第一篇：勞店鎮中小學財務管理辦法12.01

勞店鎮中小學財務管理辦法

(討論稿)

為加強財務管理，規范全鎮中小學財務行為，提高資金使用效益，促進全鎮教育事業健康發展，根據《事業單位財務規則》、《中小學財務制度》和《陽信縣中小學財務管理辦法》、《陽信縣中小學財務管理補充規定》等上級文件有關規定，結合全鎮實際，制定本辦法。

第一條 本辦法適用于縣、鄉人民政府舉辦的普通中小學、成人教育學校、幼兒園。第二條 中小學財務管理的原則是：認真執行各項財務規章制度；貫徹厲行節約、勤儉辦學方針，堅持公平、公開、透明原則，努力提高全鎮中小學（含幼兒園，下同）財務管理水平。

第三條 中小學財務管理的主要任務是：科學合理編制預算；依法籌措事業資金；加強會計核算，強化資金管理，提高資金使用效益；加強資產管理，優化資源配置；建立健全財務規章制度；對學校經濟活動進行財務控制和監督；定期進行財務分析，如實反映學校財務狀況。

第四條 中小學財務管理的有關責任是：中心校負責全鎮中小學財務規章制度的貫徹執行，制定開支標準，審核預算，組織管理財務活動，建立內部控制制度，分析、監督財務狀況，加強資產管理，組織實施績效評價；教體局財務集中核算中心負責進行會計核算，填制會計憑證，登記會計賬簿，編制會計報告，定期向有關部門報送財務報表和財務分析報告；各中小學認真貫徹財務法律、法規及有關規章制度，負責執行學校財務制度和管理辦法，按時編制預算，嚴格開支標準，開支日常財務活動，建立健全財務管理和內部控制制度，加強資產管理，定期分析各項財務活動，進行自身績效評價。

第五條 中小學財務由縣級統一管理，實行“校財局管”的管理體制，即資金縣級統籌、直接撥付學校，會計集中核算。中小學財務由校長全面負責。各小學（含教學點、幼兒園，下同）的財務納入中心學校管理，實行報賬制。在校長領導下，學區小學設兼職報賬員1人，負責向鄉鎮中心校報送單據；中心校設專（兼）職縣級報賬員1人，負責全鄉鎮小學單據的匯總，定時到教育財務集中核算中心審核報賬。中學設專（兼）職縣級報賬員1人，負責定時到教育財務集中核算中心審核報賬。報賬員因工作調動或其他原因離職，必須辦理會計交接手續，由中心校主管人員和單位領導監交，未辦清交接手續不得調動或離職。

第六條 各中小學要加強預算管理。預算是指中小學根據教育事業發展計劃和任務編制的年度財務收支計劃。中小學預算包括收入預算和支出預算。中小學實行“核定收支、定項補助、超支不補、結余留用”的預算管理辦法。學校預算是收支報賬的重要依據。

財政補助收入主要包括正常經費和專項資金。正常經費分工資福利、對個人和家庭的補助及商品和服務支出；專項資金主要用于資本性支出。工資福利、對個人和家庭的補助由財政或單位直接發放，公用經費支出主要是商品和服務支出，公用經費不得用于教師工資福利和基本建設支出。

商品和服務支出學校在編制支出預算建議數時按兩部分編制，一是鄉鎮中心校統管部分，主要包括培訓費、修繕費、購置費、招待費、學生保險費及其他，支出比例為：培訓費5%，修繕費10%，購置費30%，招待費2%，保險費：5元/生，取暖費：50元/生，其他指因管理各學區小學所發生的各項支出業務，包括辦公費、水電費、通訊費（法人移動通訊費控制在150元/月；辦公座機費不得超過公用經費總額的1%）、交通費（不得超過公用經費總額的3%）、差旅費、勞務費等，所需經費要控制在年度公用經費總額的10%以內。二是各學區小學自管部分，包括辦公費、印刷費、水電費、通訊費、交通費、差旅費、勞務費等，其中交通費、通訊費（單位辦公座機費用）總額均不超過公用經費的1%，其他商品服務支出按業務實際發生額報銷。

鄉鎮中學的交通費、通訊費分別按公用經費總額的2%、1.5%核算，其他支出參照中心校統管部分支出比例執行。

專項資金或統管部分資金在編制預算建議數時應首先根據教師培訓和學校購置、修建計劃，編制“教師培訓明細表”和學校購置、修建明細表，報教育局審批備案；中小學預算的自管部分資金，在校長直接參與下，由學校預算編制領導小組按照實物消耗和使用者編制的原則進行，實行微觀控制，分段計算，學期中可做調整。辦公用品實行統一采購，凡教體局、中心校實行統一采購的物品，單位單據一律不予報銷。

第七條 各中小學嚴格執行收支管理。中小學財務管理實行“收、支”兩條線管理。各中小學嚴格按規定收取費用，不得擅自增加收費項目、擴大收費范圍、提高收費標準，各項收費、勤工儉學、捐贈等收入全部納入學校財務管理；各中小學按照“以收定支、收支平衡”的原則，統籌安排年度各項支出，一律不準舉債建設、購置設備，嚴格按批準的學校預算執行，不得隨意變更和調整；各校大額支出（2000元以上）必須經教代會同意后，上報縣教體局審批；各校零星支出由學校業務部門提出申請，經財務人員審核后，報校長審批，300元以上的支出報中心校校長審批后方可開支；中心校核定一定數額的周轉資金，以保障各校教育教學的正常開展。堅決杜絕亂收費、公款私存、挪用公款和私設小金庫的現象發生。

提高認識，加強領導。財務管理工作，是各單位管理工作的重要組成部分，各學校要進一步提高對財務管理工作的認識，完善財務管理制度，健全組織領導機構。各校財務人員要認真履行職責，實做好各項財務收支和監督管理工作。

嚴格執行財經紀律，規范財務行為。單位主要負責人和財務人員一律不準個人經辦辦公用品的采購等業務。開學初的辦公用品實行集體采購，由中心校組織人員統一采購，統一發放。學期中的零星用品由各校自行購買，報帳時手續要完備，否則財會人員一律不給予報銷。

嚴禁濫征訂、濫發復習資料。各學校不準以任何理由給學生征訂省、市、縣教育部門規定書目以外的學生學習資料以及各種測試題、復習題，切實減輕學生負擔。

嚴格執行人員費用支出標準。各中小學經上級部門要求派出參會、培訓等人員所需費用按上級有關文件、通知要求執行，參加優質課、教學能手、學科帶頭人、個人課題、論文評比、等級考試等活動人員所需費用只報銷評審費，其他費用自理；凡個人獲證書的集體培訓根據上級規定執行或個人支付。

嚴格控制交通費、差旅費支出，嚴禁私人用車公款報銷。費用支出單據必須注明具體事由、來往路線、參與人員，否則領導不予簽字，財會人員不予報銷。嚴格執行出差生活補助標準：縣內3元，外縣5元，市內7元。

嚴格控制招待費支出。中心校各科室到各校檢查指導工作時，原則上各單位不用安排生活，確因工作需要中午可按工作餐標準（每人5元）執行，晚上各校一律不準招待。各單位一律不準設“交流酒”、“往來酒”，原則上各小學不準報銷招待費，確需招待時必須報經中心校校長同意后可到中心校財務室報銷費用。

嚴格控制印刷費、水費、電費支出。提倡節約，反對浪費，嚴禁出現“長明燈”“長流水”等現象。住校教職工按市價每月回收水費、電費，并及時上交學校賬戶。

各學校不準以任何理由和形式亂發獎金、福利、加班費、補助費等。

各單位要設立財務公開欄，按月公布本單位的財務收支情況，接受監督。

中小學嚴格執行財務報銷管理制度。報銷憑證必須是正式發票或財政稅務部門統一印發的收據；發票內容要齊全（單位名稱、日期、品名、單價、數量、金額等項目填寫齊全），字跡清楚，計算準確，大、小寫相符，無涂改刮擦現象；印章要齊全；須有經手人簽字，并注明事由；差旅費的報銷必須認真填寫“差旅費報銷單”，并附車票等原始

憑證。所有入帳票據必須由校長審簽后方可入帳。各單位存放現金應符合現金使用管理規定，任何單位都不能有大量的現金在財務室或報帳員手中存放。學校不允許給任何個人借款；學校需作預付的各種款項必須有充足的預付理由和足夠的保底金，確保結算時能全額抵扣，不留“后遺癥”，杜絕一切呆帳的發生。

校舍建設維修維護一定要嚴把預算關、招標關、質量關。各學校一千元以上的基建維修項目必須報經中心校審批，五千元以上基建維修項目必須在縣教體局基建科指導下進行。各項工程費用及零星維修款的支出必須附施工預算單或明細表、合同書。學校的任何基建維修項目都必須與乙方簽訂《安全責任書》，否則不得開工建設，避免學校不必要的損失。

第八條 完善校產管理，防止資產流失。各單位校舍檔案要齊全、完整、準確，保存完好，校產管理員要搞好清查、登記、建帳設卡等管理工作，并定期檢查。中心校實行學校固定資產增減變化月報制度，定期進行資產清查和評估。加強對各校資產日常管理工作，建立健全資產、物品的購置、驗收、保管、使用、交接、維修等內部管理制度。購入、調入的固定資產要依據原始發票或入貨單及時建帳立卡，總管理員、部門管理員定期對帳，并做到卡隨物移，定期核對，使帳、卡、物三者相符。每年進行固定資產清查，如實填寫清查報表，按規定時間及時上報。嚴格固定資產的增加、減損手續。固定資產失去使用價值需報損、報廢等，均經校委會集體研究，提請教代會通過后，報請教育局審核批準后，按規定辦理審批手續。低值易耗品的管理，建立材料明細賬，實行低值易耗品留用歸還登記制度。定期清點，對盤盈的物品按實際成本入賬，作增加處理；對使用后消耗的物品按實際成本作減少賬務處理；屬于人為責任損失，按規定賠償。各單位校產管理人員要加強責任心，對固定資產加強養護，特別是貴重電教設備，要定期檢測，及時維修，確保各類固定資產的正常使用。

第九條 加強督查，兌現獎懲。為了加強對財務管理工作的監督和管理，中心校將對各單位的財務收支情況進行審核。對嚴格遵守制度、規范財經制度、開源節能增收節支、設施資產維護成績突出者予以表彰獎勵；對違反財務管理規定，不嚴格落實本制度的單位，將不能被評為先進單位，單位領導和有關人員不能被評為先進個人，嚴重違反財經紀律造成損失者交由上級審計、紀檢、司法等部門處理。

第十條 做好日常賬務處理。各中小學要建立健全內部財務會計制度，做好日常財務會計工作，定期在校內外公布學校財務管理情況，接受師生和群眾監督。

第十一條 本制度如果有與縣教體局的財務制度相抵觸，將按縣教體局的制度執行。本制度由勞店中心校負責解釋，自通過之日起執行。

勞店鎮中心學校

2012年2月1日

第二篇：薛店鎮中小學段招生方案

薛店鎮中小學段招生方案 依照新教體【2014】30號文

（新鄭市2014年中小學招生意見）為重要依據

一、小學一年級新生必須年滿6周歲（2007年9月1日至2008年8月31日），嚴謹招收不足齡生。

二、各學校招生范圍為各學校服務范圍內的適齡生。（薛店世紀廣場北路以北至豫04，京廣線以東，雛鷹花園，該范圍學生就近到岳莊小學就讀；薛店世紀廣場北路以南到蓮花路以北，京廣線以東，該范圍內學生就近到大吳莊小學就讀；蓮花路以南，京廣路以東范圍內學生，就近到常劉小學就讀。其它學校要做好各轄區內適齡生的招生工作，特別是要做好拆遷戶子女就地入學的宣傳工作。）

三、初中一年級新生必須是我鎮六年級畢業生及符合在我鎮就讀條件的六年級畢業生。在規定招生時間內，攜帶本人戶口本、《新生入學通知書》到薛店鎮第一初級中學報到入學。

四、薛店戶籍非服務范圍內、新鄭籍（非薛店籍）和非新鄭籍適齡兒童就讀條件。

1、在本服務范圍內有房產證或首付款發票，至少有與父母一方同戶的戶口薄，以及近三個月的水電費或視聽費繳費憑證等。

2、區域內經商戶隨住子女，至少有與父母一方同戶的戶口薄，經商營業執照以及近三個月以上的交稅證明或免稅證明。

3、非新鄭籍進城務工人員隨遷子女，至少有與父母一方同戶的戶口薄，戶口所在地教育行政部門開具的準予借讀證明，務工企業的營業執照（復印件需加蓋務工企業公章）及加蓋務工企業公章的近三個月的企業工資發放冊。

五、中小段學生辦理轉學流程

1、薛店鎮中小學段學生辦理轉出手續流程

轉入學校開具的接收證明------本校審核轉出就讀學生的條件并在教導處簽章登記造冊------中心校復審簽章并備案。

2、薛店鎮小學段學生辦理轉入手續流程

轉出學校開據的轉出證明（新鄭籍需有流動卡、非新鄭籍需有戶籍地教育主管部門開據的準予借讀證明）------學校審核就讀條件是否符合要求，如果符合教導處簽章并登記造冊----中心校復審簽章并備案。

3、流動學生各校要認真填寫2014---2015學年中小學學生轉出轉入情況登記表，并且妥善保存變動學生流動手續（流動卡或借讀證明）。流動登記表和流動手續請各校于2014年9月10日前交中心校審驗。

六、招生時間：小學2014年8月16日上午開始招生，初中七年級報到是時間8月16號上午8：00，地點：薛店鎮一初中。各小學請及時通知本單位學生及家長，在家長的帶領下準時到一初中報到，報到時請帶準考證和入學通知書。另外各單位請安排負責人于當天8:00在薛店一初中清點本單位報道學生情況并與一初中辦理交接手續。

七、做好幾項工作：

1、認真排查入學情況，組織教師做好入戶調查工作。

2、做好登記造冊工作，續建好普及程度檔案和和新生一年級學生的電子上報工作。

3、做好動員，確保本服務范圍生源留在本地。

4、做好招生宣傳和服務工作，各校要認真做好招生人員的培訓工作。做好安全穩定工作，做好解釋、溝通等思想工作。

5、控制班額，小學班額不超過55小學入學年齡必須控制在2008.9.1日前。

八、落實好“三條”底線。

1、符合入學條件的應入盡入。

2、拆遷子女要穩妥安置，校長要盡量留住學生。

3、減少非正常流動，控制擇校。

以上意見和流程嚴禁私自變更，否則，一經發現將追究相關人員責任。

薛店鎮中心學校評論，觀念，各有不同做好自己那份就好

2014.8.6

第三篇：葛店鎮中小學教學常規要求

葛店鎮中小學教學常規要求

教學工作是學校的中心工作。教學常規是指符合教學規律的各個教學環節必須遵守的基本規則。為了進一步深化基礎教育課程改革，全面推進素質教育，加強教育教學管理，規范教學行為，全面提高教學質量，辦人民滿意教育，結合我鎮實際，特制訂《葛店鎮中小學教學常規要求》。

一、計劃總結

教學計劃是確保學校教學工作有序進行，全面完成教學任務，實現培養目標的重要環節。它包括學校教學計劃、教研組計劃和學科教學計劃，所有計劃均按學期制訂。

1、學校教學工作計劃要以“三個面向”和黨的教育方針、國家教育部頒發的課程計劃、課程標準，以及中小學的性質、任務和培養目標為依據，從學校實際出發，提出本學期的教學工作目標和教學質量要求，具體規定教學工作的內容、進程、措施與方法等。學校教學工作計劃必須經學校行政會議討論通過，在開學前三天印發至所有基層部門及任課教師。

2、教研組工作計劃應以學校教學工作計劃為依據，由教研組長擬訂，經教導處審批，于開學三天內打印發到本組教師。教研組要認真分析上學期取得的成績及存在的問題，提出本學期的工作目標，確定校本教研的基本內容、教研專題，按周安排集體備課、公開課、觀摩課、示范課、經驗交流、業務學習、論文撰寫等教研活動，制定校本教研工作的具體措施。

3、教師必須在開學一周內制定學科教學計劃，學科教學計劃必須體現課改精神，全面反映教學內容。必須有詳細的學情分析、教材簡析、重點難點、教學目標、教學設想等，學科教學計劃后面必須附有較為合理、詳細的教學進度安排（周次、課題、內容要點、課時）。學科教學計劃應上交學校一份，在備課本上抄寫一份，學校應將計劃納入常規教學檢查之列。

4、每學期結束時，學校教導處、教研組、所有學科的教師要對本學期工作進行系統回顧，寫出書面工作總結，并交學校相關部門存檔。

二、備課教案

備課是上好課的前提，上課前必須備課，備課必須寫教案，教案必須規范。不得照抄現存教案，嚴禁無教案上課。

1、備課本前必須做到“十有”。即有學（學期）、有學校、有班級、有科目、1 有教者姓名、有時間、有學校在時間處加蓋的公章、有計劃、有進度安排、有班級學生成績記分表。

2、備課必須常備常新，做到：備教材，備學生，備教學目標，備重點、難點，備教法，備學法，備教具、學具，備教學過程，備板書設計，備學生作業設計。照抄備課手冊不算備課。

3、備課應分課時書寫教案，課時數應與課時計劃的總要求相符合。每份教案前需注明累計所寫課時數，必須做到超前備課一至三課時。

4、完整的新課教學教案一般應包括以下內容：

①教學內容（課題）；②教材分析；③學情分析；④教學目標（知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀）；⑤重點、難點；⑥教具、學具準備；⑦教學過程設計；⑧學生作業設計；⑨板書設計；⑩教學反思。

5、復習課和試卷講評課必須備課，應有教案。

6、課后應認真寫好教學反思，教學反思的數量不得少于課時數的四分之一。學校或教研組應每月至少組織一次集體備課，發揮集體智慧，提高教師備課水平。

三、課堂教學

教課是常規教學的中心環節。學校對課堂教學必須巡堂，巡堂必須做好記載，發現問題必須及時糾正，切實規范課堂教學。

1、上課必須嚴格按課表執行，不得隨意缺課、調課和停課。嚴格執行課前候課制度，預備鈴響后（上課前兩分鐘），準備上課的教師應到教室門口面向學生站立，目視學生候課情況，督促未進教室的學生迅速走進教室做好上課準備，發現學生缺課要及時反饋給班主任或家長。上下課時，師生應互致問候。

2、學校領導要深入課堂聽課，指導教學；教導（科）處（教研組）要組織好聽課、評課，研討教學；提倡教師間互相聽課，促進教師課堂教學水平的提高。校長、業務校長、教導（科）主任每學期聽評課不少于20節，教研組長不少于15節，一般教師不少于10節，并有聽評課記錄。每學年的四月、十月為中小學聽評課活動月。

3、教師在課堂教學中要做到教態親切自然、儀表大方、語言（普通話）生動準確、富有激情和感染力，做到演示規范、板書布局合理、書寫規范。教師不得在教室接打電話，不得濃裝艷抹，不穿過于暴露的服裝和拖鞋，不隨便出教室，不得提前下課，不拖堂，不得在教室內抽煙，不得坐教，不做與教學無關的事，更不得體罰和變相體罰學生。

4、課堂教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發、相互補充，達到共識、共享、共進，實現教學相長、共同發展。教師應從單純注重知識傳授轉變為比較關注學生的學習方式、學習愿望和學習能力的培養。教師是課堂教學的組織者、引導者、參與者、合作者。要努力倡導“樂于探究、自主合作、主動參與、敢于質疑、勤于動手”的學習方式。在課堂教學中，教師要適時運用現代遠程教育資源、多媒體輔助教學。

5、教師要加強學習，不斷提高課堂教學的語言藝術，教課必須面向全體學生，適時給學生激勵性的評價，嚴禁挖苦諷刺學生。

6、實驗教學分演示實驗和學生實驗，教師要科學地、創造性地使用教材，利用教學設備指導學生進行探究、觀察、實驗操作，獲取知識，形成學習能力和動手實踐能力。

7、學校和任課教師要認真落實綜合實踐活動、地方課程和校本課程的課堂教學。

8、課堂教學過程有：①創設情景，導入新課；②師生互動，主題探究；③及時反饋，達成目標；④總結歸納，拓展延伸。

四、作業批改

學生作業是課堂教學的延伸，是鞏固所學知識、反饋學習效果的重要途徑。作業布置可采用口頭、書面、觀察、制作、操作、社會調查等多種形式。

1、書面課堂作業應要求學生做到認真、獨立、按時完成，書寫規范、整潔，每次作業要注明“第×次作業”字樣。尊重學生間的差異，提倡布置“必作題”和“選作題”，學生作業的密度要相對均勻，次數符合規定要求，份量要適中、難易要適度。

2、書面課堂作業必須全批全改，一般要做到當天作業、當天完成、當天批改、及時反饋，逐步形成良好的作業和批改習慣。

3、教師批閱作業要有“√”、“×”標記，錯誤的應予以更正，作文批閱應有眉批、尾批，評價以分數或等級形式呈現，提倡對學生作業給予激勵性的語言評價，每次批改作業后要注明日期。

4、書面課堂作業次數要求：語文一課一次作業，數學每周四次作業，初中英語每單元三次作業，物理、化學每周兩次作業，其它應有書面作業的學科每周一次作業，學生作文全學期八篇（初中每學期小作文應有8篇）。

5、小學一、二年級不留書面家庭作業，小學三年級以上和初中各年級可適當布置書面家庭作業，小學三至六年級每天家庭作業總時間應控制在60分鐘以內，初中學生家庭作業總時間應控制在90分鐘以內。各科《練習冊》作為家庭作業。嚴禁用作業作為處罰學生的手段。

6、初中畢業年級備考階段要處理好課堂作業與試卷訓練的關系，也應有課堂作業，可選擇學生容易出錯的題目進行訓練。

五、輔導學生

輔導是課堂教學的補充，是培養優生，提高學困生的重要途徑，是常規教學中不可缺少的環節，是激發學生興趣、愛好，發展學生個性特長的必要手段。

1、學期初，教師應及時了解學生情況，有針對性的制定輔導計劃。輔導要做到“六定”：定計劃、定內容、定主講、定對象、定時間、定地點。

2、輔導的形式應靈活多樣，做到因材施教，要注重實效，輔導的情況應作好記載。

3、要注意發現和培養學科優秀生。任課教師應注重擴展學生的知識面，加強學科競賽輔導，激發學生潛能，發展個性特長。

4、要關注學困生。教師要加強相互之間的溝通，與班主任、家長保持經常性的聯系，開展個別輔導，使學困生盡可能跟上班級的學習步伐。

5、要加強學生心理健康輔導。要關心學生的心理，積極開展心理咨詢和輔導，培養學生健康的心理品質和健全的人格。

6、要加強學生綜合實踐輔導，提高學生綜合運用知識的能力和創新能力。

7、要加強體音美等學科特長生的輔導。體育教師要成立長年體育代表隊，音樂教師要成立文藝表演隊，美術教師要成立美術興趣小組，并定期開展活動。

8、嚴禁教師有償家教和有償輔導，不準以營利為目的向學生兜售資料。

六、考試考查

考試是監測教學效果的重要手段。凡國家課程計劃規定開設的課程都要進行考試、測試或考查。

1、每次考試必須閱卷，閱卷后必須登分，登分后必須進行質量分析，真正達到考試的目的。

2、考試不得過于頻繁，不得用考試成績對學生特別是學困生進行排名。

3、每學期學校應組織期中、期末考試，教師可根據學科情況適時組織單元或章節考試，鎮中心學校應不定期組織非調考科目抽考或測試。

4、考試試題內容要依據課程標準，既要考查教材內容，又要考查與教材內容相關的知識和社會實踐能力；既要考查知識與技能，又要考查過程與方法、情感態度價值觀。

5、每次考試必須做到端正考風，嚴肅考紀。學校組織的大型考試必須安排有專人負責考務和巡視工作。

6、要統一評分標準，保證閱卷質量。期中、期末考試教師要及時寫出質量分析報告，并上交學校教導處，以便學校了解各班級各學科教學情況。

七、教學評價

教學評價在教學中起著導向、激勵、促進發展的作用。學校應建立適應本校實際以促進學生發展、教師成長和學校發展為目標的評價體系。

1、學生評價要利于促進學生和諧全面發展，要把形成性評價與終結性評價相結合，實現評價內容多元化，評價主體互動化，評價方式開放化。每學期學校要對學生進行一次綜合素質評價，評價的內容主要包括道德品質、公民素養、學習能力、交流合作、運動與健康、審美與表現等六個方面。

2、學校要建立促進教師發展的評價制度，既重視業務水平的提高，又重視職業道德修養。在重視教師教育教學效果的同時，要把教師的教改實驗和校本課程開發以及師生關系納入考評項目。要建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度。要通過對學校教學工作的評估促進學校辦出特色。

八、管理督查

教學常規管理是教學工作順利開展的保證，是提高教學質量的關鍵。鎮中心學校要加強對學校教學工作的管理，指導和監督學校按照計劃組織教學。

1、各中小學對本要求要認真組織教師培訓學習，并制定相應的實施細則。

2、學校要重視常規教學的過程管理，要端正辦學思想，規范教學行為，以教學為中心，建立民主、科學的教學管理機制，在教學中不斷引入激勵機制。

3、學校每學期必須對常規教學進行三次檢查，每天必須進行一、二次教學巡堂，并保存好相關資料，檢查結果納入教師考核。對不符合教學常規要求的教師給予批評指正，教師若有有償家教、有償輔導的按二OO七年四月二十三日鎮中心學校下發的《關于對教師私自補課的處罰規定》進行處理。若有一周未備課上課、三次作業未及時批閱、計劃開學一周內未制定、考試弄虛作假等情況，兩年內不能晉升職稱，兩年內工資不能晉級，不能評優評先。

4、鎮中心學校每學期對中小學常規教學進行一至二次檢查，表彰教學常規管理規范的學校，通報批評在常規教學中存在突出問題的學校。

5、中心幼兒園參照本要求試行，本要求解釋權屬葛店鎮中心學校。

6、本要求自二OO八年十一月一日起執行。

葛店鎮中心學校

二OO八年十月十八日

第四篇：4S店財務

大多數汽車4S店在財務管理組織結構上大同小異。管理組織結構大多數由財務經理、整車銷售會計及售后會計組成。他們有各自明確的分工：財務經理根據市場分析和前期銷售的情況對下期資金做出調度、安排和制訂訂車的計劃等工作，另外還有融資、部門內部管理、報表審核等內容。在大的方向上，財務經理還負責組織制訂財務的核算流程，對整個財務核算售后服務進行監控管理。整車銷售會計主要負責對整車銷售的成本核算，以及整個公司費用的核算、統計銷售情況、制訂訂車計劃、編制報表并協助財務經理進行資金需求的預算。售后會計則負責售后維修業務成本核算，主要包括配件、人工、單獨配件的銷售及汽車美容裝飾等業務核算。以下根據汽車4S店管理組織結構從整車銷售的核算管理和汽車售后服務的核算管理這兩個方面對汽車4S店的財務管理進行分析。

一、汽車銷售的財務管理

（一）店內整車銷售的財務管理

1.整車銷售的財務管理。整車銷售的財務管理主要是資金管理、銷售情況的統計、庫存的核對以及廠家的賬務核對。其中整車采購資金管理中其來源主要有兩個方面：一方面是自有的資金，另一個方面是三方協議貸款資金。在實際工作中，主要是對三方協議貸款資金的控制和管理較麻煩。在資金運用的過程中應注意資金的周轉率、在途時間的長短，與廠家按類型和型號訂購的車輛，企業融資能力的強弱等。三方協議貸款資金是指由經銷商、廠家、銀行這三方所簽訂的貸款協議。70％的銀行貸款資金和經銷商以30％左右的自有資金從廠家購車，其中70％的銀行貸款資金由車質押合格證給銀行，然后，經銷商還銀行貸款資金后銀行將車質押的合格證給經銷商。

2.三方協議貸款資金的運用在財務管理。三方協議貸款資金的運用在財務管理時應注意以下幾點：其一，嚴格管理進入銀行質押的合格證，確保銀行存放的合格證與4s店庫存信息動態保存一致。這里的庫存信息是財務的統計臺賬。其二，根據客戶訂車時間來計算所需的資金并換取合格證。其三，每天統計汽車的銷售情況并根據庫存情況來補充車輛（按類別和型號）。其四，當客戶下訂單時應和銀行預約換取合格證，避免時間的拖延給客戶帶來諸多不便。其五，確保流程順利、操作規范，使資金的效率高，繼而存貨周轉率高。其六，合格證換發的過程中應登記好庫存臺賬，將銷售核算做好并與庫管臺賬進行仔細核對。

3.4S店進貨財務管理。4S店在進貨過程中大部分的情況是貨先到，發票和貨品同時到，或比貨品后到，為了及時的進行資產登記、合格證的管理，在實際工作中采取備查臺賬的形式。

在實際工作中應注意以下幾點：其一，整車的銷售利潤主要有前面所提及的銷售差價以及廠家按返利制度根據銷售量情況的返利。這部分的利潤應進行每月的預提或攤銷而進入每月利潤。其二，廣告費也是4S店中金額較大的一筆支出，為了擴大該汽車在該地區的銷售影響。一般情況下，廠家承擔大多數廣告和宣傳

活動費用的一半。所以，當支付完廣告費后，財務人員應向廣告商索取各半等額的兩份發票，一份是以4S店的名義、一份是以廠家的名義。另外還有一種放大資金的方法，也就是采用承兌匯票。這種方法同樣也應注意承兌匯票到期日，及時地進行補缺口、辦理新的承兌匯票，這樣以達到高效利用資金的目的。

（二）二級經銷商的銷售財務管理

二級經銷商一般是地區性的4S店的下級經銷商，它的分布主要在二級城市，因為他們的貨源主要來自于4S店，所以在管理上受4S店的管理和控制。在實際工作中這類二級經銷商的4S店可以采取付部分訂金或買斷的方式進行銷售和管理。其中采取部分訂金這種方式進行經營的，庫存明細上應單獨的列示，約定有銷售返利的，月末還應進行銷售返利核算。為了很好了解二級經銷商店內的銷售和以及它的銷售情況應將這兩部分分別核算，月底再進行仔細分析。

二、汽車售后服務的財務管理

在實際工作中，汽車售后服務內容主要包括以下內容：售后維修業務、配件銷售業務、汽車裝飾業務。

（一）汽車售后維修業務的核算管理

在對于汽車售后維修業務的核算中，主要內容有配件款和人工費。一般情況下，人工費和配件款的核算借助詳細的維修結算清單。此單也是與客戶結算的依據和開發票的依據，單上的數據已經過事先設置好成本和毛利是計算機自動計算的數據。整車的銷售和汽車的售后維修、配件銷售、保險業務等都有一定比例的業務提成。這些可記入每項業務成本，也可在銷售費用中體現出來進行成本的核算。配件返利和整車銷售情況類似，廠家可以根據銷售量的情況按返利制度來返利，這部分的利潤應每月進行預提或攤入每月利潤。

（二）配件的核算管理

1.配件的核算。配件主要由維修工段根據維修的需要來填領用清單，然后從配件部領出，并按照相應的成本進行結轉。月底根據領料單和庫存配件進行核對結果進行統計。如果領料單和庫存配件進行核對結果無誤，則依據維修結算清單就可統計出配件維修所產生的毛利。

2.配件銷售業務利潤的核算。保險的收入配件銷售業務利潤中重要的一部分，同時也是汽車4S店中一項較大的業務，它涉及到整車的銷售和售后的維修。其中在整車銷售的過程中，4S店一般情況下會替客戶購買保險，而保險公司就會給一定的代收手續費和返利。這筆費用4S店在核算時，應該將其單獨的列賬進行核算，月底時財務管理人員應將代收手續費和返利轉入到利潤的部分。再則售后維修時，售后維修部應根據核賠定損的清單進行相關部位維修，核算時應和

一般的維修相同對待，可能其核賠的定損清單上的金額比維修的所需的費用多，這時應先將差額掛在應付賬款上，等半年、一年后再經過總經理的辦公會及根據保險清查的情況將其轉到利潤。對于費用的控制、核算應每月進行環比以及去年同期相關情況的對比，對每項進行總費用所占比例的比較并仔細分析引起相關變化的原因。

第五篇：戴家場鎮中小學財務管理制度

戴家場鎮第一小學財務管理辦法（試行）

第一章 總 則

第一條 為了規范我校財務收支行為，加強財務和資產管理，提高教育經費使用效益，根據財政部、教育部聯合制訂的《中小學校財務制度》和《洪湖市教育局財務管理制度》，結合我校實際，特制定本辦法。

第二章 財務收支管理

第二條 學校收支必須全部納入學校預算。學校依據有關政策依法組織的各項收入，必須及時足額繳入學校專戶管理。學校取得收入時，必須使用符合規定的合法票據；合法票據必須指定專人保管，建立嚴格的領、用、銷制度。

第三條 學校必須嚴格執行國家和省市物價部門核定的收費項目和收費標準，不得提高標準、巧立名目收費，杜絕重復收費和搭車收費現象。

第四條 班級及個人不準轉移和隱匿收入建小金庫，設賬外賬。

第五條 財務開支實行分級審批制度。

（1）日常開支3000元以上（含3000元）必須經學校領導集體討論；

（2）所有專項經費（如中央、省、市專項補助資金，新機制資金，扶貧助學基金等）使用，經單位班子集體討論報鎮中心學校批準后方可使用；

（3）學校教職工借款必須經單位負責人同意，并在一個月內收回（特殊情況兩個月），借款不能按時收回的，由單位負責人負責償還。

（4）教職工的工資、津貼、補貼和各種福利待遇的開支必須嚴格按照國家有關財務規章制度統一規定范圍和標準發放，績效考核補貼的發放，須制定績效考核辦法，經單位教職工代表大會通過，報鎮中心學校備案后，方可實施。

第六條 非義務教育階段學校（單位）教師績效考核補貼發放參照義務教育階段學校教師績效考核補貼發放辦法執行，執行績效考核補貼辦法發放績效考核補貼后，不得再發放其他名目的津補貼。

第七條學校的支出要按“量入為出”的原則，做到項目有預算，有結算表，實行財務公開制度。

第八條 支出的項目要真實、合法，不得巧立名目亂支出，不得“白條”入賬。

第九條單位安排、使用各項資金既要堅持厲行節約，杜絕花錢大手大腳、鋪張浪費，又要大力提高資金使用效益，做到少花錢、多辦事、辦好事，使有限的教育經費得到充分合理使用。

第三章 負債管理

第十條 嚴格控制學校負債辦學。在不影響學校正常教學業務開展和各單位正常運轉的情況下，單位必須厲行節約，做到量力而行，確保債務逐年減少。嚴禁舉債建設和亂補亂發。

第四章 監督管理

第十一條 學校財務收支除必須接受財政、審計部門的財務監督外，必須進一步完善內部監督制度，全面實行財務公開，自覺接受教代會和教職工的監督。

第十二條 學校工會要切實加強對財務收支的管理、監督和指導，每學期對財務收支情況實行多次內審。

第五章 責任追究

第十三條 全面實行財務收支責任追究制度。

第十四條 學校主要領導為財務收支管理第一責任人，分管領導，財務負責人為第二責任人。

第十五條 出現以下情形的追究責任：（1）拒絕接受財政、審計部門監督檢查的；（2）隱瞞、截留收入，私設小金庫或坐收坐支的；（3）重大支出和處置資產未經主管部門批準的；（4）違反政府采購有關規定的；

（5）公款私借的（內部職工正常借款除外）；（6）虛報冒領，吃財政空額的；

（7）單位領導或財務人員徇私舞弊、玩弄職權的；（8）內部制度不完善，造成經濟損失的；

（9）任期內增加學校（單位）債務的；（10）其他違反財經紀律，情節嚴重的。

第十六條單位負責人應當切實保證財務人員依法履行財務監督職責，關心、支持財務人員工作，確保財務人員與教師享受同等待遇。

第十七條 相關經費開支標準見附則。

第十八條 本辦法解釋權屬鎮一小學財務核算點。第十九條 本辦法自下發之日起執行。

附則：

經費開支標準

一、教職工福利費按以下標準執行：

1、防暑降溫費。每人每年發6、7、8、9四個月，每月標準20元，合計80元。（鄂人［1993］62號）

2、家庭取暖費。每人每年40元。（鄂人［1993］62號）

3、安葬費。公辦教師死亡后，不分職務級別，每人發放安葬費1500元，由家屬包干使用，超支不補。（鄂人險［1997］109號）

4、一次性撫恤費。公辦教職工因公犧牲的，發本人生前20個月的工資，烈士發本人生前40個月的工資，病故或非因工死亡的發本人生前10個月的工資（報市教育局人事科審批，市財政局一次性付款）。（洪政發［2002］21號）

5、獨生子女保健費。由父母雙方所在單位每年各發給48元，一方是農民或無業人員由教職工所在單位發放（憑證領取）。獨生子女年齡限制在14周歲以內。（洪政發［2002］21號）

6、水電費。憑水電表計數按市場價收取教職工水電費。

7、教師培訓費。在職在崗教師參加各級各類學歷提高培訓，須向學校申請，經鎮中心學校審批報市教育局同意后方可報名，教師學習結束后，憑畢業證原件，由所在學校報銷部分經費。學習經費采取包干制，自考形式的專科報銷200元，本科報銷300元；其它形式（含自考助讀）的專科報銷500元，本科報銷700元。

按計劃安排的非學歷培訓（包括教研活動），各單位務必落實到人，其學習期間的報名費、培訓費、交通費、住宿費等費用，根據通知精神或組織者的統一安排，憑據報銷（其中普通話培訓、計算機培訓、業務考試等形式的全員培訓的報名費自行負擔），參加教研活動的人員，按出差標準領取生活補助。

8、職工醫藥費。嚴格按照市財政局、市教育局的規定及職工醫療保險的相關政策，確保住院病人醫療費用得到基本保障。學校不得再報銷個人醫療費用或發放醫藥費補助。

9、重大節假日補助費：

①、單位工會牽頭在重大節日期間（包括元旦、三

八、端午、國慶、中秋、重陽節）召開茶話會等活動，按人均30元――50元標準支出，此節日費用在學校撥交工會的福利費或勤工儉學中

列支。

②、其它節假日（包括教師節、春節、五一勞動節）教師福利費開支合計最高限額400元。根據勤工儉學收入，學校應從嚴控制。但必須經單位行政會議研究意見或教職工代表大會討論后執行。

10、慰問費：各單位根據實際，結合傳統習慣，要確定慰問的項目，慰問的對象，慰問的金額，通過教（職）代會討論后執行。

二、工作性費用開支標準

1、差旅費。教職工因公出差的差旅費，根據洪財發［2007］19號文件規定：

①、車船費報銷。市內和省內按實際標準憑票報銷。凡乘坐飛機、火車、輪船等的報銷標準，按洪財發［2007］19號具體規定執行。非特殊情況不準包車。

②、住宿費標準。每人每天150元的標準以下憑據報銷。（出差人員無住宿發票，一律不予報銷住宿費。）

③、伙食補助費。按出差自然（日歷）天數實行定額包干，每人每天50元。（出差人員由接待單位統一安排伙食的，不實行包干辦法。出差人員經單位領導批準，報銷出差期間的進餐費，不再領取每人每天50元的伙食補助費。在本市范圍內工作或調研，不領取伙食補助費。經單位批準參加各種培訓并集中住宿的人員，學習期間的伙食補助費每人每天補助標準分別為：3個月

以內10元，3個月至6個月9元，6個月以上8元。）

④、公雜費。按出差自然（日歷）天數實行定額包干，省外每人每天30元，省會及其它地市縣每人每天20元，市內鄉鎮每人每天10元，用于補助交通、通訊費等支出，包干使用，不再報銷與交通、通訊相關的費用。

三、公務性費用的開支標準

1、公務費。學校公務方面消耗性開支，一般包括辦公費、水電費、宣傳費等。開支面廣，情況復雜，零星分散，應做到事前有預算，開支有計劃。學校每學期具體開支標準由學校總務處提供方案，學校民主理財小組監督實施。尤其是水電費支出，各校要積極落實水改電改，嚴格控制水損電損，千方百計降低公用水電費支出。

2、業務費。指開展教育教學活動所必須開支的費用。如政教活動費、教研活動費、工會活動費、教學實驗費、資料印刷費等，以上費用由學校各線分管領導審批后再交總務處，然后總務處依據經費來源情況提出具體預算方案（預算數不突破學校業務費總額），再報校長辦公會議討論，校長批準下達，由政教處、教導處、工會等對口單位提出支出計劃，交財會人員執行，結余留用，超支不補。

3、培訓費。教師培訓經費按照公用經費預算總額的5％安排（含教育局在公用經費中按生每學期統籌培訓專項經費），用于教師按照學校培訓計劃參加培訓所需的差旅費、伙食補

助費、資料費和住宿費等開支。（根據洪財教發［2007］5號）

4、設備費。儀器設備及圖書資料由教育裝備站統一管理，集中購買下發學校；控購設備的購置要報上級主管部門批準。以上支出標準不低于學校公用經費預算總額的20％和15％。（依據洪財教發［2007］5號）

5、維修費。課桌凳添置及維修，房屋、建筑物的改造與維修，危房的改造及學校基本建設費用由各學校在學年初予以申報，經中心學校審核，報財政局、教育局審批，然后集中予以實施。

6、招待費。招待費應從嚴控制，不準用公款請客送禮。特殊情況下必須的招待應本著熱情、節儉的原則安排食宿。實行對口作陪，進餐費人平不得超過30元；嚴格控制大型加餐。全年招待費（含煙、酒、水果等各類招待費）不得超過學校公用經費的3％。

7、贊助費。應嚴格把握尺度，凡與教育無關的單位，一律不準開支。凡個人開業、慶典、請客等一律不準開支。

8、民貸利息。民貸利息的限額標準不得突破年息10％，原則上息不轉本，不計復息。各校結合上級“普九”化債精神，分輕重緩急逐年償還民間貸款。

四、勞務補償性費用開支標準

1、全勤獎。以月為單位，工作日滿勤獎勵標準為30――50元，具體標準自定。寒暑假期間不準設獎。非滿勤者不得領

取全勤獎。

2、班主任津貼發放標準。小學每班每月70元，學校要制定班主任考核評估細則，嚴格依照工作情況分等次發放，切實體現多勞優得的原則。

3、節假日加班報酬。特殊工種確需節日加班不能補休的，休息日支付不低于工資的200％的工資報酬（含當日工資）；法定節假日支付不低于工資的300％的工資報酬（含當日工資）。

4、教學獎勵開支標準。

二0一一年九月