第一篇：遠(yuǎn)程教育應(yīng)用示范學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施方案

彬縣龍高初級(jí)中學(xué)

遠(yuǎn)程教育應(yīng)用示范學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施方案

為了創(chuàng)建現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育示范學(xué)校，我校根據(jù)縣教育局下發(fā)的《關(guān)于做好中小學(xué)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用示范學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》（彬政教發(fā)【2010】135號(hào)），認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極落實(shí)，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以縣局文件和電教中心安排指示精神為指南，做到以全面應(yīng)用、科學(xué)管理為標(biāo)準(zhǔn)，以“班班通”、“五進(jìn)三不漏”為工作核心,進(jìn)一步落實(shí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理與應(yīng)用工作，努力改變教學(xué)觀念、教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加快推進(jìn)我校教育教學(xué)手段的現(xiàn)代化，促進(jìn)教育公平發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益。

二、成立組織機(jī)構(gòu)

1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理與教育應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)： 豆先群 副組長(zhǎng)： 張宏江

成 員： 孫曉飛、孫大偉、孫雪紅

2、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)指導(dǎo)和設(shè)備保障小組 組 長(zhǎng)： 孫曉飛

成 員： 孫大偉、梁陜寧

三、創(chuàng)建工作進(jìn)度

2010年4月 創(chuàng)建工作規(guī)劃、宣傳動(dòng)員、人員分工 2010年5月 創(chuàng)建各責(zé)任人具體工作開展和實(shí)施

2009年6月至7月 創(chuàng)建工作各種材料整理匯總 2009年9月中旬 創(chuàng)建工作自查階段 2009年9月底 向縣局電教中心申請(qǐng)驗(yàn)收

四、建立健全各種制度

1、遠(yuǎn)程教育資源校本培訓(xùn)制度

2、遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校工作職責(zé)

3、教師應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)教資源考核方案

五、具體要求

1、根據(jù)《咸陽(yáng)市農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)教應(yīng)用示范校評(píng)估細(xì)則》逐項(xiàng)逐條自查自評(píng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改提高，爭(zhēng)取使我校的遠(yuǎn)程教育管理與應(yīng)用全面達(dá)標(biāo)。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視，明確責(zé)任，確保遠(yuǎn)教各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有安排、有記錄、有督察、有考核、有獎(jiǎng)懲。

3、建章立制，措施到位，獎(jiǎng)罰有據(jù)，確保遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備使用良好。

4、加強(qiáng)人員培訓(xùn)，提高遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用水平和使用效率。

5、資源接收正常有序，資源整合、開發(fā)全面推進(jìn)，形成既保持優(yōu)質(zhì)教育資源效果、又獨(dú)具教師個(gè)體應(yīng)用特色的資源體系，豐富學(xué)校資源庫(kù)。

6、總務(wù)處要確保整個(gè)創(chuàng)建工作的后勤保障，物品購(gòu)買和經(jīng)費(fèi)保障，并在學(xué)校總帳中設(shè)置專賬。

7、建立起“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”的長(zhǎng)效機(jī)制，定期開展農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，發(fā)揮遠(yuǎn)教資源對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的輻射作用。

2010年4月24日

第二篇：黨建示范學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施方案

黨建示范學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施方案

根據(jù) “關(guān)于教育系統(tǒng)開展創(chuàng)建學(xué)校黨建工作示范校活動(dòng)實(shí)施方案的通知”，結(jié)合我校工作實(shí)際，為認(rèn)真做好學(xué)校黨建工作示范校創(chuàng)建工作，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”及科學(xué)發(fā)展觀以及十八大精神為重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)《中小學(xué)校黨建工作基本標(biāo)準(zhǔn)》。緊緊圍繞“走好內(nèi)涵發(fā)展之路，鞏固提高現(xiàn)代化水平”的目標(biāo)，著眼于保持和發(fā)揮黨的先進(jìn)性，增強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，結(jié)合實(shí)際，開拓創(chuàng)新，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校黨的組織建設(shè)。力爭(zhēng)把學(xué)校黨支部建設(shè)成為黨建工作示范校，成為落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的推動(dòng)者和實(shí)踐者，實(shí)現(xiàn)學(xué)校健康協(xié)調(diào)發(fā)展，為我市教育事業(yè)的又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

二、創(chuàng)建工作目標(biāo)

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子好

1．領(lǐng)導(dǎo)班子成員能自覺學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，宣傳貫徹黨的路線、方針和政策。

2．領(lǐng)導(dǎo)班子健全，結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)較高，奮發(fā)有為，顧全大局，決策民主，作風(fēng)優(yōu)良，廉潔勤政，實(shí)績(jī)突出，班子有一定的戰(zhàn)斗力和凝聚力，能發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

3．支委成員勤于學(xué)習(xí)，有較高的理論、政策水平和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，在學(xué)校黨員干部、教職工中有較高的威信。

（二）黨員隊(duì)伍好

1．黨員黨性強(qiáng)，作風(fēng)正，黨員能發(fā)揮先鋒模范作用，干部能發(fā)揮骨干帶頭作用；

2．切實(shí)加強(qiáng)黨員干部的教育培訓(xùn)和監(jiān)督，黨員干部能帶頭鉆研業(yè)務(wù)和帶領(lǐng)教師進(jìn)行教研教改，教學(xué)本領(lǐng)明顯增強(qiáng)，素質(zhì)不斷提升；

3．黨的組織生活嚴(yán)格，黨員教育培訓(xùn)經(jīng)常，黨員監(jiān)督管理有效，“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師”活動(dòng)有實(shí)效；

4．按照發(fā)展黨員的“十六字”方針，認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作，制定黨員發(fā)展工作三年規(guī)劃和計(jì)劃，黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化；

5．按黨費(fèi)收繳標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)足額做好黨費(fèi)的收繳工作。

（三）工作機(jī)制好

1．黨支部議事、決策和工作等各項(xiàng)制度完善，堅(jiān)持民主集中制原則，黨政領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一心，共謀發(fā)展。

2．黨內(nèi)監(jiān)督的有關(guān)制度健全，黨支部對(duì)黨員特別是黨員負(fù)責(zé)干部監(jiān)督的職責(zé)和措施落實(shí)較好，黨員積極按時(shí)參加組織生活。

3．建立和完善黨內(nèi)學(xué)習(xí)、民主生活、組織活動(dòng)等制度，確保“三會(huì)一課”、發(fā)展黨員、黨費(fèi)收繳、民主評(píng)議黨員等制度落到實(shí)處。

（四）發(fā)展業(yè)績(jī)好

1．高質(zhì)量地完成工作任務(wù)，教學(xué)工作和工作目標(biāo)完成好，工作業(yè)績(jī)突出。

2．黨員干部作風(fēng)明顯改進(jìn)，工作效率和服務(wù)水平不斷提高，師生評(píng)價(jià)好。

3．全體教職員工依法執(zhí)教，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行職責(zé)。

4．精神文明建設(shè)和民主法制建設(shè)成效顯著，認(rèn)真抓好校務(wù)公開，搞好精神文明建設(shè)和創(chuàng)平安校園活動(dòng)。

三、創(chuàng)建工作的步驟

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（4月20日至4月30日）

黨支部制定創(chuàng)建工作方案，召開動(dòng)員大會(huì)，利用宣傳櫥窗、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、廣播，積極營(yíng)造創(chuàng)建氛圍，增設(shè)黨建專題網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)充實(shí)更新，豐富形式和內(nèi)容，彰顯“電子黨建”特色，使創(chuàng)建工作在學(xué)校造成較大的影響。

第二階段：創(chuàng)建培育階段（5月1日至10月31日）

黨支部將按照創(chuàng)建方案，開展創(chuàng)建工作。定期召開創(chuàng)建工作會(huì)議，解決實(shí)際問(wèn)題，爭(zhēng)取創(chuàng)造特色，務(wù)求實(shí)效。

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。

黨政班子成員要自覺學(xué)習(xí)和踐行“三個(gè)代表”及科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民。建立黨建工作例會(huì)制度，每月定期研究黨建工作，不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力。

2．加強(qiáng)隊(duì)伍教育管理，發(fā)揮先鋒模范作用。

創(chuàng)新活動(dòng)載體，開展黨員干部素質(zhì)教育活動(dòng)。認(rèn)真抓好黨員的政治理論學(xué)習(xí)，召開高質(zhì)量的民主生活會(huì)，搞好黨員民主評(píng)議；積極探索黨員思想建設(shè)的新舉措，按照局黨委統(tǒng)一部署，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，高質(zhì)量開展黨建示范校創(chuàng)建活動(dòng)。深入開展“三爭(zhēng)三創(chuàng)三滿意”活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀黨員先鋒崗”。組織開展優(yōu)秀黨員事跡報(bào)告會(huì)，表彰優(yōu)秀黨員，并上報(bào)事跡材料。定期召開支部民主生活會(huì)，組織黨員、教師開展民主評(píng)議活動(dòng)。繼續(xù)搞好入黨積極分子培訓(xùn)，按照發(fā)展黨員“十六字”方針，按程序和要求做好黨員組織發(fā)展工作，不斷優(yōu)化班子、黨員、中層干部隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)。

3．加強(qiáng)活動(dòng)陣地建設(shè)，健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

布置好支部活動(dòng)室，按照局黨委年初制定的黨建目標(biāo)，做好各項(xiàng)工作。加強(qiáng)工會(huì)、共青團(tuán)、教代會(huì)等組織建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)。健全黨支部工作制度，三會(huì)一課制度、黨費(fèi)收繳制度等。

第三階段：總結(jié)驗(yàn)收階段（11月1日至12月31日）

黨支部將對(duì)照實(shí)施方案及考核評(píng)估細(xì)則和每個(gè)階段的工作情況認(rèn)真加以總結(jié)，搞好申報(bào)建檔、資料歸檔立卷，認(rèn)真寫好創(chuàng)建工作總結(jié)材料，迎接局黨委的驗(yàn)收考評(píng)檢查。

四、創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

創(chuàng)建工作在鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，黨支部創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨支部書記**新同志任組長(zhǎng)，**同志任副組長(zhǎng)，支委成員有

第三篇：創(chuàng)建襄樊市遠(yuǎn)程教育示范學(xué)校總結(jié)

創(chuàng)建襄樊市遠(yuǎn)程教育示范學(xué)校總結(jié)

根據(jù)《市教育局關(guān)于開展全市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》（襄教文[2009]103號(hào)）精神，我校積極開展創(chuàng)建活動(dòng)，組建領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，對(duì)照《襄樊市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了自查自評(píng)，現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、基本情況

劉升鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)位于棗陽(yáng)市東北方，校園面積49.8畝，校舍面積18000 m2。現(xiàn)有教學(xué)班15個(gè)，在校學(xué)生886人。教師93人，學(xué)歷合格率100%。學(xué)校設(shè)立有教務(wù)處、總務(wù)處和語(yǔ)、數(shù)、外、物化、政史地、綜合教研組等機(jī)構(gòu)。幾年來(lái)，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和及時(shí)指導(dǎo)下，通過(guò)全校師生的共同努力我校遠(yuǎn)程教育工作得到長(zhǎng)足發(fā)展。

二、主要成績(jī) ㈠ 組織管理落實(shí)到位

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。為了將遠(yuǎn)程教育工作抓緊抓實(shí)抓出成效，自實(shí)施遠(yuǎn)程教育工程以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校長(zhǎng)親自抓遠(yuǎn)程教育工作，同時(shí)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、遠(yuǎn)程教育管理員及部分骨干教師為成員的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了細(xì)致的職責(zé)劃分，做到了責(zé)任到人，人員到崗，落實(shí)到位，保證了我校遠(yuǎn)程教育工作順利進(jìn)行。

2、工作措施具體得力。我們?cè)谶h(yuǎn)程教育管理上主要采取了以下

五個(gè)方面的工作措施：一是將遠(yuǎn)程教育工作納入學(xué)年及學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，重點(diǎn)部署，就遠(yuǎn)程教育工作提出具體的工作目標(biāo)，細(xì)化落實(shí)的具體措施，強(qiáng)化遠(yuǎn)程教育工作的管理和應(yīng)用工作。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)，帶頭運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，校長(zhǎng)張用貴、副校長(zhǎng)姜保林等通過(guò)學(xué)習(xí)，多篇遠(yuǎn)程教育方面的論文及課件在全市電教“五優(yōu)”評(píng)選中獲獎(jiǎng)。教研組長(zhǎng)趙明富、張長(zhǎng)志等，遠(yuǎn)程教育管理員習(xí)心兵等教師每年均有多篇論文和課件在上級(jí)評(píng)選中獲獎(jiǎng)。三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入教學(xué)一線，了解、研究遠(yuǎn)程教育工作情況，校長(zhǎng)多年堅(jiān)持擔(dān)任畢業(yè)班品德課教學(xué)，并堅(jiān)持使用遠(yuǎn)程教育資源上課，為教師應(yīng)用教育資源起到了引路作用，同時(shí)堅(jiān)持參與聽課，年聽課不少于60節(jié)，積極指導(dǎo)教師使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和遠(yuǎn)程教育資源。三是建立健全激勵(lì)考核機(jī)制。將遠(yuǎn)程教育工作納入教師學(xué)期及學(xué)綜合考評(píng)，對(duì)教師在遠(yuǎn)程教育方面應(yīng)做的工作提出了具體的任務(wù)目標(biāo)，并就落實(shí)情況進(jìn)行定期和不定期檢查，檢查結(jié)果記入教師學(xué)期綜合考評(píng)成績(jī)，與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資直接掛鉤。四是配備了兼職遠(yuǎn)程教育管理員1名，我校配備的遠(yuǎn)程教育管理員責(zé)任心強(qiáng)，教育教學(xué)能力強(qiáng)，具有一定專業(yè)技術(shù)，熱心為全體教師使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源服務(wù)，管理員的工作得到全體教師的好評(píng)。五是建章立制，規(guī)范管理。堅(jiān)持按照“服務(wù)教學(xué)、使用方便、便于管理”的原則，建立了各種設(shè)施、設(shè)備管理使用制度和資源接收、使用、存儲(chǔ)與共享等一整套遠(yuǎn)程教育管理制度，學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備及多媒體教學(xué)設(shè)備一直處于最佳姿態(tài)，運(yùn)行穩(wěn)定，設(shè)備完好率100%。遠(yuǎn)程教育資源由管理員負(fù)責(zé)接收和下載，分門別

類進(jìn)行整理，并及時(shí)掛在學(xué)校網(wǎng)站“遠(yuǎn)程教育”專欄及學(xué)校資源庫(kù)共享服務(wù)器上，方便教師瀏覽、使用，遠(yuǎn)程教育管理實(shí)現(xiàn)了制度化、規(guī)范化。

㈡ 設(shè)備設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)正常

1、校園網(wǎng)站服務(wù)性強(qiáng)。為了進(jìn)一步推進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作的發(fā)展，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作再上臺(tái)階，我校于2008年6年24日依托中國(guó)現(xiàn)代教育網(wǎng)建立了本校網(wǎng)站，網(wǎng)站設(shè)置“遠(yuǎn)程教育”等13個(gè)欄目，在“遠(yuǎn)程教育”欄目下又分設(shè)了“信息技術(shù)”、“資源信息”、“湖北網(wǎng)臺(tái)”、“遠(yuǎn)教IP”、“規(guī)章制度”、“計(jì)劃總結(jié)”、“應(yīng)用成果”、“文件通知”等欄目，還設(shè)有教師、家長(zhǎng)和學(xué)生3個(gè)平臺(tái)，申請(qǐng)開通了中國(guó)現(xiàn)代教育網(wǎng)上的教育資源庫(kù)和教育影視館等欄目。我們將湖北教育網(wǎng)臺(tái)和中央電教館資源兩個(gè)資源網(wǎng)站鏈接到本校網(wǎng)站，使教師運(yùn)用更方便。

2、校內(nèi)共享服務(wù)貼心。學(xué)校開設(shè)了兩套共享服務(wù)系統(tǒng)，一套為遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)共享系統(tǒng)，另一套為學(xué)校文件共享服務(wù)器。兩套共享服務(wù)器給教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源提供了方便，在遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)共享服務(wù)器里，設(shè)有教育資源、教師個(gè)人資源、實(shí)用工具、教師培訓(xùn)、自制課件、專題教育、網(wǎng)臺(tái)電影等欄目，教師們調(diào)用方便，應(yīng)用自如。

3、設(shè)備設(shè)施符合條件。學(xué)校建有多媒體教室1個(gè)，遠(yuǎn)程教育教室1個(gè)，配備有供教師使用的備課微機(jī)30臺(tái)，遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

㈢ 教師培訓(xùn)扎實(shí)有效

在遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)入我校時(shí)，教師們面對(duì)新設(shè)備、新技術(shù)，充滿

了探究和好奇的目光，為了盡快讓遠(yuǎn)程教育設(shè)備發(fā)揮出應(yīng)有的作用，最重要的莫過(guò)于培訓(xùn)工作了。幾年來(lái)，我們狠抓了教師培訓(xùn)工作。

1、培訓(xùn)計(jì)劃貼近實(shí)際。學(xué)校制定有學(xué)及學(xué)期遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃，在制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，充分考慮教師基礎(chǔ)，定位準(zhǔn)確，目標(biāo)明確，讓教師們通過(guò)學(xué)習(xí)，每一階段都有新的提高，都有新的收獲。

2、培訓(xùn)形式長(zhǎng)短結(jié)合。一是培訓(xùn)活動(dòng)做到“三結(jié)合”，即培訓(xùn)活動(dòng)采取短期培訓(xùn)與系統(tǒng)培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)與分散自學(xué)相結(jié)合，走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合等形式，提高了培訓(xùn)實(shí)效，二是為教師購(gòu)買培訓(xùn)教材及資料。我們?yōu)槊棵處熧?gòu)置了《現(xiàn)代教育技術(shù)》和《電腦辦公自動(dòng)化教程》等書籍資料，幫助教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)。三是將整合遠(yuǎn)教資源，靈活應(yīng)用遠(yuǎn)教資源等內(nèi)容作為校本教研的重點(diǎn)內(nèi)容，讓優(yōu)質(zhì)教育資源發(fā)揮出最大的效益。四是積極爭(zhēng)取外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)，每年都選派多名教師參加省、市、市遠(yuǎn)程教育、課件制作、網(wǎng)站建設(shè)等培訓(xùn)。五是鼓勵(lì)教師個(gè)人購(gòu)置電腦，用于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，全校18名教師都自費(fèi)購(gòu)置了電腦，并全部聯(lián)入互聯(lián)網(wǎng)，老師們通過(guò)在家里自學(xué)，在網(wǎng)上互學(xué)等靈活多樣的形式，使教師的遠(yuǎn)程教育素養(yǎng)和應(yīng)用技能水平迅速提高。

3、培訓(xùn)管理突出激勵(lì)。為了推動(dòng)教師主動(dòng)、自覺地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)校制定了相應(yīng)的激勵(lì)手段，培訓(xùn)活動(dòng)堅(jiān)持考勤管理,培訓(xùn)效果與教師綜合考評(píng)掛鉤,與評(píng)優(yōu)、評(píng)先掛鉤。

4、培訓(xùn)效果非常明顯。通過(guò)近幾年的培訓(xùn)，全校教師都能運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源和多媒體課件輔助教學(xué)，60%以上的教師能夠自制多媒

體課件。

㈣ 資源應(yīng)用合理充分

1、多條途徑公示資源。教師能否及時(shí)掌握教學(xué)資源是運(yùn)用資源的關(guān)鍵。我們一是通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布湖北教育網(wǎng)臺(tái)節(jié)目信息；二是通過(guò)例會(huì)向全體教師通知湖北教育網(wǎng)臺(tái)及中央電教館資源信息；三是通過(guò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)會(huì)向教師介紹學(xué)校資源庫(kù)信息、湖北教育網(wǎng)臺(tái)信息及中央電教館資源。通過(guò)多條途徑及時(shí)對(duì)資源進(jìn)行公示后，使教師及時(shí)掌握節(jié)目信息，為教師選用資源提供了方便。

2、多措并舉運(yùn)用資源。

一個(gè)方面是在促進(jìn)應(yīng)用上加措施。為了促進(jìn)教師合理應(yīng)用資源，促進(jìn)師生共同發(fā)展，提高應(yīng)用效益，我們重點(diǎn)念好三字經(jīng)，即在“引”、“研”、“激”上狠下功夫。

⑴、抓典型，樹榜樣，突出一個(gè)“引”字

實(shí)施遠(yuǎn)程教育之初，針對(duì)我校教師年齡偏大，在全體動(dòng)員的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)使用遠(yuǎn)教設(shè)備、應(yīng)用遠(yuǎn)教資源的榜樣和典型，達(dá)到了榜樣引領(lǐng)，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)亮一燈照亮一片的效果。學(xué)校干部帶頭學(xué)習(xí)，帶頭應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)應(yīng)用遠(yuǎn)教資源的骨干教師。我們分學(xué)科挑選部分教學(xué)骨干作為應(yīng)用資源的“先行者”，他們思想活躍，勤于鉆研，學(xué)校給他們創(chuàng)造很多有利條件，比如在培訓(xùn)上延長(zhǎng)時(shí)間，單獨(dú)辦提高型培訓(xùn)班，優(yōu)先派出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)等等，使這些教師通過(guò)培訓(xùn)，迅速掌握操作方法，在應(yīng)用過(guò)程中，不僅提高了教育教學(xué)理論素質(zhì)，而且改進(jìn)了自己的教學(xué)方法，提高了教學(xué)水平，教學(xué)理

念上有了很大的轉(zhuǎn)變，在連續(xù)三屆全市舉行的中小學(xué)教師教學(xué)基本功“大比武”活動(dòng)中，我校參加比賽的教師都是全部獲獎(jiǎng)。三名英語(yǔ)教師都是轉(zhuǎn)科的教師，她們充分應(yīng)用空中英語(yǔ)課堂和網(wǎng)臺(tái)上的英語(yǔ)教學(xué)資源，教學(xué)相長(zhǎng)，使各年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量全部位居全區(qū)首位，在全市也名列前茅。

通過(guò)干部帶頭，骨干引路，打消了教師心頭的疑慮，卸掉了害怕的心理，加上應(yīng)用后的實(shí)際效果，老師們的思想得到了轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代化教學(xué)手段對(duì)課堂教學(xué)的巨大輔助作用，于是產(chǎn)生了學(xué)習(xí)它，應(yīng)用它的思想動(dòng)力。

⑵、抓探究，促學(xué)習(xí)，突出一個(gè)“研”字

湖北教育網(wǎng)臺(tái)和中央電教館教學(xué)資源是豐富多彩的，如何去靈活應(yīng)用這些資源，如何讓這些資源為教育教學(xué)服務(wù)，是擺在我們面前的一道難題，為了解開這道難題，我們充分發(fā)揮了校本教研的作用，把遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用問(wèn)題作為校本教研的重點(diǎn)內(nèi)容之一，確定了《遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科整合》的遠(yuǎn)程教育研究專題，制定了詳細(xì)的研究方案，并開展了扎實(shí)的研究活動(dòng)，在研究過(guò)程中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

⑶、抓應(yīng)用，建制度，突出一個(gè)“激”字

應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，是教學(xué)技術(shù)上的一次革命，也是教學(xué)手段上的一次革新，老師們過(guò)去長(zhǎng)年累月依靠一支粉筆和一塊黑板組織教學(xué)，早已熟悉和習(xí)慣，面對(duì)新技術(shù)，新手段，有很大的難度，僅靠口號(hào)宣傳，一般性號(hào)召，是達(dá)不到一定效果的。我們通過(guò)建立激勵(lì)機(jī)制的辦法，“逼”著教師，激勵(lì)著教師用好資源。一是建立了應(yīng)用考核

制度。對(duì)應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源備課、講課、教研等做出了明確的規(guī)定，考核得分納入教師綜合考評(píng)總分，與教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配、與評(píng)先表模、職稱晉升等直接掛鉤。二是修訂了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定凡是公開課、匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課以及其它業(yè)務(wù)競(jìng)賽，參賽教師必須根據(jù)需要，最大限度、合理地使用遠(yuǎn)教設(shè)備和遠(yuǎn)教資源。三是對(duì)成績(jī)突出教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。在省、市電教“五優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)?wù)撸C合考評(píng)及獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核時(shí)分別進(jìn)行加分，同時(shí)對(duì)參加省、市電教“五優(yōu)”評(píng)選獲獎(jiǎng)?wù)撸瑧{獲獎(jiǎng)證書到學(xué)校報(bào)銷部分作品參評(píng)費(fèi)。

另一個(gè)方面是在應(yīng)用形式上求靈活。根據(jù)教育教學(xué)資源的不同呈現(xiàn)形式，教師們采取不同形式靈活運(yùn)用資源，一是 “拿過(guò)來(lái)”直接用。選擇網(wǎng)臺(tái)或遠(yuǎn)教IP資源下載后直接使用，如視頻、課堂實(shí)錄等資源；二是“改過(guò)來(lái)”再使用。將下載的資源結(jié)合實(shí)際進(jìn)行整合，加以修改完善，然后再使用，如課件、教學(xué)案例、練習(xí)題等資源；三是“刻出來(lái)”變通用。針對(duì)部分教師年齡偏大，加之多媒體教室太少，我們將部分資源刻錄后使用，如優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄等資源；四是“放出來(lái)”在線用。對(duì)于部分教育資源，特別是媒體資源，我們采取在線播放的形式使用。五是“制出來(lái)”靈活用。對(duì)于應(yīng)用水平較高的教師，參考資源信息后，制作成課件更加有效地輔助教學(xué)。六是“解出來(lái)”分析用。我們將遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用與研究相結(jié)合，對(duì)于部分資源我們以解剖的形式，組織教師研究和培訓(xùn)（如課件資源等），使教師更快地掌握資源的制作與運(yùn)用技能。

我校通過(guò)多種形式運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源開展教學(xué)的學(xué)

科達(dá)100%，教師使用率達(dá)100%，在教育、教學(xué)、校本培訓(xùn)、校本研究等方面得到了充分運(yùn)用，學(xué)校形成了濃厚的現(xiàn)代教育應(yīng)用氛圍。

3、多管齊下管理資源。資源接收下載后，必須進(jìn)行科學(xué)管理方可提高運(yùn)用效率，我們一是定期整理，分類存放。對(duì)資源根據(jù)需要進(jìn)行二次整理和分類，按照“科目——年級(jí)——類別”進(jìn)行存放。二是轉(zhuǎn)化資源，方便教學(xué)。一方面將下載的優(yōu)質(zhì)資源刻錄成光盤保存下來(lái)，對(duì)刻錄的光盤貼上標(biāo)簽，再進(jìn)行分類，建立資源登記冊(cè)，方便教師查找和應(yīng)用。另一方面將硬盤上的部分資源進(jìn)行轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移到學(xué)校其它計(jì)算機(jī)或?qū)ｉT資源移動(dòng)硬盤中，如：將空中英語(yǔ)的課件轉(zhuǎn)移到老師備課室的電腦上，方便英語(yǔ)教師在備課時(shí)直接使用，既減少了遠(yuǎn)教微機(jī)的壓力，又方便了教師使用。

4、多種形式積累資源。堅(jiān)持“下載、購(gòu)置、自制”相結(jié)合的原則，建立了本校教學(xué)資源庫(kù)，長(zhǎng)期有效實(shí)用的資源增加容量每年均在20G以上，分類清楚，方便實(shí)用，為教師開展教學(xué)活動(dòng)提供了便利。

幾年來(lái)，在榜樣的引領(lǐng)下，在同伴的互助下，在制度的激勵(lì)下，我校遠(yuǎn)教設(shè)備和資源應(yīng)用的效率很高，教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了很大的變化，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高了，學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量也得到了迅速提升。2006年和2008年我校被市教育局表彰為遠(yuǎn)程教育工作先進(jìn)單位。

三、存在的主要問(wèn)題及整改措施

1、受資金限制，學(xué)校不能一次性添置更多的微機(jī)供教師備課使用。

2、更高層次的資源應(yīng)用研究尚需要進(jìn)一步加強(qiáng)和深化。我們將借此次創(chuàng)建活動(dòng)的東風(fēng)，進(jìn)一步加大工作力度，把遠(yuǎn)教設(shè)備作為教學(xué)騰飛的翅膀，把資源管理和資源應(yīng)用放在第一位，將絢麗多彩的外部世界呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使抑揚(yáng)頓挫的優(yōu)美朗讀，流暢標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)教學(xué)走進(jìn)課堂，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)水平。

劉升鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 2011年12月

第四篇：遠(yuǎn)程教育示范學(xué)校創(chuàng)建人員分工

遠(yuǎn)程教育示范學(xué)校創(chuàng)建人員分工

周建國(guó)：負(fù)責(zé)全面工作；領(lǐng)導(dǎo)小組成員安排；工作計(jì)劃中關(guān)於遠(yuǎn)程教育的內(nèi)容；遠(yuǎn)程教育工作人員工作量規(guī)及資金投入計(jì)劃等。

劉輝龍 易小明：遠(yuǎn)程教育工作人員管理、考核、獎(jiǎng)勵(lì)方案；功能室的設(shè)置與設(shè)備添制安排等。

余官平：遠(yuǎn)程教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃；遠(yuǎn)程教育工作佈置及人員調(diào)配等。何昌容 徐應(yīng)國(guó)：衛(wèi)星接收系統(tǒng)安裝與調(diào)試；遠(yuǎn)程教育工作制度建設(shè)；遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理；遠(yuǎn)程教育下載資源管理；遠(yuǎn)程教育簿記表冊(cè)；遠(yuǎn)程教育下載資源公示及專欄；遠(yuǎn)程教育人員培訓(xùn)；校園網(wǎng)站建設(shè)等。舒榮 ：利用遠(yuǎn)程教育資源授課資料收集；遠(yuǎn)程教育教師應(yīng)用面統(tǒng)計(jì)等

何世文：遠(yuǎn)程教育資料收集匯總；遠(yuǎn)程教育獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)；遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)記錄；遠(yuǎn)程教育教學(xué)光盤收集；遠(yuǎn)程教育檔案整理。

溫洪成：各功能室線路整改；門牌及制度牌的定制；多媒體室外墻體粉刷；各功能室窗簾製作；接收室檔案櫃及高二教育電腦桌設(shè)置等。陳思華：遠(yuǎn)程教育資金投入統(tǒng)計(jì)；各功能室電機(jī)登記造冊(cè)；相關(guān)設(shè)備的維護(hù)維修記錄；校園廣播電視節(jié)目製作與技術(shù)培訓(xùn)等。

譚光華：校園廣播、校園電視節(jié)目播出及人員管理；利用遠(yuǎn)程教育資源開展活動(dòng)資料收集；為農(nóng)服務(wù)活動(dòng)指導(dǎo)和材料整理等。

重慶市豐都縣第三中學(xué)校

2010年4月15日

第五篇：創(chuàng)建安全發(fā)展示范學(xué)校工作實(shí)施方案

.創(chuàng)建安全發(fā)展示范學(xué)校工作實(shí)施方案

為進(jìn)一步明確任務(wù)，落實(shí)創(chuàng)建責(zé)任，全面完成xx小學(xué)2013年安全發(fā)展示范學(xué)校創(chuàng)建工作任務(wù)，特制定本方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)安全發(fā)展示范學(xué)校創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組：組 長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成 員：各班班主任及代課教師。

領(lǐng)導(dǎo)組成員具體負(fù)責(zé)安全發(fā)展示范學(xué)校創(chuàng)建工作的安排部署、督促指導(dǎo)，收集、匯總、通報(bào)創(chuàng)建工作情況，對(duì)創(chuàng)建工作情況進(jìn)行考核，并及時(shí)上報(bào)有關(guān)情況。

督查驗(yàn)收組組長(zhǎng)由張淑英同志兼任，副組長(zhǎng)由王俊卿、郭翠紅、王嫦娥擔(dān)任。驗(yàn)收組負(fù)責(zé)對(duì)創(chuàng)建工作期間各班創(chuàng)建工作開展情況進(jìn)行督查，采取明察暗訪，不定期抽查等方式進(jìn)行全面督查。

二、工作目標(biāo)

2013年我校對(duì)6所小學(xué)、3所幼兒園共9個(gè)班級(jí)完成安全發(fā)展示范校創(chuàng)建任務(wù)。我校將嚴(yán)格按照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)開展工作，及時(shí)進(jìn)行自檢自評(píng)，我校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組提前進(jìn)行初驗(yàn)后上報(bào)市安全科驗(yàn)收。

三、職責(zé)分工

我校成立了相應(yīng)機(jī)構(gòu)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，明確分工，責(zé)任到人，限時(shí)完成。我校將加大督查指導(dǎo)力度，按照《中心校安全工作“一崗雙責(zé)”和安全監(jiān)管

.“三落實(shí)”有關(guān)責(zé)任分解》文件規(guī)定，加強(qiáng)督查、指導(dǎo)。我校作為創(chuàng)建主體，要加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，按照“一崗雙責(zé)”的規(guī)定層層簽訂責(zé)任狀，完善安全責(zé)任體系，不斷健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，完善各項(xiàng)安全設(shè)施，加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育，定期組織應(yīng)急演練，做好隱患排查治理工作。

四、實(shí)施步驟

1、安排部署（2013年1月10日—1月31日）

我校制定了創(chuàng)建工作方案，詳細(xì)制定出了具體的創(chuàng)建實(shí)施方案，召開動(dòng)員部署工作會(huì)議，明確目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化落實(shí)責(zé)任。

2、創(chuàng)建實(shí)施（2013年2月1日—2013年7月10日）

我校嚴(yán)格對(duì)照《孝義市教育局安全發(fā)展示范校創(chuàng)建及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真組織實(shí)施創(chuàng)建工作，制定教育培訓(xùn)計(jì)劃，開展安全發(fā)展示范校創(chuàng)建相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，建立完善創(chuàng)建工作制度、工作措施，及時(shí)研究解決創(chuàng)建工作中存在的問(wèn)題，確保創(chuàng)建工作任務(wù)圓滿完成。

3、組織驗(yàn)收（2013年5月25日—2013年7月10日）

我校創(chuàng)建驗(yàn)收組對(duì)照《xx安全發(fā)展示范校創(chuàng)建及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)我校進(jìn)行驗(yàn)收。

五、工作要求

1、提高認(rèn)識(shí)，精心組織。安全發(fā)展示范學(xué)校創(chuàng)建工作是我市創(chuàng)建安全發(fā)展示范城市的重要組成部分，是提升安全水平的重大舉措。我校一定要提高認(rèn)識(shí)、高度重視，成立創(chuàng)建組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，研究制訂出適合本校創(chuàng)建工作實(shí)施方案，明確專人分管，逐項(xiàng)落實(shí)創(chuàng)建責(zé)任人，確保創(chuàng)建工作有序推進(jìn)。

2、明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。安全發(fā)展示范學(xué)校創(chuàng)建的責(zé)任主體是學(xué)校，校長(zhǎng)是創(chuàng)建工作的第一責(zé)任人，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定出了具體的實(shí)施方案，細(xì)化分解目標(biāo)任務(wù)、內(nèi)容、時(shí)間、要求、措施，明確創(chuàng)建工作人員職責(zé)并層層分解到崗、到人，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的良好工作機(jī)制。

3、加強(qiáng)督查，嚴(yán)格考核。我校將把安全發(fā)展示范學(xué)校創(chuàng)建工作作為對(duì)班級(jí)考核的重要內(nèi)容，進(jìn)行專項(xiàng)考核，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的日常督查考核，定期及時(shí)通報(bào)，對(duì)進(jìn)展緩慢的、完不成創(chuàng)建任務(wù)的班級(jí)考核獎(jiǎng)懲辦法外，視情節(jié)對(duì)班主任進(jìn)行談話。對(duì)工作成績(jī)突出，創(chuàng)建效果明顯的給予獎(jiǎng)勵(lì)并通報(bào)表?yè)P(yáng)。