第一篇：9.創建市級語言文字示范學校工作實施方案

元村鎮中學

創建市級語言文字示范學校工作實施方案

為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加強學校語言文字工作，全面推進素質教育，進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工的語言文字規范意識，提高學生的語言文字應用能力，根據市教育局文件精神，結合我校實際，特制訂我校創建語言文字規范化示范學校實施方案。

一、充分認識示范校創建活動的意義

(一)通過示范學校創建活動，使《國家通用語言文字法》和國家語言文字方針政策、規范標準在全校師生中廣為知曉，進一步提升我校語言文字工作的整體水平，推動學校在全社會語言文字規范化過程中更好地發揮基礎作用和積極影響。

(二)通過示范校創建活動，將學校語言文字工作納入素質教育的軌道，充分發揮學校教育教學的主渠道作用，使廣大師生員工的語言文字規范意識普遍增強，學生的語言文字應用能力普遍提高，提高廣大青少年的人文素養，為全面實施素質教育服務。

(三)通過示范校創建活動，利于規范我校教學活動，促進教師專業技能和學校教育教學質量的迸一步提高，從而進一步提高學校整體辦學水平，促進我校教育教學改革的進一步深入和發展。

(四)推廣普及國家通用語言文字是社會主義精神文明建設的重要內容。逐步提高應用規范化語言文字水平的過程，是進行愛國主義 1

教育、優秀文化傳統教育和審美教育的過程。開展示范校創建活動，是促進學校精神文明建設，提高全體教職員工思想道德素質和科學文

化素質的重要途徑之一。

二、創建語言文字規范化示范校工作的基本目標

在學校中全面推行國家通用語言文字，以普通話和規范漢字作為

教育教學的基本用語用字，實現普通話成為校園語言的基礎上，力爭

順利通過上級評估驗收，成為全縣第二批市級語言文字規范化示范學

校。通過創建活動，形成國家語言文字法規政策、規范標準與教育教

學融為一體的語言文字工作機制，使廣大師生員工的語言文字規范意

識普遍增強，學生的語言文字應用能力普遍提高。

三、具體措施

1.加強領導，貫徹政策法規。

學校全面貫徹國家語言文字法律法規、方針政策和語言文字規范

標準，充分認識創建活動的重大意義，將語言文字規范化的要求納入

培養目標、納入常規管理、納入基本功訓練，滲透到學校的各項教育

教學活動中。

建立學校創建工作領導小組，校長室負責全面領導學校的創建工

作。

組長：張建偉

副組長：李勇軍

成員：張戰強路銘威任運強

學校創建工作具體由教研室負責開展，設學校創建工作小組，開

展日常工作。

組長： 張戰強

副組長： 路銘威

2.營造氛圍，加大宣傳力度。

學校要設置長期性的醒目的宣傳標語、標牌；充分利用學校校園

內的宣傳欄和各班教室的板報，宣傳普及普通話和規范語言文字的重

大意義，介紹規范語言文字的相關知識，創設規范語言文字的良好的環境和氛圍。

在學生中要成立規范語言文字活動小組，制定活動計劃，堅持開

展活動。①大力開展宣傳活動，利用編發宣傳材料、廣播、推普宣傳

周等多種形式，在校內外宣傳推廣普通話、用規范字的重要性。②走

上街頭，對學校附近的社會用字進行檢查和監督。③利用課余時間，對校內用字(標語、學校公文、教案、考試試卷和其他印刷物、自制

教學軟件、教師板書、作業批改、書寫評語等等)進行檢查監督。對

不規范用字、錯別字等提出修改意見。

3.落實管理，強化監督檢查。

認真按照“三納入一滲透”(把提高師生規范意識和語言文字應

用能力的要求納入培養目標和課程標準之中，納入學生日常行為規范

和校本課程體系之中，納入學校工作日程和常規管理；滲透到德育、智育、美育和社會實踐等教育活動之中)的模式，將用語用字目標管

理切實融入學校的教育教學、常規管理的全過程之中。

堅持把語言文字達標作為教師業務考核的一項重要內容，作為教

師評優和學生評優的重要條件，作為聘任教師必備的資格條件。積極

進行語言文字規范化教育同現代信息技術教育相結合的探索。充分利

用校廣播站，開辟專欄。宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》；

介紹普通話規范知識，漢字規范知識；發布學校創建示范校活動實施

方案及有關要求和安排等等。

規范檔案管理。有關語言文字規范化的文件、資料、計劃、總結

以及相關的教案、作業、檢查記錄等等，要全部及時入檔，并確保檔

案管理的規范化。加強教師的語言文字基本功訓練、考核，面向全體

教師繼續開設“三筆字”(鋼筆字、毛筆字、粉筆字)知識講座，每學

期期末進行考核。

4.強化培訓，提高普及程度。

加強普通話口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程必須使用普

通話授課，使普通話真正成為教學語言。按照新課程標準要求，結合本學科教學特點，強化口語教學和寫字訓練。在教學過程中，要注重

培養學生普通話口語能力，要注重培養學生正確分辨其識字范圍內的規范字和不規范字的能力，訓練學生正確書寫漢字，使學生的語言應

用能力得到普遍提高，確保畢業前98％以上的學生普通話水平達到

新課程標準的要求。

凡是50歲以下的教職工，必須參加普通話培訓和測試，并取得

相應的等級證書。其中，力求做到語文教師的普通話水平要達到二級

甲等以上，非語文教師要達到二級乙等以上。不達標或未參加培訓測

試的教職工，首先參加培訓，然后再進行測試。學校鼓勵教職工參加

更高等級別的普通話培訓和測試。使普通話真正成為校園語言。學校的所有集體活動、各種集會、公務活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師

和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與

提高。積極組織學生的普通話口語實踐活動。活動組織力求內容豐富、形式多樣，趣味性強、活潑生動，以培養學生普通話口語能力和興趣。

開展推普周宣傳活動。

5.凈化環境，規范校園用字。

全面檢查學校的公文材料、校刊、印章、名稱牌、標志牌、指示

牌、標語、櫥窗等用字是否規范并建立健全長期檢查機制，全面檢查

各班教室(墻報等)、教師課上(板書)、課下(批改作業、評語)、學生試

卷及其他印刷物、自制教學軟件、網絡等用字是否規范并建立健全長

期檢查機制。確保校園內用語用字規范化。

6.學校確保在創建工作中的經費投入。

學校今年將為圖書室、閱覽室購買報刊書籍，給每位語文教師配

發《現代漢語詞典》和《新華字典》，訂閱《語言文字報》、《中國教

育報》。努力營造一個與現代化建設相適應的語言文字環境。

四、總體要求

1.落實任務明確職責

創建工作是一項大的系統工程，需要全校教職員工積極行動、通

力合作，明確各自的職責和任務。全面工作由校長負總責，各相關人

員負責各部門的具體工作。

2.制定計劃狠抓落實

各教研組要制定切實可行的工作計劃，采取有效的措施，確保方

案提出的各項任務落到實處。學校將在期中和期末進行檢查、評估驗

收，并將情況通報全校。

五、時間安排：

1.第一階段為宣傳發動階段。時間為2010年3月至5月，主要

任務是向全校師生和社會宣傳創建語言文字規范化示范學校的目的意義。

2.第二階段為自查自評階段。時間為2010年5月至9月，主要

工作是學校各處室做好自查自糾自評工作。

3.第三階段為視導提高階段。時間為2010年9月至11月，主要

迎接上級主管部門視導檢查，糾正、完善、提高學校的語言文字工作。

4.第四階段為評估驗收階段。2010年12月，上級領導來校作示

范學校現場評估驗收，學校為迎檢作充分準備。

第二篇：黨建示范學校創建工作實施方案

黨建示范學校創建工作實施方案

根據 “關于教育系統開展創建學校黨建工作示范校活動實施方案的通知”，結合我校工作實際，為認真做好學校黨建工作示范校創建工作，特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”及科學發展觀以及十八大精神為重要思想為指導，進一步落實《中小學校黨建工作基本標準》。緊緊圍繞“走好內涵發展之路，鞏固提高現代化水平”的目標，著眼于保持和發揮黨的先進性，增強黨組織的凝聚力、戰斗力，結合實際，開拓創新，切實加強學校黨的組織建設。力爭把學校黨支部建設成為黨建工作示范校，成為落實“三個代表”重要思想的推動者和實踐者，實現學校健康協調發展，為我市教育事業的又好又快發展作出新貢獻。

二、創建工作目標

（一）領導班子好

1．領導班子成員能自覺學習和實踐科學發展觀的重要思想，宣傳貫徹黨的路線、方針和政策。

2．領導班子健全，結構合理，素質較高，奮發有為，顧全大局，決策民主，作風優良，廉潔勤政，實績突出，班子有一定的戰斗力和凝聚力，能發揮戰斗堡壘作用。

3．支委成員勤于學習，有較高的理論、政策水平和較強的組織協調能力，在學校黨員干部、教職工中有較高的威信。

（二）黨員隊伍好

1．黨員黨性強，作風正，黨員能發揮先鋒模范作用，干部能發揮骨干帶頭作用；

2．切實加強黨員干部的教育培訓和監督，黨員干部能帶頭鉆研業務和帶領教師進行教研教改，教學本領明顯增強，素質不斷提升；

3．黨的組織生活嚴格，黨員教育培訓經常，黨員監督管理有效，“爭創學習型學校，爭當學習型教師”活動有實效；

4．按照發展黨員的“十六字”方針，認真做好發展黨員工作，制定黨員發展工作三年規劃和計劃，黨員隊伍結構不斷優化；

5．按黨費收繳標準，及時足額做好黨費的收繳工作。

（三）工作機制好

1．黨支部議事、決策和工作等各項制度完善，堅持民主集中制原則，黨政領導班子團結一心，共謀發展。

2．黨內監督的有關制度健全，黨支部對黨員特別是黨員負責干部監督的職責和措施落實較好，黨員積極按時參加組織生活。

3．建立和完善黨內學習、民主生活、組織活動等制度，確保“三會一課”、發展黨員、黨費收繳、民主評議黨員等制度落到實處。

（四）發展業績好

1．高質量地完成工作任務，教學工作和工作目標完成好，工作業績突出。

2．黨員干部作風明顯改進，工作效率和服務水平不斷提高，師生評價好。

3．全體教職員工依法執教，教書育人，為人師表，認真履行職責。

4．精神文明建設和民主法制建設成效顯著，認真抓好校務公開，搞好精神文明建設和創平安校園活動。

三、創建工作的步驟

第一階段：宣傳發動階段（4月20日至4月30日）

黨支部制定創建工作方案，召開動員大會，利用宣傳櫥窗、黑板報、標語、廣播，積極營造創建氛圍，增設黨建專題網頁，及時充實更新，豐富形式和內容，彰顯“電子黨建”特色，使創建工作在學校造成較大的影響。

第二階段：創建培育階段（5月1日至10月31日）

黨支部將按照創建方案，開展創建工作。定期召開創建工作會議，解決實際問題，爭取創造特色，務求實效。

1．加強領導班子建設，不斷提高執政能力和領導水平。

黨政班子成員要自覺學習和踐行“三個代表”及科學發展觀的重要思想，堅持立黨為公、執政為民。建立黨建工作例會制度，每月定期研究黨建工作，不斷增強黨組織的凝聚力。

2．加強隊伍教育管理，發揮先鋒模范作用。

創新活動載體，開展黨員干部素質教育活動。認真抓好黨員的政治理論學習，召開高質量的民主生活會，搞好黨員民主評議；積極探索黨員思想建設的新舉措，按照局黨委統一部署，高標準，嚴要求，高質量開展黨建示范校創建活動。深入開展“三爭三創三滿意”活動，爭創“優秀黨員先鋒崗”。組織開展優秀黨員事跡報告會，表彰優秀黨員，并上報事跡材料。定期召開支部民主生活會，組織黨員、教師開展民主評議活動。繼續搞好入黨積極分子培訓，按照發展黨員“十六字”方針，按程序和要求做好黨員組織發展工作，不斷優化班子、黨員、中層干部隊伍的結構。

3．加強活動陣地建設，健全各項規章制度。

布置好支部活動室，按照局黨委年初制定的黨建目標，做好各項工作。加強工會、共青團、教代會等組織建設和領導。健全黨支部工作制度，三會一課制度、黨費收繳制度等。

第三階段：總結驗收階段（11月1日至12月31日）

黨支部將對照實施方案及考核評估細則和每個階段的工作情況認真加以總結，搞好申報建檔、資料歸檔立卷，認真寫好創建工作總結材料，迎接局黨委的驗收考評檢查。

四、創建工作的組織領導

創建工作在鎮黨委的統一領導下進行，黨支部創建工作領導小組，由黨支部書記**新同志任組長，**同志任副組長，支委成員有

第三篇：創建安全發展示范學校工作實施方案

.創建安全發展示范學校工作實施方案

為進一步明確任務，落實創建責任，全面完成xx小學2013年安全發展示范學校創建工作任務，特制定本方案。

一、組織領導

為加強對安全發展示范學校創建工作的組織領導，成立xx小學領導組：組 長：xxx

副組長：xxx

成 員：各班班主任及代課教師。

領導組成員具體負責安全發展示范學校創建工作的安排部署、督促指導，收集、匯總、通報創建工作情況，對創建工作情況進行考核，并及時上報有關情況。

督查驗收組組長由張淑英同志兼任，副組長由王俊卿、郭翠紅、王嫦娥擔任。驗收組負責對創建工作期間各班創建工作開展情況進行督查，采取明察暗訪，不定期抽查等方式進行全面督查。

二、工作目標

2013年我校對6所小學、3所幼兒園共9個班級完成安全發展示范校創建任務。我校將嚴格按照創建標準開展工作，及時進行自檢自評，我校創建工作領導組提前進行初驗后上報市安全科驗收。

三、職責分工

我校成立了相應機構，對照標準，明確分工，責任到人，限時完成。我校將加大督查指導力度，按照《中心校安全工作“一崗雙責”和安全監管

.“三落實”有關責任分解》文件規定，加強督查、指導。我校作為創建主體，要加強組織機構建設，按照“一崗雙責”的規定層層簽訂責任狀，完善安全責任體系，不斷健全學校各項規章制度，完善各項安全設施，加強宣傳培訓教育，定期組織應急演練，做好隱患排查治理工作。

四、實施步驟

1、安排部署（2013年1月10日—1月31日）

我校制定了創建工作方案，詳細制定出了具體的創建實施方案，召開動員部署工作會議，明確目標任務，細化落實責任。

2、創建實施（2013年2月1日—2013年7月10日）

我校嚴格對照《孝義市教育局安全發展示范校創建及驗收標準》，認真組織實施創建工作，制定教育培訓計劃，開展安全發展示范校創建相關知識的培訓，建立完善創建工作制度、工作措施，及時研究解決創建工作中存在的問題，確保創建工作任務圓滿完成。

3、組織驗收（2013年5月25日—2013年7月10日）

我校創建驗收組對照《xx安全發展示范校創建及驗收標準》對我校進行驗收。

五、工作要求

1、提高認識，精心組織。安全發展示范學校創建工作是我市創建安全發展示范城市的重要組成部分，是提升安全水平的重大舉措。我校一定要提高認識、高度重視，成立創建組織領導機構，研究制訂出適合本校創建工作實施方案，明確專人分管，逐項落實創建責任人，確保創建工作有序推進。

2、明確職責，落實責任。安全發展示范學校創建的責任主體是學校，校長是創建工作的第一責任人，我校結合學校實際制定出了具體的實施方案，細化分解目標任務、內容、時間、要求、措施，明確創建工作人員職責并層層分解到崗、到人，形成一級抓一級，層層抓落實的良好工作機制。

3、加強督查，嚴格考核。我校將把安全發展示范學校創建工作作為對班級考核的重要內容，進行專項考核，加強對創建工作的日常督查考核，定期及時通報，對進展緩慢的、完不成創建任務的班級考核獎懲辦法外，視情節對班主任進行談話。對工作成績突出，創建效果明顯的給予獎勵并通報表揚。

第四篇：遠程教育應用示范學校創建工作實施方案

彬縣龍高初級中學

遠程教育應用示范學校創建工作實施方案

為了創建現代遠程教育示范學校，我校根據縣教育局下發的《關于做好中小學遠程教育應用示范學校創建工作的通知》（彬政教發【2010】135號），認真學習，積極落實，特制定本方案：

一、指導思想

堅持以縣局文件和電教中心安排指示精神為指南，做到以全面應用、科學管理為標準，以“班班通”、“五進三不漏”為工作核心,進一步落實現代遠程教育管理與應用工作，努力改變教學觀念、教師的教學方式和學生的學習方式，加快推進我校教育教學手段的現代化，促進教育公平發展，提高課堂教學效益。

二、成立組織機構

1、現代遠程教育設備管理與教育應用領導小組 組 長： 豆先群 副組長： 張宏江

成 員： 孫曉飛、孫大偉、孫雪紅

2、現代遠程教育技術指導和設備保障小組 組 長： 孫曉飛

成 員： 孫大偉、梁陜寧

三、創建工作進度

2010年4月 創建工作規劃、宣傳動員、人員分工 2010年5月 創建各責任人具體工作開展和實施

2009年6月至7月 創建工作各種材料整理匯總 2009年9月中旬 創建工作自查階段 2009年9月底 向縣局電教中心申請驗收

四、建立健全各種制度

1、遠程教育資源校本培訓制度

2、遠程教育工程項目學校工作職責

3、教師應用現代遠教資源考核方案

五、具體要求

1、根據《咸陽市農村中小學遠教應用示范校評估細則》逐項逐條自查自評，發現問題，及時整改提高，爭取使我校的遠程教育管理與應用全面達標。

2、領導重視，明確責任，確保遠教各項工作有計劃、有安排、有記錄、有督察、有考核、有獎懲。

3、建章立制，措施到位，獎罰有據，確保遠程教育工程設備使用良好。

4、加強人員培訓，提高遠程教育設備的使用水平和使用效率。

5、資源接收正常有序，資源整合、開發全面推進，形成既保持優質教育資源效果、又獨具教師個體應用特色的資源體系，豐富學校資源庫。

6、總務處要確保整個創建工作的后勤保障，物品購買和經費保障，并在學校總帳中設置專賬。

7、建立起“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制，定期開展農村黨員干部遠程教育培訓，發揮遠教資源對新農村建設的輻射作用。

2010年4月24日

第五篇：創建文明禮儀示范學校實施方案

遂寧市安居區西眉鎮中心小學校 創建“文明禮儀教育示范校”

實施方案

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，貫徹落實科學發展觀，進一步落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》和《中小學文明禮儀教育指導綱要》，根據《遂寧市安居區教育局關于在全區中小學開展文明禮儀教育示范學校爭創活動的通知》文件精神，在“和諧教育、協調發展”辦學理念下，以學校德育工作制度為基礎，特建立以德育為核心，具有與年齡和認知程度相適應的文明教育體系。進一步加強學生文明禮儀教育，結合青少年學生思想道德建設各項工作，深入實施素質教育，培養品行端正、氣質文雅、文明有禮的學生，提升校園文明水平，提高學生綜合素質，充分發揮學校文明窗口的作用，帶動家庭、社會文明建設。

二、工作任務

通過創建“文明禮儀教育示范學校”專題教育活動，充分發揮文明禮儀教育的示范和輻射作用，將文明禮儀教育活動有機融入學校德育活動中；有機融入“中小學生日常行為規范”等養成教育中，全面提升青少年學生的文明素養，展現新時代青少年學生的風采。

三、領導機構

成立西眉鎮中心小學校創建“文明禮儀教育示范校”領導小組，組成如下：

組 長：席鏡

副組長：龍海軍

成 員： 米 逢 唐紅亮 羅 智 米晏斌 唐 剛

彭清泉 段曉勇 周 密

四、實施步驟

（一）宣傳發動（2011年1月至2月，由彭清泉牽頭落實）1．舉行西眉小學創建“文明禮儀教育示范學校”啟動儀式，發文明禮儀宣傳資料等資料

2．學校利用紅領巾廣播站、黑板報、宣傳欄、橫幅標語等宣傳文明禮儀，營造創建“文明禮儀教育示范學校”濃厚氛圍。

（二）組織實施（2011年3月至2011年9月）

1．宣傳教育

（1）各班大力宣講《小學生日常行為規范》及《中小學生守則》等養成教育內容，開辟文明禮儀宣傳教育專欄，利用校園宣傳欄、廣播、電視臺，校園網站等加大文明禮儀宣傳力度，掀起校園講文明，懂禮儀的熱潮（由大隊部牽頭）。

（2）學校每學期文明禮儀課，幫助學生掌握各種文明禮儀知識（由教導處牽頭）。

（3）開展師德師風相關培訓，學習新時代教師教育教學文明禮儀規范，切實發揮教師言傳身教的作用，增強各項教育教學活動的實效，全員參與（由米逢副校長牽頭落實）。

（4）依托家長學校開展文明禮儀進家庭活動，邀請家庭教育專家作相關主題的講座，組織家長與學生一起參與文明禮儀教育實踐活動，強化廣大家長文明禮儀行為，引領廣大家長樹立正確的家庭教育觀念，進一步增強各項家庭教育活動實效（教導處牽頭，各班2 主任落實）。

2．實踐體驗

（5）組織學生開展文明禮儀社會實踐體驗活動，在各項校外教育活動中體現新時代學生的文明風尚，將學校文明帶進社區、帶進家庭，發揮學校文明窗口的作用。小學生以手抄報形式將展現實踐結果（由大隊部牽頭，四——六年級班主任落實）。

（6）結合各項主題教育和學校實際，以班級或年級為單位，組織學生開展詩歌、演講、征文、書畫、知識競賽等活動，開展 “弘揚民族精神，爭做有為新人”低年級詩歌朗誦比賽及高年級演講比賽。加深學生對文明禮儀的理解，增強學生踐行文明禮儀的自覺性（由大隊部牽頭，各班主任落實）。

（7）將文明禮儀納入學校文化軟實力建設中，建立健全文明禮儀宣傳、教育、實踐的工作機制，努力形成良性循環的校園文明風尚，提升學校辦學水平（由龍海軍副校長牽頭，各部門落實）。

3．反饋評優

（1）各班在活動開展前后，分別向學生家長發放《西眉鎮中心小學校學生在家庭和社區文明禮儀表現調查問卷》，了解活動前后學生文明禮儀行為的變化，掌握文明禮儀教育實效（由教導處、大隊部牽頭，各班落實）。

（2）各班組織評選“道德之星”和“文明班級”，確保全校20％以上的學生達到“文明禮儀之星”要求，樹立典范，提高文明禮儀教育實效（由團隊牽頭，各班主任落實）。

五、申報評比。

1．學校收集整理所開展文明禮儀教育實踐活動的各種資料，按 3 照《遂寧市安居區教育局關于在全區中小學開展文明禮儀教育示范學校爭創活動的通知》分類建檔（2009年9月，由教導處落實）。

2．邀請安居教育局領導對我校進行評估驗收（2011年9月－10月，由教導處、大隊部牽頭，各班落實）。

六、總結表彰（2011年10月）

區教育局的評選結果公布后，我校舉行創建“區文明禮儀教育示范校”總結表彰活動，對在創建工作中表現優秀的班級和個人進行表彰（由教導處牽頭落實）。

七、有關要求

（一）、加強監督，確保實效。各部門要按照規定時間完成各項工作任務。領導小組將對各部門文明禮儀教育各項工作進行監督檢查，及時跟蹤各項工作的落實情況，讓文明禮儀體現在學校一切教育教學活動中，體現在學生的言行舉止中。確保全體師生積極參與，各項活動取得實效。

（二）、及時總結，完善檔案。本校在開展文明禮儀教育活動時，要安排專人收集整理文稿、圖片、視頻等有關素材，建立“青少年文明禮儀教育”檔案，將各類活動素材分類歸檔，并及時報送有關材料。要及時總結活動情況，建立文明禮儀教育的長效機制，形成良性循環的校園文明風尚，促進學校現代化發展。

（三）、所有后勤工作辦公室落實，保證活動的順利進行。