第一篇：B4峭村小學三大預警機制

木石鎮峭村小學 安全穩定工作預警機制

為全面抓好學校安全穩定工作，最大限度地避免學校各類安全事故的發生，減少人身傷亡和經濟損失，根據學校安全穩定工作的實際，制訂《木石鎮魏莊小學安全穩定工作預警機制》。

一、指導思想

以江澤民同志“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的指示為指針，全面貫徹落實國家有關安全工作的法律法規和方針政策，對師生員工實施安全教育，及時排查不安全因素,消除事故隱患,使各類事故的苗頭早發現、早預防、早消除，有效杜絕事故發生，確保師生人身及財產安全。

二、預警機制組織機構及職責

學校成立安全預警機制領導小組。校長任組長，校委會其他同志為成員。下設安全管理辦公室，辦公室設在德育處，侯宜良為安全管理辦公室主任。預警機制領導小組負責全校安全工作的檢查、督導，召開安全工作調度會，協助鎮衛生防疫部門開展好學校食堂食品衛生的檢查、督導，配合有關部門組織好各類安全事故的救援工作。安全管理辦公室主任職責主要是：認真收集各類信息，及時向學校校長回報學校內安全工作。

三、建立信息系統，搞好安全預測

各級部辦公室要做好安全信息的收集、上報和處理工作，學校建立領導成員帶班值班制度，值班人員要做好安全檢查記錄。學校安全預警機制領導小組定期對學校安全情況進行檢查。按照《山東省中小學安全工作管理條例》、《食品衛生法》的要求，及時發現存在的安全隱患，拿出整改措施，將隱患消滅在萌芽狀態。

四、確定危險目標，確保準確預警

學校安全事故的危險主要來自于學校現有的D級危房、學校不規范的用電、照明、教學設施的陳舊、老化及不規范的操作行為；樓欄桿不夠1.2米高、違法建筑。

1、對于學校存在的D級危房，立即予以查封，并限期拆除。

2、火災：火災隱患主要來源于用電不規范。明火照明不注意防火造成。

3、師生人身傷害：體罰或變相體罰學生，社會不法分子到校內滋事，學生之間產生糾紛等不穩定因素。

五、采取嚴密措施，做好事故的防范

學校建立安全工作責任制及安全工作管理制度、安全工作檢查制度、安全工作考核制度、安全工作情況周末報告制度。同時建立安全工作檔案。學校成立安全救助小組，一旦出現險情，立即出動，及時救援，采取得力措施，消除隱患，化解風險。同時，加強對學生的安全管理和防范教育。學校應備有常用的消防設施。做好緊急狀態下的決策和處置工作。緊急狀態下，現場管理人員和搶險指揮人員應遵循“先撤離、后報告”的避險原則，當發現緊急情況時，現場主管人員可不向領導請示，直接指揮人員撤出危險場所。搶險過程中，現場指揮人員有權疏散現場和危險區域人員，作出有利于搶險的決策。學校安全工作實行校長負責制，學校校長為第一責任人，并且要層層簽訂安全責任狀，實行責任追究制度。學校對安全工作做到早發現、早報告、多督查、早整改，抓好每個環節的管理。

-2-峭村學校安全事故責任追究機制

為加強學校的安全保衛工作，維護校園政治安定和治安穩定，保證教學、科研等工作的順利進行，依據“誰主管，誰負責”及“一票否決”的規定，制定本制度。

一、責任追究的原則

責任追究要遵循上級規定，堅持原則，實事求是，注意政策，區別對待，公正處理。

二、責任追究的范圍

直接責任人認真履行工作職責，在安全保衛工作中出現下列問題必須追究責任。

1、對上級有關部門及學校有關安全保衛工作方面的規定，通知等不認真貫徹落實的。

2、對上級安全檢查及學校安全檢查工作中發現的問題或下達的隱患整改通知不正確對待，拒不整改的。

3、因宣傳教育管理不到位，防范不力，疏忽大意，發生火警、火災、盜竊、傷亡、投毒及罷餐、罷課等造成不良影響的。

4、有修煉“法輪功”等非法活動的，部門領導排查不力或隱瞞不報的。

有上述情況之一者，責令直接責任人寫出書面檢查，由學校給予相應的行政處分，并根據具體情況賠償經常損失；涉嫌犯罪的，移交公安司法機關處理。

三、責任的認定

1、部門領導責任認定

有下列情形之一者，追究部門領導責任

-3-（1）安全防范管理教育不到位，安全防范措施不落實，造成經濟損失的。

（2）安全保衛制度不健全，監督管理工作不到位。

（3）部門發生火警、火災、盜竊、傷亡、投毒及罷餐、罷課等造成不良影響的。

（4）不按有關規定下達的隱患整改通知的要求進行整改的。（5）有修煉“法輪功”等非法活動的，沒有排查出來或知情不報的。

2、直接責任人責任認定

有下列情形之一者，追究直接責任人責任。

（1）管理不善，疏忽大意，沒有落實安全防范措施，造成經濟損失的。

（2）違反操作規程，引起火警，火災等治安災害性事故的。（3）宣傳教育管理工作不到位，發生罷餐、罷課的。

（4）發生案件不向部門領導、保衛處報告，或者故意隱瞞事實真相的。

（5）修煉“法輪功”或進行其它非法活動的。

-4-峭村小學重特大事故應急處理機制

為加強峭村小學安全事故應對處理的綜合能力，根據各級政府部門安全工作的會議精神，按照“安全第一、預防為主”的工作原則，提高緊急救援反應的速度，保證救援工作高效、有序的開展，最大限度地降低災害和損失，確保事件發生后能統一指揮，有條不紊地開展好各項工作，制定本預案。

一、事故分類

（一）食物中毒事故

（二）傳染性疾病

（三）自然災害造成建筑物倒塌或突發性危房倒塌事故

（四）火災事故

（五）學生活動意外傷害事故

（六）交通事故

（七）其他不可預見的事故

二、安全事故的等級

按其影響的大小和危害的程度劃分為一般、重大、特大三個級別。

（一）一般安全事故

在學校內發生對師生人身安全、學校秩序造成一定影響

（二）重大安全事故

在學校內發生對師生人身安全、學校秩序造成重大危害、需主管部門共同參與協調處理，按照規定必須向教育局、教委報告的事故，或按國家法律、法規、規章以及有關應急處置工作預案確定為重大級的安全事故。

（三）特大安全事故

對師生人身安全，學校秩序造成特別重大的危害，出現大范圍擴散的趨勢，需教育局、教委等組織有關部門共同處置報告的突發事件，或按照國家有關法律、法規、規章以及有關應急處置工作預案確定為特大的安全事故。

三、安全事故的處置原則（1）統一指揮，綜合協調

在上級黨政部門及各類安全事故應急處理工作協調小組的領導和指揮下，協調各部門積極開展救援處置工作。

（2）立足預防、爭取主動

對各類師生關注的熱點、難點問題和影響學校穩定的苗頭性、傾向性問題、要高度重視，主動防范、抓早抓實，爭取把問題和矛盾化解在基層，解決在萌芽狀態。

（3）快速應對、減少損失

以最快的速度，盡最大的努力，最大限度地避免和減少人員傷亡，減少財產損失，維護師生生命和財產安全，盡快恢復學校正常教學秩序。

（4）依法處置、講究策略

注意把握政策，依法辦事，講究工作方法，把對事件的果斷處置同避免激化矛盾進行統籌，根據事件的性質和不同階段，區別情況、區分性質、講究策略，因情施策，對在事故中別有用心、蓄意破壞、危及公共安全的個別人，要依法嚴厲打擊。

（5）落實工作責任制

按照事故處理等級和處理工作有關要求，認真落實工作責任制，牢牢把握工作主動權，不斷提高預防和處置各類突發事故的工作水平。

四、事故處置工作機構和職責

（1）建立學校處置突發事件領導小組的常設領導機構，職責是指揮、協調合組織重大、特大安全事故和特殊突發災害事故的處置工作，對事故處置工作作出決策、協調解決處置工作中的重大問題，督促各位教師按應急處置工作預案及時有效地開展工作，檢查突發事件處置工作落實情況。

（2）機構設置由校長任處置安全事故領導小組組長，安全員任副組長，領導小組的主要職責是：編制完善的應急處置工作預案，建立健全各種工作制度和聯動機制，加強預警設施和信息系統建設，提高突發事件監測預警能力根據職責分工負責組織處置各種事故，協調解決處置工作中遇到的問題，根據教育局、教委處置安全事故領導小組的部署，承辦處置各種事故的專項工作。

五、事故應急處置工作的啟動和實施

（一）信息啟動

1、建立健全緊急重大情況報告制度，嚴格執行24小時值班制度，保障突發事件信息報送渠道暢通，運轉有序。

2、接到事故信息報告后，要及時向教委、教育局報告，并采取措施應急處理。

3、學校處置工作領導小組，接到信息報告后，要立即摸清情況，屬于重、特大事故的應立即啟動相應預案，開展處置工作，應急預案啟動后，處置工作領導小組負責向上級部門報告事故信息和動態情況。

（二）事故處置程序

1、一般事故的處置

-7-學校內發生一般突發事件，學校要迅速了解情況，立即組織開展應急處置工作，并如實將處置情況報告上一級應急處置工作領導小組。

2、重大安全事故的處置

重大安全事故發生后，學校安全處置工作領導小組要及時采取應急處理行動，并迅速向上級有關主管部門報告情況，及時啟動應急預案，協調各有關部門積極組織實施應急處置工作。

3、特大安全事故的處置

特大安全事故發生后，安全事故應急處理工作領導小組在事故發生后，立即報告上級政府和主管部門，并迅速開展搶、救助等應急工作，控制事態發展。

六、應急處置工作領導機構

1、學校緊急救援工作領導小組 組 長：崔祥彥 校長 副組長：于洪偉

2、現場處置組 組 長：崔祥彥

成 員：王銘 劉繼科

3、宣傳報道組 陳召存 劉華東

七、報告程序

學校在接到小學生安全事故報告后，在第一時間內將事故報告教委安全事故應急工作領導小組，并及時向教育局報告。

-8-根據事故的嚴重程度，緊急召開應急工作領導小組會議，研究決定是否啟動預案，做到分工明確，各司其職，積極協調和配合相關部門開展好事故的緊急救援工作。

八、事故現場應急處理

1、根據事故類型開展各項處置工作，及時聽取、了解事故現場情況，研究搶救辦法，采取相應措施，全力開展搶救工作。

2、在搶救學生的同時，控制危險源，減少事故損失。

3、及時送傷員到醫院急診搶救。

4、積極配合做好學生家長的安撫工作

第二篇：最新三大預警機制2015.12

南沙河鎮陡鋪小學安全事故 預警、處置、責任追究方案

為全面做好我校安全工作，最大限度地避免各類安全事故的發生，最大限度地減少人身傷亡和經濟損失，確保我鎮教育事業的健康、協調發展。根據學校安全穩定工作的實際，特制訂《學校幼兒園安全工作預警方案》。

一、指導思想

為全面貫徹落實國家有關安全工作的法律法規和方針政策，對廣大師生實施安全教育，及時排查不安全因素消除事故隱患，使各類事故苗頭早發現、早預防、早消除，有效地杜絕事故的發生，確保教育穩定和師生人身及財產安全。

二、安全應急預警機制組織機構及職責

我校成立學校安全應急預警領導小組, 應急預警領導小組負責全校安全穩定工作的檢查、督導，召開安全穩定工作調度會，協助衛生防疫部門開展好學校食堂食品衛生的檢查、督導，配合有關部門組織好各類安全事故的救援工作。校長朱士清同志任組長,張厚利同志任副組長, 王文生、王銀河、高磊同志為成員。領導小組下設安全辦公室，辦公室設在總務處張厚利同志兼任辦公室主任。辦公室主任的主要職責是全面抓好學校安全工作。

三、建立信息系統，搞好安全預測

1、確保信息渠道暢通。各科室都要設立并公布安全值班電話，并建立值班交接班制度。學校值班電話為5967463。值班人員要做好電話記錄。領導小組成員及主要負責人的通訊工具要確保24 小時暢通。做好安全信息的收集、上報和處置工作。

2、定期對學校安全情況進行檢查督導。按照《山東省中小學安全工作管理條例》、《食品衛生法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》的要求，對學校定期進行安全及食堂食品衛生安全檢查、評估，及時提出存在的安全隱患，責令期限整改，將隱患消滅在萌芽狀態之中。對整改不力或不能按時限期整改的單位進行通報批評，并給予經濟處罰，對有關責任人進行嚴肅處理。

3、建立學校重大安全隱患資料檔案。對全校安全情況進行檢查、摸底，摸清各校存在的重大安全隱患，并建立安全隱患檔案，及時跟蹤監控、評估，對危險程度及發生的可能性和嚴重性進行定性和定量分析，及時提出限期整改意見或進行強制性關閉，停止使用。特別是D 級危房，不準任何教師或學生在里面辦公或上課，堅決拆除D 級危房。學校建立重大安全隱患臺帳。

4、建立學校安全穩定報告制度。學校將定期、不定期對學校安全情況進行查找存在的隱患，跟蹤監督治理。同時實行重大安全隱患周末報告制度，即學校，每周的周五報告本周的安全隱患排查情況，及對下周可能存在的隱患進行預測，無重大安全隱患的，實行零報告。

5、建立舉報制度，實行有獎舉報。為建立有效的監控隱患體系，積極鼓勵廣大師生對學校的安全情況進行監督，學校設立舉報箱和舉報電話。設立學校安全穩定舉報電話,讓全社會都來監督學校安全工作。舉報電話：5967463。

對學校存在重大安全隱患或不規范操作行為的，廣大師生可直接舉報，并且為舉報人保密。對舉報重大安全隱患，一經查實，視具體情況給予現金或物資獎勵，對舉報特大事故隱患，且能避免學校安全事故發生的有功人員將給予重獎。

四、確定危險目標，確保準確預警

１ 學校安全事故的危險主要來自于學校現有的D級危房、學校不規范的用電、照明，教學設施的陳舊、老化及不規范的操作行為；樓欄桿不夠1.2 米高，個別學校學生宿舍電線亂拉亂扯等；學校食堂管理人員、工作人員缺乏必要的學校食品衛生知識，責任心不強或違規購買“三無”食品等。

學校安全事故危害性較大且偶然發生的是學生食品中毒事件。要加強學校食堂管理人員、工作人員的管理、教育、培訓，堅決杜絕學校食堂“以包代管”或“包而不管”現象。

1、校舍安全：對于學校存在的D級危房，上報市教育局，由市教育局聯合市建工局進行簽定，如確屬D 級危房，立即予以查封，并限期拆除。

2、食品衛生安全：學校食堂衛生安全的隱患主要來源于采購腐敗變質、霉變、對人體健康有害的食品；在貯存、加工操作過程中，違反《食品衛生法》的規定，造成食品污染或變質，產生有害人體健康的菌類或有毒物質；涼菜或剩余飯菜處理不當，被細菌感染，對人體產生危害。

3、火災隱患：火災隱患主要來源于用電不規范，明火照明不注意防火造成。

4、師生人身傷害：體罰或變相體罰學生，社會不法分子到校內滋事，學生之間產生糾紛等不穩定因素。根據安全隱患的可控性和層級管理的原則，將安全預警狀態分為：一般狀態、緊張狀態、緊急狀態。

一般狀態：學校在接到或發現安全隱患信息后，可自行處理并成功消除的一般隱患或矛盾，隱患信息及處理情況要上報鎮教委預警領導小組辦公室。

緊張狀態：學校校舍發現C 級危房，食堂不符合衛生條件，校內用電不規范，師生安全教育開展不力等方面出現異常現象，以及焦點、難點、熱點等敏感問題出現過急反映，學校要研究制定相應的預防和防范措施，做到防患于未然，并向上級匯報。

緊急狀態：校園內校舍、食堂及其他方面已出現險情和穩定方面已出現異常狀態，不立即采取措施將出現嚴重后果的狀態，應按有關規定逐級上報和處置，由鎮政府組織有關部門，協調處置和防范事故的發生。

五、采取嚴密措施，做好事故的防范

1、進一步建立并完善安全工作管理制度。學校均建立安全工作責任制及安全工作管理制度、安全工作檢查制度、安全工作考核制度、安全工作情況周末報告制度，并實行零報告。同時還要建立安全工作檔案。此外，學校食堂均要建立食品衛生管理的八項制度，即學校食堂衛生管理制度、食堂設計與設施衛生制度、食堂原料采購、運輸、儲藏衛生制度、食堂食品粗加工衛生制度、食堂烹調熱加工衛生制度、食堂餐具消毒制度、食堂從業人員衛生制度、食堂餐廳服務衛生制度，每項制度都要上墻，明確責任人。

2、建立應急救援體系及應急救援物資和設備準備。應急救援體系由校應急預警領導小組、學校安全救助小組組成，統一指揮，分級負責。一旦出現險情要立即出動，及時進行救援，確保一方平安。對重大危險源和重大安全隱患要安排專人負責監控與治理，及時判斷重大危險源和重大安全隱患的狀態，采取得力措施，消除隱患，化解風險。同時，及時逐級上報應急救援情況。

各學校要增加投入，進一步完善安全設施，搞好安全裝備和應急設備物質的儲備。學校應備有常用的消防設施，如滅火器、水龍帶、防火沙，衛生醫療設施和應急車輛。

3、要做好緊急狀態下的決策和處置工作。緊急狀態下，現場管理人員和搶險指揮人員應遵循“先撤離、后報告”的避險原則，當發現緊急情況時，現場主管人員可不向領導請示，直接指揮人員撤出危險場所。搶險過程中，現場指揮人員有權疏散現場和危險區域人員，作出有利于搶險的決策和決斷。

4、進一步完善安全工作責任制。學校安全工作實行校長負責制，學校校長為第一

２ 責任人，并且要層層簽訂安全責任狀，實行責任追究制度，責任追究由事后追究變為事前盡職不到位或失職、瀆職責任追究。對安全隱患整改不力的人員實行黃牌警告制度，情節嚴重的依法追究有關責任人的責任。學校對安全工作做到早發現，早報告，多督查、早整改，切實落實整改責任制，把安全隱患的整改工作落實到人，責任到人，對落實整改不力的人要給予必要的處分，要形成事故隱患報告、督查、整改一體化的工作制度，抓好每個環節的管理。

學校校長園長肩負著發現隱患、報告隱患、解決隱患以及搶險救護的重要職責，要恪盡職守，確保不出現任何安全事故，確保教育安全穩定。

六、學校突發事件應急預案處置 學校重大安全事故應急處理按照“先控制、后處置，救人第一、減少損失”的原則，在穩妥可靠的前提下，果斷處置。對于重大安全事故的處理應該統一領導、統一組織、統一指揮，一把手負總責制定學校幼兒園應急預案。

（一）火災事故應急預案

1、學校發生火災時，學校門崗或保衛人員負責立即上報至學校安全應急領導小組，并及時撥打“119”火警電話報警；

2、學校門崗或保衛人員立即切斷學校電源，防止火勢蔓延；

3、學校安全應急領導小組迅速到達火災現場，按分工迅速組織火災地點的師生撤離，然后組織其他的學生撤離到安全地點，并由教師看護，維持火災現場秩序，保護學生的安全，確保學生不亂走動、亂說話；

4、組織學校義務消防隊員利用現有消防設備進行撲救，控制火勢。待消防人員到達后，協助消防人員做好撲救工作；

5、學校、幼兒園發生火災時，嚴禁組織學生參加撲救工作，以防止發生新的意外；

6、及時向主管部門匯報有關火災情況。

（二）擁擠踩踏事故應急預案

1、學校值班人員或門崗、保衛人員立即上報至學校安全應急領導小組，并迅速撥打“120”、“110”急救電話；

2、學校安全應急領導小組迅速到達事故現場指揮救護工作，組織學生撤離至安全地點；

3、保護好事故現場，以便組織搶救傷員，對受傷人員進行急救處理；

4、救護人員到達后，配合救護人員做好救護工作；

5、及時向主管部門匯報有關事故情況。

（三）交通事故應急預案

1、有關師生迅速撥打“120”、“110”急救電話，并上報學校安全應急領導小組；

2、學校安全應急領導小組迅速組織人員到達事故現場開展救護工作，并保護好現場；

3、待“120”、“110”救護人員到達后，協助救護人員開展救護工作；

4、組織學生、教師撤離到安全地點；

5、及時向主管部門匯報有關事故情況。

（四）溺水事故應急預案

1、有關人員迅速撥打“120”、“110”急救電話，并上報至學校安全應急領導小組；

2、學校安全應急領導小組迅速組織人員到達事故現場開展救護工作，并保護好事故現場；

3、請求有關部門開展救護，協助救護人員做好救護工作；

３

4、及時向主管部門匯報有關事故情況。

（五）食物中毒事故應急預案

1、當發現個別師生有嘔吐、腹瀉等食物中毒癥狀后，立即向校醫和學校安全應急領導小組報告，并撥打“120”急救電話；

2、學校應急領導小組一方面要對食物中毒原因進行調查，一方面要組織對學生進行救治。

3、對學校其他師生進行關注和觀察，看是否有類似癥狀；

4、學校安全應急領導小組成員和校醫將食物樣品送往醫院查驗；

5、及時向主管部門匯報有關情況。

（六）群體性傳染性疾病事故應急預案

1、學校及時向防疫部門反映，并同時向主管部門上報有關情況；

2、學校安全應急領導小組和學校教師、校醫積極配合防疫部門及醫院對有不良反應的人員進行隔離觀察，做好所在場地的消毒工作；

（七）歹徒入校傷人事故應急預案

1、發現歹徒闖入校園行兇傷人，在場教師首先想方設法保護學生的安全，并盡力穩住歹徒；

2、盡快撥打“110”、“120”及學校安全應急領導小組聯系電話；

3、學校安全應急領導小組趕到現場后，一方面設法阻止歹徒繼續行兇，另一方面組織小組成員及學校教師救治受傷師生，就近送往醫院治療；

4、學校積極配合有關部門抓捕歹徒、救護受傷人員；

5、及時向主管部門匯報有關事故情況。

（八）地震事故應急預案

1、如在教學時間突發地震，學校領導和教師做到不慌不亂，根據當時情況保證學生保持鎮靜，并組織學生躲避到安全位置；

2、盡快撥打急救電話“110”、“120”；

3、待“110”、“120”救護人員趕到后，協助救護人員做好救護工作；

4、待能撤離時迅速組織師生撤離；

5、及時向主管部門匯報有關事故情況。

（九）樓層倒塌事故應急預案

1、立即撥打“120”、“110”急救電話，請求有關部門進行救援；

2、學校安全應急領導小組迅速組織教師及學生撤離至安全地點，并對受傷師生進行救護；

3、待救護人員趕到后，協助救護人員開展好救護工作；

4、及時向主管部門匯報有關事故情況。

（十）集體外出活動應急預案

1、個別師生受到意外傷害，立即報告學校總領隊，撥打“120”、“110”急救電話，請求當地有關部門支持，如需送醫院治療，立即就近送往醫院治療，并上報學校安全應急領導小組；

2、保護好事故現場，組織好學生維持好秩序，待救護人員趕到后，協助開展好救護工作；

3、及時向主管部門匯報有關事故情況。

七、學校突發安全事件責任追究辦法

突發公共事件發生后，有下列行為之一者，應視其情節和危害后果，報紀檢監察部門或主管部門按照紀律處分；違反《治安處罰管理條例》的，由公安機關依據《治安

４ 處罰管理條例》進行處罰；構成犯罪的，要依法移交司法機關追究刑事責任。

1、隱瞞、緩報、謊報或授意他人隱瞞、緩報、謊報突發公共事件，延誤處置或造成嚴重后果和重大影響的；

2、對發生的突發公共事件置之不理，不及時采取措施處置或采取措施不力，造成嚴重后果和重大影響的；

3、在處理突發公共事件中玩忽職守，緊要關頭臨陣逃脫，或不聽從組織指揮，或不認真負責履行職責，或阻礙工作人員依法執行公務，造成重大影響或嚴重后果的；

4、挪用、克扣、貪污或集體私分搶險救災錢款和物資的；

5、其他危害搶險救災工作的。

５

陡鋪小學

第三篇：預警機制

襄垣縣職業技術學校

預防職務犯罪預警機制

我校根據中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》中建立預防腐敗風險預警機制的要求，積極探索開展預防職務違紀、違法、犯罪預警工作。具體如下：

一是加強預警信息收集和管理。在預防職務犯罪上，我校建立了預警信息點，組建覆蓋全校的信息員隊伍，及時全面了解職務違紀違法的信息。

二是注重預警信息分析與研判。建立職務犯罪預警系統，對收集到的預警信息進行專業化、科學化分析，并邀請相關專家和有關行業的專業人士對重點信息進行專項分析，對職務違紀違法以及存在隱患的崗位和環節進行重點研究。

三是加快分析評估反饋和成果轉化，不斷提升預警工作的成效。針對分析發現的薄弱環節和隱患，采取預警通報、要情報告、防范建議等方式及時對重點崗位、重點人群進行預警。督促有關處室和人員堵漏建制，完善防范措施。

二〇一二年二月

第四篇：預警機制

預警機制(1)工期預警機制

①加強事先控制，審批并落實進度計劃安排及相應的資源配置；施工 中根據對施工節點進度分析結果，針對各施工單位及具體工點的進度偏差，按其對總工期的影響程度，分級設黃色預警和紅色預警。

②施工中預警分級

工期黃色預警：工期已滯后，必須采取加強或整改措施，限期追回已損失的工期。工期紅色預警：工期已顯著落后，將影響總工期，責成施工單位采取 非常措施解決影響進度的有關問題，避免對總工期產生實際影響。

③預警管理 上述預警適用于項目部對工點、指揮部對項目部。預警均書面發出，向上級單位備案。執行進度報告制度，分級建立進度控制臺帳。通過加強 或整改，工期回復正常，已符合總工期或工期節點要求，由發出預警單位 書面撤銷預警。

(2)質量安全預警機制

①事先控制：按標準化管理要求審查并落實質量保證體系和安全保證 體系，落實質量和安全保證措施；施工單位和監理單位針對工程實際，分 級下達安全和技術交底，制定預案；加強日常檢查和專項檢查，監督控制 現場進行規范化作業。

②一般警告：施工上級單位、質量監督部門和監理單位對施工中存在 的一般質量和安全問題，以整改通知書、質量安全問題通知單、監理工程 師通知單等形式，書面要求施工單位限期整改。

③對存在或出現的可能造成質量隱患或安全隱患的問題，事先發出警告通知，要求立即采取預防或整改措施，消除隱患。

④對已發生的嚴重質量安全問題或質量安全事故，施工上級單位或監 理單位組織進行分析，責成整改，直至暫停施工整頓。

⑤施工單位和監理單位建立質量安全問題跟蹤臺帳，各項問題的解決 必須閉合。(3)物資供應預警機制

①完善甲供物資和自采物資的分期供應計劃。

②根據工程進度，對供應計劃和實際供應情況實行動態管理。

③預測緊缺物資供應情況，建立可靠的供應鏈條，掌控不確定因素，及時協調，保證供給。

第五篇：湛溪小學預警機制

湛溪小學預警機制

以“三個代表”重要思想和以人為本的科學發展觀為指導，進一步落實貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持“安全第一、預防為主”基本方針，結合我校學生教育實際情況，通過“事前預警，提前介入”等措施，齊抓共管，建立我校學生不良行為預警機制，預防和減少學生不良行為的發生，保障學生健康成長。

一、預警對象：

預警對象主要是我校學生多發性、損他性的不良行為作為預警的重點（這里不良行為指一般性不良行為和嚴重性不良行為）。主要關注以下四種情況：①思想有困惑的；②心理有障礙的；③家庭情況特殊的；④行為異常的。學校對這些關注群體分級檔案。

二、實施步驟：

（一）、機構及職責

為妥善處理校內發生的突發事件，將突發事件對校園穩定、對師生員工人身財產安全造成的不良影響降到最低限度，保障學校正常秩序，學校成立處置突發事件領導小組，由處置突發事件領導小組及3個處置突發事件工作組組成。

（一）預警工作領導小組 組 長：孫曉

副組長：謝小毛 孫志平聶志明 孫松如

組 員：鐘小平萬淑華 黃仕華 廖小平羅沖 伍方連

職責：

1、在市教育局及上級主管部門的統一領導下，以“三個代表”重要思想為指導，堅持“安全第一、預防為主”基本方針，深入做好校園安全穩定工作，不斷完善校園安全穩定制度、體制和機制，形成長效機制，確保各項安全制度及措施的層層落實，徹底消除各類事故隱患。

2、對涉及學校安全穩定工作的重大問題及時做出決策。一旦發生突發事件，及時組織各工作組趕赴現場，實施現場保護、搶救、疏散等工作，及時上報上級有關部門，并在其領導下做好各項善后工作。

（二）、預警機制的運轉

預警機制的運轉由預防、預警、應急三部分組成。A、預防工作

1、教育預防 ①思想教育：一是教育內容上要重視行為規范教育、心理挫折教育、防侵害教育。二是教育力量的加強。

②法制意識提高。通過各利途徑提高學生的法制意識，增強學生知法、守法的自覺性，增強自我保護意識，提高防侵害的能力。

③心理教育渠道的暢通。

2、管理預防

①建立點名、請假、校門進出登記、刀具類物品管理等制度。利用各種信息，及明分析處理。健全群防機制和社會家庭聯系制度。

②法制意識提高。通過各利途徑提高學生的法制意識，增強學生知法、守法的自覺性，增強自我保護意識，提高防侵害的能力。

B、預警工作：

1、建立各種預警制度

2、確定預警對象

3、建立預警對象檔案

4、建立預警信息監測網絡

以班級為基礎監測點，以班主任、課任教師、值周人員、班干部、學生等最有可能獲取第一信息人員為重點監測者。

以學校為主體的中心監測點,以班主任、門衛保衛、家庭等，形成立體監測網絡。

5、預警信息監測網絡運轉 信息的收集： ①正常途徑收集。基礎監測點向主體監測點匯報，主體監測點收集到后向基礎監測點反饋。抓好管理環節。

②其它途徑收集。建立隱患自查機制。對預警對象或發現有異常的對象落實專人監測。根據線人的情報。

信息的處理；對獲取信息進行分類。建立信息通報制度。建立重大信息檔案制度。

C、應急工作

（一）、建立“校園110”應急援助系統：

（二）、應急事件處置工作組（以下簡稱工作組）

1、校領導小組辦公室兼信息指揮組：由教學校長、教導處負責。職責：在事件處置過程中，對內保證各處室與校領導小組之間的溝通，協調各工作組行動，對外及時上報各種信息及情況。

2、安全保衛組。由安全部門負責。

職責：在校領導小組指揮下，組織力量應對突發事件，維護校園穩定，保護師生員工人身、財產安全。

3、后勤保障組。由后勤校長負責。

職責：在校領導小組指揮下，負責事件處置過程中物資供應及交通運輸等工作。

4、醫療救護組。由校醫室負責。

職責：在校領導小組指揮下，負責組織醫療救護人員進入事發現場，及時開展現場救護工作。

5、宣傳工作組：由德育校長負責。職責：在校領導小組指揮下，協助各工作組做好事發現場學生勸導疏散及管理工作。負責通過宣傳媒體做好日常宣傳教育及對突發事件及時真實報導做好輿論宣傳和引導工作。

6、善后組。由總務處負責。職責：在校領導小組指揮下，負責組織各學院做好事發現場師生員工的勸導疏散、思想教育及善后工作。

（三）、應急事件預案的實施 一旦發生突發事件，責任人第一時間上報校領導小組，校領導小組須立即召開緊急會議，分析研究事件，迅速做出處理決策，同時指揮各工作組把握時機，立即行動，并將情況上報上級有關部門。

1、校領導小組辦公室兼信息指揮組實施方案

①校領導小組辦公室兼信息指揮組由校長孫曉任組長。辦公室設在校長辦公室1，電話：***。

②做好日常信息管理工作，加強處室、各段之間的聯系，及時發現各類不穩定因素并上報校領導小組。

③一旦發生突發事件，組長應及時、準確地組織信息搜集與反饋，對內保證處室與校領導小組之間的溝通，協調各工作組行動，對外及時上報各種信息及情況。

2、安全保衛組實施方案 ①安全保衛組辦公室設在門衛處，電話：*** ②門衛人員孫梅梅定期接受一定的保衛技能培訓，如火災報警、消防器材使用、初級火災撲救、各類案件現場和火災現場的保護、訓練等等，不斷提高組員處理突發事件的實際工作能力。

③確保發生突發事件時快速反應，及時控制事態發展。④一旦發生突發事件，門衛應及時組織人員趕赴現場，保護現場或實施救險。同時及時上報校領導小組，并在其領導下做好現場處置及善后工作。

3、后勤保障組實施方案

①后勤保障組由總務主任孫松如任組長，辦公室設在總務處，電話：***。

②做好后勤集團所屬各單位的安全管理工作，尤其是食堂、鍋爐房、用火、用電、危房等要害部位及浴室、教室等人群聚集的公共場所，發現隱患必須立即整改，以防發生重大事故。

③一旦發生突發事件，組長應及時組織人員待命，根據校領導小組指示，為各工作組提供所需物資及交通運輸等。

4、醫療救護組實施方案

①醫療救護組校旁的湛溪衛生院，電話：7812104。②一旦發生突發事件，組長根據校領導小組指示，立即組織醫療救護人員進入事發現場，及時開展現場救護工作，同時根據傷員情況聯絡急救中心或友誼醫院。

③如有疫情，應根據校領導小組指示，協助各工作組做好防疫及隔離工作。

5、宣傳工作組實施方案

①宣傳工作組由大隊輔導員周春萍任組長，辦公室電話88928037。

②一旦發生突發事件，組長應立即組織與事件有關的學校領導、班主任等趕到現場，協助各工作組開展學生的勸導疏散及管理工作。

6、教學實施方案

①由鄔再忠副校長任組長，辦公室設在副校長室，電話：88928113 ②及時檢查教學設施，規范實驗操作，規范課堂教學。③一旦發生突發事件，組長應及時組織人員趕赴現場，做好事發現場師生員工的勸導疏散和思想教育工作，協助校領導小組和各工作組將事態控制在校內，并做好相應工作。

（四）、應急事件實施步驟

1、群發性事故處置

若校內出現群體性事件，影響學生正常教學和生活秩序時，學校立即啟動應急預案，學校領導第一時間內趕赴現場，采取措施，有效處置，控制事態的蔓延和擴大。嚴格門衛管理，防止學生串聯和外出游行，防止社會閑雜人員進入學校，學生各部門領導、班主任深入學生班級，面對面地做好學生的教育疏導工作，做到班不漏人。同時及時向上級領導匯報事件情況。做到教師不停課、學生不停學、師生不離校，加強校園管理。

2、突發性安全事故

突發性安全事故主要指突發性校舍安全事故、火災事故、交通事故、食物中毒等各種校內外群體性傷亡事故。處置步驟：

①事故報警：

發生事故后，現場人員在事故現場第一時間及時、準確報警。積極做好師生自身保護和救助工作，同時馬上向學校領導報告。為果斷處置事故贏得最佳時機，使事故損失降到最低程度。

報警內容包括：事故單位、事故發生時間、地點、性質、危險程度、師生傷亡情況、報警人姓名及聯系電話。

②緊急疏散和現場急救

事故發生后，學校領導接到報告后，在第一時間趕到現場，根據現場情況，設立現場警戒區，組織有關人員將學生撤離安全區域，控制事態發展。根據“先救人后救物，先救重后救輕”的原則搶救。

③事故處理

各處置工作小組相互協作，協調有關部門，科學、及時、有效地處置突發事件，確保師生生命及財產安全。

安全重于泰山，始終把維護穩定、確保安全作為壓倒一切的政治任務，不斷增強政治意識、大局意識和責任意識，切切實實做好學校的安全穩定工作。