第一篇：質量整頓專項檢查評分辦法(綜合)

質量整頓專項檢查評比辦法

為驗證質量整頓效果，每周組織進行檢查，評價，現將檢查評比辦法下達各相關部門，請遵照執行，公司根據檢查結果每月進行綜合評價，根據評價進行獎懲。

生產單位：總分800分

一、月度整頓實施效果評價（450分）

1、市場用戶（或下工序）反饋。市場或下工序反映出現批量使用質量問題，扣10分/次，因責任心問題造成單個嚴重影響形象的產品（如膠料中有刀片、成品有螺釘等雜物、順層胎）等，扣5分/次。

2、質量指標達標率，公司級考核質量指標不達標（除非本單位不可抗外力可核減外，如停外電等），扣10分/個；比整頓前的4月開始呈上升趨勢，獎勵指標5分/個，呈下降趨勢扣5分/個。

3、違紀考核，每月違紀處罰次數得到有效控制。比整頓前的從4月開始呈上升趨勢，扣10分/月，呈下降趨勢，獎勵5分/月。

4、出現質量事故，C類以下事故扣20分/次，B類事故扣40分/次，A類事故扣60分/次。

二、主要措施實施情況（350分）

1、人力資源管理（50分）

1）、主要崗位進行有效的達標上崗，抽查未執行有效培訓考評合格扣5分/崗位。

2）、實施師徒合同制，抽查未簽訂合同的扣5分/人，崗位未執行有效的師徒監護，扣5分/次，未取證獨立上崗扣10分/次，徒弟發生違規違紀扣5分/次，造成較大失誤及批量性問題扣10分/次。

2、裝備管理（50分）（待定）

1)、未按設備整改措施計劃執行的，扣5分，執行效果差，目標未達到的，扣5分。

2）、生產過程中出現因設備泄露、維修不及時等因素影響產品質量的情況，扣10分/處。

3）、參數達不到工藝要求的扣5分/次。4）、維護維修不按規定進行的扣5分/次。

5）、設備運行的各項記錄不按規定執行檢查和填寫的，扣5分/處。

3、工藝技術管理（50分）

1）、每個崗位應有相應的工藝技術文件，易于得到，應有的作業指導書、控制計劃、技術通知等未在現場，扣5分/崗位，各類技術性作業性文件不規范或規定不具有操作性，不能正確指導生產，扣5分/崗位，現場有未回收的作廢技術文件，扣5分/崗位。

2）、有規定不按規定執行扣10分/崗位。

3）、操作人員不能清楚崗位的基本質量控制要求，扣5分/次。

4、互檢管理（50分）

1）、未有相關制度辦法對上工序來料進行控制的扣5分，對不合格未按規定處理執行、使用的扣10分。

2）、發現問題不及時溝通處理的，扣5分/次，未處理及效果差的扣5分/次。3）、操作人員不清楚互檢要求的，扣5分/次。

5、檢測工具的管理（50分）

1）清理各崗位計量檢測工具，建立臺賬，將計量檢測工具納入質量管理。檢查未建立臺賬扣5分，配置與控制計劃不符，扣5分，臺賬與實際不符扣5分。

2）計量器具的正確使用，檢查發現崗位人員丟失計量檢測工具，扣10分/次。損壞不能修復的，扣10分/次；損壞能修復的，扣5分/次；檢查發現計量器具超過檢定/校準有效期使用的，扣5分/次。

3）檢查發現崗位人員不會正確使用、讀數檢測工具的，扣5分/次。4）計量檢測工具的動態管理。對使用中存在的問題未及時、主動聯系檢測中心處理的，扣5分/次，對過程中存在的問題故意遮掩或隱瞞不報的，扣10分/次。

6、自檢工作開展（50分）

1）、各工序未按規定制定記錄表格的，扣5分/崗位，有記錄未按規定進行檢查、記錄的，扣10分/崗位。記錄填寫不符合要求，扣5分/崗位。

2）、自檢不能識別檢測工具的扣5分，工具不能正確使用讀數的扣10分/次。3）、對生產所使用的原材料、半成品等未開展自檢或效果差，造成使用錯誤的，扣10分/次。

7、不合格品處理（50分）

1）、崗位無相關處理規定的扣5分/崗位，不按規定要求執行的扣10分/次，規定不具體、執行效果差的扣5分。無相關記錄的扣5分。

2）、不合格未經同意或按規定處理就直接使用的，扣20分/次，超有效期未及時處理的，扣5分/次。

3）、標識、區域不規范扣5分/處，不按規定存放，標識和實物不一致，扣10分/處。

部室：100分

1、業務分管范圍工作在現場的反映效果（50分）。

2、對生產單位反映問題的處理及時性及效果（30分）。

3、管理或服務的規范性及嚴肅性、公正和公平性（20分）。評分辦法：

1、月度整頓效果部分由品質部在月底根據完成情況進行公布。

2、主要措施計劃實施情況，由品質部組織相關綜合管理部門、生產單位總工每周一次檢查、評分，各參加單位不對本部門評價。

3、每月將月度整頓效果部分得分加上主要措施計劃實施情況的平均分即為本單位的最終分數。

4、四個生產單位取得第一名的，按《關于開展質量月活動的通知》規定獎勵5000元，總分數不到640分且處于最后一名的考核3000元。納入評比的部室，排名第一的獎勵2000元，第二名獎勵1000元，得分在80分以下且處于最后一名的考核1000元，倒數第二的考核500元。

5、參評生產單位：煉膠事業部、斜交事業部、子午一分廠、子午二分廠；參評部室（含分廠）：工藝部、設計院、品質部、裝備部、人力資源部、檢測中心、生產管理部、動力分廠

6、本辦法從下發月開始執行，暫行3個月。

第二篇：社團綜合考評評分辦法

社團綜合考評評分辦法

第一條

社團綜合考評評分標準共分為四個等級，每個等級一次對應的分數為：

很好——8-10分

好——6-8分

一般——3-6分

差——0-3分

第二條

社團綜合考評分為“社團注冊”“社團組織結構”“活動場地報批”“社團骨干培養”“落實社聯分配工作”“活動策劃”等六個部分。

（一）社團注冊

1、該部分考評分為“很好”“一般““差”三個等級；

2、按時上交注冊材料，材料按照規定格式、內容完成，評定為“好”；

3、按時上交注冊材料，但是材料內容、格式未完全按規定完成，評定為“一般”；

4、未按時上交注冊材料，評定為“差”。

（二）社團組織結構

1、該部分考評分為“很好”“好”“一般”“差”四個等級；

2、社團組織結構明確且健全，能按組織結構吸納成員，成員分工明確，社團成員名單上交準時、齊全，評定為“很好”；

3、社團組織結構明確，但不健全，能按組織結構吸納成員，成員分工明確，社團成員名單上交按時、齊全，評定為“好”；

4、社團有一定的組織結構，但是不能按照組織結構吸納成員及分配工作，成員分工明確，社團成員名單上交準時、齊全，評定為“一般”；

5、社團無組織結構，不能按照組織結構吸納成員，成員工作分配混亂，未按時、齊全上交，評定為“差”。

（三）活動場地報批

1、該部分考評分為“很好”“一般”“差”三個等級；

2、按照要求格式填寫活動場地申請表，并按照規定時間申請場地,評定為”很好”；

3、場地報批表未按規定格式填寫,需要修改或重新填寫,但是按照規定時間申報場地,評定為”一般”；

4、場地報批表未按規定格式填寫,也未在規定時間申報場地,評定為”差”。

（四）社團骨干培養

1、該部分考評分為“很好”“好”“一般”“差”四個等級；

2、有健全的社團骨干培養計劃和制度，并得到落實，評定為“很好”；

3、有社團新骨干培養計劃和制度,并基本落實,評定為“好”；

4、有社團新骨干培養計劃和制度,但并未落實,評定為“一般”；

5、沒有社團新骨干培養計劃和制度,評定為“差”。

（五）完成社聯分配任務

1、該部分考評分為“很好“”好“”一般”“差”四個等級；

2、認真主動完成社聯分配的任務，按時上交各類材料，評定為“很好”；

3、認真完成社聯分配的任務,并按時上交各類材料,評定為“好”；

4、能夠完成社聯分配的任務,并按時上交各類材料,評定為“一般”；

5、不能完成社聯分配的任務,或未按時上交各類材料,評定為“差”。

（六）活動策劃

1、該部分考評為“很好“”好“”一般”“差”四個等級；

2、能夠按照規定的格式、內容完成策劃，并且能在規定的時間內上交活動策劃，活動策劃按要求附有活動負責人、指導老師簽字，評定為“很好”；

3、能夠按照規定格式，但內容略有欠缺，并且能在規定的時間內上交活動策劃，活動策劃按要求附有活動負責人、指導老師簽字，評定為“好”；

4、能夠按照規定格式，但內容有欠缺，并且能在規定的時間內上交活動策劃，但活動策劃沒有負責人或指導老師簽字，評定為“一般”；

5、不能夠按照規定格式完成策劃，評定為“差”。

第二條

由理事會策劃部及秘書處相關人員填寫社團考核打分表，填寫人員需簽署本人姓名。

第三條

任何個人不得擅自改動社團考核成績，對社團考核成績有質疑者可向理事會咨詢。

第四條

社團評比須秉持 “公平，公開，公正”的原則，相關人員須明確自己的責任以及義務。

第五條

具體表格參見附表。

第三篇：通風安全質量標準化評分辦法

冀中能源峰峰集團有限公司

關于礦井通風安全質量標準化評分考核辦法

通風安全質量標準化工作必須做到持之以恒，常抓不懈才能實現通風安全質量標準化工作的真正鞏固和提高，實現質量標準化服務于安全生產的目的。為了進一步提高我公司通風安全質量標準化水平，現將礦井通風安全質量標準化評分考核按以下標準評定：

一、每季度考核以業務保安考核分數、日常檢查考核分數及季度最后一個月的四大部室聯查的通風安全質量標準化考核分數，所占比例為3:3:4；若日常檢查考核分數未有的礦井，以其中的兩項所占整體分數作為考核分數。

二、考核標準

1、《河北省煤礦安全質量標準化標準及考核評級辦法》（試行）、峰峰集團《峰峰集團有限公司礦井一通三防管理規定》及通防管理部制定的一通三防業務保安考核辦法。

2、對通防管理部安排布置的通風安全質量標準化交辦工作的落實情況、《煤礦安全規程》、本公司礦井通風管理規定及有關文件的執行情況。（未按要求完成交辦工作，未執行《煤礦安全規程》、本公司礦井通風管理規定及有關文件；一處次扣2分）。

通防管理部

2012年5月21日

第四篇：某工程現場質量安全文明施工綜合檢查評分表

質量安全文明施工綜合評分表表-

1工程名稱：項目經理：日期：年月日

質量安全文明施工綜合評分表表-

2工程名稱：項目經理：日期：年月日

質量安全文明施工綜合評分表表-

3工程名稱：項目經理：日期：年月日

注：評分規則

每個子項均按“好”、“較好”、“合格”、“較差”、“差”五級評定。

1.凡達到規范、規程、規定、標準，全面完好的評為好，給予該項標準分值的100%。2.凡達到規范、規程、規定、標準，基本完好的評為較好，給予該項標準分值的80%。3.凡符合規范、規程、規定、標準，達到合格要求的，評為合格，給予該項標準分值的60%。4.凡基本符合規范、規程、規定、標準，但有一定問題，須整改后才能達到合格要求的，評為較差，給

予該項標準分值的50%。

5.凡不符合規范、規程、規定、標準，有嚴重問題，評為差，參照嚴重程度及該項標準分值酌情打分。6.打分分值，小數點后保留1位，允許出現幾點幾分。

7.缺項不評分，最終以得分率（合計實得分/應得分）的多少，為總成績，參與各工地評比排序。

第五篇：潘店職稱評定綜合評分辦法2014.2

潘店鎮教育辦公室

教師專業技術職務晉升綜合評分辦法

（討論稿）

一、考核分：近三年來，每得一次考核優秀5分，合格3分。

二、教工齡分：教齡每年1分。

三、任職分：按教師專業技術職務資格證書評聘時間每年1分。

四、學歷分：研究生20分，本科15分，?？?0分，中師5分。按取得正式學歷的時間，每年加0.2分，但累計不得高于上一級學歷基礎分。

五、榮譽分：任現職以來獲得國家級40分；省級30分；市級20分；縣級10分，鄉鎮2分。單項榮譽降一級記分。同取得多項榮譽只記最高榮譽分，不同取得榮譽分，可累計記分，但累計得分不得高于本人最高榮譽分的上一級榮譽基本分。榮譽為政府人事和教育部門聯合表彰或政府表彰的（如優秀教師、優秀教育工作者），其他榮譽均為單項獎。省、市、縣教學能手分別記30分、20分、10分。單項獎必須與教育教學密切相關。

六、科研分：

1、任現職以來，出版的個人教育專著：國家級30分，省級20分；與他人合作出版的著作不分先后主次分別記平均分；有主次的第一作者記一半分，其他作者均分；在《山東教育》、《當代教育科學》、《創新教育》、《現代教育導報》四類本省報刊發表的論文記15分，其他省級的記5分。

2、。任現職以來，獲獎的論文類（含教學設計、伏質教案、多媒體課件、教育敘事、教學反思等），要經學校推薦并記錄在案，且是各級教研室核發的，國家級3分，省級2分，市級1分，縣級0.5分，未經學校推薦無記錄備案的，不予承認，非教研室核發的均按百分之五十記分。

3、任現職以來的作課（各級優質課、示范課、公開課、觀摩課）獲獎，要經學校推薦并記錄在案，且由各級教研室核發獲獎證書的，省級以上（含省級）10分，市級8分，縣級4分，鎮級0.5分。未經學校推薦無

備案記錄的不予承認，非各級教研室核發的均按百分之五十記分。

4、在上級教育主管部門組織的教育、教學類競賽中，獲個人競賽獎或學生競賽輔導獎，國家、省、市、縣分別記3、2、1、0.5分，非教育主管部門組織的各種競賽獎項不予承認。

5、任現職以來承擔的教學類、教育類課題研究，須經學校推薦，在學校或上級教科研部門批準備案，已取得結題報告或各級教科研主管部門頒發的證書或下發的相關文件（證明已結題），縣級課題記2分，縣級重點課題記3分，市級課題4分，市級重點課題5分，省級6分，國家級8分。尚在研究階段的以百分之五十記分，多人集體研究的第一研究人員記60%，其他人員共享余下的40%。

6、著作、論文、作課、競賽、輔導獎有下列情況的分別加分：每次同級的，除記一次同級分外，每多一次加該基本分的十分之一；累計得分必須低于上一級基本分；多次不同級別的，除記一次最高級別分外，余者每多一次加同級基本分十分之一。累計得分不得本人最高級別的上一級基本分。

7、論文必須是在國家公開發行的報刊書籍上發表的或教育主管科研部門組織評定的。（發表的論文、作品必須在具有全國統一刊號[CN、ISSN]報刊上，公開出版的著作、教材具有統一書號[ISBN]）。論文集性質的不加分。

七、職務分：教育辦公室主任10分，班子成員7分，中小學幼兒園校長（園長）5分，中層干部（必須是教育辦公室任命的）3分。

八、學生教育管理分

1、任現職以來，必須有擔任班主任的經歷，每擔任中學班主任、小學及幼教正班主任一年記１分，小學及幼教副班主任一年記0.5分。

2、班主任擔任情況由教師所在單位出具證明材料，材料加蓋公章，校長簽字，否則不予承認。

九、教育教學成績分：中小學分別按近一年（二學期）的綜合考核成績的總分排出名次，以該教師在全體教師中的總排名記分，在中學任教教

師排名第一記50分，成績排名在前三分之一的教師每低一個名次以0.5分遞減；居中間三分之一的教師每低一個名次以1分遞減，居后三分之一的教師以2分遞減；在小學任教者成績排名在前三分之一的教師每低一個名次以0.25分遞減；居中間三分之一的教師每低一個名次以0.5分遞減，居后三分之一的教師以1分遞減每低一個名次，最低分為0分，不出現負分。

十、交流得分：自2013年開始，鎮中學、實驗小學、鎮中心小學、教育辦公室的教師評聘中高級職稱，必須有1年以上在學區小學任教經歷或正在交流中。交流教師必須提供所去交流學校校長和教師代表所簽字的證明材料，內容包括支教的時間、任教的班級、工作量、備課等材料。否則，交流經歷不予承認。

十一、教師專業技術職務晉升采取綜合打分辦法。符合條件的人員按綜合得分從高到低依次推薦。

十二、有下列情形之一的原則上不得參評。

1、考核出現不合格者；

2、違背教師職業道德者；

3、提供假證件者。

4、不在教學一線實際上課者。

十三、師德、安全一票否決制同樣適用于此制度

十四、本辦法解釋權歸潘店鎮教育辦公室。

潘店鎮教育辦公室

2014年2月