第一篇：轉變理念創新模式推進民行檢察工作科學發展

民事行政檢察理論專題研究5 轉變理念創新模式推進民行檢察工作科學發展

鄧川

曹建明檢察長在全國檢察機關第二次民事行政檢察工作會議上指出，民事行政檢察工作在新的起點上要實現健康良性發展，關鍵是要解決好發展理念和發展模式問題。要解決好這兩個問題，最重要的是要堅持以科學發展觀為統領。只有自覺按照科學發展觀的要求謀劃民行檢察工作，以落實科學發展觀的成效檢驗民行檢察工作，才能始終堅持正確的發展道路，推動工作不斷取得新成績、新進展。

■堅持促進發展的理念，推進民事行政檢察工作健康發展

發展是科學發展觀的第一要義，也是完善中國特色社會主義民事行政檢察制度的內在要求。檢察機關必須緊緊圍繞經濟社會發展大局，不斷強化對民事行政檢察工作規律的認識，正確處理履行法律監督職責與服務發展的關系，在為經濟社會發展大局創造良好社會環境和法治環境的同時實現自身科學發展。

必須堅持從大局出發謀劃和推進民行檢察工作。民行檢察涉及的主要是與民商事、行政法律關系及其訴訟法律關系相關的權益糾紛，直接關系到公民、法人和其他組織的權利，關系到行政管理秩序和訴訟秩序，這一特點決定了其與社會主義市場經濟和改革發展穩定大局密切相關。因此，必須適應經濟社會科學發展對檢察工作提出的新要求，找準服務大局的著力點，堅持執法要想到穩定，辦案要考慮發展，監督要促進和諧的觀念，有效發揮民行檢察在維護公平正義、調節民行法律關系、促進形成統一開放競爭有序的社會主義市場體系，促進定分止爭、化解社會矛盾，維護社會穩定中的職能作用。

必須堅持把人民性作為民行檢察工作的核心價值，努力滿足人民群眾的新要求新期待。以人為本是科學發展觀的核心，維護民生是落實科學發展觀的具體體現。民行檢察工作直接面對人民群眾，直接關系民生、民利、民權。要以對群眾高度負責的態度關注群眾訴求，切實把加強法律監督與維護人民權益緊密結合起來，堅持把民行檢察監督的重點放在人民群眾反映強烈的突出問題上。從思想上感情上貼近群眾，研究制定便民利民惠民措施，熱情接待來信來訪，認真聽取訴求，改進辦案方式方法，耐心為群眾明法析理、釋疑解惑，切實把執法為民體現到執法態度、執法行為、執法作風等各個方面。

■堅持創新發展的理念，推進民事行政檢察工作持續發展

創新發展必須遵循民事行政訴訟規律，樹立正確的監督理念。一是要樹立全面監督與依法監督相統一的理念。民行檢察監督覆蓋了民事行政訴訟活動從立案到執行全過程，但民事行政檢察權決不是一種無所不包、無所不能的權力。因此必須要牢牢樹立依法監督的理念，準確把握監督的重點，把有限的監督資源用到嚴重妨礙司法公正、嚴重損害當事人合法權利等關鍵點上。二是要樹立監督的能動性與謙抑性相結合的理念。能動性主要體現為一種意識，也就是說檢察機關要意識到我們是法律監督機關，承擔著對民事行政訴訟的監督職責。另一方面，司法有其自身的規律和特點，特別是民事訴訟主要涉及的是公民、法人的民事權利問題，應當尊重當事人在法律范圍內的意思自治。從這點上講，民行檢察監督又應當體現出一定的謙抑性。三是要樹立實體監督與程序監督并重的理念。要把程序公正放在與實體公正同等重要的位置，發掘和實現民行檢察監督的糾錯、保障、參與訴訟和司法政策表述等多種功能。四是要樹立公正與效率相統一的理念。公正與效率是現代司法制度價值追求的兩個方面，也是我們在制度構建和工作運行中必須要考慮的因素，應當將兩者置于一種平衡狀態。五是要樹立辦案數量、質量和效果相統一的理念。只有將三者有機統一起來才能真正體現民行檢察工作的成效和價值。

創新發展必須堅持并進一步完善多元化監督的發展模式。今后要從以下兩個方面加以豐富和完善:一是監督范圍上的多元化。以對訴訟裁判結果的監督、訴訟過程的程序監督、訴后的執行監督三個方面構成現行民行檢察訴訟監督制度的基本內容。同時，還應包括對調解結果的監督以及辦理督促起訴、支持起訴和刑事附帶民事訴訟案件這些具有公益性質的監督，進一步豐富多元化的監督內容。二是監督手段方法上的多元化。民事行政檢察采取何種監督手段，如何運用這些監督手段實施監督直接關系到民行檢察監督效能的發揮。在監督手段上，應當堅持以抗訴為中心，綜合運用檢察監督意見、糾正違法通知書、檢察建議等其他監督手段，實現監督手段整體效能的最大化;在監督方法上，要注意把抗訴與再審檢察建議、糾正錯誤裁判與糾正違法行為、辦理申訴案件與發現移送司法不公背后的職務犯罪線索有機結合起來，從而不斷擴大監督的整體效能。

■堅持全面發展的理念，推進民事行政檢察工作協調發展

全面協調發展要求合理規范各級院民行檢察職責，形成“各負其責、各司其職、分工配合、共同促進”的局面。面對民事訴訟法修改以后的新形勢，必須積極建立以省級院為龍頭，分州市院為主體，基層院為基礎的民行檢察工作機制。充分發揮省級院在帶頭辦理案件、領導和指導下級院開展工作、協調下級檢察院交叉辦案和異地辦案等方面的龍頭作用;分州市院要在提出抗訴、提請抗訴、提出再審檢察建議、執行監督及工作指導等方面發揮承上啟下的作用;基層院要發揮在辦案和工作探索方面的生力軍作用，以及服務大局的基礎作用、執法為民的一線平臺作用、維護穩定的第一防線作用。

全面協調發展要求建立上下一體化聯動辦案機制，提高辦案效率和辦案質量。為破解“倒三角”難題，要有計劃地在民行檢察部門建立上下聯動辦案機制，逐步推行網上辦案，上下級院之間通過交辦、提辦、轉辦、督辦、上級院牽頭聯辦等方式實現檢察資源的整合。

全面協調發展要求著眼于工作任務和工作重心的下沉，夯實基層民行檢察工作。為了強化基層民行檢察工作，必須有計劃地推行新的工作方式，要求基層檢察院從以下幾個方面加強和改進民行檢察工作:一是在一體化辦案機制中發揮基礎作用;二是全面開展再審檢察建議工作;三是探索開展民事調解監督和督促支持起訴工作;四是積極開展釋法說理，促使當事人罷訪或達成和解;五是結合審查民行申訴案件，努力發現職務犯罪線索;六是配合公訴部門開展好刑事附帶民事訴訟工作。

(作者為四川省人民檢察院檢察長)

第二篇：民行檢察工作科學發展的動力和保障

民行檢察工作科學發展的動力和保障

曹建明檢察長在全國第二次民事行政檢察工作會議上指出，民事行政檢察工作要實現健康良性發展，至關重要的一點就是要按照中央的要求，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，以改革創新的精神和科學理性的態度去認識、把握和遵循民行檢察工作規律，轉變發展觀念、創新發展模式，努力開創民行檢察工作新局面。我們一定要按照曹建明檢察長的講話要求，繼續堅持改革創新，同時做到科學理性，把握民行檢察工作努力推動民行檢察工作在更高層次上健康良性發展。

■改革創新是民事行政檢察工作科學發展的核心動力

長期的監督實踐證明，改革是推進民行檢察破難題、上水平的根本出路，創新是保持民行檢察工作充滿生機活力的不竭動力和源泉。改革創新成為民行檢察工作最鮮明的特點，是民行檢察工作科學發展的強大動力。只有勇于改革創新，永不僵化，永不停滯，不畏懼任何困難，不被任何干擾所惑，始終保持與時俱進的精神狀態，不斷開拓創造性實踐的新天地，才能使民行檢察工作的道路越走越寬，實現新時期的跨越式大發展。

一要堅持理論創新，建立民行檢察工作的科學理論體系。民行檢察制度是中國特色社會主義檢察制度的新生事物，無論在理論上還是在實踐中都有許多重大問題急需研究解決，特別是在推進改革的過程中，有許多重大問題需要從理論上作出回答。因此，深入研究民行檢察制度的理論基礎和發展方向，深入研究民行檢察監督的性質、特點、范圍、方式，深入研究檢察機關在民事行政訴訟中的職能定位、職權配置，深入研究在民行檢察工作中如何更好地遵循司法規律，更好地協調與審判機關和訴訟當事人的關系，為深化民行檢察改革、推動民行檢察工作發展提供有力的理論支持，顯得尤為重要和緊迫。只有理論上的清醒才能帶來實踐中的明白和堅定，只有堅持以理論創新為先導，不斷加強對改革實踐的理論概括，以理論創新引領觀念創新、體制創新、機制創新和工作創新，形成民行檢察工作的創新體系，增強創新能力和發展優勢，才能推進民行檢察工作的科學發展。

二要堅持實踐創新，構建多元化的民行檢察監督新格局。在強化民行檢察監督的實踐中，關鍵是明確監督范圍，創新監督方式，增強監督效力。因此，必須進一步解放思想，摒棄把抗訴作為唯一方式和最終歸宿的習慣思維和做法;必須加快轉變發展觀念和模式，堅持以法律授權為依據，貫徹好民事行政訴訟法關于檢察監督的基本原則，落實好中央政法委《關于深化司法體制和工作機制改革若干問題的意見》中對民行檢察提出的兩項司改任務，積極構建以抗訴為中心的多元化監督新格局，提升檢察機關民行檢察監督的全面性、權威性。一是實現監督范圍的到位。從立法原則、公權力制約原理以及檢察監督的目的分析，檢察機關對民事審判活動的監督范圍，涵蓋了民事立案程序、審判程序(包括調解)、執行程序中人民法院實施的全部活動以及作為活動結果的全部法律文書。而不僅僅局限于對能夠引發再審程序的生效判決裁定進行的抗訴監督。準確把握民事行政檢察監督范圍，是落實我國憲政制度和民事行政訴訟立法精神的應有之義。二是實現監督方式的多元。抗訴是法定的重要監督方式，檢察機關在實踐中探索創新的再審檢察建議、糾正違法通知書、檢察建議等也是有效的監督方式，應當注意綜合運用和有效銜接，發揮各種監督手段的整體效能。三是實現監督作用的實效。民行檢察工作要融入檢察工作的整體發展中，在辦理申訴案件、監督糾正錯誤裁判的同時，積極糾正訴訟違法行為、行政違法行為以及發現移送職務犯罪線索和其他刑事犯罪線索，發揮民行檢察維護司法公正、促進依法行政以及在反腐敗體系中不可或缺的重要作用。

三要堅持機制創新，推動民行檢察工作整體發展上水平。民事訴訟法所確定的兩審終審和“上級抗”制度設計，決定了絕大部分的抗訴案件集中在省級檢察院辦理，在民行檢察部門創新建立和完善一體化辦案機制，上下協作，發揮市級院的辦案主力軍作用，對整合監督力量，提高監督效率與質量有著十分重要的作用;民行檢察多元化監督格局的建立，極大地豐富和完善了基層院民行檢察履責內容，在民行檢察部門實行分級履責、協作配合的工作機制，可以發揮基層民行部門在拓展新領域、探索新方式等方面的天然優勢，可以促進基層民行部門積極開展執行監督、調解監督、督促與支持起訴、違法行為調查糾正等創新工作，實現工作重心下移，有效解決人員與任務的“倒三角”結構性矛盾。我們要積極創新建立一體化辦案機制和分級履責、協作配合的工作機制，不斷總結經驗，不斷發展完善。同時，由于開拓創新是一種艱苦的創造性活動，省、市級院要加大指導力度，協助基層院解決創新意識、創新能力不足的問題。基于民行檢察大量的創新工作，必須注意防止監督權的濫用，在民行檢察部門強化自身監督制約機制，大力加強執法規范化建設，并作為“陽光檢務”的配套制度予以公開，自覺接受外部監督，加大系統內部各部門之間的相互制約，強化上級院對下級院辦案工作的監督，保證檢察工作健康發展，推動各級檢察院民行檢察工作整體發展上水平。

■客觀理性是民事行政檢察工作科學發展的必然要求

理性監督是曹建明檢察長在全國第二次民行檢察工作會議上強調的執法新理念，這就要求我們在履行民事行政檢察監督職責中，把大膽探索的精神和求真務實的態度結合起來，把勇于創新和善于創新結合起來，把探索性與規律性統一起來，深化對民行檢察工作規律性的認識和把握，保證法律監督權依法正確行使，保持檢察監督始終合符理性，從而扎實有效地把各項民行檢察工作推向前進。

一要堅持在法律框架內改革創新。民事行政檢察的改革創新，應當在憲法和法律的框架內進行，在中央司法改革領導小組、高檢院的統一領導和部署下進行。對法律規定不甚明確，但符合法理的改革創新，要理論先行，審慎試點，客觀總結，為立法修改提供充分的實踐基礎。越是強調改革創新，就越是要注意不能任意突破法律規定，不能濫用法律監督權。否則，不但發展不了，相反會對檢察工作和檢察隊伍帶來非常嚴重的危害。

二要堅持民行檢察監督權行使的邊界性。檢察機關代表國家行使法律監督權，是訴訟活動中權力制衡的關鍵，必須嚴格遵循公權力法定原則，即公權力范圍由法律明確授予，權力的行使是有范圍和邊界的，是有條件和限度的。把握好邊界問題，既是原則，也是方法，必須高度重視。在整個民行訴訟監督體系中，檢察機關與其他國家機關分工合作，檢察監督只是其中的一個子系統，在探索監督范圍的過程中，必須始終秉持謹慎理性的態度，不能把民行檢察權無限擴張，設計成無所不包、無所不能、包打天下的權力。而要依法監督，做到到位不越位、盡職不越權。

三要堅持遵循民行訴訟基本原理。民行檢察監督主要是對訴訟活動的監督，必須符合訴訟原理，維護民行訴訟制度有序高效運行。兩審終審制是我國民事訴訟法確定的訴訟機制，要充分發揮訴訟中審級監督制度的作用，檢察機關應重點加大辦理不服二審生效裁判的申訴案件力度。民事訴訟中當事人的平等權和合法處分權，作為訴訟主體的基本權利，應當受到尊重和保障。為了避免不當干預當事人的處分權，除損害國家和社會公共利益以外，一般應以當事人申訴作為審查案件、提出抗訴的前提和基礎。為了避免打破訴訟結構的平衡，檢察機關應始終在當事人之間保持客觀、中立、公正立場，不能利用公權力優勢損害一方當事人的平等訴訟地位。

四要堅持尊重審判權的運行規律。民行檢察監督在性質上是對審判權實施程序制約，必須尊重審判權運行規律。要保障法院行使審判權的專屬性，檢察機關不能代替審判機關行使審判權;要保障法院行使審判權的獨立自主性，檢察機關應當嚴格按照法律規定的時間節點，在違法情況發生或者錯誤裁判生效后才啟動監督程序，避免對審判獨立帶來不符合法律規定的不當干擾;要在監督糾正錯案的同時最大限度地維護裁判的既判力和穩定性，保持監督的適度性和謙抑性，努力尋求公正與效率的合理平衡;要維護權力行使的協調性，不斷改進檢察監督的方式和方法，使檢察權的行使有利于審判活動的正常進行，有利于審判權的依法運行，有利于維護司法權威，保障檢察機關和審判機關協調有序有效地開展工作，積極營造與審判機關的和諧關系。

第三篇：推進檢察工作創新發展

陜西武功安鋼：繼續推進檢察工作創新發展

2007年，我院民事行政檢察、瀆職侵權檢察、監所檢察、檢察宣傳及紀檢監察工作分別獲得全市單項檢察工作第一名，預防職務犯罪、司法警察和檢察調研工作分別獲得單項檢察工作第二名。先后兩年獲得咸陽市先進檢察院、精神文明建設最佳單位、全縣目標責任制考核優秀單位。前不久，我院被省委、省政府命名為文明單位。

在新形勢下，如何再創佳績？我認為，要不斷增強“三種意識”，堅定方向，找準目標，凝聚人心，推進檢察工作創新發展。

一、增強創優意識，再創輝煌業績

兩年前，剛來武功時，我的思想壓力非常大。接受的外界信息大多是負面性的東西。面對組織上的選擇，我只能堅定信念，沒有別的選擇。武功縣院黨組一班人有團結共事的良好素質，干警的思想、作風、工作能力都是很好的，大家在各方面支持我，使我有了無盡的動力，要干就要干好，是我的秉性。不干好，既對不住黨組織，也對不住同志們。擔任檢察長的職務，我邊干邊學邊提高。在紛繁復雜的實踐中，提高自己駕馭復雜事物的水平；在縱橫交織的關系中，增強管理、服務才能；在瞬息萬變的矛盾中，我堅定扭轉被動、追求卓越的決心。大家經過兩年不懈努力，我院已躋身先進檢察院的行列。

成績的取得，使我們著實感覺到武功檢察院所處的位置。過去工作被動，經常受到上級檢察院批評。現在，從處長到一般工作人員，對我們都是刮目相看。2007年，我院以考評總分第一名的成績獲得全市先進檢察院、最佳檢察院。劉世民檢察長在講話中，稱“武功縣院實現了歷史性的新跨越”，這樣的評論，出現在市檢察院文件中，是絕無僅有的。2月底，在市檢察院舉行的先進人物報告會上，我院張洪明同志成功的演講，給全體武檢人爭了光。市院領導在第一時間告訴了張洪明同志成功的喜訊。形象來自于業績，業績塑造形象，就是這個道理。黨組班子和全體干警，一定要珍惜目前良好的工作機遇，加倍努力，勤奮工作，創造更好成績。常言說的好：有為才能有位。大家都要有爭先創優的工作意識，部門與部門競賽，干警與干警之間競賽，以今天簽訂的任務書、責任書為目標，樹立“見紅旗就扛、見第一就爭”的創優意識，整合力量，一鼓作氣，全面完成目標任務，在檢察工作實踐中，展示自己非凡的才能，為武功檢察事業創新發展，貢獻每位干警的聰明才智。

二、增強憂患意識，認識嚴峻形勢

爭取好位次，不容易。保住好位次，更不容易。我們面臨諸多壓力：一是兄弟院爭先創優勢頭強勁，我們的先進位次能夠保持多久；二是新形勢、新任務對我們提出更加嚴峻的考驗；三是我院2008年要完成綜合大樓搬遷等多項任務，工作頭緒非常多。因此，要干好今年各項工作，非常不容易。要奪取檢察工作的全面勝利，我們黨組和全體干警要樹立憂患意識，居安思危，未雨綢繆，盡可能把問題想得復雜些，把困難想得更充分些，把解決問題的辦法想得具體些，調動多方面因素，加壓緊逼，夯實責任，扎扎實實地搞工

作。行動比語言更響。現在有少數同志，嘴上說的厲害，干起工作來，平鋪直敘，沒有起色。這樣的精神狀態，是不提倡的。

目前，我們要干的事情很多。反貪局這階段給大家帶了好頭，他們已查辦4件，完成全年任務50%。其中1案1人已得到有罪判決。以后要在突破大案上下功夫，全面完成各項任務指標。只有辦大案，才能揚檢威、樹立檢察機關懲腐治惡的執法形象。任務指標要完成，更要辦一些有震動、有影響的大案。今年，要在這方面多做工作。市院下達自偵案件辦案指導數，是依據前三年辦案數據的平均值。我院瀆職侵權檢察工作，前三年做的比較好。今年要完成立案4件任務。事實上，也有非常大的工作壓力。要提前動手，摸排案件線索，要變被動為主動，找案辦案，不要等案辦案。偵監、公訴部門要走出去，請進來，請優秀工作者把脈“支招”，在貫徹落實寬嚴相濟刑事司法政策方面多下工夫，建立職能部門協調機制，努力促進工作上臺階。

三、增強團隊意識，唱響武檢精神

檢察工作把我們聯系在一起了。武功縣檢察院是一個密切協作的團隊。成績的取得，不是某一個人的功勞。獎牌，是集體力量與智慧的結晶。足球場上，全體隊員勇猛頑強固然重要，更重要的是要有一種團結協作的團隊精神。吹、拉、彈、唱，相互支持，匯成一支交響樂，應該是最動人的旋律。

在長期的工作實踐中，我們形成了以“忠誠團結、理智謙遜、厚道忍讓、勤奮進取”為主要內容的“武檢精神”。它是我們檢察文化建設的核心。在以后的檢察工作中，大家要繼續弘揚這種好的精神，為“武檢精神”賦予新的時代涵義，凝聚人心，提升人氣，促進我們各項檢察工作全面、健康、協調發展。

我院成功的經驗就是大家團結意識強。黨組一班人團結共事，團結協作，全體干警心往一處想，勁往一處使，出現九牛爬坡、個個出力的良好局面。平常我們大家經常說“工作是緣份”。正是由于工作把我們締結在同一個部門、同一個單位。大家在一起工作的時間，是極其有限的。如果因為小事情，鬧了別扭、出現四分五裂的情況，就沒有必要了。這是我們不愿意看到的。要團結，就應該有寬闊的思想境界，有良好的基本素質，有心底無私的精神境界。大事講原則，小事講風格。多一點理解，少一點猜疑；多一份容忍，少一份計較；多一些良好心態，少一些狹隘思維。還是我過去經常強調的話，團結出人氣，團結出業績，團結出效率，團結出好心態，團結出好身體。希望大家都要加強團結，努力營造武功縣院團結、高效、敢打、會打硬仗的良好氛圍。

目標有了，任務明確了，保障的措施出臺了。努力工作的時間來到了。院黨組希望各內設機構負責人要認真組織本部門召開會議，統一思想，凝聚人心，細化目標任務，抓好落實。

2008年，是我院實現檢察工作跨越式發展的重要一年，隨著隊伍建設的進一步加強，基礎設施步伐的進一步加快，機關管理的進一步規范，我院各項工作將會翻開嶄新的一頁。從現在起，院黨組已經全面謀劃今年爭創全省

先進檢察院的各項工作。希望全院各內設機構要唱響主旋律，加壓緊逼，夯實責任，努力弘揚“武檢”精神，再鼓干勁，再謀發展。

明媚春光無限好，風清氣正好揚帆。讓我們乘著一條充滿希望的航船，乘風破浪，勇敢拼搏，駛向理解的彼岸。

第四篇：轉變教育理念 創新教學模式1

轉變教育理念 創新教學模式

——山東杜郎口中學考察學習體會

4月25日，天氣晴朗，涼風習習。我們在縣教育局領導的帶領下走進了山東茌平縣杜郎口中學，通過近三天的轉課，交流，聽報告，感受頗深，為之驚奇，為之感嘆。這是一顆課堂改革的璀璨明珠，美麗的光環下照亮了無數教育工作者的胸懷，為我們樹立了良好的榜樣，是我們學習的典范，我們深受觸動，感慨萬千。

一、一個好校長，就是一所好學校

著名教育家陶行知先生說過：國家把整個的學校給你，要你用整 個心去做整個的校長，校長應當是一個用心專一和用心良苦的理想守望者。

崔其升校長于1997年4月臨危受命到杜郎口中學，當時的杜郎口中學局面混亂，賬務虧空，教學失控、作風懶散，學生厭學。但崔其升沒有退縮，迎難而上，他以強烈的事業責任感，變壓力為動力，身先垂范，嚴格管理，整頓秩序，選賢任能，建章立制，提出了“精講憤學，與時俱進，真抓實干、鑄就輝煌”的口號。他常說：“行動是老子，思想是兒子，創造是孫子”。他能做的老師也應該能做。使“質量立校，質量立身”深入人心，校長嚴起來，管理整起來，老師忙起來，學生動起來。在他的帶領下，老師以教為榮，學生以學為樂，創新了精良的課堂改革模式，打造出了屬于自己真正的教育品牌。

二、先進的辦學理念，打造良好的教育品牌

杜郎口中學堅持“以人為本，關注生命”的辦學理念，“把學生當人”是真正尊重學生作為人所具有的一切權利，教師心中要對學生的生命敬畏和尊重。這里有學生個性的發展、全面發展、終生發展、幸福發展；“把學生當人”是以學生為本的具體體現，是科學發展觀在教育教學中的真實體現；“把學生當人”是每位教育工作者必須遵循的本原則，是教育工作者必須踐行的教育思想，是培養學生美好人性的真實所為。只有把學生當人了，學生的個性才能充分得到發展，才能使學生做一個性格健全的人，做一個敢承擔社會責任的人，做一個靈魂優秀的人，做一個自主、自信、自強不息、勇敢有為、探索創新、團結合作、服務奉獻的人。

堅持“以人為本、關注生命”的力學理念。以學生為主體，以學習為主線，以展示為特征，以發展為目的，尊重、理解、相信學生，尊重學生身心發展的特點，遵循教育教學規律。學生個性張揚，心靈放飛，自由呼吸，自主成長。

我們周圍的大部分教師不能擺正學生的位置，認為老師就是老師，學生就是學生，中間的鴻溝無法逾越。學生很多方面受到壓抑，因而羈絆了學生良好個性的形成和張揚。教師這種迂腐的思想在當今社會是應該徹底摒棄的，讓學生回歸，讓學生自我得到充分的發展和錘煉，而成為一個真正的社會建設者。

三、一個課堂就是一個“超市”

走進杜郎口中學的生命課堂，就好像進入了一家超市，眼前的東西琳瑯滿目，值得選購的東西確實很多很多。

首先，教師由傳統意義上的傳授者變成了一個共同參與者、一個平等的合作者。他們從傳道、授業、解惑的講壇上走下來，讓杜郎口中學的課堂發生了領地轉讓的奇變。他們的每一個學生，在這里自由快樂的學習，獲得了知識與技能、思想和情感的均衡發展。杜郎口中學的課堂結構是“10+35”模式。把大部分時間讓給學生，學生他人大密度的群體參與，大容量的精彩展示。教師樂在其中，或穿針引線，游刃有余；或點播引領，開合自如。這是劃時代的改革，是真正意義上的課堂改革。

進入杜郎口中學的每一個課堂，讓人耳目一新，樂趣橫生。那一天是4月27日上午，我聽了七年級的一節語文課《黃河母親》，老師一提出課題后，學生馬上進行預習，在預習過程中，課堂氣氛非常熱烈，像街上趕集一樣熱鬧。學生有在一起討論的，有藝術性朗誦課文的，有在黑板上畫黃河流域圖的；有用歌聲來贊美黃河的；有在一起辯論的，有在黑板上出示問題的，反正是形式多樣，應有盡有，精彩紛呈；特別到了展示階段就更熱鬧了，學生們爭先恐后的，精神令人可敬，真正突出了展示的多元性。或背誦古人贊美黃河的詩詞，或高唱贊美黃河的歌曲，或分角色誦讀課文，或讀自己的仿寫，順口溜、對聯、三句半、童話、小品或短劇，或表演舞蹈，或進行仿談錄，真是聲情并茂，令人精神振奮。確實是其樂無窮，此時的我真正感到教師是快樂的，學生是幸福的。

到了反饋階段，形式也多樣，“一幫一”、“多幫一”或“全幫一”，可以是小組內練兵，兵練兵，兵強兵等形式，也可以是班內教師指定的學習，競爭、合作對手，也可以是學生自愿組成的“一幫一”等。整個課堂相互合作，相互競爭，相互比較，相互學習，互相提高，真正實現了參與的全體性，體驗的全員性，進步的共同性，讓每一個鮮活的生命個體都能得到尊重，得到關愛，得到提高，得到完善，得到發展，實現人與人之間的關愛、親情、理解、寬容、信任、和諧。使課堂充滿濃濃的愛的芳香，使課堂充滿厚厚的情意。

四、校園文化

精彩紛呈

走進杜郎口中學的每個班都可以看到，教室墻壁四周都布置有才藝展示，作品園地，學生自主評價表，勵志標語等。走廊上有名人的掛像，有學生的手抄報，天花板的橫梁上有老師的感人扉語，教室旁邊有溫馨的提示牌。樓梯拐角處或是一面鏡子，或是學生優秀的作品展，或是學生編寫的三字經和學校的校訓。在校園內處處都能看到體現辦學理念、教學模式以及人文精神等方面的語言牌，學生時時刻刻處處都在快樂地進行學習。這一切的一切都體現了杜郎口中學豐富的文化涵養和魅力無限的文化底蘊。行走在校園里，令人心曠神怡，情趣盎然。

杜郎口中學——課堂教學改革的奇葩。映入我眼簾的有很多很多，震撼我的心靈的很多很多，讓我深深反思的也很多很多。一切一切的真是太多，無法包羅萬象地全盤托出。唯表感受最深之零碎。只有行動起來，進行課堂教學改革，開創我縣教育教學工作的新局面。

第五篇：更新理念 創新模式 推進課堂教學改革

更新觀念 立足生本 推進課堂教學改革

合水一中 李向紅

2015年7月21日至22日，我有幸參加了由縣教體局和華池縣教育局精心組織的“慶陽市華池·合水第二屆教務主任合作論壇”。與縣局領導,各級學校的教務主任以及華池縣的同仁們一道，通過“現代教育模式和教研方向探索”這一中心議題進行了論壇交流活動，了解分析了當前的教育教學情況，交流探討了先進科學的教學理念。這是我第一次接觸和參加教育論壇，感觸頗深，思想認識也有了很大的提高。現圍繞“推進課堂教學改革”這一中心，對本次活動的收獲，總結匯報如下：

一．感受與認識

課堂教學改革是教育現代化和素質教育的需求，更是我們提高自身教育能力，適應現代教育發展的必然要求。今天的教師仍在用昨天教師教授他們的方法來教育今天的學生去面對未來的社會，這是教育的現狀，更是教育的悲哀。我們應該努力呈現這樣一幅場景，教師從講臺上走了下來，不再苦口婆心地反復說教，而是要俯下身來，到學生中間，與學生平等交流、對話，引導指點學生，變成了學生獲取知識過程中的指導者、參與者、組織者、合作者；學生也不再是乖巧地坐在板凳上，被動地聽，被動地記，被動接受知識填塞，而是主動地發現問題，主動地尋求答案，在合作中學習、在交流中提高、在展示中自信。為了把學生從繁重的課業負擔中解放出來，構建教師樂教、學生樂學的理想高效課堂，必須堅定不移地進行課堂教學改革。

我們之所以認為課堂教學改革如此重要而緊迫，主要有兩個方面的原因。一是課堂教學改革是基礎教育課程改革的核心內容。課堂是教育的主陣地，是完成知識傳遞，技能形成的主戰場，更是提高教育教學效率的關鍵所在，教育改革的核心目的便是優化和改善課堂教學。二是傳統的課堂教學既不適應素質教育的需要，也不適應時代發展的要求，更不能滿足學生成長發展的渴望。學習的結果重要，但學習的過程、學習的方式和策略更重要。因為真正的教育應該是“授之以漁”。所以，我們一定要認清形勢，轉變思想，增強課堂教學改革工作的緊迫感和使命感。

國家中長期《教育改革和發展規劃綱要》在創新培養模式改革中提出了“三個注重”，即注重學思結合、注重知行統一、注重因材施教。這些都是對課堂教學改革提出的新要求。國家將課堂教學的改革提到如此高的位置，足見其重要性和緊迫性。因此，如何大力推進課堂教學改革，打造高效課堂，提高教育教學質量，成為我們當下應當集中力量、集中智慧，必須研究和解決的迫切問題。

二．收獲與思考

傳統的教學模式在我們的思想和教學中根深蒂固，如何讓我們的教師自覺地更新教育理念，心甘情愿地參與到課改中來，轉變教學方式方法，并能在課改中感悟到教育的本真，是我們每一個教育工作者尤其是管理層必須高度重視的問題。推進課堂教學改革要處理好以下三方面的關系。

一是要處理好教與學、師與生這兩對關系。當前，尤其要強調先學后教，以學定教。先學是在教師指導下的學，它實現了問題前置和自學前置。學生被老師講會和自己學會是有區別的。同時，以學定教確保了教的針對性和有效性，更能體現人本思想。

二是要遵循規律，對課堂教學改革進行深入探索。推進課堂教學改革必須遵循教學規律，遵循學生身心發育成長規律，尤其是學生的認知規律。要按照思想性與科學性相統一、理論與實際相結合、落實教師主導和學生主體地位，堅持直觀性、系統性、鞏固性、量力性和因材施教的原則，鼓勵廣大教師從教育教學的實際出發，進行個性化探索和創造，形成一種基于實際、豐富多彩、生動活潑的教與學的局面，實現教與學的統一，從而達到傳授知識和教學相長的目的，促進學生的智力能力情感意志等全面發展，回歸教學本質。

三是要研究高效課堂，提高課堂教學效率。我校在課堂教學領域的改革有了一定的進步和發展，但課堂教學效率不高的情況仍然存在。課堂效率不高導致課時增加，導致學習時間延長，導致學生學習疲勞，導致學習效率越低下，形成惡性循環，成為阻礙課堂教學改革發展的瓶頸。因此，我們將認真研究并大力打造高效課堂，要用最優化的教學手段，最有效的教學時間，取得最好的教學效果，讓學生人人學有所獲。

三．打算與舉措

近年來我縣初中畢業生逐年減少，優質生源外流，高中招生比例增加，生源質量差，學生學習主動性不高，愿意學習的學生少之又少，課堂教學效率低下，針對這種現狀，我校自2011年開始引入“生本”教育理念。該理念的核心思想是“一切為了學生”、“高度尊重學生”、“全面依靠學生”。其基本教學流程為:(1)布置前置作業;（2）課堂上的自主學習，合作與探究；(3)學生展示結果；(4)老師評價，激勵，超越，總結。我個人認為“生本”教育理念就是一種先進的教育模式，非常適合我校的實際情況，經過五年來的不斷探索，嘗試到全員參與，全面實施，事實也證明該教育理念對課堂教學效率的提高有極大的積極意義，課堂活了，學生動了，老師真正成了教學的策劃者，引導者，有效提高了課堂效率。為了深入踐行“生本”教育理念，進一步更好地推進課堂教學改革，結合我校工作實際，在今后的教學工作中我們應該繼續做好以下工作：

第一，抓好教師教學觀念的轉變和教學方式的轉變。教師教學觀念的轉變不是一蹴而就的事，必須在推進課堂教學改革的實踐過程中不斷推動教師觀念的轉變，進而轉變教師的教學方式，以逐步消除由于教師講得過多、學生參與過少而導致的靠大量課后作業來完成教學任務的問題，逐步解決忽視學生情感、態度、價值觀目標實現的問題。

第二，開展以集體備課、結對幫扶、導教師范、課后反思等為主要形式的校本培訓。在教學實踐中我們發現，在很多情況下，課堂的低效是由教師故步自封，對課堂教學組織的學習與研究不足造成的，而教師這方面的不足又影響和制約了其課堂駕馭的能力，課堂駕馭能力又反過來影響課堂教學的效率。

第三，抓好教師備課，引導大家關注開放性與生成性。部分老師在日常備課中，習慣于對教學內容，教學目標等封閉性的東西予以重視，而對教育對象，課堂活動預設等開放生成性的內容關注不足。如果教師不去研究學生的個體差異，一切從本本出發，課堂教學的適切性就會大打折扣，課堂教學的高效更無從談起。

第四，引導教師在生本模式上不斷嘗試，積極完善。學習任何理論，都必須經過理論的本土化。理論的本土化有兩個層面的含義：一是簡單的移植，把外來的理論直接應用在本土社會。第二層含義是指因為本土社會的特殊性而對外來理論作出補充、修訂和否定，甚至結合當地社會具有的獨特性，從而引發新的理論建構。很明顯第二種理解更為合理，也更為重要，教育理論，不可避免的帶有條件性，搬到另一個環境，如果相關條件一旦改變，原有理論必然需要有所修訂。通過修訂，理論才能變得更全面，對本地的實踐也才更具有指導性。所以我們必須在深刻領會“生本”教育理念的基礎上，把它與我校的具體情況結合起來，個性化的借鑒吸收，完善提高。

第五，要樹立導向，培植教學改革先進典型。要樹立以生為本和全面發展的導向，創造出適合學生學習的課堂教學模式。要本著轉變教師教學和學生學習方式這一基本要求，培植教學改革的先進典型，著力打造一支學者型，專家型教師隊伍。充分利用名師工作室，及時總結、推廣典型的先進經驗，通過典型示范和帶動引領，全面推動學校課堂教學改革步伐。

第六，要深化民主科學管理，堅持依法治校。新課程的全面推進，教學改革的深入開展，沒有一個相應的教學管理制度來支撐和保障，是難以想象的。因此，構建學校科學的管理制度勢在必行。一方面要堅決改變傳統的落后管理模式和不合理的規章制度，另一方面要積極探索符合素質教育理念和體現新課程的新舉措。一要建立以校為本的教學研究制度。二要建立民主科學的教學管理機制。三要建立旨在促進教師專業成長的考評制度。

兩天短暫的學習結束了，但我們的思考和行動才剛剛開始。“十年樹木，百年樹人”，課堂教學改革是一項復雜、艱巨又意義重大的工程，需要也值得我們付出持續的努力。我相信，以此次活動為契機，我校、我縣的教育教學工作都將迎來可喜的變化，愿合水一中越辦越好，合水教育越辦越好！