第一篇：發揮基層工會作用 加強農村中小學思想道德建設

發揮基層工會作用

加強農村中小學思想道德建設

2007年是深入學習貫徹黨的十六屆六中全會精神，積極推進社會主義和諧社會建設的一年。在這開局之年，中國教科文衛工會二屆全國委員會第一次全體會議隆重召開。按照王曉龍主席的工作報告，各基層工會必須大力推動思想道德建設，提高職工素質，促進人的全面發展，構建和諧社會。為了加強農村中小學思想道德建設，增強新世紀新階段工會工作的使命感和責任感，筆者通過近十年的探索實踐，現就農村中小學思想道德建設的開展及措施談談自己的嘗試。

一 找準問題是前提

目前農村中小學思想道德建設中存在的問題不少，突出表現為以下幾個方面，應當引起高度重視。

不誠實。一些學生在校騙老師和同學，說家長不在家，家里如何如何困難，騙取老師和同學“關照”；在家騙家長和親友，說學校里要收取費用，組織活動，騙取家長和親友的錢物。

不愛護公物和他人財產。有的教室的門被損壞，窗戶被打破，學生的桌椅被損壞，文具書籍被糟蹋。

不關愛體諒他人。同學之間缺少感情，有的發生一點不愉快的事動手就打，開口就罵。不節儉。農村學生家庭雖然大部分不富裕，但有的學生不節儉，艱苦奮斗的觀念模糊，想到前程渺茫，不思進取，破罐子破摔，學生早戀現象時有發生。

有的學生無視法紀，亂講義氣，亂打抱不平，甚至結成團伙，一點小事爭吵就大打出手。凡此種種，不一而足。

二 析透成因是關鍵

針對上述問題，仔細分析起來，不外乎以下幾個方面的原因：一是理念上德育與智育抓得不平衡。主要表現在以分數評價學生，以高分率、及格率評價老師，以升學率評價學校，導致學校和老師全力以赴“不擇手段”地拔高優生的學科成績，德育被冷落到忽視的地步；二是少數教師職業道德素質差，管教不管導，不注重學生道德情感和道德意志的培養；三是文化市場上有些庸俗、暴力、色情的東西，不同程度地腐蝕了審美觀念尚未成熟、辨別是非能力較弱的學生；四是一些家庭對子女管教不當或缺乏家庭管教。農村有些家長或監護人自身素質不高，甚至惡習纏身，直接影響著子女道德品質。有些家長常年在外面打工，子女寄居在親友家里，親友不便細管，家長無法管，結果是子女無人管。五是不健康的社會風氣的感染。農村有些地方缺乏健康的文化生活，一些文化素質不高的、道德修養低劣的青年“五毒俱全”，直接影響著學生，沖擊學生的道德底線，造成不可低估的危害。

三 落實對策是重點

通過對上述問題成因的分析，加強和改進未年人思想道德建設項目，應采取以下措施： 首先，改變學校教育中重智輕德現象。我們要借推進新課程的契機，加大課堂教學改革的步伐，確立新的教書育人的評價標準，要把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育有機地統一到課堂教學之中，要樹立以德治校、以德樹人、以德修身 的理念，加強中學生誠信教育，讓學生自覺地遵守《中學生日常行為規范》，養成良好的道德習慣。

其次，加強教師職業道德建設，提高教師的道德修養。教書育人不僅僅是傳授知識技能的過程，更重要的情感態度的體驗。情感態度是由人的世界觀、人生觀和價值觀決定的，絕不是一日之功，只有當教師具有高度的事業心和責任感，才能對工作兢兢業業，對學生真誠關愛，從而形成和諧的師生關系，全身心地發展奉獻自己的一切。

第三，整治學校周邊環境，凈化文化市場。豐富校園文化依靠政府部門，大力整治圖書、音像制品市場，從源頭上杜絕暴力、色情等不良信息。同時，學校要加大校園建設力度，為未成年人提供生動活潑、健康向上的精神食糧。學校圖書室要定期向學生開放，不能束之高閣、蒙塵庋藏。

第四，以靈活多樣的形式辦好“家長學?！?。家庭不良環境往往是一些未成年人缺德行為的最初原因。因為家庭是青少年時間最長的、受思想影響最深、聯系最緊密的場所。近些年來，失散、失德的家庭逐漸增多，這些不良家庭環境直接左右著未成年人的道德觀念和行為。因此，學校需要用靈活多樣的形式辦好“家長學?！?，多與家長溝通，幫助他們健全正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和財富觀，同他們交流探討如何尊老愛幼，和睦相處，如何鼓勵孩子健康成長，如何律已寬人，如何勤儉自強，如何敬業奉獻……以營造一個良好的家庭教育環境。

第五，加大力度開展公民道德建設，形成良好社會環境。依靠政府各部門的力量，盡可能地把那些道德失范、誠信缺失、見利忘義、損公肥私、假冒偽劣、黃賭毒俱全的人拯救出來，使公民道德意識建設在鞏固中發展，在改進中提高，在繼承中創新，使愛國主義和社會主義思想日益深入人心，使中華民族傳統美德與體現時代要求的道德建設觀念相融合，形成人人關心，個個支持，共同參與道德建設的局面?！芭钌橹校环鲎灾薄！毕嘈拍切┑赖掠^念脆弱和未成年人生活在這樣的社會環境中，會耳濡目染，潛移默化，健康成長的。

第二篇：發揮基層工會作用

發揮基層工會作用，提升職工整體素質

來源：我的范文網()最后更新：2009-03-1

3發揮基層工會作用，提升職工整體素質

職工素質的高低，直接關系到企業的發展和穩定。職工是企業的主體，各項工作任務都要靠職工們在各自的崗位上實現。全面提高職工隊伍素質，是工會在新形勢、新任務下，維護職工工作權、學習權和發展權的重要體現，也是通過提高職工學習能力、創新能力、競爭能力和發展能力，促進職工全面發展的重要舉措。近年來，****工會把著眼于提高職工思想政治素質、職業道德素質、科學文化素質、職工技能素質、心理素質、經濟技術創新等方面，通過多種途徑和方法多層面地維護職工受教育權，滿足職工精神文化需求，從根本上維護職工的經濟、政治和精神文化權益，達到了職工隊伍整體素質上升的目的。

****是一個以綜合利用煤矸石發電的小廠，現有職工267人，高中以上文化程度的職工占90%，大專以上學歷職工（含管理人員）占12%，40歲以下職工占78%，正是處于學習空間巨大，精力旺盛的時期。各分工會開展系統行之有效的素質培訓，把培養新知識、新能力、新方法作為重點，創新提升職工思想、技能、科學文化素質的途徑。根據工種性質區別，以貼近職工、貼近工作、貼近文化作為原則，為職工傳遞信息、答疑解惑，已成為了職工獲取思想、工作、文化生活信息的重要途徑。

一、大力營造學習氛圍，創新提升職工科學文化素質

廠工會鼓勵職工多看多學，成立了職工素質圖書室，為職工訂閱報紙5種、雜志7種，購置了中外名著、古今傳奇、散文、書法、旅游等各類書籍，定時對職工開放借閱，滿足了職工對文化知識的渴求，搞好了職工文化服務。鼓勵職工自學成才，今年發電、檢修、科室、水化共22名職工根據自身發展需要，參加了自考、函授、委培和升專本的自學考試。其中工會主席**、檢修副主任**、發電副主任**主動在電力學院進行專業知識進修。同時，還以“建家”工作為契機，購置了室內外乒乓臺，新建了羽毛球場，開展各項文體活動，拉近了工會與職工的距離。

二、開展職工道德教育活動，培養愛崗敬業精神

電廠屬技術密集型企業，生產流程一環扣一環，絲毫不得馬虎。2005－2006年各車間就根據自身特點，制訂出職工行為規范、崗位責任制、安全崗位責任制、職業道德守則，豐富了職工職業品格、職業紀律、職業責任、職業能力、職業知識等內涵。同時在34個班組之間開展“無隱患、無三違、無事故”的三無好班組活動；開展了以“二次創業，再造天府”為主題演講賽，謳歌了在二次創業過程中做出突出貢獻的職工、干部，激發他們為二次創業再立新功，一等獎的**同志還獲得公司演講賽三等獎；開展“做學習型職工”征文比賽，收到征文11篇，引導女職工從自身角度為實現“二次創業”貢獻力量；開展“我為安全獻一計”、“安全決戰期間，我該怎么做”的討論等活動，來規范職工言行，統一思想認識，形成與電廠價值觀和行為準則。

三、深化經濟創新活動，提高職工技術創新素質

1.大力營造學習氛圍，倡導工作學習化，增強職工自學能力

發電車間是電廠一線生產部門，共有78人，負責發電設備的正常運行和定期切換。運行參數、運行模式相對于運行人員來說是固定的，但要仔細明白系統原理、解決臨時出現的小故障，卻成了攔住發電車間職工的一只老虎。

2006年電廠投產運行的3＃鍋爐是采用DCS系統，以計算機進行遠程控制的循環硫化床，屬節能型鍋爐，輕點鼠標就能進行給水、給煤，完全實現自動化控制。由于發電車間大部分職工是從**畢業，文化程度屬中等技術水平。要適應這樣先進的控制系統，掌握新型設備，發電車間在投運前就組織每班2人跟著安裝、調試鍋爐的東鍋廠調試員們一起調試學習。試

生產后，沒有現成的模式，就自己摸索；沒有老師，就自己向書本學習。熱控室、主控室的職工們主動購置了《鍋爐運行問答》、《電力系統運行》等書籍，為自己充電。一年的時間，運行人員已基本掌握新鍋爐特點和屬性，能熟悉調整運行參數來配合其他設備運行。

2.強化職業技能培訓，提高專業技能

維護職工的學習權、受教育權，強化職工素質、提高職業技能是工會工作的重要組成部分。全年共開展各類培訓26次，參加人數達679人次。各車間工會年初對職工培訓做好安排，開展全方位、有針對性、有實效性培訓。在培訓時間、地點、課程安排上根據實際工作情況精心籌劃：教案均由廠聘任的工程師或是實踐經驗豐富的技師編寫。發電車間職工都是三班倒，針對白班工作任務繁多，夜班職工精神不易集中的特點，就利用中班時間，由值班領導分專業進行培訓講解、現場監督和走動巡查；檢修車間以當天工作項目為單位，每一項配備1名技術員，跟現場進行資料收集或難點解疑，或是在每個班組的小黑板上出一道工作中需要解決的問題供職工們討論；燃運車間加強了職工對設備了解、熟悉程度的培訓，實行周培訓、月考核，與工資掛鉤。

3.打破區域限制，加強車間工會之間橫向聯系

除了本車間技術員自己授課外，有時還邀請其他車間的技術員講解一些與本車間相關的輔助知識。比如，發電車間工會邀請檢修車間技術員針對出現故障設備的現象作分析，使運行人員能從故障現象了解故障原由，以便及時準確匯報值長，方便檢修，甚至可節約檢修時間來增加發電量。燃運車間是發電車間的原料供應和廢渣處理后勤部門，煤矸石配比比例多少直接影響鍋爐燃燒質量，兩個車間的技術員根據不同矸石配比下鍋爐的風壓、汽壓、風量等參數，制定出一套切實可行的措施，供兩個車間運行人員學習，為提高鍋爐運行質量作了大量工作。

4.創新學習途徑，舉辦有特色的實戰演練

今年首次在發電車間舉行了機、爐、電反事故演練。由于設備逐步老化，許多未發生過、意想不到的故障都漸漸出現。為了預防事故發生時職工手忙腳亂，訓練他們應急、應對能力和事故處理能力。

由車間對某些設備人為設置故障，考驗運行人員面對突發事故的應變及處理能力。要求機、爐、電三個主要工種職工能迅速將斷路器準確切換、投運變壓器、現場判斷發電機油位等一系列操作。不但訓練了運行人員處理、分析事故的能力還強調了工種與工種之間的協作，廠與上級部門、外界的協調配合。

四、結合勞動競賽，加大學習寬度，提升職工素質

**一直將勞動競賽作為提升職工隊伍素質的常規途徑，多次分工種開展勞動競賽激發職工自覺學、自覺鉆、自覺你追我趕。今年舉行的各類技術比賽中，創新了一條新規則，就是允許沒從事這個工種的職工也可以參加這個工種的比賽。只要你有這方面的特長，有這樣的愛好，有勇于學習這項技術的勇氣，我們都同意參賽，并且獎勵額度也比往年有所增加，一下子就提高了職工積極性。今年舉行了電、鉗、焊工技能比賽中，共44人參加，廠第一名的**參加公司工會舉辦的鉗工技能大賽，獲三等獎；兩名才參加工作三年，在電工、鉗工崗位上只干了一年的技校生獲得實作比賽第一名，得到檢修車間每季度100元額外獎勵，極大鼓舞了職工學習、鉆研的勁頭。

在發電車間開展了以優化3＃鍋爐運行方案的論證比賽。由于3＃鍋爐是較先進的循環硫化床鍋爐，原有運行經驗和模式就不適應，發電車間工會提議在四個值之間開展一場摸索最佳運行方案活動。通過一周的運行摸索，四個值分別總結各自運行模式下的特點，由鍋爐班長采取現場講解與幻燈片相結合的模式，對汽量、用煤量、風壓、放渣、用電率進行數據對比，并結合摸索中遇到的難點進行了分析和破解，為制定新鍋爐運行規程提供了大量準確的原始數據。

五、發揮先進典型模范帶頭作用，培育職工愛崗奉獻精神

廠工會組織勞模、標兵、半年組織1次優秀工人、優秀管理人員評選。出專欄、?？罅π麄餍羌壢瞬拧炐愎と?、優秀管理人員、勞模標兵的優秀事跡，贊揚他們高度的主人翁責任感、高昂的勞動熱情、先進的開拓創新意識、良好的愛崗敬業精神，激勵廣大職工以他們為楷模，以先進為榜樣，為實現廠及公司安全生產目標而奮斗。人的能力不是天生的，但可以通過學習、教育、培訓來培養。電廠工會結合職工技能提升這一大活動環境，鼓勵職工工作學習化，學習工作化，積極參加廠里舉辦的學習、培訓活動，參與技術革新。通過參與，讓職工看到不足，學習經驗，增長見識，使個體成長與整個車間、整個廠區聯系起來，讓職工在學習和技術培訓的良好機制中不斷成長。

百舸爭流，不進則退。在知識經濟時代，做一名高素質職工是時代的要求，也是企業管理、發展的需要。在***大力提升職工技能活動中，激活了職工渴望學習、努力進取的情緒，調動了職工為電廠圓滿完成生產任務的積極性，使全廠職工為企業可持續發展注入強大動力

第三篇：如何發揮國有企業基層工會作用

如何發揮國有企業基層工會作用

隨著中石化改革的不斷的深入，現代化企業管理模式基本建立，基層工會工作面臨新的機遇和挑戰?；鶎庸m應形勢、發揮作用，就要明確應該重點干什么和怎么干的問題，理清思路，找準位置，服務大局，把握方向，突出重點，狠抓落實。

貫穿一條思想主線 —— 全面貫徹落實科學發展觀 基層工會是工會的組織基礎和工作基礎，是把科學發展觀落實到基層的實踐者。為此，一定要把全面貫徹落實科學發展觀作為頭等政治任務來抓，在深入學習領會精神實質上下功夫，在推動工作創新發展上下功夫，在務求實效上下功夫，把科學發展觀穿到工作的全過程。要科學地觀察當前新形勢的特點給工會工作帶來的新情況、新問題，把握基層工會組織變化規律，把握基層工會工作規律，抓住規律，迎難而上；要與時俱進，不斷創新工作思路，豐富工作內容，拓寬工作領域，改進工作方式，在創新中形成新思路，在改革中求得新突破，在發展中開創新局面，在各項具體工作中體現新舉措。

抓住一個根本任務 ——為全面建設和諧企業而奮斗 基層工會是團結和引導廣大干部職工為實現全面建設和諧企業目標而奮斗的直接組織者。因此，把廣大職工群眾

團結和組織起來，充分發揮工人階級的主力軍作用，積極為全面建設和諧企業貢獻力量，是基層工會組織的根本任務?；鶎庸欢ㄒo緊圍繞企業改革發展穩定這個中心，來思考和安排工作，廣泛發動和組織干部職工群眾，開展技術比武、崗位練兵和合理化建議等群眾性活動，持續形成學趕先進的熱潮，最大限度地把廣大職工群眾的智慧和力量凝聚到全面建設和諧企業的奮斗目標上來，更好地發揮基層工會應用的作用。

掌握一條關鍵方法 —— 人才素質的培養

提高基層工會組織人員的決策能力，管理能力和綜合素質才能更好地為基層服務?；鶎庸ぷ魅藛T要學以致用，把所學理論知識融入，滲透到生產、經營全過程中去，不斷提高自身的綜合素質，同時也提高了基層員工的技能水平、技能素質，基層工會組織應大力弘揚求真務實之風，組織好基層工會工作，不斷開創基層工會工作的新局面。通過送培及定期的各種學習來不斷提高基層工會組織的業務水平，使基層工會組織得到長足發展。

突出一個基本職責 ——代表和維護職工群眾的合法權益

基層工會根植于職工群眾之中，是職工群眾合法權益的具體維護者。工會突出維護職能是工會性質所決定的。為此，我們要以科學發展觀為武器，以鮮明的職工代表者和維護者的身份，把維護職工合法權益作為基本職責來履行，增強責任感和使命感，堅持原則，敢于為職工群眾說話辦事；同時，要講究藝術，善于維護，只要是有利于維護職工合法權益的方式、方法、手段都可以大膽地試，大膽地闖，適應維權的需要。

依托一個重要載體 ——深入開展建設職工之家活動基層工會實踐在工會運動的第一線，是 “ 職工之家 ” 的主要創建者?；鶎庸欢ㄒ浞掷媒ㄔO職工之家這個開展工作的有效載體，把基層工會工作全面帶動起來。一是抓住根本，立足于企業改革發展穩定的大局，找準建家在搞活企業中的切入點和結合點，這樣才有地位、有作為；二是抓住中心，著眼于全面加強工會基層組織建設。從基層工會來說，要把推動基層組織建設和工作上水平作為中心任務來抓，把建會、建制、建家結合起來，全面加強工會基層組織建設，努力創造第一流的工作、第一流的業績，推動工會運動的發展；三是抓住核心，密切與職工群眾的聯系，不斷增強凝聚力和吸引力；四是抓住本質，實現工會組織的群眾化、民主化；五是抓住關鍵，致力于提高工會工作整體水平。一定要多層次、寬領域、全方位去思考和安排建家工作，在基層工會各方面工作中全面發揮作用。在“新”字上求突破，努力做到內容新，隨著時代的發展不斷充實新內容，保證工會重點工作的落實；形式新，適合基層的實際和會員的意愿，不斷創造新形式，為建家注入活力；在“深”字上求發展，站在更高的起點上，加強對基層工會工作理論和建家理論的研究，用發展的理論指導新的實踐，推動建家更有深度，更深入人心；在“實”字上求效果，改進作風，真抓實干，務求實效，以實實在在的工作效果取信于職工群眾。

發揮一項重要職能——宣傳企業文化

基層工會與企業文化建設有著密切的聯系，基層工會不但要參與企業文化建設，而且可以在企業文化建設中發揮十分重要的作用。所以，基層工會應積極主動地將文化活動納入到自己工作當中，有目標、有步驟、有秩序地參與企業文化建設。

第一，工會要進一步加強企業民主管理工作，努力增強職工的主人翁意識。重視人的價值，開發人力資源，是企業文化建設的精髓。工會應努力擴大民主管理的渠道，利用職工代表大會、職工論壇等方式，營造一個廣大職工都各盡所能、各遂其志、各展其力、齊心協力為企業發展而奮斗的生動局面。

第二，工會應進一步加強職工教育工作，打造高層次企業文化。國有企業職工素質和企業文化是相輔相成的關系。高素質的職工群體必然會產生高層次的企業文化。為此，工會一是要協助和配合黨政加強職工思想政治教育工作，強化職業道德建設，不斷提高職工的思想道德素質；二是要加強

對職工的崗位技能教育和培訓，不斷提高職工的技術業務素質；三是廣泛開展群眾性的經濟技術創新活動，最大限度地挖掘職工的聰明才智，充分調動職工的積極性和創造性。第三，工會要進一步搞好群眾性的文化體育活動，豐富職工的精神生活。文體活動是工會參與企業文化建設的良好方式，也是工會工作的傳統。工會開展文化體育活動要隨著企業改革的深化，考慮到職工群體不斷變化的具體需求，以及企業改革過程中職工的心理狀態，生活狀態，企業自身軟、硬件情況，把準職工的心理脈搏，在形式上和內涵上不斷創新、拓展，打造一個擁有廣大職工群眾積極參與的文化建設平臺。

在當前成品油市場競爭日趨激烈的情況下，發揮石化企業基層工會作用具有更加重要的意義。工會工作者要進一步提高認識，自覺增強使命感和責任感，扎實工作，與時俱進，開拓創新，求真務實，勇于實踐，為企業改革發展作出更大的貢獻。

第四篇：發揮工會作用 加強班組建設

發揮工會作用 加強班組建設

安全理念的樹立是煤礦文化的基礎，貴州中嶺礦業有限責任公司工會堅持理念為先，以人為本的原則，緊緊圍繞班組員工的思想、行為、潛質和工作環境，積極培育 良好的班組文化。開展針對性、時效性、生動性和趣味性強的班組安全宣傳教育活動，使員工安全意識得到了不斷增強，“爭做本質安全人”正在成為廣大員工的自 覺行動。

一、加強班組安全文化建設，提高員工安全素養

理念教育引導職工，為使班組職工養成遵章守法、按章作業的自覺習慣，公司在組織職工學規程、學措施的同時，廣泛開展了人人查找“習慣性違章行為”；親 情教育感染職工，我們充分利用親情教育園地，著力搞好親情教育，為班組統一制作了職工家庭“請親欄”牌板掛在學習室，讓員工每天下井前看一眼全家福，重溫 一遍親人的囑托，增強為家庭幸福珍惜生命的責任感；事故案例教育警示職工，并在班組開展了事故案例教育展覽和用身邊的事教育身邊的人活動，把發生的安全事 故，編制成《警示錄》，制作了案例警示展板，教育職工警鐘長鳴，關注安全，關愛生命，喚醒職工內心對安全的需求意識，讓每一位班組職工切實認識到安全是自 己的事，使安全意識深深印在了每位班組職工的腦海里，較好地發揮了警示教育的應有作用；技能教育提高職工，技能教育是提高職工操作水平的重要手段，公司本 著“重技能、重操作、重實用、求實效”的原則，以提高現場操作人員的基本技能為重點，積極開展了各種形式的“技術大比武”、“崗位大練兵”等活動。有效提 高了職工的自主保安和互保、聯保意識，實現了由“要我安全”向“我要安全”的轉變。

二、加強班組安全責任建設，落實現場安全主體責任

班組長既是班組生產管理的直接指揮者和組織者，又是生產現場管理的第一責任人，對班組安全工作負有直接責任。因此，公司高度重視對“班組”這一最基層 的單位和“班組長”這一最關鍵人員的管理。一是健全班組安全責任體系。按照職能分別明確了現場、安全、質量、等內容，賦予了班組長權利，明確了班組長的安 全責任，有效地調動了班組長的積極性。二是強化安全目標責任落實。公司本著“安全人人有責，層層抓好安全”的原則，將責任落實到崗位和個人，實行了全員按 責任大小繳納不同金額風險抵押金制度，采取了“個人保班組、班組保區隊、區隊保礦、以月保季、以季保年”的逐月累進遞加形式兌現安全風險抵押金獎罰，形成 了“聯?；ケ！钡娘L險抵押責任保證體系，使安全生產責任得以有效落實。三是嚴把施工安全質量關。公司本著“誰施工誰負責”的原則，強化了現場安全質量管 理，嚴格組織班組職工按照作業規程和質量標準施工。為嚴把施工過程中的安全質量管理關，公司在各班組設立了專職安全質量驗收員，每班都安排一名跟班班長和 驗收員第一時間到現場監督檢查工程質量，并對存在的質量問題，當天處理不過班，實在處理不完的，交由下一個班繼續處理，直到完全符合質量標準為止。進一步 完善班組各項管理工作的規范和提高，管理制度逐漸完善，堅持加強組織領導，建立健全班組管理制度。各單位要認真貫徹落實中嶺公司《關于學習“白國周班組管 理法”活動的實施意見》，健全領導小組機構，制定班組建設活動工作計劃。夯實班組安全生產基礎為目的，以提高員工綜合素質為重點，以發揮班組長作用為關 鍵，加強宣傳教育，使員工在活動中得以實效。突出重點，精心組織的原則，各業務科室、企管科、政工科要對班組建設進行幫助指導，把好的方法和經驗加以推廣 應用。要認真檢查和嚴格考核，不斷推進班組建設各項工作的開展。

并將公司的安全生產任務和班組建設相結合起來，抓根本、抓落實，提高執行力，增強班組員工的光榮感、責任感，有效激發員工的工作激情，調動員工工作積 極性、主動性和創造性，增強員工的工作責任心，提高技術素質，齊心協力干好工作，使員工通過誠實勞動和平安幸福獲得公司認同感和自身成就感；將公司各班組 逐步建設成為安全生產、團結協作、敢于吃苦，能打硬仗的隊伍。不斷增強班組協同力和戰斗力，使班組建設上水平，努力提升公司凝聚力和競爭力，實現中嶺公司 安全生產。

（二）以開展“紅旗區隊”、“紅旗班組”活動為載體，從材料消耗、任務完成情況、安全等方面，對公司采煤、掘進、巷修等工區和班組進行月度考核，對考 核優秀的工區和班組給予一定獎勵，班組建設經驗交流和班組建設知識培訓，夯實班組安全意識、任務意識、成本意識，激發班組員工活力，真正體現“快樂工作在 中嶺、敬業奉獻在中嶺、收入盈實在中嶺”的良好工作氛圍，實現中嶺公司安全生產、和諧發展。

三、班組建設指導原則和階段性工作目標

（一）班組建設指導原則

一是堅持加強組織領導，建立健全班組管理制度。各單位要認真貫徹落實中嶺公司《關于學習“白國周班組管理法”活動的實施意見》，健全領導小組機構，制 定班組建設活動工作計劃。二是夯實班組安全生產基礎為目的，以提高員工綜合素質為重點，以發揮班組長作用為關鍵，加強宣傳教育，使員工在活動中得以實效。三是突出重點，精心組織的原則，各業務科室、企管科、政工科要對班組建設進行幫助指導，把好的方法和經驗加以推廣應用。要認真檢查和嚴格考核，不斷推進班 組建設各項工作的開展。

（二）班組建設階段性工作目標

第一階段：大力宣傳“白國周班組管理辦法”和班組建設的必要性，從思想上轉變員工的認知意識。其次加強班組軟件建設，建立健全班組各項管理制度，制定 班組建設活動方案和工作步驟，有計劃、分步驟、按程序開展工作。第三，抓勞動紀律和提高員工素質，改善班組員工的精神風貌，培養良好的工作作風，變強制遵 守為自覺遵守，奠定班組管理的基礎。第四，抓班組人員實際操作技能提升，強化學習意識，培養專業技術過硬的人才，鼓勵崗位成才，定期或不定期地舉行各種技 能培訓，深入廣泛地開展勞動競賽、崗位練兵、技術比武。

第二階段：班組建設標準化，強制推行班組精細化管理、現場安全生產監督管理、質量標準化管理、文明生產管理。班組建設和管理標準化進一步加快，班組長 的職權進一步明確，作業現場安全生產責任得到落實。另外，形成有效的人才激勵機制，注重人才培養，重視從優秀班組長中選拔管理干部，為優秀班組長和一線員 工成才創造條件，充分調動他們的工作積極性，最大限度發揮班組長感染力、號召力和先鋒模范作用，并把班組建設管理工作推向標準化、規范化、正常化發展軌 道。

第三階段：將班組管理上升到班組文化的高度，培育具有中嶺特色的班組文化。提倡創新，讓班組員工充分發揮主觀能動性，人人都是管理者，自覺自愿的投入 到建設班組的活動中。通過“紅旗班組”評選活動的深入開展，掀起“創安全、促生產、增效益”的新高潮。各階段都要以制度作為最基本和強有力的保障，發現和 培育典型班組，起標桿帶動作用。隨著班組管理層次的逐漸提高，制度的強制化趨向減弱，軟性的文化熏陶漸趨增強。政工科宣傳、工會、共青團要利用一切宣傳工 具，大力宣傳班組建設過程中的典型事跡，充分發揮典型示范作用，促進中嶺公司班組建設工作共同發展。

第五篇：加強基層黨校建設 發揮基層黨校作用

海曙區月湖街道創建省級基層黨校示范點申報材料

月湖街道黨工委現有直屬支部3個，“兩新”組織綜合黨委1個（下轄“兩新”組織支部9個），基層社區黨委6個，社區黨總支1個，社區黨委（黨總支）所轄支部40個，截止目前，我街道共有黨員1398名。近年來，街道基層黨校工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十六屆四、五、六中全會精神，緊緊圍繞街道工作大局，加強對黨員干部鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和和諧社會理論、形勢任務、社會主義市場經濟知識、社區體制改革理論、法律知識等灌輸教育，著力提高街居黨員的思想政治素質和業務能力，充分發揮了基層黨組織的戰斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，為街道全面建設不斷上新臺階提供了有力的思想、政治和組織保證。

一、夯實基礎，抓好黨校隊伍和陣地建設

街道黨工委十分重視黨校班子隊伍建設，每年及時建立健全黨校領導班子和校務委員會，研究策劃一年黨校規劃和培訓計劃，并建立了一支專兼結合相對穩定的師資隊伍。街道特聘請區委一常委擔任街道黨校名譽校長，街道黨工委書記任校長，街道主任和專職副書記任副校長，黨工委班子成員還帶頭參加街道講師團，認真為學員授課或作形勢報告。同時，街道十分重視黨校基本設施建設，近年來街道已投入100余萬元資金作為黨校的建設經費，街道黨校有寬敞整潔的教室（100座以上），圖書閱覽室（理論學習書刊、教學工具書及各類圖書刊物已達3000冊以上）、談心室、健身室、檔案室等場地。教室整潔明亮，教學設施配套完好，布置莊嚴大方，懸掛黨旗、領袖像及有關規章制度，配置了相應的多媒體、電視機、擴音機、照相機等電教教育設施，有適用的電化教育音像資料20盤（盒）以上，有較穩定的辦學經費投入，確保教育活動正常開展。街道黨校還建立了黨建服務咨詢中心、黨員遠程教育培訓中心、黨員信息管理網絡、黨員俱樂部等機構，并運用市、區青少年宮等轄區單位的資源優勢作為基層黨校陣地的補充，達到資源共享，針對基層黨員不斷增加，街道集中學習場地缺乏的實際困難，月湖街道黨工委還在各社區建立了黨校。

二、健全制度，抓好黨校規范化建設

為了使黨員教育有的放矢，我們建立健全了黨校建設規范化管理制度。一是教師聘任制度?；鶎狱h校根據專兼職教師相結合原則，從黨政干部、有關高校、中小學黨員教師、科技人員、離退休黨員干部中選聘專兼職教師，組成街道黨校講師團。街道黨工委領導率先垂范，作為理論學習的帶頭人，利用休息時間撰寫講課提綱和教學內容，按聯系地段每年為街道和社區基層黨員上課二次。二是教育培訓制度。參加教育培訓的對象為社區離退休黨員、在職黨員、流動黨員、新經濟組織中黨員及其它教育對象。基層黨校能結合實際制訂出切實可行的學習培訓計劃，根據不同層面合理設置教育課程，分別就社區文化、社區建設、社區黨建、社區科普、公民道德教育等進行培訓，教育培訓方式靈活，形式多樣，街道黨校全年培訓班不少于12期，普通黨員受訓率在95 %以上，黨員干部受訓率達到100%。三是考勤考核制度。要求參加黨校培訓的黨員干部嚴格執行考勤制度，將出勤情況與年終黨員民主評議掛鉤，各基層黨校的工作開展情況與黨建責任考核掛鉤。

三、拓展內容，豐富黨員教育學習形式。

1、以主題教育為重點，不斷提高黨員干部理論素養。我們結合十六大精神、保持共產黨員先進性教育、科學發展觀、和諧社會等主題，基層黨員能利用黨校陣地和進駐工作組的人才資源優勢開展了學習討論、主題講座、測試競賽等活動。在活動過程中堅持求實的學風，積極開展批評與自我批評，緊緊圍繞主題，深入教育，結合實際，寓教于樂，防止空洞說教，防止走過場和形式主義。各社區黨校還以樓群黨小組為單位，結合月湖街道實際，組織黨員開展“建設美麗家園、爭做文明新人”的大討論。通過大討論活動的開展，使基層黨員看到了希望，明確了責任，提升了工作激情。同時，為不斷深化主題教育，近年來舉辦了以“努力實踐三個代表，共建月湖美好家園”、“紅色激情—慶祝中國共產黨成立八十四周年”、“紀念抗日戰爭勝利六十周年”等大型廣場文化活動，通過先進性學習教育活動，街居干部隊伍的思想政治素質明顯提高，凝聚力明顯增強，工作作風明顯改變。

2、以政治思想類教育為主要內容，不斷強化黨員思想品德建設。街道黨校合理安排教學內容，其中鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、黨的基本路線、基本政策和黨性黨風、理想信念、形勢任務等政治思想類教育占全年教育內容的70%以上。在此基礎上，圍繞中心工作開展其他內容的教育。如實用知識、文化知識、經濟法律知識、科技知識等，教育方法靈活，既有課堂教育，也有集中討論、電化教育、參觀考察等。如街道黨校每年“七一”前夕，都要組織黨員、積極分子過了一次有意義的黨日生活，開展了“我們永遠跟黨走”主題教育；每逢重大政治節日，都會以前仆后繼、齊心協力、眾志成城、共筑長城為主要內容，編排了一臺生動有趣的節目，在活動中升華了黨員干部的責任感和自豪感，培養了團結協作、積極向上的團隊精神。同時，街道黨校經常會制作一些優秀共產黨員先進事跡的版面，組織在各社區輪回展覽，使各社區黨員居民再受一次深刻教育。

3、以舉辦各類培訓教育為主要形式，不斷提升街道黨建工作水平。近幾年來，街道黨校充分利用基層黨校陣地，加大了對各級黨組織自身建設和黨務管理水平及入黨積極分子教育培訓工作的力度，通過邀請市、區有關領導專家授課講學，通過開展形式多樣的輪訓、交流、電化教育、遠程教育等活動，調動了基層黨務工作者的工作熱情，厚實了基層黨務工作者的業務知識，為全面提升街道黨建工作新水平奠定了扎實的基礎。幾年來，街道黨校共舉辦黨務工作者培訓班5期，黨員信息管理系統培訓班3期，黨員遠程教育學習培訓班2期，還配合區機關黨工委舉辦了入黨積極分子培訓班三期。

以上是我街道近年來基層黨校規范化建設工作的主要做法，通過基層黨校教育學習，黨員在思想認識、黨風黨性以及理想宗旨、理論水平等方面有了明顯的進步。黨員干部中無重大刑事、經濟案件發生，黨員民主評議全部合格，黨的基層組織得到加強，戰斗力明顯增強。隨著市場經濟的發展和城市化進程的加快，人們對文化娛樂、精神生活、人居環境提出了更新的要求，也給基層黨校的管理帶來了一定的難度。如何運用形式多樣的管理手段和方法，創新基層黨校的管理，提高黨員教育的實際效果，使基層黨校真正發揮其應有的作用，有待今后的實踐工作中進一步探索。

今后，我們基層黨校將繼續以“三個代表”重要思想和十六屆五中、六中全會為指針，緊緊圍繞經濟建設這一中心，借創建東風，進一步完善規范黨校建設的長效機制，積極探索基層黨校管理教育的新途徑和新辦法，深入持久地開展黨員先進性教育活動，努力改善黨在廣大人民群眾中的形象，為月湖街道的經濟社會發展再上一層樓發揮黨校應有的作用。

加強基層黨校建設 發揮基層黨校作用

中共靖江市衛生局委員會

近年來，在上級的正確領導下，衛生系統全體干部職工腳踏實地，銳意進取，各項工作不斷躍上新臺階,全行業獲得“江蘇省創建文明行業工作先進行業”等榮譽。衛生局黨校被評為“泰州市先進基層黨?！?，成為衛生行業黨員、干部群眾開展政治理論學習、思想道德教育、傳播精神文明的主陣地,為提高黨員群眾思想政治素質，促進全行業三個文明建設起到了十分重要的作用。以下是我們的一些做法和體會。

一、強化陣地意識，夯實辦學基礎

搞好黨員教育，必須有固定的教育陣地作保障。1991年，衛生局黨委為加強黨員教育，依托市衛生進修學校建立起了衛生局黨校。局黨委認為，抓好黨員教育意義十分重大。隨著市場經濟的發展，社會上出現了一些新情況、新問題，衛生行業黨員頭腦中想法也大不同以往。黨員需要通過不斷學習適應新的形勢發展，堅定對黨的信念，緊跟形勢，緊跟黨中央，在新形勢下發揮積極作用，同時，局黨委認為只有積極發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，才能把衛生事業建設搞好。因此，黨校作為固定的教學陣地只能建設得更好。局黨委在討論黨校的建設時明確表示，黨校作為黨員素質提高的主陣地，在黨校建設中，局黨委要做到“四個有”——“思想上有位置，組織上有班子、工作上有布置，經濟上給票子”。堅定了辦學思路后，我們主要做了以下幾個方面：

——加大投入，改善辦學條件。隨著經濟社會的不斷發展，原來“一桌一椅辦黨校”越來越不能吸引黨員，要使黨校適應新形勢，提高教育檔次，吸引黨員積極接受教育，首先必須改善辦學條件，利用現代化的教學手段勢在必行。近年來，局黨委先后投入30萬元資金，逐步添置了桌椅、書刊、彩電、VCD、電腦、投影機等教育硬件，黨員的教育陣地和硬件設施得到了明顯的改善，衛生局黨校的建設達到了一個新水平，大大增添了黨校對學員的吸引力，為全系統黨組織開展黨員教育活動提供了有力保障。

——規范管理、完善黨校制度。辦好基層黨校要有一套規范的教學管理體制。為了使黨校教育規范有序，我們從制訂計劃、健全制度入手，先后制定了《三年教學規劃》和《培訓計劃》。校務委員會做到職責分明，分工落實，教學計劃、課程提綱、學習總結規范完整。我們還建立了“兩會、兩則、兩考、兩評、兩制度”?！皟蓵奔础包h委議教工作會”和“校務委員會例會”；“兩則”即《學員守則》和《教師守則》；“兩考”即學習考勤和結業考核；“兩評”即學員評優和教員評優；“兩制度”即《財務管理制度》和《衛生、安全門衛制度》。每年我們還舉辦開學典禮，在典禮上對先進教員和優秀學員進行表彰，極大地調動了教員工作的積極性和學員學習的積極性。

——精配強將，保證教學質量。要真正提高黨校的教學質量和教學水平，離不開一個熱心辦學的領導班子和一支精良的教師隊伍。在校務人員的配備上，我們成立了由局黨委書記、黨務書記、組織委員、宣傳委員和黨校專職人員組成的校務委員會，其中黨務書記擔任黨校校長負總責，局黨委宣傳科長任副校長具體抓落實。在師資隊伍建設上，我們建立了一支高水平的教師隊伍。聘請南京醫科大學一批既熱心教育又有一定水平的黨政干部、理論工作者或學有專長的人才擔任黨校兼職教師。我們還充分利用我市人才資源豐富的優勢，多方挖掘，使之成了黨校三級教育網絡的豐富資源。實踐證明，這樣的做法是極為有效的，黨員比較系統的學習到了理論業務知識，黨校自身也不斷得到完善。

二、強化創新意識，拓寬辦學思路

時代在飛速發展，隨著信息化社會的到來，只有不斷創新，才能有所發展，作為基層黨校更是如此。只有不斷拓寬辦學思路，更新教育內容和教育方法，才能成為黨員心目中的“長青樹”，從而達到提高黨員素質的目的。

鄉鎮黨委黨校作為培訓基層黨員、干部，宣傳貫徹落實鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的政治學校，正逐步成為加強黨員教育的重要陣地，培養基層干部、建黨對象的搖籃，顯現出勃勃生機和旺盛活力。二年來，我們堅持以人為本，服務發展大局，突出“黨”字，注重“?！弊郑粩嗤苿狱h校工作經?；?、制度化、規范化建設，被省委宣傳部、組織部評為2003-2004先進基層黨校。

一、突出基礎建設，提高黨校自我發展能力。

基礎不牢地動山搖。為此，我們圍繞“三到位三落實三配套”“3個3”的目標管理要求，切實抓落實、抓達標。三到位，即領導、教師、設備“三到位”。鎮黨委明確分管黨務的副書記和宣傳委員直接負責黨校工作，黨務書記側重抓組織協調，宣傳委員側重抓業務指導。此外，還配備一名責任心強，熱愛黨校工作，具有一定理論水平和業務能力的同志擔任專職副校長，負責日常工作，進而使黨校工作有人負責，有人做事；堅持“專兼結合，以兼為主”的方針配備教師，除專職副校長作為專職政治教員以外，還從學校、單位、機關聘請或邀請了6-10名同志作為兼職教師或客座講師，既降低了工作成本，又保證了教學工作的順利開展；積極改善黨校辦學條件，硬件設施達到了“三室四機”，即教室、辦公室、活動室；電視機、投影機、收錄機、擴音機。今后還計劃整合資源，將黨校與文化活動中心、成人教育等融為一體，實現資源效益的最大化。三落實，即教學內容、形式、時間“三落實”。組織相關部門全年辦好四個主體班次：入黨積極分子培訓班、黨員干部冬訓班、村、社區黨支部書記培訓班、鎮屬支部理論骨干培訓班，圍繞學習宣傳“三個代表”重要思想、科學發展觀、加強黨組織執政能力建設和先進性建設，采取理論輔導、工作指導、典型引導等綜合手段，努力使教學融入促進工作、加快發展的實踐中來，進而達到事半功倍的效果。同時規定黨員干部的學習時間，農村黨員集中學習時間不少于5天，社區黨員不少于7天，支部委員以上黨員干部不少于10天，新黨員和入黨積極分子不少于7天，黨員干部的受訓率90%以上。三配套，即管理制度、激勵制度、經費保障“三配套”。建立健全校務委員會例會制度、教師聘任制度、黨員參訓制度、考勤考核制度、獎懲制度、檔案管理制度等；探索和實踐“學員測評、教員互評、領導點評”相結合的考核評比方法，調動教職員工提高教學質量的積極性。采取“財政預算+單位資助”的方式解決黨校教學經費問題，確保黨校“有錢辦事”。

二、突出素質建設，提高黨員率先發展能力。

堅持分類指導、教育優先的方針，在普通黨員中開展“創業”教育，引導他們挖掘自身潛力，形成發展優勢，并通過興家業、置物業、辦企業、創實業，走出一條適合自己、個性鮮明的發展之路；在干部黨員中開展“雙帶”教育，即帶頭勤勞致富，帶民共同致富，引導鎮村干部確立“大干部小干部能夠率先發展就是好干部，大本領小本領能夠帶領群眾致富就是真本領”，激勵廣大干部在干事創業中找準位置，尋求發展，體現價值；在企業黨員中開展“誠信”教育，引導企業黨員明白誠信是立人之本，更是立企之本。人品決定了產品，產品決定效益，效益決定未來。要以誠信增強黨性，培育人格；在機關部門黨員中開展“宗旨”教育，引導大家認識到為群眾服務，為發展服務，不僅是一個能力問題，更是一個作風問題和態度問題。幫助他們樹立“有為有位”的思想，養成“敢為敢于負責”的作風，形成凝心聚力、真心為民的工作態勢。

三、突出團隊建設，提高干部引領發展能力。

事在人為，業在人創，人在打拼。一個地方的發展固然與發展基礎、客觀條件有關，但更取決于那里黨員干部的思想觀念、工作作風和發展能力。為此，我們把培育“引領型”的干部團隊作為黨校工作一項重要內容，精心設計，務實推進。一是教育疏導。教育廣大黨員干部特別是領導干部堅決破除和摒棄“三本位”思想（農本位、書本位、官本位），改變“受得了窮、吃不了苦”的懶惰思想，“小富即安、不富也安”的小農思想，悲觀等待、怨天憂人的消極思想，不求有功、但求無過的無為思想，樹立和培育艱苦創業、改革創新、爭先創優和想干事、會干事、干成事、能共事的精神和作風。二是典型引導。先后總結推介了“一切為了群眾的‘百姓支書’王發余，引領群眾發展大棚蔬菜的‘秀才支書’吳真勇，消赤減債求發展的‘點子支書’劉日生，務實為民的‘當家人’鄒元熙，出口創匯的‘外貿之花’董志英，商海‘弄潮兒’戴香蓮”等一大批創業典型、創新能手、創優標兵，通過事跡報告，面對面交流，增強廣大黨員干部開拓進取、爭創一流的動力和信心。三是制度規范。制定和完善鼓勵全民創業、招商引資的實施辦法，出臺了加強目標管理考核的獎懲意見，努力營造形勢逼人、催人奮進的發展氛圍。

源匯區：著力發揮基層黨校黨員教育的主陣地作用

www.tmdps.cn 2006-6-24 9:01:29

來源：漯河網

近年來，漯河市源匯區圍繞社會主義新農村建設，不斷加強和改進基層黨校建設工作，采取有效措施，依托基層黨校這一載體，扎實推進基層黨員干部的教育培訓工作，有效發揮了基層黨校在黨員干部教育培訓上的主陣地作用。

一、多渠道加強黨校陣地建設，基層黨校全部實現“六有三落實”。該區堅持“圍繞發展抓黨建、抓好黨建促發展”的工作思路，做到“思想上有位置，組織上有班子，工作上有布置，經濟上給票子”，先后投入專項資金150多萬元支持基層黨校陣地建設?；鶎狱h校建設主要采取三種方式：一是自建。鄉鎮、辦事處和具備條件的村級黨校，對照黨校建設標準自主建設完善相應的配套設施。如該區干河陳鄉干河陳村黨校自籌資金10余萬元建起了圖書室、閱覽室，并購置了54寸背投電視及音響等一批現代化的視頻教學設備。二是聯建。在社區黨校和部分村級黨校，采取社區和轄區共建單位聯手建設的辦法，按照“社區籌一點、轄區單位幫一點、上級政府撥一點”的形式，多渠道籌措建設資金，共建社區黨校。如該區柳江社區黨校的高標準教室，由轄區單位漯河市房管局出資建設，桌椅、書籍和宣傳版面由柳江社居委自籌解決，而黨校所需的電教設施則由鄉政府幫助協調解決。在農村，還注意發揮各級聯鄉駐村幫扶工作隊的優勢，通過“一對一結對幫扶”的方式建好村級黨校。三是群建。對一些教學設施相對落后、經費投入不足的鄉鎮黨校，在轄區內深入開展“大家黨校大家建”活動，引導轄區黨員群眾共同參與黨校建設，實行群建共創。如老街辦事處動員黨員干部為黨校捐書，把一家一戶零散的書籍收集起來，按照理、工、文、史、經等學科分門別類，建成黨校圖書室，有效解決了基層黨校圖書資料比較匱乏的狀況，也減輕了政府的財政負擔。目前，該區8所鄉鎮(辦事處)黨校、46所行政村（社區）黨校全部實現了“六有三落實”，即有場地、有桌椅、有電視、有影碟機、有學習資料、有上墻制度；學習時間落實、學習地點落實、學習人員落實。

二、多方式充實黨校師資力量，建成適應基層黨校工作需要的教學骨干隊伍。該區堅持“內引外聯”的方法，加強師資隊伍建設，建設了一支專職與兼職相結合、職業與業余相結合的基層黨校教學骨干隊伍。一是抓好基層黨校專職教師的業務培訓。將基層黨校專職教師培訓納入干部教育培訓的整體規劃，依托各類主題培訓班及其它進修班，多層次、大批量、高頻率地培訓基層黨校專職教師，確保每名黨校教師每年參加培訓不少于一次，以提高黨校教師的理論素養和專業水平。二是積極外聘兼職教師。聘請156名市、區黨校教師及轄區內有較高理論水平的黨政機關干部、有一定影響力的模范人物或一技之長的技術能手等，擔任基層黨校長期兼職教師，同時，還定期邀請中國農業大學、河南農業大學、省委黨校、市委黨校的專家到基層黨校授課，目前，依托兼職教學隊伍，已成功舉辦黨章知識、黨史、農業種植結構、特色養殖培訓班50場次，培訓基層黨員干部3000余人次。三是開展“黨課進鄉村”志愿講學活動。為借助社會資源服務基層黨員干部培育培訓工作，該區開展了“黨課進鄉村”志愿講學活動，按照自愿報名、公開選拔的方式，從組織、宣傳、紀檢、黨校、人事、計生、司法等部門，挑選了一批理論素質較高、作風過硬、具有相當業務水平的同志組成黨課宣講團，圍繞農村黨員群眾關心的熱點難點問題，有重點地、有針對性地撰寫黨課教案，定期深入農村為黨員群眾進行宣講。

三、多形式開展黨校教學活動，著力發揮基層黨校在黨員干部教育培訓上的主陣地作用。為切實解決基層黨校教學活動形式單

一、內容陳舊等問題，發揮好基層黨校在黨員教育方面的主陣地作用，該區在基層黨校教學活動載體上積極創新，堅持做到“四個結合”。一是課堂教育與基地鍛煉相結合。鄉鎮（辦事處）和農村、社區基層黨校依托黨校課堂，定期舉辦各類主題培訓班、集中研討會，并組織開展知識競賽、學習測驗等活動，增強基層黨員干部的理論素質；同時，在具有相當規模的企業或產業特色比較明顯的行政村建成基層黨員干部實踐服務基地，定期組織黨員群眾走出教室，到實踐基地實地學習鍛煉，提高實踐技能。如干河陳鄉黨校規劃建設了南關村、掛刀營村、大荊莊村三個奶牛養殖基地，小村鋪村、圪塔劉村生豬養殖基地，小村鋪無公害蔬菜種植基地和三里橋村小雜果基地，通過組織黨員群眾到基地實地參觀學習，引導農村黨員群眾樹立了科學觀念，掌握了農村實用技術，增強了科技致富本領，從而不斷提高基層黨校的輻射力。二是請進來培訓與走出去學習相結合。該區先后邀請李連成、陳萬福等全國勞動模范、優秀共產黨員代表到基層黨校授課10多次，組織農村黨員群眾代表到山東壽光、臨潁南街村等地參觀學習20余次，還選派了130多名農村優秀青年黨員到河南職業技術學院進行為期一個月的學習深造。該區問十鄉曹店村黨校還主動和漯河市振華技校相聯合，利用專業技校師資和教學優勢，聯手對該村黨員進行培訓，目前已經舉辦培訓班10余期，培訓人員500多人次。三是理論學習與實踐教育相結合。在加強對基層黨員干部理論教育的同時，該區基層黨校以實踐教育為落腳點，組織教學人員開展多種形式的實踐服務活動，把黨校的教學活動前移到農村生產實踐的一線，將基層黨校的教育成果切實體現到了服務人民群眾、推進新農村建設的實踐之中。兩年來，該區基層黨校共組織教學人員開展下鄉科技服務活動250余次，接受培訓和咨詢農村黨員干部、群眾2.6萬人次，引導農村黨員群眾發展優質糧食作物6.28萬畝，調整高效經濟作物2.05萬畝，推廣優質畜禽61.5萬頭（只），發展優質林果1800畝，全區80％的農村黨員掌握了1－2門實用技術，農村黨員干部的致富能力、帶領群眾致富能力明顯增強，為社會主義新農村建設注入了新活力。

四、多層面落實基層黨校建設責任，形成齊抓共管的基層黨校建設工作機制。該區把基層黨校建設工作列入全區總體目標考核體系，作為黨建工作目標之一，同其它經濟社會指標同部署、同落實、同督查。為確?；鶎狱h校工作在推進過程中政策不棚架、工作有落實，該區層層建立了領導組織，強化了目標管理，形成了一級抓一級、逐級抓落實的工作機制。一是區里成立了由黨委副書記為組長，組織、紀檢、宣傳、黨校等部門主要負責同志為成員的基層黨校工作領導小組，對基層黨校建設工作進行指導和督導。二是鄉鎮、辦事處成立了由黨委書記任校長，由分管副書記為成員的鄉鎮（辦事處）黨校校務委員會，專職抓好本級黨校的日常工作。三是依托行政村（社區）“兩委”班子，村（社區）黨支部書記為第一責任人，具體負責村（社區）黨校的自身建設，組織開展教學活動。同時，該區還建立完善了基層黨校校長責任制、考查考評制度和黨校工作匯報制度，各基層黨校制定了學員守則、教師守則、考勤制度、考評制度等，進一步規范了黨校的教學管理，逐步實現了基層黨校工作的制度化、規范化。

2005年以來，鎮黨校先后舉辦黨員干部理論培訓班20期，其中中長期14期，受訓人員達1.5萬人次。配合省、泰州市委黨校成功舉辦了經濟管理大專班，為基層村、單位培養了一批有用人才?，F將2005-2006基層黨校建設工作情況總結如下：

一、黨委重視，建有班子

兩年來，鎮黨委始終將基層黨校建設工作列為黨建工作的重要內容，緊抓不懈。為加強組織領導，黨委建立了由黨委書記任校長，黨群書記、宣傳委員任副校長，宣傳、組織、紀檢、成教辦、黨政辦、農業、工業、司法等部門負責人組成的基層黨校校委會，并由宣傳部門牽頭，成教辦協助，具體負責基層黨校的相關工作。各村、單位黨組織也分別建立了由支部書記任組長，宣傳、組織、紀檢支委組成的黨員干部理論學習工作領導小組，具體負責本支部黨員干部教育工作，形成了鎮村兩級黨員干部教育網絡。鎮基層黨校校委成員就是黨校教員，除此而外，黨委還常年聘請了市委黨校副校長王余華、市農業局局長張圣旺等12名市級機關部門負責人擔任輔導員，確?；鶎狱h校有相對穩定的師資隊伍。

二、完善制度，管理有序

按照上級有關要求，黨委及時修訂和完善了基層黨校校委會例會制度、教學培訓制度、考試考核制度、教研活動制度、檔案管理等10項制度，對照制度，規范管理。做到“三抓”：一抓計劃制定。每年年初由宣傳部門牽頭，組織、紀委、成教辦等部門配合，拿出當年基層黨校培訓計劃，每兩年拿出基層黨校建設中、長期工作計劃，提交黨委研究，認真付諸實施。2005年至2006黨校制定的12項發展規劃已基本到位。二抓帶班服務。對照工作計劃，認真組織好每期培訓班，每舉辦一期培訓班，黨委都要經集體研究，由一名黨政負責人具體負責，跟蹤服務，協調處理培訓期間相關問題，確保培訓效果。三抓考核兌現。基層黨校工作被黨委列入黨建工作考核的重要內容，基層支部黨員干部培訓教育工作不達標的，不得評為先進黨支部。

三、注重投入，教有載體

為確?；鶎狱h校建設工作取得實實在在工作成效，鎮黨委在抓班子和制度建設的同時，注重對基層黨校的投入，取得了較好成效。一是加大對硬件的投入力度。2005年以來，鎮黨委在財政資金十分緊張的情況下，先后投資10多萬元添置電腦、多媒體、攝像機、音響等教學活動設備，投資5萬多元對黨校校舍進行了修繕，政府行政大樓搬遷后，黨委專門安排一間20多平方米的辦公用房，使教學環境有了明確改觀；二是加大了對黨員干部外出參觀考察學習力度?；鶎狱h校辦班期間，先后組織黨員干部赴江陰市華西村，興化市戴南、張郭鎮以及梁徐、姜堰等鎮參觀學習，通過學習，進一步增強了黨員干部投身新農村建設的信心和決心；三是加大了對后備干部的培訓力度。黨委抽調專人具體負責大專班學習培訓工作，來自村、單位的81名后備干部已完成全部學習課程，都已拿到了大專畢業證書。為進一步加大黨員干部的培訓力度，今年鎮黨委會同市委黨校在我鎮黨校聯合舉辦一期村股級青年干部培訓班，本月10日舉行開學典禮。基層黨校的辦班，使黨校教育工作有了固定載體。

四、形式多樣，有了成效

兩年來，我鎮黨校教育工作注重了“三個結合”。即：一是注重了黨校培訓與黨委中心組理論學習有機結合。除正常辦班外，機關每月15、30日正常學習，每次學習都明確1名黨政負責人帶頭，3-5名機關工作人員參加的理論學習交流，2005年以來共收到學習心得體會文章180多篇，有效地提高了機關干部的政治理論水平，5名同志的調研報告分別被《泰州黨建》等雜志刊登。二是注重黨校培訓與理論宣講團有機結合。我鎮是全市人口面積較大的鄉鎮之一，由于地域條件限制，因而每年的黨員干部冬訓只能培訓到支部負責人及支部黨員代表。針對這一現狀，鎮黨委采取先對機關中層以上干部進行理論培訓，讓其先學一步，然后組建理論宣講團的辦法，組織聯村、單位鎮干充當基層支部理論學習輔導員，通過鎮理論宣講團的宣講，既提高了機關干部的理論水平，同時又擴大了全鎮的教育面。三是黨校培訓與大專班常年教育有機結合。黨校教育工作在認真完成年初培訓工作計劃的同時，注重抓好中長期培訓班，先后會同省、泰州及我市黨校舉辦經濟管理大專班、理論學習研討班、青年干部培訓班等多個班次，根據不同時期要求，及時調整和充實政治理論教育內容，實現了黨校培訓常年有班次，每期培訓有內容的良好局面。

洪塘街道位于寧波市江北區，南臨姚江，北倚馬鞍山。轄區面積39.1平方公里，常住人口2.3萬，外來人口5.2萬，轄23個行政村3個社區，現有黨總支部86個，黨員1519名。面對黨員教育新的形勢和任務，街道黨工委堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以宣傳學習科學發展觀為核心，求真務實、開拓創新、與時俱進，不斷增強黨校辦學條件，完善辦學機制，豐富辦學形式，強化辦學效果。學校2002年被評為“寧波市基層黨校示范點”，2005年被評為“寧波市先進示范基層黨校”，2004年被評為“浙江省級基層黨校示范點”，2007年被評為“省級先進示范基層黨?！薄?008年1月24日，省委書記趙洪祝蒞臨洪塘檢查指導十七大精神主題宣傳教育工作，對洪塘的黨建宣傳教育工作給予了高度肯定。

一、加大投入，在延伸辦學覆蓋面上下功夫

洪塘街道黨校成立于1990年，學校辦學資源豐富。近年來，街道先后投入100余萬元資金，添置了各種教育硬件，使黨校實現了“六室一地、四機一器”(即教室、辦公室、圖書閱覽室、檔案室、活動室、會議室和培訓基地，電視機、錄放像機、投影機、微機和播音器)的規范化辦學條件，大大增添了黨校對黨員的吸引力。并且將黨校建設延伸到23個行政村和3個社區，2007年、2008年重點在裘市村、姚江社區都設立了分黨校，把黨校辦到黨員的家門口，為基層黨員提供了便捷的學習條件，深受基層黨員農戶的歡迎。此外，我們在教學設施上還實現了資源共享，街道辦事處、社區、行政村、中小學校和黨校幾方面的資源都能夠根據培訓需要機動靈活地調配。在投資硬件建設的同時，街道每年確保20萬元經費用于黨校各項教學培訓等活動的開展，將黨員活動經費(人均100元／年)進行列支，作為黨員教育培訓的專門經費。

二、規范管理，在黨校建設制度化和規范化上下功夫

街道黨工委高度重視黨校建設，建立了由黨群副書記為校長，宣傳、組織、紀檢等部門負責人為成員的校務委員會。定期對黨校重大事項的集體討論、審議、決定和協調，實現對黨校工作的強有力領導。在原有的校務委員會例會制度、教育計劃制度、考勤考試制度、教育總結制度、檔案管理制度、校務管理制度、教員守則、學員守則等八項制度的基礎上增加了校長職責、黨校辦公室職責等。黨校的各項制度都上墻公布，使教育管理更加規范化。

三、強化隊伍，在提升教學質量適應新要求上下功夫

在師資隊伍建設上，我們建立了一支專兼職相結合的比較穩定的教師隊伍。首先，發揮名師優勢，請市委黨校教授擔任黨?？妥處?，提高黨員理論知識水平。其次，聘請一批既熱心又有一定理論水平的黨政干部、理論工作者或者基層工作經驗豐富、有一定專長的人擔任黨校兼職教師。此外，黨政班子領導定期為學員授課或作形勢報告，在教與學中得到提高。在黨校教育中，我們主要抓好三個環節：一是師資培訓。近幾年來，每年組織黨校教師參加市、區各種理論培訓和實踐鍛煉，幫助他們提高教學能力。二是認真備課。教師在接到教育任務時，結合實際，認真備課，教育效果得到明顯提高。三是廣泛交流。黨校定期對好的教學方法、教學效果及教學思路進行交流，相互借鑒。

四、創新理念，在拓寬黨課教育方式，做好黨員培訓工作上下功夫

(一)教育內容上實行“123”模式。即圍繞馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和深入學習貫徹科學發展觀這一主課題，兼顧黨員干部科學文化知識和業務技能的兩類培訓，有針對性地將教學內容分為政治理論、中心工作、群眾工作三個方面。在實際教學過程中，我們把握了“三個點”：

1.理論學習是立足點。2007年以來，結合實際，先后開展了十七大主題教育、十七屆三中四中全會理論教育、改革開放30周年理論研討、洪塘解放60周年、學習實踐科學發展觀等教育活動。如，2007年10月在市委黨校舉辦了學習十七大精神干部專題培訓班，將街道各部門中層干部、行政村、社區黨支部負責人和轄區內企事業單位黨支部書記安排到寧波市委黨校集中進行政治理論學習。通過學習會、報告會、座談會等多種形式，使黨員干部對黨的創新理論、精神實質有了更全面深入的了解，為貫徹執行好黨的路線方針政策打下堅實的思想理論基礎。

2.中心工作是突破點。針對各個時期的中心工作，黨校有計劃地安排了信訪知識培訓、拆遷知識培訓、經濟知識培訓、安全知識等業務培訓，邀請市、區黨校和各級有關部門的領導授課，對政策法規進行及時講解。如2009年3月，邀請市委黨校張榮昌教授為街道和村干部做題為《處置目前農村突發事件的理論與實務》的理論輔導講座，講課內容與實際聯系緊密，受到了黨員干部的好評。2009年4月份，啟動了洪塘文教城鄉統籌青年干部培養工程，互派掛職干部。在機關內實施干部“學習＋實踐”素質提升工程，以演講、辯論、知識競賽等活動載體，進一步提高機關黨員的政治修養和綜合素質，樹立服務理念，提升工作能力。圍繞街道重點工作，積極開展“我為重點項目、征地拆遷作貢獻”大討論活動。

3.群眾工作是關鍵點。針對當前農村干部群眾反映的熱點問題，我們街道班子領導、相關科室負責人利用開培訓大會的時機，做“如何正確看待當前的經濟形勢”、“農村勞動轉移就業的難點與措施”、社會治安、黨風廉政等問題的講座及報告會。2007至2009年，分別在姚江小學、寧波大劇院開設專題黨員教育課堂，由街道黨工委書記作主題報告，接受教育群眾近3000千人。街道黨校根據實際需要舉辦經驗交流會、討論會和現場觀摩等，由村支部書記為主體，相互交流基層工作經驗，取長補短，共謀發展。

(二)教育形式上講究“生動多樣”。改變課堂灌輸的單一模式，充分調動學員的主動性和自覺性。在教育方法上抓住“四個結合”。

1.課堂教育與素質教育相結合。對街道中層干部、村黨支部書記的培訓，除定期的培訓、專題講座、討論外，還不定期組織參觀，開展警示教育、考察“兩權一房”、村級經濟發展等。

街道黨校十分重視基層干部的素質教育。為適應形勢發展和干部需求，將心理素質教育作為干部教育培訓的重要內容。此外，開展一系列生動活潑的集體活動鼓勵機關干部積極參與，如干部素質拓展工程、青年才藝展示文藝匯演、科學發展觀演講比賽、街道趣味運動會等，激發基層黨員干部樹立積極向上的人生態度。

2.典型教育和自我教育相結合。每年組織全體入黨積極分子進行專項培訓。全年分兩期集中培訓，并通過發放黨員活動記分卡的形式予以記錄，嚴格遵守達到24學時的培訓要求。隆重舉行入黨儀式，讓新黨員在活動過程中，使新黨員的思想靈魂得以升華。邀請革命老同志為機關干部做報告，觀看警示教育片、開展實踐科學發展觀主題征文比賽。

3.集中培訓和實踐教育相結合。近年來，街道黨校重視強化對大學生“村官”黨員的培訓?；旧鲜且约信嘤枮橹?，每季度組織一次培訓(每次時間約為半天)，邀請基層領導傳授實踐經驗，優秀大學生“村官”介紹工作體會，同時組織他們外出考察其他地區先進經驗，強化大學生“村官”的實踐經驗，每年累計學時不少于40個。另外，開展村級后備干部集中培訓，組織50多名村級后備干部擬培養人選到寧波市委黨校開展為期2天的集中培訓。

4.技能培訓和支部生活相結合。對黨員創業就業技能培訓，街道黨校主要以成人學校、勞動力服務站為載體，以自愿報名原則參加相應培訓，對失地農民黨員、失業黨員、轉業軍人黨員的技能培訓實行財政補貼。為做好農村勞動力轉移和下崗再就業免費培訓工作，開辦計算機初、中級免費培訓班、計算機實用軟件免費培訓班和會計上崗證免費培訓班，每年免費培訓各類實用技術學員550多人，為促進社會科學發展、和諧發展作出了貢獻。此外，還適時開辦了農民技能培訓班、婦女素質培訓班和企業職工崗位技能培訓等，有力地促進了各項工作的開展。

堅持每月一次組織各支部的學習生活，把黨校學到的理論知識，結合自身的體會，在支部會上展開討論，即鞏固了學到的內容，又增強了黨員的凝聚力。

(三)教育層次上實行“統分結合”。采用“集中學、分散學、自主學”的形式，提高學習效果。開展定期上黨課，每年7月1日組織全體黨員集中上黨課，每年3次對入黨積極分子上黨課；在機關每年舉辦一期“機關讀書月”活動。同時完善黨校教育陣地網絡，充分利用農村黨員遠程教育平臺，大力推廣“網上黨?！保谟袟l件的支部建立支部黨校，各村黨員干部可就地或就近入教學點學習。近三年來，街道黨校每年舉辦各類培訓(班)30余次，每年培訓學員近5000余人，參訓面達90%以上，其中黨員受訓率達98%，黨員干部受訓率達100%。

五、注重實效，在深入開展學習實踐活動上下功夫、見實效

根據上級部門的統一部署和要求，洪塘街道從2009年9月以來，在所屬26個村(社區)以及60個機關企事業單位，共86個黨組織中全面開展了深入學習實踐科學發展觀活動。街道黨校始終圍繞“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”這一主題，根據不同類型黨員特點和需求，實施分類施教。堅持把黨員教育的成效體現在服務群眾、促進科學發展之中。

(一)創新學習方式，分層分類施學。街道黨校采用“四分法”，即“分類指導、分類學習、分類培訓、分類交流”的方法組織開展學習。先后組織各類集中學習30次，其中街道黨工委書記作主題宣講5次、學習輔導6次，如開展“千人集中黨課”活動等；邀請老師作專題講座15次；通過遠程教育系統集中學習4次，累計有5000多人次參加學習。同時，針對街道黨員多樣性的特點，對街道機關、村、社區、企業黨組織下屬黨員進行分層施學，開展以機關干部集中學、農村社區閑時學、兩新組織輪班學、老弱黨員結對學、流動黨員“寄學”為主的學習方式，實現參學黨員全覆蓋。

(二)強化宣傳教育，營造活動氛圍。創辦《學習與實踐》?？?，搭建街道內部網絡交流平臺，開辟以黨員服務中心站、遠程課堂、村文化宮、市民學校為載體的宣傳陣地，同時，組織開展了豐富多彩的文藝活動，以群眾喜聞樂見的形式宣傳科學發展觀。如在9月30日組織轄區內文藝團隊舉行大型文藝匯演，吸引5000多名黨員群眾觀看。

(三)拓寬學習內容，注重實踐運用。在開展指定教材學習的基礎上，指導各參學單位結合本單位實際情況組織開展各類學習。如在農村黨員、機關黨員和支部負責人中開展向陳柱平、鐘偉良、毛文國同志學習活動，并通過查思想覺悟，學精神品質，查責任心，學工作態度，查服務意識，學工作作風的“三查三學”活動，推動本單位的科學發展；在企業開展“技能比武”、“雙節雙增”、“創業強企”等系列活動，提升黨員職工學習熱情，為企業科學發展創造動力，如寧波牛奶集團通過“創業強企”活動進一步理清發展思路，在專業生產鮮牛奶的基礎上，進軍常溫奶市場，通過引進國際先進的生產線，增加產值達5億元。

(四)深入學習調研，突出實踐特色。街道黨校按照區委“弘揚銳氣、攻堅克難”專項行動的要求，緊緊圍繞“兩大行動”開展調研。一是在班子領導中開展“直面矛盾、破解難題，創攻堅克難好班子”專項行動，在開展“六個一”活動的基礎上，按照“四包”的要求，全力開展“排摸分類理難題、分工負責領難題、全力以赴破難題”活動。二是在機關干部中開展“聯村入戶進萬家、聽情析憂解千難”專項行動。從9月底開始到10月底，街道班子成員與機關干部一起，開展了“進萬家、解千難”蹲點調研走訪活動，真正做到“百姓家里走一遍、政策理論講一遍、民情日記記一遍、民主制度理一遍、問題矛盾了一遍”。街道139名干部累計走訪6400余戶，除個別拆遷村外，走訪入戶率達到90%以上，走訪排摸出村級經濟發展、土地征用、農村建房、拆遷安置、農村環境整治、村級管理、農村股份制改革、社區服務、民生等九大類188個問題，到目前為止，已幫助解決路燈安裝、困難救助等各類問題70余個。

太湖街道黨校2007年工作意見

作者：黨員

文章來源：本站原創

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更新時間：2007-3-23

2007年是深入學習貫徹黨的十六屆六中全會精神，迎接黨的十七大召開的重要一年，是深入落實科學發展觀、全面實施“十一五”規劃的重要之年，也是太湖街道城市化向縱深推進、經濟社會加快轉軌轉型的關鍵之年。我們黨校工作必須圍繞街道中心工作和目標要求，在街道黨工委領導下，切實抓好黨員干部的教育管理和各類人才的培養提高，引導全體黨員干部明確發展目標，投身偉大實踐，為街道經濟社會在更高起點上又好又快發展作出新的貢獻。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會重大戰略思想，以迎接十七大、貫徹十七大為主線，圍繞太湖街道經濟社會轉軌轉型、又好又快發展大局，以深入開展“一當好三爭創”系列專題教育活動為抓手，以全面提高基層黨員干部綜合素質為目標，以爭創省紅旗黨校（示范點）、中宣部先進黨校為動力，根據市、區《紅旗黨校規范化建設工作條例》、《村（社區）分黨校規范化建設要求》，進一步完善基層黨校分校教育網絡，不斷提升黨校規范化水平和創新能力，不斷探索新形勢下黨員教育管理和關懷服務的新方法，充分發揮黨校教育培訓的主陣地、主渠道作用，為街道經濟社會又好又快發展，提供堅實思想基礎，作出更大貢獻。

二、07年黨員干部專題教育重點

1.十六屆六中全會精神（構建社會主義和諧社會）專題教育。

2.發揮黨員先進性，在“一當好三爭創”活動中再立新功專題教育。（結合太湖街道07年發展目標及六大措施教育）

3.深入學習市、區黨代會精神，努力實現“五個率先”專題教育。

4.認真學習“兩會”精神，切實解決經濟社會發展中的問題專題教育。

5.加強新形勢下領導干部作風建設專題教育。（結合胡錦濤總書記在中紀委講話提出“八要”）

6.堅持科學發展觀，推動經濟社會又好又快發展專題教育。

7.“打造尚德之區、構建和諧濱湖”專題教育。（結合建設社會主義核心價值體系、八榮八恥等道德實踐、文明養成教育活動）

8.迎接十七大、宣傳十七大專題教育活動。

三、主要工作

（一）圍繞中心，切實抓好黨員主題教育

2007年黨員干部教育要圍繞迎接十七大、貫徹十七大主線，重點開展“堅持科學發展、推動經濟社會又好又快發展”、“學習貫徹十六屆六中全會精神，建設和諧宜人新太湖”、“發揮共產黨員先進性，在‘一當好三爭創’活動中再立新功”、“學習貫徹黨章、加強黨員干部思想作風建設”等專題講座。在教育中要圍繞太湖街道改革、發展和城市化推進實際，認真組織基層黨組織和黨員干部開展專題學習和研討活動，把黨員教育抓出成效，為街道經濟社會又好又快發展，統一思想，凝心聚力。今年重點抓好以下幾項工作：

1.抓好宣講組宣講教育活動。

一要調整宣講組成員，增強年輕人員，鼓勵年輕人上黨課，增強宣講活力。

二要繼續堅持每月集體備課制度，圍繞專題教育，認真開展教研活動，鼓勵宣講人員多看書、讀報，多上網學習，多寫學習筆記，不斷提高黨課質量和講課水平。

三要研究和改進宣講方法，與時俱進地開展宣講教育，鼓勵運用現代多媒體、網絡手段開展教育活動，提高宣講效果。

四要進一步發揮宣講員的宣傳教育作用、學習輔導作用、督促檢查作用、信息反饋作用；鼓勵宣講員深入基層，了解情況，掌握信息，并能做好通訊報導工作。

2.抓好普通黨員的學習教育。一要圍繞街道中心工作和上級專題教育要求，精心編好黨課輔導材料、黨報黨刊、熱點問題導讀及黑板報材料、《太湖風采》等，每月15日前按時發送到各基層支部。二要指導、督促基層黨組織（各分校），堅持三會一課制度，堅持每月學習制度。各黨校分校確定有專人負責聯系、督促，企業事業單位基層黨組織要依托黨員服務中心，每季組織集中學習。三要指導、鼓勵基層黨務委員上黨課、認真做好三會一課記錄，并會使用好太湖黨員教育網，利用教育網絡開展教育活動。

3.抓好黨員干部的理論學習。太湖街道黨工委學習中心組是中心組理論學習的先進集體，要以中心組學習為榜樣，抓好基層黨員干部的理論學習。要堅持每月學習制度，每個干部理論學習要做到三個一：一本學習筆記本要認真做好記錄，每半年檢查一次；撰寫一篇學習心得；進行一次學習研討交流會（結合座談會），努力推出一批學習調研成果，爭取在《新濱湖》上有經驗文章。

（二）開拓創新，努力開展各類教育培訓。

辦好各類教育培訓班是提高黨員干部素質、培養人才的一種主要形式，也是黨教最基本工作之一，要根據社會需求和街道黨工委對黨員干部的要求，努力開展政治思想、法律基礎、崗位知識、學歷教育、新知識創新培訓等。今年各類教育培訓班不少于40期，培訓4000以上人次。07年重點抓好以下幾項：

1.切實抓好政治思想主體教育班。全年爭取20期，3500人次。重點抓好建黨積子、黨務委員、青年干部、“兩委班子”、工青婦、統戰條線干部教育培訓，每期培訓班原則上不少于16課時。認真抓好學習中心戶、宣講員、村民組長培訓工作，與宣傳、婦聯、民政等部門緊密合作，做到每季一期培訓，每期培訓班不少于8課時。配合組織人事、科技、財政部門抓好專業技術人員的各類繼續教育。

2.繼續抓好提升素質、學歷的學歷教育班。全年不少于5期，爭取300名學員。要繼續抓好行政管理本科班（特色自考）教育和畢業工作，爭取年內畢業40名本科生，其他學員通過畢業論文；要探索一村一個大學生的教育培訓活動，對村“兩委”班子成員學歷不到大專的年輕干部，要做好培訓動員工作，在組織部門配合下，爭取“兩委”班子成員大專學歷達到60%（40周歲以下）；要繼續辦好網絡本科班、網絡大專班，進一步完善網絡教育管理、教學模式，力爭網絡本?？圃诩畬W員250人；要繼續辦好成人高中班，使“兩委”班子人員高中以上學歷達到100%，為提高本地區干部、青年骨干的學歷層次作出貢獻。

3.認真抓好各類崗位知識、法律法規培訓。全年不少于15期，培訓1000人次以上。積極配合協助組紀宣認真辦好黨章學習、黨風廉政等方面培訓班；積極配合工商稅務部門辦好法律法規、財稅知識等方面的培訓；主動配合政法、司法等部門，努力開辦依法行政、法律法規培訓；深入企業單位，努力抓好企業管理人員的管理培訓（班組長培訓）和職工技能培訓（機械識圖、電工常識等），結合省、市要求做好企業職工培訓統計和臺帳工作。

4.圍繞城市化推進，認真做好失地農民培訓。城市化推進，拆遷安置是太湖街道中心工作之一，我們要認真做好配合工作，全力以赴做好失地農民培訓和職業指導工作，全年力爭15個班，培訓1000人以上。一要認真做好職業指導性培訓工作，積極配合社保辦，認真做好每月2次（10日、25日）的職業指導培訓，并細致做好臺帳；二要積極與市、區、街道勞動保障部門建立熱線聯系，用足用好政策，爭取勞動部門最大支持；三要多種形式開辦各類培訓班。要切實降低教學難度，增加動手能力、調動學習興趣、組織松散團體等方面入手開展失地農民培訓教育活動，提高參學率和考試率，并把培訓與就業結合起來，扎扎實實做出成績來！

（三）不斷探索，延伸拓展黨員教育領域。

隨著城市化推進的不斷深入，經濟社會轉軌轉型，黨員教育必須與時俱進，不斷探索新方法，拓展新的領域。

1.進一步完善、健全黨員教育網絡體系。按照《無錫市街道、社區黨校工作條例》、《村（社區）分黨校規范化建設一覽表》、《無錫市新經濟組織基層黨校工作條例》的要求，進一步健全和完善太湖街道黨員教育網絡體系。

一要完善村（社區）分黨校的設施，規范臺帳，進一步發揮分黨校的教育作用。

二要發揮黨員服務中心的作用，按照區委《關于進一步加強黨員服務中心規范化建設的意見（試行）》，進一步完善黨員服務中心設施，發揮服務中心功能，利用現有條件優勢，在組織部門支持下，積極探索黨員教育與關懷服務的新方法，特別學習上海凝聚力工程做法，把黨員服務中心打造成市、區的亮點，真正成為街道黨員的“溫馨之家”。

三要在規模非公經濟組織中建好分黨校工作，配合組織部門，深入雙新園區，調研黨建工作，探索園區分黨校建設工作，從而使非公經濟企業黨員教育管理工作適應新的形勢，更上新臺階，成為黨建工作的又一亮點。

2.抓好宣傳教育陣地，擴大干群教育范圍。結合黨員教育專題教育活動，要充分利用各種陣地和教育資源開展黨員教育和思想道德教育活動，要積極配合宣傳辦、文化站等部門，抓住街道宣傳畫廊，全面開展教育宣傳活動；要認真編寫好每月黑板報材料，并及時下發基層，做好基層宣傳陣地的宣傳教育工作，每季深入基層指導、督促、檢查黑板報、畫廊等宣傳陣地的作用，并做好檢查臺帳記錄；要充分發揮黨建創新研究會的作用，辦好《太湖風采》，把《太湖風采》作為太湖街道內部宣傳教育的重要期刊，要積極開展黨建創新研究，寫出調研文章，多出調研成果，爭取在省、市、區各級報刊出文章、出成果。要充分利用《新濱湖》等報刊，大力開展通訊報導工作，指導、引導、鼓勵基層人員多出報導，同時認真做好通訊指導的資料積累和統計工作。

3.加強黨教網絡建設，抓好流動黨員的管理。利用現代網絡技術，辦好黨員教育網站已經成為我校黨員教育常規工作之一。但我們不能停留在原有水平，07年要在以下幾個方面進行改進和探索：

一是更新版面，豐富教育內容?！疤h員教育網”（www.tmdps.cn）有一定知名度，其他街道黨校也都在辦黨員教育網，已成為全市各黨教網站的樣板，所以我們必須在版塊設計上更新，增強本地特色，特別要在“黨員風采”、“基層在線”、“健康生活”版塊上有創新、有新意，能夠寓教于樂，引導大家學身邊事例和典型。要及時與黨政辦、宣傳辦聯系，及時更新“政策法規”等版塊，要學習中央電視臺、其他黨刊長處和優點，不斷更新，辦出特色。

二是要及時上傳，增加教育容量。每周至少要有2-3次上傳文章，增加教育量，增強吸引力。

三是要加強互動，提高教育效益。目前“太湖黨員教育網”雖然有較高點擊率，但基層支部和流動黨員點擊率不是很高，要在組紀宣等部門配合支持下，加強與基層支部的互動，真正把太湖黨員教育網成為基層黨組織學習教育的重要手段和信息來源。提高網絡的點擊率和利用率。

要積極探索流動黨員的教育管理形式，切實抓好流動黨員的管理工作，要通過集中學習、郵寄學習、網絡學習等形式，真正把流動黨員組織起來、學習起來、管理起來，發揮流動黨員支部和黨員服務中心作用，把黨員服務中心建成流動黨員 “溫馨之家”。

（四）銳意改革，切實加強學校內部管理。

2007年，學校在人事、管理、環境等方面發生較大變化。目前，學校地分三處，人員性質有三種，規模不大，但條線較多，覆蓋面廣，事情繁雜，必須要銳意改革，切實加強內部管理，做到用制度來管理人，用職責來監督人，用條例來激勵人，使學校各項工作制度化、規范化、公開化，使各項工作更上一個新臺階。

1.進一步完善規章制度，調動教工積極性。學校實行全員二級聘用制。根據工作實際，設定工作崗位，進一步完善《教工崗位職責及管理細則》、《獎金分配條例》、《考核制度》、《臨時合同工獎金考核條例》等，把教工德、勤、績、能與報酬待遇真正掛鉤，增強教工的責任心和創新意識、服務意識。要堅持教工學習制度、工作匯報制度、行政例會制度、教研活動制度，組織教工學習政治理論、黨教經驗、時事政策，不斷提高教工思想修養和業務水平，提高黨員教育、管理、服務水平。

2.明確分動，制定常規，保證有效工作。每個教工要做到崗位明確、職責明確，并根據崗位要求制訂一日工作常規，每日對照和反省，不斷探索常規工作的規律，提高工作水平，保證學校各項工作有效、有序、正常開展。學校重大活動，全體教工要分工協作，相互支持，做到“心往一處想，勁往一處使”。教工之間要團結友愛、相互關心，學校要不斷關心教工的工作和生活，改善工作條件、生活條件、提高待遇，營造團結和諧、奮發向上的環境氛圍。

3.積極實施信息化檔案管理，建好學校電子文檔。一方面根據市、區宣傳部門要求，按綜合卷、卷、分類卷建好檔案信息庫，使檔案管理適應現代化要求，更上一個新臺階。另一方面，要充分發揮電子閱覽室、電腦、數碼相機、錄像機作用，建好電子圖書檔案、電腦照片檔案、錄像資料檔案、黨員電化教育檔案、學校大事記等。要在整理、分類歸檔、臺帳記錄上做到一清二楚，便于查找。

4.注重教工儀表，優化校園環境，塑造良好形象。新的環境、新的任務，對我們各方面有更高要求，我們必須塑造黨校新的形象。一要注重教工文明修養和儀表，每個教工要積極參加“確立服務意識，樹立良好形象”、“講教師禮儀，重師德規范”的教育活動和實踐之中，按照“八榮八恥”要求，圍繞職業禮儀、社會禮儀、生活禮儀三個方面，提高禮儀意識、遵守禮儀規范、塑造儒雅形象，不斷提升文明服務、文明辦學的整體素質。二要注重優化環境，認真做好清衛工作。保證辦公場所窗明幾凈、整潔舒暢。辦公場所要做到天天整理日日掃，繼續實行衛生檢查考核制度。保證舒暢、整潔、教育環境。三要注重安保工作，杜絕事故隱患。重點部門（財務室、電腦室、電子閱覽室、會議室）和舊校舍（東降點）等責任人要切實負起責任，做到每周檢查，做到檢查記錄工作。全體教工要有安保意識，定期開展安全教育，提高防范意識，創建平安、文明學校。

（五）主動配合，圍繞中心拓展學校功能。

黨校作為街道黨工委的一個工作部門，要在自覺做好各項常規工作基礎上，圍繞黨工委工作中心，全力做好服務，主動配合，參與組、紀、宣、工青婦、社保、科技等部門工作，樹立黨校良好形象。

1.積極配合宣傳部門做好宣傳和通訊報導工作。要充分發揮區《新濱湖》、街道《太湖風采》的陣地作用，為太湖街道的宣傳報導作出應有貢獻，要認真指導基層及時反映信息，要認真做好信息臺帳統計工作。

2.積極配合做好黨務指導、檢查工作。要深入基層，幫助開展黨課教育活動、落實三會一課。要積極參與精神文明建設的各項活動，認真配合做好黨建和精神文明建設的會議服務工作和資料積累工作；要認真做好黨員志愿者的登記工作和管理工作，發揮志愿者作用。

3.全力做好黨報黨刊的征訂和發放工作，做好黨報黨刊資料積累工作。要充分發揮黨校教育、人力資源優勢，為黨建工作和街道重大活動出力，塑造黨校良好形象。