第一篇：考試反饋及措施

教務(wù)處對期中考試情況反饋及整改措施

2010/2011年度第一學(xué)期期中考試于11月14～15日兩天進行，本次考試課程共 門，考場 場次，人次參加了考試。10月29日全校大會布置了期中考試的出卷通知，各教研組組長都在規(guī)定的時間內(nèi)把試卷發(fā)至教務(wù)處信箱，包括出卷命題首頁、試卷、答案，確保了考試的按期進行。但還存在一些問題，教務(wù)處進行了統(tǒng)計，主要是：①2個教研組試卷不全；②只出試卷沒有做答題紙，沒有答案；④試卷抬頭不注明職高，或錯寫，⑤格式不符合要求：頁面設(shè)置不對、選擇題選項與選項之間沒有留空格；⑥同一份試卷中字體、格式、字母大小、序號后標(biāo)點等不一。希望各教研組、各位老師能引起重視。

考試過程中發(fā)現(xiàn)如下問題：

1、個別試卷，沒有認真校對，出現(xiàn)了一些問題，已個別進行了交流。

2、在期中考試出卷動員時，要求出題量及難度以中等水平的學(xué)生1個小時以上完成來確定。這反映了老師出卷時題量及難度的控制問題，同時也反映了考前輔導(dǎo)的問題。這次期中考試沒有組織教考分離，由任課老師自己出卷的。在此建議我們系部分期分批進行試題庫的開發(fā)工作，為教考分離打基礎(chǔ)。

3、本次考試最嚴重的一個問題是，兩天考試共有7名學(xué)生作弊，考試作弊形式多樣，其中夾帶作弊3人，把答案寫在桌面上作弊1人，抄書1人，發(fā)信息作弊2人。

此現(xiàn)象反映了在學(xué)風(fēng)、思想道德教育等方面存在嚴重問題，值得學(xué)生、老師、班主任及各職能部門的思考。

4、本次考試 多場次，收卷工作的差錯率很低，只有一位老師把試卷和答題紙混在一起，最后在試卷袋中找出。

5、仍然有較多的學(xué)生填卡把關(guān)鍵信息填錯，準考證號不寫、寫錯號碼、寫了不涂、寫了涂錯，涂錯包括：漏涂、多涂、錯位、錯涂等，還有學(xué)生不用2B的鉛筆（圓珠筆）。希望各班主任、任課教師要進一步對學(xué)生進行考前填卡的輔導(dǎo)，以利于與社會考試的接軌，這次期中考試的的錯卡，教務(wù)處已進行了重讀。

上周三開始各教研組組織集體閱卷，希望各教研組在十四周周一前將試卷分析表、標(biāo)準答案、學(xué)生考卷等資料交至教務(wù)處。教學(xué)督導(dǎo)將對期中考試情況進行抽查分析。期中考試成績，由各課程教師按教務(wù)處制定的“網(wǎng)上成績錄入操作說明” 錄入成績，各教研組長、教學(xué)秘書負責(zé)核查。

期中考試反映了教學(xué)工作中存在的問題。必須切實加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，從課堂開始，班會課、選修課等全方位齊頭并進，從我做起，從一件件事情開始，各方面齊抓共管。要進一步學(xué)習(xí)教學(xué)管理規(guī)范，進一步明確規(guī)范對備課、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)的教學(xué)常規(guī)要求。目前學(xué)校正處于建設(shè)發(fā)展的大好時機，迎評促建，以評促改，以評促管，加強內(nèi)涵建設(shè)。我們應(yīng)該緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，立足本職，投身迎評創(chuàng)建，齊心協(xié)力，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展作貢獻。

三、應(yīng)對措施：

好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣能讓學(xué)生進步少走彎路，好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣要靠老師的正確引導(dǎo)，針對上述問題應(yīng)該在下階段做好以下工作：

1、不能為趕進度而趕速度，應(yīng)注意及時鞏固相應(yīng)知識，尤其對于識記性知識更加要重視課后的抽測。

2、加強中午的時間督查。學(xué)生在教室就要靜，就要做作業(yè)。可能需要班主任多做付出，多辛苦，中午輪流督班，強化紀律，保證時間出效率。我們也希望能夠有其他科任老師的參與，撥出時間多關(guān)注。

3、培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后鞏固、作業(yè)等習(xí)慣，平時多利用晚自習(xí)的時間與學(xué)生加強交流溝通和進行及時的問題解答活動。

4、加強階段小測試的活動，讓學(xué)生及時、清晰了解自己的掌握情況，把知識的鞏固、理解轉(zhuǎn)化到過程中去。

5、嚴格自習(xí)紀律，禁止在自習(xí)時間段內(nèi)的進行一系列不符合自習(xí)課要求的行為，嚴抓學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范。與此同時，我們也要認真做到： 努力打造有力的教師團隊。

年段工作要做好，我認為教師要強化合作意識，構(gòu)建合諧教學(xué)工作環(huán)境。努力提高工作效率。平時多聽課，利用集體的智慧，一起設(shè)計練習(xí)，讓學(xué)生舉一反三，并讓學(xué)生在上課和練習(xí)中增加學(xué)習(xí)的動力，以更好地促進發(fā)展。

要注重平時與學(xué)生多溝通。要理解學(xué)生，努力改善與學(xué)生的關(guān)系。在學(xué)習(xí)過程中，我們要充分利用多種形式面向全體學(xué)生，既要讓較好的學(xué)生有良好的發(fā)展空間，也決不放棄任何一個學(xué)困生。盡量多與學(xué)

生談心、家訪、采用學(xué)生之間互幫活動等形式，引導(dǎo)這些學(xué)生跟上教學(xué)進程。

要狠抓常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成教育。初一年級的學(xué)生到底應(yīng)培養(yǎng)哪些習(xí)慣，老師們要認真探討，形成共識。每個人都應(yīng)心中有數(shù)。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和興趣的激發(fā)不是哪個人或哪幾個人的事，各位老師應(yīng)齊抓共管。常規(guī)工作要做到抓實抓牢。要讓學(xué)生奠定堅實的知識基礎(chǔ)，形成良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生搞好“三習(xí)”，即課前預(yù)習(xí)、課堂練習(xí)、課后復(fù)習(xí)。平日里要做到當(dāng)天內(nèi)容，當(dāng)天復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這個工作要從教師的教學(xué)環(huán)節(jié)開始做起。對學(xué)習(xí)缺乏興趣，雖然表現(xiàn)在學(xué)生身上，但激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣還是要靠教師。因此，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)抓好以下環(huán)節(jié)：

1、備課。首先，從工作狀態(tài)來看，教師要能坐得下來，鉆得進去。前段學(xué)校活動較多，我們可能忙于應(yīng)付，多少會有所影響。搞好教學(xué)工作是教師的本職。任何時候老師們都不能忘了這一點。其次，從工作內(nèi)容來看，備課不僅要認真鉆研教材，還要認真研究學(xué)生。認真鉆研教材，把握教學(xué)的重點與難點。教師對課程目標(biāo)及教材的把握要準確，對學(xué)生的把握要到位。另外，要充分發(fā)揮集體的力量。各學(xué)科組要加強集體備課，深入研究教材。鼓勵教師要主動互動聽課，互相學(xué)習(xí)，借鑒其他教師是如何把握教材，把握學(xué)生，共同進步。

2、上課。首先要精心設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。各個教學(xué)環(huán)節(jié)必須緊緊地圍繞教學(xué)目標(biāo)進行，不能為教學(xué)手段而手段，為教學(xué)活動而活動。

3、作業(yè)。布置批改講評各個環(huán)節(jié)要到位。

通過這次考試發(fā)現(xiàn)了不少問題，亡羊補牢還來得及，所以在接下去的教學(xué)過程中，一定要針對上述問題對癥下藥，想辦法及時調(diào)整和解決。教學(xué)有法、教無定法、貴在得法，管理工作更是如此。同時，要特別關(guān)注學(xué)生行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。接下來希望大家一如既往的搞好管理工作和自己的教學(xué)，努力建設(shè)團結(jié)奮進的師生團隊，高效完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，努力創(chuàng)設(shè)和諧的工作環(huán)境，為學(xué)生的成長成才奠基。

第二篇：教案作業(yè)檢查反饋及建議措施

2012-2013第一學(xué)期第一次教案作業(yè)檢查反饋及建議

為了加強學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)水平，第3周教務(wù)處根據(jù)學(xué)校的要求，對全校教師的教案、作業(yè)進行了細致的檢查。總體情況良好，絕大多數(shù)教師能超前撰寫教案，及時批改作業(yè)，按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)。下面將檢查的情況反饋如下：

一、教案方面：

（一）主要優(yōu)點：總體上看，老師們備課態(tài)度較認真，教案詳盡，課時數(shù)量充足且能做到提前備課。大多數(shù)老師能根據(jù)教材及班級實際，定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點，有一定的教學(xué)準備。教案書寫字跡清晰端正，設(shè)計合理，教學(xué)過程清楚。重難點把握準確到位，注重教法、學(xué)法，注重與學(xué)生互動交流，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們進行合作，學(xué)習(xí)的形式方法多樣。有些老師還設(shè)計了展示交流、或拓展的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)法的多樣性，思維的靈活性，想象的豐富性。大部分的教師的教案備注和課后反思寫得詳細、深入，具有實效性，能根據(jù)實際情況有感而發(fā)，能把教學(xué)效果及存在問題寫清楚，有些老師還提出了整改措施，說明對自己的課堂教學(xué)和教案的設(shè)計都進行了較深入的反思。增減內(nèi)容寫得也詳細。

（二）存在問題及建議：

1、教案的設(shè)計還是應(yīng)該更關(guān)注學(xué)生的實際，要有分層指導(dǎo)，體現(xiàn)新課程理念，為不同層次的學(xué)生服務(wù)。

2、注意設(shè)計好課堂提問，問題應(yīng)該富有啟發(fā)性，整合性。注意情境的設(shè)計要有趣味性，要能引發(fā)學(xué)生的興趣，吸引他們主動去思考。

3、總結(jié)評價方式要積極多樣，具有激勵性。教師總結(jié)具有概括性。

4、作業(yè)設(shè)計要符合時間要求，形式多樣，注意實踐與積累。

5、共享教案老師沒有根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)情進行修改增減內(nèi)容。

6、有些老師的教學(xué)反思有一定的量，但欠挖掘自己本節(jié)課堂中的成功與不足，總是停留在表面問題上，反思停留在形式化，針對性不強，對以后的教學(xué)無多大的幫助，不能很好地起到反思——調(diào)整——改進的作用。

7、個別教師書寫不夠認真，教案設(shè)計較簡單，可操作性不強，內(nèi)容空泛，教學(xué)指導(dǎo)性不強。

作業(yè)方面：

1、學(xué)生作業(yè)種類齊全，有拼音、小字、綜合練習(xí)、造句、聽寫、課堂作文、課外作文、都有祥批。

2、學(xué)生有了較規(guī)范的書寫格式，作業(yè)卷面干凈整潔、書寫工整，正確率較高。

3、教師對學(xué)生作業(yè)都做到了全收全改，有一定數(shù)量的日記、周記批改，能看出老師們工作的辛苦。學(xué)生作業(yè)錯了，能及時讓其訂正，教師能及時復(fù)批。

4、作業(yè)能體現(xiàn)教師重視詞語佳句、古詩及需要背誦課文的積累。

5、能根據(jù)課文和單元的知識點科學(xué)、合理的設(shè)計作業(yè)類型，讓作業(yè)更有針對性。

6、作業(yè)量大部分能完成一課一次練習(xí)的要求。

（二）存在問題：

1、最大的問題還是誤改的現(xiàn)象比較嚴重，學(xué)生訂正后老師沒有認真審查，或是很多錯別字老師沒有發(fā)現(xiàn)，還有個別學(xué)生沒有及時訂正，或是訂正了個別老師沒有及時復(fù)改。

2、缺乏鼓勵性的，有針對性的評語。

3、中高年級的老師可以嘗試對學(xué)生進行課外練筆的訓(xùn)練和課外閱讀文摘的訓(xùn)練，從多個方面提高學(xué)生的習(xí)作能力和理解能力。

作文方面：

下面想著重說一下作文的批改情況。每位老師均有很強的責(zé)任心，進行認真及時的修改，基本上能根據(jù)學(xué)生的習(xí)作實際，提出中肯的意見與建議。改作確實是一項很累人的事情，但工作所需，我們還是應(yīng)該認真對待。我們現(xiàn)在的作文要求大體上是文通句順就可以了。所以我們在批改時要注意從謀篇布局方面寫批語，首先是主題是否明確，然后是事例是否典型，布局是否得當(dāng)，敘述是否生動，最后是病句錯別字。如果要詳批，就至少從這五方面中三個方面進行考慮。

總體上看，學(xué)生的習(xí)作大多數(shù)都干凈、整潔、字跡工整、美觀。先說中年級的作文，對于作文剛起步的孩子，能有一個完整的結(jié)構(gòu)，能把一個故事，一處風(fēng)景寫得生動、少則兩三面，多則四五面，這很難，需要老師的耐心引導(dǎo)。老師們都能運用范文的作用指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何構(gòu)段、如何把文章寫具體。細讀作文，發(fā)現(xiàn)有些教師的批改特別認真，橫批與眉批處較多且寫得較中肯，非常關(guān)注學(xué)生用詞的生動性，構(gòu)思的巧妙性。

不足與建議：

1、對學(xué)生的語言表述合理性關(guān)注不夠，批注還可以更豐富些；還有對于小學(xué)生而言，基礎(chǔ)知識非常重要，文章中出現(xiàn)的錯別字不僅要指出，更要認真修改！第二次習(xí)作前或講評課上一定讓學(xué)生訂正錯別字。

2、每個班仍有一少部分學(xué)生，作文能力較弱，中年級的構(gòu)段、篇幅、語言的通順流暢等方面，高年級的構(gòu)思、選材、語言的運用、思想內(nèi)涵的提升等方面還是應(yīng)該加強指導(dǎo)。

3、有些老師的批閱過于粗糙簡單，學(xué)生改了之后老師沒有認真批閱，這是不負責(zé)任的。

4、還是在鼓勵性、有針對性評價方面很欠缺，上面我們已經(jīng)說過了，無論在作文還是作業(yè)方面都存在這個缺陷。

這次檢查也給我們的作文課帶來些思考，希望與大家交流。

1、作文課的完整性與實用性。作文的目的是什么？是引導(dǎo)學(xué)生將觀察與感悟到的生活寫成文字，從而提高學(xué)生的語言表達能力、觀察能力、感悟能力、審美能力等等。所以我們有必要來反思自己的作文課是否有效地提高了學(xué)生的作文水平。我想要提高作文課的實用性，首先要保證它的完整性。完整的作文教學(xué)應(yīng)包括：確定作文題目與要求、課前指導(dǎo)、課上完成、教師批閱、學(xué)生修改、交流反饋。

2、作文課還要力求讀寫的完美結(jié)合。

讀寫一家。語文課要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活，感悟生活，對于生活中沒有的感受還要引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀。讀書不僅可以提高文學(xué)素養(yǎng)，開闊視野，還有助于積累素材。同時名作中的經(jīng)典段落還會直觀形象地指導(dǎo)學(xué)生寫作。

讓我們一起集思廣益，共同努力，不斷提高。

中學(xué)數(shù)學(xué)書面作業(yè)檢查措施

作業(yè)是學(xué)生獲取、鞏固、應(yīng)用知識的一種手段，是課堂教學(xué)的延續(xù)，所以作業(yè)也是師生交流互動的又一種方式，書面作業(yè)檢查是向?qū)W生反饋學(xué)習(xí)情況的一種形式，其目的是為了促進學(xué)生全面發(fā)展。因此制定以下書面作業(yè)檢查措施：

1、作業(yè)要及時批改，原則上當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改完畢，未經(jīng)批改的作業(yè)不能發(fā)給學(xué)生。作業(yè)批改要做到思想性、科學(xué)性無錯誤，字跡端正、規(guī)范、采取等級制。并要求學(xué)生及時更改錯題，教師及時進行復(fù)批。書面作業(yè)除一般的全批改外，特殊的可以面批。批閱完后及時在學(xué)生作業(yè)結(jié)尾的下一行寫上批改日期。

2、批改作業(yè)時一律用紅筆，使用統(tǒng)一的批改符號。多考慮學(xué)生的感受，“ ”盡量打得小一些、規(guī)范一些，待學(xué)生改正后，就可以畫一個完整地“√”。還要避免好幾個題一個大勾或連勾的出現(xiàn)。

3、對優(yōu)秀作業(yè)和有進步的作業(yè)，可適當(dāng)寫些評語，給予表揚或鼓勵。教師應(yīng)用賞識的眼光和心態(tài)去批閱學(xué)生的每次作業(yè)，從中尋找點滴的閃光點，用賞識的語言進行激勵。

4、除了用評語激勵學(xué)生，提高作業(yè)的質(zhì)量外，我還運用印章，評價不同作業(yè)的整體效果：作業(yè)全部正確而且書寫端正整齊清潔的，蓋個“優(yōu)秀作業(yè)”圖章;字體端正、整齊清潔，答案正確率在95％之內(nèi)或作業(yè)有進步的，則蓋個“★”圖章。

5、對作業(yè)中有創(chuàng)見的解答或典型錯誤，必須要求學(xué)生及時訂正，對有困難的學(xué)生要面批指導(dǎo)，對作業(yè)中有共性的錯誤，應(yīng)在全班講評，指導(dǎo)糾正。

6、數(shù)學(xué)作業(yè)份量每一節(jié)課一次課堂作業(yè)，課外作業(yè)另算

第三篇：路政工作檢查反饋措施

路政管理局路政工作整改措施

根據(jù)區(qū)路政管理局黨委領(lǐng)導(dǎo)對**局2011工作指示及要求，**局當(dāng)前路政工作存在不足：黨風(fēng)廉政建設(shè)、制度貫徹、路產(chǎn)路權(quán)等工作亟待完善。局領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)問題查找原因，并在此基礎(chǔ)上制訂了整改方案，現(xiàn)匯報如下：

一、加強各項制度學(xué)習(xí)，提高廉潔自律能力。

1、完善學(xué)習(xí)制度，嚴格學(xué)習(xí)紀律。根據(jù)路政管理局黨組織的安排，每月一次黨支部及黨小組分別或統(tǒng)一集中進行黨員學(xué)習(xí)，各黨小組做好學(xué)習(xí)記錄。各路政隊將上級下發(fā)的各類文件及時學(xué)習(xí)，并做好會議記錄。

2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強機關(guān)效能建設(shè)。路政執(zhí)法隊伍的行風(fēng)廉政建設(shè)，主動接受社會各界監(jiān)督，通過聘請行風(fēng)監(jiān)督員、行風(fēng)民主評議等多種形式的社會監(jiān)督方式，使所有執(zhí)法人員自覺做到廉潔自律、依法行政。根據(jù)路政管理局行政效能建設(shè)和投訴處理暫行辦法，除繼續(xù)設(shè)立投訴舉報電話和意見箱外，廣泛征求社會各界對路政管理工作的意見和建議；同時機關(guān)每半年也要組織召開一次征求意見座談會，把開門納諫和整頓工作作風(fēng)有機結(jié)合起來，不斷改進工作方法，真正做到內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。

3、積極開展廉政主題活動，發(fā)揚路橋碑塔精神。**局局黨支部帶領(lǐng)全體黨員和入黨積極分子，在黨風(fēng)廉政建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)等各項工作中，精心組織、狠抓落實下配合好各項主題工作及時展開、有序推進。將“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”、創(chuàng)先爭優(yōu)活動與路政實際工作緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)執(zhí)法人員感恩于心、回報于行的思想意識，學(xué)會感恩，懂得回報，甘于奉獻，勇于擔(dān)當(dāng)，用“路橋碑塔”的行動、用高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)回報社會公眾。

二、精簡機關(guān)人員，明確職責(zé)分工，充實路政工作一線執(zhí)法力量。為實行“三定”管理，我局將機關(guān)現(xiàn)有人員十五人精簡至八人。崗位定編嚴格遵照以崗定人，貫徹一人多責(zé)的原則，推行兼職崗位，充分調(diào)動廣大干部職工的工作積極性，有利于進一步明確每個崗位的職責(zé)、權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，克服人浮于事、機構(gòu)臃腫和有崗不盡責(zé)以及有職不盡責(zé)的現(xiàn)象。崗位確定后，明確每個工作崗位與其相對應(yīng)的崗位職責(zé)、工作標(biāo)準和要達到的工作目標(biāo)，做到細化到人，量化到崗，明確職責(zé)，強化責(zé)任。同時，進一步做好被調(diào)人員思想工作，充實路政工作一線執(zhí)法力量，優(yōu)化路政隊伍結(jié)構(gòu)，激發(fā)隊伍活力，不斷提高隊伍的綜合素質(zhì)。

三、加大路政巡道力度，更好的維護路產(chǎn)路權(quán)。

1、為更好保護路產(chǎn)路權(quán)，嚴格《公路法》、《公路安全保護條列》、《交通行政處罰自由裁量權(quán)基準》的實施力度，切實維護國家路產(chǎn)路權(quán)，以保證我轄區(qū)道路的安全暢通以及公路設(shè)施的完整。

2.落實各類災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案，實施嚴格的巡道班制。進入冬季，隨著氣候變化做好冰凍雪惡劣天氣應(yīng)急處置預(yù)案工作。在突發(fā)事件發(fā)生情況下，局分管領(lǐng)導(dǎo)必須第一時間趕到現(xiàn)場，并將事發(fā)情況匯報市局。針對易突發(fā)災(zāi)害事故地段，實行特殊時段靈活的巡道管理模式，整合我局各路政隊的力量對一般路段實行分段臨時巡查。

3.加強巡道管理，完善巡道日志，真實記錄在巡道過程中的時間、事由、巡查人員、線路、地點、處理結(jié)果等，以在年終考核、結(jié)案核查中成為有效證據(jù)的案卷。

4、建立聯(lián)動巡查機制。與公安交警、公路養(yǎng)護等部門形成聯(lián)動機制，每月定期召開聯(lián)席會議，溝通、交流，解決工作中出現(xiàn)的交叉性問題。加強交流討論，確保問題在第一時間得到控制，有效的消除安全隱患。

四、加強內(nèi)業(yè)管理，做好基礎(chǔ)管理工作。

資料整理嚴格按照區(qū)局制訂《路政管理檢查評定標(biāo)準》的要求逐條對照，業(yè)務(wù)室及各路政隊對路政管理檔案進行重新歸類、整理。及時對管轄路段公路標(biāo)志標(biāo)線、橋涵檔案進行實時更新，做到一牌一檔、一橋一檔，配上照片，并錄入電腦形成電子文檔。對道路兩側(cè)建筑控制區(qū)內(nèi)的現(xiàn)有的建筑逐戶拍照、登記，一戶一檔，對建筑控制區(qū)內(nèi)的建筑物做到有檔可查，隨時掌握建筑控制區(qū)內(nèi)的建筑動向。

五、加強勞動紀律，嚴格請銷假制度。嚴格執(zhí)行《路政管理局請銷假制度》，杜絕松、散、懶等工作狀態(tài)。工作人員特殊原因需要請假的必須持有本級領(lǐng)導(dǎo)批準的請假條，若未有假條，按曠工處理。

六、對車輛進行常規(guī)檢查，排除一切安全隱患。本月底前對局所有車輛手續(xù)進行核對檢查，未參加年檢、車牌不全、無警燈使用證等補辦相應(yīng)手續(xù)，不合格車輛嚴禁上路巡道，嚴格檢查車內(nèi)安全設(shè)施，滅火器等定期檢驗，并確保正常使用。

在今后的工作中，我局將緊緊圍繞公路控制區(qū)治理、路政許可審批、賠（補）償費收取、施工路段管理、隊伍建設(shè)等方面開展路政工作，**局路政人員將緊密團結(jié)、自加壓力、務(wù)實奉獻，開拓創(chuàng)新，為全面完成下各項目標(biāo)任務(wù)，為使路政管理工作再上新臺階，作出更大貢獻。

二O一一年十一月二十四日

第四篇：課堂反饋及范例

課堂反饋模板及范例

1、稱呼：【親切、能拉近距離為宜；必填項】

2、本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：【可從知識點內(nèi)容、專題類型等進行介紹；要求真實、具體、簡明；必填項】

3、學(xué)生課堂表現(xiàn)：【可從學(xué)習(xí)狀態(tài)、知識點掌握情況、其他特殊情況等進行說明；必填項】

4、隨堂小測：【可從隨堂測試題量、內(nèi)容、正確率等進行說明；選填項】

5、上節(jié)課作業(yè)完成情況：【可從是否完成、完成情況進行說明；要求如實填寫；必填項】

6、本節(jié)課作業(yè)：【要求具體，寫明哪本教輔資料、頁碼、題號；必填項】

7、需要家長配合：【可從督促作業(yè)、作息時間、不良行為監(jiān)管、買教輔資料、薄弱環(huán)節(jié)加強等進行說明；選填項】

例如：子豪媽媽您好！本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容:實際問題與一元一次不等式：工程問題，銷售問題。孩子聽課較認真，本節(jié)課內(nèi)容都做了筆記。對工程問題掌握較熟練，銷售問題掌握一般。本節(jié)課測試了4題，分別是工程問題2題，銷售問題2題，共對3題，最后一道銷售問題計算錯誤。上節(jié)課作業(yè)最后兩題未完成，已完成部分做的很棒。本次課作業(yè)：《實際問題與一元一次不等式鞏固練習(xí)》P4 第一大題1-5小題。望您監(jiān)督孩子完成本次作業(yè)。

第五篇：教學(xué)檢查及反饋制度

眾興中心小學(xué)教學(xué)檢查及反饋制度

（2012——2013學(xué)）

一、教學(xué)檢查原則

1、日常檢查、定期檢查和專題性檢查相結(jié)合。

2、定量分析和定性分析相結(jié)合。

二、教學(xué)檢查內(nèi)容

1、教學(xué)計劃執(zhí)行情況。

2、教研組、備課組活動情況。

3、教師備課及課堂教學(xué)情況。

4、作業(yè)布置、批改、學(xué)生成績記載情況。

5、學(xué)期考試質(zhì)量分析情況。

6、學(xué)校教改重點及教學(xué)工作落實情況。

三、教學(xué)檢查方法

1、日常檢查隨時進行，查閱學(xué)期授課計劃執(zhí)行情況、教案編寫質(zhì)量和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)情況及教研組、備課組活動情況，主要通過深入課堂、深入教研組和召開學(xué)生座談會掌握實際狀況，檢查要有記錄，有分析，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

2、定期檢查包括期初、期中、期末檢查。

（1）隨機抽查由教研組長對教師平時的教學(xué)情況（包括備課、教學(xué)隨筆、作業(yè)批改、試卷命題、教研情況）進行檢查。（2）期初檢查時間為每學(xué)期開學(xué)后第一周至開學(xué)后第二周，期中檢查在每學(xué)期開學(xué)后第十周至十二周進行。期末檢查在學(xué)期結(jié)束前進行。

（3）學(xué)期初主要檢查開學(xué)前的各項準備工作及開學(xué)后的教學(xué)秩序，通過聽課、檢查教學(xué)進度表和教研組工作計劃。

（4）期中、期末主要檢查教學(xué)進度、教師執(zhí)行教學(xué)計劃情況、考試質(zhì)量分析情況和教研組、備課組活動情況。通過查備課、作業(yè)、質(zhì)量分析表和教研組、備課組活動記錄本。

3、專題檢查是根據(jù)學(xué)校階段的教學(xué)工作重點，有針對性進行的專項檢查，如教師專業(yè)技能考核、課堂檢查等。

四、反饋方法

1、向教研組長及時反饋該組教學(xué)中長處及不足。

2、向教師個別交換意見。

3、向?qū)W生傳達進一步的計劃與方案。