第一篇：板場中學教育督導整改方案

板場中學教育督導整改方案

針對縣政府教育局督導室2018年4月17日下午及晚上對我校的專項督導評估反饋意見，學校積極進行整改，現作整改報告如下：

一、缺校歷表

根據學校工作計劃將本學期每周工作制定成校歷表上墻。

二、學生考勤薄不規范

將各班簽到冊更名為考勤薄，并且不能專人保管，應該掛在墻上，以便各教師上課時打考勤一目了然，同時將好人好事薄也上墻。

三、課程設置要符合上級文件精神和指示，名稱要齊全，不能隨意更名

因前階段為了結合本校實際要求，便于教師上課，將信息技術、班會課勞動與技術等課單獨作為一個課程名稱，不符合貴州省規定的課程名稱，全部更改為綜合實踐活動或地方課程與學校課程。

四、無實驗準備室標識牌

除將實驗準備室標識牌安裝好外，還要將其他各功能室標識牌也查漏補缺。

五、教育方針內容不符

進校處教育方針內容不符合現在規定的內容，馬上更正。

六、無班風 各班雖然有具體的班風，但無班風二字在前面，讓人不知道是班風，馬上加在前面。

七、辦公室制度文化需完善

凡是安全工作指南沒有上墻的上墻，其他地方自行完善。

八、合理擺放勞動工具

班級勞動工具擺放不要影響學生的正常上課空間，不影響學校的整體形象，合理、規范勞動工具的擺放。

九、提高師生的素質，規范師生的行為

1、教師宿舍樓的衛生及財物的堆放；

2、網電線路的裸露現象及時規范；

3、教師個人行為的養成，如：抽煙現象、穿著等；

4、墻上亂涂亂畫現象的規整；

十、實時整改校園內外的安全隱患

無論大小隱患都高度重視，爭取校園內外零事故發生。如：

1、辦公樓的電閘刀處也存在安全隱患，有銅片裸露在外。

2、有的將拖把、火鉗放在窗臺上。

3、墻上的裝飾牌壞掉，容易掉落。

十一、合理使用音體美教學器材

音體美教學器材必須全部投入使用，并且提高使用效率。（1）新來的運動器械要趕緊安裝好。（2）各功能室將不屬于里面或多余的財產搬走（特別是繪畫室）。

十二、加大衛生清潔力度 衛生從大、小兩個層面去落實：大的方面----保證校園內及校園周邊的環境衛生要整潔；小的方面----做好校園內的衛生死角（如：灰塵、廁所、蜘蛛網、雜物等）。特別是廁所衛生不理想，要將糞便用水沖入槽中。（不好現象是有糞紙在槽外。）

十三、實驗室和實驗器材的規范使用

1、實驗資料的完善；

2、實驗室衛生的保證；

3、實驗器材的規范；

4、實驗室內有雜物，特別是物理實驗室。（要求：將不屬于里面的東西搬走，該報損的報損）

以上存在的問題，整改期限為5天。限期完成，屆時驗收。總之，經過這次督導評估自評，使我們認識到了自己的不足，感受到整改的重要性和緊迫性。我們將按照整改計劃的安排，認真進行整改，努力完善我校各項工作。高度重視出現的問題，舉一反三，積極落實上級領導部門的要求和指示，認清形式，規范辦學行為。同時我們也有信心在今后把工作做得更好，力爭向上級領導交一份滿意的答卷。

板場鎮初級中學 2018年4月17日

第二篇：教育督導評估整改方案

合道中心小學教育教學工作整改方案 環縣人民政府教育督導室各位領導、督導組成員：

三年一度的教育督導評估工作業已于2014年5月19日在我校圓滿結束，根據督導評估小組提出的意見和建議，我校立即召開全體教職員工大會，針對目前存在的許多問題制定出了相應的整改方案，現上報教育督導室各位領導老師，具體方案如下：

一、教師隊伍建設方面

（一）、存在問題

1、盡管校本課程業已開設，但無書面校本教材;

2、教研工作有計劃安排但無長遠目標和切合實際的研修課題;

3、師生雖有個人愛好，但無專業成長計劃、安排。

（二）、成因及對策：

中心小學是合道鄉的龍頭學校，這些年對校本教材的開發，只淪為形式，沒有深入實際去做。我們只是利用興趣活動課的機會把當地一些特色的文化灌輸給學生，沒有做統一安排。而教學研討，我們年年搞、月月搞，但總是收效甚微。這主要是因為主導不力，學區、學校沒有對實驗班級及教師進行大力支持。有布置無驗收，有安排無總結。而一年一度的統一考試不變，獎懲制度不變，沒有哪個學校和教師愿意腳踏實地的試驗下去，只是做做樣子應付檢查而已，末了仍是那種傳統教法，只要年終考試不受罰就萬事大吉。至于教師個人，目前的局勢是：年輕教師有空就上網，不讀書、不學習，大有高材生交了小學生“英雄無用武之地”之感慨，只有極少數中成年教師寫寫畫

畫、彈彈唱唱。鑒于此，學校討論制定如下整改措施：

1、由學區出面，統一安排全鄉各校教師收集整理鄉土教材，統一交回中心小學編印。

2、學校教研組制定長遠教研計劃，以《如何有效提高合格率》為研究課題，由車馨薇老師負責安排實施，學校給予大力支持，配合開展一切工作。

3、由張中華老師負責安排師生專業成長培訓計劃，利用課余時間苦練特長。教師分為書法、繪畫、音樂、舞蹈、剪紙五組，學生分為鼓號、書法、繪畫、音樂、舞蹈、剪紙、制作、刺繡、體育等十個小組，分別制定中長期目標計劃和實施步驟。

二、規范辦學方面

（一）、存在問題

1、學校藝體器材較少，切不能充分有效利用;

2、現代化教學設備不能滿足學生需要，多媒體教學無法普及；

3、師生飲用水衛生指數不達標，如遇雨季伏天，混濁惡臭，無法飲用。

4、習作評語中有錯別字，應由激勵性語言轉型為指導性語言。相應對策：

1、由于學校經費緊張，暫時無法購置更多的藝體器材，但能保證現有器材充分有效利用；

2、為使每節課都能運用媒體教學，學校申請主管部門配備多媒體設備，確保每節課都能有效利用；

3、關于飲水問題，學校目前拉水食用，等待上級部門撥款打深井，徹底解決師生飲用水問題。

三、課堂教學方面

本次督導檢查，共聽取我校10名教師上課，其中語文4節，數學2節，音樂1節，科學1節，社會1節，書法1節。評出優秀課1節，占10%，良好課4節，占40%，一般課占50%。通過反饋，可以看出，我們的課堂教學方面還存在很多問題：

其一、個別教師重視不夠，準備不足，無教案或是教學內容與教案不符；

其二、多數教師教法陳舊，走不出傳統的老套子，講的過多，留給學生活動時間太少；

其三、個別教師駕馭課堂教學能力不夠，不能熟練引用多媒體教學，板書凌亂，時間把握不準。

簽于上述存在問題，我們的具體措施是：

1、盡快修復現有兩臺多媒體設備，投入使用；

2、每個教師就自己的課堂教學寫出相應的整改材料，限期糾正提高，至2015年底，優秀課達到30%，良好課達到50%；

3、教師自身學習情況納入績效考核范疇，學校每學期分兩次檢查登記教師學習筆記及學習內容，與工資掛鉤，督促教師學習；

4、堅持對口交流活動常抓不懈，采取“請進來、走出去的”辦法，讓教師學習新的教學方法和理念，徹底改變傳統教法。

四、辦學成效方面

在這方面，我們存在的最大問題一是學生成績雙科合格率太低，一

是無學生成長記錄登記檔案。學生檔案我們已分配老師去做，現正在不斷完善階段。合格率成了擋在我們面前的頭號敵人。經過全體教師討論決定，《提高學生合格率》成為我們今后教學研討的主題，且制定了階段性目標和計劃。目前我校學生合格率僅能達到50%左右，遠遠落后于預期目標。因此計劃規定2014年年底達到55%；2015年年底達到75%；2016年年底達到90%以上，完成既定目標。

五、辦學思想方面

存在問題有二：一是思想保守、觀念落俗；二是特色不新、亮點不亮。具體措施：在三年規劃中，我們常試性制定了新的辦學思路，逐漸由單一的知識性教學轉型為教書育人并重，甚至以育人為主。其次由語數教學轉型為全面發展教學，在課程的開設和重視程度上再沒有主副之分，全面培養學生各種特長和技能。為了鞏固成果，每學期，我們不但安排各種各樣的比賽競技活動，還把“6.1”文藝演出和元旦田徑運動會作為長期工作，從不間斷納入每年的工作安排之中，逐漸制度化、習慣化。從2014年春季開始，我們把經典誦讀、和師生興趣成果展示作為學校的特色亮點工程，樹立了長遠的發展目標。

六、制度建設方面

對于各項制度的建立與資料的收集，我們做的比較扎實。但還是缺乏精細化管理，個別制度過于簡單，目前尚未分門別類裝訂整理。此項工作業已分工安排，正在整理裝訂階段，于本學期末便會初見成效。

七、德育活動方面

本期，在少隊活動中，我們按照德育五項活動要求，安排開展了“十年樹木百年樹人”植樹造林活動，“孝行天下”敬老募捐愛心奉獻活動，“與陽光同行”徒步唐臺子水庫野營活動，“誰知盤中餐粒粒皆辛苦”體驗勞動生活野炊活動，清明、六一等重大節日教育活動。今后這些活動將成為我們學校工作中不可或缺的一部分，納入制度化管理，長此以往繼續下去。為學生的德育成長奠定良好的基礎。

上述諸條，是本次督導工作中查擺出來我校存在的諸多問題，我們將在此基礎上，繼續加大深挖力度，從根本上解決問題。領導、教師、學生都要積極行動起來，知難而進，開展批評與自我批評，勇于進取，誓把我校辦成我鄉具有特色和亮點的窗口學校，起到示范帶頭作用。相信明天的合道鄉中心小學一定會成為“社會認可、教師留戀、學生向往的成長樂園”。

誠懇希望督導室各位領導老師監督執行。

合道鄉中心小學

2014.6.6

第三篇：教育督導評估整改方案

教育督導評估整改方案

2009年4月29日，市教育督導室評估組對我校進行了督導評估，通過聽取校長專題匯報、查閱相關資料、師生座談問卷、實地查看、社會調查等方法，對我校辦學方向、管理水平、辦學條件、教育教學等方面進行了評估。根據市教育督導室對我校督導評估驗收的反饋意見，我校認真總結經驗，查找和分析存在問題的原因，落實責任，切實整改，特制定整改措施如下：

一、成立整改領導小組：

組長：張二棟

成員：王文卿李德安

對領導小組成員各自明確責任，逐條對照存在的問題進行整改落實。

二、整改措施

（一）根據存在的問題第一條“學校占地面積、教學輔助用房不足，活動場地不平整”和今后工作建議“盡力配合鄉中心校促進校園整體搬遷，改善辦學條件。”

在中心校的領導下，我校與七月份完成校園整體搬遷，遷至原一中校園。八月份進行了一系列的校園整修，包括硬化校園地面，教學樓和原一中學生宿舍樓進行里外粉刷，以塑鋼窗代替原來的鐵窗，更換照明設施，疏通下水道，修剪草坪樹木，美化校園，使校園面貌煥然一新。有了綜合實驗樓，內設微機室、多媒體教室、實驗室、音樂

教室、美術教室、會議室等。不論是學校占地面積，還是教學輔助用房均達到規定標準。在今后的學校發展中，將進一步改善辦學條件。

（二）根據存在的問題第二條“校領導聽課節數不多且評課意見記錄過于簡單”和今后工作建議第二條“校領導班子要強化突出以教學為中心，以質量求發展的意識，加強對課堂教學的監測及指導。”

在今后的工作中，學校領導班子不但要在開學初進行聽課，還要進行預約聽課和“推門聽課”，對于教師在課堂教學上的成績和不足予以肯定和指導，評課意見應全面，以鼓勵性為主，要中肯地指出不足，使課堂教學進一步優化，以求課堂高效扎實，教師自身也得到一定的成長。

（三）根據存在的問題第三條“教師運用現代化教學手段整體水平偏低，部分教師對課程標準、教材把握不準確”和今后工作建議第三條“加強師資隊伍建設，提高教學手段現代化水平，加大對課程標準、教材的研究力度，提高課堂效益。”

在提高教師運用現代化教學手段水平方面，學校將加強對教師電教化教學手段的培訓，堅持上教研課與校公開課必須運用多媒體教學，鼓勵教師在多媒體教室上課，并做好記錄，寫好反思。同時，對于制作的課件是否對學習有效，是否符合學生實際，也讓教師們充分重視，真正使現代化教學手段起到非常好的效果。

今年秋期，我校將語數教研組進行了拆分，語文教研組分為高語組、低語組，數學教研組分為高數組、低數組。這樣便于結合各組實際把教研工作做扎實，一小教研組為單位，靈活機動，各組制定各

組的教研計劃。在上教研課的前一、二天，進行組內說課，供聽課教師提意見，在聽課后進行及時評課，直言不諱。在扎實開展聽評課的同時，加強教師對素質教育理論和新客場標準理念的學習，努力將理論學習與教育教學實踐緊密結合起來。認真備課，吃透教材，掌握本年級段課程標準特點、教材特點和學生實際，努力提高自身業務水平。鼓勵教師撰寫教育教學論文，積極參加各類教學活動競賽，發揮教師的主觀能動性，促進教師專業發展。

（四）根據存在的問題第四條“學生身體健康指標測試、參加科技和社會實踐活動引領不夠”和今后工作建議第四條“努力提升學校管理水平，增強教育教學資料的規范性、過程性、原始性。使學校管理向科學化、規范化、制度化、深化細化的方面發展。”

進一步落實學校的兩操一活動，保障學生每天中不少于一小時的體育鍛煉時間。在學生體質健康測試方面，教師要幫助學生樹立正確的健康觀，讓學生養成自覺鍛煉的好習慣，培養學生的參與意識。教給學生自我測試方法，如測身高、測體重、測跳遠的遠度等。學校采取不同形式對學生的體質健康狀況進行定期測試，并將測試結果分班整理成冊，以便查看對比學生健康指標的變化。同時注重搞好校園衛生和個人衛生，每天早晨校園各個角落打掃干凈，每天下午放學掃地后班主任用消毒液對教室桌凳、地面進行消毒，每周要對衛生死角及廁所進行多次消毒，開展衛生晨檢、午檢活動，學生做到手臉干凈、服裝整潔。制訂了常見病、多發病傳染病的預防措施和應急預案，嚴防各類疾病的流行蔓延。

進一步重視科學課的上課質量，鼓勵學生質疑討論，培養學生的科學思想和創新意識，鼓勵學生進行科學小發明、小制作，積極參加市青少年科技創新比賽。為了加強學校與社會的溝通，培養學生的社會實踐活動意識，增強責任感和開放視角，引領學生走出校園，到廣闊天地中去，去參觀新農村建設情況，去工廠里身臨其境地感受，積極去參加社會公益活動，提高學生的社會實踐水平和社會責任感。

最后，感謝市督導評估組為我校教育管理工作提出的寶貴意見和建議，我們將認真整改，查漏補缺，讓以后的工作做得更好。

教育督導評估整改方案

棗林鄉中心小學

2009年10月29日

第四篇：教育督導評估整改方案

青樹中學 “316工程”督導評估整改方案

2010年4月南鄭縣人民政府教育督導室一行對我校教育發展水平進行了為期兩天的督導評估。督導評估組對我校的辦學方向、辦學經費、辦學條件、教師隊伍建設、學校管理與教育教學及教育教學質量等六個方面的做法給予了高度評價和充分肯定，并提出了考察意見和督導建議,為學校下一步工作指明了方向。為進一步做好整改工作，不斷提高學校辦學水平，學校召開了三次領導會專題研究,對照《陜西省學校發展水平督導評估316工程初中指標體系》的要求，制定如下整改方案：

一、指導思想：

以全國教育工作會議精神為指針，全面落實科學發展觀，認真貫徹“實施素質教育，提高教育現代化水平，辦人民滿意的教育”的教育思想和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》中提出的“優先發展，育人為本，改革創新，促進公平，提高質量”的工作方針。深化學校管理和教育教學改革，大力實施素質教育，優化教師隊伍結構,合理配置教育資源，切實改善辦學條件,適應新課程改革和社會發展的需要，促進學校辦學水平和教育質量的全面提高。

二、成立整改領導小組： 組 長：瞿海紀

副組長：古仁喜 王斌 姚星君

成 員：孫建文 張宏偉 陳波 付興 余波 強兆銀

三、整改內容:

縣督導評估小組對我校提出的整改建議和意見如下：

1、現有部室使用率低，沒有按照課本要求開足開齊實驗。

2、新課程理論落實不到位，課堂教學重知識傳授，缺少能力培養，要加大校本培訓力度。

3、基礎設施建設滯后，綠化面積、操場面積不達標。

4、要注重過程管理，資料收集、歸檔要進一步完善，管理要進一步規范。

5、體育、音樂、美術教學不突出，缺乏對學生個性能力的培養，學生書畫作品少，動手能力差。

6、對中青年教師培訓不到位，個別教師愛崗敬業精神不強，服務意識淡薄，應建立完善教師工作評價方案。

7、學生中仍有上網、吸煙、打架現象。學校應加強學困生、留守學生的教育。

針對縣督導評估組所提的督導建議和意見，學校高度重視，成立工作整改小組，制定整改方案，細化工作計劃，積極開展整改工作。學校已三次次召開學校領導班子會研究布置整改工作。學校政教處、年級組、教研組、共青團等部門負責人分工負責，明確整改責任和整改時限，采取“切實整改，逐項完善”的思路，堅持以學校發展為主，以師生發展為主，以科學、認真、嚴謹的態度，全面完成督導組提出的整改任務。

四、整改措施

（一）合理利用學校資源，發揮部室的作用。

１、學校將選擇合適的部室管理人員，落實責任，實施量化管理。同時做好開放工作，做好使用登記記載，堅持實驗教學、為學生開放圖書室，閱覽室，豐富共青團活動內容。發揮現有設備的作用。

２、成立體、音、美興趣小組，培養學生的特長。學校將根據實際，選擇好指導教師，確定好活動地點，落實工作目標，堅持量化管理，貫徹獎罰制度，全面提高學生的素質。

（二）進一步加強領導班子和教師隊伍建設，提高隊伍的整體素質

1．結合學校進行創先爭優活動，重視加強領導班子教育理論學習，增加理論素養，提高依法行政，科學行政，民主行政的能力和水平，全體干部深入教學一線蹲班級、蹲教研組，及時發現并解決學校管理工作中的突出問題。

２.加大教師培養力度，提升師資隊伍整體水平

（1）抓思想教育，強化師德建設。提倡教師關心學生，尊重學生人格，嚴禁以教謀私、有償家教。我們要大力宣傳本校優秀教師事跡，以先進帶動全體，努力塑造教師健康的人格，培養教師博學的氣質。

（2）抓拜師結對，促進新老交替。為了加快青年教師培養，使青年教師達到“一年合格，三年優秀，五年骨干”的個人發展目標，學校將繼續堅持開展拜師結對活動，使拜師結對活動制度化、規范化、措施化。縮短青年教師培養周期，加快青年教師成長速度，使青年教師迅速在教學崗位上成為骨干，挑起大梁。

（3）抓師資培訓，增強學術底蘊。學校將進一步深化“骨干工程和育新工程”，修改完善《青樹中學教師培訓工作實施方案》，鼓勵教師參加繼續教育培訓，出臺相關激勵性措施，促使他們不斷提高業務水平和工作能力。

（4）抓常規管理，提升教學技能我們將通過嚴格的管理，加快提高教師的教學能力與水平。明確要求每一位教師“功夫花在備課上，本領顯在課堂中”。通過公開課、青年教師匯報課、骨干教師示范課等多種形式，給教師提供實踐與展示的舞臺，促進其教學水平的提高。同時組織開展多項教學基本功競賽活動，如課堂板書設計比賽、青年教師粉筆字比賽、教師普通話演講比賽、多媒體課件制作比賽等，為青年教師提供迅速成長的平臺。

（三）積極探索與完善現代學校制度的建設，不斷優化學校管理。學校將深入學習有關教育方面的文件精神，建立健全相關規章制度，建設符合我校實際、具有科學性和實踐性的制度，重點在抓團隊協作精神培養和常規管理的落實上下功夫，完善激勵機制、制約機制、保障機制和考核機制，按照縣教育局的要求，進一步優化學校管理，推進學校持續健康發展。

（四）進一步深化教育教學改革，全面提高教學質量。１.進一步提高對新課程的認識，廣泛深入宣傳、形成共識。我們要把課改實驗當作提升教育教學水平和促進學校發展的契機，迅速轉變辦學觀念，確定新的發展思路。我們將系統學習有關文件：一是繼續學習《新課程標準》，二是學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》，三是學習課改先進的教學經驗，四是《中小學教師職業道德規范》等。通過廣泛深

入宣傳學習，使廣大教師充分認識到課程改革的重要性和艱巨性，激發廣大教師的責任感和使命感，樹立敬業精神。

２.深化課堂教學改革，將優化課堂教學作為走進新課程的“突破口”在課堂教學改革中貫穿一個理念即新課程理念。課堂教學重視“三基”：基礎知識、基本技能和學科思想方法。

３、發揮校本教研的積極作用，將校本教研作為走進新課程的重要支撐。降低教研重心，建立以校為本的教學研究制度，探索新形勢下教育教學規律和課程改革實施途徑，解決教師在教學實踐中遇到的困惑和學校在發展中遇到的許多新問題、新要求，讓教師在學習、教研、教育教學實踐中得到成長。

（五）不斷改善辦學條件，辦好寄宿制學校。我們學校原有的校園條件比較差，校園面積不足，校園綠化美化還要加強，要進一步高標準、高起點完善部室建設，我們將在教體局的領導下，協調鎮政府和有關部門，不斷改善辦學條件。

（六）大力加強學校安全教育工作，確保一方平安。學校安全工作重于泰山，我們要繼續抓緊抓好。層層落實安全責任，建立健全各項安全制度，同時要堅持開展“安全教育報告會”、“安全演練活動”、“交通安全演講比賽”、“收繳管制刀具”、“播放安全教育光盤”等活動，確保師生平安。在校門口設立兩條減速帶，加強學生放學路隊護送和門衛工作，確保師生安全。

新的歷史形勢為我們提出了新要求，我們要按照《陜西省學校發展水平督導評估316工程小學指標體系》的要求，以德育為首，繼續抓好學校管理、教育教學工作、后勤工作，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的新型合格人才，辦好人民滿意的教育。

青樹中學

二〇一二年三月八日

第五篇：板場中學學生違紀處理辦法方案

板場中學學生違紀處理條例

(五)手段惡劣，情節嚴重者；

(六)脅迫，誘騙和教唆他人違犯處分條例行為者；(七)嫁禍于他人者或制造假象掩蓋違紀事實的；(八)勾結校外人員違法違紀，敗壞學校聲譽的；(九)威脅、侮辱學生管理工作人員的；(十)一人有兩種以上違犯處分條例行為者。

(十一)初三年級學生在畢業前一學期（下學期）違紀的。

3、不遵守課堂常規，影響課堂紀律，故意擾亂課堂秩序、自習秩序，影響同學學習和老師上課，致使教師無法實施教學和輔導，影響極壞的；

4、帶手機進進教室、在校園內充電的（由班主任沒收）；

5、在教室、樓道追逐打鬧，亂喊亂叫、大聲喧嘩的；

6、亂扔果皮、紙屑等雜物的；折損花木、踐踏草坪、破壞綠化的；

7、故意損壞公物的；

8、逃避衛士掃除勞動的；

9、舉止不文明、說臟話的；

10、服裝、發型不符合學校要求的。

8、對有關人員打擊報復、威脅恫嚇者；

9、同時觸犯多條校規者；在本校曾經受過處分者；

10、集體違紀的首要組織者；

11、威脅打擊報復檢舉人和證人者；

12、攜帶管制刀具等；

13、多次偷盜他人財物者。

14、男女生之間超出一般同學友誼，造成嚴重影響者；

15、縱容家長隨便到學校與學生、老師爭吵鬧事者；

16、嚴重違反學校儀容儀表規范屢教不改影響惡劣者；在校內吸煙、賭博屢教不改或組織串通他人吸煙、賭博者；

17、故意破壞公物，或損壞公物造成較大經濟損失者；

18、尋釁滋事，侮辱、毆打同學，情節嚴重者；

19、嚴重干擾教學秩序，對抗老師教育管理，謾罵、威脅老師，侮辱 教師人格尊嚴，造成惡劣影響者；

20、已受記過處分又違紀者。

21、敲詐、勒索本校學生，造成嚴重后果者

22、企圖翻墻出走未遂及翻墻出走者；

23、一學期曠課累計達 15 天者；

24、多次打架斗毆，影響極壞，屢教不改者；

25、經常破壞教學秩序，使教學不能正常進行，師生家長意見很大，道德品質極壞者（班主任或教師提供書面材料）；

26、打人或指使他人在校內外毆打學生、老師，造成嚴重后果者；

27、偷盜、勒索、賭博、吸毒、破壞國家、集體或他人財物，擾亂社會秩序，產生嚴重后果，造成極壞影響者。

28、有流氓行為，造成后果者；