第一篇：2011年教育督導反饋意見的整改方案

核桃園鎮中心校

2011年教育督導反饋意見的整改方案

根據縣教育局2012年教育工作會議要求，中心校整改領導小組針對教育督導室反饋的評估意見，查擺問題，分析原因，結合我鎮實際，制定如下整改方案。

一、明確指導思想

以巨教督字【2012】1號文件精神為整改指南，牢固樹立以提高質量為核心的教育發展觀，把提高教育教學質量為工作重點，有效整合學校資源，深化學校內部管理，扎實推進有效管理與有效教學，真正實現有效科研、有效備課、有效教學、有效作業、有效輔導和有效質量監測，促進學生全面發展和特長發揮。達到提升學校管理水平，提高學校教育教學質量的目的。

二、成立領導小組，加強對整改工作的統一領導。

組

長：劉瑞貴

副組長：李士靈

劉立新

商凌軍

成員：范紀偉

考波橋

范興昌

龐法省

三、強化實施措施

巨野縣教育督導室對我鎮評估后反饋的意見，領導小組經過認真研究和分析，提出如下整改措施：

1、各項工作計劃和總結，我們實施層層分解的辦法，要求各學校，落實責任，嚴格把關，堅決杜絕網文現象。做到學期初有結合自身實際的計劃，學期中注重過程性管理和資料收集，學期末有總結。實事求是，既總結成功的經驗，又總結存在的問題，同時提出自己的建議和意見。校長及校長室負責學校發展規劃、學校工作計劃的制定和總結，監督和把關。分管領導具體抓計劃、總結的落實。

2、貫徹《守則》、《規范》注意收集過程資料。進一步明確分工，由分管主任負責，要求制定學校養成教育實施方案，加強對班主任和少先隊工作的指導和監督。充分發揮少先隊組織的作用，著力強化對學生日常行為規范的教育和管理，進一步明細過程性資料目錄，注意收集和整理過程性資料。

3、各學校制定創新實踐活動方案并開展活動。要求分管創新實踐活動的副校長具體負責，積極開展創新實踐活動，注重對過程性資料的收集和整理。積極開展創新實踐活動成果評比活動。

4、加強校園文化建設，積極創建綠色校園，校園環境達到“凈化、綠化、美化”。對學生的健康發展起到激勵作用。

5、進一步完善大課間活動實施方案，進一步明確職責，加大對大課間活動的管理力度，充分利用縣教育局開展的大課間評比活動的契機，扎實開展好大課間活動。

6、要加強教法、學法研究，進一步提高課堂教學效率。我們以抓教研為切入點，要求各教研組，認真落實“三研”，教研活動不搞花架，不走過場；主張真研，力求實效。采取分層要求：老教師（男55歲，女50歲）側重要求參加聽課評課，完善教研資料；中青年教師要求上示范課、觀摩課，承擔教研課題研究；工作不滿三年的年輕教師上公開課、說課，備課詳案。制作錄像課和開展集體備課，實行資源共享。實施教研活動教研組長負責制。每個教研組開展集體教研活動，由中心校教導處統一安排到工作行事歷中；每次集體教研活動由教研組長負責組織，充分調動了教研組開展教研活動的積極性和主動性。鼓勵教師積極申報課題，開展有效教學研究。

7、學困生輔導要注重實效。制定學校轉化學困生實施方案，以班為單位建立學困生學習檔案，建立學生互幫互助制度，做到時間、地點、內容、師資、措施、檢查、評價、激勵八落實。同時強化家庭教育，強化學生家庭輔導，召開家長會給家長洗腦、培訓；給家長提要求、想辦法施壓、設難，讓家長參與輔導，見證老師的辛苦。

8、進一步明確分工教師職責，嚴格執行圖書室、電教室和多媒體教室管理的規章制度，定時向學生開放，做好圖書借閱、輔導等工作。做好農村遠程教育資源的接收、整理工作；鼓勵教師使用“電子白板”進行課堂教學。

9、認真做好課程實施水平的檢測管理工作。建立具有激勵性的教師評價方案及獎懲制度。

10、制定校本課程管理規程，以學校為單位，要求所有承擔學科教學任務的專兼職教師和學校領導積極擬訂校本課程方案并認真開展活動，注重校本課程的實施和資料的收集整理。

11、認真做好教育信息的報送工作。

2012-3-7

第二篇：反饋意見整改方案

封丘縣政府落實中央第八巡視組

反饋意見整改方案

（強化服務群眾意識工作）

為落實中央第八巡視組對河南省反饋意見整改工作，進一步轉變干部作風，提升行政效能，優化發展環境，有效解決群眾反映的在部分單位和機關工作人員中存在的服務意識不強，接待群眾“冷、硬、橫、推”、濫用職權、“吃、拿、卡、要”等現象，特制訂如下整改工作方案。

一、指導思想

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，結合正在開展的第二批黨的群眾路線教育實踐活動，切實加強全縣黨員干部馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，進一步改進工作作風，提升行政效能，優化發展環境，努力實現機關作風明顯改進，服務水平明顯提升，辦事效率明顯提高，發展環境明顯優化，不斷推進服務型政府建設。

二、工作目標

切實解決全縣干部作風、行政效能和服務群眾工作方面存在的突出問題，力求在四個方面取得明顯成效：

（一）機關作風明顯改進。確保機關政風、行風明顯改進，在全縣人民群眾中切實樹立良好形象。

玩游戲等問題。

4、部門利益至上，本位主義嚴重，有令不行，有禁不止等“中梗阻、下擱淺”等問題。

5、行政審批項目偏多、環節過繁、效率偏低等問題。

6、行政不作為、亂作為和以權謀私、不給錢不辦事、給了錢亂辦事等問題。

（二）整改提高階段。（2014年8月11日—8月20日）對查擺出來的問題，深刻剖析原因，找準根源，采取有效措施，制定整改方案。整改措施要切實可行，做到責任到人，確保整改工作取得實效。各單位整改方案，要于8月20日前報縣政府辦公室。

（三）督查階段。（2014年8月21日—8月31日）由縣政府辦公室、縣監察局、縣行政服務中心、縣編辦、縣政府法制辦對各單位提升行政效能、強化服務群眾工作進行集中督查，及時發現問題，掌握真實情況。

1、對作風紀律督查，主要采取暗訪形式，抽查鄉（鎮）或縣政府部門及其內設機構，查看有無違反工作紀律，上班遲到早退，工作時間擅離職守、串崗聊天、網聊、玩游戲、炒股票等從事與工作無關的事情；查看縣行政服務中心大廳、獨立辦事大廳及各鄉鎮便民服務中心辦事流程、收費標準、申請須知等便民、利民措施完善情況以及規范化管理情況。

第三篇：綜合督導反饋整改方案

長慶橋學區綜合督導評估整改方案

寧縣人民政府綜合督導室：

《關于對長慶橋學區綜合督導評估的反饋意見》我們已經于11月25日收悉，報告對長慶橋學區三年的工作作了全面的回顧、總結和評價。認為長慶橋學區對綜合督導評估工作重視程度高，迎評工作安排部署到位，準備充分；管理隊伍作風樸實、待人誠實、上下一心、工作務實、領導率先垂范，廣大教師團結奮進，全體學生健康樸實；學區及各校各項工作重籌劃、重安排、重落實，但還需要進一步加強教師隊伍建設，強化骨干教師的培養和引領，全面促進全鎮教育工作均衡發展，教學質量穩步提升。同時，指出了學校存在的問題和不足，提出了具有針對性、建設性和指導性的意見和建議，進一步為學區工作指明了方向。

我們認為督導反饋意見是客觀公正的，尤其提出的幾個主要問題和建議是切實中肯的。成績代表過去，問題影響未來。學區對此高度重視，評估組離校后，學區針對督查過程中提出的問題逐項反思整改。接到《反饋意見》后，學區安排專題會議認真學習和領會《反饋意見》精神，針對評估組提出的督導意見建議，逐項討論研究整改措施，鎖定整改任務，明確整改目標，制定整改方案。

一、成立整改領導小組：

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組 長：張小龍

組 員：焦應龍 王 鋒 楊軍剛 王玉明

王強敏 楊軍臣 王繼麟

領導小組成員要求各自明確責任，理清整改思路，夯實每項工作任務，確保整改工作取得實效。

二、加強學習，提高認識，精心部署整改工作。

1.深入學習《反饋意見》，進一步提高對整改工作的認識 接受縣級綜合督導評估，不僅是對學校現有辦學水平和教育質量的一次檢閱和鑒定，更重要的是引導學校走上一條可持續的良性發展道路。督導組對學區辦學水平的高度評價使我們倍受鼓舞。我們更加深切認識到，我們上級的要求還有很大差距，后期的整改任務還很艱巨。各校召開了全體教職工會議，認真學習、深入討論研究《反饋意見》，深刻領會其精髓，全面貫徹評估組的提出的建議，落實整改工作。

2.認真研究督導建議，進一步明確創建整改工作目標。督導組提出了全面、科學闡釋辦學理念、進一步規范辦學行為，深入推進高效課堂，加強校園文化建設、改善辦學條件等方面的問題及整改建議，客觀中肯，每項建議都有明確的要求和高屋建瓴的舉措指點。我們對這些建議逐條梳理，逐項整改。進一步增強責任感和緊迫感，再接再厲，團結拼搏，以主人翁的精神積極扎實地做好整改工作，整改到位，以更新的姿態迎接回訪。

三、明確任務，強化措施，逐條逐項認真整改。

（一）學校管理方面

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1、進一步加強教師隊伍建設，強化校本培訓，打造一支教書育人、素質優秀、結構合理的教師隊伍。

學校要把教師的素質提高工程作為學校發展的一項硬件。針對《反饋意見》中提出教師專業結構不合理，缺少英語、音體美教師，幼兒園師資不足，個別學校復式班教學不合規定。學區通過校長會研究探討，各校克服一切困難，堅決取締了復式班教學；學區針對英語、音體美教學人員短缺，全學區統籌兼顧，保證各校保質保量開足開齊這些課程。要求各校做好以下工作：首先，要加強校本培訓力度，把現代教育技術的運用、教師的基本功訓練、現代教育理論、教師課題研究的能力等作為校本培訓的內容，通過校本培訓來提高教師的專業水平。其次，通過開展師德活動，榜樣引領來帶動廣大教師思想素質的提升。三是通過“走出去，請進來”、網上學習等形式的活動，讓教師了解更多的科研動態，來提高育人者素質。四是大力推介老師參與各級各類學科競賽活動，拓寬教師的視野，增長教師的才能，帶動教師群體的發展。

2、各校要進一步加強檔案管理和后勤管理，全力提升學校檔案管理水平，后勤管理規范化、科學化水平。

(1).學校的檔案工作是使學校工作的重要組成部分，檔案工作的質量如何，直接體現出學校的教育教學成果、學校面貌及作風。提高檔案管理水平一是加強對檔案工作的認識，高度重視檔案工作，認真學習檔案管理方法，支持檔案并自覺地維護學校檔案工作。二是建立管理機構，成立以校長為組長的領導小組，保證檔案工作的順利開展。檔案工作領導小組認真研究解決檔案管

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理工作中所涉及的經費、設備等硬件問題，改善檔案管理條件和工作環境，使檔案工作與學校其他各項管理工作同步發展。三是積極學習檔案業務，規范檔案過程管理。各校教導主任要重視檔案工作，不斷的學習，拓寬自己的知識面，學習技術，學習有關的知識，開闊視野，增長技能，提高工作能力，及時收集并整理各種檔案材料，認真落實學校檔案工作任務，避免檔案資料短缺、脫節、不齊全的現象發生，使計劃、總結、制度、會議記錄、名冊、照片、錄音、錄像等都能及時的收集整理歸檔，定期對文件材料進行清理檢查，確保材料齊全；另一方面，強化文書管理，抓好學校活動所形成的文件材料的收集，使學校檔案工作保質保量限期完成。

(2).后勤工作是學校整體工作的重要方面，是學校一切工作展開的重要基礎。特別是在“一費制”的實施，現實經費十分緊張的情況下，學校要生存，整體要發展，加強后勤工作就顯得十分重要。一是以學校工作計劃為指導，以教育教學為中心工作、服務師生工作和生活為宗旨，以開源節流、勤儉持校為工作的出發點。進—步解放思想，立足于學校現實，著眼于長遠發展，堅持原則，開拓創新，為教育教學提供充足的物質基礎和有力的后勤保障。二是認真學習有關方針、政策及學校的各項規章制度，提高業務水平和管理能力；認真制定工作計劃，各項工作按計劃的制定和逐步推進；繼續加強對學生供餐的監督力度，合理拾配菜肴，保證飯菜的質量，提高滿意度，力爭把小伙房辦成師生滿

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意的食堂；對學校安全、綠化、衛生、校舍、設備等加強管理，對發現的問題及時做好處理和反饋。三是完善財務工作，做到帳目清楚、規范、公開。嚴格履行財務手續，做好各種帳目，并定期向教師公開學校財務運行情況，自覺接受上級主管部門審查和全校教師監督。規范收費，合理開支，確保學校各項工作正常運轉。進一步完善購物、保管、維護、使用等財產保管制度，做到賬賬相符、賬物相符，同時做到手續規范、票據齊全。并抓好庫存物品的管理，做到物品放置有序、防火防盜。常用物資要適量庫存，以備不時之需。學校財物實行“誰使用、誰保管、誰負責”的管理制度，領物登記簽名，還物消號，防止財產流失、損壞。

3.進一步強化教導處職能作用，加強對教育教學各個環節、各項活動的檢查、指導、監控，確保各項制度、規定、計劃、安排落實到位、執行到位。

(1).教導主任是校長的參謀和助手，是教學工作的策劃者和管理者，是教師專業成長的同行者和引路人，必須增強角色意識，準確定位，明確自己的崗位目標，充分發揮教導處的職能作用，履行好自己的職責。

(2).教導主任要強化教學常規管理，突出工作重點，督促指導全體教師在備課、上課、作業批改、課外輔導、教研等方面的工作進展情況，確保常規管理工作落到實處。

（二）、條件與環境方面 1.進一步優化育人環境。

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開源節流，做好經費預算，按照“合理硬化、精心綠化、凸顯文化，保持凈化”的校園環境建設要求，積極打造一校一品，創建鎮級校園環境示范學校。

2.購置多媒體、教學儀器等設備，為教學做好支撐保障，確保教學形式多樣化，提升課堂教學效果。

3.加強校園文化建設，力創德育品牌。進一步規范德育工作，把學生的良好行為習慣的養成和個人特長的培養作為德育重要工作，堅持經常化、系列化、生活化。深化德育工作的力度，加強校園文化建設，探索學校文化建設的途徑與方法，樹立德育品牌意識。

（三）、教育教學方面

1.進一步提升教師專業水平，提高課堂教學效率。①進一步加強學習，提高對高效課堂的認識。

組織全體教師認真學習高效課堂建設研究專題報告、局領導的講話精神、新課改的相關理論，認真總結前幾年課堂教學改革和近一年來推進高效課堂的經驗，進一步轉變教育觀念，提高教師理論素養和專業素養，使每位教師充分認識到積極推進高效課堂建設的必要性、重要性，是全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育質量的根本保證。為推進高效課堂提 供強有力的理論支撐。

②加強領導，強力推進高效課堂建設研究的落實。成立由校長、教導主任及各學科骨干組成的“高效課堂建設研究小組”，集中主要時間和精力，深入課改第一線，了解課

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改 動態，研究課改問題，促進課改穩步健康有效地開展。“研究小組”制定學校高效課堂建設實施方案，研究高效課堂建設中出現的問題，通過定期召開教師、學生座談會，實行推門聽課評課、賽課、問卷調查等形式，及時了解教情、學情，了解教師教學觀念的轉變、研究開展情況;收集教師、學生遇到的困惑，并組織人員對困惑分析并提出指導性意見及解決辦法;優化實施方案，整合教學資源，抓好導學案的設計、小組建設、學生的評價等工作。指導高效課堂建設的具體實施。學區、學校進一步加大對常規教學的監控與指導力度，必須有檢查，有記載，有通報，有活動總結。

③.加強課題研究，深化高效課堂建設。

要在努力轉變教學模式和學習方式、創新培養模式上下功夫。通過貫徹《規劃綱要》及課改的精神，積極構建高效課堂建設研究。

一是要求教師深入學習、踐行“面向全體學生，促進學生全面發展”的教育觀，“相信學生、解放學生、依靠學生、發展學生”的學生觀，“把課堂還給學生、把時間還給學生、把學習的主動權還給學生”的教學觀，教師在課堂教學中，按照“貼近學生、貼近實際、貼近生活”的原則積極創設教學情景，激發學生的學習興趣。充分發揮教師的主導與學生的主體兩個作用，形成不同科目、不同課型、不同教師的教學模式及課堂特色。

二是營造“樂學”環境。通過深化教學內容、教學方式方法改革，以學生為主體，以教師為主導，注重學思結合，運用啟發式、探究式、討論式、參與式教學，營造獨立思考、自由探究、7 / 10

敢于質疑、挑戰權威的學習環境，讓學生真正成為學習的主人;注重知行統一，強化實踐環節，重視能力培養，讓學生體會成功;注重因材施教，發展每個學生的優勢潛能，促使每個學生都能得到最好的發展。將激發學生學習興趣和培養良好的學習習慣等方面取得的好成果進行大力推廣和運用，形成高效課堂建設研究的特色。

2.進一步強化學生養成教育工作。

家校合作，齊抓養成教育。堅持正確引導學生，引導學生主體參與。創設形式多樣的導行氛圍，使學生在形象生動中受到教育，認識自我，規范自我，完善自我。“糾錯”與“導行”相結合，及時糾正學生不良習慣。學校聯手家長，達成共識，形成家校合力。通過家長的全力配合，學生健康、快樂地成長。通過嚴格約束，規范訓練；個別接觸，個別談話；強化辦法；對于不良行為的學生要采用科學的矯正方法。全校動員，人人參與，利用板報、宣傳欄、等廣為宣傳，班內開展評選好習慣之星、生活之星、文明之星、學習之星、紀律之星等等方法，結合本校實際，尋找薄弱環節，有針對性地確定教育重點，做到統一要求，統一布置。

3.進一步健全評價體系和制度。首先進一步完善教師評價機制，在原有評價制度的基礎上，將教師指導學生開展研究性學習、社會實踐等活動，納入教師的量化考核中，采取教師自評和互評、學生評價、家長評價、學校評價相結合的方式，促進教師專業發展，并加強教師教育教學能力的考察和監控，完善教師評價制度。其次積極探索多元評價方式，切實抓好教學評價改革。學校、教

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師、學生、家長共同合作，公開、公正、公平地進行學生成長評價。進一步探索新形勢下的學生成長評價機制，注重過程評價和小組評價，將學校評價、教師評價、學生互評與社會評價相結合，以評價促進學生的良性發展。三是體育、音樂、美術課程每學期都必須進行測試，并做好記錄納入學生的評價手冊和成長記錄袋。

（四）學生發展方面。督導組指出部分學生學習習慣較差，課堂上參與意識不強，動手實踐能力較低，不善于表達自己的見解，缺乏自信，作業習慣較差，書寫欠規范認真，基本技能發展有待提升。

1.進一步完善學生養成教育工作方案，教導處負責督促落實，確保工作實效。

2.各學校、班主任、科任老師要進一步強化學生習慣養成教育，特別是良好學習習慣的培養。

3.建立學生發展綜合評價體系，制定出符合校情的實施方案和細則，采用多維化、多元化、多樣化的評價方式。

4.關注弱勢群體，使不同層次的學生得到不同程度的發展，落實全員育人、全面育人、全程育人的教育觀。

（五）、普及程度及社會評價方面

1.通過召開家長會、書寫宣傳標語、發放致學生家長一份信等方式進一步做好學校的宣傳教育，提高家長的認識，增強家長的尊師重教意識，讓家庭、學校、社會三結合教育發揮出各自的作用。

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2.學區各校規模小、學生少，經費緊張制約了學校的發展。學區、各校將根據督導評估組的意見，通過內部壓縮開支、外部爭取資金的辦法，對學生的活動場地、教學設施、就餐條件等進一步改善，力爭達到國家要求的標準。逐步提升辦學質量，營造一個學生喜歡、家長滿意、社會認可的教育環境。

三、突出重點，加強督查，按期完成整改任務。

1.各校要制定扎實有效的整改工作方案，確定時間日期，確保整改工作按期完成。

2.突出整改重點。在整改過程中，突出工作重點：進一步豐富和提升學校辦學理念、踐行辦學理念；全面推進高效課堂建設研究；進一步規范辦學行為；提高教師素質；加強校園文化建設。以重點整改帶動和推動全面整改。

3.加強督查力度。①制定整改日程表，進行定期督辦或不定期檢查;②加強對重點、難點工作的研究，及時發現和解決整改工作中的突出問題。確保整改到位，以嶄新的面貌迎接縣政府教育督導評估組的回訪。

長慶橋學區

2014年12月1日

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第四篇：巡察反饋意見整改方案

巡察反饋意見整改方案

為深入貫徹落實中央、省委、市委關于巡視工作的重要部署，積極推進市委巡察組反饋意見的整改落實工作，確保各項整改任務落到實處，在廣泛征求意見的基礎上，制定如下整改落實方案。

一、總體要求

堅持以黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于黨要管黨、從嚴治黨和依法治國、依規治黨的重要講話精神，全面落實中央、省委、市委關于反腐倡廉建設的工作部署，緊緊聚焦市委第X巡察組反饋意見建議，把整改落實工作作為當前和今后一個時期的重大政治任務和重點工作，把**作為整改落實工作的重要載體，堅持標本兼治，綜合治理，懲防并舉，全面整改。通過專項治理、專項督查、專題整改和完善機制等，集中查辦一批違紀違法案件，曝光一批違反中央八項規定的典型案件，查處一批選人用人方面的突出問題線索，解決一批人民群眾反映強烈的突出問題，使整改落實工作真正發揮教育干部、正風肅紀、激濁揚清、凝心聚力的作用，為決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅凝聚強大合力。

二、主要原則

整改落實工作主要遵循以下五個原則：一是強化問題導向。對市委巡察組反饋的意見，端正態度，勇于面對，敢于認領，堅決整改，切實把思想和行動統一到市委巡察組和區委要求上來。二是堅持立行立改。對現在能改的不等不靠、限時完成，需長期治理或逐步解決的明確路線圖、時間表和階段性目標。三是立足標本兼治。既著力在治標上下功夫，又著力在治本上做文章，注重從強化教育、加強監管、健全機制入手，從源頭上杜絕和減少問題的發生。四是立足整改落實。結合市委巡察組反饋的意見和

XX實際，逐項拉出問題單子，逐條細化整改措施，逐件明確整改責任和時限要求，真正夯實責任，盡快形成一批群眾看得見、摸得著的整改成果。五是抓好統籌結合。堅持把市委巡察組反饋意見整改工作同**常態化制度化，全面深化改革、從嚴治黨等工作結合起來，以整改落實推動XX各方面工作取得新進展。

三、整改時間安排

抓好省委巡視組反饋意見的整改落實，是當前我區的一項重大政治任務，是解決我區發展深層次問題的契機，務必要取得實際成效。具體時間安排是：

（一）動員準備階段（2020年X月X日——2020年X月X日）

1.召開市委巡察組向XX區反饋巡察工作會議，聽取市委第X巡察組巡察XX區反饋意見；

2.召開區委常委（擴大）會，認真學習傳達市委巡察組向XX區反饋工作會議精神，研究部署巡察整改工作；

3.召開區委中心組學習（擴大）會，就市委巡察組反饋意見整改工作進行再動員、再部署。

（二）集中治理整改階段（2020年X月X日——2020年X月X日）

1.成立區委市委巡察組反饋意見整改落實工作組織機構；

2.召開區委市委巡察組反饋意見整改落實工作領導小組（以下簡稱區委整改落實工作領導小組）籌備會議，對全區巡察整改工作進行具體部署，印發區委《關于市委巡察組反饋意見整改落實工作的工作部署》。

3.研究下發《關于建立整改落實市委巡察組反饋意見有關組織和制度的通知》，對各相關單位整改落實工作提出明確要求；

4.各牽頭單位研究制定牽頭事項整改措施；

5.研究制定市委巡察組反饋意見整改落實方案，上報市委巡察工作領導小組；

6.研究制定整改落實市委巡察組反饋意見督查督辦方案，派出督導檢查組，對各相關單位整改落實情況進行督查督辦；

7.X月底前，召開區委巡察整改工作領導小組全體會議，聽取各相關單位整改落實情況匯報，研究解決存在的問題；

8.X月X日前，各牽頭單位將整改落實情況報區委巡察整改辦公室；

9.X月X日前，召開區委巡察整改工作領導小組會議、區委常委會研究審議整改報告，上報市委巡察工作領導小組。

（三）建章立制階段（2020年X月X日——2020年底）

堅持把整改具體問題與加強制度建設緊密結合，在做好集中治理的同時，針對共性問題研究制定基礎性、長期性的政策措施，著力構建有效管用、簡便易行的制度體系，扎實推進懲治和預防腐敗體系建設。

四、組織保障

（一）成立領導機構。

結合XX實際，成立由區委書記XX任組長，區委副書記、區政府區長XXX和黨政相關領導任副組長，區直有關單位“一把手”為成員的區委巡察整改工作領導小組，領導小組下設辦公室，切實加強對市委巡察組反饋意見整改落實工作的組織領導。

（二）強化整改責任。

一是明確責任分工。對照市委巡察組反饋意見，以區委工作部署的形式逐條進行責任分解，逐個明確牽頭領導、責任領導、牽頭部門和配合單位。二是制定整改方案。根據市委巡察組和區委要求，由各牽頭領導和責任單位負責，制定切實可行的整改方案，拿出具體詳細的整改措施，并根據市委要求明確時間節點和具體目標。

（三）建立推進機制。

結合XX實際，重點建立五項推進制度:一是碰頭會制度。原則上每周召開一次碰頭會，聽取各牽頭單位整改落實工作進展情況，及時協調解決有關問題。二是聯席會議制度。原則上每月召開一次聯席會議，及時傳達貫徹上級指示精神，討論研究區委關于整改落實的重大事項。三是工作臺賬制度。要求各牽頭部門建立整改落實工作臺賬，明確工作任務、整改措施、時間節點、工作進展、相關責任等，并根據進展情況逐項對賬消號。四是督查督辦制度。由區紀委牽頭，定期對各單位整改落實情況進行督查督辦，確保各項整改工作落到實處。五是責任追究制度。凡發現對市委巡察組反饋意見整改落實不重視、不認真、不負責、不到位的，嚴肅追究責任領導和責任單位主要領導的責任。

第五篇：學校對于2013年綜合督導反饋意見的整改方案

學校對于2013年綜合督導反饋意見的整改方案

接到教育局督導室《關于對開封市化建中學綜合督導評估的反饋意見》之后，學校領導十分重視，立即召開行政辦公會，進行專題研究，針對《反饋意見中》的問題和建議，對我校整改工作提出了具體要求：傳達意見，明確責任，制定目標，分解到人，措施有力，務求實效。現根據學校部署，制定整改方案如下：

一、整改內容：教育局督導室反饋意見。

1、站在學校規模擴大，生源增加，聲譽提升，影響較大的新起點上，學校要進一步深入總結以往辦學經驗，梳理、歸納、提升，引導全校教師緊緊圍繞教育教學中心，在創學校教育特色，促學校內涵發展，打造學校教育品牌上做新文章，創造新業績，結出碩果。

2、在凝心聚力創名校，務實重干爭一流的過程中，學校要進一步強化以教學質量促發展興學校的意識，抓好“名師、名生、名課、名篇、名德”建設，進一步全面深化教學改革，扎實推進課改實驗，進一步提升教師的整體素質和能力，穩步提高教學質量，早日實現創東區名校和全市有較大影響學校的目標。

二、成立整改領導小組： 組長：韓冠宇 副組長：黃偉

成員：甄長學

李少寧

王浩

胡欣

鄭全順

王占梅

郭愛剛

林營

時曉輝 辦公室副主任：楊 梅

主管領導：甄長學，具體負責人：楊梅、王占梅、胡欣

三、整改目標：落實督導室的兩項意見建議。

四、整改措施：

1、學習《中小學教師職業道德規范》，學習張偉事跡、踐行“焦裕祿”精神。通過學習，進一步增強教師的責任感和使命感，使他們有勇氣、有銳氣的進行課堂教學改革，力爭建設一支高素質的教師隊伍。

2、認真組織學習教育理論，學習新課標，鉆研教材，為滿足學生的求知愿望提供優質服務，為促進學校的健康發展辦人民滿意的教育提供優質服務，提升教職工干好工作的理論素養、業務能力和工作能力。

3、開展讀書活動，提高教職工素質，推動學校的內涵發展，促進教育教學質量的提高。

4、全力推進、全員參與化建中學“三步四環節”高效課堂教學模式，使課改形成風氣。

5、開展課改展示課活動，并鼓勵青年教師積極參加市教研室組織的觀摩課，請教研室專家聽評課，提高全體教師業務能力，加快課改步伐。

6、開展青年教師結對拜師活動。

7、開展青年教師展示課活動。

8、開展學校模擬課堂比賽活動。

9、開展“一課一名師、一師一優課”活動。

10、開展校級名師評選活動。

11、加強教務處對教學過程的管理，落實教學常規檢查。

12、做好教師培訓工作。采取走出去和請進來的辦法，對教師進行專業培訓。

13、加強備課組、教研組建設，通過組內教研，互相取長補短；發揚團隊精神，共同提高教學質量。

14、舉辦學生優秀作業展覽。

15、開展學科競賽活動。

16、關注尖子生培養

開封市化建中學 2014年5月5日