第一篇：民族團結講故事大賽信息

沙灣四小開展“弘揚民族精神 愛我錦繡中華”

民族團結講故事大賽活動信息

今年是自治區的第33個民族團結教育月，沙灣四小以此為契機開展形式多樣的民族團結活動。5月21日下午我校利用少先隊活動課時間，在多功能廳開展了“弘揚民族精神 愛我錦繡中華——民族團結”講故事大賽。

比賽中，有的是講自己班里面少數民族同學之間互幫互助的小故事，也有講自己在生活中關于民族團結的小故事。每位選手準備的都很充分，演講時不光表情豐富，還帶表演動作，引來臺下陣陣掌聲。。。

通過本次“弘揚民族精神 愛我錦繡中華——民族團結”講故事大賽。讓我們的孩子在聽故事中學習民族團結的知識，在孩子們了解民族團結的知識更有意義。

沙灣縣第四小學

少先隊大隊部

2015年5月21日

第二篇：民族團結講故事稿

唱響民族團結主旋律 共繪家鄉發展新藍圖

尊敬的評委老師，親愛的同學們：

大家好！我來自頭屯河農場學校三年級（3）班，我叫王世偉，是一名土族男孩。今天我故事的題目是“唱響民族團結主旋律

共繪家鄉發展新藍圖”。

我是土生土長的農場人，作為兵團人的第三代，每天目睹著身邊上演的一幕幕人間溫情劇，它感動著我，我想把這些看似平凡卻感人至深的故事告訴在座的每一位：我家住農場三連，這是一個少數民族連隊，維吾爾族居多。在這里，有這樣一位漢族伯伯，他與維吾爾族職工情同手足的友誼，被傳為佳話。這位伯伯就是農場的致富能手——楊朝杰。

2003年，初來乍到的他原以為少數民族難打交道、會欺生。可后來發現當地里忙，顧不上做飯時，他總能吃上民族朋友送來的熱馕、熱茶。最難忘的是他剛買回農機時，因拖拉機個頭太大、農機具又太寬，進不了院子，修理和存放在外面，既不方便也不安全。正當他一籌莫展的時候，他的好兄弟庫爾班叔叔二話不說，拿起坎土曼挖到了自家的大院墻，“突突突”地把拖拉機開進來院子里平坦的地方。這一幕情景深深地印刻在楊朝杰伯伯的心里。在以后的日子里，楊超杰伯伯經常來到庫爾班叔叔家的田間地頭，將自己學到的科學種田經驗毫無保留地傳授給他的維吾爾族好兄弟，彼此互相幫助，共同走上了致富之路。庫爾班叔叔逢人便夸：“楊朝杰，亞克西！”這維漢兩家的關系日益親密，他們是相親相愛的一家人！同住在佳福小區的維吾爾族教師巴哈麗與漢族教師張紅團結互助的故事在我校師生中廣為流傳。張紅老師的兒子陳德華，一心想學習維吾爾語。巴哈麗老師得知后，每周擠出時間主動教陳德華學習維語。看到在巴哈麗老師的認真指導下，兒子學習興趣越來越濃厚，張紅老師喜在眉梢，樂在心里。當聽說巴哈麗老師的兒子瓦利斯學漢語很吃力時，張紅老師決定每天下班后，幫助瓦利斯補習功課。張老師就從最基礎的“a、o、e”給他教起，張老師耐心地教，瓦利斯認真地學。很快，以前上語文課就犯困的他，居然屢屢受到老師的表揚。孩子的學習進步了，越來越自信了，巴哈麗老師一家對張老師心存感激。逢年過節時，總不忘送來美味的油撒子、烤包子以示感謝。

我所在的三年級（3）班是由漢、回、藏、土、維吾爾和哈薩克等六個民族組成的大家庭，全班31名同學相親相愛，團結和睦。

課間時分，教室里新添了這樣一番場景：班里出現了一對對不同民族的學習搭檔，看！漢族同學陳靜燃講得仔細,維族同學吾米提江聽得認真。有時聽者臉上顯出疑惑,講者則不厭其煩,一遍一遍地為其講述，多么亮麗的一道風景線啊！

瞧！班級聯誼活動中，漢族同學學習民族同學婀娜多姿的麥西來甫舞，了解他們的民族樂器木卡姆，民族同學學習漢族的歌曲，舞蹈，每每此時，教室里總是洋溢著溫馨和諧的氣氛，多么快樂的童年時光啊！

運動會賽場上隊員奮力拼搏，其他同學組成拉拉隊，為本班加油助威，場上場下各民族同學親密合作，完全打破了民族界限，體現出團結友愛的動人場面。

今年古爾邦節，我班的哈薩克族同學胡熱拉依邀請了幾位不同民族的同學去她家做客，她的父母熱情地招待了我們。此次拜訪中，我們知道了伊斯蘭教的習俗習慣。例如:信仰伊斯蘭教的民族不吃豬肉，不吃帶血的家禽。他們的主食以羊肉和馕饃饃為主。他們熱情好客，很注重禮貌等等。

維吾爾族男孩艾力亞江，是一個生活在單親家庭的可憐孩子。母親身患重病，幾乎喪失勞動能力，需要靠長期服藥來維持生命。母子二人相依為命，可憐的低保費就是她們母子唯一的收入來源。得知這一情況，丁亞芳校長立刻為他免出在校上學的一切費用。食堂負責人胡軍叔叔每天將熱騰騰的免費營養午餐親自送到艾力亞江手中，解決了孩子在校學習的后顧之憂。漢族同學李晶晶同學主動要求與他做同桌，與他結成一幫一學習對子，回族同學馬佳俊在生活上給予他幫助，與他分享學習用品和美味零食。老師們經常噓寒問暖，給她送衣贈物，教育他孝敬母親，不怕困難，做一個堅強勇敢自信的人。

我們是一家人，相親相愛的一家人！我慶幸，我生活在一個充滿溫暖的、團結友愛的集體中！愿民族團結之花在每一位同學的精心呵護下，能綻放得更加艷麗多姿！

點點滴滴，或許只是最平凡的小事，但流露出的不同民族之間彼此之間的真情和溫暖卻足以令我們感動，足以讓我們銘記很久很久，將伴隨著我們漸漸長大??

頭屯河農場，這片我熱愛的土地，你讓我在耳濡目染中，感受到了你母親般的的溫情，感受到各族兄弟姐妹的深情厚誼，感受到了各民族齊心協力使你煥發的勃勃生機：高樓林立、綠樹成蔭的現代化城區，讓我們過上了城里人舒適的生活；大型社區，農貿市場，商業街、物流園、農業觀光旅游基地的陸續建成，讓我們看到了農場未來的燦爛景象。

雖然，我們來自不同的民族，擁有不同的語言和生活方式，但我們有著彼此的理解，一致的堅強，和共同的夢想。讓我們握緊每一雙手，一起向前走，走過每一個充滿陽光的清晨，走過每一次溢著清香的雨后，走過每一點傷痛和每一抹笑容，就這樣一直走，一起走出頭屯河農場美好的未來??

各民族兄弟姐妹們，讓我們齊心協力，一起唱響民族團結的主旋律，共同描繪出頭屯河農場經濟發展的絢麗藍圖吧！

我的故事講完了，謝謝大家！

第三篇：講故事大賽簡報

工作簡報

（第120901期）

大慶師范學院學生會勤工助學部10月9日

“激情燃燒的歲月”講故事大賽

大慶師范學院文學院近期在廣泛開展“紅色之旅”系列紅色教育活動的基礎上，與主辦方數學學院共同舉辦了“紅色經典、講故事比賽”活動。

此次比賽于10月9日下午三點半在中文樓舉行，參賽者主要是2012級班級團體與個體，觀賽嘉賓主要是文學院學生會主席團，秘書處以及各部部長、副部長。評委有主席和副主席等。比賽形式為由主講者與表演者共同表演，評委現場打分，再由觀賽嘉賓現場評價、總結。

比賽中一個個傳承紅色精神的經典故事，由同學們時而激昂，時而低沉的演講中展現。一幕幕精彩的表演更是在此基礎上將故事情節生動演繹。主人公的事跡精彩感人肺腑，同學們的演講聲情并茂，讓全場觀眾深深感受到了紅色經典中的大無私，大奉獻精神。

比賽在現場觀眾的陣陣掌聲中進入尾聲，賽后學生會副主席葛賽對此次講故事比賽活動做了一個簡短的總結，表揚了參賽同學們的激揚演講與精彩演繹，并鼓勵同學們以紅色經典故事主人公為榜樣，在今后的學習、工作生活中繼承與傳揚紅色精神。

第四篇：講故事大賽主持詞

開場：

（男）尊敬的校領導，（女）敬愛的老師，（男）親愛的同學們，（合）大家下午好

（女）當聰明的鞋匠碰上吝嗇的財主時；

（男）當兇猛的大灰狼遇到勇敢的羊媽媽時；

（女）我們夢想著，（男）我們期盼著，(合)一起走進那故事的世界。

（男）我宣布：一四八團第一小學“熱愛偉大祖國，建設美好家園”四年級組講故事比賽

（合）現在開始。

（女）本次比賽共有名選手參加，首先有請1號選手上場，他為帶來的故事是

結束：

（男）在比賽最后，我們要向辛勤指導我們的老師說一聲（合）“老師，謝謝您，您辛苦了（鞠躬）”。

（女）同時，也感謝幾位評委老師的公正、公平的評分。最后，讓我們把掌聲再次送給帶給我們知識與快樂的位選手。

（合）謝謝你們。

（男）我們相聚，（女）我們快樂。

（男）在濃郁的氣氛里，（女）在多彩的故事中，（男）我們一起沉醉，（女）我們一起成長。

（男）我宣布：第一小學“熱愛偉大祖國，建設美好家園”四年級組講故事比賽

（合）到此結束。

（男）請各班有序帶回。

《劉胡蘭》

男：英雄的贊歌永世傳唱，烈士的英名萬古流芳。

十五歲的劉胡蘭，用自己寶貴的生命，挫敗了敵人的罪惡陰謀，她的光輝形象將永遠活在我們心里！

請聽張鑫月、王嘉誠、王晨陽，我們講述《少年英雄劉胡蘭的故事》。

《狼和七只小羊》

大灰狼啊，總是扮演壞角色，這不，它又打起七只小羊的主意，請聽號選手為我們帶來的故事《狼和七只小羊》。

《小猴摘桃》

當調皮的小猴子，看到自己喜歡的桃子時，會發生什么故事呢？請聽劉世奇的故事《小猴摘桃》。

《數星星》

數呀數呀數星星，天上的星星數不完，不知上面都有啥，真想上去看看它。請聽故事《數星星》表演者：程麗云、李志文

《鞋匠與財主》

當吝嗇的財主，碰上快樂而聰明的鞋匠，將會發生怎樣的故事呢？請聽高玉倩同學為我們帶來的故事《鞋匠與財主》。

《聰明的早春使者》

機智、勇敢的早春使者，為我們帶來怎樣的故事呢？請聽故事《聰明的早春使者》，表演者：高子怡

《幸運的鹿》

后面有兇猛的獅子追著，前面有力大無比的熊擋著，看看鹿是如何幸運躲過一動的，請聽故事《幸運的鹿》，表演者：張楷春

《母愛的力量》

母愛,多么平凡的一個詞,可就是這個平凡的詞,讓我們懂的太

多......太多.........請聽劉海霞同學為我們帶來的故事《母愛的力量》

《雪山之旅》

不平凡的旅行，難忘的一生，媽媽永遠是她永遠的記憶。請聽楊蕾同學為我們講述《雪山之旅》的故事。

《三只燕子》

嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，三只燕子在干啥？請聽故事《三只燕子》表演者：鄭立源、張旭生

第五篇：講故事大賽策劃

“繽紛童年，精彩相伴”故事大賽

一、活動目的提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，檢驗教學成果。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，以活動提升學生的口才水平，以活動檢測學生的口頭表達能力。同時也是為了突出專業技能訓練，夯實專業基本功和常規教學管理，提高課堂教學效率，促進各專業學生職業技能提升，使每位學生都能體驗學習的樂趣，體驗表達的樂趣。

二、活動簡介

比賽分為初賽和決賽兩輪。初賽由選手自行選擇故事進行講故事環節（可原創），同時可加入適當表情、動作和道具，最后由評委評分得出名次，選出8位優勝者進入決賽。決賽故事作品可延續初賽故事，也可另外選取新的故事，決賽將在紅山幼兒園舉辦，由幼兒園的大班小朋友以后現場的評委共同打分，評出一二三等獎。

三、活動時間

2012年12月

四、活動對象

教科院全體學生

五、活動流程

初賽：自由報名。

具體細節：

1.參賽稿件要求：參賽材料的內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取，健康向上的精神風貌。原創稿件可適當加分。

2評分標準：

（1）主題鮮明、內容連貫、語言符合年齡特點。（40％）

（2）口齒清晰、普通話標準、表達流暢、精神飽滿、儀態自然。（40％）。

（3）參賽選手的儀表大方、自然、得體。（服裝自備）。（10％）

（4）選手比賽時間控制在3—5分鐘內，脫稿（需要圖片的可以另外用繪本或者自己繪畫），獨立完成。每位選手的比賽計時從選手自報“我講的故事題目是×××”開始到選手自報“我的故事完畢”截止。凡未講“我的故事完畢”者，計時繼續進行，超時的按規定扣分。（10％）

（5）本次比賽的評分，采用10分制。最高分為10分，最低分不低于6分。

（6）本次比賽每位選手的最后得分為去掉最低最高分后所有評委評分的平均數。

決賽：初賽中的優勝者進入決賽（進入決賽者均有獎項可獲）

具體細節：

周三下午統一安排優勝者去紅山幼兒園（與志愿活動不沖突）給大班小朋友講所準備好的故事，由小朋友評選出好聽的故事，結合現場評委的打分，評選各獎項。

設備支持：

現場有電子屏幕，如需進行電子圖片放映的可提前準備，帶好u盤，但顯示屏幕較小，效果不佳。

有紙質圖片的，學生會提供磁鐵，吸附在黑板上展示，但需選手準備適當大的圖片保證效果。

六、獎項設置

評獎名額：一等獎 1名，二等獎3名，三等獎4名

七、后期工作

拍照寫稿

總結反思