第一篇：端正態(tài)度、工學(xué)同行、堅(jiān)持創(chuàng)新

端正態(tài)度、工學(xué)同行、堅(jiān)持創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)隊(duì)合作

——立足崗位，我為提升客戶價(jià)值做好本職工作 “如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在生活的崗位？”這是雷鋒同志在日記中的一段話，告訴我們無(wú)論在哪個(gè)崗位，無(wú)論做著什么樣的工作，都要立足崗位，發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻(xiàn)。

第一，端正工作態(tài)度，腳踏實(shí)地工作。俗話說(shuō)：態(tài)度決定一切，沒(méi)有端正的工作態(tài)度，一切都是空談。我非常珍惜自己的工作，領(lǐng)導(dǎo)把我安排在這個(gè)崗位上，那就是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我有責(zé)任、有信心、有能力把工作做好。立足崗位就要求我們要愛(ài)崗敬業(yè)，只有人人都珍惜自己的崗位，干一行愛(ài)一行精一行，精益求精，不斷進(jìn)步，做好自己的本職工作，并熱愛(ài)自己的崗位，那么我們?cè)趰徫簧喜拍苄纬梢还闪α浚乙惨恢倍家笞约罕M力的去做好自己崗位工作，我在想如果我們連自己的崗位工作都做不好我們還能做什么，只要我們都各負(fù)其責(zé)、各盡其能，將自己的崗位打造成優(yōu)秀的崗位，我們整體才會(huì)優(yōu)秀，我們的企業(yè)才會(huì)優(yōu)秀。

第二，工作學(xué)習(xí)同步進(jìn)行，要立足崗位，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。“工欲善其事，必先利其器”，銷售工作差異化比較大，對(duì)于從事銷售公司的業(yè)務(wù)員來(lái)說(shuō)，要做好本職工作，就要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識(shí)水平。在工作中，知之為知之，不知為不知，虛心向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，向老同志學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一個(gè)良好的生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己與客戶打交道的能力，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的綜合素質(zhì)。要樹立起“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”終身學(xué)習(xí)的理念，安排好時(shí)間，處理好工作與學(xué)習(xí)的矛盾，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，把領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)都當(dāng)是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，練就過(guò)硬的崗位技術(shù)本領(lǐng)，努力的使自己成長(zhǎng)為一名崗位能手。

第三，堅(jiān)持創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力，要立足崗位，勇于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)。銷售工作復(fù)雜多變，這是對(duì)我們的考驗(yàn)，更是對(duì)我們的鍛煉，作為業(yè)務(wù)員，我們要有年輕人的朝氣，要勇于創(chuàng)新，敢為人先，勇挑重?fù)?dān)，敢于負(fù)責(zé)，并努力把事情做到最好。銷售工作不可避免會(huì)出現(xiàn)很多困難，但面對(duì)這些問(wèn)題，我們不能逃避，更不能置之不理，要敢于挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)自我，要把困難當(dāng)成是對(duì)我們的磨礪，把困難看做是我們成長(zhǎng)中的財(cái)富和資本，出現(xiàn)問(wèn)題，要迎難而上，要有初生牛犢不怕虎的那股子沖勁兒，努力把事情做到最好。

第四，樂(lè)于奉獻(xiàn)，團(tuán)隊(duì)合作，立足崗位要有奉獻(xiàn)和團(tuán)隊(duì)精神，在工作中我們要能夠不計(jì)較個(gè)人的得失，特別是我們年輕人要任勞任怨、主動(dòng)的承擔(dān)起工作中的責(zé)任來(lái)。在崗位工作中我們是離不開團(tuán)隊(duì)合作的，我們要與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，同心同德的把工作做好。立足崗位就是要把自己的事業(yè)和企業(yè)的發(fā)展有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，用平凡的崗位創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)，只有我們企業(yè)發(fā)展的好，我們才有發(fā)展的空間和豐厚的回報(bào)，我們依靠企業(yè)，企業(yè)需要我們。我們?cè)谄髽I(yè)里個(gè)人的發(fā)展始終是離不開企業(yè)的發(fā)展。

要做好本職工作還有很多方面，我知道我所做的工作與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，在寶華這個(gè)大家庭里，我就是一滴水，領(lǐng)導(dǎo)把我放到哪里，我就立刻溶入到哪里，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，立足崗位，努力把事情做到最好。記得阿基米德曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)整個(gè)地球，在這里我想說(shuō)：給我一個(gè)平臺(tái)，我會(huì)把工作做得更精彩。

第二篇：端正根本態(tài)度 堅(jiān)持文明帶兵

端正根本態(tài)度 堅(jiān)持文明帶兵

同志們：

上課之前，我先給大家講一個(gè)故事。這個(gè)故事說(shuō)的是一個(gè)小伙子到鄉(xiāng)下辦事，騎摩托車到一個(gè)十字路口，不知道他要去的李莊還有多遠(yuǎn)，正看到一個(gè)老大爺在道邊，他車也沒(méi)有下就問(wèn)：“喂，老頭，到李莊還有多少里？”，這個(gè)老大爺頭抬了一下說(shuō)：“還有五畝。”“喂，路多遠(yuǎn)還有論畝的嗎？”“你對(duì)我無(wú)禮，我對(duì)你也不能講禮（里）。”這個(gè)故事說(shuō)明因?yàn)樾』镒討B(tài)度不好，路沒(méi)有問(wèn)成。話說(shuō)回來(lái)，在我們部隊(duì)，官兵關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題，有很多原因，其中很重要一條是我們干部骨干對(duì)戰(zhàn)士的態(tài)度不端正，不知道如何帶兵。那么我們的干部骨干應(yīng)該怎樣對(duì)待戰(zhàn)士，怎樣去帶兵呢？這是我今天要講的內(nèi)容，我講課的題目是：

端正根本態(tài)度 堅(jiān)持文明帶兵

一、端正態(tài)度，把士兵當(dāng)兄弟

在處理官兵關(guān)系問(wèn)題上，毛澤東同志有一個(gè)著名論斷。他說(shuō)：“很多人對(duì)于官兵關(guān)系、軍民關(guān)系弄不好，以為是方法不對(duì)，我總告訴他們是根本態(tài)度（或根本宗旨）問(wèn)題，這態(tài)度就是尊重士兵、尊重人民。”所以，帶兵首先要解決對(duì)士兵的態(tài)度問(wèn)題，即帶兵首先要愛(ài)兵，愛(ài)兵貴在動(dòng)真情。把士兵當(dāng)作親人和兄弟是我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)。早在我軍建軍之初的“三灣改編”時(shí)，就廢除了舊軍隊(duì)打罵體罰士兵那種階級(jí)壓迫形式，確立官兵平等原則，在團(tuán)、營(yíng)、連建立士兵委員會(huì)。從而開創(chuàng)了軍隊(duì)內(nèi)部政治民主平等的新局面。（三灣改編的有關(guān)錄相）戰(zhàn)爭(zhēng)年代一直保持了這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。正是因?yàn)槿嗣褴婈?duì)內(nèi)部親如兄弟的關(guān)系，才增強(qiáng)了吸引力。紅軍時(shí)期，一次，二十八團(tuán)攻打永新，捉了不少俘虜。四連連長(zhǎng)楊至誠(chéng)問(wèn)一個(gè)叫曹福海的俘虜愿不愿當(dāng)紅軍，曹跪下哀求，說(shuō)上有老下有小，饒我就是救我全家，堅(jiān)決不想當(dāng)紅軍。楊至誠(chéng)就發(fā)了路費(fèi)讓他走了。在秋天的一次戰(zhàn)斗中，楊又在俘虜隊(duì)伍中發(fā)現(xiàn)了曹福海。楊問(wèn)怎么又來(lái)了，曹回答家太遠(yuǎn)回不去，但聲稱這回打仗只放了兩槍，還是朝天放的，請(qǐng)求紅軍放其回去。不久，敵人又向井岡山進(jìn)攻，戰(zhàn)斗沒(méi)一會(huì)兒，就有大批敵軍拖槍跑了過(guò)來(lái)。在這群俘虜中，有一個(gè)士兵指名要見楊至誠(chéng)，楊一看原來(lái)是曹福海。楊沒(méi)想到，就問(wèn)是不是讓我放你回去？曹說(shuō)這回我再也不回去了，你看我還帶來(lái)十幾個(gè)兄弟。楊問(wèn)怎么想通了？曹說(shuō)我早就聽說(shuō)了，紅軍官兵平等，親如兄弟，不打不罵，但我不太相信，天下哪有不打罵兵的軍隊(duì)呢？幾次被俘虜才知道是真的。那誰(shuí)還愿意在那邊挨打受罵當(dāng) 炮灰呢！曹福海獲得新生后，受到革命道理的熏陶，工作積極，戰(zhàn)斗勇敢，很快當(dāng)了排長(zhǎng)。后來(lái)，他不幸在一次戰(zhàn)斗中英勇犧牲了。

新時(shí)期依然需要把士兵當(dāng)成兄弟。形勢(shì)變了，但我軍的性質(zhì)沒(méi)有變，廣大官兵努力繼承和發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)爭(zhēng)年代官兵之間親如兄弟的好傳統(tǒng)，創(chuàng)造并留下了許多愛(ài)兵的感人故事，涌現(xiàn)出許許多多的愛(ài)兵模范和典型。（從軍旅人生中采集錄相）某部指導(dǎo)員趙守昌，視士兵如兄弟，以戰(zhàn)友情、慈母愛(ài)去關(guān)心愛(ài)護(hù)戰(zhàn)士。戰(zhàn)士劉勝喜從小嬌生慣養(yǎng)，在家惹事生非，號(hào)稱“打架大王”到部隊(duì)后管不住自己的拳頭，因打架斗毆背上了兩個(gè)處分。他的母親到連隊(duì)聽了這個(gè)情況，一氣之下病倒了。趙守昌和小劉一起守護(hù)了三天三夜，送水喂藥，端屎端尿，病房的人問(wèn)劉大媽，誰(shuí)是你的兒子，劉大媽流著淚說(shuō)，兩個(gè)都是。臨走前，劉大媽一手拉著劉勝喜，一手拉著趙守昌說(shuō)：“喜兒，你再不好好干，就別認(rèn)我這個(gè)媽！”“守昌，我要是有你這樣的兒子該多好啊！”從此以后，劉勝喜象變了一個(gè)人，刻苦工作，先后兩次被評(píng)為優(yōu)秀士兵，當(dāng)了班長(zhǎng)，入了黨，復(fù)員回去以后還當(dāng)上了團(tuán)委書記。干部把戰(zhàn)士當(dāng)成兄弟，戰(zhàn)士就會(huì)以真情回報(bào)，趙守昌的妻子要生小孩，可趙守昌因工作忙回不去，劉勝 喜的母親聽到這個(gè)消息，千里迢迢找到趙守昌的家，一直把趙守昌的妻子伺候過(guò)了滿月。

那么，在新的歷史時(shí)期，怎樣才能真正做到把士兵當(dāng)作親兄弟看待呢？有一首歌叫《士兵我的兄弟》，歌頌了我們的戰(zhàn)士，我想把士兵當(dāng)兄弟，就要以兄長(zhǎng)情關(guān)心戰(zhàn)士。把士兵當(dāng)兄弟，就要以良師愛(ài)去啟迪戰(zhàn)士，引導(dǎo)戰(zhàn)士學(xué)好政治，學(xué)好軍事，學(xué)好科學(xué)文化和現(xiàn)代科技知識(shí)。在這里，我給大家講講咱們集團(tuán)軍139團(tuán)1連的兩件事，一件事是“焐衣服”。說(shuō)的是去年一連全體官兵在月亮泡抗洪搶險(xiǎn)，整日里風(fēng)里來(lái)雨里去，戰(zhàn)士們的衣服沒(méi)有干的時(shí)候，很多同志得了皮膚病，干部看在眼里，疼在心里。在大堤上忙完回到駐地，干部都要把熱炕讓出來(lái)，擺開戰(zhàn)士們的濕衣服，烘干、疊好，把戰(zhàn)士的鞋墊烤上，把開水燒了讓戰(zhàn)士擦身體。到了后期沒(méi)有條件烤衣服了，干部們就每天提前起床，把體弱和生病戰(zhàn)士的濕衣服穿在身上，用身體焐熱。另一件事是由“電腦迷”引發(fā)的思考。戰(zhàn)士袁海奇號(hào)稱“電腦迷”，在家就學(xué)過(guò)電腦，在連隊(duì)感到學(xué)習(xí)“小霸王”學(xué)習(xí)機(jī)沒(méi)意思，就利用節(jié)假日上地方的游戲廳玩電腦游戲。這件事引發(fā)地干部的思考，感到關(guān)心戰(zhàn)士不僅僅表現(xiàn)在生活上，更重要的是引導(dǎo)戰(zhàn)士學(xué)到知識(shí)，不能滿足讓戰(zhàn)士學(xué)學(xué) 打字，而應(yīng)著眼官兵素質(zhì)的變化和未來(lái)的需要，向深層次發(fā)展。于是，連隊(duì)買來(lái)了微機(jī)，請(qǐng)來(lái)了教員。如今，所有的官兵都會(huì)微機(jī)操作，干部骨干人人會(huì)用多媒體制作教學(xué)課件，入伍兩年以上的戰(zhàn)士都會(huì)戰(zhàn)場(chǎng)英語(yǔ)300句。

二、遵章守紀(jì)，堅(jiān)持文明帶兵

文明帶兵是我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我軍新時(shí)期帶兵的有效方法。我軍早在建軍初期就明文規(guī)定禁止肉刑和打罵士兵，實(shí)行官兵一致，政治平等、尊干愛(ài)兵的帶兵原則，創(chuàng)立了一整套文明帶兵的科學(xué)制度。在新的歷史時(shí)期，我們更要堅(jiān)持文明帶兵。要做到文明帶兵，很重要的就是要嚴(yán)格按照我軍《內(nèi)務(wù)條令》的要求，使每個(gè)干部對(duì)士兵做到“愛(ài)兵六條”，當(dāng)前，特別要在端正對(duì)士兵根本態(tài)度基礎(chǔ)上，做到以下幾點(diǎn)：

一是嚴(yán)禁打罵體罰戰(zhàn)士。部分干部骨干對(duì)新時(shí)期帶兵存有一些模糊認(rèn)識(shí)，有的認(rèn)為，“不橫一點(diǎn)就壓不住陣”，甚至認(rèn)為“拳腳底下出好兵”，把打罵體罰看作是有魄力的表現(xiàn)。這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)必須糾正。從本質(zhì)上看，打罵體罰士兵，是一種封建軍閥作風(fēng)，是嚴(yán)重違反我軍性質(zhì)宗旨和建軍原則的錯(cuò)誤行為。打罵體罰戰(zhàn)士還是一種違法行為。我國(guó)《憲法》、《刑法》明確規(guī)定：“國(guó)家保護(hù)公民的人身權(quán)利 不受侵犯”。我們的每個(gè)干部骨干一定要懂得，打罵體罰戰(zhàn)士不僅是一種落后、野蠻的軍閥作風(fēng)，而且也為國(guó)法軍紀(jì)所不容。作為一名新時(shí)期帶兵人，必須有文明帶兵的高度自覺(jué)性，否則，輕者違反軍規(guī)，重則觸犯刑律，構(gòu)成犯罪。某部九連排長(zhǎng)趙國(guó)磊，平時(shí)不認(rèn)真研究新時(shí)期帶兵方法，不會(huì)做艱苦細(xì)致的工作，習(xí)慣以簡(jiǎn)單、粗暴的方式對(duì)待和管理戰(zhàn)士，1994年3月，他指使5名班長(zhǎng)將本排新兵詹欲民毆打致重傷，不僅違反軍紀(jì)，而且構(gòu)成犯罪，被軍事法院依法追究刑事責(zé)任。趙國(guó)磊的教訓(xùn)告訴我們，戰(zhàn)士的人身權(quán)利是不容侵犯的。靠打罵體罰也帶不出好兵。粗暴的打罵，只能是越打越緊張，越訓(xùn)越迷糊，最終使他們產(chǎn)生自卑感而影響學(xué)習(xí)訓(xùn)練，結(jié)果適得其反。同時(shí)，打罵體罰士兵最容易引起矛盾激化，對(duì)部隊(duì)建設(shè)和官兵關(guān)系造成嚴(yán)重的不良后果，某部戰(zhàn)士孫某，去飯?zhí)贸燥垥r(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事，受到排長(zhǎng)批評(píng)，他不服，排長(zhǎng)動(dòng)手打了他一個(gè)耳光。孫某當(dāng)眾受到打罵，遂產(chǎn)生報(bào)復(fù)惡念，攜槍到飯?zhí)靡魂噿呱洌瑢?dǎo)致一死四傷的嚴(yán)重后果，孫某被判死刑。一個(gè)耳光，搭上兩條人命。某部戰(zhàn)士王某，因?yàn)檎緧彆r(shí)與班長(zhǎng)發(fā)生一點(diǎn)小磨擦，班長(zhǎng)打了他一拳，之后他為報(bào)復(fù)班長(zhǎng)，達(dá)到讓連隊(duì)處理班長(zhǎng)的目的，私自攜槍逃離部隊(duì)，班長(zhǎng)最后被勞動(dòng)教養(yǎng)，王某本人被判刑。一拳下去，兩人入獄。教訓(xùn)多么慘痛！。

二是嚴(yán)禁收受戰(zhàn)士錢物

在我軍內(nèi)部，官兵之間是一種高尚純潔的關(guān)系，官兵以同志相稱，象兄弟一樣親密，倡導(dǎo)健康交往，禁止任何形式的庸俗關(guān)系。但是在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，少數(shù)干部受拜金主義腐朽思想的影響，收受戰(zhàn)士錢物，并以此作為辦事和處理上問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)重影響了干部在這些問(wèn)題處理上的應(yīng)有的透明度和公正性，破壞了官兵之間純潔高尚的情感。俗話說(shuō)：“吃人的嘴軟，拿人的手軟”，干部在收受戰(zhàn)士錢物之后，在處理諸如考學(xué)、入黨、提干等問(wèn)題上必然做不到“一碗水”端平，送與不送的結(jié)果肯定不一樣，這樣做的結(jié)果必然助長(zhǎng)不正之風(fēng)上漲，戰(zhàn)士積極性受到挫傷，干部在士兵群眾中威信就會(huì)喪失，官兵之間就會(huì)離心離德，給單位建設(shè)造成嚴(yán)重?fù)p害。某部三連原是集團(tuán)軍達(dá)標(biāo)先進(jìn)連隊(duì)，連續(xù)四年在團(tuán)里保持先進(jìn)，自從原來(lái)的連長(zhǎng)、指導(dǎo)員調(diào)離工作崗位之后，連隊(duì)建設(shè)迅速滑坡，后經(jīng)查實(shí)，新任連長(zhǎng)作風(fēng)不正，在指導(dǎo)員休假期間，在骨干調(diào)配問(wèn)題上和選送駕駛員培訓(xùn)問(wèn)題上收受戰(zhàn)士錢物，嚴(yán)重挫傷了全連戰(zhàn)士的積極性，全連上下心不通、氣不順，不久發(fā)生了戰(zhàn)士在外酗酒斗毆的惡性事故。可見，干部一旦收受戰(zhàn)士錢物，就不可能公正處事，官兵之間就會(huì)失去相互信任，單位建設(shè)必定受到損害。三是嚴(yán)禁在戰(zhàn)士中拉幫結(jié)派

我們部隊(duì)的干部戰(zhàn)士來(lái)自五湖四海，大家為著一個(gè)共同的目標(biāo)，走到一起來(lái)。只有官兵緊密團(tuán)結(jié)，同心同德，才能圓滿完成黨和人民賦予我們的各項(xiàng)任務(wù)。如果拉幫結(jié)派，各自為戰(zhàn)，形不成合力，就很難正常履行軍隊(duì)的職能。拉幫結(jié)派破壞我軍內(nèi)部團(tuán)結(jié)，削弱部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。由于個(gè)別熱心于拉幫結(jié)派的人總是以個(gè)人為中心，黨組織就不再是大家團(tuán)結(jié)的核心，從而使干部與干部之間、干部與戰(zhàn)士之間、戰(zhàn)士與戰(zhàn)士之間人為地出現(xiàn)一些派別之分、親疏之分。某部修理所就是這個(gè)情況，所長(zhǎng)和指導(dǎo)員各有一幫“親信”，為了攻擊對(duì)方，指導(dǎo)員告訴自己的人寫匿名信告所長(zhǎng)，所長(zhǎng)告訴自己的人指導(dǎo)員的話不好使，結(jié)果使單位建設(shè)受到很大影響，有三名戰(zhàn)士集體私自離隊(duì)。所長(zhǎng)、指導(dǎo)員都受了處分。后來(lái)，團(tuán)隊(duì)調(diào)整了班子，官兵齊心協(xié)力，經(jīng)過(guò)幾年的努力，修理所走出了低谷。

三、努力實(shí)踐，掌握帶兵藝術(shù)

帶兵藝術(shù)是帶兵人運(yùn)用自己豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，熟練的技能和技巧，組織、帶領(lǐng)、管理和教育部屬完成各項(xiàng)任 務(wù)的方式和方法。這里僅從愛(ài)兵方面，談?wù)務(wù)莆諑П囆g(shù)問(wèn)題。

（一）既要嚴(yán)格管理又要耐心說(shuō)服

嚴(yán)格管理，就是帶兵干部骨干依據(jù)軍隊(duì)的法規(guī)、制度，對(duì)部屬實(shí)施嚴(yán)格的約束，以鞏固提高部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。治軍必須嚴(yán)格，這是一切有戰(zhàn)斗力的軍隊(duì)的重要條件，也是一切帶兵的人的切身經(jīng)驗(yàn)。所以，作為干部骨干，必須確立嚴(yán)格的治軍、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求的意識(shí)。但嚴(yán)格管理不等于簡(jiǎn)單粗暴。在管理上態(tài)度蠻橫，動(dòng)輒粗暴訓(xùn)斥，濫施處分，甚至動(dòng)手動(dòng)腳打罵體罰并不是管理嚴(yán)格的表現(xiàn)，而是違紀(jì)行為。要克服簡(jiǎn)單粗暴，實(shí)行嚴(yán)格管理，必須以條令條例為依據(jù)。古今中外軍隊(duì)重視依法治軍的實(shí)踐表明，管理與法規(guī)是須臾不可分離的。要克服簡(jiǎn)單粗暴，實(shí)行嚴(yán)格管理，還必須與耐心說(shuō)服相結(jié)合。管理、管理，既要管束，又要說(shuō)理。要搞好說(shuō)服教育，最重要的是要根據(jù)戰(zhàn)士的不同特點(diǎn)，循循善誘，因人施教。說(shuō)服教育本身也是一門學(xué)問(wèn)。什么樣的道理應(yīng)該在什么場(chǎng)合說(shuō)，同一類問(wèn)題不同的戰(zhàn)士采取什么相應(yīng)的方式方法，等等。這些問(wèn)題都需要當(dāng)事者慎重考慮。某連戰(zhàn)士張某自尊心極強(qiáng)，性格脆弱，當(dāng)他與駐地女青年談戀愛(ài)的事被連里發(fā)現(xiàn)后，指導(dǎo)員在全 連大會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)了他，還苦口婆心地給全連講了戰(zhàn)士在駐地找對(duì)象的幾點(diǎn)危害，要求全連引以為戒。沒(méi)想到大會(huì)剛剛開完不到一小時(shí)，張某因思想壓力太大，一個(gè)人跑到宿舍樓頂想尋短見，幸虧被一位前來(lái)涼衣服的戰(zhàn)士及時(shí)發(fā)現(xiàn)，這才避免了一場(chǎng)可能發(fā)生的悲劇。這件事告訴我們，干部做說(shuō)服教育工作一定要講求方式方法，因人制宜。戰(zhàn)士出現(xiàn)違紀(jì)問(wèn)題，要區(qū)分是普遍性問(wèn)題還是個(gè)別現(xiàn)象，該大會(huì)上講的就拿到大會(huì)上說(shuō)，該個(gè)別指出的就不應(yīng)隨便拿到大會(huì)上點(diǎn)。

（二）既要愛(ài)護(hù)體貼又要引導(dǎo)提高

作為一名干部骨干，我們?nèi)魏螘r(shí)候都必須強(qiáng)調(diào)愛(ài)兵這個(gè)根本態(tài)度，在工作中，堅(jiān)持既愛(ài)護(hù)體貼，又引導(dǎo)提高相結(jié)合的方法。真正的愛(ài)護(hù)體貼，首先是要幫助戰(zhàn)士懂得立身做人的基本道理。現(xiàn)在的戰(zhàn)士思想日趨活躍，實(shí)際問(wèn)題增多。作為干部骨干，對(duì)戰(zhàn)士不能溺愛(ài)，不能餓了給饅頭，困了給枕頭，不能一味地對(duì)戰(zhàn)士遷就照顧。而是要從根本上講清道理，幫助戰(zhàn)士逐步確立正確的人生觀，價(jià)值觀，提高分辨是非、美丑、榮辱的能力。對(duì)戰(zhàn)士的毛病敢于指出，敢于糾正，才是真正的愛(ài)護(hù)。某部戰(zhàn)士王某體格健壯，軍事素質(zhì)較好，但染有抽煙喝酒的習(xí)慣，且自視高人一籌，性情暴燥，經(jīng)常與其他戰(zhàn)士發(fā)生糾紛。指導(dǎo)員不但不加以引導(dǎo)，反而一味迎合遷就。經(jīng)常私下給他抽煙，家屬來(lái)隊(duì)時(shí)請(qǐng)他喝酒，還不顧連隊(duì)其他黨員的反對(duì)，發(fā)展王某入黨，滿以為自己對(duì)他有恩，他一定會(huì)好好干，沒(méi)料到這名戰(zhàn)士竟發(fā)展到不假外出，且酗酒后與地方群眾斗毆，將一名地方青年打成重傷，他被判刑。當(dāng)錚亮的手銬套上王某時(shí)，這名戰(zhàn)士悔恨交加，流著淚對(duì)指導(dǎo)員說(shuō)：“過(guò)去是你遷就了人，也是你害了我呀！”可見，愛(ài)兵要得法，不當(dāng)反害兵。只有本著對(duì)部隊(duì)建設(shè)負(fù)責(zé)，對(duì)戰(zhàn)士成長(zhǎng)進(jìn)步負(fù)責(zé)的態(tài)度，把階級(jí)愛(ài)、兄長(zhǎng)情融入嚴(yán)格的管理、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求之中，才是對(duì)戰(zhàn)士真正的愛(ài)。

（三）既要打成一片又要堅(jiān)持原則

“身在兵中，兵在心中”，這是近年來(lái)部隊(duì)愛(ài)兵帶兵優(yōu)秀典型的共同經(jīng)驗(yàn)和寶貴精神財(cái)富。它道出了一個(gè)淺顯而深刻的道理，這就是要帶好兵，就必須與士兵“滾”在一起，“打”成一片，時(shí)刻把士兵放在心上，關(guān)心他們，引導(dǎo)提高他們。當(dāng)然，干部與士兵打成一片，并不是要干部放棄自己的職責(zé)和要求，而是為了更好地了解戰(zhàn)士，幫助和教育戰(zhàn)士。打成一片，不能忘記職責(zé)。我們強(qiáng)調(diào)實(shí)行“五同”，目的不在于“五同”本身，而在于實(shí)現(xiàn)我軍官兵一致 的原則，在于干部在日常生活中觀察戰(zhàn)士的細(xì)微變化，切實(shí)掌握戰(zhàn)士的思想脈搏，做好有針對(duì)性的思想政治工作。某部戰(zhàn)士高某自幼與姐姐相依為命，是姐姐撫養(yǎng)他成人并送他參軍，當(dāng)他在部隊(duì)收到姐姐在家鄉(xiāng)被流氓奸殺的消息后，悲痛欲絕，當(dāng)晚即私自離隊(duì)，回鄉(xiāng)為姐姐殺人報(bào)仇，被判刑。事實(shí)上，高某私自離隊(duì)的當(dāng)天下午，正是星期六，該連連長(zhǎng)就在高某所在排與戰(zhàn)士打撲克，高某當(dāng)時(shí)有許多不正常征兆，但都未引起這位牌興正濃的連長(zhǎng)重視，正是由于這位連長(zhǎng)的粗心，“身在兵中”而“兵不在心中”，導(dǎo)致了這場(chǎng)嚴(yán)重事故的發(fā)生。所以，干部與戰(zhàn)士打成一片的同時(shí)，千萬(wàn)莫要忘記了自己作為干部的職責(zé)。

第三篇：認(rèn)清形勢(shì)擺正心態(tài)端正態(tài)度堅(jiān)持奮進(jìn)

認(rèn)清形勢(shì) 擺正心態(tài) 端正態(tài)度 堅(jiān)持奮進(jìn)

——2017黨員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)職業(yè)道德和法規(guī)心得

桐廬縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 江紅兵

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)職業(yè)道德和法規(guī)結(jié)合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解消化、結(jié)合實(shí)際、貼近教師，感悟如下：

一、認(rèn)清形勢(shì)（認(rèn)清堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)清嚴(yán)管就是厚愛(ài)、認(rèn)清職業(yè)危機(jī)感）

1.認(rèn)清形勢(shì)首先要認(rèn)清堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。現(xiàn)在大家都清晰的看到從中央到地方，甚至到村的黨小組建設(shè)都越來(lái)越規(guī)范、嚴(yán)格。黨的十八大報(bào)告指出：“必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。”牢牢把握這一基本要求，確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的執(zhí)政地位不是一勞永逸、一成不變的，過(guò)去擁有不等于現(xiàn)在擁有，現(xiàn)在擁有不等于永遠(yuǎn)擁有（我們的思想意思形態(tài)也要該表，很多同志還沉侵過(guò)去的一種思維模式中，沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)）。形勢(shì)和任務(wù)的發(fā)展給黨的領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)水平提出了新的更高要求。要改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式，堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，堅(jiān)持黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。形勢(shì)的發(fā)展、事業(yè)的開拓、人民的期待，黨的自身建設(shè)面臨的一系列新情況新問(wèn)題新挑戰(zhàn)，都要求我們以更大的決心和勇氣，兢兢業(yè)業(yè)抓黨建、扎扎實(shí)實(shí)抓黨建、堅(jiān)持不懈抓黨建。

省委教育工委書記何杏仁同志強(qiáng)調(diào)，建設(shè)教育現(xiàn)代化必須全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。要牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，牢牢守住育人陣地，堅(jiān)持立德樹人這一教育的根本任務(wù)，切實(shí)履行好培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格 建設(shè)者和可靠接班人的職責(zé)。要加強(qiáng)教育系統(tǒng)干部和教師隊(duì)伍建設(shè)，著力加強(qiáng)干部的作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)責(zé)任心、執(zhí)行力；著力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)“四有”“四個(gè)引路人”要求。要深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”“四個(gè)自信”，確保總書記治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略和中央重大決策部署在浙江教育系統(tǒng)得到全面貫徹落實(shí)。今年我縣教育局黨委為此也作出重大人事改革，全縣教育系統(tǒng)校長(zhǎng)書記單設(shè)的學(xué)校，校長(zhǎng)必須兼副書記，書記要兼副校長(zhǎng)，而且要主抓師生意識(shí)形態(tài)和學(xué)生德育工作，為此各校可以增設(shè)一個(gè)中層，管理人事、組織工作，這足以說(shuō)明局黨委對(duì)學(xué)校黨組織的建設(shè)放到一個(gè)更高層次，且要求也越來(lái)越高、越來(lái)越嚴(yán)格、越來(lái)越規(guī)范。

2.認(rèn)清形勢(shì)要認(rèn)清嚴(yán)管就是厚愛(ài)。一段時(shí)間之前，我們對(duì)同事之間有些問(wèn)題如“上課遲到”、“著裝不規(guī)范”、“違反勞動(dòng)紀(jì)律”、“課堂常規(guī)不落實(shí)”、“辦事臟亂差”等問(wèn)題睜一只眼閉一只眼，或隨便應(yīng)付一下督查，不敢紅臉，總想不得罪人。現(xiàn)在想想其實(shí)是害了自己的同事、對(duì)不起學(xué)校、對(duì)不起學(xué)生，所以從今以后對(duì)同事中出現(xiàn)的差錯(cuò)或不良現(xiàn)象要敢于批評(píng)、敢于指正，不要等到自己的同事被談話流淚或交流待崗培訓(xùn)或被學(xué)校解聘而后悔自己在日常工作中關(guān)心不夠。

3.認(rèn)清形勢(shì)要認(rèn)清職業(yè)危機(jī)感。我經(jīng)常與同事們聊起職業(yè)危機(jī)感的話題，有教職工就說(shuō)你不要一天到晚嚇唬我們，今天終于應(yīng)證了吧。據(jù)說(shuō)今年適崗競(jìng)聘因資金借貸被解聘、有不適合教師崗位的辭職、有因工作能力和態(tài)度等原因被交流、沒(méi)有合適崗位交流被待崗培訓(xùn)（如 果第二年被交流的話就是解聘），各個(gè)學(xué)校人數(shù)不等，多的學(xué)校也有3個(gè)，少的學(xué)校也至少有1個(gè)。我們有些教職工認(rèn)為自己本職工作已經(jīng)完成非常出色了，怎么還被談話？有些同志說(shuō)我前幾年工作業(yè)績(jī)非常明顯，怎么也談話了？有些同志說(shuō)我的工作環(huán)境不好，做不出事情來(lái)？有些同志說(shuō)我人際關(guān)系搞不來(lái)？甚至有些同志直接把矛盾針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，把領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的一文不值？我們反思自己沒(méi)有，為什么自己會(huì)被談話或交流？我們相信大部分群眾的眼睛是雪亮的，你自己在對(duì)待家庭和工作上的精力砝碼平衡和諧嗎？把學(xué)校當(dāng)做自己的驛站，不用心、不用力、沒(méi)有感情工作或應(yīng)付性的工作，老百姓看不出來(lái)嗎？總是過(guò)于強(qiáng)調(diào)一些不著邊際的理由，而不會(huì)冷靜想想自身的原因，這樣下去真的會(huì)丟飯碗的！我現(xiàn)在唯有不斷改變觀念、用心用力、旦旦兢兢、克己奉公才能在以后日子心安理得的工作生活。清醒的認(rèn)識(shí)到整個(gè)浙江教育的大形勢(shì)，理解好縣管校聘的真正目的是什么（激發(fā)教師的活力、不要誤人子弟啊），拋棄不會(huì)輪到我談話的、不會(huì)輪到我交流的這種自我感覺(jué)良好的意識(shí)，唯有在努力工作的基礎(chǔ)上提升自己的人格魅力才不會(huì)被淘汰。

二、擺正心態(tài)

1.少一點(diǎn)牢騷，多一點(diǎn)實(shí)干。我們沒(méi)有權(quán)利限制每個(gè)人講話的權(quán)益，但是有損于黨的言行、國(guó)家利益的言行就不允許，近期桐廬縣紀(jì)委就明確黨員干部那些話該說(shuō)那些話不該說(shuō)。這是個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，特別是網(wǎng)絡(luò)牢騷要引起大家的重視，很多時(shí)候我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言什么是對(duì)什么是錯(cuò)都分辨不清，比如跟帖、發(fā)微信朋友圈、網(wǎng)絡(luò)留言、微信 點(diǎn)贊等都要仔細(xì)琢磨，不要一時(shí)沖動(dòng)或太隨性。多講一些正能量的話，多做一些正能量的事，把發(fā)牢騷的時(shí)間用在干實(shí)事上，豈不是更完美更充實(shí)。我們利用自己的手機(jī)微信是不是可以為學(xué)校宣傳工作多做一些正能量的報(bào)道呢？以后在學(xué)校QQ群、微信群要注意自己的用語(yǔ)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有意見或建議可以私聊，不要抨擊人格尊嚴(yán)。我們有些班主任把自己管理的班級(jí)微信群的功能發(fā)揮的很好，無(wú)形中很好的塑造了自己的美麗師德形象和宣傳學(xué)校良好的形象。

2.少一點(diǎn)猜疑，多一點(diǎn)真誠(chéng)。說(shuō)來(lái)說(shuō)去一個(gè)學(xué)校沒(méi)有良好的人際關(guān)系，這所學(xué)校是沒(méi)有生機(jī)和發(fā)展的。我們大部分教職工在真誠(chéng)方面真的非常不錯(cuò)，同事之間非常珍惜來(lái)之不易緣分，相互幫助、相互補(bǔ)臺(tái)、坦誠(chéng)交流、共同進(jìn)步。但是其中也不乏有少數(shù)同志，當(dāng)面一套背后一套，這里說(shuō)說(shuō)那里說(shuō)說(shuō)，唯恐天下不亂，不知感恩，還有些同志看到人家做得好一點(diǎn)、多一點(diǎn)，不去好好向人家學(xué)，背后風(fēng)涼話講講，這叫居心叵測(cè)；還有人看到人家榮譽(yù)多一點(diǎn)，不去反思為什么自己得不到，而是怪領(lǐng)導(dǎo)有偏見，牢騷不斷，這叫不良妒忌或紅眼病。學(xué)校利益至高無(wú)上，我們?nèi)莶坏萌魏挝埸c(diǎn)去玷污它，這就需要我們身在職高、心向職高、騰飛職高，用自己真誠(chéng)善良的心去守護(hù)這片熱土。

3.少一點(diǎn)不正當(dāng)?shù)呐时龋嘁稽c(diǎn)正義的較量。我們很多優(yōu)秀的教職工，你們發(fā)現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)沒(méi)有：他們不會(huì)刻意的經(jīng)常去談一些令人感到攀比的語(yǔ)言，這個(gè)話我點(diǎn)到為止。說(shuō)的目的就要希望同志們要多比一比自己業(yè)務(wù)怎么樣，比一比自己為學(xué)校做多做少，比一比自己管理水平怎么樣，比一比自己愛(ài)學(xué)生有多深。

三、端正態(tài)度（忠誠(chéng)、抱團(tuán)、反思）

1.忠誠(chéng)的態(tài)度。在入黨誓詞里面就有“忠誠(chéng)于黨”四個(gè)字，忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)學(xué)校是要用實(shí)際行動(dòng)的。徐松英幾十年如一日的擔(dān)任班主任，這種精神和忠誠(chéng)難道不值得我們感動(dòng)和觸動(dòng)嗎？這次軍訓(xùn)我們新來(lái)的班主任及所有工作人員不畏酷暑、頭頂烈日?qǐng)A滿完成新生軍訓(xùn)任務(wù)，因?yàn)樘鞖庋谉幔嗉?jí)學(xué)生進(jìn)醫(yī)院，有的新班主任把自己父母親叫來(lái)在醫(yī)院陪同學(xué)生，這就是一種責(zé)任，這就是一種忠誠(chéng)！我們相信事物的規(guī)律，你對(duì)學(xué)校好一點(diǎn)，學(xué)校也會(huì)對(duì)你好一點(diǎn)。

2.抱團(tuán)的態(tài)度。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)也就是一個(gè)單位，在這里要表?yè)P(yáng)我們徐松英工作室的年輕班主任們，在領(lǐng)頭羊的帶領(lǐng)下，他們好學(xué)、勤勞、善問(wèn)，所以他們自身的業(yè)務(wù)提升的很快，班主任工作業(yè)績(jī)也明顯。

3.反思的態(tài)度。從思想認(rèn)識(shí)、精神狀態(tài)、工作狀態(tài)、工作業(yè)績(jī)等方面進(jìn)行自我剖析，多想主觀原因，少找客觀理由，形成“每日自問(wèn)”，不斷提醒自己。

四、堅(jiān)持奮進(jìn)（堅(jiān)持細(xì)節(jié)決定成敗的意識(shí)、堅(jiān)持確保政令暢通不堵塞、堅(jiān)持校園安全穩(wěn)定不動(dòng)搖）

1.堅(jiān)持細(xì)節(jié)決定成敗的意識(shí)。“十個(gè)一”如何繼續(xù)推行、如何提升“十個(gè)一”質(zhì)量是我們必須堅(jiān)持要做的事情，其他的安排都沒(méi)有問(wèn)題，我最擔(dān)心的是每節(jié)課前檢查1次3Q7S執(zhí)行情況，教務(wù)處本學(xué)期務(wù)必落實(shí)到位，還有每學(xué)年認(rèn)領(lǐng)1個(gè)寢室，宿管中心嚴(yán)格考核和統(tǒng)計(jì)。學(xué)生處安排專人落實(shí)“十個(gè)一”的執(zhí)行和考核。細(xì)節(jié)的注意還要關(guān)注我們教師的外部形象，“忌臟、忌露、忌透、忌短、忌緊、忌異”等 “六忌”。

校園細(xì)節(jié)還要關(guān)注教職工煙民，我也是煙民，但從不在學(xué)生面前抽煙，更不會(huì)亂扔煙蒂。

當(dāng)然細(xì)節(jié)很多，如停車場(chǎng)車頭統(tǒng)一方向、辦公室物品的擺放、佩戴工作卡上班等等。

2.堅(jiān)持確保政令暢通不堵塞。這就是執(zhí)行力，一方面作為各處室盡量給下面減壓，有些文件和活動(dòng)能夠整合就整合，另一方面作為班主任和教職工也要理解各處室的苦衷，他們的工作布置來(lái)源于學(xué)校班子和上級(jí)部門。學(xué)校班子也一樣面臨著教育局各處室的工作布置，還有省市教育部門的工作布置，還有公安局、衛(wèi)生局、監(jiān)管局等等部門的工作布置，還要面臨繁瑣的接待任務(wù)。不管工作量有多大，壓力有多大，從上至下必須無(wú)條件執(zhí)行。

3.堅(jiān)持校園安全穩(wěn)定不動(dòng)搖。安全工作要天天念常常念，沒(méi)有安全談何教育。上課點(diǎn)名、體育課特殊體質(zhì)學(xué)生、下課時(shí)手機(jī)遺失等問(wèn)題都要引起重視。要太隨自己的性格，因?yàn)椴唤?jīng)意的一句話、一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)活動(dòng)而釀成大禍，無(wú)非就是細(xì)心+全面；在特殊背景下，什么時(shí)候?qū)W生可以獨(dú)處，什么時(shí)候要陪伴，比如說(shuō)學(xué)生身體不適單獨(dú)進(jìn)寢室就不行了或獨(dú)個(gè)人，比如說(shuō)情緒不好。都得仔細(xì)考慮；工作中相互推諉，以至于造成管理中的漏洞而釀成責(zé)任事故。

我們學(xué)校的明天是燦爛的、偉大的，讓我們用愛(ài)心、耐心和恒心去守護(hù)它。

第四篇：端正態(tài)度 提高認(rèn)識(shí)

端正態(tài)度提高認(rèn)識(shí)

針對(duì)聯(lián)內(nèi)召開學(xué)習(xí)“如何提高決策執(zhí)行力，如何轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)”為主題的學(xué)教活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)行了深入細(xì)致的思考和反思。

一、做好本職工作

1、殘疾人就業(yè)。做好殘疾人求職登記、職業(yè)介紹，穩(wěn)定；

2、殘保金征收。熟知?dú)埍＝鹫魇盏姆煞ㄒ?guī)政策，做好殘保金征收宣傳，配合好中心領(lǐng)導(dǎo)工作，力爭(zhēng)完成今年的的殘保金征收作任務(wù)。

3、對(duì)2010年城鎮(zhèn)貧困殘疾人個(gè)體工商戶養(yǎng)老保險(xiǎn)補(bǔ)貼金的發(fā)放和2011年城鎮(zhèn)貧困殘疾人個(gè)體工商戶養(yǎng)老保險(xiǎn)進(jìn)行篩查、申報(bào)、登記、審批工作；

5、中心信息上報(bào)。每月按時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)保障金征收進(jìn)度表、移交清單和種類臨時(shí)性數(shù)據(jù)；

6、完善殘保金征收企業(yè)臺(tái)帳；

二、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率

1、要有吃苦耐勞精神。工作中不怕吃苦，主動(dòng)找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，在繁重的工作中磨練意志，增長(zhǎng)才干。

2、要有進(jìn)取精神。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，端正學(xué)習(xí)態(tài)

度，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)扎實(shí)的理論功底、辯證的思維方法、正確的思想觀點(diǎn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)，力求把工作做得更好。

3、工作創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。改變工作中的默守陳規(guī)，按步就搬的陳舊思想，多接受新的工作方式和方法，促進(jìn)工作上新臺(tái)階。

三、遵章守規(guī)

落實(shí)好聯(lián)內(nèi)的各項(xiàng)工作制度，克服困難，盡可能做好不遲到不早，把一切中心點(diǎn)放在工作上，嚴(yán)以律已，務(wù)實(shí)求真，積極向上的態(tài)度完成好本工作。

總之，我希望今年自己能夠順利高效率、高質(zhì)量的完成全年工作。

第五篇：端正態(tài)度心得體會(huì)

《端正你的工作態(tài)度》心得體會(huì)

讀了《端正你的工作態(tài)度》一書后我獲益非淺，對(duì)我產(chǎn)生很大觸動(dòng)的是：態(tài)度決定一切，不能尋找借口，積極快樂(lè)地工作。

態(tài)度決定一切就是把態(tài)度變成一種精神動(dòng)力和支柱。書中運(yùn)用了大量的事實(shí)和依據(jù)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了積極態(tài)度的重要性。在工作面前，態(tài)度決定一切。沒(méi)有不重要的工作，只有不重視工作的人，不同的態(tài)度成就不同的人生，有什么樣的態(tài)度就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為，從而決定不同的結(jié)果。就像潮漲潮落一樣，人生總是順境和逆境的交替起伏，只有保持積極正確的態(tài)度，才能以坦然平和的心態(tài)來(lái)面對(duì)。既不會(huì)被金錢和榮譽(yù)沖昏頭腦，也不會(huì)在遭受打擊和困厄時(shí)一蹶不振。積極的態(tài)度不但可以維護(hù)和改善我們的人際關(guān)系，還有助于我們保持冷靜理智的頭腦和良好的情緒，將自己的能力發(fā)揮出來(lái)。

工作中不能找借口。在工作中一味尋找借口，借口就成了一面擋箭牌。找到借口的好處是把應(yīng)該自己承擔(dān)的責(zé)任推卸掉，心理上得到暫時(shí)的平衡。但長(zhǎng)此以往有害而無(wú)益。因?yàn)橛懈鞣N各樣的借口可以找，本人就會(huì)疏于努力，不再想方設(shè)法爭(zhēng)取成功。對(duì)于自己的責(zé)任一定要勇于承擔(dān)，哪怕因此而受到上司的責(zé)備。因?yàn)槌墒斓娜瞬鸥矣谪?fù)責(zé)，才能在挫折中成長(zhǎng)。

快樂(lè)地工作是提高工作效率和質(zhì)量的先決條件。之前有很多人認(rèn)為是否快樂(lè)地工作取決于外部因素，如薪水、領(lǐng)導(dǎo)的臉色等等。細(xì)品此書后明白了一個(gè)道理：如果你認(rèn)為是否快樂(lè)取決于外部因素，那么就一定會(huì)有我們不能快樂(lè)工作的理由。因?yàn)槭澜绮皇峭昝赖模獠康目陀^因素會(huì)永遠(yuǎn)存在，使我們不能快樂(lè)工作的因素隨時(shí)存在。唯一能夠讓自己快樂(lè)工作的辦法只有一個(gè)，就是自己選擇快樂(lè)地工作。這種選擇來(lái)自于內(nèi)心深處對(duì)工作的看法和觀念，也就是對(duì)待工作的態(tài)度。把將要分配給自己的工作當(dāng)成了一次機(jī)會(huì)、一次挑戰(zhàn)、一次鍛煉的機(jī)會(huì)。積極的心態(tài)一旦形成，工作也就成了樂(lè)趣。把工作作為自己的一種興趣，自己的一項(xiàng)愛(ài)好。那么你就能將高度的責(zé)任感投入到工作中，同事們也會(huì)被你影響。

在工程施工管理工作中一定要盡職盡責(zé)，時(shí)刻保持一種積極上進(jìn)的心態(tài)，積極主動(dòng)思考，對(duì)于每一件事和每一天的工作都要盡最大的努力去做，工作中飽含熱情，快樂(lè)地工作，不找任何借口推諉工作、逃避責(zé)任。只有這樣才能改變自己，影響他人。做好本職工作，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

世茂項(xiàng)目部:r京平 2012年7月10日