第一篇：國考面試技巧之三(人物事跡)

結構化面試一兩談

之三 人物事跡

2011感動中國人物榜

1、中國核事業(yè)的領航人 朱光亞

人生為一大事來。他一生就做了一件事，但卻是新中國血脈中，激烈奔涌的最雄壯力量。細推物理即是樂，不用浮名絆此生。遙遠蒼穹，他是最亮的星。

2、堅守雪域高原12年的義務支教者 胡忠、謝曉君夫婦

他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子；他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。

3、讓中國肝膽外科站到世界最前的醫(yī)學泰斗 吳孟超

60年前，他搭建了第一張手術臺，到今天也沒有離開。手中一把刀，游刃肝膽，依然精準；心中一團火，守著誓言，從未熄滅。

4、讓全世界見證夢想奇跡的無臂鋼琴師 劉偉

當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。

5、一生奉獻清廉履職的好書記 楊善洲

朱曉輝老師面試授課部分講課稿

綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風發(fā)，他心向未來。清廉，自上任時起；奉獻，直到最后一天。60年里的一切作為，就是為了不辜負人民的期望。

6、烤羊肉串的善良慈善家 阿里木

快樂的巴郎，在煙火繚繞的街市上，大聲放歌。苦難沒有冷了他的熱心，聲譽不能改變他的信念。一個人最樸素的惻隱，在人群中激蕩起向善的漣漪。

7、跨越海峽為大陸添愛心的志愿者 張平宜

蜀道難，蜀道難，臺灣娘子上涼山。跨越海峽，跨越偏見，她抱起麻風村孤單的孩子，把無助的眼神柔化成對世界的希望。她看起來無比堅強，其實她的內心比誰都柔軟。

8、奮力救下墜樓嬰兒的“最美媽媽” 吳菊萍

危險裹脅生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼以及人之幼的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經讓我們仰望。

9、照顧養(yǎng)母12年的善良孝女 孟佩杰

在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個細節(jié)。雖然艱辛填滿四千多個日子，可她的笑容依然燦爛如花。

10、兩袖清風的公安部高官 劉金國

賊有未曾經我縛，事無不可對人言。是盾，就矗立在危險前沿，寸步不退。是劍，就向邪惡揚眉出鞘，絕不姑息。烈火鍛造的鐵血將朱曉輝老師面試授課部分講課稿

帥，兩袖清風的忠誠衛(wèi)士。

2010感動中國人物榜

1、科學泰斗錢偉長

從義理到物理，從固體到流體，順逆交替，委屈不曲，榮辱數變，老而彌堅，這就是他人生的完美力學，無名無利無悔，有情有意有祖國。

2、“信義兄弟”孫水林、孫東林

言忠信，行篤敬，古老相傳的信條，演繹出現代傳奇，他們?yōu)樽饑莱兄Z，為良心奔波，大地上一場悲情接力。雪夜里的好兄弟，只剩下孤獨一個。雪落無聲，但情義打在地上鏗鏘有力。

3、“玉樹鐵漢”才哇

對鄉(xiāng)親有最深的愛，所以才不眠不休，對生命有更深的理解，所以才不離不棄，鐵打的漢子，是廢墟上不倒的柱，不斷的梁。他沉靜的面孔，是高原上最悲壯的風景。

4、“雷鋒傳人”郭明義

他總看別人，還需要什么；他總問自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發(fā)不凡，越簡單，越彰顯簡單的偉大。

5、“舟曲之子”王偉

大雨滂沱，沖毀了房屋掩埋了哭喊。妻兒需要你的肩膀，而人民更需要你的脊梁。五百米的距離，這個戰(zhàn)士沒有回家，那個最漆黑的夜晚，他留給自己一個永遠不能接起的電話，留給我們一種力量。

朱曉輝老師面試授課部分講課稿

6、“草原曼巴”王萬青

只身打馬赴草原，他一路向西千里萬里，不再回頭。風雪行醫(yī)路，情系漢藏緣。四十載似水流年，磨不去他理想的忠誠。春風今又綠草原，曼巴的故事還會有更年輕的版本。

7、“英雄翁婿”王茂華、譚良才

烈火是一場生死攸關的測試。生命是一場良知大愛的考驗，你們用果敢應戰(zhàn)，用犧牲作答！一對俠義翁婿，火海中三進三出，為人們講述了什么是舍生忘死，人間摯愛！

8、三棲尖兵何祥美

百折不撓，百煉成鋼，能上九天，能下五洋，執(zhí)著手中槍，百步穿楊，胸懷報國志，發(fā)憤圖強。百戰(zhàn)百勝，他是兵中之王

9、“最美”洗腳妹劉麗

為什么是她，一個瘦弱的姑娘，一副疲憊的肩膀。是內心的善良，讓她身上有圣潔的光芒。她剪去長發(fā)，在風雨里長成南國高大的木棉，紅碩的花朵，不是嘆息，是不滅的火炬。

10、“警界保爾”孫炎明

重犯監(jiān)室年年平安，而自己的生活還要經歷更多風險。他抖擻精神，讓陽光驅散鐵窗里的寒冷，他用微笑詮釋著什么是工作，用堅強提示著什么是生活。人生都有同樣的終點，他比我們有更多坦然。

2009年感動中國人物榜

1、卓琳

彩云之南的才女，黃土高原上的瓊英。攜鄧小平手五十八載，硝朱曉輝老師面試授課部分講課稿

煙里轉戰(zhàn)南北，風雨中起落同隨。對她愛的人不離不棄，讓愛情變成了信念。她的愛像一個民族的崛起，注入了女性的堅定、溫暖與攙扶。

2、宋文驄

少年傷痛，心懷救國壯志；中年發(fā)奮，澎湃強國雄心。如今，他的血液已流進鋼鐵雄鷹。青驥奮蹄向云端，老馬信步小眾山。他懷著千里夢想，他仍在路上。

3、阿里帕·阿力馬洪

不是骨肉，但都是她的孩子，她展開羽翼，撐起他們的天空。風霜饑寒，全都擋住，清貧勞累，一肩擔當。在她的家里，水濃過了血，善良超越了親情。母愛最真！

4、張正祥

生命只有一次，滇池只有一個，他把生命和滇池緊緊地綁在了一起。他是一個戰(zhàn)士，他的勇氣讓所有人膽寒，他是孤獨的，是執(zhí)拗的，是雪峰之巔的傲然寒松。因為有這樣的人，人類的風骨得以傳承挺立。

5、李靈

一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識字和算術開始。別人離開的時候，她留下來；別人收獲的時候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢想，她在春天播下希望的種子。她是八零后。

6、陳玉蓉

這是一場命運的馬拉松。她忍住饑餓和疲倦，不敢停住腳步。上蒼用疾病考驗人類的親情，她就舍出血肉，付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情

朱曉輝老師面試授課部分講課稿

7、朱邦月

這個奇特的家庭，集中了世界上最多的苦難，也凝聚了人間最真的情感。頭發(fā)花白，面帶微笑，這個溫和而堅定的老人，胸中盛滿四十年的艱難。他這支拐杖，是一家人的翅膀。他這雙肩膀，扛住了生命的重量。

8、沈浩

兩任村官，六載離家，總是和農民面對面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工廠和農田，對不住家中嬌妻幼女高堂。那一年，村民按下紅手印，改變鄉(xiāng)村的命運；如今，他們再次伸出手指，鮮紅手印，顆顆都是他的碑文。

9、翟墨

古老船隊的風帆落下太久，人們已經忘記了大海的模樣。六百年后，他眺望先輩的方向，直掛云帆，向西方出發(fā)，從東方歸航。他不想征服，他只是要達成夢想，一個人，一張帆，他比我們走得都遠！

10、薩布利亞·坦貝肯

她看不到世界，偏要給盲人開創(chuàng)一片新的天地。她從地球的另一邊來，為一群不相識的孩子而來，不企盼神跡，全憑心血付出，她帶來了光明。她的雙眼如此明亮，健全的人也能從中找到方向。

11、特別獎 長江大學見義勇為大學生群體

他們縱身一躍，劃出了人生最壯麗的弧線，他們奮力一舉，綻放出生命最高尚的光芒。他們用青春傳承了見義勇為，用無畏譜寫了一曲英雄的贊歌。

朱曉輝老師面試授課部分講課稿

第二篇：國考面試技巧

國考達人談心得：基層經驗不豐富難過面試關

編者按：近兩年，中央國家機關每年拿出不低于錄用計劃10%的職位，招錄大學生村官等服務基層項目人員。按照中央有關要求，2012中央機關和省級直屬機構錄用公務員(微博)，除部分特殊職位外，全部從具有兩年以上基層工作經歷的人員中考錄。大學生村官或將成為未來這支擁有豐富基層工作經驗公務員隊伍的重要來源之一。那些通過國家公務員考試走上公務員崗位的大學生村官對躍躍欲試、等待國考機會的村官學弟學妹有怎樣的建議和忠告?“兩耳不聞窗外事”式的考前準備，能否保證在國考大軍中脫穎而出?本報記者專門就此采訪了幾名被新村官們譽為“國考達人”的“新公務員”。

干得不好，難過“面試”、“考察”關

小勇是北京大學(微博)生村官中的“名人”，不少人向他“求面經”(“面經”為“面試經驗”的縮寫，記者注)。在他供職的中央機關，小勇也是“名人”，他是自公務員公開招考制度實施以來，機關首次招錄的大學生村官之一。

小勇算得上是一名“國考達人”了，從2009年至2011年，他先后參加過三次國考。三次國考，小勇全都順利通過筆試，進入面試，其中后兩次還通過了面試。值得一提的是，小勇擔任大學生村官的服務期為2006年至2009年，也就是說，他參加的三次國考中，只有一次是在服務期的后半段，其余兩次均在服務期滿后參加考試。

兩年多的村官生涯里，小勇給村里辦了3件好事。一是在村里搞

了個生豬養(yǎng)殖合作社，二是建立了一個有機梨基地，三是利用有機梨種植優(yōu)勢搞起了采摘旅游。

這三件事在國考面試中可派上了大用場。曾有考官問他：“你在村里干得最成功的事是什么?”小勇就把這三件事串成整體說了一遍。

小勇認為，國考筆試的題目其實不需要做太多準備，集中一個月左右復習一下即可，“參加過一次筆試，下次基本就沒有問題了”。關鍵的考點其實在“面試”和“考察”兩個階段。對于大學生村官考生而言，農村工作的經驗和成績將會為成為最終決定成敗的關鍵，“對大學生村官定向招錄的崗位，考官會問相關基層經驗”。

曾有一名考官用一個農村信訪案例 “刁難”小勇，要求他針對實際情況作出應對策略。這種時候，有沒有在基層待過，有沒有處理農村復雜矛盾的經驗就顯得至關重要，“沒有經歷過的人可能會猜到題，在網上搜到標準答案;但有過經歷的人，就可以拿自己遇到過的事兒舉例。兩者效果完全不一樣”。

即便有人僥幸能靠“編故事”過了“面試”關，后頭還有“考察”關。考察組的官員會深入大學生村官所在農村，單獨找?guī)酌甯刹亢玩?zhèn)干部談話，“工作做得怎么樣，村里那么多人總不能都統(tǒng)一口徑吧?”“觀點分析”題篩下一批缺乏基層經驗的“演技派”

江蘇省宿遷市某縣委組織部的工作人員波子，是2010年第一批享受定向招錄政策進入公務員隊伍的大學生村官。在他的印象中，國

考“面試沒啥好準備的”，最難的要數“觀點分析”題。

波子覺得，“觀點分析”題如果沒有平時在農村工作的積累肯定答不好。他的面試官并未直接向他詢問在村官工作期間的成績，而是 “旁敲側擊”，間接考察他是否具有農村工作經驗。2010年的江蘇省國考真題，足以讓經驗豐富的面試官看清應考者真實的工作能力。問題一，某村橋梁年久失修，存在安全隱患，多次通報，仍未修繕，村民仍在其上行走，作為村主任助理，你該怎么辦?問題二，某市團組織提出“青年與未來”的口號，組織“青奧會”活動，你作為高校團委負責人，請?zhí)岢龌顒訕嬒搿?/p>

不少“兩耳不聞窗外事”一心備考的考生栽在了“答題套路”上。相反，那些真正有基層經驗，兼任過村團支書工作、處理過村民矛盾的大學生村官倒是過了關。波子就是其中之一。

他以自己所在村的“調解小屋”為例，指出應該把村民代表請到一起先談談看法，再出對策;對于團委組織活動，他的回答是“團組織的工作方法都差不多，找準活動對象，設計好平臺，落實經費和聯系人，一步一步慢慢講”。

在籌措經費方面，波子有經驗。他曾通過在小區(qū)建公共廁所、開辦停車庫等方式，為社區(qū)籌到過修路經費，卻沒花居委會一分錢，“建廁所、車庫的錢是借來的，后來產生的盈利就用來還款和修路”。

考試中，很多缺乏經驗的考生用“套路”答題，從匯報、制定方案、執(zhí)行、總結等一系列“流程”角度答題，殊不知考官需要的不是“流程”，而是考察你獨立的組織一項活動、辦一件“難事兒”的能力。

曾有一名參與國考面試的組織部工作人員這樣勉勵有基層經驗的考生：“?演技派?們注意了，?實力派?才能獲得真正的成功，內容才是關鍵。”

大學生村官金果就是一名“實力派”考生，今年7月他順利進入國家某部工作。國考面試時，在回答“觀點分析”題時，他表現突出。“對農村留守老人的福利待遇問題你怎樣看待?”金果首先介紹了自己所看到的農村留守老人情況，分析了留守老人的需求以及目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委會所能提供的服務，最后大致設想了今后村委會可能再提供哪些服務，困難在哪里，如何克服等。

值得注意的是，以往一些大學生村官基層經驗不夠，卻靠“編” 通過了國考。北京市通州區(qū)的創(chuàng)業(yè)青年、大學生村官華天的經歷似乎能說明一些問題。華天在村里干得可以說是熱火朝天，既會寫材料，又懂創(chuàng)業(yè)致富，他開辦的養(yǎng)殖場一年收入近30萬元。但在公務員考試方面，他卻“屢戰(zhàn)屢敗”。“沒時間準備，各個層級的考試參加了多少次了，筆試一次都沒通過”。華天看到的情況是，那些成天埋頭苦讀準備國考的村官倒是一個一個“飛上了枝頭”。

對此，某中央機關的組織部工作人員介紹，隨著未來公務員考試對考生基層工作經驗越來越重視，這樣的情況將會越來越少，“過去針對應屆生招錄，可能會有這樣的情況，現在看重的就是工作經驗。尤其是針對大學生村官定向招錄的崗位，組織部門面試一定會考察基層工作能力。”

他介紹，每次面試有七八名面試官，其中至少有三四名有基層工

作經驗，“專門負責提一些考察基層工作能力的問題”。這位工作人員今年就面試過幾名大學生村官，重點就是考察其是否具備組織策劃和協調能力等，“考官都是在基層干過的，?編?是肯定過不去的。再說，組織上還要去村里考察，靠?編?是過不了關的。”

第三篇：2013國考公務員面試技巧

2013年國家公務員面試公告匯總

2013年國家公務員考試各機構面試工作已陸續(xù)展開，根據2013年國家公務員考試公共科目筆試合格分數線要求，中央公務員主管部門將根據各職位規(guī)定的面試比例，按照筆試成績從高分到低分的順序，確定各職位參加面試的人員名單，并面向社會統(tǒng)一公布。

面試工作由各招錄機關具體負責組織實施，根據招考方案，集中面試工作將于今年3月底前完成。現華圖網校將在第一時間發(fā)布2013年國家公務員面試公告，并將關于2013年國家公務員面試公告匯總于此，方便考生查閱。建議考生可關注本站并添加收藏，以便查詢2013年國家公務員面試相關信息，以及說明面試原則、方式、面試人選達不到規(guī)定面試比例時的處理辦法、考察(體檢)人選產生辦法、面試人員名單及其準考證號、面試最低分數線、面試時間、地點、乘車路線以及聯系方式等。

預祝各位考生一舉成“公”.

第四篇：2018國考申論技巧：巧用案例之法 宣傳人物事跡

2018國考申論技巧：巧用案例之法 宣傳人物事跡

國考申論技巧：國家公務員考試網提供2018國家公務員考試申論輔導資料，包括國考申論答題技巧、申論熱點話題、精選申論范文、申論寫作模板、申論高分經驗等免費申論復習資料。國家公務員考試網為廣大參加國考考生整理【獨家】2018國考申論技巧：巧用案例之法

宣傳人物事跡。

各位考生應該清楚，國考申論在給定資料中，案例型材料往往成為命題的熱門，社會熱點、人物事跡等成為素材的主要來源。從閱讀難度上來講，材料通俗易懂，但考官其實從側面增加了考試難度，往往要求考生進行主旨大意的概括。例如，要求考生寫一份編者按，其中就涉及到概括人物事跡，面對這樣的材料類型，如何在有限的時間內，快速的找準段落大意，概括人物事跡，需要在閱讀能力提升的同時，巧用閱讀案例型方法。

一、案例型材料的破解之道

結合案例型材料的特點，在閱讀案例型材料時主要通過快速找取材料中的四大要素，將之串聯即為主旨大意。其具體公式：主體+處境+做法+結果。所謂主體即指材料中事件的主人公，常見的主體包括政府、企業(yè)、家庭、組織、個人等，所謂處境是指事件主體所處的大背景、大環(huán)境，所謂做法即材料主體的做法，關注對策詞、動詞，所謂結果即事件主體最終取得的結論。找取相應內容，將之串聯即材料主旨大意。

例如：2012年副省

“給定資料8”介紹了最近社會上涌現出的先進人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內部學習資料》，宣傳他們的事跡，號召本單位全體人員向先進人物學習。請你為這期《內部學習資料》撰寫一則“編者按”。

要求：概括全面、準確，揭示各位先進人物的精神實質;不超過200字

這是一道典型的貫徹執(zhí)行題，作答這類題型，“編者按”沒見過不會寫，沒關系，遇到這類題目審清目的是關鍵，此道題目寫作目的很明確，淺顯目的宣傳他們的事跡，號召本單位全體人員向先進人物學習。深遠目的，題干要求中提到揭示各位先進人物的精神實質，也就是說要求我們通過人物事跡揭示精神品質。通過目的，可以確定我文章主體主要介紹人物事跡，揭示精神品質。這時候就可以利用案例法來迅速找取材料內容要點。

例如材料截取：

徐先生是市某希望小學教師，在婚檢時被查處患有嚴重的腎衰竭及尿毒癥。得知病情，他毅然和未婚妻解除婚約，作出一個旁人想象不到的決定-----回到講臺前，將自己的余生奉獻給教育事業(yè)。多年來，他忍受常人無法想象的痛苦，堅持自己在宿舍完成透析，堅持在教師崗位。2008年初大雪封山，他不顧病情嚴重，一次又一次護送山里的孩子回家;汶川大地震發(fā)生后的第二天，他就主動捐出了當月工資寄往災區(qū);多年來，他一直默默地從微薄的薪資中抽出錢來資助那些需要幫助的孩子，即使在他病情危重時刻也從未間斷過。徐先生在日記中寫到：“我無法選擇自己的命運，但我可以選擇對待命運的態(tài)度;我無法眼神生命的長度，但我卻可以拓展生命的寬度!”

通過閱讀： 主體：徐先生

處境：患有嚴重的腎衰竭及尿毒癥(身患疾病)做法：堅守崗位，捐助災區(qū)，幫助他人-----體現他無私奉獻品質 結果：無

串聯起來主旨大意即徐先生身患絕癥卻依舊堅守崗位，捐助災區(qū)，幫助他人，體現無私奉獻精神品質。

第五篇：【獨家】2018國考申論技巧：巧用案例之法 宣傳人物事跡

【獨家】2018國考申論技巧：巧用案例之法 宣傳人物事跡

各位考生應該清楚，國考申論在給定資料中，案例型材料往往成為命題的熱門，社會熱點、人物事跡等成為素材的主要來源。從閱讀難度上來講，材料通俗易懂，但考官其實從側面增加了考試難度，往往要求考生進行主旨大意的概括。例如，要求考生寫一份編者按，其中就涉及到概括人物事跡，面對這樣的材料類型，如何在有限的時間內，快速的找準段落大意，概括人物事跡，需要在閱讀能力提升的同時，巧用閱讀案例型方法。

一、案例型材料的破解之道

結合案例型材料的特點，在閱讀案例型材料時主要通過快速找取材料中的四大要素，將之串聯即為主旨大意。其具體公式：主體+處境+做法+結果。所謂主體即指材料中事件的主人公，常見的主體包括政府、企業(yè)、家庭、組織、個人等，所謂處境是指事件主體所處的大背景、大環(huán)境，所謂做法即材料主體的做法，關注對策詞、動詞，所謂結果即事件主體最終取得的結論。找取相應內容，將之串聯即材料主旨大意。例如：2012年副省

“給定資料8”介紹了最近社會上涌現出的先進人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內部學習資料》，宣傳他們的事跡，號召本單位全體人員向先進人物學習。請你為這期《內部學習資料》撰寫一則“編者按”。

要求：概括全面、準確，揭示各位先進人物的精神實質;不超過200字

這是一道典型的貫徹執(zhí)行題，作答這類題型，“編者按”沒見過不會寫，沒關系，遇到這類題目審清目的是關鍵，此道題目寫作目的很明確，淺顯目的宣傳他們的事跡，號召本單位全體人員向先進人物學習。深遠目的，題干要求中提到揭示各位先進人物的精神實質，也就是說要求我們通過人物事跡揭示精神品質。通過目的，可以確定我文章主體主要介紹人物事跡，揭示精神品質。這時候就可以利用案例法來迅速找取材料內容要點。

例如材料截取：

徐先生是市某希望小學教師，在婚檢時被查處患有嚴重的腎衰竭及尿毒癥。得知病情，他毅然和未婚妻解除婚約，作出一個旁人想象不到的決定-----回到講臺前，將自己的余生奉獻給教育事業(yè)。多年來，他忍受常人無法想象的痛苦，堅持自己在宿舍完成透析，堅持在教師崗位。2008年初大雪封山，他不顧病情嚴重，一次又一次護送山里的孩子回家;汶川大地震發(fā)生后的第二天，他就主動捐出了當月工資寄往災區(qū);多年來，他一直默默地從微薄的薪資中抽出錢來資助那些需要幫助的孩子，即使在他病情危重時刻也從未間斷過。徐先生在日記中寫到：“我無法選擇自己的命運，但我可以選擇對待命運的態(tài)度;我無法眼神生命的長度，但我卻可以拓展生命的寬度!”

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通過閱讀： 主體：徐先生

處境：患有嚴重的腎衰竭及尿毒癥(身患疾病)做法：堅守崗位，捐助災區(qū)，幫助他人-----體現他無私奉獻品質 結果：無

串聯起來主旨大意即徐先生身患絕癥卻依舊堅守崗位，捐助災區(qū)，幫助他人，體現無私奉獻精神品質。

中公教育輔導專家在此提醒大家：案例型材料的閱讀方法實用性強，國考各種題型基本都會考察和運用到，只要大家能夠熟悉這種方法，并加以練習，定能夠使考官眼前一亮，得到心中滿意的分數，做到游刃有余。

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