第一篇：給小升初家長的建議

長郡雙語2012.2.4小升初考試數學試題及解析。

1.有一樓梯共10級，規定每次只能跨上一級或兩級，要登上第10級，共有多少種不同走法？

方法一

方法二

2.某圖書館購進文學類、語言類、文藝類、手工類、科普類圖書各若干本，能夠滿足全校數百名學生每人從中任意借兩本（同類書不允許借兩本）。則至少多少名學生中一定有兩人所借圖書的種類完全相同。

長郡雙語2012.5.19小升初考試數學試題及解析。

1.某工人與老伴簽訂了一份30天的勞務合同,工作一天可得酬勞48元,休息一天從報酬中扣12元。該工人合同到期后并沒有拿到報酬。問：他最多工作了多少天？

2.如圖，陰影部分的面積為8平方厘米，求圓的面積。

3.計算：

4.甲、乙兩人同時從A地出發，向B地行。甲每小時行250米，乙每小時行90 米。甲到達B地后返回A地，與乙在距B地3.2千米相遇。問A、B兩地相距多少米？

5.如圖是一個除法豎式，請根據已知條件將豎式填寫完整。

給小升初家長的建議

本人身為一位家長和一名教師，見識了許多家長為了子女能享受優質教育竭盡全力，競爭激烈的小升初便可說明一切。2013年的小升初已經拉開帷幕，本人在此胡言亂語幾句，希望能驚醒夢中人。

關于擇優考試。我也認為現在的小升初競爭過于殘酷，身為家長，愛子心切，肯定不愿意愛子泡在題海中。如果能在玩中學，學中玩，又能成才那是再好不過的了。這是一種理想，大人們都明白沒有付出哪有收獲這個道理。而且現在國內的教育體制還是處在應試階段，“一考定終生”，沒有向多元化發展。于是沒錢沒權的我們只能選擇去“拼孩”，希望小孩能夠通過努力上一所好的學校，導致小升初越來越激烈。其實選擇適合小孩的學校比選擇名校更明智，幸福成長比任何事情都意義深遠。我們換位思考一下，如果你是名校校長，在笑對“權”“錢”的同時如何保持名校的升學率呢，答案只有一個，那就是一定要保證自主錄取的學生質量。家有小升初的家長們一定要理智對待擇優考試，不必吊死在一棵樹上，不要對小孩施壓，更不能把怨氣撒在小孩身上。

下面我來說說名校應考的策略，也許對你有些許幫助。

一、關于目標學校的確定問題。最好是第一梯度和第二梯度各選一個，不要每次考試都參加。雖然機會的把握很重要，但孩子的健康和時間更重要。根據往年經驗，最好是長郡、雅禮、湘一中的坑班任選一個，廣益、博才、北雅、明德中任選一個，二類學校的考試有多場，報名聽密電或小道消息即可。在寒冷的冬天，保證孩子的身心健康尤為重要。不要所有的名校我都要考，到最后連一個墊底的都沒有考上。

二、關于考試的內容。因為長郡、雅禮、湘一都有坑班，有自編的分冊教材，所以每次結業考試的題目難度都是很穩定的，也是有規律可找的。一是把坑班的教材吃透，當然不是所有的題目，像長郡坑班的教材，有些許題目老師都不講，那考的機率也不大。新時代陽光的教材比較特殊一點，它數量少，只有極少數題目不要求學生掌握。湘一的教材難度較大，要求學生有選擇性地掌握。這三所學校的坑班結業試卷每次都有教材上現成的題目，家長要明白教材的作用后就解決了一半的問題。

三、關于真題的問題。我認為準備5～8套真題試卷是比較適宜的，坑班的結業試卷一定要分冊準備。像長郡的選拔考試已進行了十余年，選拔機制很成熟。除了拿到坑班的通行證后，它還要進行第二場考試，而且兩場考試的難度是不一致的。雅禮的擇優考試雖然舉辦的時間沒長郡長，但它每次的試題分A、B、C、D卷，所以它的真題數量遠多于長郡，但它流傳在外的很少。新時代陽光曾編輯了一本以歷年試卷為主的教材，語文、數學各12套試卷。如果家長能拿到這本教材是一個不錯的選擇。而且雅禮每次的結業試卷幾乎都是同一個老師出題，他有自己的題庫，所以每次題目難度非常穩定，一等獎的分數基本上每次都是105分。湘一的試卷難度是較大的，綜合性比上述兩大坑班要強，幾乎都是奧數題。家長們可以看看有關奧數專題的資料。

四、關于廣益、博才的試卷。廣益、博才我之所以單獨列出來是因為廣益沒有自己的坑班，它基本上每年招5次，在**小學大概也有3～4次。廣益的題難度不穩定，這與它沒有專門的出題老師有關，我曾見過它拿北京某小學的試卷作為選拔試卷。家長可以去找到六年級數學易錯題，對參加廣益的考試有一定幫助。至于博才它有教材，可它的教材基本上就是長郡與雅禮坑班教材的綜合體，試題也COPY了廣益的格式，題型很穩定，內容與廣益往年試題有很多雷同。

五、現在可能有部分同學拿到了麓山和雙語的入場券，像秋季班考試在185分左右的同學需要準備第二輪擇優考試。像雙語的題少，難度大，家長們可以參考希望杯初賽的題，麓山的可以拿往年本校直升試卷。這次考試以為主，奧數題難度中等（不是義務教材的題目）。由此也可以看出，若你家的小孩明年小升初，那你最晚今年就要準備，最好與上屆的小升初家長取得聯系，待他家小孩學校塵埃落定后，你把他的試卷照單全收再稍作整理。

六、關于分班考試。現在長沙市舉行統一的分班考試，難度很小，所以對競賽班的選拔是沒有任何意義的。雖然沒有實驗班的設制了，但還有興趣班。在入校2～4周，幾所學校幾乎都會再舉行一次考試，以此來確定興趣班的名單。在所有分班試卷中，我認為能真正將學生選拔出來的是南雅的分班試卷，學生在入學考試中平均成績都不高，基本上都是三、四十分，70分左右的都可以進實驗班。有資源的家長可以找到07～11年這5套分班試卷給自己小孩做做。

有道理，不過似乎數學試卷難度

雙語>南雅>湘一>麓山，有時候廣益 博才的難度還大于南雅

2012年長郡雙語小升初面試流程

面試時間：2012年2月4日

參加面試學生：長郡旗下坑班結業考二等獎以上學生，共計300余人。以及信息奧賽得獎的學生。

面試錄取結果：據不完全統計，其中一等獎以上的學生111人。而此次面試共錄取了130人，由此可以見，也有不少二等獎的同學被雙語錄取了。

1.筆試。時間：一個半小時。

數學：50分。全是奧數題，并且難度不小。（相關閱讀：長郡雙語2012.2.4小升初考試數學試題及解析）

語文：50分。包括15分的閱讀理解和35分的作文。數學全是奧數，而且，今年難度不小。（相關閱讀：長郡雙語2012.2.4小升初考試語文試題）

2.面試。題目不難，只要不是很內向很沒經驗的小孩，應該都能應對自如。

從2012年通過小升初考試這一途徑進入長郡雙語的家長處了解到，小升初考試和面試的區別在于，小升初面試活動的筆試以及面試是在同一天舉行。而小升初考試的筆試和面試則分兩天舉行。先筆試，通過筆試的學生，才會被通知面試。面試合格的學生才會被錄取。

2012年長郡雙語小升初考試流程

考試時間地點：

5月6日，在長郡梅溪湖考試。（麓山、梅溪湖、雙語一起考）

5月19日，在湘郡未來。

參加考試的學生：多為長沙小學的推優生以及培訓機構的推薦生，以及少量網上報名及現場報名的學生。

考試錄取結果：

5月6日，錄取34人左右。

5月19日：參考人數500人左右，錄取人數40人左右。

考試題型：

語文：一般是閱讀理解題＋作文

數學：多為奧數題，且題目難度較大。（相關閱讀：長郡雙語2012.5.19小升初考試數學試題及解析）

2011年長郡雙語小升初面試流程

面試時間：第一輪：2月27日；第二輪：3月13日、3月14日；第三輪：3月26日，3月27日

參加面試學生：網上報名+坑班學生

1.筆試（十道數學題目+一篇作文），題目難度適中。時間：1小時。2.核查榮譽證書。

3.5分鐘的口頭表達【我最敬愛的人、談談校園生活、談談你對初中生活的期待】

小編手記：針對口頭表達方面，家長可以先給孩子預設一些比較常見的問題，讓孩子以書面表達的形式寫出一篇作文，然后再幫孩子多演練幾次。這對面試還是比較有幫助的！同時，家伙也可以多了解一些長沙小升初面試的攻略，幫孩子在事前做好充分的準備，讓孩子在面試當天有一個比較好的發揮?。ㄏ嚓P閱讀：長沙市小升初擇校面試全攻略）

2010年長郡雙語小升初面試流程

1.面試。主要由一位老師面談，面試內容為自我介紹、為何想報考、有何特長優勢等常規面試題。

2.筆試，時間：30分鐘。

數學：4道奧數題（包括工程、行程問題），題目較難。

語文：200-300字內的命題短文。

第二篇：給家長的建議

給家長的建議

（一）家長朋友，你好！

讀書能識記大量的漢字，發展語言能力，希望你能給孩子提供良好的閱讀條件和閱讀環境，特提以下建議：

1.建議少看電視多讀書，每天讀書30分鐘以上。

2.建議周末帶孩子去書店或圖書館挑選圖書，培養孩子自主閱讀的習慣。

3.建議每周至少看3本兒童讀物。

4.建議和孩子一起讀書，培養閱讀習慣。

5.以下是適合一年級孩子閱讀的書目，供參考：

（1）注音版：（2）無拼音版：

《伊索寓言》《十萬個為什么》 《365夜故事》《兒童百科全書》 《科學家的故事》《王爾德童話故事》 《木偶奇遇記》《吹牛大王歷險記》 《一千零一夜》鄭淵潔系列童話

《格林童話》

《成語故事》

《西游記》（少兒版）

以后我們會適時提供推薦書目。

第三篇：給家長的建議

?家長會發言稿

有人說：播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運！由此可見，“習慣”，看似簡單的兩個字，實則是影響人成長的一個重要因素。所謂學習習慣是指在學習過程中逐漸養成的比較固定的自動化了的一種學習行為方式和動作的特殊傾向。學習習慣一旦形成，就難以改變，而且跟隨于學習心理和學習行為，成為一種學習的需要。

學習習慣有好壞之別，凡是良好的學習習慣，可以以較少的時間和精力耗費，取得較高的學習效益，使人覺得學習活動順利又愉悅。在家庭教育中培養孩子良好學習習慣，防止和消除不良學習習慣，關系到孩子一輩子學習的大事。然而，目前有許多家長在培養孩子學習習慣方面，至少存在著以下的五種弊端。

??

1、缺乏意識——有些家長平時不關注孩子的學習，錯誤地認為培養孩子學習習慣是學校教師的事。往往自顧工作或家務而不注意孩子學習習慣的好壞，忘情打牌或閑聊而不關心孩子作業，不安排孩子科學的作息時間，不創設適合孩子學習的環境條件，任讓孩子在電視廣播聲中溫習，即使孩子邊玩邊學習也熟視無睹。常此下去，難免使孩子養成不良的學習習慣。?? ??

2、放任遷就——這樣的家長不是自身學習習慣不良，就是沒有認識到從小培養孩子學習習慣的重要性，往往分不清學習習慣的好壞，不了解應該培養孩子哪些良好學習習慣，認為孩子小而遷就姑息，以致對孩子學習習慣放任自流，致使孩子書寫習慣不對，學習三心二意，作業馬虎拖拉等，影響孩子學習。

3、虎頭蛇尾——這類家長主要是在培養孩子學習習慣過程中缺乏耐心，不能待之以恒，著意培養孩子良好學習習慣或改正某一不良學習習慣冰求之以切，管之以嚴，但往往一時心血來潮，畢其功于一役。事實上、養成或破除某種習慣絕非靠朝夕之功，也并非一天半日就能奏效的。于是乎“三天打魚，兩天曬網”，不時“蜻蜓點水”，結果忽緊忽松，虎頭蛇尾，不了了之。

4、包辦代替——這類家長大多溺愛孩子，只求學習分數，往往對孩子寵愛放縱，使孩子任性、懶情，依賴成性，自學、自律能力較差。有的家長包辦削鉛筆、理書包、包書皮等，有的家長甚至代查字典、做習題、解問題。“父母當陪讀，爺爺奶奶老書童”，此類事例不勝枚舉，這樣怎么能養成孩子良好的學習習慣呢?

5、方法不當——這樣的家長主要沒有培養孩子良好學習習慣的方法，往往培養孩子良好習慣時，一味硬遏強加，破除孩子不良習慣時，生硬地禁、堵、卡，甚至訓斥、嚇唬、打罵、體罰，結果使孩子產生逆反心理，效果適得其反。有的家長不懂孩子小，注意力維持時間短的特點，苛逼孩子長時間學習，勢必造成他邊學邊玩，形成不能集中注意力專心學習的壞習慣。有的家長為孩子購買高級筆盒和許多文具，容易造成孩子作業時玩文具分心的惡習。習慣是逐漸養成的，不需要任何意志努力和監督的，自動化了的行為方式。培養孩子良好的學習習慣是家庭教育的重要任務。著名教育家葉圣陶曾經強調指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好習慣?！睂W習是孩子的主要任務。從小養成良好的學習習慣，使人終身受益。反之，壞的學習習慣使人一輩子遭罪。如今有不少人書寫習慣不好，上了大學也竭力想練好書寫，付出了很大代價依然收效甚微，其原因主要是已養成不良書寫習慣，積刁難改。孔子說：“少成若天性，習慣為之常?！彼?，家長應該充分認識培養孩子良好學習習慣的重要性。不少家長“從小、從細、從嚴”培養孩子學習習慣的經驗，是值得提倡的。

1、從小抓起——明末清初王船山說過“養其習于童蒙”。實踐證明，學習習慣的形成始于兒童學習開始時期，年齡越小越易養成。例如書寫習慣，就要從孩子剛剛學寫字的握筆開始培養。??

2、從細抓起——重視孩子學習的細微未節，特別要注意矯正一些細小的錯誤動作和順序。例如孩子做作業姿勢，必須幫他達到“身體坐正，簿本放平，拿筆—寸、看書一尺，寫字—拳(胸與桌相距)”的要求，絲毫不能馬虎。

3、從嚴抓起——培養孩子良好學習習慣必須從嚴要求，認真督促。例如孩子小，自制力差，往往以各種借口貪玩。然而家長要引導孩子必須完成當天作業才能去玩．態度堅決，說一不二。

二、堅持不懈地揚好抑壞，培養孩子良好的學習習慣??

培養孩子良好行為習慣，絕非一朝一夕之功，要日積月累，長期堅持不懈地努力。作為家長，面對日益競爭激烈的社會環境，走出家門，要用心工作，回到家里，要操心孩子的學習，在這雙重壓力下，有的家長對糾正孩子的不良學習習慣缺乏耐心、細心、恒心。主要表現為閑了，就抓一抓、管一管，忙了就懶得過問，心情好時，就輕言細語、和顏悅色，情緒不佳時就責罵體罰。要知道孩子的天性就是貪玩、忘事，自控能力差，自覺性差，家長不能以成人的標準來衡量、審視孩子。在幫助孩子培養良好學習習慣時既要細心，又要耐心，更可貴的是要有恒心。不能有一勞永逸的思想，要有打“持久戰”的心理準備。要從一筆一劃等細微處嚴起，從一點一滴抓起，不管工作閑忙，心情好壞，每天都要作教育孩子的有心人，只要長期堅持，就會有收獲。養成一個好學習習慣不容易，一經養成要堅持不懈地耐心引導，使之強化鞏固，克服一個壞的學習習慣也很難，發現苗子要善于誘導，持之以恒地加以抑制，使之消除。一般地說，家長要與學校教師密切配合，從孩子剛上學開始就要認真地持之以恒地培養孩子以下的學習習慣。??

1、正確書寫的習慣，做到書寫姿勢正確，書寫端正規范，字跡清楚秀美。??

2、定時集中注意力專心學習的習慣，做到定時溫習功課，認真作業。在注意力維持時間內，專心致志，全神貫注學習，克服邊玩邊學、磨蹭懶散的壞習慣。

3、按時獨立完成作業的習慣，做到獨立、主動、按時地完成作業，決不抄襲或拖拉。??

4、養成課后復習和課前預習的習慣，做到先復習，再做作業，再預習，做好點、劃、面(把重點、關鍵和不理解地方作好記號)。??

5、自我檢查修改的習慣，做到做好作業后，自己自覺地進行復驗檢查，認真修改。??

6、廣泛閱讀健康有益書刊的習慣等。

三、注意以身示范，創設養成孩子良好學習習慣的情境條件??

家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的最初和永遠的學校。作為第一任老師，家長要注重用身教來影響孩子。明末清初的思想家陸進儀說“教子須是以身承先”，因此，家長一定要要用自己良好的行為習慣來影響孩子。要求孩子勤奮學習，養成自覺讀書的習慣，自己就應該給孩子做出好的樣子，千萬不能言行不一。這個道理，誰都清楚明白，但能自覺長期堅持做到的家長恐怕不多。有的家長總要求孩子放學回到家后首先是完成家庭作業，可自己一進家門就打開電視機，沒完沒了地觀看電視，當其沉醉于劇情之中時，孩子來請教問題大人之間還相互推托、懶于答理。試想，孩子生活在這樣的家庭環境之中，能養成良好的學習習慣嗎？家長首先自身要消除不良的學習習慣，以良好的學習習慣起示范作用。與此同時，要在孩子上學以后，給孩子準備書桌或代替書桌的適合孩子學習的專用地方，為孩子安排科學的生活、學習作息時間表，創設有利于養成孩子良好學習習慣的氛圍。例如孩子開始學習后，關掉電視機、收錄機，家長不做分散孩于注意力的事務，更不要高談闊論、打牌閑聊，也不要詢問孩子在校情況，不干擾該孩子學習。這樣，容易促使孩子養成定時專心學習的好習慣。??

四、加強與學校教師的聯系，協同培養孩子良好的學習習慣

??家長要經常主動與學校教師聯系、了解孩子在校的學習表現，反映在家的學習行為習慣，虛心接受教師指導，根據學校培養孩子學習習慣的要求，積極配合教師做好工作。一些家長“管好四塊時間”培養孩子良好學習習慣的經驗，是值得提倡的。具體地說：

一是管好孩子早晨起身到上學的時間，督促孩子預習當天學習的課文，朗讀或背書和外語單詞，理好書包，準備上學；

??二是管好中午時間，督促孩子抽一定時間閱讀有趣書刊；

??三是管好孩子下午放學到晚飯前的時間，督促孩子獨立思考專心完成學校布置作業，正確書寫，自我檢查；

??四是管好孩子晚飯后休息活動直到睡覺前的時間，督促孩子復習和預習，并讓其發展自己的興趣或閱讀課外書刊。

五、采取科學方法訓練和激發孩子良好的學習習慣

常見的科學訓練和激發孩子良好學習習慣的方法如下。??

1、故事法——例如講述古今中外名人從小養成良好學習習慣的故事，樹立榜樣，激勵孩子。??

2、對比法——用學習習慣優劣造成學習成績差異事例比較來教育孩子。

3、強化訓練法—一有的家長有計劃地指導孩子練字，堅持先易后難、先簡后繁、循序漸進的原則，進行“字無百日功，不可一日行”的訓練。??

4、歌訣法——比如將一些學習習慣要求編成歌快，要求孩子銘記不忘，然后在孩子學習過程中，提醒孩子按相應歌快要求去做。

5、合理獎勵法——即對孩子養成某一好習慣或克服某一壞習習慣的行為，進行適當的獎勵。

第四篇：給家長的建議

【給家長的建議】

初三學生家長如何幫助孩子減壓

孩子進入畢業年級后，很多家長常常這樣給孩子敲警鐘：初三了啊，最關鍵的一年，事實上，大多數孩子心里很清楚，也在暗暗較勁。如何在不給孩子添包袱的前提下，還能幫孩子卸包袱？ 下面的話不妨經常說一說。

1.對孩子說：這一年會很辛苦，爸媽會始終跟你在一起，你能夠盡力堅持到底，你就是贏家。

2.當孩子對學習、考試產生倦怠，或因同學的進步感到不安時，及時給予鼓勵，對孩子所作出的努力表示肯定，還要引導孩子要用寬容的心態對待別人的進步。

3.當孩子因考試成績不理想而焦慮時，家長千萬不要跟著焦慮，也不要過多強調什么模擬的意義，而是引導孩子正確看待考試, 應該重分析、重從考試中吸取經驗與教訓；可與孩子一同分析考卷，發現問題，找出薄弱點，以便更好地化解問題。可以鼓勵孩子找老師弄懂，或請家教等

4、家長要根據孩子的現狀，幫孩子明確學習目標與策略?？筛鶕⒆拥挠^察了解以及從老師那兒得到的信息，再加上進入初中以來孩子幾次大考的成績，分析孩子的學習態度與習慣、學習能力以及現有的學習水平，做到心中有數。幫孩子建立自信和與孩子取得共識都很重要。對學習成績暫時落后的孩子來說，只要不放棄就有希望，注意要讓孩子自己分析或引導他分析，不必因分析不夠全面或不夠準確而與他爭執，關鍵是要讓孩子有改進的愿望。

5、家長和孩子溝通時，要遵循三個原則，一不要急躁。不要期望孩子突然間就有很大的變化，與孩子說話時不要中間打斷孩子；二要掌握教育孩子的語氣。多用表揚語氣，或換個說法、多建議，切記不要嘮叨；三不要在飯桌上說孩子。這個時候是增進與孩子親情的一個好時機，不要用來說教。

好家長勝過好老師

從某種意義上說，中考比高考更重要。如何才能達到預期的目標？“好家長勝過好老師”，初三家長應該怎樣做？初三家長要做些什么？初三家長能夠做些什么？

1、調整心態 優化情緒

有的家長非常擔心孩子在初三掉隊，只要看到孩子成績波動就緊張，看到孩子在玩就著急，恨不得孩子每時每刻都在學習、都有進步??家長的情緒影響到了孩子，使得孩子很焦慮，擔心這擔心那，學習反而不能專心?！议L過于焦慮 另一方面，一些家長夸大了初三的艱苦使得孩子很畏懼。其實，過了初一初二自然就是初三，初三學習任務更重些，面臨中考壓力也會大一些，這是孩子成長過程中必須面對的，坦然面對就好?！议L夸大其實

不論孩子在學習過程中遇到什么狀況，家長都要保持積極樂觀心態，影響孩子，積極面對初三增加的學習任務和壓力，面對學習生活中的困難，態度決定一切。

2、了解孩子 理解孩子

教師要因材施教，醫生要對癥下藥，都是要從實際出發。作為家長，都想盡自己最大的能力幫助孩子取得進步。就要了解孩子。

首先，要了解初三學生的心理：他們感覺自己長大了，獨立意識增強，聽不進家長的意見；隨著年齡的增長，可能會遇到感情上的一些困擾；初三學習科目增加，難度加大，有些不適應；老師和家長的不斷強化，壓力很大。孩子需要鼓勵、指導、監督、幫助。

其次，要了解孩子的具體情況：有沒有明確的目標？什么樣的目標？學習基礎、學習能力、學習態度、學習方法、學業水平；性格、心理、體質如何？優點、不足？信心不足還是驕傲？需要鼓勵或鞭策？壓力大不大？有什么困惑？有哪些困難？孩子就是孩子，有時候不夠努力，有時候不夠專心??這些是正常的，關鍵在于引導。

3、根據實際 幫助孩子

首先，培養初三意識：主動意識、目標意識、責任意識，拼搏意識(吃苦意識)、鉆研意識、效率意識；

其次：和孩子一起確立目標，分解目標。目標要切合孩子的實際(一般情況下，跳一跳能夠達到的)；試著讓孩子懂得做最好的自己。

再次，家長還要善于把自己的意圖轉化為孩子的意圖和行動，但不要和別人去攀比，以防過度期望。

再次，和孩子一起制訂學習計劃，可以分長計劃、短安排，如每天的學習計劃、周末的學習計劃、節假日的學習計劃、各科的時間安排，有條不紊，循序漸進。

再次，檢查落實計劃，查找學習中存在的問題：比如粗心問題，聽課不夠專心的問題。讓孩子自己找出解決問題的辦法，尋找成績增長點。激發孩子的學習欲望，鼓勵、指導、寬容、幫助解開思想疙瘩、克服自卑、自負、膽怯、不專心等。如果孩子心理壓力過大，還可求助于學校的心理老師或心理醫生。孩子學習方法的問題，可以求教于老師。

4、關注結果 更重過程

不妨關注一下，孩子成績進步的原因是什么？弄清楚了好堅持，學習退步的原因是什么，要及時解決。要求孩子落實學習常規：預習、聽課、復習、作業、考試、訂正；了解孩子的學習態度、方法、行動，讓孩子明確成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話，合理安排、充分利用時間。此外，做好家校配合，關注學校的工作安排：月考、期末考、模擬考等，和孩子一起積極準備課程的調整，需要家長配合的如檢查背誦等，跟著老師的步子走。及時了解孩子在學校的情況，溝通孩子在家里的表現；關注考試及招生政策的變化，對自己的孩子有哪些影響，要做哪些準備等等。

5、不妨“刀子心豆腐嘴”

進入初三，在這么重要的時刻，家長要“厚著臉皮”，尋求一切有利于孩子學習的方法和幫助，幫助孩子獲得好成績。比如，經常與學校老師聯系，與孩子信服的長輩聯系，共同教育孩子。

進入初三，家長應該關注兩個話題：一是親子溝通；二是幫助孩子提升成績。

親子溝通用好技巧

首先，要知道如何讓孩子堅持。讓孩子堅持，最重要的是家長要清晰自己的底限，孩子什么是可以做的，什么是不可以做的。在這個過程中，一定不要讓孩子“戰勝”家長的底限。但同時，家長在守穩底限的時候，一定要注意技巧，那就是“刀子心、豆腐嘴”。先急起來的一方，就是失敗者。所以家長的態度要和藹，行為要堅決。

其次，不要有 “攀比行為”。

孩子正處在不知天高地厚的年齡。不知天高地厚的孩子實際上都是比較有自尊心的孩子，善加利用，完全可以讓孩子為自己的 “光明未來”負責。所以家長不要隨意打擊孩子。更不要拿自己的孩子和其他同年齡的孩子進行“攀比”。因為同年齡段的孩子沒有真正完美的，而孩子往往會看對方的缺點，所以拿自己的孩子和身邊的孩子進行對比，往往沒有說服力。如果要幫孩子樹立榜樣，可以樹立遠一點、高一點的榜樣，效果往往很好，比如上屆本校的狀元，或者前幾屆的某個優秀學生等。

第三，做好“監護”人。

一個合格的家長必須扮演兩個角色，最基本的角色是“監護人”，第二個角色是叫做“父母”的教育者。很多家長第一個角色都沒做好的時候，就一直想做好第二個角色，其實本末倒置了。監護人有兩層意思，一是“監”，監督。監督孩子的言行和生活圈，進而一定程度上掌握孩子的學習生活狀態；“護”則是愛護，我們的家長大多知道愛護自己的孩子。家長應該在監護上做得盡如人意，再履行教育者的責任。

整合資源幫助孩子

孩子的教育分為家長教育、學校教育和社會教育，而在這三方面教育中，家長是橋梁。所以家長要做好橋梁角色，做好三方溝通，整合三方資源，助力孩子學習。家長在跟三方溝通的時候，最重要的原則是，一定要找出孩子最信服的老師。孩子最信服的老師，一定是孩子的主要教育者。一般孩子都最聽自己喜愛的老師的話。學齡期的學生，心目中都需要榜樣，需要英雄。找到孩子心中的英雄和榜樣，孩子的教育就成功一半了。所以，家長要通過和孩子溝通、和老師交流，找出孩子最喜歡的老師。然后，家長可以只管生活上的問題，學習上的問題讓老師來介入。

特別提醒

錯題本對于中等以下成績的學生而言，是不適用的。因為成績中等以下的學生每份試卷錯的題目都較多，如果讓學生做錯題登記，有三大壞處：第一，要整理的內容過多，浪費時間；第二，大量錯題的整理，會讓學生有“失敗確認”情緒，進而對自己產生懷疑，不自信；第三，花了大量時間整理錯題后，反而沒時間把錯的知識再強化學習，做錯題本的意義就失去了。只有那些成績很好的學生，做錯題本才有作用。

第五篇：給小升初家長們的一封信

給小升初家長們的一封信

家長朋友：

您好！

受家委會委托，給您提一些建議，我深感榮幸深感責任重大。根據平時的了解，我們多數家長最大的困惑就是：小的時候，為了給孩子一個快樂的童年，沒給孩子學習的壓力，沒為各科學習打下堅實的知識基礎，甚至沒有培養起孩子強烈的學習興趣，積極的進取精神，現在小學升初中，中考在望，時間緊迫，知識繁難，該怎么拉近和學習優異的同學們拉下的巨大差距？

初中的學習和小學截然不同。小學時間漫長，主科較少，淡化考試評比，側重全方位素質教育，注重全班整體的發展；初中時間短暫，主科眾多，完全依照分數排名，需要為中考高考的分層次選拔人才服務，是從普及教育邁向分層教育的過渡，更注重同學們各自的特點和發展。面對考試的壓力，同學們甚至家長們在初中階段將感覺十分緊張與忙碌，壓力大到甚至不能擔當。學習的壓力，青春期的叛逆，偶爾和父母生活的壓力碰撞，使得初中的學習生活往往波翻浪涌，家庭矛盾沖突激烈，導致相當多的家庭束手無策焦慮痛苦。

鑒于本人的切身體會，我冒昧地向各位家長朋友提一些建議：

一、請高度重視初中的學習和教育。

蕭山是片富饒的土地，也是違法犯罪高發的地方，孩子們普遍不能吃苦受累。如果家長不對孩子有精神上的更高要求和品行上的嚴格錘煉，所謂“富二代”的不良習性恐怕和您希望孩子富足平安享受一生的夙愿南轅北轍，令您悔不當初。時代在變化，我們的思維要與時俱進，信息社會知識爆炸，知識淺薄必將陷于無知的茫然。知識、能力，不僅有關生存的物質，更有關生活的幸福，我們一定要從自己的內心產生對知識的仰望，對求學的重視，才能在言傳身教潛移默化中指引孩子重視學習。今天的學校教育也并不是脫離社會的書本教條，教學的改革已越來越重視知識的實踐意義，學好教學科目有利無害，敬請各位家長高度重視學校教育，盡力支持學校工作。

二、請嚴格培養孩子的言行禮儀和規則意識。

孩子小的時候彬彬有禮是可愛，調皮搗蛋也是可愛，我們總相信：孩子大了就會懂事的。事實上，人小事小，人大事大，初中的孩子已經完全能夠做出令大人瞠目結舌氣急憤怒的壞事，甚至可以滑向罪惡人生的邪路。三十六計，防范為上。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們要引導孩子用禮儀樹立自己的優雅風度，要勸導孩子遵守規則以適應法制社會。

俗話說：“一粒耗子屎，壞了一鍋粥?！币粋€班級，如果有了幾個調皮搗蛋甚至以叛逆為樂以對抗師長為榮的學生，那么不僅是老師將操心勞神身心疲憊，損耗大量用來教學研究的時間和精力，其他同學的成績也會受損、品行容易低劣?！耙粋€籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！薄白硬唤?，父之過；教不嚴，師之惰；幼不學，老無為。”只有家長細致嚴格教育孩子，老師認真負責嚴謹教學，孩子文明上進努力求知，我們才可以達成最佳的教學效果，抵制社會的不良影響，讓孩子出淤泥而不染，在成長分流中始終保持光明的前途，贏來人生理想的收獲。

三、充分利用暑假，調整心態，培養習慣。

心態決定成敗，性格決定命運。人的一生有三個性格塑造期：嬰幼兒時期、青春期、更年期，其中青春期是影響最大的，可塑性最強的。古訓“江山易改，本性難移”，說明人的本性是很難改變的，但并非改變不了，只是難了一點。行為心理學研究表明：21天以上的重復會形成習慣； 90天的重復會形成穩定的習慣。一個暑假加上七年級期初學校重抓行為習慣的一個月，時間正好。我們必須利用小升初換新學校的有利契機，培養孩子更好的習慣。（良好的心態見附錄一，良好的好習慣見附錄二。）

四，廣泛閱讀，彌補知識。

小升初正是廣泛閱讀的最佳時期。小學時，語文數學是主科，班主任往往也是語文數學老師，孩子們會非常重視這兩門學科的學習。初中里，語文、數學、英語、科學都是主科，并且因為數學、英語、科學都是全新的知識，考試分值占比又較重，語文往往淪為主科中的副科，班主任也多數不是語文老師，同學們往往仗著小學的底子，支撐著過日子，等到發現文章的內容幾乎讀不懂了，語法知識與解題思路都茫然無措了，才后悔莫及，卻難以急功近利地補課提升，終于遺憾畢業。

初中學科繁多，又無一可以丟下，那么我們結合各科特點，應該理智地在小升初的早期就提前攻克語文、英語兩門自學性質強、補習效果慢的文科。語文，可以總結小學的各項知識，為初中夯實基礎。提前預習課文，將字音、字形、詞義、詩文讀背等簡單知識掌握了，提前將初中階段必讀的名著原版仔細閱讀了，將常見閱讀方法與寫作方法熟悉了，為初中學習其他科目讓出時間，保證各門學科到后來齊頭并進。英語同理，復習小學已學知識，提前讀背初中的英語單詞，多讀多背多說，建立起良好的語感。光讀背不夠，還得適當練習，以加深理解，鞏固記憶。（閱讀書目見附錄三）

五、加快言行速度，提高做事效率。

初中學科眾多，知識龐雜，早出晚歸，作業量大，必須要思維敏捷，行動快捷，才能保證各科作業按時完成，才能保證充足的睡眠，才能保證持久的戰斗力，才能保證身心健康發展。要強化學習的緊迫感，見縫插針抓緊學習，經常對比學習效率并及時調整，不斷反省學習方法并不斷改進。家長要給孩子配備鬧鐘、手表，觀察、督促孩子在規定的時間內完成任務，并建立動態發展圖表，提醒孩子自覺地注重速度的提升。無數個例證明：效率就是成績！

六、外出游學，增長見識。

“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”“讀萬卷書，行萬里路?！薄奥牼幌挘瑒僮x十年書。”書本知識高于現實生活，但源于現實生活。家長盡量抽空，多帶孩子們外出游玩，游玩過程中，無論是自然風物，還是人文風俗和文物古跡，都要耐心觀察仔細研究，追本溯源探因求果，要有知識收獲和圖文記錄，最好能寫成文章，參加各種作文競賽或者實踐評比。

七、適當參與家務，言行孝敬父母。

話說千遍不如事做一遍。真理從辯論中來，幸福從勞動中來。一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的熱愛、對責任的擔當。孝，是一切善行之首。孝子之至，莫大乎尊親。一個天生自然的人愛他的孩子，一個有教養的人愛他的父母。我們想盡一切辦法培養孩子的美德，卻又常常因為自己的慈愛寬容放棄讓孩子孝敬，白白丟失了塑造孩子美德的最佳資源。孟郊說：“誰言寸草心，報得三春暉。”孩子對父母無盡的感恩言行，可以極大地激發孩子的進取心和意志力。讓我們面對孩子的艱辛殘忍一下吧，孟子說得好：“天將降大任于是人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚?！?/p>

八、家長要多學習，與孩子一起成長。

生養孩子沒有彩排，中國也沒有婚姻培訓，面對“賞識教育”“虎媽狼爸教育”“順應天性教育”等等五花八門的教育理念，我們要保持鎮定：沒有滿足所有孩子的教育理論，適合你孩子的教育就是最好的教育，達到了目標的教育就是成功的教育。十八年的親眼目睹，我感覺親子關系協調程度并不完全跟家長的文憑特長有正比關系，孩子服氣的家長要么自身學識淵博令孩子崇拜服氣，要么學識淺薄但謙恭自持尊重孩子，他們共同的特點都是極其在乎孩子心靈健康、注重自己的言傳身教。

拼爹時代，父母的高度奠定著孩子的起點，為了孩子的高度，為了家庭的幸福，我們還是應該迫使自己將早已被功利俗務磨得毛躁的心沉浸下來，和孩子一起研究課本知識，和家長幫們一起探討育兒心經，為孩子在人海沉浮中指引方向鼓掌吶喊保駕護航。我們應該多逛逛書店，多看看網頁，多加幾個育兒部群，為孩子學習點心理學知識，為孩子分擔一點學習重任，為孩子的身體健康研究食譜。終身學習時代，要好學不倦，要和孩子一起成長，直到最后，和兒子成兄弟，和女兒成閨蜜。

不知不覺，已啰嗦至此，粗識淺見，耽擱您寶貴的時間了!吾家有女初長成，前途艱辛心忐忑。家長朋友們，我可能是您孩子初中三年的老師，我肯定是您共同面對孩子成長的朋友，讓我們集思廣益共同努力，讓我們幫助孩子早日成才！

此致 敬禮

高一未媽媽 2015.6.16 附見下一頁

附錄一：孩子應該有的良好心態

樂觀開朗的情緒 進取競爭的精神 獨立自主的個性 感恩回報的愛心 堅韌的意志品質 自尊自信的自我價值 耐受挫折的強大內心 實事求是的自我評價 盡力而為的平常心 善解人意的同情心 團結協作的團隊精神 良好的社會適應能力 附錄二：學生應該有的良好習慣

制定計劃 嚴格執行 規律作息 遵守規則 尊重老師 按時上學 預習復習專注聽課 積極回答 有疑必問 仔細審題 發散思考 獨立作業 認真書寫 文具整理 切磋研討 客觀評價 整理錯題 歸納概括 講求效率 查閱資料 關心社會 追求進步 衛生整潔 言行文明 安全出行 謹慎防范 參加勞動 附錄三：人教版教材規定初中階段必看的閱讀書目

七年級：《繁星》《春水》《伊索寓言》 《童年》《昆蟲記》《魯賓孫漂流記》 八年級：《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》 《西游記》《海底兩萬里》《名人傳》

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