第一篇：端正教學(xué)態(tài)度,享受工作的樂趣

端正教學(xué)態(tài)度，享受工作的樂趣

迪慶州維西縣塔城校區(qū)——高繼賢

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千百年來，中國的教育總是用考試來評價教育的好壞。在這種形式下，教師為了讓學(xué)生考得好成績，總是犧牲掉休息時間給學(xué)生補課；采用題海戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)生失去休息的時間；而父母，總希望子女成才，回到家里還有家教給你補課，特別是臨近考試，搞得孩子們吃不好，睡不香。這種現(xiàn)象是中國的教育傳統(tǒng)所致的。我們中國人都有這樣的想法：“人十之，我亦十之；人百之，我亦百之。”在這樣一個你追我趕的環(huán)境中，人們總是擔(dān)心自己落后，使得青少年們天真可愛的性格變得郁郁寡歡，人人自危。

據(jù)心理學(xué)家調(diào)查研究，當(dāng)今青少年中40%存在心理問題，這40%真是個可怕的數(shù)字。其實，我們教育部早就意識到這一問題了。教育在不斷的改革更新。不但沒有效果，且更為嚴(yán)重，這是為什么呢？原因當(dāng)然有很多，我認(rèn)為關(guān)鍵的一個原因是我們這些搞教育的。孩子們能否健康成長，要看我們校方能否為他們提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教師的教學(xué)方法是否得當(dāng)。那我們應(yīng)該怎樣正確地對待這些問題？在這我簡

單談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

我想從“教師正確審視自己的職業(yè)；讓孩子們在一個輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心里壓力。”作簡單探討。

一．教師要正確審視自己的職業(yè)

1.從“傳授型”向“研究型”轉(zhuǎn)變

我國古代教育家孟曰：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也”。當(dāng)然，我并不是說孟子是錯的，但我們教師只是傳道、授業(yè)、解惑的嗎？我看這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，傳道、授業(yè)、解惑固然重要，但學(xué)生是一個活生生的人，一味的灌輸可能會事倍功半。這一觀點強調(diào)在教學(xué)中教師是主體，卻忽略了學(xué)生的主體地位。如此說來，教學(xué)成了一種固定的機械化模式，既教師“傳授”，學(xué)生“接受”。很顯然教學(xué)是枯燥乏味的。所以，我認(rèn)為，教師應(yīng)向研究型轉(zhuǎn)變。那么，在教學(xué)環(huán)節(jié)中教師應(yīng)扮演什么角色呢？很多學(xué)者一致認(rèn)為教師是教學(xué)的組織者，引導(dǎo)者，參與者；很顯然在教學(xué)環(huán)節(jié)中教師是“導(dǎo)演”，那學(xué)生當(dāng)然是“演員”了。演員才是一出戲的主角，“演員們”在“導(dǎo)演”的組織引導(dǎo)下自主的合作、探究（這里指學(xué)習(xí)）才能唱好一出戲。2．別做“照”老師

“照著葫蘆畫瓢，照本宣科”是教不出好學(xué)生的。談到教書育人，在課堂上是離不開“課程”和“教學(xué)”

這兩個概念的。那么，什么是課程呢？所謂課程是為各級各類學(xué)校為實現(xiàn)教育目的而規(guī)定的教學(xué)科目及它的目的、內(nèi)容、范圍、分量和進(jìn)程的總和，包括為學(xué)生的全面發(fā)展而營造的學(xué)校環(huán)境的全部內(nèi)容。可見課程只是知識的一個載體。我們當(dāng)然不能“照本宣科”了。什么是教學(xué)呢?所謂教學(xué)是指教師引起、維持、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的全部行為方式。這一點很重要，教師通過“課程”這一載體，采用“教學(xué)”這種方式，通過“課堂”這一形式，把知識傳遞給學(xué)生。可見采用什么方式是教學(xué)的關(guān)鍵，這就要求教師要精心設(shè)計教案，激起學(xué)生的求知欲望，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)。“鐵匠在打鐵之前，必須先把鐵燒熱”。我們從事教育又何嘗不是如此呢？

3.做學(xué)生的知心朋友

“一日為師，終身為父”。人們通常把老師比作學(xué)生的父母。這個比喻十分恰當(dāng)。但我更愿成為學(xué)生的知心朋友。我們不妨想想，當(dāng)一個人最無助，最煩惱的時候，多希望有個知心的朋友相伴，把心里的不痛快全部說出來。孩子也是如此，而且，他們的無助與煩惱大部分來自老師和父母的批評與指責(zé)。所以，他們更需要知心朋友，做學(xué)生的朋友，可以在第一時間里了解學(xué)生的心里動向，及時給予引導(dǎo)，讓他們盡快脫離困惑。

二． 創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力

學(xué)生的壓力大部分來自學(xué)校。學(xué)習(xí)煩躁，氣氛緊張，要求過嚴(yán)，競爭激烈，作業(yè)過多是學(xué)生的直接壓力。如何讓學(xué)生既學(xué)到知識又沒有過重的負(fù)擔(dān)，讓他們在輕松的環(huán)境中健康快樂地成長，是擺在我們面前的一大難題。我們何不嘗試去改變改變呢？ 1.減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛

學(xué)生為了學(xué)習(xí)，大部分時間是在學(xué)校度過的，作為校方，應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是輕松愉快的，是一種享受；校園生活是充滿樂趣的，是他們向往的樂園。

在課堂上教師要充分肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)，多一些鼓勵，少一些指責(zé)，讓他們在輕松的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)。課后當(dāng)然要有作業(yè)，但作業(yè)過多，則會使他們產(chǎn)生應(yīng)付心理，即只為做完作業(yè)而做作業(yè)，是不會把作業(yè)做好的。這樣，作業(yè)的負(fù)擔(dān)雖重，效果卻不好，并使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信心。厭學(xué)、逆反就從這里開始。此類例子，我們學(xué)校比比皆是。我認(rèn)為一天中作業(yè)以20分鐘左右為最佳，作業(yè)的批語要多給些肯定和鼓勵，如“你進(jìn)步了、你真棒、真聰明”等等。使其把作業(yè)做好，做精。孩子都是一樣的，都希望得到父母、老師和同學(xué)的好評，長此以往，做好作業(yè)就成了他們的一種需要，在這種內(nèi)需的驅(qū)動下，他們定會把作業(yè)做

好。

一堂課下來，孩子們已相當(dāng)疲憊，在課間，我們還應(yīng)組織豐富多彩的活動，讓孩子們放松心情，度過愉快的課間十分鐘。

2.培養(yǎng)興趣愛好，陶冶情操，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

在我們鄉(xiāng)下，絕大多數(shù)學(xué)校都是寄宿制的，學(xué)生一個星期才能回家一次。這樣一來，我們校方的負(fù)擔(dān)就比別的學(xué)校要重許多。除了學(xué)習(xí)之外，在生活上，老師們還要花很多精力。當(dāng)然，這也為我們開展豐富多彩的活動提供了優(yōu)厚的條件，我們可以利用課余時間培養(yǎng)他們的興趣愛好。兩年來，我校有了自己的舞蹈隊，跳自己民族的舞蹈。在放學(xué)到吃晚餐的這段時間，我們還組織書法、閱讀、講故事等活動，漸漸地跳舞、練書法、閱讀、講故事成了孩子們生活的樂趣，成為一種渴望，一種需要。孩子們就會養(yǎng)成健康向上，拼搏進(jìn)取的個性，這對他們的成長是很重要的。

作為一位教師，我們要讓每一個孩子都健康的成長。我的理想就是，幫自己的學(xué)生實現(xiàn)他們的理想。看到孩子們獲得進(jìn)步時，是我最快樂的時刻，我真慶幸自己能成為一位老師，每天都能聽到孩子們的歡歌笑語，享受快樂。為人類塑造靈魂，原來是一件很幸福的事。

第二篇：端正態(tài)度干工作

端正態(tài)度干工作

“空談?wù)`國，實干興邦”，這里說的不一定是國家，國策，事無巨細(xì)，實干精神適合每項具體工作。端正態(tài)度干工作，不是口若懸河地夸夸其談和空洞表態(tài)，而是對工作高度負(fù)責(zé)的實際行動。

一個人如果沒有強烈的“落實”觀念，缺乏大局觀念，不能時時刻刻想到落實，不能時時刻刻注意落實，那么，他在工作中就會忽視落實，就只會唱高調(diào)，不管實效。落實，自然也成了一句空話。單位的發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略要有效貫徹落實，否則，再好的方針政策也只是一紙空文，描繪得美好藍(lán)圖也不會順利實現(xiàn)。

抓落實，就是把決策變成人的實踐活動。

很多企業(yè)之所以陷入一個怪圈：高層指責(zé)中層，中層怪基層，基層怨高層，原因就在于員工執(zhí)行力差，落實不到位。大多數(shù)企業(yè)都不乏各種規(guī)章制度，條條款款羅列出來，但是為什么員工的執(zhí)行力還是不盡人意呢？原因就是，說得多，做得少。上了多年班的職場“老將”應(yīng)該深有體會，單位的會議特別多，老板在會議上唾沫四濺，這樣要求，那樣規(guī)定，員工呢？貌似認(rèn)真聆聽，實則神游不知何處呢??公司宣布新決策或者新政策，也許根本就是一紙空文，無人執(zhí)行；或者虎頭蛇尾，開始還認(rèn)真執(zhí)行，時間一久，監(jiān)督松散了，反正沒人管，就沒人執(zhí)行了，所以再健全的規(guī)章制度，沒有好的執(zhí)行，沒有落到實處，都是白談。

工作不落實，最常見的情況是以會議落實會議，以文件落實文件，上下一般粗。精神傳達(dá)完了，就算落實好了。落實很貫徹政策關(guān)鍵在于態(tài)度，態(tài)度端正了，問題就不再是問題，困難也不再是困難。工作落實是每一個員工、每一個領(lǐng)導(dǎo)者都必須做到的，政策的落實，上行下效很重要，首先就是領(lǐng)導(dǎo)要以身作則執(zhí)行，這樣才能帶動員工把政策落實到實際工作中。管理者不僅是政策的制定者，更要做政策的貫徹者。作為員工，只要是對工作有利的，不違背原則的，我們就毫無異議地貫徹執(zhí)行，當(dāng)然，員工也不是一味地“被貫徹”，我們也有權(quán)利參與政策的制定和修訂。總之，不論是管理者，還是員工，每個人都是本著一切都是干好工作的態(tài)度。

端正態(tài)度，擺正心態(tài)，視工作為享受，積極地去投入、去努力、去享受，并從滿意的結(jié)果中體會到快樂，于是便有了“努力工作——取得成果——感受快樂”的良性循環(huán)。也許，世界上不會每一件事情都能順應(yīng)自己的心意，也不是每一份工作從一開始就會適合自己。讓自己快樂一點，把工作當(dāng)作一種享受，人生才能增加更多樂趣，事業(yè)才會日益大道寬廣。以正確的態(tài)度對待工作，隨時隨地求進(jìn)步，以滿懷激情和富有興趣的心理狀態(tài)對待每一件事情，并力求完美。這樣，人不僅能得到應(yīng)有的報酬和晉升的機會，還會得到更有價值的東西——品格的錘煉、才能的展現(xiàn)和經(jīng)驗的積累。

有了把責(zé)任和工作看得高于一切的精神，就會把抓經(jīng)常性、基礎(chǔ)性工作放在心上，就會把完成各項任務(wù)放在心上，就會把克服工作的薄弱環(huán)節(jié)放在心上，就會把確保安全穩(wěn)定放在心上，從而使各項工作的落實具備良好的前提條件。

Attitude（態(tài)度）決定Active（行動），Active（行動）決定Ａim（目標(biāo)），做到這三個A，端正態(tài)度干工作，達(dá)到目標(biāo)就指日可待。

投稿人：劉方敏

日期:2011-07-28

第三篇：享受樂趣作文

享受生活的樂趣（1）

我們生活在這個世界上，可以享受的有很多，而我認(rèn)為，最重要的，還是享受生活的樂趣。

生活像一道菜，你就是廚師，酸甜苦辣都由你自己去添加，但最多的，希望是濃濃的甜。

生活像一本書，讓人百看不厭，從中，也學(xué)會了許多。倘若沒有生活，就難以感到親情的可貴，友情的仗義，恩情的感動??

一個個故事曾告訴我們：生活有多廣闊;一個個案例告訴我們：生活有多可貴。

我慶幸，我能夠享受生活的樂趣。聽到鳥語，嗅到花香，我能看見高山流水，奔騰不息。我能行走在天地間，行俠仗義，生活的樂趣有許多，幫助別人是一種快樂，受人幫助是一種快樂。與人交流是一種快樂，回報社會更是一種快樂。既能享受到成功的喜悅，也能享受到失敗的無奈，這也是一種難得的快樂。

當(dāng)你饑餓時，有人會為你做飯。當(dāng)你生病時，有人會為你著急。當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼時，有人會提醒你加衣。當(dāng)你遭遇困難時，有人會為你獻(xiàn)上一份力。這些都是生活的樂趣。

雖然生活有時會遭遇挫折，但你一定要相信，你一定會成功的。永遠(yuǎn)不要放棄生的希望，盡情享受生活的樂趣吧!

享受生活的樂趣（2）

生活就像一張茶幾，上面擺滿了“杯具”和“洗具”，有時候，生活會跟你開個小玩笑，讓你痛苦不已，待事情云開霧散之后，便會恍然大悟，暢懷嬉笑起來。人總是不能知道明天會發(fā)生什么的，所以，每天都是神秘的一天，這時，我們就該蒙上雙眼，和生活玩起游戲，去享受這時時刻刻的樂趣。

學(xué)校的日子，乏味又苦力，每天大腦都在題海中高速運轉(zhuǎn)著，學(xué)習(xí)固然要得緊，僅是一周二節(jié)的體育課讓同學(xué)們歡愉，可生活卻又像個調(diào)皮的小孩子，偏不讓你好過。太陽炙烤著大地，仿佛間都能聞到一股胡味兒了，實在太悲矣。體育老師也不矯情，跟著同學(xué)們一起享受“汗河”的痛快。集合、跑三圈、跳臺階、俯臥撐是最最基本的，指不定哪節(jié)課老師心情一來勁兒，又加個幾樣，一節(jié)課下來都像焉了的茄子，一張囧臉。“同學(xué)們呀，來，都笑個”要是完課誰撂這樣一句話，定被同學(xué)們罵神經(jīng)大條了，就算有人配合，硬擠出一笑臉來，那也絕對比哭還難看。

在家里也只能整天“端坐”于書桌前，急躁了打開空調(diào)想涼快一般，不料又不知何原因半點兒停電了，真是叫人欲哭無淚啊!想到?jīng)_涼洗洗吧，等洗了一半會子，又沒水了，你說說生活這頑皮的孩子該有多欠抽啊!生活天天都在變著法兒讓日子過的悲情又充滿快樂，享受這美好的一切吧。這都是人們每天的必需品。

讀懂母愛

在我眼里母愛就是一本書很厚很厚，可是作為兒女有誰能夠用心地去讀懂它呢？

我長大了到了學(xué)習(xí)的年齡，但是更讓媽媽感到累，她要為我尋找好的學(xué)校，要讓我接受良好的教育，將來成為對國家有用的人，她跑了無數(shù)的學(xué)校就是為了找到好學(xué)校，讀到這里我卻不懂有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境對我真的有那么重要嗎。

上初中的我更不會讓媽媽省心，不管什么事都覺得媽媽不對，心里還時時埋怨媽媽嘮叨，媽媽也從一個年輕的少婦漸漸衰老，我更是讀不懂她為何天天嘴邊說不完的是我犯的小錯一個母親捕捉孩子錯誤的目光為何會如此敏銳，我懂了一個道理，我為何不去反省自己為什么要犯小錯呢。

當(dāng)我考得不好的時候，媽媽并沒有打罵我，只是把資料書籍翻出來好好給我指導(dǎo)，耐心地講解，讓我在下一次考試中能取的優(yōu)異的成績，讀到這里我恍然大悟我讀懂了——母愛是孩子夏天的風(fēng)扇，是孩子冬天的棉襖，在寒冬包裹著我幼小的心靈。

春天的顏色

春天，是藍(lán)色的。天空藍(lán)的像一塊藍(lán)水晶，也像一匹柔柔的綢緞，似乎是一位好心人把它貼在了人間的最上方。天空的云像海綿一樣，看上去輕輕的，仿佛伸手可以觸摸到。

春天，是綠色的。嫩綠嫩綠的小草吐出了自己的芽，樹也開始爆青，眼前一片翠綠的景象，有的葉子上還蕩千秋似的掛著亮晶晶的露珠，滿眼的綠色實在太美了，令人心曠神怡。

春天，是黃色的。迎春花樹上一片片綠色的長枝，像瀑布般掛下來，枝上綴著的花像閃閃的星星。起先還是嫩黃嫩黃的，正含苞欲放，可還是經(jīng)不住溫暖的春風(fēng)一吹，綻開了黃色的可愛笑臉。

春天，是粉紅的。桃花張開了自己溫暖的笑臉，顯出了自己淡淡的面龐．滿樹的花爭著開放，十分可愛。

春天，是透明的。春風(fēng)吹過萬物，每個地方都有它的美麗身影．春雨稀稀拉拉，來無影，去無綜，濕潤了每一個角落。

春天，是五彩繽紛的，而春天里最美麗的、最爛漫的，卻是我們春天的心！

我生活在幸福之中

生活是一曲高亢激昂的交響曲。指揮者永遠(yuǎn)是我們自己！高昂的曲調(diào)歡快的節(jié)奏使我們振奮，低調(diào)而緩慢的節(jié)奏又會讓我們的心頭平靜。但是，不要忘記，指揮棒時刻握在自己的手中。

在期末考試前的幾個星期的一個晚上，我正在埋頭苦干得復(fù)習(xí)功課。這時，從客廳里傳來一陣腳步聲，突然，門一開，是媽媽！我抬頭一看，果然沒錯。她手里端著我的最愛——巧克力牛奶，輕輕地放在桌邊，然后又輕輕地走出了房間。

我喝完巧克力牛奶后，又接著與作業(yè)展開 “ 搏斗 ”，題越做越難，我心里急得發(fā)慌。就在這時，那腳步聲又響起來了，輕輕地走到我旁邊。媽媽輕輕地拍了拍我的肩膀，我回頭望著她，她輕聲說： “ 要注意身體啊，別太累了。” 我心頭一震，原來媽媽時刻都在關(guān)注著我。這幾天臨近期末考試了，同學(xué)們個個都在埋頭用功。如果說在以前，即使作業(yè)再多，我也只會做到 8 ： 30，可是今時不同往日，每天要加緊練習(xí)。期末考試又迫在眉睫，我不得不加班加點，這幾天每晚幾乎都是 10 ： 30，實在是有些吃不消。每天晚上爸爸都做好一桌子飯菜讓我補充營養(yǎng)，每天晚上媽媽都給我端來巧克力牛奶，每天晚上爸爸媽媽都催我趕快去睡覺 …… 其實這些我都能感受到，爸爸媽媽是在擔(dān)心我的身體情況。

我每天生活在爸爸媽媽的關(guān)愛和幸福之中。

生活是一首歌

生活是什么？在得意之人眼中生活是不散的筵席；在失意之人心中生活是一杯苦酒；在詩人騷客筆下生活是鏡中花、水月花；在哲學(xué)家腦海里生活更是辯證與統(tǒng)一。人人都有著對生活獨特的理解與詮釋，但在我看來，生活是一首歌。

生活是一首兒歌。稚嫩的詞曲勾勒出了我們對未來的憧憬；那時的歌中有糖果，有星星，還有那永不破滅的七彩的肥皂泡。在歌中，我們可以和大灰狼做朋友，可以上天去摘月亮，我們無不幼稚地認(rèn)為未來世界就是如此。

生活是一首搖滾樂。總是轟轟烈烈地奏起、轟轟烈烈地停，我們在近似于發(fā)泄的敲擊中完成自我。在夢幻的境界中，我們將自我與外界隔絕，總是以為自己是處于喜馬拉雅山上或是大西洋海底的真空中。我們用追求完美的目光打量這個世界，我們用偏激的話語評論這個時代，卻在激情的敲打中忘了自己原來也是這個社會中的一分子。但是，我無論如何，我們在試圖改造，在試圖將理想化為現(xiàn)實，盡管搖滾樂有些吵，有些亂，有些迷茫，但是其中不乏瀟灑。

人生是一首歌。一首傾盡生命演奏的歌；一首記載歷史、記載歲月的歌；一首超越時空、超越未來的歌。

那一幕讓我感動

今天，我呆呆地看向窗外。窗外的雨滴不禁讓我想起了一個場面??

這是一個真實的故事：有一位獵人在森林中穿梭。他正在尋找獵物，速度也很慢！因為他沒有找到一點食物。正當(dāng)他為此時而憂愁時，突然，一只母鹿映入他的視線。他的眼睛立刻變得通紅，變得貪婪。此時的他，馬上拿起獵槍，把槍口對準(zhǔn)母鹿的肚子。母鹿仿佛覺察到了什么，將臉對著獵人，它沒有逃，而是用“楚楚可憐”的眼神望著他。獵人見到這種情況，愣了一下，而后，又舉起獵槍對準(zhǔn)母鹿。“砰！”只聽一個槍響，母鹿的兩只后腿跪地，兩只前腿放在胸前，它跪下了。無論這場面有多么動人，但仍然呼喚不起獵人的心。“砰——”一陣槍響，樹上的烏鴉飛了起來！母鹿死了！獵人拿起刀，剖開了母鹿的肚子！“哐啷！”刀掉在了地上，因為獵人看見，一只小鹿還母鹿肚里。獵人用顫抖的雙手抱起它們，埋葬掉了。這件事后，再也看不見獵人在森林中穿梭的身影。

我閉上了眼，這是多么偉大的愛呀，這愛是純潔的！這愛是神圣的，沒錯！那就是母愛！母愛的出現(xiàn)感動得不止是我，也深深地打動了獵人那顆冷酷無情的心啊！

是啊，母親是我們一生中最偉大的人啊！

愛，讓生活更美好

愛，是一個多么美麗的詞啊！因為有了親人的愛，使我們幸福；因為有了朋友的愛，使我們快樂；因為有了陌生人的愛，使我們脫離困境。

一個寒風(fēng)凜冽的早晨，我一個人坐公交車回家。我站在路口，攥著手里的一塊錢，等待著公共汽車。上車買完票后，隨便找個位子就坐了下去。隨著車子的“一起一伏”我的眼皮忍不住“打起了架。”過了不知多久，車子猛的一個剎車，把我從睡夢中“拉了”出來。我睜開朦朧的雙眼，朝窗外望了望，看到一個不熟悉的路牌，一瞬間，心中的問題涌了出來：我怎么會在這？這是哪里？??”我連忙下了車。

看著四周陌生的環(huán)境，我像一只迷了路的羔羊，分不清東南西北。手足無措的我再也忍不住眼眶的淚水。不久，我平復(fù)了自己的心情，想：“現(xiàn)在只有找人幫忙了。”迎面走來兩位穿著制服的姐姐，邊走邊開心地聊天。我跑過去，焦急的問他們：“請問這附近有沒有到縣城北部的汽車？”一位長頭發(fā)的姐姐看了看我的臉和衣服，然后想了一會兒，對我說：“小妹妹，你是不是迷路了？這附近有一個公交車站。”我的淚水又來了：要再坐一次車，我剩下的錢，不夠回家！那位姐姐牽著我的手，走到馬路對面的汽車站，幫我攔了公交車，搜了搜褲兜，塞給我五塊錢，說：“快上車吧！”我剛想說謝謝時，車門已經(jīng)關(guān)了。

五元錢，雖然不是很多，但里面包含的愛是無限的。一個簡單的動作，一個簡單的問效，讓我們將愛獻(xiàn)給更多的人，讓我們的生活變得更美好！

幫助自己

《伊索寓言》中有一個《馬和驢》的故事：某人有一匹馬和一頭驢，在旅途中，驢對馬說：“你如果肯救我一命，請分擔(dān)一點我的負(fù)擔(dān)。”馬不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。馬哭著說：“真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔(dān)一點負(fù)擔(dān)，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！”

有一句話曾經(jīng)說過：當(dāng)我們?yōu)閯e人除去絆腳石的同時，也是在為自己鋪路。

就如同馬和驢的故事，如果馬為驢分擔(dān)一些的話，那么就不會這樣了，如果分擔(dān)一些，那么最后就不會承受全部的重量。

換算到我們生活之中來的時候，我們才會發(fā)現(xiàn)，自己幾乎跟馬一樣自私。

當(dāng)我們幫助了別人的時候，就像小學(xué)學(xué)過的課文《愛之鏈》里美好的人們一般，在幫助別人的同時，即使不會在當(dāng)時得到回報，也會在以后有一定的回報。

其實在這個世界上，又很多幫助了別人又同時幫助了自己的事例，這無疑向我們解釋了最好的道理：當(dāng)我們?yōu)閯e人除去絆腳石的同時，也是在為自己鋪路。

幫助別人，其實有時候就是在幫助自己，為自己鋪路的同時，又在為別人幫忙。這個復(fù)雜的過程，就是為自己鋪路順別替別人鏟去絆腳石的過程，而又同時是在為自己鋪路。

沉醉于書籍的世界

書籍是人類進(jìn)步的階梯，要想攀登地更高更遠(yuǎn)，就得從小開始刻苦讀書。讀一本好書可以幫你分擔(dān)喜怒哀樂。在憂愁時，捧一本書，它會給你排解煩悶，你的煩惱就會拋于腦后；在歡樂時，捧一本書，它會給你助興，你會變得更加開朗。

在書的世界里，有時會讓人興奮，有時會讓人感傷，但是我想告訴大家：書就像我們的朋友就像我們的家，你總不可能不見你的朋友，不回家吧！所以，書是我們的良知好友，書是我們的精神糧食，讀書將會伴隨著我們一生，它永遠(yuǎn)是我們?nèi)松猛局械牧紟熞嬗选?/p>

小時候的我最大的樂趣就是纏著爸爸給我講故事。就這樣，隨著日子的流逝，爸爸日復(fù)一日地給我講不同書籍中各種各樣的故事。我深深地陶醉在那些跌宕起伏的故事情節(jié)里，我癡迷于那些優(yōu)美華麗的詞藻與佳句。只要爸爸開始講故事，我總能心無旁騖地認(rèn)真傾聽。

現(xiàn)在的我，書籍已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分。每個不同時代的作家，都能夠呈現(xiàn)給我不同時代的風(fēng)景線，他們優(yōu)美而純凈的文字，捕捉痕跡地將一個又一個故事娓娓道來。如今，當(dāng)我沉醉在書籍中的時候，已不再是僅僅對表面的文字的熱愛。我更享受的是靈魂與思想碰撞時擦出璀璨的火花。

我從書中看到了世界，看到了用肉眼看不到的，更神奇的世界！

第四篇：端正態(tài)度 提高認(rèn)識

端正態(tài)度提高認(rèn)識

針對聯(lián)內(nèi)召開學(xué)習(xí)“如何提高決策執(zhí)行力，如何轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)”為主題的學(xué)教活動內(nèi)容，進(jìn)行了深入細(xì)致的思考和反思。

一、做好本職工作

1、殘疾人就業(yè)。做好殘疾人求職登記、職業(yè)介紹，穩(wěn)定；

2、殘保金征收。熟知殘保金征收的法律法規(guī)政策，做好殘保金征收宣傳，配合好中心領(lǐng)導(dǎo)工作，力爭完成今年的的殘保金征收作任務(wù)。

3、對2010年城鎮(zhèn)貧困殘疾人個體工商戶養(yǎng)老保險補貼金的發(fā)放和2011年城鎮(zhèn)貧困殘疾人個體工商戶養(yǎng)老保險進(jìn)行篩查、申報、登記、審批工作；

5、中心信息上報。每月按時統(tǒng)計上報保障金征收進(jìn)度表、移交清單和種類臨時性數(shù)據(jù)；

6、完善殘保金征收企業(yè)臺帳；

二、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率

1、要有吃苦耐勞精神。工作中不怕吃苦，主動找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，在繁重的工作中磨練意志，增長才干。

2、要有進(jìn)取精神。加強學(xué)習(xí)，勇于實踐，端正學(xué)習(xí)態(tài)

度，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)扎實的理論功底、辯證的思維方法、正確的思想觀點、踏實的工作作風(fēng)，力求把工作做得更好。

3、工作創(chuàng)新意識不強。改變工作中的默守陳規(guī)，按步就搬的陳舊思想，多接受新的工作方式和方法，促進(jìn)工作上新臺階。

三、遵章守規(guī)

落實好聯(lián)內(nèi)的各項工作制度，克服困難，盡可能做好不遲到不早，把一切中心點放在工作上，嚴(yán)以律已，務(wù)實求真，積極向上的態(tài)度完成好本工作。

總之，我希望今年自己能夠順利高效率、高質(zhì)量的完成全年工作。

第五篇：端正態(tài)度心得體會

《端正你的工作態(tài)度》心得體會

讀了《端正你的工作態(tài)度》一書后我獲益非淺，對我產(chǎn)生很大觸動的是：態(tài)度決定一切，不能尋找借口，積極快樂地工作。

態(tài)度決定一切就是把態(tài)度變成一種精神動力和支柱。書中運用了大量的事實和依據(jù)，反復(fù)強調(diào)了積極態(tài)度的重要性。在工作面前，態(tài)度決定一切。沒有不重要的工作，只有不重視工作的人，不同的態(tài)度成就不同的人生，有什么樣的態(tài)度就會產(chǎn)生什么樣的行為，從而決定不同的結(jié)果。就像潮漲潮落一樣，人生總是順境和逆境的交替起伏，只有保持積極正確的態(tài)度，才能以坦然平和的心態(tài)來面對。既不會被金錢和榮譽沖昏頭腦，也不會在遭受打擊和困厄時一蹶不振。積極的態(tài)度不但可以維護(hù)和改善我們的人際關(guān)系，還有助于我們保持冷靜理智的頭腦和良好的情緒，將自己的能力發(fā)揮出來。

工作中不能找借口。在工作中一味尋找借口，借口就成了一面擋箭牌。找到借口的好處是把應(yīng)該自己承擔(dān)的責(zé)任推卸掉，心理上得到暫時的平衡。但長此以往有害而無益。因為有各種各樣的借口可以找，本人就會疏于努力，不再想方設(shè)法爭取成功。對于自己的責(zé)任一定要勇于承擔(dān)，哪怕因此而受到上司的責(zé)備。因為成熟的人才敢于負(fù)責(zé)，才能在挫折中成長。

快樂地工作是提高工作效率和質(zhì)量的先決條件。之前有很多人認(rèn)為是否快樂地工作取決于外部因素，如薪水、領(lǐng)導(dǎo)的臉色等等。細(xì)品此書后明白了一個道理：如果你認(rèn)為是否快樂取決于外部因素，那么就一定會有我們不能快樂工作的理由。因為世界不是完美的，外部的客觀因素會永遠(yuǎn)存在，使我們不能快樂工作的因素隨時存在。唯一能夠讓自己快樂工作的辦法只有一個，就是自己選擇快樂地工作。這種選擇來自于內(nèi)心深處對工作的看法和觀念，也就是對待工作的態(tài)度。把將要分配給自己的工作當(dāng)成了一次機會、一次挑戰(zhàn)、一次鍛煉的機會。積極的心態(tài)一旦形成，工作也就成了樂趣。把工作作為自己的一種興趣，自己的一項愛好。那么你就能將高度的責(zé)任感投入到工作中，同事們也會被你影響。

在工程施工管理工作中一定要盡職盡責(zé)，時刻保持一種積極上進(jìn)的心態(tài)，積極主動思考，對于每一件事和每一天的工作都要盡最大的努力去做，工作中飽含熱情，快樂地工作，不找任何借口推諉工作、逃避責(zé)任。只有這樣才能改變自己，影響他人。做好本職工作，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

世茂項目部:r京平 2012年7月10日