第一篇：高考備考資料：容易望文生義的成語集錦

高考備考資料：容易望文生義的成語集錦

文不加點：形容文章寫得很快，不用涂改就寫成。（點，涂上一點，表示刪去。）不刊之論：比喻不能改動或不可磨滅的言論。（刊，古代指削除刻錯了的字，不刊是說不可更改。）整個成語的意思 是不能修改的言論，文章或著作，說明其質量高。

五風十雨：（五日一風，十日一雨）五天刮次風，十天下場 雨。形容風調雨順。大方之家：大方，大道理，懂得大道理的人。泛指見多 識廣，學問深厚的人。

三人成虎：三人謠傳說有老虎，聽者就會以為真有老虎。比喻流言惑眾，容易使人誤假為真。

名山事業：可以藏之名山，世代流傳的事業。多指著書立說。

明日黃花：明日，重陽節后。黃花，菊花。重陽節過后的菊花。古人講究重陽節賞菊花，重陽過后，賞菊就沒有多少興味。比喻遲暮不遇之意。后也比喻過時的或沒有意義的事物。

高山流水：比喻知音或知已。也比喻樂曲高妙。又形容自然風光美好。求田問舍：舍，房屋。到處謀求買田置屋，形容胸無大志，只知營私。

表里山河：表。外表，里，里面。山河，指太行山與黃河。后亦泛指高山大河。指一面依山，一面臨河。形容地勢險要。

不名一文：名，占有。連一文錢也沒有。形容人貧窮到了極點。陽春白雪：不能理解為春天的雪，而是指高雅而不通俗的文藝作品，（跟“下里巴人”相對）

舞文弄墨：原指歪曲法律條文，營私作弊。后指玩弄文字技巧，耍筆桿子。例，那些反動文人，除了~，替他們的主子幫腔以外，還能干什么呢？（含貶義）

對簿公堂（庭）：對簿，受審時根據訴狀核對事實。公堂，舊時審理案件的地方，即今所指的法庭。指原告和被告在法庭上對質。

大快人心（人心大快）：快，指痛快。指決議、舉動、結果完全符合人心，使人們非常痛快。多用于壞人壞事受到懲罰、打擊的場合。作褒義用。

屢試不爽：屢，多次。爽，差錯。經過多次試驗都 沒有差錯。

久假不歸：假，借用。本指長期借用而不歸還。語本《孟子·盡心上》：“久假而不歸，惡知其非有也。”后也比喻長期染上了壞習慣，不能改正。

差強人意：差，稍微。強：振奮。本指尚可振奮人心。后用以表示還比較令人滿意。萬人空巷：大家都 從家里出來聚向一處，使街巷都 空了。多用來形容盛大集會或新奇事物把所有的人都吸引來的盛況。例：貝爾格萊德萬人空巷，人民紛紛集會、游行，聲討以美國為首的北約的暴行。

光怪陸離：光怪：光彩奇異。陸離：色彩繁雜的樣子。形容現象奇異，色彩斑斕。渙然（若）冰釋：渙然：也作“煥然”消散的樣子。冰釋，像冰一樣消融。像冰融化一 樣流散消失。比喻嫌隙、疑團、誤會等完全消除。

空穴來風：穴，洞孔，來，招來。空的洞穴容易招進風來。后多用以比喻流言蜚語乘虛而入。也代指流言蜚語。

空谷足音：人跡罕至的山谷傳出的腳步聲。比喻難得的人事、音信或言論。

善刀而藏：善：擦拭干凈。把刀擦干凈，收藏起來。比喻行事適可而止，善于收斂自己。暴虎馮河：暴：空手搏斗。馮河，馮，同“憑”。不用舟楫趟水過河。空手打老虎，徒步過大河。比喻勇猛果敢。也比喻冒險蠻干，有勇無謀。

酒囊飯袋：盛裝酒飯用的袋子。比喻只會吃喝，不會做事的無能之人。有口皆碑：碑：紀功的石碑。引申為頌贊。所有的人都一致稱頌。不足為訓：不值得做為效法的準則。

不以為然：然：是的，對的。不認為是正確的。多用于表示不同意。不以人廢言：以：因為。不因為人犯有錯誤，就將他的正確言論加以否定。

人面桃花：原指女子的面容與桃花輝映。后用以泛指所愛慕而不能再見的女子。也形容由此而產生的悵惘心情。例：同樣一輪清月，同樣一條小路，現在只有我和我的身影，油然而生的~之慨自微而著，與清逃共在。

城下之盟：盟：舊指宣誓締約或簽訂和約。在敵人大軍壓境或兵臨城下時被迫簽訂的屈辱性和約。也泛指一般性的協議或協定。

穿云裂石：穿透云霄，震裂山石。形容聲音高亢嘹亮。

身無長物：長物：多余的東西。身上沒有多余的東西。形容人清貧或生活簡樸。細大不捐：捐：拋棄。小的大的都不舍棄。表示兼收并蓄，毫不遺漏。

間不谷發：間：中間，間隙。發：頭發。中間的距離很小，連一根頭發也容納不下。比喻情勢極為緊迫、危急。也比喻詩文嚴謹，語言精粹。

罪不容誅：誅：殺死，判處死刑。處以死刑都不足以抵償其罪行。形容罪大惡極，死有們辜。

山高水低：比喻不幸的事情。多指人的死亡。含貶義三長兩短安然無恙，例：在兵荒馬亂的戰爭年代中生活，真是山高水低，不知何時就會陷入困境。

前無古人：指以前的人從來沒有做過的。也指空前的。含褒義前。千夫所指：為眾人所指責。形容觸犯眾怒。眾矢之的：形容觸犯眾怒例：中國國奧隊在九強賽上的表現及其導致的失利為千夫所指。尾大不掉：尾巴太大，掉轉不靈。舊時比喻部下的勢力很大，無法指揮調度。現比喻機構龐大，指揮不靈。含貶義。

師出無名(兵出有名)：師：軍隊；名：名義，引伸為理由。出兵沒有正當理由。也引申為做某事沒有正當理由。平白無故名正言順、師出有名主謂式；作主語、謂語；含貶義例：你們到北京去的事，讓我去找領導也沒有用，因為師出無名，讓他們怎麼批呢？

言不及義：指凈說些無聊的話，沒有一句正經的。胡言亂語、鬼話連篇、信口開河一語破的、一針見血、言之有理含貶義。例：兩個年輕小子，天天在一起。沒有老年人在身邊，他兩個便無話不談，正所謂言不及義。

哀兵必勝:原意是力量相當的兩軍對陣，悲憤的一方獲得勝利。后指受欺侮而奮起抵抗的軍隊，必定能取勝。

師心自用：形容固執已見，自以為是。易誤用為“善于學習借鑒，為我所用”。

坐地分贓：贓，贓物。不親自作案而坐等分取贓物。

側目而視：意為敢怒不敢言，形容拘謹畏懼的樣子。

良莠不齊：好人和壞人摻雜在一起。

馬革裹尸：意思是用馬皮將尸體包裹起來，指英勇殺敵戰死疆場。

曾幾何時：指時間過去沒有多久。

江河日下：比喻事物日趨衰落，情況一天不如一天。

噤若寒蟬：噤，閉口。寒蟬，寒天里不再鳴叫的蟬。比喻不敢說話。也指默不作聲或沒有聲息。

不（能）贊一詞：贊，參與。指對完美的或不了解的事物不能提出 一點看法，意見。

慘淡經營：本來是說作畫之前的苦心構思，后來形容苦費心思謀劃并從事某項事情或事業。例：夫妻倆~著這愛小店，生意一直很紅火。

計日程功：工作進度或成效可以按日計算，形容進展快，有把握按時完成。程，計量，考核。如：深圳這些年的建設速度相當快，可以說是~的。

莫衷一是：不能斷定哪個對，哪個不對。衷，決斷。如，對學校處分上網的學生的這件事，全校師生眾說紛紜，~。

身體力行：親身體驗，努力實行。體，體驗，實行。如：我們一定要學習檢察長的這種務實作風，身體力行，努力實踐，不斷提高工作質量和水平。

第二篇：容易望文生義的盲點成語集錦

容易望文生義的盲點成語集錦

曾幾何時：指過去沒有多久。不能理解為“不知什么時候”。

不以為然：不認為是對的，表示不同意（多含輕視之意）。不能理解為“不放在心上或不屑一顧”。

不忍卒讀：形容文章悲慘動人，重在悲。不能理解為“文章的好或壞”。

目無全牛：指人的技藝高超，得心應手。不能理解為“缺少整體性、系統性”。

感同身受：指感激的心情如同親身蒙受恩惠一樣。不能理解為“共鳴”。

雅俗共賞：指人的文化水平的高低。不能理解為“作品的雅俗”。

不足為訓：指不值得作為遵循或效仿的法則。不能理解為“不值得作為教訓”。

求全責備：指對人對事苛求完美。不能理解為“對人的責備”。

差強人意：指勉強能使人滿意。不能理解為“太差勁”。

不刊之論：指不可更改的言論。不能理解為“不能刊登的文章”。

文不加點：形容文思敏捷，下筆成章。不能理解為?寫文章不加標點?。

耿耿于懷：形容有心事不能忘記。不能理解為“對人懷恨在心”。

噤若寒蟬：形容不敢作聲。不能理解為“冷得不能出聲”。

具體而微：形體具備而規模較小。不能理解為“事物具體而細小”。

對簿公堂：指公堂上受審。不能理解為“告上法庭”。

目光如炬：形容見識遠大。不能理解為“目光炯炯有神”。

馬革裹尸：形容軍人戰死沙場的無畏氣概。不能理解為“因生活貧困，人死后下葬后很可憐”。

久假不歸：指長期節育借用而不歸還。不能理解為“長期休假在外不回家”。

空谷足音：比喻極難得的音訊或事物。不能理解為“傳播聲音（空谷傳聲）。

登堂入室：比喻造詣高深的程度。不能理解為“步入屋室”。

不孚眾望：不使大家信服。區別“不負眾望”。

形影相吊：形容孤單，既沒有同伴，也沒有同情者。不能理解為“彼此關系好，常相伴（形影不離）”。

望其項背：形容趕得上或比得上。不能理解為“趕不上或落在后面。”

置若罔聞：放在一邊，好象沒有聽見。不能理解為“不放在心上（置之度外）”。

振聾發聵：比喻用文學語言喚醒糊涂的人。不能理解為“聲音很大（震耳欲聾）”。

易錯成語辨析

1.鼎足而立：像鼎的三足分立那樣，比喻三方面對立的局勢。——眾多的山峰，高峰俊骨，鼎足而立，撐起青天。

2.一勞永逸：勞苦一次就可以永遠安逸。——美國國務卿奧爾布賴特的中東之行，譽之為從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區的局勢也不會從此一勞永逸。3.首當其沖：比喻最先受到攻擊和遭遇災難。——第二世界大戰時，德國展開了潛艇戰，于是使用水聲設備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當其沖的問題。——據專家測算，在首都市內的空氣污染中，汽車尾氣的排放可算首當其沖，竟占了污染總量的百分之四十五。----------如果把我們班的男生一字排開，那他便首當其沖地映入你的眼簾。

4.巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝精妙。大多指工藝美術、園林等。——翹首西望，海面托著的就是披著銀發的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。

5.頤指氣使：說話只用面部表情來示意。形容有權勢的人傲慢的神態。——在課堂上，老師不僅認真仔細地進行講解，而且還頤指氣使，示意大家積極發言。

6.炙手可熱：意思是剛一挨近就熱得燙手，比喻氣焰盛，權勢大，使人不敢接近。——家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨于滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。——近幾年，“知識經濟”成了炙手可熱的話題。

7.傾巢而出：全體出動。多用于貶義。——在澳門回歸祖國的日子里，許多單位的干部都傾巢而出，參加清潔馬路的活動。

8.登堂入室：比喻學問或技能由淺入深，循序漸進，達到了高深的地步。也續寫作 升堂入室。——當這名小偷登堂入室，準備再次盜竊王云家的財物時，被刑警當場逮個正著。

9.萬人空巷：家家戶戶的人都走出了巷子和胡同。形容慶祝、歡迎的盛況轟動一時 的情景。——這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。

10..耳熟能詳：聽得多了，也就能詳盡地說出來。——好的文章只要讀得多了便耳熟能詳。

11.萬馬齊喑：比喻死氣沉沉，令人窒息的沉悶局面。——改革開放以來，全國不少單位引進了競爭機制，使很多人才脫穎而出，萬馬齊喑，可喜可賀。

12.莘莘學子：莘莘，眾多。——那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰士，右邊是一位文弱的莘莘學子。

13.深孚眾望：很使人信服。——這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他進來的所作所為深孚眾望，結果落選了。

14.梁上君子：躲在屋梁上的先生。竊賊的代稱。——李登輝妄言臺灣與大陸是“國與國”關系，并說這是代表“民意”，企圖將自己裝扮成梁上君子，真是無恥到極點。

15.休戚相關: 休，喜悅。戚，憂愁。彼此間禍福互相關聯——我們教育工作者應該懂得：發展學生的智力，必須與培養學生的非智力因素結合起來，因為二者休戚相關，緊密相聯的。——在茫茫沙漠中，缺糧少水，我們大家只有休戚與共才能共渡難關。16.美輪美奐：形容華麗的房屋高大而眾多。——博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。

17.始作俑者：第一個制作殉葬的土木偶的人。比喻第一個做某項壞事的人或惡劣風 氣的開創者。——譚嗣同愿作為變法犧牲的始作俑者，相比之下，康有為梁啟超二人確乎少些剛烈。——他為邀請外國俱樂部隊來訪的始作俑者，該公司擔心客隊不能盡遣主力上陣。

18諱莫如深：隱瞞得再沒有比它更深的了。——美國對別國的人權問題說三道四，橫加指責，而對本國侵犯人權的行為卻諱莫如深。

19.文不加點：是指文章一氣寫成，無需修改，形容文思敏捷，寫作技巧純熟。——古人寫文章都是文不加點，今天的人讀起來很吃力。——他寫稿子常常是文不加點，筆走龍蛇，簡直使人無法卒讀。

20.不刊之論：形容不能改動和不可磨滅的言論。不刊，不能消除，不可刪改。21.彈冠相慶：彈去帽子上的灰塵，表示慶賀。形容因即將做官而互相慶賀。也指壞 人準備上臺。——斯韋思林杯終于回到了我們的懷抱。當普天彈冠相慶里，人們不由得不佩服蔡振華在用人上的眼光和膽量。——今年學校又新建住房4棟，“五一”前后又有一百二十六名青年教師將喬遷新居，個個都彈冠相慶。22.渙然冰釋：渙然，消散的樣子。冰釋，像冰一樣消融。形容疑慮、誤會、隔閡等 完全消除。——誠然，這并不意味著所有煩惱只需哈哈一笑便能渙然冰釋，笑只不過是改變情緒的一種方法。

23.大方之家：原指深于道術的人。后來指精通某種學問或技藝的專家。

24.不恥下問:是指不以向地位比自己低的知識比自己少的人請教為恥辱。——他是個計算機專家，又會兩種外國語，我們這些初學計算機的人要虛心向他求教，不恥下問。——我們一定要謙虛謹慎，不恥下問，認真學習別人的先進經驗，把工作做得更好。

25.趨之若鶩：像鴨子一樣成群的跑過去。比喻很多人爭著去。——齊白石畫展在美術館開幕了。國畫研究院的畫家竟相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。——《正道滄桑》演出后，一時間觀眾趨之若鶩，報刊好評如潮。

26.苦心孤詣：苦心是指費盡心思。孤詣指獨到之處，別人所達不到的境地。整個成 語的意思是指費盡心思，刻苦鉆研，在學問技藝等方面達到別人所不及的境地。——《傅雷家書》是一部充滿著父愛的教子之作，作者真可謂苦心孤詣，嘔心瀝血。

27.明日黃花：過了重陽節的菊花。意思是即將枯萎，沒有什么可賞玩了。比喻過時 的事物。——李大伯拍著孩子們的肩頭，語重心長地說：“你們是明日黃花，是祖國的未來和希望，一定要珍惜時間，努力讀書啊。” 28.琳瑯滿目：滿眼都是美玉。比喻精美的物品，美好的文章或有用的人才很多。29.望其項背: 能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上。項，脖子。背，脊背。一般用于否定形式。

30.比翼雙飛：特指夫妻親密無間，形影不離。——比翼雙飛兩狀元——記我市理科最高分獲得者呂靜姝、王曉波

31.耳提面命：不但當面告訴他，而且湊近他的耳朵他講。形容嚴厲而又懇切地教導。——他是我最真誠的朋友，經常對我耳提面命，使我能夠在工作中少犯許多錯誤。——教育要講究方式方法，不能總是耳提面命，擺官僚作風。32.不易之論：不可更改的言論、說法。形容言論、意見非常正確。——實踐是檢驗真理的唯一標準，這的確是不易之論。

33.豆蔻年華:專指代女子十三十四歲。——這位老人唯一的兒子正值豆蔻年華，卻因盜竊和打架斗毆而被判刑4年。

34.青梅竹馬：形容小兒女天真無邪，一起游戲。

35.自食其果：自己吃下自己種出來的果子。比喻自作自受。——如果對中國政府的嚴正聲明和強烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。

36.毫發不爽：一點也不差。毫發，毫毛和頭發，形容極其細微。——小王今天淋了雨，周身濕透，毫發不爽，應趕快吃點防感冒的藥。

38.首鼠兩端：形容兩者之間猶豫不決或動搖不定。首鼠：猶豫，進退兩難。——1999年產值要超歷史，創稅也要超歷史，長江機床廠確立的這個目標，真可謂是首鼠兩端，不同凡響。

39.如蟻附膻：就像螞蟻附著在有膻味的東西上。比喻臭味相投的人追逐某種丑惡、污穢的事物。也用來指趨炎附勢，追名逐利的卑劣行徑。——一曲曲古老的音樂帶著古文明的氣息在大廳里回旋，滿座的聽眾如醉如癡，如蟻附膻。40.氣沖斗牛：形容精神旺盛，意氣高昂，或非常生氣，憤慨之極。——西湖勝景中最能讓中國文人氣沖斗牛的，是白堤和蘇堤。

41.如坐春風：如同沐浴在和煦的春風里，比喻受到教育和感化。——今天天氣真好，我們在操場上，真是如坐春風。

42.不以為然：是含有認為不是、不對的否定的意思。——某些不遵守交通規則的人，對于闖紅燈總是不以為然，認為只要不朝汽車撞，總會沒事的。

43.鼎力相助：敬辭，大力幫助（表示請托或感謝時用）。——你有什么困難盡管說出來，我們一定鼎力相助。

44.醍醐灌頂：純酥油澆到頭上。佛教比喻以智慧灌輸于人，使人徹底醒悟。——一番耐心的開導如醍醐灌頂，許隊長心頭的種種疑慮全都消釋了。

45.不足為訓：不值得作為遵循和仿效的做法。——事故的隱患越來越明顯，廠領導還是認為不足為訓，以致釀成了“8．19”大火。——這點小錯誤還算不上什么，不足為訓，您不要老記在心上，畏首畏尾是干不好工作的。

46.暴虎馮河：赤手空拳打老虎，沒有渡船要過河。比喻有勇無謀，冒險行事。——打仗需要有勇有謀，切不可暴虎馮河。

47.付之梨棗：指刻板刊印書籍。——別人投我以木瓜，我們也要付之梨棗。48.耳熟能詳：聽得多了，也就能詳盡地說出來。——好的文章只要讀得多了便耳熟能詳。

49.宵衣旰食：天不亮就穿衣起床，天晚了才吃飯。形容勤于政務。——我們中學生要宵衣旰食，努力學習，掌握本領，將來為祖國建設作出貢獻。——專家們特別指出，推廣普通話是我們目前當務之急的大事。

50.期期艾艾：形容口吃。

——如今，他的臉上早已沒有了剛下崗時期期艾艾的神情，渾身上下都透著成功者的自信。

51.抵掌而談：形容高談闊論，話極投機。抵掌：擊掌，鼓掌。

52.官樣文章：指有固定套式的例行公文。引申為沒有實際意義的虛文濫調。——應用文，比如“合同”“調查報告”“總結”等官樣文章，一般不使用文學語言。53.丁公鑿井：春秋時宋國有一個姓丁的人鑿了一口井，可以省出一個勞力，就對人 說：吾穿井得一人。話傳來傳去就變成了鑿井時在井里得到一個人。54.半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下。——陜西剪紙粗獷樸實，簡練夸張，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。

55.汗牛充棟：形容藏書很多。——在東湖高新技術開發區中，像我們這樣的大學生汗牛充棟，比比皆是，根本算不得什么。

56.對床夜雨：風雨之夜，兩人對床共語。形容親友或兄弟久別相聚，傾心交談。57.去天尺五：比喻離宮廷極近。天，指宮廷。58.二三其德：形容沒有一定的主張，三心二意。

59.方外之士：超然于世俗禮教之外的人。也指僧人、道人。方外：世外。60.非池中物：不是久居池水中的東西。比喻有遠大抱負的人。61.不名一錢：一個錢也沒有。形容極其貧窮。名：占有。62.美女簪花：形容書法的 雋秀多姿，如同美女戴花。

63.千載一時：一千年才有這樣一次時機。形容很難遇到的機會。64.破鏡重圓：比喻夫妻失散或離異后重又團聚。65.牝雞司晨 ：母雞報曉。舊時比喻婦女掌權當政。

66.藕斷絲連：蓮藕已經折斷，絲還連著。比喻表面上斷了關系，實際上仍有牽連。多指男女之間情意未斷。

67罄竹難書：磬，盡。把竹子用完了都寫不完，形容罪行多，寫不完。——他自從去年到任以來，為老百姓做了許許多多好事，其政績可謂罄竹難書。68.囊中盛錐：口袋里藏錐子，藏不住。比喻硬出頭，管閑事。69.合浦珠還：比喻人去而復回或東西失而復得。

70.差強人意：差，稍微，比較的。強，振奮。原來指能振奮人的意思。現在形容某 人某事大體能使人滿意。

71.絡繹不絕：形容行人、車馬來往不絕，連續不斷。——在黨和政府的關懷下，救災物資絡繹不絕地到達災區，災民們終于有了歡聲和笑語。

72.評頭品足：原來指無聊的人評論婦女的容貌。現在泛指對人對事說長道短，挑剔 毛病。——文藝晚會結束后，評委們經過一番評頭品足，反復比較，終于確定了獲獎名單。

73.半青半黃：是指莊稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未達到成熟階段。——他氣得臉色半青半黃，嘴唇哆嗦了半天，什么話也說不出來。

74.良莠不齊：比喻好人壞人混雜在一起。——我們對入校新生進行了一次摸底測試，結果是成績懸殊，良莠不齊。

75.禍起蕭墻：禍亂從內部發生。——沒想到，由于樓房的工程質量不過關，結果造成嚴重事故，真是禍起蕭墻。

76.見異思遷：形容意志不堅定，喜愛不專一。也指不安心工作，見到別的工作就想 改行。——他在填報高考志愿時，又想報北京大學，又想報南京理工學院，真是見異思遷。

77.亦步亦趨：意思是老師走學生也走，老師跑學生也跑。比喻自己沒有主張，或為了討好，每 件事都順從別人，跟著人家走。——正視先進國家的先進技術，亦步亦趨，博采眾長，為的是發展自己。78.指手畫腳：原來指一邊說話，一邊做各種動作。現在多指不負責任地亂加指點、批評，或任意發號施令。——每天早晨，他都要一個人跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背臺詞。

79.付之一笑：用一笑來對待它。形容不屑于理會。——他待人態度謙和，不論遇到誰，都付之一笑。

80.一蹴而就：一抬腳就成功。形容事情輕而易舉，一下子就能完成。——吳教授真不愧為丹青妙手，在他的筆下，一幅畫三下兩下便一蹴而就了。

81.屢試不爽：多次試驗都不錯。爽：差錯。——在最近十多年里，各種語文教學方法如雨后春筍般涌現，有的取得了巨大的成功，有的卻屢試不爽，效果不盡如人意。

82.耳熟能詳：聽得多了，也就能詳盡地說出來。——好的文章只要讀得多了便耳熟能詳。

83.膾炙人口:原來比喻美味人人愛吃，后來比喻美好的詩文人人稱贊傳頌。——反對腐敗的口號一經提出，就產生了膾炙人口的影響。

84.萍水相逢:比喻素不相識的人偶然相遇。例句所談的是久別重逢，并不是彼此素不 相識，不應當使用萍水相逢來形容，可以改為不期而遇。——我們倆分別將近十年，想不到在這里萍水相逢。

85.正襟危坐:的確是形容恭敬嚴肅的樣子。但由于它的字面意思是正正衣襟，端正地 坐著，因而這個成語只能用來形容坐著的人，不能形容人的站相或者走相。——鈴聲一響，歐陽教授便正襟危坐地走上講臺。

86.勵精圖治:形容振奮精神，力求把國家和地方治理好。主要指精心治理國家，適用對象極為有限。——我國歷史學家勵精圖治，為我們留下了眾多的歷史著作。

87.生吞活剝:比喻生硬地模仿、搬用別人的理論、經驗、方法等。——幫助別人，要心平氣和地擺事實講道理，不能暴風驟雨般生吞活剝地去解決問題。88.傾巢而出：全體出動。多用于貶義。——在澳門回歸祖國的日子里，許多單位的干部都傾巢而出，參加清潔馬路的活動。

第三篇：容易望文生義的成語

容易望文生義的成語53個

教參p327 1.【珠圓玉潤】潤：細膩光滑。像珠子一樣圓，像玉石一樣光潤。比喻歌聲宛轉優美，或文字流暢明快。

用法：指歌聲或文章

2.【不名一文】也即一文不名。名：占有。形容極端貧窮，一個錢也沒有。舉例造句： 他生活困難到了不名一文的地步。也作：不名一錢近義詞：囊空如洗、家徒四壁、立錐之地 反義詞：腰纏萬貫、富可敵國、富甲一方

3.【不速之客】指沒有邀請而自己來的客人，指意想不到的客人。近義詞： 不招自來 反義詞： 特約嘉賓

歇后語： 蝸牛赴宴(蝸牛的特點是速度很慢,是為“不速”,因為是去赴宴,所以稱其為“客”,合起來即為:蝸牛赴宴---不速之客.但不速之客的實際意思卻是指“不請自到的人”)；

4.【不足為訓】不能當做典范或法則。訓：準則。近義詞: 不足為法

反義詞: 不易之論、不刊之論、天經地義

5.【不贊一詞】原指文章寫得很好，別人不能再添一句話；后也比喻一言不發。

望文生義，誤用為“不稱贊一句話”。

誤例：我的態度很鮮明，對邪教的言論不贊一詞，對他們的行為深惡痛絕。6.【不經之談】指荒誕無稽、沒有根據的話。不經指不正經。

[辨形]經；不能寫作“徑”；談；不能寫作“淡”。近義詞 道聽途說、奇談怪論、無稽之談 反義詞 確鑿不移、言之有據

辨析 不經之談與“無稽之談”有別：不經之談偏重于“不經”；多指不合道理的沒有根據的話；“無稽之談”偏重于“無稽”；多指無法查考的沒有根據的話。

7.【不刊之論】比喻不能改動或不可磨滅的言論，用來形容文章或言辭的精準得當，無懈可擊。【示例】

故中興難于創業，是謂不刊之說。——宋·吳曾《能改齋漫錄·議論》 這可以說是不刊之論，我有同感。——孫犁《萬國儒小引》

學問之士，倡其心理，事功之士，竊之為術，而大有功焉。故曰：民智者，富強之愿。此懸諸日月不刊之論也。——嚴復《原強》

隨著大家艷羨的目光流于字里行間，“不刊之論”四個字漸漸地在大家的心里凝聚沉淀出來，作者生花的妙筆讓人嘆服！

魯迅的雜文語言犀利，思想深刻，都屬于不刊之論。

8.【屢試不爽】屢次試驗都沒有差錯。爽：差錯的意思。經常被誤解為“沒有成功”。

近義詞 屢試屢驗 反義詞 屢戰屢敗

9.【吊民伐罪】吊：慰問；伐：討伐。在古代國家軍隊收復失地時，憑吊死去之人討伐有罪之人。

示例: 丞相興仁義之兵，吊民伐罪，官渡一戰，破袁紹百萬之眾。（明·羅貫中《三國演義》第三十一回）。

近義詞: 鋤強扶弱

10.【細大不捐】小的大的都不拋棄。形容所有東西兼收并蓄。常指收羅的東西多，毫無遺漏。也形容包羅一切，沒有選擇。

示例: 戴升還問人家要門包，也有兩吊的，也有一吊的，真正是細大不捐，積少成多，合算起來也著實不少。清·李寶嘉《官場現形記》第四回

11.【進退維谷】無論是進還是退，都是處在困境之中。形容處境艱難，進退兩難。

例句:[1]妻子和母親不和，丈夫夾在她們中間，進退維谷，痛苦不堪。

[2] 他被敵人逼到了懸崖上，陷入了進退維谷的境地。

近義詞: 進退兩難、騎虎難下、左右為難、勢成騎虎、進退失據、欲罷不能

反義詞: 進退自如、左右逢源、稱心如意

12.【人莫予毒】莫：沒有；予：我；毒：分割，危害。再也沒有人怨恨我、傷害我了。形容勁敵被消滅后高興的心情。還可以指狂妄自大，目空一切。

示例

1、長此不悟，縱令勢力彌滿，人莫予毒，亦乃與滿洲親貴等夷。章炳麟《致張繼、于右任書》

2、隨著禁毒力度的加大，常有癮君子在娛樂場所被抓，于是吸毒的明星們將安樂窩直接轉移到住宅、甚至辦公室，試圖躲避國法的制裁。從他們等將吸毒時間選擇在臨晨三四點就可以看出，他們是明知故犯，再加上作為‘名人’的僥幸心理，長此不悟以為人莫予毒。

殷謙《殷謙雜文選集》

近義詞

莫予毒也 用法

含貶義。

13.【危言危行】危：正直。說正直的話，做正直的事。指正直的言行。色彩；含褒義

近義:剛正不阿、危言正色 反義: 油腔滑調

辨析: 容易誤認為是“害怕發表言論，不敢說話”或“危險的言論和行為” 14.【五風十雨】五天刮一次風，十天下一場雨。形容風調雨順。含褒義。

易錯警示: 本義形容風調雨順。易誤認為經常下雨。

15.【醍醐灌頂】醍醐：酥酪上凝聚的油。用純酥油澆到頭上。比喻聽了高明的意見使人受到很大啟發。也形容清涼舒適。含褒義。

近義詞: 一語中的、聽君一席談，勝讀十年書、茅塞頓開、大徹大悟、如飲醍醐、恍然大悟、豁然開朗、如夢初醒、振聾發聵 [1]

反義詞: 執迷不悟、頑固不化

16.【電光石火】閃電的光，燧石的火。原為佛家語，在佛經上，“電光”常用作比喻世間事物生滅變幻，無常迅速，禪宗好用“電光石火”比喻機鋒敏捷，忽然觸發，有所悟入。現多形容事物像閃電和石火一樣一瞬間就消逝。

示例：但看還沒有十分看明，又如～一樣飛也似地過去了。◎郭沫若《學生時代·孤山的梅花》

近義詞：曇花一現、彈指之間、電光朝霞、稍縱即逝 反義詞：地久天長、曠日持久 語法：用于比喻句

17.【流金鑠石】能使金石熔化,形容天氣酷熱，也說“鑠石流金” 18.【朝歌夜弦】原義：早晚彈唱。形容整天沉迷于歌舞，逸樂無度。

近義詞： 朝歌暮弦 19.【晨鐘暮鼓】指寺廟中早晚報時的鐘鼓聲，可以用來形容寺院僧人的生活。比喻可以使人警覺醒悟的話，也形容時光的流逝。

20.【重足而立】后腳緊挨著前腳，不敢邁步。形容非常恐懼。

21.【登高自卑】自：從；卑：低。登山要從低處開始。比喻做事情要循序漸進，由淺入深。做事腳踏實地從小事做起。不能誤以為看見高山而覺得自己很渺小。

《禮記·中庸》：“譬如行遠必自邇(近)，譬如登高必自卑。”

22.【耳提面命】對著耳朵告訴，表示教誨的殷勤懇切。多指（長輩對晚輩、上級對下級）懇切地教導。

近義詞 諄諄告誡、苦口婆心、耳提在命、誨人不倦、諄諄教誨、言傳身教 反義詞 旁敲側擊

23.【別無長物】長物：多余的東西。除一身之外再沒有多余的東西。原指生活儉樸。現形容貧窮。

24.【下里巴人】原指戰國時代楚國民間流行的一種歌曲，今用于比喻通俗的文學藝術。陽春白雪為其反面，比喻高深、不通俗的文學藝術。

25.【不可理喻】指不能用常理使那個人明白。形容蠻橫或固執。

示例：他們簡直不可理喻，一定要進去，終于被我們的人趕出來了。（巴金《家》八）

26.【瓜田李下】正人君子要主動遠離一些有爭議的人和事，避免引起不必要的嫌疑。也指易引起嫌疑的地方。

同義詞：瓜李之嫌

27.【馬革裹尸】多指軍人戰死于沙場，形容為國作戰，決心為國捐軀的意志。含褒義。

近義詞：以身殉國、馬革尸還、赴湯蹈火、決一死戰、背水一戰、戰死沙場、捐軀疆場。

反義詞：臨陣脫逃

造句：青海、新疆神秘的古羅布泊是馬革裹尸的戰場。（楊振寧《鄧稼先》，人教版初一下語文課本第11課）

28.【相見恨晚】恨：遺憾。只恨相見得太晚。形容一見如故，意氣極其相投。指彼此投合

近義詞：相知恨晚、相識恨晚 反義詞：白頭如新

29.【首當其沖】比喻最先受到攻擊或遭到災難。

用法：

1.高家是北門一帶的首富，不免要～，所以還是早早避開的好。（巴金《家》二十二）

2.“是沒有疑義的，平原的游擊根據地自將首當其沖。”(毛澤東《抗日游擊戰爭的戰略問題》第六章第一節)[1]

辨形：沖字，不能寫作“充”，此“沖”非彼“充”也。歇后語：水龍頭下洗腦袋

30.【江河日下】通常指江河的水一天天地向下流，比喻情況一天天地壞下去。

反義詞： 蒸蒸日上

31.【登堂人室】登堂入室，也說“升堂入室”，謂登上廳堂，又進入內室。比喻學問由淺入深、循序漸進、達到更高的水平。亦比喻學藝深得師傳。后也形容唐突進入，指魯莽不禮貌的行為。

近義詞：登峰造極、當行出色、爐火純青 反義詞：淺嘗輒止、一竅不通、一無所知

32.【明日黃花】比喻過時或無意義的事物。后多比喻已失去新聞價值的報道或已失去應時作用的事物。

其實沒有“昨日黃花”這個詞，都是“明日黃花”的誤用！

33.【火中取栗】比喻被別人利用去干冒險事，付出了代價而得不到好處。還可指冒險行事，使自己蒙受損失。

典故: 十七世紀法國作家 拉·封登的寓言詩《猴子和貓》中說，一只狡猾的猴子把栗子放在火里燒熟，然后騙貓替它取出來，貓把腳上的毛燒掉了，卻吃不到栗子。

【常見錯誤用法】比喻高風險的投資行為或在風險中獲利。

34.【萬人空巷】成千上萬的人涌向某處（參加盛典或觀看熱鬧兒），使里巷空闊冷落，不是街巷空空無人之意。多用來形容慶祝、歡迎的盛況或新奇事物轟動居民的情景。指家家戶戶的人都從家里出來了。

近義: 萬頭攢動

用法: 多用來形容慶祝、歡迎的盛況或轟動一時的情景。35.【不翼而飛】翼：翅膀。沒有翅膀卻能飛，比喻東西突然不見了 36.【不為已甚】指不做得太過分。多指對人的責備或處罰適可而止。比喻不要太過分。

37.【望洋興嘆】在偉大的事物面前感嘆自己的渺小。現多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。

歇后語

站在海邊打咳聲——望洋興嘆

38.【因人成事】因：依靠。依靠別人的力量辦成事情。

39.【彈冠相慶】比喻一個人做了官或升了官，他的同伙因為將得到援引，有官可做，也互相祝賀。后用來形容壞人得意。含貶義。

40.【久假不歸】原指假借仁義的名義而不真正實行，后指長期借用而不歸還。

用法：一般用作貶義。近義詞：有名無實、逾期不歸 反義詞：迷途知返、完璧歸趙 41.【可馬青衫】形容極度悲傷。

42.【數典忘祖】比喻忘本。也比喻對于本國歷史的無知。后來就用數典忘祖比喻忘掉自己本來的情況或事物的本源。含貶義，用于人。

43.【大動干戈】是指大規模地進行戰爭；比喻大張聲勢地行事；比喻大費手腳；也指大打出手。

近義詞： 大打出手、興師動眾、大張旗鼓

44.【高山流水】高山流水比喻知音難遇或樂曲高妙。45.【不絕如縷】形容局勢危急或聲音細微悠長。

常被誤用來形容“持續不斷，經久不息，人多而紛雜” [2] 同義詞：危如累卵、岌岌可危、千鈞一發、余音繞梁、余音裊裊 反義詞：牢不可破、安如泰山

46.【三人成虎】指三個人謊報城市里有老虎，聽的人就信以為真。比喻說的人多了，就能使人們把謠言當作事實。

47.【目無全牛】眼中沒有完整的牛，只有牛的筋骨結構。形容人的技藝高超，得心應手，已經到達非常純熟的地步。

48.【差強人意】差：尚，略，還；強：振奮。原指還算振奮人心。后多指尚能使人滿意。49.【安土重遷】安于本鄉本土，不愿輕易遷移。安土重遷指在一個地方住習慣了，不愿輕易搬遷，形容留戀故鄉。

近義詞：戀戀不舍、安居樂業 反義詞：背井離鄉、志在四方

50.【春意闌珊】春意，春天的氣象；闌珊，將盡、將衰。形容春天就要過去了。

近義詞：春事闌珊

反義詞：春風得意、春色滿園、春深似海 51.【大快人心】指壞人受到懲罰感到非常痛快。

用 法：用于表達群眾的感情

近義詞： 人心大快、普天同慶、拍手稱快 反義詞： 民怨沸騰、怨聲載道 歇后語： 包公鍘陳世美

52.【休養生息】有安定人民生活，使其經濟力量得到恢復和發展的意思；休息調養也有陶冶等意思。也能指國家大動蕩或大變革以后，減輕人民負擔，安定生活，發展生產，恢復元氣。

53.【一飯千金】比喻厚厚地報答對自己有恩的人。

近義詞：一飯之恩（人落難時,受到人的恩惠,與滴水之恩當涌泉相報意）用法：指不忘恩

第四篇：容易望文生義的成語

容易望文生義的成語

1．安土重遷

錯例：重慶市云陽縣各級領導干部積極做好三峽庫區農民外遷工作，安土重遷，使移民高高興興地搬進新家。分析：留戀故土，不肯輕易遷往別處。往往被誤解為：喜歡和重視遷移。2．半青半黃

錯例：他氣得臉色半青半黃，嘴唇哆嗦了半天，什么話也說不出來。

分析：莊稼半熟半不熟，也可比喻事物或思想未達到成熟階段。往往被誤解為：臉色鐵青，臉上青一塊，紫一塊。3．百里挑一

錯例：我國企業遭遇的知識產權國際糾紛越來越多，但國內能夠應對這些訴訟的高級人才卻是百里挑一，極度缺乏。

分析：一百個里挑一個，形容極為優秀、難得的人或物。往往被誤解為：少之又少。4．白頭如新

錯例：老王和老李曾非常要好，20多年前，兩人產生了矛盾，一直互不理睬。退休后，一件偶然的事，消除了他們多年的隔閡，兩人和好如初，白頭如新，大家也為之高興。分析：白頭，指白發，形容長。新，指初認識。相交時間雖久，但互不知心還跟剛認識一樣。指彼此交情不深。而例句將其誤解為：友好到老。5．不刊之論

錯例：這篇文章內容粗俗，只有華麗的辭藻，竟然在報刊上發表，簡直是不刊之論。

分析：比喻不能改動或不可磨滅的言論（刊：削除，古代在竹簡上寫字，有錯誤就用刀削去；不刊是說不可更改）。而例句將其誤解為：水平低而不能刊登的言論。6．不寒而栗

錯例：初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺得不寒而栗

分析：天氣不寒冷而身體發抖，形容非常驚恐、害怕。往往被誤解為：天氣不寒冷而身體發抖。7．不絕如縷

錯例：大街上，商場里，到處是游玩購物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。

分析：像細線一樣連著，差點兒就要斷了（絕：斷；縷：細線）。多用來形容局勢危急或聲音細微悠長。往往被誤解為：連續不斷。8．不名一文

錯例：黃秋園先生身后畫名如日中天。誰能想象得到他生前在畫壇不名一文，只是南昌市銀行的一位普通員工呢？

分析：連一文錢也沒有（名：占有），形容極為貧困。往往被誤解為：不出名，沒有名聲。9．不忍卒讀

錯例：在“文化大革命”歲月，報紙謊話、空話、假話、大話連篇，令人不忍卒讀。

分析：不忍心讀完。形容文章內容悲慘動人，令人涕淚滿面。容易誤解為：文章枯燥乏味而使人不想讀。10．不以為然

錯例：對作文中出現的錯別字，有的同學不以為然，從長遠的觀點看，是要吃大虧的。

分析：指不認為是正確的，多含輕視意。而上句誤解為：不在意。11．不孚眾望

錯例：在球迷的呼吁下，教練使用了巴喬，他在球場上果然不孚眾望，多次挽救了意大利隊。

分析：指沒有使群眾信服（孚：使人信服）。而上句誤解為：不辜負眾人的期望。12．不贊一詞

錯例：盡管他在這次比賽中表現出色，但教練不僅不贊一詞，還總鐵青著臉，這使他感到很是意外和失望。

分析：指文章寫得好，別人不能再添一句話(贊：添加)。也指一言不發。例句誤將“贊”理解為“贊揚”，將該成語錯解為：不說一句贊成的話。13．不堪設想

錯例：極端個人主義者總以為人都是為自己的，在他們心目中，那些舍己為人、公而忘私的行為是不堪設想的。

分析：事情的結果不能想象，指會發展到很壞或很危險的地步。此處把它誤解為“不可想象，不可理解”的意思了。14．不足為訓

錯例：這樣的小錯誤對于整個題目的要求來說是無傷大雅，不足為訓的，我們決不能只糾纏于細枝末節而忘了根本的目標。

分析：不能當做典范或法則（訓：準則）。往往被誤解為：不足以成為教訓。15．不足掛齒

錯例：石景山區開辦了北京第一家打工子弟學校，招收了126名新生，但這對8萬多名打工子弟來說，實在是不足掛齒。分析：表示不值得一提，含輕視或自謙之意。往往被誤解為：數量太少。

16．不知所云

錯例：陳寅恪先生上課時旁征博引，還不時夾著所引史料的數種語言文字，這使得外語尚未過關、文史基礎知識貧乏的學生，簡直不知所云。分析：本為謙詞，謂自己思緒紊亂，不知道說了些什么。今泛指言語混亂或空洞。容易誤解為：聽話人聽不懂。17．側目而視

錯例：即使得了冠軍，也不能對同伴側目而視，自以為老子天下第一。

分析：指斜著眼看。表示敬畏、憎恨、憤怒或鄙視的感情。不能將其誤解為：驕傲自滿或仰慕對方。18．曾幾何時

錯例：有人對歪風邪氣深惡痛絕，可是輪到自己身處其中，也便隨風而走。他們忘了，曾幾何時，自己對這些現象又是何等咬牙切齒。

分析：指時間過去沒有多久。例句錯誤地理解為：在很久以前。

19．差強人意

錯例：他們差強人意的服務質量，不僅給社區居民的生活帶來諸多不便，而且有損職能 部門在公眾中的形象。

分析：表示大體上還能使人滿意(差：稍微)。往往將其誤解為：不能使人滿意。

20．長此以往

錯例：以前，有些西方國家對恐怖分子采取縱容甚至包庇的態度，長此以往，就造成了如今恐怖襲擊越演越烈之勢。分析：老是這樣下去，只用于不好的情況，而且不能用來追述過去的事。21．春意闌珊

錯例：初春的校園，篝火晚會上，大家陶醉在這春意闌珊的氛圍中，有的在唱著，有的在跳著，有的在談著……歡樂圍繞在每個人的身邊。

分析：春天就要過去了（闌珊：將盡，將衰）。往往被誤解為：春意正濃。

22、觸目驚心

錯例：雜技演員在空中飄來蕩去，瀟灑自如，一個個驚險刺激的動作讓人感到觸目驚心。

分析：也作“怵目驚心”，意思是看到某種嚴重的情況引起內心的震動。多含貶義。而上句誤解為：看到驚險刺激的動作而驚心動魄。

23、充耳不聞

錯例：你的心神全部灌注在呼吸上，連近身的聲音也都充耳不聞。

分析：塞住耳朵不聽，形容有意不聽別人的意見。不能理解為：聽不見。

24．大快人心

錯例：最近，老王的女兒考上了公務員，兒子考上了大學，下崗的妻子也找到了工作。老王樂得合不攏嘴：這真是大快人心啊！

分析：指壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。不能用于“一般的好事”。25．大方之家

錯例：告別時，他非要送我幾件高檔衣料不可，真是大方之家。

分析：泛指見多識廣，學問深厚的人。不能理解為：大方的人。

26．得意忘言

錯例：聽到女兒考上重點大學的好消息，老李竟手舞足蹈，得意忘言。

分析：原意是言詞是表達意思的，既然已經知道了意思，就不再需要言詞，后比喻彼此心里知道，不用明說。不能理解為：高興得忘了要說的話。27．登堂入室

錯例：盜賊翻過圍墻，撬開窗戶，徑直登堂入室，盜走了大量金銀首飾和現金。

分析：比喻學識由淺入深，逐步達到很高的境界。不能誤解為：進入廳堂房屋之中。

28．對簿公堂

錯例：雙方為了一點小事發生爭執，應本著互諒互讓的原則，平心靜氣的解決，但是由于受了壞人的挑撥，最后不得不對簿公堂。

分析：這個成語的意思是在公堂上接受審問。不能誤解為：雙方打官司。29．豆蔻年華

錯例：近年來，一些正值豆蔻年華的大學生沉迷在網吧里，從而荒廢了學業，浪費了青春，真讓人痛惜不已。分析：指女子十三四歲時（豆蔻：一種草本植物）。不能用于成年女子，更不能用于男孩。30．耳提面命

錯例：電話給人們帶來了莫大的方便，但打電話有時并不是最好的聯系方法，有些事情非得耳提面命，一邊說一邊比劃才能真正講清楚。

分析：出自《詩經·大雅·抑》：“匪命面之，言提其耳。”意思是不但當面告訴他，而且揪著他的耳朵叮囑。后來用“耳提面命”形容懇切地教導。這里把這個成語誤解為“當面訴說”的意思了。

31、風聲鶴唳

錯例：走進山的懷抱，目觀壯麗山色，耳聞風聲鶴唳，身心得到極大的放松。

分析：指潰逃的士兵聽到風聲和鶴叫都疑為追兵。形容驚慌疑懼。而上句誤解為：聲音悅耳動聽。32．付之一笑

錯例：獲得市三好學生稱號的王芳，從市領導手上接過獎牌，熱淚盈眶，對著臺下付之一笑，臺下響起了熱烈的掌聲。

分析：一笑了之，表示毫不介意。不能誤解為：對著別人微微一笑。33．高山仰止

錯例：“書山有路勤為徑”，在知識爆炸的今天，我們更要努力攀登書山，而不能高山仰止。

分析：高尚的道德使人向往。往往誤解為：仰望高山因害怕而停止攀登。34．高山流水

錯例：雨過天晴，我們站在山崖邊欣賞著高山流水，心里有一種說不出的愉快。

分析：《列子·湯問》：“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在登高山，鐘子期曰：?善哉，峨峨兮若泰山！?志在流水，鐘子期曰：?善哉，洋洋兮若江河！?”后來用?高山流水?比喻知音或樂曲高妙。也比喻知音或知已。往往只看字面將其誤解為：高山和流水。35．功高不賞

錯例：此時韓信的貢獻已無人可比，劉邦對他卻功高不賞，這使得他們之間的矛盾更加激化了。

分析：功勞極大，無法賞賜，形容功勞之大（不賞：無法獎賞）。而例句卻將其中的“不賞”誤解為“不獎賞”之意了。36．功敗垂成

錯例：廠長動情地說：“為了扭轉目前的不利局面．我們將采用一種新的對策，希望大家共同努力，功敗垂成，在此一舉!” 分析：快要成功的時候遭到失敗（垂：接近，快要）。多含有惋惜之意。例句只看字面把意思理解為：成功或者失敗。37．渙然冰釋

錯例：由于太平洋暖流的影響，去年春天來得早，春節剛過，北海公園就渙然冰釋，讓喜歡滑冰的人大失所望。

分析：像冰遇熱消融一般（渙然：流散的樣子；釋：消散）。比喻疑慮、誤會、隔閡等完全消除。容易誤解為：冰雪融化。38．禍起蕭墻

錯例：沒想到，由于樓房的工程質量不過關，結果造成重大事故，真是禍起蕭墻。

分析：出自《論語季氏》：“吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內也。”后用“禍起蕭墻”指事端或禍端發生在照壁里面（蕭墻：古代宮室內當門的小墻，比喻內部），比喻禍害產生于內部。例句將其誤解為：事故從墻壁產生。39．火中取栗

錯例：在伊拉克戰爭期間，一些女記者直接到前線采訪，其冒險程度無異于火中取栗。分析：一只猴子和一只貓看見爐火中烤著栗子，猴子叫貓去偷，貓用爪子從火中取出幾個栗子，自己腳上的毛被燒掉，栗子卻被猴子給吃了（見于法國拉封丹的寓言）。比喻冒危險給別人出力，自己卻上了大當，一無所得。不能誤解為：冒著危險做事，勇氣可嘉或者收取漁翁之利。40．毀家紓難

錯例：近年來，中東局部的戰爭接連不斷，造成大量的難民毀家紓難，流離失所，這一現象已引起了國際社會的極大關注。

分析：捐獻全部家產，幫助國家減輕困難(毀：破壞，毀壞；紓：緩和，解除)。句中將其錯解成為：毀家的災難。

41．海外奇談

錯例：出國考察回來之后，袁老師給同學們介紹了許多異域風情和海外奇談，開闊了同學們的視野，豐富了講課內容。

分析：指沒有根據的、稀奇古怪的談論或傳說。往往將其誤解為：奇異之事。42．間不容發

錯例：近段時間，“超級女生”在全國巡回演出，每到一處，那場面人山人海，摩肩接踵，真可以用間不容發來形容。分析：中間容不下一根頭發。比喻與災禍相距極近或情勢危急到極點。不是“形容距離小”。43．見微知著

錯例：在繁忙而緊張的高三學習中，父母見微知著的關懷，老師循循善誘的教導，使同學們備受感動和鼓舞。

分析：看到事物的苗頭，就能知道它的發展趨向和問題的實質(微：小，指事物微小的跡象;著：顯明，指事物的發展)。句中誤將該成語理解為：無微不至。44．江河日下

錯例：近幾年，黃河、岷江的部分河段多次出現斷流現象，面對這江河日下的情況，人們開始冷靜地思考環保問題。分析：比喻事物日趨衰落，情況一天不如一天。例句將其誤解為：水流一天天在減少。45．噤若寒蟬

錯例：天突然變涼了，同學們衣衫單薄，一個個噤若寒蟬。分析：一個個都默不作聲，就像秋天不叫的蟬（噤：閉口不言）。而上句誤解為：凍得受不了。46．緊鑼密鼓

錯例：伴隨著穆沙拉夫的強硬態度，巴方的軍事行動也正緊鑼密鼓地進行。

分析：比喻事前緊張的輿論準備工作。常錯誤地把它理解為：行動正在緊張的進行。47．久假不歸

錯例：人事處通知，對那些久假不歸的同志要查明情況，對其中的無故曠工者要嚴肅處理。

分析：長期借去，不歸還(假，讀jiǎ，意思是“借”；歸：歸還)。常被誤解為：休很久的假期，不去上班。48．慷慨解囊

錯例：英國的一項科學研究顯示，播放一些古典音樂能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。分析：毫不吝嗇地拿出錢來幫助別人。這個成語的意義指向為“助人”，而非“為己”。此處把它誤解為“大方地掏出錢來消費”的意思了。49．良莠不齊

錯例：張老師針對班上同學良莠不齊的現狀，講課時注意分層指導。

分析：好人和壞人摻雜在一起。例句將其誤解為：學習成績參差不齊。50．臨危授命

錯例：最近，一場罕見的雨雪冰凍災害襲擊了我國南方大部分地區。中央軍委臨危授命，人民解放軍和武警部隊全力以赴，投入抗災救災戰斗，譜寫了聽黨指揮、服務人民、英勇善戰的新篇章。

分析：指在危亡關頭勇于獻出生命。常被誤解為：在危亡關頭下達命令。51．屢試不爽

錯例：為了明天的實驗測試能順利過關，他已將要做的實驗做了很多次了，可屢試不爽。

分析：屢次試驗都沒有差錯（爽：差錯）。往往將其誤解為：多次實驗都不成功。52．馬革裹尸

錯例：那個時候，張大爺窮困潦倒，衣食無著，十分令人痛心，到頭來只落得馬革裹尸的結局。

分析：用馬皮將尸體包裹起來，指英勇殺敵，戰死疆場。往往將其誤解為：死得很慘，死后連埋葬的棺材和地方都沒有。53．美輪美奐

錯例：博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲魚、人物形象栩栩如生，美輪美奐。

分析：形容房屋華美高大而眾多（輪：高大；奐：眾多）。例句卻將其誤解為“美好”之意了。54．明日黃花

錯例：老校長拍著孩子們的肩頭，語重心長地說：“你們是明日黃花，是祖國的未來和希望，一定要努力學習啊。”

分析：這個成語原出自蘇軾詩《九日次韻王鞏》：“相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁。”原指重陽節過后，菊花即將枯萎，便再也沒有什么好玩賞的了。以后人們便用“明日黃花”比喻已失去新聞價值的報道或已失去應時作用的事物，沿用至今。例句將其誤解為：未來的花朵 55．名正言順

錯例：葉圣陶先生說，蘇州園林是我國各地園林的標本。這次去蘇州游覽了幾個園林，果然覺得名正言順。

分析：名義正當，道理也講得通。后指做事理由正當而充分，含有理直氣壯的意思。例句誤解為：說法與實際情況相符。56．目無全牛

錯例：各部門都要有全局觀念，那種目無全牛而忽視整體利益的做法是錯誤的。

分析：語出《莊子·養生主》，原指解剖牛的肢體時，看到的是其各個相連部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用以比喻技藝已達到十分純熟的境界。這個成語是個褒義詞，不能誤用作貶義詞。例句將其誤解為：沒有全局觀念或看不到整體。

57．目不窺園

錯例：做人要正派，喜歡探索他人的隱私是不道德的，因而要做到目不窺園。

分析：西漢董仲舒專心讀書，“三年目不窺園”（見于《漢書董仲舒傳》）后世用“目不窺園”形容埋頭讀書。例句將其誤解為：眼睛不窺視他人的園子。

58．拍手稱快

錯例：文藝演出現場，身著盛裝的表演者光著腳，微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場群眾紛紛拍手稱快。

分析：拍著手喊痛快，多指仇恨得到消除。只是照字面理解為“拍著手喊快”，沒有意識到“多指仇恨得到消除”，自然用錯了。

59、萍水相逢

錯例：他們倆分別近十年，想不到在這里萍水相逢。分析：素不相識的人偶然相遇。例句將其誤解為：相逢或碰面。

60．巧奪天工

錯例：翹首西望，海面托著的就是披著銀發的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。

分析：人工的精巧勝過天然（奪：勝過），形容技藝十分巧妙。不能用于“自然本身”。61．期期艾艾

錯例：自負的他怎么也沒想到，那年高考，期期艾艾盼來的竟然是專科學校的錄取通知書，這對他的打擊實在太大了。

分析：漢代周昌口吃，有一次跟漢高祖爭論一件事，說：“臣口不能言，然臣期期知其不可”（見于《世說新語言語》）。后來用“期期艾艾”形容口吃，說話不利索。例句將其誤解為：焦急期盼。62.七月流火

錯例：高考提前一個月進行，使莘莘學子從七月流火的最炎熱的日子里解脫出來，體現了黨和政府對廣大考生的關懷。

分析：指天氣漸漸轉涼。例句將其誤解為：天氣炎熱。63．曲盡其妙

錯例：粵劇名宿陳非儂不但善于表演人物的內心情感，在唱功上也字正腔圓，抑揚頓挫，曲盡其妙。他的念白功夫尤其獨到，往往在“打引”上場后，幾句詩白便具有攝人心魄的魅力。

分析：委婉地將事物的妙處生動細致地表現出來（曲：委婉）。例句卻將其誤解為“唱曲”之意了。64．如水投石

錯例：他的提案有充足的事實依據，反映了廣大群眾的呼聲，如水投石，代表們展開了熱烈討論。

分析：像水潑向石頭上，點滴不入。比喻聽而不聞或言論毫無效果。這里錯解為：石頭投入水中，擊起無窮波浪，形容反映強烈。65、如履薄冰

錯例：他這樣做自以為很穩妥，其實是如履薄冰，稍不注意就會出現錯誤。分析：指做事小心謹慎。這里誤解為：危險。66．三人成虎

錯例：你應該和朋友合作搞這個課題，要知道三人成虎，眾志成城。

分析：成語出自《戰國策·魏策》。本來是諷刺魏惠王無知的，但后世人從這個故事中提煉出“三人成虎”這句成語，乃是借來比喻有時謠言可以掩蓋真相的意思。后比喻流言惑眾，蠱惑人心。多被人誤解為：只要團結合作就像老虎一樣力量強大。

67．三年之艾

錯例：張老師向校長懇求說：“這次機會對我來說實在太難得了，一旦失去，將給我留下三年之艾，甚至遺恨終生。”

分析：指事先早作準備。例句將其誤解為：三年的悔恨。68．三姑六婆

錯例：每次碰到那些三姑六婆之類的老一輩人，總要聽他們嘮叨，今天還不又是這樣？說誰家的閨女好，要給我介紹對象，雖然煩得不得了，嘴上還是得答應，唉，真拿她們沒辦法。

分析：三姑指尼姑、道姑、卦姑；六婆指牙婆、媒婆、師婆、虔婆、藥婆、穩婆。舊社會里三姑六婆往往借著這類身份干壞事，因此通常用“三姑六婆”比喻不務正業的婦女。例句將其誤解為：姑姑、外婆之類的長輩。69．上下其手

錯例：那位大師在臺上講得天花亂墜，興之所至，眉飛色舞，上下其手。

分析：比喻暗中勾結，玩弄手法，串通作弊。例句將其誤解為：頻繁做手勢。70．上行下效

錯例：只有領導干部嚴格自律，為政清廉，才能上行下效，使整個社會風氣得到好轉。

分析：上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干。指跟著干壞事，貶義。不能理解為褒義。71．身無長物

錯例：聽說此次軟件開發大賽強手如林，王剛心里打起了退堂鼓：自己的基本技能雖然過硬，但身無長物，如何取勝。分析：除自身外再沒有多余的東西。形容貧困。常誤用來形容沒有特長。72．生吞活剝

錯例：這些曾經認為李明會給他們帶來福音的人們，都怒氣沖沖看著李明，恨不得把他生吞活剝，以解被騙之誤。分析：原指生硬搬用別人詩文的詞句，現比喻生硬地接受或機械的搬用經驗、理論等。不能理解為：狼吞虎咽地吃東西或殘忍地報復某人。73．師心自用：

錯例：在學習上也是這樣，吃別人嚼過的饃不香，要善于動腦筋，師心自用，才能學深學透。

分析：形容固執已見，自以為是。容易誤用為：善于學習借鑒，為我所用。

74．石破天驚

錯例：改革開放的成果越來越令人矚目，許多來中國的人都有感于二十幾年來中國發生的石破天驚的變化。分析：比喻文章議論新奇驚人。不能用于“驚人的消息或變化”。

75．始作俑者

錯例：在這個廠里，他是敢于摔了鐵飯碗，而干個體的始作俑者，在他之后，不少人或辭職，或停職，投入到下海的潮流中。

分析：孔子反對用俑殉葬，他說，開始用俑殉葬的人，大概沒有后嗣了吧！（見于《孟子·梁惠王上》）比喻某種壞事或惡劣風氣的創始人。是個貶義詞，上句中僅僅將它理解為“第一個”，顯然是不當的。76．首當其沖

錯例：發展生產力是當前首當其沖的大事，是一切工作的重中之重。

分析：比喻最先受到攻擊或遭到災難。不能誤解為：沖在最前面或者首要的。77．彈冠相慶

錯例：當中國女排捧回冠軍獎杯時，舉國彈冠相慶，無不佩服陳忠和教練的堅韌和勇氣。

分析：彈冠：撣去帽子上的塵土。《漢書·王吉傳》：“吉與貢禹為友，世稱?王陽在位，貢公彈冠?，言其取舍同也。”本謂王吉、貢禹兩人友善，王吉做了官，貢禹也準備出仕，后以“彈冠相慶”指一人當了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做。多用作貶義。常被誤解為中性的互相慶賀。78、嘆為觀止

錯例：工商行政部門在這次打假行動中，共沒收了三卡車假貨，從假百貨到假食品無所不有，令人嘆為觀止。分析：形容贊嘆所見到的事物好到了極點，而上句誤解為：令人吃驚。79．危言危行

錯例：美國政府在臺灣問題上的危言危行，勢必受到全世界人民的唾棄。

分析：說正直的話，做正直的事(危：正直)。褒義詞。往往將其誤解為：散布危險言論，做危險之事。80．萬人空巷

錯例：這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。

分析：家家戶戶的人都從巷子里出來，到了大街上。形容盛大的集會或新事物把許多的人都吸引出來了。常被人誤解為：指巷子里靜悄悄的，空無一人。81．望其項背

錯例：成都五牛俱樂部一二三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財力令其他甲B球隊望其項背。分析：能夠望見脖子和背,表示趕得上或比得上。不能誤解為：比不上，差得遠。82．望洋興嘆

錯例：“瓦良格”號這個海上巨無霸，不能走向海洋，只能望洋興嘆，不能不說是當代航母的一個悲劇。

分析：原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小，現多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。不能誤解為：望著大海發出感嘆。83．文不加點

錯例：他最近出版了一本文不加點、幾乎沒有注釋的舊體詩集子，這樣的書，讀起來確實累人。

分析：點：涂上一點，表示刪去。整體意思是指寫文章一氣呵成，無須修改，形容文思敏捷，寫作技巧純熟。往往將其誤解為：寫文章不加標點。84．五風十雨

錯例：今年入夏以來長江中下游地區五風十雨，導致洪水泛濫，大量莊稼被淹沒。

分析：五天刮一次風，十天下一次雨。形容風調雨順。往往將其誤解為：又刮風又下雨，風雨交加。85．無所不至

錯例：領導十分關心新員工的生活，對家人的就業、小孩的入學等問題都無所不至地一一過問，這令他們很感動。

分析：沒有什么不去做。指什么壞事都干得出來。它是個貶義詞。這里把它誤解為褒義的“無微不至”了。86．無所不為

錯例：這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

分析：它是一個貶義詞，指沒有不干的事情，什么壞事都干。可該詞常被人誤解為褒義詞“什么都敢做”的意思。87．無出其右

錯例：他心愛的書籍，經過再三處理，還是沒有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，無出其右。

分析：指在某方面居領先地位，沒有能超過他的（出：超出；右：上，古代以右為尊）。往往將其誤解為“沒有比他更壞的”，這種誤解主要是因為有人把“右”與“右傾”劃等號，認為“右”就是不好。88．細大不捐

錯例：當人們紛紛向災區人民捐錢捐物的時候，你卻無動于衷，細大不捐，這樣做，不感到羞愧嗎?

分析：指兼收并蓄，小的大的都不舍棄（細：小；捐：舍棄）。例句將其誤解為：什么都不捐獻。89．下車伊始

錯例：為了做一名優秀歌手，她多次到北京拜師學習，每次下車伊始便直奔老師家，舍不得浪費一分鐘。

分析：舊指新官剛到任（下車：指新官到任；伊始：開始）。現比喻帶著工作任務剛到一個地方。例句將其誤解為：剛下車。90．下里巴人

錯例：有些人瞧不起民間剪紙，認為這只是下里巴人創造的玩意兒，沒有藝術價值，其實這是一種錯誤的觀念。分析：“下里巴人”原本是戰國時期楚國的一種民間流行的歌曲，后來泛指通俗的文學藝術，常跟“陽春白雪”對舉，在這里想當然的把它誤解成了“平民百姓”或“下等人”。91．胸無城府

錯例：在《群英會蔣干中計》中，作者羅貫中運用生動細致的動作、神態描寫，為我們塑造了一個胸無城府卻又自作聰明、十分迂腐可笑的蔣干形象。

分析：形容待人接物坦率真誠，心口如一，褒義。不能誤解為：缺乏謀略。92．休養生息

錯例：今天，江西、湖南一帶烈日炎炎，紫外線輻射強烈，大家最好不要外出，在家休養生息。

分析：指在國家大動蕩或大變革之后，減輕人民負擔，安定生活，發展生產，恢復元氣。這里把這個成語誤解為“休息”的意思了。93．尋章摘句

錯例：為了寫好這篇文章，劉教授查找文獻，尋章摘句，做了上千張卡片，費了很多時間和精力。

分析：讀書時只摘記漂亮的詞句，不深入研究；寫作堆砌現成詞句，缺乏創造性。不能誤解為：引用書籍中的話語，材料。

94．一言九鼎

錯例：他最看重誠信，總教育孩子要做個一言九鼎的人。分析：說話有份量。不能誤解為：守信用。95．與人為善

錯例：文明禮貌，和氣待人，這種與人為善的美德，不僅商業中需要提倡，其他行業活動中也該提倡。分析：指贊成人學好，現指善意幫助人。不能誤解為：文明禮貌，和氣待人。96．炙手可熱

錯例：家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。

分析：源于唐代杜甫《麗人行》：“炙手可熱勢絕倫，慎莫近前丞相嗔。”原義是手一接近就感到很熱，使人接近不得。比喻一些人權勢很大，氣焰囂張，使人不敢接近。顯然例句把“炙手可熱”誤解成為熱門、搶手之意。97、振聾發聵

錯例：我國乒壇健兒在四十三屆世乒賽男團決賽中以三比二力克瑞典隊勇奪冠軍，體育館內振聾發聵的歡呼聲淹沒了場外的雷聲和雨聲。

分析：振聾發聵比喻用語言文字喚醒糊涂人。上句將其誤解為：聲音很大。98．罪不容誅

錯例：他不是有意的，況且他還不滿十六周歲，我認為他罪不容誅。

分析：殺了也抵不了所犯的罪惡，形容罪大惡極。例句卻誤解為“罪不至死”的意思。99．坐地分贓

錯例：這伙盜賊真是猖狂，竟然在犯罪現場坐地分贓，結果被及時趕到的警察全部擒獲。

分析：（匪首、窩主等）不親自偷竊搶劫而分到贓物。往往將其誤解為：在犯罪現場分贓物。100．作舍道邊

錯例：小張夫婦下崗后作舍道邊，開了一家雜貨店，生意還很不錯。

分析：比喻眾說紛紜，莫衷一是，難于成事。往往將其誤解為：在道路邊建造房屋。

第五篇：高考成語備考資料

高考成語歸類

第一類

望文生義

容易望文生義的成語

１．明日黃花：比喻過時的事物或消息。

２．火中取栗：比喻被別人利用去干冒險事，付出了代價而得不到好處。

３．萬人空巷：形容慶祝、歡迎等盛況。

４．不刊之論：指正確的不可修改的言論。

５．不為已甚：指對人的責備或責罰要適可而止。

６．望洋興嘆：比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。

７．不足為訓：不值得作為效法的準則或榜樣。

８．因人成事：依靠別人把事情辦好。

９．彈冠相慶：指舊社會官場中一人當了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。

10．久假不歸：長期地借用，不歸還。

11．司馬青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。

12．數典忘祖：比喻對于本國歷史的無知。

13．大動干戈：比喻大張聲勢地行事。

14．高山流水：比喻知己或知音。

15．不絕如縷：形容形勢危急。

16．不翼而飛：比喻東西突然丟失。也比喻消息傳得極快。

資料補充 其他容易望文生義的成語還有“從長計議、耳提面命、可圈可點、三人成虎、文不加點、海外奇談、曾幾何時、首當其沖、屢試不爽、不忍卒讀、危言危行、如履薄冰、胸無城府、胸無宿物、要言不煩、不贊一詞、俾晝作夜、妙語解頤、持之有故、罪不容誅、坐地分贓、登堂入室、如坐春風、不名一錢、目無全牛、差強人意、萬人空巷、振聾發聵、渙然冰釋、細大不捐、存而不論等

第二類

對象誤用

⑴“美輪美奐”用于形容屋舍高大華美，不能用來形容藝術品。

⑵“相敬如賓，琴瑟之好，破鏡重圓”只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學、同事之間。

⑶“青梅竹馬”只能用于年幼的男女之間。

⑷“休戚相關”只能用于人物之間，不能用于事物之間。

⑸“置若罔聞”不可用于視覺方面。

⑹“篳路藍縷”只用來形容創業艱苦，不可用來形容生活艱辛。

⑺“汗牛充棟”形容書籍多，不能形容其它東西多。

⑻“耳提面命”用于長輩對晚輩，平輩、朋友之間不可用。

⑼“三令五申”用于上級對下級。

⑽“絡繹不絕”用于人、馬、車、船。

(11)“揮灑自如”用于寫作，畫畫的運筆，不可用于舉止風度。

(12)“豁然開朗”不能用來形容人的性格。

(13)“不可磨滅”與痕跡、印象、功績、事業道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯。

(14)“人老珠黃”只用于婦女。

(15)“巧奪天工”只能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧。

(16)“循序漸進”只用于學習、工作。

(17)“如履薄冰”用于人的心緒，不能用于環境。

資料補充

１．豆蔻年華：指十三、四歲的少女。

２．美輪美奐：形容房屋高大眾多。

３．相敬如賓：指夫妻互相尊敬，如同對待客人一樣。

４．破鏡重圓：比喻失散或離婚后重新團聚。

５．琴瑟之好：比喻夫婦感情非常好。

６．青梅竹馬：指男女幼年時親密無間。

７．休戚相關：形容關系密切，利害相關。

８．置若罔聞：指不予理睬，放在一邊不管，好像沒聽見一樣。

９．篳路藍縷：形容創業的艱苦。

10．汗牛充棟：形容藏書非常多。

11．耳提面命：形容長輩對晚輩教導熱心懇切。

12．三申五令：多次命令和告誡，多指上級對下級，領導對群眾。

13．絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。

14．揮灑自如：形容舉止瀟灑，從容不迫。也形容寫字或寫文章，畫畫兒運筆不拘束。

15．豁然開朗：形容由狹窄昏暗一變為開闊敞亮。

16．不可磨滅：指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。

17．人老珠黃：指婦女因為老了被輕視，就像珠子年代久了會變黃，不如新珠子值錢一樣。

18．巧奪天工：形容技藝極其巧妙。

19．循序漸近：指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。

20．如履薄冰：指做事極為小心，多用于的心緒。

第三類

褒貶顛倒

褒詞誤用貶義

１．拭目以待：形容期望很迫切。

２．神機妙算：形容預料準確，善于估計形勢，決定策略。

３．名不虛傳：指實在很好，不是空有虛名。

４．鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。

５．洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛。

６．沁人心脾：形容詩歌和文章優美動人，給人清閑爽朗的感覺。

７．別有天地：形容風景或藝術創作的境界引人入勝。

８．別出心杼：比喻寫作不因襲前人，另辟新路。

９．有口無心：指不是有心說的。

10．慘淡經營：指苦心費力經營。

11．來日方長：未來的日子還很長。表示事有可為，勸人不必急于做某事。

貶詞誤用褒義：

１．滿城風雨：比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。

２．形形色色：形容很多，各種各樣的都有。

３．無獨有偶：不只一個，竟然還有配對的。

４．無所不為：指什么壞事都干了。

５．長此以往：長期如此這樣下去。

６．趨之若鶩：比喻很多人爭著去追逐不好的事物。

７．半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下。

８．等量齊觀：不管事物間的差異，同等看待。

９．絞盡心機：挖空心思，想盡辦法。

10．大言不慚：說大話，吹牛皮，一點也不害臊。

11．明目張膽：形容公開放肆地干壞事。

12．明哲保身：指因怕連累自己而回避原則斗爭的處世態度。

13．忘乎所以：指因過分興奮或得意而忘了應有的舉止。

14．高談闊論：指不著邊際地大發議論。

15．始作俑者：比喻第一個作某項壞事的人或惡劣風氣的創始人。

16．好高騖遠：指在學習或工作上不切實際地追求過高的目標。

17．邯鄲學步：比喻模仿人不到家，反把自己原來會的東西忘了。

18．如喪考妣：好像死了父母一樣地傷心和著急。

19．一丘之貉：比喻彼此同是丑類，沒有什么差別。

20．咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。

21．虎視眈眈：形容惡狠狠地盯著看，等待機會下手。

22．別有用心：指言論或行動另有不可靠人的企圖。

23．衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齊，很漂亮，外表內心不一樣。

24．巧言令色：形容花言巧語，虛偽討好。

25．好為人師：指不謙虛，喜歡以教育者自居。

26．人模人樣：或指小兒有成人相（親昵語），或指人態度舉止儼然與身份不相稱

（諷刺語）。

27．神氣活現：表現出自鳴得意或傲慢的神態。

28．趾高氣揚：形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。

29．為所欲為：想干什么就干什么。

30．嗚呼哀哉：指死亡或完蛋。

31．天花亂墜：形容說話有聲有色，極其動聽，多指夸張而不符合實際。

32．巧舌如簧：形容花言巧語，能說會道。

33．一團和氣：指互相之間只講和氣，不講原則。

34．改頭換面：表面上改一下，實質上和原來的還是一樣。

資料補充

以上所談是色彩誤用，關于這個問題還要注意三點，一是大量中性詞，像“成千上萬”“如虎添翼”等，在或褒或貶語境中都可使用。二是有時為了譏諷、自嘲、開玩笑，故意說反話，褒詞貶用，貶詞褒用，是可以的，不能以為錯，三是應當知道一些感情色彩相反的同義的成語。下面成對舉出的成語，基本意義相同而感情色彩相反，每對中，前一個詞是褒義詞，后一個詞是貶義詞：

⑴情投意合----臭味相投

⑵見機行事----見風使舵

⑶侃侃而談----夸夸其談

⑷一得之見----一孔之見

⑸無微不至----無所不至

⑹再接再厲----變本加厲 ⑺深思熟慮----處心積慮

⑻絞盡腦汁----費盡心機

⑼開山祖師----始作俑者 ⑽昂首闊步----趾高氣揚

(11)從容不迫--故作鎮靜

第四類

語境不合

成語也是詞，它必須符合一定的語言環境，語境不合，自然造成誤用，成語的意思必須與句意相合，否則會錯誤。

這種毛病的詞語有：

⑴“力挽狂瀾”：比喻盡力挽回險惡的局勢，如果語境中沒有險惡的局勢，不能用。

⑵“相濡以沫”：比喻同處困境，相互救助。

⑶“名不虛傳”：“名”是“名譽”是好名聲，一般名聲不可用。

⑷“耳濡目染”：這詞語的主語只能是被感染者，而不能是感染者。

⑸“不可開交”：只能做“得”的補語。

例(7)我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？

“差強人意”是大體上還能使人滿意，用在勉強別人做為難的事，這個語境顯然是誤用，可改為“強人所難”，資料補充

1下列舉出成對的成語，很容易在同一語境中誤用，請注意：

⑴望其項背----望塵莫及 ⑵身臨其境---設身處地

⑶耳濡目染----耳聞目睹 ⑷舍本逐末---本末倒置

⑸無與倫比----不可同日而語 ⑹形影相吊---形影不離

⑺東山再起----死灰復燃 ⑻一見如故---一見鐘情

⑼不拘一格----無拘無束 ⑽樂不思蜀---樂不可支

（11）不以為然---不以為意(12)不孚眾望---不負眾望

(13)首當其沖---當務之急(14)間不容發---親密無間

(15)刮目相看---繪聲繪色(16)首當其沖---首屈一指

(17)置若罔聞---置之度外(18)匪夷所思---不可思議

第五類 詞語重復

⑴勞苦大眾民不聊生 ⑵廣大災民哀鴻遍野⑶百姓生靈涂炭 ⑷連著幾天幾夜通宵達旦地忙活 ⑸山岡和田野上，到處都是漫山遍野的果樹林 ⑹說話音量大，聲如洪鐘

⑺一天天地日臻完善 ⑻暗含著不言而喻的潛臺詞 ⑼眾多的莘莘學子⑽寒舍真是蓬篳生輝(11)活蹦亂跳的生猛海鮮(12)目前當務之急

(13)妄自菲薄自己等

資料補充

容易造成重復的成語

1.忍俊不禁：忍俊，含笑。不禁，禁不住，抑制不住。原指熱衷于某事而不能克制自己。后多指忍不住要發笑。不能用成“忍俊不禁地笑了”

2.難言之隱：隱，隱情。深藏于內心的話或事。難以說出口的隱情。不能用成“難言之隱的苦衷”

3.南柯一夢：南柯，指夢境中的南柯郡。泛指一場美夢。比喻得失無常，美夢成空。不能用作“一場南柯一夢”

4.相形見絀：相形，互相比較。絀，缺陷，不足。相比之下，顯出一方非常遜色。不能用作“顯得相形見絀” 5.如芒在（刺）背：芒，芒刺，好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好象如芒在背”

6.遍體鱗傷：遍，全部。鱗，魚鱗，這里指傷痕布滿合身。像魚鱗一樣密。形容被打得合身都是傷。不能用作“渾身被打得遍體鱗傷”

7.當務之急：當務，當前應辦理的事情。原指應當做的事情才是最緊要的。后指當前所做事情是最緊要的、最急迫的事。不能用作“目前的當務之急”

8.接踵而至：踵，腳后跟。一個跟著一個到來。形容很多人接連而來。不能用作“接踵而至地闖進來”

9.津津樂道：津津，興味很濃的樣子。樂道，樂于談論。指饒有興味地談論某事。不能用作“津津樂道地說”

10.聞名遐邇：遐，遠，邇，近。遠近都聞名。形容名聲很大。不能用作“海內外聞名遐邇” 11.責無旁貸：責，責任。貸，推卸。自身負有的責任，不能向別人推卸。不能用作“責無旁貸的責任”

12.生靈涂炭：生靈，指百姓。涂炭，沼泥和炭火。比喻困苦的境地。指老百姓處于極端困苦的境地。不能用作“使我國人民生靈涂炭”

13.安居樂業：安定地居住在一地，愉快地從事自己的職業。不能用作“人民的生活安居樂業” 見（貽）笑大方：見，被，大方，內行或有見識的人。被內行或有見識的人笑話。不能用作“只能讓人貽笑大方”等。

15.自漸形穢：漸，慚愧，穢，丑陋，骯臟。原指自己的容貌風度不如別人而感到慚愧。后泛指自愧不如別人。不能用作“感到自漸形穢”。

16.莘莘學子：莘莘，眾多的樣子。泛指眾多的讀書人。不能用作“眾多的莘莘學子” 17.捫心自問：捫，摸，摸著胸口自問，毫無慚愧之處。形容心地坦然，光明正大。不能用作：“捫心自問的自責”

18.真知灼見：灼，明亮、透徹。指正確透辟的認識和見解。不能用作“提出真知灼見的意見”。

19.滿腹經綸：經綸，原指整理絲縷、理絲為經，編絲為綸，統稱經綸。引申為治國或辦事的能力。形容人很有學問和才干。

20.眾所周知：周，普遍、全。大家都知道。不能用作“這是大家眾所都知的”。

21.妄自菲薄：妄，不實在，過分的。菲薄，輕視，過分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“~你自己”。

22不虞之譽：虞，預料。出乎意料的稱贊。不能用作“沒有想到卻受到了不虞之譽”。23.日理萬機：理，處理，機也作“幾”事務。一天要處理上萬件事務。不能用作“每天都要日理萬機。”

24.無地自容：容，容下。沒有地方可以藏身。也指處境窘迫，無棲身之處。

25.恍然大悟：恍然，猛然醒悟的樣子。悟，明白，覺醒。一下子忽然明白過來。不能用作“我心里突然覺得恍然大悟了。”

26.任重道遠：任，負擔。負擔沉重，路程遙遠。比喻既擔負著重大而艱巨的責任，又必須經歷長期的艱苦奮斗。不能用作“任重道遠的責任。”

27.眼花繚亂：繚，亦作“撩”紛亂。看到紛繁復雜或光彩耀眼的事物而感到迷亂。不能用作“讓人看得眼花繚亂”。28.破天荒：天荒，從未開墾過的土地。比喻從未有過，第一次。不能用作“破天荒的第一次”。

29.方興未艾：方，正在，興，興起，艾，停止。形容事物正在蓬勃發展，勢頭并未停止。不能用作“正~”。

30.蕓蕓眾生：蕓蕓，眾多的樣子。眾生，梵語指一切生物。原為佛教語。指一切有生命的東西。后用以指一大群普普通通的人。不能用作“眾多的~”

31.耿耿于懷：耿耿，心里有事，很不安寧的樣子。心里老是想著，不能忘懷。不能用作“心里一直~”。

32.感激涕零：涕，淚，零，落。感激得流下了眼淚。形容非常感激。不能用作“~得流下了眼淚”。

33.歷歷在目：歷歷，一個一個清楚分明。清清楚楚地呈現在眼前。不能用作“往事~地出現在眼前”。

34.刻骨銘心：銘，鏤刻，記載。鏤刻在骨頭上或心里。比喻感受深刻，永不忘記。不能用作“令人難忘的教訓~”。第六類

誤用字面意義

例

在黃山游覽，滿目青山，進退維谷，蒼松凌空，飛泉漱石，讓人深知黃山既險且秀的特色。

“進退維谷”這個成語的實際意義是進退都處于困境之中，進退兩難；例句中誤用了字面意義，顯然是錯誤的，對下面這些成語，要注意防止望文生義，誤用字面意義：

１．進退維谷：形容進退兩難。

２．如坐春風：比喻得到教益或感化。

３．春風化雨：比喻良好的教育

４．間不容發：形容情勢極其危急。

５．禍起蕭墻：指禍亂從內部發生。

６．炙手可熱：形容權勢大，氣焰盛，使人不敢接近。

７．一衣帶水：指雖有江河湖海相隔，但距離不遠，不足以成為交往的阻礙。

８．下車伊始：比喻帶著工作任務剛到一個地方。

９．開門見山：比喻說話或寫文章直截了當談本題，不拐彎抹角。

10．水清無魚：比喻過分計較人的小缺點就不能團結人。

11．盲人瞎馬：比喻盲目行動，后果十分危險。

12．獨步天下：天下沒有第二個。

第七類

謙敬錯位

⑴虛懷若谷：形容非常謙虛，表示對人的敬意，只能對人，不能對己。

⑵狗尾續貂：比喻拿不好的東西接在好的東西的后面，通常只用在自己的作品，表示謙虛。

⑶蓬篳生輝：用于稱謝別人到自己家中，或稱謝別人的字畫送到自己家里。

⑷敬謝不敏：恭敬地表示不能接受或能力不夠，用于自謙，表示推辭某事。

⑸心向往之：用于表示對某人或事的景仰之情。

⑹一得之見：謙詞，表示“自己一點淺薄的意見”。

資料補充：

一、謙辭

1、蓬蓽生輝：用以稱謝別人來到自己家里或稱謝別人題贈的字畫送到自己家里。蓬篳：即“蓬門蓽戶”的簡稱，用蓬草、荊竹作門的草屋比喻窮苦人家。

2、敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。

3、拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。

4、貽笑大方：貽，留給；大方，指見識廣博或有專長的人。指讓學者或行家笑話。

5、無功受祿：沒有功勞而得到報酬。

6、敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受（表示推辭做某事的客氣話）。

7、忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。

8、信筆涂鴉：形容字寫得很壞。

9、一孔之見：比喻狹隘片面的見解。

10、才疏學淺：見識不廣，學問不深。

11、德薄才疏：薄：淺；疏：空虛。品行和才能都很差。

12、德薄能鮮：德行淺薄，才能低下。

13、掛一漏萬：掛，列舉；漏，遺漏。提到一個，漏掉上萬。形容列舉到的很少，遺漏掉的很多，很不完備。

14、不情之請：客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求）。

15、姑妄言之：姑且說說（對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保留）。

16、笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。

17、一枝之棲：只求得到一個藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語。

18、恭敬不如從命：與其態度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。

19、望塵莫及：同對方相比，差之甚遠。

20、一得之遇：一得，一點心得；愚，愚見，謙辭。謙稱自己的一點愚昧的見識。

21、尸位素餐：尸位，空占職位不做事；素餐，白吃飯。謙稱自己未盡職責。

22、不足掛齒：足，值得；掛齒，放在嘴上說。事情輕微，不值得一提。

23、雕蟲小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）

24、綆短汲深：綆，打水用的繩子；汲，從下往上打水。吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水。比喻能力微薄，任務重大。

25、東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后常用作提筆作畫、寫字或作文的謙辭。

26、區區此心：區區，微小、微薄。形容微不足道的一點心意或想法。

27、愚者千慮，必有一得:愚笨的人多次思慮問題，也會有一次是正確的，得到一定的收獲。也作“愚者一得”。

28、管窺蠡測：管，竹管；窺，從小孔或縫隙里看；蠡，瓢。從竹管里看天，用瓢來量大海。比喻眼光狹窄，見識淺陋。也作“以管窺天，以蠡測海”

29、班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領。

30、聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。

31、避讓賢路：交印辭職，給才德高的人讓路。常作老年引退的自謙辭。

二、敬辭

1、高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。

2、不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題。

3、鼎力相助：敬辭，大力相助（表示請托或感謝時用）。

4、洗耳恭聽：洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認真地聽人講話。（多用于請人講話時說的客氣話）。

5、高朋滿座：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。

6、大材小用：把大的材料用在小處。比喻才能很高的人屈就于低下職位，不能充分發揮其才能。

7、率先垂范：帶頭給下級或晚輩作示范。

8、虛懷若谷：謙虛的胸懷像山谷一樣空曠深廣。形容非常謙虛。

9、虛左以待：虛，空著；左，古時以左位為尊。空著左邊的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。

第八類、對象誤用：

１．豆蔻年華：指十三、四歲的少女。

２．美輪美奐：形容房屋高大眾多。

３．相敬如賓：指夫妻互相尊敬，如同對待客人一樣。

４．破鏡重圓：比喻失散或離婚后重新團聚。

５．琴瑟之好：比喻夫婦感情非常好。

６．青梅竹馬：指男女幼年時親密無間。

７．休戚相關：形容關系密切，利害相關。

８．置若罔聞：指不予理睬，放在一邊不管，好像沒聽見一樣。

９．篳路藍縷：形容創業的艱苦。

10．汗牛充棟：形容藏書非常多。

11．耳提面命：形容長輩對晚輩教導熱心懇切。

12．三申五令：多次命令和告誡，多指上級對下級，領導對群眾。

13．絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。

14．揮灑自如：形容舉止瀟灑，從容不迫。也形容寫字或寫文章，畫畫兒運筆不拘束。

15．豁然開朗：形容由狹窄昏暗一變為開闊敞亮。

16．不可磨滅：指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。

17．人老珠黃：指婦女因為老了被輕視，就像珠子年代久了會變黃，不如新珠子值錢一樣。

18．巧奪天工：形容技藝極其巧妙。

19．循序漸近：指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。

20．如履薄冰：指做事極為小心，多用于的心緒。

第九類

多義成語

只知其一，不知其二

有些成語派生出兩個或兩個以上意義，甚至感情色彩也相反，如果對這類成語只知其一，不知其二，則易造成誤判。如：

1“龍飛鳳舞”本來形容氣勢奔放雄壯，也可形容書法氣勢舒展活潑，也可形容字跡潦草難辨。

2“左右逢源”本指做學問功夫到家后自然用之不盡，取之不竭，后用它泛指做事得心應手，順利無礙，有時也用于貶義，諷刺為人圓滑，善于投機。

資料補充

兩用成語

1、平鋪直敘。既可形容說話或寫文章平平淡淡，沒有起伏，重點不突出，含貶義，如“寫《我的一天》這類文章，應該摘取二三個片段，來說明生活的意義，決不能平鋪直敘”；也可指說話或寫文章時不加修飾，直接地簡單地說出自己的意思，含褒義，如“歐陽修的短文《賣油翁》平鋪直敘，明白曉暢”。

2、水落石出：水退落下去，石頭就顯露出來。本寫自然現象。后比喻事情的真相得以完全顯露出來。

3、東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后常比喻隨意提筆作文、寫字或涂畫。又喻指作事無規則、無定準。

4、海闊天空：形容大自然的廣闊，也比喻想象或說話毫無拘束，漫無邊際。

5、粗枝大葉：比喻做事不細致．不認真．它的本義是簡略概括。

6、肝腦涂地：的引用義是竭盡忠誠．甘愿犧牲．它的本義是形容慘死。

7、一針見血：通常比喻說話、寫文章言辭直截、簡要．能切中要害．但它的本義是一針就見到血．形容醫務人員技術熟練。

8、不三不四：形容人不正派、不規矩，也用來說明事物不成樣子，與“不倫不類”相似，這是它的原始意義，有存在的合理性。如：本來還不錯的文章，讓你這樣改來改去，反而改的不三不四了。

9、指手畫腳：可以形容輕率地指點，妄加評論指責、批評，作貶義詞，如“請你不要對我指手畫腳，讓我自己去思考、去行動”；也可以來形容說話時兼用手勢示意，作中性詞，如“問起根由，毛潑皮指手畫腳，剖說那事。”

10、光怪陸離 形容奇形怪狀，五顏六色。也形容事物離奇多變。李景把門面裝潢得金碧輝煌，別出心裁地把那些光怪陸離的貨物陳列在霓虹燈下，真叫人目迷五色，愛不釋手。例二，面對光怪陸離的現代觀念，他們能從現實生活的感受出發，汲取西方藝術的精華，積極探索新的藝術語言。

11、百花齊放：指同一事物有許多做法，同一內容有多種形式。比喻藝術上不同形式和風格的自由發展。也指各種花卉一起開放。

12、乘風破浪：比喻志向遠大，不怕困難，奮勇前進。也指飛速地航行。

13、垂涎三尺：形容嘴讒，也形容特別羨慕，渴望得到。如：我看到人家新買的摩托，便垂涎三尺，恨不得自己也有一輛。

14、不絕如縷：既形容聲音細微，也形容形勢危急。

15、步步為營：營，軍隊駐扎的地方。軍隊每前進一步就設置一道營壘。形容進軍謹慎。今也比喻行事謹慎穩妥。

16、老氣橫秋：形容人擺老資格，自以為了不起的樣子，也形容人沒有朝氣，暮氣沉沉的樣子了。

17、瞻前顧后：既形容做事情以前考慮周密細致，也形容顧慮太多，猶豫不決。

18、金玉滿堂：既指占有很多財富，也比喻人很有才學，學識豐富。

19、春風得意：既可以指進士及第后的得意心情，也可以用來形容人官場騰達或事業順心時洋洋得意的樣子。

20、平易近人 比喻態度和藹，沒有架子，使人容易接近。也形容文字深入淺出，通俗易懂。例一，就在那次交談中，他親身感受到了詩人那平易近人、和藹可親的態度。例二，高士其是一位可敬的兒童文學作家，他的作品大都寫得平易近人。

21、洋洋灑灑 形容說話或寫文章才思充沛，長篇大論連綿不斷。也形容規模盛大，氣勢磅礴。例一，他才思敏捷，一眨眼就洋洋灑灑寫下了近千字的文章。例二，這個貧困縣的三個領導分坐三輛轎車去基層檢查工作，一路上洋洋灑灑，好不氣派。

22、處之泰然：既形容對待事情或困難，安然自得，毫不在乎。也指對事情無動于衷。

23、目無全牛：指解牛時，看到的不是整頭牛，而是牛的各部分之間的空隙。形容對事物了如指掌，處理起來極其準確熟練；也形容技藝高超，得心應手。

24、守株待兔：株：露出地面的樹根。比喻心存僥幸，坐等意外收獲。也比喻死守狹隘經驗，不知變通。

25、按部就班：按，依照；部，門類；就，歸于，班，次序。按照門類，列定次序。原指寫文章時結構安排得當，選詞造句合乎規范。后用以形容做事按照一定條例，遵循一定的順序。

26、玲瓏剔透：玲瓏，精致精巧。剔透，剔除而使透空明晰。形容奇巧精制、明晰透亮。也形容人聰明靈巧或俊俏標致。

27、秀色可餐 形容女性容貌美麗動人，也形容景色優美，讓人入迷忘饑。例一，這女子容貌嬌好，秀色可餐，到哪里都猶如眾星捧月一樣地被男人寵愛著。例二，蘇杭山水果然名不虛傳，秀色可餐，稱之“人間天堂”實不為過。

28、眉來眼去 多用于男女示愛，也指壞人之間勾勾搭搭。例一，他們兩個眉來眼去，早就好上了。例二，吳三桂與多爾袞之間，早已眉來眼去，暗中交通

29、戰戰兢兢 形容因害怕而微微發抖或小心謹慎的樣子，也形容因饑寒凍餒而戰抖的樣子。例一，我又在北平看見摩登小姐們騎車游春，看他們那種戰戰兢兢的樣子，實在令人不好受。例二，有那等貧寒之家，身無遮體之衣，口無應饑之食，戰戰兢兢，凍剝剝的袖手低頭。

30.朝秦暮楚 比喻人反復無常。亦謂朝在秦地，暮在楚地，比喻行蹤不定或生活不安定。例一，劉黑七朝秦暮楚，有奶即娘。例二，烽煙滿郡州，南北從軍走，嘆朝秦暮楚，顛沛流離

31.萬紫千紅：現多指繁榮興旺、豐富多彩的社會現象，也指百花盛開，色彩艷麗。

32、燈紅酒綠： 既可形容尋歡作樂的腐化生活，又可以形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。例一，一時管弦嘈雜，釧動釵飛，紙醉金迷，燈紅酒綠，直到九點多鐘，方才散席。例二，這地方一到夜晚，燈紅酒綠，熱鬧非凡。

第十類 語法功能

有些成語有自己的習慣用法，切合了習慣用法，則使用正確，反之，則使用不當。這些成語也是考查的重點。例如：

1.那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰士，右邊是一位文弱的莘莘學子。

分析：“莘莘”是很多的意思，它不能受具體的數量詞修飾。因此說“一位莘莘學子”使用錯誤。

2.中科院計算機研究所的研究員們津津樂道著“龍芯” 1 號的研發成功，這是我國首次擁有自主知識產權的 CPU，又稱“中國芯”。

分析：“津津樂道”不具備帶賓語的功能，因此這里使用不當。

其他如津津樂道、求全責備、司空見慣、漠不關心都不帶賓語。有的成語只能用于否定句、疑問句中，如同日而語、相提并論、一概而論、等量齊觀、善罷甘休、等閑視之等；有的只用于否定句，如望其項背、吹灰之力、萬應靈丹等；有的多適用于詼諧諷刺句，如神通廣大、五體投地、壽終正寢、衣冠楚楚、洗耳恭聽、沐猴而冠、冠冕堂皇、烏呼哀哉、一命嗚呼等。

高考語文最容易用錯的25個成語 ．間不容發

間：空隙。空隙中容不下一根頭發。比喻與災禍相距極近或情勢危急到極點。不是“形容距離小”。

【誤例】近段時間，“超級女生”在全國巡回演出，每到一處，那場面人山人海，摩肩接踵，真可以用間不容發來形容。

2．對簿公堂

簿：文狀、起訴書之類；對簿：受審問；公堂：舊指官吏審理案件的地方。在法庭上受審問。不能誤用為“雙方打官司”。

【誤例】事情一拖再拖，懸而不決，雙方只得求助于法律，對簿公堂。

3．拍手稱快

快：痛快。拍掌叫好。多指正義得到伸張或事情的結局使人感到滿意。不能直接用于那些歡快的場面。

【誤例】文藝演出現場，身著盛裝的表演者光著腳，微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場群眾紛紛拍手稱快。

4．不足為訓

足：值得。訓：準則，典范。指不值得作為準則或典范。不能理解為“不值得作為教訓”。

【誤例】這樣的小錯誤對于整個項目的要求來說是無傷大雅、不足為訓的，我們決不能只糾纏于細枝末節而忘了根本的目標。

5．不刊之論 刊：削除，古代把字寫在竹簡上，有錯誤就削去。指正確的、不可修改的言論。不能理解為“不能刊登、發表”。

【誤例】這篇文章內容粗俗，只有華麗的辭藻，竟然在報刊上發表，簡直是不刊之論。

6．目無全牛

全牛：整個一頭牛。眼中沒有完整的牛，只有牛的筋骨結構。比喻技術熟練到了得心應手的境地。不能理解為“沒有全局觀念或看不到整體”。不能誤用作貶義詞。

【誤例】各部門都要有全局觀念，那種目無全牛而忽視整體利益的做法是錯誤的。

7．下里巴人

原指戰國時代楚國民間流行的一種歌曲。比喻通俗的文學藝術。不能理解為“社會地位低下的人”。

【誤例】有些人瞧不起民間剪紙，認為這只是下里巴人創造的玩意兒，沒有藝術價值，其實這是一種錯誤的觀念。

8．不贊一詞

原指文章寫得很好，別人不能再添一句話。現也指一言不發。不能理解為“不說一句贊成的話”。

【誤例】我對任何邪教組織的言論不贊一詞。

9．不絕如縷

絕：斷；縷：細線。像細線一樣連著，差點兒就要斷了。多用來形容局勢危急或聲音細微悠長。不能誤認為“連續不斷”。

【誤例】大街上，商場里，到處是游玩購物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。

10．長此以往

長期這樣下去。多用于不好的結果。

【誤例】新學期伊始，教師要引導高一新生聽好課、做好筆記、完成好課后作業，長此以往，定能讓學生養成良好的學習習慣。11．久假不歸

假：借。長期借去，不歸還。不能理解為“長期請假而不回來”。

【誤例】人事處通知，對那些久假不歸的同志要查明情況，對其中的無故曠工者要嚴肅處理。

12．明日黃花

黃花：菊花。原指重陽節過后逐漸萎謝的菊花。后多比喻過時的事物或消息。不是指未來的東西。

【誤例】李老師語重心長地對我們說：“你們是明日黃花，是祖國的未來，一定要努力呀！”

13．炙手可熱

手摸上去感到熱得燙人。比喻權勢大，氣焰盛，使人不敢接近。用于人而不用于物，不可理解為“熱門”或“商品暢銷”。

【誤例】家用電器的降價刺激了市民消費欲的增長，原來趨于滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。

14．無所不為

沒有不干的事情。指什么壞事都干。不能誤用作褒義詞。

【誤例】這些年輕的科學家以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

15．巧奪天工

奪：勝過。人工的精巧勝過天然，形容技藝十分巧妙。不能用于“自然本身”。

【誤例】翹首西望，海面托著的就是披著銀發的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。

16．別無長物

長物：多余的東西。除一身之外再沒有多余的東西。原指生活儉樸，現形容貧窮。不能理解成“自己沒有什么長處”。

【誤例】他謙虛地說：“我既不擅長唱歌，也不喜歡運動；除了畫畫，就別無長物了。”

17．螞蟻進磨盤——條條是道

磨盤，磨的底盤，鑿有許多齒形道。比喻辦法多，門路廣。不能理解為“有很多條道路”。

【誤例】他自小沒見過世面，好不容易進了城，只見車水馬龍、大街小巷，如同螞蟻進磨盤——條條是道。

18．細大不捐

細：微，小；捐：舍棄。小的大的都不拋棄。形容包羅一切，沒有選擇。不能理解為“一點東西也不捐出”。

【誤例】當人們紛紛向災區人民捐款捐物時，你卻細大不捐，這樣做，你不感到羞愧么？

19．石破天驚

比喻文章議論新奇驚人。不能用于“驚人的消息或變化”。

【誤例】改革開放的成果越來越令人矚目，許多來中國的人都有感于二十幾年來中國發生的石破天驚的變化。

20．危言危行

危：正直。說正直的話，做正直的事。不能理解為“危險的言論和行動”。

【誤例】美國政府在臺灣問題上的危言危行，只能是搬起石頭砸自己的腳。

21．豆蔻年華

豆蔻：一種草本植物，指女子十三四歲時。不能用于成年女子，更不能用于男孩。

【誤例】近年來，一些正值豆蔻年華的大學生沉迷在網吧里，從而荒廢了學業，浪費了青春，真讓人痛惜不已。

22．罪不容誅

誅：把罪人殺死。罪惡極大，殺了也抵不了其所犯的罪惡。不能理解為“罪惡小，不應該誅殺”。

【誤例】法庭認為，張師傅因正當防衛而致使歹徒喪命，實屬情有可原，罪不容誅。

23．大快人心

快：痛快。指壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。不能用于“一般的好事”。

【誤例】最近，老王的女兒考上了公務員，兒子考上了大學，下崗的妻子也找到了工作。老王樂得合不攏嘴：這真是大快人心啊！

24．休戚相關

休：歡樂，吉慶；戚：悲哀，憂愁。憂喜、福禍彼此相關聯，形容關系密切，利害相關。主語不能用于人物以外的其他事物。

【誤例】生活中的人都不是孤立的，都和整個社會休戚相關，有著千絲萬縷的聯系。

25．渙然冰釋

渙然：流散的樣子；釋：消散。像冰遇熱消融一般。形容疑慮、誤會、隔閡等完全消除。不能用來描寫冰雪融化。

蓮山課件

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