第一篇：自我形象與理想自我分析

自我形象與理想自我分析

此測試中，我的自我形象和理想形象差異絕對值為21，可見我在現(xiàn)實生活中的形象并不是我的理想形象。

自我形象中，我把在必要時很自信排在了第一位，這是值得慶幸的。無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活，自信都是必不可少的。很多事實證明，自信是大多數(shù)有所作為的人共同具備的品質(zhì)，也是一個人獲得成功的重要因素。人們常說，一個人在生活中不怕被別人擊倒，他會再次爬起來，最可怕的是自己把自己擊倒，他也就再也沒有希望了。因此，不僅要在必要時自信，自信應(yīng)該是隨時隨地，無處不在的，自信不僅能改變周圍的環(huán)境，還能改變自信者自己，我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的自信。在理想中，我也把自信排在了首位，可見，自信在我心中的地位。

其次是智力，一個人要想成功，智力當(dāng)然是必不可少的，智力可以讓人少走很多彎路，我不聰明。但也不至于太笨。我不喜歡太嚴肅的環(huán)境，因此我有時喜歡讓氣氛活躍點，可以講講笑話，開開玩笑，不至于太沉悶。

在理想自我中，我認為幽默感是第二位的，我覺得幽默的人更容易讓人接近，更具親和力，幽默感強的人，朋友一般也較多，交際能力也是不錯的。

在自我與理想中，除了自信，我有時有些自我中心；我具有身體吸引力；我脾氣很好。這幾方面序號是一樣的。而在人群中害羞是差異最大的，自我是9，理想是13，可見在現(xiàn)實生活中，我比理想中要害羞，還沒達到理想的狀態(tài)，這就需要平常多鍛煉。對于那些永不停止前進步伐的人來說,他們永遠覺得自己身上還存在某些不完美的因素,因而總是渴望進一步的改善和提高,他們之所以會覺得任何東西都有改進的余地,最重要的原因就在于他們身上洋溢著蓬勃旺盛的生命力,一切都在生長著、發(fā)展著、前進著。這也是我們要學(xué)習(xí)的。不墨守成規(guī),永遠都渴望著新的挑戰(zhàn),新的嘗試，不會陶醉于已有的成就,我們應(yīng)該想方設(shè)法要達到某種更美好、更充實、更理想的境界。自然地就養(yǎng)成了生活中的成功因素：形成對任何事物精益求精的習(xí)慣；渴望著今天比昨天做得好一點，現(xiàn)在比過去做得好一點的態(tài)度并愿意為此付出不懈的努力。

愛講閑話、時常感到氣、有時以自我為中心等這類比較負面的幾乎都排倒數(shù)，這也是值得慶幸的，因為在日常生活中，我就是看不慣這類人，不喜歡嚼舌根，討厭太自以為是。

在自我形象到理想形象的塑造過程中，如果我們能夠有意識的進行積極的自我暗示，同樣可能取得顯著的效果，使你的自我形象變得更加全面。想象你能夠做的很好，想象自己是可以有所作為的。生活中時常有意識的給自己增加必勝的信心，不斷的告誡自己，堅持不懈，你定能發(fā)現(xiàn)一個充滿自信、充滿活力、勇于進取的自我。

第二篇：形象與禮儀(自我檢查)

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形象與禮儀自我檢查

[辦公室篇]

1、頭發(fā)是否干凈整齊？

2、襯衫、外套是否清潔？

3、指甲是否過長，經(jīng)常修剪？

4、皮鞋是否光亮、無灰塵？

5、清晨上班時是否相互打招呼？

6、上班5分鐘前是否已到座位上？

7、在走廊內(nèi)有無奔跑？

8、是否佩帶胸牌？

9、辦公時有無竊竊私語？

10、對辦公用品和公共物品是否愛護？

11、離開座位外出時，有無留言、告知去處？

12、午休或下班時，有無整理辦公臺面？

13、在茶水間、洗手間、走廊內(nèi)有無站著閑談？

14、有無在辦公室進食？

15、有無向正在計算或?qū)懽值娜税l(fā)問？

16、有無在辦公室吸煙？

17、公共物品有無誰使用誰整理？

18、發(fā)現(xiàn)垃圾等雜物有無主動拾起？

19、有無按公司規(guī)定著裝？

20、下班時有無相互打招呼后才離開公司？

[電話篇]

1、電話機旁有無準(zhǔn)備記錄用紙筆？

2、有無在電話鈴響3聲之內(nèi)接起電話？

3、是否在接聽電話時做記錄？

4、接起電話有無說“您好”或“您好，國勢通”？

5、客戶來電時，有無表示謝意？

6、對客戶有無使用專業(yè)術(shù)語，簡略語言？

7、對外部電話是否使用敬語？

8、是否讓客戶等候30秒以上？

9、是否打電話時，讓對方猜測你是何人？

10、是否正確聽取了對方打電話的意圖？

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11、是否重復(fù)了電話中的重要事項？

12、要轉(zhuǎn)達或留言時，是否告知對方自己的姓名？

13、接到投訴電話時，有無表示歉意？

14、接到打錯電話時，有無禮貌回絕？

15、拔打電話時，有無選擇對方不忙的時間？

16、拔打電話時，有無準(zhǔn)備好手頭所需要的資料？

17、拔打電話時，有無事先告知對方結(jié)果、原委？

18、說話是否清晰，有條理？

19、是否拔打私人電話？ 20、電話聽筒是否輕輕放下？

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[接待篇]

1、對所有的客人是否都是面帶微笑？

2、在走廊遇到客人時，有無讓路？

3、遇到客人后，是否馬上接待或引導(dǎo)？

4、是否雙手接收名片？

5、接收名片時，是否認真看過一遍？

7、引路時是否照顧到客人的感受？

8、轉(zhuǎn)彎時是否提醒客人注意？

9、是否了解在電梯內(nèi)如何引導(dǎo)客人？

10、在電梯內(nèi)（樓梯間）是否告知客人所要去的地方和樓層？

11、進入會客室時是否敲門？

12、是否了解開門、引導(dǎo)客人的順序？

13、是否保持會客室的清潔？

14、是否了解會客室主座的位子？

15、是否讓客人入主座？

16、使用茶具是否清潔？

17、客人久等時，是否中途出來向客人表達歉意？

18、給正在接待客人的人傳話時是否使用便條？

19、進行介紹時是否是從下級開始？

20、送客人時，是否看不見客人背影后才離開？

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6、接待客人時，能否將客人姓名、公司名稱、事件正確傳達給他人？ □□□

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第三篇：自我分析與評價

自我分析與評價

自我分析與評價

（一）今天上午，我們上了第一次的《銷售管理》課，其中印象最深刻的是袁老師說的“銷售業(yè)務(wù)員的成長軌跡”這部分的內(nèi)容。她講了許多的實例，讓我深刻的感受到了制定我們自己的成長軌跡是多么的最要。我們要不斷的剖析自己，認識到自己的不足之處，不斷的完善自己，讓自己不斷的進步、成長。

下課后，我自己做了一份《管理素質(zhì)測試表》，發(fā)現(xiàn)在自己存在許多的問題。就像頭一個項目“我可以讓其他人為我做事”，對于這方面，我選擇了“不肯定”的這個答案。這說明了我的說服力、為人處事、人際交往方面還有很大的缺陷。

除了這些，還發(fā)現(xiàn)了我其他方面存在的缺陷：

1、我做完一件事后，不太總結(jié)自己工作績效，這樣就看不到自己哪些地方還做的不夠，哪些地方自己做的很好。

2、太喜歡自由，不喜歡被束縛，做事不留個心眼。

3、玩心太重，有一些時間自己不能定下心來。但自己想要安靜的時候就特別的不希望別人來打擾自己。

4、看人的能力不太高，往往不能很準(zhǔn)確的看清一個人。這樣我就很難懂這個人的性格是什么樣的，我應(yīng)該用什么樣的方式與其交往等等問題。

5、對于金錢不敏感，自己控制能力不太強，往往是有多少就花，所以我常常存不到什么錢。不會管理財物。

6、個性有時太大大咧咧了，這種性格導(dǎo)致我有時做事不穩(wěn)重、不健全。但是通過這個管理素質(zhì)測試表，我也發(fā)現(xiàn)了我以前所不知道的許多的優(yōu)點，也是通過這個測試，我才知道，原來這些

東西，我可以做為我的優(yōu)點。

1、我的膽子夠大，所以一些其他人不敢做的事情，我都敢去嘗試。

2、俗話說的好“好記性不如爛筆頭”，我就是一個比較喜歡動筆的人。不管我去哪，我的包包里總會有一個小筆記本，把所以的事情都記錄，一條一條的列清楚，然后一條一條的去完成它。

3、我是一個非常樂觀的人，所以對于別人對我所提出的意見，我總能以最樂觀的態(tài)度來面對、聽取。同時，也是一個不“記仇”的人，不管有什么不開心的事，一會就好了，自我調(diào)節(jié)能力較強。

4、工作積極性高，喜歡與別人一起做事，特別喜歡享受這一起工作的感覺。

喜歡與朋友之間有什么說什么，比較直白。

雖然說我平時看上面總是笑瞇瞇的，看上去什么都不太乎，其實并不是的。因為我覺得并不是什么事都需要用

說的來表達的，有時候看了、聽了，只要放在心里就行。我做事牢記一個字“度”，凡事都不能超過這個度。

我一直堅信：只要有恒心鐵杵就能磨成針。我不需要不斷的；挖掘自身的潛力，解決了很多實際操作中的困難。從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

我還需要更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己。面對現(xiàn)在，努力拼搏；面對將來，期待更多的挑戰(zhàn)。

這就是我，一個有主見，喜歡自由，喜歡與朋友一起玩樂，但偶爾也會想要一個安靜的空間；不喜歡權(quán)力之爭，個性有點大大咧咧的一個女孩。

自我分析與評價

（二）自我意識的完善是一個長時間的自我認識、自我調(diào)整的過程。在這個過程中正確認識自我、全面評價自我是自我意識完善的基本原則。正確認識和評價自我不能單憑自己的主觀印象，而是要在與他人交往活動中、在社會實踐中逐漸形成對自己比較客觀、合理的認識。因此，大學(xué)生應(yīng)增加社會生活閱歷，擴展人際交往空間，積極參加活動，擴大社會實踐，才能多方面、多角度地認識自我和客觀的評價自我。大學(xué)生全面認識和評價自我的途徑有以下幾種：

(1)通過與其他大學(xué)生的比較來認識自己。俗話說，有比較才有鑒別。現(xiàn)實生活中，人們自覺不自覺地會將自己與別人作比較，也就是說，人是生活在相互比較的感覺中的。于是才會有“比上不足，比下有余”。對于大學(xué)生來講，無論是學(xué)習(xí)成績、各方面的能力，還是個人的氣質(zhì)、性格，都可以通過與他人相比得出結(jié)論。大學(xué)生通過與同學(xué)的比較，可以認清自己的優(yōu)勢和不足，從而更加客觀和全面地認識自己。

(2)通過不斷的自我反省來認識自己。曰：“吾日三省吾身。”通過自我反省，將周圍社會中的各種因素內(nèi)化到自己的認識中去，以對自己的行為活動獲得認識和評價，不斷積累，反復(fù)檢查，“取其精華，去其糟粕”，以使自己的行為和心理活動更適應(yīng)現(xiàn)實的要求，得到一個正確的自我認識。當(dāng)別人認為你好為人師，通過自我反省，你可以了解自己究竟是好表現(xiàn)自己，還是熱心幫助他人，從而調(diào)整自己的行為方法。自我反省時也要做到全面、客觀，注意摒棄過于情緒化的體驗和理想化的希望。一般而言，在冷靜時進行自我反省，具有較大的真實性和客觀性。

(3)通過分析他人對自己的評價來認識自己。心理學(xué)家認為，當(dāng)一個人的自我評價與別人對他的客觀評價有較大程度的一致性時，表明他的自我意識較為成熟。了解他人對自己的看法，常有

助于發(fā)現(xiàn)自己忽視的問題。大學(xué)生的自我認識程度很大程度上受他人評價和態(tài)度的影響。他人對自己的評價對于大學(xué)生的自我認識和評價起著重要作用。大學(xué)生要對自我認識有全面的認識，就要正確地分析不同時期、不同的人對自己的評價。如周圍同學(xué)的評價、自己的任課教師和輔導(dǎo)員對自己的評價、父母對自己的評價等。周圍同學(xué)的評價又分為了解自己的人和不怎么了解自己的人的評價，與自己關(guān)系好的人和與自己對立的人的評價，綜合地分析各種人對自己的評價，有助于自我認識能力的提高。不過，大學(xué)生重視他人對自己的評價，不能全盤接納他人的評價，而要對這些評價做出全面細致、批判的分析，有選擇地接受他人的評價，從而最終形成對自己的認識。

在自我認識之后，我們大學(xué)生要積極接納自己，否則又會慢慢迷失自我。首先，要無條件承認自己、接受自己的一切。好的、壞的，成功的、失敗的都

要敢于面對和接受；在美國的一間黑人教堂的墻上，刻著這樣一句話：“在這個世界上你是獨一無二的一個，生下來你是什么這是上帝給你的禮物，你將成為什么這是你給上帝的禮物。上帝給你的禮物你無法選擇，但你給上帝的禮物你可以選擇。”大學(xué)生過分關(guān)注自己的缺點，會背上自卑的包袱；過分追求完美，苛求自己，無異于心理上的作繭自縛，都會導(dǎo)致自我否定和自我拒絕。所以我們要學(xué)習(xí)做自己的朋友，以慷慨和誠實的態(tài)度列出自己的優(yōu)點、缺點，喜歡自己和不喜歡自己的地方，不忘“尺有所短，寸有所長”，懂得“失之東隅，收之桑榆”，承認自己的不完美，不加任何條件地接受自己的全部缺點和優(yōu)點，既努力揚長更注意補短，相信自己是個有價值的人。逆反心理也是大學(xué)生自我意識發(fā)展過程中的一種產(chǎn)物，其實質(zhì)是為了尋求獨立、尋求自我肯定，為了保護正在形成過程中還比較脆弱的自我，為了抵抗和排除在他們看來壓抑自己的那種

外在力量，這是青年階段心理發(fā)展的必然要求。也因此，青年期被稱為“第二反抗期”。就逆反心理而言，它具有雙重性：一方面表明青年人有反抗精神、獨立意識（盡管有時其批判精神顯得極不成熟）；另一方面，不少人不能確切把握反抗的程度，表現(xiàn)出過分的逆反心理。逆反心理過分的大學(xué)生很可能常采取非理智的反應(yīng)方式：在內(nèi)容上不區(qū)分正確與錯誤，一概排斥；手段上只是簡單的拒絕和對抗，情緒成分大；目的上只是為了反抗而反抗，逆反的對象多是家長、老師和社會宣傳的觀念和典型人物等，其結(jié)果不利于他們的健康成長。

在自我認識和接納自己之后，我們大學(xué)生要積極發(fā)展自己。我們可以通過自己參加各種活動時的動機、態(tài)度、表現(xiàn)、取得的效果、成果來分析認識自己。個體正是在從事各方面的活動中展示自己的聰明才智、情感取向、意志特征和道德品質(zhì)的。個體在實踐活動中的表現(xiàn)和成果可以為個體認識自我提供途徑。

人人都有各自潛在的天賦與才能，如果不及早地發(fā)現(xiàn)，有意識地加以發(fā)展，就可能被湮沒。因此，大學(xué)生應(yīng)多參加多方面的活動，使自己的才能有機會表現(xiàn)出來。另外，大學(xué)生正確分析自己的活動表現(xiàn)和成果，有利于客觀地認識自己的知識才能、興趣愛好，建立對自己的信心，進一步發(fā)揮自己的長處，更好地發(fā)展自己。

還有積極的悅納自我也是發(fā)展自己的一個良方。所謂悅納自我就是指一個人相信自己存在的價值，認同自己的能力，并在行為上表現(xiàn)出一種與環(huán)境和他人積極互動的心理定勢。剛剛進入大學(xué)的新生，很容易出現(xiàn)自信心不足的問題。高中的時候在班級里都是優(yōu)秀的，來到大學(xué)，一下子找不到自己的優(yōu)勢，感覺自己變的很普通。這種情況很常見，新生要對此有一個清醒的認識：上高中的時候自己好比在省隊打比賽，大學(xué)就好比國家隊，環(huán)境變了，比較對象也變了，不能因為自己不像高中那樣出眾就

否定自己、懷疑自己。要調(diào)試好心態(tài)，通過回憶以往經(jīng)歷，找出自己比較突出的表現(xiàn)，肯定自己具備的良好素質(zhì)；及時了解自己各方面的發(fā)展、進步和成績，從而肯定自己的能力；找出自己過往比較成功的事情，用心體會成功的愉悅；記錄他人對自己的積極評價和態(tài)度，把注意力集中到自己的優(yōu)點和成功上，從而增強自信心。強烈的自信和努力能激發(fā)個體的潛能，促進成功，成功后的愉悅又可以使個體進一步增強自信，形成良性循環(huán)。

前文所述的都屬于自我意識的范疇，其中陳述的一些觀點和看法顯示了自我意識水平制約著人的發(fā)展，所以我們大學(xué)生不僅要有強烈的自我意識，更要培養(yǎng)健全的自我意識。健全的自我意識是自我意識在人格形成和人格結(jié)構(gòu)中占有極其重要的地位，人的認知、情感、意志都受到自我意識的影響。衡量一個人的自我意識是否健全很難，但可以從以下幾方面來參照：

其一，自我意識健全的人，應(yīng)該是一個有自知之明的人，既知道自己的優(yōu)勢，也知道自己劣勢，能正確評價和發(fā)展自我。

其二，自我意識健全的人，應(yīng)該是自我認識、自我體驗和自我控制協(xié)調(diào)一致的人。

其三，自我意識健全的人，應(yīng)該是積極自我肯定的、獨立的并與外界保持協(xié)調(diào)一致的人。

其四，自我意識健全的人，應(yīng)該是理想自我與現(xiàn)實自我統(tǒng)一的人，有積極的目標(biāo)意識和內(nèi)省意識，積極進取，永無止境。有健全自我意識的人必定是心理健康的，因為他們有著健康的認知，健康的體驗到積極的行動，知、情、意的統(tǒng)一協(xié)調(diào)自然是心理健康的標(biāo)志。、因此，對于我們大學(xué)生而言，自我意識的水平高低，是我們是否成功的一項指標(biāo)。

自我分析與評價

（三）一、引言

大學(xué)生活中充滿了自由和快樂，在這樣一個輕松舒適的環(huán)境很容易沒有了過大的社會壓力，容易迷失自我，喪失既定目標(biāo)。因此制定一個切實可行的職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們撥開迷霧，全面的認識自己，選擇適合自己前進的道路。

二、自我分析與評價

1、自我評價——性格開朗，做事細心有耐心，為人寬容、大氣、善解人意，有奮進、向上的勇氣和力量;并善于說服和鼓舞他人。

我獨立而理性的性格決定了自己是不會在沒有任何計劃的情況下做一些無謂的事情。為了能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)，我會堅持不懈的去努力，去追求，我相信只要付出正確的努力，我較強的適應(yīng)應(yīng)變的能力幫助我很好的實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

2、職業(yè)興趣——行政或營銷管理

我比較善于獨立思考，對管理與營銷學(xué)方面有濃厚的興趣，并且有足夠的耐心，細心，善于溝通。

三、職業(yè)分析與評定

我國目前大學(xué)生數(shù)目已趨于飽和，全國就業(yè)形勢也都比較飽和，但隨著中國對外開放的進一步擴大和在世界經(jīng)濟貿(mào)易組織中地位的日益升高，我國的社會主義市場經(jīng)濟市場對于營銷類人才的需求還是比較大。

我是一個樂觀主動、好發(fā)表意見、為人熱情、擅長于與人溝通、喜歡從事管理性質(zhì)的工作。我具有較強的推理能力，但是數(shù)理能力較低。更適合做管理和宣傳推銷型職業(yè)。經(jīng)過認真的分析我認為我的具體情況是傾向支配取向，在工作中善于交流協(xié)作，做事有擔(dān)當(dāng)。

國貿(mào)專業(yè)是我所在的專業(yè)，主要培養(yǎng)的是經(jīng)濟管理類的人才，自學(xué)的營銷學(xué)的知識，我對于營銷有了初步的學(xué)習(xí)和認識。學(xué)習(xí)了經(jīng)濟類的企業(yè)管理學(xué)，使我對于營銷的的認識有了進一步的發(fā)展。

第四篇：自我分析與評價

自我分析與評價

在安培中心黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人在學(xué)習(xí)和工作中取得了一定的成績。

1、認真學(xué)習(xí)黨的最新指示和文件，學(xué)習(xí)總書記的系列講話，不斷提高政治素養(yǎng)。

2、認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，自覺地同黨中央保持一致。

3、自覺地遵守黨的紀(jì)律，不做違章違紀(jì)的事情。

4、認真干好本職工作，備好課，上好課，服務(wù)好學(xué)員，上標(biāo)準(zhǔn)崗，干標(biāo)準(zhǔn)活。

5、自覺宣傳黨的政策，弘揚黨的威信。

6、自覺抵制各種歪風(fēng)邪氣，傳導(dǎo)正能量。

但是，有時還出現(xiàn)一些急躁情緒，需要在以后的日子里，加以改進。

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第五篇：自我分析與評價

自我分析與評價

今天上午，我們上了第一次的《銷售管理》課，其中印象最深刻的是袁老師說的“銷售業(yè)務(wù)員的成長軌跡”這部分的內(nèi)容。她講了許多的實例，讓我深刻的感受到了制定我們自己的成長軌跡是多么的最要。我們要不斷的剖析自己，認識到自己的不足之處，不斷的完善自己，讓自己不斷的進步、成長。

下課后，我自己做了一份《管理素質(zhì)測試表》，發(fā)現(xiàn)在自己存在許多的問題。就像頭一個項目“我可以讓其他人為我做事”，對于這方面，我選擇了“不肯定”的這個答案。這說明了我的說服力、為人處事、人際交往方面還有很大的缺陷。

除了這些，還發(fā)現(xiàn)了我其他方面存在的缺陷：

1、我做完一件事后，不太總結(jié)自己工作績效，這樣就看不到自己哪些地方還做的不夠，哪些地方自己做的很好。

2、太喜歡自由，不喜歡被束縛，做事不留個心眼。

3、玩心太重，有一些時間自己不能定下心來。但自己想要安靜的時候就特別的不希望別人來打擾自己。

4、看人的能力不太高，往往不能很準(zhǔn)確的看清一個人。這樣我就很難懂這個人的性格是什么樣的，我應(yīng)該用什么樣的方式與其交往等等問題。

5、對于金錢不敏感，自己控制能力不太強，往往是有多少就花，所以我常常存不到什么錢。不會管理財物。

6、個性有時太大大咧咧了，這種性格導(dǎo)致我有時做事不穩(wěn)重、不健全。但是通過這個管理素質(zhì)測試表，我也發(fā)現(xiàn)了我以前所不知道的許多的優(yōu)點，也是通過這個測試，我才知道，原來這些東西，我可以做為我的優(yōu)點。

1、我的膽子夠大，所以一些其他人不敢做的事情，我都敢去嘗試。

2、俗話說的好“好記性不如爛筆頭”，我就是一個比較喜歡動筆的人。不管我去哪，我的包包里總會有一個小筆記本，把所以的事情都記錄，一條一條的列清楚，然后一條一條的去完成它。

3、我是一個非常樂觀的人，所以對于別人對我所提出的意見，我總能以最樂觀的態(tài)度來面對、聽取。同時，也是一個不“記仇”的人，不管有什么不開心的事，一會就好了，自我調(diào)節(jié)能力較強。

4、工作積極性高，喜歡與別人一起做事，特別喜歡享受這一起工作的感覺。

喜歡與朋友之間有什么說什么，比較直白。

雖然說我平時看上面總是笑瞇瞇的，看上去什么都不太乎，其實并不是的。因為我覺得并不是什么事都需要用說的來表達的，有時候看了、聽了，只要放在心里就行。我做事牢記一個字“度”，凡事都不能超過這個度。

我一直堅信：只要有恒心鐵杵就能磨成針。我不需要不斷的；挖掘自身的潛力，解決了很多實際操作中的困難。從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

我還需要更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己。面對現(xiàn)在，努力拼搏；面對將來，期待更多的挑戰(zhàn)。

這就是我，一個有主見，喜歡自由，喜歡與朋友一起玩樂，但偶爾也會想要一個安靜的空間；不喜歡權(quán)力之爭，個性有點大大咧咧的一個女孩。

2012年4月16日