第一篇：親情連線室總結（精選）

2014-2015學年度第一學期親情連線室工作總結

關愛“留守孩子”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學習，自強不息，快樂健康地成長。這就是我校關愛“留守孩子”的主題，現將本學年留守孩子工作總結如下：

一、利用主題班隊會，加強關愛

我校要求以班級為單位開展“關愛留守孩子”的主題隊會，各中隊輔導員老師根據本班留守孩子的具體情況，確立一個子主題，策劃，組織同學舉行一次主題隊會。通過主題中隊會，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復返，合理安排自己的學習與娛樂。通過活動，讓留守孩子從小學習自理，知道自己的事情自己做，主動參與家務勞動。通過組織“送微笑”活動，讓學生在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂，懂得他人在遇到困難時應該伸出援助之手，把關心他人看作是自己生活中快樂的一部分。在各位老師、同學的幫助下，我校蔡東劍同學被評為莆田市留守孩子“自強少年”。

二、利用節日，加強關愛。

我校根據國慶、元旦等節日契機，開展了“同在藍天下茁壯成長關愛留守孩子”座談會，為每個孩子送上學習用品，對他們進行心理輔導與溝通，讓這些“留守孩子”體會學校對他們的關愛。在全校開展了“慶元旦，關愛留守孩子”大型游園活動，使每一個留守孩子在活動中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學習生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。

三、利用資料，加強關愛

每個班級建立了留守孩子檔案、聯系卡、統計表、基本情況登況表、手拉手好朋友結對子登計卡。每一位老師都與留守孩子結對子，要求教師必須做到：

1、掌握留守學生的基本情況。

2、關懷學生的精神成長，把學生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學生溝通情感，彌補留守孩子親情的缺失。

3、提供必要的幫助，如在生活、學習、思想等方面。

4、矯正不良行為習慣，轉化“問題孩子”。

四、利用“愛心天地”，加強關愛

每個“留守孩子”都有一個以上的手拉手好朋友，在學習、生活上幫助他，與他一起成長進步。并在“留守孩子”生日期間，全班同學為“留守孩子”獻上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關懷。

在各班開辟關愛留守孩子“愛心天地”，發表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內容。留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關愛，學校應該站在對學生負責的高度，對他們要嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。以后我們將更務實工作，不懈努力做好關愛“留守兒童”工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。

第二篇：親情連線室工作計劃

親情連線室2015年暑期活動計劃

留守兒童這一特殊群體的成長、教育已成為家庭、學校、社會共同關注的問題。如果沒有一個健康和諧的優良環境，勢必影響他們的每一步成長，只有創造優良的環境，才會讓他們在健康和諧的環境中茁壯成長，根據少年宮或其活動安排，特此制定親情連線室2015年暑期活動計劃

一、工作目標

為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，保證讓留守兒童在暑期也能與遠方的父母進行電話與電腦視頻連線，為孩子與家長搭建溝通的平臺。

二、活動內容

我們深深體會到大多數農村農民外出賺錢，解決了貧困問題，但對留守兒童的成長，卻帶來了許多負面影響，在建立和諧社會和城市化進程中，留守兒童的教育困惑，逐漸凸現出來，這不僅是一個家庭自己的事，更是全社會應關注的大事。暑期的活動將以不同的主題在生活與學習上幫助留守兒童：

1、充分發揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力

由于父母雙雙外出務工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學校除提供良好教育的同時，更要注重他們的身心健康發展，要在他們身上傾注更多的關愛，讓他們在學校這個大家庭中得到更多的溫暖，從而彌補親子關系的缺失和精神失落，提供一個健康成長的平臺。

2、教師與留守兒童談心

輔導老師可以在每次的活動中與 “留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

3、及時登記

留守兒童在每次的親情連線之后要及時認真填寫好活動記錄、確保各類設施完好無損并及時關掉電源，以確保部室安全。

備注：具體活動安排隨學?；顒幼兓?/p>

第三篇：“留守兒童親情連線”活動

唐南小學開展“留守兒童親情連線”活動

2011年10月8日下午至9日上午，唐南小學“留守兒童之家”開展了“留守兒童親情連線”活動。

10月8日下午，留守兒童之家指導老師組織留守兒童開展豐富多彩的文娛活動，如：跳繩、打籃球、打乒乓球、丟手絹、下棋??同學們都沉浸在溫馨的快樂之中。10月9日上午，組織留守兒童給遠在外地的父母撥打親情電話。先后有薛城、薛洋洋、劉金蓮等十幾位同學向遠在外地打工的爸爸、媽媽撥通電話，匯報他們在學校的學習、生活情況，以及在家的表現，使他們的爸爸、媽媽能安心打工，解除后顧之憂。

進入新學期以來，該校就積極創建“留守兒童之家”，加大資金投入力度。按上級要求，制定了一系列規章制度，嚴格落實。定期開展活動，并常抓不懈。深入推進留守兒童心理健康教育，積極改善農村留守兒童生存發展狀況，促進農村留守兒童健康、快樂、平等、和諧的成長，以期把留守兒童工作做得更好。

唐南中心校

薛預震

第四篇：大學生村官事跡材料：“親情連線”促遠教

XX年6月24日一大早，我的電話突然響起來，是替在深圳打工的兒子在家帶孫子的聶田秀老人：“小楊啊，我崽伢子約好今天上午9點上網見面的，村里的電腦有空嗎”？“有空有空呢，您老快來吧！”我趕緊走到村遠程教育室打開了電腦登陸小廟村的qq群。時間一到，老人、孩子和在外打工的親人通過qq視頻家長里短盡情地聊了一個多小時。像這樣的情況，我每周都要接待不下五次，就是通過為大家開通遠教“親情連線”，我使村遠教站點成了大家最愿意來的地方。

XX年夏天，我從懷化醫學高等?？茖W校畢業后，被選聘為新邵縣嚴塘鎮小廟村黨支部書記助理，并擔任了村里的遠教專職管理員。對于我這樣一個剛踏出校門就進入遠教門檻的新手來說，遠程教育工作千頭萬緒、無從下手。我一直在思考：如何才能使對電腦一竅不通的群眾通過遠程教育得到實實在在的好處？首先是挨家挨戶的走訪，用最快的時間了解村民需要什么，把全村28名黨員分成了外出務工、在家務農、經商辦企業三大類，并根據產業特點建立了技術需求檔案庫，有關遠程教育的網站我都添加到了收藏夾，以便更快地查詢資料。

了解了最基本的情況后，我開始在村里動員大家都來學習，可效果并不理想，村里大部分年輕人都出去打工了，家里多是老人和小孩，學習積極性不高。我便開始尋求吸引大家對電腦感興趣的辦法：留在村里的老人、小孩非常想念外出的親人，可是通電話不僅不能見到親人的面容，還要支付大量的長途電話費用，為什么不從qq聊天上作文章，使我們親身感受到遠程教育的好處呢？于是我策劃了“親情連線在小廟”活動，專門買來了攝像頭，通過多方摸底聯系，讓獨自在家帶孫子的夏連秀老人第一個在網上見到了遠在廣東打工的兒子兒媳。這樣一來，大家都知道村里的遠教站點可以網上聊天見親人，前來登錄qq參與親情連線的黨員群眾越來越多了，村遠教站點也慢慢的在大伙心里從陌生的機器成了親切的朋友。

工作有了成果，我的干勁更高了。我每天堅持下載課件，每周保證站點對外開放時間不少于3天，每月組織黨員干部集中學習2次以上。從課件實用性出發，及時掌握黨員群眾學習需求，加強收集與整理；針對一些種植養殖大戶，及時提供他們所需要的課件；聯系任職村周邊站點的遠教專職人員，大家共同交流、互通信息。就這樣，在最初的一段時間里，我白天逐步對遠教站點進行排查，確保設備零故障運轉，加強與鎮指導員溝通；晚上加強遠教業務學習，進行充電，很快就能夠熟練的組織大家分類進行學習了。如何通過網絡查找養殖資料、如何學習農作物除蟲、如何銷售、如何發布廣告、如何與親戚朋友進行親情連線……每次組織學習的時候，我都不厭其煩的講解和輔導。XX年6月村民何漢安找到我，說是要購買兩只獵狗，聽說村里的電腦能和外界相通，于是想到網上去查找便宜的賣主。發布信息幾天后就接到專業戶回信，并談妥了優惠的價格。何漢安現在很滿意也很高興的說：“遠程教育給我帶來真正的快捷方便和實惠?！?/p>

針對部分站點重“學”不重“用”，難以轉化吸收課件所承載的技術信息等問題，通過互聯網，我和幾位遠教專職人員共同收集課件，豐富教學資源，力爭圍繞當地的主導產業為農民群眾提供更多的技術咨詢和市場信息；并充分利用綜合信息網絡平臺，把本地水果，畜牧銷售，物品購買等信息發布到網上，還組織農民群眾親情連線,讓農民群眾直接體會到遠程教育帶來的好處，逐步增強學習的積極性。有了遠教網絡的技術支持，村里引進了天源原種豬建設項目，總投資1200萬元,占地55畝,新建欄舍1.5萬平方米,項目建成后,將成為邵陽市最大的種豬原產地，可存欄原種豬1000頭,年出欄商品豬10000頭，年供繁殖母豬10000頭。村里還有一個占地40畝的柑桔基地。依托這兩個基地，我積極配合村里開展了新型農民實用技能培訓,經常請來縣里的農技專家現場授課，并參加縣遠教中心組織的專家qq視頻在線答疑活動。共培訓7期365人次,有了技術的保障，全村新增養豬專業戶11戶,水果專業戶13戶。特別是村里的新品種——雜柑，由于有遠教設備的技術支持，現長勢良好，估計可創收10000元

為村官一日，理應盡自己最大的努力造福一方，善思的我意識到僅僅有這些產業還不夠，于是我根據小廟村的地理形勢及產業結構，經常上網查找各種資料，發現小廟村還可以利用村里緊靠大河的地理優勢發展網箱養魚技術，水上旅游等。現在我正在查找相關資料和視頻，并與村民協商開發這些資源。

我一直有個理念：干工作，不僅僅是要埋頭苦干，更要從工作中走出來，把視野放寬一些。在我心里，遠程教育就是一個拓寬視野的最佳平臺，讓全村群眾都有新觀念，都能享受網絡帶來的方便快捷，讓大家的日子越過越好，就是我最真誠、最樸實的心愿。

第五篇：校園親情室捐贈儀式講話

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家上午好！

今天，在這里舉行“校園親情室”捐贈儀式，盡一點微薄之力，我們感到很開心。在此，我代表援少會所有志愿者向堅守在教育第一線的老師們致以崇高的敬意，向全體可愛的小朋友們致以親切的問候，向頂著寒風前來報道的媒體朋友們表示衷心的感謝！

前面，李主席和史校長分別作了熱情洋溢的講話，我們援少會行政部陳部長針對我們這個活動的意義也做了精彩的發言，我感覺今天這個活動很成功，很值得我們大家堅持不懈地做下去。

由于我們是剛剛成立的民間公益組織，這次捐贈的東西也不多，希望幾所學校不要嫌棄，這只是開始，或許在以后的日子里，還能夠給小朋友們帶來一些小小的驚喜。

早上在從安康到旬陽的路上，我還在和志愿者朋友說，我說今天議程里面有我代表大家的發言，你們打算讓我說啥呢，他們就給我說，“哎呀，今天冷的很，你最好少說幾句，免得孩子們在哪里受凍。”所以，其它的我就不說了，我就把我們志愿者的一點點心愿講出來。

一是希望學校加強親情室的管理，提高親情室的使用頻率和效益。讓每個孩子都能經常和父母溝通交流，真正做到在視頻聊天的同時，讓留守孩子們接受一次教育，陶冶一次情操，感受一次父母的親情關懷。也讓外出的務工人員了解遠在家鄉親人的生活和學習情況，消除他們的后顧之憂，使他們更加安心的工作，為我們創造更多的社會財富。

二是希望老師們加強留守兒童學習和生活的引導。留守兒童正處在成長發育的關鍵時期，他們無法享受到父母在思想認識與價值觀上的引導和幫助，成長中缺少父母情感上的關注和呵護。因此，在日常生活中，老師要對留守兒童給予更多的關愛，關心他們的飲食起居和安危冷暖；在學習教育上，更要高度重視留守兒童的思想道德建設，幫助他們樹立正確的是非觀、人生觀和價值觀。希望學校的每位老師做他們生活上的知情人、學習上的引路人、成長中的保護人。

三是希望老師們找點時間，找點空閑，陪同留守孩子，與父母在網上見一見、談一談，增進感情的交流，感受遠在外地父母對自己的愛。小朋友們一定要理解父母，他們在外辛苦地工作，不僅為祖國建設作出了巨大的貢獻，同時他們也是為了你們有更好的學習和生活創造條件。希望小朋友們樹立遠大的志向和理想，全面發展，健康成長。樹立“自強自立、自重自愛”的精神，勇敢面對暫時的困難，在困難中磨練自己、鍛煉自己，努力把困難變成動力，認真學習、快樂生活，不辜負家長、學校、老師和社會各界愛心人士對你們的殷切期望。

各位老師、同學們，兒童是祖國的希望、民族的未來，為了同一片藍天下的孩子們都能擁有幸福的童年和美好的明天，讓我們齊心協力、與愛同行，為留守兒童創造和諧的成長環境。

最后，祝老師們工作愉快、身體健康；祝小朋友們學習進步、茁壯成長；祝所有的愛心人士好運相伴、好事相隨。

謝謝大家！