第一篇：動物科學學院2013年博士生中期考核

動物科學學院2013年博士生中期考核 及優秀崗位助學金評定實施方案

為深入推進博士研究生培養機制改革，進一步完善博士生考核機制，加強博士生培養過程管理，加大創新型人才培養力度,遵循統籌資源,獎勵優秀的原則, 根據《浙江大學博士研究生中期考核實施辦法（試行）》（浙大研院2012（22）號）和《浙江大學關于完善博士生崗位助學金實施辦法的通知》（浙大發院2013（122）號）文件精神，學院2013年博士生中期考核及優秀崗位助學金評定實施方案如下。

一、本次中期考核和優秀崗位助學金申請評定對象

1.中期考核對象：2012年9月入學的統考博士生和碩博連讀生、2012年2月份入學的碩博連讀生、2011年9月份入學的直博生以及以前未完成中期的統考博士生、碩博連讀生和直博生；

2.優秀崗位助學金申請對象：通過中期考核的所有有效學制內的非在職博士生。

二、考核和評定申請 1.中期考核申請條件：

（1）完成核心課程（2門專業學位課）的修讀，同時完成培養方案最低課程總學分要求的80%以上；

（2）完成博士生開題報告，已登錄系統并通過審核；

（3）完成讀書報告(普博生2篇以上，直博生或碩博連續生4篇及以上)，已登錄系統并通過審核。

2.優秀崗位助學金申請條件：中期考核合格以上考核等級的博士生。

3.申請：

（1）申請中期考核：遞交《浙江大學研究生中期考核表》；

（2）申請優秀崗位助學金：遞交《動物科學學院博士研究生優秀崗位助學金評定表》及相關附件材料。

注：此次參加考核的博士生可以同時申請優秀崗位助學金的評定，考核等級合格以上申請有效。

三、考核時間：學科考核在11月10前完成（具體另行通知）。

四、考核與評定：

1.考核與評定組織形式

（1）學院成立博士生中期考核及優秀崗位助學金評定領導小組，指導學科考核評定小組組織實施博士生中期考核和優秀崗位助學金評定，接受博士生對考核和評定結果異議的申述，負責情況核實、復查，并給予答復。組長：彭金榮

副組長：杜愛芳、王建軍

成員：劉建新

汪以真

方維煥

朱良均

徐寧迎

王昭榮 申訴聯系人：王昭榮，TEL：88982326；Email：zrwang@zju.edu.cn

（2）畜牧學以二級學科為單位，設動物遺傳育種與繁殖中期考核及優秀崗位助學金評定小組、動物營養與飼料科學中期考核及優秀崗位助學金評定小組、特種經濟動物飼養中期考核及優秀崗位助學金評定小組；獸醫學以一級學科為單位，設立獸醫學中期考核及優秀崗位助學金評定小組。

備注：生物學科按照導師的主學科歸屬分別加入相應的畜牧學和獸醫學下設的小組參加考核和評定。

（3）各小組成立不少于5名具有博士生招生資格的導師組成的學科考核評定小組，報研究生科備案。

（4）各學科考核評定小組組織公開的研究綜述報告和考核面試會，并結合課程成績以及科研成果進行考核和評定，形成最終中期考核結果和優秀崗位助學金評定。

（5）博士研究生學制內要完成一次中期考核,第一次考核不合格的博士生，一年后可申請一次重新考核。經重新考核仍不合格的博士生，予以分流。優秀博士研究生崗位助學金每一年評定一次。

2.考核和評定內容

（1）課程成績：兩門核心課程

（2）研究能力評估：由學科考核評定小組考核。具體包括：

① 科研成果：評估方式由學科考核評定小組自主確定量化計分或者評定打分等形式。② 實驗記錄本：根據參評研究生提交的實驗記錄本內容進行評分。

③ 研究綜述報告和考核評定面試：研究生匯報會，由學科考核評定小組綜合評議。研究生匯報時間約30分鐘/人，匯報內容包括研究綜述、課題設計、研究進展、下一步研究計劃及研究成果等。

3．考核和評定的成績計算方法

（1）課程考試成績(20%): 以兩門核心課程的學分加權平均值折算；

（2）研究能力評估(80%)：包括科研成果、實驗記錄本、研究綜述報告和考核評定面試。

五、考核和評定

1.中期考核結果

學科根據中期考核結果排名分優秀(20%)、合格和不合格（含不考核）三個等級，考核結果存入博士生學業檔案。

2.優秀崗位助學金評定

根據學科考核，評定優秀崗位助學金，評選比例不超過參評人數的20%，評定結果報研究生院。

第二篇：2018年動物科學學院春季博士研究生中期考核實施方案

2018年動物科學學院春季博士研究生中期考核實施方案

為深入推進博士研究生培養機制改革，進一步完善博士生考核機制，加強博士生培養過程管理，加大創新型人才培養力度，遵循公平、公正、公開的原則，根據《浙江大學博士研究生中期考核實施辦法（試行）》（浙大研院[2012]22號）和《浙江大學研究生資助管理辦法（試行）》（浙大發研[2014]81號）文件精神，現制訂2016年動科學院春季博士研究生（碩博連讀）中期考核實施方案如下：

一、考核對象

2017年春季入學博士生（碩博連讀），以及之前未完成中期考核的博士生（統考生、碩博連讀生、直博生）。

二、考核申請 1.申請條件：

（1）完成核心課程（2門專業學位課）的修讀，同時完成培養方案最低課程總學分要求的80%以上；

（2）完成博士生開題報告，已登錄系統并通過審核；

（3）完成讀書報告（普博生2篇以上，直博生或碩博連續生4篇及以上），已登錄系統并通過審核。

2.中期考核表：

參加中期考核的博士生抓緊在管理系統中如實填報相關材料，并導出《浙江大學研究生中期考核表》，連同中期考核個人總結及科研成果復印件等附件，于3月30日當日遞交學院研究生科。

三、考核時間

各一級學科考核在4月8-15日內完成，學院將在4月16日前將考核結果報送研究生院培養處。

四、組織形式

1.學院成立博士生中期考核領導小組，指導學科考核評定小組組織實施博士生中期考核，接受博士生對考核結果異議的申述，負責情況核實、復查，并給予答復。

組 長：汪以真 副組長：李肖梁、葉 艇

成 員：劉建新 杜愛芳 方維煥 朱良均 徐寧迎 朱 華 申訴聯系人：朱 華，電話：88982326；郵箱：hzhu@zju.edu.cn 2.鑒于參加本次考核的博士生人數較少，學院決定以一級學科為單位，成立畜牧學、獸醫學兩個學科考核小組，具體名單如下：

組 長：徐寧迎

成 員：汪以真、劉建新、吳小鋒、胡彩虹、劉紅云、王爭光

秘 書：尹兆正（辦： E-213；電話：***，郵箱：yzhzh@zju.edu.cn）

組 長：杜愛芳

成 員：方維煥、胡松華、張才喬、孫紅祥

秘 書：李 劍（辦：E-525；電話：***, 郵箱：lijian@zju.edu.cn）

3.各學科考核小組組織公開的研究綜述報告和考核面試會，并結合課程成績以及科研成果進行考核，形成最終中期考核結果。

4.博士研究生學制內要完成一次中期考核，第一次考核不合格的博士生，一年后可申請一次重新考核。經重新考核仍不合格的博士生，予以分流。

五、考核內容

1.課程成績：兩門核心課程

2.研究能力評估：由學科考核小組考核。具體包括：

（1）科研成果：評估方式由學科考核小組自主確定量化計分或者評定打分等形式。

（2）實驗記錄本：根據參評研究生提交的實驗記錄本內容進行評分。（3）研究綜述報告和考核評定面試：研究生匯報會，由學科考核小組綜合評議。研究生匯報時間約30分鐘/人，匯報內容包括研究綜述、課題設計、研究進展、下一步研究計劃及研究成果等。

3．考核成績計算方法

（1）課程考試成績（20%）: 以兩門核心課程的學分加權平均值折算；（2）研究能力評估（80%）：包括科研成果、實驗記錄本、研究綜述報告和考核評定面試。

六、考核結果

各學科根據中期考核結果排名分優秀（20%）、合格和不合格（含不考核）三個等級，考核結果將存入博士生學業檔案。

第三篇：09級博士生中期考核及開題通知

09級博士生中期考核及開題通知

各位老師、同學：

按照培養方案的要求，現將09級博士生開題安排如下：

時間：2010年12月17日

全天

地點：地院D111大會議室

（暫定，需開題秘書在旅游中心借手提電腦一部）

上午8:30開始，3人

學生：

陳鋼華：制度變遷與旅游主導型區域發展：海南案例

曾麗：中小旅行社員工流動路徑及對組織影響的實證研究——以江西省為例 梁增賢：城市旅游社區開發模式與社會空間研究。（地院）秘書：尹壽兵

下午2:00開始（或到時再定開始時間），3人 學生：

羅芬——制度變遷與國家森林公園發展：軌跡、模式與影響（地院）張機：民族旅游對游客民族觀的影響研究

范曉君：社會建構視野下的工業遺產保護與利用研究 秘書：靳文敏

指導教師: 組長：保繼剛教授

成員：徐紅罡教授 彭青教授 孫九霞教授 張朝枝副教授 羅秋菊副教授 左冰副教授

要求：

1、博士學位論文中期考核表格下載地址：研究生院網頁——培養園地——下載區域 請在開題前一天把中期考核表連同開題報告紙質版交到譚艷花老師處。

2、請各位同學務必在開題前三天把開題報告打印出來，自行送給指導小組的每位教師審閱。

3、開題報告參照正式論文的格式要求，一般應包括以下部分：選題背景、選題意義、文獻資料掌握情況、研究方法、研究內容和框架、研究計劃安排等。

4、開題時每位同學陳述30分鐘，討論40分鐘。

旅游學院

2010年12月7日

第四篇：中期考核

實習目的：

研一新生剛剛進入實驗室，通過專業技能的學習和鍛煉，增強其動手能力和利用所學知識獨立設計實驗、進行實驗、完成實驗，并對實驗結果進行獨立分析糾正，做到正式的與實驗室接軌，更好地融入到實驗室這個大家庭中。實習內容：

1）首先需要了解本實驗的相關安全衛生規章制度，從而保證新生進入實驗室后有一個安全衛生的學習和生活環境，對實習過程中存在的安全用電隱患問題，對學生進行教育與指導，使實習中存在的安全隱患減小到零。

2）其次詳細學習設宴是各種實驗儀器的使用方法，例如TG328A型分析天平、UV-2100分光光度計、LS-B50L立式壓力蒸汽滅菌器、超凈工作臺、HYG-Ⅱ回轉式恒溫調速搖瓶柜、高效液相色譜等，保證學生能夠獨立正確的使用各種儀器，會的精確的實驗數據

3）明確了解本實驗小組“酒精沼氣雙發酵耦聯”工藝的研究背景：隨著社會的發展，人們對能源的需求也日益增加，而石油、煤炭等不可再生資源日漸消耗，燃料乙醇作為一種綠色可再生能源逐漸引起人們的關注。同時由于糧食價格升高以及相關國家政策的要求，非糧食作物發酵生產酒精已成為酒精生產的主體趨勢，木薯作為一種非糧食作物，具有淀粉含量高、生產成本低等優勢，因此木薯被認為是酒精生產的理想原料。但是與此同時我們也不得不面對木薯酒精生產所帶來的問題，每生產1t乙醇就會產生約7-15t的廢水，這類廢水含有大量的固形物，COD高達60000-100000 mg/L，pH一般在4.0-5.0之間。統的處理方式是“厭氧-好氧-后續/深度”生物處理技術，該方式具有處理成本高、處理不徹底等缺陷。作者所在實驗室在多年研究的基礎上提出了“酒精沼氣雙發酵耦聯”工藝，基本實現了廢水“零排放”的目標。

4）共同設計下一步實驗計劃：本實驗小組“酒精沼氣雙發酵耦聯”工藝在河南天冠集團已經入產業化階段，運行效果比較理想，所以下一步飾演的方向在酒精高濃度發酵方面。首先使用高濃度葡萄糖培養基進行酵母細胞培養，明確高濃度葡萄糖是否會對酵母細胞生長產生抑制，之后以臨界葡萄糖濃度為標準確定木薯酒精發酵的料水比，對該料水比條件下的木薯料漿將的液化糖化進行研究，明確合適的液化糖化條件，最后進行高濃度酒精發酵。最終目的是找到一條“酒精沼氣雙發酵耦聯”工藝的高濃度酒精發酵道路。

在這個過程當中，該新生表現非常良好。首先是實驗學習態度非常端正，常常在遇到自己不懂或懷疑的地方，積極主動的去請教我和其他老師同學，直到問題解決；實驗方面則是實驗非常認真，經常泡在實驗室，查閱相關的中英文資料，指導自己的實驗過程，最后經過努力，也取得了較好的實驗結果，加強了自己的自信心。

個人小結：通過教學實踐活動，不僅僅鍛煉了自己的協調動手能力，進一步鞏固了自己的理論知識，而且使自己更深入的了解到科學研究的意義在于造福人類、造福社會，同時更是增加了自己從事科學研究的興趣，使我對今后的生活和學習充滿了動力。并且我也認識到，作為一名研究生，我們不能僅僅停留在課本知識上，更應該自己取發現問題、解決問題，通過實踐來提升自己。實驗可能不會一次成功，但是我們不要急躁失落，而是應該堅定信念，有努力就有收獲，發現問題，多多與同學和老師交流探討，也學自己忽視的或者不清楚地方可以在其他同學和老師那得到答案。總之，失敗是成功之母，一分耕耘一分收獲，只要肯下功夫不放棄，我們就一定會取得理想的成果。

2013年9月，我進入江南大學開始了研究生的學習生活，至今已接近兩年的時間了。在這兩年的時間里，在導師毛忠貴教授和各位老師的關心指導下，在同學們的熱情幫助下，我順利完成了研究生前期的學習任務以及部分課題任務。現將自己在這兩年時間里的表現，從德智體等幾個方面作如下總結。

1.德的方面。熱愛祖國，熱愛中國共產黨，一貫堅持四項基本原則，能時刻做到以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，具有較強的黨性。在這一年里深入系統的學習了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的重要理論，不僅對這些理論有了新的認識，得到了新的啟迪，提高了自身的理論水平，更重要的是提高了自身的思想政治素質。平時積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動，并能對學習內容及時總結，認真領會其精神實質，用以指導自己的言行。

在思想品德方面，有良好的自律意識，在平時的生活中能積極以中華民族的傳統美德約束和調節自己的行為，誠實做人、真誠待人、熱情助人，在學校里尊敬師長、關心同學。

2.智的方面。在各位老師指導下，閱讀了一些專業性書籍以及相關論文，提高了自身的專業水平。在導師毛忠貴教授的關心和幫助下，主要從事“酒精沼氣雙發酵耦聯”工藝方面的課題。在做課題的過程中，主要有兩大收獲：一是在針對課題研究中，了解了酒精行業發展狀況以及存在的問題，積極探索優化方案。二是在對課題進行總結的過程中，提高了自己的邏輯思維能力，為畢業論文的完成打下了堅實的基礎。

3.體的方面。響應國家全民健身運動的號召，積極參加體育鍛煉，增強體質。4.不足之處。不足之處主要有以下幾點：一是對專業知識的認知量仍然較少，需要從質和量上進一步加強對專業知識的學習。二是需要向發表論文多的同學學習，加強論文的寫作，為自己實驗論文的寫作打下基礎。三是對專業的研究深度不夠，這與鉆研精神不夠也有著必然的聯系，今后要從增加研究深度上著手，提高自己的專業水平。

總之，通過兩年研究生階段的學習，使我在思想政治素質、思想品德、理論學習和研究能力、專業學習和研究能力等方面都得到了進一步的提高，我也基本完成了研究生前期階段的學習任務以及部分課題任務。在之后的研究生學習生活中，我要改正自己的不足之處，發揚自己的優勢，認真學習、刻苦鉆研，力求以優異的成績結束自己研究生階段的學習。

第五篇：中期考核

暨南大學研究生中期考核試行辦法

為了深化研究生教育改革，實行獎勵與淘汰相結合的機制，以激勵研究生積極向上，勤奮向學，全面提高我校研究生的培養質量，促進研究生德、智、體全面發展，根據國家教育部和國務院學位辦有關文件精神，決定在我校實行研究生中期考核制度，進行篩選分流。試行辦法如下：

一、碩士研究生

(一)中期考核內容

中期考核的內容包括：政治思想表現、學位課程成績和所修的總學分、科研實踐能力、發表論文的情況等。

考核結果分為：優秀、良好、合格、不合格四等。

(二)中期考核的標準及篩選分流

1.少數能夠提前完成培養計劃規定的學習任務，課程考核成績優秀，科研能力突出，德智體全面發展的優秀碩士研究生，可作為提前攻讀博士學位的選擇對象。

2.大多數能夠按時完成培養計劃所規定的學習任務，課程學習成績優良，具有一定的科研工作能力，德智體全面發展的碩士研究生，可進入學位論文工作階段。

3.凡屬下列情況之一者，中期考核結果為“不合格”。不合格者，應終止學習，不能進入學位論文工作，按結業或肄業處理：

（1）思想品德較差、組織和學習紀律松弛、表現不好，經教育仍無悔改者。

（2）碩士學位課程成績有兩門不及格；或學位課程成績有一門不及格，重修后仍不及格者。

（3）無特殊原因，未按個人培養計劃所規定的時間修滿學分者。

（4）學位課程成績平均分未達到75分；或在課程學習中明顯缺乏自學能力；或在科研能力方面查閱文獻及分析問題、解決問題能力較差者。

(三)中期考核實施程序

1.研究生按照思想品德、課程考試成績、科研能力和身體狀況等方面進行自我鑒定，并填寫《暨南大學研究生中期考核表》，送導師。

2.導師根據研究生個人總結，結合平時對研究生的了解、課程考試成績以及篩選分流條件，對該生的篩選分流提出具體意見，送所在學科組。

3.學科組、主管研究生工作的系(所、中心)領導和研究生工作秘書組成考核小組，對每位研究生進行考核。思想品德的考核，可召開研究生座談會或研究生黨支部或團支部會議；業務能力的考核，是對研究生的基礎理論、實踐與創新能力、分析問題和解決問題的能力等進行考核（形式可自定），要求提出具體的篩選分流意見，系(所、中心)領導簽字。

4.研究生部將擬出終止學習的研究生名單報主管校長批準，并報國家教育部備案。

5.研究生在論文工作期間篩選分流，由指導教師或研究生本人提出，經學科組和系院審查后，送研究生部審核，報主管校長批準。

(四)篩選分流后研究生的安排

1.被推薦提前攻讀博士學位的研究生，按《暨南大學關于優秀碩士生提前攻讀博士學位的暫行辦法》執行。

2.中期考核結果為合格以上的研究生，將進入碩士學位論文工作，繼續攻讀碩士學位。

3.凡中期考核結果為不合格的研究生，將終止學習，予以退學，按《暨南大學研究生學籍管理辦法》處理。

4.對終止學習的研究生，如修完研究生全部課程、考試成績符合要求并取得規定學分者，發給研究生肄業證書；如未修完研究生全部課程，考試成績符合要求但未取得規定學分者，可視情況發給肄業證書或學習證明。

二、博士研究生

(一)博士生中期考核的內容：

1.思想政治表現方面，包括個人思想小結、博士生導師及指導小組評語等。

2.課程學習情況和考試成績，有一門學位課程考試不及格者為不合格。

3.科研能力和學術論文發表情況。

(二)中期考核篩選辦法：

參照碩士生考核篩選辦法執行。

(三)對中期考核的結果分以下幾種情況處理：

1.中期考核合格者繼續進行博士學位論文工作；

2.中期考核不合格，不宜再作為博士生培養者，應終止其攻讀博士學位的學習。其中，沒有獲得碩士學位者，可改做碩士學位論文。