第一篇：技術學校自我鑒定

[技術學校自我鑒定]技術學校自我鑒定彈指一揮間，在技校三年的學習生活都將要結束了，技術學校自我鑒定。我們即將面臨社會的考驗，我信心百倍。以下是我作為一名合格的中技畢業生 自我鑒定 ：

我于20**年9月進入江西省輕工高級技工學校學習，我自身的綜合素質、修養、為人處事能力以及交際能力等都有了質的飛躍;讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。技校生活與社會生活是相互映射，所以技校階段的個人綜合素質與能力的培養、提高;才是我們作為當代技校生的主題。

在校3年，在學校、老師、同學的幫助下，我覺得自己過的很快樂，也很充實。除了學習基礎知識和本專業的理論知識外，我還積極參加各種社會實踐，文體活動 學習期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業業，及時總結;注重理論聯系實際，培養自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。通過學校的實踐操作課，老師的專業指導，自身的努力。使自己的專業技能達到了合格畢業的要求。深知三年的技校生涯是我人生路上的一小段，并且通過系統化、理論化的學習;學到了很多的知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。對今后的社會道路我已做好充分的準備，以十萬分的信心迎接新的挑戰，百尺竿頭更進一步。我于xx-xx年9月以優異的成績考入xx技術學院。三年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我">自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基矗一直都認為人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每學年都獲得三等獎學金。在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種應用軟件和硬件的研究。因此在第四學期開始就被老師信任為計算機房的負責人。論文百事通

學校的各種活動都熱情的參加，在xx-xx年至xx-xx年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。大膽創新對校報版面進行改革,使得校報的受視率提高到一個層次。學校的各種活動都熱情的參加，在xx-xx年xx月獲校演講比賽一等獎。

身為學生的我在修好學業的同時也注重于對社會的實踐。本著學以致用，實踐結合理論發揮xx-xx年暑假我以熟練的計算機技術應聘入揭陽市凌先電腦公司技術部任技術員兼培訓部教師。技術員兼培訓部教師。xx-xx年暑假我在惠東縣億鵬印刷公司學習名片和小型廣告、商標設計，自身對這方面有堅實基礎和濃厚興趣的我用一周時間就熟練了各樣設計軟件，之后做出了大量出色的設計方案，得到同學及老師的一致好評。

本人具有熱愛等祖國等的優良傳統，積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術細胞和創意，注重團隊合作精神和集體觀念。【擴展閱讀篇】

第二篇：技術學校自我鑒定 專題

技術學校自我鑒定

彈指一揮間，在技校三年的學習生活都將要結束了，技術學校自我鑒定。我們即將面臨社會的考驗，我信心百倍。以下是我作為一名合格的中技畢業生 自我鑒定 ：

我于20**年9月進入江西省輕工高級技工學校學習，我自身的綜合素質、修養、為人處事能力以及交際能力等都有了質的飛躍;讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。技校生活與社會生活是相互映射，所以技校階段的個人綜合素質與能力的培養、提高;才是我們作為當代技校生的主題。

在校3年，在學校、老師、同學的幫助下，我覺得自己過的很快樂，也很充實。除了學習基礎知識和本專業的理論知識外，我還積極參加各種社會實踐，文體活動

學習期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業業，及時總結;注重理論聯系實際，培養自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。通過學校的實踐操作課，老師的專業指導，自身的努力。使自己的專業技能達到了合格畢業的要求。

課余時間我經常利用網絡帶來的便利，關注最新科學技術動態;尤其是有關本專業的知識。使自己始終緊跟世界最新發展潮流和時代的步伐。一直以“一專多能，全面發展”來嚴格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學。踏實并系統地學習所開的課程知識，并取得了優異成績

深知三年的技校生涯是我人生路上的一小段，并且通過系統化、理論化的學習;學到了很多的知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。對今后的社會道路我已做好充分的準備，以十萬分的信心迎接新的挑戰，百尺竿頭更進一步。

我于xx-xx年9月以優異的成績考入xx技術學院。三年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我">自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基矗一直都認為人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每學年都獲得三等獎學金。在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種應用軟件和硬件的研究。因此在第四學期開始就被老師信任為計算機房的負責人，自我鑒定《技術學校自我鑒定》。

論文百事通

有廣泛愛好的我特別擅長于排版及網頁美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時也加入了校學生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部內成員團結一致，一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合學校、學生會其它部門，出色的完成各項宣傳工作，促使學校的各種運作更順利的同時行。

學校的各種活動都熱情的參加，在xx-xx年至xx-xx年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。大膽創新對校報版面進行改革,使得校報的受視率提高到一個層次。學校的各種活動都熱情的參加，在xx-xx年xx月獲校演講比賽一等獎。

身為學生的我在修好學業的同時也注重于對社會的實踐。本著學以致用，實踐結合理論發揮xx-xx年暑假我以熟練的計算機技術應聘入揭陽市凌先電腦公司技術部任技術員兼培訓部教師。技術員兼培訓部教師。xx-xx年暑假我在惠東縣億鵬印刷公司學習名片和小型廣告、商標設計，自身對這方面有堅實基礎和濃厚興趣的我用一周時間就熟練了各樣設計軟件，之后做出了大量出色的設計方案，得到同學及老師的一致好評。

本人具有熱愛等祖國等的優良傳統，積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術細胞和創意，注重團隊合作精神和集體觀念。

【擴展閱讀篇】

1.∶評論的話2.∶含有說明、解釋或評論的話;作說明或講解用的話偶爾有對正文的講解和帶解釋性的注,但無評語3對某人的看法與對這人的感覺詳細解釋評論的話。清 唐鑒 《廩貢生王府君墓志銘》：“昔年官京師，閱 倭艮峯 日記，見其上方評語，有曰‘子 涵 子 潔 ’者，問之，則其 河南 同志 王檢心、王滌心 也。”《二十年目睹之怪現狀》第一回：“就將這本冊子的記載，改做了小說體裁，剖作若干回，加了些評語。” 趙樹理 《三里灣·決心》：“ 玉生 一時想不出適當的評語來，只籠統地說：‘我覺著你各方面都很好!’” 編輯本段評語范文X同學是個文靜懂事的女孩，踏實、穩重、有禮貌，時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你的作業干凈整潔、字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。你的學習成績一直都很好，在班里是一個的好女生。愿你永遠健康、漂亮、快樂、上進，在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學會令你成功，老師深深地祝福你。

第三篇：中等職業技術學校教師自我鑒定

教師自身建設自我鑒定總結

轉眼間，從2008年9月份參加工作至今已經三年多，經過這三年的努力工作和不斷學習，我不僅學到了不少生活和社會常識，也變得成熟了許多。現在先將這三年的得與失總結一下，回顧以往的失誤和不足，優勢和特點，以便更有目的和重點的去改進和學習。

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這三年來我一直堅持學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀和價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下，我都時刻提醒自己“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平時我經常與其他老師討論教學，虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。

這三年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是一所培養中等技術人才的學校，學生有其特殊性，他們正值青春年華，同時也是叛逆的時期，此時的他們對社會有所接觸，很容易模仿成人的一些行為，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養成的，將來成長的是好是壞都跟教師的言傳身授有很大的關系。因此無論是在上課還是平時與學生講話，都要注意自己得言辭和語氣，既要做到不傷害學生自尊心，又要達到良好的教育目的，這是我作為一名普通任課教師這三年來所追求的目標之一------盡自己最大的努力保護學生不受或者是少受社會壞風氣的影響。

我所追求的目標之二就是在上好自己的本職課程以外，能多學習課外的新知識，了解大千世界的新變化，世界各地的風土人情，在課余時間可以將給學生聽，以開闊學生的眼界和視野。我們學校位于縣城比較偏的地方，如果我們只是上好自己的課程，而不去連接社會，很容易會形成一個文化沙漠地帶，這樣培養的學生畢業以后，就會缺乏新鮮感。給他們將一些新鮮的事物，在開闊他們視野的同時，能引起他們的好奇心和求知欲，能誘導他們自主的去圖書館翻閱，查找相關的知識內容，從而慢慢培養他們自主求知的習慣。

我所追求的第三個目標是和諧。就是在與學生和諧相處的同時，也能與同事和諧相處。因為我本身性格比較內向，也不太會說話，遇到一些情況，不知道該如何將自己的意思，以一種大家都容易接受的方式表達出來，所以總會讓人誤解，讓人誤以為我很難相處。這個目標是我一直在追求，一直在為之給變的。在學校老師的影響下，在好友的提醒下，在家人的幫助下和我一點一點的總結下，經過長達三年的努力，我感覺自己比剛來的時候強多了，至少遇到一些事情的時候不再那么緊張了，也能夠獨立面對突來的情況，解決一些問題的時候，也不想先前那樣幼稚了。以后的路還很長，我會再接再勵，讓自己變的更加成熟的。

另外，雖然我已經是我校的一名正式員工了，但是學無止境，我并沒有因為逐步實現上面三個目標就沾沾自喜，就止步不前。我的學校也在不斷的接收一些新的大學畢業生，他們來自各個學校，每個人都是一座豐富的知識寶庫，我要向他們學習，學習自己沒有學到過的知識，長自己的見識，充實自己。另一方面，與我的大學同學比起來，他們有上博士的，有出國留學的，我這三年來的這一丁點變化，實在微不足道，因此，我也要努力向著更高的目標奮斗。

第四篇：信息技術學校

特色辦學，推進學校發展

一、辦學理念

我校按照“立德修業、立己達人”的辦學理念，認真貫徹國家職業教育的法律法規，在教育教學管理上，堅持從實際出發，與時俱進，開展“自立教育”，推行自主管理，形成了特色學校的辦學亮點。

在對學生培養過程中，著力培養學生三大品質，即“自尊、自強、自信、自立”的思想品質；“自律、自學、自評、自創”的學習品質和“自理、自主、自治、自行”的生活品質。堅持“校企合作，產教結合”的辦學模式，緊緊圍繞“創市重點職校”的辦學目標，認真搞好職業教育及技能培訓，大力推進素質教育，讓中職生既有良好的職業道德，又成為計算機、電子、數控等行業優秀的技能型人才。

近年來，由于我校辦學特色突出，促進了教學質量的提高，在各級政府和主管部門開展的各類大型活動和技能大賽等中均獲得優異成績，多次被市區評為先進集體。

二、教學模式改革

學校大膽進行辦學模式改革，主要體現在堅持學校教育與職業培訓并舉，行業聯系與校企合作、研究并實施“三段式”辦學模式、城鄉聯合辦學、集團化辦學和與國外合作辦學等方面。

在職業教育培訓方面，特別值得一提的是，2011年2月學校被市人力資源和社會保障局、財政局等市級部門批準為信息產業預備制培訓基地以來，開展重慶市信息產業預備制培訓工作，先后開展了三批學員的培訓工作。到目前為止，已為富士康科技集團等企業培養輸送合格學員300余人。

在校企合作方面，學校先后與富士康科技集團、深圳長城開發科技有限公司、海爾集團等多家世界500強企業簽定了合作協議，學生可以到企業實訓、實習和就業。我校計算機及應用專業、數控技術及應用專業作為學校首批參與校企合作、工學結合的專業，實現了學生、學校和企業共贏的良好局面。

在研究并實施“三段式”辦學模式方面，學校作為《重慶市教育科學“十一五”規劃》2008課題的承擔研究單位之一，在研究的同時注重實踐，在實踐中總結經驗。通過“一年學基礎、一年學技能、一年頂崗實習”等的“三段式”教學模式，辦學成績十分顯著。在城鄉聯合辦學方面，我校注重與同類學校加強合作與聯合辦學，學校先后與重慶市涪陵江北中等職業學校(農村)、重慶商務高級技工學校(城市)簽訂了人才培養協議，學校之間相互開展教育教研活動，制定了骨干專業(計算機及應用等專業)人才培養方案。

在集團化辦學方面，一是高度重視與行業、企業的聯系，二是加強和高等學校的合作，學校先后與西南大學、工貿職業學院和高等教育自學考試重慶助學園區簽訂合作協議書，提供高等教育自學考試和成人高等教育服務，實現中職與高等教育對接的辦學新模式，實現了學生低成本的學習。

近年來，學校正在積極探索國外合作辦學之路，并在合作辦學的過程中不斷完善，實現國外合作辦學的途徑主要有：

1、通過市內一些高校為橋梁來實現，比如：西南大學、重慶工商大學、重慶工貿職業技術學院等。

2、通過與重慶國際文化交流中心建立合作關系。

3、與一些外資企業進行合作，學習其他國家的教學模式和企業管理模式。

第五篇：蘇州高等職業技術學校

教務處 [2014-2015]11號

教務處2015-2016學年第二學期教學工作總結

本學期教務處主要圍繞認真學習十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，深刻領會全國、省市職業教育工作會議精神和各級文件要求，貫徹落實蘇州市人民政府《關于加快發展全市現代職業教育的實施意見》，深化職業教育的綜合改革，強化內涵建設，全面提高教育教學質量，不斷探索和建立現代職業教育體系，創新人才培養模式，全面提升辦學水平。現將本學期的主要工作總結如下：

一、堅持抓好教學常規管理

1.按照學校提出的“系部為主、處室服務”的二級管理思路，努力做好指導、督促、信息反饋與服務工作，促進系部各項教學工作的有序開展。

2.進一步完善落實學校的各項教學管理規章制度。本學期新增《校本培訓考核管理制度》，旨在完善校本培訓制度，形成有利于教師崗位成長的“培養、培訓、管理”一體化的有效運行機制，促進教師自主成長和提高，建設一支具有現代教育理念、師德高尚、素質優良、充滿活力、能夠適應高等職業教育發展需要的教師隊伍。

3.教學常規管理不放松，及時制定教務處工作計劃，抓好教學“七認真”，建立正常的教學秩序，認真制定各班級的教學進程表，嚴格按照教學計劃組織教學，明確教學常規各環節的具體要求，加強教學常規檢查。本學期由于時間較短，學校不進行統一的期中考試，要求各系及各教研室加強平時的教學質量跟蹤與檢查，召開學生座談會，進行各項教學常規工作檢查。

4.加強校中心教研室和系部教研室的建設，進一步健全學校教學二級管理體制，明確教研、教改是各教研室（教研組）的中心任務。本學期開評首屆學校優秀教研室（教研組），以推動教學研究與課程改革的深化，強化教研影響力，表彰先進，全面、持續提高我校教育教學質量。

5.定期召開教學工作例會，布置各項教學、競賽、考核等工作，探討教學、教研活

動的具體安排，通報和總結各項活動或比賽的具體情況。認真安排好全校性教研活動。

6.本學期繼續參加蘇州國際教育園課程共享聯盟，2012級22個班級938名學生參加課程共享，共選修18門在線課程進行網絡學習。同時電子工程系袁航老師的《電工基礎》課程開發制作已經完成，也將作為高校聯盟優質課程進行上線共享。

7.繼續加強社團建設與管理。本學期全校共開設社團48個，社團指導老師48人。按照“教學七認真”要求，開展社團巡視工作，對活動過程中出現的問題及時反饋給各系部，保證社團活動平穩有序地開展，提高社團課質量。根據平時考核和教師上報材料，組織“學生社團優秀指導教師”評比，并進行表彰、獎勵與推廣。

8.根據《外聘教師聘用及管理制度》，加強外聘教師聘用登記、審批與考核，明確外聘教師日常教學管理的主體在系部，要求外聘教師參加教研活動，統一教學進度及集體備課，督促各系嚴格對外聘教師的日常教學管理、評價與考核，促使外聘教師更好的完成教學任務。

9.認真做好校園網的教學管理子系統的建設與維護工作，及時更新菜單目錄的內容發布，實現了教學管理的公開化與透明化，成為我校點擊率較高的子系統之一。

10.順利完成了2015-2016學年第二學期教材征訂與發放工作，組織2016-2017學年第一學期教材征訂與申報工作。

二、努力提升教師業務水平

1.注重新教師培養工作。對2015年進校的12位新教師認真進行考核，每位新教師都開設了匯報課，做好了教學工作小結。

2.組織學校8位教師參加蘇州市區職業學校文化課青年教師基本功比賽，其中1人獲一等獎，7人獲二等獎；組織2位教師參加蘇州市區服裝專業課堂教學大賽，1人獲一等獎，1人獲二等獎；組織2位教師參加2016年江蘇聯合職業技術學院優秀教學設計評選；組織5位教師參加2016年蘇州市職業學校機械類、服裝類專業教師說課比賽；

組織2位申報第四屆江蘇省職業教育領軍人才高級研修班，做好參賽、申報人員的初選、指導、申報材料的匯總、審核與上報。

3.為推動職業教育課堂教學改革，提高職業學校教師教育技術應用能力和信息化教

學水平，推進職業教育質量提升工程，我校將職業學校教學大賽納入學校重大賽事之一，在積極開展信息化課堂教學、微課等教研的基礎上，組織了25名教師分別參加蘇州市職業學校教學大賽項目

二、項目四的比賽，其中項目二共獲7個一等獎，8個二等獎和三等獎，其中嚴金蘭、陳平（英）等7位教師代表蘇州市參加江蘇省職業學校教學大賽，4.智慧校園建設已經開始，通過反復溝通與協調，本學期公開課網絡系統正式試用，每位教師開設校級公開課，可以在網上自行申報，系部專門人員審核通過，聽課教師在網上選擇聽課，聽課后在規定時間進行網上評課，系部專門人員審核通過，系統最后匯總每位教師開設公開課情況以及聽課情況，這一系列過程全部在網上操作完成，節約了很多時間與人力，匯總數據也更加準確。本學期共有48位老師開設校級公開課，公開課聽課教師達1816人次。

5.本學期末進行了校青年教師教學基本功考核。教學基本功考核包含：硬筆書法、課件制作、說課、學科技能。共有43位青年教師參加了此次教學基本功考核，通過教學基本功考核強化了教師不斷提高專業知識學習的追求，加強業務學習，以教風引領學風。

6.繼續組織蘇高職講師團赴初中學校授課，本學期與覓渡中學、振華中學、新區三中，三所學校開展普職溝通授課工作，所開設課程為我校六個系部的特色專業課程，共18老師參與，開設16門課程。同時積極探索普職融通新形式，本學期與蘇州市第四中學開展了普職融通工作，在高中學校通用技術課程的基礎上，充分利用我校專業課程資源，讓高中學生到我校直觀體驗職業學校專業課程，共接收第四中學238位高二學生來我校石路校區體驗“著裝藝術”、“現代商務禮儀”、“FLASH動畫設計”三門專業課程，著力推進“普職溝通”、“普職融通”的力度，也提高了我校職業教育輻射影響力和知名度。

7.本學期作為全校師資培訓扎口部門，做好各級各類教師培訓的組織報名工作。其中市級培訓10項，累計報名23人次，省級培訓14項，累計報名27人次。認真制定教師校本培訓計劃，組織并做好全校教師校本培訓的學時錄入，累計3016人次；做好全校教師培訓學時統計、匯總以及繼續教育驗證工作，累計377人次。

三、扎實推進專業內涵發展

1.專業設置上秉承“淘汰老專業、改造舊專業、打造新專業”的辦學思路，注重與行業企業對接，上學期電子工程系申報新的五年制專業 “光電子技術及應用”，本學期已經通過審批，下學期可以招生。

2.對照省現代化專業群的建設標準，不斷加強專業的內涵建設，注重各專業的優勢組合，統籌規劃專業群建設。本學期組織申報了現代電子技術、現代機電技術兩個現代化專業群，其中現代機電技術專業群網評通過，并接受江蘇省教育廳專家組現場驗收，通過匯報、考察現場、隨堂聽課、查看資料、訪談等環節，受到專家組的一致肯定。

3.根據《省教育廳關于做好2016年江蘇省現代職業教育體系建設試點工作的通知》做好“中職與高職3+3分段培養” 建設試點項目的申報工作，我校與蘇州工業園區服務外包職業技術學院合作項目2個（嵌入式技術與應用、微電子）、與蘇州經貿職業技術學院合作項目1個（物流管理）、與常州工程職業技術學院合作項目1個（休閑體育服務與管理）。本學期我校與蘇大應用技術學院聯合申報現代職教體系中職與普通本科“3+4”分段培養項目1個，數控技術專業對接機械設計制造專業，目前正在審批中。本學期繼續做好“中高職銜接”專業的教學管理工作，主動與合作院校聯系交流，共同研討人才培養標準、教學進度、考核要求，在課程銜接上下功夫，樹立學校品牌。本學期還做好2014級、2015級中高職銜接班的教學及統考工作以及2013級的轉段。

4.上學期申報了2項蘇州市首批高職院校“教學成果獎”，其中“實踐引導、任務滲透、項目驅動”中德融合創新職業教育模式通過審核，作為首批蘇州市高職院校教學成果獎培育項目。體現我校在重視教學改革，多方面提升教學質量的有力推進。

四、認真組織各類考試考證

1.組織2011級五年制大專學生參加專轉本報名考試，有200人參加考試，127人被高校錄取，其中人28錄取本二高校，99人錄取本三高校，錄取率達63.5%。

2.組織2015級學生的計算機等級考試。

3.組織各年級參加全國公共英語考試的報名工作。4.抓好各專業職業技能中級工、高級工考核工作。

5.本學期利用雙休日組織了自學考試、外語等級、行業考試等各類社會考試共20場。

五、積極對待各項具體工作

1.今年是“十三五”開局之年，科學編制學校“十三五”發展規劃，對于認識和適應經濟發展新常態，積極應對職業教育綜合改革新要求，推動學校事業可持續發展，具有十分重要意義。作為學校教學管理職能部門，根據學校“十三五”發展規劃編制工作實施方案，完成了學校“十三五”專業建設規劃、學校“十三五”師資隊伍建設規劃以及“十三五”部門規劃的征求意見稿，力爭部門負責的各項工作有很大提高。

2.本學期13單招班進入考試沖刺，3月中旬組織學生的體檢工作，4月上旬組織學生專業課技能考核，并將有疑義分數的學生上報至市教育考試院，4月中旬進行考試準考證和口令卡的申領和發放工作，4月下旬組織學生參加單招理論考試，并完成志愿填報工作。

3.今年是教育質量綜合評價改革之年，學校督導處對“學校教學質量綜合評價改革工作”進行專項督導，作為教學管理部門，在開學初聯合科研處一起提出“學校教學質量綜合評價改革”作為今年學校教學工作的重點工作，要求各系、各教研室圍繞這一主題選取1-2個專業或課程以課題研究形式進行申報與實踐研究，并將研究成果以教學成果形式匯報總結推廣。學期末在各系對開展的“綜合評價改革工作”進行梳理、匯總的基礎上，形成“學校教學質量綜合評價改革工作”總結報告、各種資料的匯總工作，并交督導處；

4.繼續認真做好各項評估檢查的材料準備工作。按照江蘇省教學管理規范的要求，做好每學年的教學檔案資料收集、整理、歸檔工作，同時實現管理材料網絡化。

5.認真做好各系課務安排、調課、代課等協調工作。6.認真做好全校教師（包括外聘教師）工作量的核算與審批。7.做好全校各項材料的謄印工作以及各類考試試卷的分印工作。

8.督促各系及時做好2011級五年制高職班的畢業積欠補考工作，并對結欠補考不及格學生進行匯總，把這些學生不能獲得畢業證書而只能獲得結業證書的信息以書面形

式通知學生及家長。同時提前做好2012級的積欠補考，協助學生處做好畢業生的檔案工作。做好各年級學生的成績管理工作，提供學生的成績資料檔案。

9.能認真做好各項臨時性工作。

五、其他工作

1.承擔了蘇州市職業教育教材征訂工作。

2.協助蘇州市教育局高職教處承擔了在我校建立了的“蘇州市職業教育教材展示館”的日常管理工作，并相應分擔了部分學校的會議工作。

3.承擔了“蘇州市職業教育教材展示網”的管理工作，承擔日常管理與維護工作。4.協助蘇州市教科院，先后承辦了“2016年蘇州市區職業學校數學青年教師教學基本功比賽”；“2016年蘇州市職業學校服裝專業課堂教學比賽”；“蘇州市職業學校技能大賽獲獎學生高級工應知考試”；“2016年蘇州市職業學校機械、服裝類專業教師說課比賽”等六項活動。

教務處

2016-6-8