第一篇：第二職業技術學校

第二職業技術學校

深圳市第二職業技術學校是深圳市教育局直屬的公辦全日制、全寄宿制中等職業學校，“廣東省重點中等職業學校”。總占地面積約12萬平方米，總建筑面積5.63萬平方米。現有教職工262人，全日制在校生4081人。其中，光明本部3002人，新疆部160人，羅湖校區及企業校區919人。是深圳市校園面積最大、辦學條件一流、綜合實力較強的現代化中等職業學校。

學校擁有一支業務精良、經驗豐富的教師隊伍，現有教職工262名，其中高級教師28人，中級職稱49人，雙師型教師67人，研究生54人，博士2人。校長呂靜鋒博士從事學校管理工作近20年，曾創立中國職業教育的“寶安模式”，先后獲得“全國教育改革創新杰出校長”、“廣東省職業技術教育先進個人”、“深圳市優秀校長”、“深圳市名校長工作室主持人”等稱號，獲聘“廣東省人民政府督學”。

學校在管理體制、培養模式等方面進行了深層次的改革，逐步構建起全新、完整的辦學思想體系。確立了“廣東窗口、全國一流、世界知名”辦學目標和“三個特別”培養目標，實施“校、部二級管理”和“六層推進”培養模式。以“教育成就幸福，技能振興民族”為使命，全力爭當職業教育的領跑者。貫徹全新的學生觀和教師觀，推行開明、民主的學生管理政策，注重師生互動，成立學生自治委員會和師生服務中心等，致力讓每個師生發揮才干，實現夢想。

學校現設行政部、繼續教育部、財經部、電子信息部、機電與服務部、商貿部、新疆部以及基礎與國際部等8個二級部門。開設汽車運用與維修、模具制造技術、旅游服務與管理、中餐烹飪、社會文化藝術專業，電子商務（電子商務物流、網絡營銷方向）、商務英語，計算機應用、計算機動漫與游戲制作、光電儀器制造與維修（光電子技術），會計、金融事務等12個專業，另設國際商科班、高職類高考班（會計電算化、商務英語專業方向）等特別班級，滿足學生不同的需求。

學校實施“工學結合、六層推進”培養模式，把校企合作作為職業教育發展的生命線，與創維集團、生力機電、奮達科技、奧迪汽車、迅雷科技、中海物流及沃爾瑪超市等數十家大型知名企業簽約建立企業校區和校外實訓實習基地，建立了堅實的校企合作平臺。

構建職業教育高地，為區域經濟發展提供足夠的人才支撐，是學校一貫的辦學追求。學校將以校企合作為載體，以專業建設和產學研一體化為紐帶，以技能人才培養為目標，大力探索集團化、園區化、國際化辦學模式，爭當中國中等職業教育的領跑學校。

第二篇：第二職業技術學校

第二職業技術學校

深圳市第二職業技術學校的前身是1984年10月市政府批準成立的“深圳市業余中等文化學校”，1988年5月更名為“深圳市業余中等專業學校”，1992年更名為“深圳市成人中等專業學校”，職責任務轉變為實施成人中等專業學歷教育和職業崗位培訓。為緩解我市高中學位不足的難題和初中畢業生就業前的職業技能教育問題，深圳市成人中專從1993年秋季開始招收初中應屆畢業生，實施全日制高中階段職業技術學歷教育。至2007年，深圳市成人中專為深圳市經濟和社會發展培養了一批實用型建設人才。但是原深圳市成人中專存在著辦學條件差、校園占地面積小、無運動場地、校內沒有實訓基地和實習設備等問題，學校的持續發展受到極大制約。在市委、市政府和市教育局等部門的高度重視和關懷下，2007年，市教育局專門成立“深圳市成人中等專業學校改革與發展”調研組，形成了《深圳市成人中等專業學校改革與發展調研報告》，提出了將成人中專更名、改制、遷址組建深圳市第二職業技術學校的設想，制定了《深圳市第二職業學校組建方案》。考慮到深圳市成人中等專業學校的辦學現狀，市教育局經過認真研究，決定在成人中專的基礎上，組建一所規模較大、特色鮮明、靈活開放的寄宿制國家級示范性中等職業學校。

2008年7月，深圳市成人中專學校正式更名為“深圳市第二職業技術學校”。建制由副處級提升為正處級，經費形式由市財政差額撥款變為市財政全額撥款。市政府在深圳用地緊缺的情況下，劃撥占地面積達118600平方米的原廣東建華學院的舊址作為新校址；在事業單位編制嚴格控制的情況下，將人員編制數增加到117名，并投入巨資建設大規模、寄宿制、現代化的職業學校。我校將承擔起實施高中階段職業技術學歷教育、深圳市勞務工專業技術培訓和對口扶貧地區職業學校聯合辦學，并開展職業類學校示范性教學教改實驗等主要職能和任務。學校學制為3年，面向全市擇優錄取招收初中畢業生。[2]

學校按照“大規模、寄宿制、現代化”的要求高起點配置資源，以服務為宗旨，以就業為導向，逐步建立適應經濟發展需求、專業結構合理、靈活開放、特色鮮明的現代職業技術教育體系，運用先進教學手段，采取多元化辦學模式，致力培養一專多能的復合型初、中級技能人才及新型專業人才。

第三篇：柳州第二職業技術學校章程

柳州市第二職業技術學校章程

（審議稿）

目 錄 第一章

總 則

第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 學校的管理體制 教育教學管理 學生管理 教職工管理 財務、資產、后勤 安全管理 學校與社會 附

則

柳州市第二職業技術學校章程

第一章 總 則

第一條 為了明確學校的法律地位，建立完善的法人治理結構，保障和規范學校依法辦學、自主管理，適應現代職業教育發展要求，確保學校和諧、健康發展，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業教育法》等法律、法規和規章的規定，結合學校實際情況，制定本章程。

第二條 學校名稱：柳州市第二職業技術學校，簡稱為柳州市二職校。

學校地址：廣西壯族自治區柳州市魚峰區石沖路6號。學校網址：http://www.tmdps.cn。

第三條 學校是由柳州市人民政府舉辦，以實施全日制中等職業學歷教育為主，經登記機關批準的非營利性事業單位法人。學校依法自主辦學，接受國家監管和社會監督。柳州市教育局為學校的主管部門。學校根據柳州市經濟社會發展需要，開展非學歷繼續教育和職業技能培訓。

校長為學校的法定代表人。

第四條 柳州市人民政府依法對本校進行監管：核準學校章程、任免學校負責人、提供辦學資源、保障穩定的經費投入、尊重學校的獨立法人地位和辦學自主權，保障學校辦

學活動不受校外任何組織、機構和個人的非法干涉;治理學校周邊環境，為學校營造一種良好的育人環境;對學校資產設備使用進行監督，對學校辦學質量進行督查與評估。

第五條 辦學宗旨：培養“厚德精技、求真尚美”的實用型技能人才和應用型高校新生。

辦學目標：服務區域經濟 成就師生夢想

育人誓言： 成功從這里啟航 校訓： 德能啟功 金石道成 校風： 志趣領航 學貴致精 教風： 德藝垂范 啟慧懷遠 學風： 德能并舉 知行合一

第六條 校歌、校徽：《我們從這里啟航》、第七條 學校根據柳州社會經濟發展需要和本校實際，依法依規自主設置專業，主要開設交通運輸類、加工制造類、公共管理與服務類、教育類、體育與健身類、文化藝術類、旅游服務類、財經商貿類、信息技術類九大類專業。

第八條 學校實行校長負責制，中國共產黨柳州市第二職業技術學校黨總支總委員會(以下簡稱“學校黨總支”)發揮政治核心與監督保障作用，教職工通過教職工代表大會參與學校的民主管理。

第九條 學校實行信息公開制度。學校實行校務公開、黨務公開，切實保障教職工的知情權、參與權和監督權;同時向社會公開學校相關信息，以適當方式為學生及其家長了解學生的有關情況提供便利，主動接受上級主管部門、本校師生和社會的監督。

第十條 學校建立健全檔案管理制度。學校建立檔案室，加強檔案資料的建設和管理，負責做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。

第十一條 學校按照依法治校、規范辦學、自主發展的要求，定期制定中長期事業發展規劃，并形成和健全自評機制，促進學校可持續發展。

第二章

學校的管理體制

第十二條 校長是學校行政主要負責人，是學校安全工作的第一責任人，全面負責學校的教育教學、科學研究和行政管理工作，依法履行下列主要職權：

(一)全面貫徹黨和國家的教育方針，認真執行上級領導機關的指示和決定，努力按教育規律辦學，完成教育任務。

(二)領導學校的教育、教學、科研、人事、財務、后勤、校產等行政工作。

(三)主持制定和組織實施學校章程、發展規劃、任期責任目標和學年學期計劃，定期檢查執行情況，認真總結經驗教訓，不斷改進工作。

(四)主持學校校務會議及行政會議，統籌安排學校的教育教學和行政工作，結合學校實際，積極開展教育教學等改革活動。

(五)依靠學校黨總支，積極做好教職工的思想政治工作。組織安排教職工的政治、業務學習及教職工的調配管理，提高教職工的思想文化、業務水平，發揮教職工的主動性、積極性和創造性。

(六)負責教職工的聘任、考核、獎懲等工作，對學校中層干部提出使用和獎懲建議。

(七)堅持勤儉辦學方針，努力改善辦學條件，審批學校財務開支，管好用好校舍、設備和經費。

(八)保障學校教職工行使其職權，在決定同廣大教職工切身利益有關的重大問題時應廣泛征求意見，堅持民主管理和民主監督。

(九)發揮學校教育的主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致、相互配合，形成良好的育人環境。

(十)建立和完善學校安全管理工作的責任制度，強化安全工作責任落實。

（十一）執行法律法規及上級教育行政部門規定的其他職權。

學校設副校長、校長助理若干名，在校長領導下開展工作。

第十三條 學校實行校務行政辦公會議制度。學校設立校務委員會，研究決定學校重大事項。校務委員會的組成人員為校長、黨總支書記、副校長、工會主席、學校校（黨）辦主任。

校務委員會由校長召集，必要時可由校長授權副校長召集。校長對校務委員會研究的事項具有最后決定權。校務委員會所作的決定由校長交各職能部門執行。

校務委員會實行例會制，即校務行政辦公會議。原則上每月召開一次，必要時經校長提議或同意可召開臨時會議。

第十四條 學校黨總支是黨在學校中全部工作和戰斗力的基礎，全面負責學校黨的思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設，把握學校發展方向，參與決定重大問題并監督實施，支持和保證校長依法行使職權，領導學校德育和思想政治工作，培育和踐行社會主義核心價值觀，維護各方合法權益，推動學校健康發展。主要職責是：

(一)全面貫徹執行黨的理論和路線方針政策，貫徹執行黨的教育方針，引導監督學校遵守國家法律法規，依法治校、規范管理，確保正確辦學方向。

(二)參與討論決定學校發展規劃、重要改革、財務預決算和教學科研、招生錄取、基本建設等方面的重大事項，以及涉及師生員工切身利益的重要問題。

(三)堅持黨管干部原則，在選人用人中發揮主導作用，負責學校內設機構負責人的教育培養和選拔工作，協助上級黨組織做好學校領導人員的教育管理監督等工作。

(四)堅持黨管人才原則，參與討論決定人才工作政策措施，會同有關方面做好各類人才培養、引進、使用、管理、服務和獎懲工作，對教職工聘用考評、職稱評審等提出意見。

(五)堅持立德樹人、德育為先，做好思想政治工作和意識形態工作，開展社會主義核心價值觀教育，加強學校文化和精神文明建設，推動形成良好校風教風學風。

(六)建立黨組織參與決策和監督、有效發揮作用的制度機制。健全議事決策制度，明確黨組織參與決策具體內容和程序，規范黨組織會議、黨政聯席會議制度，按照民主集中制原則集體討論決定重要事項。健全溝通協調機制，對重大議題和事項，黨組織與行政領導班子成員要充分溝通醞釀、形成共識。定期組織黨員、教職工代表等聽取校長工作報告和重大事項情況通報，保證對決策實施的監督。對不符合黨的路線方針政策、國家法律法規或不按程序決策的做法，黨組織要及時提出意見或向上級黨組織報告。

(七)完善學校黨組織設置和工作機制，創建學習型服務型創新型黨組織，擴大黨內基層民主，嚴格黨內組織生活，做好發展黨員和黨員教育管理服務工作。

(八)領導學校黨的紀律檢查工作，做好黨風廉政建設工作，保障學校事業健康發展。落實黨風廉政建設責任制，嚴格執行《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、等規定，加強對違紀違法問題的預防、監督和查處。

(九)領導學校工會、共青團等群團組織和教職工代表大會。

第十五條 學校建立以教師為主體的教職工代表大會制度(以下簡稱“教代會”)，保障教職工參與學校民主管理和監督。教代會在學校黨委領導下，行使以下職權：

(一)聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告，提出修改意見和建議;(二)聽取學校發展規劃、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大投資、重大問題解決方案的報告，提出意見和建議;(三)聽取學校工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議;(四)討論通過學校提出的與教職工利益直接相關的福利、校內分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法;

(五)審議學校上一屆(次)教代會提案的辦理情況報告;(六)按照有關工作規定和安排評議學校領導干部;(七)通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校章程、規章制度和決策的落實，提出整改意見和建議;(八)討論法律法規規章規定的以及學校與學校工會商定的其他事項。

教代會代表依照有關規定產生和開展工作;教代會每三年為一屆，期滿應當進行換屆選舉;每年至少召開一次會議，每次會議至少有三分之二以上代表出席;教代會意見和建議以會議決議的方式做出;教職工代表大會的選舉和表決，須經教職工代表大會代表總數半數以上通過方為有效。在教代會代表中推選人員組成主席團主持會議;主席團人員組成應當包括學校黨政工主要領導，教師代表應占多數。

第十六條 學校依法建立工會組織。學校工會是學校教職工自愿參加的群眾性組織，是教職工代表大會的工作機構，是黨聯系教職工的橋梁和紐帶，在學校黨總支和上級工會組織領導下，依法行使職權，開展工作。

學校應當為學校工會承擔教職工代表大會工作機構的職責提供必要的工作條件和經費保障。

工會委員會委員根據民主原則，由工會成員選舉產生。學校工會其主要職責是：

(一)依法維護教職工的經濟利益和民主權益;

(二)吸引和組織教職工參加學校建設和改革，努力完成教育教學等任務;(三)發揮教職工參政議政作用，組織教職工參與學校民主管理和監督;(四)幫助教職工不斷提高思想政治覺悟和文化素質;(五)承擔與教職工代表大會相關的工作：做好教職工代表大會的籌備工作和會務工作，組織選舉教職工代表大會代表，征集和整理提案，提出會議議題、方案和主席團建議人選;教職工代表大會閉會期間，組織傳達貫徹教職工代表大會精神，督促檢查教職工代表大會決議的落實;組織教職工代表大會代表的培訓，接受和處理教職工代表大會代表的建議和申訴;就學校民主管理工作向學校黨委匯報，與學校溝通;完成教職工代表大會委托的其他任務。

(六)法律法規規定的其他職能。

第十七條 學校團委是中國共產主義青年團的校級基層組織，在學校黨總支與柳州市團委領導下開展工作。學校共青團組織的主要職責是：

(一)發揮好黨的助手和后備軍作用，教育、團結和帶領青年成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人;(二)參與協商對話、民主管理和監督，指導和幫助學生會等青少年組織開展工作;

(三)發揮黨政聯系青年的橋梁和紐帶作用，依法代表和維護青年的具體利益，反映青年的意愿和呼聲;(四)開展適合青少年特點的活動，在推進素質教育中發揮積極作用;(五)完成上級團組織及學校交辦的其他任務。

第十八條 學生會是全體在校學生的群眾組織，是學生實現自我教育、自我管理、自我服務、自我監督，行使民主權利和參與學校民主管理的基本形式。

學校鼓勵學生參與校園民主管理，培養現代公民素養。學生會干部由學生代表大會選舉產生。

第十九條 學校重大事項決策、重要人事任免、重要項目安排和大額資金的使用等重大事項實行集體決策制度，按“集體領導，民主集中、個別醞釀、會議決定”的要求，主要采取黨總支委員會、領導班子會議等會議形式決定。

凡屬教職工代表大會職權范圍的事項，應提交教職工代表大會審議。

第二十條 根據工作需要和上級有關規定，學校設立若干職能部門，分別承擔相應的學校管理職能。學校實行校級、各專業部二級管理機制。學校實施卓越績效管理模式，提高管理成效。

第三章

教育教學管理

第二十一條 教育教學工作是學校的中心工作，由校長統一領導，主管副校長負責，相關職能部門具體組織實施。

第二十二條 學校開展以社會主義核心價值觀教育為重點的系列思想教育活動。實行全員德育管理模式，健全德育管理機制，建立學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡，優化德育活動過程；培養學生健全自信人格，培育勇于進取精神。

第二十三條 學校加強校園文化建設，優化校園人文環境和自然環境，完善校園文化活動設施，發揮文化、環境育人作用。充分發揮共青團、學生會等學生社團組織在校園文化建設中的獨特作用，開展豐富多彩的校園文化活動。

第二十四條 學校根據《中等職業學校德育大綱》等規定，制定學生日常行為管理規范，做好學生日常行為管理工作。

第二十五條 學校根據教育行政部門頒發的指導性教學文件，制訂專業教學標準，組織實施教學，檢查評價教學質量。在教學過程中，注重人文素養教育和職業技能培養，促進學生全面發展。

第二十六條 學校建立健全教學管理制度，嚴格執行教學計劃、教學常規等教學文件。維護校歷、作息時間表、課程表的嚴肅性，任何人、任何班級不得擅自更改。

第二十七條 學校加強教學過程管理，建立教學工作檢

查制度和隨堂聽課制度，加強對教學常規的檢查督導，并將檢查督導結果納入教師考核和評先評優指標體系。

第二十八條 學校建立健全教學質量監控評價體系、教師工作績效評價體系、學生學習成效評估體系，建立質量報告制度，每年發布質量報告，促進學校辦學質量穩步提高。

第二十九條 學校建立健全校企合作制度，了解市場需求，學習企業文化，共建特色專業，引入教學資源，培養“雙師型”教師，拓展就業渠道。

第三十條 學校實行“校企深度合作 工學有機結合”的人才培養模式。加強校內外實習實訓基地的建設，加強對實踐性教學環節的管理，保證實踐教學的質量。建立健全學生實習管理制度。

第三十一條 學校加強與企業、行業緊密合作，共同建立專業建設委員會和教研組。專業建設委員會由行業企業專家、院校專家、企業專家、校內專家組成，對專業建設工作進行咨詢和指導。

第三十二條 學校積極推行學歷證書與職業資格證書并舉的“雙證書”制度。專業技能課程的教學內容應當與職業資格標準相結合，突出職業技能訓練。積極組織學生參加職業技能鑒定，開展技能競賽活動。

第三十三條 學校加強教學科研工作，增強科研興教意

識，鼓勵教師積極參與教學研究，營造民主、自由、科學的教研氛圍，鼓勵教師開展教學改革與實驗，鼓勵教師著書立說，建立教學科研成果獎勵制度。

第三十四條 學校加強各專業教學資源庫、實習實訓場地的建設與管理，充分發揮各種教學資源、設施設備的使用效益，防止閑置和浪費。

第三十五條 學校建立健全教材管理制度。規范選用和征訂上級規定的教材；教材和其他教學資料的征訂由教研處統一管理。

第三十六條 學校以普通話和規范漢字為基本的工作用語用字。

第三十七條 學校建立健全體育健康教育管理制度。堅持開展“民族體育活動”以及各類體育競賽活動，保證學生每天運動一小時，使學生掌握科學鍛煉的基礎知識、基本技能和有效方法，養成良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式。根據學校實際情況，每年舉辦校園運動會。

第三十八條 學校完善衛生工作制度，不斷改善環境衛生條件，建立學生健康檔案，定期體檢，預防傳染病、常見病及食物中毒，監督指導食堂食品衛生。加強健康教育，培養學生良好衛生保健習慣。學校校園內禁止吸煙。

第三十九條 學校按照國家相關標準建立心理咨詢室，建立學生心理健康檔案，配備專兼職教師開展心理輔導和心

理咨詢工作，建立工作臺賬。

第四十條 學校不斷豐富活動育人的教育特色，開展文化藝術、就業等系列活動，豐富學生校園生活，提高學生綜合素質。

第四章 學生管理

第四十一條 學生是指取得本校入學資格，具有本校正式學籍或者履行正常轉學手續進入本校學習的受教育者。

學生是學校教育教學活動的主體。學校依法保護學生合法權益，尊重學生人格，平等對待學生，尊重學生的個體差異，促進學生全面發展。

第四十二條 學生依法享有以下列權利：

(一)參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源;(二)參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作;(三)按照國家有關規定獲得獎學金、助學金;(四)在品行和學業成績上獲得公正評價，完成學校規定的學業后獲得相應的學業證書;(五)在校內組織、參加學生社團、發展自己的興趣、愛好和特長;組織和參加社會服務、勤工儉學及創新、創意和文娛體育等活動;

(六)對學校給予的處分或處理有異議，對學校、教職工侵犯其受教育權、人身權、財產權、生命權、通信自由和通信秘密等合法權益，向學校或教育行政部門提出申訴或依法提起訴訟;(七)法律法規規定的其他權利。第四十三條 學生應當履行下列義務：

(一)遵守法律法規，遵守《中等職業學校學生日常行為規范》，遵守學校章程及規章制度，遵守公共秩序;(二)尊師愛校，團結同學，參加集體活動，促進身心健康，養成良好品行;(三)努力學習，完成規定的學習任務;(四)承擔在學生自治活動中當選職務的相應職責;(五)愛護學校提供的教育教學資源;(六)維護學校聲譽和權益;(七)按規定繳納學費及有關費用;(八)法律法規規定的其他義務。

第四十四條 學校嚴格執行國家教育行政部門發布的中等職業學校學生學籍管理及其他有關規定，認真做好學生入學注冊、課堂教學、成績考核、實習實訓、學籍變動、紀律與考勤、獎勵與處分以及畢業、結業等各項管理工作。嚴格轉學、休學、復學、留級等手續程序。

第四十五條 學校建立健全學生獎勵和處分制度，嚴格執行國家、自治區、市的免補和資助政策。

第四十六條 學校建立健全校內學生申訴制度。設立學生申訴受理機構，按規定程序處理學生申訴，維護學生合法權益。學生申訴受理機構設學生科。

第四十七條 學校建立健全平安校園制度。制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛生、健康、周邊環境治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發生。

第四十八條 學校按照國家有關規定投保學生意外傷害校方責任險。鼓勵學生自愿參加人身意外傷害保險。

第四十九條 學校支持學生社團活動，建立健全相關社團管理規章制度。學生社團活動歸口校團委管理，教務處協助。

第五十條 學校加強學生職業指導，指導學生做好職業生涯規劃。開展創業教育，組織學生參加開展創業實踐活動。

第五十一條 取得參加我校培訓資格的人員即為我校學員。學校依法保護學員學習的權利，保障學員相應的利益。

學員應遵守國家法律法規和學校規章制度，履行作為學員相應的義務。

第五章

教職工管理

第五十二條 學校教職工分為實名編聘任和非實名編聘用兩種性質，包括教師、管理人員、教學輔助人員和工勤人員四大類。學校對教職工實行全員勞動合同聘用制度。

教師是學校辦學的主體和主要依靠力量。第五十三條 教職工享有下列權利：(一)按規定使用學校的公共資源;(二)公平獲得自身發展所需的機會和條件;(三)在品德、能力和業績等方面獲得公正評價，公平獲得各種獎勵及榮譽稱號;(四)按照法律、法規、規章、學校規定和合同約定，獲得薪酬及其他福利待遇;(五)通過教職工代表大會或其他形式參與學校管理，對學校工作有知情權、參與權、監督權;(六)就職務聘用、福利待遇、評優評獎、紀律處分等事項表達異議和提出申訴;(七)法律、法規、規章與合同約定的其他權利。

第五十四條 學校教職工應履行下列義務：

(一)遵守國家的法律、法規，遵守職業道德規范，自覺維護學校的榮譽和利益，遵守學校的規章制度;(二)執行學校工作計劃，履行聘約和崗位職責，完成工作任務;

(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織帶領學生開展有益的社會活動;(四)關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面的全面發展;(五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象;(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平;(七)法律、法規、規章和合同約定的其他義務。第五十五條 學校科學、合理設置各類崗位。公共基礎課教師和專業技能課教師保持合理比例，實行固定崗位和流動崗位相結合、專職崗位和兼職崗位相結合的崗位管理辦法，逐步提高同時具有教師資格證書和職業資格證書的“雙師型”教師比例，不斷優化教職工隊伍結構。

第五十六條 學校按照國家《事業單位人事管理條例》實行教職工公開招聘制度和教職工全員聘任制度，按照公開、平等、競爭、擇優的原則，在定員、定崗、定責的基礎上聘任、解聘或辭退教職工。學校建立健全保障教職工合法權益的程序和制度。

建立有利于引進企業優秀專業技術人才到學校擔任專、兼職教師的聘任制度。根據需要通過“特崗、特聘、特邀”等

形式，向行業組織、企業和事業單位聘任專業課教師或實習指導教師。

第五十七條 學校嚴格執行國家教師資格證書制度及教師專業技術職務評聘制度。文化基礎課、專業課教師和實習指導課教師必須取得中等職業學校文化課、專業課教師資格和實習指導教師資格。制定教師專業發展規劃，鼓勵和支持教師參與學術交流和繼續教育培訓，促進教師專業成長。

第五十八條 學校建立教師到企業實踐制度。教師按國家、省市規定到企業或生產服務一線參加實踐活動。

第五十九條 學校以班主任帶頭人工作室為引領，建立專職班主任德育工作隊伍，加強班主任隊伍建設，建立健全班主任選配、培訓、考核激勵約束機制，提升敬業精神、教育理念和業務能力。

第六十條 按照國家有關規定要求，建立健全師德師風考評獎勵機制，開展師德師風教育，提升師德師風水平。

學校將師德師風表現作為教師考核、職稱評聘、進修深造和評優評先等的首要內容。

第六十一條 學校依法維護離退休教職工的合法權益。離退休教職工的管理由學校黨委領導，老干辦負責。

第六十二條 學校保證教職工工資、保險、福利待遇等按照國家有關規定執行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。

學校實行績效工資制度，教職工收入與學校發展、所聘崗位及個人貢獻掛鉤。績效考核的內容是教師履行各項法律法規規定的教師法定職責，以及完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績，包括在立德育人、社會服務、校企合作、學生就業、課堂教學、專業實踐、教育研究、教師培訓、專業發展、學校管理等方面的實績。班主任是學校教育教學工作中的重要崗位。績效考核是加強教師隊伍建設的重要基礎。

第六十三條 學校建立教職工業務檔案，每年對教職工的職業道德、工作能力、工作態度和工作績效進行客觀、公正考核，考核結果作為續聘、轉崗、解聘、晉級、獎懲等的依據。

第六十四條 學校建立教職工表彰與獎懲制度，對在教育教學、科學研究、教學改革和管理服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵；對違反法律法規和校紀校規，在工作中造成嚴重失誤和不良影響的教職工，將依據有關規定予以處罰。

教職工如有認為合法權益受到侵犯，或對所受處理或處分不服的，可按規定進行申訴。

第六十五條 學校保護教職工正當的申辯和申訴權利，建立健全教職工權益保障機制，維護教職工合法權益。

第六十六條 學校建立健全勞動人事爭議調解機制，通過勞動人事調解委員會，就教職工與學校勞動人事爭議進行調解。

第六章 財務、資產、后勤

第六十七條 學校為財政全額撥款的事業單位，經費主要來源于財政補助收入和事業收入，根據國家法律法規和中小學財務制度等管理和使用各項經費。

第六十八條 學校建立健全財務管理制度，完善財務管理體系，實行學校（專業部）二級財政管理制度，激發二級管理單位教育教學運營活力，加強內部控制建設，控制財務風險，保證資金運行安全。

第六十九條 學校嚴格規范財務管理行為，嚴格執行教育收費政策，規范收費行為，實行收支兩條線管理，根據上級主管部門的要求和學校實際情況，統籌考慮全年收支，建立公開、公平、規范的預算編制和執行機制。依法公開財務信息。

第七十條 學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。

第七十一條 學校建立健全資產管理制度，加強和規范資產配置、使用和處置管理，防止國有資產流失。學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產 的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。

第七十二條 學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計劃地進行學校基本建設和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。

第七十三條 學校應當加強后勤管理工作，創新后勤服務管理機制;做好膳食、宿舍管理等后勤保障工作，為師生提供優質服務。

第七十四條 學校依法接受社會各界的捐贈。建立健全受贈財產的使用和管理制度，自覺接受社會監督。

第七章

安全管理

第七十五條 學校建立健全平安校園制度。學校建立安全預防、安全管理、各項活動應急安全預案等安全保衛機制，貫徹落實教職工校園安全“一崗雙責”和安全責任一票否決制度。

第七十六條 學校加強安全保衛工作，建立健全安全管理機構，配備安全管理人員，完善安全設施設備，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛生、健康、周邊環境治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發生。

第七十七條 學校保證校內建筑物及其附屬設施、教學設備、土地、道路、綠化設施、交通工具等學校設施設備符合安全標準，定期檢查，及時發現和排除安全隱患。

第七十八條 學校保障師生校園安全，加強學校組織的校外活動的安全管理，加強學生實訓、實習的安全管理。

第七十九條 學校加強與轄區派出所和社區聯系，建立校園安全聯防制度和安全工作協調機制，加強校園周邊環境綜合治理工作。

第八章 學校與社會

第八十條 學校主動與社會、家庭聯系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。根據教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。

第八十一條 學校建立德育、法制、社區等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。

第八十二條 學校加強“關心下一代協會”工作，建立家長委員會，定期召開家長委員會會議，在學校的指導下參與學校管理、教育教學、家校溝通聯系、學生安全教育、家校矛盾化解等工作。

建立與家長委員會的聯席會議制度，通報學校發展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得家長委員會的支持和幫助。

第八十三條 學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育的指導。

建立教師與家長的日常聯系機制。教師特別是班主任應密切聯系家長，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進學生健康成長。

第八十四條 學校利用社會資源服務學校育人工作，同社會合作建立德育、科普、法制、社區等各種教育基地，聘請兼職教師和校外輔導員，定期組織開展校外教育與社會實踐活動。

學校根據有關規定配合社區有序開放校內文化設施和體育設施，為社會提供服務，組織學生開展社會公益活動。

第八十五條 學校設立校友會，發揮優秀畢業生校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用，促進學校發展。

第八十六條 學校開展校際互動合作和國際交流合作，不斷拓展教育視野，提升辦學水平。

第八十七條 學校與自然人、法人和其他組織之間依法訂立和履行合同。未經校長授權，任何單位和個人不得以學校名義訂立合同。

第九章 附則

第八十八條 本章程由學校黨總支委員會組織有關人員審議，校務行政會議審定，經學校教職工代表大會討論、審議和決議，由校長簽發，報市教育局備案。

第八十九條 本章程是學校依法辦學的基本準則。學校建立健全本章程統領下的學校規章制度體系，原有規章制度與本章程有抵觸的，應予修訂。規章制度的立、改、廢均依照規定程序進行。

第九十條 本章程的修改需由教職工代表大會三分之一以上的代表提議方可進行，經教職工代表大會三分之二以上的代表審議通過，報柳州市教育局備案后生效。

第四篇：黃巖第二職業技術學校師德師風自查報告

黃巖第二職業技術學校師德師風自查報告

為了進一步加強師德師風建設，切實解決我校師德師風建設中存在的一些問題，構建師德師風建設的長效機制，宣傳和發揚優秀教師的先進事跡，做到好事有人夸，壞事有人抓的良好氛圍，根據浙江省教育廳和市、區教育局關于做好中小學教師2013年師德專題培訓的通知精神，結合學校的實際情況，學校開展了切實有效的師德師風建設，現將有關情況匯報如下：

一、建立了符合職校特色的師德師風規章制度

全校教職工根據學校的規章制度切實履行本職工作，為人師表、教書育人、無私奉獻，體現了良好的師德師風，具體表現為：

1、德育首位，體現良好師德。學校自1983年建校以來，歷任校長（四任）都非常重視教師的師德教育，也非常重視對學生的德育教育。他們雖采用不同的方法，但取得了同樣的教育效果，培養的老師和學生均非常優秀，從學校調出的林彬、林國紅、葉劍勇、牟宣林等均在黃巖的教育界有一定的影響力，近幾年調到一職校的老師，他們普遍反映二職校的老師會吃苦耐勞、無怨言、做事踏實，同時二職校（農技校）畢業的學生在各行各業也作出了不錯的成績，有相當部分畢業生的資產規模超過千萬元甚至上億。具體做法：

①樹立勞動觀念，培養師生的吃苦耐勞的精神品質，從八、九十年代師生共同種柑橘、實用菌、飼養動物到現在的師生一起進行績效檢查、學生晚上的自主管理。

②通過一系列的校園文化活動，體現尊師愛生的高尚品德。每年固定開展的校園文化活動有全校元旦文娛匯演、紅五月藝術節、國慶大合唱、校園吉尼斯活動等，這些活動全校師生一起參與，通過活動增進了師生的友誼，陶冶了師生的情操，體現尊師愛生的高尚品德。

③通過課堂、課余的談話溝通活動，體現人的價值觀、世界觀。如學校實行的德育導師制、全員德育活動等。④通過大規模課外活動，體現師生各項潛能的充分發揮。⑤通過三駕馬車，體現學生的自我管理、培養學生的管理能力。

2、教學主位，培養高尚師德。職業學校的課堂教學要注重學生的個性發展，強調學生的動手能力培養，通過一系列的教學手段、教學方法及采用先進的教學理念，摒棄普高的題海戰術，把學生從死讀書中解放出來，讓學生在課堂上動起來、講起來、做起來、討論起來，甚至把課堂交給學生，讓學生組織講解，這樣就活躍了課堂氣氛。學校這幾年采用的項目教學法、實踐教學法、生本教學法，以后我們要向仿真教學等先進的教學方法邁進，要不斷學習和應用先進的教學理念。教師沒有學習精神，沒有高尚的師德是行不通的。

3.活動本位，陶冶情操。學校或學校工會經常組織全校教職工積極參加各項有益的活動，培養教職工的團隊意識、集體觀念和主人翁的責任感，通過一系列活動，陶冶教職工的情操。如學校規定全校教師一月一活動（趣味、體育、健身），每年一次的“慈善一日捐”活動，每學期一次的美化辦公室評比，積極參加師德知識競賽等。

學校通過德育、教學、活動等一系列的規章制度，規范了教師的行為，我校教師從未有體罰和變相體罰、歧視學生，對學生使用威脅性、侮辱性的語言和動作，從未接受過學生家長的禮品、禮金，沒有有償家教或補課，沒有推銷或強制銷售教輔材料。

學校具體的規章制度有：教師手冊、教師百分考核、德育導師制等等。

二、師德師風的培訓情況

除學校每年組織教師積極參加教育局的師德培訓，還要求教師在暑假期間自讀一本教育類書籍，并撰寫讀書心得，教師對該項讀書活動都非常積極，有的去書店買書，有的去圖書館借書，并且及時上交讀書心得（前幾年上交給鄭康年郵箱并打分），而且質量均很高，比如吳小紅老師的《賞識你的學生》、陳慧老師的《最震撼的心靈教育》等文章寫出了自己讀書的真情實感。2010年，有6位教師把自己的讀書心得在全校教師會上交流。2013年，根據教育局的統一部署，我校在8月26-28進行了為期三天的暑期師德集中培訓，26日聽報告，27、28兩天學校組織了校領導對全校教師進行師德強化學習，蔡朝暉校長就學校德育、教學、就業培訓作了全面的分析和部署，李金來副校長作了《做一個會經營的班主任》的主題報告，陳學文副校長做了《抓好教學常規管理 提升教學質量》的主題報告，并在每日下午進行分組討論，使廣大教師明確了自己的目標和任務，提升了師德修養。

同時，每學年開學時，學校召集各部門對新分配和新調入的教師進行學校規章制度、學校的實際情況、學校的招生情況和生源情況、學校采用的教學手段和教學方法等進行詳細的解讀，為新教師迅速進入工作狀態作好充分的準備。每學期開學時，學校德育部門召開班主任會議，對班主任進行上崗培訓，著重介紹班級管理的方法和手段，同時要求班主任具有高尚的道德情操，一切為了學生成長的教育理念，要有奉獻精神。

三、師德師風的監督情況及獎懲情況

學校根據黃巖區教育局２０１３年１０２號文件精神，專門成立了師德師風監督管理小組，由蔡朝暉校長任組長，副校長及工會主席任副組長，具體由工會負責落實，對教師中出現的違反師德師風的行為和現象及時加以制止，學校辦公室負責學生、家長和社會對學校和教師的師德師風情況進行調查問卷，收集學生、家長和社會對學校的反映，并及時加以查處和整改落實，這項工作已圓滿完成，但沒有反映本校老師的師德師風問題。

對師德師風的獎懲情況，學校工會和辦公室對涌現出來的師德先進分子、師德優秀典型及時加以宣傳和表彰，制造輿論導向，引導全校教師學習先進，同時學校把教師的師德表現作為其本人的業績考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容，對師德考核不合格的教師實行“一票否決”。但學校到目前為止，沒有行使過“一票否決權”，這說明了全校教師師德的高尚。

四、取得的成績和存在的不足之處

通過多年來我校師德師風的建設，涌現了一大批師德高尚、為人師表、以身作則的優秀教師，這是我校的一支強大的力量，他們用自己崇高的理想、堅定的信念、高尚的情操、模范的行為潛移默化地去感染學生、陶冶學生，使學生有純正的心靈。我校的陳名莉老師，她２０１２年被評為區師德先進個人，她默默無聞的工作，腳踏實地，任勞任怨，用高尚的心靈去感染學生，使原先全區中考成績最差的烹飪旅游班成為現在在臺州各大酒店有知名度的廚師及骨干人員，再如我校的劉璟老師，她用自己感人的事跡，辛勤的勞作，使她所帶的班級在學校、區的各類比賽中屢次獲獎，她本人在13年區師德演講比賽中獲二等獎。

雖然我校師德師風教育每年以不同的形式在進行，但資料的積累、先進事跡的及時宣傳及表彰，師德和師風的監督和查處力度等方面有待于進一步提高。

第五篇：深圳市第二職業技術學校學生進出校門管理規定

深圳市第二職業技術學校學生進出校門管理規定

為了保護師生人身和財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，根據市教育局、市公安局有關文件精神，結合我校實際情況制定本規定。

一、本規定所指深圳市第二職業技術學校學生。

二、學校假期實行封閉式管理，假期未經學校安全處許可不得進出校門。

三、學生校服和學生證是我校學生的識別標識，學生必須穿好校服和佩戴好學生證方可進入校門。（學生不能使用飯卡進入校門）

四、遲到或請假學生需穿好校服佩戴學生證，經保安與班主任電話核實后方能進入校門。

五、上課期間學生因事需出校門，必須向班主任老師提出書面申請（請假條），班主任老師同意后，學生持班主任老師批準的假條到部長或德育副部長簽字，最后到學生處簽名備案后方可出校門。

六、上課期間學生因病需出校門，必須持醫務室批準的外出就醫或回家休息的簽字證明。如果遇到醫務室無人的偶然情況，可直接到學生處請假。

七、學生違反上述規定，采用非正常手段（如；冒充老師簽名等）進出學校的，學校將給予記過處分。如有不聽保安人員勸

阻、無理取鬧強行進出校門的；有翻墻、翻門等嚴重違紀行為的；出校門以后又進行其他違紀行為的加重處分并交安全處作為學校安全事故處理。學生翻墻、翻門造成傷害以及學生采用其他非正常手段進出學校所造成的一切后果概由學生本人負責。

八、本規定從公布之日起執行。

深圳市第二職業技術學校

2012年12月27日