第一篇：崇高的理想,成功的一半

主題:崇高的理想，成功的一半

一、開場語

同情之心、體諒之心對待人和社會；幫助和引導他們成為現代的人，一方面具有開拓、進取、競爭、合作、民主、實際的意識，另一方面具有辨別、判斷、處理信息選擇人際交往、組織創新的能力，總而言之 成為一個有理想的人.使學生成為一個有豐富情感的人，一個熱愛生活的人，一個勇于面對挑戰的人，一個不是隨波逐流的人，我想通過班會課讓同學們找回兒時的夢，使之能主動的去學習，能為實現自己的目標奮斗.我相信積極的理想是成功的一半.二、教育設計

1．每位同學認真想想自己以后想到哪里繼續深造，將來到底想成為怎樣的人.2．準備一些成功人士的故事.三、教育目的

讓同學們通過認真思考自己的理想同時聽聽其他同學的理想，互相促進，相互激勵達到共同進步.四、教育過程：

板書課題：遠大的理想，成功的一半 主持人朗誦： 流沙河 《理想》

理想是石，敲出星星之火 理想是火，點燃熄滅的燈 理想是燈，照亮夜行的路 理想是路，引你走向黎明 ??

理想使不幸者絕路逢生平凡的人因有理想而偉大

有理想者就是一個“大寫的人”

我們要想獲得學習上的成功，首先應該有強烈的愿望，只有這樣你才能在今后的學習中對學習有興趣。這節課大家暢所欲言，談談自己的理想.同學們都踴躍的說出了自己的想法，大部分同學都很向往未來過上一種非常自由的生活，要當外科醫生、要周游世界、要好好照顧家長、要當老板、要留學、要組成一個職業車隊等等.也有些同學說自己小時侯都很有理想，長大了慢慢的也不知道為什么在學習了，也不知道是為了家人還是為了自己，反正是大家都在讀書自己也只好讀書了，還有同學說子承父業...主持人：

同學們都各自有自己的想法，大家都應該為之而努力.有這么一則故事： 拿破侖.希爾曾經講過一個令人醒悟的故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人，她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去??”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。” 從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼，她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。主持人：是什么讓她發生了如此大的轉變呢？（留給學生討論的時間）。生：是她父親的話啟發了她，使她看到了自己的希望。

生：沙漠的環境沒有改變，小鐵皮房地沒有變，氣溫也沒有變，印第安人也沒有改變，改變的是她的心態。就是當人遇到困難時，壞心態讓你退縮，并陷入悲觀的深淵，好的心態讓你樂觀，并能獲得成功的喜悅，可見成功與否取決于一個人的心態的好壞。

主持人：對啊，我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們，我們怎樣對待別人，別人就怎樣對待我們，良好積極的心態是樂觀、熱情、大度、奉獻、進取、自信、必勝、有強烈的成就感，這就要求我們以滿腔的熱忱對待學習和生活，同學們，你們認為這種熱忱在我們學習生活中的表現是什么？

生：如果你有了這樣良好的心態，你就會發現學習的樂趣。數學不再枯燥乏味，語文也就不再嘮叨，物理和化學不再那樣的難以把握，英語也不再那樣難以記憶，你就會發現自己心中的星星，數學是多么的嚴謹，它時刻折射著哲理和美，物理和化學則會使你像站在知識的大海邊拾貝的小孩，充滿希冀和夢想，語文則會讓你在李白、蘇軾、雨果，巴爾扎克那里做客暢談，英語也將為你打開一條通向異國風情的通道，生活也不再是“寢室——教室——食堂”的單調的三點一線，而是一條通向成功的坦途，是生命交響曲最華麗篇章的主旋律的前奏，你就會為之興趣盎然，興奮不已，你就會全身心的投入到學習中去，你每天都會是以熱切的心情期盼新的一天的到來。”

主持人：太好了，那么我們如何才能擁有這種熱忱呢？ 生：要有理想、有追求。

主持人：很好，理想和追求就是我們奮斗的目標，是我們產生熱忱的源泉。在這里我想用青年毛澤東的兩句詩來回答大家，“數風流人物，還看今朝”。同學們現在都是風華正茂的年華，“少年立志，當凌云”。中華民族的偉大復興需要英才的不斷涌現，因此同學們應該從現在起樹立起遠大的理想，為中華民族之崛起而努力讀書，我們現在正是人生的黃金時期，我們有旺盛的精力，有驚人的記憶力。自古英雄出少年，微軟公司中國研究院首席科學家張亞勤博士，是美國IEEE學會成立110年來最年輕的（只有31歲）院士；世界級科學家、中國有突出貢獻的優秀學位獲得者是32歲的周逸峰；中國科學院武漢植物研究所副所長、湖北新長征突擊手是33歲的計算生物學家鐘楊研究員；美國五大證券公司之一的培基公司的高級副總裁是26歲的黃泌；清華大學紫光集團副總裁是31歲的郭之林??這些活生生的例子，無一不證明了這一點.主持人：人生短暫、青春易逝、時不我待.我們要樹立遠大的理想，確定一個明確的目標.四、班主任總結

很羨慕在座的每一位，現在正是為自己的理想好好的打基礎的時間，聽了大家有這么多美好的愿望我感到很欣慰，相信大家會為自己的理想而奮斗，希望大家說到做到，好好努力吧！大家的理想是美好的，但是同學們要走正確的路，要以積極的心態去實現理想.我想以前幾天看到的電視劇《啞巴新娘》里的一個小故事結束這次成功的班會課（這是我臨時想到的，因為我發現有些同學的想法有些偏激），一個窮人家的年輕男子追求一豪門的女兒遭遇了拒絕，有一次，女方父親當著這個男子面扔了個硬幣給他說：“去檫皮鞋去，或許你有一天會有足夠的錢，那個時候再來找我！”男子聽了很生氣，覺得自己被侮辱了，發誓要報仇.后來這個男子事業也很好可是是建立在很多不正當的違背良心的基礎上的，最后發生了很多悲劇，當在他心愛的女子死的時候他才明白，前輩的良苦用心，當時為了激勵他上進確被他自己誤認為是羞辱，走上了不正之路.同學們我們的理想是美好的，我們要用積極的心態去實現它！

五、教育反思

同學們的想法很多主要有這么三類：

1． 受父母的影響，覺得父親（或母親）的工作是最值得敬佩的.或是為了完成父母的心愿的.（這種孩子家庭條件一般，平時比較懂事的）；

2． 向往旅游，向往自由沒有父母的約束，自由生活在和現在完全不一樣的空間里.（這類孩子家庭一般比較富有，父母一切包辦只要求孩子學習好）；

3． 沒有目標，走哪算哪.（這類孩子不很自信，生活缺少動力，有些逃避）.這次班會課讓同學們對自己有了更深刻的認識，更明確自己的奮斗方向，也讓很多同學看到了自己不可以再渾渾噩噩的混日子，對他們有一定的促進作用，同時也讓我對同學們有更多的了解，知道了他們心理的最真實的想法有利于后面工作的展開.

第二篇：自信=成功的一半

自信=成功的一半

饒家畈中心小學四年級曾靜

自信是通向成功的橋梁，有了自信我們就成功了一半。如果沒有自信我們就永遠無法成功。

記得這就是一年級期末考試，那天陽光明媚，似乎是個好日子。我精神抖擻地走進考場，我的左邊就是我們班的尖子生。

考試開始了，第一節課語文考完了，我做題時一帆風順，似乎沒有什么絆腳石、攔路虎擋住我得去路。

但第二節課的考試可就沒那么一帆風順了。我做完了，而且也認真的檢查了好幾遍。我覺得沒什么題能難得住我。

但有一道題，有一些難度，但我還是坐上來了。但我不知道對不對，我就想起了我左邊的那位尖子生——陳永明。我的心里打起了小算盤：陳永明是尖子生，不會不知道這道題怎么做吧？那我還是問問他吧，不行，還是再算算，再去問問他吧！我用了許多方法做這道題，但還是等于我算的那個數，我又心想：還是去問問他吧！于是，我趁老師不注意問了問陳永明。他說，他等于二百。我說，我等于二百零一。我說，你怎么算的。他說，他是這么算的??我聽了他的，有些道理。但我還是覺得自己的對。我堅持了自己的想法。最后我考了第一，他考了第二。

這件事告訴我，凡事都要有自信。我想起了姚明說的一句話：“努力不一定能成功，但放棄就一定會失敗。”自信與成功的關系密切，也許只是一個數字的大小。

讓我們為自己加油、喝彩，自信+毅力+勤苦=成功，自信永遠是勇氣的表現，是成功的一半。

評語：文章通過一次考試告訴我們無論做什么事情一定要有自信，因為有了自信就成功了一半，沒有自信就永遠無法成功！

指導老師：熊明松

第三篇：良好的開端成功的一半

良好的開端成功的一半

班級管理的好壞，直接影響著學校工作的正常運行。這樣，班主任工作就顯得尤其重要了。作為一名班主任，如何做才會更好呢？筆者認為：完事開頭難，班級工作的起始階段至關 重要，只要把住這一關，今后的工作便會得心應手，駕輕就熟了。那么，班主任該如何把住把好這一關呢？

一。“嚴”字當頭，樹立師之威信

作為班主任，威信是管理的法寶，我們接管一個班，師生并不熟，這種陌生，恰是工作之關鍵，聰明的班主任會利用這一機會而大做文章———“嚴”字當頭，從嚴治班。一提及“嚴”，我們便會想到“捆綁式”“圈羊式”的管理或輕則罵，重則打的方法，這種“嚴”只能導致學生對班主任的怕和煩。試想，如果班主任總是板著臉指手畫腳，學生老是硬著頭皮與班主任說話，那會成什么樣子呢？師生失去了感情上的默契，班級管理又有何意義呢？真正地嚴，應該是使學生有令則行，無令則止，這實質上是班主任權威性的具體體現，也即威信的力量使然。

威信的樹立有諸多方面，講課即為其中之一。作為一名班主任，他更主要是一位老師，課講得好壞，往往是學生衡量老師的一個標準，如果連課都講不好，學生不認可，那班級工作也不好做，所以講課應是一位優秀班主任首先特別注意的：其次，課上是良師，課下是益友，關心體貼學生，做大家的朋友，要讓學生感到你有一顆善良的心，敢親近你，從而才會打心里服你。

二．公開投票，選拔優秀學生

治理班級，僅單純依靠班主任威信還不夠，還需在學生身上打“注意”。我們說榜樣的力量是無窮的，在學生中樹立榜樣，以點帶面，有利于班級管理。對班主任而言在班中選優，可謂明智之舉。所謂選優，即選三好生，選舉權在學生，可大多數班主任大權獨掌，自己欽點，所選皆一好生——學習好，而忽略了德、體、美、勞、為此學生們很不服氣。

那么該如何評選呢？正確做法是：班主任權力放下，讓學生參與選出自己心目中真正的三好生。

三．雙向選擇，自結學習群體

公開選出的優秀生，皆威信較高者，班主任應委以重任：班主任和小組長應從中產生。然后班主任號召自結學習群體，做法：六名小組長各自選出自認為可以管得了（所謂“管得了”并非指暴力征服而是指心心相通下的默契配合）的學生：學生選出自己最后信任的一名組長，最后班主任匯總，取其“交集”，完成分組任務。

當然，其結果會產生一個問題：肯定有落選者。落選的這部分學生，往往是班中雙差生，屬不安定分子，班主任要慎重對待。首先，不公開這部分學生，私下里各個談心，曉之認理懂之以情，寫下保證書，分插到他們各自選擇的組中去，最后找組長談話，說明你們威信高其中也有差生一票，部分人落伍了，我們要伸出援助之手，帶他們一同前進。這樣，六個學習群體就產生了。

四。統領監督，搞好運行工作

格局已形成，余下的工作便是搞好運行。學生年齡小，畢竟還是孩子，自制力差，不盡如人意，實屬正常。怎么辦？層層把關，班主任→班長→組長→組員，形成金字塔，逐級管理，各司其職。這里，班主任一定要腿勤、眼勤、口勤，不定期召開班長、組長會議，發現問題及時處理，同時嚴格監督班長的工作和學習，在管理方法上多引導，幫他出謀劃策，充分發揮班長的主觀能動性，讓班級這列車盡快駛上快車道。

總之良好的開端是成功的一半，只要付出心血成功會向我們招手的。

第四篇：自信是成功的一半

“自信是成功的一半”。我主要談三點：第一點，自信的重要性。第二點，怎樣獲得自信？第三點，為什么說自信是成功的一半，成功的另一半又是什么？

首先談一談自信的重要性。首先回答什么是自信心？自信心就是一種由自我評價引起的自我肯定并期望受到他人、集體和社會尊重的積極向上的情感傾向。

自信它是在社會上立足最不可或缺的品質。人生在世，不可能總是平平安安、一帆風順，總會遇到這樣那樣意想不到的困難，我們只有擁有，才會看到希望。奧里森·馬登說過這樣一段耐人尋味的話：“如果我們分析一下那些卓越人物的人格品質，就會看到他們有一個共同的特點：他們在開始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險阻，直到勝利！”自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動力。或許可以這么說：“擁有自信，就擁有了成功的一半。”同樣兩個努力工作的人，自信的人在工作時總會以一種更輕松的方式度過，當很好地完成了任務時，會認為這是因為自己有實力，當遇到實在無法完成的任務時，則認為也許任務本身實在太難。而缺少自信的人則會把成功歸功于好的運氣。只是由于這小小的心理差異，雖然二人花的時間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。國內外多少科學家，尤其是發明家，哪一位不是對自己所攻克的項目充滿信心呢？一次又一次地失敗只會一次又一次地激發起他們的斗志——他們認為：失敗越多，距離成功也就越近了。

第二點，怎樣獲得自信？我們首先看看自信的人的表現。

1、他們往往對自己有充分的認識，能接納不足，揚長避短；

2、自信的人言語不多，喜歡在內心積蓄力量，收攏五指攥緊拳頭用力出擊；

3、自信的人胸懷大志，不畏強手，勇于探索，敢于攀登。

4、自信的人立足現實，邁著堅實的腳步，一步一個腳印，一路一程收獲。

同學們，你看，自信多好！那么怎樣會越來越有自信呢？對，我們要學會不斷的培養自信！

1、聽一聽自信的歌。“看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。”六年級動員會上唱得這首歌好極了，它唱出了我們的心聲。當我每次聽到這首歌的時候，都會想想自己走過的不長的經歷，自信它使我懂得了：“一旦失敗，應當毫不猶豫站起來，從頭再來。”這就是信心。

2、經常看一些自信方面的書，如勵志書籍，卡耐基的成功學就很不錯；讀一些人物方面的傳記，如阿里巴巴的創始人馬云的傳奇故事；閱讀一些培養自信的好雜志，如《讀者》、《文摘》等等。其實從潛意識的規律上講，遇到困難與問題，如果都從積極地方面去想，盡量說一些積極的話語，多和一些積極樂觀，熱愛生活、努力工作學習的人接觸，你會越來越自信，感到自己越來越成功滿足。

第三點，為什么說“自信是成功的一半”呢？因為自信是建立在真才實學的基礎上的。空有滿腹自信，那只說得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動人前進，反而害人不淺。同樣，在我們的學習中，僅有自信也是不夠的，自信應該與努力有機地結合起來。時常見到有部分同學在考試之際，沒有一絲緊張，滿懷自信地步入考場。但考試過后，這部分同學中有的分數挺高，有的分數卻是羞于見人的。這看似不可理喻的事情，其實很簡單：這部分同學中一種是既自信，又刻苦認真學習的；另一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學看

上去都是充滿著信心去應試，但由于平時知識的積累不一樣，后果就截然不同。所以說，我們做人，就應當先做一個滿腹經綸，然后才充滿自信的人。因為自信只是一種虛無的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實干”這一燃燒自信的機械上，才能使自信發揮出它應有的力量。

那么，“成功的另一半又是什么呢？”我想來想去覺得是自強。人首先要志存高遠。“立志是事業的大門”，一個人有了遠大的志向，又自信自己的志向能成為現實，那么他就能充分發揮自己的潛能，克服前進道路上的重重困難，即使屢戰屢敗，他仍會屢敗屢戰，最終取得成功，成為生活的強者。所以我們每位學生，都應該樹雄心、立壯志。其次，要嚴于律己。一個人只有嚴格要求自己，時時審查并糾正自己的缺點，才會不斷完善自己的人格。細節決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。所以，要自強就必須要嚴格要求自己，“勿以惡小而為之”，養成良好的習慣，完美自己的人格。再次，要超越自我。一個人要發憤圖強，就要不斷地戰勝自我，超越自我。戰勝困難不容易，戰勝自己更不困難。當課堂上注意力不集中的時候、當寫作業態度馬虎的時候、當想圖一時快樂放棄工作、學習的時候??要戰勝自己，確實是最大的痛苦。但是，只有戰勝自己，才能迷途知返；只有戰勝自己，才能有所進步；只有戰勝自己，才能超越自我；只有戰勝自己，才能實現自強。從這個角度講，戰勝自己就是最大的幸福。當一個人有了自信，又有了自強，就爆發出無窮的威力，就能創造出驚人的奇跡！

同學們，我希望大家既不要因為競爭激烈而背思想包袱，更不要因為基礎差而自暴自棄。應當相信自己的潛能，戰勝自己的惰性，以飽滿的熱情、自信的姿態迎接生活、學習。應當相信：“一分耕耘，一分收獲”。所有的付出都會有結果，所有的努力都會有收獲。我希望每位同學都能夠有兩分“毛遂”的堅定，三分“愛因斯坦”的毅力和五分“居里夫人”心若止水的自信，去促成十分成功的你。人生是船，自信是帆，自強為槳。沒有比腳更長的路，也沒有比人更高的山。最后，我想說：“弱者等待機會，強者創造機會！做一個生活的強者吧！那樣，你才會是一個真正的成功者！”

第五篇：2開頭--成功的一半

制造高考作文的亮點之二

開頭——成功的一半

【亮點剖析】

“開頭精彩，成功一半。”這話道出了開頭對于作文的重要性。開頭之所以重要，不僅因為開頭往往可以反映出考生對作文題目的理解是否正確，審題的結果是否合乎要求，而且，作為應試作文，好的開頭可以給閱卷教師留下好的第一印象，這種先入為主的好感，常常為成功鋪平道路，打下良好的基礎。因此，開頭隨便不得。請看：

它曾是千年前的儒學大師發自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗爭、爾虞我詐中變得不名一錢。它曾是無數飽學之士終生恪守的行為規范，它曾是陰險狡詐之輩賴以飛黃騰達的外衣。它太簡單，簡單得連牙牙學語的孩童都能叫出它的名字。它又太復雜，復雜得讓有些人將它遺失得無怨無悔，無影無蹤。（《千年的呼喚》）

讀著這樣優秀作文開頭，讀者的眼睛能不一亮。

好的文章開頭，不僅能帶動全篇，使文章寫作思路流暢順利展開，而且能抓住讀者尤其是閱卷教師，引人入勝，提高閱讀興趣。開頭一般要完成的任務，因文而定。就議論性的文字而言，一要明確議論的主旨或議論范圍，亮出自己的觀點；二要語句簡潔，有文采；三要有一個切入話題的巧妙方法。而敘事性的文字需要營造出特定的氛圍、情境，定下全文的基調。

那么究竟如何巧寫作文開頭呢？這里介紹幾種常見的開頭形式。

1、開門見山法。開門見山，就是直截了當的落筆扣題，總領全篇，綱舉目張。直截了當的開頭，直接進入主題，就更容易使中心突出，讀者讀起來也容易抓住要領，掌握內容，深刻了解主題。

誠實守信，是我們中華民族的優良傳統。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環。——《誠信》（2001年高考題）

開門見山，點穿話題，以準確的把握充滿自信地昭示文章的主旨

2、景物描寫法。用景物描寫可渲染氣氛，推動情節發展；可以鋪墊情節，導出下文。

有一座山，高聳入云，飛鳥難越，矗不知其幾千萬米。山前山后有兩條路供攀登頂峰，一覽天下大觀。前山大路石級鋪就，筆直坦蕩；后山小路，荊榛叢生，蜿蜒曲折。

——《登山人的心靈選擇》（2002年高考題）

3、巧妙引用法。巧妙的引用與文章相關的詩詞、歌詞、格言等作為自己文章的開頭，能使文章生動活潑，讀來令人親切，吸引讀者。

“一生曲折，曠達傳千秋；亙古輝耀，文章成四家。”當東坡的生命攜著明麗的色流浩浩蕩蕩地穿空而過，當幾紙金墨伴著喧囂散落，我思索：是一種什么神奇而強烈的力量，用曠達塑造英雄；又是怎樣一種氣概，用豪情沖破逆流？

——《一點浩然氣，千里快哉風》（2004年全國卷[乙]）

4、抒情鋪排法。這種開頭的語言常常抒發某種感情、或贊美、或悲痛、或激動、或歡樂??在抒情過程中，也常常運用許多修辭手法。

是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚?

是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?

是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃?

是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想?

哲人對著藍天微笑:“是時間。”

孩童握著風箏拍手:“是風。”

流浪者說:“什么都不是，只是一個夢。”——《擁有答案的幸福》（2000年高考題）

5、設問吸引法。作文開頭，提出疑問，既能總起下文，又能吸引讀者，激起讀者好奇心理，以致于急切地讀下文。

什么是規則？是白紙黑字的法律條文，還是七大章八大節的校規？應該不是這些。當一個孩子在你身邊摔倒時，沒有哪條規則要求你必須把他扶起來，但你還是這樣做了，因為你心是有這樣一個規則：要幫助比你弱小的人，心中這種規則多了，道德也就隨之形成了。

規則與道德是相輔相成的。

——《規則與道德》（2002年北京卷）

這樣的設問式開頭，簡潔、明快，下文順理成章，從不同角度進行表達，既拓展了思路，又吸引了讀者。

6、敘述故事法。精彩的故事、有趣的寓言，總能使人倍感新鮮。

有位母親總是認為自己的兒子是個天才。即使他在做服務員時打碎了不下十個碟子，做售票員第二次出車就丟了錢夾，做郵遞員時竟把別人郵寄的信件給人家全關了回去。終于兒子去當兵了。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。人們望著走過的隊伍哈哈大笑之時，母親卻激動地放聲高喊，“哦??親愛的保羅！他們都走錯了，只有你走對了！”

——《感情親疏影響對事物的認知》（2003年高考題）

文章的開頭寫法是多種多樣的，巧寫作文開頭，因人而異，因篇而異，在實際的作文中，究竟該怎樣的開頭，要從文章整體構思出發，要從中心思想出發，去選擇最恰當的開頭，讓自己的作文踏上成功的第一步。

【技巧點撥】

一、剛開始寫常會不知從何入手，寫作思路打不開怎么辦？

考場寫作，一入手常會出現空白現象，所以很多同學常常在時間的催迫下，被動地寫下去，寫到一半甚至更多才漸漸清晰起來，那時就悔之晚也。所以，在平時寫作中要養成這樣的習慣，當你想好了文章的開頭，就意味著把文章全篇構思好了，說的極端一點，就是當開頭寫好后，就等于已經寫好了結尾。

那么，如何打開思路呢？可以從“是什么”“為什么”“怎么辦”這三個不同的視角入手。可以從不同的范圍入手，還可以或正或反的角度入手。以“感情的親疏和對事物的認知”話題為例，可以把話題放在不同的領域、不同的對象去談：放到家庭生活，可以談夫妻、親子、親朋關系等；放到學校教育可以談師德、教學藝術、學生成長等；放到政治，可以談干部考核任用選拔等；放到法治，可以談執法公私、情義矛盾等；??可以從現實取材，也可以取材歷史；可以出現在中國，也可以放到外國甚至虛擬世界。感情的親疏和對事物的認知的影響有正有負，也可能是零影響，甚至是“反影響”（認知的正誤深淺反過去影響感情的親疏遠近）。我們可以深問“為什么”會產生影響，怎樣對待這些影響，如何處理感情的親疏和對事物的認知之間的關系??如此這般思考下去，你會發現選擇余地多多，可記事可議論，可寫人可抒情，思路自然廣開。

同時，將自己知道的與話題相關的故事、材料、名言警句，統統調動起來，形成一個相關的知識網絡，把頭緒想清楚。需要提醒大家的是，當思路打開后，落筆最先想寫的話，最好不要急于寫到試卷上，再斟酌一下，或先寫在草稿紙上，經過“打磨”后再定格在試卷上。這里以2004年一篇優秀作文的開頭為例：無論何時，月光都會將皎潔的亮色灑向大地，不管它是高是低；無論何地，蒲公英都會把種子撒向大地，不管它是貧瘠還是肥沃；身處“非典”病房的白衣天使們，更是在每個人心里種上了一棵“愛心”樹，不管他是敵是友；那么，我們是不是也該給心靈、給情感一把尺，別讓感情的親疏迷亂了你我的良知。（《給感情一把尺》）

作者從天（月光）想到地（蒲公英），在想到現實中的“非典”，運用整句將三者捏合到一起，由虛到實，由遠及近，最后用一句“我們是不是也該給心靈、給情感一把尺，別讓感情的親疏迷亂了你我的良知”收住，揭示文章主題，簡潔新穎又不失文采。

二、進入實際寫作時，開頭寫多少字比較合適？

考場作文的開頭一般不要太長。簡短的開頭，或盡快進入情境，或清晰表達主題，或有效傳達情感，或設置引人懸念，??這些都有利于打開局面。開頭過長，增加閱卷教師的閱讀難度，不便在較短的時間內作出精確的判斷。那么，開頭寫多少字比較合適呢？一般地說，議論性的文字大都在100字左右，而記敘性文章則主張更短一些。請看下面的事例：

例一：

在生活中，你是否提出過這樣的疑問：我該相信誰的話呢？又是否問過自己：是相信別人重要，還是相信自己重要呢？實際上，相信別人與相信自己同樣重要。我們既不同意固執、自傲，也不懦弱，毫無主見。因此，我們既要相信自己，又要聽取別人的意見。

——2004年江西高考作文《相信自己？相信別人？》

短短百余字，以設問開篇，既扣住題目，又揭示出文章的主旨：既要相信自己，又要聽取別人的意見。清晰明了，干脆利落。

例二：

遠遠的，我看見一身素衣的青蓮居士。

漫步于河畔，我注視他悵望江天的姿勢。“恰似飛燕倚新妝”，一句流傳千古的詩句和楊玉環的一句嗔語，把一個極度輝煌的人生滑落到社會的底層。

——2003年高考作文《李白的淚水》

開頭只一句話，把讀者拉向遙遠的年代，進入的一個特定的情境。

值得提醒考生的是，要寫好開頭，最好將要寫的開頭先在草稿紙上寫好，經過一番推敲斟酌后再謄寫到試卷，這樣做既保證了開頭卷面的好印象，更保證了全文的發展走向，與閱卷老師來一次親密接觸，留下難以抹去的印象。

【精彩回放】

2002年高考作文精彩開頭

▲徘徊在生與死間，躊躇于明與暗間，有人選擇生，也有人選擇死，有人選擇明，也有人選擇暗……真正源于人類內心深處的一縷精神血脈，卻選擇永恒。（《選擇永恒》）

▲人可以欺騙一切，但唯獨無法欺騙自己的心靈，心靈是比雪山天地還要澄明清澈的一面明鏡，可以映照出一個人的靈魂。于是，我猶豫著，遲遲無法為我的心靈選擇。我決定云游四方，尋訪那些我景仰的人，然后做出這鄭重的選擇。臨行前，上帝一揚他手中的信封：“我打賭，你最終的選擇會是在這里面。”“上帝也玩骰子嗎？”我不信，笑著上路了。（《無愧我心》）

▲人生在世，說長，悠悠數萬日，遙遙無期；說短，匆匆幾十秋，彈指一揮間。人生長河里，我們常常需要作出選擇，我們要讓人過得充實而有意義。張開雙臂，我選擇博愛——一生無悔。選擇博愛，就是選擇用一顆充滿愛的心去關心身邊的人和事物，就是選擇把自己的整顆心，用于對生活的熱愛和對世界的感恩。（《張開雙臂，選擇博愛》）

▲正如每一條大道總有許多岔路，每個人在一生中總會遇見不少抉擇的關口。是啊，許多事物需要選擇。形而上者，如魯迅為改造國民性而棄醫從文；形而下者，如張愛玲所說的“紅玫瑰與白玫瑰”之選。一條道路固然單調，但有時候，太多或太難的選擇未嘗不是一種痛苦。這種痛苦，是心靈的痛苦。（《憑心靈選擇》）

▲有這樣一道選擇題：父母離異，你選爸爸還是選媽媽？

有這樣一道選擇題：妻兒同時落水，你選妻子還是選孩子？

有這樣一道選擇題：路人被搶，你選見義勇為還是選“安份守己”？

……

人生或許可以比為一份試卷，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分數計算。有時，A或B你都不想放棄，但它無疑是一道單選題，它告訴你：你必須學會放棄。（《學會放棄》）

▲沙特阿拉伯的首都利雅得，一位男子患了眼疾而雙目失明，跌入無邊的黑暗之中，他萬念俱灰，痛不欲生。他溫柔善良的妻子在悲痛之余作出了讓世人驚駭的決定：為親愛的丈夫捐出自己的一只眼睛，這個計劃順利地付諸實施并獲得了成功。那個犧牲明眸的女人也一下子成了利雅得媒體追蹤的熱點人物。

可是不久，這個故事又引起了一次舉世嘩然，她因獨眼的丑陋而被重見光明的丈夫無情遺棄。（《無悔的選擇》）

2003年高考作文精彩開頭

▲無論何時，月光都會將皎潔的亮色灑向大地，不管它是高是低；無論何地，蒲公英都會把種子撒向大地，不管它是貧瘠還是肥沃；身處“非典”病房的白衣天使們，更是在每個人心里種上了一棵“愛心”

樹，不管他是敵是友；那么，我們是不是也該給心靈、給情感一把尺，別讓感情的親疏迷亂了你我的良知。（《給感情一把尺》）

▲喜歡荷，喜歡她的淡淡清香，喜歡它的淡淡粉紅，喜歡她的亭亭玉立，喜歡它的濯清蓮而不妖，喜歡它的柔情似水……

眼里，除了憐愛還是憐愛。就像雨巷里的那位帶著丁香般幽怨的少女，在夢里，揮也不去散也不去。除了她的身影還是它的身影，除了她的俏麗還是她的俏麗。牡丹？玫瑰？百合？菊花？面對這些后宮佳麗，我卻像一位挑剔的美食家，一位追求完美的藝術家，總覺得它們少了點什么，不能給我完全喜悅的感覺。也許這正是偏愛蓮的原因吧！（《愛蓮說》）

▲依稀想來，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成，在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著那河邊的小屋，連著我的父親。父親呵，你是否依然執著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子的歸來？（《路是月的痕》）

▲“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”千百年前，文人們就通過朗朗上口的詩歌語言告誡后人，對待事物要站在正確的角度，切不可讓其它因素干擾了你對真相的審識。（《莫讓浮云遮望眼》）

▲古人云：一葉障目，不見泰山。在茫茫人世中浮沉的我們，有時總不免對事物產生錯誤或膚淺的認知，然而有誰想過，蒙蔽我們真實的雙眼的，也許就是每個人都具有的“情”呢？（《勿為情所障目》）

▲求知的瞳孔放飛彩色的希望，那方黑色的沃土貯滿流連，赫然印著“感情用事與理性分析”。是的，站在雨季邊上，綿亙于高三的歲月，即將步入社會的熔爐，憑借直覺和感情親疏去認知這個紛繁的世界，還是邏輯分析，理性判斷，助長理性的羽翼？我愿意讓生命噴薄，把羽翼淬火，去捕捉理性的靈光。（《捕捉理性的靈光》）

2004年高考作文精彩開頭

▲“智者樂水，仁者樂山，智者動，仁者壽”。馮友蘭先生曾經說過，屬于海洋性文明的希臘文明，亦即西方文明，如同靈動的水，如同靈動的智者，追求變革，而屬于大陸性文明的中國文明，卻是一位長壽的“仁者”，是一座沉穩的大山，尊重傳統，對“變”有天生的審慎。（《永遠的蔥郁 永遠的中國》

[江蘇卷]）

▲漢末，群雄逐鹿，英豪四起。曹操北踞中原，虎視江南，修書一封與孫權曰“與將軍會獵于吳。”吳國朝野頓時人心惶惶，有人主戰，有人主降，莫衷一是。吳主孫權主戰，然張紹等一干人竭力勸孫權降曹。到底是何去何從，關鍵時刻孫仲謀拔下佩劍，砍下案頭一角，斬釘截鐵地說：“孤意已決，再有言降者，如斯！”于是便有了赤壁一戰的輝煌，于是曹軍“檣櫓灰飛煙滅”敗走華容。（《堅定的心，靈空的耳》全國卷[甲]山東考生）

▲父親總說我們這一代的孩子很可憐，不會玩，不會樂，不像他們那會兒，一身土卻快樂幸福得不得了。———題記

父親是地地道道從陜北長大的，雖說進城當國家干部也十幾年了，可父親仍樂意并保持著在農村時的思維方式，在兒時的思維方式：避開塵雜，追求最自然的本質。因而父親總在家鄉飯、農村、農民上找到自己的快樂幸福。（《父親很土，卻很快樂》全國卷[丙]陜西考生）

▲“每一只蝴蝶都是一朵花的輪回。”甲蟲微笑著對我說：“有一天，你也會有一雙斑斕的翅膀，在天空中蹁躚舞動。”陽光安靜地淌過我每一寸藏青的肌膚，我聽到山風掠過樹梢，如同一支深遠的驪歌。（《沒有翅膀的飛翔》重慶卷）

▲歷史被如沙的時光悄悄地掩埋，當我們回首時，已了無痕跡。然而當我們真正回首聆聽和撫摸這塵封的記憶時，卻總有那一串串的姓名在大漠的鳴沙中突兀，回蕩。（《照海倚天》福建卷）

▲我背著行李蹣跚前行，在人生之路。有時候，抬眼看前方，那是與我一樣的背影：沉默而忙碌。然而，身前身后，又有何不同呢？（《忙兮忙兮奈若何》上海卷）

▲自豪與杰出的關系是什么？大多數人則認為他們是一對親如手足的兄弟，可是人們啊，只看到了他們按轡并進的樣子，卻沒有留意二者背道而弛的情景。（《那一縷不泯的自豪》遼寧卷）

▲“在這個世界上只有兩樣東西能使我們感動——一個是我們頭頂燦爛的星空，兩一個則是我們內心的道德準則。”一百多年以前的康德如是說。

也許，我們并不能像莊子那樣，有一種看透世俗的坦然，以及一副“泥濘中亦可”的大無畏；也許，我們并不能像魯迅那樣，有一種尖銳的目光，深刻地揭示中華民族幾千年來所積存著的民族劣根性；也許，我們并不能像海倫〃凱勒那樣，雖然盲聾，卻依然保持一種崇高的品德……但是，我們可以把握自己。（《精神的伊甸園》浙江卷）

▲人只有一生，我手只握一個籌碼，手起處，轉骰間已報出點數，屬于我的搏戲已告結束。盤古一辨清濁，便過三萬六千載；李白蜀道不通的歲月，“忽忽竟有四萬八千歲”；神話是的樵夫一駐足觀棋，便已柯爛斧銹，滄桑幾度。（《收藏陽光》全國卷[乙]黑龍江考生）

▲輕輕推開窗，你看到了什么？天地日月，草木精華。一杯白開水，清澈透明，深吸一口熱氣，春之潤、夏之熱、秋之爽、冬之寒，便瞬間全都體會到了。（《一杯白開水》全國卷[丁]甘肅考生）

【小試身手】

閱讀下面的兩則材料，根據要求作文。寫作中注意文章的開頭，力爭有一個亮麗的開端。

作文一：閱讀下面的材料，根據要求作文。

人生有“四氣”：奮發向上、百折不回的志氣；鐵面無私、令人敬畏的正氣；披荊斬棘、舍生取義的勇氣；求新求好、能做善做的才氣。

請以上段文字或文字中的某一句話為話題，聯系實際，寫一篇文章。注意：①具體角度與寫法可以多種多樣。②文體不限。③題目自擬。④不少于800字。

附例文：

正氣——生命的真諦

我腳踏著厚土，仰望蒼穹：“生命的真諦何處尋求？”蒼穹無語，青山無語，河流無語。猛然頭上掠過一只蒼鷹，矯首昂視。茫茫天宇，似乎撒下了無言的絮語，久久縈蕩在心頭。

你看到滾滾前行的歷史車輪，碾碎了多少諂媚與邪惡，多少奸佞與陰謀；而帶動著車輪的軸轤上，卻又鐫刻了多少鐵面無私，多少浩然正氣：岳武穆精忠報國，“饑餐胡虜肉，渴飲匈奴血”，壯志凌云，雖然“三十年功名”最終化成了“塵土”，性命也丟失在秦檜的讕言下，但他的滿腔熱血和一身正氣是任什么也無法抹殺的。否則，他怎會名垂史冊、流芳百世？否則，秦檜何以遺臭萬年，永跪于人們心中最陰暗的角落？

正氣，薄于云天，矗立在民族最傲岸的林中。它是奸惡的宿敵，是丑陋的客星。在正義的掃蕩中，一切卑鄙與齷齪都輕如塵埃，不堪一擊。鐵面無私的包拯，憑著一身可撼峰巒的正氣，任你是母儀天下的太后，任你是當朝的駙馬權貴，都統統置于他的驚堂木之下。一聲巍然的呵斥，心中藏著鬼胎的人們，怎敢不從實招來？在正義的威嚴下，浮于言表的虛偽和假象，只能是弱不禁風的衰草。

正氣，是催人奮進的策鞭，是抵制腐朽的良藥。李太白一句“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，蘊涵著多少不媚世俗的正氣，激勵了多少傲岸的靈魂？周敦頤的“中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植”，又指引著多少尋求高潔的心靈？正氣，從骨子里透露出來的驚駭世俗的正氣，常常能使人懸崖勒馬，以免墜入黑暗和罪惡的深淵。

正氣，是鐵骨錚錚的誓言，是高尚人格的凝結。文天祥寧死不降，視死如歸的正氣使他吟出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的不朽詩篇，使他經受住了“身世雨打萍”，奔走各地幾乎“無不死”的悲慘遭遇。正氣是一把利斧，帶上它，便能披荊斬棘，無所畏懼；正氣是一斗清酒，飲下它，能將一切險惡都看作鴻毛。

正氣，是滿腔熱血的真愛……

正氣，是高駐崖頭的松柏……

正氣，是亙古不失的節操……

我腳踏著厚土，懷揣著生命的樂章和真諦，義無返顧地邁向那遙遠的地平線。身后，是一串深深的腳印……

作文二：

如果你是籠中的鳥兒，會盼望飛翔在那片蔥蘢的樹林；如果你是池中的魚兒，會盼望遨游在那條寬廣的大河；如果你和親人分別已久，會盼望早日重逢；如果你體弱多病，會盼望身體強壯；如果你成績欠佳，會盼望在下一次的考試中有所進步??

現實生活中，每個人都會有這樣那樣的期盼，在人與人的交往中，也會了解到別人的期盼。請以“盼”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍之內。

[注意] ①立意自定；③文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。

附例文：

護手霜?雞湯?盼

九月十八日，是父親的生日。

過了這一天，父親就該進入不惑之年了。我尋思著，送父親一件什么樣的禮物呢？

驀地，一雙手浮現在我腦海里，它越來越清晰——那是一雙飽經風霜的手，暗灰色的皮膚上枯松樹皮般地綻開重重口子，短粗的十個指頭上胡亂纏著白色膠布，遮住了已嚴重變形的指甲——那是父親的手。天，漸漸涼下來了。父親是否又忙著四處找帶子，綁那手指上新增加的傷口呢？心，禁不住隱隱一痛，為那沁著血珠的裂紋……

生日那天，我托人給父親帶去一個包裹——是一瓶防裂的護手霜。晚上，母親便打來電話，當得知這瓶護手霜并不貴時，她在電話那頭欣慰地笑了，并告訴我，護手霜效果很好。我在電話這頭也欣慰地笑了，盡管那瓶護手霜花去了我所有的積蓄，包括我為這件禮物連續三天不吃午餐節省下來的……

一個星期后，母親來了，還帶來了一盒雞湯。我喝著雞湯，心里只是奇怪：上學報名時，家里喂著的母雞不是都已經賣了嗎？這雞湯……

“慢慢喝，這是家養的母雞，營養好得很。家里還有一只，都是和鄰居王大媽換的，下次……”母親邊幫我整理衣物邊嘮叨著。

“用什么換啊？”我隨意問母親，母親并未停下手里的活，“就是你上次買的……”猛然，她打住話頭，惴惴地望了我一眼，見我猛盯著她，母親怯怯地忙解釋著：“你父親說……說莊稼人，用不著那么精致的東西，恰好隔壁王大媽侄兒來了，看著那東西好，就……就……”

我低下頭看著雞湯，嘆了一口氣：他們每次又何嘗不是如此？讓父親用我的獎學金置一雙新鞋，可他卻用這錢給我買來了水果；讓母親用我節省下來的錢改善伙食，可回到家才知道，他們依舊吃著咸水煮土豆……

我的視線漸漸模糊，不知是因為那香噴噴的雞湯熱氣的浸潤，還是因為淚水的縱橫……只是，我知道父親手上的裂紋將會成為我心中永遠的痛。這痛，將促使我勤奮的學習；這痛，將鞭策我不斷的上進。讓我以一份出色的人生答卷來回報這一切吧！

盼望著，我們彼此都盼望著……