第一篇：心得：關(guān)于英語學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議

心得：關(guān)于英語學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議

心得：關(guān)于英語學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議

車彤 香坊讀書紀(jì)聞

車彤

荀子《勸學(xué)》中說：“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”英語學(xué)習(xí)也是如此。面對高一的學(xué)弟學(xué)妹們，我將就初高中英語區(qū)別、初高中英語銜接準(zhǔn)備、高中英語學(xué)習(xí)方法三方面談?wù)動⒄Z學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會。

一、初高中英語區(qū)別

1、詞匯量不同：初中英語詞匯量為1600左右，而高中考試大綱要求詞匯量為3500-4500，而且要求掌握詞匯在練習(xí)中、考試中可能出現(xiàn)的所有意思、用法及搭配等。

2、語法不同：由零碎語法轉(zhuǎn)向系統(tǒng)語法，初中階段我們把基礎(chǔ)的語法內(nèi)容已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，而高中要學(xué)習(xí)的是更深、更高層次的語法，例如定語從句、非謂語動詞、名詞性從句等，初中階段都是皮毛，高中階段的學(xué)習(xí)會比之前所學(xué)內(nèi)容復(fù)雜得多。

3、考試題型不同：高中題型，聽力（30分）、閱讀理解（四篇15題，再加七選五，共40分）、完形填空（30分）、語法填空（15分）、短文改錯（10分）、書面表達(dá)（25分）。閱讀題不再是簡單的從文中就能找到內(nèi)容的事實(shí)題，而是更高要求的主觀題，例如作者觀點(diǎn)態(tài)度題，選擇文章恰當(dāng)標(biāo)題，根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷等等。

二、初高中英語銜接準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備一本詞典（牛津高階英漢雙解詞典或者朗文當(dāng)代高級英語詞典），養(yǎng)成主動查詞典的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)英語的過程，我覺得最重要的是積極主動的

態(tài)度，把英語看成一種鮮活的語言，而不是壓力和負(fù)擔(dān)。學(xué)著喜愛英語英語這一科目及任課教師，這樣就能激發(fā)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)的主觀能動性。

3、詞匯方面：課本上的詞匯應(yīng)在課前就熟讀并記憶，買一個3500單詞，按照“艾賓浩斯遺忘曲線”來合理安排時間，并采取瀏覽記憶，每天瀏覽不少于80，不多于200，并且在規(guī)定時間記憶單詞，這樣更能集中精力掌握單詞。而且背單詞不是一個單詞的背誦，應(yīng)該同時涉及這個單詞詞性、詞形轉(zhuǎn)換、相關(guān)的重要詞組，特別是現(xiàn)在高中階段“熟詞生意”的考查。

4、時間安排：初進(jìn)高中，九門課程一擁而上，不可抱著吃初中英語老本的態(tài)度、而忽視英語學(xué)科的學(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持給英語一個半小時到兩個小時，集中精力做英語題，復(fù)習(xí)筆記。平時每天保持閱讀量和寫作量，這樣無論考題如何變化，你都能做到“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚臺”。

5、課堂內(nèi)容注意事項(xiàng)：提前將單元單詞表單詞熟記，課上積極思考，記好語法筆記，課下經(jīng)常翻閱背誦。

6、為了熟悉高考題型，應(yīng)盡快接觸高考題。

7、練習(xí)英語書寫即衡水體，堅(jiān)持每天練習(xí)，避免手生，等到高三書寫速度也會提升。

8、多讀多聽，避免啞巴英語，我選擇《書蟲牛津英漢雙語讀物》，營造身處英語的環(huán)境，更能對這門語言產(chǎn)生親切感。

9、課外讀物：英語閱讀大多來源國外文章的節(jié)選，找一些原汁原味的國外文章，例如《瘋狂英語閱讀版》《21世紀(jì)英語報》多讀即可提高語感。

三、高中英語學(xué)習(xí)方法

1、單詞篇

準(zhǔn)備單詞小本，將平日里做題遇到的生詞盡快記錄下來，在下課、食堂排隊(duì)等零散時間翻閱背誦。

2、閱讀篇

我采取先讀題后看文章，而且邊讀邊畫關(guān)鍵詞，這樣方便尋找答案，每個選項(xiàng)都要細(xì)致研讀錯誤的選項(xiàng)抓住關(guān)鍵的錯誤點(diǎn)，且四篇閱讀控制在25分鐘之內(nèi)完成。

3、完型篇

完型應(yīng)讀至少3遍，先瀏覽，再精讀，后代入檢驗(yàn)，時間控制在10-15分鐘，盡快抓住文章主旨，便于通篇理解，反復(fù)推敲填空處。

4、語法填空篇

做語法填空看空時不可局限，全句分析盡量翻譯，提示詞為動詞應(yīng)先注意填謂語還是非謂語，如果是謂語還要注意時態(tài)、語態(tài)、主謂一致，提示詞為形容詞或副詞時，關(guān)注詞型轉(zhuǎn)換和比較級，無提示詞時可填介詞、連詞、冠詞、代詞。

5、短文改錯

大多“一添一刪改八處”以句為單位，尋找錯誤。

6、作文

先打草稿，點(diǎn)要寫全，復(fù)雜句簡單句結(jié)合，用高級句式、高級詞組，注意寫作情景、人稱、語態(tài)，可選擇性地背范文、好句。

最后，衷心祝愿學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)習(xí)進(jìn)步！

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，再多的技巧與學(xué)習(xí)方法，都是要建立在自己不懈的努力上的。最后，祝學(xué)弟學(xué)妹在英語這門學(xué)科都取得好成績！

車彤，2018屆高三（25）班考生，高考英語147分。

順按：這一段時間約請了幾位同學(xué)談?wù)劯呖紓淇嫉男牡谩Ｓ袕恼w上來談的，有從語文學(xué)科的學(xué)習(xí)、作文備考等角度來談的。

第二篇：英語學(xué)習(xí)建議

各位親愛的家人們，大家好。在做的很多家人們可能我們都不太熟悉了，在此，我必須說句對不起，我缺席很久了。我的缺席，也是證明了我的投入太少了，我是個失敗的母親，在孩子的教育上，我付出得太少，所以收獲得也不多。我很崇拜一句話：你的付出與你的收獲總是成正比！這句話我也常用在我現(xiàn)在所教的學(xué)生身上，因?yàn)檫@句話也是我切身的親身體會，無認(rèn)我是從何種角度：我自身角度，或者說作為母親，作為教師職業(yè)等，我都是這樣認(rèn)為。我作為一名教師，也是常反思我現(xiàn)在的教學(xué)現(xiàn)狀。我很積極參與各種縣培訓(xùn)，市培訓(xùn)，省培訓(xùn)，我很想學(xué)到更多的教學(xué)技巧，以便用在我的學(xué)生身上，提高我所教學(xué)生的水平，但是，很多時候，學(xué)到的知識，也是無能為力，為什么？因?yàn)槲以谝凰l(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)上班，學(xué)校的信息設(shè)備沒有。而且，我不是一名專職的英語老師，這種現(xiàn)狀，不僅僅我們學(xué)校是這樣，很多縣，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校都是這樣。

作為家長的我們，很多時候，都是把希望寄托在學(xué)校老師的身上，你們說對不對？因?yàn)槲覀儾粡氖逻@一行業(yè)，我們不了解，我們也不知道如何教育孩子，心有余而力不足，看到孩子的成績，很想為孩子做點(diǎn)什么，努力點(diǎn)什么，可是，不知道從何做起!又該怎么做？你們說是嗎？這個時候，家長出現(xiàn)了焦慮，有些會跟從別人，看別人上各種補(bǔ)習(xí)班，自己也忙目的跟從，有些家長，持觀望的態(tài)度，然后時間在觀望的過程中，不知不覺流走了，孩子不僅不進(jìn)步，還會出現(xiàn)倒退的情況，好無耐啊。

作為老師：很多縣，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師，由于教師欠缺，都是附帶英語課，或者說有些縣老師是安于現(xiàn)狀，生活過得安逸，無所謂的態(tài)度，反正小學(xué)英語是作為雜課來學(xué)習(xí)的。據(jù)我了解，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的話，很少有專業(yè)的英語教師，所以現(xiàn)在的情況是，雖然說從三年級就普及了英語課，但是英語成績卻沒有達(dá)到理想的效果，這令很多家長非常頭疼，我們學(xué)校就是這個樣子，哪個地方缺人，就找人填補(bǔ)上去，只要不是語文，數(shù)學(xué)，其它的，找誰都無所謂。因?yàn)樵卩l(xiāng)鎮(zhèn)，甚至是縣城，小學(xué)英語都沒有真正的重視起來。所以，問題就來了，課是開了，效果不但沒有達(dá)到，反而有可能起到反作用，大家說是不是？我教過初中，學(xué)生因?yàn)樾W(xué)英語基礎(chǔ)沒有打好，而初中的老師，因?yàn)檎J(rèn)為學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)學(xué)過幾年的英語了，因此不會太從基礎(chǔ)學(xué)起，所以，這就形成了一個很尷尬的局面，學(xué)生沒有學(xué)會，初中的接手老師卻認(rèn)為沒有必要從ABC教起，所以學(xué)生的英語成績，學(xué)英語的興趣不但沒有提上去，反而對英語產(chǎn)生了恐懼的心理！

那么，我們做家長的該怎么辦？

一：換環(huán)境：市級學(xué)校，重點(diǎn)學(xué)校，以英語為特色的學(xué)校，對英語還是非常重視的，真的能教出在英語方面非常優(yōu)秀的人才，這些地方的孩子，無論是口語還是筆試方面，真的是非常厲害的。

二：家長自己承擔(dān)起這份責(zé)任。一是自己有能力在小學(xué)英語方面做好引導(dǎo)，怎么做好引導(dǎo)呢？買一些英語繪本，購買一些英語卡片，看一些英語動畫等。二是有經(jīng)濟(jì)能力讓孩子去上一些英語補(bǔ)習(xí)班（一定要選擇專業(yè)型的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)），三是參加一些英語夏令營，四是多到大城市走走，暑假或者寒假帶孩子出去一下，讓孩子感受到英語的重要性，在大城市，英語無處不在，使孩子自主的對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生興趣。

三，千萬不要逼迫孩子學(xué)習(xí)英語，因?yàn)樵奖破群⒆釉接蟹锤械男睦恚擅罨?/p>

由于時間關(guān)系，我沒有太多建議，我們國學(xué)班的家長都是非常優(yōu)秀的，我相信你們中有很多家長有很多的成功案例，不妨拿出來一起分享和成長，謝謝大家。

第三篇：心得：關(guān)于英語學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議

心得：關(guān)于英語學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議

車彤 香坊讀書紀(jì)聞

車彤

荀子《勸學(xué)》中說：“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”英語學(xué)習(xí)也是如此。面對高一的學(xué)弟學(xué)妹們，我將就初高中英語區(qū)別、初高中英語銜接準(zhǔn)備、高中英語學(xué)習(xí)方法三方面談?wù)動⒄Z學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會。

一、初高中英語區(qū)別

1、詞匯量不同：初中英語詞匯量為1600左右，而高中考試大綱要求詞匯量為3500-4500，而且要求掌握詞匯在練習(xí)中、考試中可能出現(xiàn)的所有意思、用法及搭配等。

2、語法不同：由零碎語法轉(zhuǎn)向系統(tǒng)語法，初中階段我們把基礎(chǔ)的語法內(nèi)容已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，而高中要學(xué)習(xí)的是更深、更高層次的語法，例如定語從句、非謂語動詞、名詞性從句等，初中階段都是皮毛，高中階段的學(xué)習(xí)會比之前所學(xué)內(nèi)容復(fù)雜得多。

3、考試題型不同：高中題型，聽力（30分）、閱讀理解（四篇15題，再加七選五，共40分）、完形填空（30分）、語法填空（15分）、短文改錯（10分）、書面表達(dá)（25分）。閱讀題不再是簡單的從文中就能找到內(nèi)容的事實(shí)題，而是更高要求的主觀題，例如作者觀點(diǎn)態(tài)度題，選擇文章恰當(dāng)標(biāo)題，根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷等等。

二、初高中英語銜接準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備一本詞典（牛津高階英漢雙解詞典或者朗文當(dāng)代高級英語詞典），養(yǎng)成主動查詞典的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)英語的過程，我覺得最重要的是積極主動的態(tài)度，把英語看成一種鮮活的語言，而不是壓力和負(fù)擔(dān)。學(xué)著喜愛英語英語這一科目及任課教師，這樣就能激發(fā)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)的主觀能動性。

3、詞匯方面：課本上的詞匯應(yīng)在課前就熟讀并記憶，買一個3500單詞，按照“艾賓浩斯遺忘曲線”來合理安排時間，并采取瀏覽記憶，每天瀏覽不少于80，不多于200，并且在規(guī)定時間記憶單詞，這樣更能集中精力掌握單詞。而且背單詞不是一個單詞的背誦，應(yīng)該同時涉及這個單詞詞性、詞形轉(zhuǎn)換、相關(guān)的重要詞組，特別是現(xiàn)在高中階段“熟詞生意”的考查。

4、時間安排：初進(jìn)高中，九門課程一擁而上，不可抱著吃初中英語老本的態(tài)度、而忽視英語學(xué)科的學(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持給英語一個半小時到兩個小時，集中精力做英語題，復(fù)習(xí)筆記。平時每天保持閱讀量和寫作量，這樣無論考題如何變化，你都能做到“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚臺”。

5、課堂內(nèi)容注意事項(xiàng)：提前將單元單詞表單詞熟記，課上積極思考，記好語法筆記，課下經(jīng)常翻閱背誦。

6、為了熟悉高考題型，應(yīng)盡快接觸高考題。

7、練習(xí)英語書寫即衡水體，堅(jiān)持每天練習(xí)，避免手生，等到高三書寫速度也會提升。

8、多讀多聽，避免啞巴英語，我選擇《書蟲牛津英漢雙語讀物》，營造身處英語的環(huán)境，更能對這門語言產(chǎn)生親切感。

9、課外讀物：英語閱讀大多來源國外文章的節(jié)選，找一些原汁原味的國外文章，例如《瘋狂英語閱讀版》《21世紀(jì)英語報》多讀即可提高語感。

三、高中英語學(xué)習(xí)方法

1、單詞篇

準(zhǔn)備單詞小本，將平日里做題遇到的生詞盡快記錄下來，在下課、食堂排隊(duì)等零散時間翻閱背誦。

2、閱讀篇

我采取先讀題后看文章，而且邊讀邊畫關(guān)鍵詞，這樣方便尋找答案，每個選項(xiàng)都要細(xì)致研讀錯誤的選項(xiàng)抓住關(guān)鍵的錯誤點(diǎn)，且四篇閱讀控制在25分鐘之內(nèi)完成。

3、完型篇

完型應(yīng)讀至少3遍，先瀏覽，再精讀，后代入檢驗(yàn)，時間控制在10-15分鐘，盡快抓住文章主旨，便于通篇理解，反復(fù)推敲填空處。

4、語法填空篇

做語法填空看空時不可局限，全句分析盡量翻譯，提示詞為動詞應(yīng)先注意填謂語還是非謂語，如果是謂語還要注意時態(tài)、語態(tài)、主謂一致，提示詞為形容詞或副詞時，關(guān)注詞型轉(zhuǎn)換和比較級，無提示詞時可填介詞、連詞、冠詞、代詞。

5、短文改錯

大多“一添一刪改八處”以句為單位，尋找錯誤。

6、作文

先打草稿，點(diǎn)要寫全，復(fù)雜句簡單句結(jié)合，用高級句式、高級詞組，注意寫作情景、人稱、語態(tài)，可選擇性地背范文、好句。

最后，衷心祝愿學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)習(xí)進(jìn)步！

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，再多的技巧與學(xué)習(xí)方法，都是要建立在自己不懈的努力上的。最后，祝學(xué)弟學(xué)妹在英語這門學(xué)科都取得好成績！

車彤，2018屆高三（25）班考生，高考英語147分。

順按：這一段時間約請了幾位同學(xué)談?wù)劯呖紓淇嫉男牡谩Ｓ袕恼w上來談的，有從語文學(xué)科的學(xué)習(xí)、作文備考等角度來談的。

第四篇：學(xué)習(xí)英語心得

學(xué)習(xí)英語心得體會

這一年的大學(xué)英語學(xué)習(xí)生涯，讓我感慨頗多！回想起，當(dāng)初的上課時的情形，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。

通過這兩年在大學(xué)的英語學(xué)習(xí)，我對于目前的大學(xué)英語教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下，但在英語教學(xué)方式方面相對來說，教學(xué)形式還是較豐富多彩的，具體地說： 在大學(xué)英語課堂教學(xué)中，老師采用了有趣生動的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學(xué)活動、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺、看音像資料等來傳授教學(xué)內(nèi)容。

對這種形式的教學(xué)，我覺得很不錯!與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動教學(xué)方式，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們接受，提高了我們對教學(xué)內(nèi)容的接受程度。當(dāng)然，采用何種教學(xué)形式，取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級規(guī)模、班風(fēng)等實(shí)際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。

另外，另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語PPT展示。對于英語的PPT展示的教學(xué)安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。

但我個人覺得，它是利遠(yuǎn)大于弊的。因?yàn)檫@種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間，讓教學(xué)的互動性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動起來，同時也是一個很好的考驗(yàn)個人的自我約束的意識。可能部分的同學(xué)還停留在老師一個人在講課，學(xué)生在下面聽的中學(xué)教學(xué)模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學(xué)在機(jī)房學(xué)習(xí)時，因自身的自律意識不強(qiáng)而做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如：看視頻，聊QQ，發(fā)郵件等。從另一角度來說，這也是對學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗(yàn)的平臺，在這平臺上，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴?yán)蠋熍c家長的監(jiān)督來學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自我約束能力與增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意識。只是，在這轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中，老師等要學(xué)會引導(dǎo)這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式將會真正達(dá)到提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的目的。

就我個人的情況來說，通過每周一次的英語PPT，我也接觸到了更加豐富的英語學(xué)習(xí)資源，開闊了視野，掌握了利用個人展示這一強(qiáng)大的平臺來鍛煉我們，同時也增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的意識。總的來說，這目前大學(xué)的英語教學(xué)安排還是不錯的，當(dāng)然，還需進(jìn)一步的發(fā)展完善。

第五篇：英語學(xué)習(xí)英語心得

在學(xué)習(xí)了半年的青少版新概念英語后，孩子的口語、單詞記憶、句型理解能力有了很大的提高，其實(shí)學(xué)習(xí)的方法一通百通，就是預(yù)習(xí)+復(fù)習(xí)+堅(jiān)持。

現(xiàn)將胡璟奕{rain}的學(xué)習(xí)方法總結(jié)，分享給各位家長、同學(xué)。

1.預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，聽碟很重要。

rain往往因?yàn)楹闷嫘模瑫犨€沒學(xué)過的課文，不管會不會，首先在她的感官上適應(yīng)了口語變化，如聲調(diào)、單詞，等老師講到這一課時，她會因?yàn)椤耙换厣厥臁倍敢庵鲃尤ダ斫庹n文，單詞也就順理成章的記憶猶新，句型也不會顛三倒四。

2.復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的句型、單詞，聽碟很重要。

學(xué)過的單詞經(jīng)常聽讀、默寫，還是要借助聽碟，偶爾也會用她學(xué)過的句型與她簡單 交流，強(qiáng)化她口語的生活化，這樣她會更有興趣學(xué)習(xí)新的句型和單詞。

3.堅(jiān)持以上兩點(diǎn)。

做任何事情堅(jiān)持是最重要的。英語學(xué)習(xí)其實(shí)并沒有那么枯燥，用對方法，在學(xué)習(xí)中 尋找樂趣，學(xué)習(xí)會變得很簡單。