第一篇：工業工程研究領域

現代工業工程領域涉及的專業技術體系和研究方向主要有以下方面：

工效學與人因工程：包括勞動生理學、勞動心理學、勞動生物力學、組織行為學、人力資源開發與管理，人、機、環境工程、可用性理論、人機界面、生產與安全工程、職業安全與健康。

生產及制造系統工程：包括現代制造工程、生產計劃與控制、質量管理與可靠性、現場管理優化、并行工程、先進制造系統等。

現代經營過程工程：包括工程經濟、成本工程、企業戰略經營管理、企業過程重組、管理信息系統、企業集成與信息化等。

工業系統分析方法與優化技術：包括運籌學、統計學、企業建模與仿真、信息系統、項目計劃與控制、風險分析與管理、系統優化等。

物流工程：主要包括供應鏈管理（SCM）、客戶關系管理（CRM）、物流戰略、物流設施布局與規劃、網絡與交通管理、庫存管理、采購與合同管理、配送管理、協調機制等。

服務運作系統工程：現代IE除應用于制造業以外，在諸如通訊、銀行、交通、醫療衛生、教育、以及政府部門等均得到了普遍應用。其核心主要仍是運用運籌學的基本方法，以提高系統效率、降低系統成本為主要目標，開展系統建模、數理統計、運作分析、系統優化等方面的研究工作。

近年來更多的工業工程師投身到諸如物流、信息、金融、醫療、服務、研發、國防等等眾多產業當中從事系統分析與改進工作。簡短的說，工業工程師能在任何領域當中發揮作用。下面就來介紹一下有工程專業研究的方向有哪些吧?

Operation Research：就是我們這里說的運籌學。這個實際上是整個IE的一個理論基礎，基本上各個學校都有這方面的研究，但是有一些專門的OR是在數學系下面的。Deterministic Operation Research和Stochastic Operation Research是任何IE department里必須修的核心課程。這個對于大多數人來說也是比較難的。

Human Factor：這個叫做人因工程或者是工效學。目前在國內在這個方面有研究的學校還是比較少的，而且做得水平和國外來說相差也很大。在美國這個專業還很受重視的，大部分學校都有這方面的研究人員。而且很多還有專門的實驗設備來支持這方面的研究，這個方向比較好找工作。

Production and Manufacturing Engineering：包括的東西廣泛。很多專業的人都可以在這里面找到與自己相關的部分。比如說自動化，機械，電子，材料等等。典型的方向包括了Quality Engineering，Facility Design，Robotics，CAD/CIM等等。

工業工程的研究領域：

工業工程的研究領域廣泛，他的主要課程包括電工技術基礎、基礎工業工程學、機械設計基礎、機械制造技術基礎、供應鏈管理、運籌學、系統工程、管理學、會計學、技術經濟學、生產計劃與控制、質量工程學、市場營銷學、會計學與財務管理、管理信息系統等，物流工程等。

由于工業工程設計很多領域, 因此工業工程的本科生選擇讀研時可以有多種選擇，如：

1.運籌學/運營管理方向：

運籌學是工業工程專業的主干課程, 其目的主要是使學生學習掌握如何應用運籌學中的數量方法與模型來分析研究現代企業生產與技術管理以及經營管理決策問題。有些學生希望今后從事管理方向的工作, 即可選擇運籌管理方向。此專業主要在各個大學的商學院下面，開設此類專業的高校包括：巴斯大學、蘭卡斯特大學、伯明翰大學、諾丁漢大學等。

2.機械工程/制造業工程方向

機械工程是與工業息息相關的一門學科，且工業工程本身即為機械工程的一個分支.對于對機械方向感興趣的學生，也可以選擇該方向。目前，有部分英國學校已經開設了此交叉學科, 如謝菲爾德大學就有開設Mechanical Engineering and Industrial Management(機械工程與工業管理)專業.也有部分學校在主要課程中涉及了工業工程部分。3.物流方向

工業工程技術在運輸和物流行業中現在已經進行了大規模的應用。因此工業工程的本科畢業生同樣可以進入物流行業。物流是英國的強勢專業, 如克蘭菲爾德大學、利物浦大學、卡迪夫大學, 在世界都享有盛譽。

4.電子信息科技/計算機科技方向

工業工程同樣涉及很多電子以及計算機方向。對于對此方向感興趣的學生，同樣可以對該方向做一個深入的研究。

隨著新型工業化進程的發展和經濟全球化的趨勢，我國已成為世界重要的制造業和生產型服務業基地，近幾年對既有理工科基礎又有管理知識的高層次工業工程人才的需求迅速增長，工業工程和物流專業因此具有廣泛的就業前景。畢業生可廣泛就業于政府職能部門、三資企業、國有企業規劃部、生產部、制造部、工業工程部、人力資源部、采供部從事管理和技術工作，也可在高等院校、科研院所、工業設計院咨詢公司從事教學、科研、管理及設計開發工作。

臺灣院校工業工程學科特色與研究方向

時間：2011-03-11 10:56:26 來源： 作者： 次數： 0 工業工程是一門介于工程科技與管理科學，并結合制造技術與生產規劃的整合性學門。在教學上強調「生產與管理一體」及「工程與科學結合」，不僅重視專業技術的訓練，且輔以管理觀念的灌輸，務求學生成為具備工程實作與管理技能及系統規劃與科際整合能力之工業工程人才。

工業工程也是一門跨接工程技術與經營管理之領域的學門，在經濟發展中扮演重要的角色。因此工業工程學系設立的宗旨在于為我國培養為企業界提升生產與管理績效的優秀工業工程師，以促進我國的經濟發展。故工業工程學系之使命為

1．培養具有專業素養、敬業、樂群及人格健全的一流工業工程人才。2．從事融合理論與應用，促進科技與經濟發展之工業工程學術研究。3．提供學術資源與研究成果服務社會。

工業工程師主要是應用信息科技和管理科學等專業知識與技能，以及工程分析與設計之原理與方法，從事系統的設計、建立、改善、再造及整合，以求系統效益的提升，亦即工業工程的任務在于對系統做整合性分析、設計及控制，并有效地配置人力、財物力與設備，以發揮系統之運作功能，求得最佳經濟效益，以達到高品質低成本的產品，服務于顧客。工業工程之范圍也由原先之制造業擴展到服務業，由于其涵蓋范圍之廣，并對我國經濟發展有實質之助益，因此近年來無論是在學術研究上或實務上，對我國經濟建設之貢獻，已為政府及工商企業界人士所肯定。

工業工程師在我國現階段的工業發展，扮演著極重要的角色。蓋因國內近幾十年經濟快速成長，已使工業由勞力密集轉變為技術密集的型態。因此目前的工業發展已無法單獨依賴各個專門的學科，必須尋找一有效的經營體系，從事預測、計劃、管制、改善、綜合協調與整合，對有限的資源作合理的分配并獲致最大的整體利益。工業工程師的主要功能，就是促使上述目標的達成。

行政院國科會視工業工程為一獨立學門，由此可見工業工程之重要性。經建會及教育部亦明白指出目前及未來業界對工業工程人才之需求極為殷切。在瞬息萬變的國際市場上，我國經濟能否穩定且快速地成長，產業自動化為一不可或缺的條件，所以工業工程從早期研究機電控制單元為主，發展至今，則以產業電子化及制商整合為其主流。工業工程學類學系因此而結合業界設立「產業電子化研究中心」，在配合業界需求與趨勢下，發展如企業資源規劃(ERP)、供應鏈管理(SCM)、電子商務(EC)等方面之教學研究與應用，現除獲教育部經費補助從事相關科技教育改進計劃，以培育制商整合人才外，另亦獲經濟部工業局登錄認證為產業電子化服務機構。各校特色

（一）大葉大學．工業工程學系

大葉大學位于彰化縣，是一所類似德國式工業大學。大葉大學工業工程學系是一個強調「理論與實務并重」及「科技整合」的學系，透過「師徒制」與「產學合作」之做法，培育具有「創意與品質」理念之工業工程專業人才。

該系之特色在制造技術上，以自動化科技及計算機整合制造系統之發展為主；在系統化工業工程技術方面，則著重于生產系統與服務系統之研究與應用。課程設計上著重以數量及信息技術為基礎，延展至『系統化工業工程』、『自動化制造系統及企業經營』等兩大應用領域。課程內容上，強調科技整合課程之設計；教學上，采用『研究結合教學』，將研究植入于課程內容，并積極將研究成果，以產學合作方式，協助區域產業提升競爭力。近期更與國內主機板大廠洽談研究合作及學生建教合作事宜。

該系之發展為配合亞太營運中心之設立，以及建立臺灣為「科技島」之理念，在教學與研究上，以系統化工業工程技術、自動化制造系統規劃、管理信息系統應用、及工業組織與管理四大領域為方向。為求滿足專業化及多樣化之國家經濟建設需要，在課程內容上，加強科際整合課程之設計，并強調「生產與管理一體」、「工程與科學結合」，并采用「研究結合教學」的原則，將研究成果落實在課程設計與授課上。同時，加強系所與社區的互動，以產學合作的方式，達成協助傳統工業技術升級之目標。該系在教學及研究發展重點如下：

1、制造自動化：結合中部產業之特性，協助產業升級。在制造業上，研究對象導向技術，應用于生產自動化上，以及應用計算機輔助診斷系統，檢測產品之品質；在汽車業上，設計彈性的裝配方法與規劃裝配的最佳程序。

2、物流管理及商業自動化：妥善且完備的物流管理不僅可以降低營運成本，更可提升對顧客的服務水準，改善企業的營運績效。如此的管理及交易模式結合網絡信息技術的發展─商業自動化，即將成為標準的商業進行模式，且蘊含了更多的研究課題。

3、生產及作業決策：利用相關數理決策模式，輔助規劃產業實務問題，如緊急醫療網絡設計、休閑游憩設施位置規劃、物流系統相關配銷作業、交通號志系統、飛航排程問題、及鞋業排刀問題等。該系教師之研究專長整合如下三大研究群：

1、工程系統整合研究群：以工業工程相關技術切入航天產業，進行航天產業自動化整合技術之系統開發。未來更擬以研究團隊方式，共同與國內相關產、研單位向經濟部申請執行小型直升機之開發驗證計劃。

2、檢測信息研究群：使用影像信息處理與分析技術，應用于醫療信息系統及生物科技系統之開發。未來更計劃透過網際網絡，有效將數字信息處理系統之信息傳輸遠程使用者。

3、經營決策分析研究群：涵蓋傳統工業工程相關技術之應用，如生產管理，品質管理等。并結合信息系統、運輸分析及生產管理之物流系統管理/供應鏈管理。

該系主要教學與研究設備有：工作研究 /

設施規劃實驗室、生產與作業管理實驗室、人因工程實驗室、品質管制實驗室、系統仿真實驗室、工業安全與衛生實驗室、網絡整合與制造系統實驗室、自動化量測及診斷實驗室、產品資源管理實驗室、模糊類神經網絡實驗室。

（二）中原大學．工業工程學系 該系創設于民國五十三年秋季，于當年即參加聯招，招收新生一班，為全國第二個成立工業工程系之學校，同年秋增開夜間部，日夜均為雙班。迄今，該系設有大學部，進修學士班，碩士班，碩士在職專班，以及博士班。該系日夜間部畢業生已有柒仟余名，占國內工業工程系畢業生很大的比例，繼續進修，學有所成，獲得博士、碩士學位者甚多，多位系友在國內外學術界具優異的成就。服務于國內工業界之系友，亦表現杰出，咸獲贊揚。

該系專任師資17人，其中教授6人、副教授7人、助理教授1人、講師3人，兼任老師35人。而1/3的課程系由服務于產、官、研界的老師兼任，藉此增進學生專業知識外的技術和實務經驗。該系開設「品質管理」、「生產管理」及「整合制造」三組學程，并主導該校「科技管理」學程?！缚萍脊芾怼箤W程即有關科技管理課程，使學生不僅在自己領域上學有專精，更培養個人學識多元化。該系研究重點為：

品質管理－品質管理與工程，6σ，統計品管之研究與應用，田口式品質工程，可靠度工程，服務品質管理，顧客關系管理等。生產系統－存貨系統最佳化，生產排程規劃，等候線理論，庫存管理，系統仿真，供應鏈管理，運籌與配銷管理。

整合制造－CIM，自動化工程，制造信息系統，半導體，人工智能與機器學習，分布式制造系統控制。

管理技術－科技管理，組織行為，策略規劃，標竿管理，績效管理，平衡計分卡等。人因工程－人機界面與互動，人體動作分析與仿真。

該系實施導師制度，全系上下充滿濃郁的師生情誼，導師更幫助學生身心靈健全發展，并培養其領導、服務熱忱與氣質，因此曾連續三年獲得全校優良導師獎。學生不管是課業或是其它方面的問題，均能找導師或合適的老師商談，而系上老師們也常彼此交換意見、互相幫忙，以求對學生有最大的助益。

該系重視理論與實務之結合，除正規的實驗課外，并適時安排同學實地操作，爭取建教合作案及與產業合作機會。該系經常舉辦工業工程實務講座課程，邀請杰出專家作專題演說，每星期之專題演說，內容廣泛，提供學生學習經驗的好機會。該系亦積極推展國際交流活動，規劃相關國際交流課程與活動，如與克里夫蘭大學簽定3+1+1的課程，使學生五年內取得學士學位及外國碩士學位。

（三）東海大學．工業工程與經營信息學系

東海大學為美國基督教亞洲高等教育聯合董事，匯集我國熱心教育之虔誠基督徒所共同創辦，于民國四十四年奉準立案。該校地處臺中市西郊大度山，距市中心區十一公里，交通便捷，隨時皆可搭乘公車前往臺中市區之朝馬或臺中火車站，南來北往稱便。尤其校園幽美，林木蒼翠，令人舒爽，周遭之東海別墅和臺中市都會公園，適合學生居住進德修業，東海大學實為理想治學之地。

東海大學工業工程學系創立于民國五十二年，為國內各大學相關科系中，最早設立的工業工程學系。碩士班于民國七十八年成立，碩士學分班于民國八十五年設立，博士班則于八十八學年度開始招生。為因應知識經濟時代來臨、產業脈動劇烈變化以及信息科技產業的蓬勃發展，自九十學年度起，該系更名為工業工程與經營信息學系。九十學年度該系被評選為東海大學重點系所之一。

該系三十九年來的努力，乃為培養國內外產學界優秀專才，提供制造業及服務業工業工程技術及產業管理知識。該系成立至今，已為國家社會造就了近三千名優秀的工業工程人才，服務于各行各業，并成為中堅干部或決策領導者。在國際上，該系是少有同時活躍在美日臺工業工程暨管理學術舞臺的系所之一；在國內，更是在教育部和國科會的工業工程學門、管理學門和自動化學門，同時擁有發言力的整合型科系之一。同時，包括政府及民間機構專題研究計畫、業界輔導、經營與技術改善、及建教合作，均不僅為校外學術機構與實務界提供了相當多之貢獻，同時也為該系建立了崇高的地位。

隨著國家社會不斷地發展，國際化競爭的壓力日益嚴重，該系將具體國際觀、信息化、系統化與系統整合能力等專門技術的雄厚研究實力，得以在整體國家發展、國際分工、策略工業技術提升、及產業經營與拓展上，提供現在與未來所必需的研發與領導人才。同時，該系將繼續強化學術研究、延攬培養師資及專門人才、強化及拓展對外服務，邁向國際一流科系，達到中臺灣產學雙贏的永恒信念。

專業、敬業且和諧的專任教師團隊是該系一貫的表征。多年來該系老師積極參與各項研討會，成果相當豐碩。除了國內方面每年有定期舉辦的中國工業工程年會、中華民國品質學會會議、全國自動化研討會、中法人因工程研究與設計研討會、產業管理研討會等外，亦參與美日歐多項國際性學術研討會。至于學術期刊論文與著作方面也相當可觀。近五年，著作專書累計達25本（含合著）；會議論文則有120篇，期刊論文計有92篇，國科會及專題研究計畫共55件。另有一般性文章散見于各大專業雜志與工商經濟類報紙。

（四）逢甲大學．工業工程學系

逢甲大學初以工商學院立校，為了配合國家政策及工商業之需要，于民國五十七年設立工業工程學系大學部，以培育專業工業工程師為教育目標。另外于民國八十五年及八十八年分別成立碩士班及碩士進修專班，除求進一步提升學術水準外，亦擴增產學互動與結合，以促進產業升級，至今已形成一完整的教學、研究與服務之體系。逢甲大學工業工程學系成立迄今，已經歷三十余年，目前畢業系友約三千余人，于社會各界均有優異的表現，加上分布國內外之逢甲校友，對日后畢業學弟妹踏入社會助益甚大。

該系課程的安排旨在培養學生有良好的團隊合作能力、能充份表達自己的理念、擁有制造經驗或能與制造群溝通、具有計算機輔助工具設計或制造實體模型的經驗、具計算機分析的背景與能力、富創造觀和國際觀的視野、解決問題的能力和項目經驗、及可適應瞬息萬變的能力等。

除了要能在專業領域能創新發展外，該系亦致力于培養學生獨立思考能力，及注重學術研究與實務之結合，并因地利之便，積極與中部地區產業界建立合作關系，協助其推行產業自動化及系統整合之相關分析及評估等研究計劃，如與業界共同設置「產業電子化研究中心」，與金屬研究發展中心及鞋類設計暨技術研究中心等進行產學互動，并與漢翔公司策略聯盟。該系于中部地區率先成立開設碩士進修專班，藉此專班之招生，大量擴增產學互動之接觸，除帶動該系研究水準之提升外，亦增加學生之實務經驗及日后就業機會與能力。該系教學研究方向可謂均以配合業界需求導向來發展:

專業基礎教育：訓練扎實的基礎科學，令學生能不斷的創新與改革，以適應瞬息萬變的內外在環境，并具自我學習的能力。

學群整合：整合校內相關工程學系的師資與設備以落實學群整合，除工學院規劃之制造工程與管理學程為必修外，學生另可依個人志趣，修習次專長學課程，如：科技管理學程、電子商務學程、制造自動化學程、計算機輔助研發學程、供應鏈管理學程、半導體制造學程以及制造管理學程。

領導知能培養：藉由小組報告及專題討論，訓練同學發掘問題，解決問題的能力，除包含學理與應用之研習外，更包含如何溝通、協調、互相鼓舞士氣，并藉由老師及小組成員討論的互動中，學習表達的能力。

研究群導向：形成以研究領域為導向之研究群，彼此共享實驗室、設備，指導研究生。藉由理論講授，及注重實務應用課程之講授與研討，除可將工業工程之新技術及新觀念移轉給產業界外;另一方面產業界亦可將實務上所遭遇的難題提供給學術界作為研究發展的論題。該系現有專任教師十七位，其中博士師資十四名，教授五位，副教授九位，助理教授一位，講師二位，均學有專精，具備各種工業工程領域專長如品質工程、可靠度工程、產品工程、醫院管理、作業研究、數學規劃、仿真學、人因工程、人機系統、接口電子商務、產品研發鏈管理、虛擬制造、智能型決策系統、柔性運算等。該系教師最近五年論著等期刊論文合計115篇，會議論文合計146篇，最近五年研究計畫共78件，可謂具有高質量水準與師資優勢。

該系與業界共同設置「產業電子化研究中心」，與并金屬研究發展中心及鞋類設計暨技術研究中心等進行產學互動，并與漢翔公司策略聯盟。

該系現有之軟硬件設備相當完整并已成立如計算機整合制造、設計品質、物流、制造資源規劃、設施規劃、工業自動化、人因工程、動作分析等特色實驗室。并結合「數字化設計與制造中心」軟硬件設備補足了該系該方面研究之所需，與可應用「產業電子化研究中心」支持的相關軟硬件資源。圖書館內有關本學門相關的書籍，與學術期刊數量，屬大中部地區最多的地點。

(一)就業

行政院經建會公布的國內科技人力供需推估報告中，估計九十年至九十五年間，我國將持續呈現中級人力過剩，但高級專業及管理與基層人力不足的現象，其明白指出至民國九十六年止，工業工程大學以上程度人力仍供不應求，工業工程類供需差額約為百分之二十，可見工業工程學系學生就業出路之市場甚廣。

工業工程學類學系畢業生可投身制造業(含電子和高科技產業)及服務業之工作。以制造業而言，主要擔任工業工程師、生管工程師或品管工程師之工作，負責作業合理化、生產管理、品質管制及生產自動化等相關作業之規劃與管理。以服務業而言，可擔任企劃管理師、信息系統分析師或其它管理干部之工作，負責策略規劃、產品企劃、行政計算機化及作業管理等相關業務之推動。也可參加各類公職考試，例如高考、普考及專業技術人員考試，投身公職。(二)升學

工業工程學類學系畢業生在升學進修方面，可直接報考工業工程相關研究所或出國深造。且由于注重「工業工程」與「管理」并進，因此畢業學生亦可選擇工業管理，財務管理、企業管理、信息管理、科技管理、管理科學、商學、財務金融、國際貿易、經濟與統計等管理研究所。

以上介紹的中原大學「工業工程學系」、逢甲大學「工業工程學系」、大葉大學「工業工程學系」等「工業工程學類學系」，皆是工業工程學類學系著名學府，另外，華梵大學「工業管理學系」、元智大學「工業工程與管理學系」、國立交通大學「工業工程與管理學系」、國立清華大學「工業工程與工程管理學系」、中華大學「工業管理學系」、國立成功大學「工業管理科學系」、立德管理學院「工業管理學系」、義守大學「工業工程與管理學系」等「工業管理學類學系」和國立臺灣大學「工業工程研究所」、國立中央大學「工業管理研究所」以及「工業工程與信息學類學系」的東海大學「工業工程與經營信息學系」，絕大部份的學系設有碩士班、碩士在職專班和博士班，頗適合工業工程學類學系畢業學生國內升學進修。

以下茲摘要列出本學門未來五年研究方向與重點

一、人因工程研究方向與重點 1.人體計測 : 2.生物力學 3.工作生理 4.人機系統 5.人員績效與可靠度 6.人類訊息處理與決策行為 7.安全與衛生 8.產品與環境設

二、作業研究系統研究方向與重點 1.網絡方析 2.存貨問題 3.等候線問題 4.仿真學 5.排程問題 6.多目標決策理論 7.生產力及效率的方析 8.工程與科技管理 9.數學規劃

三、信息系統研究方向與重點 1.傳統信息系統的管理 2.決策支持系統的開發 3.智能型系統的開發 4.人機系統

5.軟件項目的管理技術 6.信息系統的生產技術 7.數據管理技術 8.通訊與網絡系統 9.信息系統的建置 10.信息科技管理與應用

四、生產系統研究方向與重點 1.制造科技與管理之結合 2.彈性制造系統研究 3.制造規劃與控制 4.計算機輔助設計與制造 5.自動化倉儲與物流系統 6.系統整合 7.品質管理及可靠度 8.制造系統生產力衡量與評估

五、服務系統研究方向與重點

1.工業工程于服務系統之一般性問題研究 2.服務設計 3.服務系統設計 4.服務系統作業管理 5.服務績效管理

第二篇：工業工程

Mydesign

工業工程英語

運籌學

工業經濟學

工業工程基礎

人因工程

設施規劃與物流分析

質量管理

生產與運作管理

先進制造系統

選修)供應鏈管理

系統工程

管理信息工程

企業資源計劃（ERP）

成本管理

工業設計

人力資源管理

現代物流管理

數學

基礎數學：代數學、多復變函數論、復幾何與復分析、幾何與拓撲學、非線性泛函、調和分析與逼近論、代數幾何與現代數論。

應用數學：非線性偏微分方程及其應用、常微分方程和動力系統、組合集論在拓撲學與計算機科學中的應用、格上拓撲與模糊邏輯、天體力學與辛幾何。

學第三語言，實踐，軟件，挑戰杯

哈佛商學院將案例學習應用在工商管理學院的教學中，并取得了空前的成功。分析一個案例有用的策略是：仔細的閱讀案例—做筆記—找出案例所涉及的問題—識別其中的邏輯觀點—考慮相關的信息并做出一些假設—開出可能的解決方案并選擇一個方案—決定如何實現這個最好的方案，并且你不能夠期待一個正確的答案，對于實際上發生什么的解釋，各個案例的一個一般規律以及你可以解決案例中的所有問題。第1集對話：格力棋道(董明珠女士，珠海格力電器總經理)

第2集對話：十年海航（陳峰，海南航空股份有限公司董事長）

第3集對話：汽車之路（竺延風，中國第一汽車集團公司總經理）

第4集對話：開啟航程（魏家福，中國遠洋運輸集團總公司總裁）

第5集對話：首鋼求變（羅冰生，首鋼集團黨委書記、董事長）

第6集對話：中國企業國際競爭力系列之一——中集集團（麥伯良，中國國際海運集裝箱股份有限公司總裁）

第7集對話：中國企業國際競爭力系列之二——泰康人壽（陳東升，泰康人壽保險股份有限公司董事長兼CEO）

第8集對話：中國企業國際競爭力系列之三——大唐電信（周寰，大唐電信科技產業集團董事長）

第9集對話：中國企業國際競爭力系列之四——格蘭仕（俞堯昌，廣東格蘭仕集團副總裁）

第10集對話：中國企業國際競爭力系列之五——華立集團（汪力成，華立集團董事長）

第11集對話：中國企業國際競爭力系列之七——埃力生集團（上海埃力生有限公司董事局主席兼CEO）第12集對話：直面反傾銷（曹德旺，福耀集團董事局主席兼總裁）

第13集對話：一元顧問（梁定邦，中國證監會首席顧問）

第14集對話：2001經濟人物——衛留成（衛留成，中國海洋石油總公司總經理）

第15集對話：再造新華潤（華潤有限公司副董事長兼總經理）

第16集對話：中國彩電重返歐盟（郭則理，廈華公司總經理；易春雨，TCL海外控股公司總經理；黃宏生，創維集團董事長）

第17集對話：成思危解讀風險投資（成思危，全國人大常委會副委員長）

第18集對話：百年新航程（秦曉，招商局集團董事長）

第19集對話：海爾出海（張瑞敏，海爾集團董事局主席兼首席執行官）

第20集對話：整合普天（歐陽忠謀，中國普天信息產業集團公司總裁）

第21集對話：中糧家事（周明臣，中國糧油食品進出口有限公司董事長）

第22集對話：以小搏大（司考特.麥克尼利，Sun電子計算機有限公司首席執行官）

第23集對話：雅虎十年（楊致遠，雅虎公司聯合創始人）

第24集對話：重組鄭百文（張繼升，三聯集團總裁）

第25集對話：夢斷資本（童家威，原美商網CEO）

第三篇：工程管理學領域研究動態與前沿

工程管理學領域研究動態與前沿

工程管理是門交叉性學科，即工程與管理的結合。因為大多學校的工程管理都設置在工科學院，所以這門課程依然是偏工程為主。工程管理專業的學科教育是在管理工程專業、涉外建筑工程營造與管理專業、國際工程專業、房地產經營管理專業以及其他相關專業教育的基礎之上逐漸發展形成的。

同時，現代社會的發展趨勢是社會分工越來越明確，社會生產越來越精細，專業隔離越來越明顯，隔行如隔山的情形越來越普遍；而另一方面，現代社會生產卻越來越要求復合型的人才，即常說的T型人才。單純的具有管理技能，或者是單純的具有工程技術的人才，已經不能適應社會的發展。工程管理專業出來的同學，正是T型人才的典范，他們懂技術，又懂得管理，恰好適合社會所需。

有不少人認為工程管理就是一種單純的管理學科，這是不正確的。程管理專業的培養目標是培養適應現代化建設需要，德智體全面發展，具備工程技術及經濟管理、法律等基本知識，獲得工程師基本訓練，具有較強實踐能力、創新能力、組織管理能力的高級工程管理人才。工程管理專業與國家注冊監理工程師、國家注冊造價工程師的知識結構相接軌，專業方向涵蓋工程項目管理、房地產管理經營、工程投資與造價管理、國際工程承包等方向。畢業生可從事工程咨詢、工程項目施工、房地產開發與經營的相關工作，專業覆蓋面寬，從業范圍廣，社會需求大。

業務培養目標：本專業培養具備管理學、經濟學和土木工程技術的基本知識，掌握現代管理科學的理論、方法和手段，能在國內外工程建設領域從事項目決策和全過程管理的復合型高級管理人才。業務培養要求，本專業學生主要學習工程管理方面的基本理論、方法和土木工程技術知識；受到工程項目管理方面的基本訓練；具備從事工程項目管理的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：掌握工程管理的基本理論和方法； 掌握投資經濟的基本理論和基本知識；熟悉土木工程技術知識； 熟悉工程項目建設的方針、政策和法規；了解國內外工程管理的發展動態；具有運用計算機輔助解決管理問題的能力。工程管理專業的就業領域涉及建筑工程、工程施工和控制管理、房地產經營以及金融、賓館、貿易等行業部門的管理工作。這一專業涉及就業領域對人才的大量需求比較普遍。從銀行證券到酒店賓館，從建筑企業到房地產開發公司都急需補充大量的工程營造管理及相關專業的人才，因此人才市場上對該專業人才的需求量很大。該專業就業領域所涉及到的工作是：綜合系統地運用管理、建筑、經濟、法律等基本知識，側重于工程建筑、施工管理以及房地產經營開發，并熟悉我國相關的方針、政策和法規，進行企業工程開發建設項目的經營和管理。

近年來由于市場經濟的發展需要，國家修改制定了一系列相關的就業政策，為專業人才的發展創造更加有利的市場環境，完善了專業人才尤其是高校畢業生脫穎而出的市場機制。與專業就業領域相關的主要行業之一是房地產業。這一行業的發展趨勢隨著國民經濟整體形勢不斷好轉逐漸走向高潮，住宅投資和市場需求全面看好。但機遇與競爭并存，激烈的市場競爭對房地產業的開發建設、經營管理都提出了更高的要求。目前在工程管理學領域的、研究方向分別有項目管理，信息系統管理，建筑管理等，特別是系統管理，屬于熱門方向，多數學校都在進行研究。另外，建筑工程管理也不遜色，下面就針對這幾個熱門方向簡單介紹一下：

1.項目管理：

項目管理是一門應用科學，它反映了項目運作和項目管理的客觀規律，是在實踐的基礎上總結研究出來的，同時又用來指導實踐活動。項目管理的目的是通過對工程項目施工活動進行全過程、全方位的計劃、組織、控制和協調，使工程項目在約定的時間和批準的預算內，按照要求的質量，實現最終的建筑產品。實際上也是與土木工程學科相關聯的。

工程項目管理的主要內容有進度控制、質量控制、成本控制、合同管理、安全管理和組織協調。

目前國際上工程項目管理的研究重點集中在質量管理/性能化設計、成本管理/價值工程、風險管理、信息技術應用、健康/安全/環境管理、廉潔管理等方面，從一個側面反映了工程項目管理的現狀和發展趨勢。

1)質量管理/性能化設計

質量管理是工程項目管理中一個永恒的主題。建筑產品的性能化設計對質量控制提出了新的挑戰。同時質量管理的概念也從確?？山桓秾嶓w產品的質量范疇延伸到建筑產品的全面性能/功能(Total Performance)和工程項目全過程管理(服務)的質量保證，如可行性研究的質量、設計的質量以及通過資格預審等確保采購的質量、運營和維護管理的質量(如為產品增值)。, 隨著社會的進一步發展和對工程建設管理過程要求的進一步提高，目前發達國家的建設規范正在逐漸向性能化轉變。在交付性能化產品的要求下如何實施工程項目管理，即如何提供一個性能化的工程項目管理服務，就成了一個極其重要的戰略問題。它涉及到對工程項目管理目標的再認識、對整個建設過程的重組、各專業和各個階段工作的協調等眾多具體問題（如圖），這一趨勢必須引起我們的重視。

2)成本管理/價值工程

目前的成本管理主要是關于成本估計、成本控制和成本變化風險等，其中的全面成本管理(Total Cost Management)和全壽命期成本(LCC，Life Cycle Cost)管理概念已成為各國關注的熱點。特別是LCC，它在一個拉長的時間軸上(項目全壽命期)綜合考慮項目的總成本包括建設成本、運營成本、維護/維修成本、損失成本(如對環境的破壞)和拆除成本等，而不是僅僅關注某個階段、某個方面的成本，為工程項目管理中的成本管理賦予了新的內涵，使其更為全面。此外，價值工程(Value Engineering)近年已在發達國家和地區如美、澳和香港等地應用，如香港的國際金融中心二期和西線鐵路工程，取得了較大的成效。

3)信息技術的應用

從目前國際上建設工程領域信息技術(IT)應用的現狀來看，已經體現出了標準化、集成化、網絡化和虛擬化等特點，研究熱點則主要集中在三個方面：①建設過程(Process)和產品(Product)的計算機模擬/虛擬及其可視化，以及項目全壽命期所有信息的標準化；②建設過程的重組(Re-engineering)和集成供應鏈(Integrated Supply Chains)的確定；③與IT的應用與管理相關奈侍?，瓤wЧ⑵攔?Evaluation)和人的行為(Behavior)等。可以預見工程領域未來IT應用的趨勢將主要體現在以下七個方面：①基于建設產品和建設過程(而非文件)的信息管理；②建設項目全壽命期各階段之間信息的無遺漏、無重復傳遞和處理；③用可視化技術改善各階段之間的信息/溝通；④模擬、虛擬和靈敏度分析技術的應用；⑤基于互聯網的工程項目管理，特別是項目的采購和承包方式及相應的政策/法規；⑥建設管理和建設過程的改進和重組；⑦知識管理，如將已有知識應用于新項目?？傊瑢T全面地應用于工程項目管理全過程，是未來IT應用的重中之重，其結果將給工程項目管理帶來革命性的工具和變化。

4)安全/健康/環境(HSE)管理與可持續發展

經濟的發展和社會的進步使得安全、健康與環境問題在世界范圍里受到空前關注。工程建設領域由于勞動力密集而使安全和健康問題突出，由于改變自然狀態而對環境產生極大影響。因此工程項目管理中的安全、健康與環境管理正在成為一個熱點，有關安全與環境的法律法規正在加強，安全與環境管理的保證體系正在被越來越多的企業接受，并被有機集成到工程項目管理流程中。同時，工程建設過程對工人和周邊人群健康的危害也日益成為社會關注的焦點。美國從上世紀60、70年代開始至今，建筑業的平均事故率下降了近

50%，這與在工程項目管理中重視安全、健康與環境管理有著很大關系?？沙掷m發展，正如其在環境、社會經濟等方面一樣，正受到越來越多的工程項目管理者的重視，是一個巨大的挑戰。其原因部分可歸結為各國政府制定的日趨嚴格的環境保護政策，以及人類與日俱增的對未來社會的責任感。因此必須從工程項目管理的角度，對其施工場所、建設過程和建筑產品進行全壽命期的分析和研究；另外，廢物處理、資源管理、交通運輸和環境的污染與改善都與建筑業的可持續發展有著密切的關系。

5)風險管理/應急管理

風險管理是近十幾年來工程項目管理領域的熱點問題。工程項目的不確定性導致其具備一定的風險，無論項目大小。項目管理者在復雜的環境中對不確定的事物做出判斷和決策，項目自身的復雜性、位置、參與方、過去的相關經驗等都是風險的來源。風險管理致力于在風險發生前，通過減少風險發生的可能性或降低風險發生后可能帶來的損失來達到風險管理的目的。風險管理主要有三大步驟：風險識別確認、風險分析和評估、風險應對。風險應對時，要根據風險公平分擔原則，制定各種風險的應對措施以及風險管理框架，還要善于從項目案例中總結風險管理的經驗教訓。目前國外各大承包商都已經將風險管理作為他們的核心業務之一，以減少損失、增加收益。

6)廉潔管理

世界各國，包括發達國家，在發展的過程中都曾面對腐敗問題的困擾，腐敗問題近些年更成為經濟和社會發展的嚴重障礙。各國政府多年來動用各種法律的、行政的手段打擊腐敗現象，取得了一些成效。然而工程項目管理中的腐敗問題還可以通過企業管理和工程項目管理的手段得到遏制。一個公開、公平、公正及高度透明的管理制度不但符合公眾利益，還可消除腐敗，因此越來越受到工程管理者的重視。2001年，國際咨詢工程師聯合會(FIDIC)出版了工程咨詢業的廉潔管理指南，提出了廉潔管理的原則和工程咨詢公司的廉潔管理框架，包括道德規范、政策宣示、檢查表格等可操作的管理工具。

2.系統管理：

系統管理是學習管理企業內部計算機系統的軟件，軟件功能包括：軟件發和升級，用戶資料管理，版本控制，備分和恢復，日程安排，系統分析和設計，應用發展和實施等。

信息系統在土木工程中的應用越來越多，但其中存在著一些重要的問題。

1)信息系統的開發問題

一個信息管理系統從使用者的角度看，它總是有一個目標，具有多種功能，各種功能之間又有各種信息聯系，構成一個有機結合的整體，形成一個功能結構。管理信息系統的開發是一項大的系統工程性質的工作，一般的系統工程有三個成功要素：1.合理確定系統目標；2.組織系統性隊伍；3.遵循系統工程的開發步驟。首先領導人員要有一些管理信息系統的基本知識，能大概的知道計算機原理和功能，以及它包括的主要設備；其次，領導人員最主要的應有提高自己管理水平的設想和運用現代化管理科學的設想；再次，領導人員要懂得管理信息系統的開發步驟和每步的主要工作；最后，領導著要會用人，會組織隊伍。

從信息系統開發的角度看：適宜于土木工程的信息系統的開發者必須是兼具土木工程專業知識和信息系統開發知識的復合型人才，然而目前土木工程中從業人員中，具備信息系統開發知識的人才偏少，導致信息系統開發存在一定的難度。

2)信息系統的功能問題

目前土木工程中的大部分信息系統目前尚依賴于人的參與作對比分析，不能直接對獲得的信息進行后處理并給出合理的建議，這樣使得人常處于信息的海洋中，面對浩瀚的信

息無可適從。以青馬大橋為例，目前在線監測系統已獲取了大量的信息，這些信息記錄在光盤上，需要幾輛汽車才能裝完它們。如何分析、甄別它們是信息系統建立時需要首要考慮的問題。

基于以上分析，可以得出以下結論：信息系統在土木工程中的應用有助于保證土木工程的建造質量、降低建造成本、提高工程的服務水平，信息系統在土木工程中的應用具有光輝的前景；土木工程從業人員應重視信息系統的建設，加強工程信息系統本身參數的研究，盡量利用較少的信息參數即能對工程進行合理的判定；信息系統從業人員應該主動參與土木工程建設，橫向發展，主動建立適應于土木工程建設、監測的信息系統，從更高的層次解決土木工程中的實際問題；信息系統從業人員應該努力使信息系統具有后處理功能，使人能夠從信息的海洋中解放出來；結合實際的大型工程，進行人才建設，培養出兼具土木工程專業知識和信息系統開發知識的復合型人才。

3.建筑管理工程：

建筑管理工程是側重對整個建筑過程進行管理。是針對建筑工業（包括建筑，建筑管理和建筑技術）的管理和技術方面的學習。例如：

1)應用電子技術

首先，現在的建筑工程一般規模都比較大，僅從預算這一塊來講就很耗費人力物力，對于預算這樣十分有模式的工作來講，是計算機有著比人腦更大的優勢。其次，在工程的招投標，工程成本控制階段，資料的整理儲存，人腦和傳統的“鐵皮柜”存儲，不緊容易出錯，而且儲存和查找資料都不是很方便，電腦的儲存，處理，查找功能都很方便?？傮w來講就是要有人腦來判斷，決定，控制；由電腦來分析處理儲存，由軟件來整合人腦和電腦的優勢。

2)可持續發展技術管理

技術管理主要考慮兩個方面：項目設計的先進性和技術本身的先進性。項目的設計要具有科學性、超前性，并有發展余地。設計時除了要考慮人們現在生活需要，還要考慮未來需要，使項目具有一定的前瞻性，能與以后的經濟、技術、文化發展相銜接。設計的先進性還表現在盡可能利用已有的新技術、新材料、新工藝，并具有一定的超前性，為以后發展留出接口技術本身的先進性主要指項目實施技術和運營技術的先進性。項目的技術先進性表現在已09資源環境與工程有先進技術成果的應用上，表現在為以后技術發展留出的接口上，項目的技術先進性使項目能經得起時間考驗，同時具有可持續發展前景。

第四篇：工業工程實驗混合式教學改革研究論文

摘要：為了更好地服務于工業工程專業的本科教育教學，工業工程實驗課程是必不可少的。通過工業工程實驗室對工廠環境進行模擬仿真，加強教學中的實踐環節。本文以石河子大學工業工程專業為例，分析傳統教學中存在的不足，提出新的混合式教學方法?；旌鲜浇虒W是將理論、實踐和網絡有機地結合在一起，形成一個系統。既能鞏固以往的理論知識，又能通過實踐環節驗證所學過的理論，借助網絡平臺，使師生形成互動，及時有效地解決學習過程中的疑問，使教學工作得到加強和提升。

關鍵詞：工業工程；實驗；混合式教學

傳統的《工業工程實驗》課程是由老師主導課程的全部過程，學生完全是被動式接受學習。而理論課程要先于實驗課程一學期開設，實驗課程又完全獨立于理論課程。當實驗課程需要用到理論的時候，學生已經把大部分知識忘記，導致上課時思想處于游離狀態，撰寫實驗報告時，無從下手。久而久之，便沒了學習的興趣，從而偏離了實踐教學的初衷。而在實踐教學中反復強調理論的內容，便會占去大量的時間。全程90分鐘的實驗課程，有15分鐘用于復習和強調理論知識，20分鐘用于預實驗演示過程，20分鐘撰寫實驗報告，剩下只有三分之一左右的時間在實踐，導致課堂上學習時間倉促，學生剛熟悉實驗內容就要結束實踐，來不及思考其中的過程和原理，而不能達到一個良好的教學效果。針對實踐教學過程中存在的以上不足，現提出一種混合式教學方式。混合式學習是由傳統課堂轉變而來的整合了各種靈活教學方式的學習方式。隨著互聯網+時代的到來和信息技術的不斷發展，充分運用遠程教育教學理論、多媒體技術、網絡信息技術、網絡信息平臺和課堂演示指導等相結合的方法，將各種理論和信息技術重新整合，以網絡為媒介，最大可能地給學生提供充足的信息資源，在網絡平臺上教師和學生也可以形成互動，把封閉式的教學轉變為半開放式教學。

一、明確教學目標，優化課程設置

第一，根據教學的內容，對該課程進行一個整體規劃和設計，合理分配各部分所占時間比例。將一部分需要復習和預習的內容明確好，學生可利用業余時間學習，靈活支配。第二，總結出每節課要用到的各個知識點、教學目標、實驗要求和思考題，做成多媒體課件上傳到網絡平臺，供學生參閱。讓學生做到心中有數，有備而來，帶著問題和疑惑，用實驗去重現所學過的理論知識。第三，將上課演示用的預實驗，里面所涉及的零件、部件的名稱和拆卸、裝配的過程先行以錄像的形式錄下來，上傳到網絡平臺供學生學習。通過反復觀看，思考其中的細節，當在實驗室里情景再現的時候，能夠很快熟悉，盡早進入學習狀態。第四，將上課需要開機操作的流程、注意事項以圖表的形式做成文件上傳到網絡。保證整個實驗環節的安全、通暢。第五，將目前媒體和網絡上出現的先進的工業工程研究方法和優秀企業應用成功的案例，通過整合后上傳于網絡平臺，開拓學生的視野和思路。因為工業工程實驗室是對企業現場的一個仿真模擬，盡可能地和企業形成對接，提高學生綜合分析、設計能力以及創新意識。

二、搭建工業工程實驗網絡教學平臺

網絡教學資源是提高教學質量的關鍵因素。實踐環節和理論體系是相輔相成，相互促進的。所以課程組在原有的教學體系基礎上，將實踐環節中的零件拆卸和裝配過程引入到課堂的教學案例中進行分析，并將一些大型企業的工作現場作為微視頻應用在網絡教學中。實現課程理論教學與實踐教學的有機結合，同時感同身受企業里員工的操作環境和操作過程，促進課堂與生產實際的結合，加強對學生應用和實踐能力的培養。在網絡教學平臺中，學生可以隨時查閱教師提供的信息資源，同時，也可以在這個平臺上反饋信息，形成雙向交流。不僅教師可以發布討論主題，學生也可以發布討論內容和主題，從而真正做到發現問題、分析問題、解決問題的良性循環。

三、傳統式教學和混合式教學的對比

傳統式教學過程中，學生以被動學習為主。因為課前不知道要做什么，不明確學習目標，只是盲目做實驗，忙于應付實驗報告，最終沒有真正理解實踐和理論之間的聯系?；旌鲜浇虒W中，因為課前已經提前把功課做足了，學生帶著好奇心去驗證自己所學的知識，學習的熱情有所增加，效率會隨之提高，師生之間的交流更為通暢，從而完成從理論到實踐，再從實踐回到理論的升華過程。從圖1中可以看出，在混合式教學過程中的每一步，師生間都可以交流互動，課堂時間飽滿，學生有充足的時間去思考操作過程，從而提出自己新的見解。

四、工業工程實驗混合式教學的未來發展

混合式教學給現代教學工作提供了諸多便利，使課堂內容豐富起來，有效地提升了教學質量。社會是不斷發展的，知識也在不斷地更新，現有的信息技術為現代化教學提供了有力的保障和技術平臺。今后可以將工業工程實驗室的封閉式教學逐步向開放式教學推進，把課程設計和課題項目中的相關內容，都納入到課堂中進行學習討論，加強學生的參與度。讓學生走入企業參觀，帶著工業工程的理念和有限的實踐經驗去多思考“為什么”。加強校企聯合，把企業中存在的問題帶入課堂，把課堂里學到的知識反饋到企業，實現理論和實踐的有機結合，培養出高層次的人才。工業工程作為一門綜合性學科，具有很強的學科交叉性、應用性、實踐性。在全球經濟化和信息化發展的今天，高校利用現有技術和資源構建具有專業特色的實驗室，保證人才的培養尤為重要。

五、結束語

工業工程專業是一門應用前景很廣的專業，不僅可以應用于制造性工業，也可以應用于服務業、物流運輸、政府機關、公共事業、農業管理等方面。我國工業工程人才培養的基礎設施還比較薄弱，實驗教學上不僅要借鑒國外先進的經驗，還要結合國內的實際情況和高校的條件，通過不斷調整使理論課程和實踐環節結合更加緊密，通過混合式教學使課堂更加豐富，更為有趣，不斷為工業工程人才建設添磚加瓦。

參考文獻：

[1]張其亮,王愛春.基于“翻轉課堂”的新型混合式教學模式研究[J].現代教育技術,2014,24(4):27-32.[2]戎嘉琪,余軍合,項薇.工業工程綜合實驗平臺規劃設計研究[J].高校實驗室工作研究,2010,(3):85-86.

第五篇：社會學研究領域

美國社會學由于屬于交叉性學科，所以涉獵范圍很廣，學科很多，大致可以分為以下幾個方面：

社會方面：Social Sciences 社會科學 Sociology 社會學 Criminology 犯罪學 Social work 社會工作 International Relations and Affairs(國際關系與公共事務)

社會經濟方面：Applied Economics 應用經濟學 Development Economics and International Development 國際發展與發展經濟學 Econometrics and Quantitative Economics 計量經濟學和數量經濟學 Economics 經濟學 International Economics 國際經濟 Development Economics and

International Development 國際發展與發展經濟學

社會政治方面：American Government and Politics 美國政府與政治 Political Science and Government 政府與政治學

社會地理方面：Geography 地理 Anthropology 人類學 Archeology 考古學社會歷史文化方面：Public/Applied History and Archival Administration 公共及歷史檔案管理 Canadian Government and Politics 加拿大政府與政治 European History 歐洲史 History 歷史 European History 歐洲史 Western Civilization/Culture 西方文明 Western Civilization/Culture 西方文明社會數學方面：Cartography 制圖學