第一篇：《生態(tài)工業(yè)工程：面向循環(huán)經(jīng)濟(jì)的工業(yè)工程研究》心得體會

《生態(tài)工業(yè)工程：面向循環(huán)經(jīng)濟(jì)的工業(yè)工程研究》心得

這篇論文是由天津大學(xué)和天津理工大學(xué)的老師發(fā)表的，主要講解了生態(tài)工業(yè)工程和工業(yè)工程的定義、內(nèi)涵、區(qū)別，還有生態(tài)工業(yè)工程的研究內(nèi)容、方法、評價方法、設(shè)計原則等。提出了生態(tài)工業(yè)工程是現(xiàn)代工業(yè)工程的重要研究領(lǐng)域和發(fā)展方向。這一觀點的提出對于我們工業(yè)工程的學(xué)生來說是一個重要的指向，對我們將來在工作中所要發(fā)現(xiàn)的問題，分析的方向，解決的方法都有重要意義。

工業(yè)工程已經(jīng)有一百多年的歷史，而在中國發(fā)展時間非常短，上世紀(jì)八十年代，我國曾邀請外國專家在國內(nèi)許多企業(yè)進(jìn)行運用工業(yè)工程來改進(jìn)工作目標(biāo)的試點工作，并取得了非常出色的成果。在之后的十多年中，我多相關(guān)研究人士也多次提出對于工業(yè)工程的研究報告，然而，我們所看到的現(xiàn)在的工礦企業(yè)，能夠真正實行工業(yè)工程研究的成功案例并不多，我們許多企業(yè)依然實行著粗放式的經(jīng)營方式。

如今看來，我國高速發(fā)展的工業(yè)生產(chǎn)總是以無節(jié)制的消耗有限的資源、能源為代價，同時造成嚴(yán)重的環(huán)境污染，嚴(yán)重危害我們的生活健康。這就需要我們時刻注意資源節(jié)約、環(huán)境保護(hù)的問題。而生態(tài)工業(yè)工程的主要任務(wù)正是按照循環(huán)經(jīng)濟(jì)的理念，把生態(tài)化的思想融入到各種工業(yè)系統(tǒng)的設(shè)計之中，重視社會和經(jīng)濟(jì)因素，并將研究范圍從企業(yè)內(nèi)部擴(kuò)大到面向企業(yè)內(nèi)、外部資源及環(huán)境，注重實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益與環(huán)境保護(hù)、資源利用和生態(tài)平衡有機(jī)的統(tǒng)一，以實現(xiàn)企業(yè)和社會的可持續(xù)發(fā)展。

我們之前所學(xué)過的工業(yè)工程倡導(dǎo)的是資源的有效利用，和符合人性化設(shè)計。工業(yè)工程主要強(qiáng)調(diào)的是“經(jīng)濟(jì)效益”，而生態(tài)工業(yè)工程強(qiáng)調(diào)的是“經(jīng)濟(jì)效益”與“生態(tài)效益” 雙重指標(biāo)的協(xié)調(diào)，用這兩個指標(biāo)去審視與評價生產(chǎn)過程與工藝流程。這就要求我們的企業(yè)在實行工業(yè)工程的研究的同時，也要注重與生態(tài)問題相結(jié)合。

國外專業(yè)人士曾提出“工業(yè)可以運用新的生產(chǎn)方式，對環(huán)境的影響將大為減少。”這一觀點推出了生態(tài)工業(yè)這一概念。生態(tài)工業(yè)和傳統(tǒng)工業(yè)的區(qū)別主要在于立秋把工業(yè)生產(chǎn)過程納入生態(tài)化的軌道中來，把生態(tài)環(huán)境的優(yōu)化作為衡量工業(yè)發(fā)展的質(zhì)量的標(biāo)志，綜合的考慮產(chǎn)品的生產(chǎn)、作廢到再生的全過程。其特點歸納起來就是將工業(yè)生產(chǎn)與生態(tài)相統(tǒng)一，注重資源的循環(huán)利用，注重生態(tài)環(huán)境保護(hù)。循環(huán)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)工業(yè)就是通過模仿自然生態(tài)系統(tǒng)，按照其物質(zhì)循環(huán)和能量流動的規(guī)律重新構(gòu)建經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)，尋求環(huán)境、經(jīng)濟(jì)與社會綜合效益的最大化。

現(xiàn)在對于生態(tài)工業(yè)方面的研究集中在幾個方面：研究可減輕工業(yè)對環(huán)境的具體技術(shù)措施；研究對整個工業(yè)生態(tài)過程進(jìn)行分析、監(jiān)測和評價的方法；研究可促進(jìn)生態(tài)工業(yè)實現(xiàn)的制度。

可以看出，如今的工業(yè)工程已經(jīng)不僅僅是追求簡單的經(jīng)濟(jì)效益的提高和資源的合理利用，我們更應(yīng)該注意的是對于資源的節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的生態(tài)問題。這就要求我們學(xué)習(xí)工業(yè)工程的學(xué)生更多的了解學(xué)習(xí)有關(guān)生態(tài)問題的知識，并將其運用到今后的工作中，從而真正的達(dá)到提高效率，資源合理利用，這不僅僅是對于一個企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益的提高，更是對我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著不可忽視的促進(jìn)作用，同時也達(dá)到了資源節(jié)約環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)，實行生態(tài)工業(yè)工程將成為我們工作研究的主要方向。

第二篇：工業(yè)工程研究領(lǐng)域

現(xiàn)代工業(yè)工程領(lǐng)域涉及的專業(yè)技術(shù)體系和研究方向主要有以下方面：

工效學(xué)與人因工程：包括勞動生理學(xué)、勞動心理學(xué)、勞動生物力學(xué)、組織行為學(xué)、人力資源開發(fā)與管理，人、機(jī)、環(huán)境工程、可用性理論、人機(jī)界面、生產(chǎn)與安全工程、職業(yè)安全與健康。

生產(chǎn)及制造系統(tǒng)工程：包括現(xiàn)代制造工程、生產(chǎn)計劃與控制、質(zhì)量管理與可靠性、現(xiàn)場管理優(yōu)化、并行工程、先進(jìn)制造系統(tǒng)等。

現(xiàn)代經(jīng)營過程工程：包括工程經(jīng)濟(jì)、成本工程、企業(yè)戰(zhàn)略經(jīng)營管理、企業(yè)過程重組、管理信息系統(tǒng)、企業(yè)集成與信息化等。

工業(yè)系統(tǒng)分析方法與優(yōu)化技術(shù)：包括運籌學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、企業(yè)建模與仿真、信息系統(tǒng)、項目計劃與控制、風(fēng)險分析與管理、系統(tǒng)優(yōu)化等。

物流工程：主要包括供應(yīng)鏈管理（SCM）、客戶關(guān)系管理（CRM）、物流戰(zhàn)略、物流設(shè)施布局與規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)與交通管理、庫存管理、采購與合同管理、配送管理、協(xié)調(diào)機(jī)制等。

服務(wù)運作系統(tǒng)工程：現(xiàn)代IE除應(yīng)用于制造業(yè)以外，在諸如通訊、銀行、交通、醫(yī)療衛(wèi)生、教育、以及政府部門等均得到了普遍應(yīng)用。其核心主要仍是運用運籌學(xué)的基本方法，以提高系統(tǒng)效率、降低系統(tǒng)成本為主要目標(biāo)，開展系統(tǒng)建模、數(shù)理統(tǒng)計、運作分析、系統(tǒng)優(yōu)化等方面的研究工作。

近年來更多的工業(yè)工程師投身到諸如物流、信息、金融、醫(yī)療、服務(wù)、研發(fā)、國防等等眾多產(chǎn)業(yè)當(dāng)中從事系統(tǒng)分析與改進(jìn)工作。簡短的說，工業(yè)工程師能在任何領(lǐng)域當(dāng)中發(fā)揮作用。下面就來介紹一下有工程專業(yè)研究的方向有哪些吧?

Operation Research：就是我們這里說的運籌學(xué)。這個實際上是整個IE的一個理論基礎(chǔ)，基本上各個學(xué)校都有這方面的研究，但是有一些專門的OR是在數(shù)學(xué)系下面的。Deterministic Operation Research和Stochastic Operation Research是任何IE department里必須修的核心課程。這個對于大多數(shù)人來說也是比較難的。

Human Factor：這個叫做人因工程或者是工效學(xué)。目前在國內(nèi)在這個方面有研究的學(xué)校還是比較少的，而且做得水平和國外來說相差也很大。在美國這個專業(yè)還很受重視的，大部分學(xué)校都有這方面的研究人員。而且很多還有專門的實驗設(shè)備來支持這方面的研究，這個方向比較好找工作。

Production and Manufacturing Engineering：包括的東西廣泛。很多專業(yè)的人都可以在這里面找到與自己相關(guān)的部分。比如說自動化，機(jī)械，電子，材料等等。典型的方向包括了Quality Engineering，F(xiàn)acility Design，Robotics，CAD/CIM等等。

工業(yè)工程的研究領(lǐng)域：

工業(yè)工程的研究領(lǐng)域廣泛，他的主要課程包括電工技術(shù)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)工業(yè)工程學(xué)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、供應(yīng)鏈管理、運籌學(xué)、系統(tǒng)工程、管理學(xué)、會計學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、生產(chǎn)計劃與控制、質(zhì)量工程學(xué)、市場營銷學(xué)、會計學(xué)與財務(wù)管理、管理信息系統(tǒng)等，物流工程等。

由于工業(yè)工程設(shè)計很多領(lǐng)域, 因此工業(yè)工程的本科生選擇讀研時可以有多種選擇，如：

1.運籌學(xué)/運營管理方向：

運籌學(xué)是工業(yè)工程專業(yè)的主干課程, 其目的主要是使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握如何應(yīng)用運籌學(xué)中的數(shù)量方法與模型來分析研究現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)與技術(shù)管理以及經(jīng)營管理決策問題。有些學(xué)生希望今后從事管理方向的工作, 即可選擇運籌管理方向。此專業(yè)主要在各個大學(xué)的商學(xué)院下面，開設(shè)此類專業(yè)的高校包括：巴斯大學(xué)、蘭卡斯特大學(xué)、伯明翰大學(xué)、諾丁漢大學(xué)等。

2.機(jī)械工程/制造業(yè)工程方向

機(jī)械工程是與工業(yè)息息相關(guān)的一門學(xué)科，且工業(yè)工程本身即為機(jī)械工程的一個分支.對于對機(jī)械方向感興趣的學(xué)生，也可以選擇該方向。目前，有部分英國學(xué)校已經(jīng)開設(shè)了此交叉學(xué)科, 如謝菲爾德大學(xué)就有開設(shè)Mechanical Engineering and Industrial Management(機(jī)械工程與工業(yè)管理)專業(yè).也有部分學(xué)校在主要課程中涉及了工業(yè)工程部分。3.物流方向

工業(yè)工程技術(shù)在運輸和物流行業(yè)中現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行了大規(guī)模的應(yīng)用。因此工業(yè)工程的本科畢業(yè)生同樣可以進(jìn)入物流行業(yè)。物流是英國的強(qiáng)勢專業(yè), 如克蘭菲爾德大學(xué)、利物浦大學(xué)、卡迪夫大學(xué), 在世界都享有盛譽(yù)。

4.電子信息科技/計算機(jī)科技方向

工業(yè)工程同樣涉及很多電子以及計算機(jī)方向。對于對此方向感興趣的學(xué)生，同樣可以對該方向做一個深入的研究。

隨著新型工業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢，我國已成為世界重要的制造業(yè)和生產(chǎn)型服務(wù)業(yè)基地，近幾年對既有理工科基礎(chǔ)又有管理知識的高層次工業(yè)工程人才的需求迅速增長，工業(yè)工程和物流專業(yè)因此具有廣泛的就業(yè)前景。畢業(yè)生可廣泛就業(yè)于政府職能部門、三資企業(yè)、國有企業(yè)規(guī)劃部、生產(chǎn)部、制造部、工業(yè)工程部、人力資源部、采供部從事管理和技術(shù)工作，也可在高等院校、科研院所、工業(yè)設(shè)計院咨詢公司從事教學(xué)、科研、管理及設(shè)計開發(fā)工作。

臺灣院校工業(yè)工程學(xué)科特色與研究方向

時間：2011-03-11 10:56:26 來源： 作者： 次數(shù)： 0 工業(yè)工程是一門介于工程科技與管理科學(xué)，并結(jié)合制造技術(shù)與生產(chǎn)規(guī)劃的整合性學(xué)門。在教學(xué)上強(qiáng)調(diào)「生產(chǎn)與管理一體」及「工程與科學(xué)結(jié)合」，不僅重視專業(yè)技術(shù)的訓(xùn)練，且輔以管理觀念的灌輸，務(wù)求學(xué)生成為具備工程實作與管理技能及系統(tǒng)規(guī)劃與科際整合能力之工業(yè)工程人才。

工業(yè)工程也是一門跨接工程技術(shù)與經(jīng)營管理之領(lǐng)域的學(xué)門，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演重要的角色。因此工業(yè)工程學(xué)系設(shè)立的宗旨在于為我國培養(yǎng)為企業(yè)界提升生產(chǎn)與管理績效的優(yōu)秀工業(yè)工程師，以促進(jìn)我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。故工業(yè)工程學(xué)系之使命為

1．培養(yǎng)具有專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)、樂群及人格健全的一流工業(yè)工程人才。2．從事融合理論與應(yīng)用，促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之工業(yè)工程學(xué)術(shù)研究。3．提供學(xué)術(shù)資源與研究成果服務(wù)社會。

工業(yè)工程師主要是應(yīng)用信息科技和管理科學(xué)等專業(yè)知識與技能，以及工程分析與設(shè)計之原理與方法，從事系統(tǒng)的設(shè)計、建立、改善、再造及整合，以求系統(tǒng)效益的提升，亦即工業(yè)工程的任務(wù)在于對系統(tǒng)做整合性分析、設(shè)計及控制，并有效地配置人力、財物力與設(shè)備，以發(fā)揮系統(tǒng)之運作功能，求得最佳經(jīng)濟(jì)效益，以達(dá)到高品質(zhì)低成本的產(chǎn)品，服務(wù)于顧客。工業(yè)工程之范圍也由原先之制造業(yè)擴(kuò)展到服務(wù)業(yè)，由于其涵蓋范圍之廣，并對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展有實質(zhì)之助益，因此近年來無論是在學(xué)術(shù)研究上或?qū)崉?wù)上，對我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)之貢獻(xiàn)，已為政府及工商企業(yè)界人士所肯定。

工業(yè)工程師在我國現(xiàn)階段的工業(yè)發(fā)展，扮演著極重要的角色。蓋因國內(nèi)近幾十年經(jīng)濟(jì)快速成長，已使工業(yè)由勞力密集轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)密集的型態(tài)。因此目前的工業(yè)發(fā)展已無法單獨依賴各個專門的學(xué)科，必須尋找一有效的經(jīng)營體系，從事預(yù)測、計劃、管制、改善、綜合協(xié)調(diào)與整合，對有限的資源作合理的分配并獲致最大的整體利益。工業(yè)工程師的主要功能，就是促使上述目標(biāo)的達(dá)成。

行政院國科會視工業(yè)工程為一獨立學(xué)門，由此可見工業(yè)工程之重要性。經(jīng)建會及教育部亦明白指出目前及未來業(yè)界對工業(yè)工程人才之需求極為殷切。在瞬息萬變的國際市場上，我國經(jīng)濟(jì)能否穩(wěn)定且快速地成長，產(chǎn)業(yè)自動化為一不可或缺的條件，所以工業(yè)工程從早期研究機(jī)電控制單元為主，發(fā)展至今，則以產(chǎn)業(yè)電子化及制商整合為其主流。工業(yè)工程學(xué)類學(xué)系因此而結(jié)合業(yè)界設(shè)立「產(chǎn)業(yè)電子化研究中心」，在配合業(yè)界需求與趨勢下，發(fā)展如企業(yè)資源規(guī)劃(ERP)、供應(yīng)鏈管理(SCM)、電子商務(wù)(EC)等方面之教學(xué)研究與應(yīng)用，現(xiàn)除獲教育部經(jīng)費補(bǔ)助從事相關(guān)科技教育改進(jìn)計劃，以培育制商整合人才外，另亦獲經(jīng)濟(jì)部工業(yè)局登錄認(rèn)證為產(chǎn)業(yè)電子化服務(wù)機(jī)構(gòu)。各校特色

（一）大葉大學(xué)．工業(yè)工程學(xué)系

大葉大學(xué)位于彰化縣，是一所類似德國式工業(yè)大學(xué)。大葉大學(xué)工業(yè)工程學(xué)系是一個強(qiáng)調(diào)「理論與實務(wù)并重」及「科技整合」的學(xué)系，透過「師徒制」與「產(chǎn)學(xué)合作」之做法，培育具有「創(chuàng)意與品質(zhì)」理念之工業(yè)工程專業(yè)人才。

該系之特色在制造技術(shù)上，以自動化科技及計算機(jī)整合制造系統(tǒng)之發(fā)展為主；在系統(tǒng)化工業(yè)工程技術(shù)方面，則著重于生產(chǎn)系統(tǒng)與服務(wù)系統(tǒng)之研究與應(yīng)用。課程設(shè)計上著重以數(shù)量及信息技術(shù)為基礎(chǔ)，延展至『系統(tǒng)化工業(yè)工程』、『自動化制造系統(tǒng)及企業(yè)經(jīng)營』等兩大應(yīng)用領(lǐng)域。課程內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)科技整合課程之設(shè)計；教學(xué)上，采用『研究結(jié)合教學(xué)』，將研究植入于課程內(nèi)容，并積極將研究成果，以產(chǎn)學(xué)合作方式，協(xié)助區(qū)域產(chǎn)業(yè)提升競爭力。近期更與國內(nèi)主機(jī)板大廠洽談研究合作及學(xué)生建教合作事宜。

該系之發(fā)展為配合亞太營運中心之設(shè)立，以及建立臺灣為「科技島」之理念，在教學(xué)與研究上，以系統(tǒng)化工業(yè)工程技術(shù)、自動化制造系統(tǒng)規(guī)劃、管理信息系統(tǒng)應(yīng)用、及工業(yè)組織與管理四大領(lǐng)域為方向。為求滿足專業(yè)化及多樣化之國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，在課程內(nèi)容上，加強(qiáng)科際整合課程之設(shè)計，并強(qiáng)調(diào)「生產(chǎn)與管理一體」、「工程與科學(xué)結(jié)合」，并采用「研究結(jié)合教學(xué)」的原則，將研究成果落實在課程設(shè)計與授課上。同時，加強(qiáng)系所與社區(qū)的互動，以產(chǎn)學(xué)合作的方式，達(dá)成協(xié)助傳統(tǒng)工業(yè)技術(shù)升級之目標(biāo)。該系在教學(xué)及研究發(fā)展重點如下：

1、制造自動化：結(jié)合中部產(chǎn)業(yè)之特性，協(xié)助產(chǎn)業(yè)升級。在制造業(yè)上，研究對象導(dǎo)向技術(shù)，應(yīng)用于生產(chǎn)自動化上，以及應(yīng)用計算機(jī)輔助診斷系統(tǒng)，檢測產(chǎn)品之品質(zhì)；在汽車業(yè)上，設(shè)計彈性的裝配方法與規(guī)劃裝配的最佳程序。

2、物流管理及商業(yè)自動化：妥善且完備的物流管理不僅可以降低營運成本，更可提升對顧客的服務(wù)水準(zhǔn)，改善企業(yè)的營運績效。如此的管理及交易模式結(jié)合網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展─商業(yè)自動化，即將成為標(biāo)準(zhǔn)的商業(yè)進(jìn)行模式，且蘊含了更多的研究課題。

3、生產(chǎn)及作業(yè)決策：利用相關(guān)數(shù)理決策模式，輔助規(guī)劃產(chǎn)業(yè)實務(wù)問題，如緊急醫(yī)療網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、休閑游憩設(shè)施位置規(guī)劃、物流系統(tǒng)相關(guān)配銷作業(yè)、交通號志系統(tǒng)、飛航排程問題、及鞋業(yè)排刀問題等。該系教師之研究專長整合如下三大研究群：

1、工程系統(tǒng)整合研究群：以工業(yè)工程相關(guān)技術(shù)切入航天產(chǎn)業(yè)，進(jìn)行航天產(chǎn)業(yè)自動化整合技術(shù)之系統(tǒng)開發(fā)。未來更擬以研究團(tuán)隊方式，共同與國內(nèi)相關(guān)產(chǎn)、研單位向經(jīng)濟(jì)部申請執(zhí)行小型直升機(jī)之開發(fā)驗證計劃。

2、檢測信息研究群：使用影像信息處理與分析技術(shù)，應(yīng)用于醫(yī)療信息系統(tǒng)及生物科技系統(tǒng)之開發(fā)。未來更計劃透過網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)，有效將數(shù)字信息處理系統(tǒng)之信息傳輸遠(yuǎn)程使用者。

3、經(jīng)營決策分析研究群：涵蓋傳統(tǒng)工業(yè)工程相關(guān)技術(shù)之應(yīng)用，如生產(chǎn)管理，品質(zhì)管理等。并結(jié)合信息系統(tǒng)、運輸分析及生產(chǎn)管理之物流系統(tǒng)管理/供應(yīng)鏈管理。

該系主要教學(xué)與研究設(shè)備有：工作研究 /

設(shè)施規(guī)劃實驗室、生產(chǎn)與作業(yè)管理實驗室、人因工程實驗室、品質(zhì)管制實驗室、系統(tǒng)仿真實驗室、工業(yè)安全與衛(wèi)生實驗室、網(wǎng)絡(luò)整合與制造系統(tǒng)實驗室、自動化量測及診斷實驗室、產(chǎn)品資源管理實驗室、模糊類神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)實驗室。

（二）中原大學(xué)．工業(yè)工程學(xué)系 該系創(chuàng)設(shè)于民國五十三年秋季，于當(dāng)年即參加聯(lián)招，招收新生一班，為全國第二個成立工業(yè)工程系之學(xué)校，同年秋增開夜間部，日夜均為雙班。迄今，該系設(shè)有大學(xué)部，進(jìn)修學(xué)士班，碩士班，碩士在職專班，以及博士班。該系日夜間部畢業(yè)生已有柒仟余名，占國內(nèi)工業(yè)工程系畢業(yè)生很大的比例，繼續(xù)進(jìn)修，學(xué)有所成，獲得博士、碩士學(xué)位者甚多，多位系友在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界具優(yōu)異的成就。服務(wù)于國內(nèi)工業(yè)界之系友，亦表現(xiàn)杰出，咸獲贊揚。

該系專任師資17人，其中教授6人、副教授7人、助理教授1人、講師3人，兼任老師35人。而1/3的課程系由服務(wù)于產(chǎn)、官、研界的老師兼任，藉此增進(jìn)學(xué)生專業(yè)知識外的技術(shù)和實務(wù)經(jīng)驗。該系開設(shè)「品質(zhì)管理」、「生產(chǎn)管理」及「整合制造」三組學(xué)程，并主導(dǎo)該校「科技管理」學(xué)程。「科技管理」學(xué)程即有關(guān)科技管理課程，使學(xué)生不僅在自己領(lǐng)域上學(xué)有專精，更培養(yǎng)個人學(xué)識多元化。該系研究重點為：

品質(zhì)管理－品質(zhì)管理與工程，6σ，統(tǒng)計品管之研究與應(yīng)用，田口式品質(zhì)工程，可靠度工程，服務(wù)品質(zhì)管理，顧客關(guān)系管理等。生產(chǎn)系統(tǒng)－存貨系統(tǒng)最佳化，生產(chǎn)排程規(guī)劃，等候線理論，庫存管理，系統(tǒng)仿真，供應(yīng)鏈管理，運籌與配銷管理。

整合制造－CIM，自動化工程，制造信息系統(tǒng)，半導(dǎo)體，人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)，分布式制造系統(tǒng)控制。

管理技術(shù)－科技管理，組織行為，策略規(guī)劃，標(biāo)竿管理，績效管理，平衡計分卡等。人因工程－人機(jī)界面與互動，人體動作分析與仿真。

該系實施導(dǎo)師制度，全系上下充滿濃郁的師生情誼，導(dǎo)師更幫助學(xué)生身心靈健全發(fā)展，并培養(yǎng)其領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)熱忱與氣質(zhì)，因此曾連續(xù)三年獲得全校優(yōu)良導(dǎo)師獎。學(xué)生不管是課業(yè)或是其它方面的問題，均能找導(dǎo)師或合適的老師商談，而系上老師們也常彼此交換意見、互相幫忙，以求對學(xué)生有最大的助益。

該系重視理論與實務(wù)之結(jié)合，除正規(guī)的實驗課外，并適時安排同學(xué)實地操作，爭取建教合作案及與產(chǎn)業(yè)合作機(jī)會。該系經(jīng)常舉辦工業(yè)工程實務(wù)講座課程，邀請杰出專家作專題演說，每星期之專題演說，內(nèi)容廣泛，提供學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗的好機(jī)會。該系亦積極推展國際交流活動，規(guī)劃相關(guān)國際交流課程與活動，如與克里夫蘭大學(xué)簽定3+1+1的課程，使學(xué)生五年內(nèi)取得學(xué)士學(xué)位及外國碩士學(xué)位。

（三）東海大學(xué)．工業(yè)工程與經(jīng)營信息學(xué)系

東海大學(xué)為美國基督教亞洲高等教育聯(lián)合董事，匯集我國熱心教育之虔誠基督徒所共同創(chuàng)辦，于民國四十四年奉準(zhǔn)立案。該校地處臺中市西郊大度山，距市中心區(qū)十一公里，交通便捷，隨時皆可搭乘公車前往臺中市區(qū)之朝馬或臺中火車站，南來北往稱便。尤其校園幽美，林木蒼翠，令人舒爽，周遭之東海別墅和臺中市都會公園，適合學(xué)生居住進(jìn)德修業(yè)，東海大學(xué)實為理想治學(xué)之地。

東海大學(xué)工業(yè)工程學(xué)系創(chuàng)立于民國五十二年，為國內(nèi)各大學(xué)相關(guān)科系中，最早設(shè)立的工業(yè)工程學(xué)系。碩士班于民國七十八年成立，碩士學(xué)分班于民國八十五年設(shè)立，博士班則于八十八學(xué)開始招生。為因應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代來臨、產(chǎn)業(yè)脈動劇烈變化以及信息科技產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，自九十學(xué)起，該系更名為工業(yè)工程與經(jīng)營信息學(xué)系。九十學(xué)該系被評選為東海大學(xué)重點系所之一。

該系三十九年來的努力，乃為培養(yǎng)國內(nèi)外產(chǎn)學(xué)界優(yōu)秀專才，提供制造業(yè)及服務(wù)業(yè)工業(yè)工程技術(shù)及產(chǎn)業(yè)管理知識。該系成立至今，已為國家社會造就了近三千名優(yōu)秀的工業(yè)工程人才，服務(wù)于各行各業(yè)，并成為中堅干部或決策領(lǐng)導(dǎo)者。在國際上，該系是少有同時活躍在美日臺工業(yè)工程暨管理學(xué)術(shù)舞臺的系所之一；在國內(nèi)，更是在教育部和國科會的工業(yè)工程學(xué)門、管理學(xué)門和自動化學(xué)門，同時擁有發(fā)言力的整合型科系之一。同時，包括政府及民間機(jī)構(gòu)專題研究計畫、業(yè)界輔導(dǎo)、經(jīng)營與技術(shù)改善、及建教合作，均不僅為校外學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)與實務(wù)界提供了相當(dāng)多之貢獻(xiàn)，同時也為該系建立了崇高的地位。

隨著國家社會不斷地發(fā)展，國際化競爭的壓力日益嚴(yán)重，該系將具體國際觀、信息化、系統(tǒng)化與系統(tǒng)整合能力等專門技術(shù)的雄厚研究實力，得以在整體國家發(fā)展、國際分工、策略工業(yè)技術(shù)提升、及產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與拓展上，提供現(xiàn)在與未來所必需的研發(fā)與領(lǐng)導(dǎo)人才。同時，該系將繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)術(shù)研究、延攬培養(yǎng)師資及專門人才、強(qiáng)化及拓展對外服務(wù)，邁向國際一流科系，達(dá)到中臺灣產(chǎn)學(xué)雙贏的永恒信念。

專業(yè)、敬業(yè)且和諧的專任教師團(tuán)隊是該系一貫的表征。多年來該系老師積極參與各項研討會，成果相當(dāng)豐碩。除了國內(nèi)方面每年有定期舉辦的中國工業(yè)工程年會、中華民國品質(zhì)學(xué)會會議、全國自動化研討會、中法人因工程研究與設(shè)計研討會、產(chǎn)業(yè)管理研討會等外，亦參與美日歐多項國際性學(xué)術(shù)研討會。至于學(xué)術(shù)期刊論文與著作方面也相當(dāng)可觀。近五年，著作專書累計達(dá)25本（含合著）；會議論文則有120篇，期刊論文計有92篇，國科會及專題研究計畫共55件。另有一般性文章散見于各大專業(yè)雜志與工商經(jīng)濟(jì)類報紙。

（四）逢甲大學(xué)．工業(yè)工程學(xué)系

逢甲大學(xué)初以工商學(xué)院立校，為了配合國家政策及工商業(yè)之需要，于民國五十七年設(shè)立工業(yè)工程學(xué)系大學(xué)部，以培育專業(yè)工業(yè)工程師為教育目標(biāo)。另外于民國八十五年及八十八年分別成立碩士班及碩士進(jìn)修專班，除求進(jìn)一步提升學(xué)術(shù)水準(zhǔn)外，亦擴(kuò)增產(chǎn)學(xué)互動與結(jié)合，以促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級，至今已形成一完整的教學(xué)、研究與服務(wù)之體系。逢甲大學(xué)工業(yè)工程學(xué)系成立迄今，已經(jīng)歷三十余年，目前畢業(yè)系友約三千余人，于社會各界均有優(yōu)異的表現(xiàn)，加上分布國內(nèi)外之逢甲校友，對日后畢業(yè)學(xué)弟妹踏入社會助益甚大。

該系課程的安排旨在培養(yǎng)學(xué)生有良好的團(tuán)隊合作能力、能充份表達(dá)自己的理念、擁有制造經(jīng)驗或能與制造群溝通、具有計算機(jī)輔助工具設(shè)計或制造實體模型的經(jīng)驗、具計算機(jī)分析的背景與能力、富創(chuàng)造觀和國際觀的視野、解決問題的能力和項目經(jīng)驗、及可適應(yīng)瞬息萬變的能力等。

除了要能在專業(yè)領(lǐng)域能創(chuàng)新發(fā)展外，該系亦致力于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力，及注重學(xué)術(shù)研究與實務(wù)之結(jié)合，并因地利之便，積極與中部地區(qū)產(chǎn)業(yè)界建立合作關(guān)系，協(xié)助其推行產(chǎn)業(yè)自動化及系統(tǒng)整合之相關(guān)分析及評估等研究計劃，如與業(yè)界共同設(shè)置「產(chǎn)業(yè)電子化研究中心」，與金屬研究發(fā)展中心及鞋類設(shè)計暨技術(shù)研究中心等進(jìn)行產(chǎn)學(xué)互動，并與漢翔公司策略聯(lián)盟。該系于中部地區(qū)率先成立開設(shè)碩士進(jìn)修專班，藉此專班之招生，大量擴(kuò)增產(chǎn)學(xué)互動之接觸，除帶動該系研究水準(zhǔn)之提升外，亦增加學(xué)生之實務(wù)經(jīng)驗及日后就業(yè)機(jī)會與能力。該系教學(xué)研究方向可謂均以配合業(yè)界需求導(dǎo)向來發(fā)展:

專業(yè)基礎(chǔ)教育：訓(xùn)練扎實的基礎(chǔ)科學(xué)，令學(xué)生能不斷的創(chuàng)新與改革，以適應(yīng)瞬息萬變的內(nèi)外在環(huán)境，并具自我學(xué)習(xí)的能力。

學(xué)群整合：整合校內(nèi)相關(guān)工程學(xué)系的師資與設(shè)備以落實學(xué)群整合，除工學(xué)院規(guī)劃之制造工程與管理學(xué)程為必修外，學(xué)生另可依個人志趣，修習(xí)次專長學(xué)課程，如：科技管理學(xué)程、電子商務(wù)學(xué)程、制造自動化學(xué)程、計算機(jī)輔助研發(fā)學(xué)程、供應(yīng)鏈管理學(xué)程、半導(dǎo)體制造學(xué)程以及制造管理學(xué)程。

領(lǐng)導(dǎo)知能培養(yǎng)：藉由小組報告及專題討論，訓(xùn)練同學(xué)發(fā)掘問題，解決問題的能力，除包含學(xué)理與應(yīng)用之研習(xí)外，更包含如何溝通、協(xié)調(diào)、互相鼓舞士氣，并藉由老師及小組成員討論的互動中，學(xué)習(xí)表達(dá)的能力。

研究群導(dǎo)向：形成以研究領(lǐng)域為導(dǎo)向之研究群，彼此共享實驗室、設(shè)備，指導(dǎo)研究生。藉由理論講授，及注重實務(wù)應(yīng)用課程之講授與研討，除可將工業(yè)工程之新技術(shù)及新觀念移轉(zhuǎn)給產(chǎn)業(yè)界外;另一方面產(chǎn)業(yè)界亦可將實務(wù)上所遭遇的難題提供給學(xué)術(shù)界作為研究發(fā)展的論題。該系現(xiàn)有專任教師十七位，其中博士師資十四名，教授五位，副教授九位，助理教授一位，講師二位，均學(xué)有專精，具備各種工業(yè)工程領(lǐng)域?qū)ｉL如品質(zhì)工程、可靠度工程、產(chǎn)品工程、醫(yī)院管理、作業(yè)研究、數(shù)學(xué)規(guī)劃、仿真學(xué)、人因工程、人機(jī)系統(tǒng)、接口電子商務(wù)、產(chǎn)品研發(fā)鏈管理、虛擬制造、智能型決策系統(tǒng)、柔性運算等。該系教師最近五年論著等期刊論文合計115篇，會議論文合計146篇，最近五年研究計畫共78件，可謂具有高質(zhì)量水準(zhǔn)與師資優(yōu)勢。

該系與業(yè)界共同設(shè)置「產(chǎn)業(yè)電子化研究中心」，與并金屬研究發(fā)展中心及鞋類設(shè)計暨技術(shù)研究中心等進(jìn)行產(chǎn)學(xué)互動，并與漢翔公司策略聯(lián)盟。

該系現(xiàn)有之軟硬件設(shè)備相當(dāng)完整并已成立如計算機(jī)整合制造、設(shè)計品質(zhì)、物流、制造資源規(guī)劃、設(shè)施規(guī)劃、工業(yè)自動化、人因工程、動作分析等特色實驗室。并結(jié)合「數(shù)字化設(shè)計與制造中心」軟硬件設(shè)備補(bǔ)足了該系該方面研究之所需，與可應(yīng)用「產(chǎn)業(yè)電子化研究中心」支持的相關(guān)軟硬件資源。圖書館內(nèi)有關(guān)本學(xué)門相關(guān)的書籍，與學(xué)術(shù)期刊數(shù)量，屬大中部地區(qū)最多的地點。

(一)就業(yè)

行政院經(jīng)建會公布的國內(nèi)科技人力供需推估報告中，估計九十年至九十五年間，我國將持續(xù)呈現(xiàn)中級人力過剩，但高級專業(yè)及管理與基層人力不足的現(xiàn)象，其明白指出至民國九十六年止，工業(yè)工程大學(xué)以上程度人力仍供不應(yīng)求，工業(yè)工程類供需差額約為百分之二十，可見工業(yè)工程學(xué)系學(xué)生就業(yè)出路之市場甚廣。

工業(yè)工程學(xué)類學(xué)系畢業(yè)生可投身制造業(yè)(含電子和高科技產(chǎn)業(yè))及服務(wù)業(yè)之工作。以制造業(yè)而言，主要擔(dān)任工業(yè)工程師、生管工程師或品管工程師之工作，負(fù)責(zé)作業(yè)合理化、生產(chǎn)管理、品質(zhì)管制及生產(chǎn)自動化等相關(guān)作業(yè)之規(guī)劃與管理。以服務(wù)業(yè)而言，可擔(dān)任企劃管理師、信息系統(tǒng)分析師或其它管理干部之工作，負(fù)責(zé)策略規(guī)劃、產(chǎn)品企劃、行政計算機(jī)化及作業(yè)管理等相關(guān)業(yè)務(wù)之推動。也可參加各類公職考試，例如高考、普考及專業(yè)技術(shù)人員考試，投身公職。(二)升學(xué)

工業(yè)工程學(xué)類學(xué)系畢業(yè)生在升學(xué)進(jìn)修方面，可直接報考工業(yè)工程相關(guān)研究所或出國深造。且由于注重「工業(yè)工程」與「管理」并進(jìn)，因此畢業(yè)學(xué)生亦可選擇工業(yè)管理，財務(wù)管理、企業(yè)管理、信息管理、科技管理、管理科學(xué)、商學(xué)、財務(wù)金融、國際貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)與統(tǒng)計等管理研究所。

以上介紹的中原大學(xué)「工業(yè)工程學(xué)系」、逢甲大學(xué)「工業(yè)工程學(xué)系」、大葉大學(xué)「工業(yè)工程學(xué)系」等「工業(yè)工程學(xué)類學(xué)系」，皆是工業(yè)工程學(xué)類學(xué)系著名學(xué)府，另外，華梵大學(xué)「工業(yè)管理學(xué)系」、元智大學(xué)「工業(yè)工程與管理學(xué)系」、國立交通大學(xué)「工業(yè)工程與管理學(xué)系」、國立清華大學(xué)「工業(yè)工程與工程管理學(xué)系」、中華大學(xué)「工業(yè)管理學(xué)系」、國立成功大學(xué)「工業(yè)管理科學(xué)系」、立德管理學(xué)院「工業(yè)管理學(xué)系」、義守大學(xué)「工業(yè)工程與管理學(xué)系」等「工業(yè)管理學(xué)類學(xué)系」和國立臺灣大學(xué)「工業(yè)工程研究所」、國立中央大學(xué)「工業(yè)管理研究所」以及「工業(yè)工程與信息學(xué)類學(xué)系」的東海大學(xué)「工業(yè)工程與經(jīng)營信息學(xué)系」，絕大部份的學(xué)系設(shè)有碩士班、碩士在職專班和博士班，頗適合工業(yè)工程學(xué)類學(xué)系畢業(yè)學(xué)生國內(nèi)升學(xué)進(jìn)修。

以下茲摘要列出本學(xué)門未來五年研究方向與重點

一、人因工程研究方向與重點 1.人體計測 : 2.生物力學(xué) 3.工作生理 4.人機(jī)系統(tǒng) 5.人員績效與可靠度 6.人類訊息處理與決策行為 7.安全與衛(wèi)生 8.產(chǎn)品與環(huán)境設(shè)

二、作業(yè)研究系統(tǒng)研究方向與重點 1.網(wǎng)絡(luò)方析 2.存貨問題 3.等候線問題 4.仿真學(xué) 5.排程問題 6.多目標(biāo)決策理論 7.生產(chǎn)力及效率的方析 8.工程與科技管理 9.數(shù)學(xué)規(guī)劃

三、信息系統(tǒng)研究方向與重點 1.傳統(tǒng)信息系統(tǒng)的管理 2.決策支持系統(tǒng)的開發(fā) 3.智能型系統(tǒng)的開發(fā) 4.人機(jī)系統(tǒng)

5.軟件項目的管理技術(shù) 6.信息系統(tǒng)的生產(chǎn)技術(shù) 7.數(shù)據(jù)管理技術(shù) 8.通訊與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) 9.信息系統(tǒng)的建置 10.信息科技管理與應(yīng)用

四、生產(chǎn)系統(tǒng)研究方向與重點 1.制造科技與管理之結(jié)合 2.彈性制造系統(tǒng)研究 3.制造規(guī)劃與控制 4.計算機(jī)輔助設(shè)計與制造 5.自動化倉儲與物流系統(tǒng) 6.系統(tǒng)整合 7.品質(zhì)管理及可靠度 8.制造系統(tǒng)生產(chǎn)力衡量與評估

五、服務(wù)系統(tǒng)研究方向與重點

1.工業(yè)工程于服務(wù)系統(tǒng)之一般性問題研究 2.服務(wù)設(shè)計 3.服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計 4.服務(wù)系統(tǒng)作業(yè)管理 5.服務(wù)績效管理

第三篇：工業(yè)工程

Mydesign

工業(yè)工程英語

運籌學(xué)

工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)

工業(yè)工程基礎(chǔ)

人因工程

設(shè)施規(guī)劃與物流分析

質(zhì)量管理

生產(chǎn)與運作管理

先進(jìn)制造系統(tǒng)

選修)供應(yīng)鏈管理

系統(tǒng)工程

管理信息工程

企業(yè)資源計劃（ERP）

成本管理

工業(yè)設(shè)計

人力資源管理

現(xiàn)代物流管理

數(shù)學(xué)

基礎(chǔ)數(shù)學(xué)：代數(shù)學(xué)、多復(fù)變函數(shù)論、復(fù)幾何與復(fù)分析、幾何與拓?fù)鋵W(xué)、非線性泛函、調(diào)和分析與逼近論、代數(shù)幾何與現(xiàn)代數(shù)論。

應(yīng)用數(shù)學(xué)：非線性偏微分方程及其應(yīng)用、常微分方程和動力系統(tǒng)、組合集論在拓?fù)鋵W(xué)與計算機(jī)科學(xué)中的應(yīng)用、格上拓?fù)渑c模糊邏輯、天體力學(xué)與辛幾何。

學(xué)第三語言，實踐，軟件，挑戰(zhàn)杯

哈佛商學(xué)院將案例學(xué)習(xí)應(yīng)用在工商管理學(xué)院的教學(xué)中，并取得了空前的成功。分析一個案例有用的策略是：仔細(xì)的閱讀案例—做筆記—找出案例所涉及的問題—識別其中的邏輯觀點—考慮相關(guān)的信息并做出一些假設(shè)—開出可能的解決方案并選擇一個方案—決定如何實現(xiàn)這個最好的方案，并且你不能夠期待一個正確的答案，對于實際上發(fā)生什么的解釋，各個案例的一個一般規(guī)律以及你可以解決案例中的所有問題。第1集對話：格力棋道(董明珠女士，珠海格力電器總經(jīng)理)

第2集對話：十年海航（陳峰，海南航空股份有限公司董事長）

第3集對話：汽車之路（竺延風(fēng)，中國第一汽車集團(tuán)公司總經(jīng)理）

第4集對話：開啟航程（魏家福，中國遠(yuǎn)洋運輸集團(tuán)總公司總裁）

第5集對話：首鋼求變（羅冰生，首鋼集團(tuán)黨委書記、董事長）

第6集對話：中國企業(yè)國際競爭力系列之一——中集集團(tuán)（麥伯良，中國國際海運集裝箱股份有限公司總裁）

第7集對話：中國企業(yè)國際競爭力系列之二——泰康人壽（陳東升，泰康人壽保險股份有限公司董事長兼CEO）

第8集對話：中國企業(yè)國際競爭力系列之三——大唐電信（周寰，大唐電信科技產(chǎn)業(yè)集團(tuán)董事長）

第9集對話：中國企業(yè)國際競爭力系列之四——格蘭仕（俞堯昌，廣東格蘭仕集團(tuán)副總裁）

第10集對話：中國企業(yè)國際競爭力系列之五——華立集團(tuán)（汪力成，華立集團(tuán)董事長）

第11集對話：中國企業(yè)國際競爭力系列之七——埃力生集團(tuán)（上海埃力生有限公司董事局主席兼CEO）第12集對話：直面反傾銷（曹德旺，福耀集團(tuán)董事局主席兼總裁）

第13集對話：一元顧問（梁定邦，中國證監(jiān)會首席顧問）

第14集對話：2001經(jīng)濟(jì)人物——衛(wèi)留成（衛(wèi)留成，中國海洋石油總公司總經(jīng)理）

第15集對話：再造新華潤（華潤有限公司副董事長兼總經(jīng)理）

第16集對話：中國彩電重返歐盟（郭則理，廈華公司總經(jīng)理；易春雨，TCL海外控股公司總經(jīng)理；黃宏生，創(chuàng)維集團(tuán)董事長）

第17集對話：成思危解讀風(fēng)險投資（成思危，全國人大常委會副委員長）

第18集對話：百年新航程（秦曉，招商局集團(tuán)董事長）

第19集對話：海爾出海（張瑞敏，海爾集團(tuán)董事局主席兼首席執(zhí)行官）

第20集對話：整合普天（歐陽忠謀，中國普天信息產(chǎn)業(yè)集團(tuán)公司總裁）

第21集對話：中糧家事（周明臣，中國糧油食品進(jìn)出口有限公司董事長）

第22集對話：以小搏大（司考特.麥克尼利，Sun電子計算機(jī)有限公司首席執(zhí)行官）

第23集對話：雅虎十年（楊致遠(yuǎn)，雅虎公司聯(lián)合創(chuàng)始人）

第24集對話：重組鄭百文（張繼升，三聯(lián)集團(tuán)總裁）

第25集對話：夢斷資本（童家威，原美商網(wǎng)CEO）

第四篇：工業(yè)工程

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代工業(yè)工程和系統(tǒng)管理等方面的知識、素質(zhì)和能力，能在工商企業(yè)從事生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)等管理系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計、評價和創(chuàng)新工作的高級專門人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)工業(yè)工程方面的基本理論和基本知識，受到應(yīng)用工業(yè)工程理論與方法分析和解決實際問題方面的基本訓(xùn)練，具有實際管理系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計的初步能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握工業(yè)工程學(xué)科的基本理論、基本知識；

2.掌握系統(tǒng)管理的分析方法和管理技術(shù)；

3.具有某一工程學(xué)科(如機(jī)械工程)的基本技術(shù)；

4.熟悉經(jīng)濟(jì)建設(shè)和企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)；

5.了解現(xiàn)代工業(yè)工程的理論前沿、應(yīng)用前景和發(fā)展動態(tài)；

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有科學(xué)研究和實際工作的初步能力。主干學(xué)科：管理學(xué)、機(jī)械工程(或電子科學(xué)與技術(shù)等)

主要課程：電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(或電子、冶金等某一類工程設(shè)計)基礎(chǔ)、運籌學(xué)、系統(tǒng)工程導(dǎo)論、管理學(xué)、市場營銷學(xué)、會計學(xué)與財務(wù)管理、管理信息系統(tǒng)等

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括金工實習(xí)、電子工藝實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等，一般安排32周。

主要專業(yè)實驗：人機(jī)工程實驗、生產(chǎn)系統(tǒng)仿真實驗、物流系統(tǒng)分析實驗、質(zhì)量控制模擬實驗、工作研究實驗等

修業(yè)年限：四年

授予學(xué)位：管理學(xué)或工學(xué)學(xué)士

開設(shè)院校：西安理工大學(xué) 北京工業(yè)大學(xué) 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 天津理工學(xué)院 河北科技大學(xué) 上海理工大學(xué) 上海大學(xué) 江蘇大學(xué) 浙江工業(yè)大學(xué) 南昌大學(xué) 山東礦業(yè)學(xué)院 廣西工學(xué)院 電子科技大學(xué) 西安電子科技大學(xué) 中國礦業(yè)大學(xué) 上海海運學(xué)院 北京航空航天大學(xué) 鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院 西北工業(yè)大學(xué) 清華大學(xué) 天津大學(xué) 東北大學(xué) 上海交通大學(xué) 重慶大學(xué) 四川大學(xué) 西安交通大學(xué)(五年)桂林電子工業(yè)學(xué)院 沈陽工業(yè)大學(xué) 南京理工大學(xué) 山東大學(xué) 南京航空航天大學(xué) 陜西理工學(xué)院 沈陽大學(xué) 北京聯(lián)合大學(xué) 廣東工業(yè)大學(xué) 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué) 北京理工大學(xué) 華北電力大學(xué) 河北工業(yè)大學(xué) 河北理工學(xué)院 太原重型機(jī)械學(xué)院 華北工學(xué)院 安徽工業(yè)大學(xué) 鄭州大學(xué) 河南科技大學(xué) 武漢理工大學(xué) 湖南科技大學(xué) 吉林大學(xué) 東北農(nóng)業(yè)大學(xué) 南京建筑工程學(xué)院 鹽城工學(xué)院 貴州工業(yè)大學(xué) 長安大學(xué) 西安工業(yè)學(xué)院 陜西工學(xué)院 北京工商大學(xué) 天津科技大學(xué) 長春大學(xué) 吉林化工學(xué)院 上海水產(chǎn)大學(xué) 南京經(jīng)濟(jì)學(xué)院 浙江大學(xué) 浙江工程學(xué)院 華中科技大學(xué) 湖北工學(xué)院 襄樊學(xué)院 重慶工學(xué)院 攀枝花學(xué)院 西南交通大學(xué) 西南科技大學(xué) 四川師范大學(xué) 云南農(nóng)業(yè)大學(xué) 西安工程科技學(xué)院 蘭州交通大學(xué) 新疆大學(xué) 石河子大學(xué)等

第五篇：工業(yè)工程課程設(shè)計心得體會

心得體會

工業(yè)工程課程設(shè)計是工業(yè)工程專業(yè)教學(xué)計劃中非常重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，它能更直觀地把理論知識用于實踐當(dāng)中，使理論能夠更好的結(jié)合實際，真正做到理論知識為實踐活動服務(wù)。旨在開拓我們的視野，增強(qiáng)專業(yè)意識，鞏固和理解專業(yè)課程。

通過本次課程設(shè)計，使我們更深刻地了解工業(yè)工程專業(yè)在企業(yè)生產(chǎn)中的作用，特別是在制造型企業(yè)中所發(fā)揮的重要作用。工業(yè)工程的核心就是使生產(chǎn)系統(tǒng)投入的要素得到有效的使用，降低成本，保證質(zhì)量和安全、提高生產(chǎn)效率，獲得最佳的效益。所以工業(yè)工程在企業(yè)中的作用不能被忽視，特別是在一些細(xì)節(jié)環(huán)節(jié)，工業(yè)工程就顯得特別重要。本次課程設(shè)計，我們小組選的課題是工藝流程優(yōu)化。第一天到工廠參觀，主要是收集一些資料和數(shù)據(jù)。剛開始小組每個成員都是一頭霧水，不知道從何下手。在現(xiàn)場老師的指導(dǎo)下，我們慢慢有了一點點方向。小組馬上開了個小型會議，大家分頭去收集資料、數(shù)據(jù)，盡量做到把有用的數(shù)據(jù)都收集到，使小組的課程設(shè)計能夠有效、高質(zhì)量的進(jìn)行。收集數(shù)據(jù)過程中，我真正感受到我們是一個集體，是一個團(tuán)隊，大家在此次任務(wù)中都附有責(zé)任、義務(wù)。所以大家都不敢怠慢，各自開始自己的工作。在收集數(shù)據(jù)過程中，我們也遇到很多問題，很多東西都不懂，但現(xiàn)場的工作人員和指導(dǎo)老師都能細(xì)心耐心地為我們解答，在此感謝為我們課程設(shè)計做出貢獻(xiàn)的指導(dǎo)老師和工作人員。

數(shù)據(jù)收集完后，我們就開始對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選，把有用的數(shù)據(jù)提取出來整理備用。這次課程設(shè)計小組的成員都是上次管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計的員幫人馬，所以大家在心里上似乎已經(jīng)達(dá)到一種默契，這就為本次課程設(shè)計減少了很多麻煩。但在課程設(shè)計中還是存在很多問題，比如大家意見不同一等等，但我們還是在一場場激烈的討論中達(dá)成共識。似乎團(tuán)隊意識的味道比之前更加濃了，在此感謝小組中的各個成員，在你們身上我看到很多閃光點，從你們身上學(xué)到很多很多。在工藝流程圖畫完之后，我們進(jìn)行一次又一次的改進(jìn)，使改進(jìn)后的工藝流程盡量最簡單、最經(jīng)濟(jì)。懷著不求最好，但求現(xiàn)行最佳的精神，我們對工藝流程改進(jìn)討論改進(jìn)，本環(huán)節(jié)也是最最激烈的。討論后進(jìn)行修改，修改后發(fā)現(xiàn)問題又進(jìn)行討論，討論、改進(jìn)往往復(fù)復(fù)也不知道進(jìn)行了多少次，小組覺得最佳的改進(jìn)后工藝流程圖終于出爐了，小組每個成員都對此作出很多努力，我們已經(jīng)能真正感受到團(tuán)隊的力量。