第一篇：視覺傳達實習體會

視覺傳達實習體會

通過短短幾天的實訓實習使我更加深入的了解了“視覺傳達”這項領(lǐng)域，在一定程度上也認識到了自己未來的發(fā)展方向和發(fā)展道路，更加開闊了眼界。一直以來“視覺傳達”是對一個事物的最初的認識，它們把有關(guān)內(nèi)容傳達給眼睛從而進行造型的表現(xiàn)設計。而隨著科技的日新月異，在瞬息萬變的信息社會，早已經(jīng)開始萌生出革命性的視覺傳達。在現(xiàn)今技術(shù)的時代里，想要謀求自身職業(yè)更好的發(fā)展 就要對設計作品有知己知彼的了解方才能百戰(zhàn)不殆。所謂知己,就是有從視覺主體方面了解人的視覺功能、研究感知過程的真實狀態(tài);所謂知彼,就是從視覺的對象方面認識形式的相對關(guān)系。通過調(diào)查、研究使自己更加清楚了“視覺傳達”這項專業(yè)的發(fā)展前景和未來的發(fā)展需要，數(shù)字化多媒體的出現(xiàn)不斷地挑戰(zhàn)并充實著傳統(tǒng)的視覺傳達方式，擴展了當代視覺傳達設計外延，視覺傳達由以往形態(tài)上的平面化、靜態(tài)化，開始逐漸向動態(tài)化、綜合化方向轉(zhuǎn)變，從單一媒體跨越到多媒體，從二維平面延伸到三維立體和空間，從傳統(tǒng)的印刷設計產(chǎn)品更多轉(zhuǎn)化到虛擬信息形象的傳達。廣告作為視覺傳達的重要形式，也在數(shù)字多媒體技術(shù)的推動下發(fā)生了質(zhì)的飛躍。

以上敘述使我更新了以前對“視覺傳達藝術(shù)”的傳統(tǒng)觀念，在實訓期間重新認識了自身專業(yè)，并且使我對未來的就業(yè)充滿了理想，更新了理想觀念，并懷有熾熱的激情去迎接未來的挑戰(zhàn)。

我的理想是在未來視覺傳達藝術(shù)專業(yè)的就業(yè)崗位上能夠有所成就，并且能夠成為一名出色的專業(yè)人員，在未來社會專業(yè)的崗位上能夠有一席之地，在懷揣著理想的同時也清楚的認識到不能一直仰望星空，必須要付諸實踐行動去腳踏實地的去實現(xiàn)！有了新的理想規(guī)劃、新的理想目標和新的發(fā)展方向才能一步一個腳印的朝向未來前行。

在理清理想、目標、方向后的第一步行動就是要更深一步的去深入研究該領(lǐng)域。從設計上來說在視覺傳達設計中，色彩的人性化設計顯得尤為重要。藝術(shù)理論家約翰內(nèi)斯·伊頓曾說過：“在眼睛和頭腦里開始的光學、電磁學和化學作用，常常是同心理學領(lǐng)域的作用平行并進的。色彩經(jīng)驗的這種反響可傳達到最深處的神經(jīng)中樞，因而影響到精神和感情體驗的主要領(lǐng)域。”由此可見，色彩的設計直接與受眾的審美心理相聯(lián)系，色彩作為事物的表象在人腦中由于人的心理作用和文化因素產(chǎn)生出某種深層次上的審美意義。所以在未來的學業(yè)中更要重視對色彩的學習！在視覺傳達設計中，色彩就是用來賞心悅目的，色彩的設計與搭配就是為了制造強大的視覺的沖擊力，吸引受眾的眼球，從而銷售產(chǎn)品，實現(xiàn)產(chǎn)品的經(jīng)濟價值。其次是編排的人性化設計，主要就是指著進行視覺傳達過程中，各個視覺要素的安排要符合人的視覺流程，從而引導受眾更有效地去接受產(chǎn)品，人在看一款藝術(shù)作品的時候往往有一定視覺流程，這個流程一般是從左至右的從上至下的，最后視覺中心會停留在畫面中某一處。所以要想做到人性化的編排設計就要在設計中遵從這一視覺流程的規(guī)律，將各個視覺符號編排到符合人的視覺心理的位置上，這樣既能夠更有效地傳達視覺信息，又符合設計心理學的規(guī)律。然后文化內(nèi)涵的人性化設計，在視覺傳達設計中也是很重要的一個因素。不同的國家，不同的民族，文化背景和內(nèi)涵是不同的。所以在進行視覺傳達設計時，一定要注意文化和文化之間的差異，避免文化沖突。針對不同的國家或民族設計具有相應文化元素的設計，以提高視覺傳達作品的親和力，使宣傳的主題更為受眾所接受，從而促進文化傳播和文化交流。最后是設計人性化，通過學習研究認識到了什么是設計的人性化，即是在現(xiàn)實的物質(zhì)和技術(shù)水平條件下，最優(yōu)化設計的物質(zhì)功能，使設計符合和充分適應人的生理結(jié)構(gòu)和行為方式的習慣，為人們提供良好的界面;適應人們的生活方式，滿足人們的外在需求。所以，通過這一內(nèi)涵又使我認識到保持設計的科學結(jié)構(gòu)和合理功能的同時，在設計中注入包括情感的、心理的、倫理道德的、歷史文化等方面因素的人性化。它給人以想像的余地和韻味，引發(fā)人的心靈感動、震撼和回味，從而使設計在滿足人的基本需要的同時，能給人帶來或輕松愉快或親切溫馨或幽默有趣或其他意想不到的心理感受和情感體驗，使冷冰冰設計富于生命感和人情味。同時關(guān)注人們的自然情懷和人文需求，在設計中表現(xiàn)人們的人文趨向，使人們的內(nèi)在需求得到最大、最有效的尊重。在視覺傳達設計中，設計者更要從為人設計的角度出發(fā)，把人的感覺，心理，情感放在首位，滿足人類高級的精神需要、協(xié)調(diào)和平衡情感，既滿足人們的心理感受，從而使設計作品更快更好更有效地傳達信息，使設計在功能完備的前提下實現(xiàn)其藝術(shù)價值，商業(yè)價值，經(jīng)濟價值。

從傳播上來說對設計而言,不僅僅是解決傳播方式和傳播速度問題, 更重要的是要傳播有效的信息。傳播有效、準確、可靠的信息是設計信息傳播的首要法則,它是設計成功的重要保證。在視覺傳達中,設計是以單一的或連續(xù)的作品形式與受眾進行對話,如何選擇對話的焦點是傳播成功與否的關(guān)鍵。

從發(fā)展上來說視覺傳達藝術(shù)處于變革核心位置，在尋找著自身的最佳展現(xiàn)方式的過程中,逐漸完成了新一輪的蛻變。視覺傳達設計由以往形態(tài)上的平面化、靜態(tài)化開始逐漸向動態(tài)化、綜合化方向轉(zhuǎn)變。隨著媒體語匯的極大豐富,設計師們在視覺圖像的擴展和應用方面的豐富取材以及極附有創(chuàng)造性的思維模式，視覺傳達設計將進入新的時代。

綜上所述，要實現(xiàn)理想化目標，成為一名出色的設計師就要多用心去關(guān)心人和人性，只有這樣才能以蘊涵人道主義精神的設計去打動人真正做到周到、細膩，使更多的使用者感動。學無止盡，課程最終會結(jié)束，但心的旅程還在繼續(xù)，所以，在今后的發(fā)展道路上更應該去接受學習新的知識、新的技術(shù)來豐富、發(fā)展、完善自己。以上內(nèi)容是我在近期階段的實習報告和自身理想以及實現(xiàn)理想的行動概括。

第二篇：視覺傳達實習報告

實習報 告

實習名稱

系別

年級專業(yè)

學生姓名

指導老師畢業(yè)實習藝術(shù)設計級藝術(shù)設計專業(yè)XXXXX

XXXX

2012年3月 30 日

實習報告

一 實習時間、地點、崗位和單位

2012年2月——2012年3月

實習地點：杭州市文一西路75號數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè)園2號樓1樓

實習崗位：網(wǎng)站編輯

實習單位：XXXXXXXXXXXXXXXXXX

二 實習目的畢業(yè)實習是實踐過程的重要組成部分，是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、獨立分析問題和解決問題的能力，是鞏固和提高學生所學的基礎(chǔ)理論、知識和技能，是對學生進行能力綜合訓練的極為重要的教學環(huán)節(jié)。

通過社會實習實踐,熟練專業(yè)技能，把平時學到的的知識運用到實際工作中，了解藝術(shù)設計機構(gòu),其部門、日常業(yè)務活動、整體狀態(tài)。并從中認識到藝術(shù)設。計活動與人力、資金、社會的關(guān)系，為以后進入社會做好準備。

作為一名合格的大學生,不僅要在學校里努力學習與專業(yè)相關(guān)的理論知識,完成應有的專業(yè)水平,更要將所學理論知識與社會實踐有機結(jié)合,在實踐中體會真理、檢驗自我。

鍛煉自己的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于融會貫通。同時，也能開拓視野，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，達到鍛煉能力的目的。一切都是為了讓實踐者對本專業(yè)知識形成一個客觀，理性的認識，從而不與社會現(xiàn)實相脫節(jié)。

三 實習內(nèi)容

在結(jié)束本學期的課程后我就開始尋找一家電子商務公司去實習，因為僅僅通過在學校所學理論知識是遠遠不夠的，這就需要我們?nèi)嵺`，走進電子商務公司，將所學理論與實踐相結(jié)合，這也是我們這次實習課程的目的。經(jīng)過很長時間的尋找終于找到了一家規(guī)模中等的電子商務公司。

在進這家電子商務公司時費了很大的力氣，他們根本就不需要我們在校的學生，在經(jīng)過再三說明請求下他們才同意讓我在那進行實習工作。

這家電子商務公司屬于典型的本土公司，大家都知道杭州以電子商務平臺占商業(yè)主導。公司總共有20個工作人員，公司內(nèi)部設置大約也和其他同級公司相似；老板即公司總經(jīng)理，負責整個公司的統(tǒng)籌與管理；下設業(yè)務部，編輯部，客服部，財務部等。因為公司規(guī)模不大，內(nèi)部員工可以靈活的交叉運作，我也得以參與了數(shù)個客戶的客服，售前商家合作事項等方面的開發(fā)和交流,獲得很多難得的學習和鍛煉的機會。以下是我的實習工作狀況。

第一天走進公司的時候,與經(jīng)理進行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。

很幸運，帶我的“師傅”第二天很耐心的教導我改如何進行實際的編輯操作。由于本身市視覺傳達專業(yè)，對于提及的軟件熟悉度方面還是有相當?shù)陌盐铡Ｋ院苡行赜谐芍裰小Ｆ鋵嵥^網(wǎng)編，在電子商務公司就是美工“專員”。當然不管是美工還是編輯都和設計是相關(guān)的，因為兩者需要的思維模式和設計師是相通的，都勵志在將“東西”做好，做精。此時想想暗自慶幸自己在學校便比較努力學習專業(yè)知道和軟件技能，如今碰到臨時考察倒也不慌不忙。這樣正好鍛煉一下自己。但還是由于經(jīng)驗不足，剛開始找不到頭緒，不知道該做些什么，如何排版才是最適合這個產(chǎn)品的。所以在開始的時候，主要還是負責一些比較瑣碎的任務。還沒有真正地參與到比較完整的編輯項目之中。經(jīng)過兩天的磨合，自己有哪些缺點和不足，便知道了一些。在校的時候由于實際鍛煉的機會比較少，所以現(xiàn)在也不清楚到底怎樣做“美工設計”是事半功倍是適合產(chǎn)品項目的。

通過前兩天的工作實踐,基本的了解了公司的編輯流程。首先是boss下派幾個產(chǎn)品，根據(jù)產(chǎn)品特性，設計一張對消費者有強吸引力的海報圖（首圖），然后將將有關(guān)產(chǎn)品的所有細節(jié)圖，介紹圖都編輯好（經(jīng)過ps處理過的，或者合成，或者修改，或者重組）上傳到后臺。其中還包括文字組織。最后提交檢查，調(diào)整產(chǎn)品上線日期。合格的產(chǎn)品得以在網(wǎng)站上銷售。大家都知道團購，在百度團購里面有很多團購網(wǎng)站。此公司勵志做聚美優(yōu)品，窩窩團那樣的大型購物網(wǎng)站。所以編輯在公司起著至關(guān)重要的作用，只有將廣

告海報做的惟妙惟肖，生動吸引人才能讓消費者在第一眼就對公司產(chǎn)品產(chǎn)生購買欲。當然前提是產(chǎn)品質(zhì)量是上乘的，服務質(zhì)量是絕對好的。

經(jīng)過了幾天瑣碎的編輯任務的鍛煉，使我學到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。學到了在學校所不能學到的東西，學會了怎樣與員工合作直達共贏，怎樣揣摩消費者對海報“一見鐘情”的心理，鍛煉了自己的交流能力，在這短暫的實習中學到了很多東西對將來進入社會做了初步的了解鍛煉，可謂收獲豐厚。

四 實習收獲及心得體會：

短暫的實習生活過去了，通過這次實習，在編輯方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。從學習中也讓我更深刻的了解電子商務行業(yè)的個性和潛力。而作為將來的設計者其中一員，不僅要將設計的理論掌握好，更要充分的去認識市場、了解市場。作為將來的小小設計師，更要不斷地開拓思路去填補設計者與管理者之間的鴻溝，讓設計與市場更加融合。

總得來說在實習期間，很辛苦，更受到了很大的啟發(fā)。這也為我的人生開啟了一條新的旅程，回到學校后我一定會更加努力學習專業(yè)知識，理論與實踐相結(jié)合，在豐富自己社會經(jīng)驗的同時，更向我自己的人生目的地又邁進了一步！

第三篇：視覺傳達專業(yè)實習報告

專業(yè)實習報告

實習時間：201 0 年 9 月 10 日至 9 月 21 日

學 院： 設計與藝術(shù)學院

專業(yè)名稱： 藝設

2008級（視覺傳達）

學 號： 200809040114 姓 名： 魏巧梅 指導老師： 花曉松、趙敏婷、李威卿、劉靜

實習地點： 西安市

陜西科技大學設計與藝術(shù)學院

視覺傳達專業(yè)實習報告

藝設2008級（視覺傳達）專業(yè)實習報告

一、實習目的及任務

專業(yè)實習是我校藝術(shù)設計（視覺傳達）專業(yè)的一項專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)，在本專業(yè)的理論教學和實踐教學的緊密配合中起著至關(guān)重要的作用，對于本專業(yè)學生進入各類工作崗位起到積極的指導性作用。

（一）實習目的

1、通過實習使學生們熟悉本行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)及公司，懂得運用正確的立場、觀點、方法認識問題思考問題，獨立地、客觀地分析和解決設計中的實際問題，使學生將來能更迅速地適應工作。

2、檢驗學生掌握基礎(chǔ)理論知識的水平，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，將所學的理論知識及技巧運用到實際設計中去，發(fā)現(xiàn)不足、找出差距，有針對性地加以提高，以便為后期的畢業(yè)設計打下更好的基礎(chǔ)。

3、加強學生和社會的聯(lián)系，了解本行業(yè)的發(fā)展趨勢以及市場對本專業(yè)的新要求、新需求，并對教學中存在的問題進行調(diào)研整改，從而促進教學質(zhì)量的提高。

（二）實習任務

1、完成對行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的公司進行參觀學習，并與其負責人討論交流；

2、完成對當?shù)貎?yōu)秀的專業(yè)展覽、導向系統(tǒng)的參觀記錄；

3、返校后學生須完成實習日記及實習報告，教師須完成實習總結(jié)報告。

二、實習安排：

此次實習的安排內(nèi)容如下： 9月10日：查找資料準備面試； 9月11日：參加實習面試； 9月12日：參加實習面試； 9月13日：面試獲批；

9月14日：第一天實習作圖，熟練應用軟件； 9月15日：作圖熟悉環(huán)境； 9月16日：接到任務，交流學習；

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視覺傳達專業(yè)實習報告

式的工作。由于自己經(jīng)驗不足，在校的時候?qū)嶋H鍛煉機會比較少，在軟件操作上也是不夠成熟，所以就只能做一些瑣碎的設計。

通過前兩天的工作實踐與交流，基本上了解了工作室的設計流程。首先是客戶提出要求，然后是老板根據(jù)客戶的需求程度，結(jié)合團隊的每位工作者的設計特點，合理的分配任務，盡量發(fā)揮每位設計者的優(yōu)點，讓設計做到盡量讓客戶滿意。一個設計團隊是否優(yōu)秀，首先要看他對設計的管理與分配，將最適合的人安排在最適合的位置，這樣才能發(fā)揮每個人的優(yōu)點；團隊精神非常重要，一個優(yōu)秀的設計團隊并不是要每個人都非常優(yōu)秀，這樣很容易造成成員之間的分歧。所以在接到一個項目時候，設計師之間要經(jīng)常溝通、交流，在共同的探討中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。而且在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點，使項目做得更加完善。而有的客戶會盯著設計師把任務做完，往往這種方式基本上是根據(jù)客戶的意愿做出來的，設計師們最不喜歡的就是這類客戶，很容易造成設計缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因為大部分的客戶還是不了解設計的，他們更多的追求設計的時效性，明艷、鮮艷的色調(diào)是客戶的首選，因為他們認為這樣會更容易吸引消費者的眼球。而這種基調(diào)如果把握不好，就會造成設計的庸俗化。這幾天的實習使我學到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。因為實習的工作室是與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當然在不缺乏創(chuàng)意的同時，還要兼顧他在市場上的時效性。并不是說，有創(chuàng)意的設計就一定適應市場的競爭，這就涉及到設計營銷與管理的重要性。如何讓設計達到預期的市場效應，首先就要對所涉及的市場進行分析，找到最恰當?shù)南M群體，進行市場定位，然后確定項目的核心，一切的設計行為都圍繞著核心該概念展開，這樣才能使做的項目不偏離市場。而且做出來的項目也會不僅能讓客戶滿意，還保持了自己的設計風格與自己的對這個項目的創(chuàng)意與創(chuàng)新。

在短短的一周時間里，在做項目的過程中體會到軟件操作的重要性和軟件運用的熟練程度。在工作室里并不像在學校老師讓我們在做作業(yè)的時候有足夠的時間去慢慢想，慢慢完成，在工作室的要求還是挺嚴的，尤其在時間的限制上，因為客戶給的時間是有限的。短短的一周，我對平面設計有了更深的感受和認識。設計的實用性是很重要的，它是一種良好的溝通方式。而設計師應該和客戶緊密相連，與設計團隊共同收集客戶的反饋意見，反過來說，實踐了“外部”從“內(nèi)部”而來，“內(nèi)部”又源于“外部”。我們的作品，尤其是出現(xiàn)在公共場合的作品是不可能不被人看到的。無論它是對是錯，都不可能不看到它，而這也是我們設計的責任所在。就這一點而言，我覺得各學科之間的交流是非常重要的。例如：平面設計師要用圖形的方式與公眾溝通時，就需要向建筑設計師、城市設計師、社會學家和工業(yè)設計師展

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視覺傳達專業(yè)實習報告

立足增添了一塊基石。實習工作室的老板也給了我很多機會參與他們的設計，也給了我做的項目做了指導，讓我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設計工作所要面對的問題。此外，這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中的工作有促進的作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這幾天的實習時不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷地努力和奮斗才能真正地走好。

我想是生活和現(xiàn)實使我們長大，教會我們?nèi)绾巫鋈耍绾我哉_的心態(tài)做人，我總結(jié)了大的兩方面，一是做事一是待人，做事方面，??在工作中的困難讓我學會腳踏實地，確實的，肯定的去做事。我們大多數(shù)人偶爾都都會產(chǎn)生懶惰，應付，蒙混過關(guān)的心理，一或是頭重腳輕，空想的毛病。這個世界能以經(jīng)久不息的姿態(tài)傲然運轉(zhuǎn)，必有其殘忍的過濾準則和方式，濫竽充數(shù)者必遭淘汰。在具體做事方面，要敢于承擔，勇于承認錯誤也很重要，我想一個成功企業(yè)的領(lǐng)導應當看重這點，承認錯誤意味著矛盾被發(fā)現(xiàn)，是進步的前提。而對自己的所作所為推脫責任，怨天尤人，是一個徹底失敗者的行為。待人既是在工作中的人際關(guān)系處理方面的問題，我想這不應當成為一個問題，總是聽人抱怨職場上人人攻于心計，不過是一些小小的利益問題，未免太過隆重，人與人相處應和諧而自然，我想最關(guān)鍵的是坦誠和友善，面對自然和宏觀，你與我卑微且同等，同樣值得哀憐，何必費盡腦汁在無謂的事上。我不希望我是一個軟弱的,逃避的人,因為克服不了自身,而無法從任何方面獲取,并展現(xiàn)自己憤世嫉俗的,狹隘的，輕浮的憂郁.真正的悲觀是一種了解和力量.它藏在歡愉的下面,藏在發(fā)力的背后,藏在安寧和冷靜里.我將懂得擔當,寬容,善良^^^^我將變得有力。

我要善于和自己交談,思考帶來的歡愉,遠比他人和物質(zhì)帶給你的多.不要對他人寄予厚望,但是也不要排斥他人,不要與現(xiàn)實對立.愛他們,對他們付出誠懇和感情,由衷的.但也不必刻意的世故圓滑,巴結(jié)的四面八方,自以為自己很精明,卻顯得太隆重.我要活在現(xiàn)實里,學會自己擔當,自己創(chuàng)造,自己走路.世間紛雜蠅營狗茍.人類千奇百怪五花八門,知道事出有因,人行有因.不與之同流合污,但是尊重他們的生活方式。

我要實實在在的去做一些事,不要把努力學習,工作,生活看成痛苦的事情.勞動帶來的歡愉,單純而直接.永遠不要對自己的處境抱怨,更不要抱怨他人,為自己找不是原因的理由.從手下做起,從逼迫自己開始,到真的愿.認真做一件事,并且樂于承擔后果.不要在乎結(jié)局.不要問生活要善果.不要患得患失.只需做好該做的,這個過程已是獲取。

當今世界最好的設計作品大多出自歐洲與日本。歐洲的文化與設計風格和我們差異較大，日本較為接近，之所以他或遠或近的輻射到香港以及臺灣等發(fā)達城市，

第四篇：畢業(yè)論文(視覺傳達)

對食品包裝的思考

姓名：*****

*********************** 摘要：21世紀是科學技術(shù)主導的知識經(jīng)濟時代。隨著社會的迅猛發(fā)展,人們的精神文明和物質(zhì)文明程度日漸提升,社會需求越來越多樣化、個性化,加之人們對美的認識、加深和消費觀念的改變,人們對食品的要求也越來越高,而包裝作為食品流通的技術(shù)手段和最貼近消費者的一種方式，越來越被人們所重視。

關(guān)鍵詞: 食品;包裝設計;人性化;個性化；系列化

在各種超市與自選賣場如雨生春筍般而起的今天，直接面向消費者是產(chǎn)品自身的包裝。好的包裝，能直接吸引消費者的視線，讓消費者產(chǎn)生強烈的購買欲，從而達到促銷的目的。那怎么樣才能吸引消費者的眼球呢，我們從人性化，個性化，系列化三方面來闡述食品的包裝設計。

1、食品包裝的人性化設計

1.1人性化設計——形

隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展,在龐大的現(xiàn)代食品包裝市場上,包裝的分類越來越細,品種繁多的食品使人眼花繚亂。而包裝設計較好的食品會首先映入人們的眼簾，同所有設計一樣，包裝設計也需要注入“人性化理念”和“人文關(guān)懷精神”。如果把產(chǎn)品或商品流通的領(lǐng)域看成單純的買、賣關(guān)系是片面的。在商品供需競爭趨于白熱化的今天，人與商品的關(guān)系不僅建立在供應和需求的基礎(chǔ)上，更重要的還在于認同、理解、情感共鳴等人性化交流的關(guān)系上。[1]可口可樂的易拉罐為什么這么暢銷，就是因為人們喜歡剛打開時的“啪”的一聲；膨化食品受孩子們的歡迎，是因為他在包裝設計上加大了里面的容積量，這樣不僅可以很好的保護食品，還可以放一些小玩具，吸引孩子們的眼球。抓住人們的心理，可以使產(chǎn)品的銷售產(chǎn)生很大的變化，除此之外，品質(zhì)、性能、信譽、售中和售后服務都是保證產(chǎn)品發(fā)揮最大商業(yè)價值的環(huán)節(jié)。

1.2人性化設計——視覺

在生活中人們認知事物的方式主要包括視覺、觸覺、聽覺、嗅覺、味覺等幾種手段,其中視覺起了相當大的作用,也是人們感知事物的最直接方式。通過產(chǎn)品包裝迅速了解產(chǎn)品的功能、外觀、質(zhì)量、品牌，以及由此建立起的信譽。這需要包裝設計有較強的傳導和視覺沖擊力，同時，還應以樸實、誠懇和真實交流的“人性化”姿態(tài)引導人們消費，激發(fā)購買欲。并在此過程中盡量充分地滿足人們的相關(guān)需求。設計可以擴大人類的欲望，從而創(chuàng)造出遠遠超過實際物質(zhì)需求的消費欲。一個好的包裝作品，應該以“人”為本，站在消者的角度考慮，這樣會拉近商品與消費者之間的關(guān)系，增加消費者的購買欲，對商品的信任度，也促進消費者與企業(yè)之間溝通。我想很多食品的顏色都是金黃色，是因為金黃色容易讓人產(chǎn)生食欲，從而促進消費。

1.3人性化設計——環(huán)保

包裝材料的污染和放射性指數(shù)是否超標？印刷的油墨是否考慮到對產(chǎn)品、對人體無害？能否有效避免交叉污染？包裝取材是否勿以浪費大量天然資源為代價，如何抵制和擯棄使用不可降解材料。環(huán)保包裝設計是為了保護環(huán)境、保護地球生態(tài)平衡、保護地球資源而提出的。物質(zhì)社會高速,環(huán)境污染、資源浪費帶來自身健康以及環(huán)境的持續(xù)發(fā)展等一系列問題。人們開始加強環(huán)境保護意識,重視自我保健。“綠色食品”成為食品的主流。“綠色包裝”也受到消費者的推崇。人們的意識在提高,商品的包裝是否對商品有害,是否影響健康,都成為是否購買這種商品的消費因素。注意包裝功能的延伸。節(jié)約、實效、適量、方便、安全和穩(wěn)妥地實施其功能--保護產(chǎn)品。美化、親切、親合、提升產(chǎn)品品牌形象，貼進現(xiàn)代形式下人們新型的審美觀和認識觀。這些都是“人性化需求”的重要內(nèi)容。[2]

2.食品包裝的個性化設計

2.1個性化設計——色

“遠看是色,近看是花”,自古以來人們就認識到色彩具有先聲奪人的效果。人們觀察外界的各種物體,首先引起反應的是色彩,它是人體視覺諸元素中,對視覺刺激最敏感,反應最快的視覺信息符號。最新的資料表明,消費者對物體的感覺首先是色,其后才是形,在最初接觸商品的20s內(nèi),人的色感為80%,形感為20%, 20s至3s鐘內(nèi)色感為60%, 5min內(nèi)色感與形感各為 50%,因此說色彩在商品包裝中其重要性具首位。

因此在進行包裝裝演色彩處理時,要考慮以下幾個基本要求:

(1)要有商品性,對顧客要有吸引力,能引人注意,達到在同類產(chǎn)品中突出自己的目的。

(2)使顧客留下深刻的色彩印象,能夠使人回味無窮,起到重復不斷地銷售作用。

(3)要有象征性,使顧客能夠聯(lián)想到美好的東西而樂于接受,并產(chǎn)生一種強烈追求的欲望。

為達到上述要求包裝的色彩特點就必須具有很強的商品性和裝飾性。食品是給消費者用的所以都要考慮消費者特有的心理、生理上的特點,突出不同類別食品包裝的個性,并兼顧包裝設計的科學性、時代感、民族性、創(chuàng)新性、安全性,才能使食品更富于吸引力和競爭力.這就需要從食品的“形”方面進行闡述。

2.2個性化設計——形

在信息時代，食品包裝設計的全球化是一種走勢，設計師在極力尋求代表他們品位的食品包裝，用具有特點的包裝產(chǎn)品表達他們的個性。于是，在流行思潮的喧囂下，人們開始強調(diào)食品的個性化和個人風格，提出了“產(chǎn)品包裝個性化”口號，消費者對那些具有創(chuàng)新設計思想并與他們的想法有關(guān)的食品包裝表現(xiàn)出強烈的興趣。

食品包裝的開啟式設計也是增加包裝人性化的一個有效途徑。包裝開啟方式是使用者最先通過視覺、觸覺去感知和體驗的重要部分。包裝的封口裝置不僅將商品保存在包裝內(nèi),同時 它也是消費者取用產(chǎn)品的通道。人們可能會僅僅因為商品包裝難以撕開和剝下或不便開啟使用等這些小問題而拒絕購買。反之,人們同樣也會因為包裝的開啟方式的簡易性和趣味性, 從而產(chǎn)生購買欲望最終導致購買行為的發(fā)生。這就需要結(jié)合包裝的個性化設計。

找到個性，就必須要求產(chǎn)品外觀包裝有足夠的吸引力。食品個性化設計方面與其它商品有明顯的不同。其它商品在構(gòu)圖上可以采取十余種甚至更多款式的構(gòu)圖形式,但這些形式用在食品包裝上可能不很奏效。人們大多喜歡看到食品比較多，比較滿。因此,大多數(shù)食品包裝通常采用“滿幅式構(gòu)圖”形式。畫面內(nèi)容豐富時應注意控制構(gòu)圖的層次性, 做到有主有次、層次多而不亂,這樣才會有立體感與律動感。

3、食品包裝的系列化設計

3.1.系列化設計——格調(diào)統(tǒng)一

系列化包裝設計的六大統(tǒng)一(牌名統(tǒng)一、商標統(tǒng)一、裝潢統(tǒng)一、造型統(tǒng)一、文字統(tǒng)一，色調(diào)統(tǒng)一)，強化了食品的視覺沖擊力。隨著社會生產(chǎn)的不斷擴大，食品產(chǎn)品越來越豐富，再加上市場競爭的日趨激烈，食品包裝在廣告宣傳方面就占據(jù)著越來越重要的地位，通過食品的系列化可以更好地提升人們對此食品的關(guān)注程度。由于一組食品中統(tǒng)一形象的反復出現(xiàn)，使消費者對食品的牌名、商標、形象等產(chǎn)生比較深刻的印象。不僅使消費者一下子就注意到，更重要的是給他們留了非常深刻的印象，成功地樹立起企業(yè)的品牌形象。國外的食品包裝，許多都是采用了以品牌的商標或企業(yè)的標志為設計的主體，如可口可樂、七喜、麥當勞、德克士等。系列化包裝發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它不僅僅是用一種統(tǒng)一的形式，統(tǒng)一的色調(diào)、統(tǒng)一的形象來規(guī)范那些造型各異、用途不一又相互關(guān)聯(lián)的產(chǎn)品，而且還是企業(yè)經(jīng)營理念的視

覺延伸，使商品的信息價值有了前所未有的傳播力。塑造產(chǎn)品的品牌形象，實際是對產(chǎn)品的二次投資，是對產(chǎn)品附加值的提升。

3.2.系列化設計——符合美學的“多樣統(tǒng)一”

系列化包裝設計食品的各個單體有各自的特色和變化。同時，各個單體包裝形成有機的組合，產(chǎn)生整體美效果。使得種類繁多的商品既有多樣的變化美，又有統(tǒng)一的整體美。如用特殊的造型、文字、標識、色彩、圖案等來統(tǒng)一，使各個產(chǎn)品的包裝具有統(tǒng)一的辨認性，在貨架陳列中，使消費者一看便知道是企業(yè)或者某品牌的食品，而每一種食品的包裝又具有各自的個性。[3]結(jié) 語

綜上所述,食品的包裝設計,應從了解食品的人性化需求方面入手,根據(jù)食品的主題與特 點,兼顧方方面面的因素進行人性化、個性化的設計。在設計的過程中,還要充分考慮系列化設計的問題,走出有自己特色的包裝設計道路。

參考文獻:

[1《中國包裝報》.]2007-02-05.周浩

[2] 包裝設計.2006.范凱熹.上海:上海畫報出版社

[3]《藝海》 2010 03期

第五篇：視覺傳達自我鑒定

原創(chuàng)范文

====絕非網(wǎng)絡復制，個人原創(chuàng)，有效避免雷同=== 視覺傳達藝術(shù)設計專業(yè)

大學生活轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼之間，作為視覺傳達藝術(shù)設計專業(yè)的我即將告別大學生活，告別親愛的同學和敬愛的老師，告別我的母校——×××大學。美好的時光總是太短暫，也走得太匆匆。如今站在臨畢業(yè)的門坎上，回首在×××大學視覺傳達藝術(shù)設計專業(yè)學習和生活的點點滴滴，感慨頗多，有過期待，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。

本人在視覺傳達藝術(shù)設計專業(yè)老師的教誨下，在視覺傳達藝術(shù)設計班同學們的幫助下，通過不斷地學習視覺傳達藝術(shù)設計專業(yè)理論知

識和參與視覺傳達藝術(shù)設計專業(yè)相關(guān)實踐活動，本人視覺傳達藝術(shù)設計專業(yè)素質(zhì)和個人能力得到了提高，完全符合×××大學對視覺傳達藝術(shù)設計專業(yè)學生的畢業(yè)要求。

在思想品德方面：在×××大學視覺傳達藝術(shù)設計專業(yè)就讀期間自覺遵守《×××大學視覺傳達藝術(shù)設計專業(yè)學生行為準則》，尊敬師長，團結(jié)同學，關(guān)心集體。通過大學思政課學習，我學會用正確理論思想武裝自己的頭腦，樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，使自己成為思想上過硬的視覺傳達藝術(shù)設計專業(yè)合格畢業(yè)生。

在視覺傳達藝術(shù)設計專業(yè)學習方面：本人認真學習視覺傳達藝術(shù)設計專業(yè)的每一門功課，積極參加視覺傳達藝術(shù)設計專業(yè)相關(guān)實踐活動和視覺傳達藝術(shù)設計專業(yè)畢業(yè)實習，并順利通過考核。平時，我關(guān)注當前視覺傳達藝術(shù)設計專業(yè)發(fā)展，及時掌握視覺傳達藝術(shù)設計專業(yè)最新科研情況，使自身的視覺傳達藝術(shù)設計素養(yǎng)與時俱進。此外，我還參加視覺傳達藝術(shù)設計相關(guān)資格考試××××（列舉自己獲得的視覺傳達藝術(shù)設計專業(yè)證書）。從大一入學時對視覺傳達藝術(shù)設計專業(yè)的懵懂到如今對整個視覺傳達藝術(shù)設計行業(yè)發(fā)展的了解，我已經(jīng)完全具備了視覺傳達藝術(shù)設計專業(yè)畢業(yè)應有的條件。

在工作組織方面：我擔任過視覺傳達藝術(shù)設計專業(yè)01班×××班干部（或視覺傳達藝術(shù)設計班宿舍長、視覺傳達藝術(shù)設計專業(yè)實習組長等）。本人積極主動參與視覺傳達藝術(shù)設計班級事務管理，代表視覺傳達藝術(shù)設計專業(yè)01班參加學院×××活動。在視覺傳達藝術(shù)設計專業(yè)01班集體活動和視覺傳達藝術(shù)設計班宿舍管理中，我有意

識地協(xié)調(diào)好同學們之間的關(guān)系，做好班級內(nèi)務工作，為我們視覺傳達藝術(shù)設計專業(yè)01班同學營造了良好的學習氛圍。在視覺傳達藝術(shù)設計專業(yè)同學們的共同努力下，我們班級獲得×××××××××（列舉視覺傳達藝術(shù)設計班級和個人榮譽）。我相信天生我材必有用。作為即將畢業(yè)視覺傳達藝術(shù)設計專業(yè)的大學生，×××大學的四年熏陶，使我擁有深厚的視覺傳達藝術(shù)設計專業(yè)知識，我將以堅強的信念、蓬勃的熱情、高度的自我責任感去迎接人生新的階段。篇二：平面設計的自我鑒定

平面設計的自我鑒定

平面設計的自我鑒定

有個很奇怪的現(xiàn)實問題，就是在設計界，特別是平面設計的領(lǐng)域，我們的設計師廣泛地存在著或多或少困惑和迷茫，甚至平面設計作為一個職業(yè)逐漸不被業(yè)界看好了，大多人作為謀生的同時也在思索著未來全新職場的發(fā)展，當然那可能不再是平面設計了。

這種影響整個業(yè)界的微弱震蕩，使得國內(nèi)平面領(lǐng)域成果發(fā)展緩慢。在杭州、上海這樣的大都市應該是平面設計師肆意展現(xiàn)的最佳平臺。然而，據(jù)調(diào)查三十歲以上的平面設計師寥寥無幾，只有一些意志力頑強或是卓有成就者依然肅立在行業(yè)的尖峰，引領(lǐng)發(fā)展，難能可貴是他們大多放棄了生活中大部分時間。這便是業(yè)界發(fā)展緩慢的現(xiàn)狀。

從大量的平面作品中其實不難發(fā)現(xiàn)其中的蹊蹺。平面設計是近十年來新興的行業(yè)，是順應了市場經(jīng)濟的高速發(fā)展以及市場全球化的需求應運而生的。作為一門熱門的行業(yè)，曾被眾多考生追捧，甚至多數(shù)自學者也加入了行列，客觀上造成了從業(yè)人員素質(zhì)水平參差不一，即使是美術(shù)設計學院畢業(yè)的正規(guī)生，也只是為了應付高考。他們的美術(shù)功底有限，審美鑒賞能力不足，引起大量設計作品空乏無力或是視覺層次混亂，其實都是與審美能力有關(guān)，而針對性強，短期內(nèi)提高鑒賞能力的著作又是少之又少，網(wǎng)絡搜索出也大部分出自哲學范疇，理論性較強，對初學者沒有太大指導意義。

我曾問過很多人，學好設計的秘訣是什么，又沒有方法?回答是否定的，大多設計師認為只有多看，操作時反復調(diào)試以達到最佳視覺效果。這話讓我緘默。然而問及為何這樣擺放時卻道不出其中緣由。美，我想應該是作品的最低要求，如果好的創(chuàng)意夭折在版式設計上，那肯定是設計師最不想看見的。然而，這種最低的要求其實并非易事，版式設計作為設計的基礎(chǔ)卻成了大多數(shù)設計師的軟肋。據(jù)調(diào)查分析，從前學習國畫的要比學習西方色彩畫的審美能力強，從小學畫的要比應試教育的審美能力強，這當然只是個總體現(xiàn)狀，說明構(gòu)成學在這些基礎(chǔ)學科里得到了體現(xiàn)，使得日后設計工作得以油潤有余，揮灑自如。

誠然，審美能力的提高不是一蹴而就。然而，站在巨人的肩膀上，我們是有捷徑可取得。萬事萬物都有發(fā)展的規(guī)律，美，也應有規(guī)律可循。抓住幾條定律，控制幾條回避，加上不懈探索研究，讓設計變得輕松愉快，理論指導實際，應該是可行之路。

平面視覺設計總是要先視覺后設計，就是先要滿足眼睛的要求，而大多數(shù)人眼睛對美的要求應該是統(tǒng)一的：畫面整體，元素構(gòu)成默契，層次分明，重點突出。

首先是畫面要有層次，層次要分明。在調(diào)整的過程中主動思考一下，幾塊構(gòu)成的內(nèi)容有沒有層次感，主體是否突出。如果畫面顯得氣勢還可，但視覺感不強烈，那肯定是層次上出了問題，或是面積上太平均，或是主體設計上不夠強烈。其次是畫面堵塞，氣韻不通。元素過多，密不透風，是一大忌，設計時應當留下足夠空間，空間是元素的附屬領(lǐng)地，沒有空間也就沒有元素的位置，但有時會出現(xiàn)太空的感覺，問題是主體的元素塊在構(gòu)成時太單一，或是相關(guān)重點不突出，大小、色彩、形式的對比，才有可能吸引住眼球，然后才有可能占領(lǐng)所屬它的空間，設計時的方法應是先煩后簡，逐步去除多余的元素，另一種可能就是元素塊太多，設計時太瑣碎，位置擺放也松散，造成空間處過多且不整體，空間的流暢完整是畫面顯得干凈統(tǒng)一大氣的關(guān)鍵，這一點使得很多設計師經(jīng)常感到困惑，其實調(diào)整的方法就是避煩就簡，把元素塊盡力集中到一起，使得空間顯得流暢。

再次就是色彩的運用應大膽但不缺乏理性。較純的色彩少用，對比色慎用，同類色多用。色彩是構(gòu)成里重要的一環(huán)，整個版式上色調(diào)明暗要對比開，白色現(xiàn)在也是非常多用的，局部上同類色不要太純。對比色用時要謹慎，在其他元素對比不夠時，才可考慮。黑色是個萬能色，在色調(diào)間的和諧處理上有時非常有用，同時黑色的點綴能也能讓畫面顯得與精氣神。

平面設計的>自我鑒定-(轉(zhuǎn)載于:視覺傳達自我鑒定)還有些小竅門也非常實用。好的作品應當設計嚴謹，才顯得精致。對齊時要對齊，字體間距行距要得體，否則松散無力。畫面的第一視覺要突出，可以是色彩上的，也可以是大小上的，也可以是空間上的，突出靠對比。一個畫面上的字體不能用的太多，同樣的中英文字體要對應，只能是粗細、大小、色彩山的變化。畫面疏密要得當，疏密對比最能體現(xiàn)精氣神。

如果要在細分點，在不同的領(lǐng)域，比如畫冊、雜志、報廣、或是dm,在設計方法上堅持大原則的同時又有自身個性特點，竅門把握住方能照貓畫虎，畫冊設計一般較為平面，元素塊對大空間的要求較高，顯得大氣呵成，圖片與文字的搭配以及設計元素的運用精簡到及至，圖片質(zhì)量高，以圖引人，輔助圖形和文字烘托氣氛，整個設計要上干凈、大氣、平面化。雜志的編排設計應該是在畫冊的基礎(chǔ)之上，又不同于畫冊，主要是雜志的設計一方面要精簡，同時又要信息量大，空白處可能不象畫冊那么多，但又要盡力使其大氣，所以雜志設計時，空間(空白處)尤為精貴，因為客戶的大把鈔票可能不希望留空，這樣控制起來頗廢心思，而且雜志還要把精力放在閱讀方便上下工夫。總體來說畫冊、雜志共性多，屬同一類吧。報廣和dm有共性也有不同，從內(nèi)容上看，報廣應以形象為主，文字為輔，以滿足快速讀報的需求，而dm則函蓋形象與內(nèi)容的全部，盡可能滿足客戶對信息量的需求，共同點則是設計上力求豐滿，層次多，不需顯得太平面，比如常用的底圖不要太干凈，哪怕放個花瓣隱約其中，底圖也可透明些，主題圖片疊加其上，配以大色塊，劃分出空間，總之這種立體感可從整體圖片的虛實、模糊、透明、單彩等對比方式進行，這樣看起來畫面飽滿，有時報廣也用白底加圖片的單一設計，這時應慎用，除非你要說明的圖片色彩處理上相當精彩，這樣把讀者注意力全布集中起來時也可用。另外還有些宣傳單頁、企業(yè)樣冊設計時就是要把握好這個度，應是趨于畫冊和報廣之間。當然，這些是我針對性的實踐所總結(jié)出來的一點個人感受，不能一概而論，以點代面，那也是對平面設計的一種不負責態(tài)度，只能是獻一家之談，發(fā)掘一個快速提高的切入點，對初學者以及象我這樣的一位初探者尋求一個理論先導，不完善處，有則改之，無則加冕。

審美能力的提高是一個永無止境的過程，大師們的探索成果為我們提供了快速提高的捷徑，但這種感受最終還是需要自身不斷的揣摩，領(lǐng)悟，才能真正的消化吸收。篇三：自我鑒定

自我鑒定

本中，本人堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持改革開放，堅持以毛澤東思想，鄧小平理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀為指導，踐行社會主義核心價值觀，熱愛黨的教育事業(yè)。在思想上，愛國愛黨，積極上進，積極參加各種繼續(xù)教育培訓，營養(yǎng)餐、安全管理培訓，參加政治業(yè)務學習，提高自己的思想覺悟。我深知教育好學生，教師必須先身先士卒，做學生的表率，時時做到教書育人、言傳身教、以身作則、為人師表，以自己的人格、行為去感染每一位學生。

工作中，我積極、主動、勤懇，樂于接受學校布置的各項工作，自覺完成上級教育主管部門及學校安排的各項任務。在開學初，積極參與中心學校組織對各校營養(yǎng)餐、安全等常規(guī)工作進行全面檢查，認真整理各校工作管理薄弱環(huán)節(jié)，形成書面材料向?qū)W校領(lǐng)導匯報和反饋。平時，積極與各村校領(lǐng)導聯(lián)系，傳達和落實上級教育主管部門文件精神，按時完成各項工作任務。

本學年來，積極參與學校開展“控輟保學”、關(guān)愛留守兒童、“新兩基”等工作宣傳，大力弘揚社會主義法制宣傳教育，對學校開展的各項工作形成簡報形式進行宣傳。總之,在今后的工作中，我要努力探索教育的新途徑，積極參與素質(zhì)教育的實踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，爭取為家鄉(xiāng)的教育作出更的多貢獻。篇四：平面設計的自我鑒定范文 平面設計的自我鑒定范文

有個很奇怪的現(xiàn)實問題，就是在設計界，特別是平面設計的領(lǐng)域，我們的設計師廣泛地存在著或多或少困惑和迷茫，甚至平面設計作為一個職業(yè)逐漸不被業(yè)界看好了，大多人作為謀生的同時也在思索著未來全新職場的發(fā)展，當然那可能不再是平面設計了。

這種影響整個業(yè)界的微弱震蕩，使得國內(nèi)平面領(lǐng)域成果發(fā)展緩慢。在杭州、上海這樣的大都市應該是平面設計師肆意展現(xiàn)的最佳平臺。然而，據(jù)調(diào)查三十歲以上的平面設計師寥寥無幾，只有一些意志力頑強或是卓有成就者依然肅立在行業(yè)的尖峰，引領(lǐng)發(fā)展，難能可貴是他們大多放棄了生活中大部分時間。這便是業(yè)界發(fā)展緩慢的現(xiàn)狀。

從大量的平面作品中其實不難發(fā)現(xiàn)其中的蹊蹺。平面設計是近十年來新興的行業(yè)，是順應了市場經(jīng)濟的高速發(fā)展以及市場全球化的需求應運而生的。作為一門熱門的行業(yè)，曾被眾多考生追捧，甚至多數(shù)自學者也加入了行列，客觀上造成了從業(yè)人員素質(zhì)水平參差不一，即使是美術(shù)設計學院畢業(yè)的正規(guī)生，也只是為了應付高考。他們的美術(shù)功底有限，審美鑒

賞能力不足，引起大量設計作品空乏無力或是視覺層次混亂，其實都是與審美能力有關(guān)，而針對性強，短期內(nèi)提高鑒賞能力的著作又是少之又少，網(wǎng)絡搜索出也大部分出自哲學范疇，理論性較強，對初學者沒有太大指導意義。

我曾問過很多人，學好設計的秘訣是什么，又沒有方法?回答是否定的，大多設計師認為只有多看，操作時反復調(diào)試以達到最佳視覺效果。這話讓我緘默。然而問及為何這樣擺放時卻道不出其中緣由。美，我想應該是作品的最低要求，如果好的創(chuàng)意夭折在版式設計上，那肯定是設計師最不想看見的。然而，這種最低的要求其實并非易事，版式設計作為設計的基礎(chǔ)卻成了大多數(shù)設計師的軟肋。據(jù)調(diào)查分析，從前學習國畫的要比學習西方色彩畫的審美能力強，從小學畫的要比應試教育的審美能力強，這當然只是個總體現(xiàn)狀，說明構(gòu)成學在這些基礎(chǔ)學科里得到了體現(xiàn)，使得日后設計工作得以油潤有余，揮灑自如。

誠然，審美能力的提高不是一蹴而就。然而，站在巨人的肩膀上，我們是有捷徑可取得。萬事萬物都有發(fā)展的規(guī)律，美，也應有規(guī)律可循。抓住幾條定律，控制幾條回避，加上不懈探索研究，讓設計變得輕松愉快，理論指導實際，應該是可行之路。

平面視覺設計總是要先視覺后設計，就是先要滿足眼睛的要求，而大多數(shù)人眼睛對美的要求應該是統(tǒng)一的：畫面整體，元素構(gòu)成默契，層次分明，重點突出。

首先是畫面要有層次，層次要分明。在調(diào)整的過程中主動思考一下，幾塊構(gòu)成的內(nèi)容有沒有層次感，主體是否突出。如果畫面顯得氣勢還可，但視覺感不強烈，那肯定是層次上出了問題，或是面積上太平均，或是主體設計上不夠強烈。

其次是畫面堵塞，氣韻不通。元素過多，密不透風，是一大忌，設計時應當留下足夠空間，空間是元素的附屬領(lǐng)地，沒有空間也就沒有元素的位置，但有時會出現(xiàn)太空的感覺，問題是主體的元素塊在構(gòu)成時太單一，或是相關(guān)重點不突出，大小、色彩、形式的對比，才有可能吸引住眼球，然后才有可能占領(lǐng)所屬它的空間，設計時的方法應是先煩后簡，逐步去除多余的元素，另一種可能就是元素塊太多，設計時太瑣碎，位置擺放也松散，造成空間處過多且不整體，空間的流暢完整是畫面顯得干凈統(tǒng)一大氣的關(guān)鍵，這一點使得很多設計師經(jīng)常感到困惑，其實調(diào)整的方法就是避煩就簡，把元素塊盡力集中到一起，使得空間顯得流暢。

再次就是色彩的運用應大膽但不缺乏理性。較純的色彩少

用，對比色慎用，同類色多用。色彩是構(gòu)成里重要的一環(huán)，整個版式上色調(diào)明暗要對比開，白色現(xiàn)在也是非常多用的，局部上同類色不要太純。對比色用時要謹慎，在其他元素對比不夠時，才可考慮。黑色是個萬能色，在色調(diào)間的和諧處理上有時非常有用，同時黑色的點綴能也能讓畫面顯得與精氣神。

平面設計的自我鑒定-三聯(lián)閱讀

還有些小竅門也非常實用。好的作品應當設計嚴謹，才顯得精致。對齊時要對齊，字體間距行距要得體，否則松散無力。畫面的第一視覺要突出，可以是色彩上的，也可以是大小上的，也可以是空間上的，突出靠對比。一個畫面上的字體不能用的太多，同樣的中英文字體要對應，只能是粗細、大小、色彩山的變化。畫面疏密要得當，疏密對比最能體現(xiàn)精氣神。

如果要在細分點，在不同的領(lǐng)域，比如畫冊、雜志、報廣、或是dm,在設計方法上堅持大原則的同時又有自身個性特點，竅門把握住方能照貓畫虎，畫冊設計一般較為平面，元素塊對大空間的要求較高，顯得大氣呵成，圖片與文字的搭配以及設計元素的運用精簡到及至，圖片質(zhì)量高，以圖引人，輔助圖形和文字烘托氣氛，整個設計要上干凈、大氣、平面化。雜志的編排設計應該是在畫冊的基礎(chǔ)之上，又不同于畫冊，主要是雜志的設計一方面要精簡，同時又要信息量大，空白處可能不象畫冊那么多，但又要盡力使其大氣，所以雜志設計時，空間(空白處)尤為精貴，因為客戶的大把鈔票可能不希望留空，這樣控制起來頗廢心思，而且雜志還要把精力放在閱讀方便上下工夫。總體來說畫冊、雜志共性多，屬同一類吧。報廣和dm有共性也有不同，從內(nèi)容上看，報廣應以形象為主，文字為輔，以滿足快速讀報的需求，而dm則函蓋形象與內(nèi)容的全部，盡可能滿足客戶對信息量的需求，共同點則是設計上力求豐滿，層次多，不需顯得太平面，比如常用的底圖不要太干凈，哪怕放個花瓣隱約其中，底圖也可透明些，主題圖片疊加其上，配以大色塊，劃分出空間，總之這種立體感可從整體圖片的虛實、模糊、透明、單彩等對比方式進行，這樣看起來畫面飽滿，有時報廣也用白底加圖片的單一設計，這時應慎用，除非你要說明的圖片色彩處理上相當精彩，這樣把讀者注意力全布集中起來時也可用。另外還有些宣傳單頁、企業(yè)樣冊設計時就是要把握好這個度，應是趨于畫冊和報廣之間。當然，這些是我針對性的實踐所總結(jié)出來的一點個人感受，不能一概而論，以點代面，那也是對平面設計的一種不負責態(tài)度，只能是獻一家之談，發(fā)掘一個快速提高的切入點，對初學者以及象我這樣的一位初探者尋求一個理論先導，不完善處，有則改之，無則加冕。審美能力的提高是一個永無止境的過程，大師們的探索成果篇五：夜大學自我鑒定

夜大學自我鑒定

轉(zhuǎn)眼間，三年的夜大學生活即將結(jié)束。回首三年的成人繼續(xù)教育時光，有頗多感慨！感慨準媽媽同學挺著大肚還繼續(xù)求學的堅韌，感慨趕了2小時地鐵的同學還繼續(xù)專心致志地聽講，感慨自己終于將這三年堅持下來了，感慨??夜大學的我們，都是在工作之余進行繼續(xù)教育，繼續(xù)教育地目的就是——在不斷地工作中學習，在不斷地學習中進步，在不斷地進步中提高。

三年的夜大學，不僅是學習的三年，也是工作的三年，更是思想的三年。藉此夜大學畢業(yè)之際，對自己的這三年做如下鑒定。在政治思想上。

我愛黨愛國。作為黨員的我，尤其是作為黨的“兩新”組織的基層支部書記。我始終堅持學習黨的方針、路線、政策，遵守黨的紀律和章程，始終以一個共產(chǎn)黨人的要求嚴格自己。每天準時收看（聆聽）新聞聯(lián)播，瀏覽《人民日報》、《解放日報》、《光明日報》，精讀《辯證看·務實辦》等黨媒，按時積極 參加黨的支部生活，履行黨員義務。以此來繼續(xù)培養(yǎng)和驗證自己正確的馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀，堅定自己為人民服務的思想和意識。

同時，利用業(yè)余時間繼續(xù)學習黨的先進理論——鄧小平理論、三個代表和科學發(fā)展觀，以此不斷地武裝自己，并將至用于實踐建設特色的社會主義市場經(jīng)濟體制下的“兩新”組織。

在工作上。

我踏踏實實、認認真真。作為“兩新”組織的人力資源部經(jīng)理，利用工作崗位的特殊性，積極地向司內(nèi)員工同事傳達黨的方針、路線、政策，并堅定不移地貫徹黨的思想。大力開展黨員在公司各工作崗位上的亮身份活動，不斷培養(yǎng)和發(fā)揮黨員在公司的先鋒模范作用。

同時，我在自己的工作崗位上團結(jié)同事、樂于奉獻、敢于奮斗拼搏、勇于創(chuàng)新、兢兢業(yè)業(yè)。借助崗位職務向上傳達國家有關(guān)人事法律法規(guī)，幫助公司老板樹立宏觀的人力資源發(fā)展戰(zhàn)略方向；向下傳達有關(guān)公司經(jīng)營戰(zhàn)略方向，幫助員工樹立與公司協(xié)同發(fā)展的個人職業(yè)生涯。以此推動公司的良性發(fā)展，為全面建設和諧的公司文化而不斷地貢獻自己的力量。

當然，我也有許多不足之處。比如，處事心態(tài)不夠耐心，性格比較焦躁，為

人太耿直，難免讓一些員工同事不舒服和不理解。在工作中的這些方面和公司領(lǐng)導及前輩們還有很大的差距。今后，我一定要多向公司領(lǐng)導及前輩們學習，多向同事們學習，并廣泛地與他們接觸，以不斷地提高自己的工作能力和人際交往溝通能力。

在學習上。

我刻苦用功、努力專研。三年的夜大學求學經(jīng)歷中，我按時參加學校的課時學習，刻苦專研各位講師布置的研究課題，大膽地理論聯(lián)系實踐，用現(xiàn)實的調(diào)查數(shù)據(jù)分析報告。團結(jié)同學，樂于助人。對因公不能出勤的同學，我常常利用網(wǎng)絡工具進行在線對其進行補習輔導。為此，得到了廣大同學的贊揚。

綜上所述，這就是我三年的夜大學（思想、工作和學習）自我鑒定。