第一篇：八年級單元作文：獻給母親的歌精選

八年級單元作文：獻給母親的歌精選

獻給母親的歌，唱響在心中，低回婉轉，意蘊悠長。下面是語文迷為大家整理的更多關于獻給母親的歌作文，希望你喜歡。

篇一：獻給母親的 歌

獵獵西風，刮走了燥熱的夏天。一聲新生兒的“歌聲”，打破了秋日的凄涼。那一刻，她如釋重負的嘆了一口氣，帶著滿意與期待，做了個美夢……

時光飛逝，轉眼已是冬季。看著襁褓中的嬰兒，她會心的笑了。嬰兒身上散發出的奶香味，把她包圍在做母親的幸福之中……

帶著幸福，她們邁進了春天的大門。她抱著她，走在鄉間的小路，不時地，她就對路邊的花草“自言自語”，又好似在與孩子對話。即使她聽不懂，但母愛使她堅持下去。皇天不負有心人，孩子終于“咿呀”地叫了聲“媽媽”。雖然口齒不清，但她用心聽懂了，母女相擁。路邊的野花隨風搖曳，祝賀她的“收獲”……

稍大些，孩子試圖擺脫雙手，要征服雙腳。她意識到了，不顧夏日的炎熱，與孩子執著地練習著。多少汗水灑下，可“母親”的角色支持她挺下去……

一年悠悠流逝，當孩子蹣跚地倒在她的懷里時，所有的辛酸一瀉而出。孩子調皮地幫她擦去淚水，稚嫩的問“媽媽，你問什么哭啊?”一時間，又一次淚如雨下……

時光荏苒，孩子已到了上學的年齡。而無數個夕陽西下，又總是她牽起孩子的小手，日復一日，年復一年，一同被晨霧掩埋，又一同消失在黃昏時的余暉中。她在孩子跌倒時，第一個上前扶他;她在孩子淘氣、荒廢學業時又帶著一種“恨鐵不成鋼”的情愫無奈的第一次打了她;她在孩子為學習叫苦連天時，又是第一個安慰她。“先苦后甜”一句樸素而簡單的話語，卻讓孩子像吃了“定心丸”似的，重整旗鼓，再次揚帆在知識的海洋中……

歲月不居，孩子帶著她的愛茁壯成長，可她的代價就是無可厚非的變老。青春期的叛逆，更年期的嘮叨，或多或少總會碰撞出愛的火花。可不遠的將來，又會出現這種畫面——一個年輕充滿活力的孩子牽著年邁的老母親，慢慢地走向愛的國度…… / 5

那個幸福的孩子是我，那個她就是我朝夕相處的母親。母親是人生命中最重要的角色，我又何嘗不是呢?感恩是我放棄了對母親的抱怨。母親賦予我生命時，多添了一份多愁善感，細微的舉動，就會令我心潮澎湃。而淚眼朦朧中，所有的耀眼角色，都屬于母親……

我用感恩作曲，用人世間的美好品德作詞，譜成一首獻給母親的歌。

我想，母親會接受的，因為她有資格。

篇二：獻給母親的歌

世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”聽到這首歌。每個人都會不由自主的想起自己的母親，甚至還有些人還會失聲大哭，這都是母愛的力量。

母親使我們來到這個人世間，是母親給予了我們生命，我們是在母親的懷抱下，快樂幸福的成長。在母親諄諄教導下的我們，擁有了一顆善良的心，母親的話語使我們牢記在心，讓我們得以生存。

提起母親這個詞每個人都很熟悉，提起與母親之間發生的事時，每個人也都有。我們與母親間發生的事，都會使我們感動。母親為了我們的幸福，不惜犧牲自己。

我曾聽到過這樣一個感人的事例。一個孩子他爸爸死的早，從小就和母親相依為命。母親為了孩子能上大學，就每天4點多就起來去幫人家搖豆漿;白天還去幫別人洗衣服;晚上還要整理家務;這樣每天還算化得來。可是，不幸的是正在上大學的兒子，在路上碰到一個劫匪，他見義勇為卻沒想到被劫匪刺成重傷。這使一個本身就不幸的家庭受到跟更不幸的打擊，這無疑就是使這對母子雪上加霜。母親為了救兒子，就到醫院里買血，兒子的病是治好了。但是母親由于勞累過度而倒了下去。

以上這個事例就是母親為了救兒子，不惜犧牲自己。

母親是多么的偉大啊!孝敬一下自己的母親吧!想一想自己的母親為你日夜操勞的情景吧!加上你自己的實際行動，你將成為一個品質是至高無上的人。/ 5 / 5 / 5 / 5

第二篇：八年級下冊第一單元 獻給母親的歌

八年級下冊第一單元 獻給母親的歌

一、習作要求：

1、有真情實感，能打動人。

2、抓住人物突出的個性，有細致生動的描寫。

3、結構完整，詳略得當。

二、老師指導： 〖1〗我要寫

在這個世界上，母親是與我們的生命聯系得最緊密的人：從十月懷胎到一朝分娩，是母親創造并給予了我們全新的生命；從嗷嗷待哺到蹣跚邁步，是母親養育了我們，扶助我們走上了人生的旅程；從身處困境、低靡困惑，到堅定信念、躊躇滿志，我們每一次的沉浮無不牽動著母親的心，母親永遠和我們榮辱與共，母親永遠是我們最堅實的感情依托。

母親對兒女的養育是極為神圣的：她最溫暖、最體貼、最博大、最深厚……最無私。她用心血和汗水，為兒女幾十年如一日地操勞，直至黑發變白發，依舊放不下這份牽掛； 她不計酬勞、默默奉獻，為兒女遮風擋雨蔽日，即使赴湯蹈火也在所不辭，眼看著自己青春飛逝，但只要兒女們漸漸地長大成人，便是她們最大的滿足、最大的欣慰。

這就是人們共同稱頌的“人間第一情”，她與每一個人都息息相關，無論在古今中外，她都是一個永恒的主題。〖2〗寫什么

1、母親小傳：為母親寫一篇小傳，力求全面反映母親的生活經歷和個性特點。

2、母愛深情：描述母親的言行舉止、音容笑貌，從而透視母親對你（們）的特有的情感和獨特的個性。最好是母親愛你和你愛母親都兼顧，濃濃的母愛喚醒了你的愛心，你的思想、情感或生活也應隨著對母愛的理解而有所變化。

3、愛的思考：雖然普天下的母親對子女的愛心是一樣的真切，但是由于生活環境、個人性格等等的差異，母愛的表現形式卻各不相同；而子女對母愛的理解和感受也千差萬別。對此，你有什么獨到的感想，可以寫出來，與你的媽媽進行交流、切磋，以便今后與媽媽相處得更融洽、更親密。〖3〗怎么寫

整體構思：可以像第二課胡適的《我的母親》那樣，從不同的角度截取幾個片段，分別表現母愛的幾個側面（我的嚴師、我的慈母、對家人仁慈溫和、有些剛氣）；還可以像第一課魯迅先生的《藤野先生》那樣，把自己的成長經歷作為一條線索，順著這條線索，挑揀主人公對你的成長影響較大、給你印象較深的情節去寫。

要求一是“有真情實感，能打動人”。要求二是“抓住人物突出的個性，有細致生動的描寫”。學習第四課中茨威格的寫法：抓住人物的突出特點，多側面、細致生動地刻畫，讓讀者讀后有種如見其人、如聞其聲的感覺，這就是我們追求的“人物形象栩栩如生”了。習作要求三是“結構完整，詳略得當”。“材料是為中心服務的”

另外，“母親小傳”和“愛的思考”應有所不同。

“母親小傳”：既是傳記，就不能只截取一個生活片段。從時間上看，一般寫母親從出生至今天的生活。你們的母親已歷經三十多年的風風雨雨，要把她這三十幾年的生活全部描述出來是不現實的，也沒有必要。只能像填寫履歷表格那樣，截取幾個你認為比較重要的片段，作簡要介紹。跟填寫履歷表格又不一樣的是：我們是在寫文章，重要的環節也要詳細地介紹，才能夠展現母親獨特的經歷（生活經歷或者思想、情感歷程）和獨有的個性。

“愛的思考”：常見的題目就是《媽媽，您聽我說》，便于直抒胸臆，但要注意人稱的變化和說話的語氣。

三、同學佳作：

〖佳作一〗：母親小傳 “無法修飾的一雙手，帶出溫暖永遠在背后……”每次聽Beyond的《真的愛你》，我都會情不自禁地想起我那平凡而勤勞、嚴厲而慈愛的母親。為什么蕓蕓眾生中我的母親偏偏是她，而不是別人？我不明白，但我感激上蒼為我作了這個決定。母親的大半生都是坎坷的，但這并沒有使她失去對生活的希望。也許是時代的錯，又或許是外公的錯吧！母親的兒時是在生活條件極端惡劣的環境中度過的。當時外公不知道為了什么拋下整個家庭去了外地十多年，生活的重擔從此便落在了外婆一人的身上。解決一家六口的生活問題對一個女人來說，是一件多么艱難的事。由于外婆的能力有限，小小年紀的母親不得不被迫向書本告別，幫外婆分擔家務，去干那些與她的年齡不符的重活。但她并沒有因此自暴自棄，仍努力嘗試找機會去學習。每當回想起那段無奈的歲月，她都會惋惜地說：“如果當時我有機會繼續讀書，現在就不是這么笨，連字也不認識幾個；就不用這樣拼命地干活而收入仍這么低——現在爸爸媽媽拼命給你們創造條件，你們一定要努力學習！將來一定要有出息呀！” 后來她和我爸結婚，并生下哥哥和我，她比從前更勤快了。一人承擔著所有的家務，還要下地去干又臟又累的農活……當她生病的是時候，我和哥哥想幫幫她，她就瞪著眼睛，急切地喊：“是媽的好孩子就去好好學習，學出個樣兒來給媽看！”然后像攆小雞似的把我們趕走。媽媽心靈手巧，能燒一手美味的飯菜，每次有滋有味地吃完她做的飯，就有一種滿足感：感覺生活真的很美好，自己天天都在享受生活，是呀！我們天天都在享受著媽媽給我們創造的幸福。媽媽的手還不怕冷，即使是寒冷的冬天，她也堅持用冷水拖地、淘米、洗菜、洗衣服……我至今還說不準媽媽是為了節約還是真的已經習慣了不再怕冷。最可貴的是：在眾多的農村婦女中，媽媽的思想比較開明。許多家長對自己的子女都非常嚴格，一有什么風吹草動便又是打又是罵，還翻箱倒柜地找子女的日記等。我的母親從沒有用這種方法對我們，而是把足夠的自由給我們，在我的記憶里，我們從沒受過皮肉之苦。當然，我們也有惹她生氣的時候，她大都是邊掉眼淚邊數落我們。她對自己要求很嚴格，對周圍的一切人都十分寬容，她常常說：“你不對別人好，別人怎么可能對你好？”雖然我們家一直不寬裕，可母親從不貪圖小便宜，還常常接濟鄰居的老人和孩子。她是用行動教育我們：人窮志不窮，要靠自己的勞動改善生活，心里才踏實。親愛的媽媽，在世人的眼中，您是渺小的；但在女兒的心中您是至高無上的。在我的星空里，您是一顆最明亮的星星，永遠照耀著我，使我永遠沒有迷失的時候。媽媽，來生我仍然做您的女兒。

〖評析〗：開頭由歌詞引發出對母親的思念和敬愛，為文章奠定了感情基調。

接著分兩個時期（媽媽兒時和婚后）敘寫媽媽的事跡，分別介紹了媽媽為親人辛勤勞動無私奉獻、心靈手巧節儉持家、開明地對待孩子、寬容大度地為人處世等等，內容很豐富，文字卻不多，還有幾處比較恰當、生動的語言、動作、表情、心理描寫，難能可貴。

結尾用飽含感情的對比手法評論，既照應開頭，又突出了主題。

〖佳作二〗： 愛的路上

又要返校了。依舊和從前一樣，媽送我。我走在前面，媽走在后面。雖說是秋季，可陽光卻不和煦，和烈日差不了多少，我一個勁地喊著熱，太熱了，而媽卻一聲不吭。走到馬路上，遲遲不見車的影子，我嘀咕著：“車怎么還不來？是不是天太熱，司機們都躲起來休息了？是不是要和我作對，不來了呢？是不是……唉，真沒勁！”等了一會，媽建議說：“走到前面去一點，前面也許有車。”于是，我往前走著，而媽卻又在后面走著。“媽，您回去吧，天太熱了，我能等到車的。”我對媽說。“再送你一會。”媽說。這下我同媽并肩走著，都沉默不語。一絲微風襲來，撩動了

媽那烏黑的頭發。隱隱約約中，我好像看到了有白色的東西摻雜在媽的發絲中。定眼一看，是白發！我驚呆了！一直以來我都沒有在意過歲月在媽身上留下的痕跡，只知道媽就是媽，我的好媽！再看看媽的臉，分明已經被歲月的風霜刻上了條條皺紋。逝者如斯！媽在一天天的變老，我在一天天的長大，媽把滿腔的愛默默地付諸在了兒女身上。和媽走了一段路程了，仍舊沒有車來。看看媽，媽身子有點豐腴，走路很吃力，已經滿頭大汗了。“媽，您回去吧，別送了，我能到學校了。”我說，樣子很誠懇。“再送你一會，就送到前面。”媽說，臉上飽含母愛。于是，又往前走著。這下我說話了，我不愿我們母女就這么一直沉默。以往我從不和媽拉東扯西，現在我開始主動說。我說我在學校的表現，說學校里發生的趣事，媽聽得好認真，仿佛自己也身處其中，如癡如醉，這樣子可愛得像個孩子。前面有顆大樹，我停了下來，媽也停了下來。“媽，您回去吧，別再送了。”我一遍遍地催促著。“就送一會，再送你一會。”媽一遍遍地回答著。咳，可憐天下父母心！媽只是一位普普通通的農村女人，媽沒有什么感人肺腑的話語，媽有的只是平平淡淡的幾句俗語。平平淡淡亦是真。媽雖平凡，但她那無私的愛卻很偉大。“嘟……”一陣車鳴，媽笑了，我也笑了，車終于來了。我上了車，媽仍舊站在樹下望著我，宛若沐著秋風的紅高粱。“媽，您快回去吧！”我大聲對媽說。“記住了，一定要加油讀書！”媽一個勁地對我說。車越走越遠，最終消失在媽的視線里，我知道媽一定還在那兒望著，臉上露出愛的微笑。[正是“小事見精神”，只要你是有心人，時時處處都會有收獲] 〖佳作三〗：

媽媽，您聽我說

親愛的媽媽： 您好！您還記得嗎？小時侯，個性要強的我老是和別的小朋友鬧別扭。有一次，我把同學——謝馮平推進了泥地里，您知道后急匆匆地出來，把我拉倒她面前，用細竹條狠狠地打我，教我以后不準再欺負同學。晚上，您挽起我的衣袖和褲管，撫摸被細竹條打出的紅印，眼淚吧嗒吧嗒地直往下落。我知道：您好愛我，您愛我勝過愛任何一個人。但您沒有因為愛我而慣我，而讓我養成一些好習慣！初二了，功課很緊張了，每晚總要忙到十點多。我累了，您端著一杯冒著熱氣的牛奶，輕輕地放在桌上，拍拍我的肩，示意讓我喝下，一直看著我慢慢將牛奶喝完。現在，我感覺自己長高了，也長大了，我時常跟您比高矮。可在您眼中，我只是一個永遠也長不大、永遠都需要您細心照顧的小孩子。14歲的我總會時不時地冒出些新的念頭來，這些念頭總是鼓動著我擺脫您過分細膩的關懷，去成就一個男子漢的形象，但我卻總走不出您的“包圍圈”。有時，當我充滿感激地望著您時，一種很失敗的感覺也會同時冒出來：我也許永遠也走不出您的視野！有時，我還覺得您太羅嗦，太煩，于是做事老愛跟您唱對臺戲。初冬已經很冷。早晨，我匆匆地起床，隨手抓了件外套穿在身上，便急著趕去學校。您拿了件毛衣跟在后面：“把這件毛衣穿上，天氣很涼！”我頭也沒回地應道：“冷什么呀！看我們學校誰還會穿這么多的衣服？哼~~真煩人！我走了！”走在路上，這才發覺真的好冷、好冷！要是早聽您的話就好了。腦海里隱約呈現出剛才那副情景：您托著毛衣，目光中一定充滿著許許多多的無奈和焦急：要真的凍壞了，怎么辦？我知道，這是我們這個年齡的孩子的逆反心理。哎~~我們這個年齡！我后悔了，不禁渾身顫抖起來。是冷嗎？不！不是！因為我辜負了一顆心，一顆如此愛我的心。媽媽，我感謝您！感謝您給予我的一切。媽媽，我愛您！我會用實際行動來報答您給予我的愛！

〖評析〗：孩子的成長不是一條直線，媽媽有真摯的愛，兒子也善解人意，但還是會有矛盾，這才是生活的本色。

本文的長處之一在于選取事例典型：自己打兒子自己心疼流淚（嚴厲是愛），照顧兒子（慈愛是愛），兩個事例，兩種疼愛；第三個事例是兒子思想情感的轉折點，它讓兒子對自己的思想行為、對媽媽的愛有了新的認識。長處之二在于本文有條線索是兒子對媽媽理解、誤解、又進一步理解，所以對媽媽的描寫不多，但都很關鍵，可謂詳略得當、言簡意賅。〖佳作四〗：

媽媽，我想對你說：在夜深人靜的時刻，耳邊常常響起您的話語；無論是問候、關心、還是責問、訓斥，都是那么親切、那么溫暖。那么您知道嗎？女兒也有好多話想對您說……

媽媽，您真的好累；我見到的總是您忙碌的身影，忙工作、忙家庭，還有忘我，每次我和爸爸躺在沙發上悠閑地看電視時，您總是不在身邊，不是在工作就是在干活。

每次回家您總是忙忙碌碌做好多好吃的，連周末也不休息，每天都工作到深夜。每次來姥姥家，總是干完活后又做飯，然后輔導我學習。您在我眼里就沒有休息過的時候；媽媽，您歇歇吧。每當看到您頭上又添了銀發，女兒很心疼啊；每當看到您額頭上的皺紋，女兒的心都會為之一震，這是歲月的痕跡，更是操勞的印記。媽媽，您歇歇吧；不要再這么累了；我會在回家時幫您做家務，我會在您工作時送上杯熱茶，我會在您忙碌時照顧好姥姥，我會把自己的學習搞好，不再讓您操心，我會時刻體諒您的，媽媽……

媽媽，謝謝您對我的培養和愛護，是發自心底的感謝。從5歲起，是您無論嚴寒酷暑送我去學畫畫，是您為我找老師學琴，是您從小對我的用心栽培才有了今天的我；我雖然學習稱不上優秀和出類拔萃，但我有自己的一技之長，這全是您的汗水換來的，全是您的心血贏來的……

媽媽，您就像我的朋友，一個知心朋友；您從不翻看我的日記，從不看我的短信內容，您很少沖我發脾氣，您從來沒有打過我，即使有什么很嚴重的問題您都是用書信的方式和我溝通，教育我、感化我，解除彼此的矛盾與誤會，就像一對知心朋友一樣，有時吵完架會覺得更親……

媽媽，女兒在此對您深表歉意，我有時會惹您生氣，有時會做些不對的事，有時會因過分任性傷您的心，有時會因學習成績不理想讓您操心……

媽媽，您放心吧，我以后不會了。我一定不會讓您失望的……

媽媽，謝謝您給了我生命，讓我來到了這個世界，感受著這世間的美好。

媽媽，謝謝您含辛茹苦地培養我長大，并讓我接受了這么好的教育；謝謝您為我做的每一口香甜的飯菜，謝謝您在我每一次生病時給我的呵護給我的關懷，謝謝您給我織的每一件毛衣、為我縫過的每一件衣服，謝謝您在我受到挫折時站在我身邊給我的再一次鼓勵，謝謝您為我經歷的每一次滄桑。謝謝您，媽媽！資料引用：歌詞

你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包 你委屈的淚花有人給你擦，啊,這個人就是娘，啊,這個人就是媽，這個人給了我生命 給我一個家，啊,不管你走多遠，無論你在干啥，到什么時候也離不開，咱的媽。你身在(那)他鄉住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時有人樂開花，啊,不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘，咱的媽

母愛名言

世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）母愛是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭）世界上有一種最動聽的聲音，那便是母親的呼喚。（但丁）

世界上最偉大的愛就是母愛

母愛比喻句

母愛就像一顆永遠亮在心底的美麗星星；母愛就像一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡；母愛就像一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就像一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；母愛就像一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。母愛就像一艘大船，載著我們駛向大海，去追尋生命的奧秘；母愛就像一座大山，蘊藏著萬物，哺育我們成長。母親節快到啦，祝福天下的母親身體健康，永遠年輕！

第三篇：第一單元獻給母親的歌練習題

《獻給母親的歌》訓練題 2013.3.6

一組：

世上有一部永遠寫不完的書，那便是母親；世上有一種最香醇的茶值得永遠品味，那便是母愛。母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。在2013年5月母親節前，袁書堂中學八年級（1）班開展了以“獻給母親的歌”為主題的綜合性學習活動。②根據你的探究，請你用一句話概括“母愛”的含義：

“母愛”就是（2）閱讀下面材料，寫出你探究的兩條結果：

探究結果①； 請你踴躍參加吧！

⑴為營造活動的氛圍，請你擬一條標語，張貼在教室里。

⑵在這次綜合性學習活動中，同學們先分成不同專題活動小組搜集資料、篩選整理，然后將開展全班交流，下面請你完成全班交流的步驟。

步驟一：主持人致開場白并宣布活動開始。步驟二：。步驟三：。步驟四：主持人致結束語并宣布活動結束。

⑶在這次綜合性學習活動中，同學們對中央電視臺這樣一則公益廣告很感興趣：一個六、七歲的小男孩看見媽媽正在給奶奶洗腳，于是也端著不斷溢出的半盆熱水走到他媽媽面前，用歡快、稚嫩的聲音說：“媽媽，您洗腳。”請你談談同學們為什么對這則公益廣告感興趣？

⑷2008年母親節剛過，我們偉大的母親——祖國卻經歷著磨難，四川汶川發生8級大地震，震撼中華。請你寫一句話為最偉大的母親祝愿。示例：一方有難，八方支援，眾志成城，抗震救災！

二組：

（1）假如讓你以“古詩中的母愛”為專題開展探究活動，請完成以下題目：

①請你寫出兩句贊頌“母愛”的古詩句。可以是單獨的兩句，也可以是連續的兩句。

探究結果②。材料一：在前不久舉行的“楚才杯”作文競賽中，4200多名考生有近3000名講述了自己被媽媽逼著參加奧賽、練琴、學畫，做著永遠也做不完的練習題的“悲慘遭遇”。在這些孩子的筆下，媽媽是“如來佛”，是“變色龍”，是“母老虎”……

材料二：一位母親打電話向電臺記者哭訴：“我下崗了，但為了孩子，我寧肯去做苦力，去當保姆。我舍不得吃，舍不得穿，拚命省錢供孩子上學，還給他報各種補習班，可我就是想不通孩子為什么不理解。我常想：孩子現在不知道感恩，不懂得體諒人，也許將來他長大懂事后會明白我都是為他好，可怎么也想不到他竟然會不負責任地離家出走……”

三組：

生活中最感人、最深摯的情感就是母愛。在“獻給母親的歌”綜合性學習活動中，某校八年級一班的同學們搜集到了很多關于“母愛”的資料，也在與母親的生活交流中更深刻地體會到了母愛的博大與深沉。活動最后，語文老師組織了一次“母愛——最深摯的情”主題班會，同學們，讓我們也趕快參與進來吧！

（1）佳詩妙句傳真情。抒寫母愛的詩歌、格言、俗語特別多，請你展示搜集的兩條（句）。

（2）生活點滴溢滿愛。談到自己對母愛的體驗，同學們都很踴躍，你也一定有這方面的體驗，請寫出一個相關事例。

（3）回報母愛，你做了嗎？主題班會上，同學們都表示，要用自己的實際行動回報母親。你認為可以采用哪些方法呢？請寫下來。

四組：

閱讀下面的材料，按要求回答問題。

當我1歲時，媽媽為我洗澡喂奶，我卻以整晚的吵鬧來報答她。當我10歲時，母親反復叮囑我要養成良好習慣，我卻認為母親太羅嗦。當我20歲時，母親問我有沒有心上人，我卻說“這不關你的事。”……當我50歲時，母親生病需要照顧，我還會嘮叨著說：“父母有時也會變成晚輩的負擔。”

然而有一天，母親永遠離我而去。“子欲養而母不在”，我永遠的失去了報答母親的機會，這讓我后悔，讓我心痛。

（1）上面的話是一位知名學者在一本書中告誡青年人的。如果讓你根據上面的材料擬一個兩個字的話題，你的話題是：。（2）讀了上面的文字，你有怎樣的感悟呢？請用一句簡明的話回答。

（3）如果用你的話題開一個主題班會，你是班會組織者，請你設計兩個活動。

五組：

歌頌母愛：某班以“頌歌贊母親”為主題，召開了一次主題班會，如果你也在其中，請參與以下活動。

（1）佳詩妙句傳真情。抒寫母愛的詩歌、格言、俗語特別多，請你展示搜集的兩條（句）吧。（2）生活點滴溢滿愛。談到自己對母愛的體驗，同學們都很踴躍，你也一定有這方面的體驗，請寫出一個相關事例。

（3）回報母愛，你做了嗎？主題班會上，同學們都表示，要用自己的實際行動回報母親。你認為可以采用哪些方法呢？請寫下來。

（4）請結合活動主題，用簡練的語言擬一條宣傳標語以營造氣氛。

閱讀下面的材料，按要求答題：當我1歲時，媽媽為我洗澡喂奶，我卻以整晚的吵鬧來報答她。當我10歲時，母親反復叮囑我要養成良好習慣，我卻認為母親太愛嘮叨。當我20歲時，母親問我有沒有

心上人，我卻說“這不關你的事。”……當我50歲時，母親生病需要照顧，我還會抱怨著說：“父母有時也會變成晚輩的負擔。”

然而有一天，母親永遠離我而去。“子欲養而母不在”，我永遠的失去了報答母親的機會，這讓我后悔，讓我心痛。

（5）上面的話是一位知名學者在一本書中告誡青年人的。如果讓你根據上面的材料擬一個兩個字的話題，你的話題是：。

（6）讀了上面的文字，你有怎樣的感悟呢？請用一句簡明的話回答。

（7）你肯定也有非常反感媽媽嘮叨的時候，讀了這段文字后，你對媽媽的嘮叨有了怎樣的認識？

（8）如果用你的話題開一個主題班會，你是班會組織者，請你設計兩個活動。①②

六組：

在這個世界上，母親是與我們的生命聯系得最緊密的人。當我們思鄉念家的時候，當我們身處困境的時候，母親就是我們最堅實的感情依托。九年級一班將開展‘‘獻給母親的歌’的主題班會，來表達對母親養育之恩的感激之情，請你完成以下任務。

1、請你為本次活動擬寫一條主題語。

2、你認為本次的主題班會，可以設計哪些活動形式？

形式一：形式二：

3、母親是我們世上最偉大、最親近的人，請用下列形式來表達我們對母親的贊美之情：

用一句詩贊美母親：，用一句俗語或格言來歌頌母親：。

用一句歌詞唱出我們對母親的深情：。

4、如果你是本次活動的主持人，請寫出你的開場白和結束語。

5、為了增進與母親的感情，你有什么好的建議？請寫出你的兩條建議：

建議一：建議二：

6、“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，受恩思報，是做人的道德底線，動物尚能如此，何況人呢？在屬于母親的節日里，你一定會有很多感想或心愿，請你以手機短信的形式，將這種感想或心愿發送給自己的母親。

六組答案：

1、感受母愛，報答母恩。弘揚中華美德，感受母愛親情。

2、舉辦有關母愛的詩歌朗誦會；講有關母愛的故事；唱歌頌母愛的歌曲；舉辦頌母愛的演講比賽；舉辦歌頌母愛的圖片展；觀看有關母愛的影視。

3、慈母手中線，游子身上衣。天地寬大，父母恩大；兒行千里母擔憂。世上只有媽媽好；娘啊，白發親娘；媽媽的吻甜蜜的吻，叫我思念到如今。

4、開場白：在這個世界上，母親是與我們生命聯系最緊密的人，當我們思鄉念家時，當我們身處困境時，母愛就縈繞在身邊，是我們最堅實的感情寄托，今天我們開展“獻給母親的歌”的主題班會，表達我們對母親的感激、贊美之情，下面就請同學們積極參加吧！結束語：同學們本次“獻給母親的歌”的主題班會的大幕即將落下，但母愛卻永遠駐留我們的心扉，在我們的心中沸騰，讓我們攜起手來共同關注我們的母親，為我們的母親撐起一片溫馨的港灣！

5、組織開展親子游戲；幫助母親做家務；陪母親散步、聊天。

6、示例一：母愛是一首動聽的歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是其主旋律。做兒女的永遠不會忘記這首歌，祝媽媽母親節日快樂！示例二：母愛是春風，可以播撒盎然的生機；母愛是甘霖，可以滋潤久旱的心田；母愛是清泉，可以撫平心頭的傷口；母愛是港灣，可以停泊倦歸的航船。感謝您母親！祝您節日快樂，健康長壽！

一組答案：⑴示例：母愛無聲驚天地⑵示例：步驟二：各組推薦代表進行交流。（或：各專題活動小組展示他們小組的成果；各小組長代表小組進行交流。）步驟三：全班評價。（或：班上評委組進行評價；老師點評；評委組評價并宣布評價結果；教師評價并宣布評價結果）⑶示例：①小男孩媽媽的行為影響（教育）了他，使他學會了孝敬（感恩）。②母愛是無私的，母親終日為我們操勞，我們應學會感恩，從小事做起，從當前做起。⑷示例：讓無數的愛，點燃祖**親繼續前行的希望吧！

二組答案：（1）①示例：慈母手中線，游子身上衣。② “母愛”就是偉大、純潔、無私奉獻的愛心。（2）示例：①母親和孩子需要常常溝通；②孩子們要學會感恩，學會體諒，學會承擔責任；③母親要尊重孩子的需要和感受。

三組答案：（1）答教材“參考資料”提供的即可。（20開放性試題，寫出有體驗的相關事例即可。（3）開放性試題。示例：回報自己的母親，不一定要有什么驚天動地的大事，一次溫馨的傾心交談，替母親做一些家務為勞累的母親捶捶背、洗洗腳等等，都能表達熱愛母親的感情。

四組答案：（1）報答（若寫母愛、感恩等也可）（2）示例：要珍惜母愛，學會報答。（意思相近即可）（3）設計的活動能緊扣話題（不必考慮話題是否完全正確），具有可行性即可。

五組答案：

（1）略（若答教材“參考資料”提供的也可）。（2）略。

（3）開放性試題。示例：回報自己的母親，不一定要有什么驚天動地的大事，一次溫馨的傾心交談，替母親做一些家務為勞累的母親捶捶背、洗洗腳等等，都能表達熱愛母親的感情。

（4）示例：最偉大、最純潔、最無私的愛是母愛。（5）報答（若寫母愛、感恩等衣可）。（6）示例：要珍惜母愛，學會報答。（7）開放性試題，言之成理即可。

（8）要求：設計的活動能緊扣話題（不必考慮話題是否完全正確），具有可行性即可。

第四篇：獻給母親的歌

獻給母親的一首歌

我，只身坐在電腦前，漫無目的地翻著歌單，看到了自己喜歡的歌，也看到了一個不起眼的名字——母親。

說真的，我只知道筷子兄弟唱過《父親》，到底是哪朵奇葩唱的《母親》？好奇之下，我點開了那首歌。

前奏

謝謝您。

謝謝您，母親，謝謝您生下了我，我想您一定會后悔，因為您一定沒有見過叛逆心理這么嚴重的孩子。

十年前的一個下午，我哭著去了幼兒園，說真的，那不是因為舍不得家里，而是被您的手嚇哭的……

可是我還是要謝謝您，如果沒有您，就不會有現在的我，這個很差勁，但是獨一無二的我。

高潮

對不起。

對不起，母親，因為我不聽話，您一定操了不少心吧？惹別人生氣，這不是我的做事風格，您知道么？

您告訴我，有機會一定要抓住，但是我是那種“死要面子活受罪”的類型，我的心里永遠只有別人求我，從來沒有沒有去求別人。

以前，我告訴你，我想要去考攝影學院，長大要當作家，我最想去日本。除了這些，我究竟還告訴過您什么？我說我長大要一直和您在一起，您說那時候您還在就好，我不甘心，淚在眼眶里打轉，卻硬是沒有留下來。我的同桌告訴我：現在花很多時間去學習，是為了長大有更多的時間去陪自己的母親。我默認了。

我在同學面前，從來都不想提起您，一是因為沒話說，二是害怕眼淚會拆成兩行。我沒說我有多么軟弱，我只是堅強了太久。我從來不想告訴您我在學校的不快樂，被人對我的冷言熱諷我就給予無視，做好自己，只要可以不哭，就要咬緊牙關挺過去！

真的，對不起。

一個對不起，代表十個我愛你。

尾聲

每當在我失落的時候，總會想起在我背后為我豎起大拇指的您。盡管沒有人看我的表演，我也要優雅的謝幕，因為我努力付出過，更何況，我的身后還有您。

成功的時候，誰都是朋友，而母親，是你是失敗時的伴侶。

我想要寫小說，學吉他，練畫畫，玩攝影。也希望那一天心血來潮說要和您一起逛街。和您一起，讓您每天都開開心心。

不管是“謝謝您”還是“對不起”，歸根結底，都抵不過一句“我愛您”。

總結旋律

愛。

聽完這首歌，我，淚流滿面。

第五篇：獻給母親的歌

獻給母親的歌（學生版）

描寫母愛的詩歌、小說、散文（文學作品）：

1、《游子吟》【唐】孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

2、《別老母》【清】黃仲則

搴帷拜母河梁去，白發愁看淚眼枯。

慘慘柴門風雪夜，此時有子不如無。

3、《十五》【宋】王安石

將母邗溝上，留家白邗陰。月明聞杜宇，南北總關心。

4、《歲末到家》【清】蔣士銓

愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢嘆風塵

5、《紙船》冰心

6、<對岸>泰戈爾

7、<繁星`春水>冰心

8、<紐扣的方向>里`梅納德

9、<家鄉的老母>高倉健

新聞報道過的與母親有關的感人事跡：暴走媽媽—陳玉蓉

7個多月前，她被查出重度脂肪肝，割肝救子之門“砰”地一聲被關上。醫生說，要救孩子，你先試試減肥，才有可能減去脂肪肝。抱著一絲希望，從此，她奔走在江岸區諶家磯長長的堤壩上。春去秋來，風雨無阻，211天，每天暴走10公里。終于，奇跡發生了，重度脂肪肝消失了。母親陳玉蓉，再次叩響了割肝救子之門。

血色母愛

一位母親下崗了，但是她不忍心看著她的女兒整天悶悶不樂，便決定帶她的女兒去滑雪，還買了兩件銀色面包服，讓她女兒高興。但不幸的事卻發生了：她們太興奮，滑得遠離了指定的地方，導致雪崩，母親倆穿的銀灰色衣服與白色相似，救援飛機根本看不到她們，母女倆都要凍僵了。最后，母親把自己的血管割破，用鮮血寫了“SOS”使她的女兒獲救，而這位偉大的母親卻因失血過多，永遠地離開了她的女兒。

描寫動物世界母子之情的作品：

馬哈魚

非洲大陸四周的廣闊海域中，生活著一種大馬哈魚。它的孩子出生以后，最先得到的食物卻是自已生身母親的內體。它們的母親在自己孩子吮吸和撕咬自己的血肉時，只是極其痛苦地在海水里翻騰，卻從不作出絲毫的反抗。大馬哈魚為了孩子的成長，只能在眾多孩子的撕咬之下，把自己的一具骨骸沉于海底.....大馬哈魚對孩子的愛，到了無以復加的地步；而孩子對母親的殘忍，豈不也同樣達到了無以復加的地步嗎？

老虎

在電視片中，也許你早就看過這樣的鏡頭，老虎在帶領幼虎奔跑騰躍時，常用鋒利的爪子，突然將幼虎抓起來，扔出去；有時還用利齒叼起幼虎，將它們扔進山澗或溪水之中，然后看著它們爬上岸來。“老虎愛它乖寶寶，怎么愛？用嘴叼著使勁摔，越摔它越長得快。”雖然老虎馴崽的方法只是出于適應生存環境的本能，并不具備人類智慧的色彩。但是，讓幼虎在“摔打”中成長，以這種方式收取“越摔它越長得快”的奇妙效果，卻是發人深省的，未來世界是一個充滿激烈競爭的世界，沒有奔跑騰躍的本領，沒有勇猛堅毅的性格，沒有出類拔萃的智慧，是絕對適應不了的。高爾基說：“愛孩子這是母雞也會做的事，可是，要善于教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識。

展現母親形象的歌曲、廣告等作品

歌曲：

1、《媽媽的吻》

2、《世上只有媽媽好 》

3.《聽媽媽講那過去的事情》

廣告：

有一個公益廣告。是孩子的母親為年邁的奶奶洗腳回到孩子的房間 孩子為自己的母愛端上洗腳水說：媽媽洗腳。旁白是：父母是孩子最好的老師。

繪畫：

1、《西斯廷圣母》

2、《惠斯勒的母親》

攝影：

1、《母親》

與母親有關的格言、俗語：

1、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）

2、母愛是一種巨大的火焰。（羅曼·羅蘭）

3、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）

4、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但丁）

5、人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。（紀伯倫）

6、母愛是世間最偉大的力量（米爾）

7、母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情（鄧肯）

8、全世界的母親多么的相像！他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。（惠特曼）

9、兒行千里母擔憂。

10、養兒方知父母恩。