第一篇：創先爭優領導點評信息

鹿樓鄉在“創先爭優”領導點評上注重

“嚴、活、準、實”

鹿樓鄉黨委將領導點評作為創先爭優的“加油站”, 將領導點評工作與服務大局、拆遷改造、信訪穩定等重點工作結合起來，點評時間每季度一次，將領導點評工作落實到每個支部和全體黨員中，在點評工作具體實施過程中,注重在“嚴、活、準、實”上下功夫,規范程序、找準問題、科學整改,務求實效,有力推動了創先爭優活動深入開展。

點評程序求“嚴”。按照對點聯系、全面覆蓋、責任到人的原則,鄉科級黨員領導干部點評工作中嚴格按步驟實行。點評前,各黨組織向分管或聯系的鄉領導、黨員向黨支部匯報前段創先爭優活動、踐行公開承諾的情況。點評中。制作創先爭優點評公開欄和《點評登記表》，點評人在聽取匯報的基礎上,實事求是地肯定成績,客觀公正地指出存在的問題、分析原因,提出今后工作的意見建議。點評后，被點評單位對領導點評情況作好記錄和資料存檔,并通過召開會議、公開欄等途徑,向群眾公開領導點評情況和整改措施,主動接受群眾監督。

點評形式求“活”。鄉領導點評工作采取現場點評、會議集中點評、個別談話點評等相結合的方式進行。聯系點鄉領導對聯系點的點評,一般采取現場點評方式進行。黨支部書記對黨員的點評,采取召開支部黨員大會、“三會一課”、黨員活動日等方式進行。對流動黨員的點評,利用他們三夏 返鄉期間,聽取他們的匯報并進行點評。對年老體弱的黨員,結合節假走訪慰問,采取靈活方式點評。

查找問題求“準”。對領導班子及黨組織負責人的工作情況實行“五點、一評”。“五點”就是工作思路必點、執行能力必點、效率業績必點、承諾踐諾情況必點、廉潔從業必點。“一評”就是對領導班子及黨組織負責人工作情況作出總體評價,準確指出主要成績和存在的不足,并提出改進的意見和建議。

點評效果求“實”。為把領導點評作為推進創先爭優活動的重要抓手,注重點評實效。圍繞學習貫徹區第九次黨代會精神和本年度工作要點,根據各黨組織的職責任務和黨員的崗位特點,堅持干什么就點評什么,促成中心工作和重點任務的完成。全鄉各黨組織已開展領導點評140余場次,已完成本季度的領導點評工作，提出點評意見60余條。確保了涼水井搬遷工作穩步實施，煤化工鐵路專用線順利施工，中元路、葛嘴線沿線的房屋土地丈量、附著物清點及拆遷工作的有序推進。

第二篇：創先爭優領導點評工作意見

創先爭優領導點評工作意見

創先爭優領導點評工作意見

做好領導點評工作，是督促基層黨組織和黨員踐行公開承諾，推進創先爭優活動深入發展的重要途徑;是進一步強化黨建責任，加強對創先爭優活動的領導和指導的重要措施;是增強基層黨組織和黨員投身創先爭優活動自覺性和主動性，激發基層黨組織和黨員的內在動力。根據長沙市教育系統創新爭優活動領導小組《關于在全市教育系統黨的基層組織和黨員中深入開展創新爭優活動的實施方案》的通知精神，經學校黨委研究決定，現就做好領導點評工作提出如下實施意見：

一、責任主體

領導點評的責任主體原則上根據

黨組織隸屬關系確定。黨委及黨委成員由市教育局聯系點領導點評;各支部及支部委員由黨委或黨委成員點評;黨員由所在黨支部負責人點評。

二、點評內容

領導點評要圍繞推動教育發展、促進校園和諧、服務師生群眾、加強基層組織的總要求和創建“五個好”先進基層黨組織、爭做“五帶頭”優秀共產黨員的基本要求，將履行職責、兌現承諾、發揮作用情況作為主要內容，實事求是給予點評，肯定成績、指出問題，明確努力方向。

對基層黨組織的點評主要包括以下方面：

1、創先爭優活動推進情況;

2、深入學習實踐科學發展觀，推動本單位中心工作和重點任務完成情況;

3、學校未來五年發展計劃執行情況;

4、著力提高教育教學質量情況;

5、第二屆“感動星城·感動周南魅力教師”活動組織情況;

6、青年教師技能比武大賽組織情況;

7、兌現整改承諾，為民辦好事辦實事情況;8加強黨

組織和黨員隊伍建設，以黨性黨風帶師德師風，黨建項目領辦執行情況;

9、存在問題及努力方向。

對黨員的點評主要包括以下方面：

1、參加創先爭優活動的情況，特別是完成急難險重任務的表現情況;

2、踐行承諾、崗位爭優的情況;

3、著力提高教育教學質量情況;4聯系群眾辦實事做好事，服務群眾的情況;

5、存在不足及努力方向。

三、點評方式

領導點評原則上每季度進行一次，聯點領導對聯系點的點評適時進行。領導點評采取現場點評、會議集中點評、個別談話點評等方式進行。上一級黨組織負責人對基層黨組織的點評，可結合召開有關會議、深入基層調研、開展督促檢查等經常性工作進行。聯點領導對聯系點的點評，一般采取現場點評的方式進行，可結合參加領導班子民主生活會、支委會議等有關會議、深入基層調研、開展督促檢查等經常性工作進行。

各黨支部對黨員的點評，一般采取召開支部黨員大會的方式進行，也可結合黨員學習培訓、“三會一課”、黨員活動日等經常性工作進行。

領導點評要做好充分準備，認真調查研究，廣泛征求群眾意見，掌握基層黨組織和黨員的主要工作及開展創先爭優活動情況。點評時，要認真聽取基層黨組織和黨員匯報，實事求是地肯定成績，指出問題，提出改進意見，明確努力方向。

領導點評情況要作好記錄，建立臺賬，并通過適當方式在一定范圍內向群眾通報。

四、點評步驟

領導點評主要按以下步驟進行。

1、匯報情況。點評前，根據點評內容基層黨組織向上級黨組織和聯系點領導、黨員向黨支部書面或口頭匯報前段情況，特別是黨組織和黨員推動教育發展、促進校園和諧、服務師生群眾、加強基層組織等工作情況，并對進一步

搞好活動提出設想和建議。

2、進行點評。點評負責人對各支部和黨員進行點評，實事求是地肯定成績，客觀公正地指出存在的問題、分析原因，提出今后工作的意見建議。針對基層黨組織和黨員存在的不足，指導制定具體整改措施，幫助解決存在的困難和問題。被點評的黨組織和黨員要作好領導點評書面記錄。每次領導點評后，各支部的《基層黨組織開展創先爭優活動領導點評登記表》和《黨員在創先爭優活動中接受領導點評登記表》請于一周內交學校創先爭優活動辦。那一世范文網

3、整改表態。領導點評后基層黨組織負責人和黨員根據點評內容作整改表態發言，并采取召開會議、媒體宣傳和公示欄、墻報、學校網站等多種形式，向群眾公開領導點評情況和整改措施，主動接受群眾監督。

4、跟蹤問效。各支部要根據領導點評內容，結合公開承諾工作，采取一

月一檢查、一季度一分析，綜合匯總分析各方面反映的情況，及時解決工作中存在的問題。要將領導點評工作與群眾評議有機銜接，把本次領導點評整改落實情況作為下一次領導點評和群眾評議的重要內容，并將領導點評情況作為基層黨組織和黨員評比表彰的重要依據。

五、具體安排

六、組織要求

1、注重落實領導責任。各支部要切實加強領導，作好安排部署，抓好組織實施，確保黨組織和黨員都參與到點評中來，努力實現領導點評工作全面覆蓋。黨委委員要深入聯系點開展點評，發揮示范引導作用，帶動面上領導點評工作深入開展。

2、注重推動中心工作。緊緊圍繞學校中心任務、發展目標和重點工作，根據校黨委和各支部的職責任務和黨員的崗位特點，堅持干什么就點評什么，促使學院黨組織和黨員把創先爭優體現到日常工作生活中、落實到實際行動上，推動中央、省委、市委和教育局黨委重大決策部署及上級黨組織指示精神的貫徹落實，促進中心工作和重點任務的完成，防止創先爭優活動與中心工作出現“兩張皮”。

3、注重取得活動實效。聯系基層實際，回應群眾期盼，注意觸及校黨委和各支部在推動發展、促進和諧、服務群眾和組織建設等方面存在的突出問題，指導各黨支部和黨員制訂具體的改進措施，切實幫助解決存在的困難，使領導點評成為督促兌現公開承諾事項、推動學習實踐活動整改措施落實、解決組織建設突出問題的有力抓手，真正把創先爭優活動辦成群眾滿意工程。

4、注重加強分類指導。要堅持從實際出發，區分不同部門、實際情況，針對不同群體、不同崗位黨員特點，圍繞教書育人、服務發展，重點對黨員愛崗敬業、廉潔從教、為人師表，關愛學生、做好教育教學工作等方面進行點評。

5、注重激發內在動力。堅持鼓勵

為主，積極引導，注重總結推介各支部創造的新鮮經驗和涌現的先進典型，充分保護和調動各支部和黨員的積極性、主動性、創造性，點出動力，評出干勁，形成先進更先進、后進趕先進的濃厚氛圍和良好格局。

第三篇：創先爭優領導點評總結

創先爭優活動領導點評工作總結

灌南縣科技局

按照縣創先爭優活動辦公室的有關安排，科技局黨組高度重視，認真貫徹落實文件精神，制定了切實可行的領導點評實施方案，并與2011年1月14日召開全體黨員干部會議，開展了領導點評活動。會議在民主、團結、和諧的氣氛中進行，取得了預期的效果，為進一步開展創先爭優活動奠定了堅實的基礎。現將活動情況總結如下：

一、領導點評模式靈活

科技局對領導點評活動高度重視，召開專題會議研究部署，制定方案。對領導點評責任主體、點評內容、方法步驟、具體要求做了詳細部署，并召開黨員學習會，認真學習有關文件精神，全面部署安排創先爭優領導點評活動具體內容，把領導點評活動作為當前一項主要工作任務，切實抓緊抓好。

1、組織會議集中點評。1月14日召開黨員干部會議，由科技局黨組書記侯傳偉對全體黨員干部進行點評。會上侯傳偉同志對黨員干部在創先爭優活動開展以來所取得的成績和存在的不足，從班子團結、工作實效、發揮作用等多個方面進行了點評，總結成績、提出意見、批評與自我批評、查找問題、制定整改措施具體。

2、工作現場即使點評。為增強點評的時效性，由黨組班子成員督查指導分管部門的創先爭優工作開展情況，隨時隨地進行現場點評，檢查黨員干部在實際工作中的履職履責情況，肯定成績、指出不足、提出要求、給予鼓勵。

二、領導點評客觀公正

在集中點評過程中，黨組書記侯傳偉恩在聽取黨員個人小結后，對黨員干部參加創先爭優活動、公開承諾事項兌現、履行崗位職責及工作成效等情況進行點評，肯定成績，指出問題，明確方向，制定措施，限期整改，并提出指導性建議。點評領導實事求是，語言中肯，被評者樂于接受，受益匪淺。大家一致表示，這種活動對改進工作作風及提高工作效率都有很大的作用。

三、領導點評效果顯著

科技局黨組對創先爭優領導點評工作高度重視，并制定了切實可行的實施方案通過領導點評工作的開展，不斷探索適合適合共青團開展創先爭優活動的新方法、新路子，同時，也加強了黨員間的溝通，取得了共識，增進了團結。在領導點評活動中，大家坦誠地指出問題，又中肯地分析原因，既嚴格要求，又與人為善，激發了全體黨員干事創業、創先爭優的盡頭，提高了全體黨員干部的思想覺悟，黨組織的凝聚力也得到了進一步增強。

第四篇：創先爭優領導點評工作方案

創先爭優領導點評工作方案

創先爭優領導點評工作方案

為切實做好領導點評工作，推動創先爭優活動深入開展，根據湖南省教育系統創先爭優活動領導小組《轉發的通知>的通知》和長沙市教育系統創先爭優活動領導小組《關于在全市教育系統黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施方案》文件精神，提出如下實施意見。

一、責任主體

領導點評的責任主體原則上根據黨組織隸屬關系確定。基層黨組織及其主要負責人由上一級黨組織負責人點評，基層黨組織班子成員由黨組織主要負責人點評，黨員由其所在黨支部負責人點評。各直屬單位黨組織及其主要負

責人和各區縣教育系統的點評按創先爭優活動局領導聯系分工確定。

二、主要內容

領導點評要緊緊圍繞推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織的總體要求和創建“五個好”先進基層黨組織、爭做“五帶頭”優秀共產黨員的基本要求，將履行職責、兌現承諾、發揮作用情況作為主要內容。

對基層黨組織的點評主要包括以下方面：創先爭優活動組織推進情況;深入學習實踐科學發展觀，推動本單位中心工作和重點任務完成情況;為民辦好事實事情況;加強黨組織和黨員隊伍建設情況;存在問題及努力方向。

對黨員的點評主要包括以下方面：參加創先爭優活動的情況;踐行承諾、崗位爭優的情況;聯系群眾、服務群眾的情況;存在不足及努力方向。

三、基本方法

領導點評原則上每季度進行一次，聯點領導對聯系點的點評適時進行。領

導點評采取現場點評、會議集中點評、個別談話點評等方式進行。上一級黨組織負責人對基層黨組織的點評，可結合召開有關會議、深入基層調研、開展督促檢查等經常性工作進行。聯點領導對聯系點的點評，一般采取現場點評的方式進行，可結合參加領導班子民主生活會等有關會議、深入基層調研、開展督促檢查等經常性工作進行。黨支部書記對黨員的點評，一般采取召開支部黨員大會的方式進行，也可結合黨員學習培訓、“三會一課”、黨員活動日等經常性工作進行。那一世范文網

領導點評要做好充分準備，認真調查研究，廣泛征求群眾意見，掌握基層黨組織和黨員的主要工作及開展創先爭優活動情況。點評時，要認真聽取基層黨組織和黨員匯報，實事求是地肯定成績，指出問題，提出改進意見，明確努力方向。

領導點評情況要作好記錄，建立臺賬，并通過適當方式在一定范圍內向群

眾通報。

四、有關要求

領導點評要注意把握以下要求：

1、注重推動中心工作。緊緊圍繞推進教育改革發展、建設教育強市、辦人民滿意教育的中心任務，根據基層黨組織的職責任務和黨員的崗位特點，堅持干什么就點評什么，促使基層黨組織和黨員把創先爭優體現到日常工作生活中、落實到實際行動上，推動《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和全國教育工作會議精神的貫徹落實，促進中心工作和重點任務的完成，防止創先爭優活動與中心工作出現“兩張皮”。

2、注重解決實際問題。聯系基層實際，回應群眾期盼，注意觸及基層黨組織在推動發展、促進和諧、服務群眾和基層組織建設等方面存在的突出問題，指導基層黨組織和黨員制定具體的改進措施，切實幫助解決存在的困難，使領導點評成為督促兌現公開承諾事項、推動學習實踐活動整改措施落實、解決基層黨組織建設突出問題的有力抓手，真正把創先爭優活動辦成群眾滿意工程。

3、注重加強分類指導。區分基層黨組織的不同類型和不同情況及黨員的不同群體、不同崗位，有針對性地提出點評要求，精心組織好領導點評。

對高等學校、中等職業學校、中小學和學前教育機構黨組織要重點圍繞貫徹黨的教育方針、加強師德師風建設和思想政治工作、提高辦學質量、培養合格人才、辦人民滿意學校、服務地方經濟發展等方面的做法和成效進行點評。對二級機構黨組織要圍繞服務發展、服務學校、服務師生，幫助學校、師生解決實際問題，構建全方位、多層次的服務體系等方面的做法和成效開展點評。對區縣教育局系統要圍繞貫徹黨的教育方針，結合本地區實際，統籌推進教育事業發展的做法及成效開展點評。

對教職工黨員要圍繞教書育人、服務發展，重點對黨員愛崗敬業、廉潔從

教、為人師表，關愛學生、做好教育教學工作等方面進行點評。對學生黨員要圍繞刻苦學習、道德養成、遵守法紀、參加志愿服務活動等方面進行點評。對離退休黨員，根據具體情況，采取靈活方式給予點評。對流動黨員點評，流入地黨組織負責人要切實負起主體責任，流出地黨組織要注意加強與流動黨員的聯系溝通，了解他們參加創先爭優活動的情況，聽取他們的匯報，進行點評。

4、注重激發內在動力。堅持鼓勵為主，積極引導，注重總結推介基層創造的新鮮經驗和涌現的先進典型，充分保護和調動基層黨組織和黨員的積極性、主動性、創造性，點出動力，評出干勁，形成先進更先進、后進趕先進的濃厚氛圍和良好格局。

5、注重強化組織領導。各級黨組織要高度重視，落實責任，切實加強領導和指導。黨組織書記要負總責、帶頭抓，各級黨員領導干部要帶頭參加支部活動，帶頭深入聯系點和基層單位開展

點評，發揮示范帶動作用。各區縣教育局黨委、高新區教育黨委、市教育局直屬單位黨組織、市民辦教育黨委要于9月25日前制定出臺領導點評工作方案,報市教育系統創先爭優辦，并在10月15日前完成一次領導點評工作。

第五篇：創先爭優領導點評工作總結

隴縣開展領導干部點評創先爭優工作總結報告

市委創先爭優活動領導小組辦公室：

按照市委創先爭優活動領導小組辦公室安排，我們將領導點評工作納入日常工作范疇，高度重視，合理安排，集思廣益，大家想法子、出點子，將領導點評工作與中心工作、日常工作、群眾關心的熱點難點問題緊密結合起來，采取會議集中點評、工作現場點評、個別談話點評、面對面相互點評、背對背意見箱點評、群眾點評、邀請人大政協代表點評等模式，將領導點評落實到了各黨支部和全體黨員，以領導點評推進創先爭優活動深入開展。

在領導點評工作中，我們采取靈活多樣的工作方式，將點評工作與機關年終總結相結合、與村級年終考核相結合、與走訪慰問老黨員、與召開座談交流大會相結合，多層次、多方式，不拘一格、靈活有效地促進了領導點評工作的扎實深入開展。這次領導點評工作中，部門黨組（黨委）書記參加點評的66人，基層黨組織書記參加點評的483人，被點評黨員數達到9246人，點評率達到90%。

一、高度重視，周密安排，著力促進領導點評工作 我縣共483個基層黨組織，黨員10274名。為了扎實 搞好創先爭優領導點評工作，縣委創先爭優領導小組高度重視，召開辦公室主任、副主任及各指導組組長聯席會議，專項研究，專題安排部署此項工作。

一是周密部署詳細安排。制定下發《關于在全縣普遍開展領導干部點評創先爭優工作的通知》文件，從點評原則、點評形式、點評內容及點評要求四個方面，作了詳細的安排部署，使各級黨組織及黨員個人明確領導點評工作的具體內容和目標要求，為推動工作深入扎實開展奠定良好基礎。

二是明確點評目標。按照農村、機關、社區和非公企業四大塊，對創先爭優領導點評工作提出具體目標，農村黨組織中領導點評率達到87%，機關黨組織中領導點評率達到100%，社區黨組織中領導點評率達到96%，非公企業黨組織中領導點評率達到95%，確保領導點評工作扎實開展，不走過場。

三是夯實包抓指導責任。按照對口指導的原則，在領導點評工作中，各指導組都深入到所包抓指導的單位進行督導，切實掌握點評工作進度、內容、方式，確保領導點評工作扎實有效開展。

二、形式多樣，注重實效，有效推進創先爭優活動 按照安排，各鄉鎮、各部門結合自身實際，具體情況具體對待，著力于突出點評的針對性、多樣性和時效性，采取靈活多樣的點評模式有效推進創先爭優活動。

一是召開專門會議開展集中點評。第一是組織召開各鄉鎮、各部門黨政領導民主生活會，對領導班子、班子成員進行點評，會上總結成績充分、提出意見中懇、批評與自我批評動真格、查找問題深入、制定整改措施具體。第二是各鄉鎮、各部門對各支部班子和支部書記在創先爭優活動開展以來所取得的成績和存在的不足，從班子團結、工作實效、發揮作用、群眾滿意等多個方面敢于講真話、敢于動真格，指缺點不講情面、擺問題實事求是、提要求切合實際。第三是各支部分別召開支部大會，支部書記在會上對支部全體黨員有關黨性原則、政治覺悟、為民服務、發揮作用等方面有實說實、對事對人，不搞表面文章、不走過場、不怕得罪人。

二是開展工作現場即時點評。為增強點評的時效性和針對性，縣級領導分別深入到各自包抓的鄉鎮部門、到各黨支部去督查指導創先爭優工作的開展進度，檢查各基層黨員在實際工作中的履職履責情況，了解和解決他們工作中的實際困難和具體問題。在田間地頭、在企業、在工地、在項目建設現場，具體情況具體對待，具體問題具體解決，隨時隨地現場進行點評，肯定成績、指出不足，提出要求、給予鼓勵。

三是開展個別談話作重點點評。通過深入各級黨組織調查了解，對部分黨員以個別談話的形式重點進行了點評。對在創先爭優活動中積極要求上進，努力學習農業科技，帶領群眾發家致富，成長進步較快的黨員進行思想交流，為他們打氣，給他們提供政策扶持；對思想退步，表現極差的黨員進行批評和幫教，幫助他們改造思想，端正態度，增強黨員意識。

四是黨員和組織開展相互點評。為增進組織與組織、組織與黨員、黨員與黨員之間的相互了解，共同進步，縣委創先爭優活動領導小組還在全縣范圍內倡導開展了黨組織和黨員相互點評活動。第一是支部與支部之間結成幫扶對子互相點評，從中查找差距共同促進；第二是支部點評黨員與黨員點評支部相結合，達成共識形成互動；第三是結對的支部相互邀請對方支部的優秀黨員參加本支部的點評會議，匯報事跡啟發提高。通過互相學習、查漏補缺和業務交流，村與村之間、村與機關部門之間、企業與企業間的交流渠道通暢了，溝通理解增強了，提供了相互學習進步的新方法和新思路。在相互點評過程中，我們還組織倡導了面對面點評模式和背對背點評模式。面對面點 評模式就是講真話、講直話、講實話，有什么想法當面鑼對面鼓提出來，有則改之，無則加勉。不搞背后使絆子、不搞打擊報復、不搞小集體主義。背對背點評則是采取意見箱、匿名信等方式，把黨員、群眾對創先爭優活動的意見、建議及時收集到縣鄉創先爭優活動領導小組辦公室，縣鄉創先爭優活動領導小組辦公室歸納整理后分別反饋給相關黨組織和黨員，在一定期限內予以整改。

三、點評具體，實事求是，促進創先爭優活動扎實開展

一是黨委點評支部組織。領導點評創先爭優活動是領導干部和基層聯系互動、形成上下“一盤棋”的重要環節，也是推進工作、解決問題的重要手段。各級黨組織及時召開了點評會議，依據黨政領導分別到各支部督查指導的情況，結合各支部組織上報材料，圍繞“服務中心、發揮作用、為民辦實事”等三個方面對各支部、支部書記逐個進行點評。對發現的問題不留情、不手軟，敢于動真格；對于表現散漫的個別組織予以嚴厲批評，責令限期整改。同時要求各級黨組織要以“引領發展、服務群眾、構建和諧、加強團結”為基礎，帶頭創先爭優，促進全縣經濟持續健康快速發展。

二是群眾點評黨組織和黨員。在點評的過程中，動員 各級黨組織充分利用“三會一課”、遠教開放日、組織生活會、集中活動日等時機，邀請群眾或群眾代表、企業代表、個體工商戶等點評支部和黨員，請他們反映問題、發表意見、指出不足、提出建議。各支部和黨員干部能夠虛心接受、詳細解答、及時解決、認真整改。到目前為止，共接收到群眾反映問題385條，切實可行性解決思路265條，為今后支部開展工作、黨員發展進步提供了重要依據。

三是支部組織互相點評。在各支部之間采取互相結對子、互相整改、共同進步的互評方式，接受對方支部的點評，互相查漏補缺，學習對方優點，互相幫助解決問題。

四是支部大會逐個點評黨員。縣委創先爭優領導小組安排各級黨組織于近期分別召開點評大會對全體黨員進行逐個點評，點評會邀請聯系的領導參加。各級黨組織書記分別在本支部會議上肯定每個黨員的成績，分別指出各個黨員的缺點，并要求在黨性原則、政治覺悟、為民服務、發揮作用等方面查找不足、分析原因、制定措施、認真整改。對個別表現較差的黨員干部點名批評，責令其端正態度，改進作風。

五是黨員之間互相點評。為了營造各級黨組織“創先爭優”氛圍，動員開展了黨員與黨員之間的互評互助活動。大力倡導批評與自我批評之風，相互交流，提出建議，極 大地融洽了相互關系，增強了黨組織的凝聚力和戰斗力。

四、點評順利，成效初顯，為推動創先爭優深入扎實開展奠定良好基礎

通過開展領導點評有力推進了創先爭優活動深入開展，全縣形成了崗位爭先進、業務爭一流、個人爭優秀的良好局面，黨員干部在急、難、險、重任務面前充分發揮了先鋒模范作用，促進了各項工作順利開展，取得了讓人欣喜的成果。

一是切實增強了基層黨組織的凝聚力。領導點評工作促進了全體黨員干部思想上的高度統一，各級黨組織積極引導全體黨員加強學習，扎實工作，基層黨組織的工作效率得到明顯提高，黨員干部之間團結協作有效加強，接受任務堅決、完成任務到位，支部班子凝聚力明顯提高。

二是整體提升了全體黨員的思想覺悟。一系列的點評活動，激發了全體黨員干事創業、創先爭優的勁頭，全縣黨員干部積極主動地投入到了學習黨的政策法規、學習新型農業現代化知識當中，把發揮黨員先鋒模范作用、為群眾辦實事辦好事當成了爭當優秀共產黨員的基本要求，全體黨員干部的思想覺悟得到了有效提高。

三是全面促進了各項事業的整體發展。隨著創先爭優工作的不斷推進，通過領導點評活動的多樣化開展，領導 班子朝氣蓬勃、奮發趕超，不斷推進農業產業結構調整，加快城鎮化建設進程，進一步優化經濟環境，縣域經濟、政治、文化建設呈現出一片蓬勃發展的良好勢頭。通過領導點評工作的開展，進一步凝聚了廣大黨員的心思，激發了干勁，聚合了力量，為推動“十二五”高點起步、良好開局，促進“十大工程”發展，實現“五大轉型”，盡早建成寶天平城市圈中心生態花園城市奠定堅實基礎。

中共隴縣縣委創先爭優活動領導小組辦公室

2011年2月11日