第一篇：三年級(jí)科學(xué)練習(xí)題1

青島版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)試題

第一單元 科學(xué)在我們身邊

第一課、玩具里的科學(xué)

一、填一填

1.我們一般（）、（）、（）等幾方面來(lái)描述玩具？

2．玩玩具時(shí)要邊（）、邊（），邊（）。

3、愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“（）一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。

4、觀察事物能提出“為什么”，是我們（）、（）的起點(diǎn)。

二、小法官：

1、玩具是學(xué)生童年的伙伴。（）

2、為了研究玩具的秘密，有時(shí)要把玩具拆開(kāi)進(jìn)行研究。（）

3、鉛筆盒中也有科學(xué)道理。（）

4、陽(yáng)光下，我們發(fā)現(xiàn)肥皂泡是彩色的。（）

三、生活中的科學(xué)：

1、裝發(fā)條的玩具為什么會(huì)動(dòng)？

2、注意觀察周圍的事物，提出感興趣的問(wèn)題，并想辦法解決我們的問(wèn)題。答案

一、1、顏色、形狀、大小、性能

2、觀察玩具的特點(diǎn)、提出要研究的問(wèn)題、探究玩具的秘密

3、提出

4、解決為題、走向創(chuàng)新

二、1、√

2、√

3、√

4、√

三、（略）

第二課 我們周圍的動(dòng)植物

一、填一填

1、我們生活中常見(jiàn)的動(dòng)物有（）、（）、（）、（）等；校園里的植物有（）、（）、（）、（）等。

2、牛頓說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有大膽的（），就不會(huì)有偉大的發(fā)現(xiàn)。對(duì)問(wèn)題進(jìn)行猜測(cè)和假設(shè)，能幫助我們明確探究的（）和方向。

3、一株完整的植物一般包括（）、（）、（）、（）、（）和（）六大部分。

4、螞蟻是根據(jù)（）來(lái)認(rèn)路的。

二、小法官：

1、冬青的葉子是圓形的。（）

2、觀察完蜻蜓后可以把它踩死。（）

3、任何植物到了冬天都會(huì)枯萎落葉。（）

4、我們要學(xué)會(huì)和動(dòng)物交朋友，并要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。（）

三、生活中的科學(xué)

1．怎樣跟植物交朋友？

2．怎樣跟動(dòng)物交朋友？

3．舉例說(shuō)明怎樣保護(hù)小動(dòng)物？

4．植物都有哪些用途？

答案：

一、1、貓，狗，羊，牛；花，樹(shù)，草，莊稼。

2、猜測(cè)，目標(biāo)。

3、根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。

4、氣味。

二、1、×

2、×

3、×

4、√

三、1、答：給植物澆水、給植物施肥，給植物捉蟲(chóng)、給植物掛牌介紹它的生活環(huán)境等等。

2、答：喂小動(dòng)物吃飯，給小動(dòng)物洗澡等。

3、答：（1）不傷害動(dòng)物、不亂捕動(dòng)物、不掏鳥(niǎo)蛋；（2）看到受傷的小動(dòng)物要給它治傷，治好后放歸大自然；看到有人捕捉動(dòng)物要?jiǎng)褡?，并宣傳保護(hù)動(dòng)物的法律等。

4、答：有些植物可以供人類使用，有些植物可以供人類觀賞，有些植物可以治病。第三課 科學(xué)在我們身邊

一、填一填

1、科學(xué)就是（），然后想辦法（）的過(guò)程。

2、有了（），才會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造，我們的生活才不斷改善。

3、科學(xué)就在我們（），我們的生活離不開(kāi)科學(xué)。

4、科學(xué)家為了明白一個(gè)事物的真象和原理，就要不斷地（），真到弄清楚為止。

二、判斷題

1、我們身邊處處有科學(xué)。（）

2、用手指頂住坐在椅子上同學(xué)的頭，這個(gè)同學(xué)就站不起來(lái)，是因?yàn)樗牧?/p>

小。（）

3、吹氣時(shí)，用漏斗的寬口對(duì)著蠟燭的火焰，蠟燭容易滅。（）

4、克隆技術(shù)是當(dāng)今最前沿的科學(xué)技術(shù)之一。（）

5、科學(xué)研究沒(méi)有一定的程序，科學(xué)家的發(fā)明也是巧合的結(jié)果。（）

6、科學(xué)就是提出問(wèn)題，然后想辦法解決問(wèn)題的過(guò)程。（）

四、實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)名稱：

”吹蠟燭“實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料：

蠟燭、火柴、漏斗、瓶子、木塊、課本、文具盒、磚塊等。

實(shí)驗(yàn)要求：

在同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)桌上放著蠟燭、火柴、漏斗、瓶子、木塊、課本、文具盒、磚塊等。隔著這些形狀不同的物體吹蠟燭，會(huì)把蠟燭吹滅嗎？同學(xué)們先提出猜想，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

注意事項(xiàng)：

1、物體要和蠟燭體質(zhì)相等的距離。

2、這些物體要高于蠟燭火焰。

3、要正對(duì)著物體吹。

4、注意安全。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 隔著漏斗、瓶子等能吹滅蠟燭嗎？

隔著木塊、文具盒書本等能把蠟燭吹滅嗎？

你能根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題嗎？

汽車、輪船、飛機(jī)等為什么要做成流線形的？

答案：

一、1、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。

2、科學(xué)研究

3、身邊

4、做實(shí)驗(yàn)

二、1、√

2、×

3、×

4、√

5、×

6、×

三（略）

第二單元 我們?cè)趺粗?/p>

第四課 怎樣認(rèn)識(shí)物體

一、填一填

1、()、()、()、()都是我們的感覺(jué)器官，它們可以幫助我們分辨物體的不同特征。

2、在所有的感覺(jué)器官中，()從周圍世界中獲得的信息最多。

3、可以幫助我們的感官觀察事物的儀器是（），（），（），（）,(),(),(),()等等.4、通常我們是通過(guò)觀察物體的(顏色),(形狀),(大小),(光滑程度),(軟硬)等來(lái)認(rèn)識(shí)它們的外部特征的.二、小法官：

1、認(rèn)識(shí)任何一種液體時(shí)我們都可以直接用嘴去嘗。（）

2、認(rèn)識(shí)不了解的物體時(shí)，不能直接用鼻子聞它的氣味，以免有毒氣體對(duì)我們?cè)斐蓚Α＃ǎ?/p>

三、簡(jiǎn)答題

1、認(rèn)識(shí)物體有什么方法？

2、、有6個(gè)瓶子，分別裝著白開(kāi)水、雪碧、鹽水、白醋、白酒、怎樣迅速確定哪瓶是折白開(kāi)水？

答案

一、1、眼睛、鼻子、耳朵、舌頭。

2、眼睛。

3、聽(tīng)診器、顯微鏡、助聽(tīng)器、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、耳機(jī)、近視鏡、電子鼻。

4、顏色、形狀、大小、光滑程度、軟硬。

二、1、×

2、√

三

答：

1、用手摸一摸，用眼睛看一看，用嘴嘗一嘗，用耳朵聽(tīng)一聽(tīng),用鼻子聞一聞等。

2、可以直接用嘴嘗的方法。

第五課 給文具分類

一、填一填

1、（）是科學(xué)研究的重要方法。

2、分類時(shí)，首先要確定一定的（），如給文具分類，可以以（）為標(biāo)準(zhǔn)分類，也可以以（）為標(biāo)準(zhǔn)分類。

3、我們知道的給物體分類的例子有（）、（）、（）等。

二、小法官：

1、人們對(duì)垃圾進(jìn)行分類主要是為了運(yùn)輸方便。（）

2、分類給我們的生活帶來(lái)了便利。（）

3、給文具分類，不管確定什么標(biāo)準(zhǔn)，只能分成兩類。()

四、連一連：

1、物體的大小、顏色、形狀 耳朵

聲音的大小、高低、強(qiáng)弱 眼睛 氣味 鼻

味道 手

冷熱、輕重、粗細(xì) 舌

2、松樹(shù)

柏樹(shù) 落時(shí)樹(shù)

白楊樹(shù) 常綠樹(shù)

槐樹(shù)

冬青樹(shù)

柳樹(shù)

蘋果樹(shù)

梨樹(shù)

答案

一、1、分類。

2、標(biāo)準(zhǔn) 用途 大小

3、給文具分類、給服裝分類、給食品分類。

二、1、×

2、√

3、×

第六課 哪杯水熱

一、填一填

1、.物體的冷熱程度叫（）。()是測(cè)量物體溫度的儀器.我們常用的溫度計(jì)是(),它的單位是“()”,用“()”。

2、測(cè)量物體溫度時(shí)，被測(cè)物體的溫度不能()溫度計(jì)的測(cè)量限度。3、21攝氏度寫作()，－10°C讀作()。

二、小法官

1、使用溫度計(jì)時(shí)，正確的方法是用手拿著溫度計(jì)的上部。（）

2、將溫度計(jì)的玻璃泡浸在水中，可以接觸容器壁。（）

3、小虎的體溫是36.5攝氏度記作”36.5°C"。（）

4、用溫度計(jì)測(cè)量水溫，讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)的液泡應(yīng)始終浸在水中。（）

三、怎樣正確使用溫度計(jì)？

答案

一、1、溫度、溫度計(jì)、攝氏度、°C。

2、超過(guò)。

3、21°C、零下10攝氏度

二、1、√

2、×

3、√

4、√

三、見(jiàn)課本19頁(yè)

第七課 水溫的變化

一、填一填

1、熱水降溫的過(guò)程是：開(kāi)始溫度下降速度()，隨著水溫的不斷降低，水溫下降的速度()，因此，熱水溫度變化的規(guī)律是()。

2、()能更形象、具體地顯示出熱水降溫的過(guò)程。

3、測(cè)量人體溫度的專用儀器叫()

4、我們常用的溫度計(jì)有(),(),()等

二、小法官

1、熱水降溫的速度有時(shí)先快后慢，有時(shí)先慢后快。（）

2、在熱源不變的情況下給涼水加熱，水升溫的規(guī)律是先慢后快。（）

3、不同材料的容器保溫效果不同。（）

4、統(tǒng)計(jì)圖能反映出熱水降溫的過(guò)程。（）

三、簡(jiǎn)答題

1、怎樣才能使水的溫度降的快一些?

2、怎樣減緩熱水的降溫速度？

答案

一、1、快、變慢、先快后慢。

2、統(tǒng)計(jì)圖。

3、體溫計(jì)。

4、體溫計(jì)、地溫計(jì)、電子溫度計(jì)

二、1、×

2、×

3、√

4、√

二、1、答:扇一扇,攪一攪,吹一吹.(用?吹,用?攪,用?拌,用兩個(gè)杯子相互倒)

2、可以把水盛在保溫瓶里，或者多一些熱水。

第八課 哪杯水多

A 10 B 50 C 500

一、填一填

1、測(cè)量液體的體積要用()作測(cè)量工具，測(cè)量結(jié)果一般用毫升作單位記錄，毫升用字母表示為()。

2、測(cè)量液體體積讀數(shù)的時(shí)候，視線要與液面的凹陷處()。

3、測(cè)量液體的儀器還有（）、（）。

二、小法官

1、量筒不能加熱，也不能裝熱溶液，以免炸裂。（）

2、用量筒測(cè)量液體體積比感官更準(zhǔn)，更有效。（）

三、我會(huì)選

1、觀察就是（）。

A隨便看看B用眼睛看C有目的的看并記錄D看到什么都記下

2.、觀察一杯水的多少可以用（）。

A放大鏡 B量筒 C繩子和尺子

3、量筒是測(cè)量（）的工具。

A溫度高低 B冷熱程度 C體積大小

4、一瓶可樂(lè)的體積大約是（）毫升。

答案

一、1、量筒、ml。

2、相平。

3、燒杯、錐形瓶

二、1、√

2、√

三、1、C

2、B

3、C

4、C

第九課 有趣的不倒翁

一、填一填

1、不倒翁不倒的秘密是()、()。

2、我對(duì)不倒翁的研究，采用了科學(xué)課常用的()方法。

二、我會(huì)選

1、物體放置的位置發(fā)生改變，它的重心（）。

A發(fā)生改變 B不發(fā)生變化 C不確定

2、對(duì)同一物體而言，重心越低，（）。

A越穩(wěn)定 B越不穩(wěn)定 C不一定

3、不倒翁的重心在（）。

A底部 B頂部 C中心

三、簡(jiǎn)答題

1、生活中還有那些物體像不倒翁那樣不容易倒呢?

2、解釋生活中一些物體不容易倒的原因。

三億文庫(kù)3y.uu456.com包含各類專業(yè)文獻(xiàn)、生活休閑娛樂(lè)、行業(yè)資料、高等教育、文學(xué)作品欣賞、中學(xué)教育、專業(yè)論文、外語(yǔ)學(xué)習(xí)資料、各類資格考試、96青島版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)一課一練習(xí)題及答案等內(nèi)容。

123

第二篇：三年級(jí)科學(xué)練習(xí)題3

2、你有哪些方法能讓人感覺(jué)到空氣的存在？

3、空氣有重量嗎？設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明你的觀點(diǎn)。

4、將干燥的紙團(tuán)放入杯底，再將杯口朝下豎直放入水中，直至水面沒(méi)過(guò)杯底，停一會(huì)兒，觀察杯內(nèi)的紙團(tuán)有沒(méi)有濕？實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？

答案

一、1、氣體

2、顏色、氣味、味道、透明。

3、空氣、空間。

二、1、√

2、×

三、1、因?yàn)榭諝馐菦](méi)有顏色，沒(méi)有氣味，沒(méi)有味道，透明的氣體。

2、扇扇子會(huì)試到有風(fēng)，用撐開(kāi)的塑料袋可以收集到空氣。

3、空氣有重量。

4、杯內(nèi)的紙團(tuán)沒(méi)有濕，說(shuō)明杯內(nèi)有空氣，空氣占據(jù)空間。

第二十一課 空氣的成分

一、我會(huì)填

1、空氣不是一種（）的氣體，它是由（）混合而成。其中支持燃燒的氣體是（），大約占空氣體積的２１％；剩下的主要是（），大約占空氣體積的

７８％；此外，還有少量的（）、（）等。

2、（）能供給人、動(dòng)物的呼吸，是維持生命不可缺少的氣體。

3、煉鋼時(shí)，往鋼爐內(nèi)吹進(jìn)（），可以提高爐內(nèi)的溫度，使鋼煉的又快又好。

4、將燃著的蠟燭放入盛有二氧化碳的瓶子中,蠟燭熄滅了,這說(shuō)明()

5、在點(diǎn)燃的蠟燭上扣一只玻璃杯，蠟燭會(huì)（）。這說(shuō)明（）。

二、選擇

1、空氣能流動(dòng)，在地球的近地面到處都有空氣，（）都需要空氣。A人和動(dòng)物 B植物 C人和動(dòng)植物

2、空氣中能支持燃燒的氣體是（）

A 氧氣 B氮?dú)?C二氧化碳

3、空氣中最多的氣體是（）

A氧氣 B氮?dú)?C二氧化碳

4、煉鋼時(shí)，往鋼爐內(nèi)吹進(jìn)（），可以提高爐內(nèi)的溫度，使鋼煉的又快又好。A氧氣 B氮?dú)?C二氧化碳

5、將燃著的蠟燭放入盛有二氧化碳的瓶子中,蠟燭熄滅了,這說(shuō)明().]

A二氧化碳支持燃燒 B二氧化碳不支持燃燒 C 二氧化碳與燃燒無(wú)關(guān)

三、實(shí)踐與應(yīng)用

1、氧氣在我們的生活實(shí)際中應(yīng)用十分廣泛，你能說(shuō)一說(shuō)氧氣有哪些用途嗎？

2、如果把集氣瓶?jī)?nèi)放入一點(diǎn)燃的蠟燭，沿瓶壁慢慢倒入二氧化碳，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？并想一想原因。

把澄清的石灰水倒入裝有二氧化碳的瓶子里，搖晃幾下，觀察石灰水發(fā)生了什么變化？

2、如圖所示，當(dāng)你憋住氣，短時(shí)間內(nèi)不呼吸，會(huì)有什么感覺(jué)，會(huì)有什么感覺(jué)？這是怎么回事？

當(dāng)你運(yùn)動(dòng)劇烈時(shí)，需要的空氣就增多，這是什么原因？

答案

一、1、單純、多種、氧氣、氮?dú)狻⒍趸迹魵狻?/p>

2、氧氣

3、氧氣

4、二氧化碳不支持燃燒。

5、熄滅、燃燒需要消耗氧氣

二、1、C

2、A

3、B

4、A

5、B

三、1、用氣焊的方法焊接金屬；用于煉鋼；發(fā)射火箭；供給人與動(dòng)物呼吸；搶救病人。

2、蠟燭會(huì)熄滅，因?yàn)槎趸疾恢С秩紵?；石灰水?huì)變渾濁。

第二十二課 我們需要清新的氧氣

一、我會(huì)填

1、空氣中除了正常成分外，增加了很多對(duì)人、動(dòng)物、植物有害的物質(zhì)，我們就說(shuō)空氣（）了。

2、植樹(shù)造林，能（）空氣。

3、在我們周圍，空氣污染的現(xiàn)象有（）、（）等。

4、空氣污染容易使我們患各種疾病，如（）、（）等。

5、（）是人類生存的重要條件。為了保護(hù)空氣不受污染，國(guó)家頒布了（）。

6、生活中常見(jiàn)的大氣污染源有（）、（）、（）等。

二、小法官：

1、植樹(shù)造林、綠化環(huán)境不能使我們周圍的空氣變得清新些。（×）

2、空氣污染會(huì)損害人體健康，引發(fā)多種疾病，不會(huì)影響動(dòng)植物生長(zhǎng)。（√）

三、簡(jiǎn)答

人類哪些活動(dòng)影響空氣的質(zhì)量？

怎樣防治空氣的污染？我們能為凈化空氣做些什么呢？

答案

一、1、被污染

2、凈化

3、廚房油煙廢氣、汽車尾氣

4、哮喘、肺癌

5、清新的空氣、《環(huán)境保護(hù)法》

6、工廠、汽車、家里的爐灶

二、1、×

2、√

三、工業(yè)生產(chǎn)所排放的濃煙、汽車所排放的尾氣等都影響空氣的質(zhì)量。為了防止空氣污染，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸M量做到節(jié)能減排，控制污染源，切斷污染途徑。為了凈化空氣，我們要做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，遇到破壞花草樹(shù)木的行為要制止；積極參加植樹(shù)活動(dòng)；出門多走路或騎車，也可以坐公交車；做值日的時(shí)候先灑水再掃地......青島版三年級(jí)科學(xué)期末練習(xí)題

一、填空

1、對(duì)觀察過(guò)的事物能提出“（）”，是我們（）、走上創(chuàng)新的起點(diǎn)。

2、牛頓說(shuō)：“沒(méi)有大膽的（），就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。

3、科學(xué)就是（），然后想辦法（）。

4、分類是科學(xué)研究的重要方法。分類時(shí)，首先要確定一定的（），（）不同，分類的（）就不同。

5、物體的（）叫溫度。（）是測(cè)量物體溫度的儀器。我們常用的溫度計(jì)是（）溫度計(jì)，它的單位是（），用（）表示。

6、一杯熱水的溫度的變化規(guī)律是（）。

7、要準(zhǔn)確測(cè)量水的多少，就要用到（），它是測(cè)量（）的工具，一般用（）做單位，用（）表示。

8、不倒翁的外形特點(diǎn)是上（），底面形狀是（），不倒翁的重量集中在（），這是不倒翁不容易倒的原因，我們研究不倒翁的過(guò)程在科

學(xué)上被稱為（），它是進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法之一。

9、物體在水中受到水向上托起的力，這種力就是（）。

10、水是由許許多多的（）組成的。水表面的水分子緊緊靠攏在一起，有一種相互（）的力，這就是水的（）。

11、水能沿著有（）的材料上升，這種現(xiàn)象叫做水的（）。

12、空氣是沒(méi)有（）、沒(méi)有（）、沒(méi)有（）、（）的氣體。

二、判斷（對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”）。

1、天氣對(duì)我們的生活沒(méi)有影響。（）

2、紅旗向北飄，說(shuō)明刮的是北風(fēng)。（）

3、空氣是一種寶貴的自然資源，人和動(dòng)植物都離不開(kāi)空氣。（）

4、氧氣是空氣中含量最多的氣體，也是最重要的氣體。（）

5、同一物體在水中和空氣中稱得的重量是一樣的。（）

6、人們對(duì)垃圾分類，主要是為了運(yùn)輸方便。（）

7、認(rèn)識(shí)任何一種液體時(shí)我們都可以直接用嘴去嘗。（）

8、認(rèn)識(shí)不了解的物體時(shí)，不能直接用鼻子聞它的氣味，以免有毒氣體對(duì)我們?cè)斐蓚Γǎ?分類給我們的生活帶來(lái)了便利。（）

10、植樹(shù)造林、綠化環(huán)境能使我們周圍的空氣變得清新些。（）

11、空氣污染會(huì)損害人體健康，引發(fā)多種疾病，會(huì)影響動(dòng)植物生長(zhǎng)。（）

12、在水中下沉的物體也受到了水的浮力。（）

三、選擇題）（選擇正確答案將序號(hào)填在下列括號(hào)里）

1、下面不屬于高科技的是（）。

A磁懸浮列車 B克隆羊 C隔著瓶子能吹滅蠟燭

2、測(cè)量物體溫度時(shí)，溫度計(jì)（）。

A不能拿出水面 B可以拿出水面 C怎樣都可以

3、一角的硬幣能浮在水面上，主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A水的浮力 B水的表面張力

4、大樹(shù)搖是（）級(jí)風(fēng)。

A、三級(jí) B、六級(jí) C、八級(jí)

5、降水結(jié)束（）讀數(shù)并記錄降水量。

A、及時(shí) B、30分鐘后 C、2小時(shí)后

6.、以（）為單位計(jì)量降水量更為合適。

A米 B分米 C厘米 D毫米

7、（）的空氣最新鮮。

A、居民區(qū) B、森林里 C、教室里

8、下課了，從教室出來(lái)，馬上就會(huì)感覺(jué)到（）

A、呼吸流暢 B、精神不振 C、悶氣

9、冬天不落葉的植物是（）A、楊樹(shù) B、柳樹(shù) C、松樹(shù)

10、我們一般按（）個(gè)方位來(lái)描述風(fēng)向。

A、4 B、6 C、8 D、10

11、空氣中含量最多的是（）。

A氧氣 B二氧化碳 C水蒸氣 D氮?dú)?/p>

12、為凈化空氣，保護(hù)空氣免受污染，下列做法不正確的是（）。

A焚燒垃圾 B植樹(shù)造林 C種花種草

A 4 B 6 C 8

四、簡(jiǎn)答題

1、你覺(jué)得可以怎樣對(duì)垃圾進(jìn)行分類？

2、舉出生活中利用不倒翁現(xiàn)象的例子。、3、下面的材料哪些可以發(fā)生毛細(xì)現(xiàn)象？哪些不能？

木條、實(shí)心玻璃棒、布條、報(bào)紙、吸水紙、鐵絲、4、寫兩句與天氣有關(guān)的諺語(yǔ)？

5、人類哪些活動(dòng)影響空氣的質(zhì)量？怎樣防治空氣的污染？我們能為凈化空氣做些什么呢？

答案

一、1、為什么、解決問(wèn)題

2、猜測(cè)

3、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題

4、標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果

5、冷熱程度、溫度計(jì)、攝氏、攝氏度、°C

6、先快后慢

7、量筒、液體體積、毫升、ml

8、上輕下重、圓球形、底部、解暗箱

9、浮力

10、水分子，吸引、表面張力

11、空隙、表面張力

12、顏色、氣味、味道、透明。

二、1、×

2、×

3、√

4、×

5、×

6、×

7、×

8、√

9、√

10、√

11、√

12、√

三、1、C

2、A

3、B

4、B

5、A

6、D

7、B

8、A

9、C

10、C

11、D

12、A

四、1、答：可以分為可以回收再利用的垃圾和不能回收再利用的垃圾。

2、答：花瓶，電話，地球儀，臺(tái)燈，茶壺等。

3、可以發(fā)生毛細(xì)現(xiàn)象的：布條、報(bào)紙、吸水紙

不能發(fā)生毛細(xì)現(xiàn)象的：木條、實(shí)心玻璃棒、鐵絲

4、答：喜鵲枝頭叫，出門晴天報(bào)。早晨下雨當(dāng)日晴，晚上下雨到天明。天上烏云蓋，大雨來(lái)得快。一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。

5、工業(yè)生產(chǎn)所排放的濃煙、汽車所排放的尾氣等都影響空氣的質(zhì)量。為了防止空氣污染，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸M量做到節(jié)能減排，控制污染源，切斷污染途徑。為了凈化空氣，我們要做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，遇到破壞花草樹(shù)木的行為要制止；積極參加植樹(shù)活動(dòng)；出門多走路或騎車，也可以坐公交車；做值日的時(shí)候先灑水再掃地。

第三篇：九年級(jí)科學(xué)內(nèi)能練習(xí)題1

第五章 內(nèi)能

【概念與規(guī)律】

一、物體的內(nèi)能

1、分子的熱運(yùn)動(dòng)

（1）擴(kuò)散現(xiàn)象（diffusion）：說(shuō)明一切物體內(nèi)部的分子都在永不停息地運(yùn)動(dòng)，溫度越高，擴(kuò)散現(xiàn)象越激烈。

（2）分子的熱運(yùn)動(dòng)（movement of heat）：構(gòu)成物體的大量分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

2、分子間的作用力

分子之間存在著相互作用的引力和斥力，分子之間的作用力與分子間的距離有關(guān)。

3、物體的內(nèi)能

（1）內(nèi)能是指物體內(nèi)部分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能以及分子間相互作用的勢(shì)能的總和。內(nèi)能與溫度和體積有關(guān)，也與物質(zhì)質(zhì)量有關(guān)。在國(guó)際單位制中，內(nèi)能的單位是焦耳。

（2）物體的溫度升高，物體的內(nèi)能增加。因?yàn)榉肿訜o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)加快，分子的動(dòng)能增加；還因?yàn)橐话阄矬w受熱體積膨脹，分子間距離增大，分子的勢(shì)能增加。

（3）物體可以沒(méi)有機(jī)械能，但在任何情況下物體總具有內(nèi)能，物體的內(nèi)能不同于物體的機(jī)械能。

4、改變物體內(nèi)能的兩種途徑

（1）改變物體的內(nèi)能有兩種方式：一種是做功，另一種是熱傳遞(heat transfer)。

熱傳遞只發(fā)生在溫度不同的兩個(gè)物體之間，或一個(gè)物體的溫度不同的兩個(gè)部分間。它們是溫度不同的兩物體間能量轉(zhuǎn)移的過(guò)程，即能量從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體。熱傳遞的結(jié)果使兩個(gè)物體的溫度趨于均衡。在熱傳遞的過(guò)程中轉(zhuǎn)移的能量，稱之為熱量(quantity of heat)。

改變系統(tǒng)內(nèi)能的另一途徑是做功，對(duì)物體做功也能達(dá)到的改變其內(nèi)能的目的。（2）做功和熱傳遞對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的。（3）熱傳遞的三種方式：

① 熱傳導(dǎo)（conduction of heat）：兩者必須直接接觸； ② 對(duì)流（convection）：發(fā)生在液體或氣體內(nèi)部； ③ 熱輻射（heat radiation）：沿直線傳遞，不需要直接接觸，不需要媒介。

二、比熱容(specific heat capacity)

1、比熱容(簡(jiǎn)稱比熱)（1）比熱是物質(zhì)的一種特性。不同物質(zhì)比熱一般不同,同種物質(zhì)不同狀態(tài)下比熱不同；

（2）概念：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度每升高1℃所吸收的熱量。符號(hào)為c；（3）比熱容的單位：焦耳/（千克·℃）；（4）水的比熱容最大，為4.２×１０焦耳/（千克·℃）。

2、熱量的計(jì)算

（1）運(yùn)用公式Q吸=cm（t－t0）和公式Q放=cm（t0－t）進(jìn)行計(jì)算時(shí)，要分析清楚：放熱或吸熱的是哪個(gè)物體？各物理量分別是多少？如果題中有幾個(gè)物體間發(fā)生熱傳遞，每個(gè)物體相關(guān)的量要區(qū)分標(biāo)注，以免混淆不清。

（2）在運(yùn)用公式Q=cm△t進(jìn)行計(jì)算時(shí)，要注意△t的含義：改變的溫度，即升高或降低的溫度。

（3）由公式c＝Q吸/m(t－t0)，可知某種物質(zhì)的比熱在數(shù)值上等于它吸收的熱量與質(zhì)量和溫度變化的乘積的比值，但不能說(shuō)某種物質(zhì)的比熱與所吸收的熱量成正比，與質(zhì)量和溫度變化的乘積成反比。

三、熱機(jī)(heat engine)

1、燃料的熱值（heat value），用ｑ表示

（1）概念：1千克某種燃料完全燃燒時(shí)放出的熱量。（單位：焦耳/千克）（2）計(jì)算公式：Q=mq（如果不是完全燃燒，還要乘以轉(zhuǎn)化比例）

2、熱機(jī)

（1）概念：利用燃料燃燒時(shí)釋放出的熱量，使工作物質(zhì)的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的發(fā)動(dòng)機(jī)。

（2）蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、汽輪機(jī)、燃?xì)鈬姎獍l(fā)動(dòng)機(jī)和火箭噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)都是熱機(jī)。（3）內(nèi)燃機(jī)（internal combustion engine）：燃料直接在發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸內(nèi)燃燒產(chǎn)生動(dòng)力的熱機(jī)。

（4）常見(jiàn)的內(nèi)燃機(jī)是汽油機(jī)和柴油機(jī)，兩者的主要區(qū)別是：構(gòu)造上，汽油機(jī)有火花塞，柴油機(jī)有噴油嘴；點(diǎn)火方式也不同，前者是點(diǎn)燃式，后者是壓燃式；吸氣沖程中，汽油機(jī)吸入汽油和空氣的混合氣體，而柴油機(jī)吸入的是空氣；柴油機(jī)的熱效率比汽油機(jī)高。

（5）內(nèi)燃機(jī)的工作過(guò)程包括四個(gè)沖程：吸氣、壓縮、做功、排氣，四個(gè)沖程為一個(gè)工作循環(huán)，活塞來(lái)回各兩次，曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)兩周，對(duì)外做功一次。

（6）能的轉(zhuǎn)化：在壓縮沖程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能；在做功沖程中，熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

3、火箭（rocket）

（1）火箭是目前唯一能使物體達(dá)到宇宙速度，克服或擺脫地球引力，進(jìn)入宇宙空間的運(yùn)載工具?；鸺乃俣仁怯苫鸺l(fā)動(dòng)機(jī)工作獲得的火箭的速度與發(fā)動(dòng)機(jī)的噴氣速度成正比，同時(shí)隨火箭的質(zhì)量比增大而增大。

單級(jí)火箭不可能把物體送入太空軌道，必須采用多級(jí)火箭，以接力的方式將航天器送入太空軌道。

火箭用于運(yùn)載航天器叫航天運(yùn)載火箭，用于運(yùn)載軍用炸彈叫火箭武器(無(wú)控制)或?qū)?有控制)。

航天運(yùn)載火箭一般由動(dòng)力系統(tǒng)、控制系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)組成，有的還加遙測(cè)、安全自毀和其他附加系統(tǒng)。

３一般來(lái)講火箭身上有三大系統(tǒng)：結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，動(dòng)力系統(tǒng)，控制系統(tǒng)。結(jié)構(gòu)系統(tǒng)是它的軀殼；動(dòng)力系統(tǒng)是它的心臟，由燃料部分和發(fā)動(dòng)機(jī)部分組成；控制系統(tǒng)好比它的大腦，指揮火箭飛多快，怎樣飛和飛到哪兒。

（2）根據(jù)所使用的燃料、氧化劑的不同可以把火箭分為：液體火箭和固體火箭。

【啟迪與拓展】

例1 在0℃的房間內(nèi)，放在地面上的鉛球（）

A．具有機(jī)械能 B．沒(méi)有機(jī)械能

C．具有內(nèi)能

D．沒(méi)有內(nèi)能 分析：

機(jī)械能與物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)的情況有關(guān)。物體由于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，被舉高或發(fā)生彈性形變，它就具有機(jī)械能。如果物體沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，物體就沒(méi)有動(dòng)能，如果物體在地面上，以沒(méi)有彈性形變，物體就沒(méi)有勢(shì)能，沒(méi)有動(dòng)能和勢(shì)能的物體，沒(méi)有機(jī)械能。一切物體不論它的溫度高低如何，都具有內(nèi)能。答案為C。

例2 下列實(shí)例中物體的內(nèi)能是如何改變的？（1）用鋸條鋸木頭，鋸條會(huì)發(fā)熱。

（2）電冰箱的壓縮機(jī)在壓縮某種液體的蒸氣時(shí)使蒸氣溫度升高；（3）打開(kāi)高壓瓶的塞子，高壓氣體沖出后溫度降低。分析：

根據(jù)對(duì)物體做功(包括克服摩擦做功和壓縮氣體做功)和物體內(nèi)能改變的關(guān)系去考慮。（1）是用克服摩擦做功的方法，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使鋸條的內(nèi)能增加，溫度升高；（2）是用壓縮氣體做功的方法，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使蒸氣的內(nèi)能增加，溫度升高；（3）高壓氣體膨脹對(duì)外做功，氣體內(nèi)能減少，溫度降低，氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能等。

例3 一個(gè)物體溫度升高，則（）

A．它含有的熱量增加

B．它一吸收了熱量

C．一定對(duì)物體做了功

D．它的內(nèi)能增加 分析：

熱量是表示在熱傳遞的過(guò)程中，傳遞能量的多少，因此不能說(shuō)物體“含有熱量”，所以A錯(cuò)。一個(gè)物體溫度升高，它的分子運(yùn)動(dòng)一定加快，內(nèi)能增加，所以D正確。改變物體內(nèi)能的方法能兩種，做功和熱傳遞，兩種方法對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的，因此不能肯定是做功或熱傳遞。所以B、C也錯(cuò)。

例4 下列事例中，不屬于通過(guò)熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（）A．用酒精燈加熱杯里的水

B．人曬太陽(yáng)覺(jué)得暖和

C．金屬小勺在熱湯中放一段時(shí)間后會(huì)燙手

D．用打氣筒打氣，筒壁會(huì)發(fā)熱 分析： 改變物體的內(nèi)能有做功和熱傳遞兩種方式。A、B、C三項(xiàng)都是通過(guò)熱傳遞將一個(gè)物體的內(nèi)能轉(zhuǎn)移到另一物體內(nèi)。D中，打氣筒打氣時(shí)，壓縮氣體做功和克服摩擦做功，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，不屬于通過(guò)熱傳遞改變物體的內(nèi)能。答案為D。

例5 白熾電燈泡通電發(fā)光，從燈絲發(fā)熱直至發(fā)光，其內(nèi)能的改變是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的，燈泡的玻璃泡壁也會(huì)發(fā)熱，其內(nèi)熱的改變是通過(guò)_____途徑實(shí)現(xiàn)的。

分析：

電流具有電能，電流通過(guò)用電器時(shí)也要做功，電流所做的功通常稱為電功，根據(jù)焦耳定律，當(dāng)電流通過(guò)電阻時(shí)，電能將轉(zhuǎn)化為內(nèi)能使電阻的溫度升高，而白熾電燈泡的燈絲是鎢絲繞制的，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)電阻，所以通電時(shí)發(fā)熱、內(nèi)能增加是由于電流做功的結(jié)果。

一般燈泡都將空氣抽去了，連接燈絲與泡壁的都是玻璃，玻璃是熱的不良導(dǎo)體，燈泡壁的燈絲通電時(shí)發(fā)熱是由于高溫?zé)艚z通過(guò)熱輻射方式將內(nèi)能傳遞給了它。

例6 質(zhì)量相等的鐵塊和鋁塊，吸收了相等的熱量，升高的溫度是否相同？為什么？如果要使它們升高相同的溫度，哪個(gè)吸收的熱量多？

分析：

可從比熱的定義進(jìn)行比較。質(zhì)量相等的鐵塊和鋁塊，吸收相等的熱量后，升高的溫度不相同，這是因?yàn)殇X的比熱大于鐵的比熱，要使它們升高相同的溫度，鋁塊應(yīng)吸收較多的熱量。

例7 沙漠地區(qū)為什么會(huì)有早穿皮襖午穿紗的奇特現(xiàn)象？沿海地區(qū)可能出現(xiàn)這種現(xiàn)象嗎？

分析：

沙漠地區(qū)多砂石，砂石比熱小，夜間砂石散熱，溫度降低較多，因而出現(xiàn)早晨氣溫較低。午間在陽(yáng)光照射下，砂石吸熱后溫度升高較快，氣溫迅速上升，因而出現(xiàn)早、午氣溫差別較大的奇特現(xiàn)象。沿海地區(qū)多水，水的比熱較大，夜間海洋與沙漠地區(qū)同樣散熱，海洋的溫度降低不多，早晨氣溫就不太低；同理，白天氣溫也不會(huì)升高得太快，所以沿海地區(qū)不會(huì)出現(xiàn)早穿棉襖午穿紗的現(xiàn)象。

例8 下列說(shuō)法中，哪些不是規(guī)范的物理語(yǔ)言（）

3A．鐵釘?shù)谋葻崾?.46×10焦/(千克·℃)

3B．桌子的比熱是2.4×10焦/(千克·℃)

3C．鐵的比熱是0.46×10焦/(千克·℃)

D．1千克鐵的比熱比1千克銅的比熱大 分析：

比熱是表示物質(zhì)的特性，而不是物體的特性。鐵釘、桌子都是物體。比熱本身就是指單位質(zhì)量溫度升高1℃吸收的熱量，顯然是1千克某種物質(zhì)的比熱，從比熱的意義上說(shuō)是錯(cuò)誤的。

A中的“鐵釘”、B中的“桌子”和D中的“1千克鐵”“1千克銅”都是不合適的物理語(yǔ)言。正確的選項(xiàng)是C。

例9 判斷下列說(shuō)法中正確的是（）A．物質(zhì)吸收的熱量越多，它的比熱就越大

B．物質(zhì)的溫度變化越小，它的比熱就越大

C．把一個(gè)鐵塊分開(kāi)，用其中一塊測(cè)鐵的比熱，因?yàn)橘|(zhì)量小了，所以測(cè)得的比熱值就大了

D．單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃吸收的熱量越少，比熱就越小 分析：

比熱是物質(zhì)的特性，同種物質(zhì)無(wú)論如何分割，外部條件如何變化，比熱的值都是一個(gè)定值。因此答案A、B、C都是錯(cuò)誤的，正確的選項(xiàng)是D。

【思考與練習(xí)】

一、填空題

1．分子運(yùn)動(dòng)論的基本內(nèi)容是：(1)_________________；(2)__________________；(3)_____________________。

2．不同的物質(zhì)相互接觸時(shí)，物質(zhì)分子互相進(jìn)入______的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散，擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明了分子是在_______________地運(yùn)動(dòng)著。

73．汽油的燃燒值是4.6×10焦耳/千克,它的物理意義是____________________。5千克汽油完全燃燒放出的熱量是 焦耳。

4．用做功的方法來(lái)改變物體的內(nèi)能，實(shí)際上是______能和______能的相互轉(zhuǎn)化。5．鋸木頭，鋸條發(fā)熱，這是用_____________的方法使鋸條內(nèi)能_____________。6．煮稀飯時(shí)，鍋蓋被水蒸氣頂起，水蒸氣對(duì)鍋蓋做了______，水蒸氣的內(nèi)能____。7．古人用“鉆木取火”的方法產(chǎn)生火，這種方法的道理是____________________。8．在國(guó)際單位制中功的單位是______，能的單位是______。

9．______的某種物質(zhì)，溫度升高_(dá)_____吸收的______叫做這種物質(zhì)的比熱。10．水的比熱是_______________，讀作_____________________。它表示的物理意義是___________________________。一桶水和一滴水相比較，它們的比熱是______大。

３11．鋁的比熱是0.88×１０焦耳/（千克·℃）。質(zhì)量是1千克的鋁，當(dāng)它的溫度：① 由20℃升高到70℃時(shí),吸收的熱量是____________焦耳；② 由170℃降低到70℃時(shí)，放出的熱量是____________焦耳；③ 由－30℃升高到_____時(shí)，吸收4的熱量是4.4×10焦耳。

12．在燃料燃燒的過(guò)程中，燃料的_____能轉(zhuǎn)化為_(kāi)____能。燃料的燃燒是一種__________變化。

13．___________________________叫做這種燃料的燃燒值，單位是_______。

14．內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)是由_______、_______、_______、圖5.1 _______組成，其中第二個(gè)沖程是由_______能轉(zhuǎn)化為_(kāi)______能。

15．如圖5.1表示內(nèi)燃機(jī)工作循環(huán)中的一個(gè)沖程，由氣門的啟閉和活塞的運(yùn)動(dòng)可判斷這是_______沖程。

16．在內(nèi)燃機(jī)中，由于（1）＿＿＿＿＿＿＿，（2）＿＿＿＿＿＿＿，（3）＿＿＿＿＿＿＿，（4）＿＿＿＿＿＿＿，四個(gè)主要原因，燃料完全燃燒放出的熱量并不能全部用來(lái)做有用功。

17．燃料燃燒能獲得大量?jī)?nèi)能，也造成對(duì)環(huán)境的污染，主要是由于燃料的燃燒會(huì)產(chǎn)生__________，排放在大氣中污染了大氣，大氣污染不但直接有害于_______，還會(huì)影響______________，甚至影響全球的_____。

18．提高爐子效率的措施是使__________________和使_________________。

二、選擇題

19．固體、液體和氣體的分子之間的相互作用力從弱到強(qiáng)的排列順序（）A．固體、液體、氣體 B．液體、氣體、固體 C．氣體、固體、液體 D．氣體、液體、固體 20．下列現(xiàn)象中屬于固體擴(kuò)散現(xiàn)象的是（）A．小樹(shù)一年比一年長(zhǎng)高

B．鐵塊放久后生了銹

C．打開(kāi)醋瓶能迅速聞到醋的酸味

D．長(zhǎng)期放石灰的墻角有相當(dāng)厚的一層墻壁染上了白色

2321．已知9克水內(nèi)含有3.01×10個(gè)水分子，那么每個(gè)水分子的體積是（）

-33-233 A．0.16×10厘米

B．2.99×10厘米-263-233C．9.224×10厘米 D．1.49×10厘米 22．以下現(xiàn)象能說(shuō)明分子間有斥力的是（）

A．一根細(xì)鉛絲很難被拉斷 B．沾在物體上的灰塵能被抖掉

C．液體很難被壓縮 D．用漿糊很難把兩塊木頭粘合在一起 23．下列過(guò)程中，物體比熱會(huì)發(fā)生變化的是（）

A．把煤塊碾碎成煤屑 B．把鐵屑熔化后澆鑄成鐵塊 C．把銅塊投入熱水中再取出 D．冰熔化成水 24．關(guān)于比熱，下列說(shuō)法正確的是（）A．熱傳遞中溫度升高少的物體比熱大

B．比熱是物質(zhì)的特性之一，它與質(zhì)量、吸收或放出的熱量及溫度的變化等因素?zé)o關(guān)

C．熱傳遞中質(zhì)量小的物體比熱大

D．兩個(gè)物體，如吸收相等的熱量能升高相同的溫度，則它們的比熱相同

25．甲乙兩個(gè)物體放在一起，甲物體吸收熱量，乙物體放出熱量，則（）A．甲物體的比熱大

B．乙物體的比熱大 C．甲物體的溫度低

D．乙物體的熱量多 26．下列說(shuō)法正確的是（）A．高溫物體放熱，溫度降低，內(nèi)能減小

B．熱傳遞實(shí)質(zhì)是內(nèi)能從高溫物體傳到低溫物體

C．質(zhì)量相同，溫度降低一樣的兩個(gè)物體放出的熱量是一樣的 D．物體放熱時(shí)，溫度一定降低 27．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．顯微鏡下觀察墨汁中碳粒做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，就是分子在運(yùn)動(dòng) B．物體的溫度降低，它的內(nèi)能就減小 C．物體溫度升高，一定從外界吸收了熱量

D．物體的溫度越高，分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度就越大 28．下列現(xiàn)象中不能說(shuō)明分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（）A．香水瓶打開(kāi)蓋，香味充滿房間 B．汽車駛過(guò)后揚(yáng)起灰塵

C．糖放入水中，一會(huì)兒整杯水變甜了

D．衣箱里衛(wèi)生球不斷變小，衣服充滿衛(wèi)生球味

29．兩個(gè)質(zhì)量相同的物體，其中甲物體升高的溫度是乙物體升高溫度的二分之一，甲吸收的熱量是乙吸收熱量的二倍，則甲的比熱是乙的比熱的（）

A．2倍

B．1／2倍 C．4倍 D．1／4倍 30．下列說(shuō)法正確的是（）A．低溫物體含的熱量少

B．1卡就是1克的水溫度在1℃時(shí)所具有的能量

C．燒紅的鐵釘投入冷水中，鐵釘比冷水溫度高，所以鐵釘把溫度傳給了水 D．高溫物體和低溫物體相接觸，高溫物體放出熱量，低溫物體吸收熱量

31．把質(zhì)量和溫度都相等的銅球和鐵球放進(jìn)沸水中加熱一段時(shí)間，比較這一過(guò)程中它們吸收的熱量（）(C鐵＞C銅)A．銅球吸收的熱量較多

B．鐵球吸收的熱量較多 C．銅球和鐵球吸收的熱量一樣多 D．條件不足，無(wú)法判定 32．下面所述現(xiàn)象中的“熱”字表示熱能的是（）

A．摩擦生熱 B．用酒精燈加熱物體 C．熱傳遞

D．天氣熱 33．質(zhì)量和溫度相等的鐵塊和水，它們放出相等的熱量之后，把鐵塊放入水中（）

A．它們之間沒(méi)有熱傳遞 B．熱從鐵傳向水 C．熱從水傳向鐵 D．無(wú)法判斷

734．完全燃燒500克煙煤放出的熱量是(煙煤的燃燒值是2.9×10焦耳/千克)（）

107A.1.45×10焦 B.1.45×10焦

47C.5.86×10焦 D.5.86×10焦

35．有關(guān)汽油機(jī)和柴油機(jī)的說(shuō)法，不正確的是（）A．使用的燃料不同 B．柴油機(jī)氣缸頂部有噴油咀，而汽油機(jī)氣缸頂部有火花塞 C．柴油機(jī)笨重但功率大 D．做功沖程中汽油機(jī)的氣缸內(nèi)燃?xì)獾膲簭?qiáng)和溫度比柴油機(jī)氣缸內(nèi)燃?xì)獾膲簭?qiáng)和溫度高

36．甲乙兩臺(tái)柴油機(jī)，甲的效率低于乙的效率，意義是（）A．甲的功率大于乙的功率

B．甲消耗的燃料多于乙消耗的燃料

C．乙將燃料燃燒放出的能變成有用功的那部分能的比例比甲大 D．工作相同時(shí)間甲消耗的燃料一定比乙少

37．對(duì)于四沖程的柴油機(jī)和汽油機(jī)，下列說(shuō)法正確的是（）A．第一沖程進(jìn)入氣缸里的都是燃料的混合物 B．第二沖程末都需要點(diǎn)火，燃料才能燃燒 C．第三沖程都是燃?xì)馔苿?dòng)活塞做功 D．四個(gè)沖程兩者沒(méi)什么區(qū)別

38．由同種材料構(gòu)成的物體，下列各種情況中放出熱量一定相等的是（）A．兩個(gè)物體初溫相等

B．兩個(gè)物體降低了相同的溫度，但末溫不等

C．兩個(gè)物體質(zhì)量相等，降低的溫度相等但初溫不一定相等 D．兩個(gè)物體初溫相等，末溫相等

三、聯(lián)線題

39．把下列現(xiàn)象與產(chǎn)生的原因用直線對(duì)應(yīng)相連。

液體和固體很難被壓縮 分子間有空隙 打開(kāi)樟腦丸的包裝袋聞到樟腦丸氣味 分子間存在引力 兩塊干凈的鉛塊壓縮后可以吊起重物 分子間存在斥力 氣體可以被壓縮 分子的擴(kuò)散現(xiàn)象

四、判斷題：

40．通過(guò)不斷改進(jìn)和革新，爐子的效率最終可以提高到100%（）

41．用來(lái)做有用功的那部分能量跟燃料完全燃燒放出的能量之比叫做熱機(jī)效率（）

42．四沖程內(nèi)燃機(jī)中，只有做功沖程是燃?xì)鈱?duì)外做功（）

43．需要用大氣中的氧氣來(lái)助燃的噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)叫空氣噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)（）44．氣體燃料的污染小，普及煤氣和天燃?xì)獾氖褂檬墙鉀Q大氣污染的主要措施（）

五、說(shuō)理題

45．涮洗油膩的餐具，通常都是用熱水來(lái)洗，為什么？

46．氣體壓縮到一定程度時(shí)也很難繼續(xù)壓縮，這是什么原因？

47．夏天，將一張平整的硬紙片放在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下曝曬，過(guò)些時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)紙殼中間凸起兩頭向下翹。試解釋其原因。

六、分析計(jì)算（解題要求，寫出依據(jù)的主要公式或變形公式；代入數(shù)據(jù)；計(jì)算過(guò)程和結(jié)果都要寫明所用的單位）

48．質(zhì)量是500克的金屬塊，放出7350卡熱量后，溫度從100℃降到30℃。(1卡=4.2焦耳)求：

①該金屬的比熱；

②如果金屬塊放出的熱全部被質(zhì)量是200克的水吸收，水溫度升高了多少度？

49．現(xiàn)有足夠多的溫度是20℃的冷水和溫度是100℃的沸水，需要得到20千克的40℃的溫水，求：所需冷水和沸水的質(zhì)量。

50．把質(zhì)量是200克，溫度為80℃的一杯熱水，涼成30℃的溫水，這杯水應(yīng)該放出多少焦耳的熱量？

351．把100克的金屬塊，已知金屬比熱0.84×10焦／(千克·℃)，放入冰箱的冷凍室里很長(zhǎng)時(shí)間，取出后立即投入80克40℃的溫水中，混合后的共同溫度是30℃。不計(jì)熱量損失，求：冷凍室的溫度。

【探索與實(shí)驗(yàn)】

示例1 能穿越障礙的水

器材：直徑(3~5)厘米粗玻璃管(可用大試管制成)，橡膠塞，管徑3毫米長(zhǎng)20厘米細(xì)玻璃管，玻璃紙，糖，水，玻璃杯。

操作步驟：

⑴取粗玻璃管10厘米，一端用橡膠塞塞住，并在塞中插根細(xì)長(zhǎng)玻璃管，粗玻璃管的另一端，用玻璃紙?jiān)o，管內(nèi)裝上較濃的糖溶液，并滴幾滴紅墨水染色，方便觀察。

⑵在玻璃杯中裝大半杯清水，然后把扎玻璃紙一端玻璃管垂

圖5.1 直浸在水里，如圖5.1所示：1――玻璃杯、2――清水、3――粗玻璃管、4――糖溶液、5――玻璃紙、6――橡膠塞、7――細(xì)玻璃管。幾分鐘后，細(xì)玻璃管內(nèi)水位就升高了，時(shí)間越長(zhǎng)，水會(huì)越爬越高。

水是怎樣越過(guò)玻璃紙障礙向上爬的呢？原來(lái)水能爬高是玻璃紙這個(gè)障礙物在起作用，玻璃紙有一個(gè)特性，它像篩子一樣只能讓體積較小的水分子通過(guò)，而糖分子因體積較大無(wú)法通過(guò)篩子，那么為什么糖液中的水不是越來(lái)越少，而是越來(lái)越多呢？這是因?yàn)樵谙嗤w積積中，清水中的水分子比糖液中的水分子多得多，因此在同樣時(shí)間內(nèi)，進(jìn)入糖液中的水分子要多于從糖液中進(jìn)入清水中的水分子，所以細(xì)玻璃管口水位升高，只有玻璃紙兩邊水分子在同樣長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)彼此進(jìn)入相等，細(xì)玻璃管中水位才能保持不變。

觀察與思考：如果把裝糖的玻璃管放在溫度較高的水杯中，這能不能加快水爬高的速度？可實(shí)驗(yàn)一下并解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果的成因。

課外實(shí)踐1 通過(guò)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明不同物質(zhì)比熱不同 實(shí)驗(yàn)器材：如圖5.2所示。操作步驟：

在兩只200ml的燒杯中分別放100g水和100g黃砂，將兩支溫度計(jì)分別插入水和黃砂中。將紅外線燈放在與水、黃砂等距離處，從上向照射3到5分鐘，即可從溫度計(jì)上觀察到明顯的溫差，說(shuō)明水和黃砂的比熱不同。

說(shuō)明：只用一個(gè)熱源，可避免兩個(gè)酒精燈分別加熱時(shí)火力不同的缺陷。此實(shí)驗(yàn)還可模擬太陽(yáng)

圖5.2 照射，說(shuō)明沿海地區(qū)與內(nèi)陸地區(qū)溫差明顯的原因。

課外實(shí)踐2 分子引力

實(shí)驗(yàn)器材：醫(yī)用輸液瓶膠塞、線、玻璃片、彈簧秤、玻璃缸、水。實(shí)驗(yàn)步驟：

1．橡膠塞拴上線做成吸盤，如圖5.3所示。

2．用吸盤吸住玻璃片(4厘米×4厘米)并把吸盤懸掛于彈簧秤下，記下彈簧秤示數(shù)。

3．玻璃缸內(nèi)盛滿水，把被懸吊的玻璃片的底面接觸水面，然后慢慢向上提彈簧秤，則見(jiàn)彈簧秤示數(shù)逐漸增大，當(dāng)玻璃片剛要和水面分開(kāi)時(shí)，記下彈簧秤的示數(shù)。

觀察與思考：兩次彈秤示數(shù)的差值，說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 有人提出：由于玻璃片與水之間沒(méi)有空氣，認(rèn)為是大氣壓強(qiáng)起主要作用，你是怎樣認(rèn)為的？為什么？

圖5.3 注意：如果只讓部分玻璃與水接觸則實(shí)驗(yàn)失敗。

【科學(xué)擷萃】

分子間的相互作用

組成物質(zhì)的分子間在距離相當(dāng)近時(shí)將顯示其相互作用。這種相互作用在分子間－8距ｒ＜10米時(shí)才顯示出來(lái)。分子間的引力和斥力是同時(shí)存在的。當(dāng)分子間距ｒ＜－10－810米時(shí)，斥力大于引力。則分子間表現(xiàn)為相互排斥；而當(dāng)分子間距10米＞ｒ＞－1010米時(shí)，斥力小于引力。則分子間表現(xiàn)為相互吸引。當(dāng)分子的引力和斥力相等時(shí)，分子處于平衡位置，這就是液體和固體有一定體積的原因。當(dāng)分子間距離大于分子直徑10倍以上時(shí)，分子間的作用力微弱常常可以忽略，氣體就是如此，所以它既易于分割，也易于壓縮。

火箭

人如果建造梯子去登天，那么從地球到月球的梯子長(zhǎng)度將達(dá)38萬(wàn)千米，這簡(jiǎn)直是不可思議的事。人只有建造天梯—運(yùn)載火箭。

運(yùn)載火箭是由多級(jí)火箭組成的航天運(yùn)輸工具，是星際間航行的唯一交通員。因?yàn)樗孔陨頂y帶的燃料產(chǎn)生的噴氣反作用力飛行，而不是像氣球要靠空氣的浮力，飛機(jī)要靠空氣的升力飛行，有沒(méi)有空氣對(duì)它來(lái)講無(wú)所謂，沒(méi)有空氣時(shí)它受到的阻力小，飛起來(lái)反而更“愜意”。所以，到?jīng)]有空氣的宇宙空間去，非它莫屬。

運(yùn)載火箭的任務(wù)很艱巨：要把人造地球衛(wèi)星，載人飛船，空間站或空間探測(cè)器等，準(zhǔn)確地送到科學(xué)家圖5.4 預(yù)定的軌道。

愛(ài)斯基摩人的冰屋

冰是冷的象征，一提到它，人們就會(huì)不寒而栗。但是，在冰雪凜冽的冬天，生活在北極圈里的愛(ài)斯基摩人，卻憑著用冰壘成的房屋，熬過(guò)嚴(yán)寒的冬天。

在北極圈內(nèi)，有取之不盡的冰，又有用之不竭的水。每當(dāng)冬天到來(lái)之前，愛(ài)斯基摩人都要建造冰屋。他們就地取材，先把冰加工成一塊快規(guī)則的長(zhǎng)方體，這就是“磚”；用水作為“泥”。材料準(zhǔn)備好以后，他們?cè)谶x擇好的地方，潑上一些水，壘上一些冰快，再潑一些水，再壘一些冰快；前邊不斷地壘著，后邊不斷地凍結(jié)著，壘完的房屋就成為一個(gè)凍結(jié)成整體的冰屋。這種房屋很結(jié)實(shí)，被譽(yù)為愛(ài)斯基摩人的令人羨慕的藝術(shù)杰作。

愛(ài)斯基摩人的冰屋是怎樣起到保暖防寒作用的呢？

首先，由于冰屋結(jié)實(shí)不透風(fēng)，能夠把寒風(fēng)拒之屋外，所以住在冰屋里的人，可以免受寒風(fēng)的襲擊。其次，冰是熱的不良導(dǎo)體，能很好地隔熱，屋里的熱量幾乎不能通過(guò)冰墻傳導(dǎo)到屋外。再次，凍結(jié)成一體的冰屋，沒(méi)有窗子，門口掛著獸皮門簾，這樣可以大大減少屋內(nèi)外空氣的對(duì)流。正因?yàn)槿绱?，冰屋?nèi)的溫度可以保持在零下幾度到十幾度，這相對(duì)于零下50多度的屋外，要暖和多了。愛(ài)斯基摩人穿上皮衣，在這樣的冰屋里完全可以安全過(guò)冬了。當(dāng)然，冰屋里的溫度比起我們冬天的室內(nèi)溫度要低得多，而且冰屋里也不允許生火取暖，因?yàn)楸冢啊嬉陨暇蜁?huì)融解成水。

第四篇：三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 太陽(yáng)和影子1練習(xí)題 青島版

（青島版）三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)練習(xí)題

第二單元 太陽(yáng)與時(shí)間

太陽(yáng)和影子

一、填一填

1.影子產(chǎn)生的兩個(gè)條件是：（）和（）。

2.一天中，同一物體的影子不僅有（）的變化，還有（）的變化。物體的影子（）

最長(zhǎng)，（）最短并與太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的方向（）。

3.夜晚，你向亮著的路燈走去，影子在身體的（），而且越來(lái)越（）。

二、小小法官

1.影子的方向與太陽(yáng)的方向是相同的。（）

2.太陽(yáng)越高，物體的影子就越長(zhǎng)。（）

3.太陽(yáng)在天空中位置的變化與我們的生活有著密切的關(guān)系。（）

4.陽(yáng)光下任何物體都有影子。（）

三、結(jié)合本課，與同學(xué)合作找資料和材料，做一個(gè)用太陽(yáng)計(jì)時(shí)的工具，參考答案：

一、填一填1光；不透明的物體；

2、長(zhǎng)短；方向；早晚；中午；相反；

3、后面；短；

二、小小法官

1、×；

2、×；

3、√；

4、×；

三、省略

第五篇：小學(xué)四年級(jí)科學(xué)綜合練習(xí)題1

三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)復(fù)習(xí)

1.熟話說(shuō)：。公平合理的精神，正確處理截水、排水、通行通風(fēng)、采光等方面的相鄰關(guān)系。給相鄰方造成妨礙或損失的，應(yīng)當(dāng)停止侵害，排除妨礙，賠償損失。

2.我國(guó)古代私人辦的學(xué)校，一般只有一位私塾老師。學(xué)習(xí)人數(shù)、年齡、所學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)年限都沒(méi)有規(guī)定。學(xué)習(xí)內(nèi)容一般分為兩級(jí)，一是以識(shí)字、習(xí)字為主，讀《三字經(jīng)》、《百家姓》等；二是以學(xué)經(jīng)為主，讀“四書”“五經(jīng)”。采用個(gè)別教學(xué)法，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度并不完全一樣。學(xué)生不聽(tīng)話，教室可以用戒尺打手心。

3.我們?cè)趯W(xué)校的大部分時(shí)間是在教室度過(guò)的。我喜歡教室里的圖書角、黑板報(bào)。我想為教室設(shè)立“開(kāi)心箱”和“藝術(shù)角”

4.當(dāng)我們受到委屈、有困難的時(shí)候，老師會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo)我們，會(huì)幫助我們，老師和我們一樣，也有生氣、苦惱的時(shí)候，也需要我們的理解和關(guān)心，讓我們來(lái)做老師的“開(kāi)心果”。我的方法是：給老師講個(gè)笑話，對(duì)老師做個(gè)鬼臉

5.作出決議，將每年的9月10日定為教師節(jié)。

6.能害怕，要積極動(dòng)腦，如果是集體勞動(dòng)，大家要分工合作。勞動(dòng)結(jié)束后注意整理好用具。勞動(dòng)可以使我們心靈手巧，勞動(dòng)可以使我們有愛(ài)心，勞動(dòng)可以使我們懂得節(jié)約，勞動(dòng)可以使我們獲得成功體驗(yàn)，勞動(dòng)可以使我們?cè)鰪?qiáng)信心。

7.列寧說(shuō)：“人人為我，我為人人。”

8.在我們國(guó)家，凡是屬于供大家使用，為大家服務(wù)的設(shè)施就是公用設(shè)施。比如：公用電話、郵政信箱、交通指示牌、農(nóng)用灌溉渠、抵御洪水的大堤等等，它們都是國(guó)家公共財(cái)產(chǎn)的一部分。

9.我國(guó)《治安管理處罰條例》地二十五條規(guī)定：凡是故意損毀或擅自移動(dòng)路牌、交通標(biāo)志的；故意損毀路燈、郵筒、公用電話或者其他公用設(shè)施的，上不夠刑事處罰的；破壞草坪、花卉、樹(shù)木的，處以50元以下罰款或警告。

10.垃圾沒(méi)人管，報(bào)告環(huán)衛(wèi)局；水渠遭到破壞，向水利局報(bào)告；電纜被人挖了，向電信局反映。

11.級(jí)行政單位，如寧夏回族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、西藏自治區(qū)新疆維吾爾族自治區(qū)；直轄市是指由中央人民政府直接管轄的大城市，包括北京市、上海市、天津市、重慶市；特別行政區(qū)是指實(shí)行高度自治的，由中央人民政府直轄的省級(jí)行政單位，包括香港和澳門。

12.那顆北極星，位置在正北。指南針的一端指向北方，另一端指向南方。

13.萬(wàn)平方千米，從領(lǐng)土最東端到最西端相距約5000千米，從最北段到最南端約5500千米，人口約為13億。我知道的中國(guó)之最有最長(zhǎng)的河：長(zhǎng)江，長(zhǎng)6300公里；最大的城市：重慶市，中國(guó)現(xiàn)存最大的古建筑群：故宮；中國(guó)現(xiàn)存海拔最高的宮殿：布達(dá)拉宮

14.五香糯米飯是壯族、布依族和水族等民族的節(jié)日食品。