第一篇：教學秘書在本科畢業論文管理中的作用（精選）

教學秘書在本科畢業論文管理中的作用

本科畢業論文的質量,不僅取決于教師的指導,而且取決于學生認真和努力的程度,還與教學秘書的輔助性工作息息相關。教學秘書在畢業論文中應當發揮能動作用。本文僅就教學秘書的輔助性工作進行研究,希望通過這一研究能夠提高本科畢業論文寫作工作的質量和效率。

一、畢業論文工作中教學秘書的工作流程

1.完善論文選題工作

選題是畢業論文工作的首要環節,選題的好壞直接決定論文的理論意義和實踐意義,進而影響學生完成論文的效率和質量。有些教師選題結合自身科研項目,過分偏重實用,沒有起到培養學生基本能力和綜合應用能力的作用;有些教師選題過寬過難,學生做不出來,又多次更改題目;更多的教師不對學生選題作出要求,導致學生選題盲目,更換同一專業選題的事情屢見不鮮,甚至每年都會出現學生要求更換不同專業的指導教師的現象。這種現象的產生,一方面可能與教師本身有關,另一方面,主要是學生選題沒有規劃,該寫什么題目不清楚,對論文指導教師不了解。此外,歷年論文選題高度一致,前面寫過的論文,后面的學生依然在寫,造成寫作資源的浪費。比如,網絡虛擬財產的問題,已經連續幾年有學生寫作,但并沒有多少創新之處。面對這個問題,筆者認為,教學秘書應做到以下幾點工作:一是教學秘書在分配指導教師和該教師指導的學生時,要對學生充分介紹這名指導教師的研究特長,然后征求學生的意見,看學生是否對這位指導教師的研究領域感興趣,由其自主選擇指導教師。二是教學秘書必須整理歷年已經選過的論文題目,并對學生公示,以免造成資源浪費。選題應當根據學生自選意向和一人一題的原則進行,教學秘書應當提示部門領導根據情況提供選題,避免選題過于集中。三是在已經建立論文題庫的學校或院系,教學秘書應當提醒指導教師每年更新題庫,使學生的研究也能與時俱進。在學生選題完成之后,教學秘書應當回收選題方向和題目,建立畢業論文題庫,協助督促每年更新,確保每年有20%更新率。

2.協助督查工作

本科畢業論文在寫作過程中,應該建立合理的監督檢查制度,以便督促學生按時完成。這種檢查,一般分3次,首先是初期檢查,即在指導教師指導學生完成畢業論文選題后,院(系)應當對畢業論文的選題、論文研究計劃、論文的研究方法和研究步驟進行初步檢查,這一方面是為了避免指導教師的不負責任,另一方面有利于學生完成有價值的研究。在這一過程中,教學秘書應當負責匯總學生的畢業論文選題,對可能出現問題的畢業論文做特別記錄,然后將選題情況報告院(系)或教研室領導。其次是中期檢查,主要檢查畢業論文計劃的執行情況。學生在畢業論文選題完成之后,由于找工作或實習等原因,會將畢業論文棄置一邊,拖延寫作時間。為了督促學生按時完成畢業論文寫作,必須建立中期檢查制度。中期檢查制度可以由教學秘書主抓,畢業論文學習委員輔助進行,內容是檢查學生的畢業論文計劃與實際進度是否一致。如果工作量過大,可以采取抽查的形式,然后將檢查或者抽查的結果予以公示。最后是后期檢查,也就是畢業論文答辯和評分的檢查。教學秘書可以參與部分答辯,對此后面有詳細論述。中國政法大學在畢業論文后期檢查中的一些制度值得借鑒,他們引入論文打假制度,由教學秘書組織學生通過打假軟件對論文抄襲情況進行檢查。此舉極大地抑制了學生抄襲的動機,提高了論文質量。

3.積極參與答辯

教學秘書對畢業論文答辯的作用,主要是提高畢業論文答辯的效率。首先,根據學生畢業論文題目的學科分類,教學秘書應將同一學科的學生分入同一答辯小組,然后組織答辯委員會,答辯委員會應當由本小組所屬專業或相近專業的教師組成。以中國青年政治學院為例,答辯委員會的組織方式大約有兩種,一是同一專業的3名教師組成答辯委員會,答辯小組的學生就是這一答辯委員會成員指導的學生。二是答辯委員會成員所指導的學生不在其所在答辯委員會答辯。

第二篇：本科畢業論文：論少數民族體育游戲在體育教學中的作用

本科畢業論文

院 系： 體 育 學 院 專 業： 體育教育（師范）班 級： 05 體 教 班 論文題目：論少數民族體育游戲在體

育教學中的作用

作 者： 學

號：

指導教師： 完成時間： 2009 年 4 月

目 錄

摘要???????????????????????????????2 1.前言??????????????????????????????1 1.1選題依據??????????????????????????1 1.2研究目的和主要內容?????????????????????1 1.2.1研究目的??????????????????????????1 1.2.2研究的主要內容???????????????????????1 2.民族傳統體育的概念、特點和意義???????????????1 2.1民族傳統體育的概念、特點???????????????????1 2.2民族傳統體育的意義??????????????????????2 3.體育教學中體育游戲的特點和作用?????????????2 3.1體育教學中體育游戲的特點???????????????????2 3.2體育游戲在體育教學中的作用?????????????????2 3.2.1通過體育游戲可以培養學生習慣養成??????????????2 3.2.2體育游戲能激發學生學習興趣和正確動作的建立?????????3 3.2.3體育游戲能全面發展學生的身體素質??????????????3 3.2.4體育游戲對提高學生智力發展和創新能力的培養有良好作用????3 3.2.5體育游戲的娛樂性能促進情緒情感的形成????????????4 4.體育游戲與體育教學的關系????????????????4 4.1體育游戲與體育教學具有概念上的“統一性”???????????4 4.2體育游戲與體育教學具有目標體系上的“統一性”?????????4 4.3興趣是二者的結合點?????????????????????4

5.在體育教學中運用少數民族體育游戲的注意事項???????5

5.1要突出和加強組織紀律性???????????????????5 5.2要注意掌握和激發學生在游戲中的情緒?????????????5 5.3要言傳身教,全面關心學生???????????????????5 5.4要注意合理安排運動量????????????????????5 5.5要密切注意安全,防止傷害事故的發生??????????????6 6.小 結?????????????????????????6 參考文獻?????????????????????????6

論少數民族體育游戲在體育教學中的作用

摘要 體育游戲在體育教學中具有集中注意力、提高興奮性、誘導、熱身、激發學生積極性、放松、發揮學生主觀能動性和自我表現能力等作用。作為體育教師,在體育教學過程中根據課的內容和任務及其結構特點，可以合理的運用體育游戲教學，使學生更快的掌握動作技術，完成教學任務并提高教學質量。而我國是一個少數民族眾多的國家，少數民族傳統體育項目在不同高校體育中運用的比重和研究的力度不斷提高和加強，因此，研究少數民族體育游戲在高校中的特點，深刻認識其在高校體育教學中的作用，對于繼承和發揚少數民族傳統體育精神，促進高校體育工作的深入開展，提高學生身心健康水平都具有非常重要的意義。為了使體育課上得生動活潑達到預期的目的，獲得良好的效果，除了有針對性地選擇游戲內容和有效的組織教學工作，還應注意突出和加強紀律性、掌握和激發學生在游戲中的情緒、要言傳身教,全面關心學生、合理安排運動量、密切注意安全，防止傷害事故的發生。

關鍵詞 少數民族體育 體育游戲 體育教學 作用 民族傳統體育

Concerning minority sports games in the sports teaching

the function

Abstract: Sports games in the sports teaching the has focused, improve the excitability, induction, warm up, stimulate the students' enthusiasm, relax, exert students subjectivity and self-expression ability functions.As a sports teacher, in sports teaching process in the content and task according to class and its structure characteristics, can reasonable use of sports game teaching, the students master action faster technology, complete the teaching mission and improve teaching quality.And our country is a minority numerous countries, traditional minority national sports in different proportion of college physical education and research using the strength of improvement and strengthening, therefore, the minority sports games in the universities of characteristic, profound understanding its role in the universities sports teaching, to inheriting and carrying forward traditional minority national sports spirit, promoting college sports work thorough development, improve the students' physical and psychological health level has the extremely vital significance.In order to make the P.E.class lively reached the expected purpose and a good result is obtained, besides pertinently choose game content and effective organization teaching work, should also pay attention to highlight and strengthen discipline, master and stimulate the students' emotion, in the game to verbal instrution, comprehensive care about students, reasonable arrangement of exercise, pay close attention to safety, preventing harm accident.Key Words: Minority sports Sports game Sports teaching Role National traditional sports

1.前 言

1.1選題依據

游戲是學生非常喜歡的體育活動，它內容豐富，形式多樣，多數游戲帶有故事情節或競賽因素，并將跑、跳、投等各種活動融為一體，很適合學生的年齡特點和心理特征。進行游戲教學，能夠培養學生機智、勇敢、頑強、果斷等意志品質和集體主義精神；增強他們戰勝對方、克服困難的信心和勇氣；并且鞏固學生已掌握的運動技術、技能和技巧；提高各項身體素質和基本活動能力；培養學生的學習積極性和興趣性，從而使課程更加生動活潑，簡約易懂。因此，體育游戲對于全面發展學生身體和促進其個性發展和智力發展具有重要的意義。我國又是一個多民族國家，在幾千年的社會發展進程中，各民族發明創造了許多豐富多彩、形式多樣的民間體育活動，這些民間活動從不同角度反映著我國各民族的生產、生活、政治、經濟、文化、教育、宗教等的特征。民族傳統體育游戲具有很高的健身、藝術價值和教育功能。民族傳統體育游戲把這些體育項目，經過篩選、改造、整合與提煉，使它具有較高的教育、健身、娛樂價值，又符合學生身心發展規律的項目，進入課堂，在中學體育教學中開展并運用，具有重要性的積極意義。

1.2研究目的和主要內容

1.2.1研究目的

少數民族傳統體育起源于民間，歷經歷史長河的洗禮不斷發展完善它可以通過鍛煉學生的身體，增強體質，另外從教育學角度來說還可以培養學生的愛國主義、集體主義精神，增強民族凝聚力。1.2.2研究的主要內容

本文研究的主要內容有：民族傳統體育的特點和意義，體育游戲的特點和作用，體育游戲與體育教學的關系，以及在體育教學中運用少數民族體育游戲的注意事項，通過這些內容的分析和闡述少數民族體育游戲在體育教學中的作用

2.民族傳統體育的概念、特點和意義

2.1民族傳統體育的概念、特點

學校體育中的民族傳統體育教育是指在以學校教育為主的教學環境中，運用身體運動、衛生保健等手段，對受教育者施加影響，促進其身心健康發展的有目的、有計劃、有組織的教育活動。

中華民族傳統體育是中國體育事業的重要組成部分，是中華民族寶貴的文化遺產。許多優秀的民族傳統體育項目，不僅具有很強的健身價值，而且還有很高的藝術價值和豐富的娛樂、教育功能。新中國成立后，政府特別重視少數民族傳統體育的開展，已挖掘整理出了1000多個體育項目。民族民間傳統體育文化是中華民族文化的重要組成部分，是民族智慧、民族精神和民族性格的具體體現。隨著社會發展，各種文化相互交流，導致許多優秀的民族民間文化瀕臨消失，保護和傳承民族民間文化成為當前我們面臨的一個艱巨的任務。

邊遠地區經濟發展落后，特別是邊遠鄉、鎮地區，現有經濟條件不能滿足學校體育健康教學工作所需要的場地、器材和設施要求，加上少數地區教育行政主管部門和學校領導以及部分教師對實施“體育與健康課程標準”缺乏主動性和緊迫感，使得學生喜歡體育課但不愿意上體育課的現象日益增多。目前，民族民間游戲如能在體育課上很好的利用是解決這一現象的很好方法之一。恰好民族的就是世界的，只有開發和運用本民族的體育游戲資源，才是學生最容易，也最喜歡接受的。而民族傳統體育和民族風情作為體育游戲資源的開發，可謂是取之不盡用之不竭，只要我們體育教師去積極挖掘、認真整理，它將極大的豐富我們的體育游戲教學內容，提高體育教學效果。

2.2民族傳統體育的意義

作為傳承文化的主要陣地——中國學校理所當然要成為其關鍵的介入點。學校體育將成為傳播傳統體育文化的重要途徑之一。通過傳統體育教育，豐富學生的體育理論知識，隨著西方強勢體育的沖擊，中國傳統體育在學校的陣地越來越萎縮，使很多青少年缺乏對本民族的文化的認識，通過對傳統文化的學習，可以有助于青少年全面認識中華民族五千年文明史和悠久的歷史文化，更加準確而深刻地認識民族文化，把握民族精神，繼承民族傳統文化。同樣，民族的存在與發展是同民族傳統的延續與繼承密不可分的。民族傳統體育記載了各民族的生活情趣、人際關系、民族性格、理論道德、民眾心理，同時也就記載了各民族的文化，通過對傳統體育的學習，有助于以理性態度和務實精神去繼承與創造中華民族更加美好的未來。民族傳統體育是我國體育事業中的一個重要組成部分，它對我國現代化社會的文明和進步有著不可忽視的影響力。在學校體育中貫穿傳統體育教育，不僅是培養全面人才的系統工程，更是對本民族立于世界民族之林，取得一席之地具有重大意義。

因此，民族傳統體育教育意義是非常重大的，我們一定要認真看待。

3.體育教學中體育游戲的特點和作用

3.1體育教學中體育游戲的特點

我們要了解體育游戲的特點，在體育教學中才能有的放矢。體育游戲具有自身的特點，如趣味性、普及性、競爭性、娛樂性、智能性和知識性等。體育游戲的易行性為體育設施差的學校提供了豐富的教學方法和手段。體育游戲是在快樂的氣氛中進行競爭，在競爭中體驗愉悅，提高中樞神經的興奮性。采用此種形式教學，學生不會感到枯燥和厭倦，這也符合青少年的生理和心理特點，因而深受學生的歡迎。體育游戲內容廣泛，所有的體育運動項目都可以成為體育游戲的內容。而且場地器材可多可少，簡單易行，便于普及和開展。

同時體育游戲具有一定的情節和競賽因素，富有思想性，生活性和直觀性，形式生動活潑，是學生感興趣的活動之一，因而是體育教學的重要輔助手段。它有利于學生體力、智力、品行的發展及非智力的開發，在體育教學中具有重要作用。

3.2體育游戲在體育教學中的作用

3.2.1通過體育游戲可以培養學生習慣養成

體育游戲教材中蘊含著豐富的合作與集體教育內容，對學生養成良好的習慣起著重要的作用，在游戲教學中能讓學生學習認識社會和認識自己。體育游戲是在一定規則約束下通過身體運動的方式進行的一種娛樂活動，活動中通過模仿各種角色學會處理人際關系，遵守社會規范，適應社會生活。特別是在一些集體游戲中，如在游戲“集體過障礙”、“火車賽跑”、“四角拔河”等游戲教學過程中，學生就體會到合作的快樂與必然性。學生需要互相幫助、互相配合，共同完成一些規定性的動作，懂得與人合作的道理。這對養成學生集體榮譽感，培養集體主義精神，都有顯著的作用。同樣，游戲的規則對學生遵守規則和道德規范的養成也具有重要的教育意義。在體育游戲中，體育游戲的競賽性和對抗因素較多，通過規則把活動者組織起來，要求他們遵守紀律，并履行一定的職責，要嚴格遵守規則和道德規范，要求學生有高度的責任感和認真的態度，從而增強對自己行為的責任感和使命感。

3.2.2體育游戲能激發學生學習興趣和正確動作的建立

體育教學中有許多教學內容枯燥乏味，傳統教學方法不能夠充分調動學生積極性，學生鍛煉過程中容易產生疲勞的現象，正確的動作技術不容易掌握。比如中長跑、鉛球等教學，而采用體育游戲教學就可以解決這一問題。體育游戲教學內容新穎，形式活潑，有豐富的趣味性和娛樂性，寓教于樂之中，融趣味于一體，消除身體鍛煉過程中的枯燥乏味和較易產生疲勞的現象。因此，教師要創編出新奇的游戲方法。并逐漸增加難度來引導他們保持對游戲的興趣，吸引其學習的好奇心，培養學生判斷反應能力，提高動作的協調性、靈敏性和發展耐力。對學生建立正確動作的形象和概念，幫助鞏固已掌握的動作，改進錯誤動作，促進正確動作的掌握起到良好作用。3.2.3體育游戲能全面發展學生的身體素質

體育游戲具有綜合特點，幾乎任何體育項目的練習都可作為體育游戲的素材，任何體育項目都可以將體育游戲作為教學與訓練的手段，內容與形式又是預先設計的，因而它具有其他體育活動所具有的健身作用。體育游戲既能培養與提高身體的基本活動能力，又能運用它提高運動技能、技術及戰術。學生參加體育游戲一般都是出于他們的直接動機，為了體驗有趣的游戲過程，參加時是他們自覺自愿的行動，這種自覺自愿的行動能發揮他們最大的能動性和挖掘學生身體潛能。因而在體育游戲中能達到最好的鍛煉效果，這是任何體育手段所不能比擬的。體育游戲由許多實際活動組成，學生通過體育游戲教學能學會跑、跳、投、攀登、爬越、搬運等實際活動技能和身體基本活動能力。體育游戲者的身體承擔一定的運動負荷，各器官、系統和肌肉群得到必要的活動，這有利于他們的生長發育。同時體育游戲的多樣性和不同環境條件下的各種活動方式，可以全面地發展學生的速度、力量、靈敏、耐力等身體素質。如：通過各種“障礙”游戲，就是一個綜合性的游戲，它通過跑、跳、拋、鉆、跨、越等障礙可全面提高身體素質、健全體魄，對增進健康具有重要作用。3.2.4體育游戲對提高學生智力發展和創新能力的培養有良好作用

在體育游戲過程中，不僅需要學生具有較強的觀察力，記憶力和判斷力，而且還要求學生的視、聽、觸、平衡、時間、空間等感覺靈敏，并具有一定認識問題、分析問題的能力，從而去激發學生的智力發展。如在某體育游戲一定規則規定下，學生開動腦筋運用體力、技能、智慧和聰穎較量后取勝利，而失敗的學生馬上總結分析失敗的原因，最后反敗為勝，這些都開動腦筋發揮自己的智力才能做到。因此，學生開動腦筋，盡情發揮他們的聰明才智，在遵守體育游戲規則前提下，根據瞬間變化的情況，創造性地達到獲勝目的。這一些都是學生在體育游戲教學中輕松愉快、生動活潑的情境中進行完成。充分發揮了學生的智力作用。還有些學生在教師所教的體育游戲的基礎上，通過不斷進行體育游戲的實踐，運用已學技能，充分發揮想象力，將其體育游戲方法和規則加以補充或

修改，使得體育游戲更加的好玩有趣。從而激發了學生的創新意識，發展了學生的創新思維，提高了學生的創新能力。

3.2.5體育游戲的娛樂性能促進情緒情感的形成

體育角色游戲中，能使學生從心理的角度體驗到暫時解脫自我，將自己變成“別人”或某種可愛的“動物”的新奇與快樂。在體育游戲中，學生都樂于自己的能力得到表現，讓別人尤其是異性學生了解自己的長處，從而得到別人的贊揚、尊重與愛戀。從而滿足這種生理、心理上的需要，而得到快樂。體育游戲是一種集體活動，能滿足人們相互交往、驅除寂寞的需要。體育游戲過程中，游戲練習本身的新奇、驚險、激烈、緊張也會給參加者帶來愉快的歡笑。不帶功利色彩、沒有任何負擔的體育游戲活動，能調節人們的精神狀態、消除學習與工作帶來的疲勞，使人得到積極性休息，這無疑也是一種愉快的身心感受。

綜上所述，體育游戲可豐富體育教學內容、培養學生良好習慣的養成，激發學生學習興趣和學生的創新能力，使傳統體育教學變為快樂體育教學，由原來的教師教學生的單向教學模式變為教師的教與學生的學的雙邊活動，從而增強學生的身體素質，熟練掌握基本技術，提高技術水平，保證教學任務的完成，從而促進學生的德、智、體、美等全面發展。

4.體育游戲與體育教學的關系

隨著社會的發展，教育觀念的轉變，教育已從傳統的應試教育向素質教育轉變。處理好學生的興趣愛好與提高身體素質，掌握動作技術間的矛盾，可以從孩子的喜歡玩的天性入手，通過這種心理，將體育游戲科學合理的穿插在體育教學中，來更高的完成我們的教學任務，使教學目的與新課程標準提出的“健康第一”的思想理念相吻合。

4.1體育游戲與體育教學具有概念上的“統一性”

體育教學是以身體練習為主要手段，以增進學生健康為主要目的的課程教學。體育游戲是體育教學的一項重要內容，它包括促進身體一般發展的活動性游戲和各種運動專項密切相關的專門游戲。在體育教學中除了根據學生的興趣，愛好合理的選擇教學內容外，還應在組織教法上廣泛采用趣味性和娛樂性相結合的體育游戲進行教學。這是豐富教學內容，完善教學方法，提高學生學習積極性和學習效果的有效方法之一。

4.2體育游戲與體育教學具有目標體系上的“統一性”

在體育教學中，教師要正確認識和把握體育與健康課程的目標體系，在增強學生體質的基礎上，發展學生智力并使其獲得快樂。有的游戲重在圖稿某些素質，掌握某些技能；有的側重在發展體力和智力；有的是為了提高心理素質和道德素質；有的側重調節情緒和休閑娛樂。正是由于他們目標上的統一性，所以可以在實施教學內容的過程中通過體育游戲的方式來完成我們的教學任務，以便更有效的調動學生的學習興趣，達到預期的教學目標。

4.3興趣是二者的結合點

學生在學習過程中有意無意對所學內容產生興趣，這種興趣會給學習帶來很大幫助，興趣在教學中是不可缺少的。學生參加體育鍛煉有了興趣，就會把學習與體育鍛煉轉變為自身需要，從而刻苦進行鍛煉，主動克服主觀困難，逐步增強身體素質，提高自身健康水平。因此我們可以選擇符合學生年齡特點的體育游戲，來激發學生學習的積極性，高效合理的完成教學任務。

5.在體育教學中運用少數民族體育游戲的注意事項

為了使少數民族體育游戲起到促進體育教學的作用，順利貫徹素質教育的要求，使學生得以全面發展，使課堂上得生動活潑達到預期的目的，獲得良好的效果，除了有針對性地選擇游戲內容和講究組織教學工作外，還應注意如下事項:

5.1要突出和加強組織紀律性

良好的組織紀律性是游戲順利進行的重要條件。為此，加強學生的組織紀律性十分必要。它具體表現在聽從指揮、執行游戲規則、服從裁判等方面。如組織紀律性不好，不按次序或規則進行，就很容易出現傷害事故或造成混亂局面，從而直接影響到游戲的進行。在游戲中出現不守紀律的現象時，即使是個別學生，也要立即停止游戲活動，對違反紀律或規則的學生給予必要的批評教育，并以此教育全體，保證游戲的順利進行。

5.2要注意掌握和激發學生在游戲中的情緒

學生在游戲中的情緒如何，是衡量體育游戲教學效果的重要標志之一。成功的游戲，氣氛活躍、情緒高漲。要激發學生在游戲中的情緒，一定要因人、因時、因地制宜地選擇游戲的內容。實踐證明，因為同樣的游戲內容，在不同對象、時間、地點使用，學生表現出的情緒往往是各不相同。一個有趣的體育游戲，游戲的內容適宜，參加人數比例適當，場地大小也合適，則游戲場上必定出現一片興高采烈的歡笑聲，表現出高昂的情緒，這樣學生就在活動中不知不覺地受到教育和鍛煉。

5.3要言傳身教，全面關心學生

在體育游戲活動中，教師作為游戲的組織者、指導者，還應是游戲的參與者，將指導活動和參加活動結合起來，以游戲者的身份出現。把自己的全副精力和學生融貫在一起。既有利于密切師生關系，又有利于調動全體學生的積性。教師要全面關心學生，特別要關心體質較差或有殘疾的學生，讓他(她)們進行簡單而力所能及的游戲活動，使他們體質上得到鍛煉，精神上享受到集體的溫暖和平等的人格待遇。

5.4要注意合理安排運動量

教師應注意觀察、判斷學生的體力變化狀況，并調節好游戲的密度和運動量。在發現體質較差 的學生力不從心時，應及時調換。如果運動量不足或過大，應采取靈活措施，可通過增減次數，擴大或縮小場地(增加或縮短距離)的方式進行調整。

5.5要密切注意安全,防止傷害事故的發生

進行任何游戲，都必須保證安全第一，防止傷害事故的發生。傷害事故一般是由于課前的準備工作不充分，組織不嚴密，或思想上不重視而引起的。因此，首先在思想上要高度重視，并采取相應的措施加以預防。游戲中還要注意觀察學生體力的變化情況，當學生感到疲勞時，要及時果斷地結束游戲活動。

6.小 結

21世紀的學校體育朝著多元化方向發展，需要有多層次的文化內涵才能培養出適應社會發展的高素質人才。學校體育教學通過傳播少數民族體育教育，促進傳統體育可持續健康發展，滿足自身發展需要的同時，也為學校體育的拓展打開新的思路，為學校教育與傳統體育文化的發展取得實效性的雙贏。傳統體育文化體系是一個開放的文化體育，把傳統體育課程與人文教育學科交叉結合起來，豐富學生的知識結構，開闊學生的視野，陶冶學生的情操，可使學生加深對本民族文化的理解。在現在體育教育強調“終身體育”“快樂體育”的前提下，在選擇教學內容和組織教材時，應在不忽視體育運動給人的生理方面的價值時，同時重視內涵于體育活動中的文化和娛樂價值，利用少數民族體育的文化促進人的道德形成，社會化以及個性的全面發展。在具體內容上逐步改善單純競技式的、成人化的運動項目，重視民族體育內容和鄉土體育內容，并提倡教師的創造性改造和學生創造性學習、運用，通過參與少數民族體育游戲，既達到了鍛煉身體的目的，又讓學生在參與游戲的同時，了解我國各民族的特點和博大精深的傳統文化，激發民族自豪感，使學生在學校體育教學中、在鍛煉身體的同時，得到了較好的本質教育。

總之,在體育教學中，利用趣味性強、形式生動活潑的少數民族體育游戲，科學合理地組織教學，調動學生的積極因素，培養學生對體育活動的濃厚興趣，對全面發展學生身心，提高學生的基本活動能力和掌握基本知識、技能起到積極作用。同時通過體育游戲，可以有目的地進行思想品質教育，促進學生在德、智、體、美、勞等方面的全面發展。

參考文獻

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第三篇：高校教學秘書在教學管理中的作用

高校教學秘書在教學管理中的作用

一、教學秘書具有協調溝通的作用

教學秘書工作重點和核心就是協調工作。協調工作在教學秘書工作中體現在兩個方面： 第一就是各院教務部門到各系部的教學工作方面的統籌協調，例如通告、監管、統籌系部，順利完成教務部門提出的教學工作，包含制訂各專業學科的教學計劃、安排教師教學工作和任務。語言、會計、計算機等資格證的學生報名考試工作、教學用書的發放、學生考試各方面的安排和最后成績的報送等等；第二就是統籌協調各系的教學任務和工作。例如教師的課程安排，包括停課和調課等，學生自主選擇課程的安排、學生實習和社會實踐活動等等。在這些各種各樣的活動里，學生、老師、院教務職能部門是教學秘書要面對的三種不一樣的部門。只有統籌協調好三者之間的關系，才可以真正保證教學工作系統穩定的展開。而以上所提到的這些工作里，都不可避免的需要教學秘書具有超強的統籌協調和溝通能力。可以做到對各個不同對象所提出的要求都了然于心。進行管理時要遵循統籌兼顧，點明重點的原則方針，使各個對象都可以擁有最大化的利益。例如教學排課工作，因為各個老師和學生的要求及教學資源之間有很大的不同。所以盡量多的找出這三方面的共同之處，盡量使者三方面對工作都能滿意就是教學秘書排課工作的重中之重。端正自身角色，做事要到位但絕不越位，要積極參與工作但絕不干涉干預工作，做決策盡力出謀劃策，要做到始終把把集體利益放在第一位，維護好學校的聲譽和形象教學秘書在協調溝通過程中的重點。

二、教學秘書具有參謀的作用

教學秘書具有幫助院、系領導干好教學管理工作的作用，其中的具體工作有：（1）以教學計劃的主要要求和各院、系教師的實際情況為基礎，使課程表的編排盡量周詳科學，使教師的停課、調課、補課情況能得到最直接的監督，充分保護教學工作的正常運作；（2）對與各院、系領導檢驗、落實各課程大綱的設定從旁進行協助；（3）對于教務處及院、系領導安排的各種任務保證第一時間認真完成；（4）對于本學期的觀摩學習和講座的安排，認真制訂好時間地點和主講老師；（5）對于各師范院校到本校的實習工作認真安排落實；（6）對于畢業生的各方面工作，要協助院、系領導組織和協調畢業班的論文答辯工作，認真核實，準確填寫畢業生與獲得學位的學生名單；（7）幫助各個協助院、系對于不同時期學校學科教學工作的不斷檢查落實并且按時間段順序一一匯報總結；（8）重視期末考試，認真安排考試時間、地點和工作人員等；（9）協助教務處、院系領導做好每學期教師工作量的考核工作。

三、教學秘書具有管理教學信息的作用

在教學管理中，有大量的教學及教學管理的文件資料需要教學秘書收集整理，其中有很大一部分需要立卷、歸檔，以給之后的查考提供依據。經過長時間的積累這些教學信息都有著很重要的價值和意義，需要被教學秘書專門整合管理起來。因為在學校中其教學主體老師和學生都具有很大的流動性的特征，并且隨著時代的不斷變革影響教學的許多因素也在不斷變革，對與教學有關的政策、規定及操作過程很多學生和老師都不是很清楚，所以，教學秘書的任務就是理解知道了這些規定和政策之后，可以給師生講解清楚，不然對學生和老師的個人利益有很大影響，并且也背離了教學秘書的工作宗旨。教學檔案的齊全完整也是教學評估檢查的重要項目之一。所以，對于教學檔案的建立和保存工作中，教學秘書要做到細心認真，不放過任何一個出錯的可能。

四、結語

綜上所述，在教學管理之中教學秘書是至關重要的一部分，積極正確的促進了教學工作完整順利的進行。在我國教育體制不斷深入改革的今天，教學管理工作越來越繁雜和難以管理。這就要求教學秘書努力提升自己的綜合素質和能力，發揮自己在教學管理中的各項作用，使其在教學管理中的作用不斷得到強化，這樣就能夠更加有效地提升學校的工作效率，使學校的教學質量得到更大的提高。

第四篇：淺談秘書在管理工作中的作用

淺談秘書在管理工作中的作用

前言：秘書，作為行政部門的關鍵職位。之所以關鍵，主要是從它的作用和意義層面上來講的。要做好秘書工作，并非一件易事，這其中涉及到的，除了豐富廣泛的知識儲備，細致縝密的洞察力，清晰明確的辨別力。但更重要的是人際關系，為人處事的方式技巧。處理好領導和下屬的關系，做好他們之間的橋梁和紐帶，起到一個承上啟下的作用。

關鍵詞：秘書 管理工作 橋梁作用 關鍵職位

一、秘書的含義

自古以來，秘書一詞其實就有其專有的稱謂：文牘、文書、參謀、智囊等。

1、文牘

宋代詞人蘇軾的《上初即位論治道》之二中說道：“而尚書諸曹，文牘繁重，窮日之力，書紙尾不暇，此皆苛察之過也。”文中提到的“文牘”,即指古時的公文、書信、案牘。而在郭沫若先生的《黑貓》中：“我們一些在省城或府城里讀書的人便做了文牘。”這里說的“文牘”指的是在官府或其他團體草擬文稿的人。而現在文牘這個稱謂已經不再沿用了，它可以作為一個朝代和一個文明的標志和文化記號。

2、文書

與文牘的性質相似，從第一層含義講，就是指記載重要事件的公文、書信、契約。古時的條件有限，文書的載體大多都是甲骨、青銅器、石頭或貝殼。更有戰國、秦漢時期的竹、木簡。第二層含義也就是指從事公文、書信工作的人員。直到現在，文書這個稱謂還在使用，它主要強調了秘書工作中的文字駕馭能力的重要性，以及對信息的分析整理能力。

3、參謀

唐朝后期，參謀為節度使幕僚之一，掌參預謀劃。清末，軍、政、師設立參謀一職，掌管軍訓及謀劃籌事。雖然現在參謀也常常被用來稱贊有謀略有見識的人，但大多時候是體現一個人的輔助性服務作用的，也就是秘書的主要職責之一，為領導出謀劃策，參與重要事宜的討論。

4、智囊

同樣，跟參謀一樣，它們都指的是足智多謀的人，可以給別人出謀劃策的人。現在也有人將有某有略的人稱作智囊團，同時這也是一個優秀的秘書所必須具備的能力，擁有豐富的知識，方可以臨陣不亂，處事泰然。僅僅從這些名稱中，我們就可以分析出自古秘書所從事的工作內容和職責要務。時代變遷，統治方式也不盡相同。因此，在一定時期內，秘書所充當的角色和需要完成的任務也是不同的。但總體來說，有一點是亙古不變的，秘書所處的位置是一人之下，萬人之上，服從上級統治者的命令，接受上級的安排，并按時完成既定的任務。

二、秘書工作在領導決策中的作用

秘書處于領導的近身旁側，就表明其地位是一人之下，被領導，接受指示，服從命令，完成任務。同時也體現出它的重要性，以及不可取代。當然，秘書所從事的工作內容的復雜繁瑣，但又不可懈怠，所以它的重要作用也是不可小覷的。

1、參謀、助手作用

作為領導的左膀右臂，秘書的輔助性服務是非常重要的。怎么使這個作用更完美地發揮，如何做好這個助手，就要看秘書自己的智謀了。所謂參謀，即參與謀劃，也就是說，在整個事務的完成過程中，秘書所提供的服務都是輔助性的、建議性的。工作思路，事件的流程內容以及主旨大意，都要遵從領導的意愿，而不是替領導做決定，自作主張代領導決策。一個睿智優秀的秘書會將自己的意見和看法與領導的意愿融匯整合，做到互不沖突，并且在這過程中，為領導提供最優質的服務，使整個工作程序能夠順利進行。

2、提供信息的作用

秘書本來就需要是一個信息智慧的集合體，秘書工作的性質需要秘書必須具備對信息的敏感的洞察力。為領導服務，參與領導決策，就要及時搜集掌握科技、文化、技術、教育、醫療衛生、等等國內國際的相關信息。同時也要同步了解本地區、本單位、本部門的近期發展狀況及其長足發展規劃，在領導需要的時候，能夠保證像電腦一樣，迅速準確地輸出信息，提供服務。及時準確地提供信息，既節省了工作時間，有保證了辦事效率，同時也能獲得領導的信任。

3、協調作用

協調是管理的手段之一，秘書在一個部門的管理工作中所起到的作用其實就像一座橋，連接兩個不相交的點，協調得好，這座橋就會穩固，不相交的兩個點也就連成了一條線；若協調得不好，那這座橋就很可能會坍塌，那么不相交的兩點便會相距更遠。

時代變遷，在新的歷史時期，領導面臨的問題越來越復雜，難題越來越難解。政策方針的變革，會引來不少爭議和矛盾，在這千絲萬縷的復雜關系面前，領導要及時解決這些問題，就十分需要一座橋來權衡了。秘書的協調作用要從矛盾雙方入手，分析掌握情況，看清矛盾著的雙方與自己的關系，也給自己定定位。首先要顧全大局，權衡矛盾的輕重緩急，其次還要做到原則性與靈活性的統一，既不違背上級領導的意愿，也不過分遷就不合理的要求和觀點。處理好矛盾雙方的關系，做好溝通工作，不僅緩和了工作氛圍，提高工作效率，同時也能體現出一個優秀秘書的素質修養。

4、耳目作用

耳目，顧名思義，就是要做領導的耳朵和眼睛。當然不是去監督領導的言行，而是要求秘書人員具有靈敏的應變能力和精確的分析能力。在領導的決策過程中，若有不妥或不恰當的地方，要及時向領導提出合理化建議和意見，在領導實施一項方針或決策前，能夠適時提醒，并協助領導及時修正，以免出現不必要的錯誤和問題。秘書工作的耳目作用，體現出秘書人員豐富的知識儲備和敏銳的思維。同時也是一個卓越領導背后的重要支撐力量。

三、秘書與上下級的關系

秘書人員在辦公室主要起到橋梁紐帶的作用，負責上下級、內外部門的溝通，同時還是領導工作上的參謀和助手。要處理這么多層關系，秘書所要具備的能力也就更加嚴格具體了。

1、對上級服從，但不盲從。

領導的工作就是制定方針計策，然后向秘書傳達并命其執行。而秘書的工作就是聽從指示，服從安排，完成任務。然而一個稱職的秘書人員，在接受到一條指示命令后，若發現其中有不妥之處，定會認真分析，及時了解領導的想法和思維，并適時與領導協商調解，而不是為了不得罪領導而盲目聽從執行。雖然秘書和領導是上下級關系，分工不同，職位不同，但沒有貴賤之分，因此，處理好與上級領導的關系，既能提高工作效率，有可以增加領導的信任。

2、同下屬和諧相處，共同提高

在執行上傳下達任務的過程中，秘書需要與各個部門的人員溝通和交流。在與各部門人員相處時，尤其是跟下設部門的工作人員。盡量放低自己的身份，以平視的目光注視每個人，不要依靠自己的領導來壓迫或排擠他們。能夠及時發現他們的困難并及時給予幫助和支持，良好的人際關系能夠幫助自己擴展人脈，提高辦事效率。

3、與同事和氣共事，公平競爭

在同一個部門，水平相當，年齡相仿的年輕工作人員之間，難免會出現很多矛盾和爭端。隨著市場競爭日趨激烈，職場當然也避免不了暗中的斗爭。面對這些，秘書人員就要體現出專業的職業素養。面對詆毀、暗刀傷人，無論什么情況，都要使自己的頭腦保持清醒、鎮定，反省自己的工作是否有不當之處。以防招致不必要的誤會，要及時跟對方溝通調解，并在今后的工作中不斷提升完善自己。避免此類事件重蹈覆轍。

四、秘書人員所需的職業素質

現代秘書不比從前，它是一個綜合性的工作職位，所以對秘書從業人員的素質和修養要求越來越高。要成為一名優秀出色的秘書，就要不斷提升自己，完善自己，使自己變得多面、博學、有見識。主要有一下幾個方面：

1、扎實的文字功底

秘書作為領導的助手，主要是完成一些輔助性的工作。主要有記錄抄寫新聞消息，起草文稿，登記來訪人員的信息記錄，領導的會議記錄等，這些都需要秘書具有一定的文字駕馭能力和分析能力。在起草文稿時，根據領導所給出的題目，秘書能夠快速掌握領導的意愿擬定提綱，并及時搜集查閱相關資料。將這些零散的信息匯總整合，在既定的時間內拿給領導做批閱。這整個流程，都需要秘書人員具有非常扎實文字撰寫能力，才能夠在規定的時間內完成符合領導口味的文書。扎實的文字功底是秘書人員所需具備的最基本的一項技能。

2、敏銳的政治頭腦

在行政部門工作，大部分內容都是涉及到政治的。秘書工作中的方方面面，都帶有很強的政治性，在工作中，要時刻保持清醒的頭腦，以最好的狀態投入工作當中。因為一個部門的政治主張、部門形象、以及本部門人員的切身利益都會從秘書的工作中體現出來。所以，要關注政治時事問題，培養自己站在政治的角度看待、分析、解決問題的能力，要保持立場堅定，旗幟鮮明，不做墻頭草。提高自己的政治理論修養。

3、靈活的應變能力

秘書工作大多都很繁瑣復雜，既要協助領導決策和管理，又要做好后勤工作，而且什么都得面面俱到，一一細心做好。所以秘書人員就要有靈活的頭腦和干練有效的辦事能力。在工作中，難免會遇到棘手的事兒，要做到兩不耽誤，就得沉著冷靜下來，不慌亂，尤其是在遇到突發事件時，要知道分清輕重緩急，抓住重點，恰當合理、有條不紊地解決好問題。

4、務實的工作作風

秘書工作復雜枯燥，在這個崗位上就得吃得了苦，耐得住寂寞，任勞任怨。付出的辛苦不一定能得到補償和回報，但是要始終保持一種向上的心態，將熱情和活力注入到工作中去，服務社會。同時，要看得到他人的優點，從而發現自己的不足，取長補短，揚長避短。給自己適當的定位，樹立信心，當然也不能高人一等，堅持正確的價值導向，發掘自己的奉獻精神，從而實現自己的價值。秘書工作能否做好，取決于是否能夠在崗位上發揮作為秘書應該具備的能力和作用。秘書受人管理，同時也在管理其他人和事，作為橋梁和紐帶，秘書人員的工作在整個人事管理過程中就顯得尤為重要。所以，每個優秀的領導背后，總有那么一個出色的秘書。

第五篇：本科教育管理畢業論文

畢業論文

論會計監督系統及其運行

姓名：XXX 學號：XXX 學校：XXX

目錄

摘 要................................................................................................................................................2 1 我國會計監督系統現狀分析.......................................................................................................2

1.1會計監督的特點.................................................................................................................2 1.2 我國會計監督的現狀分析................................................................................................3

2、現行會計監督系統的構成.........................................................................................................5

2.1單位內部會計監督.............................................................................................................5 2.2 社會監督............................................................................................................................5 2.3國家監督.............................................................................................................................5

三、會計監督系統的運行對策研究...............................................................................................6

3.1 健全會計法律體系，加大執法力度................................................................................6 3.2加強內部監控力度，明確會計責任主體.........................................................................6 3.3 加強外部監督，建立有效的外部監督機制....................................................................7 3.4 強化社會輿論監督機制，保證會計信息質量................................................................7 3.5深化管理體制改革，提升會計隊伍層次.......................................................................8 3.6 改革會計管理體制，建立會計的職業管理制度............................................................8

4、總結............................................................................................................................................9 參考文獻...........................................................................................................................................9

摘 要

會計監督是為保證會計信息質量、防范會計信息失真而對會計信息進行的各種監督。會計監督被看作是會計信息質量的保證體系。會計監督不力是導致會計信息失真的直接因素，會計監督問題對于完善企業、各單位治理結構有著重要意義，尤其對于改制的國有企業更有特殊的強調意義。本文以會計監督系統為研究重點，找出現行各類企事業會計監督體系的不足之處，以治理為理念，對會計監督體系重新構建，建立了多元化、多層次的國有企業會計監督體系。本文對當前會計監督系統存在的現狀和主要問題進行分析總結，并依此為基礎，進一步探討如何加快完善我國現有的會計監督系統，保證監督體制正常運行。我國會計監督系統現狀分析

會計監督是會計的基本職能之一, 是指會計工作人員依據《會計法》賦予的職權, 將《會計法》規定的各項內容適用于具體的人和事, 對單位經濟業務事項的合法性、真實性和有效性進行的監察、督促, 落實法律規定應依法辦理的業務內容。隨市場經濟的發展、信息技術的應用、企業制度的完善, 會計工作的環境和內容發生了巨大的變化。政府部門、投資者、債權人、社會公眾等信息使用者對會計信息披露的時效、范圍、質量要求越來越高。在此環境下, 為滿足信息使用者的要求, 規范會計行為, 加強會計監督已成為社會經濟良性發展的一項重要內容。

1.1會計監督的特點

會計監督是以財政經濟法律、法規為依據, 并受法律保護的。財政經濟法律、法規是經濟工作順利進行的重要保證。會計監督涉及到各種利益關系, 會計人員在進行會計監督的過程中, 有責任也有義務以財政經濟法律、法規為依據, 維護本單位和國家、社會公眾等各方面的利益。會計人員對經濟活動是否正確、合法 的判斷, 必須以財政經濟法律、法規作為依據, 并據此做出恰當的處理。會計監督是全過程監督。會計對經濟活動全過程進行監督, 包括事前、事中和事后監督。事前監督是指在經濟活動之前, 從考核經濟效果出發, 審查經濟活動的計劃和方案的合理性, 參與經濟決策, 同時對經濟活動的合法性予以監督, 防止發生違法、違紀的經濟活動。事中監督是指在進行經濟活動時, 審查各項經濟活動是否符合國家有關政策、法規和制度的規定, 根據有關計劃和預算的要求, 揭示存在的問題, 糾正不符合法律、法規的做法, 提出改進意見, 保證各項內部管理制度的實施。事后監督是指在經濟活動之后, 利用系統的會計信息, 進行分析、考核、反饋控制, 加強事后的檢查、分析和評價, 監督經濟活動的有效性, 更多地為提高經濟效益服務。

會計監督包括內部會計監督、國家監督和社會監督。為了保證各單位經濟活動的合法性, 各單位除了對經濟活動全過程進行內部會計監督外, 還要接受國家監督和社會監督, 即接受國家財政、稅務、上級主管部門等的監督和注冊會計師事務所的監督。新《會計法》構建了單位內部監督、國家監督及社會監督三位一體的會計監督模式。對單位會計監督的規定包括四個方面: 一是對原始憑證進行審核和監督, 包括對原始憑證的真實性、合法性、準確性和完整性進行審核和監督;二是對會計賬簿和財務會計報告的監督, 做到真實、合法, 滿足信息使用者的要求;三是對財產物資的監督, 嚴格建立并嚴格執行財產清查制度, 保證賬實相符;四是對財務收支的監督, 控制非正常費用,降低成本, 提高經濟效益。

1.2 我國會計監督的現狀分析

（1）存在執法不嚴的情況

一般是通過法規制度的制訂、執行和監察三個環節來進行內部會計監督的。在法規制度的執行環節, 法規制度靠基層的會計機構和會計人員來執行。但由于會計人員具有既代表國家行使所有權的監督又代表企業行使經營管理權的監督雙重責任, 在國家與企業利益發生沖突時會計人員很可能首先考慮自己所在企業的利益，利用法規制度中的漏洞, 甚至采用各種違規手段來維護企業利益。而在企業與個人利益發生沖突時, 也往往是個人利益放在首位。如實際工作中, 面對企業管理當局違法或違規行為, 會計人員如果知情不舉, 就會違反會計法要負法律責任；如果向有關部門舉報, 日后又有可能受到管理當局的打擊報復，從而把會計人員擺在了一個進退兩難的尷尬位置。（2）企業內部控制不夠健全

如果企業內部控制機制不健全, 會計監督的職能就難以發揮其作用。在現代企業制度下委托經營者對企業財產進行監督是必然的, 為維護企業財產的安全與完整而建立健全內部控制制度也是非常必要而且是至關重要的。但有些企事業單位規章制度不健全，一方面缺乏各種監督制度, 甚至連起碼的內部審計機構或人員也不設置，有時連簡單的內部牽制制度也不要，即使有而且較健全, 但卻不落實、不執行、不考核, 形同虛設； 另一方面隨著計算機在會計領域的廣泛運用, 作業人員技術要求較高，相關的內部控制制度難以落實, 違紀違規行為更易發生，會計監督難度增加。（3）企業負責人會計意識薄弱

對企業負責人的約束機制不健全, 阻礙了會計的有效監督。長期以來人們存在一種錯誤觀念, 認為會計就是記賬，任何人都能勝任。企業管理者會計知識甚少, 沒有認識到會計本身的規律性和在企業生產經營過程中的重要性, 未從根本上認識到虛假會計信息也是造假、制假, 對國家經濟良好運行的危害是致命的。致使一些企業的管理者為了追求自身短期利益最大化，指使、授權會計機構、會計人員做假帳、偽造會計憑證、辦理違法會計事項。造成這種局勢的因素是多方面的, 其一是企業管理者法制觀念淡薄, 以不知情、不懂會計為由, 將造成虛假會計信息的責任一推了之或找個替罪羔羊, 來推卸貨擺脫自己的責任;其二是企業管理者的短期行為, 指使會計人員制假, 以實現自身短期利益最大化;其三是沒有形成一套完整的法人約束機制。（4）會計人員素質有待進一步提高

會計人員綜合素質不高, 職業道德觀念有待加強。主要表現有以下幾個方面：會計人員監督意識不強，法制觀念淡薄, 不學法、守法、執法, 不能分析、理解。領會法律的內涵, 有意無意制假，而以不知情為由, 不能真正完成會計使命。會計人員缺乏執業風險意識, 職業判斷能力弱，往往是根據領導的意思來辦事, 沒有根據事實說話；會計人員的知識結構、學歷結構和業務水平有待提高，尤其在 會計電算化日趨普及的形式下, 會計人員應該與時俱進, 努力學習，提高業務水平，并且按照《會計法》規定持證上崗，適應新形式的需要。

2、現行會計監督系統的構成

2.1單位內部會計監督

《會計法》規定，各單位會計機構、會計人員對本單位實行會計監督。這一規定，明確了單位內部會計監督的主體是會計機構、會計人員；單位內部會計監督的對象是本單位的各項經濟活動；單位內部會計監督的手段是對本單位會計核算的全過程實行監督。由會計人員承擔的單位內部會計監督，其主要任務是在單位領導人的領導下，通過對記賬憑證的審查、財務收支的審核、會計賬簿的登記、財務報告的編制等提供合法、真實、準確、完整的會計信息并保證財務會計活動和經濟活動在法定范圍之內。

2.2 社會監督

社會監督，即指民間審計監督。社會監督主要是指社會中介機構，如會計師事務所和注冊會計師依法對委托單位的經濟活動進行審計，并據實做出客觀評價的一種監督形式，它是一種外部監督。從社會主義市場經濟的發展要求看，注冊會計師在社會經濟活動中發揮重要的監督和服務作用。注冊會計師依法并接受委托，對有關會計事項如財務報告進行審計并出具法律公證性的審計報告，以此為委托人和有關方面服務。注冊會計師審計的基本對象，是被審計單位的財務會計資料，且其審計工作具有法律公證性。

2.3國家監督

國家監督也稱政府監督，是一種外部監督，主要是指財政、審計、稅務等政府有關部門依據法律、行政法規的規定和部門的職責權限，對有關單位的會計行為、會計資料所進行的監督檢查。政府會計監督是以政府法定機構為監督主體所實施的宏觀監督，包括財政監督、審計監督及稅務監督等幾種類型。財政監督是 指各級財政部門在資金積累、分配和使用過程中，對行政事業單位、部門、企業的經濟活動及其成果所實行的監督，是最主要的國家監督形式。審計監督是各級人民政府審計機關依據我國憲法和法律對各級政府的財政收支，對國家的財政金融機構和企業事業單位的財務收支進行審計監督。稅務監督是指各級稅務機關在稅收征收管理過程中，對納稅人的納稅及影響納稅的其他工作所實行的監督。

三、會計監督系統的運行對策研究

3.1 健全會計法律體系，加大執法力度

努力提高《會計法》的可操作性，建立和完善統一的會計制度，滿足企業多元化經營的需要。《會計法》雖然構建了我國“三位一體”的會計監督體系，明確了監督的職責和法律責任，但不論是單位內部監督、社會監督還是國家監督仍有很多需要進一步細化和明確的問題。以法律文本的形式從法律的角度健全和完善會計監督有關的法律法規，以適應不斷變化的市場經濟條件下會計工作的新要求，營造一個良好的法制環境，使會計監督工作真正發揮出應有的作用。加大法律法規的處罰、賠償和執行力度。對違規違紀的企業及其連帶負責人予以曝光，加重違法、違紀成本，增加對受害者的賠償責任，真正使造假者罰的起、賠不起，不僅要處罰違法違規的企業，同時企業負責人、會計人員、審計人員及有關的會計師事務所也應當承擔連帶責任。同時還要強化一些相關配套法律及相關法規的實施，促進《會計法》與相關法律的銜接。

3.2加強內部監控力度，明確會計責任主體

內部會計監督機制是一個單位為了保護其資產的安全，保證其經營活動符合國家法律法規，提高經營管理效率，控制風險等而在單位內部建立的一系列管理方式，包括單位負責人和財務、會計、審計諸方面分工明確、相互制衡的監督機制。單位要建立完整的內部監督機制，明確會計事項相關人員的職責權限并相互分離、相互制約。建立健全財產清查制度，而且要在內部會計監督制度中明確財 產清查范圍、期限和組織程序。建立完善的內部審計機構，對會計工作實行控制和再監督，使內部審計機構或內部審計人員對會計資料的審計工作制度化、程序化。同時，進一步明確單位負責人的會計責任主體地位，是保證會計信息真實的關鍵。作為單位負責人，他應對本單位的會計工作和會計資料的真實性、完整性負責，應當保證會計機構、會計人員依法履行職責，不得授意、指使、強令會計機構與會計人員違法辦理會計事項。再者，為了適應現代企業管理制度的要求，單位負責人作為會計責任主體，還必須要懂管理、懂業務、懂會計，熟悉有關經濟法規，對自己負責，對單位負責，對法律負責。

3.3 加強外部監督，建立有效的外部監督機制

注冊會計師只有在形式上和實質上均做到真正的獨立、公正，才能真正超然于委托人或其他利害關系人之外，才能不偏不倚地做出判斷，提出意見，對受托于已的客戶和社會公眾負責。一是通過完善會計師事務所的聘用機制、完善注冊會計師的職業道德規范、優化執業環境、進一步加強注冊會計師審計的法制建設和加強各級注冊會計師協會的監管力度等措施來強化注冊會計師審計的獨立性，提高可信度。二是真正理順政府和注冊會計師的關系，明確政府和協會的職能分工，對行業管理機制進行相應的調整，進一步完善注冊會計師監管，促進行業健康發展和公平競爭。國家監督中財政、審計等部門的重復、交叉監督方面的問題，需要建立政府監管行為的社會評價和責任約束機制。所謂政府監管行為的社會評價和責任約束機制是指要有一個社會民主評議機制和政府監管人員對其監管行為的后果承擔責任的制度安排。建立這一機制是杜絕官僚主義，防止監管人員公權私用，實現政府監管科學化。政府各監督部門在監督過程中要依法監督、相互協調，做到各司其職、各盡其責。加強部門之間的配合，協同開展會計監督，避免重復檢查，突出監督重點，轉變監督職能，實行綜合治理的原則，充分發揮各種專業監督的作用。

3.4 強化社會輿論監督機制，保證會計信息質量

要逐步解決企業會計信息披露質量中存在的問題，需要全社會的共同監督。社會公眾的檢舉監督以及新聞媒體的監督曝光是一種人民群眾參與的輿論監督。會計工作是一項涉及面很廣的經濟管理工作，對企業會計工作的監督，僅僅依靠會計人員、注冊會計師和政府有關部門的力量是遠遠不夠的，必須發揮人民群眾的力量，任何單位和個人都有權檢舉揭露違法會計行為，這應是法律賦予各單位、每個公民的權利和義務，對監督會計工作的依法進行有重要的意義。社會輿論監督因其受眾面大，影響力廣，監督時間長，可發揮著其他監督渠道所不能替代的作用。因此要發動全社會的力量，鼓勵任何單位和個人來揭露違法者，為查處違法者提供更多的情況、線索、證據，使違法者難逃法律懲治，既維護法律的尊嚴，也起到了法制宣傳教育的作用。

3.5深化管理體制改革，提升會計隊伍層次

一是要制定會計監督的具體措施，當企事業單位會計人員在實施會計監督過程中，有法可依、有歸可循。二是對于會計人員的任免調配要予以改革和完善。對于國有企事業單位，會計的任免由上一級行政事業部門或國有資產管理機構任免，確保了會計人員施行監督的主體性和獨立性。對于地方企業單位，制度要規定對會計人員的薪酬待遇給以提高；對于充分履行會計監督職能達到重大成效的人員，企業必須予以一定的精神和物質獎勵。作為會計監督的主要人員，會計隊伍的層次和能力應得到進一步提升，使廣大會計人員想監督、能監督、會監督。對于會計職業道德建設，要貫穿于每位會計人工作的始終，經常性、周期性進行教育，使其時刻牢記職業道德的重要性。對于會計人員的業務能力，要及時、有效、有針對性地進行培訓和學習，使其能夠掌握會計監督的知識和技巧，能在日常工作中熟練應用。對于會計人員的任免，要從嚴管理，在學歷、經驗、思想認識層面都要把關。

3.6 改革會計管理體制，建立會計的職業管理制度

改革會計管理體制，建立會計的職業管理制度是保證會計信息質量的組織手段。首先應對現行的會計管理體制進行改革，要轉變會計管理部門的職能。從轉變政府職能和會計工作發展的實際需要出發，依照法律和組織章程設立會計職業自律組織(會計行業協會)，這種自律組織必須保證純粹的民間性質，并由國家通過法令授權會計職業自律組織主持會計專業資格考試，并負責頒發合格證書。其 次要建立全新的會計職業管理制度，實現會計管理的法制化。完全由會計行業協會對會員進行職業道德教育和繼續教育，對未取得合格證書或職業道德差的會計人員實行行業禁入制度，并由法律規定凡未入會者一律不得從事會計職業。再次，適當推行會計委派制。會計委派制是指委托人通過向企業委派會計人員，以改變國有企業會計監督體系的構建在原有會計人員管理體制下經理人員能輕而易舉操縱會計賬務的弊端，使委派的會計人員能站在委托人以及社會公眾的立場上公正、客觀地處理會計事務，從而達到盡量避免會計信息失真的目的。

4、總結

隨著我國經濟的快速發展，經濟體制改革的不斷深入，國際化進程的日益加快，人們對會計信息的質量提出了越來越高的要求。會計信息的失真也將帶來越發嚴重的經濟損失和不可估量的社會影響，我們只有不斷的從實踐中總結經驗教訓，從單位內部監督、政府監督、社會監督三個方面加大會計監督力度，不斷完善我國的會計監督系統，才能有效的遏制會計信息造假現象的發生，從而推動企業嚴格遵循的會計準則，使真實公允地披露會計信息成為普遍接受的社會規則，切實維護我國社會經濟發展的健康和穩定。

參考文獻

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