第一篇：什么是安全自主管理

安全自主管理

安全是企業(yè)的生命線，是企業(yè)生產(chǎn)正常進(jìn)行的重要條件，也是企業(yè)生產(chǎn)正常進(jìn)行的最大保障。企業(yè)的利益是以企業(yè)的安全為保障的。

我們要如何去做，才能保證企業(yè)自身和員工的安全？多年的安全管理實踐告訴我們，眾多的規(guī)章制度，健全的安全網(wǎng)絡(luò)，仍然無法杜絕事故的發(fā)生。因為僅僅靠監(jiān)督與被監(jiān)督的傳統(tǒng)管理模式，難以保障安全生產(chǎn)目標(biāo)的實現(xiàn)。面對日新月異的生產(chǎn)技術(shù)和人的觀念意識轉(zhuǎn)變的新形勢，只有超越傳統(tǒng)安全監(jiān)督管理的局限性，用積極正面的企業(yè)安全文化去塑造每一位員工，讓員工從內(nèi)心認(rèn)同企業(yè)安全文化的價值觀，激發(fā)員工“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的本能意識，才能實現(xiàn)根本的安全。

那什么是企業(yè)的安全文化？企業(yè)安全文化，是指企業(yè)安全管理者根據(jù)企業(yè)內(nèi)外安全生產(chǎn)環(huán)境的變化，結(jié)合企業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，從企業(yè)的生產(chǎn)實踐中總結(jié)，提煉出企業(yè)安全生產(chǎn)理念或價值體系，以作為企業(yè)安全生產(chǎn)的方針和原則。安全文化是企業(yè)全體員工對安全工作集體形成的一種共識，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的強有力的支撐。

安全文化的作用是什么？安全文化的作用是相當(dāng)大的，文化主導(dǎo)人的行為，行為主導(dǎo)態(tài)度，態(tài)度決定后果。建立企業(yè)安全文化就是要讓員工在安全的環(huán)境下工作，來改變員工的態(tài)度，改變行為，行為改變就是安全，公司就在安全下運行。

安全文化要做什么？如果要改變員工行為，首先要改變安全文化。所以要了解企業(yè)文化中哪些主導(dǎo)了員工行為，而這些行為是不希望出現(xiàn)的。要知道加入哪些因素，才能使得員工成功。就是說要了解哪些因素是要的，哪些因素是不要的。還要了解哪些因素是缺的，要加入到企業(yè)中來的。這樣就完善了企業(yè)文化建設(shè)的要素，并且要鞏固和發(fā)展。

安全文化的建立過程。有四個階段，自然本能階段、嚴(yán)格監(jiān)督階段、自主管理階段、團(tuán)隊管理階段。這是對安全文化理論的模型總結(jié)。

在第一階段——自然本能階段，企業(yè)和員工對安全的重視僅僅是一種自然本能保護(hù)的反應(yīng)；缺少高級管理層的參與，安全承諾僅僅是口頭上的，將職責(zé)委派給安全經(jīng)理；依靠人的本能；以服從為目標(biāo)，不遵守安全規(guī)程要罰款，所以不得不遵守。在這種情況下，事故率是很高的，事故減少是不可能的，因為沒有管理體系，沒有對員工進(jìn)行安全文化培養(yǎng)。

在第二階段——嚴(yán)格監(jiān)督階段，企業(yè)已經(jīng)建立起必要的安全管理系統(tǒng)和規(guī)章制度，各級管理層知道安全是自己的責(zé)任，對安全作出承諾。但員工意識沒有轉(zhuǎn)變時，依然是被動的。這是強制監(jiān)督管理，沒有重視對員工安全意識的培養(yǎng)，員工處于從屬與被動的狀態(tài)。在這個階段，管理層已經(jīng)承諾了，有了監(jiān)督、控制和目標(biāo)，對員工進(jìn)行了培訓(xùn)，安全成為受雇的條件，但員工若是因為害怕紀(jì)律、處分而執(zhí)行規(guī)章制度的話，是沒有自覺性的。在此階段，依賴嚴(yán)格監(jiān)督，安全業(yè)績會大大提高，但要實現(xiàn)零目標(biāo)，還缺乏員工的意識。

在第三階段——獨立自主管理階段，企業(yè)已經(jīng)有了很好的安全管理制度、系統(tǒng)，各級管理層對安全負(fù)責(zé)，員工已經(jīng)具備了良好的安全意識，對自己做的每個方面的安全隱患都十分了解，員工已經(jīng)具備了安全知識，員工對安全作出了承諾，按規(guī)章制度標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行生產(chǎn)，安全意識深入員工內(nèi)心，把安全作為自己的一部分。其實講安全不是為了企業(yè)，而是為了保護(hù)自己，為了親人，為了自己的將來。有人認(rèn)為種觀念自我意識太強，奉獻(xiàn)精神不夠。當(dāng)然國家需要的時候，我們還是有民族意識。但講安全時，就要這么想，如果每個員工都這么想，這么做，每位員工都安全，企業(yè)能不安全嗎？安全教育要強調(diào)自在價值，不要講安全都是為了公司。

在第四階段——互助團(tuán)隊管理階段，員工不但自己注意的安全，還要幫助別人遵守安全，留心他人，把知識傳授給新加入的同事，實現(xiàn)經(jīng)驗分享。

通過上面的討論，我們就會明了，為什么一個企業(yè)的安全績效在從第一個階段到第二階段的時有明顯的提高，然而當(dāng)處在第二階段若干年后，我們就會發(fā)現(xiàn)企業(yè)的安全績效無法再進(jìn)一步的提高，甚至有時候還有些倒退。因此我們需要清醒地認(rèn)識到問題的所在，積極推動企業(yè)基層和員工的自主管理。

如何有效推動企業(yè)基層的自主安全管理？

1、強化企業(yè)中層和車間的各級管理人員的獨立自主安全管理責(zé)任和意識/能力，擺脫對公司層次的安全管理人員的依賴，視公司的安全管理人員為自己的安全顧問。

在管理責(zé)任方面，通過將安全作為各級管理者的第一考核目標(biāo)，強化每一個管理人員的安全責(zé)任和對安全的承諾。各級生產(chǎn)管理層對安全負(fù)責(zé)，要直接參與安全管理，把安全管理作為平時業(yè)務(wù)工作的一個部分，在考慮生產(chǎn)發(fā)展、企業(yè)發(fā)展、生產(chǎn)產(chǎn)品、質(zhì)量要求時，安全工作就是其中一個部分，把質(zhì)量、成本與安全同時考慮，安全就是日常管理的一部分。安全包括公司各個層面、每個角落、每位員工點點滴滴的事，只有公司高層管理層對所管轄的范圍安全負(fù)責(zé)，下屬對各自范圍安全負(fù)責(zé)，到車間主任對車間的安全負(fù)責(zé)，到生產(chǎn)組長對管轄的范圍安全負(fù)責(zé)，直到小組長對員工的安全負(fù)責(zé)，涉及到的每個層面、每個角落安全都有人負(fù)責(zé)，這個公司的安全才能真正有人負(fù)責(zé)。這就是“誰主管誰負(fù)責(zé)”的真正體現(xiàn)。真正做到“我的地盤我做主”。

在意識/能力提高方面，接受培訓(xùn)是一個必不可少的手段，然而僅依靠培訓(xùn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足夠的。更需要管理人員結(jié)合日常的工作實際，來理解這些安全知識，并將這些安全要求再培訓(xùn)給他的員工。例如設(shè)備的安全防護(hù)罩的要求，電的安全要求，上鎖掛牌的要求，人機工程的設(shè)計，個人勞動保護(hù)用品的使用要求等等。所有這些無不通過具體的實踐才能真正全面的理解，也只有管理人員理解了，才能真正的將這些傳授給一線的員工，才能在日常的工作檢查中發(fā)現(xiàn)不符合的情況，并能及時地采取正確地糾正和整改行動。

2、強化班組的安全管理建設(shè)

班組是企業(yè)最基層的組織，企業(yè)的管理制度、勞動組織、安全措施，要靠班組去貫徹，去落實。同時，班組又是企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)的直接執(zhí)行者，絕大多數(shù)事故發(fā)生在班組。從這個意義上說，班組既是企業(yè)安全管理的落腳點，又是企業(yè)安全管理的關(guān)鍵點。班組安全管理工作的成效如何，直接關(guān)系到企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況。班組安全管理處在企業(yè)安全生產(chǎn)的最前沿，是必須筑牢的第一道防線。

首先，作為企業(yè)最基層的安全責(zé)任人——班組長，如何在組織生產(chǎn)工作的同時，具體執(zhí)行好國家和企業(yè)的安全法規(guī)和制度，是確保安全生產(chǎn)的關(guān)鍵所在。為此，首先需要提升班組長對自身的角色的認(rèn)知。班組長不僅僅是一個執(zhí)行者，各更應(yīng)該將自己視為一個管理者。每一個班組長需要思考和尋求辦法，如何很好的管理自己班組的員工。其次，建立考核機制來落實班組長安全責(zé)任制。班組長抓好交接班工作，堅持工作過程中的安全巡查，檢查各崗位的設(shè)備運行等是否正常，并認(rèn)真做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報處理。強調(diào)班組長對本班組員工的不安全行為的管理。最后建立目標(biāo)考核，實行責(zé)任追究制。通過多種手段從思想到行動給予充分的重視和落實。

其次要堅持、重視開展班組安全活動，重視班組安全培訓(xùn)教育。班組安全會的重點是強調(diào)安全，防患于未然。在內(nèi)容上，結(jié)合具體生產(chǎn)情況和崗位操作要求，詳細(xì)布置安全工作，講解安全注意事項。通過分享事故案例，警醒員工對安全的麻痹和疏忽。在形式上，做到靈活多樣，采用課堂培訓(xùn)，現(xiàn)場講解，動手操作，模擬游戲等，使內(nèi)容和形式統(tǒng)一，讓職工樂于接受，真正了解工作中的安全風(fēng)險和安全操作要點。

3、促進(jìn)“人人講安全”的行為文化。

企業(yè)的員工是企業(yè)安全生產(chǎn)的主體，是安全生產(chǎn)最根本、最關(guān)鍵、起決定作用的因素。企業(yè)良好的群體安全行為的形成，離不開企業(yè)良好的物質(zhì)、生活、學(xué)習(xí)和人際環(huán)境，更離不開職工個人行為規(guī)范的養(yǎng)成。只有把企業(yè)的安全理念同員工個人的行為聯(lián)系起來，促使人人敬業(yè)愛崗，才能喚起“人人講安全”的工作熱情，形成群體保安全的能動性。從深層次看，安全不僅僅是一時的大意疏忽，或一種業(yè)務(wù)能力，更是一種道德行為的體現(xiàn)。為從根本上使員工立足于本崗位、確保安全、遵章守紀(jì)成為一種自覺、一種習(xí)慣、一種美德。我們需要做到，一是管理人員工作重心下移，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，和員工建立互信的良性關(guān)系。通過關(guān)心一線職工疾苦，強化崗位自控、班組自控和現(xiàn)場作業(yè)聯(lián)控，使每個職工都成為安全生產(chǎn)的有心人，最大限度消除安全隱患和薄弱環(huán)節(jié)；二是培養(yǎng)員工精心維護(hù)設(shè)備的責(zé)任和習(xí)慣，使各種設(shè)備狀態(tài)良好，有效發(fā)揮作用；三是建立學(xué)習(xí)型組織，強化員工崗位技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，推進(jìn)崗位職工的學(xué)歷和技能達(dá)標(biāo)，提高職工的應(yīng)變水平和實際解決問題的能力，樹立科學(xué)的安全素養(yǎng)和正確的行為習(xí)慣，使之從“體力型”、“技術(shù)型”轉(zhuǎn)變?yōu)?“知識型”、“創(chuàng)造型”，從而使 “人人講安全”成為每一個員工的自覺行為。

開展自主安全管理只是企業(yè)安全文化發(fā)展中的一個階段。其核心的要素同樣是如何進(jìn)一步改變提升企業(yè)安全文化水平。在企業(yè)安全文化的建設(shè)是一個長期的過程，是一個系統(tǒng)工程，不可急于求成，不會也不可能一蹴而就。要深刻理解安全文化建設(shè)的長期性、艱巨性，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在發(fā)展中求規(guī)范，在規(guī)范中求深化，在深化在求實效，通過強化安全文化建設(shè)，營造濃厚的安全文化氛圍，努力打造更高層次的安全文化，才能不斷提高全員的安全文化素質(zhì)，才能最大限度地保障員工身心健康和生命安全，才能建立企業(yè)安全生產(chǎn)的長效機制，才能為企業(yè)的快速發(fā)展提供堅實的安全保障。

自主管理是指一個組織的管理方式,主要通過員工的自我約束,自我控制,自我發(fā)現(xiàn)問題,自我分析問題,自我解決問題,通過“自主安全管理”，實現(xiàn)由被動安全向主動安全的根本轉(zhuǎn)變，切實增強現(xiàn)場作業(yè)人員的安全責(zé)任和安全意識，提高安全監(jiān)管的效率和效益。...一、“自主安全監(jiān)管”實施方案和步驟

1、實施方案

“自主安全監(jiān)管”就是由作業(yè)隊組跟班隊干兼專職安全員職責(zé)，行使專職安全員權(quán)利，跟班隊干一班兼兩職。實施“自主安全監(jiān)管”的隊組不安排專職安全員，隊組月度順利實現(xiàn)安全生產(chǎn)，每月按規(guī)定給予一定獎勵。

《和諧隊組考核》達(dá)優(yōu)的隊組才具備“自主安全監(jiān)管”的資格。

“自主安全監(jiān)管”隊組員工入井佩戴“自主安全監(jiān)管”榮譽牌。

2、實施步驟

①、相關(guān)考核達(dá)優(yōu)的隊組提出書面申請，經(jīng)安監(jiān)處、生產(chǎn)科及相關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)后，由隊長簽訂《安全承諾書》。隊組員工向班組、班組向隊組層層簽訂“承諾書”。

②、安監(jiān)部門組織兼職隊干進(jìn)行資格培訓(xùn)，并考核合格取得《崗位資格證》。③、具備上述條件后，隊組方可實行“自主安全監(jiān)管”。

④、隊組施行“自主安全監(jiān)管”期間，如隊組生產(chǎn)組織發(fā)生較大變動，或出現(xiàn)重大單項工程時，安監(jiān)大隊可臨時安排專職安全員進(jìn)行監(jiān)管。

二、工作流程

1、確定為實行“自主安全監(jiān)管”的隊組，每班的兼職安全員除參加本隊當(dāng)班班前會外，入井前還必須到安全調(diào)度接受安監(jiān)大隊的進(jìn)一步安排，并領(lǐng)取安全員職責(zé)范圍內(nèi)的所有工作表格。

2、嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)場交接班制度。

3、接班后，嚴(yán)格按照“四位一體”開工檢查制度，對現(xiàn)場進(jìn)行檢查，認(rèn)真及時填寫安全員各種控制表格，履行現(xiàn)場作業(yè)安全程序。

4、嚴(yán)格執(zhí)行班中“三匯報”制度，出現(xiàn)異常情況必須及時匯報，并與安全調(diào)度保持不間斷聯(lián)系，執(zhí)行異常情況的閉合管理。

5、作業(yè)過程中嚴(yán)格監(jiān)督作業(yè)人員按規(guī)程措施、崗位標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)流程、標(biāo)準(zhǔn)化控制表票進(jìn)行作業(yè)；積極排查隱患并及時組織處理；嚴(yán)肅制止“三違”現(xiàn)象，糾正作業(yè)人員的不良行為；工作面出現(xiàn)異常情況立即進(jìn)行停產(chǎn)，必要時迅速將人員撤出工作面，并及時向安全調(diào)度和生產(chǎn)調(diào)度進(jìn)行匯報，同時將調(diào)度指示傳達(dá)到現(xiàn)場，并嚴(yán)格監(jiān)督落實。

6、嚴(yán)格履行好專職安全員“五管”、“六到”職責(zé)，即“管環(huán)境、管程序、管質(zhì)量、管行為、管變化”，“走到、看到、說到、匯報到、傳達(dá)到、落實到”。

7、班后升井，將當(dāng)班安全監(jiān)察記錄全部交到安全調(diào)度進(jìn)行考核和存檔。

三、考核

1、對兼職安全員的日常考核由安全調(diào)度按照對兼職安全員的巡查記錄和工作記錄進(jìn)行。

2、兼職安全員嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，隊組月度順利實現(xiàn)安全生產(chǎn)，月度獎勵“自主安全監(jiān)管”隊組2萬元，每月25日由安監(jiān)處出具考核結(jié)果報分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

3、隊組要制定“自主安全監(jiān)管”獎勵分配方案，每月26日將當(dāng)月獎勵按分配方案進(jìn)行分配后，報安監(jiān)處審核簽字后，送勞資科執(zhí)行。

4、出現(xiàn)以下情況，取消本隊組“自主安全監(jiān)管”資格，否決當(dāng)月的“自主安全監(jiān)管”獎勵。

①、瓦斯、地質(zhì)異常區(qū)域內(nèi)進(jìn)行采掘作業(yè)未執(zhí)行瓦斯異常區(qū)域停、復(fù)產(chǎn)流程及專項措施的。

②、沒有超前探距離、軌跡繼續(xù)掘進(jìn)的。

③、未嚴(yán)格執(zhí)行開機撤人或未執(zhí)行停機閉鎖的。④、未嚴(yán)格使用前探臨時支護(hù)的。

⑤、最大控頂距超過規(guī)定或人員在空頂區(qū)作業(yè)的。

⑥、由于現(xiàn)場監(jiān)管不到位，工作面出現(xiàn)重大工程質(zhì)量問題。⑦、探頭上弄虛作假的。

⑧、工作面存在重大隱患、出現(xiàn)變化環(huán)節(jié)未立即停產(chǎn)，并及時不匯報。⑨、跟班隊干脫崗、睡崗。

⑩、由于現(xiàn)場監(jiān)管不到位，導(dǎo)致發(fā)生安全生產(chǎn)事故。

5、隊組出現(xiàn)其它隱患、“三違”情況，按比例進(jìn)行考核扣除獎勵（見附表3）。

6、“自主安全監(jiān)管”期間隊組發(fā)生安全生產(chǎn)事故，兼職安全員除承擔(dān)跟班隊干責(zé)任外，還必須承擔(dān)現(xiàn)場安全監(jiān)管責(zé)任。

企業(yè)安全管理多了自主兩個字，其內(nèi)涵大不一樣。自主安全管理是一個管理理念更新，方式方法創(chuàng)新，管理模式推陳出新的管理機制，是安全系統(tǒng)工程的完整體現(xiàn)、是一門應(yīng)用學(xué)科。

現(xiàn)在企業(yè)不缺安全法律、法規(guī)、規(guī)章制度，也不差錢。差的是安全生產(chǎn)責(zé)任心、自主安全管理精神，缺少的是新的安全管理視理論。人都具有自我保護(hù)的本能，企業(yè)也具有自主安全管理意識、排除各類安全隱患的本領(lǐng)。所不同的是在生產(chǎn)過程中有的企業(yè)不斷增強自主管理意識，安全工作主動，安全管理越做越好。有的企業(yè)在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下，丟掉了可貴的自主管理意識、精神，不關(guān)心職工的安全與健康，安全生產(chǎn)不好。為幫助企業(yè)弘揚自主管理精神，作者用了九年時間既繼承了傳統(tǒng)安全管理的精華部分，又充實了現(xiàn)代管理元素，硬是把企業(yè)零星分散、一時一地的自主安全管理經(jīng)驗上升到理論高度，為企業(yè)提供了一個全新的安全管理理論。這種理論最大的特點是沒有高深的理論、說教式的大道理，有的是簡潔明快的科學(xué)數(shù)據(jù)，實實在在的成功經(jīng)驗，講的是生產(chǎn)過程中發(fā)生的事情，通俗易懂，適用價值高。這是一本企業(yè)安全管理者責(zé)任心與自主管理行為的結(jié)晶，集自主安全管理經(jīng)驗之大成的著作，是企業(yè)安全生產(chǎn)不可多得的一本好教材。

最大的亮點是提出分層次管理模式，有效的解決企業(yè)安全管理發(fā)展不平衡的問題。分層次管理方法能滿足不同管理層面企業(yè)對安全管理知識的需求，較好的解決“吃不了”與吃不飽的問題。適應(yīng)了市場經(jīng)濟(jì)對企業(yè)安全安全生產(chǎn)要高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、分層次進(jìn)行安全管理的要求，對加快企業(yè)安全管理改革的步伐教益深遠(yuǎn)。

最為稱道的是將自主管理內(nèi)容與國家安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、規(guī)定巧妙柔和在一起，用群眾喜聞樂見的語言表達(dá)嚴(yán)肅的道理，講得透徹而具體；充分考慮到讀者的接受程度與閱讀心理，做什么、怎么做、達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，說的很清楚，讀者看的懂、留的住，應(yīng)用時既不浮淺，又有一定的深度，使讀者受益匪淺。

安全管理新模式是一種自覺、主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)型，符合國家安全生產(chǎn)法律規(guī)范的管理模式，代表了現(xiàn)代企業(yè)安全生產(chǎn)發(fā)展的趨勢，是治本措施；是市場經(jīng)濟(jì)下的產(chǎn)物，是創(chuàng)建“安全生產(chǎn)保障型企業(yè)”的有效途徑。

第二篇：安全自主管理介紹

煤礦安全自主管理文化

一、煤礦安全自主管理文化建設(shè)的背景

自主管理作為一種新型、先進(jìn)的煤礦安全管理理念，為煤礦各級人員所接受并貫徹執(zhí)行離不開一定的基礎(chǔ)條件，主要包括以下幾點：

(一)傳統(tǒng)安全管理不能適應(yīng)時代發(fā)展的需要，完善的現(xiàn)代安全管理體系已基本建立，為自主管理得以實現(xiàn)提供了可能性

一方面，從企業(yè)發(fā)展歷程來看，傳統(tǒng)的安全管理模式已經(jīng)不適應(yīng)企業(yè)安全管理發(fā)展的需要，出現(xiàn)了一系列弊端：①傳統(tǒng)安全管理的主體是專職部門和專職人員，造成區(qū)隊、班組在安全監(jiān)督管理方面缺乏激勵與熱情；②傳統(tǒng)安全管理中不可避免地存在“以罰代管”的現(xiàn)象，造成管理者與被管理者關(guān)系緊張；③傳統(tǒng)安全管理中員工始終處于被動地位，在遵章守紀(jì)的自覺性和安全生產(chǎn)自主參與性方面還有待提高。這些問題的存在，必須依靠員工自主管理才可以解決。

另一方面，企業(yè)“差異安全管理模式”，針對員工違章成因的不同和員工自身素質(zhì)的差異，因人而異地開展“寫心理說明書”、“拓展訓(xùn)練”、“業(yè)務(wù)培訓(xùn)”等不同形式的教育培訓(xùn)，讓員工自主選擇處罰方式，使員工養(yǎng)成了“自我尋找差距、自我進(jìn)行教育”的習(xí)慣，員工素質(zhì)得到迅速提升。

(二)“安全第一”的觀念已經(jīng)深入人心，思想觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞴芾淼膶崿F(xiàn)掃清了障礙

安全作為人和企業(yè)的基本需求，早已被企業(yè)職工和領(lǐng)導(dǎo)者所重視，但在現(xiàn)實企業(yè)管理中，尤其是在市場經(jīng)濟(jì)的沖擊下，執(zhí)行過程中又常常為管理者所忽視或操作者所漠視，因而煤礦安全事故仍不斷發(fā)生。煤礦經(jīng)歷事故多發(fā)的時期，因此對安全與生產(chǎn)進(jìn)行了長期的討論和思考，逐漸改變了安全與生產(chǎn)是一對矛盾這樣一種傳統(tǒng)的看法。通過多年的制度建設(shè)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，將“安全是生產(chǎn)的前提和保障”這一思想有效地傳遞給全體職工和管理者，在精細(xì)化的安全管理制度下，所有人員已經(jīng)接受了“安全第一，生產(chǎn)第二”的思想。雖然觀念的轉(zhuǎn)變更多源自嚴(yán)格的考核、嚴(yán)厲的懲罰和制度的約束，但畢竟為今后工作掃清了傳統(tǒng)觀念的障礙。

(三)完善的制度體系和濃厚的輿論氛圍，為自主管理的實現(xiàn)提供了保障

建立層次分明的安全管理體系，明確了從礦級領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)副總工程師、部室負(fù)責(zé)人、區(qū)隊管理人員、班組長直至崗位的安全責(zé)任制，形成了層次分明、責(zé)任明確的安全管理體系。根據(jù)安全管理結(jié)構(gòu)，建立了五級隱患排查制度、安全監(jiān)督管理檢查制度等制度，將管理的對象從區(qū)隊、班組逐步細(xì)化到每一件設(shè)備和物品，形成精細(xì)化管理，這為安全自主管理體系的建立奠定了組織體系保障。

利用正反典型進(jìn)行安全教育，組織安全演講、實話實說等活動進(jìn)行安全宣傳；在學(xué)習(xí)室、更衣室、乘車室等地點懸掛安全標(biāo)語、組織安全活動，使全礦已經(jīng)形成濃厚的安全生產(chǎn)氛圍。

管理者對安全的重視和承諾、完善的安全管理體系、系統(tǒng)的安全管理制度建設(shè)、嚴(yán)格的監(jiān)督管理控制、必要的安全培訓(xùn)是煤礦安全管理第二階段的突出特點，這也為自主管理體系和自主安全文化的探索和實施打下組織和制度基礎(chǔ)。

二、煤礦安全自主管理文化建設(shè)內(nèi)涵和主要做法

安全自主管理文化是在研究人的不安全行為產(chǎn)生的原因、個體行為與組織行為之間的關(guān)系、安全行為激勵理論和效能理論、充分認(rèn)識人在煤礦安全生產(chǎn)中的重要地位和作用的基礎(chǔ)上，運用自組織理論、事故致因理論、學(xué)習(xí)型組織理論、人性假設(shè)理論等先進(jìn)理論，將安全理念滲透到企業(yè)運行的各個環(huán)節(jié)，保護(hù)人的身心健康、尊重人的生命、實現(xiàn)人的安全價值、推動企業(yè)安全發(fā)展的管理思想和管理方法。

安全自主管理文化摒棄了長期以來煤炭企業(yè)以制度化處罰方式為主的安全管理模式，充分認(rèn)識到煤礦是由眾多場所、設(shè)備、人員組成的復(fù)雜生產(chǎn)系統(tǒng)，安全生產(chǎn)作為煤炭企業(yè)的一條重要生命線，同樣需要個人、組織以及各子系統(tǒng)分工協(xié)作共同努力來實現(xiàn)，必須正視人的需求的多樣性，重視人的能動性和創(chuàng)造力以及各級組織在人員、資源整合方面所具有的作用，采取以各責(zé)任主體自主管理為主、監(jiān)管監(jiān)督為輔的安全生產(chǎn)管理制度，并通過“安全意識自我增強、安全素質(zhì)自我提升、安全責(zé)任崗位自律、安全基礎(chǔ)班組自控、安全職權(quán)區(qū)隊自管、安全狀況專業(yè)自監(jiān)、安全防控自主保安、安全復(fù)議自我維權(quán)”，使企業(yè)全員主動參與到安全管理過程中，保證了組織及成員安全生產(chǎn)能力的有效發(fā)揮和各項安全管理制度的有效落實。主要做法是：

(一)管理者積極倡導(dǎo)與實踐

企業(yè)決策層在企業(yè)文化的創(chuàng)建階段起著至關(guān)重要的作用，安全文化亦是如此。礦領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視安全文化建設(shè)，是安全自主管理文化的第一研究者、第一倡導(dǎo)者、第一設(shè)計者、第一宣傳者、第一踐行者。礦主要領(lǐng)導(dǎo)親自研究企業(yè)文化理論，把文化創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和科技創(chuàng)新列為鎮(zhèn)煤礦的核心競爭力。組織座談會、研討會，討論、征集、提煉安全愿景和安全文化理念，組織安全討論，設(shè)計《安全文化手冊》和安全文藝演出，宣傳上級對安全的要求，引導(dǎo)干部職工認(rèn)清安全形勢，增強安全意識，通過言傳身教來“布道”。

在多年的實踐中，煤礦把安全文化建設(shè)作為一件大事列入重要議事日程，及時研究解決工作中出現(xiàn)的新情況新問題，積極探索加強安全文化建設(shè)的新體制、新機制、新方法，安全文化建設(shè)不斷引向深入。

(二)安全意識自我增強——提煉安全愿景，整合文化理念

1、教育引導(dǎo)員工牢固樹立四個安全信念

(1)樹立“安全第一”的信念。教育引導(dǎo)職工樹立“安全決定一切、安全否定一切、安全超越一切”的思想，堅決杜絕“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象，切實做到“安全第一，生產(chǎn)第二”。

(2)樹立“事故的對立面是隱患”的信念。打破對安全隱患的傳統(tǒng)認(rèn)識，通過對大量的事故案例進(jìn)行分析解讀，加深職工對消除隱患工作重要性的認(rèn)識。

(3)樹立“生命至高無上”的信念。引入倡樹生命管理的新理念，在“四愛”主題教育的基礎(chǔ)上，教育廣大職工樹立“三觀”，實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變，積極引導(dǎo)廣大職工“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”。

(4)樹立“一切事故皆可預(yù)防”的信念。教育職工認(rèn)真把好生產(chǎn)環(huán)節(jié)的每一關(guān)、每一步、每一環(huán)，管好工作現(xiàn)場的每一人、每一機、每一物，抓好生產(chǎn)過程的每一面、每一班、每一秒，變事后被動的“事故追究型”安全管理為超前系統(tǒng)的“事故預(yù)防型”安全管理。

2、開展安全意識再認(rèn)識活動

(1)對“安全、隱患、事故”進(jìn)行再認(rèn)識。通過開展辯論、演講、征文等形式，使員工明確“零事故不是安全，只有實現(xiàn)零隱患才是安全生產(chǎn)”。引導(dǎo)職工立足崗位開展隱患排查治理和危險源識別活動。

(2)對“本質(zhì)安全”進(jìn)行再認(rèn)識。應(yīng)用推廣“手指口述”、“預(yù)知預(yù)警”等一系列安全操作法和安全制度，規(guī)范員工的上崗行為，使廣大職工從意識上實現(xiàn)由“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。

(3)對“預(yù)防為主”進(jìn)行再認(rèn)識。引導(dǎo)廣大員工認(rèn)識到只要消除了人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)，事故就不會發(fā)生。進(jìn)而研究制訂一系列隱患排查治理和危險源識別制度，實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，從根本上預(yù)防各類事故的發(fā)生。

(4)對“安全責(zé)任”進(jìn)行再認(rèn)識。著重強調(diào)區(qū)隊正副職、班組長和安監(jiān)員的崗位責(zé)任，監(jiān)督管理人員對安全的認(rèn)識必須到位、對安全工作的執(zhí)行必須到崗、對安全責(zé)任的落實必須到人，強化責(zé)任意識教育，使職工做到“我的安全我知道，我的責(zé)任我落實，企業(yè)安全我負(fù)責(zé)”。

3、整合提煉安全愿景和文化理念

煤礦在安全文化建設(shè)中總結(jié)提煉了以下文化理念：

(1)安全愿景：消除人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全因素，通過實施安全差異管理和安全自主管理，打造本質(zhì)安全型礦井。

(2)安全誓詞：安全第一，生產(chǎn)第二；牢記責(zé)任，不負(fù)重托。

(3)安全核心理念：生命是棵樹，安全是沃土。

(4)安全價值觀：安全高于一切，安全重于一切，安全壓倒一切。

(5)安全責(zé)任理念：誰簽字誰負(fù)責(zé)，誰安排誰負(fù)責(zé)，誰帶班誰負(fù)責(zé)，誰施工誰負(fù)責(zé)。

(6)安全管理理念：凡事有章可循、凡事有據(jù)可查、凡事有獎有罰、凡事講求創(chuàng)新、凡事有人負(fù)責(zé)、凡事爭創(chuàng)第一。

(7)安全榮辱觀：以安全生產(chǎn)為榮，以發(fā)生事故為恥；以質(zhì)量為本為榮，以輕視質(zhì)量為恥；以遵章守紀(jì)為榮，以違章作業(yè)為恥；以自保互保為榮，以傷人害己為恥；以認(rèn)真負(fù)責(zé)為榮，以不負(fù)責(zé)任為恥；以雷厲風(fēng)行為榮，以得過且過為恥；以學(xué)習(xí)技術(shù)為榮，以平庸無知為恥；以保證投入為榮，以偷工減料為恥。

(8)安全道德：不傷害他人，不傷害自己，不被他人傷害。

(9)安全自主管理理念：我的安全我知道，我的責(zé)任我落實。

(10)安全色：傳遞安全信息含義的顏色。包括紅、藍(lán)、黃、綠四種顏色。

另外還有安全宣傳教育理念、安全執(zhí)行理念、安全培訓(xùn)理念、安全哲學(xué)等。

(三)安全素質(zhì)自我提升——深化安全教育，拓寬技能培訓(xùn)

1、運用安全教育“十種方式”，提升員工安全素質(zhì)

(1)愿景引導(dǎo)。在制定企業(yè)安全愿景的基礎(chǔ)上，基層各單位結(jié)合自身實際，制定了各具特色的愿景，職工個人也都制定了共同愿景并在學(xué)習(xí)室、更衣箱內(nèi)進(jìn)行了懸掛張貼，通過愿景引導(dǎo)，引導(dǎo)、激勵區(qū)隊、部室、班組、個人去努力實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)。

(2)媒體宣傳。發(fā)揮電視、牌板、櫥窗、文化走廊、文化街道等媒介的優(yōu)勢，營造濃厚的安全輿論氛圍。建立井上、井下兩條媒體宣傳網(wǎng)絡(luò)，形成了以采掘頭面為主的安全教育“一條線”，從井口到井下運輸為主的安全教育“一條龍”，以地面工業(yè)廣場、生活區(qū)街道為主的安全教育“一條街”，以教培中心、區(qū)隊學(xué)習(xí)室為主的安全教育“一園地”，以廣播電視、板報為主的安全教育“一陣地”的“五個一”安全教育工程，使媒體宣傳效果實現(xiàn)了最大化。

(3)主題活動。重點抓好季度、月度、節(jié)假日的安全宣傳教育工作，使安全宣傳教育每月都有重點，每季都有主題，每次活動都有新亮點。

(4)典型激勵。按照“用典型精神鼓舞人、用典型事跡感染人、用典型經(jīng)驗啟發(fā)人”的思路，通過正反兩方面的典型人和事對職工進(jìn)行安全宣傳教育。各區(qū)隊每月至少評選一名正反安全典型，利用每周學(xué)習(xí)時間，以區(qū)隊為單元，組織職工集中宣講典型事例；組織先進(jìn)人物、“十大違章人物”和工傷職工家庭子女到區(qū)隊宣講、現(xiàn)身說教，用職工身邊事教育職工。

(5)自助訓(xùn)練。安全自助訓(xùn)練就是通過開展心理訓(xùn)練讓員工了解掌握控制自己情緒的辦法，其核心內(nèi)容就是引導(dǎo)廣大員工做到“先處理心情，再處理事情”。在開展安全自助訓(xùn)練過程中，明確了事故傾向特征的十個方面(注意力分散、有感知障礙、判斷遲緩、動作協(xié)調(diào)性差、情緒多變、脾氣暴躁、缺乏耐心、心態(tài)浮躁、自制力差、莽撞草率)，認(rèn)真排查具有事故傾向的薄弱人物，引導(dǎo)他們對號入座，認(rèn)清自身存在的問題，有意識地進(jìn)行心理訓(xùn)練，注重心理調(diào)節(jié)，最終達(dá)到安全狀態(tài)。

(6)深度匯談。把深度匯談這一學(xué)習(xí)型組織理論導(dǎo)入安全管理，堅持每月召開安全月度例會制度，與會人員暢所欲言，對生產(chǎn)過程中可能出現(xiàn)的隱患懸掛“假設(shè)”，把小問題當(dāng)作大隱患來處理。堅持事故分析制度，把事故分析會開成“深度匯談會”、“成果共享會”、“團(tuán)隊學(xué)習(xí)會”，引導(dǎo)每一個人對安全生產(chǎn)工作中存在的問題進(jìn)行反思，把隱患當(dāng)事故來分析，把“他人”事故當(dāng)作自身問題來思考，“別人摔跟頭，自己長見識”、“別人生病我吃藥”，克服自我滿足、自我防衛(wèi)的“智障”，達(dá)到交流經(jīng)驗和體會、相互支持和啟發(fā)、共同完善和提高的目的。

(7)“四個一”活動。堅持開展每日安全一提醒，每周一次安全知識普及，每月初一次薄弱人物排查，每月底集中上一次安全大課“四個一”活動，收到較好的效果。

(8)薄弱人物差異教育。針對職工群體的差異，重點針對“不安心上班的郎當(dāng)人、業(yè)務(wù)不熟的糊涂人、紅白大事的操心人、圖省事的懶惰人、盲目蠻干的粗魯人、務(wù)工務(wù)農(nóng)的疲勞人、遭遇不幸的痛苦人、家庭不和的煩惱人”等各類薄弱人物，分別采用“親情化、知識化、生理化、實踐化、心智化教育和強體、養(yǎng)心、順心教育”等教育形式進(jìn)行差異宣傳教育。

(9)心理說明書。心理說明書就是讓違章職工書寫違章心理，包括違章時的心理矛盾過程、可能或已經(jīng)造成的后果以及對這個問題的反思，從個人內(nèi)心深處挖掘違章的思想根源。通過對違章行為過程的心理活動的仔細(xì)描述、說明，使職工學(xué)會把“鏡子”轉(zhuǎn)向自己，觀察自我，剖析自我，不斷改善心智模式，養(yǎng)成善于反思的良好習(xí)慣，達(dá)到自我教育、自我啟發(fā)的效果。

(10)品格訓(xùn)練。品格訓(xùn)練就是利用拓展訓(xùn)練基地，對職工進(jìn)行“跨斷橋”、“爬天梯”、“攀巖”等11個項目的拓展訓(xùn)練，引導(dǎo)職工克服心理壓力，堅定安全生產(chǎn)的決心；改善心智模式，學(xué)會系統(tǒng)思考，認(rèn)識到“人、機、物”在安全生產(chǎn)中的相互作用，增強自我控制能力和決策能力。

2、建立科學(xué)培訓(xùn)體系，注重提高職工內(nèi)在素質(zhì)

(1)激發(fā)共鳴，轉(zhuǎn)變安全教育培訓(xùn)需求的主體。開展引導(dǎo)式教育，一切安全宣傳教育以“我”為中心，突出主體“我”，達(dá)到循循善誘、觸動心靈的目的。在教育理念上實現(xiàn)突破，積極倡導(dǎo)以“我”為中心的安全理念，把關(guān)心“我”變成工人的自覺行為。開展以“我”為中心的大討論，強化“我”的概念，明確“我”的義務(wù)和權(quán)利，使之深入人心。

(2)著眼實效，研究安全培訓(xùn)方法。結(jié)合安全生產(chǎn)實際，整理歸納出適合煤礦安全教育的理性灌輸法、按需施教法、師徒結(jié)對法、超前教育法、典型刺激法、心理教育法、家庭教育法、自我教育法等8種方法，夯實安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。

(3)突出實踐，建設(shè)實景培訓(xùn)基地。建成職工培訓(xùn)基地，基地建實際操作訓(xùn)練車間，安設(shè)了綜采機械、掘進(jìn)機、扒裝機、膠帶機輸送機、電機車、各類絞車、多種機電開關(guān)、迎頭放炮模型等設(shè)備相應(yīng)的安全設(shè)施，能夠滿足采煤、掘進(jìn)、機電、運輸、通防五個專業(yè)23個工種的崗位操作和系統(tǒng)訓(xùn)練。

(4)做好重點人員教育培訓(xùn)工作。通過加強農(nóng)民工的培訓(xùn)教育、嚴(yán)格新工人崗前教育培訓(xùn)、強化在崗職工全員安全教育培訓(xùn)，提高職工隊伍素質(zhì)。

(四)安全責(zé)任崗位自律——明確安全責(zé)任，延伸崗位職能

建立了體系完整、內(nèi)容較齊全的崗位責(zé)任制，并對各生產(chǎn)崗位的安全職責(zé)做了明確規(guī)定。在自主安全管理模式下，對安全崗位責(zé)任制進(jìn)行深化，安全生產(chǎn)職責(zé)作為有機組成部分列入崗位職責(zé)，配套的安全管理控制措施更加具體，更具可操作性。

1、客觀分析職工素質(zhì)，把握崗位安全的薄弱環(huán)節(jié)。對“三違”行為按照產(chǎn)生的原因進(jìn)行歸類，分為僥幸型、麻痹型、情緒型、冒險型、逆反型、盲目型、迷信型、湊合型、松懈型等九類，深入分析這些“三違”行為產(chǎn)生的心理方面的原因，并采取針對性措施。

2、樹立安全生產(chǎn)認(rèn)同感，增強自主保安意識。重點從培育個人的認(rèn)同感、團(tuán)隊精神的組織安全認(rèn)同感、安全管理的認(rèn)同感入手，消除職工對安全管理的敵對情緒與逆反心理。

3、強化職工崗位安全工作能力。以建設(shè)安全型礦井為總目標(biāo)，從教育引導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、監(jiān)督管理等方面入手，強化職工自主保安意識，規(guī)范職工行為，增強崗位人員安全工作能力。

4、建立崗位安全行為自律考核機制。各區(qū)隊建立“員工行為自律評估和考核辦法”，評估分安全意識、正規(guī)操作、隱患排查、遵章守紀(jì)、精神狀態(tài)等方面，根據(jù)評估結(jié)果將職工分為甲乙丙三類。對班組員工行為自律評估甲類員工的前兩名，月底在績效考核中獎勵，對班組員工行為自律評估丙類員工的后兩名進(jìn)行處罰。

(五)安全基礎(chǔ)班組自控——健全安全體系，放活班組職權(quán)

1、推行民主選舉，打造安全班組核心。本著公開、民主、擇優(yōu)的原則，在基層區(qū)(隊)實行民主選舉班組長。

2、班組民主管理，實現(xiàn)工作的自主化。本著班組安全自主管理的原則，給班組以充分的管理職權(quán)。人事授權(quán)：實行班組長聘用制，班組長自行聘用本班組人員。分配授權(quán)：班組有權(quán)對班組成員的收入進(jìn)行分配。管理授權(quán)：班組可在法律、制度許可范圍內(nèi)，放手管理、大膽創(chuàng)新，自主實行符合自我實際的安全管理方式。民主授權(quán)：班組必須享受高度的民主管理，所提有關(guān)安全生產(chǎn)的合理化建議必須在最短時間內(nèi)得到區(qū)隊答復(fù)，這是擴大班組自主管理空間的必要條件。

3、深化班組安全教育，凝聚班組戰(zhàn)斗力。適時選擇培訓(xùn)內(nèi)容，精心安排班組安全教育工作。教育的內(nèi)容主要包括：責(zé)任感教育、安全生產(chǎn)方針教育、安全法規(guī)教育、典型經(jīng)驗和事故案例教育、安全技術(shù)知識教育、崗位教育、班前班后會教育、競賽活動教育、事故分析會教育、安全活動日教育、政治思想教育等。

4、開展主題活動，促進(jìn)班組安全工程建設(shè)。倡導(dǎo)規(guī)范化作業(yè)，開展班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)活動、開展班組(長)爭優(yōu)創(chuàng)先活動

5、建設(shè)學(xué)習(xí)型班組，營造班組安全文化氛圍。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組做到以老帶新與以新幫老相結(jié)合、實踐學(xué)與理論鉆相結(jié)合、創(chuàng)新與創(chuàng)效結(jié)合、組織激勵與自我鞭策結(jié)合、組織學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合等“五個結(jié)合”。

(六)安全職權(quán)區(qū)隊自管——創(chuàng)新安全管理，構(gòu)建一流團(tuán)隊

立足現(xiàn)實，客觀分析，創(chuàng)新管理，賦予區(qū)隊更充分的安全管理職能，激勵基層組織圍繞安全生產(chǎn)改革創(chuàng)新。

1、加強對區(qū)隊長的管理與培養(yǎng)，發(fā)揮率先垂范作用。改革區(qū)隊長產(chǎn)生機制，實行區(qū)隊長民主選舉制度。加強區(qū)隊長培訓(xùn)，全面提高區(qū)隊長的學(xué)習(xí)能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、宣傳發(fā)動能力、決策能力、安全生產(chǎn)及經(jīng)營管理能力、知人善任的能力、協(xié)調(diào)能力、自我控制約束能力、應(yīng)變能力等。

2、創(chuàng)新區(qū)隊管理機制，打造安全高效的團(tuán)隊。在專業(yè)指導(dǎo)和安監(jiān)部門的監(jiān)督下，按照“教育為主、處罰為輔”的原則，追求制度的人性化、可操作性和長遠(yuǎn)性，各生產(chǎn)區(qū)隊根據(jù)自身實際建立健全了區(qū)隊內(nèi)部安全管理制度、安全評估制度、隱患排查治理制度、事故分析制度、正規(guī)循環(huán)作業(yè)制度、區(qū)隊教育培訓(xùn)制度等管理制度，并轉(zhuǎn)變管理思路，制定執(zhí)行了新的工作機制。

(七)安全狀況專業(yè)自監(jiān)——整治安全環(huán)境，規(guī)范專業(yè)評估

1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，安全生產(chǎn)融入專業(yè)管理。確立專業(yè)副礦長是專業(yè)安全生產(chǎn)的第一責(zé)任者，對本專業(yè)的安全生產(chǎn)管理全權(quán)負(fù)責(zé)；專業(yè)副總是專業(yè)安全技術(shù)管理的第一責(zé)任者，對本專業(yè)的安全技術(shù)工作全權(quán)負(fù)責(zé)；調(diào)度室專業(yè)副主任是專業(yè)安全管理的主要責(zé)任者，對本專業(yè)安全監(jiān)理日常管理負(fù)責(zé)，重點抓好現(xiàn)場隱患排查治理、區(qū)隊安全檔案管理、各類事故分析、對專業(yè)管理崗位人員的管理、組織專業(yè)各類安全大檢查等工作。調(diào)度室的專業(yè)監(jiān)理人員在承擔(dān)專業(yè)常規(guī)事務(wù)性管理任務(wù)的同時，也承擔(dān)專業(yè)安全生產(chǎn)的動態(tài)監(jiān)督管理工作，全權(quán)負(fù)責(zé)管轄區(qū)域內(nèi)的安全生產(chǎn)。

2、加強專業(yè)工程質(zhì)量控制，創(chuàng)造安全生產(chǎn)環(huán)境。各專業(yè)將質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)納入?yún)^(qū)隊文化建設(shè)之中，以高質(zhì)量保安全，以優(yōu)質(zhì)工程促專業(yè)發(fā)展，保障各項目標(biāo)的順利實現(xiàn)。引導(dǎo)職工從上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活做起，堅持正規(guī)操作、按章作業(yè)，全面提高工程質(zhì)量，促進(jìn)安全生產(chǎn)。

3、推行動態(tài)閉合管理，提高安全工作實效。專業(yè)隱患排查閉合管理，專業(yè)安全動態(tài)評估。分采煤、掘進(jìn)、機電、提升運輸、通防、防治水五個專業(yè)。為保證評估的具體實施，各專業(yè)成立專業(yè)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，由各專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)任組長，專業(yè)副總?cè)胃苯M長，部室專業(yè)負(fù)責(zé)人為成員，具體負(fù)責(zé)專業(yè)評估工作，并制定專業(yè)內(nèi)部獎懲辦法。

(八)安全防控自主保安——確保安全秩序，推動科技監(jiān)察

1、實施科技創(chuàng)新，搭建安全生產(chǎn)科技保障體系

(1)建立技術(shù)創(chuàng)新激勵機制。建立技術(shù)創(chuàng)新基金的同時，每年設(shè)立150余萬元科技獎勵基金，對技術(shù)革新、合理化建議、“QC”質(zhì)量小組和科技論文等項目進(jìn)行指標(biāo)分解，量化考核。實行項目負(fù)責(zé)人制度，每月考核，每半年綜合評審，使科技人員每人每年都有成果，各專業(yè)每月都有創(chuàng)新點。

(2)加大安全科技投入，提高安全技術(shù)裝備水平。將“科技興安”理念滲透到關(guān)系礦井安全的系統(tǒng)優(yōu)化之中，注重加大對生產(chǎn)調(diào)度指揮系統(tǒng)、生產(chǎn)集控系統(tǒng)、信集閉系統(tǒng)、安全監(jiān)測系統(tǒng)、束管監(jiān)測系統(tǒng)的科技投入。先后實施空壓機改造、對礦充電室進(jìn)行改造、對后五采區(qū)運輸系統(tǒng)實現(xiàn)自動化控制、試驗應(yīng)用大功率采煤機、在礦井中應(yīng)用聚合物L(fēng)ED鋰電礦燈、推廣應(yīng)用三采進(jìn)風(fēng)巷拐彎繩索運人系統(tǒng)、在各個工作面軌道巷率先采用的“單軌吊運輸系統(tǒng)”，改善了礦井的安全環(huán)境。

2、落實主體責(zé)任，形成高效監(jiān)督機制

(1)依照自主安全管理層次體系，建立三級監(jiān)督機制。三級管理人員分別是礦督察員、專業(yè)監(jiān)理、區(qū)隊安監(jiān)員三部分構(gòu)成。其中礦督察員由安監(jiān)處的副處長和督察人員組成；專業(yè)監(jiān)理由調(diào)度室專業(yè)監(jiān)理和專業(yè)管理人員組成，由專業(yè)礦長直接管理；區(qū)隊安監(jiān)員由區(qū)隊自行聘用，報安監(jiān)處備案。根據(jù)安全職責(zé)，對各級監(jiān)管人員的責(zé)任范圍進(jìn)行了明確界定。按照工作范圍、職責(zé)對井上下包片范圍進(jìn)行劃分界定，做到處處有人管，事事有人問，責(zé)任界定清楚，不留真空和盲點，達(dá)到了人人都是考核者、人人被考核的目的，形成了良好的工作運行程序。

(2)抓素質(zhì)，建設(shè)專家型安監(jiān)隊伍。推行安全自主管理模式后，繁雜的常規(guī)安全工作由各層安全管理組織自主開展，安監(jiān)處作為礦級安全生產(chǎn)監(jiān)督機構(gòu)僅保留少量的礦級督察員，工作的重點轉(zhuǎn)向安全管理制度的落實及重大隱患排查。

(3)抓重點，實行強勢監(jiān)督。安全生產(chǎn)工作的主體由傳統(tǒng)的專職安全生產(chǎn)監(jiān)督人員轉(zhuǎn)變?yōu)槊恳晃簧a(chǎn)人員、每一個基層組織。安監(jiān)處作為專職的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理機構(gòu)，通過推行現(xiàn)場安全確認(rèn)制度，加強對區(qū)隊安全管理制度落實情況的考核、規(guī)范和加強對技術(shù)工作的監(jiān)督、嚴(yán)把隱患排查，將工作重點放在各項管理制度的執(zhí)行情況考核和重點場所、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理上。

(4)嚴(yán)格管理考核，建立激勵機制。對各級人員職責(zé)進(jìn)一步細(xì)化、量化，建立自我約束的長效安全機制，達(dá)到持續(xù)提升安全管理水平的目的。建立區(qū)隊及部室以上管理人員、一般員工、安監(jiān)人員檔案積分考核細(xì)則，實行安全積分考核。取消安監(jiān)人員原崗位技能工資，不搞按比例平均分配，各級安監(jiān)人員的收入一律與安全工作業(yè)績掛鉤，實現(xiàn)了收入動態(tài)化。礦安監(jiān)人員實行安全目標(biāo)工資制，其收入按照督察區(qū)域的安全狀況計發(fā)，采用月度預(yù)支與季度兌現(xiàn)相結(jié)合的形式。按照“層級式”安全監(jiān)管體制的要求，全礦安監(jiān)人員由礦督察員、專業(yè)監(jiān)理、區(qū)隊安監(jiān)員三部分構(gòu)成，通過經(jīng)濟(jì)手段，調(diào)動安監(jiān)人員積極性。

(5)引入現(xiàn)代安全管理，實行風(fēng)險預(yù)控。評價范圍為：回采工作面、掘進(jìn)工作面、巷修工程、機電運輸工程、通防及防治水。月度隱患排查出的獨立性隱患項目。所有的機電、運輸要害崗位進(jìn)行“安全風(fēng)險評價”。

3、創(chuàng)新安全管理，實現(xiàn)工作整體提升

(1)推行對標(biāo)管理，提升管理標(biāo)準(zhǔn)。不斷完善對標(biāo)管理體系，嚴(yán)格對標(biāo)管理，提高安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)。各區(qū)隊制定了對標(biāo)管理規(guī)劃，通過對比標(biāo)桿找差距，對比表格抓落實，對照標(biāo)準(zhǔn)提問題，從宏觀目標(biāo)、過程控制和微觀細(xì)節(jié)全方位地樹立標(biāo)桿、學(xué)習(xí)標(biāo)桿、超越標(biāo)桿。將對標(biāo)管理細(xì)化為按照標(biāo)準(zhǔn)管理、按照標(biāo)準(zhǔn)施工、按照標(biāo)桿操作、按照標(biāo)準(zhǔn)驗收考核，并開展“四個群體”對標(biāo)競賽，即：職工之間、班組之間、崗位之間、區(qū)隊之間進(jìn)行對標(biāo)競賽，比安全、比質(zhì)量、比效率，進(jìn)而提升企業(yè)整體安全管理水平。

(2)開展“低老壞”排查，優(yōu)化提升管理水平。克服低標(biāo)準(zhǔn)。對全礦安全制度、規(guī)定、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了重新梳理、重新學(xué)習(xí)，按照標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、全員參與的原則，抓好員工的逐級培訓(xùn)，提升管理標(biāo)準(zhǔn)。治療老毛病。按照因人而異、治病救人的原則，引導(dǎo)職工從自己出發(fā)，通過批評和自我批評，查找自身和管理中的“老毛病”，并督促抓好整改。糾正壞習(xí)慣。制定民主管理程序，凡是涉及職工權(quán)益的制度文件都經(jīng)職工代表大會或者職工代表組長會議研究，符合國家法律法規(guī)和程序，職工參與企業(yè)管理的積極性大為提高。

(九)安全復(fù)議自我維權(quán)——理順安全情緒，推進(jìn)處罰復(fù)議

經(jīng)濟(jì)、安全處罰事關(guān)職工的切身利益問題，處罰的公正與否將直接影響職工的工作積極性。

通過實踐表明，推行處罰復(fù)議制度既是規(guī)范管理人員行為的需要，也提高職工隊伍素質(zhì)的需要。處罰復(fù)議制度的推行，創(chuàng)新了安全宣傳教育的方式方法，提升了各級管理人員和廣大職工的素質(zhì)；規(guī)范了各級管理人員的執(zhí)法行為，保證了處罰的正向引導(dǎo)作用；消除了職工疑慮和不滿情緒，促進(jìn)了企業(yè)勞動關(guān)系的穩(wěn)定和諧。

三、煤礦安全自主管理文化建設(shè)效果

(一)增強了員工的安全意識，礦井安全周期得到新延長

安全文化實際上是以人為本、保護(hù)人的身心健康、尊重人的生命、實現(xiàn)人的安全價值的文化。翟鎮(zhèn)煤礦對違章人員不再單純采用經(jīng)濟(jì)處罰手段，而是采取靈活多樣的處罰方式，包括安全擔(dān)保、風(fēng)險抵押、安全幫教、安全陪護(hù)、安全學(xué)習(xí)、拓展訓(xùn)練等，重在使違章人員受到教育，主動增強安全意識、掌握安全技能，避免違章行為的重復(fù)出現(xiàn)。人性化管理措施使得職工安全意識顯著增強，使期不僅能自覺接受各種形式處罰，還會主動對自己的行為進(jìn)行反思，查缺補漏掌握相應(yīng)的安全生產(chǎn)知識和技能，在安全管理效果顯著提升的同時，全礦安全生產(chǎn)的氛圍更加和諧濃厚。

(二)促進(jìn)了安全管理機制的創(chuàng)新，礦井經(jīng)濟(jì)效益得到新提高

安全意識的提高，增強了干部職工創(chuàng)新安全管理機制的積極性，提出并建立了層次化的差異安全管理體系，明晰了各級人員的安全責(zé)任，分層次做到對自己、對組織的行為負(fù)責(zé)，一級對一級管理，實現(xiàn)了全方位立體化安全管理。引入現(xiàn)代安全管理思想，實行風(fēng)險預(yù)控。在現(xiàn)場安全管理中，建立了“五級”隱患排查機制，并實行了安全隱患動態(tài)控制和閉合式管理。具體安全管理措施和手段呈現(xiàn)多樣化，實行了隱患市場化，對所有員工建立了安全檔案，實行檔案積分化管理。在分配上，改變了傳統(tǒng)工作量考核辦法，實行安全工資，將職工工資與安全生產(chǎn)情況掛鉤，有效改變了重生產(chǎn)、輕安全的現(xiàn)象，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)效益的提高。

(三)推動了安全科技進(jìn)步，員工技能得到新拓展

新的安全理念不僅使煤礦把人的行為控制和隱患管理作為安全工作的重中之重，同時通過對事故致因理論的研究，還把新技術(shù)、新裝備的應(yīng)用、作業(yè)環(huán)境的改善作為促進(jìn)安全生產(chǎn)的重要手段予以重視。根據(jù)煤礦煤層賦存復(fù)雜的實際情況，在回采工作面推廣應(yīng)用輕型支架綜采、螺旋鉆采工藝，提高生產(chǎn)效率；積極推廣應(yīng)用了單軌吊運輸車，代替了原來的絞車運輸，不但降低工人勞動強度，而且減少了崗位工，提高了運輸安全系數(shù)。制定了《技術(shù)創(chuàng)新考核規(guī)定》，鼓勵職工主動參與到技術(shù)創(chuàng)新過程中。本著“管理、裝備、培訓(xùn)”并重的原則，堅持理論聯(lián)系實際的教學(xué)宗旨，組建了培訓(xùn)基地，配備了大量生產(chǎn)現(xiàn)場設(shè)備，提高了職工的實際操作能力。在全礦范圍內(nèi)積極組織崗位技能大賽，形成技術(shù)培訓(xùn)“比學(xué)趕超”的良好氛圍。職工技能的普遍提高，也使先進(jìn)設(shè)備發(fā)揮出最大的效能，成為安全生產(chǎn)的一道堅固防線。

(四)創(chuàng)造了顯著的社會效益，企業(yè)形象得到新提升

實現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)，是落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容。

第三篇：安全自主管理工作總結(jié)

南區(qū)浮選車間 安全自主管理工作總結(jié)

2008年8月20

日

元年以來南區(qū)浮選車間緊緊圍繞“1535”工作目標(biāo)，以安全文化為引領(lǐng)，以精細(xì)化管理為抓手，以崗位自律、班組自控、車間自管、專業(yè)自監(jiān)、全廠保安為基本內(nèi)容，以理念自塑、職能轉(zhuǎn)變、制度約束為重點，按照廠部推進(jìn)安全自主管理工作統(tǒng)一部署，并結(jié)合自身情況，緊緊圍繞車間“務(wù)實創(chuàng)新、和諧高效，建設(shè)實力車間”的奮斗目標(biāo)，車間班子認(rèn)真調(diào)研，確定了“一激二比三落實”的工作思路，建立了安全自主管理二級匯報制度，注重職工安全培訓(xùn)，實現(xiàn)了安全人人過關(guān)，扎實推進(jìn)安全自主管理，取得了可喜效果，具體情況總結(jié)如下：

一、激發(fā)職工參與安全自主管理的熱情

一是認(rèn)真詮釋安全自主管理真諦。安全自主管理是以人為本，貫徹；落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，推行安全自主管理是我廠一廠多區(qū)發(fā)展形勢的迫切需要。二是我樹立“我要安全”的思想觀念，安全自主管理是生命至上，關(guān)愛生命的具體體現(xiàn)，在職工心中細(xì)致種植安全自主管理思想。車間要求首先從主要領(lǐng)導(dǎo)、黨員骨干、班段長做起，制定了長期的培育安全自主管理思想規(guī)劃，通過日常工作一點一滴引導(dǎo)灌輸，將安全自主管理思想根植于心。利用班前會、談心、案例講解等多種形式提高職工的操作技能和安全專業(yè)知識，增強對事故的處理能力和對突發(fā)事故的應(yīng)變能力，促使職工提高素質(zhì)，規(guī)范作業(yè)行為，打牢安全生產(chǎn)的思想根基。

二、樹立良好的比工作態(tài)度、比工作進(jìn)步的工作氛圍 要想安全自主管理工作扎實有效，必須要在職工中樹立起比工作態(tài)度、比工作進(jìn)步的良好工作氛圍。

安全自主管理首先是解決工作態(tài)度問題。由于體制、歷史等各種原因，職工多少存在等、靠、要消極思想，工作松散被動，出了問題、事故后多強調(diào)客觀原因，推托責(zé)任。如果積極的工作態(tài)度不樹立起來，安全自主管理就無從談起。車間在職工中廣泛倡導(dǎo)積極的工作態(tài)度，對待工作要不怕苦臟險，要有保證完成的決心；對待同事要發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作，要有互相關(guān)照的愛心；對待問題要勇于承擔(dān)責(zé)任，要有嚴(yán)于律己的善心。（嚴(yán)禁脫崗，脫崗就是對同事安全的不負(fù)責(zé)人）

其次是比工作進(jìn)步，樹立講安全的競爭意識。比工作進(jìn)步是安全自主管理不斷深入的不竭動力。尊重人，就能更好地激勵人。時刻關(guān)注、表揚有進(jìn)步的職工，哪怕是一丁點。發(fā)生安全事故不埋怨、不指責(zé)別人，職工之間樹立起良好的比工作進(jìn)步的友好氛圍，帶動職工安全自主管理、自我提高的意識不斷增強。車間、工段充分利用每日晨會，設(shè)立班前禮儀“你進(jìn)步我同享”點評臺，表揚獎勵在安全生產(chǎn)方面做出進(jìn)步的職工。鼓勵職工從“人、機、料、法、環(huán)”方面嚴(yán)盯細(xì)查，積極性檢查排除現(xiàn)場隱患，做到小隱患不過班，大隱患不過天的管理模式。

三、狠抓三個落實，確保安全自主管理推進(jìn)扎實有效

生產(chǎn)車間的主要任務(wù)就是保證24小時連續(xù)組織生產(chǎn)、保證產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)、及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備和工藝環(huán)節(jié)存在問題、保證安全生產(chǎn)，實現(xiàn)效益最大化。這就要求車間、班段、個人在安全自主管理中賦予了不同的責(zé)任，確保安全自主管理推進(jìn)扎實有效。

一是落實好車間在推進(jìn)安全自主管理中的監(jiān)督管理責(zé)任。面對車間的工作任務(wù)，車間就是要搭建好推進(jìn)安全自主管理的平臺，肩負(fù)起推進(jìn)安全自主管理過程中的監(jiān)督管理責(zé)任。堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰分管、誰負(fù)責(zé)，誰值班，誰負(fù)責(zé)”的安全管理制度，開展領(lǐng)導(dǎo)干部跟班排查隱患，車間領(lǐng)導(dǎo)專職安監(jiān)員分片包干巡查的安全監(jiān)察活動。同時結(jié)合精細(xì)化管理、市場化考核兩個有力手段，升華安全自主管理思想，制定并不斷完善精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)、市場化考核辦法，讓每名職工、每個班段在清晰的安全職責(zé)要求下，按照精益的理念，自主地實現(xiàn)安全生產(chǎn)。

二是落實好班段在推進(jìn)安全自主管理中的檢查考核責(zé)任。班段是生產(chǎn)任務(wù)直接執(zhí)行者，是安全自主管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，班組實施洗煤生產(chǎn)過程中精細(xì)管理，要求從組長到班段長安全生產(chǎn)管理個人身上有責(zé)任，個個頭上有指標(biāo)，形成了班組安全生產(chǎn)管理責(zé)任鏈條和安全生產(chǎn)聯(lián)保的體系，達(dá)到了責(zé)任明確，落實到位的目的，進(jìn)一步夯實了班組安全生產(chǎn)的管理基礎(chǔ)。同時，本著“目標(biāo)管理，獎罰分明”的原則，結(jié)果作為晨會點評和月末安全獎發(fā)放的依據(jù)。

三是落實好個人在推進(jìn)安全自主管理中的任務(wù)完成責(zé)任。安全生產(chǎn)光靠一個人得管理是無法完成的，只有每名職工安全自主管理意識的提高，才有車間安全自主管理的推進(jìn)；只有每名職工自覺遵守選煤廠三大規(guī)程，杜絕“三違”，才有車間安全工作目標(biāo)的實現(xiàn)。在職工中加大反“三違”力度，實行“三違”有獎舉報制度。激發(fā)了職工自覺完成任務(wù)的責(zé)任，在全體職工中形成了“我任務(wù)我完成我快樂”的可喜局面，完成了“要我安全”到“我要安全”的思想轉(zhuǎn)變。

四、建立安全自主管理二級匯報制度，實施安全自主管理自查評價機制

為強化車間的安全管理，降低各類事故的發(fā)生率，使安全隱患及時得到排查治理，安全自主管理匯報信息暢通，我們建立了安全生產(chǎn)自查、月度安全評價、安全自主管理二級匯報制度。車間嚴(yán)格要求職工每月進(jìn)行個人安全自查，班組每月三次自查，工段對本月安全進(jìn)行評價，車間成立了安全隱患排查治理小組，每月集中進(jìn)行隱患排查不少于三次，排查內(nèi)容包括現(xiàn)場設(shè)備設(shè)施、工作地點的隱患、三違現(xiàn)象、兩整兩清情況等，檢查覆蓋率達(dá)100%，針對查出的安全隱患，及時制定整改措施，向有關(guān)部門匯報，協(xié)調(diào)處理，實行簽字認(rèn)可，閉環(huán)管理，同時車間每月召開四安全例會，分析解決存在的安全隱患，車間堅持每月對本車的安全情況進(jìn)行評價，將隱患消滅在了萌芽狀態(tài)，確保了車間安全生產(chǎn)。車間實施安全自主管理二級匯報制度，獎懲分明，極大地調(diào)動了職工查隱患的積極性，6月13日夜班，由于托輥旋轉(zhuǎn)摩擦支架產(chǎn)生高溫，引燃了托輥向外浸出的油，被正在巡視的甲工段段長曹宏華發(fā)現(xiàn)，及時匯報調(diào)度和車間，車間值班人員及時趕到現(xiàn)場組織人員撲滅了火，避免了一場火災(zāi)隱患事故的發(fā)生。

五、增強職工安全意識，實現(xiàn)安全自主管理

安全生產(chǎn)作為一項系統(tǒng)工程，是由眾多因素決定的，但人是決定的因素。因此，要實現(xiàn)安全生產(chǎn)就必須著眼于職工整體隊伍的遵章守紀(jì)，加強群體作風(fēng)的培養(yǎng)和個人素質(zhì)的提高，增強職工的安全意識，實現(xiàn)安全自主管理。南區(qū)浮選車間非常重視職工安全教育，定期舉辦安全培訓(xùn)班，上半年進(jìn)行了5次職工安全培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)累計350多人，車間利用班前會，讓職工輪流背安全規(guī)程，進(jìn)行不定期的抽查，達(dá)到了安全規(guī)程過關(guān)的目的，全員安全考試得職教辦的認(rèn)可，實現(xiàn)了全員通過。通過培訓(xùn)，豐富了職工安全知識，提高了職工安全技能，增強了安全意識，推動了安全自主管理，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)。

總之，安全自主管理是我廠自主管理工作的延伸和提升，是在安全管理方面的嘗試與探索，同時也是集團(tuán)公司的布臵和要求。南區(qū)浮選車間把安全自主管理作為下半年工作的重點去抓，根據(jù)廠部安排，結(jié)合本單位實際，扎實開展好安全自主管理工作并在實施過程中不斷完善提高，確保我廠安全生產(chǎn)目標(biāo)的實現(xiàn)。

第四篇：安全自主管理方案

沉降車間安全自主管理實施方案

根據(jù)公司第十次“百日安全生產(chǎn)無事故”活動安排，為落實“牢記安全理念熟悉（HSE）體系要求推行自主管理”的活動主題，分廠確定我車間為實施安全自主管理的試點單位。為了保證安全自主管理試點工作順利開展并取得成效，特制定此方案。

一、沉降車間安全自主管理工作小組：

組長：崔超強

副組長：李浩高飛

組員：劉志高朱上華黃建興王應(yīng)軍覃飛梁健劉澤友

二、安全自主管理工作目標(biāo)：

通過推行自主安全管理，切實提高員工安全意識，進(jìn)一步規(guī)范安全管理和安全操作行為，真正實現(xiàn)“我要安全”，確保職業(yè)健康安全與環(huán)境管理體系有效運行，切實保障員工生命安全和身體健康，確保車間生產(chǎn)安全、連續(xù)、穩(wěn)定、高效運行。

三、安全自主管理工作實施內(nèi)容：

1、動態(tài)安全員：

1)實施班組動態(tài)安全員管理，每個班組成員輪流當(dāng)班組兼職安全員，每人一個月；

2)動態(tài)安全員應(yīng)切實履行職責(zé)：

? 組織職工學(xué)習(xí)規(guī)程；

? 監(jiān)督檢查班組交接班制度的執(zhí)行情況，協(xié)助班長開好班前會，交代當(dāng)天安全注意事項；

? 對新工人、轉(zhuǎn)崗人員和實習(xí)人員進(jìn)行崗位安全教育；

? 進(jìn)行現(xiàn)場檢查，及時發(fā)現(xiàn)事故隱患和違章行為，并進(jìn)行處理和報告； ? 對檢修作業(yè)的安措實施情況進(jìn)行跟蹤檢查；

? 協(xié)助班長認(rèn)真開展安全活動。

2、安全檢查方面：

1)必須認(rèn)真開展安全檢查；

2)安全檢查必須按日檢登記表的內(nèi)容逐項進(jìn)行；

3)除上述內(nèi)容外，班組可以根據(jù)本班生產(chǎn)實際增加檢查內(nèi)容和頻次，如： ? 帶壓設(shè)備立式葉濾機、赤泥隔膜泵的運行情況；

? 進(jìn)行生產(chǎn)操作、清理、清掃等工作是否按規(guī)程作業(yè)；

? 作業(yè)過程是否真正做到互保聯(lián)保；

? 現(xiàn)場的安全實施是否正常、齊全；

? 有設(shè)備管網(wǎng)檢修時，工作票是否規(guī)范填寫，安措是否到位，是否逐項確認(rèn)，檢修過程是否跟蹤監(jiān)控；

4)檢查結(jié)果可以填寫在登記表的備注欄。

3、安全教育活動：

1)每次班組安全活動都必須有安全教育內(nèi)容；

2)除上級部門規(guī)定必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容外，班組自行確定活動主題，不再由車間統(tǒng)一確定；

3)主題應(yīng)結(jié)合本班近期出現(xiàn)的實際問題或薄弱環(huán)節(jié)；

4)形式可以是集中開會、討論，也可以是其他形式，如：

? 針對某個操作程序、個人違章行為開現(xiàn)場會進(jìn)行危害分析；

? 對現(xiàn)場危害因素進(jìn)行辨識；

? 在現(xiàn)場對新增設(shè)備和改造后的流程的操作進(jìn)行學(xué)習(xí)；

? 對錯誤較多的安全工作票進(jìn)行辯錯、糾正；

? 針對勞保用品不規(guī)范穿戴進(jìn)行糾錯；

? 對某一項具體作業(yè)活動列舉安措，并進(jìn)行評比和講解；

? 演練現(xiàn)場突發(fā)事故的應(yīng)急預(yù)案；

? 開展安全知識（HSE體系知識、安全常識等）的小競賽。

4、事故隱患整改：

1)加強安全技能培訓(xùn)，提高職工對隱患的識別和整改的能力；

2)當(dāng)班時發(fā)現(xiàn)事故隱患，應(yīng)立即匯報；

3)發(fā)現(xiàn)人、班長和安全員到現(xiàn)場進(jìn)行分析，如能自己進(jìn)行整改的，提出整改的方案，組織人員實施整改，并將結(jié)果報車間；

4)自己不能整改的，匯報車間，車間安排處理。

5、互保聯(lián)保方面：

1)在作業(yè)活動中形成互保聯(lián)保的，嚴(yán)格按規(guī)程實施有關(guān)互保聯(lián)保義務(wù)；

2)每次作業(yè)前互保聯(lián)保人都要進(jìn)行安全提醒，共同進(jìn)行安全確認(rèn)，包括：各自的勞保用品使用，工器具的檢查，作業(yè)活動內(nèi)容的確認(rèn)，作業(yè)中危險因素的分析和安措的實施等；

3)凡是作業(yè)中一方有違章行為的，互保人有權(quán)要求改正，如不改正，有權(quán)停止

作業(yè)，并報告值班長；

4)如互保人對違章行為不指出不報告，經(jīng)車間查出，一并處罰；

5)作業(yè)完畢，互保聯(lián)保人都要對作業(yè)結(jié)果進(jìn)行檢查。

6、安全確認(rèn)制度：

1)實行“首問負(fù)責(zé)制”，即誰接票，誰負(fù)責(zé)簽票和現(xiàn)場確認(rèn)，并負(fù)責(zé)安措的實

施和跟蹤監(jiān)護(hù)；

2)接到檢修工作票后，應(yīng)認(rèn)真閱讀，詳細(xì)了解工作內(nèi)容和車間領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)的安全

措施；

3)逐項落實安全技術(shù)措施，并在工作票和交接班記錄本上詳細(xì)記錄所做工，如

關(guān)閉了哪些閥門，哪些設(shè)備停電、掛牌等；

4)所有安措落實后方可在工作票簽字；

5)檢修作業(yè)開工時簽票人和檢修方負(fù)責(zé)人進(jìn)行現(xiàn)場交底確認(rèn)，確保檢修對象無

誤；

6)檢修作業(yè)過程中，簽票人應(yīng)隨時進(jìn)行安全跟蹤監(jiān)護(hù)；

7)如檢修工作當(dāng)班不能完工，必須向接班者進(jìn)行書面和口頭交代，接班者必須

在工作票上簽字確認(rèn)；

8)各工序班長對本工序所有檢修項目的安全都要負(fù)責(zé)。

7、安全交流方面：

1)安全交流的目的：吸取事故教訓(xùn)，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗，查找事故隱患，提升安全

技能，防范事故發(fā)生；

2)安全交流的內(nèi)容：各類事故及違章行為，分析原因、危害、糾正措施等，職

工、班組在安全工作方面的心得、經(jīng)驗、有成效的做法等，在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的隱患，安全技術(shù)的學(xué)習(xí)等；

3)安全交流隨時可以進(jìn)行，但每月不少于2次；

8、安全獎懲方面：

1)根據(jù)分廠和車間的考核辦法的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行；

2)班組長和安全員有權(quán)對獎懲決定提出建議；

3)車間對班組安全工作的獎懲，班組有權(quán)決定如何執(zhí)行；

氧化鋁廠沉降車間

2004-10-15

第五篇：自主管理安全先行

自主管理安全先行

公司自實施自主管理以來，轉(zhuǎn)變了安全管理模式，由以前的“事后處理”到現(xiàn)在的“預(yù)防管控”為主。期間開展了“安全為了誰”的論壇；組織了公司的消防應(yīng)急演練；對生產(chǎn)系統(tǒng)各車間創(chuàng)建了“溫馨角”；并對生產(chǎn)系統(tǒng)的員工組織觀看安全教育宣傳片《淚的呼喚》；制定了二十余項安全管理制度;對外來施工人員進(jìn)行安全培訓(xùn)教育，并與施工隊負(fù)責(zé)人簽訂《安全承諾書》。有效的提升了員工的安全意識，保障了公司的安全生產(chǎn)。

從6月份開始推廣“愛的教育”，開展了“安全為了誰”的論壇，通過討論讓員工切實認(rèn)識到了安全的最大受益者就是每名員工，讓員工對安全管理多了一份理解與支持，從而也促進(jìn)了對公司安全管理制度的執(zhí)行力，減少了違章的發(fā)生。

其中，“溫馨角”的創(chuàng)建是最大的亮點。現(xiàn)在在生產(chǎn)系統(tǒng)每個車間的點名室，都能看到貼著每一位員工家人照片的“溫馨角”，通過溫馨角的建立，每名員工在班前會上看到家人的照片，讀著“溫馨角”的寄語：“你是父母的寄托，你是兒女的溫暖港灣，你是家庭的砥柱，是伴侶的另一半，你是家人和友人的一片天，為了他們和您的幸福，請珍愛生命、珍惜健康、重視安全”。為了親人的期盼要安全、為了家庭的幸福要安全，從而讓員工更加意識到安全的重要性，減少了工作中“三違”的發(fā)生。當(dāng)一天的工作結(jié)束后，在班后會上，看到親人幸福和期盼的目光時，更要注意回家途中的安全，也就是公司提出的“請把安全帶回家”。“ 溫馨角”的建立既是公司親情化管理的一個縮影，也是公司安全文化的一部分。

安全工作只有起點、沒有終點，在如何抓好公司安全管理，保障公司的安全生產(chǎn)上，安環(huán)部一直在不斷地探索適合公司的安全生產(chǎn)管理模式，我們一定要以自主管理為契機，認(rèn)真履行職責(zé)，創(chuàng)新安全管理思路，為公司的安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。