第一篇：自主管理

我的CDA之路

剛來礬山磷礦工作沒多久，我就結識了CDA—一個對我來說全新的名詞--自主管理活動。第一次參加發表會讓我收獲很大，礬磷的CDA讓我佩服，因為礬磷人有許多的創造力。

很高興在東采區加入了創新家園圈，開始我真正的CDA之路。每一次圈會大家都會很積極的發表自己的觀點，也是在這里大家將集體的智慧結晶，成果就是我們設計或者改造的產品。CDA出來的產品都是最實用的，這就是那些長期在一線工作的員工群策群力的最好見證。

自主管理活動要至少每周開一次會，還有月評會，后來還有成果發表會。每一步我們都在努力，比如我們現在正在做的效果確認階段，需要一次次的試驗，不斷的改進。曾經以為設計好了的東西在實踐中不需要太多的改動，事實證明只有在實踐中才能設計出最完美的作品。

第十屆自主管理活動成果發表會的時間也越來越近了，我們創新家園圈有信心取得好成績，因為我們的設計成果是創新家園圈所有圈員智慧和實踐完美結合的產物，在我們工作的第一線是實用的。

我非常喜歡CDA，它教會了我太多的東西，它是團隊智慧與力量的結合體。我相信有了CDA，我們礬磷的明天會更加美好。

創新家園任世樂

第二篇：關于自主管理

關于自主管理

(2010-01-15 14:15:15)

(2010年月1月14日在公司會議發言提綱)

自主管理是對組織基層充分授權，從而激勵基層組織和個人工作自覺性和創造性的管理方式，準確的說是一種管理思想。自主管理全過程充分注重人性要素，充分注重人的潛能的發揮。注重員工的個人目標與企業目標的統一，在實現組織目標的同時實現員工的個人生價值。

人類歷史進入知識經濟和人權時代，充分重視人性和個人權利，實行自主管理是時代的要求。亞伯拉罕?馬斯洛（Abraham H.Maslow）馬斯洛提出人類五大需要，包括生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、自尊需要和自我實現需要。自主管理符合心理學原理。在管理中滿足人性需求，實現企業和個人目標的雙贏。自主管理的時代已經悄然來臨，深陷傳統的管理者走到了管理改革的十字路口。實施自主管理的前提、標志和目標

一、企業領導樹立“管理就是服務”的理念。對下級的管理就是“告訴你一個省勁的方法”。管理要傾聽人性最細微的呼聲，達到管理深入心靈的境界，發自內心的感恩和贊美將呼之欲出。

二、員工的個人尊嚴得到充分尊重，員工在企業中找到“家的感覺”。每一個人在企業生存和發展中，設計自己職業生涯，享受工作的樂趣和成就感。

三、企業組織高度扁平化，分工明確，管理層次簡化，管理程序簡單快捷通暢。

四、合理授權，決策權充分下移。各級承擔的責任和任務的同時，必須擁有與之相對應的權力，分工即分權，力爭做到責權利統一。

五、企業所必要的規章制度必須是合法的，符合人性的，簡練的，完全具有可操作性的。規章制度涉及安全、質量、分工和流程，其內容主要是規定標準和作業程序，從而使各項工作有序進行。

六、科學管理融于自主管理模式中。歐洲管理學家亨利?法約爾(1841—1925)提出計劃、組織、指揮、協調和控制五大管理職能，永遠是科學管理之經典。管理者須用心領會，靈活運用。站在人本和自主管理的高度加以實施。

七、創造性思維是企業靈魂，打破所有思想桎梏，建立學習型組織，建立使員工創造性和潛能得以徹底發揮的機制。

第三篇：自主管理

家長會學生自主管理委員會主席講話

敬愛的爸爸、媽媽、老師，親愛的同學們：

大家晚上好！我是宜川中學初二年級自主管理委員會主席、初二（5）班學生趙天馭。在此，我瑾代表全體同學，對在百忙之中抽身參加此次家長會的所有家長表示熱烈的歡迎，向關心我們成長的家長和老師表示衷心的感謝。

剛才聽了葉菁、梁音的匯報，相信各位家長對我校的課改有了一定的認識。近幾年宜川中學大力開展“自主學習”和“自主管理”改革，讓我們學生成為“課改”真正的受益人。宜川中學初中部，更是跟進課改，大刀闊斧，勇于創新，中考捷報頻傳，優秀學生層出不窮。

在這里，我想對爸爸媽媽們說，我們一定不會辜負你們的期望，我們知道，你們望子成龍望女成鳳心切，在這里我們會受到最好的教育，請你們放心！我還想對爸爸媽媽們說句心里話，希望爸爸媽媽們平時多抽點時間關心我們的學習，多在乎我們的感受，我們長大了，有自己的想法，我們知道如何掌握自己的命運，我們更希望有你們的理解和支持！也希望你們理解和支持我們的老師，他們整日嘔心瀝血、真心付出，沒有他們的努力和付出，就沒有今天出色的我們！

我還想對我們敬愛的老師們說句心里話，希望老師們除了工作還要多注意自己的身體，感謝你們的付出，我們會永遠銘記在心！如果平時我們的表現讓你們傷心頭疼，我們只想說，我們會更加努力的！

最后，我想對全體同學說：自主的核心是自覺，希望大家能自覺學習、自覺生活、自覺反思、自覺改進，最終成為自己命運的主人！愿所有同學都能乘著“課改”的“火箭”越飛越高，展翅高飛！

第四篇：自主管理

自主管理

自步入大學這座象牙塔以來，隨著生活地點，時間以及方式的改變，也使得我的生活態度發生了改變。

從以前的衣來伸手飯來張口，到如今事事親為，自己打算，才知道，以前如蛀蟲的生活，讓我們在生活方面變得像低能兒，腦子里永遠裝的是“之乎者也”的學習，而總感覺生活常識離自己很遙遠，殊不知，如讓我們在野外生活，我們根本就無法生存，更別提有好的生活質量了。

在大學接近六個月的生活，自己已經慢慢地步入大學的軌道。慢慢懂得，管理時間，時間需要自己合理的安排。會劃分好學習與娛樂的時間比例，而不是一頭栽在書海里，啃著所謂的圣賢書，也不會像一些同學沉溺于游戲或小說，沒日沒夜的荒廢時間。一個合格的大學生，應該懂得什么時候要干什么，并不需要別人的強迫，應該讓自己變得成熟，應該有自己的思想，至少，我是如此認為的。

其次，管理人際，真誠地對待每一個人。大學就像是一個小型的社會，而我們不可能只活在自己的世界里，勢必要與其他人有接觸。就像在宿舍里，我們就像姐妹一般，會合力打掃，會一起上課，會一起外出，會幫舍友打飯帶水，我們估計會有一天的時間都呆在一起。如果無法做到真誠的對待每一個人，那在這樣一個小家庭里，是無法生活下去的。隨話說：在家靠父母，出門靠朋友。大家低頭不見抬頭見的，實在是沒必要鬧出僵局。

此外，管理學業，思考未來路。我們中大多數人已經成年，需要對我們的每一個選擇承擔責任。我們有理想，我們熱情洋溢，對未來或憧憬、迷茫，但值得注意的是，除了自己，沒有人會為我們的青春買單。畢業后，可以繼續深造，可以進入社會工作，不管怎樣，我們是要對自己負責，對家庭負責，對未來負責。不要等到以后嘆一句“悔不當初啊”！世界不會有后悔藥吃，只會有因有果。

在大學的這座象牙塔里，我會是一個過客，但希望走的時候，能帶走一片云彩！

第五篇：自主管理促發展

自主管理促發展

——少先隊泉州二實小2010年春季工作總結及下學期設想

一學期來，我校少先隊組織在學校領導的大力支持下，在全校老師的熱情幫助、積極配合下，在全體輔導組成員的共同努力下，積極落實胡錦濤總書記關于?勤奮學習、快樂生活?的全面發展觀以及培育?四好少年?的賀信精神，緊緊圍繞我校?健全學生人格?的總課題，以?自主管理?為主思路，深入開展了一系列生動活潑、獨具特色的的活動，引導全體隊員?學做人、會求知、健身心、育特長?，努力促進全體少先隊員的綜合發展，并取得了明顯成效。

一、抓隊伍建設，讓隊員在自主感悟中健康成長

少先隊組織是學生的群眾組織，是培養和鍛煉學生健康思想品質和良好的行為習慣的樂園，少先隊應以其自身的組織優勢，充分發揮學生的主動性創造性參與學校管理、班級管理，形成?學校（班級）的事大家管，自己的事自己管?的教育氛圍，通過民主選舉、民主評議、綜合考評等手段促進自主體系的形成，能有效提高學生的自主意識，增強責任心，激勵學生奮發向上。

1、召開新學期大隊干部會議

少先隊大隊六個部門的部長們分別就任職以來開展的各項工作做了總結匯報，并對本部門工作的開展、部門成員的工作情況做了誠懇的反思，部長們在匯報的過程當中不但能夠總結出經驗，而且能夠反思不足，并對部門班子成員的工作進行點評和提出要求，每個部門都體現出團結協作、互幫互助的工作風氣，體現出少先隊大隊干部成員高度的責任感和主人翁意識，體現出本屆少先隊大隊干部良好的組織管理能力和優秀的綜合素質。匯報過程中，各部門還針對自己工作開展中碰到的問題向在場的成員提出了意見和建議，并且在現場和輔導員老師們進行了討論，充分顯示了學校少先隊工作管理的民主與和諧。

2、星級班隊評比和校園督導工作

本學期我們在各部門的支持配合下，開展了兩次評比，每次評比結束后都將成績進行公示。各中隊踴躍參與評比活動，促進了各中隊之間的競爭與合作。另外我們還加強對大隊干部和督導隊員的管理，多次召開會議，樹立他們的校園管理意識以及提高自我約束能力，并且在校門口成立勸導隊，由大隊委員執

勤，每日入學時間對所有入校的老師和同學進行監管，發現不符合行為規范標準的進行勸導和批評，對良好校風的形成起到一定的促進作用。

3、為大隊干部自主管理搭建平臺

開學初，為了樹立大隊干部在廣大少先隊員心目中的威信，少先隊組織部、學習部、紀律部、宣傳部、勞動部、文娛部、體育部、禮儀部等部門的部長們代表本部門的委員在旗臺下就新學期的奮斗目標向全體師生分別作了簡要的匯報，并倡議全體隊員按照開學初林校長再次提出的?自主管理班隊?的要求積極主動地參與班級、學校的管理，以小主人翁的姿態監督、投入少先隊各項活動中，讓少先隊工作這面旗幟繼續在和諧美好的泉州二實小上高高飄揚。部長們的講話博得了全體師生的高度贊賞。

3、民主選舉、公正評優

本學期，在各中隊少先隊員的推薦選舉下，我們推薦了五（2）中隊的鄭雅星、五（4）中隊的陳宇靜同學參評市優秀少先隊員；推薦 劉小五 老師參評市星星火炬獎章。公正的選拔為全體少先隊員和輔導員老師樹立了良好的榜樣，有力地推動了少先隊組織的建設。

二、抓常規管理，讓少先隊員在民主氛圍中和諧成長

良好的日常行為規范是良好思想品德的基礎。一學期來，少先隊將各項常規化的管理活動的組織權交給少先隊干部，最大限度地發揮了廣大隊干部的能力，真正將學校民主管理校園的理念落實到每個人身上，促進了少先隊員能力的發展和參與管理校園的積極性，構建了和諧民主的校園氛圍，使少先隊員自覺地遵守行為規范，促進了良好校風的形成。

1、自主組織升旗儀式。少先隊部重視每星期的升降旗儀式，由四——六年級各班輪流負責，每周一的升旗手、主持人由各中隊推選出較好的少先隊員擔任，旗手們經過包括主持人講話、旗手與副旗手的規范動作、升旗降旗時間等內容簡短培訓后自己再組織訓練，培養出了一大批能干的小旗手和主持人。

2、自主開展中隊活動課。多年來，學校堅持落實單雙周班隊活動課的開展，單周班會，雙周隊會，主題、活動都由各班中隊干部擬定和組織，三年段以上的中隊干部自己做課件，自己找資料，自己組織隊員活動，把每堂班隊會課開展得有聲有色。

3、自主參與每日一分鐘演講。每周二至周五的國旗下一分鐘演已經開展多年，孩子們從演講的內容中知道要珍惜時間，熱愛學習，熱愛科學，積極進取，誠實守信，懂得感恩………一學期來，各班隊員都能積極主動地參加演講活動，不需要班主任老師提醒，孩子們總能按時寫好稿子，自己到國旗臺下或者廣播室里進行演講。

4、自主管理校園廣播室。本屆大隊干部上任后，宣傳部的委員們就主動申請承擔校園廣播室的播音任務。他們自己選拔播音員，自己編創播音欄目，自己選擇稿件，每天下午放學后準時向全校廣播，還設立了一個投稿箱和聽眾進行互動，各項管理非常到位，深受隊員的喜歡。

三、抓主題活動，讓隊員在自主體驗中快樂成長

活動是少先隊的核心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，根據每月的時令特點，既注意傳統節日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。一學期來，少先隊大隊部以各種節日為契機，大力開展主題教育。寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發展。

（一）充分發揮大隊干部作用，開展校內活動，讓小主人意識得到張揚

1、向老干部拜年活動。2月8日，大隊干部們給社區的離退休老干部們送去了春節的問候。大家穿著整潔的校服，佩戴著鮮艷的紅領巾，充滿敬意地向這些曾經在泉州各個崗位上奉獻了畢生精力的爺爺奶奶們送上了飽含全體少先隊員祝福的鮮花。爺爺奶奶們非常高興，都熱情地和少先隊員們聊天話家常，關切地詢問孩子們的學習生活情況，鼓勵孩子們好好學習，將來也為家鄉建設，為祖國發展做出應有的貢獻。隊員們紛紛表示一定不辜負長輩們的期望，繼承和發揚老一輩的優良傳統，努力學習，以?四好少年?的標準嚴格要求自己，將來也能成為有用之才，為國家做出貢獻。

2、自制花燈慶元宵

為了迎接首屆海峽兩岸閩南文化節的到來，讓隊員們親身感受底蘊豐富的閩南文化，在元宵節到來之際，泉州市第二實驗小學結合首屆海峽兩岸閩南文化節開幕式在家鄉泉州舉行的契機，在校園里開展了自制環保花燈展評慶元宵活動。大隊干部在老師們的協助下，將造型各異、五彩繽紛的花燈掛滿了教室和校園的芒果樹下。本次花燈展評提倡“環保與美觀并行”，號召同學們利用廢舊物品設計制作，這些花燈有的是用果皮雕刻而成，有的用易拉罐、茶葉罐拼裝組合，有的用舊廣告紙折疊制作……每一盞花燈都體現了同學們的奇思妙想，讓同學們在動手動腦的過程中，體驗到了泉州元宵節做花燈、逛花燈的傳統習俗，還將保護環境、合理利用廢舊物品的理念深植在同學們的心中。

3、開展?爭當四好少年?開學主題隊日活動

為貫徹落實共青團中央、教育部、全國少工委《關于認真學習貫徹胡錦濤總書記〈致中國少年先鋒隊建隊60周年的賀信〉的通知》，進一步幫助廣大少先隊員理解賀信精神，爭當?四好少年?，開學后的第一個班隊活動課時間，全校24個中隊都以?牢記賀信要求，爭當‘四好少年’?為主題開展了豐富多彩的班隊活動。各中隊重溫了上學期少先隊大隊部向全體隊員發出的?爭當四好少年?倡議書，介紹了自己在寒假期間如何以?四好少年?的要求為標準過了一個有意義的假期。

4、學雷鋒，從小事做起

3月5日 下午，少先隊部組織三年段200多名少先隊員到所在社區保潔護綠，以實際行動向雷鋒學習。隊員們手拿畚斗、掃把、垃圾袋等勞動工具，在社區小路上、公園里、車道旁、運動場、器械活動區等地方忙碌著，彎下腰小心翼翼地撿起地上的紙屑、飲料瓶等雜物，掃起地上的落葉，扶正被風刮倒的小樹。40分鐘的辛勤勞動之后，隊員們用自己的實際行動還社區一個整潔、舒適的環境。隊員們通過實踐勞動，不但為美化凈化社區環境出了一份力，而且增強了環保意識，同時也讓他們懂得了保護身邊的環境是每個公民應盡的責任和義務，也是少年兒童向雷鋒學習的具體表現。

5、參加泉州市?青年林?植樹活動

3月14日 上午，少先隊二十幾名大隊干部在幾位輔導員老師的帶領下，參加了由泉州團市委組織的 “青年林”植樹活動。“青年林”位于南少林寺后山。隊員們揮著鏟子，扶著樹種，提著水桶，互相配合，團結協作，在山上種下了一株株象征希望、倡導環保的小樹苗。半天的活動，隊員們給大地送去了一片綠色，樹立了環保意識，將以“我為環保出份力”的先進榜樣在廣大師生中加以宣傳。

6、聯合共建單位開展清明節祭掃烈士墓活動

為了弘揚先烈英雄事跡和民族精神，更好地對青少年進行革命傳統教育，激

發青少年的愛國熱情，教育廣大少先隊員繼承革命前輩的遺志，爭當四好少年。4月2日上午，六年段200多名少先隊員冒著瑟瑟的寒風，在老師們的帶領下徒步前往泉州市烈士陵墓舉行祭掃活動。少先隊員們與豐澤社區居委會的叔叔阿姨、泉州市武警支隊官兵們以及航空酒店的共青團員們一起懷著無比崇敬的心情，肅立在烈士紀念碑前，深切緬懷革命先烈們的豐功偉績，并莊嚴地向烈士們敬獻了花圈。祭掃活動過程中，少先隊員們還響應泉州團市委的號召，積極參加為西南旱災地區的捐款活動，以實際行動表達了廣大少先隊員?繼承革命遺志，爭當四好少年?的堅定決心。

7、第八屆校園?金話筒 ?小主持人比賽

迄今為止，學校金話筒比賽已舉辦了七屆，5月11-14日，第八屆比賽在少先隊大隊干部的組織下有條不紊地開展著。此次比賽從選材到主持均由隊員自己組織，分為高、中、低年級三場，每場比賽中每個班級有兩個小組參加。比賽內容別具一格、富有創新，每組選手先以“走近世博”為主題模擬主持一個節目，向觀眾們介紹關于世博的知識，緊接著進行世博綜合知識考評。最后，每組參賽選手還要接受生活技能考驗，在所有參賽人員在主持人的要求下完成一項指定的生活技能，如一分鐘內系好紅領巾或疊好一件衣服等。

三場比賽緊張而有序。選手們通過自由組合的形式，以小組為單位，展示了詼諧有趣或是流暢自信的表演風格，給現場的全校師生帶來了一場視聽盛宴。《走進世博》《共同關注》等欄目詳細給觀眾介紹了國家館的特色，讓觀眾未出家門就感受到其表現的中國文化精神與氣質；《上海世博會美食介紹》欄目展示了體現中國飲食文化的魅力的八大菜系，給觀眾帶來了一席饕餮美食；《海寶，我們來了》《開心世博》《世博大本營》等欄目從世博吉祥物、世博場館、世博形象大使等方面帶領觀眾走進世博，了解世博……淵博的綜合知識，嫻熟迅速的生活技能，博得了臺下觀眾的陣陣掌聲，取得了良好的比賽效果。

8、慶六一?閩南風，世博情?童年心曲朗誦演唱會

每年的六一兒童節都是我校少先隊員揮灑快樂和自由的節日，延續多年的慣例，少先隊聯合各部門舉辦了?人人參與活動，人人上場表演?的慶祝六一童年心曲朗誦演唱會。今年的朗誦演唱會以?閩南風，世博情?為主題，各班根據本班實際進行排演后，分兩場進行現場演出。隊員們自主編排節目，自己找時間進行排練，少先隊藝術部委員們協助藝術組老師彩排節目，現場主持，收集串詞，充分發揮了主觀能動作用。

（二）努力發揮少先隊員潛能，積極參加校外活動，取得良好成效

1、參加?輝煌六十年?讀書教育活動講故事比賽獲獎

5月20日，由泉州市委宣傳部、泉州市教育局主辦的?輝煌六十年?讀書教育活動講故事比賽圓滿地落下帷幕。王鍵瀾、鄭婧兩位同學在活動中表現出色，她們聲情并茂的講述贏得全場觀眾的喝彩，并分別獲得了一等獎、二等獎的好成績。

2、參加福建省?祝愿海西明天更美好心愿卡?征集活動喜獲獎

為推動?愛祖國、愛福建、愛家鄉?活動深入開展，引導廣大少先隊員關注海峽西岸經濟區建設，培養少年兒童的愛國、愛鄉情懷，2010年初，少先隊部積極響應上級部門的號召，認真組織全體少先隊員參加了由省委宣傳部、省委文明辦、省委教育工委、省教育廳、福建日報報業集團聯合主辦的?百萬青少年祝愿海西明天更美好?主題心愿卡評選活動。小手巧制心愿卡，祝福海西更美好！隊員們充分發揮想象，運用各種材質，巧妙構思，精心制作，全校共征集到四百多份作品，少輔組挑選出70份優秀作品送到市教育局參加角逐。日前，該項活動獲獎名單公布，2名同學喜獲?最佳心愿卡?獎，3名同學喜獲?最佳創意設計?獎，8名同學喜獲?最佳心愿語?獎，是泉州地區獲獎率最高的一所學校。、兩名少先隊員代表受邀到市委做客

5月31日，少先隊大隊干部黃伊迪、鄭雅星兩位同學和來自泉州各地的另外11名少先隊員代表們一起榮幸地被徐鋼書記邀請到市委做客。在互贈禮物過程中，泉州二實小黃伊迪同學自己制作的的臺北101塔吸引了徐鋼書記的目光，他風趣地說：?我們泉州也要有自己的202塔了！?鄭雅星同學用礦泉水瓶蓋和泡沫制作的南音人物同樣引起了徐鋼書記的注意，他饒有興趣地舉起這個作品，認真地傾聽著雅星同學的介紹，為孩子們對閩南文化的喜愛和傳承感到由衷的高興。兩位同學的優秀表現獲得了團市委領導的一致好評。

4、少先隊員代表參加第六次全國少代會

六二中隊蘇可楨同學經過層層選拔后，光榮地當選為全國少代會代表的，他代表泉州市百萬少先隊員參加了 5月29日 至 6月3日 在北京隆重召開的中國少年先鋒隊第六次全國代表大會，接受了胡錦濤總書記等國家領導人的親切接見，并和總書記一起到北京科技館體驗科學，和少代會代表們一起到教育部做客。蘇可楨同學向第六次全國少代會遞交的紅領巾小提案?進一步開放學校和社會教育資源?的建議獲得了廣泛的好評，網易新聞中心、新浪、中國少年網等多家媒體進行了報道。

蘇霍姆林斯基說過：?真正的教育是自我教育。?自我教育是實現自主管理的前提和基礎，自主管理則是高水平的自我教育的成就和標志。學生自主管理就是指學生自己管理自己，然后養成良好的習慣。實行素質教育，創建一個良好的少先組織，培育隊員完整人格，這是少先隊輔導員肩上責無旁貸的重任。少先隊輔導員要教育和指導隊員學會自我管理，使每個少先隊員做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到?管，是為了不管?的目的。一學期來，輔導組成員十位老師齊心協力，盡心盡責地管理好自己所負責的部門工作的同時，充分調動、發揮少先隊大中隊干部參與管理、主動管理的積極性，創設民主和諧的校園學習氛圍，使少先隊員真正以小主人翁的姿態活躍在校園各項活動的舞臺上，取得了一定的成績。同時工作中我們也發現了自身的一些不足，如少先隊工作理論研究不夠深入，督導隊工作不夠細致，評分沒有及時反饋引起多數隊員的不滿，隊員的行為規范要求、文明禮儀還有待細化落實等，今后的時間里，我們將一如既往，勤學好問，多多向有經驗的老前輩求經，協調配合學校各部門，力求讓我校的少先隊工作再上一個臺階！

2010年秋季少先隊工作設想：

一、暑假少年軍校活動

二、緊抓各項常規工作

1、落實新學期少先隊各輔導組工作計劃

2、迎接新生活動

3、安排雙周班隊活動主題以及每月黑板報出版主題

4、啟動行為規范訓練周活動，進行行為規范檢查，細化行為規范要求，對校門口的衛生進行管理

5、開始星級班隊評比

6、新一屆少先隊大隊干部競選活動

7、開展新一輪泉州市紅領巾假日農莊活動

8、聯合各部門舉辦?（待定）?主題演講比賽

三、豐富各項實踐活動

1、組織隊員利用教師節?我向老師敬個禮?活動，既表達了尊師之情，又進行了隊禮的強化訓練

2、根據上級文件，開展以班級為單位的系列德育活動。

3、擬和各部門聯合舉行讀書節、藝術節系列活動

4、協助校運會督導工作，商討校運會開幕式。

6、結合各環保活動日舉行社區環保實踐活動

7、組織大隊干部競選活動對新生進行少先隊知識傳授

8、慶祝元旦?新年新風采?文藝匯演以及新生入隊儀式

9、各項活動小結

市二實小少先隊部

2010年6月21日