第一篇：藝體班任經驗交流

班主任經驗交流 張紅梅

當好高中班主任不容易，特別是當好藝體班的班主任。這是我當上班主任后的最大的感受。

本學期我擔任藝體部高一、二班的班主任。這個班級共45名學生，其中體育生15人，音樂生24人，舞蹈生6人，學生成分復雜，工作難度較大。現如今工作已有半學期的時間了。面對學生，如何做好工作呢？我告訴自己：一切從頭開始，嚴格要求，從養成教育開始。幫助學生養成良好的學習習慣和行為習慣。

一、立足于養成教育，營造氛圍，促進良好班風、學風的形成 1、用好班會課，樹立正確的導向。

每個學生都希望生活在一個團結向上的班級里。抓住學生的這一心理，我利用好第一次班會的時間讓學生自由談論他們理想中的班級，理想中的好朋友。讓他們積極探討如何建立理想中的班級？如何成為別人首選的好朋友？在師生達成共識的基礎上確立出班級健康成長的方向。有了正確的發展方向，就要堅持勤檢查、勤督促、發現問題及時解決；同時鼓勵學生積極進行正確的批評和自我批評，形成良好班風。學生們起初可能會不好意思給別人提出意見建議，我就坦白地告訴他們不袒護不包庇你的錯誤的朋友才是真正的朋友。久而久之，班級中正氣欲強、班級凝聚力就欲大，當班干部及老師振臂一呼大家就會群起而百應。于是在集會時便有了他們快、靜、齊的身影。、培養得力的助手，彰顯個人價值

得力的助手可以使得老師如虎添翼。我讓同學們選舉出他們信服的責任心較強的同學組成班委和團支部，對他們進行引導培訓，放手讓他們大膽管理，力求讓他們成為老師的左膀右臂。這些同學在分工中有合作，合作中又有分工，各司其職，協同工作。在班級管理中，他們的個人價值得到了體現，也就找到了在班級中的位置。

3、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛生學習明顯好轉。

4、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。

5、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作，穩定教學次序。

二、加強寢室的管理工作，本學期經常到寢室檢查，對存在的衛生紀律方面的問題能及時解決，男寢要好一些，女寢還存在個別問題，總的來說有很大的進步。

三、開展好各項活動，抓住契機，及時引導教育

在本學期政教組織的文體活動中，積極調動學生參與的積極性，發揮他們的文體特長，文體活動中能夠克服困難，盡最大所能，取得優異成績。全員參加，群策群力，集體榮譽高于一切。在新年的師生同臺節目匯演中，發揮體育、音樂、舞蹈特長生的優勢，充分積極地展現他們的風采。在充分利用教育契機激發學生的學習熱情和求知欲望。

四、喜憂參半。

雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化某些女生儀表過程中，有個別學生總是需要不斷的提醒，效果不太明顯，無心向學的學生還沒有能夠有效地激發他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產生對立情緒，工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當著全班同學的面發怒！規范學生行為！鼓勵學生們能互相幫助，掀起學習的熱潮，完善自我形象。為完成高中的學業打下了良好的基礎。

總之，本學期工作成績是令人滿意的，要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。

一份耕耘，一份收獲。學生們健康地成長愉快地生活便是對老師付出的最大回報。我熱愛我的職業，更愛我的學生，有了愛，便有了陽光，這愛的陽光溫暖了學生的世界，也璀璨了鮮花的盛開！相信這愛的陽光定會給人希望和斗志，辛勤的耕耘定會碩果累累,桃李芬芳！

第二篇：藝體班教學工作總結

藝體班教學工作總結

藝體班教學工作總結1

一學期來，在教研室、學校領導重視下，在全組7位專職體藝教師共同努力下。體藝教研組一如既往，認真貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推動素質教育的決定》提出的“學校教育要建立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”的精神，進一步領會新課程標準的內涵。堅持學校體藝工作的辦學特色，扎扎實實地開展素質教育，充分發展學生個性，深化課堂教學改革，探討“高效課堂”教學模式，狠抓教研組建設及推動群體活動的管理，全面提高課堂教育質量。一學期里，我們獲得很多收獲、也取得了很大的進步，細細回顧這一學期學校體藝組的工作，有很多值得總結的地方：

一、體藝組教學工作：

1、教學思想方面：

開學初組織全組教師認真學習關于進行“高效課堂”建設活動規范年的實施意見和指導手冊、音體美學科的學科教學規范。在思想上進行動員和規范，以便在教學實踐中能有章可循，從而提高課堂教學質量。

2、教學管理方面：

繼續抓好音樂課、體育課、美術課教學的過程管理。按照教學“十認真”的精神要求認真備好每一堂課，充分提高45分鐘的課堂效率，抓好學生的課堂常規教育，讓學生掌握基本的運動技能、音樂鑒賞能力、美術繪畫能力。配合教務處定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課，杜絕無教案上課。

3、教學行為方面：

統一使用學校配備的備課筆記本（附年、月份印），教案書寫在備課筆記上，按照教務處的要求做到書寫規范，特別是要有授課時間和教學反思。按“高效課堂”建設要求，積極探索高效的課堂結構模式，提高“教”的質量和“學”的高效。

二、體藝教研工作：

教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的主要基地之一，有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，交流思想，統一認識。本學期我們體藝教研組做了如下工作：⑴集體參與制訂學校體藝教研組教學工作計劃，共同做好體藝課堂教學工作小結。⑵認真備課、上課，開展對體藝課堂教學的研究工作。⑶認真組織組內教研研討活動，認真對“課例研究”進行分析和總結，深化課堂教學改革，不斷提高教學質量。

三、課外活動方面：

學校群體文體活動氛圍充滿生機，營造良好的文體活動氛圍是素質教育的一個重要前提，學校的群體活動開展呈現多元化、規范化，校園文化活動成效顯著，內容豐富，形式多樣，參與面廣。音樂和美術開展了班班有歌聲合唱、書畫比賽等活動；本學期我們體藝教研組教師同心協力，各展其長，基本作到上課有聲有色，訓練有板有眼，早晨出操實行值周制度，大課間出操人人到位，文體活動安排有的放矢。尤其是學生跑操活動有了很大的改觀，反映了學生的團結拼搏、奮發向上的精神面貌。

四、體藝組代表隊的訓練與比賽工作：

音樂、體育、美術代表訓練比賽工作是學校體藝工作的重要組成部分，本學期中，我們體藝教研組在認真完成正常教學工作的前提下，利用每天課外活動時間組織學生進行訓練。

五、存在問題

1、個別教師在日常工作中存在著敷衍馬虎的現象，坐班紀律有時松懈，這是需要改進的地方。

2、體育、音樂、美術器材的'管理有待于加強，特別是有些教師對器

材的管理和愛護要求不嚴，導致許多器材流失和損壞。

總之，學校領導的支持、督促，一個關系融洽、氣氛活躍的工作環境以及組內成員凝聚力的增強、積極性的調動，是我們工作成績取得的保證，在今后工作中，衷心希望學校領導一如既往地給我們支持、督促，讓我們再接再厲，化成績為鏡子，化不足為動力，把工作做得更好、更細，把我們學校的體藝教研組工作提到新的高度，進而開創學校體藝教研組工作的新局面。

藝體班教學工作總結2

隨著新課標的全面實施，教育改革的逐步深入，學校的藝體教學越來越顯示出其重要性。我校藝體組在學校的直接領導下，通過全組教師的共同努力，藝體科目的教學教研水平不斷得到提高，教研氛圍越來越濃厚，全組教師的自身修養及理論水平都得到了提高。按學前的計劃，各項教研工作得到了順利的開展，圓滿完成了本期計劃任務。現將本期藝體組的工作總結如下。

一、抓住藝體科目的共同點，制定切實可行的教研計劃。

教研組根據學校教育工作安排和學校本期工作計劃為指導，繼續深入學習新課程標準的相關理論。以教育教研為手段，確立“課堂教學是實施素質教育的主攻點、是提高教學質量的主陣地”的教學管理觀念，進一步探索課堂教學改革模式，大力推進新課程改革實驗工作，在常規教學和學科活動中全面貫徹新課標。以“務實、創新”為指導方針，各學科組制定了切實可行的教研計劃，教研組在鎮教研室和學校教研計劃的基礎上制定了本組的工作計劃。并努力使教研的內容與學校工作安排和少先隊活動相結合，做到有的放矢，腳踏實地的作好各項工作。

二、開展研討課為主的練兵活動，努力提高教師業務能力。

本期藝體組開展了豐富多彩練兵活動，通過上研究課、示范課，優質課等形式，如讓經驗豐富的老教師上示范課，讓青年教師上研究課，并組織同科或不同科目的.教師聽課，共同參與評課，這樣能起到傳、幫、帶的作用，促使教育質量的不斷提高。在常規課中，既要發揮上課教師的積極作用，又要發揮教研組的群體智慧作用。在教研會上，對于教師遇到的問題，如教材重難點的把握，應當集體討論，及時解決。上教研課，要邀請學校主管領導或分管領導聽課，組織同科或不同科目的教師聽課，課后及時評課，指出成功和需改進之處，示范課、公開課，更應加強集體教研，發揮群策群力作用。

三、發展有特色的體藝活動，促進學生的全面發展。

本期藝體組開展了豐富多彩的藝體活動。各項活動給孩子了一片自由遨游的天空，激發了他們的學習興趣、開創了學生實踐時空。學生可自由選擇自己喜歡的活動課，選擇自己喜歡的活動形式，充分發展自己的特長。活動使學生有了參與感，調動了學習積極性和思考的主動性，豐富了校園文化生活，活躍了校園氣氛，達到了同學、教師、家長間的溝通，讓學生在活動中獲取知識、從活動中培養能力、開拓思維，獲得了很多的感受和收獲。

教研活動給教師提供了展示才能的大好機會，也使教師找到了互相學習、提高自身素質的機遇，促進了全組教師認真學習、勤鉆業務、錘煉教學技藝的積極性。

藝體班教學工作總結3

本學期，我擔任高三體藝班的語文教學工作。我一直認真踏實、兢兢業業地干好本職工作，使得學生的語文成績在原有的基礎上都有了一定的提高，現就本學期的工作情況和感想做簡要總結。

一、認真研究考綱和考試說明，確保教學對路。

20xx年備考，時間緊，任務重。在正式講課之前，我針對20xx年高考的新形勢，認真研究考綱和考試說明，爭取把考試要求落實到每個專題中。每個專題都在集體研討的基礎上，再深入領會，細心吸收，精心選題，重點突出，忙而不亂，穩扎穩打，確保教學目標定位準確，教學工作踏實對路。

二、了解現狀，摸清學情，力爭把目標落到實處。

每次考試之后，我都認真分析，找出薄弱環節，與學生交流，弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題。我發現學生的失分點主要集中在以下幾個方面，基礎知識的字形題和語病題、文言文部分的翻譯題、詩歌鑒賞題、現代文部分的主觀題，還有作文。針對學生的學情和教學工作中存在的問題，我及時調整自己的教學思路、教學內容、教學方法，在教學中注重過程管理，從四個方面落實教學任務：

細化內容。化虛為實，化大為小，每節課要求學生干什么，都有明確的目標，對學習任務的完成情況認真督促、檢查，發現問題及時處理。

序化訓練。針對學生的實際情況，在練習上做到訓練有序，合理安排各個考點的訓練思路、訓練內容，做到層層深入，不斷推進，反復強化。

量化分析。對平時的每次練習、考試，我都進行全面細致的分析，認真統計分析每個學生答題情況，找出學生學習中的“軟肋”，建立學生的學情檔案，確定下一步的教學思路，進一步提高教學質量。

深化輔導。課后輔導是提高學生成績的重要一環，尤其對后進生來說具有更重要的意義。我針對學生的'學情，采取“盯”的戰術，主動找學生交流，把工作做到學生心里，把學習任務落到實處。

想方設法，狠抓薄弱環節

1．基礎知識復習注意長短線結合，對字音、字形、病句等內容在第一輪復習之后，穿插在下面各專題的復習中，進行不間斷的訓練，反復抓、抓反復，抓出成效來。在穿插復習的過程中注意精選題目，盡量不影響專題復習的正常進行。

2．文言文復習時，我要求學生充分利用熟悉的課文和知識積累感性材料，培養語感。師生共同歸納大綱要求掌握的實詞、虛詞的意義和用法。精選淺顯有趣的文言文給學生閱讀翻譯。把大綱規定背誦的文言文和詩詞曲歸攏誦讀。

3．對詩歌鑒賞，我分三步進行復習：一是進行題型示例，讓學生有一個感性的認識，消除其神秘感；二是把詩歌中常見的意象、表現手法等整理出來，引導學生抓意象，體會思想感情；三是歸納詩歌鑒賞的一般方法，注意答題的針對性和完整性。

4．努力創設語文學習氛圍，盡可能地拓寬學生的視野，提高讀寫能力。

四、關注高考動態，廣羅有效信息。

不能只是低頭拉車，還要抬頭看路。因此我非常重視信息的搜集，經常利用手頭上的報刊，電腦網絡以及各地發來的資料，進行信息的搜集和整合。充分研究有價值的信息和最新模擬試卷，盡量讓有效信息能為自己的高三教學服務。

藝體班教學工作總結4

“藝術”可以凈化人的心靈，陶冶人的情操。更重要的是：它還能啟迪人豐富的想象力和創造力。音樂藝術在這方面更具有獨特的功能。愛因斯坦正是在自己演奏小提琴的過程中構思者《相對論》，最終成為舉世矚目的科學家;我國地質學家李四光，也是在自己演奏小提琴美妙音樂的遐想中，思考了“大陸板塊學說”，從而創立了新的地質學派，找到了“陸相地質貧油說”的片面性……無數事實證明，藝術教育可以促進創造型的高素質人才的培養。葫蘆絲是具有鮮明民族特色的一門樂器，深受大家喜歡。我校在這學期中特開設了藝術教育特長培訓——葫蘆絲。

本學期的葫蘆絲教學工作即將結束，為了能在新的一年中爭取把這項工作做的更好，有必要按照學校統一規定的考核內容，客觀、實際地認真總結一番。

本學期葫蘆絲特長班，總人數：38人;上課次數：11次/人。

下面簡要說一下主要情況：總體情況良好，大部分同學都能按時上課，如遇電腦課和其它活動能及時與老師請假。但有個別同學，經常曠課(3人)。在學期末結束時，有36名同學已學會本學期老師所教授的內容，其中有23名同學表現優秀，特別是四年(2)班的高嘉琪、張偉、韓璐，四年(1)班的王國彪，六年一班的荊玲等同學表現非常優秀。較之上學期有進步的是五年(1)班的張麗同學。在本學期中，主要學習了葫蘆絲的一些手指技巧及用舌技巧;重點學習了樂曲《月光下的鳳尾竹》、《婚誓》、《阿佤人民唱新歌》等葫蘆絲名曲;為學生今后在學習獨奏曲方面打下堅實的基礎。

下面談一下個人的一些教學體會：

大家知道：器樂教學一般是一對一的授課制，據了解社會上很多培訓學校有小班授課制，最多不超過8—12人。針對本特長班人數眾多的情況，我首先采取措施進行了分班(2個班)。其次針對教材進行挖掘，合理安排教學內容，采取“樂理集中教學、演奏分組示范、個別加以指導、課外一對一輔導”的教學模式，從而全面提高教學質量。在課前，認真鉆研教材，備好課。課堂上關注到每個學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對的穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造出良好的'課堂氣氛。要出成績，關鍵是看學生學會了這門器樂藝術沒有，所以我讓同學抽自己的課余時間，加以課外單獨輔導，大大地提高了學習效果。在付出辛苦的同時，看到的是學生的一步步成長的過程。記得有句話：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。

在這學期中，我認識到對待學生要學會關愛，傾注自己真誠的心。對學生發自內心的愛，是教育成功的基礎。夏丏尊先生說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不能成其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”愛學生，就要平等地對待每一名學生，就要針對每名學生(特別那些暫時處于劣勢的學生)的特點因材施教;愛學生就要尊重學生，尊重學生的人格;愛學生就要無限相信學生的潛力，充滿激情地鼓勵他，去激發他，去激活他;愛學生就要學會寬容，用一顆寬容心來接納學生，來對待學生所犯的錯誤;愛學生就要面帶微笑，走到學生中間去，走進學生的心靈。

教學實踐使我懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的學生。我對自己說，我一定要當個好老師。讓孩子們看到我的笑臉，讓孩子們和我零距離接觸。微笑著告訴他們我愛他們。不僅用我的行動，更用我的聲音告訴他們，我愛他們，我的學生。我將用我真誠的奉獻，奏響這首“愛之歌”最美的旋律!

一.培養學習興趣，變被動為主動

眾所周知，特長生普遍存在文化課程度較低，學習熱情不高，上課紀律較差等問題，教學難度很大。那么在上課時教師不能只唱獨角戲，而是要隨時關注學生動態，盡量選擇多種教學方式進行授課，尤其要善于運用網絡多媒體教學，激發藝術生學習歷史的興趣，為他們提供一個良好的學習環境，并能擴大學生的知識面。在教學過程中，盡量要求學生回答問題，無論回答好與壞，對學生的回答都以鼓勵為主，盡量讓他們主動去學習，才能收到良好的學習效果。

二.重視基礎知識掌握

特長生的文化課基礎不好，在授課中要特別重視基礎知識的教學，由于高考他們的錄取分數較低，所以在授課時不必增加太大難度，能把基礎知識掌握即可。可以通過課堂提問，小測試等方式來夯實基礎。

三.給學生信心，調動內在動力。

要培養和增強學生進行學習和記憶的自信心，要讓學生自己有積極的心理暗示：“我一定能記住”。成功是培養自信心的捷徑，每一次小小的成功記憶，都能使人增強自信心。對學生來講要注重點滴積累，一個時間、一個歷史事件的準確記憶，都可以增強學生的信心，教師要隨時進行表揚和鼓勵。上課的時候要多提問(但最好的是集體提問)，就針對學生掌握得比較好的問題讓學生回答，這樣學生回答的準確率就會提高，使學生感受到自己的記憶得到了肯定，嘗到了“甜頭”，就增強了學生的信心。

以上是本人在特長生教學中的一些做法，在以后的工作中會繼續努力完善和提高教學水平，在新形勢下做一名合格的授業、解惑者。

藝體班教學工作總結5

本學期，我繼續擔任了高二(5)班的班主任。我們班是個藝術特長班，總共44個學生，與普通的文化課班級有所區別。回首一學期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結果較為充實有效。現將本學期的工作要點具體總結如下：

首先是構建師生對話平臺，在教學過程中師生交流是非常重要的，尤其是班主任，更要深入了解學生的動態、想法。“嚴師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。班主任工作是以促進學生的健康發展為基本任務的。在伴隨學生人生發展的過程中，班主任所擔當的是引路人的工作，他所扮演的角色是良師益友的角色。班主任是學生自我發展的促進者。作為藝考生，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對高中生的他們來說需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。

其次，抓好學生的思想教育工作，教會他們為人處事的道理。任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周日和周一班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

再次， 其次是讓學生自主管理。學生與學生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。作為班主任要善于把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執行班主任意圖的目的。開學后，班委會重新組合，在原有的基礎上略有改變，同學們都積極主動的爭當班級小主人。他們的共同努力下，我們班的常規工作取得較為明顯的效果。在班主任工作中，我盡可能減政放權， 這使得他們的主人翁意識明顯增加，班級凝聚力也不斷增強。

最后，也是最重要的一點即抓好 學生的學習。把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要。藝術特長生普遍對文化課不怎么感興趣，一心撲在他們的專業課上，忽略了文化課在他們今后的高考中也扮演中非常重要的角色。為了能讓他們在兩年以后的高考中不因文化課的成績抱憾終身，我想方設法來促進學生學習：

1、20xx分班初期，學生學習習慣不端正，作風散漫，我利用辦公室緊挨教室的便利，經常利用空閑時間觀察他們在班級的表現，一旦發現有學生上課睡覺，玩手機或者走神，立即對他們提出警示。經過前半年的'努力，這個學期學生的許多好的行為習慣都有所改善。同學間也能實現相互監督，共同努力。

2、努力創造良好的學風，由于班級緊挨高二辦公室，我經常利用晚自習時間或者課件休息時間對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求

他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。 對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發展。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態度的基礎上，努力向前。

3、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作。

4、加強與家長的交流和溝通。對于表現有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續配合學校的工作;而對于表現較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。利用一切可能的機會與學生家長面談，如：家長星期六接孩子回家，家長來學校給學生送生活用品等等，由于全面了解學生，班主任給學生的評價也比較準確，相互信任、相互尊重、相互理解就會形成。本學期嚴格按照學校要求，重視并做好了家校溝通，為學校的招生工作貢獻自己的一份力量。

以上是我對本學期班主任工作的總結與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作經驗不是很豐富的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任

藝體班教學工作總結6

緊張繁忙的一學年過去了，我們在學校黨支部和行政領導下，認真貫徹黨的教育方針和《學校體育工作條例》，圓滿完成了學校體育、藝術教育教學任務。

一、定期舉行教研活動。每周一次的教研活動有主題，有中心發言人。在熟悉教材的基礎上，大膽探討教學改革，對我們現在進行的“體育三類課程改革”，注重針對性、實用性，不斷尋找改革措施，并且落實到實處，本學年體育基礎課、專選課逐漸趨于穩定，對于活動課，我們實行了活動卡，制定了《大彎中學活動課學分制實施細則》和《活動課班級組織形式和評分辦法》，大大地提高了學生的積極性，增強了學生的軀體素質，提高了運動水平，使整個課題改革形成良性循環向前推進。

二、從抓常規教學入手，向課的40分鐘要質量。常規教學狠抓了教師的課前制定計劃、備課、課前準備、課的基本形式、組織教法、講解示范、運動量的合理安排，學生著裝、課堂紀律。此項工作教研組統一部署，統一行動，互相督促檢查，收到了良好的效果，學校高三和初三畢業班的《體育合格標準》的合格率為100%。

三、成立了學生體協。結合我校的實際情況，在曾勇、張學強老師的建議下，我們全組教師做了大量的.準備工作，把學生會分離出來，成立了學生體協。學生體協由總會和分會組成部分，總會有主席、副主席、競賽部、群體部、裁判部等，分會有籃、足、排等8個項目的組織，體育老師作為顧問監促、指導分會工作，從制定比賽規程到裁判工作都由學生體協來完成，這樣既豐富我校體育活動，又達到培養學生自我管理，自我服務的能力。

四、抓代表隊訓練卓有成效。本學期重點抓了籃球、田徑、游泳三大項的校級代表隊訓練，通過改進訓練方法，重視冬訓工作，把身體素質訓練與專項素質訓練結合起來等措施，參加校際比賽取得了較好的成績：

（一）參加青白江區第二十八屆中小學生田徑運動會，獲團體總分第一名。

其中男子青年組：

女子青年組：

男子甲組：

賴宗培：100米第一名、100米欄第三名；曾毅：跳高第一名、跳遠第二名；周偉：跳遠第一名、三級跳遠第七名；鄭子昀：跳高第三名、跳遠第三名。

女子甲組：

男子乙組：

肖韻文：跳高第一名、跳遠第五名。

（二）參加成都市中學生田徑比賽，高中女子組獲團體總分第六名。

其中高中女子組：

高中男子組：

王舒銘：鉛球第一名、鐵餅第四名。

這次比賽共有6名學生達到三級運動員標準。

（三）參加省中學生田徑比賽，由5人組成大彎中學代表隊成績如下：

男子乙組：

王舒銘：鉛球第五名、鐵餅第六名。

女子乙組：賴丹：100米第七名；張雯：跳高第三名。

（四）參加成都市九運會田徑比賽，以我校學生為主的青白江田徑代表隊榮獲男、女甲組團體總分第四名。其中：

葉仲韜：110米欄第六名；王舒銘：鉛球第一名、鐵餅第四名；

賴周靜：800米第四名、1500米第八名；張雯：跳高第一名、跳遠第五名；

曾毅：跳高第三名；周偉：三級跳遠第八名；肖韻文：跳高第四名、跳遠第五名。

第三篇：藝體班申請報告（推薦）

篇一：班助申請書 湖南科技大學機電工程學院

班 助 申 請 書

申請人：喻紅艷

班 級：10級工業設計一班日 期：2012年5月9日 目 錄

前言.......................3 自我介紹...................4 個人優勢...................5 個人不足...................6 具體工作設想...............7

一、開學前準備工作.........7

二、思想方面...............7

三、生活方面...............8

四、學習方面...............9

五、能力拓展...............9

六、班委及班級建設.........10

七、軍訓工作...............10 前言

在這稻谷秋收的季節，我們機電工學院學院即將再一次迎來一批又一批懷揣夢想的大一學子，作為剛由高中生轉為大學生的他們，對即將到來的大學生活一無所知，對大學的一切都有著不一樣的憧憬。由于他們角色和環境的改變，也使得他們在思想、生活、學習和心理方面有了一定程度上的不適應。曾經也是大一新生的我何嘗不是這樣？來到這個遠離家鄉的城市，在這陌生的學校里，對身邊的一切都充滿著無知與好奇。正在這孤獨得令人感到些許恐慌的時候，就是由于班助耐心而又體貼的輔導才使得我們沒有感到陌生，讓我們真正感受到了大學的美好。現今，作為即將步入大三行列的我，在班助的幫助以及自身的感悟下，對大學已經有了相當充分的認識，自己也很想成為一名班助，去輔導新生，去幫助他們成功的進行角色的轉換，從而順利地適應大學生活。

一、自我介紹

（1）我是一個活潑開朗的女孩，生活中我喜歡結交各式各樣的朋友，對朋友也是坦誠相待，很容易的就能融進各種團體之中，愛和朋友開開玩笑，同時也有耐心聆聽朋友的傾訴和主動去關心別人，因此大家也十分喜歡和我交流和玩耍。在學院我擔任過女生部委員，也擔任過團委學生會青年志愿團的副團長，還有入黨積極分子的小組長，這三項工作的共同點都是熱心為大家服務的愛心工作。我樂于幫助同學解決生活和學習上的問題和困惑，我認為幫助別人的同時也給自己帶來了一份快樂。

同時，我也是一個富有責任心的人，每做一件事都能經過認真琢磨和思考，三思而后行。只要分配到事情到我手中或者我決定去做一件事，我都會背負著這種責任，認真務實地去把這件事情完成好。我也不會因為一次或者兩次的失敗而氣餒，我會去總結這個工作或這件事情的不當之處，在下一次的工作完成得更好更完美。

個人優勢

1、我對工作認真負責，交給我做的事我會盡力把它做好，做到完美。遇到困難也不會選擇退縮，會勇往直前，想辦法去解決。

3、我有合作能力，我想對于現在，合作能力也一項很重要的能力，并且，每個新生的班有兩個班助，兩個人也是講究合作的。我認為我可以很好的與別人合作。假如我提出了什么想法，我會和我的合作者說出來，詢問他的意見，如果不同意，我會說出我的理由，可以互相衡量，看哪一種見解更加成熟。并且我也會細心聽別人的見解，互相裨補缺漏，讓一個團隊更好的發展。

4、我有一定的協調能力，對于不同人員的安排，能盡量滿足他們的需求，協調好他們工作上的分配，做到屬于自己的事情能自己完成，不同人的優勢也可以有的放矢，集體的事能一起快樂地工作。從大一到大二，沒有掛過科，大一至大二期間還獲得過校級獎學金，能夠保證在完成工作的同時學習不落下。

5、我善于和別人相處，我性格比較隨和，我也可以接納任何性格的人，別人都愿意和我談心聊天，我能理解別人的想法，傾聽別人的訴篇二：培訓班申請報告 民辦培訓機構申請報告

海林市教育局體育局、為了實施科教興國戰略，為了中華民族的偉大復興，為了弘揚中華民族的傳統文化，切實提高全民族的素質，為社會主義教育事業貢獻一份力量，我本人在深入調查，反復論證的基礎上，進行了充分的準備，特申請開辦申麗涓書法練字班，具體情況如下、一、名稱：申麗涓書法練字班

二、地址：海林市俊景園小區1號樓16門市

三、培訓范圍：硬筆書法及毛筆書法

四、性質：民辦

五、宗旨：我校本著“真心、誠心、愛心”才能教給學生“真材、真知、真本領”的辦學宗旨，秉承“以人為本，因材施教”的教學理念，激發和培養學生學習書法的興趣，提高學生一定的綜合運用能力，培養學生創新精神和實踐能力，傳承中華傳統美德，培育新時代書法愛好者，堅持社會主義辦學方向，貫徹國家的教育方針，遵守社會道德風尚。

六、目標：我培訓機構秉承“真心、誠心、愛心”的辦學宗旨，根據學生身心健康發展規律和現代社會的發展需求，利用寓教于樂的教學方法，使學生在輕松愉悅的環境中學習。

七、主辦人情況：主辦人申麗涓，中專學歷，現任海林市書法家協會會員，牡丹江市女子書法家協會會員。

八、創辦條件:我培訓班位于海林市俊景園小區1號樓16門，面積42平方米，房屋堅固耐用、安全，環境無污染，無噪音，設置教室１間，衛生間１間，教學設備齊全。我培訓班有教師１名，具備相關專業資格。請給予批準開辦。

申請人、申麗涓 ２０１５年２月１日 申麗涓書法練字班章程

第一條、依照《中華人民共和國公司法》及有關規定，結合機構實際，為規范機構行為，保障機構的合法權益，特制定本章程。

第二條、本機構依法成立并作為獨立承擔民事責任的民辦機構。第三條、本機構的注冊名稱為：申麗涓書法練字班。本機構的地址為： 海林市俊景園小區１號樓１６門市。第四條、本機構的經營范圍：硬筆書法及毛筆書法教學。第五條、本機構的股東、出資額及股份。本機構為由申麗娟個人獨立出資成立；出資人住所：海林市子榮街新利小區１單元６０１室。出資額：以貨幣形式注入資金１萬元。以房屋形式注入資金４０萬元。占機構總資本１００％。第六條、本機構各項權責均由出資人直接享受及承擔。第七條、出資人的權利：出資人有權決定聘任新教師及相關人員薪酬的權利，有權依法獲取收益的權利，有權依法參與及修改機構章程的權利。

第八條、本章程及機構各項制度未列入事項及與國家法律法規不一致時，以國家法律法規為準。

第九條、機構必須遵守法律，遵守職業道德，加強社會主義精神文明建設，接受政府和社會公眾的監督。機構的合法權益受法律保護。

第十條、本章程自審批機關、登記管理機關核準并向社會公布之日起生效。

申麗涓書法練字班

２０１５年２月１日篇三：文鑒藝術班優秀班級申請書 2012級文鑒1班 優秀班級體申報材料 目錄

卷首語?????????????閃耀青春，相聚蓉城 班級概況???????????.....褪去稚氣，華麗蛻變 學風建設???????????.....夯實基礎，提高能力 班級管理???????????.....眾人劃槳，揚帆起航 班級活動???????????.....百花齊放，眾鳥爭鳴 放眼未來???????????.....總結經驗，開創未來

文物鑒定與修復藝術班 2012年11月25日星期日 卷首語

夢想，在路上

夢想是帆，揚起夢之帆，我們可以抵達成功的彼岸； 夢想是燈，點亮夢之燈，我們可以涉足未知的遠方； 夢想是路，踏上夢之旅，我們可以收獲無盡的快樂； 因為有夢想，所以我們奮發活力！因為有夢想，所以我們永不止步！因為有夢想，所以我們風雨無阻！

心懷夢想，我們可以無所畏懼，在一次又一次的挑戰中超越自己； 心懷夢想，我們可以揮汗如雨，在一次又一次的失敗中重新站起； 心懷夢想，我們可以善待成敗，在一次又一次的嘗試中學會成長； 這就是我們，年輕的心,面對困難迎難而上！這就是我們，樂觀的心,面對失敗從不言敗！這就是我們，奮發的心,面對挑戰勇敢向前！

年輕的我們相信夢想在飛翔沒有什么能夠阻擋我們前進的腳步 ——————文鑒1班全體同學 班級概況

2012年的夏天，因為注定的緣分，來自四川各地39位家人走到了一起，組建了這個有愛的家。

2012級文鑒1班，共有家人39名，其中男生15名、女生24名。一個朝氣蓬勃、活力四射的集體，大家懷揣一顆激揚青春、放飛夢想的心來到了這里。雖然我們來自五湖四海，但我們團結友愛，互幫互助。我們相聚文鑒1班，親如一家，在這成長、為這個家奮斗。在學院（部）的領導下，我們揮灑汗水，一步一個腳印，共同努力、共同成長、共同進步，無論是思想政治修養，班風學風建設，還是社會活動方面，都有較好的表現。學風建設

大學生活是豐富多彩的，但學習是我們學生的天職。新學期開始后，大家對專業知識有了愈來愈強烈的渴求，不少同學去圖書館借閱相關書籍，上網收集專業方面的知識，這樣我們對專業知識的了解從書本的理論擴展到了實際的案例方面。下面是我們班的學風建設： ⑴ 展豐富的活動,激發學習興趣和情

正所謂近朱者赤、近墨者黑，這個時期要是沾染了不良的習氣，將對自己的一生產生極為惡劣的影響，我們全班39位同學都達成了這樣一來的共識------“學習是學生的天職”,因此我們每個人都不敢在自己的學業上有過分的松懈和荒廢。⑵ 重學習效率，主抓課堂80分鐘

加強理論學習，著重在質量和效果上下功夫，而課堂80分鐘是最重要的，在輔導員和班干部的督促下，本班的課堂紀律非常好，到課率也十分高。同學們上課都能認真聽講，積極吸收老師傳授的知識，及時消化。在課堂上，我們積極向老師發問，保證學習效率。(3)資源共享平臺 班級到課率97%以上

英語二級報名及參考率達到77%。班級管理

一、班委建設

一個良好的班級體，與班委工作有很大關系。因此班級創建一開始，就極其注重班委的建設和培養。

1、班委的產生

班級班干由班級同學民主選舉產生，充分保證學生行使民主權利，堅持“公開、公平、公正”的原則。選舉產生的班委干部投票率均在95%以上。班委干部堅持以：“全心全意為同學服務，積極調動全體同學，使班級具有凝聚力和向心力。”為目標開展工作，行使權利。在這樣的班委領導下，班集體的凝聚力和向心力隨之增強，同學們的積極性也會隨之增強。

2、班委的工作

班委會工作最大的特點就是有計劃、有制度、有總結。在輔導員、班委會的組織下，根據我班的具體情況，本著“從實際出發，一切為班級和全體同學服務”的宗旨，制定了班級公約。

二、班團建設

良好的班風對于集體的成長是非常重要的。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么，班風就是這個生命的靈魂；如果說一個班級是一個完整的圓，那么班風就是這個圓的圓心；如果一個班級是一支整裝待發的隊伍，那么班風就是這支隊伍勇往直前的一面旗幟。1.樹立集體觀念，加強團隊意識

一個班集體就是一個家，溫暖與否要靠集體里每位同學的悉心經營，圍繞著這一班風建設的核心，班委會開展班級活動,豐富集體生活,活躍集體氣氛。并且積極參與以班為單位的學校大型活動，認真對待校 院組織的各個大型活動。增加了同學們的班級自豪感，集體榮譽感，形成了團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

2、建立各項制度，完善班級管理 創建成果 班級活動

絢爛的色彩就像我們年輕的生命，我們明亮耀眼，在鮮活的校園生活中盡情歌舞。就像雨后的天空總會出現彩虹，就像光下的水滴總會散發光芒，我們獨立，又融合。邊緣的棱角，日復一日磨成圓潤，見證了我們的成長??

一、文鑒軍訓心得演講比賽： 我們文鑒專業舉辦的演講比賽

二、院籃球比賽：

我們班三名同學參與，并獲得第一名

三、文博系第三屆愛國演講： 我班三名同學獲得優秀獎

放眼未來

從2012年夏天我們相聚在文產院那一刻開始，我們39位同學就是一家人。

我們相信，在文產院，我們39位相親相愛的一家人，為了自己的夢想、為了家的幸福，一定會向自己、向學校，交出一份滿意的山水畫卷。

第四篇：高三藝體班的英語教學

眾所周知，藝體生文化課成績差，尤其英語更是他們的軟肋。如何在有限的時間內最大限度的提高他們的英語成績，保持他們復習英語的熱情和激情是我在整個復習階段一直思考和研究的內容。現在點點滴 滴匯聚起來，頗有一番感悟。

一．凡事宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。

在學生回校的前一周，我一直在思考藝體生的教學問題，并仔細研究了考綱，還和以前帶過藝體生的老師們進行了磋商，根據學情及時調整了復習內容，制定了教學目標和方法，安排了詳細的復習計劃。

二．未成曲調先有情-----千萬不能忽視的第一節課。

好的開始是成功的一半，所以第一節課我做了精心的準備。當我面帶微笑，走上講臺時，就用親切的語調對外出歸來的學生說：“同學們，歡迎回家，回家的感覺好嗎？并且帶頭鼓掌歡迎他們。學生們也興奮的鼓起掌來，緊接著，我就進行了激情澎湃的演講：高三的學習生活，要有理想，因為有理想的地方，地獄也能變成天堂，高三的學習生活，要有希望，因為有希望的地方，痛苦也能成就夢想，高三的學習生活，要能耐挫，因為只有經歷地獄般的磨難，才能煉出創造天堂的力量，高三的學習生活，要能刻苦，因為只有流血的手指，才能彈出世間最美的絕唱！我發現，隨著我的演講學生們的激情被我點燃了，師生之間陌生的距離一下子縮小了。趁熱打鐵，我接著又把這不到三個月的復習內容和時間安排給學生作了詳細的介紹，從中他們感受到了我是一位認真，負責的好老師，給他們帶來了信心，使他們看到了希望。最后十分鐘，為了喚起學生對英語的感覺，我采用了聽英語歌曲填歌詞的方式，在輕松愉悅中結束了我的第一堂課！我留的作業也很簡單，要求每位同學寫出他們最想對英語老師說的話，對英語復習的建議及高考的目標。當我走出教室，我覺得學生對下節課充滿了期待，如果說我所有的復習計劃安排是個環環相扣的連環結，那么第一節課就這么輕輕一拉，拽開了一個精彩的開始！

三．用心去上好每一節課，打造復習的高效課堂。陶行知先生曾說：“先生的責任不僅在教，更在教學生學。教的路子必須跟學的路子，教與學才能相得益彰。”要想在短時間內把藝體生的英語成績提高是一件極其困難的事情。對此，我將復習的重點放在了以下幾個方面：

（一）梳理主干知識，把握重點。

高考英語試卷中70%的試題是對基礎知識的考查，所以復習的前一階段要從最簡單最容易掌握的基礎知識開始，盡量讓學生多掌握一些必考的知識點。基礎知識包括詞匯，句型和語法。首先詞匯是基礎，我要求學生每天定量記單詞。為了避免枯燥的記憶，保持學生學習英語的興趣和熱情，我制定了詳細的詞匯復習任務，班內輪流值日，每節課由同學負責到前面進行詞匯復習教學，時間控制在10分鐘內，形式多樣，一周一次大總結，這極大的激發了同學們的熱情，而我也從不吝惜自己的夸獎與鼓勵，我發現，好學生也真是夸出來的，在我的表揚與鼓勵聲中，他們，哪怕最差的學生，也變得樂學，愿學英語了，在課堂上，他們認真負責的精神和態度，讓我感動。對于復習到的重點詞匯，引申一些重點句型，要求他們背誦并進行仿句練習。我很少講語法，只讓學生做一些高考涉及到的重點題目，通過做題去感知，理解和運用。我認為在課堂上不要注重學生做了多少題，關鍵是要培養他們“見題拆招”的能力，在重點語法部分多重復，多下功夫，直到大部分同學掌握，一點一點的突破，授之以漁！

（二）強化寫作教學，突破難點

寫作是學生倍感頭疼的話題，針對他們的實際情況，我首先從單句開始，以“句子訓練”為突破口，重點強調句子結構的準確性，詞匯應用的準確性和句子的語義怎樣連接。首先從模仿開始，從他們最感興趣的話題開始。讓教學情境“情”“境”交融。比如書信是近幾年高考寫作熱點話題，我就從感謝信開始，要求他們開展討論，感謝自己的父母，朋友，老師等人。將用到的單詞，短語首先從記憶庫中搜索出來，然后根據句型結構造句。最后再加上適當的連接詞，組成一篇小短文。我帶的兩個班，都劃分了學習小組，每個小組都有學習組長。學習小組的劃分，有利于同學們的合作探究，就寫作這部分，學習小組發揮了極大地作用。每個組都能積極參與課堂活動，獻計獻策，將用到的寫作素材積極貢獻。對于完成的小短文，首先組內成員集體改完后，再交上來由我最后再次批閱。對于好詞好句，我會寫在黑板上提出表揚，普遍錯誤，大家集體糾正。最后師生共同賞析范文，背誦范文。當然，為了充分調動同學們的積極性，需要教師加一點智慧的佐料，用教師的激情去點燃學生的熱情。我采用了抓鬮的方式組內背誦范文，發筆記本，磁帶，學習資料，甚至棒棒糖的方式去激勵學生！考慮到學生的基礎，我還給學生印制了各種體裁的寫作模版，強化理解和背誦。我要求每個學生都有一本自制的“作文秘籍”，我不定期抽查，予以監督。四．用真誠和愛去感染和喚醒

很多時候，我們教師不缺辛勞，不缺智慧，缺的只是一點教學上的藝術。對于文化課成績較差的藝體生，要想喚起他們的學習熱情，就需要我們教師首先走進他們的情感世界，去愛他們，關注他們，在這不到三個月的時間里，每節課，我總是早早來到教室，播放他們喜歡的英語歌曲；每節晚自習，我都會給他們讀一些勵志文章，其中北大學生林麗淵的作文《我們都不是神的孩子》，對他們觸動最大；當然在作業本上，我也會經常給他們寫上祝福的語言，還有他們的表現，教育無小事，事事皆教育。當學生對我的課充滿期待時，我覺得我就是一個成功的老師！

有句話說，四季走過，留下燦爛與靜美，人生走過，留下夢想與熱愛，正是心懷這份執著，在高考的沖刺階段，我和我的學生們才始終默契、充實快樂的度過了這段人生最值得回味的日子！

第五篇：班 主 任 培 訓 體 會

班 主 任 培 訓 體 會

班主任是學生健康成長的引路人，是聯系各科任老師的紐帶，也是溝通學校、社會和家庭的橋梁。他肩負著促進學生德、智、體、美、勞全面發展的重任，他在學生的心目中占有重要的地位。那么如何做好小學班主任工作呢？通過這次培訓，我有以下幾個方面的體會：

一、以身作則、為人師表、率先垂范

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，因此，規范學生的行為，首先要規范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。

多年來，我嚴格要求自己，以身作則。要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師、年級組同志搞好團結；和學生交知心朋友。

二、關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛

要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。擔任班主任工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥

三、重視主題班會與主題隊會的開展

我十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導以后的言行。我班每周定期舉行班隊活動。我按照學校德育處的要求，利用節假日及國家、學校、班級的重大事件開展主題班隊會，對學生進行安全、消防、法制、自身防范等各方面的教育。如：“抗震救災小英雄演講比賽”；“３．１２”植樹節保護環境，綠化校園”；“４．５”清明節緬懷革命先烈；“文明在我心中”；“消防知識、法律知識講座”；“教師節尊師重教”；“９．９”重陽節尊敬老人；“感恩獻愛心”；“１２．９”學生愛國運動；“班級常規管理”；“小學生行為習慣培養”；“社會實踐”等。

四、抓禮儀教育，創文明班風

我一貫重視培養學生的日常行為規范，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。平時，能根據學校要求，深入開展文明禮貌教育活動。

１、學習《規范》，讓《規范》深入人心。利用每天的晨會時間，有計劃地進行《規范》的學習。要求學生對照《規范》找差距，按規范要求規范自己的行為。與此同時，進行系列演講比賽，讓學生學習禮儀常規和待人接物的原則，使規范深入人心。

２、從常規訓練入手，使文明具體。對學生進行系統的守則規范教育后，要讓學生真正掌握《規范》的內容，運用《規范》待人接物。為此，我還對學生的行為進行了嚴格的訓練。比如做操動作規范，整齊化一的訓練。親自督導、帶領學生做操，學生做操的動作到位，隊列步伐整齊；隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式做到規范性的訓練，并做到上課認真聽講，遵守紀律，下課把書本擺放整齊，不追逐打鬧，尊敬師長，講文明、懂禮貌。

五、持之以恒地抓好學生的學習

讓學習成為需要

我們經常聽到這樣的口號“變要我學為我要學”。怎樣才能激發他們自身的學習要求，使學習成為一種需要，使教師不再是救火隊員。我想從樹立理想入手。利用主題班會、家長會讓學生大聲地說出自己的理想，堅定他們的信念。并設立“手牽手”，“一幫一”學習小組，以先進帶后進，鼓勵他們互幫互助，共同提高。

六、積極參加學校組織的各項活動并取得優異成績

尊重學生個性的存在，鼓勵學生個性的發展，在培養學生興趣愛好的同時，大力倡導學生積極參加學校組織的各種類型的活動，在活動中鍛煉自己；鼓勵學生們拓寬知識面，豐富自己的知識結構。在學校舉行的各項活動中，我所帶班級的學生都能積極參加，并表現出極高的熱情。

七、科學的管理方法是做好班主任工作的關鍵

擔任班主任工作以來，我虛心向骨干教師請教，學習優秀班主任經驗，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到了一個比較綜合的治班方案。

１、配好班干部。通過競選產生班干部，制定責任目標，定期評議考核。我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會，調動學生學習工作的積極性。

２、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。

３、經常和任課教師聯系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協助，非常有利于班級管理。

４、不斷提高自身素質。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高自身素質，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，才能適應新形勢下的班主任工作。

綜上所述，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。做好班主任工作，一定要根據學生的特點，遵循教育規律，在關心、關懷的基礎上，傾聽學生的心聲，加強自身的修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。