第一篇：2017年藝體班地理 等值線(xiàn)專(zhuān)題訓(xùn)練

2017年藝體班地理 等值線(xiàn)專(zhuān)題訓(xùn)練

一、單項(xiàng)選擇題

下圖為某地區(qū)等高線(xiàn)地形圖，讀圖回答1～3題。

1．根據(jù)等高線(xiàn)地形圖判斷，圖中河流的總體流向大致是（）

A．西北向東南流 B．東南向西北流 C．東北向西南流 D．西南向東北流 2．該地區(qū)擬建一條鐵路，有人設(shè)計(jì)了一選線(xiàn)方案（如圖）。方案沿線(xiàn)甲、乙、丙、丁四處中明顯不合理的有（）

A．1處 B．2處 C．3處 D．4處

3．若要安排露營(yíng)活動(dòng)地點(diǎn)，就地形、水文特征判斷，最不適宜的地點(diǎn)是（）

A．W B．X C．Y D．Z 圖為“我國(guó)南方某地區(qū)等高線(xiàn)地形示意圖（單位：米）”，途中虛線(xiàn)表示山脊線(xiàn)或溪流。讀圖，回答4～5題。

4．與“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”所描述景觀相符的是（）

A．a(chǎn)

B．b

C．c

D．d 5．d圖中甲處最易發(fā)生的地質(zhì)災(zāi)害是（）

A．滑坡

B．地震

C．泥石流

D．火山

讀某地等高線(xiàn)地形圖，回答6—7題。

6.圖中等高線(xiàn)所指的高度分別為100m.200m.300m.400m.500m，則等高線(xiàn)①和②的海拔高度分別為

A.100m.300m B.200m.400m C.100m.400m D.200m.300m 7.圖中河流中畫(huà)法正確的是（）

A.③ B.④ C.⑤ D.③⑤

下圖為某山地的局部等高線(xiàn)圖，等高距為20米，AB為空中索 道，回答8～10題。

8、乘索道上行的方向是（）

A、東北 B、西南 C、正北 D、正南

9、圖中有一瀑布，瀑布及其最佳觀賞的位置分別是（）A、甲、乙 B、丙、丁 C、丙、甲 D、乙、丁

10．圖中陡崖相對(duì)高度為（）

A．40米

B．60米

C．0米

D．80米 下圖為30°N附近的等高線(xiàn)地形圖，圖中等高距為10米。據(jù)圖完成題11-13

11、山峰N的最大海拔高度可能為

A．79米 B．69米 C．82米 D．97米

12、M地貌的成因可能是

A．海浪侵蝕 B．人工海岸 C．珊瑚淀積 D．泥沙堆積

13、圖中①②③④四條曲線(xiàn)表示河流，其中正確的是 A．①② B．②③ C．①③ D．④③

讀“等高線(xiàn)地形圖”，圖中等高距為200m，據(jù)圖

中信息回答14～15題。

14、圖中箭頭正確表示河流集水方向的是()A．① B．②

C．③ D．④

15、圖中a和b的數(shù)值可能是()

A．100 250 B．100 350C．500 250 D．500 350 某中學(xué)地理興趣學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下沿甲圖E～F、M～N作地形剖面圖，成果分別為乙圖和丙圖。據(jù)此回答16～18題。

16．該地區(qū)的地形是

A．山峰

B．山脊

C．山谷

D．鞍部 17．①地比②地

A．海拔高，坡度大 B．海拔高，坡度小 C．海拔低，坡度大 D．海拔低，坡度小

18．在一次較大的降水過(guò)程中，降落在④地的水體在坡面上的流向是()A．東北向西南 B．東南向西北 C．西南向東北 D．西北向東南

19、下圖是四幅等高線(xiàn)地形示意圖，能體現(xiàn)“深山藏古寺”意境的是

A．a(chǎn)圖 B．b圖 C．c圖

D．d圖

讀右圖，回答20～21題。

20．若a、b、c、d、e為等時(shí)線(xiàn)(汽車(chē)從甲點(diǎn)出發(fā)向外行駛所用 時(shí)間相等點(diǎn)的連線(xiàn))，則()A．朝①方向的車(chē)速最快 B．朝④方向的車(chē)速最快 C．朝③方向的車(chē)速最快 D．朝②方向的車(chē)速最快

21．若a、b、c、d、e為一咸水湖等鹽度線(xiàn)，且a＞b＞c＞d＞e，下列敘述正確的是()A．甲處的鹽度最高 B．甲處有一泉水涌出

C．③處有一大河注入 D．①處有大量冰雪融水匯入

下圖為“北半球某區(qū)域等值線(xiàn)圖”，數(shù)值a＜b＜c，回答22～23題。22．假如是等壓線(xiàn)，則()

①甲為槽線(xiàn)，乙為脊線(xiàn) ②甲為脊線(xiàn)，乙為槽線(xiàn)

③甲處天氣晴朗 ④乙處可能是陰雨天氣 A．①② B．①②③ C．③④ D．②③④

23．假如是等溫線(xiàn)，甲區(qū)域?yàn)殛懙?，乙區(qū)域?yàn)楹Ｑ螅瑒t()①此圖為當(dāng)?shù)囟镜葴鼐€(xiàn) ②此圖為當(dāng)?shù)叵募镜葴鼐€(xiàn)

③此時(shí)地中海沿岸多雨 ④北印度洋洋流呈順時(shí)針流動(dòng) A．①② B．②③ C．①④

D．②④

下圖為“我國(guó)東部地區(qū)某河流兩側(cè)的潛水等水位線(xiàn)示意圖”(單位：米)，P為河岸的一處觀測(cè)點(diǎn)。讀圖回答24～25題。

24．關(guān)于圖中河流的敘述，正確的是()

A．從東北流向西南 B．可能位于內(nèi)蒙古高原 C．可能會(huì)出現(xiàn)凌汛現(xiàn)象 D．一年有兩個(gè)汛期 25．此時(shí)，該河流的剖面可能為()B

讀“我國(guó)110°E以東地區(qū)的月降水量（毫米）分布圖”，完成26-27題。

26、如果以月降水量大于100毫米為進(jìn)入雨季的重要參數(shù)，有關(guān)敘述正確的是（）

A．華南地區(qū)雨季開(kāi)始得比江南地區(qū)早

B．6月淮河以南地區(qū)是雨季

C．8月江南、華南降雨量少于黃河流域 D．9月我國(guó)雨季結(jié)束

27、分析我國(guó)降水分布特點(diǎn)，不可能由此圖得出的結(jié)論是（）

A．東多西少 B．夏秋多冬春少

C．南多北少 D．雨季長(zhǎng)度南方大于北方

當(dāng)?shù)孛婊蛭矬w表面溫度在0℃以下時(shí)，空氣中的水汽

會(huì)在其表面凝化成白色結(jié)晶，稱(chēng)為霜。一般把入秋后最早出現(xiàn)的一次霜叫初霜，而入春后最末出現(xiàn)的一次霜叫終霜。一年中，終霜后至初霜前的這段時(shí)間期叫無(wú)霜期。下面是兩地?zé)o霜期等值線(xiàn)圖（單位：日)。讀圖回答28－30題。

28．乙地比甲地?zé)o霜期長(zhǎng)的原因是乙地

A.緯度比甲地低

B．地勢(shì)起伏比甲地大

C．海拔比甲地低

D．氣候海洋性比甲地強(qiáng)

29．甲圖中①、②兩地?zé)o霜期差值T的范圍是

A．100

B．50

D．50

A．甲地：冬小麥，一年兩熱

B．乙地：春小麥，一年兩熟 C．甲地：春小麥，一年一熟

D．乙地：冬小麥，一年一熟

二、綜合題

31、下圖為某地7月平均氣溫分布圖(單位：℃)，回答下列問(wèn)題。(1)甲地溫度的范圍是__________，說(shuō)明產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。

(2)依據(jù)上題結(jié)論，結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷乙、丙兩地冬季氣溫高低，并分析原因。

(3)試分析丁地等溫線(xiàn)彎曲的原因

32、右圖是“兩島嶼等溫線(xiàn)分布圖”，讀圖回答問(wèn)題。（1）該地1月和7月等溫線(xiàn)分布的規(guī)律有什么不同？

請(qǐng)分析其原因

（2）與該島嶼緯度位置大體相當(dāng)?shù)募~芬蘭島，1月份的

氣溫比該島要低20°C，分析其主要原因

2017年藝體高考地理 等值線(xiàn)專(zhuān)題訓(xùn)練

一、單項(xiàng)選擇題

1---5 ACDCA 6---10 ABCDA 11--15 CABAC 16---20 BBDDA 21--25 BDDCB 26---30 BADBC 31(1)小于28℃大于26℃ 地勢(shì)高(武夷山)，氣溫低，相鄰等溫線(xiàn)溫度差為2℃。(2)丙地冬季氣溫高于乙地。丙地離海近，受海洋影響，氣溫偏高；武夷山地形對(duì)冬季風(fēng)(西北風(fēng))阻擋(削弱)，故丙地受冬季風(fēng)影響小。(也可以從乙地的角度進(jìn)行回答)(3)丁處為河谷(漢江)地形，海拔低，氣溫較同緯度的兩側(cè)高，所以丁處等溫線(xiàn)向西北(西)凸出。

32、l月等溫線(xiàn)由西南向東北遞減，主要是受北大西洋暖流影響逐漸減弱導(dǎo)致，7月等溫線(xiàn)由南向北（或由東南向西北）遞減，主要是因?yàn)樘?yáng)輻射南向北遞減，還有海陸熱力差異導(dǎo)致夏季同緯度東部地區(qū)受陸地影響大溫度高于西部。

（2）紐芬蘭附近為溫帶大陸性氣候，冬季氣溫低，且受拉布拉多寒流影響，冬季氣溫低。而該島為溫帶海洋性氣候且受北大西洋暖流影響，氣溫較高。

第二篇：藝體班申請(qǐng)報(bào)告（推薦）

篇一：班助申請(qǐng)書(shū) 湖南科技大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院

班 助 申 請(qǐng) 書(shū)

申請(qǐng)人：喻紅艷

班 級(jí)：10級(jí)工業(yè)設(shè)計(jì)一班日 期：2012年5月9日 目 錄

前言.......................3 自我介紹...................4 個(gè)人優(yōu)勢(shì)...................5 個(gè)人不足...................6 具體工作設(shè)想...............7

一、開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作.........7

二、思想方面...............7

三、生活方面...............8

四、學(xué)習(xí)方面...............9

五、能力拓展...............9

六、班委及班級(jí)建設(shè).........10

七、軍訓(xùn)工作...............10 前言

在這稻谷秋收的季節(jié)，我們機(jī)電工學(xué)院學(xué)院即將再一次迎來(lái)一批又一批懷揣夢(mèng)想的大一學(xué)子，作為剛由高中生轉(zhuǎn)為大學(xué)生的他們，對(duì)即將到來(lái)的大學(xué)生活一無(wú)所知，對(duì)大學(xué)的一切都有著不一樣的憧憬。由于他們角色和環(huán)境的改變，也使得他們?cè)谒枷?、生活、學(xué)習(xí)和心理方面有了一定程度上的不適應(yīng)。曾經(jīng)也是大一新生的我何嘗不是這樣？來(lái)到這個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的城市，在這陌生的學(xué)校里，對(duì)身邊的一切都充滿(mǎn)著無(wú)知與好奇。正在這孤獨(dú)得令人感到些許恐慌的時(shí)候，就是由于班助耐心而又體貼的輔導(dǎo)才使得我們沒(méi)有感到陌生，讓我們真正感受到了大學(xué)的美好?，F(xiàn)今，作為即將步入大三行列的我，在班助的幫助以及自身的感悟下，對(duì)大學(xué)已經(jīng)有了相當(dāng)充分的認(rèn)識(shí)，自己也很想成為一名班助，去輔導(dǎo)新生，去幫助他們成功的進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，從而順利地適應(yīng)大學(xué)生活。

一、自我介紹

（1）我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，生活中我喜歡結(jié)交各式各樣的朋友，對(duì)朋友也是坦誠(chéng)相待，很容易的就能融進(jìn)各種團(tuán)體之中，愛(ài)和朋友開(kāi)開(kāi)玩笑，同時(shí)也有耐心聆聽(tīng)朋友的傾訴和主動(dòng)去關(guān)心別人，因此大家也十分喜歡和我交流和玩耍。在學(xué)院我擔(dān)任過(guò)女生部委員，也擔(dān)任過(guò)團(tuán)委學(xué)生會(huì)青年志愿團(tuán)的副團(tuán)長(zhǎng)，還有入黨積極分子的小組長(zhǎng)，這三項(xiàng)工作的共同點(diǎn)都是熱心為大家服務(wù)的愛(ài)心工作。我樂(lè)于幫助同學(xué)解決生活和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題和困惑，我認(rèn)為幫助別人的同時(shí)也給自己帶來(lái)了一份快樂(lè)。

同時(shí)，我也是一個(gè)富有責(zé)任心的人，每做一件事都能經(jīng)過(guò)認(rèn)真琢磨和思考，三思而后行。只要分配到事情到我手中或者我決定去做一件事，我都會(huì)背負(fù)著這種責(zé)任，認(rèn)真務(wù)實(shí)地去把這件事情完成好。我也不會(huì)因?yàn)橐淮位蛘邇纱蔚氖《鴼怵H，我會(huì)去總結(jié)這個(gè)工作或這件事情的不當(dāng)之處，在下一次的工作完成得更好更完美。

個(gè)人優(yōu)勢(shì)

1、我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，交給我做的事我會(huì)盡力把它做好，做到完美。遇到困難也不會(huì)選擇退縮，會(huì)勇往直前，想辦法去解決。

3、我有合作能力，我想對(duì)于現(xiàn)在，合作能力也一項(xiàng)很重要的能力，并且，每個(gè)新生的班有兩個(gè)班助，兩個(gè)人也是講究合作的。我認(rèn)為我可以很好的與別人合作。假如我提出了什么想法，我會(huì)和我的合作者說(shuō)出來(lái)，詢(xún)問(wèn)他的意見(jiàn)，如果不同意，我會(huì)說(shuō)出我的理由，可以互相衡量，看哪一種見(jiàn)解更加成熟。并且我也會(huì)細(xì)心聽(tīng)別人的見(jiàn)解，互相裨補(bǔ)缺漏，讓一個(gè)團(tuán)隊(duì)更好的發(fā)展。

4、我有一定的協(xié)調(diào)能力，對(duì)于不同人員的安排，能盡量滿(mǎn)足他們的需求，協(xié)調(diào)好他們工作上的分配，做到屬于自己的事情能自己完成，不同人的優(yōu)勢(shì)也可以有的放矢，集體的事能一起快樂(lè)地工作。從大一到大二，沒(méi)有掛過(guò)科，大一至大二期間還獲得過(guò)校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，能夠保證在完成工作的同時(shí)學(xué)習(xí)不落下。

5、我善于和別人相處，我性格比較隨和，我也可以接納任何性格的人，別人都愿意和我談心聊天，我能理解別人的想法，傾聽(tīng)別人的訴篇二：培訓(xùn)班申請(qǐng)報(bào)告 民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)報(bào)告

海林市教育局體育局、為了實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，為了中華民族的偉大復(fù)興，為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，切實(shí)提高全民族的素質(zhì)，為社會(huì)主義教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，我本人在深入調(diào)查，反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，特申請(qǐng)開(kāi)辦申麗涓書(shū)法練字班，具體情況如下、一、名稱(chēng)：申麗涓書(shū)法練字班

二、地址：海林市俊景園小區(qū)1號(hào)樓16門(mén)市

三、培訓(xùn)范圍：硬筆書(shū)法及毛筆書(shū)法

四、性質(zhì)：民辦

五、宗旨：我校本著“真心、誠(chéng)心、愛(ài)心”才能教給學(xué)生“真材、真知、真本領(lǐng)”的辦學(xué)宗旨，秉承“以人為本，因材施教”的教學(xué)理念，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，提高學(xué)生一定的綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，傳承中華傳統(tǒng)美德，培育新時(shí)代書(shū)法愛(ài)好者，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹國(guó)家的教育方針，遵守社會(huì)道德風(fēng)尚。

六、目標(biāo)：我培訓(xùn)機(jī)構(gòu)秉承“真心、誠(chéng)心、愛(ài)心”的辦學(xué)宗旨，根據(jù)學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求，利用寓教于樂(lè)的教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

七、主辦人情況：主辦人申麗涓，中專(zhuān)學(xué)歷，現(xiàn)任海林市書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，牡丹江市女子書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員。

八、創(chuàng)辦條件:我培訓(xùn)班位于海林市俊景園小區(qū)1號(hào)樓16門(mén)，面積42平方米，房屋堅(jiān)固耐用、安全，環(huán)境無(wú)污染，無(wú)噪音，設(shè)置教室１間，衛(wèi)生間１間，教學(xué)設(shè)備齊全。我培訓(xùn)班有教師１名，具備相關(guān)專(zhuān)業(yè)資格。請(qǐng)給予批準(zhǔn)開(kāi)辦。

申請(qǐng)人、申麗涓 ２０１５年２月１日 申麗涓書(shū)法練字班章程

第一條、依照《中華人民共和國(guó)公司法》及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合機(jī)構(gòu)實(shí)際，為規(guī)范機(jī)構(gòu)行為，保障機(jī)構(gòu)的合法權(quán)益，特制定本章程。

第二條、本機(jī)構(gòu)依法成立并作為獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任的民辦機(jī)構(gòu)。第三條、本機(jī)構(gòu)的注冊(cè)名稱(chēng)為：申麗涓書(shū)法練字班。本機(jī)構(gòu)的地址為： 海林市俊景園小區(qū)１號(hào)樓１６門(mén)市。第四條、本機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)范圍：硬筆書(shū)法及毛筆書(shū)法教學(xué)。第五條、本機(jī)構(gòu)的股東、出資額及股份。本機(jī)構(gòu)為由申麗娟個(gè)人獨(dú)立出資成立；出資人住所：海林市子榮街新利小區(qū)１單元６０１室。出資額：以貨幣形式注入資金１萬(wàn)元。以房屋形式注入資金４０萬(wàn)元。占機(jī)構(gòu)總資本１００％。第六條、本機(jī)構(gòu)各項(xiàng)權(quán)責(zé)均由出資人直接享受及承擔(dān)。第七條、出資人的權(quán)利：出資人有權(quán)決定聘任新教師及相關(guān)人員薪酬的權(quán)利，有權(quán)依法獲取收益的權(quán)利，有權(quán)依法參與及修改機(jī)構(gòu)章程的權(quán)利。

第八條、本章程及機(jī)構(gòu)各項(xiàng)制度未列入事項(xiàng)及與國(guó)家法律法規(guī)不一致時(shí)，以國(guó)家法律法規(guī)為準(zhǔn)。

第九條、機(jī)構(gòu)必須遵守法律，遵守職業(yè)道德，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，接受政府和社會(huì)公眾的監(jiān)督。機(jī)構(gòu)的合法權(quán)益受法律保護(hù)。

第十條、本章程自審批機(jī)關(guān)、登記管理機(jī)關(guān)核準(zhǔn)并向社會(huì)公布之日起生效。

申麗涓書(shū)法練字班

２０１５年２月１日篇三：文鑒藝術(shù)班優(yōu)秀班級(jí)申請(qǐng)書(shū) 2012級(jí)文鑒1班 優(yōu)秀班級(jí)體申報(bào)材料 目錄

卷首語(yǔ)?????????????閃耀青春，相聚蓉城 班級(jí)概況???????????.....褪去稚氣，華麗蛻變 學(xué)風(fēng)建設(shè)???????????.....夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力 班級(jí)管理???????????.....眾人劃槳，揚(yáng)帆起航 班級(jí)活動(dòng)???????????.....百花齊放，眾鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴 放眼未來(lái)???????????.....總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)

文物鑒定與修復(fù)藝術(shù)班 2012年11月25日星期日 卷首語(yǔ)

夢(mèng)想，在路上

夢(mèng)想是帆，揚(yáng)起夢(mèng)之帆，我們可以抵達(dá)成功的彼岸； 夢(mèng)想是燈，點(diǎn)亮夢(mèng)之燈，我們可以涉足未知的遠(yuǎn)方； 夢(mèng)想是路，踏上夢(mèng)之旅，我們可以收獲無(wú)盡的快樂(lè)； 因?yàn)橛袎?mèng)想，所以我們奮發(fā)活力！因?yàn)橛袎?mèng)想，所以我們永不止步！因?yàn)橛袎?mèng)想，所以我們風(fēng)雨無(wú)阻！

心懷夢(mèng)想，我們可以無(wú)所畏懼，在一次又一次的挑戰(zhàn)中超越自己； 心懷夢(mèng)想，我們可以揮汗如雨，在一次又一次的失敗中重新站起； 心懷夢(mèng)想，我們可以善待成敗，在一次又一次的嘗試中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)； 這就是我們，年輕的心,面對(duì)困難迎難而上！這就是我們，樂(lè)觀的心,面對(duì)失敗從不言?。∵@就是我們，奮發(fā)的心,面對(duì)挑戰(zhàn)勇敢向前！

年輕的我們相信夢(mèng)想在飛翔沒(méi)有什么能夠阻擋我們前進(jìn)的腳步 ——————文鑒1班全體同學(xué) 班級(jí)概況

2012年的夏天，因?yàn)樽⒍ǖ木壏?，?lái)自四川各地39位家人走到了一起，組建了這個(gè)有愛(ài)的家。

2012級(jí)文鑒1班，共有家人39名，其中男生15名、女生24名。一個(gè)朝氣蓬勃、活力四射的集體，大家懷揣一顆激揚(yáng)青春、放飛夢(mèng)想的心來(lái)到了這里。雖然我們來(lái)自五湖四海，但我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。我們相聚文鑒1班，親如一家，在這成長(zhǎng)、為這個(gè)家?jiàn)^斗。在學(xué)院（部）的領(lǐng)導(dǎo)下，我們揮灑汗水，一步一個(gè)腳印，共同努力、共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步，無(wú)論是思想政治修養(yǎng)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，還是社會(huì)活動(dòng)方面，都有較好的表現(xiàn)。學(xué)風(fēng)建設(shè)

大學(xué)生活是豐富多彩的，但學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的天職。新學(xué)期開(kāi)始后，大家對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了愈來(lái)愈強(qiáng)烈的渴求，不少同學(xué)去圖書(shū)館借閱相關(guān)書(shū)籍，上網(wǎng)收集專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)，這樣我們對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的了解從書(shū)本的理論擴(kuò)展到了實(shí)際的案例方面。下面是我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)： ⑴ 展豐富的活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和情

正所謂近朱者赤、近墨者黑，這個(gè)時(shí)期要是沾染了不良的習(xí)氣，將對(duì)自己的一生產(chǎn)生極為惡劣的影響，我們?nèi)?9位同學(xué)都達(dá)成了這樣一來(lái)的共識(shí)------“學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職”,因此我們每個(gè)人都不敢在自己的學(xué)業(yè)上有過(guò)分的松懈和荒廢。⑵ 重學(xué)習(xí)效率，主抓課堂80分鐘

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，著重在質(zhì)量和效果上下功夫，而課堂80分鐘是最重要的，在輔導(dǎo)員和班干部的督促下，本班的課堂紀(jì)律非常好，到課率也十分高。同學(xué)們上課都能認(rèn)真聽(tīng)講，積極吸收老師傳授的知識(shí)，及時(shí)消化。在課堂上，我們積極向老師發(fā)問(wèn)，保證學(xué)習(xí)效率。(3)資源共享平臺(tái) 班級(jí)到課率97%以上

英語(yǔ)二級(jí)報(bào)名及參考率達(dá)到77%。班級(jí)管理

一、班委建設(shè)

一個(gè)良好的班級(jí)體，與班委工作有很大關(guān)系。因此班級(jí)創(chuàng)建一開(kāi)始，就極其注重班委的建設(shè)和培養(yǎng)。

1、班委的產(chǎn)生

班級(jí)班干由班級(jí)同學(xué)民主選舉產(chǎn)生，充分保證學(xué)生行使民主權(quán)利，堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”的原則。選舉產(chǎn)生的班委干部投票率均在95%以上。班委干部堅(jiān)持以：“全心全意為同學(xué)服務(wù)，積極調(diào)動(dòng)全體同學(xué)，使班級(jí)具有凝聚力和向心力。”為目標(biāo)開(kāi)展工作，行使權(quán)利。在這樣的班委領(lǐng)導(dǎo)下，班集體的凝聚力和向心力隨之增強(qiáng)，同學(xué)們的積極性也會(huì)隨之增強(qiáng)。

2、班委的工作

班委會(huì)工作最大的特點(diǎn)就是有計(jì)劃、有制度、有總結(jié)。在輔導(dǎo)員、班委會(huì)的組織下，根據(jù)我班的具體情況，本著“從實(shí)際出發(fā)，一切為班級(jí)和全體同學(xué)服務(wù)”的宗旨，制定了班級(jí)公約。

二、班團(tuán)建設(shè)

良好的班風(fēng)對(duì)于集體的成長(zhǎng)是非常重要的。如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命，那么，班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂；如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)完整的圓，那么班風(fēng)就是這個(gè)圓的圓心；如果一個(gè)班級(jí)是一支整裝待發(fā)的隊(duì)伍，那么班風(fēng)就是這支隊(duì)伍勇往直前的一面旗幟。1.樹(shù)立集體觀念，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

一個(gè)班集體就是一個(gè)家，溫暖與否要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，圍繞著這一班風(fēng)建設(shè)的核心，班委會(huì)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),豐富集體生活,活躍集體氣氛。并且積極參與以班為單位的學(xué)校大型活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待校 院組織的各個(gè)大型活動(dòng)。增加了同學(xué)們的班級(jí)自豪感，集體榮譽(yù)感，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

2、建立各項(xiàng)制度，完善班級(jí)管理 創(chuàng)建成果 班級(jí)活動(dòng)

絢爛的色彩就像我們年輕的生命，我們明亮耀眼，在鮮活的校園生活中盡情歌舞。就像雨后的天空總會(huì)出現(xiàn)彩虹，就像光下的水滴總會(huì)散發(fā)光芒，我們獨(dú)立，又融合。邊緣的棱角，日復(fù)一日磨成圓潤(rùn)，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)??

一、文鑒軍訓(xùn)心得演講比賽： 我們文鑒專(zhuān)業(yè)舉辦的演講比賽

二、院籃球比賽：

我們班三名同學(xué)參與，并獲得第一名

三、文博系第三屆愛(ài)國(guó)演講： 我班三名同學(xué)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)

放眼未來(lái)

從2012年夏天我們相聚在文產(chǎn)院那一刻開(kāi)始，我們39位同學(xué)就是一家人。

我們相信，在文產(chǎn)院，我們39位相親相愛(ài)的一家人，為了自己的夢(mèng)想、為了家的幸福，一定會(huì)向自己、向?qū)W校，交出一份滿(mǎn)意的山水畫(huà)卷。

第三篇：藝體班任經(jīng)驗(yàn)交流

班主任經(jīng)驗(yàn)交流 張紅梅

當(dāng)好高中班主任不容易，特別是當(dāng)好藝體班的班主任。這是我當(dāng)上班主任后的最大的感受。

本學(xué)期我擔(dān)任藝體部高一、二班的班主任。這個(gè)班級(jí)共45名學(xué)生，其中體育生15人，音樂(lè)生24人，舞蹈生6人，學(xué)生成分復(fù)雜，工作難度較大?，F(xiàn)如今工作已有半學(xué)期的時(shí)間了。面對(duì)學(xué)生，如何做好工作呢？我告訴自己：一切從頭開(kāi)始，嚴(yán)格要求，從養(yǎng)成教育開(kāi)始。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

一、立足于養(yǎng)成教育，營(yíng)造氛圍，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成 1、用好班會(huì)課，樹(shù)立正確的導(dǎo)向。

每個(gè)學(xué)生都希望生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)里。抓住學(xué)生的這一心理，我利用好第一次班會(huì)的時(shí)間讓學(xué)生自由談?wù)撍麄兝硐胫械陌嗉?jí)，理想中的好朋友。讓他們積極探討如何建立理想中的班級(jí)？如何成為別人首選的好朋友？在師生達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上確立出班級(jí)健康成長(zhǎng)的方向。有了正確的發(fā)展方向，就要堅(jiān)持勤檢查、勤督促、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決；同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行正確的批評(píng)和自我批評(píng)，形成良好班風(fēng)。學(xué)生們起初可能會(huì)不好意思給別人提出意見(jiàn)建議，我就坦白地告訴他們不袒護(hù)不包庇你的錯(cuò)誤的朋友才是真正的朋友。久而久之，班級(jí)中正氣欲強(qiáng)、班級(jí)凝聚力就欲大，當(dāng)班干部及老師振臂一呼大家就會(huì)群起而百應(yīng)。于是在集會(huì)時(shí)便有了他們快、靜、齊的身影。、培養(yǎng)得力的助手，彰顯個(gè)人價(jià)值

得力的助手可以使得老師如虎添翼。我讓同學(xué)們選舉出他們信服的責(zé)任心較強(qiáng)的同學(xué)組成班委和團(tuán)支部，對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)培訓(xùn)，放手讓他們大膽管理，力求讓他們成為老師的左膀右臂。這些同學(xué)在分工中有合作，合作中又有分工，各司其職，協(xié)同工作。在班級(jí)管理中，他們的個(gè)人價(jià)值得到了體現(xiàn)，也就找到了在班級(jí)中的位置。

3、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)明顯好轉(zhuǎn)。

4、尋求與家長(zhǎng)的密切配合，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

5、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。

二、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期經(jīng)常到寢室檢查，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決，男寢要好一些，女寢還存在個(gè)別問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。

三、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，抓住契機(jī)，及時(shí)引導(dǎo)教育

在本學(xué)期政教組織的文體活動(dòng)中，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的文體特長(zhǎng)，文體活動(dòng)中能夠克服困難，盡最大所能，取得優(yōu)異成績(jī)。全員參加，群策群力，集體榮譽(yù)高于一切。在新年的師生同臺(tái)節(jié)目匯演中，發(fā)揮體育、音樂(lè)、舞蹈特長(zhǎng)生的優(yōu)勢(shì)，充分積極地展現(xiàn)他們的風(fēng)采。在充分利用教育契機(jī)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

四、喜憂(yōu)參半。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化某些女生儀表過(guò)程中，有個(gè)別學(xué)生總是需要不斷的提醒，效果不太明顯，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒，工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為！鼓勵(lì)學(xué)生們能互相幫助，掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。為完成高中的學(xué)業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。

總之，本學(xué)期工作成績(jī)是令人滿(mǎn)意的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

一份耕耘，一份收獲。學(xué)生們健康地成長(zhǎng)愉快地生活便是對(duì)老師付出的最大回報(bào)。我熱愛(ài)我的職業(yè)，更愛(ài)我的學(xué)生，有了愛(ài)，便有了陽(yáng)光，這愛(ài)的陽(yáng)光溫暖了學(xué)生的世界，也璀璨了鮮花的盛開(kāi)！相信這愛(ài)的陽(yáng)光定會(huì)給人希望和斗志，辛勤的耕耘定會(huì)碩果累累,桃李芬芳！

第四篇：藝體班教學(xué)工作總結(jié)

藝體班教學(xué)工作總結(jié)

藝體班教學(xué)工作總結(jié)1

一學(xué)期來(lái)，在教研室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視下，在全組7位專(zhuān)職體藝教師共同努力下。體藝教研組一如既往，認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育要建立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”的精神，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。堅(jiān)持學(xué)校體藝工作的辦學(xué)特色，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展素質(zhì)教育，充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性，深化課堂教學(xué)改革，探討“高效課堂”教學(xué)模式，狠抓教研組建設(shè)及推動(dòng)群體活動(dòng)的管理，全面提高課堂教育質(zhì)量。一學(xué)期里，我們獲得很多收獲、也取得了很大的進(jìn)步，細(xì)細(xì)回顧這一學(xué)期學(xué)校體藝組的工作，有很多值得總結(jié)的地方：

一、體藝組教學(xué)工作：

1、教學(xué)思想方面：

開(kāi)學(xué)初組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于進(jìn)行“高效課堂”建設(shè)活動(dòng)規(guī)范年的實(shí)施意見(jiàn)和指導(dǎo)手冊(cè)、音體美學(xué)科的學(xué)科教學(xué)規(guī)范。在思想上進(jìn)行動(dòng)員和規(guī)范，以便在教學(xué)實(shí)踐中能有章可循，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、教學(xué)管理方面：

繼續(xù)抓好音樂(lè)課、體育課、美術(shù)課教學(xué)的過(guò)程管理。按照教學(xué)“十認(rèn)真”的精神要求認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，充分提高45分鐘的課堂效率，抓好學(xué)生的課堂常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能、音樂(lè)鑒賞能力、美術(shù)繪畫(huà)能力。配合教務(wù)處定期和隨機(jī)檢查教案，隨時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)課，杜絕無(wú)教案上課。

3、教學(xué)行為方面：

統(tǒng)一使用學(xué)校配備的備課筆記本（附年、月份?。?，教案書(shū)寫(xiě)在備課筆記上，按照教務(wù)處的要求做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范，特別是要有授課時(shí)間和教學(xué)反思。按“高效課堂”建設(shè)要求，積極探索高效的課堂結(jié)構(gòu)模式，提高“教”的質(zhì)量和“學(xué)”的高效。

二、體藝教研工作：

教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一，有計(jì)劃正常地開(kāi)展教研組活動(dòng)，研討教學(xué)工作，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。本學(xué)期我們體藝教研組做了如下工作：⑴集體參與制訂學(xué)校體藝教研組教學(xué)工作計(jì)劃，共同做好體藝課堂教學(xué)工作小結(jié)。⑵認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開(kāi)展對(duì)體藝課堂教學(xué)的研究工作。⑶認(rèn)真組織組內(nèi)教研研討活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)“課例研究”進(jìn)行分析和總結(jié)，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三、課外活動(dòng)方面：

學(xué)校群體文體活動(dòng)氛圍充滿(mǎn)生機(jī)，營(yíng)造良好的文體活動(dòng)氛圍是素質(zhì)教育的一個(gè)重要前提，學(xué)校的群體活動(dòng)開(kāi)展呈現(xiàn)多元化、規(guī)范化，校園文化活動(dòng)成效顯著，內(nèi)容豐富，形式多樣，參與面廣。音樂(lè)和美術(shù)開(kāi)展了班班有歌聲合唱、書(shū)畫(huà)比賽等活動(dòng)；本學(xué)期我們體藝教研組教師同心協(xié)力，各展其長(zhǎng)，基本作到上課有聲有色，訓(xùn)練有板有眼，早晨出操實(shí)行值周制度，大課間出操人人到位，文體活動(dòng)安排有的放矢。尤其是學(xué)生跑操活動(dòng)有了很大的改觀，反映了學(xué)生的團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)向上的精神面貌。

四、體藝組代表隊(duì)的訓(xùn)練與比賽工作：

音樂(lè)、體育、美術(shù)代表訓(xùn)練比賽工作是學(xué)校體藝工作的重要組成部分，本學(xué)期中，我們體藝教研組在認(rèn)真完成正常教學(xué)工作的前提下，利用每天課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

五、存在問(wèn)題

1、個(gè)別教師在日常工作中存在著敷衍馬虎的現(xiàn)象，坐班紀(jì)律有時(shí)松懈，這是需要改進(jìn)的地方。

2、體育、音樂(lè)、美術(shù)器材的'管理有待于加強(qiáng)，特別是有些教師對(duì)器

材的管理和愛(ài)護(hù)要求不嚴(yán)，導(dǎo)致許多器材流失和損壞。

總之，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、督促，一個(gè)關(guān)系融洽、氣氛活躍的工作環(huán)境以及組內(nèi)成員凝聚力的增強(qiáng)、積極性的調(diào)動(dòng)，是我們工作成績(jī)?nèi)〉玫谋ＷC，在今后工作中，衷心希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一如既往地給我們支持、督促，讓我們?cè)俳釉賲枺煽?jī)?yōu)殓R子，化不足為動(dòng)力，把工作做得更好、更細(xì)，把我們學(xué)校的體藝教研組工作提到新的高度，進(jìn)而開(kāi)創(chuàng)學(xué)校體藝教研組工作的新局面。

藝體班教學(xué)工作總結(jié)2

隨著新課標(biāo)的全面實(shí)施，教育改革的逐步深入，學(xué)校的藝體教學(xué)越來(lái)越顯示出其重要性。我校藝體組在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全組教師的共同努力，藝體科目的教學(xué)教研水平不斷得到提高，教研氛圍越來(lái)越濃厚，全組教師的自身修養(yǎng)及理論水平都得到了提高。按學(xué)前的計(jì)劃，各項(xiàng)教研工作得到了順利的開(kāi)展，圓滿(mǎn)完成了本期計(jì)劃任務(wù)?，F(xiàn)將本期藝體組的工作總結(jié)如下。

一、抓住藝體科目的共同點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃。

教研組根據(jù)學(xué)校教育工作安排和學(xué)校本期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論。以教育教研為手段，確立“課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主攻點(diǎn)、是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地”的教學(xué)管理觀念，進(jìn)一步探索課堂教學(xué)改革模式，大力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)工作，在常規(guī)教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中全面貫徹新課標(biāo)。以“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為指導(dǎo)方針，各學(xué)科組制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃，教研組在鎮(zhèn)教研室和學(xué)校教研計(jì)劃的基礎(chǔ)上制定了本組的工作計(jì)劃。并努力使教研的內(nèi)容與學(xué)校工作安排和少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，做到有的放矢，腳踏實(shí)地的作好各項(xiàng)工作。

二、開(kāi)展研討課為主的練兵活動(dòng)，努力提高教師業(yè)務(wù)能力。

本期藝體組開(kāi)展了豐富多彩練兵活動(dòng)，通過(guò)上研究課、示范課，優(yōu)質(zhì)課等形式，如讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師上示范課，讓青年教師上研究課，并組織同科或不同科目的.教師聽(tīng)課，共同參與評(píng)課，這樣能起到傳、幫、帶的作用，促使教育質(zhì)量的不斷提高。在常規(guī)課中，既要發(fā)揮上課教師的積極作用，又要發(fā)揮教研組的群體智慧作用。在教研會(huì)上，對(duì)于教師遇到的問(wèn)題，如教材重難點(diǎn)的把握，應(yīng)當(dāng)集體討論，及時(shí)解決。上教研課，要邀請(qǐng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，組織同科或不同科目的教師聽(tīng)課，課后及時(shí)評(píng)課，指出成功和需改進(jìn)之處，示范課、公開(kāi)課，更應(yīng)加強(qiáng)集體教研，發(fā)揮群策群力作用。

三、發(fā)展有特色的體藝活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

本期藝體組開(kāi)展了豐富多彩的藝體活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)給孩子了一片自由遨游的天空，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣、開(kāi)創(chuàng)了學(xué)生實(shí)踐時(shí)空。學(xué)生可自由選擇自己喜歡的活動(dòng)課，選擇自己喜歡的活動(dòng)形式，充分發(fā)展自己的特長(zhǎng)?；顒?dòng)使學(xué)生有了參與感，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性和思考的主動(dòng)性，豐富了校園文化生活，活躍了校園氣氛，達(dá)到了同學(xué)、教師、家長(zhǎng)間的溝通，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲取知識(shí)、從活動(dòng)中培養(yǎng)能力、開(kāi)拓思維，獲得了很多的感受和收獲。

教研活動(dòng)給教師提供了展示才能的大好機(jī)會(huì)，也使教師找到了互相學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的機(jī)遇，促進(jìn)了全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤鉆業(yè)務(wù)、錘煉教學(xué)技藝的積極性。

藝體班教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期，我擔(dān)任高三體藝班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我一直認(rèn)真踏實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地干好本職工作，使得學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上都有了一定的提高，現(xiàn)就本學(xué)期的工作情況和感想做簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、認(rèn)真研究考綱和考試說(shuō)明，確保教學(xué)對(duì)路。

20xx年備考，時(shí)間緊，任務(wù)重。在正式講課之前，我針對(duì)20xx年高考的新形勢(shì)，認(rèn)真研究考綱和考試說(shuō)明，爭(zhēng)取把考試要求落實(shí)到每個(gè)專(zhuān)題中。每個(gè)專(zhuān)題都在集體研討的基礎(chǔ)上，再深入領(lǐng)會(huì)，細(xì)心吸收，精心選題，重點(diǎn)突出，忙而不亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打，確保教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)工作踏實(shí)對(duì)路。

二、了解現(xiàn)狀，摸清學(xué)情，力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處。

每次考試之后，我都認(rèn)真分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面，基礎(chǔ)知識(shí)的字形題和語(yǔ)病題、文言文部分的翻譯題、詩(shī)歌鑒賞題、現(xiàn)代文部分的主觀題，還有作文。針對(duì)學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，我及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在教學(xué)中注重過(guò)程管理，從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)：

細(xì)化內(nèi)容?；摓閷?shí)，化大為小，每節(jié)課要求學(xué)生干什么，都有明確的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認(rèn)真督促、檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

序化訓(xùn)練。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，在練習(xí)上做到訓(xùn)練有序，合理安排各個(gè)考點(diǎn)的訓(xùn)練思路、訓(xùn)練內(nèi)容，做到層層深入，不斷推進(jìn)，反復(fù)強(qiáng)化。

量化分析。對(duì)平時(shí)的每次練習(xí)、考試，我都進(jìn)行全面細(xì)致的分析，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析每個(gè)學(xué)生答題情況，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的“軟肋”，建立學(xué)生的學(xué)情檔案，確定下一步的教學(xué)思路，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

深化輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是提高學(xué)生成績(jī)的重要一環(huán)，尤其對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)具有更重要的意義。我針對(duì)學(xué)生的'學(xué)情，采取“盯”的戰(zhàn)術(shù)，主動(dòng)找學(xué)生交流，把工作做到學(xué)生心里，把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。

想方設(shè)法，狠抓薄弱環(huán)節(jié)

1．基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)注意長(zhǎng)短線(xiàn)結(jié)合，對(duì)字音、字形、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后，穿插在下面各專(zhuān)題的復(fù)習(xí)中，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練，反復(fù)抓、抓反復(fù)，抓出成效來(lái)。在穿插復(fù)習(xí)的過(guò)程中注意精選題目，盡量不影響專(zhuān)題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。

2．文言文復(fù)習(xí)時(shí)，我要求學(xué)生充分利用熟悉的課文和知識(shí)積累感性材料，培養(yǎng)語(yǔ)感。師生共同歸納大綱要求掌握的實(shí)詞、虛詞的意義和用法。精選淺顯有趣的文言文給學(xué)生閱讀翻譯。把大綱規(guī)定背誦的文言文和詩(shī)詞曲歸攏誦讀。

3．對(duì)詩(shī)歌鑒賞，我分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)：一是進(jìn)行題型示例，讓學(xué)生有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，消除其神秘感；二是把詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象、表現(xiàn)手法等整理出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生抓意象，體會(huì)思想感情；三是歸納詩(shī)歌鑒賞的一般方法，注意答題的針對(duì)性和完整性。

4．努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地拓寬學(xué)生的視野，提高讀寫(xiě)能力。

四、關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，廣羅有效信息。

不能只是低頭拉車(chē)，還要抬頭看路。因此我非常重視信息的搜集，經(jīng)常利用手頭上的報(bào)刊，電腦網(wǎng)絡(luò)以及各地發(fā)來(lái)的資料，進(jìn)行信息的搜集和整合。充分研究有價(jià)值的信息和最新模擬試卷，盡量讓有效信息能為自己的高三教學(xué)服務(wù)。

藝體班教學(xué)工作總結(jié)4

“藝術(shù)”可以?xún)艋说男撵`，陶冶人的情操。更重要的是：它還能啟迪人豐富的想象力和創(chuàng)造力。音樂(lè)藝術(shù)在這方面更具有獨(dú)特的功能。愛(ài)因斯坦正是在自己演奏小提琴的過(guò)程中構(gòu)思者《相對(duì)論》，最終成為舉世矚目的科學(xué)家;我國(guó)地質(zhì)學(xué)家李四光，也是在自己演奏小提琴美妙音樂(lè)的遐想中，思考了“大陸板塊學(xué)說(shuō)”，從而創(chuàng)立了新的地質(zhì)學(xué)派，找到了“陸相地質(zhì)貧油說(shuō)”的片面性……無(wú)數(shù)事實(shí)證明，藝術(shù)教育可以促進(jìn)創(chuàng)造型的高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。葫蘆絲是具有鮮明民族特色的一門(mén)樂(lè)器，深受大家喜歡。我校在這學(xué)期中特開(kāi)設(shè)了藝術(shù)教育特長(zhǎng)培訓(xùn)——葫蘆絲。

本學(xué)期的葫蘆絲教學(xué)工作即將結(jié)束，為了能在新的一年中爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作做的更好，有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀、實(shí)際地認(rèn)真總結(jié)一番。

本學(xué)期葫蘆絲特長(zhǎng)班，總?cè)藬?shù)：38人;上課次數(shù)：11次/人。

下面簡(jiǎn)要說(shuō)一下主要情況：總體情況良好，大部分同學(xué)都能按時(shí)上課，如遇電腦課和其它活動(dòng)能及時(shí)與老師請(qǐng)假。但有個(gè)別同學(xué)，經(jīng)常曠課(3人)。在學(xué)期末結(jié)束時(shí)，有36名同學(xué)已學(xué)會(huì)本學(xué)期老師所教授的內(nèi)容，其中有23名同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，特別是四年(2)班的高嘉琪、張偉、韓璐，四年(1)班的王國(guó)彪，六年一班的荊玲等同學(xué)表現(xiàn)非常優(yōu)秀。較之上學(xué)期有進(jìn)步的是五年(1)班的張麗同學(xué)。在本學(xué)期中，主要學(xué)習(xí)了葫蘆絲的一些手指技巧及用舌技巧;重點(diǎn)學(xué)習(xí)了樂(lè)曲《月光下的鳳尾竹》、《婚誓》、《阿佤人民唱新歌》等葫蘆絲名曲;為學(xué)生今后在學(xué)習(xí)獨(dú)奏曲方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

下面談一下個(gè)人的一些教學(xué)體會(huì)：

大家知道：器樂(lè)教學(xué)一般是一對(duì)一的授課制，據(jù)了解社會(huì)上很多培訓(xùn)學(xué)校有小班授課制，最多不超過(guò)8—12人。針對(duì)本特長(zhǎng)班人數(shù)眾多的情況，我首先采取措施進(jìn)行了分班(2個(gè)班)。其次針對(duì)教材進(jìn)行挖掘，合理安排教學(xué)內(nèi)容，采取“樂(lè)理集中教學(xué)、演奏分組示范、個(gè)別加以指導(dǎo)、課外一對(duì)一輔導(dǎo)”的教學(xué)模式，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。在課前，認(rèn)真鉆研教材，備好課。課堂上關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造出良好的'課堂氣氛。要出成績(jī)，關(guān)鍵是看學(xué)生學(xué)會(huì)了這門(mén)器樂(lè)藝術(shù)沒(méi)有，所以我讓同學(xué)抽自己的課余時(shí)間，加以課外單獨(dú)輔導(dǎo)，大大地提高了學(xué)習(xí)效果。在付出辛苦的同時(shí)，看到的是學(xué)生的一步步成長(zhǎng)的過(guò)程。記得有句話(huà)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。”“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。

在這學(xué)期中，我認(rèn)識(shí)到對(duì)待學(xué)生要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，傾注自己真誠(chéng)的心。對(duì)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丏尊先生說(shuō)過(guò)：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不能成其為池塘。沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育?！睈?ài)學(xué)生，就要平等地對(duì)待每一名學(xué)生，就要針對(duì)每名學(xué)生(特別那些暫時(shí)處于劣勢(shì)的學(xué)生)的特點(diǎn)因材施教;愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格;愛(ài)學(xué)生就要無(wú)限相信學(xué)生的潛力，充滿(mǎn)激情地鼓勵(lì)他，去激發(fā)他，去激活他;愛(ài)學(xué)生就要學(xué)會(huì)寬容，用一顆寬容心來(lái)接納學(xué)生，來(lái)對(duì)待學(xué)生所犯的錯(cuò)誤;愛(ài)學(xué)生就要面帶微笑，走到學(xué)生中間去，走進(jìn)學(xué)生的心靈。

教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。我對(duì)自己說(shuō)，我一定要當(dāng)個(gè)好老師。讓孩子們看到我的笑臉，讓孩子們和我零距離接觸。微笑著告訴他們我愛(ài)他們。不僅用我的行動(dòng)，更用我的聲音告訴他們，我愛(ài)他們，我的學(xué)生。我將用我真誠(chéng)的奉獻(xiàn)，奏響這首“愛(ài)之歌”最美的旋律!

一.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)為主動(dòng)

眾所周知，特長(zhǎng)生普遍存在文化課程度較低，學(xué)習(xí)熱情不高，上課紀(jì)律較差等問(wèn)題，教學(xué)難度很大。那么在上課時(shí)教師不能只唱獨(dú)角戲，而是要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，盡量選擇多種教學(xué)方式進(jìn)行授課，尤其要善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)，激發(fā)藝術(shù)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，為他們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并能擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。在教學(xué)過(guò)程中，盡量要求學(xué)生回答問(wèn)題，無(wú)論回答好與壞，對(duì)學(xué)生的回答都以鼓勵(lì)為主，盡量讓他們主動(dòng)去學(xué)習(xí)，才能收到良好的學(xué)習(xí)效果。

二.重視基礎(chǔ)知識(shí)掌握

特長(zhǎng)生的文化課基礎(chǔ)不好，在授課中要特別重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，由于高考他們的錄取分?jǐn)?shù)較低，所以在授課時(shí)不必增加太大難度，能把基礎(chǔ)知識(shí)掌握即可。可以通過(guò)課堂提問(wèn)，小測(cè)試等方式來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)。

三.給學(xué)生信心，調(diào)動(dòng)內(nèi)在動(dòng)力。

要培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和記憶的自信心，要讓學(xué)生自己有積極的心理暗示：“我一定能記住”。成功是培養(yǎng)自信心的捷徑，每一次小小的成功記憶，都能使人增強(qiáng)自信心。對(duì)學(xué)生來(lái)講要注重點(diǎn)滴積累，一個(gè)時(shí)間、一個(gè)歷史事件的準(zhǔn)確記憶，都可以增強(qiáng)學(xué)生的信心，教師要隨時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。上課的時(shí)候要多提問(wèn)(但最好的是集體提問(wèn))，就針對(duì)學(xué)生掌握得比較好的問(wèn)題讓學(xué)生回答，這樣學(xué)生回答的準(zhǔn)確率就會(huì)提高，使學(xué)生感受到自己的記憶得到了肯定，嘗到了“甜頭”，就增強(qiáng)了學(xué)生的信心。

以上是本人在特長(zhǎng)生教學(xué)中的一些做法，在以后的工作中會(huì)繼續(xù)努力完善和提高教學(xué)水平，在新形勢(shì)下做一名合格的授業(yè)、解惑者。

藝體班教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了高二(5)班的班主任。我們班是個(gè)藝術(shù)特長(zhǎng)班，總共44個(gè)學(xué)生，與普通的文化課班級(jí)有所區(qū)別?；厥滓粚W(xué)期來(lái)的班主任工作，我能夠本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作，過(guò)程有快樂(lè)也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：

首先是構(gòu)建師生對(duì)話(huà)平臺(tái)，在教學(xué)過(guò)程中師生交流是非常重要的，尤其是班主任，更要深入了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)、想法?！皣?yán)師出高徒”這話(huà)沒(méi)錯(cuò)，但這還不夠。班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過(guò)程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。班主任是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。作為藝考生，等待他們的是一個(gè)五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對(duì)高中生的他們來(lái)說(shuō)需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說(shuō)教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對(duì)話(huà)，伴他成長(zhǎng)的引路者，解惑人。

其次，抓好學(xué)生的思想教育工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼Ｈ魏我幻麑W(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周日和周一班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。

再次， 其次是讓學(xué)生自主管理。學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對(duì)問(wèn)題的理解會(huì)更接近，因而他們更容易溝通。作為班主任要善于把問(wèn)題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問(wèn)題的能力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。開(kāi)學(xué)后，班委會(huì)重新組合，在原有的基礎(chǔ)上略有改變，同學(xué)們都積極主動(dòng)的爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小主人。他們的共同努力下，我們班的常規(guī)工作取得較為明顯的效果。在班主任工作中，我盡可能減政放權(quán)， 這使得他們的主人翁意識(shí)明顯增加，班級(jí)凝聚力也不斷增強(qiáng)。

最后，也是最重要的一點(diǎn)即抓好 學(xué)生的學(xué)習(xí)。把書(shū)讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，離高考還有一定有時(shí)間，而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。藝術(shù)特長(zhǎng)生普遍對(duì)文化課不怎么感興趣，一心撲在他們的專(zhuān)業(yè)課上，忽略了文化課在他們今后的高考中也扮演中非常重要的角色。為了能讓他們?cè)趦赡暌院蟮母呖贾胁灰蛭幕n的成績(jī)抱憾終身，我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1、20xx分班初期，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不端正，作風(fēng)散漫，我利用辦公室緊挨教室的便利，經(jīng)常利用空閑時(shí)間觀察他們?cè)诎嗉?jí)的表現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生上課睡覺(jué)，玩手機(jī)或者走神，立即對(duì)他們提出警示。經(jīng)過(guò)前半年的'努力，這個(gè)學(xué)期學(xué)生的許多好的行為習(xí)慣都有所改善。同學(xué)間也能實(shí)現(xiàn)相互監(jiān)督，共同努力。

2、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，由于班級(jí)緊挨高二辦公室，我經(jīng)常利用晚自習(xí)時(shí)間或者課件休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求

他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。 對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。

3、加強(qiáng)與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(zhǎng)交流，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)面談，如：家長(zhǎng)星期六接孩子回家，家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校給學(xué)生送生活用品等等，由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較準(zhǔn)確，相互信任、相互尊重、相互理解就會(huì)形成。本學(xué)期嚴(yán)格按照學(xué)校要求，重視并做好了家校溝通，為學(xué)校的招生工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。

以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的不足。對(duì)于一名工作經(jīng)驗(yàn)不是很豐富的班主任來(lái)說(shuō)，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭(zhēng)做一名合格班主任

藝體班教學(xué)工作總結(jié)6

緊張繁忙的一學(xué)年過(guò)去了，我們?cè)趯W(xué)校黨支部和行政領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和《學(xué)校體育工作條例》，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校體育、藝術(shù)教育教學(xué)任務(wù)。

一、定期舉行教研活動(dòng)。每周一次的教研活動(dòng)有主題，有中心發(fā)言人。在熟悉教材的基礎(chǔ)上，大膽探討教學(xué)改革，對(duì)我們現(xiàn)在進(jìn)行的“體育三類(lèi)課程改革”，注重針對(duì)性、實(shí)用性，不斷尋找改革措施，并且落實(shí)到實(shí)處，本學(xué)年體育基礎(chǔ)課、專(zhuān)選課逐漸趨于穩(wěn)定，對(duì)于活動(dòng)課，我們實(shí)行了活動(dòng)卡，制定了《大彎中學(xué)活動(dòng)課學(xué)分制實(shí)施細(xì)則》和《活動(dòng)課班級(jí)組織形式和評(píng)分辦法》，大大地提高了學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的軀體素質(zhì)，提高了運(yùn)動(dòng)水平，使整個(gè)課題改革形成良性循環(huán)向前推進(jìn)。

二、從抓常規(guī)教學(xué)入手，向課的40分鐘要質(zhì)量。常規(guī)教學(xué)狠抓了教師的課前制定計(jì)劃、備課、課前準(zhǔn)備、課的基本形式、組織教法、講解示范、運(yùn)動(dòng)量的合理安排，學(xué)生著裝、課堂紀(jì)律。此項(xiàng)工作教研組統(tǒng)一部署，統(tǒng)一行動(dòng)，互相督促檢查，收到了良好的效果，學(xué)校高三和初三畢業(yè)班的《體育合格標(biāo)準(zhǔn)》的合格率為100%。

三、成立了學(xué)生體協(xié)。結(jié)合我校的實(shí)際情況，在曾勇、張學(xué)強(qiáng)老師的建議下，我們?nèi)M教師做了大量的.準(zhǔn)備工作，把學(xué)生會(huì)分離出來(lái)，成立了學(xué)生體協(xié)。學(xué)生體協(xié)由總會(huì)和分會(huì)組成部分，總會(huì)有主席、副主席、競(jìng)賽部、群體部、裁判部等，分會(huì)有籃、足、排等8個(gè)項(xiàng)目的組織，體育老師作為顧問(wèn)監(jiān)促、指導(dǎo)分會(huì)工作，從制定比賽規(guī)程到裁判工作都由學(xué)生體協(xié)來(lái)完成，這樣既豐富我校體育活動(dòng)，又達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自我管理，自我服務(wù)的能力。

四、抓代表隊(duì)訓(xùn)練卓有成效。本學(xué)期重點(diǎn)抓了籃球、田徑、游泳三大項(xiàng)的校級(jí)代表隊(duì)訓(xùn)練，通過(guò)改進(jìn)訓(xùn)練方法，重視冬訓(xùn)工作，把身體素質(zhì)訓(xùn)練與專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)等措施，參加校際比賽取得了較好的成績(jī)：

（一）參加青白江區(qū)第二十八屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲團(tuán)體總分第一名。

其中男子青年組：

女子青年組：

男子甲組：

賴(lài)宗培：100米第一名、100米欄第三名；曾毅：跳高第一名、跳遠(yuǎn)第二名；周偉：跳遠(yuǎn)第一名、三級(jí)跳遠(yuǎn)第七名；鄭子昀：跳高第三名、跳遠(yuǎn)第三名。

女子甲組：

男子乙組：

肖韻文：跳高第一名、跳遠(yuǎn)第五名。

（二）參加成都市中學(xué)生田徑比賽，高中女子組獲團(tuán)體總分第六名。

其中高中女子組：

高中男子組：

王舒銘：鉛球第一名、鐵餅第四名。

這次比賽共有6名學(xué)生達(dá)到三級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)。

（三）參加省中學(xué)生田徑比賽，由5人組成大彎中學(xué)代表隊(duì)成績(jī)?nèi)缦拢?/strong>

男子乙組：

王舒銘：鉛球第五名、鐵餅第六名。

女子乙組：賴(lài)丹：100米第七名；張?chǎng)禾叩谌?/p>

（四）參加成都市九運(yùn)會(huì)田徑比賽，以我校學(xué)生為主的青白江田徑代表隊(duì)榮獲男、女甲組團(tuán)體總分第四名。其中：

葉仲韜：110米欄第六名；王舒銘：鉛球第一名、鐵餅第四名；

賴(lài)周靜：800米第四名、1500米第八名；張?chǎng)禾叩谝幻⑻h(yuǎn)第五名；

曾毅：跳高第三名；周偉：三級(jí)跳遠(yuǎn)第八名；肖韻文：跳高第四名、跳遠(yuǎn)第五名。

第五篇：高三地理《等值線(xiàn)專(zhuān)題》復(fù)習(xí)教案

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高考網(wǎng)www.tmdps.cn 2010年高考地理小專(zhuān)題答題要點(diǎn)

等值線(xiàn)專(zhuān)題

一、等高線(xiàn)地形圖小專(zhuān)題

1．坡度問(wèn)題：一看等高線(xiàn)疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度緩；二計(jì)算，坡度的正切=垂直相對(duì)高度/水平實(shí)地距離

2．通視問(wèn)題：通過(guò)作地形剖面圖來(lái)解決，如果過(guò)已知兩點(diǎn)作的地形剖面圖無(wú)山地或山脊阻擋，則兩地可互相通視；注意凸坡（等高線(xiàn)上疏下密）不可見(jiàn)，凹坡（等高線(xiàn)上密下疏）可見(jiàn)；注意題中要求，分析圖中景觀圖是仰視或俯視可見(jiàn)。

3．引水線(xiàn)路：注意讓其從高處向低處引水，以實(shí)現(xiàn)自流，且線(xiàn)路要盡可能短，這樣經(jīng)濟(jì)投入才會(huì)較少。

4．交通線(xiàn)路選擇：利用有利的地形地勢(shì)，既要考慮距離長(zhǎng)短，又要考慮路線(xiàn)平穩(wěn)（間距、坡度等），一般是在兩條等高線(xiàn)間繞行，沿等高線(xiàn)走向（延伸方向）分布，以減少坡度，只有必要時(shí)才可穿過(guò)

一、兩條等高線(xiàn)；盡可能少地通過(guò)河流，少建橋梁等，以減少施工難度和投資；避免通過(guò)斷崖、沼澤地、沙漠等地段。

5．水庫(kù)建設(shè)：要考慮庫(kù)址、壩址及修建水庫(kù)后是否需要移民等。①．選在河流較窄處或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地區(qū)，“口小”利于建壩，“袋大”腹地寬闊，庫(kù)容量大。因?yàn)楣こ塘啃?，工程造價(jià)低)；②．選在地質(zhì)條件較好的地方，盡量避開(kāi)斷層、喀斯特地貌等，防止誘發(fā)水庫(kù)地震；③．考慮占地搬遷狀況，盡量少淹良田和村鎮(zhèn)。④還要注意修建水庫(kù)時(shí)，水源要較充足。

6．河流流向：由海拔高處向低處流，發(fā)育于河谷（等高線(xiàn)凸向高值），河流流向與等高線(xiàn)凸出方向相反。

7．水系特征：山地形成放射狀水系，盆地形成向心狀水系，山脊成為水系分水嶺。

8．水文特征：等高線(xiàn)密集的河谷，河流流速大，水能豐富；河流流量除與氣候特別是降水量有關(guān)外，還與流域面積大小有關(guān)。

9．農(nóng)業(yè)規(guī)劃：根據(jù)等高線(xiàn)地形圖反映出來(lái)的地形類(lèi)型、地勢(shì)起伏、坡度緩急、結(jié)合氣候和水源條件，因地制宜地提出農(nóng)林牧漁業(yè)合理布局的方案；如平原地區(qū)發(fā)展耕作業(yè)，山地、丘陵地區(qū)發(fā)展林業(yè)、畜牧業(yè)。

10．城市布局形態(tài)與地形：平原適宜集中緊湊式；山區(qū)適宜分散疏松式。11．地形特征的描述：地形類(lèi)型（平原、高原、山地、丘陵、盆地）；地勢(shì)及起伏狀況；主要地形區(qū)分布；重要地形剖面圖特征。12．地形相關(guān)分析：

①地形成因分析：運(yùn)用地質(zhì)作用（內(nèi)力作用——地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)、變質(zhì)作用、地震；、外力作用——流水、風(fēng)、海浪、冰川的侵蝕、搬運(yùn)、沉積作用等）與板塊運(yùn)動(dòng)（板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定，板塊交界處，地殼比較活躍及板塊的碰撞或張裂）來(lái)解釋 判讀分析與地形有關(guān)的地理知識(shí)

②分析某地氣候特點(diǎn)，應(yīng)結(jié)合該地地理緯度，地勢(shì)高低起伏，山脈走向，陰、陽(yáng)坡，距離海洋遠(yuǎn)近等進(jìn)行綜合分析。

③河流上游海拔高，下游海拔低。結(jié)合河流流向判定地形大勢(shì)，結(jié)合迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡、降水狀況、等高線(xiàn)高差及地貌類(lèi)型的差異分析河流水文、水系特征。

④地形類(lèi)型判讀：第一步看等高線(xiàn)形狀，等高線(xiàn)平直，則可能是平原地形或高原地形，等高線(xiàn)閉合，則可能是丘陵、山地或盆地；第二步看等高線(xiàn)的注記，平直等高線(xiàn)注記200米以下的地形可能為平原，平直等高線(xiàn)注記500米以上的可能為高原；閉合等高線(xiàn)注記內(nèi)低外高的學(xué)而思教育·學(xué)習(xí)改變命運(yùn) 思考成就未來(lái)！

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高考網(wǎng)www.tmdps.cn 地形為盆地或洼地；閉合等高線(xiàn)注記外低內(nèi)高，且注記在200——500米之間的地形為丘陵，注記在500米以上的地形為山地。在剖面圖中判讀地形類(lèi)型，一定要看剖面形狀和對(duì)應(yīng)的海拔高度，方法可參照上述方法進(jìn)行。

二、等溫線(xiàn)專(zhuān)題

1．分析走向（延伸方向）：與緯線(xiàn)平行即東西走向——緯度因素或太陽(yáng)輻射；與海岸線(xiàn)平行——海陸性質(zhì)或海陸分布；與等高線(xiàn)或山脈走向平行——地形因素。

2．分析彎曲狀況：作水平線(xiàn)法——比較彎曲處與交點(diǎn)的溫度高低；凸值法——凸高（凸向高值區(qū)）為低（值低），凸低（凸向低值區(qū)）為高（值高）。

3．分析疏密狀況：疏——溫差小——我國(guó)7月氣溫、熱帶地區(qū)、海洋、山地陡坡、鋒面處；密——溫差大——我國(guó)1月氣溫、溫帶地區(qū)、陸地、山地緩坡。

4．分析數(shù)值特征：大小小大中間走；閉合曲線(xiàn)大大或小??；高值區(qū)——夏季大陸、冬季海洋、暖流流經(jīng)、地勢(shì)低（山谷、盆地或洼地）、城市；低值區(qū)——冬季大陸、夏季海洋、寒流流經(jīng)、地勢(shì)高（山嶺、山脊）。5．高考能力要求：

（1）判斷南、北半球位置：自北向南等溫線(xiàn)的度數(shù)逐漸減小或自南向北等溫線(xiàn)的度數(shù)逐漸增大的是南半球。自北向南等溫線(xiàn)的度數(shù)逐漸增大或自南向北等溫線(xiàn)的度數(shù)逐漸減小的是北半球。

（2）判斷陸地、海洋位置：冬季陸地上的等溫線(xiàn)向低緯彎曲(表示冬季的陸地比同緯度的海洋溫度低)，海洋上的等溫線(xiàn)向高緯彎曲(表示冬季的海洋比同緯度的陸地溫度高)。夏季陸地上的等溫線(xiàn)向高緯彎曲(表示夏季的陸地比同緯度的海洋溫度高)，海洋上的等溫線(xiàn)向低緯彎曲(表示夏季的海洋比同緯度的陸地溫度低)。

（3）判斷月份(1月或7月)：判斷月份時(shí)，要注意南、北半球的冬、夏季節(jié)的差異性。

1月：北半球陸地上的等溫線(xiàn)向南彎曲，海洋上的等溫線(xiàn)向北彎曲；南半球陸地上的等溫線(xiàn)向南彎曲，海洋上的等溫線(xiàn)向北彎曲。

7月：北半球陸地上的等溫線(xiàn)向北彎曲，海洋上的等溫線(xiàn)向南彎曲；南半球陸地上的等溫線(xiàn)向北彎曲，海洋上的等溫線(xiàn)向南彎曲。

（4）判斷寒、暖流：洋流流向與等溫線(xiàn)的凸出方向是一致的。寒流中心比同緯度的其它地區(qū)水溫低，故等溫線(xiàn)向低緯彎曲。暖流中心比同緯度的其它地區(qū)水溫高，故等溫線(xiàn)向高緯彎曲。

（5）判斷地形的高、低起伏：陸地上的等溫線(xiàn)向低緯凸出的地方，說(shuō)明該處地勢(shì)升高；等溫線(xiàn)向高緯凸出的地方，說(shuō)明該處地勢(shì)降低。在閉合等溫線(xiàn)圖上，越向中心處，山地等溫線(xiàn)的數(shù)值越??；盆地等溫線(xiàn)的數(shù)值越大。

（6）判斷溫差的大?。阂话闱闆r下，不論時(shí)空，等溫線(xiàn)密集，溫差較大，反之，溫差較小。從世界和我國(guó)氣溫分布特征可知：①冬季等溫線(xiàn)密，夏季等溫線(xiàn)稀。因?yàn)槎靖鞯販夭钶^夏季大。②溫帶等溫線(xiàn)密，熱帶地區(qū)等溫線(xiàn)稀。因?yàn)闇貛У貐^(qū)的氣溫差異大于終年高溫的熱帶地區(qū)。③陸地等溫線(xiàn)密，海洋等溫線(xiàn)稀。因?yàn)殛懙乇砻嫘螒B(tài)復(fù)雜，海洋的熱容量大，所以陸地的溫差大于海面。

三、等潛水位線(xiàn)專(zhuān)題

1．概念：潛水等水位線(xiàn)即潛水面等高線(xiàn)，根據(jù)潛水面上各自的水位標(biāo)高繪制而成，一般繪在等高線(xiàn)地形圖上。

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高考網(wǎng)www.tmdps.cn 2．河流流向判斷：潛水水位隨地形而有起伏（呈正相關(guān)），可根據(jù)圖中等潛水位線(xiàn)的數(shù)據(jù)遞變（遞增或遞減）順序判斷出地勢(shì)高低，河流都是由高處向低處流，可知河流流向。3．潛水的流向：垂直于等潛水位線(xiàn)，由高值區(qū)流向低值區(qū)。

4．潛水的埋藏深度：是指潛水面到地表的距離。同一幅圖上的地形等高線(xiàn)與潛水等水位線(xiàn)相交之點(diǎn)的數(shù)值之差，即二者高程之差，為該點(diǎn)的潛水埋藏深度。

5．潛水流速的大?。喝Q于潛水的坡度。坡度越大，流速越快，坡度越小，流速越慢。在同一幅地圖上，等潛水位線(xiàn)越密集的地方坡度越大，不同地圖中要注意比例尺和高差。6．確定引水工程：為了最大限度地使?jié)摬涣魅胨团潘疁?，?dāng)?shù)人痪€(xiàn)凹凸不平、疏密不均時(shí)，取水井應(yīng)布置在地下水匯流處，并且埋藏較淺處；當(dāng)?shù)人痪€(xiàn)由密變稀時(shí)，取水井應(yīng)布置在由密變稀的交界處，并與等潛水位線(xiàn)平行（注意不是垂直）。

7．潛水與河水或湖泊水補(bǔ)給關(guān)系：一是作水平線(xiàn)法，比較水位高低，總是由水位高者補(bǔ)給水位低者；二是作出潛水流向，潛水向河流或湖泊流，則潛水補(bǔ)給河流或湖泊，潛水流向由河流或湖泊指向潛水，則河流水或湖泊水補(bǔ)給潛水。

四、其它等值線(xiàn)專(zhuān)題 1.等溫差線(xiàn)

（1）氣溫的日變化

一天中氣溫隨時(shí)間的連續(xù)變化，稱(chēng)氣溫的日變化。在一天中空氣溫度有一個(gè)最高值和一個(gè)最低值，兩者之差為氣溫日較差。通常最高溫度出現(xiàn)在14～15時(shí)，最低溫度出現(xiàn)在日出前后。由于季節(jié)和天氣的影響，出現(xiàn)時(shí)間可能提前也可能落后。比如，夏季最高溫度大多出現(xiàn)在14～15時(shí)；冬季則在13～14時(shí)。由于緯度不同日出時(shí)間也不同，最低溫度出現(xiàn)時(shí)間隨緯度的不同也會(huì)產(chǎn)生差異。氣溫日較差小于地表面土溫日較差，并且氣溫日較差離地面越遠(yuǎn)則越小，最高、最低氣溫出現(xiàn)時(shí)間也越滯后。

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有時(shí)需要較大的氣溫日較差，這樣有利于作物獲得高產(chǎn)。因?yàn)?，日較差大就意味著，白天溫度較高，而夜間溫度較低，這樣白天葉片光合作用強(qiáng)，制造碳水化合物較多，而夜間呼吸消耗少，積累較多，作物產(chǎn)量高,品質(zhì)好。影響氣溫日較差的因素有：

(a)緯度：氣溫日較差隨緯度的升高而減小。這是因?yàn)橐惶熘刑?yáng)高度的變節(jié)是隨緯度的增高而減小的。一般熱帶地區(qū)氣溫日較差為12℃左右；溫帶地區(qū)氣溫日較差為8.0～9.0℃；極圈內(nèi)氣溫日較差為3.0～4.0℃。

(b)季節(jié) 一般夏季氣溫日較差大于冬季，但在中高緯度地區(qū)，一年中氣溫日較差最大值卻出現(xiàn)在春季。因?yàn)殡m然夏季太陽(yáng)高度角大，日照時(shí)間長(zhǎng)，白天溫度高，但由于中高緯度地區(qū)晝長(zhǎng)夜短，冷卻時(shí)間不長(zhǎng)，使夜間溫度也較高，所以夏季氣溫日較差不如春季大。

(c)地形 低凹地（如盆地、谷地）的氣溫日較差大于凸地（如小山丘）的氣溫日較差。低凹地形，空氣與地面接觸面積大，通風(fēng)不良，并且在夜間常為冷空氣下沉匯合之處，故氣溫日較差大。而凸出地形因風(fēng)速較大，湍流作用較強(qiáng)，熱量交換迅速，氣溫日較差小，平地則介于兩者之間。

(d)下墊面性質(zhì) 由于下墊面的熱特性和對(duì)太陽(yáng)輻射吸收能力的不同，氣溫日較差也不同。陸地上氣溫日較差大于海洋，且距海越遠(yuǎn)，日較差越大。沙土、深色土、干松土壤上的氣溫日較差分別比粘土、淺色土和潮濕緊密土壤大。

(e)天氣 晴天氣溫日較差大于陰（雨）天的氣溫日較差，因?yàn)榍缣鞎r(shí)，白天太陽(yáng)輻射強(qiáng)烈，地面增溫強(qiáng)烈，夜晚地面有效輻射強(qiáng)降溫強(qiáng)烈。大風(fēng)天的氣溫日較差較小。(2)氣溫的年變化

氣溫的年變化和日變化一樣，在一年中月平均氣溫有一個(gè)最高值和一個(gè)最低值。就北半球來(lái)學(xué)而思教育·學(xué)習(xí)改變命運(yùn) 思考成就未來(lái)！

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高考網(wǎng)www.tmdps.cn 說(shuō)，中、高緯度內(nèi)陸地區(qū)月平均最高溫度在7月份出現(xiàn)，月平均最低溫度在1月份出現(xiàn)。海洋上的氣溫以8月為最高，2月為最低。一年中月平均氣溫的最高值與最低值之差，稱(chēng)為氣溫年較差。

影響氣溫年較差的因素有：

(a)緯度 氣溫年較差隨緯度的升高而增大。這是因?yàn)殡S緯度的增高，太陽(yáng)輻射能的年變化增大。例如我國(guó)的西沙群島（16°50′N(xiāo)）氣溫年較差只有6℃，上海（31°N）為25℃，海拉爾（49°13′N(xiāo)）達(dá)到46℃。圖3給出了不同緯度地區(qū)氣溫的年變化情況。低緯度地區(qū)氣溫年較差很小，高緯度地區(qū)氣溫年較差可達(dá)40～50℃。

（b）海陸 由于海陸熱特性不同，對(duì)于同一緯度的海陸相比，大陸地區(qū)冬夏兩季熱量收入的差值比海洋大，所以大陸上氣溫年較差比海洋大得多，一般情況下，溫帶海洋上年較差為11℃，大陸上年較差可達(dá)20～60℃。

(c)距海遠(yuǎn)近由于水的熱特性，使海洋升溫和降溫都比較緩和，距海洋越近，受海洋的影響越大，氣溫年較差越小，越遠(yuǎn)離海洋，受海洋的影響越小，氣溫年較差越大。此外，地形及天氣等對(duì)氣溫年較差的影響與對(duì)氣溫日較差的影響相同。（3）、等值線(xiàn)分析

（a）緯度變化：由低緯度向中、高緯度遞增。原因是低緯度太陽(yáng)輻射季節(jié)變化小，中緯度變化大；低緯度晝夜長(zhǎng)短季節(jié)變化小；中、高緯度晝夜長(zhǎng)短季節(jié)變化大。（b）經(jīng)度變化：由沿海向內(nèi)陸遞增。原因是海陸熱力性質(zhì)的差異。（我國(guó)是由南向北遞增；由東向西遞增）

3、等降水量線(xiàn)

（1）我國(guó)由南向北遞減。原因是鋒面雨帶的南北移動(dòng)，越向北雨季越短，降水量越少。（等降水量線(xiàn)東西分布）（2）我國(guó)由東向西遞減。原因是離海洋越遠(yuǎn)，水汽越難以到達(dá)。（等降水量線(xiàn)與海岸線(xiàn)平行）（3）城市由中心向四周遞減。原因是城市氣溫高，盛行上升氣流，城市中心區(qū)塵埃多，凝結(jié)核多，降水多（“雨島效應(yīng)”）。

（4）閉合曲線(xiàn)：越向內(nèi)降水越少，是內(nèi)陸盆地或山脈的背風(fēng)坡；越向內(nèi)降水越多，是山脈的迎風(fēng)坡。

3、等鹽度線(xiàn)

從南北半球的副熱帶海區(qū)向分別向兩側(cè)的低緯度和高緯度遞減。不同緯度地區(qū)鹽度比較主要分析氣候中降水量與蒸發(fā)量的關(guān)系；同緯度不同海區(qū)主要分析洋流流經(jīng)狀況，暖流流經(jīng)海區(qū)鹽度較高，寒流流經(jīng)海區(qū)鹽度較低；近海岸鹽度還要分析陸地淡水注入的稀釋作用；高緯度海區(qū)還要分析結(jié)冰與融冰的影響，結(jié)冰使鹽度升高，融冰使鹽度降低。

5、等地租線(xiàn)

由城市中心和交通干線(xiàn)向四周遞減，原因是由于地租受通達(dá)度和距離市中心距離遠(yuǎn)近不同的影響。一般城市中心地價(jià)最高，在交通十字路口形成地租的次高中心。

6、等壓線(xiàn)

海拔越高氣壓越低。原因是海拔越高，空氣越稀薄。近地面在同一水平面上，氣溫越高氣壓越低

近地面氣壓一般要高于高空氣壓，兩者名稱(chēng)相對(duì)，即低空為高壓，則近地面為低壓。等壓線(xiàn)上凸的地方為高壓區(qū)，等壓線(xiàn)下凹的地方為低壓區(qū) 高考能力要求：

（1）判斷高壓中心和低壓中心：等壓線(xiàn)上的數(shù)值由中心向四周變小的為高壓中心；在等壓線(xiàn)上的數(shù)值由中心向四周變大的為低壓中心。

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高考網(wǎng)www.tmdps.cn（2）判斷水平方向上、垂直方向上的氣壓高低：

水平方向上：高壓區(qū)為下沉氣流，天氣晴朗；低壓區(qū)為上升氣流，多陰雨天氣。垂直方向上：近地面氣壓高，高空氣壓低；地勢(shì)高氣壓低，地勢(shì)低氣壓高。（3）判斷高壓脊(線(xiàn))和低壓槽(線(xiàn))：

高壓脊(線(xiàn))：等壓線(xiàn)中彎曲最大處，其數(shù)值由高指向低處為高壓脊(類(lèi)同于等高線(xiàn)圖中的山脊)。

低壓槽(線(xiàn))：等壓線(xiàn)中彎曲最大處，其數(shù)值由低指向高處為低壓槽(類(lèi)同于等高線(xiàn)圖中的山谷)。

（4）判斷鞍部：鞍部國(guó)兩個(gè)高壓和兩個(gè)低壓的交匯處，其氣壓值比高壓中心低，比低壓中心高。

（5）判斷風(fēng)向和風(fēng)力大小

北半球近地面氣壓場(chǎng)中風(fēng)向是由高壓指向低壓并向右斜穿等壓線(xiàn)；南半球近地面氣壓場(chǎng)中風(fēng)向是由高壓指向低壓并向左斜穿等壓線(xiàn)。

在高空中，風(fēng)向與等壓線(xiàn)平行。風(fēng)力大?。喝Q于水平氣壓梯度力。在同一幅圖中等壓線(xiàn)越密集，風(fēng)力越大；等壓線(xiàn)越稀疏，風(fēng)力越小。

7、等震線(xiàn)：

①地震的烈度由中心向四周遞減

②影響因子：震級(jí)越高，烈度越大；震源深度越淺，烈度越大；震中距越短，烈度越大；地質(zhì)構(gòu)造上斷層分布，烈度大；地面建筑的抗震能力。

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