第一篇：旅游管理專業軟件實訓報告

一、新增、停用賬號

1，點擊“賬號設置”，出現以下下拉按鈕

2，點擊“增加賬號”新增賬號，點擊“賬號設置”停用系統賬號。如下所示新增賬號026陳蒙蒙，停用已有賬號。

二、預定

1，點擊“預定管理”按鈕，出現以下窗口，錄入信息 ,2，點擊確認保存，如圖綠色表示落訂，所定臺號為201.、三、點菜

1，進入系統后，點擊前臺，再次登錄。帳號同上。,2，選擇臺號，點擊開臺，為客人點菜，以下是菜的類型，如中餐類、點心類，下圖是中餐類界面，點完菜品，點擊下單

所點菜品截圖

四，跟單

1，點擊“跟單”可以進行“加單”“改卡”“移臺”“改價”等操作，查看菜品狀態，如圖“出品數0”“待出數13”。

五、知會廚師

1，確定菜品狀態，點擊“知會”按鈕。點擊菜品后選擇即起、等叫、叫停等。選擇完了以后點擊知會。

六、退品

1，點擊退品出現如下界面，輸入數量

2，選擇退品原因，完成退品，如圖蔥油餡餅退2

七、地哩傳菜

1，知會廚師后，就可以傳菜了，點擊“地哩傳菜”。

2，選出所要傳的菜品，如圖左邊為待出菜品，右邊為已選菜品，也可以先全部選出。也可以點全部選出，然后點擊確認，選出后變為紅色。

八、上菜完畢。

上菜完畢，界面變成灰色，如下所示

九、移臺

點擊移臺，出現下面界面，可以整臺以臺，也可以單品移臺。

選擇移入臺號。

10、搭臺。

1，搭臺選擇主臺,“點擊開席”，出現下面窗口，點擊確定。

2，選擇搭臺臺號，如圖搭221臺

3，完成搭臺

11、菜品作廢

1，點擊作廢按鈕，出現下面對話框。錄入作廢數量

2，選擇作廢原因

3，完成廢品

12、存酒

1，點擊“存酒信息”，“點增加按鈕”如下所示

2，存酒信息，如圖所示

13、定義最低消費

1，為201房間設最低消費，設定為按照總額1000元。點擊營業管理，出現“消費設定”下拉按鈕，點擊，出現下面界面。可以選擇按單設定，也可以用按人數訂，點擊確認即可。

14、出品沽請

1，點擊出品沽清，選擇沽清類型，如圖選的是點部的燕皮粗糧包。

15、將大多寶魚的責任人帳套管理員

1，點擊責任人，選中大多寶魚，彈出如下界面

16、免項

1，為顧客設置免項，點擊免項按鈕，選擇免項類型，如圖選擇免最低消費。

17、打折

1，點擊打折, 選擇折扣類型，以及打折率，如圖按比例打95折

2，打折、免項后賬單。優惠8元

18、禮品贈送

1，點擊“禮品”按鈕，選擇禮品類型。2，點擊禮品類型，如圖贈送一個玩具

19、付款

1，點擊“付款”按鈕，出現如下窗口

2，選擇付款類型，如選人民幣和信用卡，人民幣1000，信用卡430.3，付款完畢。應收1430，實收1430.后臺軟件實訓

一、建立申購單

1，設置匯源果汁的申購單，代碼為1014.，點擊單據，彈出下拉窗口，點擊申購單

2，點擊“編輯”按鈕，出現下拉框，點“增加”按鈕。

3，輸入物品信息，填寫相關內容：物品代碼、物品名稱、類別、單位、單價。注意代碼和名稱都不能和已有的重復，完成后點保存。

4，填寫單據信息。輸入物品編號，選出物品，如匯源果汁。

5，點擊保存按鈕

6點擊審核

7，審核完畢，點擊已審核信息，出現下面窗口

二、建立采購單

1，步驟同申購單，直截截審核完畢的圖。（因為操作大致步驟相同，所以直接取最后的審核完畢的圖形。）

三，建立采購收貨單

四、建立退貨單

五、建立領料單

實習心得體會

剛開始接觸這個軟件的時候一頭霧水，不知從何下手，也不知道要做些什么。后來在何老師和李老師的指導下，我明確了自己的任務。我按照老師上傳的練習題一個一個做，做完之后感覺清晰多了。當然剛開始接觸都有些陌生，這就要反復練習，摸索。此次練習我也認識到了合作學習的重要性，我們是幾個人坐在一起，不懂的地方相互交流、學習，效率非常高，短時間內就能解決遇到的問題。

通過此次實訓，我了解到了網上從前臺到后臺，酒店業務操作的流程。其中前臺包括為客人開臺或者開席、點菜、退菜、跟單、知會廚房、傳菜、打折、結賬等一系列具體細節工作。通過客戶關系管理我們可以建立客戶檔案、了解客戶信息以便為顧客提供更好地服務；通過營業管理，我們可以設置一些營業狀況，營業信息等；通過報表分析，可以了解公司的運營狀況等。而后臺主要是設備管理，物資采購等幕后工作，不是直接対客服務，包括填寫申購單、采購訂單、收貨單、退貨單、領料單等。現在將整個系統大概學習了以后，思路漸漸清晰起來，腦袋里面對其有了一個大致輪廓。

這款軟件，全面系統，對酒店工作有個全面概括，操作簡單，實用性強。對酒店進行信息化、標準化管理有著重要作用。而且操作起來也比較簡單，不需要高深的技術，一般人都可以掌握，便于這種軟件的普及。

但是我也發現了軟件存在的一些不足：1，在預定環節點完菜后，從前臺系統進去，查不到相關點菜記錄。2，在做一些單據時，日期必須改成“2006-12-31” 不然操作無法完成。3，在報表管理，無法查看一些報表 統計分析。4，在結賬時，系統顯示非當班服務員，無法結賬，修改責任人也不行。這些問題應該改善一下。

此次實訓，也是我們把理論聯系實際的一個契機，通過此次練習，我把前廳管理與客房管理的知識運用到了操作中，對所學知識有了更深層次的理解，希望能更多地進行操作的學習。其實，理論聯系實際，效果才是最好的，我們現在學校的教育應該打破重理論不重實際的傳統。

第二篇：旅游管理專業實訓報告

11級旅游管理三班

關于長陽清江畫廊風景區實訓報告

課

題：清江畫廊實踐報告

姓

名：某 某

班

級：11級旅游管理三班

指導老師：某 某 某

二0一二年五月十二日

目錄

1、調查工作的基本情況---2 1.1調查時間與對象------2

1.1.1調查時間--------------------2 1.1.2調查對象--------------------2 1.2調查人員與培訓------2 1.2.1調查人員--------------------2 1.2.2調查培訓--------------------2 1.3調查方法與內容------2 1.3.1調查方法--------------------2 1.3.2調查內容--------------------2 1.4調查經費與來源------2 1.4.1調查經費--------------------2 1.4.2經費來源--------------------2 1.5調查組織與管理------2 1.5.1調查組織--------------------2 1.5.2調查管理--------------------2

2、調查結果---------------------2

2.1清江畫廊景區概況---2 2.2清江畫廊景區資源特點3 2.3清江畫廊景區存在的問題-----------------------------3

3、對清江畫廊景區建設與發展的建議----------------3

4、實訓體會---------------------4

1、調查工作基本情況

1.1調查時間與對象

1.1.1調查時間：2012年4月26日 1.1.2調查對象：長陽清江畫廊風景區

1.2調查人員與培訓

1.2.1調查人員：旅游管理三班56人

1.2.2調查培訓：收集資料對清江畫廊做全面的了解，熟知地理狀況及景區狀況

1.3調查方法與內容

1.3.1調查方法：分組進行景點講解

1.3.2具體內容：全班56人分成6個小組，各組小組長為小組成員講解，然后對景區進行分析并討論

1.4調查經費與來源

1.4.1調查經費：交通費及景區內的船費和餐飲費

1.4.2經費來源：交通費由學校報銷，另外每位參加實訓的同學各交50元作為景區內的船費和餐飲費

1.5調查組織與管理

由輔導員XX老師及導游業務課XX老師帶領旅管三班56名同學參加

2、調查結果

2.1清江畫廊景區概括

宜昌清江畫廊風景區位于三峽宜昌的長陽土家族自治縣，涵蓋隔河巖大壩以上至水布婭鹽池溫泉，沿清江一線的所有旅游景觀及景區景點。當前重點打造的是倒影峽、仙人寨、武落鐘離山等三大景點。清江畫廊風景區屬湖北省省級風景名勝區和旅游度假區，也是國家林業局批準建設的國家森林公園和湖北省旅游局命名的全省四大甲級旅游風景區之一，清江是長江的一顆明珠，“水色清明十丈，人見其清澄，故名清江。”她發源于鄂西利川市龍洞溝，流經恩施、長陽、巴東，在宜都市注入長江，全長423公里，有 “八百里清江美如畫”的盛譽。

清江畫廊風景區是國家AAAA級景區，國家森林公園,2008年榮膺全國民族文化旅游十大新興品牌,現正在積極爭取創建國家AAAAA級景區。長陽,巴人發祥地、土家族的搖籃、“長陽人”的故鄉。這里，歷史源遠流長，19萬年前的“長陽人”在這里點燃了長江流域人類文明的第一堆篝火，四千年前，向王天子在這里吹響了巴國拓土開疆的第一聲號角。倒影峽 倒影峽景點是進入清江畫廊風景區的第一個主要景點，位于隔河巖大 壩北側。其峽長5公里，水靜谷幽，山峰陡峭，處處皆畫。她以“魚游枝頭鳥宿水”的倒影勝景著稱。兩岸的巖石群，形成獨秀的天然山石景觀。山間林木蔥翠，樹影婆娑，清泉潺潺，波回水轉，是一處融山、水、峽、洞、林木為一體的極富自然質樸氣息的佳境。其景觀清江大佛山，天然彌勒佛，高278米，底寬144米，比四川樂山大佛還大二倍，堪稱亞洲之最。還有孔雀開屏山等，形態逼真，氣勢磅礴。倒影峽，可謂是清江畫廊中的點睛之筆！仙人寨

清江畫廊仙人寨景點位于清江畫廊風景區門樓處一公里。這里四季如春、鳥語花香、碧波蕩漾、氣候宜人、風光如畫。

走進仙人寨,一座重重疊疊的土家吊腳樓群就展現在您面前,古色古香,金碧輝煌。寨中有奇洞名為仙人洞,洞內有奇石,名為“長陽人”石；世界奇草“仙香草”,奇香無比；成群的野生獼猴在這里與人交流,奇樂無窮；文峰寺中高大南吾阿彌陀佛、觀音菩薩,引來一群群善男信女叩首禮拜,寨中有三眼圣泉水井,相傳：飲得此水：可腦清目明,由此,而得名為“聰明泉”。

武落鐘離山

武落鐘離山又名佷山，是清江畫廊風景區的核心景點，距清江畫廊門樓處25公里。整個山體若浮湖面，主峰海拔397.5米；山下四面環水，碧波蕩漾；島上五峰錯落，巉巖磷立。武落鐘離山融自然風景與民族文化為一體，是人們探奇、攬勝、懷古、尋根的好去處。

2.2清江畫廊景區資源特點

2.2.1具有唯一性的歷史人文資源 2.2.2具有獨特性的巴土文化資源 2.2.3具有優越性的生態環境資源

2.3清江畫廊景區存在的問題

2.3.1娛樂設施單一

2.3.2民俗表演化，缺乏游客互動 2.3.3缺少凸顯民俗文化的獨特商品 2.3.4景點保護不力 2.3.5環境管理有待加強

2.3.6餐飲特色不同，質量不佳 2.3.7景區資源利用不充分 2.3.8對游客的安全重視不夠

3、對清江畫廊景區建設與發展的幾點建議

3.1增加游客體驗設施，推動體驗式旅游

3.2開發富有景區特色的旅游商品，延伸旅游經濟產業鏈 3.3進一步強化景區資源保護，推動景區旅游可持續發展 3.4強化景區環境管理，塑造景區美好形象 3.5加強安全管理，確保游客與景區財產安全

4、體會

這次實訓活動的展開使我對旅游景區有較深刻認識，還使我對旅游的構成、旅游條件和旅游資源等內容有更深一層的認識，經過這次實訓，使我注意到食、住、行、游、購、娛六方面的體現，通過旅游理論結合實際，對旅游有更深體會，不僅對旅游景物有深刻了解，而對精神意識也有所磨練。同時我意識到作為一個導游，就要為游客的整個游覽過程負責，讓游客滿意，快樂的旅游，提供一個滿意的服務，因此我覺得要達到這樣的目標首先就要充實自己，用豐富的知識充實自己，向游客傳播一種文明，文化，講解要上水平；其次要學會語言技巧，組織語言能力，講解聲調、音質都很重要，還要有幽默感，讓游客朋友感到快樂、風趣，把知識講解的更加生動，更容易使游客朋友理解；最后，我們還要提供最完善的服務，關心游客在游覽中的細節，滿足游客的服務要求，讓游客感到舒心放心。

通過這次活動，作為旅游管理專業的我們充分感知并掌握了旅游專業的相關知識與技能，很好鞏固了課堂內容，進一步增強了職業意識，端正了職業態度。使我們對自己的專業有了更為詳盡而深刻了解，學習到許多在學校學不到的東西，不再局限于書本，對旅游業也有了一個比較全面的了解。課堂進景區，學習與實踐相結合，活學活用，對我們這些學生考導游證也有很大的幫助，鍛煉了我們的社會能力。不論我們當它是真正的實踐還是只當它是一次旅游，都增長了許多見識，特別是學習到作為一個導游而必須具備的技能和態度。而在活動中我們也學到如何去觀察，如何與別人交流等。

第三篇：大學生旅游管理專業實訓報告

廈門城市職業學院人文應用學部 B、C類課程實訓報告評審表

本表按專業班級填報；由學部自行匯總存檔備查。

廈門城市職業學院

人文應用學部

B、C類課程實訓報告

學部：＿人文應用二〇一〇級 專業：涉外旅游班級：A班＿

學生姓名：＿呂丹妮＿＿學號：＿101030114教務處、人文應用學部編制

年月日

第四篇：專業仿真軟件課程實訓報告

專業仿真軟件 自主學習報告

專業

學生姓名 班學級 號

指導老師

目錄

1概述.............................................................................................................................1 2 Keil軟件.....................................................................................................................2

2.1Keil簡述............................................................................................................2 2.2 Keil特點...........................................................................................................3 2.3 Keil的操作.......................................................................................................3 3 Proteus軟件................................................................................................................8

3.1 Proteus軟件簡述..............................................................................................8 3.2 Proteus軟件特點..............................................................................................8 3.3 Proteus應用領域..............................................................................................9 3.4 Proteus的操作................................................................................................10 3.5 Keil與Proteus的聯調...................................................................................11 4單元仿真...................................................................................................................12 4.1 數碼管仿真....................................................................................................12 4.2 鍵盤仿真........................................................................................................18 5 綜合仿真..................................................................................................................21 5.1方向可控流水燈.............................................................................................21 6結束語.......................................................................................................................25

1概述

仿真軟件（simulation software），專門用于仿真的計算機軟件。它與仿真硬件同為仿真的技術工具。仿真軟件是從50年代中期開始發展起來的。它的發展與仿真應用、算法、計算機和建模等技術的發展相輔相成。1984年出現了第一個以數據庫為核心的仿真軟件系統，此后又出現采用人工智能技術（專家系統）的仿真軟件系統。這個發展趨勢將使仿真軟件具有更強、更靈活的功能、能面向更廣泛的用戶。目前比較風行的是虛擬現實仿真軟件，比如虛擬現實仿真平臺（VR-Platform）。

其目標是不斷改善面向問題、面向用戶的模塊描述能力和對模型實驗的功能。不同技術水平的用戶通過仿真軟件能在不同的程度上采用他們表達問題的習慣語言,方便地與計算機對話,完成建模或仿真實驗。仿真軟件分為仿真語言、仿真程序包和仿真軟件系統三類。其中仿真語言是應用最廣泛的仿真軟件。仿真程序包是針對仿真的專門應用領域建立起來的程序系統。軟件設計人員將常用的程序段設計成通用的子程序模塊，并設計一個主程序模塊，用于調用子程序模塊。仿真研究人員使用這種程序包可免去繁重的程序編制工作。仿真軟件系統以數據庫為核心將仿真軟件的所有功能有機地統一在一起，構成一個完善的系統。它由建模軟件、仿真運行軟件（語言）、輸出結果分析報告軟件和數據庫管理組成。

目前我們已經學習了Matlab，Autium Designer,Multisim,Proteus,Keil等仿真軟件，具有靈活性高，易操作，能夠彌補仿真硬件的不足，成本相較于硬件又很低的特點，對我們學習工作生活的幫助很大。

本文主要介紹Proteus,Keil這兩種專業仿真軟件的具體操作應用。

2 Keil軟件

2.1Keil簡述

單片機開發中除必要的硬件外，同樣離不開軟件，我們寫的匯編語言源程序要變為CPU可以執行的機器碼有兩種方法，一種是手工匯編，另一種是機器匯編，目前已極少使用手工匯編的方法了。機器匯編是通過匯編軟件將源程序變為機器碼，用于MCS-51單片機的匯編軟件有早期的A51，隨著單片機開發技術的不斷發展，從普遍使用匯編語言到逐漸使用高級語言開發，單片機的開發軟件也在不斷發展，Keil軟件是目前最流行開發MCS-51系列單片機的軟件，這從近年來各仿真機廠商紛紛宣布全面支持Keil即可看出。

KeilμVision2是美國Keil Software公司出品的51系列兼容單片機C語言軟件開發系統，使用接近于傳統C語言的語法來開發，與匯編相比，C語言易學易用,而且大大的提高了工作效率和項目開發周期,他還能嵌入匯編，您可以在關鍵的位置嵌入，使程序達到接近于匯編的工作效率。Keil C51標準C編譯器為8051微控制器的軟件開發提供了C語言環境,同時保留了匯編代碼高效,快速的特點。C51編譯器的功能不斷增強，使你可以更加貼近CPU本身，及其它的衍生產品。C51已被完全集成到μVision2的集成開發環境中，這個集成開發環境包含：編譯器，匯編器，實時操作系統，項目管理器，調試器。μVision2 IDE可為它們提供單一而靈活的開發環境。

圖2-1 KeilμVision2

2.2 Keil特點

1.Keil C51生成的目標代碼效率非常之高，多數語句生成的匯編代碼很緊湊，容易理解。在開發大型軟件時更能體現高級語言的優勢。

2.與匯編相比，C語言在功能上、結構性、可讀性、可維護性上有明顯的優勢，因而易學易用。用過匯編語言后再使用C來開發，體會更加深刻。2.3 Keil的操作

1.新建工程。

圖2-2新建工程窗口1

圖2-3新建工程窗口2 2．51單片機我們是選擇的Atmel里面的AT89C51。

圖2-4選擇單片機類型窗口

3.新建一個空白文檔。

圖2-5新建空白文檔窗口

4.保存在指定文件夾，這里要注意的是，如果用C語言編程的話，文件名后綴為.c,如下圖所示。如果選用匯編語言，文件名后綴為.asm。

圖2-6 保存文檔窗口

5.在Text中編寫自己的程序，我們需要把51單片機的頭文件添加上去，這個是#include,寫好之后把它保存再添加到工程里。

圖2-7添加頭文件窗口

圖2-8添加完成窗口

6.接下來檢查程序有無問題，如果沒有問題，我們可以編譯，鏈接，調試了，這個需要我們生成Hex文件，這樣才能放到protues軟件中仿真。

圖2-9 編譯調試窗口

圖2-10創建hex文件窗口

圖2-11保存hex文件窗口

3 Proteus軟件

3.1 Proteus軟件簡述

Proteus軟件是英國Lab Center Electronics公司出版的EDA工具軟件（該軟件中國總代理為廣州風標電子技術有限公司）。它不僅具有其它EDA工具軟件的仿真功能，還能仿真單片機及外圍器件。它是目前比較好的仿真單片機及外圍器件的工具。雖然目前國內推廣剛起步，但已受到單片機愛好者、從事單片機教學的教師、致力于單片機開發應用的科技工作者的青睞。

Proteus是世界上著名的EDA工具(仿真軟件)，從原理圖布圖、代碼調試到單片機與外圍電路協同仿真，一鍵切換到PCB設計，真正實現了從概念到產品的完整設計。是目前世界上唯一將電路仿真軟件、PCB設計軟件和虛擬模型仿真軟件三合一的設計平臺，其處理器模型支持8051、PIC10/12/16/18/24/30/DsPIC33、AVR、ARM、8086和MSP430等，2010年又增加了Cortex和DSP系列處理器，并持續增加其他系列處理器模型。在編譯方面，它也支持IAR、Keil和MPLAB等多種編譯器。

圖3-1 Proteus運行界面

3.2 Proteus軟件特點

1.功能多：

Proteus軟件具有其它EDA工具軟件（例：multisim）的功能。這些功能是：（1）原理布圖；

（2）PCB自動或人工布線；（3）SPICE電路仿真。2.資源豐富：（1）Proteus可提供的仿真元器件資源：仿真數字和模擬、交流和直流等數千種元器件，有30多個元件庫；

（2）Proteus可提供的仿真儀表資源：示波器、邏輯分析儀、虛擬終端、SPI調試器、I2C調試器、信號發生器、模式發生器、交直流電壓表、交直流電流表。理論上同一種儀器可以在一個電路中隨意的調用；

（3）除了現實存在的儀器外，Proteus還提供了一個圖形顯示功能，可以將線路上變化的信號，以圖形的方式實時地顯示出來，其作用與示波器相似，但功能更多。這些虛擬儀器儀表具有理想的參數指標，例如極高的輸入阻抗、極低的輸出阻抗。這些都盡可能減少了儀器對測量結果的影響；

（4）Proteus可提供的調試手段 Proteus提供了比較豐富的測試信號用于電路的測試。這些測試信號包括模擬信號和數字信號。3.3 Proteus應用領域

1.教學

Proteus是一個巨大的教學資源，可以用于： · 模擬電路與數字電路的教學與實驗； · 單片機與嵌入系統軟件的教學與實驗； · 微控制器系統的綜合實驗； · 創新實驗與畢業設計；

· 項目設計與產品開發。2.技能考評

Proteus能提供考試所需所有資源； · Proteus能直觀評估硬件電路的設計正確性； · Proteus能直觀的對硬件原理圖進行調試軟件； · Proteus能驗證整個設計的功能； · 測試可控、易評估、易實施； 3.產品開發

Proteus Design Suite集成了原理圖捕獲、SPICE電路仿真和PCB設計，形成一個完整的電子設計系統。對于通用微處理器，還可以運行實際固件程序進行仿真。與傳統的嵌入式設計過程相比，這個軟件包能極大地縮短開發時間。

· 從產品概念到設計完成的完整仿真與開發平臺； · 預研設計與項目評估，減少開發風險； · ODM的虛擬樣機； · 強大的分析與調試功能克服新手的經驗不足； · 軟硬件的交互仿真與測試大大減少后期測試工作量； · 便利項目管理與團隊開發。

3.4 Proteus的操作

1.新建一個工程。

圖3-2新建工程窗口

圖3-3新工程窗口

2.添加元器件

在元器件選擇模式下，點“P”，調出元器件庫。其按目錄排列，但是通常來說用左上角的搜索按鈕比較方便，搜索關鍵詞就是該元件名稱的英文單詞或英文單詞的一部分。

圖3-4添加元器件窗口

3.搭建電路

選中元器件然后放在電路圖合適位置，連線。完成電路后，保存即可。

圖3-5完成的電路原理圖

3.5 Keil與Proteus的聯調

1.雙擊51單片機，出現如圖3-6所示窗口

圖3-6 編輯單片機窗口

2.點選圖中紅框，然后選中要裝載的HEX文件（HEX文件在Keil中產生），點確定,此時程序已經裝載到單片機中，點擊運行，即可出現所要的仿真，如下圖所示。

圖3-7 運行中的仿真圖

4單元仿真

4.1 數碼管仿真

1.內容

（1）完成數碼管的靜態顯示，P2口連接共陰極數碼管，P3口連接共陽極 數碼管，編程完成兩個數碼管同時循環顯示0、1、2……F十六進制數碼。間隔時間為1秒。

（2）使用一組八位數碼管，動態顯示15-35-00。2.目的

（1）熟悉數碼管與單片機的常用連接方法（2）掌握數碼管靜態和動態顯示的編程方法。3.步驟及方法

（1）使用Proteus正確繪制實驗原理圖 ①數碼管靜態顯示原理圖：

C230pS10C110uF1X1CRYSTALU11918XTAL1XTAL2P0.0/AD0P0.1/AD1P0.2/AD2P0.3/AD3P0.4/AD4P0.5/AD5P0.6/AD6P0.7/AD7P2.0/A8P2.1/A9P2.2/A10P2.3/A11P2.4/A12P2.5/A13P2.6/A14P2.7/A15P3.0/RXDP3.1/TXDP3.2/INT0P3.3/INT1P3.4/T0P3.5/T1P3.6/WRP3.7/RD*********617R2R3R4R5R6R7R***0330330C330pR110k9RST2D1293031PSENALEEA12345678R9330P1.0P1.1P1.2P1.3P1.4P1.5P1.6P1.7AT89C51R***30330R11R12R13R14R15D2 圖4-1 數碼管靜態顯示原理圖 ②數碼管動態顯示原理圖：

R10S10C110uFC230p***30330330330330R11X1CRYSTALU11918XTAL1XTAL2P0.0/AD0P0.1/AD1P0.2/AD2P0.3/AD3P0.4/AD4P0.5/AD5P0.6/AD6P0.7/AD7P2.0/A8P2.1/A9P2.2/A10P2.3/A11P2.4/A12P2.5/A13P2.6/A14P2.7/A15P3.0/RXDP3.1/TXDP3.2/INT0P3.3/INT1P3.4/T0P3.5/T1P3.6/WRP3.7/RD*********617R2R3R4R5R6R7R8R***0330330330R12R13R14R15R16R17C330pR110k9RST2293031PSENALEEA123456781210P1.0P1.1P1.2P1.3P1.4P1.5P1.6P1.7AT89C5122468U10:A740411U2:A74043U2:B74045U2:C740413U2:D740411U2:E74049U2:F740412U3:A7404

圖4-2數碼管動態顯示原理圖

（2）使用仿真軟件Keil編寫、編譯、調試源程序，并生成十六進制文件。①數碼管靜態顯示實驗源程序如下： #include #define uint unsigned int #define uchar unsigned char Const aa[]={0xC0,0xF9,0xA4,0xB0,0x99,0x92,0x82,0xF8,0x80,0x90, 0x88,0x83,0xC6,0xA1,0x86,0x8E};//共陽極段碼0-F BB[]={0x3F,0x06,0x5B,0x4F,0x66,0x6D,0x7D,0x07,0x7F,0x6F, 0x77,0x7C,0x39,0x5E,0x79,0x71};//共陰極段碼0-F void delay(void)//延時子程序 { uinti,j,k;for(i=10;i>0;i--){for(j=200;j>0;j--){for(k=50;k>0;k--);}} }

void main(void)//主程序 { uchari;while(1){ for(i=0;i<=16;i++){P2=BB[i];//P2顯示共陰極段碼,i=0時輸出為0，i=1時輸出為1，一直到i=15 P3=aa[i];//P3顯示共陽極段碼,i=0時輸出為0，i=1時輸出為1，一直到i=15 delay();

}

} }

②數碼管動態顯示實驗源程序如下： #include #define uint unsigned int void delay(uint k)//延時程序 {

uintm,n;for(m=0;m

void main(){ while(1){ P1=0xFE;P2=0xF9;delay(2);P1=0xFD;P2=0x92;delay(2);P1=0xFB;P2=0xBF;delay(2);P1=0xF7;P2=0xB0;delay(2);P1=0xEF;P2=0x92;delay(2);P1=0xDF;P2=0xBF;delay(2);P1=0xBF;P2=0xC0;delay(2);P1=0x7F;P2=0xC0;delay(2);} }

（3）打開Proteus下的實驗原理圖文件，添加生成的十六進制文件

（4）進行系統仿真，如果結果不正確分析原因并對相應的原理圖和程序進行修改，直到要求的實驗結果。

4、仿真數據及現象（1）數碼管的靜態顯示現象：

共陰極和共陽極兩個數碼管同時循環顯示0、1、2……F十六進制數碼。間隔時間為1秒。仿真圖如圖4-3所示。

C230pS10C110uF1X1CRYSTALU11918XTAL1XTAL2P0.0/AD0P0.1/AD1P0.2/AD2P0.3/AD3P0.4/AD4P0.5/AD5P0.6/AD6P0.7/AD7P2.0/A8P2.1/A9P2.2/A10P2.3/A11P2.4/A12P2.5/A13P2.6/A14P2.7/A15P3.0/RXDP3.1/TXDP3.2/INT0P3.3/INT1P3.4/T0P3.5/T1P3.6/WRP3.7/RD*********617R2330R3330R4330R5330R6330R7330R8330C330pR110k9RST2D1293031PSENALEEA12345678R9330P1.0P1.1P1.2P1.3P1.4P1.5P1.6P1.7AT89C51R***30330R11R12R13R14R15D2 圖4-3 數碼管靜態顯示運行仿真圖

（2）數碼管的動態顯示現象：

八個數碼管動態顯示15-35-00，仿真現象如下圖所示。

R10S10C110uFC230p***30330330330330R11X1CRYSTALU11918XTAL1XTAL2P0.0/AD0P0.1/AD1P0.2/AD2P0.3/AD3P0.4/AD4P0.5/AD5P0.6/AD6P0.7/AD7P2.0/A8P2.1/A9P2.2/A10P2.3/A11P2.4/A12P2.5/A13P2.6/A14P2.7/A15P3.0/RXDP3.1/TXDP3.2/INT0P3.3/INT1P3.4/T0P3.5/T1P3.6/WRP3.7/RD*********617R2330R3330R4330R5330R6330R7330R8330R9330R12R13R14R15R16R17C330pR110k9RST2293031PSENALEEA123456781210P1.0P1.1P1.2P1.3P1.4P1.5P1.6P1.7AT89C5122468U10:A740411U2:A74043U2:B74045U2:C740413U2:D740411U2:E74049U2:F740412U3:A7404 圖4-4 數碼管動態顯示運行仿真圖 4.2 鍵盤仿真

1.內容

P1口完成4*4鍵盤輸入； P2口連接數碼管，顯示當前按下的鍵位號；P0口連接數碼管，記錄按下按鍵的次數，超過16次歸零從新計數。

2.目的

（1）熟悉矩陣鍵盤與單片機的常用連接方法（2）掌握矩陣鍵盤的編程方法。3.步驟及方法

（1）使用Proteus正確繪制實驗原理圖

實驗原理圖如圖4-5所示：

C2C110uF30p1X1CRYSTALU11918XTAL1XTAL2P0.0/AD0P0.1/AD1P0.2/AD2P0.3/AD3P0.4/AD4P0.5/AD5P0.6/AD6P0.7/AD7P2.0/A8P2.1/A9P2.2/A10P2.3/A11P2.4/A12P2.5/A13P2.6/A14P2.7/A15P3.0/RXDP3.1/TXDP3.2/INT0P3.3/INT1P3.4/T0P3.5/T1P3.6/WRP3.7/RD*********617C330pR110k9RSTR2R3470R4470R5470R6470R7470R84704702293031PSENALEEAR9R10470R11470R12470R13470R14R15470470470S0S1S2S3S4S5S6S7S8S9S10S11S12S13S14S1512345678P1.0P1.1P1.2P1.3P1.4P1.5P1.6P1.7AT89C51 圖4-5 矩陣鍵盤仿真原理圖

（2）使用仿真軟件Keil編寫、編譯、調試源程序，并生成十六進制文件。實驗源程序如下： #include #include #define uchar unsigned char #define uint unsigned int ucharnum,temp;constAA[]={0xC0,0xF9,0xA4,0xB0,0x99,0x92,0x82,0xF8,0x80,0x90, 0x88,0x83,0xC6,0xA1,0x86,0x8E};int m=1;kscan(void)//鍵盤掃描子程序 { uchari ,temp,num=16;for(i=0;i<4;i++){ P1=_crol_(0xfe,i);//逐行掃描 temp=P1;//讀取鍵值

temp=temp&0xf0;//屏蔽低4位行值

if(temp!=0xf0)//高四位列值不全為1，說明有鍵按下，延時去抖動 {if(m==16)m=0;P0=AA[m];m++;temp=P1;temp=temp&0xf0;if(temp!=0xf0){ temp=P1;switch(temp)//根據按鍵所在在的行與列位置確定鍵號 { case 0xee:num=0;break;case 0xde:num=1;break;case 0xbe:num=2;break;case 0x7e:num=3;break;case 0xed:num=4;break;case 0xdd:num=5;break;case 0xbd:num=6;break;case 0x7d:num=7;break;case 0xeb:num=8;break;case 0xdb:num=9;break;case 0xbb:num=10;break;case 0x7b:num=11;break;case 0xe7:num=12;break;case 0xd7:num=13;break;case 0xb7:num=14;break;case 0x77:num=15;break;default:break;} while((temp&0xf0)!=0xf0)//等待按鍵釋放 { temp=P1;temp=temp&0xf0;} } } } returnnum;} void main(){ intnum;

P2=0x00l;while(1)

{ num=kscan();

switch(num)//根據按鍵號進行顯示

{ case 0:P2=0x3F;break;case 1:P2=0x06;break;case 2:P2=0x5B;break;case 3:P2=0x4F;break;case 4:P2=0x66;break;case 5:P2=0x6D;break;case 6:P2=0x7D;break;case 7:P2=0x07;break;case 8:P2=0x7F;break;case 9:P2=0x6F;break;case 10:P2=0x77;break;case 11:P2=0x7C;break;case 12:P2=0x39;break;case 13:P2=0x5E;break;case 14:P2=0x79;break;case 15:P2=0x71;break;default:break;

} } }（3）打開Proteus下的實驗原理圖文件，添加生成的十六進制文件（4）進行系統仿真，如果結果不正確分析原因并對相應的原理圖和程序進行修改，直到要求的實驗結果。

4、仿真數據及現象

現象：按下按鈕S0到S15，共陰極數碼管依次顯示0-F，共陽極數碼管記錄按下按鍵的次數，超過16次歸零從新計數。

運行仿真狀態如圖4-6所示：

C2C110uF30p1X1CRYSTALU11918XTAL1XTAL2P0.0/AD0P0.1/AD1P0.2/AD2P0.3/AD3P0.4/AD4P0.5/AD5P0.6/AD6P0.7/AD7P2.0/A8P2.1/A9P2.2/A10P2.3/A11P2.4/A12P2.5/A13P2.6/A14P2.7/A15P3.0/RXDP3.1/TXDP3.2/INT0P3.3/INT1P3.4/T0P3.5/T1P3.6/WRP3.7/RD*********617C330pR110k9RSTR2R3470R4470R5470R6470R7470R84704702293031PSENALEEAR9R10470R11470R12470R13470R14470R15470470S0S1S2S3S4S5S6S7S8S9S10S11S12S13S14S1512345678P1.0P1.1P1.2P1.3P1.4P1.5P1.6P1.7AT89C51 圖4-6鍵盤仿真圖 綜合仿真

5.1方向可控流水燈

1.內容

P1.0-P1.3分別連接左移、右移、雙向流水控制鍵，P2口連接用于流水顯示的八個放光管。

2.目的

熟悉和掌握單片機開發的過程及方法 3.步驟及方法（1）使用Proteus正確繪制實驗原理圖 實驗原理圖如圖5-1所示

C230pD8D7D6D5D4D3D2D11S10C510uFX1CRYSTALU11918XTAL1XTAL2P0.0/AD0P0.1/AD1P0.2/AD2P0.3/AD3P0.4/AD4P0.5/AD5P0.6/AD6P0.7/AD7P2.0/A8P2.1/A9P2.2/A10P2.3/A11P2.4/A12P2.5/A13P2.6/A14P2.7/A15P3.0/RXDP3.1/TXDP3.2/INT0P3.3/INT1P3.4/T0P3.5/T1P3.6/WRP3.7/RD*********617C330p2R110k9RSTR2R3R4R5R6R7R8R******1PSENALEEAN1N2N312345678P1.0P1.1P1.2P1.3P1.4P1.5P1.6P1.7AT89C51 圖5-1方向可控流水燈原理圖

（2）使用仿真軟件Keil編寫、編譯、調試源程序，并生成十六進制文件。實驗源程序如下： #include #include #define uchar unsigned char #define uint unsigned int sbit key1=P1^0;//P1.0賦值給key1 sbit key2=P1^1;//P1.1賦值給key2 sbit key3=P1^2;//P1.2賦值給key3 void DelayMS(uint x){ uchar t;while(x--){ for(t=120;t>0;t--);} } void main(){ uchar i;P2=0xFE;//P2.0為低電平，即D1先亮

while(key1==0)//當P1.0為低電平，即開關N1閉合 { for(i=7;i>0;i--){ P2=_crol_(P2,1);//P2的值向左循環移動，即由D1向左依次亮 DelayMS(150);} } while(key2==0)//P1.1為低電平，即開關N2閉合

{ for(i=7;i>0;i--){ P2=_cror_(P2,1);//P1.2的值向右循環移動，即由D1向右依次亮 DelayMS(150);} } while(key3==0)//P1.0為低電平，即N3閉合 { P2=0x7E;//P2.0和P2.7為低電平，即D1和D8亮 DelayMS(150);P2=0xBD;//P2.1和P2.6為低電平，即D2和D7亮 DelayMS(150);P2=0xDB;// P2.2和P2.5為低電平，即D3和D6亮 DelayMS(150);P2=0xE7;// P2.3和P2.4為低電平，即D4和D5亮 DelayMS(150);P2=0xE7;//P2.3和P2.4為低電平，即D4和D5亮 DelayMS(150);P2=0xDB;//P2.2和P2.5為低電平，即D3和D6亮 DelayMS(150);P2=0xBD;//P2.1和P2.6為低電平，即D2和D7亮 DelayMS(150);P2=0xFE;//P2.0和P2.7為低電平，即D1和D8亮

} }

（3）打開Proteus下的實驗原理圖文件，添加生成的十六進制文件

（4）進行系統仿真，如果結果不正確分析原因并對相應的原理圖和程序進行修改，直到要求的實驗結果。

4、仿真數據及現象

現象：點擊運行后，D1點亮；

按下N1按鈕，流水燈從右向左依次點亮一次，即D1到D8依次點亮，最后停在D1處，D1點亮狀態；

按下N2按鈕，流水燈從左向右依次點亮一次，即D8到D1依次點亮，最后停在D1處，D1點亮狀態；

按下N3按鈕，流水燈同時從左右兩邊向中間依次點亮，即D1到D8，D8到D1同時依次點亮，最后停在初始點亮狀態，即D1點亮。

運行初始狀態如下圖所示：

C230pD8D7D6D5D4D3D2D11S10C510uFX1CRYSTALU11918XTAL1XTAL2P0.0/AD0P0.1/AD1P0.2/AD2P0.3/AD3P0.4/AD4P0.5/AD5P0.6/AD6P0.7/AD7P2.0/A8P2.1/A9P2.2/A10P2.3/A11P2.4/A12P2.5/A13P2.6/A14P2.7/A15P3.0/RXDP3.1/TXDP3.2/INT0P3.3/INT1P3.4/T0P3.5/T1P3.6/WRP3.7/RD*********617C330p2R110k9RSTR2R3R4R5R6R7R8R******1PSENALEEAN1N2N312345678P1.0P1.1P1.2P1.3P1.4P1.5P1.6P1.7AT89C51 圖5-2方向可控流水燈運行初始狀態仿真圖 6結束語

專業仿真軟件這門課程與這學期我們學的其它的一些課程有些不同，因為這門課程不僅需要我們學習好理論知識，而且對關于各個軟件的實際操作方面需要我們花很多時間，熟練地掌握。因為學習的這幾個軟件與我們自動化專業有很大的聯系，在以后的電子設計中我們都會用到各種仿真與電路制板，對我們自動化專業非常重要。

在大三這一個學期的專業仿真軟件課程的學習中，我掌握了關于Proteus、Keil 兩種專業仿真軟件的一些應用技巧，雖然對這幾個軟件操作的不是十分的熟練，但我相信，只要通過我不斷的練習和學習，一定可以將這門課程學好。通過這學期的實驗操作，培養了我綜合應用課本理論解決實際問題的能力，熟悉了proteus中的各種元器件的位置和用法，體會到了proteus的強大功能。熟悉了Keil 的集成開發環境以及Proteus與Keil 的聯調。

專業仿真軟件課對我們的幫助是很大的，它需要我們將學過的理論知識與實際系統地聯系起來，加強我們對學過的知識的實際應用能力。在設計的過程中，我們需要不厭其煩的查閱書籍、搜索元器件、畫電路圖、仿真調試電路。同時在課程設計中我們也要虛心請教他人，解決自己無法解決的問題，掃除自己的盲點，在學習中共同進步。與此同時，我覺得在本次試驗中我認識到了在網上查找資料的必要性以及綜合實踐能力的重要性。在以后的學習過程中我會更加努力，熟練的掌握這幾個仿真軟件。

感謝周老師和輔老師對我們的耐心教導！

第五篇：旅游景區管理實訓報告

旅游景區管理

實 訓 報 告

系別：旅游系

班級：2013級5班 姓名：吳晨曦

學號：1309504030 指導教師：李湘云

2015年10月日 四川博物院考察報告

? 實訓時間:2015年10月11日

? 實訓地點：四川博物院

? 實訓目的；考察四川博物館的發展歷程，發展現狀及其資源特色和存在的不足以及改進方法。

? 參與人員：五班全體成員

? 考察學習內容：

發展歷程：四川博物館是集文物收藏、學術研究、陳列展覽、文物修復、宣傳教育、培訓服務、餐飲娛樂及行政管理 等于一體的公共建筑。

發展現狀；

人文特征。塑造傳統和現代意義相協調的自然人文景觀，以期與地或環境、歷史、文化建立良好的聯系。

橋：主入口廣場前跨越浣花溪的橋我們設計相對平易，避免采用更高或可以看到的橋，或在較高標高相連接的手法，我們認為那樣可能會破壞現有周圍田園般川壩子的建筑環境。

水景：從大臺階連續披跌的 “ 溪流”匯入西北角 “ 龍池”，構圖形式自由，又吸引游人逗留、觀賞。層層疊疊的臺階，潺潺的溪流，這是一個懷舊式的隱喻空間—— — 巴山蜀水。? 資源特色：中國有著五千年的文明史，以黃河流域的中原文化和長江流域的南方文化為代表，《 四川古代史稿》認為“ 東與鄂西長江干流沿江岸夏商時期的考古文化，西與成都平原早期的蜀文化，是一個重要的中間環節”。四川古稱梁州，早在 &“"” 年前，古巴蜀就和中原等地區有著頻繁的交往，商、周時期，蜀人就已在成都平原創建了一個強大的古蜀國。結合近年來成都平原和三峽庫區發掘中發現距今 ’!“" 年至(”"" 年之間，包括三星堆文化、金沙文化、老官廟文化、哨棚嘴文化、大溪文化以及屈家嶺文化等可以看出：巴蜀文化，博大精深，源遠流長，或樸實穩重、或神秘瑰麗，均與大中華文明有著血脈不可分割的聯系。? 博物館存在的問題：

雖然四川省內博物館資源的開發利用手段較為多樣，但是文化產品的同質化現象較為嚴重，所舉辦的展覽也尚未擺脫原有的傳統陳列展覽模式，形式陳舊、內容薄弱、趣味性較低。而體驗式文化項目的缺乏，使得博物館資源在表現力與感染力上難以滿足當代受眾的需求。

? 改進措施及方法：

高新技術與博物館資源的結合，為觀眾解讀博物館資 源提供了便捷有效的途徑和 自由的方式，增強 了互動性與 趣味性 ；計算機多媒體技術的應用使觀眾能夠通過親手點 擊觸摸屏，查閱信息，聆聽音樂，欣賞影片；聲、光、電技術和 超大屏幕的運用則大大增強了博物館資源展示的震撼 力，強化了展示效果 ；高新技術的最大作用在于提升了博物館 資源與觀眾之間的互動性，從本質上講這是信 息交互能力的進一步提升，在這種情境下體驗式的博物館資源項 目將 會成為行業發展的主流。

收獲及感悟：

可以看出，我們在四川博物館的創作中作了幾點嘗試：將傳統建筑設計原則和基本理論的精華加以發展，運用到現實創作中。把傳統形式中最有特色的部分提煉出來，經過抽象，集中提高并蘊以新意，創造性再現傳統。&尊重地域傳統、環境及文化，“ 不僅表現單一建筑本身的價值，而是首先表達建筑與地域城市環境的關系，甚至重組周圍的空間和建筑以重建 這種關系”。放眼目前中國建筑師在建筑領域的探索，可以說已有一定的廣度，“ 百花齊放”了，但仍普遍存在忽視中國傳統，忽視地域環境及文化的傾向。特別在當今中國經濟空間繁榮的大背景下，經濟的全球化帶來了人與傳統地域空間的分離，地域文化特色漸趨衰退，標準化的商品生產使建筑環境趨同，建筑文化的多樣性遭到扼殺??我們建筑師更具有多重任務：改善居住環境，塑造城市形象、引導建筑時尚??希望業界建筑師能以一種平靜而成熟的心態積極去了解中國傳統建筑藝術作品的豐富性和它們卓越的藝術成就，深刻探究其中深蘊的文化內涵，從容而仔細消化，創造出良好的空間組織形式和完善的藝術形象，與人、與文化相結合，為茁壯成長的中國城市社會提供一個健康的生存空間和 “ 可持續發展”的建筑環境。