第一篇：愛的主題

愛的主題

作為文化傳播的教師擔負著培養適應社會主義現代化要求的一代又一代有理想，有道德，有文化的有紀律的公民的艱巨任務，祖國的人民對教師提出了要求，要求教師要樹立起獻身教育，教書育人的信念和決心。那就需要我們每一個教師全心投入到工作中，用愛心去對待每一個孩子。工作幾年，我深深地體會到：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰冷的感情也會消融。思想認識

自從參加工作以來，我在思想上一直要求進步，積極參加各種政治思想理論學習，并在學習中不斷完善和深化自己的政治思想水平，努力提高思想覺悟。我認真執行《中小學教師道德規范》，依法執教，愛崗敬業，態度端正，為人師表，做學生表率，遇事能從大局出發，分析問題能客觀公正，有明辨是非的能力，從不計較個人得失。在工作中，時刻為他人著想，為學生著想。“愛”是“師德”的靈魂

“愛”是“師德”的靈魂，是教師教育學生的感情基礎。“愛在細微中”一直是我處理與學生關系的自我要求。“教師的愛是一種強大的精神力量，沒有愛就沒有教育”，在日常生活中，我盡自己最大潛能來讓學生感受到我的愛。我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，我成功了。愛心讓我發現，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

在我心中，每一個學生都是一朵含苞待放的花朵，我用愛去培育并期盼著花蕾的綻放。季節交替，我時刻提醒孩子不要隨意加減衣服，看到他們領巾和衣領沒整好，我就幫他們整理，讓他們感受到老師的溫暖。夏日，天氣突變，很多孩子都曾用過我的雨傘。一次，班上的一個學生發燒，聽到他粗重的呼吸，我當時與其說是著急，不如說是害怕，趕緊把他送到醫院使他得到及時的治療。

愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現了團結友愛，互幫互助的好氣象。同學們比學趕超，師生間談笑風生，平等互助，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習、生活和成長的樂園。愛而不嚴不是真正的愛

“愛”僅僅是“師愛”內涵的一半，其另一半則是“嚴”，“嚴在當嚴處，愛在細微中”是“師愛”的全部內涵。我對學生的“嚴”，首先是在“做人”上的嚴格要求。我在一本雜志中看到這樣的一段話：“當一個大學生畢業的時候，你可以放下你所學到的一切知識，但一定要牢記你所學到的一切有關做人的道理”。每學期開學初，都要堅持講一個話題：如何繼承和弘揚中華民族傳統美德，要求學生誠實、講良心。平時我要求學生從具體小事做起，從日常生活做起，把做人與學習發展結合起來。

教育就是教書育人，我個人認為后者更為重要。學會做人不是一朝一夕的事情，是一個長期的受教育的過程，作為一個孩子他在小學階段能否具備判斷是非的能力，能否具備良好的道德品質將影響其一生。

在班主任工作中，我算是個較敏感型的教師。一次，有一個學生來辦公室找班主任老師反映一些問題，而這位老師正在與其他教師交談，這個學生全然不顧，打斷老師的交談，可能對于有些人看來這就是一件小事不值一提，但我并不這樣認為。我抓住這個教育點，讓學生來分析如果是自己應如何做，并且把這個話題延伸到家庭中，如爸爸媽媽在交談，父母在與客人交談等等類似的事情，你將如何做？

在一次自習課上，我安排學生自己讀書。有的孩子很懂事，讀得聲音很小，盡量不影響到他人，而有的孩子聲音卻放的很大，使班里亂糟糟的。從這件事，我感覺到不少學生在做事情時，根本不能照顧到別人。于是，我使朗讀中途停止，我對學生說：“我突然想起了一個故事你們想不想聽？”學生興奮地回答想。于是我講起了故事：“事情發生在俄羅斯，幾個孩子在地鐵站里，這幾個孩子動作很奇怪，用手捂住嘴，貼著對方的耳朵說話，好象很神秘。幾個中國學者看到后上前詢問原因，不料幾個孩子的回答很讓中國學者詫異，他們說，就是在聊天只不過這里是公共場所我們應講社會公德不能大聲喧嘩。”故事講完了，同學們都底下了頭很慚愧，我也沒有再說什么，接著讓學生讀書，這時班里傳來得是細細的讀書聲，我暗暗的笑了。

每逢節假日，學生離校之前，我都不忘叮囑學生，要利用放假的機會，為整日忙碌的爸爸媽媽做一些力所能及的事情，來報答父母的愛。因為孝道是中國傳統美德之一，我們經常強調要培養學生愛集體、愛祖國的情感。我認為培養愛心應從孝心開始，因為只有首先學會愛自己的父母，然后才能推及到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”從愛自己的親人擴展到愛老師、愛同學、愛集體、愛自然、愛民族、愛國家。家長是我校外的教育同伴，充分的利用好這一教育合力給我的教育教學工作增色不少。我在工作中與家長保持著密切的聯系，一是通過開家長會的形式，向家長匯報一段時間來學生們的學習情況，匯報學校的教學計劃安排和對學生的要求，匯報學生的各方面表現，更多的是與家長在電話中的交流。對家長不能光告狀，更多的要講成績，講進步，匯報學生的思想變化，互相溝通，了解學生的家庭情況，對學生存在的問題制定可行的教育方法，達成共識，使我的教學工作得到家長的支持和理解。我教過得有些學生已經畢業好多年了，家長還跟我保持著聯系，在街上碰到了也要聊一聊，孩子的情況還要講一講，已與我成了真誠的朋友。

另一個“嚴”，是治學上的“嚴”。我初為人師時，我就經常親眼目睹老教師們的愛崗、敬業、奉獻等行為，親耳聆聽了不畏艱苦、孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子真誠奉獻的博大情懷。于是我嚴格要求自己也做這樣的老師。惟有教好書，才是教師的根本，教學課堂上的，能在我事先充分讀教參、讀教材、融入自己的理解后，盡量發揮自己的特色。

隨著年齡的增長，經驗的積累，我一直在不斷探討著更適合學生思維的課堂教學模式，我也知道，目前教育教學改革逐步深入，課堂教學出現了“百家爭鳴，百花齊放”的局面，這對教師的要求更高，更嚴格，一名“教書匠”已遠遠不能勝任今日的教師崗位，它需要的是經驗型，科研型的新時期，新思想，新理念的教師。因此，要求教師要有更扎實，更廣博的知識做依托，更先進，更科學的理論做導行。為了適應教學改革的需要，我利用業余時間讀完大專學歷，并先后參加班主任培訓班。同時，我閱讀大量的教學書籍，積極學習，吸收別人的教學經驗，并能也自己實際教學結合，大膽進行課堂教學改革。

因為自己在教學上肯下功夫、較努力，工作突出，近幾年一直擔任校高年級組的教研組長工作，把自己外出培訓得到的好的，成功的經驗，對本組教師進行培訓，使學校教師的業務水平得到提高。在擔任教研組長工作中，作為一位教師的我知道這是鍛煉自己的好機會，也是校領導對我的希望和鼓勵，為使自己盡快成長，為了自己的目標，為了我鐘愛的教育事業，我把我的所有興趣愛好都轉到了教學教法上的研究上。首先我認真備課，我的備課并不是簡簡單單重復的教參的內容，而是在深鉆教材，領會教學大綱精神和編者意圖后，努力將新的教學思想，教育觀念，教學方法，手段與學生的接受能力相符，無論是在教學手段的應用，還是教學方法的選擇都慎重考慮，盡量靈活多樣。同時，我還特別考慮到學生的興趣的培養，感悟理解能力的訓練及智力潛能的開發。我盡我的所能給學生展示出語言文字的魅力，使盡可能多的學生愛上語言文字。

第二篇：我愛植樹節主題

我愛植樹節主題

篇一：植樹節主題活動小結

“我愛綠色”

——三（1）中隊植樹節主題活動小結

“春風又綠江南岸”。春天來了，一年一度的植樹節也又一次來到了，我們三（1）中隊在這次的植樹節主題活動中，在班內開展了形式多樣的體驗活動，以宣傳與實際行動相結合。既有主題班會的環保教育活動，又有植綠護綠的親身體驗活動。努力讓大家在這次植樹節的主題活動中做到——“人人都動手，人人都參與”。

這次活動主要分為三個階段：準備階段、主題班會宣傳過程以及護綠行動。在前期準備時，我們召開中隊委員會議，討論了節目分工。再請班主任錢老師向全班動員，以小隊為單位由小隊長負責督促每小隊承包的節目準備。而在主題班會進行的過程中，我們主要舉行了“倡議書”征集活動和“認領牌”活動。

特別是在主題班會之后的護綠行動中，同學們自發地從家中帶來一盆盆植物，組成了班級的“小小植物角”。不僅如此，大家還根據每盆植物的特點，給它們都起了一個個既好聽又充滿想象力的名字：“綠衣仙子”、“碧蓮花”、“綠精靈”從此教室中又多了幾分亮麗的綠色，大家課間也常常圍在一起熱心地照顧“植物角”的這些“可愛的小精靈們”。

通過這次“植樹節”的主題活動，我們認識到愛護環境的環保意識并不僅僅局限在口頭上，更重要的是能把它落實到實際行動中去，用自己的努力去維護我們校園和身邊的環境，增強環保意識。

XX年3月

三（1）班

篇二：植樹節作文：我愛植樹節

植樹節作文：我愛植樹節

植樹節作文：我愛植樹節

說起這個植樹節，我又想起個日子，那就是前幾天的“3月5日”的學做好事紀念日，和“植樹節”一樣，現在似乎提的不多了。但這個“虛頭巴腦”的紀念日不宣傳，對時代來說到是個進步。而“植樹節”也有不少影像是這樣留在腦海中的：電視屏幕上“在挖好的樹坑面前，一幫小領導陪著大領導，向一株被扶好的小樹根部填土，然后畫外音響起‘某某領導人在這個日子里，親手栽下了一棵樹’，同時閃光燈‘嘩嘩’響起”，不管這種華麗的手勢有多少，但畢竟也算實實在在的一件事，總比那個3月5日強。

說到這，似乎扯遠了，“憤”青病有點發作，馬上恢復“正常”，還來說植樹。

家鄉是個半山區，上學時每年都提倡植樹的。當然不能在3月12日這天種樹。從前的天氣比現在更冷，陽歷三月份，東北大地基本一點沒有開化，一鐵鎬頭刨下去，一滋溜火星，那地一點縫不欠，何談種樹。真正的種樹是在清明前后。種樹的地點分兩處，一處是山上，一處是路邊。

山上種樹，是比較令人懷想的。在小學四、五年級時種的多。彼時，大地在正從漫長的冬眠中醒來，一切的蟄伏都在復蘇，到處流動著一股子清新勁兒。清明前后雨水又多。北國初春的雨，是那種非常舒緩的，慢慢地滋潤著大地，這樣的天氣種樹，成活的快。于山坡上，選一腐葉土的地兒，一鍬挖下去，那土黑油油的，泛著青光。當然這是多年前的事了，現在東北的黑土區日益縮小，這樣的土也只能在自然保護區看到的多了。山上種的樹是落葉松，每株小苗大約尺把長，褐色的苗桿上附著星星點點的綠油油、毛嘟嘟的松針，嫩嫩的，鉛筆桿粗細，可愛極了。我們這幫小孩子等老師劃好界，就抗著鐵鍬，一排排的在草坡上種過去。這時節野草也正在勁長之時，小樹苗夾雜在陳年留下的黑褐色的枯草中，再配上偶爾閃爍的亮黃色冰郎花，俞發松針綠得乍眼。現在想來，當初種下的小苗，現在怎么也有碗口粗了吧，不知幸存與否，遠山漫漫，極目眺去，終歸是找不到那些樹了。

再者，就是到路邊種樹。那得上初中后了。老師領著，同學們騎上自行車，后車座子夾著老師發的樹苗。沿著鄉道，一路疾馳過去。鄉路邊的樹，也叫護路樹，防止路基倒塌。原來多是楊樹，后來改成龍須柳，是柳樹的一種，枝椏長的彎彎曲曲，很悠然美觀，一棵苗有一米多高，已然成了小樹的樣子，算是觀賞樹了。在路邊種樹，就沒有山上好玩了，車是越騎遠越走越累，一路種下去，頭上汗星點點。但每每回家時，總能看到自己種下的樹，這種心情倒是親切的。

有一段時間，山上濫砍盜伐的現象特別猖獗，種的趕不上偷的。山上也被開墾得東一塊西一塊，象長了癩疤。然后，風沙越來越大，洪水泛濫成災。

由此，人類對水土保護的意識開始加強，有的山塊成為保護林或承包林，有人看管了，樹木總算暫時緩了一口氣。家鄉山上的樹是有人看著的，但橫貫家鄉的那條大河卻未能幸免，曾經綠柳萌萌的兩岸，被砍伐殆盡，變成光禿禿的了。失去了柳樹根抓握后，岸邊大塊大塊長著狗尾草的土塊，常常隨著河水的沖刷，“咚”地掉入河中，逐流而去，于是河水不再清澈，令人痛心。有人保護的地方和無人保護的地方環境差別就這么大，意識的執行總在于被動之中。

看了首映的電影之后，聽了二十多天的《油菜花》，“一條大路呦通呀通我家，我家住在呦梁呀梁山下，山下土肥呦地呀地五畝啊，五畝良田呦油菜花”，山美、地肥，多美好的生活

良好的生態，美麗的環境，美好的生活，神往啊，種樹！種樹！這個已被淡化的節日真應當提倡。

老師說過作文兒最后一句話要點題：我愛植樹節！

篇三：植樹節手抄報 我愛植樹

植樹節手抄報 我愛植樹

小編導語：我愛植樹手抄報是關于植樹節的手抄報，植樹美化了我們的環境，植樹給春天增添了一份色彩，植樹讓我們的環境更加多姿多彩，我愛植樹，我要植樹，讓我們在植樹節都去植樹吧！更多關于植樹節的手抄報盡在巨人在作文！

篇四：植樹節活動征文《用我們的愛心,留住身邊的綠》

用我們的愛心，留住身邊的綠

每年3月12日是我國的植樹節。面對即將到來的植樹節，由于條件的限制同學們不可能親手為校園的綠化、美化種一棵樹、植一棵草，那么作為學生的你們該做些什么呢？我想大家都應該知道。那就是愛樹！因為愛樹就是愛惜生命，愛樹就是愛惜健康；愛樹還是一種美德，一種情操，一種文化。人人都喜歡綠色環境，人人都自覺愛護并創造綠色環境。

漫步在校園中，我常看到許多同學主動彎下腰撿起教室里、走道上、樓梯間、花壇內的雜物；行走時主動繞開草坪；課間主動關上不需要開的電燈等等；在這些看似微不足道的行為舉止中，我看到了我們同學們的愛心和主人翁的意識，班級、學校是我們的家，一切都要靠大家！讓我們每個人都行動起來吧，把我們的愛心傾注到我們的舉手投足之中，留住身邊的每一點綠，讓我們的校園——我們的家，美麗常在！

篇五：我愛身邊的綠色主題班會活動方案 我愛身邊的綠色主題班會活動方案

一年三班 張麗娜

一、指導思想：

通過活動，使學生了解有關植樹節的由來。使孩子在輕松的氛圍中了解植樹造林的深刻意義，并產生環保的情感。

二、活動過程：

1、教師提問：3月12日，大家知道這天是什么節日嗎 學生回答：是我國的植樹節。

2、學習綠色環保童謠：

衛生工作要做好，環保工作更重要。

伸伸手，彎彎腰，環保環境會更好。

果皮紙屑不亂丟，廢舊電池要回收。

衛生清潔身體好，大家一起做環保。

花兒美，草兒俏，你我看了齊歡笑。

不摘花，不踏草，環境才能更美好。

樹兒密，葉兒茂，樹下游戲真熱鬧。

不砍樹，不采葉，空氣清新心情好。

蝶兒飛，鳥兒叫，舞姿翩翩多逍遙。

不捕蝶，不捉鳥，歡樂舞蹈一起跳。

廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。

垃圾桶，對你笑，趕快讓他吃個飽。

清清水，歡樂流，隨手關掉水龍頭。

3、問答題：

（1）我們怎樣保護環境？

（2）我們怎樣愛護花草樹木？

篇六：植樹節主題班隊活動(第六周)

植樹節主題班隊活動

活動時間：（第六周）

活動地點：二（1）教室

活動目的：

1、了解“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”。

2、了解保護樹木的途徑，并且落實的生活中，爭當環保小衛士。活動形式：朗誦、合唱、討論等。

活動過程：

（一）詩情雅韻，感受春天

主持人甲： 又是一個春回大地，又是一個不尋常的日子，主持人乙：又是一年春暖花開，又是一個我愛的節日

主持人甲： 3月12日剛從我們身邊走過，在這一天里，我們班學生代表、家長代表和班主任老師，在校園里，種下我們XX級1班的班樹，在今后的日子里，他將與我們一起共同成長，守護我們的校園。

主持人乙：半個月的雨，沖刷凈了初春的絲絲陰冷，帶來了暖暖的輕風。在這個平凡卻忙碌的下午我們將為大家呈現一堂主題班會課——又一個春天，又一個植樹節。

請先欣賞詩朗誦：春江花月夜

春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？ 人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？ 可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹

（二）了解植樹節

主持人甲：同學們，你們一定知道這周一是什么日子？

（同學答：植樹節）

植樹節是中國以法律的形式規定的以宣傳森林效益，并發動群眾參加造林為活動內容的節日。

主持人乙：通過參與這種活動激發人們愛林、造林的行為，提高人們對森林功用的認識，促進 國土綠化，達到愛林護林和擴大森林資源，改善生態環境的目的。

這是為了動員全民植樹以及更好的生態環境而規定的節日。我們學校的綠化也是非常的多。

主持人甲：對于植樹節，各界的人士都十分重視，下面我們來聽幾個事例：（學生介紹偉人事例）

主持人甲：一年一度的樹節又到了，大家對植樹節了解多少？為什么我國將植樹節定在每年的3月12日。植樹節的意義不是在于每個人都要在植樹節這天去種一棵樹，而是通過植樹節的又一次來臨，使我們大家更加的關注綠化、環保的問題。

3月12日是孫中山先生逝世紀念日。孫中山先生生前十分重視林業建設。他任臨時大總統期間設立了農林部，又設山林司，還頒布了我國近代史上第一部《森林法》。

1979年2月，五屆全國人大常委會第六次會議根據國務院的提議，通過了將3月12日定為我國植樹節的決議，動員全國各族人民積極植樹造林，加快綠化祖國和各項林業建設的步伐。同時將孫中山先生與世長辭之日定為我國植樹節，也是為了緬懷孫中山先生的豐功偉績，象征中山先生生前未能實現的遺愿將在新中國實現并且要實現得更好。）

（三）欣賞校園綠色植物，感知植物生長特性

主持人乙：植物不僅僅可以制造、凈化空氣，還有許許多多的作用，有的外表也是惹人喜愛，讓我們來聽聽關于他們的介紹吧。（介紹植物）

每當我走進校門，總是遠遠的看見校園內這些老師和同學們親手種下的高大的大葉樟，像一位偉大的守護神，守護著我們美麗的校園，看著我們成長……（介紹校園的植物和班級窗臺上的植物等）

（四）護綠愛綠想方法

主持人甲：植物是對于人類最重要的東西，它們過濾凈化的空氣是人類最重要的生存條件，可是近幾年，地球上的植物因為人類亂砍亂伐，數量都在迅速下降，給環境造成了很大的污染，照這個趨勢，地球上的生物總有一天會面臨滅絕的危機，看著這樣的情景，你有什么保護環境的好辦法嗎？

1.太陽每時每刻都在向地球傳送著光和熱，有了太陽光，地球上的植物才能進行光合作用。植物的葉子大多數是綠色的，因為它們含有葉綠素。葉綠素只有利用太陽光的能量，才能合成種種物質，這個過程就叫光合作用。據計算，整個世界的綠色植物每天可以產生約4億噸的蛋白質、碳水化合物和脂肪，與此同時，還能向空氣中釋放出近5億噸的氧，為人和動物提供了充足的食物和氧氣。從這

些成百上千得數字都可以看出，植物對人們有多么重要。下面是我對保護植物的幾點小建議：

1）不要亂砍亂伐，特別是要珍惜稀有物種。

2）要進行合理種植，盡量少用化學農藥、肥料。

3）要合理謹慎引入外來物種，控制空氣污染，防止酸雨對綠色植物產生腐蝕。

4）減少有害氣體的排放，防止臭氧層被破壞，避免紫外線直接照射綠色植物。

5）自己養植物時不要對植物太嬌生慣養，任其自由生長才最適合它們的，也是它們最喜歡的。

6）如果是在無可避免地惡劣環境的情況下，要對植物進行保護，例如轉移了某棵樹后，要涂抹生石灰對其進行保護。

7）在外出旅游時，對植物一定不要進行破壞，例如在名貴古木上刻字、攀爬、折枝等。

植物和人一樣，你對它付出多少，它會回報你多少。讓我們大家共同努力，不但嚴格要求自己，還要動員我們身邊的人和我們一起投入到對植物的保護活動中。如果我們做到了，那么，植物必定會回饋以我們濃蔭、鮮花、清新的空氣和蔚藍的天空。我們的地球將會成為一個美麗的大花園！

2.一個人對一個城市的印象有兩個方面，一個是人文風貌，還有一個就是綠化環境

人們不難看到，綠上一片綠油油的綠化帶，不過幾天就會出現幾條“平整”的小路，之后綠化帶的整修有加上了護欄，原以為可以高枕無憂了，可過了幾天，護欄“飛了”，綠化帶依舊成路。

我們不難從一個小小的綠化帶看出一個城市的文明道德，即使你把護欄定得再牢，也同樣定不住人們心中的護欄，所以我們需要一種精神，一種實實在在的精神，把精神轉化為行動來梅花環境，如何保護綠化不應該只是紙上談兵。保護綠化也從身邊做起，不亂扔垃圾，他們留在土中難以稀釋，并會把毒素留在土中，這不僅污染了泥土，還影響了植物的生長。

少一點垃圾，多一點綠化，只為城市讓生活更美好！

（五）結束語：

主持人甲、乙合：地球只有一個，失去了的就不能再次擁有，讓我們共同攜手保護環境！環境是可以保護好的，溫室效應是可以改變的！而且做到很簡單，就是那句經常被人們提起的話——從身邊做起，從小事做起！只要你心里有保護環境，不論你走到哪里，留下的總會是潔凈！其實每都可以是植樹節，你不僅可

以在今天植樹，明天，后天同樣是屬于我們的植樹節！讓我們共同期待，期待那個充滿綠色的未來！

首先，強調了消防安全防火的重要意義，提醒大家從生活、學習、工作中的點滴小事出發，形成消防安全保護意識，共同創造和諧安全的教學環境。

活動反思：通過這次活動，同學都積極響應，自己親手種花種草，帶來學校來，美化班級。把保護環境、美化環境真真切切地落實的行動中。

篇七：XX年小學植樹節活動方案5篇

XX年小學植樹節活動方案5篇

XX年小學植樹節方案一：

3月12日是一年一度的植樹節，為給學校發展作點貢獻，給我們的家園增添一點綠色，使我們的生活環境更加美麗，學校大隊部大隊委員就著手準備，發動組織了植樹節系列活動。

一、活動目的 1．了解樹的知識。

2．進一步了解樹與人類的關系。

3．提高學生的保護責任感。

4．增強愛護樹木的能力。

二、行動口號:

行動起來,爭做護綠小使者.三、活動時間:

四、活動內容

1．成立領導小組：全體領導、班主任

2．開展系列活動

(1)圍繞愛樹，進行樹類知識講座。（班主任,講課稿2份）

(2)學生們在學校和社區進行種植小樹苗，為花壇除草等一系列活動。

(3)制作綠化心愿卡

(4)．大隊部提出一項建議、倡議書（建議書、倡議書各一份）

XX年小學植樹節活動方案二：

一、活動目的：

以三月份植樹節為契機，在全校少先隊員中開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗認養活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。

二、活動口號：行動起來，爭做護綠小使者。

三、活動時間：20xx年3月11日——3月18日

四、活動內容：

1．活動宣傳：學校向全體師生發出號召，人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。

2．護綠行動：

（1）“校園環保小衛士”選拔賽

第一塊：“中隊環保小衛士”評比

班級評選方式：各班利用班會通過投票評選5名“班 級環保小衛士”，并頒發獎狀。

評選時間：3月15日（周二之前）填寫好“中隊環保小衛士”評選表（見附表一）

評選條件：

★在學校做好清潔大掃除和每周的值日工作，確保學校有良好的學習環境。

★講究個人衛生，在每周的個人衛生檢查中獲得優等（沒有減分）。

★在校內外做到不亂扔果皮紙屑，不亂涂亂畫。

★不踩踏校內綠地，不在草叢中玩耍。

★在學校能整理好自己的學習用品。

★家里收拾好自己的房間，保證家庭有良好的生活環境。

第二塊：校級“環保小衛士”評選

選拔方式：各班級推薦1名“班級環保小衛士”參加校級評選，學校從中評選出校級“校園環保小衛士”。各班級填寫好班級推薦表（見附表二）

評選時間：3月16日（周三之前）

評選的要求：每人準備一份，主題是“保護綠化，我有妙招”，時間3分鐘以內。根據成績評定校級“校園環保小衛士”。【XX年小學植樹節活動方案5篇】XX年小學植樹節活動方案5篇。

（2）“我和樹木零距離”認養校內綠化植物，并為認養的植物命名，并進行開展揀落葉、擦花壇、養護綠化等活動。各班級負責自己班級衛生區內植物的認養。本活動于3月18日進行評選。

3．開展“感恩自然”繪畫、手抄報評比活動，本周六、周日（日）

一、二年級每人畫一幅我愛大自然的畫，三、四、五年級每人出一期關于愛樹的手抄報。周一各班收齊后統一交到少先大隊。繪畫、手抄報各評出一二三等獎。

4.各班開展“植物知識知多少”主題班會，進行交流活動。交流相關您所知道的樹木的資料，收集有關植物生長知識等，在班會上交流、宣傳。

五、活動要求：

1．愛護環境衛生，不亂丟垃圾。

2．愛護學校的花草樹木，不隨便踩踏草地。

3．節約資源，不隨便浪費水、電。

4．積極 參加各項有意義的綠化、環保活動。

XX年小學植樹節活動方案三：

一、活動目的

以三月份植樹節為契機，結合城鄉綜合整治“進校園”活動，號召全體老師和學生開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，并以此拉開xxx小學第一界科技節序幕。從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，使校園美化、凈化、和諧、文明。

二、活動口號

行動起來，為校園增添一點綠；（行動，行動，再行動，為校園添綠增美）；我為學校護片綠；

三、活動時間

20xx年3月8日至20xx年6月1日

四、具體安排

1、在3月8日（周一）升旗儀式上有值周老師向全體隊員發出號召：人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。

2、為校園增添一點綠

A、各班自行統一確定一個種植花卉，并與周二上報到大隊部。

B、3月11日（周四）班會課，圍繞“行動起來，為校園增添一點綠”主題開展班會，內容主要是講解植樹節的來歷，宣傳本次活動，以及講解花卉的種植技術。

C、3月12日（周五）課間操由大隊委說明本次花卉種植實踐活動內容以及安排下午的活動時間和注意事項。

D、各班于3月12日（周五）之前，根據本班的種植花卉制作出本班展牌，以便在種植活動時可以插在活動地點，便于以后的日常管理。

E、3月12日（周五）下午（第二節課或者時間待定）。【XX年小學植樹節活動方案5篇】排落實，各班班主任具體負責，科學組提供技術支持，后勤處提供物質保障。

2、各班的花卉種子由各班學生自己收集采購（或者有汪大爺統一購買）。待商定。

3、各班種植實踐活動所需要用到的工具有：鋤頭2把、小鏟子15把、展牌6個、澆水壺6個、肥料等。有后勤處統一購置，并于10號之前準備完成。

4、種植實踐活動場地為：文明示范一條街學校圍欄外。具體小場地為15塊，1、2、6年級每班2塊，3-5年級每班3塊，從校門口開始，依次為1-6年級。場地初步處理由學校校工負責，并于12號之前完成初步處理。

5、各班種植實踐活動的具體人員安排由各班班主任與副班主任負責。

XX年小學植樹節活動方案四：

一、活動背景：

早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們 走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節，為使孩子們能夠積極與社區環境“對話”，主動參 與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛學校、愛社區的情感，我們將在３月９日，組織孩子們開展“種一棵小樹，綠一方凈土” 的植樹節愛樹護樹活動。

二、活動目標：

1．情感目標：在活動中，發揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

2．能力目標：在實踐過程中每名同學要體現出各自自信勇敢的一面，發揮出綠色學校成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們索普的風采。

3．知識目標：了解“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料，向大自然學習，并去社區、街道向居民和行人宣傳。

三、活動準備：

1．每個年級制作活動宣傳版面：如低年級“我和小樹同成長”；中年級“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”；高年級“學校社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。

2．制作 “綠化環境，美化家園”宣傳旗。

3．高年級學生組建“學生護綠隊”

4．各班制作植樹節版宣傳報（關于“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料）

5．澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

6．樹苗若干。

四、活動過程：

（一）“種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節活動開始儀式

1．講解植樹節的來歷，宣布活動開始。

2．園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。【XX年小學植樹節活動方案5篇】活動方案。

3．社區居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。

4．為“學生護綠隊”揭牌，隊員從校長手中接過“綠化環境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號“你來，我來，大家來，共創綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現在做起”。

（二）分年級開展不同主題的植樹節活動

1．低年級題“我和小樹同成長”

篇八：植樹節征文范文大全

植樹節征文范文大全

植樹節征文范文大全

（一）一年一度的植樹節來了，很多人說：“植樹節到了，該種樹了”。我認為他們的話說的不對。他們說的是植樹節才種樹，那我想問，一年365天只有一天種樹，其它364天呢？所以，愛護樹木不能只在植樹節這一天，應該無時不刻的保護樹木和樹林。

在很久很久以前，地球曾經有大量樹木生長在陸地上，那時的地球，綠樹如陰、百花齊放、美麗動人、生機勃勃，但自從人類這種智力高過所有動物的動物出現的時候，地球上的樹木開始大量減少，人們拿木材做鉛筆、一次性筷子、家具等物品，陸地上的樹木大批減少，大家都知道，樹木有什么用，樹木能吸收二氧化碳，釋放出氧氣，可見樹木對我們有多大的用處。但自從人類開始砍樹，就發生沙塵暴啦，干旱啦，泥石流等天災。一些動物慢慢因為這些原因絕種，人們呼吸到得空氣也越來越不好了。這些天災給人們和動物增添了多少麻煩？所以，我想提議，現在要從我做起，多種一棵樹，讓地球充滿綠色是每個人的責任，這樣就能讓我們的城市增加一縷陽光，家園變得更加美麗。

讓我們每個人多一些對自然的親近，或許我們依然能看到藍天上成群的小鳥飛翔、草地上蜻蜓振翅，而撲入眼簾的也不再是肆虐黃沙、干枯山頭、斷流的河床

多種一棵樹，也許我們可以得到更多！

（二)

環保知識是二十一世紀人才的必備素質之一。為了使師生深入地認識和理解環境問題的重要性，提高師生環境知識、意識、技能、態度、價值觀和行為等環境素養。根據國家環保局、國家教委、中央宣傳部下發的《關于環境教育行動綱要》及上級有關部門的指示和要求，結合學校實際，近幾年，開發區中學全面開展了創建綠色學校的活動。把環保教育列入學校的一件大事常抓不懈，真正將對環境教育的認識融入到師生們的心中。

在創建綠色學校的活動中，學校始終重視對學生的環境保護教育工作，在學校、家庭中倡導綠色文明，落實環保行動。在抓好普及的同時，更加注重內涵，堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等各領域對學生灌輸環境意識和環境道德觀念。經過幾年的探索和實踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經驗。

如今，通過各種媒體，每個人都越來越多地意識到環境和發展問題的存在。許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機等問題。但對許多人而言，這些事都發生在遙遠的地方，不會發生在本地的環

境中。

可是，仔細觀察就會發現，這些問題有許多就發生在當地，甚至在校園里。學校的學生和教師都是資源的消費者。同時，作為社區的成員和現在的或未來的公民，教師和學生同時又是社區發展的負責人，有責任對社區的可持續發展作出貢獻。如果把可持續發展的道路比作一條跑道的話，那么在這條跑道之外是沒有觀眾的，所有的人都是運動員。環境和發展問題不僅是政府的事，更是大家的事，個人的事。

（一）學校領導重視環保工作，建立健全環境教育組織，把環境教育列為學校的重要議事內容。

學校成立了環境教育委員會，由校長主抓環境教育工作，負責>工作計劃的制定和組織實施；總務主任負責校園環境的保護和綠化美化工作；政教處主任負責專題教育；教務處主任負責課堂教學滲透；團委書記負責環境保護宣傳；環保輔導員負責環境教育實踐活動和資料檔案。環境教育委員會每年根據實際情況，制定詳細的環境教育計劃和活動主題，組織師生開展環境教育活動。幾年來，學校環保工作開展得扎實、有效，受到了省市區各級有關部門的一致好評。

（二）、充分發揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容，培養學生的環保意識。

在創建綠色學校的過程中，學校充分發揮課堂的主渠道作用，向學生滲透環保知識。在地理、生物、化學、物理、語文、政治、健康教育課等各個學科教學中，將知識的講解與環保意識有機結合，寓教于學，寓教于自然，使學生在潛移默化中提高自身素質。同時，學校還成立了環保活動課外小組，開展了豐富多采的課外活動,從更多方面對學生進行環保意識滲透，充分發揮活動課在環保教育中的作用。此外，學校深入開展環境教育教學研究，在校內積極組織教師開展環境教育、教學交流活動，學校領導、教師幾年來共撰寫環保論文30多篇，環境保護的意識深入人心。

（三）、注重“綠色”宣傳 目前，環境教育的當務之急從某種意義上說是教育學生'學會做人'，使他們具有'綠色頭腦'。為使學生盡快具備“綠色”意識，學校積極創造良好的輿論氛圍，組織學生自覺參與有計劃的環境實踐活動，促使他們盡快實現環境意識和道德水平的提高。

首先，學校加大環保資金投入，圖書館、閱覽室每年都訂閱大量環境保護宣傳內容的圖書、報刊，學校的電教中心有專門的環境保護錄象資料，每個班的計算機里都裝有環境保護的資料軟件，利用課余時間定期組織學生觀看，使學生了解環境現狀、學習環保知識，從而用自己的行動保護環境。另外，學校還設有專門的環保櫥窗，定期向學生們宣傳環保知識，配合學校的環保教育工作；校團委將黑板報作為宣傳環保的前沿陣地，經常組織各年級之間開展以環保知識為主題的板報評比，通過評比促使讓“綠色”走進班級；“校園之聲”廣播站開設了“你我他地球村”專欄，每當有關環境的活動日：如植樹節、愛鳥周、世界水日、地球日、環境日等來臨，就積極進行環保宣傳，并號召各班針對節日主題認真撰寫環保廣播稿；并且，學校還在校園內設立有關環保標語牌，如節

約能源、減少污染、綠色消費、環保購物，改善環境、拯救地球等等。通過這些活動的開展，讓學生們從“我”做起，從小事做起，事事處處把環境放在心上。

（四）積極開展主題團會、主題班會，座談會以及環保知識講座等，調動、鞏固學生的環保意識和環保習慣。

聯系當前的環境問題，學校每年都要組織有關人士進行環保專題講座。通過講座，學生了解到了自己的生存環境狀況，對環境保護有了新的認識，增強了危機感、緊迫感和責任感。很多學生都寫了>心得體會，收到了預期的效果。

今年5月份，學校在環保知識講座結束之后，政教處緊接著還在全校開展了“做‘綠色使者‘承諾”活動，即：不亂扔廢物，凈化校園環境；減音降噪，凈化生活環境；不攀枝折花，愛護花草樹木；愛護野生保護動物，不捕不食；杜絕浪費，節約能源；廢物利用，平衡生態；撿臟護綠，還社區一片綠色；傳播綠色理念，追求綠色時尚；播撒綠色，創建綠色學校。全體同學都鄭重的在倡儀書上簽下了自己的名字。這次活動在全校學生中掀起了創建綠色學校的又一次高潮。

（五）、以“環保志愿大隊”為依托，根據環境教育計劃和活動主題，積極參與社會實踐活動，使學生成為“愛綠”、“護綠”的模范。

學校自成立 “環保志愿大隊”以來，由學校團委負責，積極開展各種社會實踐活動。在今年的“地球日”，學校組織了“迎接地球日，紀念五四運動”的青年志愿者大行動，到開發區公園和碧海小區清除白色垃圾，到廣場護理綠地，向路人散發傳單，宣傳環境保護意識，號召人們“倡導綠色消費，保護美好家園”；去年的“植樹節”，學校開展了“種下一棵樹苗，奉獻一片愛心”綠色活動，組織全校師生踴躍植樹種草；在第20屆“愛鳥周”到來之際，學校舉辦了以“關注鳥類、珍愛自然、建設綠色家園”為主題的“愛鳥周”科技漫畫大賽，其中的獲獎作品在學校的環保宣傳欄上進行了展覽；在第30個“世界環境日”，學校開展了“環保手抄報”評比和“我愛我的家園”環保征文大賽，并組織專門評委對參賽作品進行了評比，分別評出一、二、三等獎共52人；校團委在每年的“世界水日”都要組織環保志愿隊走上社會，對用水情況進行調查，這一活動有效地提高了學生對開發和保護水資源的認識。初二環保支隊還建立了垃圾分類的制度，并向其他三個支隊發出倡儀，號召大家做好垃圾分類收集和廢舊電池回收等工作，他們利用業余時間走上街頭組成環境衛生巡視隊，成為維護生存環境的忠誠衛士。這些活動內容豐富，形式多樣，很好的使學生達到了學習知識、培養能力、鍛煉意志和增強環保意識的目的。

（六）、從身邊的小事做起，做綠色衛士。

學校注重教育師生從身邊的小事做起，自覺保護環境。全校師生盡量做到不使用涂改液；不購買使用一次性物品，如一次性飯盒、一次性筷子、紙杯盒和餐巾紙；購買飲料盡可能選擇可回收再用的罐裝材料；攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋；購買“綠色”無磷洗滌劑；節約用水、用電，用水后擰緊水龍頭，教室沒人時及時關燈；愛護綠化設施，不踐踏綠地，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。用自己的實際行動保護環境。

（七）心手相連，創建綠色家庭

為全方位奏響綠色環保之歌，學校在全面對學生進行環保教育的同時，還開展了“心手相連，創建綠色家庭”活動，把環保宣傳教育推向家庭。學校鄭重向每一位同學發出倡儀：在家庭中做環保知識的最佳宣傳員、“小喇叭”，積極倡導父母樹立“綠色”理念，帶動父母也加入到環保大軍中來，營造良好的綠色家庭環境。

（八）、加強綠化、美化、凈化工作，營造潔凈、高雅、和諧的校園環境。

為給學生營造一個幽雅和諧、寧靜溫馨的學習環境，充分發揮學校的一磚一瓦一草一木的教育功能，學校在綠化、美化方面做了大量的工作，努力做到使學校全年戴綠、四季有花，根據校園建筑的格局，學校還修建了讀書長廊。長廊四周栽種藤蘿，夏秋季節，藤蘿覆蓋整個長廊，一片翠綠。真正收到了層次化、立體化的綠化、美化效果。如今，當你走進開發區中學，你會看見一個花團錦簇、綠草如茵，整潔優美的校園，它與現代化的教學設施相得益彰，使人心曠神怡。

如今的校園里，“綠色”正在蓬勃壯大，“綠色”正在熠熠生輝，這“綠色”已常駐校園，常駐師生的心頭。

(二）

親愛的領導：

大家好！

一年一度的植樹節即將臨近，我們開始紛紛保護樹林和樹木。一大半的人認為只有在植樹節才要保護樹林和樹木，我的觀點卻恰恰相反，我們不能只在植樹節保護樹林和樹木，應該無時不刻的保護著樹林和樹木。

幾億年前，地球歸動物所擁有的時候植物繁茂，到處生機勃勃，充滿了綠色，但是，智商遠遠高出其他動物的人類出現后，植物像被施了魔法一樣的急劇減少。那是因為，人類為了建造房屋，砍伐樹木所造成的。有的是因為商業需要，大批大批的砍伐樹林留出空地，用來建造大樓。正因為許多人擅自砍伐樹林和樹木，所以大自然被破壞。

砍伐樹木的壞處很多。大家都知道樹木可以循環二氧化碳，如果大量砍伐樹木，樹木的數量就會急劇減少，我們呼出的二氧化碳無法得到循環。茂密的樹木可以阻擋沙塵暴，前兩年北京遭遇沙塵暴，整個城市被沙子所籠罩這也是因為缺少樹木的保護所造成的。

我希望每個人都可以保護樹林、保護樹木，讓都市的生活添一分綠色！添一份陽光。

xxxxxxxx大家，我>演講完畢！

（三）快樂的植樹節

三月十二日是全國植樹節，我們班也不例外，拿著鏟子、水桶、樹苗，嘴里哼著歌，一路蹦蹦跳跳地來到田徑場。

我選 一個潮濕的坑，然后拿上一棵桂花樹苗，準備開始種樹。首先我們要把坑挖深，這樣小樹苗才能更好的生長。因為我們都是初學者，還不會使用鋤頭，所以只好求助xxxx老師，xxxx老師告訴我們，拿鋤頭時要拿下點，否則就會傷著人。xxxx老師用力地挖，終于把坑挖到有七十五厘米左右了。緊接著，我們又開始施肥李銘軒灑了一些黑色和白色的肥料，它們只比芝麻大一點，最難的一步來了：種樹，我先把樹苗放在坑中，讓戚家怡扶著，這樣，樹苗才不會歪歪斜斜，幾個男生拿著鐵鍬在旁邊鏟土，我和xxxx就把土一點一點地放進坑中，不一會兒，我們就累得腰酸背痛，但只要一想起我們的小樹苗長成大樹時，所有煩惱全部忘到九宵云外了，干活越來越有勁兒，只聽“咔嚓”一聲，燈光一閃，原來是xxxx主任將我們的樣了拍了下來。不一會了，土就填補好了，可小樹苗總是倒掉，弱不禁風，左搖右晃，扶了半天也扶不好，這可怎么辦呢？突然我看到一根竹竿，一條妙計頓時在我腦海里一閃而過。對，就這樣辦！我找來一個紅袋子，將竹竿和小樹苗捆綁在一起，系上一個蝴蝶結，終于，小樹苗不倒了。最后我們再澆點水就大功告成了，看看我們親手栽的小樹苗，心里有一種說不出的高興。

xxxx老師讓我們圍著小樹苗合一張影，我想：這將是我永久的紀念吧！

（四）我植樹，我快樂

同學們，你們知道嗎？3月12日是我國的植樹節。什么？你知道？那好，我也不啰唆了，趕快行動起來吧！

看，操場上走來了一列隊伍！它是五二班，正準備植樹呢！

草坪預先準備了幾個坑，我們二話不說，干了起來。

錢邵清和李文昊負責挖坑，羅爍負責抬水，水由誰澆呢？當然是我啦！

倆男生“嘿喲嘿喲”地干了起來。我起忙澆上一瓢水，讓泥土濕潤一下，這樣就好挖多了。

“可以了嗎？”錢邵清氣喘吁吁地問。

“我看還不夠深。”一旁的xxxx老師搖頭。

這時，xxxx佳怡拿著樹苗跑了過來“試試。”說著把樹苗往下插一插，“還不夠深

第三篇：This is “愛” 主題婚禮策劃

This is “愛” 吉

穎&朱黎霞

一、婚禮時間：

公歷： 2011年10月16日 星期日午宴

二、婚禮地點： 伯郡

三、婚禮形式： 粉紅·藍色·浪漫溫馨

四、婚禮主題:

This is “愛”

愛，是什么，生活中的我們反復的問著，有人說，愛是一種共鳴的靈魂。有人說，愛是一種相容的習慣。有人說，愛是一種性格的包容。我卻說，愛其實就是一種責任。

當他每天看著手機，默默等待著你的回音，這就是愛

當你記得他生日的那一天，給他驚喜的那一天，這就是愛

當從未做家務的他，親手為你準備并不合口的飯菜，這就是愛.當你某天對他細細念，開始擔心他的工作與生活，這就是愛

當他在每件事，傻裝笨拙向你爭求建議，尊重你，在乎你，這就是愛 當你為他去大街小巷，只為夠買一件合適他的休閑裝，這就是愛 當他牽起你的手，履行呵護你一生的責任，這就是愛

當你順直自然接受上天早已注定的緣份，彼此不離不棄，這就是愛 愛，其實，就是如此簡單。

1、開場溫馨提示,婚禮進入最后30秒倒計時狀態。

2、主持人開場白

3.新郎出場

在大氣的音樂聲中，新郎闊步走進婚禮殿堂。向心愛的新娘走去，并向新娘求婚告白。注：此段告白一定要自己發自內心對新娘說的話。

4.新娘出場

新娘在父親的陪同下，走向幸福亭，靜靜的等待王子的到來~！

5.交接儀式

父親將心愛的女兒親手交到新郎的手中，祝福新人從此相親相愛，互相扶持，永不分離。

6.新人登臺

朋友們，溫馨的時刻來臨了。讓我們行上莊嚴的注目禮，在高雅的恩雅婚禮進行曲中，有請新人登上了這幸福的舞臺……

7.宣誓（自己寫愛情宣言）

請新人面對而立，相互牽著對方的左手，深情的望著對方的眼睛。在今天這個圣神的時刻，面對著心愛的人，在安靜的鋼琴曲中，你們想到了第一次見面的的羞澀，想到了花前月下的溫柔，當你們在感受彼此手心的溫度時，請用最真誠的話語去給對方一個愛的詮釋……

8.交換戒指

緣乃天定，份乃人為，兩位年輕漂亮的伴娘，帶來了上天給新人的祝福，新人將戒指戴在對方左手的無名指上。如果你將雙手并在一起，中指的第二個關節靠在一起，是古希臘語中“我愛你”的意思。我們可以嘗試著將其他手指分開，但卻無法將無名指分開，即使分開也會讓我們感覺到疼 痛，就如同與我們的愛人—永遠無法分開。

9.擁吻

目光交匯，深情相擁，在這幸福的時刻里，你們再也無法克制內心深處的情感，激動的抱緊對方，深深的親吻對方。此刻音樂響起在這天地之間，水晶泡泡伴隨著浪漫的節拍也跳起芭蕾。

10、新郎致感恩詞。

11.感恩父母（敬改口茶）、新郎父親發言

山，沒有父母的愛高；海，沒有父母的愛深；天，沒有父母的愛廣闊；地，沒有父母的愛包容；讓我們用掌聲共同祝愿天下的父母親：身體健康、福同山岳久、壽共海天長。

12.倒香檳

香檳塔是新人婚禮中搭起來的香檳塔，好比婚后的生活甜蜜節節高。香檳不但擁 有柔順、清新、易于親近的美好滋味，如珠串般不停冒升涌起的氣泡，更隨時令歡飲時刻的幸福心情與婚禮氣氛一起High到最高點。

13.交杯酒

14.拋手花 15.禮成退場

新人手牽手，向幸福的未來啟航。

第四篇：六愛主題教育

“六愛”主題教育之一：愛黨

為了心中那美好的理想，為了心中那堅定的信念，為了自己人生的執著追求，我榮幸地成為一名共產黨員。從在黨旗下宣誓的那一刻起，我就將自己的一生同黨的教育事業緊緊地聯系在了一起。

在苦難的舊中國，中國共產黨的誕生，就象一道明亮的閃電，劃破烏云密布的長空。當時，雖然她很弱小，卻主動承擔起了挽救中華民族生死危亡、拯救勞苦大眾于水深火熱的歷史重任。為了這一偉大而神圣的使命，她的杰出兒女——無數共產黨人，卓越奮斗，前仆后繼，用他們的熱血，染紅了黨旗、染紅了國旗、染紅了新中國的第一道曙光！同時，也向世人證明了一個真理：只有共產黨，才能救中國！

新中國成立伊始，我們黨運用馬克思主義，結合中國的實際，順利完成了社會主義改造。但是，由于我黨從軍事斗爭轉入經濟建設經驗不足，加之不久，我們經歷了思想禁錮、民主缺失的“反右”運動，我們經歷了思想“極左”、言論專制、個人迷信的“文革”，這一時期，我們國家經濟建設的步伐，顯得那么沉重，那么緩慢；人民群眾的物質生活水平，那么清貧，那么低下，但人民群眾心中對黨的愛戴卻始終不渝、熱情不減、信任不變！因為他們懂得，只有依靠共產黨的領導，才能實現一切美好愿望！

十一屆三中全會，為中國大地帶來了強勁春風、勃勃生機，我們黨經過深刻反思，經過撥亂反正，經過真理標準的討論，經過解放思想，又重新回到馬克思主義“實事求是”的正確道路，從此，在黨的領導下，我國進入了經濟騰飛的新時期！改革開放為中國帶來了欣欣向榮，市場經濟為中國帶來了繁榮富強，短短的三十多年，中國的發展和巨變讓世界嘆服，它充分證明和展示了我們黨領導中國現代化建設的水平和能力！

長期以來，我們黨始終將“全心全意為人民服務”視為宗旨，在新的歷史時期，又將“實踐和落實科學發展觀”作為自己的主張和要求，并帶領廣大黨員，為此進行不懈努力。這不正是我們黨的先進性的具體表現嗎？這樣一個公正無私、與人民同呼吸共命運的政黨難道不值得我們摯愛嗎？

在市場經濟大潮的沖擊下，在生活水平大幅提高的現實中，人們的理想、觀念、追求發生了巨大的變化。令人心痛地看到，我們一些黨員，特別是一些黨員領導干部，他們背棄了黨旗下的誓言，放棄了人生的崇高追求，忘記了自己神圣而光榮的使命，貪圖富貴，追求享樂，走上了腐敗墮落之路，成為人民的罪人！成為歷史的罪人！他們就象一個毒瘤，在侵蝕著黨的肌體，在污損著黨的形象。值得欣慰的是我們黨絕不護短，毫不留情，毫不手軟，及時地將“害群之馬”清除查處，保持了黨員隊伍的純潔性，同時向世人證明了我們黨懲治腐敗的決心和永葆先進性的能力！這樣優秀的政黨難道不值得我們崇敬嗎？不值得我們擁戴嗎？

更令人驕傲的是，我們黨培育出了孔繁森、鄭培民、牛玉儒、任長霞等一批優秀分子，他們牢記黨的宗旨，在各自的崗位，腳踏實地，兢兢業業，實踐黨旗下的誓言，將自己寶貴的生命，獻給了他們視之為“父母”的人民群眾，獻給了生養自己的華夏熱土，獻給了黨的壯麗事業，為自己完美的人生樹立起一座歷史豐碑。這樣優秀的群體，難道不值得我們投身其中嗎？

我是一名普通的黨員，我是一名平凡的教育工作者，雖然我默默無聞，雖然我并未建立驚人業績，但我永遠不會忘記我在黨旗下的誓言，我永遠不會忘記我肩負的責任！在建設小康社會的新征程中，我會以黨的優秀兒女為榜樣，不斷地努力，不停地奮斗，因為，在我的心中，永遠不變的唯有對黨的忠誠，永遠不變的唯有對黨的摯愛。

六愛”主題教育之二：愛國

老師們，同學們：

大家早上好，本學期各中小學正在開展以“愛黨愛國愛家鄉愛生愛校愛教育”主題教育，上周我校也召開了校會做了動員。今天，我國旗下講話就談談愛國主義教育。

中華民族是一個偉大的民族，愛國主義精神是我們這個民族最美的花朵。愛國，是一個神圣的字眼，在歷史發展的曲折過程中，愛國主義歷來是我國人民所崇尚的。進入二十一世紀，我們偉大的祖國日益繁榮昌盛，愛國主義更應該成為這個時代的最強音！愛國主義是我國各族人民團結奮斗的光輝旗臶，是推動我國社會歷史前進的強大動力，而愛國教育無疑是最重要的教育！

回顧中華民族的歷史長河，無數為國家拋頭顱、灑熱血、無私奉獻的民族英雄至今活在我們心中。古代，有南宋的岳飛，明代的戚繼光，鄭成功……近代以來，為了保衛國家，反抗帝國主義的侵略，更是有許多仁人志士為捍衛民族主權而慷慨就義。新中國成立以后，有很多杰出人物，如鄧稼先、華羅庚、錢學森等等，他們放棄國外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國來，為國家的現代化建設貢獻自己的力量。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動人事跡，永遠激勵著每一個中國人奮發向上！

愛國精神，是不分國界的。不僅在中國，在世界許多國家中，愛國教育也是極受重視的。美國一個普通的鄉村教師說過：“不懂得熱愛國旗的學生，無論他多么出色，都不是好學生。”在美國，熱愛國旗是一件極其平常而又非常光榮的事。在波蘭，每一所學校都專門設有愛國主義教育課程，并使之融入政治、歷史等科目中。在泰國，愛國主義教育，是每個學生必不可少的一門課程，政府極端重視對青少年進行民族傳統和愛國教育。最具特色的是韓國，它把愛國主義教育滲透到社會生活的各個方面。韓國人歷來以使用本國產品而引為驕傲。前不久，日本就釣魚島問題與我國發生爭執，全國不少大中城市的大學生也開始游行抵制日貨。可見，愛國主義精神是全世界人民共有的寶貴財富。我們作為新世紀的青少年一代，是祖國的希望，祖國的未來必將屬于我們。因此，我們更要繼承和發揚崇高的愛國主義精神。

原國家主席江澤民同志說過：“繼承和發揚愛國主義精神，要體現在行動中。”如果祖國需要我們拋頭顱、灑熱血的話，每一個有正氣的中國人都會毫不猶豫地為國捐軀。但是，現在我們生活在和平年代，祖國并不需要我們上戰場。我們應該如何來愛國呢？作為學生，我們首先要做到的是熱愛自己的學校。一個連自己的學校都不愛的學生，又怎么可能愛自己的國家呢？熱愛學校是一種非常具體而切近的行動。學校為我們提供了優良的學習環境，學校的老師為培養我們成才而兢兢業業，這里是我們成長的搖籃。作為一名學生，我們沒有理由不去熱愛自己的學校。學校里的每一位學生都要像愛護自己的眼睛一樣去維護學校的形象和榮譽；我們要真心實意地尊敬我們的老師；我們要自覺地保護學校里的一草一木，美化校園環境，創造高雅的學習氛圍；我們還要像對待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛我們學校的同學，讓我們互愛互學，一起歡樂成長！我們要珍惜時間，刻苦學習，努力拼搏，爭取優異的成績，將來為祖國貢獻自己的一份力量，以此來報答養育了我們的學校，報答我們敬愛的老師！

愛國，是至高無上的品德、是民族的靈魂。親愛的同學們，為了學校的榮譽、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學習，做一個無愧于人民的具有愛國主義情懷的學子吧！

六愛主題教育之三：愛生

有人說，教師是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師。的確如此。教師為提高全民族的科學文化水平，為培養上千萬能夠適應現代化科技發展的專門人才，做出了巨大貢獻。社會主義物質文明和精神文明建設的各項成就，都滲透著教師的辛勤勞動。老師們愛生如子，愛校如家，愛教如命，把全部青春和智慧獻給了教育事業，無愧人師楷模。在人生重大選擇面前，始終以陶行知“為一大事來，做一大事去”的精神鼓勵自己，義無反顧地選擇了獻身教育事業的人生之路。

默默耕耘的老師們，淡泊名利，無私奉獻，執著追求，探索創新，在社會上牢固地樹立了“紅燭”、“春蠶”、“人梯”、和“人類靈魂的工程師”的美好形象。教師，理應受到社會的尊重，教師這個職業，理應得到社會的支持。

教育是如此的重要而崇高。老師們，作為教育戰線上的一員，我們沒有理由不愛自己的職業，沒有理由不愛自己的學生。前蘇聯教育家馬卡連柯說：“沒有愛，就沒有教育。”托爾斯泰也說：“教師只有把愛事業和愛學生結合起來，才是完美的。”惲代英認為“教師不愛生，不配當先生。”是的，教師只有愛學生，才能掌握那把金光閃閃的鑰匙，去開啟教育成功的大門；只有愛學生，才能無愧“人類靈魂工程師”的美好稱號，擔當起培育祖國棟梁的重任，成為希臘神話中的雅典娜，華羅庚式的人梯，讓牛頓高高站立的肩膀！

我國偉大的教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，他說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生……”所以，我們給予學生的應當是愛，而不是譏笑和冷眼。

愛是甘泉，可以澆灌生命之樹；愛是春風，可以吹綠灰色心靈的荒漠；愛是一條無形的紐帶，架起師生情感的橋梁；愛是一把閃閃發光的金鑰匙，開啟教育成功的秘密。只有愛，才能鑄就教師在學生心目中的崇高形象；只有愛，才能使學生“親其師，信其道，樂其學。” 古人云：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”教師既然選擇了這個職業，就應該把自己全部的愛獻給學生，做春蠶，做蠟燭；就應該努力用豐富的知識去充實學生的頭腦，用高尚的道德去陶冶學生的情操，用美好的思想去凈化學生的心靈；就應該忠于職守，勤于實踐，用無私的奉獻去履行共和國教育騰飛的使命，用堅實的臂膀去托起明天的太陽。

一盞燈的光是有限的，點亮無數盞燈，就能照亮每一個學生的心；一盞燈的光是微弱的，點亮所有的燈，就會凝聚成輝煌的太陽，溫暖每一個孩子的心。臺灣著名教育家高振東先生說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”但愿我們的愛化作點點滴滴的甘雨滋潤學生的心田；但愿我們的愛，能托起愛家、愛國、愛人民的一代；但愿我們的愛，伴著孩子們走向美好的未來！

三尺講臺，是傳道授業的責任臺，是傾注愛心的服務臺，是自我燃燒的奉獻臺。只要我們每位教師都奉獻出自己的愛，我相信我們的校園將是桃李芬芳，春光一片！

六愛主題教育之四——愛校

成才先成人，愛國先愛校。

大家知道，成龍演唱的《國家》這首歌中，有這樣的一句話：家是最小國，國是千萬家，有國才有家，愛國先愛家。醫生有家，那是醫院，工人有家，那是工廠，學生有家，那就是我們的校園，我相信，天下沒有一個人不愛自己的家。俗話說：“子不嫌母丑，狗不嫌家貧”，不珍惜自己家的人，不熱愛自己學校，處處破壞校園整潔，校園文明，亂扔廢紙、果皮的人不配稱作有修養，有道德的人;那些說不文明的話，做不文明的事，不知道尊敬師長，不知道尊老愛幼，不知道影響別人是恥辱，不知道男女有別，不知道課上睡覺是對老師勞動的褻讀等等，都不能稱作是“合格的人”，這些，都是破壞校園文明、破壞學校榮譽，所以，今天請大家記住，成才先成人，愛國先愛校，在和平昌盛繁榮的今天，不可能會有黃繼光堵槍眼、邱少云被燒死等轟轟烈烈的大事，但“愛國”每時每刻都存在，老師在講臺上一站，下面的學生就是他的國家，愛生就是愛國。今天我在廣播室里，在操場上聆聽的你們，我講的話產生教化作用，影響作用，把我的思想傳播給你們，就是愛國。同學們，不要老是說生不逢時，自己身上的滿腔愛國情無法表達出來，其實你知道關掉水龍頭就是愛校，那愛校就是愛國，節約水就是節約國家資源，你這是標準的愛國主義行為，以此類推，不說不文明的話是就愛校，不損壞公物是愛校，在校外，不闖禍是愛校，不損壞學校的榮譽是愛校，愛校就是愛國。

愛校，不需要驚天動地的舉動，只要點點滴滴美好的行為。也許有的同學習慣了自習課上小聲說話，將紀律拋之腦后；有的同學習慣了錘錘欄桿踢踢墻；有的同學在課間大聲喧嘩、推拉吵鬧，甚至粗言穢語，將文明臵之不理……也許我們習慣的事情有太多太多，但是這樣的我們是愛校的嗎？不！愛校，就要愛校園的一草一木，就要做好學習生活中的點點滴滴，比如用負責的心態完成自己的清潔任務，讓地面干凈，讓墻壁清潔，積極參加校內活動。用巧手量化心靈，用作品量化智慧，讓自己身上的閃光之點得以明亮。用文明行為友善待人，讓一聲聲“老師好”送給老師一天的好心晴。用積極的心態配合學校的安排，這點點滴滴已足以體現我們的愛校之情。

老師們，同學們，一束光反映了太陽的光輝，一件小事能折射出一個人修養，文明習慣是一個人文化修養和行為情操的重要表現，學校倡議向一切不文明行為揮告別，文明習慣無處不在，成才先成人，愛國先愛校，我們必須從小事做起，嚴格要求，長期堅持，我們還必須從大處著眼，千萬不能把一些不文明的言談舉止，看成小事，因為它代表著一個人的文化修養、代表父母的文化修養、代表著一個家庭的教養水平，同時也標志著學校的辦學水平，學校是我們的家，維護靠大家，讓我們充分利用一切機會，把文明習慣的養成抓深抓細，并長期堅持，使我們的校容校貌和人文氣質異彩紛呈，把海南初中建設為大家學習的樂園，陶冶情操的花園。

《國家》里有這樣一句：有了強的國，才有富的家，老師們、同學們，有了成績輝煌的學校，才有驕傲自豪的我們，同樣有了積極向上、充滿朝氣、富有文明修養的師生，才可能創造學校的輝煌，“國的家住在心里，家的國以和矗立”，讓我們全體師生緊緊圍繞“和”字，打造和諧的學生群體、和諧的師生關系，打造和諧的平安校園，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習，在和諧的校園中陶冶情操，在和諧的人際關系成長。

愿我們的校園越來越好！

習慣養成教育之一：學習習慣

中國著名教育家葉圣陶先生說：“教育就是要培養良好的習慣。”良好的學習習慣是提高學業成績的重要保證，也是一個人成才的重要因素。初中階段是培養良好學習習慣的最重要時期，如果你想獲得好的學習成績，就需要不斷培養自己良好的學習習慣，那么同學們應該著力養成哪些良好的學習習慣呢？

第一，一心向學的習慣 這種習慣一旦養成，你就會自覺地甚至不由自主地把萬事萬物都與學習聯系起來，同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機；同樣是手被草葉子劃破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻發明了鋸子；同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農見了只感到心疼，而牛頓卻發現了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個：就是因為瓦特、魯班、牛頓平時一心向學，所以，這些自然界的微弱刺激便激起他們靈感的火花。

第二，專心致志的學習習慣

同學們可做這樣一個實驗：左手右手各拿一支筆，一手畫圓，一手畫方，雙管齊下，其結果必然是圓也不圓，方也不方。如果兩個步驟分開進行，效果一定截然不同，由此可見專心致志的重要性，所以，同學們上課時要全神貫注地聽講，做作業時聚精會神地思考。對于一切與學習無關的事情能夠做到聽而不聞，視而不見。

第三，認真思考的習慣

養成認真思考的習慣，可以防止“讀死書”和“死讀書”，不僅能鑒別和選擇書籍，而且還能夠死書活讀。通過思考可以不斷解開疑團，激發靈感，從而有所發現，有所發明，有所創造。科學家愛因斯坦，在整個科學生涯中，始終信奉“懷疑一切”這句格言。正是憑這種“懷疑一切”的精神，愛因斯坦創立了相對論。

第四，健康學習的習慣

青少年時期，既是長知識時期，又是長身體時期，因此，同學們應該知識身體并重，在整個學習生活中，養成健康學習的習慣。從某種意義上講，智力和精力都是以體力為基礎的。對于許多學生來說，學習成績達到一定水平以后，再想拔尖往往不是拼智力而是拼體力。

同學們，初中階段是各種習慣諸如生活習慣、衛生習慣，尤其是學習習慣養成的最佳時期，良好的習慣一旦形成，就會變成人生道路上前進的巨大力量，終生受益。行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運，讓我們從身邊的點滴做起，養成良好的學習習慣，為自己的遠大理想而不懈奮斗。

第五篇：孝愛主題班會

“孝愛”主題班會策劃書

如何孝愛父母是擺在我們面前的一個新的時代課題。要實現尊敬父母，弘揚孝愛文化，需要一切從實際出發，從點滴出發，潛移默化地推進。但是，對于學習、生活在校園中的莘莘學子們來說，了解父母的關愛，明白父母的苦心，顯得更為緊迫。

一、班會目的：孝老愛親

二、班會內容：孝在行動，感恩父母

1、讓同學了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私與偉大。

2、讓同學如何理解父母，尊敬父母，體諒關心父母，與父母和諧相處。

3、讓同學們懂得為什么要孝愛父母。

4、從現在做起，從點滴做起，以實際行動孝敬父母。（1）聽父母的話，接受勸告。（2）對父母有禮貌

（3）體貼父母，明白父母的苦心（4）孝敬爺爺、奶奶、尊重長輩

三、班會準備

（1）參與對象：高二（6）班全體學生（2）活動形式：朗誦、問答、游戲（3）主持人：郁居榮、吳雪花

（4）時間安排：11月24日下午第3節課（5）活動地點：本班教室

四、班會環節

（1）環節一：朗誦孝愛文化

（2）環節二：搶答題（關于“孝愛”行為，聯系弟子規）（3）環節三：游戲（4）環節四：宣誓

五、班會結束

邀請評委老師、班主任點評總結

、高二（6）班班委會

2014-11-18