第一篇：學校預防呼吸道傳染病

衛生知識

學校預防呼吸道傳染病

秋冬春季節，一些呼吸道傳染病開始流行，比如，季節性流行性感冒、腮腺炎、麻疹、風疹、水痘、肺結核、猩紅熱、流行性腦脊髓膜炎等，這些傳染病時常出現在我們身邊，因為這些傳染病很容易在人群密集的場所比如校園內流行蔓延，甚至暴發，所以我們廣大師生在預防傳染病方面要高度重視，時刻注意預防。

1、重視晨檢、午檢

班主任老師時刻都不要松懈，班級里平時要經常配備幾支體溫計，供學生測量體溫使用。在每天的早自習時間和下午預備時間，對班級的學生都要細心地巡查一遍，看有沒有因病缺席的同學，在校同學如果身體不舒服，感覺發熱、出現咳嗽、咽痛、頭痛、出皮疹、出水痘、兩腮疼痛腫大、腹瀉等傳染病癥狀時，測量體溫，如果出現發熱，體溫≥37.5℃時，要及早向醫務室報告，做好登記，然后離校，去醫院就醫。班主任老師對因病缺席的同學要隨時與之聯系，追蹤患病情況，如果患的是傳染病或疑似傳染病，要及早向醫務室報告，以便及早采取有效措施，把傳染病疫情控制在最小范圍，不至于在校園內流行蔓延暴發。

2、病愈返校規定

患傳染病的同學必須離校徹底治愈，痊愈返校時必須持醫院病愈診斷證明，返校時先到學校醫務室，交診斷證明，測量體溫，體溫正常的才能回班級。請班主任老師把住返校這一關，決不能讓還沒有痊愈傳染期還沒有過的同學不聲不響地回到班級，以免傳染給其他同學。

3、勤通風

經常保持教室、宿舍等房間空氣流通。通風的意義在于室內的病毒如果達不到一定的濃度，是不會使人感染的，如果病毒濃度很高，就很容易使人感染。有效的空氣流通，就能夠降低室內病毒的濃度，所以通風是預防呼吸道傳染病流行蔓延非常有效的方法，是最好的空氣消毒方法。人們往往只看重噴灑消毒劑，而忽略通風，其實通風要比噴灑84消毒劑的效果要好很多。教室門一側的的小氣窗要經常打開。氣候溫暖的時候要經常把室內的門窗打開，氣候寒冷的時候上課時可以關閉門窗，下課鈴響后馬上下課，全體師生離開教室，打開教室的門和窗，包括走廊的窗戶，門要擋上，保持空氣流通，使室內有過堂風。一定要讓空氣流通，效果才好，只是打開單側門或窗的話，通風換氣的效果不是很好。住宿學生返回宿舍時也要打開門窗。

4、注意個人衛生

咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口、鼻,然后將紙巾丟進垃圾桶，不要在打噴嚏和咳嗽時毫無遮掩，因為病人咳嗽打噴嚏時噴到空氣當中飛沫中含有大量的病毒，在人群當中更不能這樣，以免把病毒傳染給他人。避免接觸有流感樣癥狀的人，避免去人群擁擠的場所，一定要到公共場所的話要戴上口罩，攝入足夠的營養，要保持良好的身體狀況，增強身體抵抗力，保持足夠的睡眠，不要熬夜，要有適當的體育活動，減少自身的壓力。要少接觸外界人，休息時最好不要外出，少去校門外的小吃攤點去買食品，因為那里不僅攤主的身體健康狀況你不了解，而且還有很多外地民工，民工流動性很大，他們當中很可能有發熱的病人和病毒攜帶者，還有患其他傳染病如乙型肝炎、肺結核等疾病的人，你一旦接觸了這樣的人，就很容易被傳染。

5、同學們要有責任感

當你在學校感覺有發熱、出皮疹、兩腮腫大等癥狀時，要主動向老師報告，主動到醫務室測量體溫，主動離校治療，不要怕耽誤課而隱瞞病情，不要帶病上課，以免把病毒傳染給他人，做一個對自己、對他人、對學校、對社會負責的人。

第二篇：預防呼吸道傳染病

《預防呼吸道傳染病》教學設計

汝陽縣三屯鎮中心小學——劉曉磊

教學目標

使學生了解呼吸道傳染病和腮腺炎的傳播途徑，掌握預防方法。教學重難點

呼吸道傳染病和腮腺炎的預防，了解傳播途徑 教學過程

一、導課：什么是呼吸道傳染病？（流感、白喉、腮腺炎等。）

二、讓學生說一說得了呼吸道傳染病的感受。

三、怎樣預防呼吸道傳染病？ 1.計劃免疫。2.注意衛生。3.少去公共場所。4.會添減衣服。5.積極鍛煉身體。

四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發于冬春季節。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進入空氣引起感染。

五、怎樣預防腮腺炎？ 避免與腮腺炎病人接觸；

腮四安言病人要隔離治療，病好后才能上學。可煎服板蘭根等草藥預防。

六、讀一讀：健康小秘訣 說說自己的感受；

作業：預防呼吸道傳染病有那些方法？ 板 書 設 計

冬季傳染病的預防 計劃免疫 注意衛生 少去公共場所 會添減衣服 積極鍛煉身體

第三篇：預防春季呼吸道傳染病

如何預防春季呼吸道傳染病？

2014-03-24 呼蘭區疾控中心傳染病防控平臺

呼吸道傳染病是指病原體從人體的鼻腔、咽喉、氣管和支氣管等呼吸道感染侵入而引起的有傳染性的疾病，常見有：流行性感冒、麻疹、水痘、風疹、流腦、流行性腮腺炎、肺結核、SARS、甲流等。

主要病原體有：病毒、細菌、支原體和衣原體等。例如流感病毒、麻疹病毒、腦膜炎球菌、結核桿菌等。

什么情況下容易患呼吸道傳染病？

呼吸道是與外界相通的，受各種病原體侵襲的機會較多，由此而容易引起呼吸道傳染病的發生。

冬春季是呼吸道傳染病的高發季節，天氣驟變的情況下也易發病。

兒童、老年人、體弱者、營養不良或慢性疾病患者、過度勞累者、精神高度緊張者等人群容易患呼吸道傳染病。

常見呼吸道傳染病的主要臨床表現有哪些？

不同的呼吸道傳染病有不同的臨床表現。一般起病急，有發熱癥狀。

流感：一般表現為發病急，有發熱、乏力、頭痛及全身酸痛等明顯的全身中毒癥狀，咳嗽、流涕等呼吸道癥狀輕。

麻疹：癥狀有發熱、咳嗽、流涕、眼結膜充血，口腔粘膜有麻疹粘膜斑及皮膚出現斑丘疹。水痘：全身癥狀輕微，皮膚粘膜分批出現迅速發展的斑疹、丘疹、泡疹與痂皮。

風疹：臨床特點為低熱、皮疹和耳后、枕部淋巴結腫大，全身癥狀輕。

流腦：主要表現為突發高熱、劇烈頭痛、頻繁嘔吐、皮膚粘膜瘀斑、煩躁不安，可出現頸項強直、神志障礙及抽搐等。

流行性腮腺炎：以腮腺急性腫脹、疼痛并伴有發熱和全身不適為特征。

肺結核：是一種慢性傳染病，主要表現為發熱、盜汗、全身不適及咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困難等。

常見呼吸道傳染病是怎樣傳播的？

傳染源：主要為病人或隱性感染者。

傳播途徑：主要經飛沫傳播，也可通過直接密切接觸或間接接觸傳播。

人群易感性：人群對多數呼吸道傳染病普遍易感。有的病后有一定免疫力或持久免疫力，或者通過接種疫苗獲得一定的免疫力。如何預防呼吸道傳染病？

應采用綜合性預防措施，主要包括：

經常開窗通風，保持室內空氣新鮮。

搞好家庭環境衛生，保持室內和周圍環境清潔。

養成良好的衛生習慣，不要隨地吐痰，勤洗手。

保持良好的生活習慣，多喝水、不吸煙、不酗酒。

經常鍛煉身體，保持均衡飲食，注意勞逸結合，提高自身抗病能力。

要根據天氣變化適時增減衣服，避免著涼。

兒童、老年人、體弱者和慢性病患者應盡量避免到人多擁擠的公共場所。

如果有發熱、咳嗽等癥狀，應及時到醫院檢查治療。當發生傳染病時，應主動與健康人隔離，盡量不要去公共場所，防止傳染他人。

不要自行購買和服用某些藥品，不要濫用抗生素。

兒童應按時完成預防接種，一般人群可在醫生的指導下有針對性的進行預防接種。

第四篇：預防呼吸道傳染病教案

預防呼吸道傳染病教案

教學目的：

1、讓學生了解冬春季常見的呼吸道傳染病；

2、掌握呼吸道傳染病的預防措施。

教學重、難點：掌握呼吸道傳染病的預防措施。教學準備：課件。教學過程：

1、引入新課：

小朋友，請注意，現在正是冬天，冬春季節容易流行傳染病。板書課題：冬春預防“傳染病”。

2、你知道哪些常見的呼吸道傳染病？（出示課件）：

a.流行性感冒b.流行性腦膜炎c.流行性腮腺炎d.風疹

3、說說這些呼吸道傳染病有哪些癥狀？

a.流行性感冒：發燒、頭痛、身痛、全身無力、咳嗽等；

b.流行性腦膜炎：發燒、頭痛、嘔吐、皮膚黏膜有出血點、頸項僵直； c.流行性腮腺炎：發燒、疲倦、肌肉酸痛等； d.風疹：輕度發燒、眼球充血、打噴嚏等。

4、談談呼吸道傳染病是怎樣傳染給健康人的？（咳嗽、說話、打噴嚏）

5、哪些同學患過呼吸道傳染病？有什么樣的表現？

6、討論：呼吸道傳染病的預防措施？

a.預防接種：。流行性感冒、流行性腦膜炎、流行性腮腺炎、風疹疫苗；

b.及早發現病人，并采取隔離治療；

c.呼吸道傳染病流行期間，可適當服用一些中草藥。

7、討論：同學們在預防呼吸道傳染病方面采取過哪些措施？ 板書：

流行性感冒流行性腦膜炎冬春預防“傳染病”

第五篇：預防呼吸道傳染病教案

四年級體育健康課：預防“傳染病”

教學目的：

1.讓學生了解常見的呼吸道傳染病；

2.掌握呼吸道傳染病的預防措施。

3.養成良好的個人衛生與生活習慣，具有預防意識。.教學重、難點：掌握呼吸道傳染病的預防措施。

教學準備：課件。

教學過程：

一、做律動來引入課程。

1.生跟老師做律動。

2.師生談話：同學們，看看老師怎么了，猜一猜？（教師帶上著口罩）（找3名同學回答。）

師：是啊，我被別人傳染的感冒了，好難受，其實呼吸道的傳染病是可以預防的。

今天我們就來學習預防“傳染病”。（師板書課題：預防“傳染病”）

二、介紹幾種常見的呼吸道傳染病

1.師：你們知道什么是呼吸道傳染病嗎?（找學生答，然后師介紹）（出幻燈片）

2.常見的呼吸道傳染病有哪些？ 生回答，（師出示課件）：

a.流行性感冒b.流行性腦膜炎c.流行性腮腺炎d.風疹 3.說說這些呼吸道傳染病有哪些癥狀？

師：誰來說說這些呼吸道傳染病有哪些癥狀？（生回答）

師：同學們你們知道的真不少，老師把剛才你們說的總結了一下,一起來看看吧：（可以找同學來讀）

a.流行性感冒：發燒、頭痛、身痛、全身無力、咳嗽等；

b.流行性腦膜炎：發燒、頭痛、嘔吐、皮膚黏膜有出血點、頸項僵直；

c.流行性腮腺炎：發燒、疲倦、肌肉酸痛等；

d.風疹：輕度發燒、眼球充血、打噴嚏等。

三、介紹呼吸道傳染病的傳播途徑。

1.談談呼吸道傳染病是怎樣傳染給健康人的？

師：剛才的這些疾病都具有傳染性，你們知道它是通過什么途徑傳播的嗎？

找同學回答（咳嗽、說話、打噴嚏），教師總結。（幻燈片）

2.師：哪些同學患過呼吸道傳染病？有什么樣的表現？找4名同學回答。

四、討論：呼吸道傳染病的預防措施？

1.師：呼吸道傳染病雖然可怕，但它是可以預防的。同學們4人小組討論一下預防措施，找同學發言。

3.生討論，找4名同學回答。

4.師總結預防措施。

師：其實剛才同學們說的很多方法都很有用，那么老師總結一下有哪些預防措施。

措施1：預防接種：流行性感冒、流行性腦膜炎、流行性腮腺炎、風疹疫苗；

措施2：及早發現病人，并采取隔離治療；

措施3：呼吸道傳染病流行期間，可適當服用一些中草藥。

五、跟音樂做操，結束本課。

1.跟老師一起跳《健康歌》操。

師：同學們，坐了一節課了累不累？那我們來活動活動吧！（放音樂，跳操。）

2.結束語：同學們，冬季馬上就要到了，它是呼吸道傳染病的高發季節，因其具有傳染性強，傳播速度快等特點，對我們的健康構成了威脅。通過學習，我們了解了常見的呼吸道傳染病的危害和預防措施。今后一定要培養良好的衛生和生活習慣，樹立“健康第一，珍愛生命”的思想，讓我們牢記預防傳染病的方法，加強身體鍛煉，做一個健康成長的好學生！