第一篇：四年級抽測試卷

云龍區(qū)教學(xué)質(zhì)量隨機(jī)抽測試題（A卷）2011.04

四年級（下冊）科學(xué)

一、判斷。（每題4分）

（）

1、電池的兩端分別是正負(fù)極，金屬帽一端是負(fù)極，鋅殼那端是正極（）

2、帶同種電荷的物體互相排斥，帶異種電荷的物體相互吸引（）

3、家用電燈都是串聯(lián)起來的，這樣連接起來比較方便（）

4、串聯(lián)的兩只電燈泡，一只壞了以后，另一只還可以亮

（）

5、我們用導(dǎo)線直接連接電池的正負(fù)極可以結(jié)成一個完整的電路

（）

6、不管高電壓、低電壓，只要不用手直接摸裸露電線，就絕不會觸電（）

7、借助動物傳播種子的都是長鉤或者是帶刺的果實和種子

（）

8、我們用電路檢測器檢測人體，小燈泡不亮，說明人體不是導(dǎo)體（）

9、植物的花承擔(dān)著生產(chǎn)種子，繁殖新生命的任務(wù)

（）

10、雄蛙鳴叫、蜻蜓點水和孔雀開屏都是動物求偶、繁殖后代的活動（）

11、解剖花的順序應(yīng)該從外到內(nèi)

（）

12、東東把油菜花花瓣弄掉一瓣，只剩下3瓣，他說油菜花是不完整的花（）

13、昆蟲、魚類、兩棲動物、爬行動物、鳥類都是產(chǎn)卵繁殖的動物

二、選擇題。（每題4分）

1、四節(jié)1.5V的電池串聯(lián)起來的電壓是（）

A、1.5V

B、6V

C、無法計算

2、發(fā)現(xiàn)有人觸電，周圍沒有電閘，安全的救人方式是（）

A、用手把人拉開

B、用干木棒把電線挑開

C、用鐵棒把電線拉開

3、下列用法最容易使電池報廢的是（）。

A、短路

B、斷路

C、通路

4、下列情況，不屬于靜電現(xiàn)象的是（）。

A、冬天脫毛衣聽到啪啪聲

B、沒擦干的手接觸插座后的觸電感覺

C、干燥的季節(jié)用手觸摸金屬類東西會有觸電的感覺

5、手電筒中安裝的電池是（）。

A、并聯(lián)

B、串聯(lián)

C、既不是并聯(lián)也不是串聯(lián)

6、用一節(jié)電池連接兩個燈泡，（）電路中的燈泡亮一些

A、串聯(lián)

B、并聯(lián)

C、以上答案都不對

7、我們觀察油菜花時發(fā)現(xiàn)花瓣生長的位置是（）。

A、中間呈“#”型

B、兩兩相對呈“十”字型

C、以上都不對

8、下列選項中，都是完全花的選項是（）。

A、梨花、桃花、南瓜花

B、海棠花、迎春花、玉蘭花

C、柳樹花、牽牛花、豌豆花

9、根據(jù)下列植物果實和種子具有的特點推測，利用動物來傳播種子的是（）。

A、有小刺或多肉好吃

B、輕、帶翅或絨毛

C、果實在成熟時會突然炸裂

10、蠶豆種子萌發(fā)時所需要的養(yǎng)料是由種子中的（）提供的。

A、胚根

B、子葉

C、胚芽

11、下列不屬于果實的是（）。

A、香蕉

B、向日葵籽

C、無籽西瓜

12、植物在形成果實和種子的過程中，起到重要作用的是（）

A、萼片和花瓣

B、雄蕊和雌蕊

C、雌蕊和萼片

第二篇：小學(xué)四年級語文抽測試卷

2015-2016學(xué)第二學(xué)期四年級語文抽測試卷

奠基園

一.看拼音寫詞語

Kǎi xuán chǔn shì bǔ zhuō dào dé shàn liáng jiàn kāng fēi é()()()()()（）()jīng zhàn lǚ yóu kǎi xuán wān yán pān dēng zhēn chá zūn yán（2）奇異的海洋生物、（）的景致、奇幻的經(jīng)歷，這是電影《少年派的奇幻漂流》給我留下的印象。

2.在括號里寫出加點詞語的反義詞。

他們不時地說幾句簡單（）的話，小心（）地?fù)荛_樹枝，聚精會神．．．．．．．．（）的望著遠(yuǎn)方。

五、按要求改寫句子。

()()()()()（）()

二、形近字組詞。

贈（）浸（）避（）螢（）協(xié)（）遇（）障（）增（）侵（）僻（）熒（）脅（）愚（）礙（）

三、選擇題

1.下列加點字的讀音沒有錯誤的一組是（）

A.臀．部（diàn）飲．馬(yǐn)簇．擁(cù)垂頭喪．

氣(sàng)B.婉．轉(zhuǎn)(wǎn)凱．旋(kǎi)原諒．(liàng)骨．瘦如柴(gǔ)C.證據(jù)．(jǜ)掃．帚(sǎo)畫卷．(juǎn)響徹．云霄(qiē)2.下列各組詞語中無錯別字的一組是（）

A.夢喚 報怨 睜眼瞎 意想天開 B.障礙 捕捉 一骨碌 連綿不斷 C.模仿 仿備 營光屏 魚貫而出

3.給畫“----”的詞選擇適當(dāng)?shù)慕忉專瑢⑿蛱柼钤诶ㄌ柪铩ｊP(guān)系：①事物之間的干涉牽連 ②人事的聯(lián)系 ③影響（1）這件事情關(guān)系太大了，你們要慎重處理，切勿草率。（）（2）這個電門和那盞燈沒有關(guān)系，你再檢查檢查別的地方。（）講究：①講究，重視 ②值得注意或推薦的內(nèi)容 ③精美（3）會場布置得很講究。（）

（4）翻譯的技術(shù)大有講究，你得用點心學(xué)。（）

四、按要求完成句子 1.補(bǔ)充詞語，并選詞填空。

不（）之客 爭先（）后 響徹云（）迷惑不（）連綿不（）走街（）巷 波瀾壯（）狼（）虎咽

（1）在觀看完“安全用電常識”視頻后，學(xué)生們（）的舉手搶答主持人提出的問題。

1.要是你把我們帶到別處去，我就把你的腦袋擰下來。（改成“被”字句）

2.這樣一條多災(zāi)多難的禍河，哪能成為中華民族的“搖籃”呢？（不改變句子意思，改為陳述句）

3.鬼子向水里打槍時，雨來已經(jīng)從水底游到遠(yuǎn)處去了。雨來沒有死。（用上關(guān)聯(lián)詞，把下面的兩句話合為一句。）

六、課文回顧 1.“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。。

這是李白的《 》。詩中“盡”“閑”兩個字把作者引入了一個 境界；通過“只有”一詞，我感受到詩人 之情。

2.《黃河是怎樣變化的》一課使我明白了破壞森林是 行為，要合理，同時還要大量。

3.爸爸原定今天出遠(yuǎn)門，可早上看到滿天都是霞光，就改變主意不去了。我問他為什么，他說：“ ”晚霞行千里。

4.媽媽經(jīng)常幫助鄰居老奶奶，并且教育我“，；幼吾幼，以及人之幼”。他的行為受到大家的一致贊揚，他又告訴我“愛人者，敬人者。”

閱讀園

七、閱讀理解

（一）夜鶯的歌聲

德國兵走到林中空地上的時候，突然從松林里發(fā)出一聲口哨聲，像回聲一樣回答了孩子。孩子突然站住，轉(zhuǎn)了個身，鉆到樹林里不見了。槍聲打破了林中的寂靜。軍官還沒來得及抓住手槍，就滾到了路邊的塵埃里。被沖鋒槍打傷的德國兵一個跟一個地倒下。呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了樹林。

第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊，在那小路分岔．（chà chā）的地方，孩子又穿著那件綠衣服，坐在原來那河邊削．

（xiāo xuē）著什么東西，并且不時回過頭去，往往那通向村子的幾條道路，好像在等誰似．

（shì sì）的。1.給加點的字選擇正確的讀音。2.小孩子為什么要穿綠色的上衣？

3.你認(rèn)為孩子是在等誰呢？和第一自然段有什么聯(lián)系？

（二）花籽的命運

狂風(fēng)過后，兩粒花籽從遠(yuǎn)處飄來。一粒落在山邊土地上，一粒落在山崖石縫里。不久，山邊的這粒花籽吐出了翠綠的嫩芽。由于土地、光線充足，它迅速地成長，很快就花朵滿枝了。

石縫里的這粒花籽，經(jīng)過痛苦的掙扎，好不容易才露出瘦弱的芽兒。山邊這棵花看在眼里，樂在心頭，心想：這大概就是命運吧。強(qiáng)烈的優(yōu)越感使它傲氣十足，他很瞧不起石縫里的這粒花籽，時不時用陰陽怪氣的腔調(diào)對其諷刺挖苦。

日子一天天的過去，不知不覺間，石縫里的這里花籽也開出許多花兒來，而且十分搶眼。

從此，爬山鍛煉身體的人們，經(jīng)過這里時無不（），并大為贊嘆---這花真（），太（）了！這下山邊的花可受不了，悻悻地說：“我長得這么漂亮，你們卻（）,偏偏（）起它來，真是（）！”然而，人們依然不去（）它，因為它太（）了。

其實，人生何嘗不是如此---命運是無法選擇的，但卻是可以改變的，沉醉于優(yōu)越的生活條件，往往孕育出平庸，而坎坷的經(jīng)歷往往成就了輝煌。1.把下列詞語分別填入文中第六自然段中，使句子通順。欣賞 理會 頑強(qiáng) 普通 可愛 可笑 駐足觀賞 視而不見 2.寫出下列詞語的反義詞

痛苦（）瘦弱（）頑強(qiáng)（）漂亮（）3.讀一讀，填一填

（）的嫩芽（）的腔調(diào)（）地成長（）的經(jīng)歷（）的條件（）的掙扎 4.文中使用了擬人的修辭手法，請找一處，用“ ”畫出來。

5.人們對石縫里的花的態(tài)度是 ；對山邊的花的態(tài)度是，這是因為

6.讀了這篇課文，你懂得了什么道理？

習(xí)作園

九、習(xí)作

你留心了嗎？在我們身邊，其實有許許多多美好的事情值得我們?nèi)ジ桧灒ベ澝溃”热纾荷屏际敲溃瑘猿质敲溃\實是美，勤勞是美，如畫的風(fēng)景是美??請你選擇一兩件事或一處風(fēng)景，以“美就在我身邊”為題，寫一篇習(xí)作。要求：認(rèn)真書寫，注意語句通順，不少于350字。

第三篇：四年級英語期中抽測試卷

四年級英語上冊期中試卷

聽力部分

一、選出你聽到的單詞，并將字母標(biāo)號填入括號內(nèi)（）

1、A、heB、hisC、sheD、me（）

2、A、callB、allC、yourD、are

（）

3、A、teacherB、eraserC、paperD、semester（）

4、A、herB、chairC、makerD、under（）

5、A、nameB、grmC、kinD、classroom

二、聽音，選出你聽到的句子，將其字母標(biāo)號填入括號內(nèi)（）

1、A、How are you? B、Nice to meet you.C、How old are you?

（）

2、A、What’s your name? B、What’s his name? C、What’s her name?

（）

3、A、His name is Danny.B、Her name is Kim.C、Your name is Jenny.（）

4、A、What day is it? B、What is it? C、What the date?（）

5、A、It’s cloudy.B、It’s rainy.C、It’s windy.筆試部分

一、根據(jù)所給漢語選擇正確的單詞

1、鋼筆A、pencilB、peperC、bookD、pen

2、在??下面A、underB、besideC、belowD、above

3、有雨的A、cloudyB、rainyC、snowyD、sunny

4、星期，周A、workB、deskC、weekD、marker

5、七月A、JuneB、JulyC、AprilD、May

二、從B欄中找出適合A欄的答案，將其填入括號內(nèi)

A

（）

1、What’s the date?（）

2、How’s the weather today?（）

3、What’s time is it?（）

4、Where is Danny?（）

5、What are these?

三、根據(jù)情景選擇句子，將標(biāo)號寫在括號中

1、當(dāng)你向你的朋友或同學(xué)問好時，應(yīng)說：（）

A、How old are you?B、How do you do?C、How are you?

2、當(dāng)你不知道對方的名字，想向?qū)Ψ絾枙r，應(yīng)說：（）A、What’s your name?B、How are you?C、Nice to meet you.3、當(dāng)你找不到自己的鉛筆時，應(yīng)說：（）

A、Where’s my pencil?B、What is it?C、Is this your pencil?

4、當(dāng)你想問今天天氣怎么樣時，應(yīng)說：（）

A、How’s the weather today?B、What’s the date?C、How are you?

5、當(dāng)你想問：“現(xiàn)在幾點了”時，應(yīng)說：（）A、What is it?B、What it day is it?C、What time is it?

B

A、He is in the gym.B、It’s cold and cloudy.C、They are erasers.D、It’s February.E、It’s 8:15.

第四篇：四年級文化水平抽測品德與社會試卷分析

四年級文化水平抽測品德與社會試卷分析

在縣教育局的統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，xx鄉(xiāng)2010年秋季學(xué)期期末四年級文化水平抽測品德與社會試卷閱卷工作于2010年1月16日全部結(jié)束。現(xiàn)將試卷作如下分析：

一、基本情況

二、卷面評估

此套試卷以親切的導(dǎo)語開頭，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松的考試環(huán)境，減輕學(xué)生的心理壓力，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真做題的情趣。

試卷共由五個大題組成，包括填空、判斷、選擇、連線、簡答五種常見題型，內(nèi)容豐富，所涉及的內(nèi)容都是本學(xué)期所學(xué)知識，并大多都是聯(lián)系學(xué)生生活實際，無偏、怪、難的題型，既測試學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，又測試學(xué)生的靈活運用知識的能力。既能提高學(xué)生對社會知識的認(rèn)識，又能培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。從而使學(xué)生懂得了許多做人的道理，懂得尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的美德。

三、試題評估

試卷的第一大題是“我會填”，即填空，共由5個小題8個空組成，總分16分。在這5個小題中就測試到學(xué)生是否懂得珍愛生命，因為生命只有一次，這些話教育的內(nèi)容，是否懂得鄰里間要和睦相處，“遠(yuǎn)親不如近鄰”的道理。懂得團(tuán)結(jié)鄰居我們安寧、愉快生活所不可缺少的道理，還測試了學(xué)生對社會常識的掌握情況，如報警請撥110，發(fā)生火災(zāi)請撥119。此題多數(shù)學(xué)生都會做了。

第二大題題目為“我是小法官，對錯由我判，對的畫√，錯的畫×，即常識的判斷題，共有12個小題。此題從珍愛生命，注意安全、食品衛(wèi)生、體育鍛煉、生活常識、與陌生人打交道，自我保護(hù)等方面的知識進(jìn)行了測試，這些知識都與學(xué)生的生活聯(lián)系密切，難度不大，淺顯易懂。一半以上的學(xué)生都能考滿分。

第三大題，由10個小題組成的單項選擇題，每個小題均有3個選項，內(nèi)容多而亂，都與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，息息相關(guān)。如第1小題良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，飯前便后，外出回家要洗手；第7小題：發(fā)現(xiàn)有人不慎觸電，怎樣做，是檢測學(xué)生對突發(fā)事件的應(yīng)急情況。第9小題為尊重、關(guān)心、幫助殘疾人等。都是對學(xué)生思想道德品質(zhì)的檢測。此題內(nèi)容多，知識面廣，所以只有三分之一的學(xué)生拿到滿分。

第四大題，連一連，請將下列標(biāo)志與所表示的意思連起來，共10分，此題考察學(xué)生對自救知識掌握的情況，同時也考察學(xué)生對社會的熱愛程度，如節(jié)約用水。本題多數(shù)學(xué)生都能做出來了，只有少數(shù)學(xué)生未能做出來。

第五大題，簡答題，有兩個小題。第1小題，尊老敬老是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，孝敬長輩，我們能做些什么？這題活動范圍很寬，不死板，主要考察學(xué)生是否有一顆善良的心，助人為樂的思想，只要平時接觸著老人和幫助過老人，幫老人做過事的都能做出來，因為多數(shù)學(xué)生都生長在農(nóng)村，見過的左鄰右舍的老人也多，所以大部分都能做出來。

第2小題，你知道哪些火災(zāi)逃生小常識，請寫出來，此題是測評學(xué)生對自救生活常識的掌握情況，在災(zāi)難降臨時如何自救，采取什么自救措施，這些知識在平時教學(xué)中老師多次講解，學(xué)校多次進(jìn)行演練，在大學(xué)校就讀的學(xué)生多數(shù)都會做，只有小校少數(shù)同學(xué)未能做出。

四、今后的打算

1、在教學(xué)中，應(yīng)更進(jìn)一步地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生更加懂得尊敬長輩，尊老愛幼，助人為樂是中華民族的美德，同時從小把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的好思想、好品質(zhì)。

2、望今后對學(xué)生全方面測評的好試卷能出一些。

第五篇：四年級書寫抽測方案

四年級2016年——2017年下學(xué)期

書寫抽測活動方案

一、活動宗旨

為進(jìn)一步落實《平原縣開展中小學(xué)書法教育教學(xué)工作實施方案》，促使廣大教師重視寫字教學(xué)，重視良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、準(zhǔn)確、工整、規(guī)范、整潔地書寫，端正其作業(yè)書寫的態(tài)度，全面提高學(xué)生的漢字書寫能力和語文素養(yǎng)，傳承和弘揚中華民族優(yōu)得傳統(tǒng)文化，特舉行本學(xué)期書寫活動抽測。

二、測試時間

6月22日

三、測試地點

閱覽教室

四、測試對象

四年級所有班級隨機(jī)抽測總?cè)藬?shù)的10%，每班老師提前將本班學(xué)生按書寫情況平均分成優(yōu)、良、中三組，提供名單，每組各取所抽人數(shù)的1/3。

五、測試內(nèi)容

人教版小學(xué)語文四年級下冊某篇課文中的某一或者兩個段落，字?jǐn)?shù)大約90——120字，書寫紙由學(xué)校提供。

六、測評項目及要求

1.坐姿和握筆姿勢要求：坐姿——頭正身直腳放平;握筆姿勢——眼離紙而一尺，胸離桌沿一拳，指離筆尖一寸，筆桿向右后方傾斜，與紙面形成45-60度角(至少保持10分鐘正確的坐姿和握筆姿勢)。

2.書寫要求:按筆順規(guī)則規(guī)范書寫，不寫錯字;字體工整、美觀，大小適中，位置恰當(dāng):有一定的速度，每分鐘能書寫5——10 字。

3.卷面要求:卷面整潔，無涂改。4.測試時長：15 分鐘。

5.所抽班級的習(xí)字練習(xí)和某科作業(yè)(抽測教師指定)由監(jiān)考教師收齊備查。

七、測試程序

1.班級任課教師協(xié)助年級主任到教室選定學(xué)生，并立即帶齊文具用品一同去考場。

2.年級主任推薦兩名監(jiān)考教師，一名監(jiān)考老師發(fā)書寫紙，另一名監(jiān)考教師宣布考試內(nèi)容，并提醒考生認(rèn)真填寫好學(xué)校、班級、姓名，聽到開考指令，立即書寫。

3.測試結(jié)束后，監(jiān)考老師收卷，密封裝訂后交由年級主任帶走。

4.學(xué)生離場后，檢查所抽班級的習(xí)字練習(xí)和某科作業(yè)的書寫狀況并賦分。