第一篇：黃驊市教育局2012年全市中小學及幼兒園安全工作意見

黃驊市教育局

2012年全市中小學及幼兒園安全工作意見

根據《滄州市教育局2012年安全穩定及綜合治理工作意見》，為進一步加強學校安全管理工作，切實提高學校安全管理工作的針對性、有效性和可持續性，促進教育事業發展，結合我市實際，現就做好2012年全市中小學及幼兒園安全工作，提出如下意見。

一、指導思想

2012年，全市中小學及幼兒園安全工作要在教育局的正確領導下，以尊重和保護師生生命健康安全為本，以辦人民滿意教育為宗旨，扎實推進“學校安全綜合等級評定年”各項工作，并以此為總攬，全面促進和提升學校安全工作升級達標，積極推進學校安全工作的科學化、制度化、規范化、常態化，努力為廣大師生創造安全的工作、學習和生活環境。

二、工作目標

（一）根據滄州市校園安全綜合等級考評方案，首批迎檢學校要積極做好準備工作，必須順利通過安全綜合等級考評驗收，借此契機積極推動學校安全工作提檔升級。

（二）強化學校安全監督檢查，及時排查消除學校安全隱患，有效防范學校重特大安全事故，不發生師生死亡責任事故、群體性食品衛生安全責任事故以及其他重大安全責任事故，確保在校中小學生犯罪率為“零”，學生在校非正常死亡率為“零”，意外傷害事故要逐年下降。

（三）配合交警部門加強校車管理，嚴防校車事故發生。

（四）進一步推進學生公共安全教育“六落實”工作，使學生自防、自護、自救的意識、知識和能力顯著提高。

（五）積極推進平安和諧校園、交通安全示范校、消防安全示范校的創建工作，創建滄州市級平安和諧校園1所、消防安全示范校2所、交通安全示范校1所。

（六）繼續做好教育系統教職員工安全知識全員培訓，提高廣大干部、教職員工的安全意識和工作水平，做到持證上崗。

三、重點工作

（一）進一步完善學校安全管理機制建設

1.落實學校安全工作專管機構和人員。進一步推行學校配備注冊安全副職和主任工作，進一步健全學校安全專職管理隊伍，實現學校安全管理工作重心下移，關口前移，延伸觸角，在學校教學班設立安全委員，完成率要達到100%。

2.健全和完善學校安全應急機制建設。加強學校應急隊伍建設，建立一支專兼職應急隊伍。進一步修訂、完善各類應急處置預案，組織開展事故應急救援演練，做到預案涉及人員熟知預案流程。預案完備數100%，學期有效演練2次學校100%。

（二）全面提高學校安全工作精細化管理水平 1.開展學校安全達標升級活動。各校根據學校安全綜合等級評定標準，強化安全管理，完善制度、加強基礎設施隱患排查及師生安全教育，創建A級安全學校2所，B級安全學校13所。

2.加強食品衛生安全。嚴把采購、儲藏、加工、售賣、留樣、消毒、從業人員健康等關口。嚴禁閑雜人員進入食堂，特別是不允許與學校食品工作無關的人員進入儲藏間、操作間。要做好供水、蓄水設施以及自備水源的清潔、消毒工作。今年，鄉鎮學校（幼兒園）伙房將作為重點整頓提高對象；非寄宿制學校不得開設商店（超市、小賣部），與校園相通的商店，在上學期間嚴禁向校內開放，寄宿制學校需要開設的，所售食品、生活用品、文具必須符合國家有關質量標準。3.抓好學校交通安全工作。配合公安交管部門嚴把校車行政許可關，做好校車的安全審核工作，加強對校車駕駛員的管理，確保不讓一輛有問題的校車投入使用，不讓一位不合格的駕駛員和司乘人員參與師生接送工作。要教育、勸阻學生及家長，不乘坐或租用各種過期、報廢、拼裝、無牌照、無營運資質車輛。配合公安交通管理部門按照規定要求，對不符合條件的車輛進行摸排，依法查處、取締。積極與交警部門聯系，在臨近道路的學校門口，設置明顯的警示標志，并劃出人行橫道線，確保學生上學、放學期間交通安全。各學校要對教師拼車上下班情況，進行摸底，并積極做好相關工作。

4.加強學生在校期間管理。各學校要重點在四個方面加強學生在校安全管理：一是嚴格學生請假制度，加強“問題”學生管理。班主任要建立完善學生檔案，尤其是做好特殊家庭、特異體質以及有過嚴重違紀學生的信息追蹤記錄；任課教師在上課前要進行點名，發現缺勤學生要及時落實學生去向；施行學生在校期間全封閉管理，制定嚴格的離校請假制度，學校與請假學生的家長見面或電話聯系后，學生方可離校，不得以任何理由將學生攆出課堂或校園。二是加大師生聚集場所安全監管。切實抓好師生聚集場所特別是可能引發群體性傷亡事故的重點部位（危險校舍、圖書館、電教室、學校食堂、學生宿舍、大型活動場所等）的安全隱患排查和治理，堅決杜絕群死群傷安全責任事故的發生。要實施全天候無縫隙式值班，各學校要施行領導帶班制和責任追究制，分片管理、責任到人，尤其是要加大上下學、課間活動等重點時段，樓道樓梯、操場、樓外廁所、校門口等重要部位的值班力度，并做好值班記錄。三是加強幼兒管理保護。幼兒及學前班學生在室外活動時，教師要對學生零距離、全方位保護，確保幼兒不受傷害；室外體育課，體育教師在學生自由活動期間，不得擅離崗位。四是加強學生刀具清查與管理。組織專人，購置相關設備，加大對本校學生管制刀具清查收繳力度，落實責任制。

5.加強學校消防安全管理。進一步強化消防工作，完善消防安全設施，保證校內建筑的疏散通道和安全出口暢通，對消防設施設備做到常檢查、常維護，確保隨時可用。完善和落實學校防火安全責任制度，學校要按消防規定配齊、配足消防設備和器材。電線電路、插座和各種電器要規范安裝并經常檢查維修，學生宿舍內嚴禁使用大功率電器、嚴禁使用明火。

6.加強學校及其周邊治安綜合治理工作。充分發揮學校及其周邊治安綜合治理工作領導小組辦公室的作用，協調有關職能部門和社會各界齊抓共管。切實加強學校保安（門衛）管理和安全保衛工作，推動校園安全保衛體系建設，嚴防不法分子入校滋擾作案，依法整治校園周邊不法商販及網吧等不良娛樂場所，凈化校園環境，切實保障師生的身心健康。

7.加強安全保衛人員的管理工作。各學校要進一步增強安全保衛力量，加強校衛隊或護校隊建設，做好值班和巡邏、巡查工作，保持信息暢通，認真執行安全穩定報告制度。要加強門衛管理，學生上課期間，學校要實行全封閉式管理，保安、門衛要嚴格落實外來人員登記接待制度，凡外來人員，必須登記，由接待人親自接待，未見接待人的，一律不準入內；無特需、特批的各種車輛，禁止進入學校，對強行進入的人員或車輛要堅決制止。

8.做好學校風險防范和救助工作。各學校要為全體教職工、學生投保校方責任保險；大力提倡并積極組織學生自愿參加學生平安保險。要采取落實預防學生意外傷害事故的措施，妥善處理學生傷害事故，維護學校正常的教育教學秩序。9.加強學生節日、寒暑假的安全管理。節假日放假或作息時間調整，各學校都要及時與家長聯系，做好學生監管工作的交接；假前，學校要針對季節特點，加強學生安全教育工作，重點做好“防溺水、防雷擊、防食物中毒、防交通事故”等各方面的安全教育；放假期間，學校要加強與學生的聯系溝通、教育、管理，指導、督促家長履行監護職責，切實做好學生離校期間的安全管理工作。

（三）加強安全教育和培訓

1.拓展安全教育渠道。以安全教育進課堂為主要抓手，切實按照“兩周一課時”開設公共安全課，強化對學生的公共安全教育。各學校要結合學校實際、學生的認知能力及時令特點，廣泛開展有針對性、實用性的安全教育，將安全教育滲透到其它學科的教育教學之中；充分利用“安全教育日”、“安全教育周”等特殊時段，通過主題班會、宣傳欄、知識競賽等多種途徑，扎實開展學校安全教育，實現“人人學安全、人人懂安全、人人能安全”的目標。2.突出安全教育重點。今年，各學校要重點在五個方面加強學生安全教育：一是加強防溺水教育。利用6月開展全國“安全月”活動的機會，加強預防溺水知識教育；二是加強網絡安全教育。教育學生文明上網，上文明網，不沉迷于網絡；三是加強交通安全教育。加強學生、家長“安全乘車，乘安全車”的規范教育，做到不乘坐非法營運車輛和超載超速車輛，大力開展“文明乘車、文明騎車、文明走路”為主題的校園宣傳活動，主動邀請專業人員到學校開展交通安全知識講座，并按照學生上學方式進行分類建檔、分類教育、分類管理；四是加強心理健康安全教育。各學校要建立心理咨詢室并配備專兼職心理輔導教師，隨時做好與學生的溝通及心理疏導工作，重點做好特殊家庭和有過嚴重違紀現象的問題學生的心理工作，并建立專門的心理工作檔案袋，對其心理變化全程監控教育，最大限度地減少學生心理疾病、過激行為及青少年犯罪的發生幾率；五是加強食品衛生安全教育。教育學生不買“三無食品”及流動攤販的食品。

3.落實安全教育制度，使安全教育常態化。各學校實施“151530”的安全教育制度，即：每日放學前1分鐘安全教育、每周放學前5分鐘安全教育、節日前15分鐘安全教育、學期結束放假前30分鐘安全教育，讓每一個師生都高度警惕并科學規避校內外安全事故。4.開展全系統教職員工全員安全培訓、考試、驗證工作，做到持證上崗，提高其安全意識和安全管理水平。

5.深入探討實施安全教育進家庭工作。通過致家長的一封信、召開家長會等多種途徑向學生家長普及宣傳安全知識，爭取家長的支持配合，建立學校、家庭、社會一體化的安全教育機制。

四、保障措施

（一）明確安全工作責任，夯實兩道防線。完善教育行政部門和學校兩道學校安全穩定工作基礎防線，強化“一崗雙責”，把學校安全責任目標分解，落實到學校所有安全工作點。教育部門、學校、班組、責任人逐級簽訂責任書，做到事事有記錄，時時有記錄，形成“校長負責、科室落實、班組為主、人人參與、長治久安”的局面。

（二）嚴格責任追究制度。完善健全安全管理獎懲和問責機制，加大學校安全工作的問責力度，做到責任清晰，責任到人，追究到位。實行事前責任倒查追究制度，對不落實上級相關政策和規定，存在嚴重安全問題和隱患、不及時制定整改方案并落實整改措施和整改責任人的學校，實行學校安全警示制度和領導約談制度，追究校領導和相關責任人的責任。

（三）健全考核約束機制。繼續把安全工作納入目標管理，健全學校安全工作目標任務考核制度，完善考核細則及評價標準，作為考核學校工作的基本要素，在各項考核評優活動中實行“一票否決制”和“一票否決警示制”。

（四）完善監督檢查機制。進一步加強學校安全隱患排查工作，注重檢查實效，強化“誰檢查、誰負責”，落實“問題工作法”，決不搞形式、走過場。

（五）落實隱患整改機制。對可能造成師生傷亡特別是群死群傷的重大安全隱患嚴密監控，在治理上狠下功夫，所有重大隱患都要落實整改責任、資金和監控措施，限期整改到位。要建立清晰的安全隱患整改臺賬，問題和隱患排查時間、排查人、整改單位、整改責任人、完成整改時間、督辦單位、督辦人，都要記錄在案，實行跟蹤督辦、逐項整改銷號。要建立重大隱患分級管理和重大危險源分級監控機制，做到隱患排查治理制度化和經常化。

（六）加大投入力度。要加大投入，為師生提供符合安全標準的校舍、場地、體育健身及其他教育教學設施和生活設施；加強技防設施建設，不斷提高學校安全工作的科技含量，推進以人防、物防為基礎，以科技防范為核心的整體防控體系；加強防雷、避雷設施建設，教學樓、宿舍樓、微機室等重點部位，要安裝防雷、避雷設施。

主題詞：教育 安全 工作 意見 通知

黃驊市教育局辦公室 2012年3月16日印（共印60份）

第二篇：2010年教育局關于幼兒園安全工作意見

各鄉鎮中學、中心小學，金沙學校；縣直屬學校；各民辦小學、幼兒園：

中小學生及幼兒的健康成長關系到家庭的幸福和社會的穩定。近年來，我縣教育行政部門和各中小學校、幼兒園高度重視學校的安全，做了大量工作，取得了明顯成效，但中小學幼兒園的安全形勢依然嚴峻。為辦好人民滿意的教育，根據市教體局及縣安監局的有關文件精神，結合教

育系統實際，現就做好2010年中小學幼兒園（以下統稱學校）安全工作，提出如下意見：

一、加強領導，提高認識，繼續完善和強化安全工作責任制

各校要從貫徹落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的高度，進一步增強責任感和使命感，把加強學校安全工作作為當前教育工作的一項重要任務，擺在突出位置，強化管理，狠抓落實，將工作做深、做細、做實，確保師生及學校財產安全。

為加強領導，縣教體局將安全工作領導組調整如下：組長王威麟，副組長葉紅、張正光、畢永生、章韻琴，成員有許啟福、章熙龐、邵風華、汪云路、洪東來、周金文、葛有欽、許長富、倪向東。領導組辦公室設在普教科，具體指導學校安全教育、安全管理、安全演練、衛生防疫、食品衛生、健康教育、防溺水、交通安全、消防安全等工作。

各校要健全和完善各項安全制度。要制定或完善公共突發事件應急預案并組織演練，制定學校安全工作目標管理考核細則，并定期組織檢查考核，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制。

二、切實加強安全教育工作，努力提高師生的安全意識和自我保護能力

各校在組織開展安全教育時，要緊緊圍繞學校實際，重點開展以下教育活動：

1．認真開展愛國衛生運動。教育師生要勤洗手、吃熟食、喝開水、曬衣被、常鍛煉。做好校園環境衛生的保潔和校園周邊的環境衛生工作，積極預防春季傳染病的發生。

2．認真組織“安全教育日”活動和安全演練。今年3月22日（星期一）是第十五個“全國中小學生安全教育日”，各學校要與當地公安機關和共青團等組織密切配合，結合當地實際，組織開展以提高中小學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育活動。5月12日和9月18日全縣各校都要進行一次安全演練，寄宿制學校還要不定期組織住校學生進行消防演練。5月19日開展全省安全教育日活動。

3．扎實開展“全省中小學生預防溺水教育活動周”活動。今年4月份第一周是第四個“全省中小學生預防溺水教育活動周”。溺水已成為中小學安全事故的第一殺手。各單位要通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發放安全手冊、制作宣傳展板等多種形式，充分利用課堂教學、班會、集體活動等，集中對學生進行預防溺水的教育。同時要通過召開家長會、給家長一封信等形式，加強與學生家長的溝通和聯系，提醒學生家長在夏季要教育孩子注意游泳安全。

4．積極開展“全省中小學生交通安全教育活動周”活動。今年9月第四周是“全省中小學生交通安全教育活動周”，各校要圍繞“增強交通安全意識，提高自我保護能力”，對學生普遍進行一次交通安全教育，不斷增強學生的交通法制觀念，自覺遵守交通秩序，努力使因交通事故造成的傷亡人數降到最低限度。

5．6月份繼續開展預防血吸蟲病、艾滋病和毒品三項專題教育活動。100%的學校要開設三項專題教育課，中小學生對血防知識，預防艾滋病和毒品的知曉率達90%以上，真正讓師生健康、快樂成長，當前中小學毒品預防教育示范學校創建工作已刻不容緩，今年我縣必須創建兩所縣級中小學毒品預防教育學示范學校。

6．加強師生心理健康教育。建立學校、家庭、社區心理健康教育溝通的渠道，有條件的學校要建立心理咨詢室，配備專職教師，暫不具備條件的學校，也要配備師生心理咨詢的兼職教師。

7．積極做好學校食品安全衛生教育。規范學校食堂衛生管理，明確校長為學校食堂衛生安全第一責任人，負總責。所有學校食堂必須取得衛生許可證，同時，要教育師生不購買“三無”食品，防止學校食物中毒和食源性疾患事故的發生。

8．全面加強對中小學校長、幼兒園園長、學校食堂從業人員的安全管理培訓。各校都要制訂詳細的培訓方案和計劃，采取骨干培訓和全員培訓相結合，集中培訓和日常學習實踐相結合等方式，有步驟地開展安全培訓，培訓工作要做到有計劃，有經費，有考核。力爭做到全縣中小學校長、幼兒園園長、教師、學校食堂從業人員普遍接受一次培訓。

三、突出重點，加強管理，全面提高學校安全管理能力

各校要依據國家和省的有關規定，認真做好以下幾項安全常規管理工作：

一是廣泛開展“平安校園”的創建活動。“平安校園”的建設是動態的，各校要認真按照上級教育部門的有關部署，進一步明確創建的具體目標和要求，制定創建工作方案，完善各項規章制度，努力建設和諧的校園文化，創建

積極向上的校園氛圍，形成良好的校園文明，建設平安、健康、文明、和諧的校園。通過創建活動，建成平安校園。

二是繼續抓好校車管理工作。重點解決農村地區使用拼裝車、報廢車、貨車、拖拉機和非法營運客車接送學生上下學問題，探索建立政府主導、市場運作、管理規范的學生上下學接送車輛有效管理機制。有校車的民辦幼兒園要按照交警部門的要求，認真做好校車的統一標識、統一改裝，符合校車的管理要求。

三是切實加強校園及周邊環境治安綜合治理工作。要繼續貫徹落實《公安機關維護校園及周邊治安秩序八條措施》和教育部《關于進一步做好中小學安全工作六條措施》，以及十部委聯合頒發的《中小學幼兒園安全管理辦法》，采取有力措施，大力整頓學校周邊的交通秩序，尤其要堅決防止校外犯罪分子侵入校園、傷害學生事件發生。要及時發現并妥善處置教師自身存在的安全隱患或心理問題，注意化解個別師生間和學生間矛盾，避免因矛盾激化而引發傷害事故。通過努力，使學校及周邊治安環境得到進一步改善。

四是重點加強農村學校安全管理，尤其是農村寄宿制學校及小學教學點的安全管理。重點做好農村學校安全基礎設施建設，改善農村學校食堂、飲用水、廁所等設施和條件。要定期開展學校及教學點安全隱患排查工作，針對學校安全管理的薄弱環節，采取有效措施，徹底整改、消除隱患。

五是強化對民辦學校的安全管理。縣教體局相關科室要加強對民辦學校安全管理工作的指導，著力從健全制度、嚴格管理、加強教育、充實管理力量等方面抓好安全管理工作。要加強檢查，督促學校將各項安全管理工作制度落到實處。

六是加強預防擁擠踩踏的安全教育和管理。各校要采取切實有效措施，嚴格控制大班額，對教學樓、宿舍樓等樓梯口、樓梯通道、消防疏散通道和安全出口要認真進行排查，安全出口標志要明顯，上、下樓梯的中間線要劃定，及時發現和消除事故隱患。要制定和完善應急預案，杜絕因大班額帶來的擁擠踩踏等安全事故的發生。

七是加強對學生攜帶管制刀具的管理。各校要嚴格按照上級有關部門要求，繼續在學校開展禁止學生攜帶刀具、督促學生及時上繳刀具的宣傳、教育活動，提高在校師生對非法攜帶、持有管制刀具的危害性的認識，同時要強化檢查，今年的春、秋兩學期,各校要分別組織開展一次清查管制刀具的行動，努力消除校園攜帶刀具的安全隱患。

八是加強對學校食品衛生的管理，尤其要加強農村學校食堂基礎設施建設，強化指導和檢查，嚴防傳染病和食物中毒的事故發生。所有學校食堂不能以盈利為目的，嚴把飯菜質量。對無食品衛生許可證、從業人員無健康證、衛生安全管理不到位的學校食堂要堅決予以停業整頓或限期整改。要主動聯合有關部門對學校門前飲食攤點進行徹底清理整頓，凈化學生的就餐環境。

九是進一步加強中小學校園安全保衛制度建設，進一步完善和落實學校門衛值班和保衛人員管理工作制度。加強學校門衛管理，認真做好學生和外來人員進出學校記錄工作，堅決防止閑散人員進入校園，同時要認真落實學校24小時安全巡查值班制度。

十是學校要加大對體育比賽、課程、鍛煉、場地等相關安全隱患的排查力度，確保在實施體育活動時的安全。

十一是加強防雷工作，我縣是雷暴活動頻繁地區，年均雷暴日數50天以上，雷暴破壞力大，各校要進行防雷檢測，并建立完善檢測檔案，及時消除不安全隱患。

十二建立準入制度。學校對自聘的工作人員要每年進行政審一次，對身體健康、政審合格的人員方可聘用，并簽定聘用協議，建立檔案。

十三是對一年級新生入學和幼兒入園要進行驗證登記，對沒有接種疫苗或漏種疫苗的學生要告知家長及時補種，并建立學生健康檔案。

十四是落實請示報告制度。繼續加強對學校組織的春游、夏令營、社會實踐等校外活動的安全管理，嚴格報告、審批制度，確保師生校外活動的安全。

十五是健全安全工作臺帳，及時記錄安全方面的工作情況，并及時上報，做到情況清楚，責任明確。

十六是深入學習、宣傳貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》和《中小學公共安全教育指導綱要》，認真落實各項規定和要求，提高依法做好學校安全工作的水平。

四、暢通信息，檢查監督，確保學校安全工作措施落在實處

各校要及時準確向上級教育主管部門報告事故發生情況，決不允許瞞報、謊報、錯報、漏報、遲報。否則，依據有關規定嚴肅追究有關責任人的責任。

我局將把學校安全工作納入今年教育管理工作的重點檢查內容之一。今年內除了春季、秋季開學常規檢查之外，還要經常組織專項安全督導檢查。宣城市教體局不定期對學校的安全工作進行明查暗訪。對安全工作做得好的學校將予以通報表彰；對安全管理工作有隱患、有漏洞的，將責令其整改，并給予通報批評；對因玩忽職守，防范不嚴而導致出現重大傷亡事故的，嚴肅追究有關責任人的責任。

第三篇：黃驊市教育局教研室2012年工作計劃

2012年教研室工作計劃

在2012工作中，教研室將繼續大力唱響“引領、服務、創新、提質”的教育局機關工作主旋律，充分發揮教研室的教研、指導、服務和管理功能，緊緊圍繞加強教學常規管理和促進課堂教學改革兩大主題，總結教學經驗，探索課改新路，創新工作機制，力求實現突破，扎實推進基礎教育課程改革，促進我市基礎教育教學工作的全面健康發展。

一、狠抓常規管理，大力提高教學工作的規范化程度。

1、制定完善教學規章制度。在已有《黃驊市中小學校教學管理人員崗位職責》和《黃驊市中小學教學常規管理辦法》的基礎上，制定出臺《黃驊市教育局關于加強學校教研組建設與管理的指導意見》,進一步加強和改進教研組的建設與管理，挖掘和發揮全市各學校教研組和備課組在基層教學中的積極作用，以教研組為抓手，深入推進校本研修活動的開展。并以此為依據，深入學校，檢查指導教學常規工作，力爭使每所學校都能按照常規管理制度規范教學行為。提倡在干實、干好的基礎上干出特色。

2、促進教學評估常態化。把每年的11月份定為“教學評估月”，以《河北省義務教育階段教學評估標準》為依據，結合《黃驊市學校教學工作量化考評方案》，按照省定方案中教學評估的標準、流程和方式，采取查看資料、座談了解、課堂觀察和參與研討等形式對學校和教師進行教學評估，形成連續、完整的檔案體系。通過評估，對全市各學校的教學總體情況有一個全面的認識，督促學校不斷提高教學水平。今后，教師個人教學評估檔案隨人事變動轉至新學校。

二、提高指導水平，充分發揮專業引領和督促指導作用。

1、培訓指導。一是本地教研培訓。組織各學科的教學指導培訓、中考備考、教研（備課）組長會議，使教師進一步明確了新課標理念在教學實踐中的應用，教學技能得到促進和提高。二是外出學習考察。以組織參加河北省和滄州市教研會議為主，突出重點學科，兼顧薄弱學科。繼續選派教研員參加培訓活動。三是邀請專家講座。年內擇機邀請一名專家到我市開展講學活動，以中考復習指導、教材研讀剖析或者課堂教學改革為主講內容。

2、視導檢查。每新學期開學兩周后，教研室組織全體教研員深入全市各鄉鎮中小學和市直學校進行教學視導。以聽課和評課為主，同時檢查各

鄉鎮中心學校和各中小學的教學工作計劃以及教研組工作計劃，抽查各學科的教學進度安排以及開學以來的教案、作文等。對各學校的教學業務進行指導，進一步規范教研活動的形式和內容，促進聯片教研活動的開展。

三、豐富活動形式，切實提升教師的教學教研水平

1、積極開展訂單教研。進一步完善訂單教研的運行機制，增加業務指導的針對性和實效性。訂單教研在以常規教學為主、新授課為主的基礎上，加大對課改課和復習課的研究和指導。把訂單教研與和聯片教研、基地校教研有機結合，不斷提高訂單教研活動的實際效果。

2、搭建教師發展平臺。一是舉辦學科教學競賽。為使優秀教師脫穎而出，組織全市各學科的課堂教學比賽、說課比賽、教學技能大賽和教師素養大賽，明確競賽主題，優化評比方案，爭取更大效果。積極協助各鄉鎮中心學校和學校開展鄉（校）級的教研活動。二是重視薄弱學科教學。組織全市性的音體美、科學、信息技術、綜合實踐、心理健康教育等學科的專項教學活動，加大培訓、指導和檢查力度，促進學科均衡發展，確保各學校能開齊所有課程。三是推薦參加上級比賽。積極推薦優秀教師參加到省、市參加教學競賽，發現和培養更多新的教學能手，讓更多教師得到鍛煉和進步的機會。四是評選表彰先進典型。對在教學教研工作中成績突出的單位和個人給予表彰，評選教壇新秀和學科帶頭人，樹立榜樣，鼓舞干勁。

3、創新教學教研機制。一是制度創新。把2012年作為全市課堂教學改革推進年，制定《黃驊市課堂教學改革實施方案》，明確課堂教學改革的指導思想、步驟方法、激勵措施和考核機制，把教學改革作為一項工作制度，鼓勵各學校積極探索低負擔、高質量的課堂教學模式。二是活動創新。召開教學管理經驗交流會，請取得良好成效的學校和個人介紹先進經驗，突出管理特色，促進教學管理水平。為配合課堂教學改革的實施，開展課堂教學改革優質課比賽，突出課改主題特色，讓老師們互相學習借鑒。

4、評選優秀教研成果。征集評選各學科的教研論文、教學課件、案例設計、課例點評、原創命題等，特別是公開課的評選，對優秀者進行獎勵，并向上級推薦，積極組織參加上級各項教研活動，讓優秀教師脫穎而出，讓先進理念擴大影響。把各類教研成果整理匯編，作為素材庫的重要資源。

5、繼續深化課題研究。繼續督促開展好各級立項課題的實驗研究，結合學校實際和教師能力，爭取有更多有價值的課題在省市乃至國家立項，通過課題研究規范教師的教育科研行為。做好課題研究的指導和管理工作，適時開展課題進行過程中的檢查指導，督促課題責任人搞好階段性總結和課題的驗評工作。各學校針對教學中的具體問題，積極開發具有較強針對性、實用性、靈活性、見效快的小課題，結合校本教研，開展課題研究。不僅重結果，更要關注過程，通過課題研究，逐步提高教科研水平。

6、重視網絡教研平臺。重視利用網絡平臺，更加有效的利用教研室博客，設置“點將臺”欄目，每期給出教學中的一個具體問題，指定教育干部或教師限期作答，并將各自答案公布在博客上，給予點評，以此督促教育干部研究教學的積極性，同時作為教育干部、教師經驗交流和共享的平臺。

四、落實課程標準，不斷提高教學成績，促進學生全面發展

1、檢查課程開設情況。一是開足開全國家規定的全部課程，盡量做到各科都有專任教師，重點是對音樂、體育、美術、科學、信息技術等課程以及初中理化生、小學科學實驗課開設情況的檢查督導。二是根據自身實際情況，編寫針對性強、實用性大、地方特色鮮明、易于學生理解接受的校本教材，對已有的教材進行修訂完善，以其他形式開發的校本課程，也要形成規范的檔案資料。

2、狠抓學校教學質量。一是加大中考的研究力度，組織參加省市有關會議，了解中考命題的最新信息，召開本市中考復習研討會；提高對解題教學的重視程度；認真研究中考命題規律，在教學中采取有效手段，提高學生的解題能力；二是廣泛征集既符合新課標理念、又體現我省、本市情況的原創試題，納入到期末考試試題中，提高教師研究試題、參與命題的積極性；三是建立全市學年末小學統考抽測制度，把六年級考試成績作為對小學教學評價重要依據。

3、提供才藝展示平臺。繼續組織全市中小學生的各類賽事，尤其是中小學田徑運動會要比去年做得更好，有新創意，出新亮點。另外，籌辦各類學生才藝展演大賽，給學生提供展示自我的空間。

附：2012年教研室大事活動安排

一月份：

1.2011-2012學第一學期期末考試

二月份：

2.中考各學科復習研討會

3.下鄉視導

4.小學科學教師說課比賽

5.部分級省市課題結題暨教科研工作專項檢查

6.教科研及校本課程、小學綜合實踐活動課研討會

7.中小學優化學生心理論文征集及評選

8.小學品德與生活、品德與生活說課比賽

四月份：

9.下鄉視導

10.承辦滄州市體育與健康優質課比賽

11.中小學田徑運動會

12.小學語文兼職教研員評課比賽及集體研討活動

13.中小學教科研課題申報

14.中學語文、英語、思品、歷史優質課評比

15.中學歷史教學實錄征集及評選

16.小學語文優秀教學論文征集

五月份：

17.下鄉視導

18.中考體育測試

19.初中畢業考試

20.小學課堂教學改革優質課大賽

21.中小學生英語才藝展示比賽

22.評選“黃驊市教壇新秀”和“黃驊市學科帶頭人” 六月份：

23.小學數學復習課教學專題研討

24.校本課程開發經驗交流及現場會

25.優秀教研組評比

26.慶“六一”精彩節目視頻征集與網絡展示

27.2011-2012學第二學期期末教學質量評估

九月份：

28.全市教學工作會議

29.下鄉視導

30.小學生美文朗讀比賽

31.中學教材研讀、課堂教學優化設計指導及中考分析研討

32.中學政史地教學課件制作專題講座

33.中小學生籃球賽

34.布置《國家學生體質健康標準》數據上報工作

十月份：

35.下鄉視導

36.教學管理經驗交流會

37.全市中小學乒乓球賽

38.小學英語教師基本功大賽

39.中學課堂教學改革觀摩

40.中學數學、物理、化學優質課評比

41.教學論文、教學設計比賽

十一月份：

42.全市中小學教學評估

43.小學數學兼職教研員評課比賽及集體研討活動

44.初中綜合實踐活動觀摩研討會

十二月份：

45.期末復習指導及命題

46.迎元旦異程接力賽

47.迎新年中小學生美術作品展評

48.教科研先進個人評比

黃驊市教育局教研室

2012年1月29日

第四篇：洛寧縣教育局2013-2014學年中小學管理工作意見

洛寧縣教育局2013－2014學年中小學管理工作意見

為扎實推進學校特色化發展，深入開展素質教育，提升學校管理水平和辦學品位，使我縣教育更好、更快地發展，結合全縣學校實際，經縣教育局黨委研究，決定對中小學管理工作提出如下意見：

一、認真抓好學校常規管理

（一）切實規范辦學行為

一是加強招生管理。嚴格執行義務教育學校招生政策，有效遏制無序招生、考試招生、隨意擇校等現象。加強學籍管理，強化校長責任意識，嚴格控制“大班額”，杜絕“超大班額”。

二是嚴格執行課程計劃。學校要按照國家和省規定的課程設置和課程計劃開齊、開足課程，不得擠占音、體、美、信息技術、綜合社會實踐等課程的教學時間，不得隨意調整課程難度和趕超教學進度。根據當地特點和學校實際，積極開發和實施學校課程。

三是嚴格控制學生在校時間。走讀生在校集中學習時間小學、初中分別不超過6小時、7小時，走讀生一律不安排早晚自習，寄宿生晚自習每天不超過2課時，結束時間小學不晚于20：30，初中不晚于21：30。經縣級教育行政主管部門批準，學校可根據季節變化對寄宿生晚自習結束時間和早上起床時間做出適當調整，但要保證小學、初中學生睡眠時間不少于10小時、9小時。

四是切實減輕學生負擔。不得利用節假日、雙休日組織學生集體補課或上新課，不得動員、組織學生參加社會力量舉辦的各種收費輔導班。學校因大型活動耽誤課時完不成教學計劃，確需補課的，報經教育行政主管部門批準后，方可安排同等時間進行補課。學生家庭書面作業實行總量控制，小學一、二年級不留書面家庭作業，小學中高年級、初中學生書面家庭作業總量分別控制在1小時、1.5小時。

五是繼續落實“均衡師資、均衡編班、公平排位”的辦法，義務教育階段學校不得設立重點學校和重點班，堅決糾正“人情座位”、“關系座位”等不正之風。

六是規范師德師風。打破片面追求升學率和歧視學困生的錯誤思想，樹立“轉化一個后進生和培養一個優秀生同等重要”的觀念。堅決杜絕在職教師有償辦班、有償補課。教師在教育教學中平等對待學生，因材施教，關注學生的個體差異。尊重學生的人格，不歧視、侮辱學生，不體罰或變相體罰學生。

七是嚴禁違規征訂和使用教輔。學校一律不得違規征訂和使用教輔資料，也不得允許其他部門、團體和個人在校內組織學生統一征訂教輔資料。

（二）深入開展星級創建活動 一是在中小學繼續開展“創建五星級學校”活動。按照洛陽市關于中小學星級創建的有關標準，結合我縣實際，對內容進行細化，加強過程督查，及時解決存在問題，力爭在上半年的基礎上有所突破。為全縣首批五星級中小學進行掛牌，爭取為首批市級5所五星級初中、7所五星級小學和縣級5所五星級初中、15所五星級小學進行掛牌，推動全縣初中管理水平穩步提高。

二是深入開展“十星級幼兒園”創建活動。按照《洛陽市幼兒園星級評定標準》的要求，結合我縣實際，對幼兒園從園舍建設、基礎設施、師資水平、學校管理、育兒管理、辦學質量、學校安全、衛生管理、家校結合、辦學特色進行初評，提出整改建議，督促落實整改措施，推進全縣幼兒園管理水平上臺階。

此項工作以五星級中小學掛牌、十星級幼兒園初評認定為抓手開展工作。

（三）扎實做好學校德育工作

一是落實好常規德育工作。繼續落實好“升降國旗、傳唱校園歌曲、經典誦讀、陽光大課間”等常規工作。開展好國旗下講話活動，每周一主題，有針對性的對學生進行德育教育，做到制度化、常態化。

二是加強團（共青團）隊（少先隊）工作。積極開展多種形式的團隊活動。各學校要組織團、隊按照章程獨立自主地開展活動，落實每周相當于兩個課時的團、隊活動時間。中小學校要廣泛開展各種形式的主題團日、隊日活動，形成有效開展團隊活動的長效機制；積極拓展中小學團隊文化陣地建設。把團隊基礎建設作為學校整體發展規劃的重要組成部分，建立健全團隊活動室、鼓號隊、廣播站、紅領巾書屋、中隊角等設施和載體，并通過建章立制和達標評先，切實發揮其教育青少年學生的積極作用。此項工作以開展五四紅旗團委（團支部）、紅領巾示范校（紅旗大隊）創建等活動為抓手，促進工作開展。

三是積極進行養成教育。加強《中學生守則》和《中小學生日常行為規范》的貫徹和落實，使學生對《守則》、《規范》做到“三會”：會記、會寫、會運用。通過不同方式，加強對學生進行“愛國、明志、自強、誠信、知恥、勤儉、好學”等中華民族傳統美德教育，培養良好行為習慣。將養成教育融入日常教學中，通過“養成教育月”、“文明班級”、“文明學生”評比等活動，積極引導學生養成良好學習習慣和行為習慣。

四是加強感恩教育。利用國慶節、教師節、母親節、父親節等節日，使學生懂得父母的養育之恩，教師的教育之恩，社會的關愛之恩，祖國的培育之恩。教育學生懂得感恩，學會尊重他人，自覺自愿地給人以幫助，助人為樂，孝敬父母，回報社會，并養成良好的品德。積極開展尋找“最美鄉村孝心少年”活動。通過樹立新時期孝心好少年，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德，弘揚尊老、敬老的社會風尚，弘揚社會主義道德觀和價值觀，弘揚勵志成長、積極樂觀的人生態度。活動初選30名“最美鄉村孝心少年”入圍候選，活動官網將為入圍的30名“孝心少年”候選人開設專題頁面，進行公示，方便廣大網友和少年兒童互動交流。評選委員會將通過不同階段的評選，從30名中評選出10名“最美鄉村孝心少年”，集中宣傳他們的事跡，11月下旬舉辦頒獎典禮。進一步增強全縣青少年尊老、敬老、敬老的道德意識，提高德育教育質量。

五是進行生命教育。以安全教育為重點，開展不同層次的“珍愛生命”宣誓儀式、簽名活動，舉行“安全在我心中”演講比賽、征文評比等活動，提高師生安全意識。

二、持續推進特色學校和校園文化建設

一是引入先進辦學理念，提升特色學校建設深度。積極引入新教育、賞識教育、創新教育等先進辦學理念，在對特色學校建設工作進行總結的基礎上，根據學校特色項目對辦學理念體系進行完善，建設符合學校特色發展的學校管理理念體系。

二是建設一批示范性特色學校。適時對全縣特色學校建設工作進行階段性總結，樹立一批“讀書特色”、“養成特色”、“書法藝術特色”、“體育特色”、“自主管理特色”、“動手創造特色”等精品特色品牌學校，樹立學校特色發展標桿，充分發揮示范性特色學校的引領帶動作用，把特色學校建設工作引向深入。

三是積極推進特色學校和校園文化課程化。堅持特色建設進課堂，實現課程化。加強特色課程校本研究，進行特色課程開發，編寫適合本地、本校特點的特色教材，提高特色教學的針對性。

四是加強特色活動室建設。要根據本校特色項目，建設特色教育活動室，為特色教育提供場所。同時，要利用特色活動室，展示特色教育成果，激發師生特色學校建設積極性和創造性。

以示范性特色學校評比掛牌、特色學校和校園文化建設現場交流會、校本教材評選三項活動為抓手，持續推進特色學校和校園文化建設。

三、大力加強管理創新

一是積極推廣管理創新成果。借鑒吸收朱永新新教育理念成果，在全縣中小學逐步推廣以“營造書香校園”、“師生共寫隨筆”、“聆聽窗外聲音”、“培養卓越口才”、“構筑理想課堂”、“建設數碼社區”為主要內容的新教育六大實踐行動。

二是認真開展“兩課一學”活動。將沁陽教育經驗與洛寧教育實際進行對接，以“天天成長課”為主要內容，加強對學生養成、道德、學法等方面的教育，培養學生綜合素質。以“周周公開課”為主要內容，開展校內教學交流，提高教師業務水平。積極推進“國學國術進校園”活動，開展以“太極拳”、“書法”、“國畫”、“經典音樂”為主要內容的國學國術教育，弘揚民族傳統文化。

三是加強教育管理創新。探索建立以人平分、優秀率、及格率為主要內容、適應“面向全體”教育觀的教學評估體系，科學制定評估制度，全面提高教學質量。將我縣部分中小學探索的“小課題研究”、“教師體驗作業”、“分層次布置作業”、“學生成長家校聯系卡”等經驗，逐步向全縣中小學進行推廣，提高全縣中小學教學管理水平。

四是加強節會建設。各學校根據實際和學校特色發展情況，積極探索建立以“讀書節”、“體育節”、“文化節”等為主要內容的富于地方和校本特色的節會。完善工作措施、豐富活動載體、提高工作效果，提升學校品位。

四、積極開展讀書活動

在全縣中小學教師中開展以“品讀經典，共鑄師魂”為主題的讀書活動，把讀書活動與提高教師師德修養、提升教師業務素質和人文素養結合起來；在學生中開展以“潛心讀書，滋養人生”為主題的讀書活動，把讀書與加強學生思想道德修養、習慣養成和學習習慣結合起來。通過開展讀書活動，提高學校管理水平和教學質量。一是要營造氛圍，提升學校文化品位。要通過創設校園讀書文化墻、讀書宣傳櫥窗、班級讀書角、懸掛張貼讀書標語等措施提升校園書香氛圍。要通過開展晨誦、午讀、晚看“三讀”活動及校長、教師、學生“共讀”活動，營造濃郁的讀書氛圍，切實把學校建成讀書的樂園，建成師生共同讀書、共同提高、共同成長的樂園。

二是開展親子共讀。各學校要根據各自學校實際，積極開展“小手拉大手”親子共讀活動，通過學生與家長共讀一本書，共寫讀書筆記，共談讀書心得，把讀書作為孩子與父母溝通的媒介，通過讀書暢通父母與孩子溝通交流的渠道，營造良好的家庭讀書氛圍。適時開展“親子誦讀展示會”活動，把“親子共讀”活動引向深入。

三是豐富活動載體，促進活動開展。要積極進行探索，創新活動開展方法，豐富活動載體。積極開展“好書推薦”、“美文欣賞”、“文學沙龍”、“讀書報告會”、“讀書心得交流”、“讀書筆記展評”及演講會、辯論會、征文比賽等多種形式的讀書交流活動，推動活動開展，提高讀書活動實效。縣教育局將適時召開讀書活動現場會，推動工作開展。

第五篇：教育局基礎教育工作意見

2015年全縣基礎教育工作要以黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神為指導，以“三要”和“兩個行為”為工作載體，緊緊圍繞縣教育局提出的“6個一”發展戰略，以“立德樹人”為根本任務，以質量提升為核心目標，大力實施“質量興教工程”，制定并實施第二個“教育質量提升三年行動計劃（2015-2017年）”，全面完成2015年各項工作目標任務，突出抓好辦人民滿意教育的工作主調。

一、工作目標

緊扣縣委、縣政府和市教體局工作主線，全面落實縣教育局黨委、行政工作部署，以“六個用”的新常態推進新發展，著力完成“123”工作目標。

（一）堅持一個根本，即以立德樹人為根本任務。進一步推動社會主義核心價值體系建設，積極貫徹落實《市少先隊活動課程分年級實施計劃》，通過開展多形式德育課程和系列主題教育實踐活動，培育和踐行以“中國夢”為主題的社會主義核心價值觀，全面落實立德樹人教育目標。制定并實施《縣學校學生德育教育質量提升三年行動計劃（2015-2017年）》及本實施方案，認真開展市、縣“美德少年”評選活動，加強中華優秀傳統文化教育，積極打造書香校園，家校聯動，德智兼修，知行合一，全面完成2015年“學校學生德育工作強化年”各項工作目標任務。

（二）突出二個關鍵，即以質量提升和均衡發展為關鍵環節。堅持質量為核心，制定并實施第二個《縣教育質量提升三年行動計劃（2015-2017年）》，大力實施“質量興教工程”，全面完成2015年質量目標任務。學前教育和義務教育質量鞏固并保持全市第一方陣位次，并不斷縮小與市內教育質量先進區（縣）差距；高中教育穩中求進，努力提高本科上線人數和重點本科上線人數，實現“數量和質量”雙突破，保持全市高中教育質量評價考核現有名次，努力實現全縣教育質量“保4爭3”的總體目標。大力推進義務教育均衡發展工作，確保全縣義務教育階段學校整體達到省義務教育學校辦學條件基本標準，實現學校管理、質量均衡提質增效，并順利通過義務教育均衡發展督導評估。

（三）深化三個重點，即以推進課改工作、落實教育信息化及技術裝備建設、創建星級素質教育特色學校為重點工作。積極實施以“ms—eepo有效教育”為主要模式的課堂教學改革，圓滿完成實驗試點學校第二階段工作任務，總結階段成果，啟動第三階段課改工作，推進全縣中小學校課改年級各項工作，提升課改成效。大力實施以“三通兩平臺”為主要標志的教育信息化建設工程，創建示范點，實施全覆蓋。加大創名升位工作力度，積極申報創建市級星級素質教育特色學校。

二、主要工作

（一）堅持立德樹人根本任務，大力實施學生德育教育提升工程。

全面加強學校德育工作，貫徹實施《縣學校學生德育教育質量提升三年行動計劃（2015-2017年）》，夯實德育常規管理，完成2015年“學校學生德育工作強化年”各項工作目標任務。

1.強化社會主義核心價值觀教育。認真貫徹落實《中共中央辦公廳關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》文件精神，以理想信念教育為核心，以開展評選市縣“美德少年”活動為載體，扎實推進社會主義核心價值體系進學校、進課堂、進頭腦活動，推動課程育人、實踐育人、文化育人、管理育人。堅持開展豐富多彩、形式多樣的各類主題教育實踐活動，將社會主義核心價值觀教育有機滲透，落細、落小、落實，實行每個季度召開一次現場會制度，建立并完善培育和踐行社會主義核心價值觀教育工作長效機制。

2.強化學校學生德育工作管理考核。認真落實2015年“學校學生德育工作強化年”工作任務，制定并實施《縣學校學生德育工作評估考核方案（試行）》，建立學生德育教育工作考核“兩單制”（責任清單和負面清單），堅持每年對學校德育工作評價考核。建立學校學生德育教育激勵機制，設立學校德育工作專項考核經費，表彰獎勵德育工作先進單位和個人。

3.強化德育主題教育。通過組織開展優秀傳統文化教育、法制教育、公民意識教育、生態文明教育、心理健康教育、網絡道德教育、行為習慣養成教育、“三心”教育、“三愛”教育、“三節”教育等系列主題教育和“墨香書法展示”、“尋訪紅色足跡”、“少年向上，真善美伴我行”、“奮發向上，崇德向善”等教育實踐活動，引導廣大中小學生樹民族之魂，做有德之人。加強主題班會（隊）課程的實施與管理，貫徹執行《市少先隊活動課程分年級實施計劃》，堅持開展主題班會評比活動。重視各類儀式教育，切實提升師生道德素養。

4.強化德育陣地和隊伍建設。加強學校德育組織建設，重視學校共青團、少先隊和班主任隊伍建設，建立科學合理的班主任工作評價機制，進一步提高班主任工作津貼標準。加強校園文化建設，依托現有素質教育陣地資源，深入推進高雅藝術、優秀傳統文化、“四大文化品牌”（戲劇文化、民俗文化、竹文化、奇石文化）進學校，打造特色校園文化，優化育人環境。加強學校少年宮建設工作，提高使用效益，推進中小學心理輔導室建設工作，提高德育陣地建設和隊伍建設水平。

（二）堅持質量提升核心意識，大力實施質量興教工程。

鞏固提升第一個“教育質量提升三年行動計劃（2011-2014）”教學質量成果，全面實施第二個教育質量提升三年行動計劃（2015-2017年），繼續實施《縣振興高中教育十大行動計劃》，進一步健全質量提升激勵導向機制，優化質量提升過程管理，努力提升全縣教育質量管理水平，促進全縣教育質量持續提升。

1.學前教育。大力實施第二個學前教育三年行動計劃，完成2015年學前教育建設項目。積極提高幼兒入園率，力爭全縣3-6歲幼兒學前三年毛入園率達81%以上，學前一年毛入園率達到90%以上。全面完成《縣推進<3-6歲兒童學習與發展指南>實施的工作方案》和《縣0-3歲早期教育實驗工作方案》工作任務，深入開展幼兒游戲活動研究和其他課題研究，加大幼兒園“去小學化傾向”工作力度，切實規范小學附設幼兒園保教行為，完善學前教育保教質量考核與激勵機制，建立動態現場會、視導等質量提升幫扶制度，努力提高保教質量，全面提升辦園水平。

2.義務教育。牢固樹立質量中心意識，建立質量鞏固、提升長效機制。堅持“常規為本，落實取勝”的工作理念，積極實施并不斷完善學校、督導區、縣三級教學常規督查通報制，貫徹落實“學校管理一日常規”、“教師工作一日常規”、“班主任工作一日常規”、“學生在校一日常規”工作要求，提升學校教學常規管理效能。建立質量預警機制，對在學期市、縣教學質量監測中成績下滑及靠后的，以及當年畢業年級較薄弱的學校，提前警示督促，提高工作的針對性與時效性。建立考風考紀督查復核制度，公平實施教學質量考核，以優良的考風促進優良的教風、學風。繼續強化學校管理人員深入一線教學和管理意識，堅持實施薄弱學校重點視導制和學校管理人員教學質量和工作量通報制。貫徹落實質量考核末位輪崗交流制，加大質量考核結果在績效分配、職稱晉升、評優評先、教師調動、公招等方面的運用。建立并實施優質生源輸送專項考核制度，堅持召開學校優生培育工作例會，積極探索優生培養工作模式，加強優生培育，促進義務教育質量持續提升。強化學校生源鞏固工作，建立控輟保學工作機制，實施學校生源鞏固考核、交賬制度，落實生源鞏固相關工作要求，切實提高普及程度各項指標。

3.高中教育。貫徹落實全市普通高中教學質量協同提升計劃，持續推進《縣振興高中教育十大行動計劃》，完善中學拔尖創新人才試點培養機制，提高拔尖創新人才試點班管理工作水平。強化高中學校優質生源招生激勵考核工作機制，加大優質生源吸納力度，建立并完善初中生源校拔尖創新人才送生考核方案，切實提高高中入口質量。積極推進普通高中課程改革，加大新高考背景下的課程實施研究工作，提高課堂教學的針對性與實效性。強化高中學校目標管理，明確高中學校工作目標任務，加大工作考核激勵力度，充分調動高中學校教師工作積極性，提高出口質量，力爭2015年高中升學本科上線人數取得新突破，完成市、縣下達的高考質量目標任務。

(三)堅持創名升位工作理念，大力實施內涵發展提升工程。

1.積極推進高中教育集團化、特色化、多樣化發展。加快推進南屏實驗學校建設，積極爭取啟動中學擴建工作，優化全縣高中教育資源布局。擴大對外開放與合作交流，大力實施“走出去、請進來”工程，加強縣內高中學校與市內學校及成都七中、成都樹德中學、成都外國語實驗學校等省內高中名校的交流與合作，深化中學與西南政法大學、學院的戰略合作，探索實施職校、中學等學校與臺灣等地區及國際中小學交流、合作，全面提升縣內高中辦學水平。以“創名升位、內涵發展”為抓手，推進全縣高中教育持續協調發展。

2.全力推進義務教育星級素質教育特色學校和星級幼兒園創建工作。繼續開展一星級、二星級素質教育特色學校和一星級、二星級、三星級幼兒園、縣級示范性幼兒園的評審認定工作，在此基礎上，積極申報爭創三星級及以上的素質教育特色學校和四星級幼兒園，確保星級素質教育特色學校和星級幼兒園創建成功。

（四）堅持以改促教工作策略，大力實施課堂教學改革提升工程。

全面深化以“ms—eepo有效教育”為主要模式的課堂教學改革實驗，以課改為抓手，著力提升課堂教學效益，積極打造高效課堂，為質量提升提供根本保障。繼續擴大“ms—eepo有效教育”課堂教學改革的實驗范圍，在全縣中小學校課改年級全面實施課改工作。建立課改學校團隊，開展“ms—eepo有效教育”課堂教學改革系列活動，全面完成試點學校第二階段實驗工作，啟動實施第三階段操作系統的實驗工作。繼續實施好中期評估和階段性考核表彰獎勵工作，繼續抓好對課改實驗教師的專業技能培訓，提升教師駕馭“ms—eepo有效教育”課堂教學能力。切實加強對試點實驗學校課改推進工作的管理，重視多方面、多角度、多形式地對課改實驗推進工作經驗的總結、交流及推廣，充分發揮課改試點實驗學校的引領、示范作用，組織開展好各層次課改教學研討活動，營造濃厚的課改氛圍。深化普通高中課程改革，加強新高考的研究與指導，繼續開展新修訂課程標準和教材的研究和培訓，提高課程實施水平。

（五）堅持教育均衡發展戰略，大力實施學校辦學水平提升工程。

1.積極推進義務教育均衡發展迎檢工作。鞏固并提升義務教育普及程度，學生鞏固率達94%以上。均衡提升學校管理水平和質量水平，積極開展全縣義務教育均衡發展市級復查迎檢工作，進一步明確義務教育均衡發展的工作職責任務，全面啟動全縣義務教育均衡發展接受省檢的各項準備工作。

2.深入推進教育信息化建設。制定并實施《縣教育信息化建設實施方案》，積極推進教育信息化建設bt招商項目，全面完成“三通兩平臺”建設任務，實現教育信息化建設全覆蓋，加強教師信息化應用能力培訓，推進信息技術與教育教學的深度融合，深入開展基于教育信息化背景下的“一師一優課”、“一課一名師”活動，積極推進優質教育資源在線使用課堂和微課建設，積極探索“翻轉課堂”改革，不斷更新教育理念，優化教育手段，提高課堂教學效率。加大學校裝備建設、管理、運用考核工作力度，對照義務教育均衡發展評估驗收指標開展自查，摸家底、找差距、抓整改，配齊所需的教學儀器設備。

3.強化教育合作交流，探索建立校際間協同提升發展機制。積極開展縣內教育交流活動，強化鄉鎮中心幼兒園對其他公民辦幼兒園、普通高中和單設中學對九年一貫制學校、中心校對基點校和村小、優質學校（園）對薄弱學校（園）的引領示范作用，探索建立學校聯盟，落實校際間協同發展提升機制，開展學校間幫扶、交流、學習、合作等形式的捆綁發展工作，推動辦學水平較高學校（園）和優秀教師通過共同研討備課、研修培訓、學術交流、開設公開課等方式，共同實現教師專業發展和教學質量提升，不斷促進薄弱學校的轉化提高，實現全縣各類教育均衡發展。擴大對外開放與合作交流力度，開展多層次、寬領域的教育交流合作，積極參與華東師大慕課聯盟、東北師大微課聯盟合作，深入推進課改工作。

4.大力提升特殊教育水平。貫徹落實國家、省、市有關特殊教育的文件精神，落實工作要求，實施全縣特殊教育三年提升計劃，加快推進特殊教育發展。努力提高特殊教育教師專業水平，積極探索學前特殊教育及職教特殊教育，進一步鞏固提高義務教育階段殘疾適齡兒童少年入學率。加強隨班就讀建設工作，加強對特殊教育學校教育教學工作管理與指導，積極推進特殊教育課程教學改革，注重培養學生自尊、自信、自立、自強的精神，注重學生的潛能開發和功能補償，增加必要的職業教育內容，強化生活技能和社會適應能力培養，增強教育的針對性與有效性，大力提升全縣特殊教育水平。

5.關愛留守學生。加強學校“留守兒童之家”建設和管理，加強學生“親情電話室”使用與管理，提高全縣寄宿制學校留守學生入住率，解決留守學生的學習、生活和管理問題。建立并完善留守學生教育幫扶制度，落實教育幫扶責任，總結推廣留守學生教育幫扶工作成果，落實留守學生“三個優先”的工作要求，重視留守學生心理健康教育，提高全縣留守學生教育幫扶水平。

三、保障措施

通過建立“四個規范”工作機制為保障，嚴格依法辦學、依法治校，進一步規范“兩個行為”，促進全縣基礎教育健康發展。

（一）規范“兩個行為”。切實規范校（園）長辦學行為和教師教學行為，不斷提高管理人員工作水平。加強師德師風建設，嚴格執行上下班簽到制，治理“庸、懶、散、浮、拖”。嚴格執行國家課程計劃標準，確保各學科開齊開足課時。嚴肅清理教育亂收費、亂辦班行為，著力糾正違規補課、有償家教、違規征訂教輔材料等行為，切實減輕中小學生過重的課業負擔。進一步規范小學學科任教安排，堅決糾正中、高年級學科教師只擔任一個班語文或數學科教學現象。強化藝體課教學管理，實施“藝體專業教師回歸計劃”，堅決糾正藝體教師主要承擔非藝體學科教學現象。加強村小管理與指導，完善村小教學常規管理制度，將村小課程安排、教學常規管理考核納入完小管理范圍，建立完小教師到村小支教、走教制度。

（二）規范教輔材料使用管理。嚴格按照國家、省、市的相關規定，做好教輔材料的選用、征訂、管理和使用工作，嚴格執行省、市、縣相關文件精神和工作要求，堅持在市定《教輔目錄》內學生和家長自愿選用原則以及教輔材料代購服務的各項規定，切實做好教輔材料的代收費結算和清退工作，全面規范教輔材料使用行為。

（三）規范教育教學常規督查。完善教育教學常規督查考核機制，加大教育教學常規督查力度，督導區教育督導組堅持至少每學月一次督查學校常規管理情況，發現問題及時督促整改，學校至少每學月兩次檢查教師教學常規，認真記載，加強考核，提高學月教育教學常規督查的針對性和實效性，完善常規督查結果通報公示制，加大督查結果的運用，切實規范教育教學常規管理。

（四）規范招生和學籍管理。規范學校招生行為，義務教育階段實行免試就近入學原則，切實做好進城和外來務工人員隨遷子女就讀保障工作。加強中小學學籍系統建設工作，規范學生學籍基本信息，確保學生學籍信息準確完整，做好學籍信息全國聯網運行對接工作，規范學籍系統運行維護工作，提高學籍系統管理水平。