第一篇：2009年蘇州市中小學(xué)(幼兒園)教師職稱工作意見

2009年蘇州市中小學(xué)（幼兒園）教師職稱工作意見

（紀要）

一、總體要求

一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

二是注重政策導(dǎo)向。職稱工作要始終堅持師德為先、注重實績、班主任工作、學(xué)歷提升等方面的政策導(dǎo)向，做到“六個優(yōu)先”，（優(yōu)先考慮長期擔(dān)任班主任促進學(xué)生全面發(fā)展的教師；優(yōu)先考慮花少的時間獲取好的教育質(zhì)量的教師；優(yōu)先考慮中考、高考成績出類拔萃的教師；優(yōu)先考慮全面把握學(xué)科知識的教師；優(yōu)先考慮在農(nóng)村、邊遠學(xué)校任教的教師；優(yōu)先考慮在學(xué)校、在課堂中把學(xué)生教會教好的教師。）突顯“遵循教育規(guī)律、運用科學(xué)方法、提高教育質(zhì)量”的評價標準，強化教學(xué)能力和實績要求，真正讓學(xué)高身正者先上，讓真才實學(xué)者先上，讓有突出貢獻者先上。

三是嚴格評聘程序。要加強對政策措施的宣傳，嚴格推薦評審程序，堅持做到“四公開”，即公開上級下達給本單位的崗位數(shù)額；被推薦者公開述職；公開展出實績材料；公開單位的推薦上報人選。

二、評審時間

根據(jù)蘇州市職稱辦公室工作安排，今年全市中小學(xué)教師各級職務(wù)任職資格評審委員會的評審活動原則上安排在暑期進行。凡由我局組織評審的各類材料，在7月1日前上報我局職稱辦公室。

三、評審范圍

小中高：6月15日前完成材料；6月5日前答辯申請表；6月下旬面試。中級、初級：7月1-3日交材料。

四、關(guān)于中小學(xué)教師職務(wù)崗位設(shè)臵及結(jié)構(gòu)比例工作

目前我校中級教師比例為59.61%，上限為65%。空間為10人左右。但小中高仍空缺較大。

五、關(guān)于考核工作 1．年度考核要求

任期內(nèi)年度考核“合格”以上者，方可申報高一級教師職務(wù)；（基本合格，延遲一年；不合格，延遲三年）

2．政治表現(xiàn)及師德修養(yǎng)要求

思想政治表現(xiàn)與師德修養(yǎng)考核為“合格”以上的教師，方可申報中、高級教師職務(wù)。凡思想政治、師德修養(yǎng)考核不合格，有損害教師職業(yè)道德行為，違反《蘇州

市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進學(xué)生全面發(fā)展的三項規(guī)定》的，給予一票否決。

3．班主任與德育工作要求

申報小學(xué)中學(xué)高級原則上應(yīng)累計有5年班主任工作或10年副班主任工作經(jīng)歷，其中任現(xiàn)職以來班主任工作經(jīng)歷不得少于2年（或副班主任4年）；申報小學(xué)高級原則上應(yīng)累計有3年班主任工作或6年副班主任工作經(jīng)歷，其中任現(xiàn)職以來班主任工作經(jīng)歷不得少于2年（或副班主任4年）；新教師初定教師職務(wù)要有1年的班主任或副班主任工作經(jīng)歷。到蘇北農(nóng)村支教半年，可視作一年班主任工作年限。

（學(xué)校中層、年級組長、團隊負責(zé)人可視作班主任年限；小五門訓(xùn)練不計入班主任年限。）各校推薦時，根據(jù)班主任工作職責(zé)、要求進行考核，對申報對象任現(xiàn)職以來的班主任、副班主任工作情況要作書面評價。（德育處）

4．教學(xué)能力及教學(xué)實績要求

（1）申報中學(xué)高級職務(wù)任職資格的教師，所教學(xué)科成績應(yīng)近幾年位居同年級前列或進步顯著，教學(xué)能力和實績應(yīng)為同行公認。

（2）申報中學(xué)高級職務(wù)任職資格的教師實行二級評審，由教育行政部門組織專家組進行面試答辯，再提交評委會評審。（優(yōu)秀25%;良好70%，可推薦）

六、關(guān)于繼續(xù)教育問題

凡申報高一級教師職務(wù)者，必須完成《江蘇省中小學(xué)教師進修暫行辦法》中相應(yīng)規(guī)定的接受繼續(xù)教育、進修任務(wù)。《繼續(xù)教育證書》是教師職務(wù)評審的必備上報評審材料之一。

在今年中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作中，繼續(xù)執(zhí)行以下規(guī)定：

１．中小學(xué)教師推薦評審小學(xué)高級教師職務(wù)應(yīng)分別取得大學(xué)專科國民教育有效學(xué)歷。（61年后出生）

２．凡1957年1月1日以后出生的教師推薦評審中學(xué)高級教師職務(wù)應(yīng)具有大學(xué)本科國民教育有效學(xué)歷。

３．35周歲以下（1974年1月1日后出生）青年教師申報中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格，必須具備碩士（研究生）學(xué)位（學(xué)歷）或碩士（研究生）在讀。

4．凡50周歲以下（1959年1月1日以后出生）的中小學(xué)教師的普通話水平必須達到二級乙等水平。其中語文教師、幼兒園教師不低于二級甲等水平。

5．凡晉升高一級教師職務(wù)，必須取得教育技術(shù)能力初級證書（未開考學(xué)科的教師除外）。

6、繼續(xù)教育驗證合格；相應(yīng)的職稱計算機合格。

七、關(guān)于推薦晉升高、中級教師職務(wù)任職資格的基本條件(一)申報中學(xué)高級教師職務(wù) １．任職年限、學(xué)歷要求：

⑴大學(xué)本科學(xué)歷，評聘為中學(xué)一級教師職務(wù)五年以上（2003年底前評聘至今）。⑵獲得博士學(xué)位后，取得并受聘中級教師職務(wù)2年以上。

⑶對1956年底前出生，從教20年以上，取得大專學(xué)歷并評聘為中學(xué)一級教師職務(wù)六年以上，經(jīng)考核達到省規(guī)定的破格條件者。

２．申報評審中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格，應(yīng)是學(xué)校公認的教學(xué)第一線的骨干，在任職年限、學(xué)歷要求符合申報條件的同時，還須達到學(xué)校規(guī)定的工作量，班主任工作及任職年限符合要求，并具備下列基本條件之一：

⑴在擔(dān)任中學(xué)一級教師期間，曾獲縣(市)、區(qū)級及以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號（區(qū)級表彰）或到蘇北農(nóng)村支教滿一年，表現(xiàn)良好。

⑵是教研組長以上的教學(xué)骨干，或在指導(dǎo)學(xué)生課外興趣小組，運動隊工作中取得成績，由其指導(dǎo)的學(xué)生在市級及以上競賽中獲獎或本人在縣(市)、區(qū)級及以上學(xué)科評優(yōu)活動中獲獎。

⑶有一定的教科研能力，任現(xiàn)職以來，圍繞所承擔(dān)的教育教學(xué)工作，在市級及以上交流、發(fā)表過教科研專題報告、經(jīng)驗總結(jié)、論文（論著）或承擔(dān)（參與）課題研究等。（論文鑒定三篇合格，三篇市級發(fā)表，其中最好是一篇省級發(fā)表）

⑷學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或中層干部，應(yīng)堅持兼課，教學(xué)效果好，其負責(zé)的管理工作取得顯著成績。

3．凡40周歲以下（1969年1月1日以后出生）的教師申報評審中學(xué)高級職務(wù)任職資格，必須參加蘇州市解題基本功競賽。

4．凡資破、拔尖者（5年）申報評審中學(xué)高級職務(wù)任職資格，必須具備以下條件：

⑴擔(dān)任中學(xué)一級教師期間，至少在畢業(yè)班任教兩年或擔(dān)任一輪循環(huán)教學(xué)工作。（拔尖：縣綜合榮譽；教育教學(xué)去表彰；論文三合格，三市發(fā)表，面試優(yōu)良；資破：大市綜合榮譽；教學(xué)市表彰；論文三合格，一省二市發(fā)表；面試優(yōu)秀。）

⑵本人必須參加蘇州市教科院近二年組織的中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽（未組織競賽的學(xué)科教師除外），并獲得一、二、三等獎。

(二)申報中學(xué)一級教師職務(wù)

１．任職年限、學(xué)歷要求：

⑴大學(xué)本科學(xué)歷，評聘為中學(xué)二級教師職務(wù)四年以上（2005年底前評聘至今）。⑵獲得雙學(xué)士學(xué)位后，取得并受聘中學(xué)二級教師職務(wù)3年以上。

２．在任職年限、學(xué)歷符合申報中學(xué)一級教師條件的同時，還須達到學(xué)校規(guī)定的工作量，班主任工作及任職年限符合要求，并具備下列基本條件之一：

⑴在擔(dān)任中學(xué)二級教師期間，曾獲縣(市)、區(qū)級及以上優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、教壇新秀等榮譽稱號，或有兩次被評為校優(yōu)秀班主任或年度考核等次為優(yōu)秀或受嘉獎獎勵。

⑵積極開展課外活動，指導(dǎo)的學(xué)生在縣(市)、區(qū)級教育行政部門組織的競賽中獲獎，或本人在縣(市)、區(qū)級及以上的學(xué)科評優(yōu)活動中獲獎。

⑶積極參加教科研活動，任現(xiàn)職以來，圍繞所承擔(dān)的教育教學(xué)工作，在縣(市)、區(qū)級及以上交流、發(fā)表過教科研專題報告、經(jīng)驗總結(jié)、論文或參與課題研究等。

3．凡40周歲以下（1969年1月1日以后出生）的教師申報評審中學(xué)一級職務(wù)任職資格，必須參加蘇州市教科院2008年組織的中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽（2008年未組織競賽的學(xué)科教師除外），否則不得申報。

4．凡拔尖者申報評審中學(xué)一級職務(wù)任職資格，必須具備以下條件：

⑴擔(dān)任中學(xué)二級教師期間，至少在畢業(yè)班任教兩年或擔(dān)任一輪循環(huán)教學(xué)工作。⑵本人必須參加蘇州市教科院近二年組織的中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽（未組織競賽的學(xué)科教師除外），并獲得一、二、三等獎。

(三)申報小學(xué)高級教師職務(wù) １．任職年限、學(xué)歷要求：

⑴ 大學(xué)專科學(xué)歷，評聘為小學(xué)一級教師職務(wù)五年以上（2004年底評聘至今）。⑵ 獲得大學(xué)本科學(xué)歷（學(xué)士學(xué)位）后，取得并受聘小學(xué)一級教師職務(wù)3年以上。（05年底前取得本科）

２．在任職年限、學(xué)歷符合申報小學(xué)高級教師條件的同時，還必須具備和中學(xué)一級教師相同的基本條件。

⑴在擔(dān)任小學(xué)一級教師期間，曾獲縣(市)、區(qū)級及以上優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、教壇新秀等榮譽稱號，或有兩次被評為校優(yōu)秀班主任或年度考核等次為優(yōu)秀或受嘉獎獎勵。

⑵積極開展課外活動，指導(dǎo)的學(xué)生在縣(市)、區(qū)級教育行政部門組織的競賽中獲獎，或本人在縣(市)、區(qū)級及以上的學(xué)科評優(yōu)活動中獲獎。

⑶積極參加教科研活動，任現(xiàn)職以來，圍繞所承擔(dān)的教育教學(xué)工作，在縣(市)、區(qū)級及以上交流、發(fā)表過教科研專題報告、經(jīng)驗總結(jié)、論文或參與課題研究等。

3．40周歲以下（1969年1月1日以后出生）的拔尖者申報評審小學(xué)高級教師職務(wù)任職資格，必須參加蘇州市教科院2007年組織的中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽（未組織競賽的學(xué)科教師除外），并獲得一、二、三等獎。

八、若干政策性問題的說明

（一）關(guān)于年限的計算問題。今年，關(guān)于任職年限計算的截止年限是：推薦晉升高級教師職務(wù)計算至2008年年底；推薦晉升中級教師職務(wù)計算至2009年年底。關(guān)于取得規(guī)定學(xué)歷的截止年限至2008年年底。

（二）關(guān)于計算機條件。中小學(xué)教師晉升中、高級職務(wù)均應(yīng)提供參加省統(tǒng)一組織的專業(yè)技術(shù)人員信息化素質(zhì)培訓(xùn)（或職稱計算機應(yīng)用能力）考核（試）合格證（必須在2009年4月1日前取得）。

（三）申報“小中高”人員，1979年底以前從事教育教學(xué)工作，取得大專學(xué)歷后從事小學(xué)教育教學(xué)工作應(yīng)滿12年，擔(dān)任小學(xué)高級教師并履行其職責(zé)6年以上；或1979年底以后從事教育教學(xué)工作，取得大學(xué)本科學(xué)歷后擔(dān)任小學(xué)高級教師并履行其職責(zé)5年以上。

（四）關(guān)于破格申報問題。高級教師專業(yè)技術(shù)資格，不實行學(xué)歷、資歷雙破格申報；中級教師專業(yè)技術(shù)資格，一律不實行破格申報。

（五）關(guān)于論文問題。凡申報中學(xué)高級教師職務(wù)者，要提供有一定質(zhì)量的聯(lián)系教育教學(xué)實際的論文3篇；申報小學(xué)高級教師職務(wù)的，至少要有２篇。其內(nèi)容原則上要與申報的專業(yè)相一致。申報中學(xué)高級教師職務(wù)者所提供的3篇論文應(yīng)該已送審?fù)ㄟ^鑒定，鑒定等級為合格以上方可上報推薦評審。凡弄虛作假、抄襲論文、剽竊他人成果的，通報其所在單位，并延遲3年以上申報。凡在各種增刊、內(nèi)刊、專輯、論文集發(fā)表的文章及復(fù)習(xí)資料、輔導(dǎo)材料、習(xí)題集等性質(zhì)的出版物，均不作為申報評審教師專業(yè)技術(shù)資格的材料。（06年前已鑒定的屬于不規(guī)范刊物發(fā)表的論文要重新鑒定。）

（六）關(guān)于教學(xué)工作量問題。學(xué)校行政管理人員申報評審教師職務(wù)任職資格，根據(jù)其工作特點，正校級領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的四分之一；副校級領(lǐng)導(dǎo)不少于普通教師任課量的三分之一；中層管理人員不少于二分之一。

第二篇：2015中小學(xué)教師職稱材料

附件1 2015中小學(xué)教師職稱材料報送說明及評

審表填寫說明

一、材料報送說明

（一）自然晉升、破格晉升、非企事業(yè)單位調(diào)入人員等填報《山東省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審表》1份（原件）、改系列評審人員填報《改系列申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審表》1份（原件，雙面打印）、所有申報人員填報《山東省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審情況一覽表》一式10份(A3紙雙面打印)。按評審表填寫說明填寫，無涂抹、無改動。

（二）評審依據(jù)的學(xué)歷學(xué)位證書。原件；學(xué)歷學(xué)位證書丟失，可由縣以上教育部門查閱人事檔案后出具證明，并復(fù)印檔案加蓋人事檔案章；第一學(xué)歷與最高學(xué)歷不一致的，同時提交；非國民教育序列畢業(yè)證書（如黨校、干部函授大學(xué)等證書）不予承認。

（三）現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)及同級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證。資格證書丟失，必須由發(fā)證機關(guān)出具證明，或由縣以上教育部門人事檔案管理機構(gòu)提供專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審（呈報）表復(fù)印件，并加蓋人事檔案章。

（四）現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)及同級專業(yè)技術(shù)職務(wù)包括首聘在內(nèi)的所有聘任證書或聘任文件原件。

（五）繼續(xù)教育證書或縣教育局繼續(xù)教育證明。

（六）計算機合格證書。符合《關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試有關(guān)問題的通知》（魯人發(fā)[2002]9號）、《關(guān)于海外留學(xué)回國等部分專業(yè)技術(shù)人員申報專業(yè)技術(shù)資格免于外語和計算機應(yīng)用能力考試的通知》（魯人發(fā)[2006]7號）中暫不參加考試、免考部分科目（模塊）或免于計算機應(yīng)用能力考試規(guī)定的，應(yīng)按要求提供相關(guān)證明材料。其中免試部分模塊者，須將免考部分模塊審核表及免考依據(jù)材料同時上報，并仔細查驗免試模塊是專業(yè)模塊還是通用模塊，是否符合規(guī)定。

年齡50歲以上者（截止到2015年12月31日），不再有計算機證書要求，但須提交各市按規(guī)定辦理的相應(yīng)審批表。

證書丟失的，須由省人事考試中心出具證明或補發(fā)證書。

（七）《“六公開”監(jiān)督卡》1份。

（八）所在學(xué)校近五年師德考核檔案復(fù)印件，由具有管理權(quán)限的縣或市教育部門審核蓋章。

（九）任現(xiàn)職以來近五年的備課本，加蓋學(xué)校公章。備課本一般是手寫，集體備課（或電子備課）的可以提交本人使用的打印稿，在備課本扉頁注明“集體備課（電子備課）”字樣。

職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師除了提供備課本外，還須提供專業(yè)課相關(guān)的其它材料，內(nèi)容、形式不限，不超過三件（普通中小學(xué)教師、職業(yè)中學(xué)文化課教師不用提交）。

（十）一線教師，須提交課堂教學(xué)展示課教案及學(xué)校評價意見表各一份（原件）。展示課教案(原件)可以上交申報人員的備課本，也可以是由申報人員本人按與實際使用教案完全一致的要求重新抄寫的；教案須由專家、校長簽字，學(xué)校蓋章。

教研室、電教館等人員，到所在單位指定的學(xué)校講授展示課，教案由專家、校長、所在單位負責(zé)人簽字和分別加蓋公章。

（十一）所有申報人員均須提交展示課視頻資料，視頻資料中，課堂全景、師生互動、聽課專家等鏡頭不少于三分之一。視頻格式為“avi、rmvb、wmv、rm”等常用視頻格式。

— 2 — 視頻文件命名方式：“地市代碼（2位）+序號（4位）+身份證號”。地市代碼：濟南01、青島02、淄博03、棗莊04、東營05、煙臺06、濰坊07、濟寧08、泰安09、威海

10、日照

11、萊蕪

12、臨沂

13、德州

14、聊城

15、濱州

16、菏澤

17、勝利石油管理局

18、山東師范大學(xué)

19、曲阜師范大學(xué)20、其他省直單位21；序號為各市申報人員編號。如濟南市編號為7的人員的視頻資料命名為“0100073701xxxxxxxxxxxxxx”。

申報人員須填寫《展示課視頻報送表》，加蓋學(xué)校或單位教務(wù)部門公章后與視頻資料同時上報。經(jīng)逐級審核、匯總，由各市統(tǒng)一用硬盤拷貝，并填寫《展示課視頻匯總表》。報送視頻資料包括：視頻文件、匯總表電子版和紙質(zhì)版1份。

（十二）縣級以上獲獎證書（包括師德、班主任及其它育人工作獎勵）、教學(xué)獲獎、教研獲獎，各限報三件。未經(jīng)人事部門批準的系統(tǒng)內(nèi)部表彰，以及民間組織、社會團體等獎勵不予受理。

（十三）論文、著作教材及作品。要求在國家正規(guī)刊物上發(fā)表的刊物、書籍原件，由呈報部門負責(zé)查偽，拒收非法刊物。限三件。

申報人的教學(xué)心得、經(jīng)驗體會，雖未正式發(fā)表也可提交，由學(xué)校查證后在本篇文稿上蓋章，證明為申報人員本人撰寫，《評審表》中要注明“未發(fā)表”字樣。

（十四）《事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位兼職審批表》原件1份。

（十五）教師資格證書原件、師德檔案原件、任現(xiàn)職以來考核結(jié)果、公開課教學(xué)情況等由各市呈報部門負責(zé)審核，審核結(jié)果如實填入申報表中，不再提交材料。其他未提交的佐證材料，由呈報單位審核。

— 3 —（十六）報送材料檔案袋由各市統(tǒng)一標識，完好無破損，封面應(yīng)清晰標明申報人姓名、單位、任教學(xué)科、擬晉升職務(wù)，晉升方式等基本信息。

（十七）破格申報高級教師職務(wù)人員，須參加省里統(tǒng)一組織的破格人員業(yè)務(wù)測試，具體安排另行通知。

（十八）從今年起，為嚴肅評審紀律，凈化評審環(huán)境，確保職稱評審工作公平、公正，所有申報人員均須提報《個人承諾書》，承諾書用A4紙打印，簽署本人姓名和日期，與其他材料一并報送。

（十九）呈報單位需提交工作報告，包括工作開展情況，公示情況等。1份。

二、評審表填寫說明

（一）封面

1.單位：規(guī)范填寫，與學(xué)校（單位）公章字樣完全一致。如一所學(xué)校（單位）掛兩個以上的牌子，有兩個以上的公章，請務(wù)必注意申報學(xué)校（單位）名稱與加蓋公章字樣一致。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校教師填寫評審表，要求填寫其人事關(guān)系所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、中心初中或其它學(xué)校名稱，并加蓋學(xué)校公章。不得以鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦名義申報，也不得加蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦印章。

2.姓名：規(guī)范填寫，注意與身份證、本人檔案、學(xué)歷證書等佐證材料姓名一致。如有不一致的情況，請以復(fù)印人事檔案并加蓋檔案章和公安機關(guān)出具證明等形式提供證明（下同）。

3.任教學(xué)科：按現(xiàn)任崗位填寫。統(tǒng)一規(guī)范為：學(xué)前教育教師統(tǒng)一填寫為“學(xué)前教育”，小學(xué)教師在任教學(xué)科前填寫“小學(xué)”字樣，如“小學(xué)語文”，初中教師在任教學(xué)科前填寫“初中”字

— 4 — 樣，如“初中物理”，高中教師在任教學(xué)科前填寫“高中”字樣，如“高中化學(xué)”。外語教師要求填寫所教語種名稱，如“高中日語”不得填寫“高中外語”。（下同）

4.現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)：填寫現(xiàn)聘任的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。5.申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格：按統(tǒng)一后的中小學(xué)職稱（職務(wù)）填寫申請晉升的職稱，如“高級教師”。

6.填表時間：用阿拉伯數(shù)字。注意不要漏填。

（二）基本情況

1.性別、出生年月、民族、籍貫、政治面貌、健康狀況、參加工作時間等按一般填表規(guī)范填寫，并注意個人身份信息與身份證件信息一致，如確有不一致的情況，請以復(fù)印人事檔案并加蓋檔案管理部門公章等形式提供證明。

2.教齡：按真實的工作經(jīng)歷填寫，不同學(xué)段的教齡可相加。3.現(xiàn)兼任行政職務(wù)：如實填寫如“校長”、“副校長”、“教務(wù)主任”等行政職務(wù)（限填學(xué)校中層及以上職務(wù)）。

4.班主任年限：不同學(xué)段、時段的年限可相加。

5.輔導(dǎo)員等工作年限：填寫除班主任工作以外的輔導(dǎo)員等其它育人工作的工作年限，不同學(xué)段、時段的年限可相加。

6.取得學(xué)歷情況：獲得第一學(xué)歷（含）以來的學(xué)歷教育情況。7.現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)：同封面要求。

8.獲得資格時間：現(xiàn)聘任在崗專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格獲得時間。9.首次聘任時間及年限：現(xiàn)聘任在崗的專業(yè)技術(shù)職務(wù)的同級首聘時間及聘任年限。

10.最后聘期：現(xiàn)聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的最后一次聘任時間，填寫到月份。

— 5 — 11.聘任年限：現(xiàn)聘任在崗的專業(yè)技術(shù)職務(wù)的同級任職年限。12.教師資格種類：規(guī)范填寫。

13.教師資格證書號碼：要仔細核對無誤。14.學(xué)校分類：在對應(yīng)的表格中打“√”。

15.全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試情況：在“考試取得模塊”欄填寫通過的模塊；免試全部科目的人員，在“免試模塊”欄填寫“免試”，免試部分模塊的人員在“免試模塊”欄填寫免試的模塊。

16.任現(xiàn)職以來各考核結(jié)果：按順序填寫。17.工作經(jīng)歷：按時間順序填寫，不能有間斷，如工作期間參加脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，請一并填寫。“承擔(dān)主要工作任務(wù)”欄，在中小學(xué)校工作的時段，應(yīng)如實填寫學(xué)校管理、班主任、后勤或教學(xué)工作，如果同時承擔(dān)幾項工作，請一并填寫。

18.繼續(xù)教育情況：任現(xiàn)職以來參加繼續(xù)教育情況。19.農(nóng)村或薄弱學(xué)校任教情況：任現(xiàn)職以來在農(nóng)村學(xué)校（含縣教育局認定的薄弱學(xué)校）任教、支教或交流的工作經(jīng)歷。

（三）師德表現(xiàn)與育人工作

1.任現(xiàn)職以來班主任（或輔導(dǎo)員等）工作情況：如實填寫擔(dān)任班主任或者輔導(dǎo)員及其它育人工作（指導(dǎo)課外活動、社團活動或興趣小組等）。

管理或輔導(dǎo)班級及人數(shù)：如“高一（2）班 50人”。成績效果：簡明扼要、重點突出，按起止時間段填寫。2.任現(xiàn)職以來獲得縣級以上獎勵（包括師德獎勵）情況：指縣級以上人民政府及其人事教育部門批準的綜合表彰獎勵以及師德、班主任及其它育人工作等單項獎勵。如“縣優(yōu)秀教師”等。

— 6 — 限填三項。注意批準機關(guān)名稱要與佐證材料上的公章一致。

3.任現(xiàn)職以來師德考核情況：按時間順序如實填寫。

（四）教學(xué)情況

1.任現(xiàn)職以來完成課堂教學(xué)工作情況：學(xué)生人數(shù)、周學(xué)時數(shù)、總學(xué)時數(shù)，按實際所任班級學(xué)生總?cè)藬?shù)、每周實際上課時數(shù)及總的學(xué)時數(shù)填寫，不能填寫估計數(shù)字，如有特殊情況請在“備注”欄簡要說明。

2.任現(xiàn)職以來備課工作情況：任現(xiàn)職近五年來的情況。3.任現(xiàn)職以來指導(dǎo)課外教學(xué)實踐活動及指導(dǎo)實驗教學(xué)、信息技術(shù)建設(shè)：任現(xiàn)職近五年來的情況。

4.任現(xiàn)職以來教學(xué)工作獲獎情況：指任現(xiàn)職以來在教學(xué)業(yè)務(wù)工作方面的獲獎情況。如“教學(xué)能手”、“課堂教學(xué)獲獎”等。不限級別。限填三項。

5.課堂教學(xué)展示課評價：與提交的課堂教學(xué)展示課評價意見 表一致填寫。

（五）教學(xué)研究情況

1.任現(xiàn)職以來發(fā)表、出版的主要論文、著作及編寫教材、作品情況：指任現(xiàn)職以來的情況。限填三項。

“題目”欄：先注明“論文”、“著作”或“教材”，然后寫作品名稱。如“論文：《XXX》”

“位次”欄：按“申報人位次/合作人數(shù)”填寫，如申報人為第2位完成人，3人合作完成，填寫“2/3”；如獨立完成，填寫“獨立”。

2.任現(xiàn)職以來完成教研項目（包括校本教研）及獲獎情況： 指任現(xiàn)聘任的職務(wù)以來在教學(xué)研究（包括校本教研）工作方

— 7 — 面的獲獎情況。限填三項。學(xué)校評價欄由學(xué)校統(tǒng)一組織填寫。

（六）示范引領(lǐng)作用

1.任現(xiàn)職以來指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況：按實際情況填寫。2.任現(xiàn)職以來公開課情況：指任現(xiàn)聘任職務(wù)以來開展公開課、示范課、觀摩教學(xué)、教學(xué)比賽等方面的情況。不限級別，不限是否獲獎。評議意見由學(xué)校統(tǒng)一組織填寫。

3.任現(xiàn)職以來教學(xué)改革情況：如實填寫。

（七）個人總結(jié)：如實填寫。“個人總結(jié)”欄的最后須填寫如下承諾語：“誠信承諾：本人所提供的個人信息和證明材料真實準確，對因提供有關(guān)信息、證件不實或違反有關(guān)規(guī)定造成的后果，責(zé)任自負”，并親筆簽名。

（八）審核評價情況：此欄目所有“評價意見”要求簡明扼要、言之有物、恰如其分，杜絕官話、套話。“簽字”欄由相應(yīng)的負責(zé)人（學(xué)生代表）親筆簽名。

1.師德考核情況：由學(xué)校（單位）師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組對評審表中所有師德考核情況的準確性和真實性進行鑒別，并填寫評價意見。

2.教學(xué)工作評價情況：“所教學(xué)生綜合評價意見”欄：由學(xué)校組織申報人所任教班級的學(xué)生，對申報人教學(xué)工作情況進行評價，評價意見由學(xué)校統(tǒng)一組織填寫。

“所在教研室（組）或年級組評價意見”欄：在學(xué)校統(tǒng)一組織下，由申報人所在教研室（組）或年級組對申報人所填教學(xué)工作情況的準確性和真實性進行鑒別，并認真評議，形成評價意見。

3.學(xué)校（單位）教務(wù)部門審核意見：要填寫具體意見，加蓋

— 8 — 學(xué)校（單位）教務(wù)部門公章。

4.學(xué)校（單位）推薦意見：按要求填寫，要有簡要的評價和明確的態(tài)度，學(xué)校(單位)須在單位意見欄填寫：“本單位已對提供的申報材料逐一審核，真實準確，同意推薦。”

（九）學(xué)校（單位）主管部門審查意見：填寫明確意見，學(xué)校（單位）主管部門負責(zé)人簽字。

（十）呈報部門意見：由設(shè)區(qū)的市教育局、人力資源社會保障局分別表明意見，由負責(zé)人簽字并蓋呈報部門公章。

（十一）特別提示：

1.“申報方式”一欄從以下規(guī)范名目中選擇填寫為：自然晉升、破格晉升、改系列評審、非企事業(yè)單位調(diào)入，不得自創(chuàng)名目。

2.填表時空白的欄目，必須填寫“無”字樣，不得空缺。3.所有簽字均由相應(yīng)負責(zé)人親筆簽字或簽章，不要漏簽。4.本表中所有“時間”、“起止時間”欄如無特殊要求一律規(guī)范填寫為“XXXX年X月”，年份和月份不能用“.”代替；落款時間按一般填表規(guī)范，用阿拉伯數(shù)字填寫。

5.提報材料、工作年限等的截止日期為2015年12月31日。6.評審表中“縣級以上綜合獎勵（含師德獎勵等）、教學(xué)獲獎、教研獲獎”各三項共九個項目，在填寫一覽表時，需精簡至共填三項，請本人從九項中擇優(yōu)填寫（材料按評審表要求提交）。

第三篇：關(guān)于下發(fā)《2007年蘇州市中小學(xué)(幼兒園)教師職務(wù)

蘇教人師〔2007〕15號

關(guān)于下發(fā)《2007年蘇州市 中小學(xué)（幼兒園）教師職務(wù) 評聘工作意見》的通知

各市、區(qū)教育局（教育文體局、文教局），市有關(guān)局（公司），各有關(guān)學(xué)校：

經(jīng)商得蘇州市職稱辦公室同意，現(xiàn)將《2007年蘇州市中小學(xué)（幼兒園）教師職務(wù)評聘工作意見》發(fā)給你們，請認真組織實施。執(zhí)行中遇到問題，請及時與蘇州市教育局職稱辦公室聯(lián)系。

各市、區(qū)教育行政部門要切實加強對中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作的領(lǐng)導(dǎo)，要結(jié)合本地區(qū)、本單位的實際，加強政策導(dǎo)向，提高推薦評審質(zhì)量，加強思想教育工作，進一步調(diào)動廣大教師教書育人的積極性，促進教師隊伍整體素質(zhì)提高，全面推進、實施素質(zhì)教育。

附件：2007年蘇州市中小學(xué)（幼兒園）教師職務(wù)評聘工作意見

二○○七年五月十一日

主題詞：教育

教師

職務(wù)

評聘

意見

通知 抄報：江蘇省教育廳，蘇州市人事局 抄送：各市、區(qū)人事局（組織人事局）

蘇州市教育局辦公室 2007年5月11日印發(fā)

（共印：150份）

2007年蘇州市中小學(xué)(幼兒園)教師職務(wù)評聘工作意見

一、總體要求

2007年我市中小學(xué)(幼兒園)教師（以下簡稱中小學(xué)教師）職務(wù)評聘工作，要以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)加強政策導(dǎo)向，提高評審質(zhì)量，突出職務(wù)聘任，積極選拔優(yōu)秀中青年骨干教師，充分發(fā)揮廣大教師為教育事業(yè)服務(wù)的積極性和創(chuàng)造性，進一步推進我市中小學(xué)教師隊伍的現(xiàn)代化建設(shè)。

二、評審時間

根據(jù)蘇州市職稱辦公室工作的安排，今年全市中小學(xué)教師各級職務(wù)任職資格評審委員會的評審活動原則上安排在暑期進行。凡由我局組織評審的各類材料，在7月5日之前上報我局職稱辦公室。

三、評審范圍

2007年4月底在編在職的各級各類中小學(xué)校，以及少年宮、教研室、電化教育機構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作，并持有相應(yīng)教師資格證書的聘用教師，均可評聘中小學(xué)教師職務(wù)。2007年4月底前到齡并已辦理了退休手續(xù)的教師不屬申報范圍。

四、關(guān)于中小學(xué)教師職務(wù)崗位設(shè)臵及結(jié)構(gòu)比例工作

各市、區(qū)教育行政部門要根據(jù)省市人事部門的意見，科學(xué)合理地抓好我市中小學(xué)教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例和崗位設(shè)臵管理工作。各中小學(xué)校要按照上級主管部門核定的編制數(shù)和教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例，提出本校教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例、崗位設(shè)臵方案，經(jīng)所在市、區(qū)教育行政部門、人事職稱職能部門審核備案后實施。

五、關(guān)于考核工作

1、關(guān)于考核工作

中小學(xué)教師的考核結(jié)果是晉升和續(xù)聘教師職務(wù)的重要依據(jù)。1）任期內(nèi)考核“合格”以上者，方可申報高一級教師職務(wù)；2）破格晉升人員需任現(xiàn)職以來每年考核均為“合格”以上，其中至少有一次為“優(yōu)秀”。

2、關(guān)于政治表現(xiàn)及師德修養(yǎng)考核工作

思想政治表現(xiàn)與師德修養(yǎng)考核為“合格”以上的教師，方可申報中、高級教師職務(wù)。凡有下列情況之一者，思想政治、師德修養(yǎng)考核應(yīng)視為不合格，并給予一票否決：

（1）在課堂或課后在思想政治、道德品質(zhì)上誤導(dǎo)學(xué)生，造成不良影響。

（2）有賭博、迷信等違反社會公德的行為；或在經(jīng)濟、生活等方面犯有錯誤。

（3）不安心教育教學(xué)工作，對本職工作不負責(zé)，紀律松弛、敷衍失職；或無正當理由，不接受學(xué)校分配的工作。

（4）有體罰、變相體罰學(xué)生等損壞教師職業(yè)道德行為。（5）違反《蘇州市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進學(xué)生全面發(fā)展的三項規(guī)定》的。

3、關(guān)于班主任與德育工作要求

申報小學(xué)中學(xué)高級、中學(xué)高級教師職務(wù)資格的教師，原則上應(yīng)累計有5年班主任工作或10年副班主任工作經(jīng)歷，其中任現(xiàn)職以來班主任工作經(jīng)歷不得少于2年（或副班主任4年）；申報小學(xué)高級、中學(xué)一級教師職務(wù)資格的教師，原則上應(yīng)累計有3年班主任工作或6年副班主任工作經(jīng)歷，其中任現(xiàn)職以來班主任工作經(jīng)歷不得少于2年（或副班主任4年）；從2007年起，新教師初定教師職務(wù)要有1年的班主任或副班主任工作經(jīng)歷。擔(dān)任學(xué)校團隊工作負責(zé)人、中層及以上行政職務(wù)的教師的任職年限或到蘇北農(nóng)村支教的年限，可視作具有班主任工作年限。

各校推薦時，根據(jù)班主任工作職責(zé)、要求進行考核，對申報對象任現(xiàn)職以來的班主任、副班主任工作情況要作書面評價。

4、關(guān)于教學(xué)能力及教學(xué)實績要求

為進一步加強教師隊伍建設(shè)，引導(dǎo)教師的專業(yè)化發(fā)展，申報高一級專業(yè)技術(shù)資格的教師，任現(xiàn)職以來必須有較好的教學(xué)效果，取得比較突出的教學(xué)實績，教學(xué)工作得到學(xué)生和家長的認可。

（1）申報高級專業(yè)技術(shù)資格的教師，所教學(xué)科成績應(yīng)近幾年位居同年級前列或進步顯著，教學(xué)能力和教學(xué)實績應(yīng)為同行公

認。申報人員均須在《中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評審申報表》中“任現(xiàn)職以來完成教學(xué)工作情況”的“成績、效果”欄作詳細填寫，各單位要對申報教師的教學(xué)實績進行送評前把關(guān)，凡近年來教學(xué)效果差、實績平庸者學(xué)校不予上報。對教學(xué)能力強、效果好、實績顯著的教師，可以優(yōu)先上報，并在評審中給予政策傾斜。（2）申報中學(xué)高級職務(wù)任職資格的教師實行二級評審，由教育行政部門組織專家組進行面試答辯，再提交評委會評審。面試答辯采用說課和答辯的形式，從專業(yè)知識、實踐能力和基本素質(zhì)三個方面，考核教師對本專業(yè)（學(xué)科）教學(xué)大綱和教材的理解掌握水平，教學(xué)目標、教學(xué)方案的確立，教學(xué)手段、教學(xué)語言的運用，以及教育教學(xué)研究、口語心理等方面的綜合素質(zhì)和能力。

六、關(guān)于繼續(xù)教育問題

凡申報高一級教師職務(wù)者，必須完成《江蘇省中小學(xué)教師進修暫行辦法》中相應(yīng)規(guī)定的接受繼續(xù)教育、進修任務(wù)。《繼續(xù)教育證書》是教師職務(wù)評審的必備上報評審材料之一。

為提高全市中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，在今年中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作中，繼續(xù)執(zhí)行以下規(guī)定：

１．1961年1月1日以后出生的小學(xué)、中學(xué)教師，推薦評審小學(xué)高級、中學(xué)一級教師職務(wù)應(yīng)分別取得大學(xué)專科、本科學(xué)歷。

２．凡1957年1月1日以后出生的教師推薦評審中學(xué)高級教師職務(wù)應(yīng)具有大學(xué)本科學(xué)歷。

３．35周歲以下（1972年1月1日后出生）青年教師破格申報中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格，必須具備碩士（研究生）學(xué)位（學(xué)歷）。從2008年開始，35周歲以下青年教師申報中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格，必須具備碩士（研究生）學(xué)位（學(xué)歷）或碩士（研究生）在讀。

4．凡50周歲以下（1957年1月1日以后出生）的中小學(xué)教師的普通話水平必須達到二級乙等水平。其中語文教師不低于二級甲等水平。

5、從2008起，凡晉升高一級教師職務(wù)，必須取得教育技術(shù)能力初級證書；其中，1970年1月1日以后出生的教師，晉升高一級教師職務(wù)，必須參加教育技術(shù)能力中級證書考試。

七、關(guān)于推薦晉升高、中級教師職務(wù)任職資格的基本條件(一)申報中學(xué)高級教師職務(wù) １．任職年限、學(xué)歷要求：

⑴已被評聘為中學(xué)一級教師五年以上（2001年底前評聘至今），且符合下列條件之一者：

Ａ 1996年以前的本科畢業(yè)生；

Ｂ 參加教育工作后，2001年底以前取得國家認可的大學(xué)本科畢業(yè)文憑者；

Ｃ “文革”期間招收并畢業(yè)的大學(xué)普通班學(xué)員；

⑵ 獲得博士學(xué)位后，取得并受聘中級教師（中

一、小高）職務(wù)2年以上。

⑶ 對1956年底前出生，從教20年以上，取得大專學(xué)歷并已被評聘為中學(xué)一級教師滿六年以上，經(jīng)考核達到省規(guī)定的破格條件者。

２．申報評審中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格，應(yīng)是學(xué)校公認的教學(xué)第一線的骨干，在任職年限、學(xué)歷要求符合申報條件的同時，還須達到學(xué)校規(guī)定的工作量，班主任工作及任職年限符合要求，并具備下列基本條件之一：

⑴在擔(dān)任中學(xué)一級教師期間，曾獲縣(市)、區(qū)級及以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號或到蘇北農(nóng)村支教滿一年，表現(xiàn)良好；

⑵是教研組長以上的教學(xué)骨干，或在指導(dǎo)學(xué)生課外興趣小組，運動隊工作中取得成績，由其指導(dǎo)的學(xué)生在縣(市)、區(qū)級以上競賽中獲獎或本人在縣(市)、區(qū)級及以上學(xué)科評優(yōu)活動中獲獎；

⑶有一定的教科研能力，任現(xiàn)職以來，圍繞所承擔(dān)的教育教學(xué)工作，在市級及以上交流、發(fā)表過教科研專題報告、經(jīng)驗總結(jié)、論文（論著）或承擔(dān)（參與）課題研究等；

⑷學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或中層干部，應(yīng)堅持兼課，教學(xué)效果好，其負責(zé)的管理工作取得顯著成績。

3、申報評審中學(xué)高級職務(wù)任職資格的教師均應(yīng)參加教育行政部門組織的面試答辯。

(二)申報中學(xué)一級教師職務(wù) １．任職年限、學(xué)歷要求：

⑴已被評聘為中學(xué)二級教師四年以上(2003年底前評聘至今),符合下列條件之一者：

Ａ 2002年前的本科畢業(yè)生； Ｂ 1961年1月1日以后出生、2000年前的專科畢業(yè)生，2006年底前經(jīng)進修取得本科畢業(yè)文憑；

Ｃ 1960年底以前出生，參加教育工作后經(jīng)進修并于2003年底前取得國家認可的大專學(xué)歷者。

⑵ 獲得雙學(xué)士學(xué)位后，取得并受聘中學(xué)二級教師職務(wù)3年以上。

⑶ 1979年底前參加工作（且1960年底以前出生），已被評聘為中學(xué)二級教師六年以上，中專畢業(yè)后從教15年或高中畢業(yè)后從教20年，經(jīng)考試和考核于2006年底前已取得大專學(xué)歷或初、高中教師《專業(yè)合格證書》或蘇州市中小學(xué)教師職稱考試合格證書者。

２．在任職年限、學(xué)歷符合申報中學(xué)一級教師條件的同時，還須達到學(xué)校規(guī)定的工作量，班主任工作及任職年限符合要求，并具備下列基本條件之一：

⑴ 在擔(dān)任中學(xué)二級教師期間，曾獲縣(市)、區(qū)級及以上優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、教壇新秀等榮譽稱號，或有兩次被評為校優(yōu)秀班主任或考核等次為優(yōu)秀或受嘉獎獎勵。

⑵ 積極開展課外活動，指導(dǎo)的學(xué)生在縣(市)、區(qū)級教育行政部門組織的競賽中獲獎，或本人在縣(市)、區(qū)級及以上的學(xué)科評優(yōu)活動中獲獎；

⑶積極參加教科研活動，任現(xiàn)職以來，圍繞所承擔(dān)的教育教學(xué)工作，在縣(市)、區(qū)級及以上交流、發(fā)表過教科研專題報告、經(jīng)驗總結(jié)、論文或參與課題研究等。

(三)申報小學(xué)高級教師職務(wù)

１．任職年限、學(xué)歷要求：

⑴ 已被評聘為小學(xué)一級教師五年以上（2002年底評聘至今），且符合下列條件之一者：

Ａ 2001年前的專科畢業(yè)生；

Ｂ 1961年１月１日以后出生、1998年前的中師畢業(yè)生，2006年底以前經(jīng)進修取得大專或大專以上畢業(yè)文憑；

Ｃ 1960年底以前出生，參加教育工作后經(jīng)進修并于2002年底前取得國家認可的中師(中專)畢業(yè)及以上學(xué)歷者。

⑵ 獲得大學(xué)本科學(xué)歷（學(xué)士學(xué)位）后，取得并受聘小學(xué)一級教師職務(wù)3年以上。

⑶ 1979年底前參加工作（且1960年底以前出生），已評聘為小學(xué)一級教師六年以上，從教滿20年，經(jīng)考試和考核于2006年底前已取得中師(中專)畢業(yè)及以上學(xué)歷或小學(xué)(幼兒園)教師《專業(yè)合格證書》或蘇州市中小學(xué)教師職稱考試合格證書者。

２．在任職年限、學(xué)歷符合申報小學(xué)高級教師條件的同時，還必須具備和中學(xué)一級教師相同的基本條件之一。

(四)1979年底以后參加工作的教師，必須取得規(guī)定的學(xué)歷才能評聘相應(yīng)的教師職務(wù)。

八、若干政策性問題的說明

（一）關(guān)于年限的計算問題

教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的任職年限從教師取得任職資格并簽訂聘約、被聘任（任命）之日開始計算。今年，關(guān)于任職年限計算的截止年限是：推薦晉升高級教師職務(wù)計算至2006年年底；推薦晉升中級教師職務(wù)計算至2007年年底。

（二）關(guān)于職稱外語和計算機條件 ⑴ 根據(jù)蘇人通[2007]76號文《關(guān)于調(diào)整完善我省職稱外語政策有關(guān)問題的通知》要求：中小學(xué)教師職稱外語不作考試要求。

⑵ 中小學(xué)教師晉升中、高級職務(wù)均應(yīng)提供參加省統(tǒng)一組織的專業(yè)技術(shù)人員信息化素質(zhì)培訓(xùn)（或職稱計算機應(yīng)用能力）考核（試）合格證。江蘇省專業(yè)技術(shù)人員信息化素質(zhì)培訓(xùn)（職稱計算機應(yīng)用能力）考核合格證在評審高、中級職稱時長期有效。

符合下列條件之一者，可免試職稱計算機（需提供相關(guān)材料）：

A計算機專業(yè)大學(xué)專科及以上學(xué)歷（學(xué)位）；

B 參加全國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試，成績合格。

（三）關(guān)于“小中高”的評審

各地要根據(jù)中小學(xué)教師職務(wù)《試行條例》的有關(guān)規(guī)定，繼續(xù)嚴格、認真開展“小中高”教師職務(wù)推薦、評聘工作。

申報“小中高”人員，1979年底以前從事教育教學(xué)工作，取得大專學(xué)歷后從事小學(xué)教育教學(xué)工作應(yīng)滿12年，擔(dān)任小學(xué)高級教師并履行其職責(zé)6年以上；或1979年底以后從事教育教學(xué)工作，取得大學(xué)本科學(xué)歷后擔(dān)任小學(xué)高級教師并履行其職責(zé)5年以上。

（四）關(guān)于破格申報問題

根據(jù)省職稱辦《關(guān)于印發(fā)〈江蘇省中、小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件（試行）〉的通知》（蘇職稱[2003]9號）要求，高級教師專業(yè)技術(shù)資格，不實行學(xué)歷、資歷雙破格申報；中級教師專業(yè)技術(shù)資格，一律不實行破格申報。

凡學(xué)歷或任職年限未達到規(guī)定的人員推薦晉升中小學(xué)教師高級職務(wù)均屬破格，應(yīng)符合省蘇職稱[2003]9號文件中所規(guī)定的破格二類條件中的各一條。

在具體執(zhí)行過程中，不符合規(guī)定任職年限破格晉升高級教師職務(wù)者，原則上應(yīng)任現(xiàn)職3年以上。

（五）關(guān)于論文問題

凡申報中學(xué)高級教師職務(wù)者，要提供有一定質(zhì)量的聯(lián)系教育教學(xué)實際的論文3篇；申報中學(xué)一級、小學(xué)高級教師職務(wù)的，至少要有２篇。其內(nèi)容原則上要與申報的專業(yè)相一致。申報中學(xué)高級教師職務(wù)者所提供的3篇論文應(yīng)該已送審?fù)ㄟ^鑒定，鑒定等級為合格以上方可上報推薦評審。

凡弄虛作假、抄襲論文、剽竊他人成果的，通報其所在單位，并延遲3年以上申報。

（六）關(guān)于引進人員的評審問題

已具有非教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，在中小學(xué)從事教育教學(xué)工作一年以上，現(xiàn)從事教育教學(xué)的專業(yè)與原從事專業(yè)相同或相近，經(jīng)考核已具備同級別教師職務(wù)的任職條件，可同級轉(zhuǎn)評為中小學(xué)教師相應(yīng)職務(wù)。

已同級轉(zhuǎn)評為中小學(xué)教師職務(wù)任職資格的人員，若申報高一級職務(wù)任職資格，應(yīng)累計從事中小學(xué)教學(xué)工作三年以上。原專業(yè)技術(shù)職務(wù)的任職年限可與中小學(xué)教師職務(wù)任職年限連續(xù)計算，擔(dān)任原專業(yè)技術(shù)職務(wù)時取得的成果也可作為評審依據(jù)，但主要考察其在中小學(xué)工作崗位上取得的成果。

（七）學(xué)校行政管理人員申報評審教師職務(wù)任職資格，根據(jù)其工作特點，正校級領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的四分之一；副校級領(lǐng)導(dǎo)不少于普通教師任課量的三分之一；中層管理人員不少于二分之一。

（八）2006，因病因事請假半年以上的或在學(xué)校內(nèi)改中落聘、緩簽合同的教師，不能參加今年的職務(wù)評審。

（九）參加民意測評的人數(shù)應(yīng)達到本校教師數(shù)的三分之二以上，贊成人數(shù)不超過測評人數(shù)二分之一的，不能推薦評審。

（十）專職從事教研工作的人員，屬正常晉升的，除具備申報、評審基本條件外，每年必須到基層學(xué)校開設(shè)或指導(dǎo)教學(xué)示范課，并作專題講座2—3次；承擔(dān)市級及以上的教研科研課題，其教研成果必須切合教育教學(xué)實際，具有針對性和可操作性，必須對全市（縣、區(qū))的教育教學(xué)工作具有具體而廣泛的指導(dǎo)意義。

正常申報評審中學(xué)一級、小學(xué)高級教師任職資格的人員，在教研科研方面，在省級及以上公開刊物獨立發(fā)表的教育教學(xué)論文不少于3篇；申報評審中學(xué)高級教師任職資格的人員，在省級及以上公開刊物獨立發(fā)表的教育教學(xué)論文不少于5篇。

（十一）專職電教研究人員，申報、評審中、高級教師職務(wù)任職資格的人員，必須緊密結(jié)合教育實際，推廣運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，有組織、有計劃地具體指導(dǎo)電教實驗(示范)學(xué)校的課題研究；每年撰寫電教教材稿本至少5篇，或設(shè)計、制作、編輯電教教材至少30分鐘，并在市及以上范圍推廣使用。

（十二）申報評審中學(xué)高級職務(wù)任職資格人員在基層第一線從事教學(xué)工作累計不得少于5年；申報評審中級職務(wù)任職資格人員在基層第一線從事教學(xué)工作累計不得少于3年。

（十三）對支援蘇北農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的骨干教師給予政策傾斜。評審時，支教滿一年，表現(xiàn)良好的可參照縣區(qū)級表彰，考核優(yōu)秀的可參照大市級表彰。

（十四）對長期(一般10年以上)在條件艱苦的偏遠鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中、小學(xué)工作的教師晉升職務(wù)，教育教學(xué)實績顯著，可適度放寬教科研要求，其他方面要求不得降低。

九、關(guān)于嚴格評審程序，堅持“四公開”原則

各地區(qū)、各單位要加強教師職務(wù)評聘工作的政策宣傳，嚴格評審?fù)扑]程序。各中小學(xué)校的推薦工作必須堅持做到“四公開”，即公開上級下達給本單位的崗位數(shù)額；被推薦者公開述職；公開展出教育教學(xué)，教研科研等方面的實績材料；公開本單位的評審?fù)扑]上報人選。未做到“四公開”的單位，一經(jīng)查實，該單位的評審結(jié)果無效。

十、關(guān)于加強對教師職務(wù)評聘工作的領(lǐng)導(dǎo)

各市、區(qū)教育行政部門，各中小學(xué)校應(yīng)該把教師職務(wù)評聘工作放到重要位臵，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳有關(guān)政策、規(guī)定，做好思想教育工作，真正發(fā)揮教師職務(wù)評聘工作的積極作用，以進一步調(diào)動教師教書育人的積極性，促進師資隊伍建設(shè)，保證學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進行。

十一、其他部門辦、民辦中小學(xué)教師2007年職務(wù)評聘工作參照本意見執(zhí)行。

十二、本意見由蘇州市教育局職稱辦公室負責(zé)解釋。

附件：蘇州市晉升中小學(xué)教師職務(wù)報送材料要求

蘇州市教育局

二○○七年五月十五日

附件：

蘇州市晉升中小學(xué)教師職務(wù)報送材料要求

為切實做好我市2007年中小學(xué)教師職務(wù)任職資格的評審工作，保證評審質(zhì)量，現(xiàn)將晉升中小學(xué)教師職務(wù)報送材料等要求明確如下：

一、凡被推薦晉升中小學(xué)教師職務(wù)任職資格評審的人員，均須報送下列材料：

(一)評審申報表和學(xué)歷證書、職稱資格證書等

１．“中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評審申報表”，高、中級一式四份，初級一式三份；

２．學(xué)歷證書、證明復(fù)印件(凡復(fù)印件，必須由學(xué)校及上級主管部門職稱辦審核蓋章，下同)，繼續(xù)教育證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書、聘書和教師資格證書的復(fù)印件；

３.計算機考試、普通話合格證書原件和復(fù)印件等。

(二)獲獎證書、考核材料

１.任現(xiàn)職以來獲獎的獎狀、證書等的復(fù)印件； ２.任現(xiàn)職以來的考核材料。任現(xiàn)職以來每年考核表各1份，并附自1998年以來每學(xué)期的平時考核表各1份(復(fù)印件注意加蓋公章)。

(三)任現(xiàn)職以來撰寫的論文、論著、經(jīng)驗總結(jié)、編寫的教材、鑒定表及有關(guān)論文、項目的證明材料（附表一）。

(四)《破格評聘專業(yè)技術(shù)資格人員推薦表》（附表二），凡推薦不具備規(guī)定學(xué)歷、資歷的人員晉升高級職務(wù)需由單位提出破格評審報告，寫清符合破格評審的條件，并填本表一份，同時報上級主管部門審核同意。

(五)《教育教學(xué)工作情況簡表》（附表六）

(六)《近幾年教師教學(xué)質(zhì)量狀況一覽表》（附表七）(七)其他業(yè)務(wù)考績檔案材料。

二、報送材料要求：

１．評審材料，字跡必須端正，按人分裝入袋，并逐項填寫《蘇州市中小學(xué)教師職務(wù)任職資格評審材料目錄》（附表三），材料目錄必須與材料名稱、份數(shù)完全相符。

各學(xué)校(單位)應(yīng)將每位晉升教師職務(wù)的送審材料㈠至㈣，按市《專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審材料》要求進行裝訂（《評審申報表》裝訂１份，市《專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審材料》可到我局職稱辦公室購買）。

２．論文、論著、總結(jié)等較多的可附目錄，同時由本人選擇3篇代表作上報。

所提供的材料如果不只是以申報者本人姓名簽名或與他人合作寫的，還必須填寫《論文、項目證明材料》（附表一），并由有關(guān)單位證明是否屬實，加蓋公章。

３．實事求是填寫《江蘇省中小學(xué)教師職務(wù)任職資格評審表》，某些欄目填寫不下，可另加附頁，并裝訂入內(nèi)；學(xué)校應(yīng)對申報者的《評審申報表》逐頁嚴格審核，并按要求簽署審核意見和審核人姓名。

三、報送中學(xué)高級教師評審材料時，應(yīng)同時將《江蘇省專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審情況一覽表》（見附表四）一式二份報來；報送中小學(xué)中、初級教師職務(wù)評審材料時將《蘇州市＿學(xué)＿級教師職務(wù)任職資格評審人員花名冊》（附表五）一式二份報來。今年各市、區(qū)在上報中學(xué)高級和中小學(xué)中級職務(wù)評審材料時，還需分別上報江蘇省職稱辦和我局統(tǒng)一編制的計算機數(shù)據(jù)軟盤。

四、推薦參加評審人員的花名冊及有關(guān)材料須經(jīng)各市、區(qū)或有關(guān)主管部門職稱辦審核蓋章后送蘇州市教育局職稱辦公室，否則不予評審。

五、本評審材料于2007年7月5日前報送蘇州市教育局職稱辦公室(電話：65224079)，報送材料時請隨帶評審費（高級：400元／份，中級：200元／份，初級：80元／份）。

蘇州市教育局職稱辦公室

二○○七年五月十五日

第四篇：中小學(xué)教師職稱改革方案

中小學(xué)教師職稱改革方案

中小學(xué)教師職稱改革方案

改革重點圍繞拓展教師職業(yè)發(fā)展通道，完善評價標準，創(chuàng)新評價方法，形成以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，以社會和業(yè)內(nèi)認可為核心，覆蓋各類中小學(xué)教師的評價機制，建立與事業(yè)單位崗位聘用制度相銜接的職稱制度。改革試點的主要內(nèi)容包括：

(一)健全制度體系

1、改革原中學(xué)和小學(xué)教師相互獨立的職稱(職務(wù))制度體系。貫徹落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)制度，教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。原中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))系列。

2、統(tǒng)一職稱(職務(wù))等級和名稱。初級設(shè)員級和助理級；高級設(shè)副高級和正高級。員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱(職務(wù))。

中小學(xué)教師職稱系列由低至高依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師，正高級教師級。

3、統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))，與原中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的對應(yīng)關(guān)系是：原中學(xué)高級教師(含在小學(xué)中聘任的中學(xué)高級教師)對應(yīng)高級教師；原中學(xué)一級教師和小學(xué)高級教師對應(yīng)一級教師；原中學(xué)二級教師和小學(xué)一級教師對應(yīng)二級教師；原中學(xué)三級教師和小學(xué)二級、三級教師對應(yīng)三級教師。

4、統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))分別與事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級相對應(yīng)：正高級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位一至四級，高級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位五至七級，一級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位八至十級，二級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十一至十二級，三級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十三級。

(二)完善評價標準

1、中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價標準，是中小學(xué)教師職稱評審的重要基礎(chǔ)和主要依據(jù)。中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價標準，要適應(yīng)實施素質(zhì)教育和課程改革的新要求，充分體現(xiàn)中小學(xué)教師職業(yè)特點，著眼于中小學(xué)教師隊伍長遠發(fā)展，并在實踐中不斷完善。要充分考慮教書育人工作，的專業(yè)性；實踐性、長期性，堅持育人為本、德育為先，注重師德素養(yǎng)，注重教育教學(xué)工作業(yè)績，注重教育教學(xué)方法與藝術(shù)，注重教育教學(xué)一線實踐經(jīng)歷，切實改變過分強調(diào)論文、學(xué)歷的傾向，引導(dǎo)教師立德樹人，愛崗敬業(yè)，積極進取，不斷提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

2、國家制定各級中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價的基本標準條件。各試點省根據(jù)本地教育發(fā)展情況，結(jié)合各類中小學(xué)校的特點和教育教學(xué)實際，制定中小學(xué)教師具體評價標準。對于少數(shù)特別優(yōu)秀的教師，可制定相應(yīng)的破格評審條件。中小學(xué)正高級教師、高級教師的評價標準要體現(xiàn)中學(xué)、小學(xué)的不同特點和要求，有所區(qū)別，并對農(nóng)村教師予以適當傾斜。各省可根據(jù)本地教育發(fā)展水平，在不低于國家基本標準條件的基礎(chǔ)上適當提高。(三)創(chuàng)新評價機制

1、建立以同行專家評審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評價機制。要按照分類改革、分類管理的要求，建立健全同行專家評審制度。各省要加強對中小學(xué)教師職稱評審工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，完善評委會的組織管理辦法，擴大評委會組成人員的范圍，注重遴選高水平的教育教學(xué)專家和經(jīng)驗豐富的一線教師，健全評委會工作程序和評審規(guī)則；建立評審專家責(zé)任制。

2、改革和創(chuàng)新評價辦法。認真總結(jié)推廣同行專家評審在中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價中的成功經(jīng)驗，繼續(xù)探索社會和業(yè)內(nèi)認可的實現(xiàn)形式，采取說課講課、面試答辯、專家評議等多種評價方式，對中小學(xué)教師的業(yè)績、能力進行有效評價，確保評價結(jié)果的客觀公正，增強同行專家評審的公信力。要在水平評價中全面推行評價結(jié)果公示制度，增加評審工作的透明度。

A、基本條件

一、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立愛與責(zé)任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。

二、具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，切實履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。

三、身心健康。

B、任職資格及評審條件

正高級教師

1、具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念；長期工作在教育教學(xué)第一線，為促進青少年學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果突出；

2、深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識，教育教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨到的教學(xué)風(fēng)格；

3、具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學(xué)實踐，在實施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用；

4、在指導(dǎo)、培養(yǎng)高級、一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學(xué)專家；

5、一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級教師崗位任教5年以上。

高級教師

1、根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作，教書育人成果比較突出；

2、具有所教學(xué)科堅實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色；

3、具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績；

4、勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效；

5、具備博士學(xué)位，并在一級教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。

一級教師

1、具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗，并較好地完成任務(wù)；

2、對所教學(xué)科具有比較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學(xué)科的課程標準、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，有較好的專業(yè)知識技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動，開發(fā)學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好；

3、具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中積累了一定經(jīng)驗；

4、在培養(yǎng)、指導(dǎo)二級、三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績；

5、具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，并在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)二級教師崗位任教5年以上。

二級教師

1、比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果較好；

2、掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識，能夠獨立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、正確傳授知識和技能，教學(xué)效果較好；

3、掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實踐；

4、具備碩士學(xué)位；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)期1年期滿并考核合格；或者具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中三級教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)三級教師崗位任教3年以上。

三級教師

1、基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生；

2、具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識和教材教法，能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作；

3、具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格。

C、教育教學(xué)水平和工作業(yè)績

一、業(yè)績分積分辦法

1、如果在某一條業(yè)績中符合兩種以上情況的，可累計計分；同一種情況下也可以累計計分，但降低分值，按標準分的四分之一折算。

2、屬于兩人以上合作取得的業(yè)績，按人數(shù)平均計分。

二、CN刊物發(fā)表、查詢、識別真?zhèn)?/p>

1、合法期刊：在百度上輸入“中華人民共和國新聞出版總署”查找“新聞出版機構(gòu)查詢服務(wù)”欄目，在“媒體名稱”欄目里輸入期刊名稱，校對CN刊號、主管單位、主辦單位。

2、確定為合法期刊，然后在“萬方網(wǎng)”、“維普網(wǎng)”、“中國知網(wǎng)”等國內(nèi)主流數(shù)據(jù)庫網(wǎng)站上進行檢索，打印檢索頁并加蓋本單位公章有效。

三、積分辦法（本辦法實行量化積分制，分評議分、業(yè)績分、獎勵分三部分）

（一）評議分，滿分30分

評議分由單位職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體決定，在聽取申報人的述職報告后，根據(jù)申報人任現(xiàn)職以來在德、能、勤、績等方面的綜合表現(xiàn)，結(jié)合評審條件的要求，給申報人打分，打分要采取背靠背的方式，盡量拉開分數(shù)差距。計分時應(yīng)去掉最高分和最低分，然后取其平均分值。

（二）業(yè)績分，上不封頂

1、縣城教師推薦中級職稱積分辦法：

（1）講授過一次示范課或觀摩課，且教學(xué)效果良好，縣級2分，市級4分，省級8分，國家級16分。

參加過教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課，獲一等獎?wù)撸h級4分，市級8分，省級16分，國家級32分；獲二等獎?wù)撸h級2分、市級4分、省級8分，國家級16分；獲三等獎及優(yōu)秀獎?wù)撸h級1分，市級2分，省級4分，國家級8分。（以教案、主辦單位評價意見和榮譽證書為準）。

（2）①獨立撰寫的本專業(yè)論文在CN刊物上發(fā)表，市級2分，省級4分，國家級6分（以刊物和檢索頁為準）。

②獲得優(yōu)秀教育教學(xué)論文獎。縣級0.5分，市級1分（三等獎0.5分），省級2分，國家級4分（以論文和證書為準）。

③優(yōu)秀教學(xué)成果獎。縣級0.5分，市級1分，省級2分，國家級4分。

④教育科研項目、教改課題通過鑒定（以立項報告、研究報告、結(jié)項報告和證書為準），縣級0.5分，市級1分，省級2分，國家級4分。

（3）在培養(yǎng)學(xué)生特長等方面成績顯著，直接指導(dǎo)的學(xué)生在業(yè)務(wù)主管部門組織的規(guī)范的本學(xué)科競賽中獲得獎勵且本人被授予優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。縣級2分，市級4分，省級6分，國家級8分。（以學(xué)生和教師的榮譽證書為準）

（4）擔(dān)任班主任工作三年以上，且所教班級被授予文明班集體或本人被評為優(yōu)秀班主任。縣級2分，市級4分，省級8分，國家級16分。（以班級工作評價表和榮譽證書為準）（5）①、教師節(jié)期間被評為優(yōu)秀教師或先進教育工作者。縣級4分，市級8分，省級16分，國家級32分。（以證書為準）

②、在教育教學(xué)的某一方面取得突出成績，受到上級教育業(yè)務(wù)主管部門的單項表彰。縣級1分，市級2分，省級4分，國家級8分。（以證書為準）

2、農(nóng)村教師推薦中級職稱積分辦法：

（1）講授過一次示范課或觀摩課，且教學(xué)效果良好，鄉(xiāng)級1分，縣級2分，市級4分，省級8分，國家級16分。

參加過教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課評選，獲一等獎?wù)撸l(xiāng)級2分，縣級4分，市級8分，省級16分，國家級32分；獲二等獎?wù)撸l(xiāng)級1分，縣級2分、市級4分、省級8分，國家級16分；獲三等獎及優(yōu)秀獎?wù)撸l(xiāng)級0.5分，縣級1分，市級2分，省級4分，國家級8分。（以教案、主辦單位評價意見和榮譽證書為準）。

（2）①獨立撰寫的本專業(yè)論文在CN刊物上發(fā)表，市級2分，省級4分，國家級6分（以刊物和檢索頁為準）。

②獲得優(yōu)秀教育教學(xué)論文獎。縣級0.5分（三等獎0.25分），市級1分，省級2分，國家級4分（以論文和證書為準）。

③獲得優(yōu)秀教學(xué)成果獎。縣級0.5分，市級1分，省級2分，國家級4分。

④教育科研項目、教改課題通過鑒定。縣級0.5分，市級1分，省級2分，國家級4分。（以立項報告、研究報告、結(jié)項報告和證書為準）

（3）在培養(yǎng)學(xué)生特長等方面成績顯著，直接指導(dǎo)的學(xué)生在業(yè)務(wù)主管部門組織的規(guī)范的本學(xué)科競賽中獲得獎勵且本人被授予優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。縣級2分，市級4分，省級6分，國家級8分。（以學(xué)生和教師的榮譽證書為準）

（4）擔(dān)任班主任工作三年以上，且所教班級被授予文明班集體或本人被評為優(yōu)秀班主任。鄉(xiāng)級2分，縣級4分，市級8分，省級16分，國家級32分。（以班級工作評價表和榮譽證書為準）

（5）①教師節(jié)期間被評為優(yōu)秀教師或先進教育工作者。縣級4分，市級8分，省級16分，國家級32分。（以證書為準）

②在教育教學(xué)的某一方面取得突出成績，受到上級教育業(yè)務(wù)主管部門的單項表彰。縣級1分，市級2分，省級4分，國家級8分。（以證書為準）

3、教研人員推薦中級職稱積分辦法：

（1）獨立撰寫的本專業(yè)論文在CN刊物上發(fā)表，市級4分，省級8分，國家級16分（以刊物和檢索頁為準）。

（2）①主持的教育科研項目、教學(xué)研究課題、教改實驗成果通過鑒定。市級4分，省級8分，國家級16分。（以立項報告、研究報告、結(jié)項報告和榮譽證書為準）

②獲優(yōu)秀教學(xué)成果獎。市級4分（三等獎2分），省級8分，國家級16分。（以成果和鑒定書為準）

（3）①本人講授過教育部門組織的觀摩課、示范課或優(yōu)質(zhì)課，且效果良好。市級8分（三等獎4分），省級16分，國家級32分。（以教案、主辦單位評價意見和榮譽證書為準）②直接指導(dǎo)的教師講授過教育部門組織的觀摩課、示范課或優(yōu)質(zhì)課，且效果良好。市級4分（三等獎2分），省級8分，國家級16分。（以教案、主辦單位評價意見和榮譽證書為準）

（4）教師節(jié)期間被評為優(yōu)秀教師或先進工作者。縣級4分，市級8分，省級16分，國家級32分。（以證書為準）

4、縣直中學(xué)教師推薦高級職稱積分辦法：

（1）講授過一次示范課或觀摩課，且教學(xué)效果良好，縣級2分，市級4分，省級8分，國家級16分。

參加過教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課，獲一等獎?wù)撸h級4分，市級8分，省級16分，國家級32分；獲二等獎?wù)撸h級2分、市級4分、省級8分，國家級16分；獲三等獎及優(yōu)秀獎?wù)撸h級1分，市級2分，省級4分，國家級8分。（以教案、主辦單位評價意見和榮譽證書為準）。

（2）①獨立撰寫的本專業(yè)論文在CN刊物上發(fā)表，市級2分，省級4分，國家級6分（以刊物和檢索頁為準）。

②獲得優(yōu)秀教育教學(xué)論文獎。縣級0.5分，市級1分（二、三等獎0.5分）省級2分（三等獎1分），國家級4分。（以論文和證書為準）

③獲得優(yōu)秀教學(xué)成果獎。縣級0.5分，市級1分。省級2分，國家級4分。

④教育科研項目、教改課題通過鑒定。縣級0.5，市級1分，省級2分，國家級4分。（以立項報告、研究報告、結(jié)項報告和證書為準）

（3）在培養(yǎng)學(xué)生特長等方面成績顯著，直接指導(dǎo)的學(xué)生在業(yè)務(wù)主管部門組織的規(guī)范的本學(xué)科競賽中獲得獎勵且本人被授予優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。縣級2分，市級4分（三等獎2分），省級6分，國家級8分。（以學(xué)生和教師的榮譽證書為準）

（4）擔(dān)任班主任工作三年以上，且所教班級被授予文明班集體或本人被評為優(yōu)秀班主任。鄉(xiāng)級2分，縣級4分，市級8分，省級16分，國家級32分。（以班級工作評價表和榮譽證書為準）

（5）①教師節(jié)期間被評為優(yōu)秀教師或先進工作者。縣級4分，市級8分，省級16分，國家級32分。（以證書為準）

②在教育教學(xué)的某一方面取得突出成績，受到上級教育業(yè)務(wù)主管部門的單項表彰。縣級1分，市級2分，省級4分，國家級8分。（以證書為準）

5、農(nóng)村中學(xué)教師推薦高級職稱積分辦法：

（1）講授過一次示范課或觀摩課，且教學(xué)效果良好，縣級2分，市級4分，省級8分，國家級16分。

參加過教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課，獲一等獎?wù)撸h級4分，市級8分，省級16分，國家級32分；獲二等獎?wù)撸h級2分、市級4分、省級8分，國家級16分；獲三等獎?wù)撸h級1分，市級2分，省級4分，國家級8分。（以教案、主辦單位評價意見和榮譽證書為準）。

（2）①獨立撰寫的本專業(yè)論文在CN刊物上發(fā)表，市級2分，省級4分，國家級6分（以刊物和檢索頁為準）。

②獲得優(yōu)秀教育教學(xué)論文獎。縣級0.5分，市級1分（三等獎0.5分）省級2分，國家級4分。（以論文和證書為準）

③獲得優(yōu)秀教學(xué)成果獎。縣級0.5分，市級1分。省級2分，國家級4分。

④教育科研項目、教改課題通過鑒定。縣級0.5，市級1分，省級2分，國家級4分。（以立項報告、研究報告、結(jié)項報告和證書為準）

（3）在培養(yǎng)學(xué)生特長等方面成績顯著，直接指導(dǎo)的學(xué)生在業(yè)務(wù)主管部門組織的規(guī)范的本學(xué)科競賽中獲得獎勵且本人被授予優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。縣級2分，市級4分，省級6分，國家級8分。（以學(xué)生和教師的榮譽證書為準）

（4）擔(dān)任班主任工作三年以上，且所教班級被授予文明班集體或本人被評為優(yōu)秀班主任。鄉(xiāng)級1分，縣級2分，市級4分，省級8分，國家級16分。（以班級工作評價表和榮譽證書為準）

（5）①教師節(jié)期間被評為優(yōu)秀教師或先進工作者。縣級4分，市級8分，省級16分，國家級32分。（以證書為準）

②在教育教學(xué)的某一方面取得突出成績，受到上級教育業(yè)務(wù)主管部門的單項表彰。縣級1分，市級2分，省級4分，國家級8分。（以證書為準）

6、教研員推薦高級職稱積分辦法：（1）獨立撰寫的本專業(yè)論文在CN刊物上發(fā)表，市級4分，省級8分，國家級16分（以刊物和檢索頁為準）。（2）主持的教育科研項目、教學(xué)研究課題、教改實驗成果通過行政部門組織的鑒定。市級4分，省級8分，國家級16分。（以立項報告、研究報告、結(jié)項報告和榮譽證書為準）（3）①本人講授過教育部門組織的觀摩課、示范課和優(yōu)質(zhì)課，且效果良好。市級8分，省級16分（三等獎8分），國家級32分。（以教案、主辦單位評價意見和榮譽證書為準）②直接指導(dǎo)的教師講授過教育部門組織的觀摩課、示范課和優(yōu)質(zhì)課，且效果良好。市級4分，省級8分（三等獎4分），國家級16分。（（以教案、主辦單位評價意見和榮譽證書為準）

（4）教師節(jié)期間被評為優(yōu)秀教師或先進教育工作者。縣級4分，市級8分、省級16分，國家級32分。（以證書為準）

7、小學(xué)教師推薦高級職稱積分辦法：

（1）講授過一次示范課、觀摩課或優(yōu)質(zhì)課，縣級4分，市級8分（二、三等獎4分），省級16分（三等獎8分），國家級16分。（以教案、主辦單位評價意見和榮譽證書為準）。（2）獨立撰寫的本專業(yè)論文在CN刊物上發(fā)表，市級2分，省級4分，國家級6分（以刊物和檢索頁為準）。（3）①主持的教育科研項目、教學(xué)研究課題、教改實驗成果通過鑒定。市級2分，省級4分（三等獎2分），國家級8分。

②獲優(yōu)秀教學(xué)成果獎。市級2分，省級4分（三等獎2分），國家級8分。

（4）①教師節(jié)期間被評為優(yōu)秀教師或先進教育工作者。縣級2分，市級4分、省級8分，國家級16分。（以證書為準）

②獲“學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”稱號，省級8分，國家級16分。

（三）獎勵分，上不封頂

1、教齡每年0.5分。

2、比規(guī)定學(xué)歷每提高一個層次者獎4分。

3、任現(xiàn)職以來，擔(dān)任班主任工作[或?qū)W校中層以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)且擔(dān)有課的（以教育局下文為準）]每一年獎2分。

4、現(xiàn)職以來，考核為優(yōu)秀的，每次獎1分。

5、現(xiàn)職以來，初中、高中教師擔(dān)任畢業(yè)班課每年獎1分。

6、現(xiàn)職以來，縣直學(xué)校教師被評為校級優(yōu)秀教師每次獎1分，校級優(yōu)秀班主任每次獎1分；農(nóng)村教師被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師每次獎1分。

7、縣城教師下鄉(xiāng)支教滿一年獎5分。

第五篇：最新 陜西省中小學(xué)教師職稱

陜西省中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）

評審辦法（試行）第一章 總 則

第一條 為了全面貫徹落實黨和國家的教育方針，加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，促進教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教師法》和人力資源社會保障部、教育部《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴大試點的指導(dǎo)意見》，結(jié)合我省中小學(xué)教師隊伍實際，特制定本辦法(以下簡稱《評審辦法》)。

第二條 評審原則：中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）評審要堅持“民主、公開、公正、競爭、擇優(yōu)”的原則，把思想品德、工作態(tài)度、教學(xué)水平、工作能力、工作實績作為評審依據(jù)，確保評審質(zhì)量。

第三條 評審的范圍和對象：全省普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、教學(xué)研究機構(gòu)、教師進修學(xué)校、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、校外教育機構(gòu)在職、在崗教師。

第四條 評審職級：初級設(shè)員級和助理級，高級設(shè)副高級和正高級。員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱（職務(wù)）名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師、正高級教師。

第五條 中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）評審，在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進行，不進行崗位結(jié)構(gòu)比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評審。

第二章 評審組織

第六條 組織機構(gòu)

一、中小學(xué)教師職稱評審工作按各級人社、教育部門職能分工組織實施。

二、省、市、縣（區(qū)）級人力資源社會保障（職改）部門要按照有關(guān)規(guī)定，建立中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）評審委員庫。評委庫成員由政治思想過硬、教育教學(xué)水平高、教書育人成績顯著的教師和專家組成；評委庫組成人員由各級教育行政部門推薦，報各級人力資源社會保障部門批準。

三、評審委員會執(zhí)行評委由教育行政部門從評委庫中推薦產(chǎn)生，報同級人力資源社會保障（職改）部門批準，其中評委會主任委員、副主任委員由教育部門推薦，人力資源社會保障（職改）部門提名，并經(jīng)本屆執(zhí)行評委選舉產(chǎn)生。正高級教師評委會應(yīng)由教育領(lǐng)域知名教授、專家、學(xué)者擔(dān)任，中小學(xué)領(lǐng)域的專家不少于1/4。

四、評委會組成人員應(yīng)為單數(shù)，評委會根據(jù)工作任務(wù)可下設(shè)專業(yè)（學(xué)科）評審組，成員3至7人，設(shè)組長1名。

五、各市、縣（區(qū)）、學(xué)校（單位）根據(jù)需要可設(shè)立中小學(xué)教師職稱評審?fù)扑]領(lǐng)導(dǎo)小組。

第七條 職能劃分

一、學(xué)校評審?fù)扑]領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)對申報人的材料進行審查，對申報人是否具備評審條件進行評議并寫出綜合考評意見，報縣（區(qū)）教育、人力資源社會保障（職改）部門進行審查。

二、縣（區(qū)）人力資源社會保障、教育部門負責(zé)提出一級、高級、正高級教師的推薦意見；市級人力資源社會保障、教育部門負責(zé)提出高級、正高級教師的推薦意見，省級人力資源社會保障、教育部門負責(zé)提出正高級教師的推薦意見。

三、各級評審委員會下設(shè)專業(yè)（學(xué)科）評審組，負責(zé)對本專業(yè)（學(xué)科）參評教師進行評議，并將評議意見送交評審委員會進行表決。召開評審委員會議時，必須有三分之二以上執(zhí)行評委出席。評委會采取無記名投票方式進行表決，獲得與會執(zhí)行評委三分之二以上同意方為通過。

四、各級人力資源社會保障（職改）部門負責(zé)當年評審工作的安排布臵，評委庫、執(zhí)行評委的審批，評審工作的監(jiān)督指導(dǎo)，評審結(jié)果的審核審批等工作。各級教育部門完成當年評審工作的具體組織實施，負責(zé)評委庫、執(zhí)行評委的推薦，評審對象評審材料的收取和審核；評審結(jié)果的審核匯總報送等工作。五、三級、二級、一級、高級教師評審結(jié)果，按照管理權(quán)限由各級人力資源社會保障（職改）部門審批。正高級教師由市級人力資源社會保障、教育部門提出推薦意見，報陜西省正高級評審委員會評審，評審?fù)ㄟ^人員由省級人力資源社會保障、教育部門提出推薦意見，報請人力資源和社會保障部、教育部審批。

第八條 申報程序

一、申報人根據(jù)《陜西省中小學(xué)教師水平評價標準條件》及本單位崗位設(shè)臵情況，寫出申請，提交能夠反映本人政治表現(xiàn)、品德修養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)術(shù)水平等方面的材料，填寫《陜西省中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）評審表》，經(jīng)學(xué)校初審合格后，在全校范圍內(nèi)集中進行公示。

二、對公示無異議人員，按行政隸屬關(guān)系逐級推薦、評審、審批。對不符合職稱（職務(wù)）申報規(guī)定程序、有弄虛作假行為及群眾意見較大的人員，取消參加職稱（職務(wù)）評審資格。

第九條 評審程序

評審工作由各級評委會負責(zé)組織實施，主要包括教育教學(xué)能力測試答辯、同行專家評議、評審表決等環(huán)節(jié)。

一、教育教學(xué)能力測試答辯。申報一級、高級、正高級教師，教育教學(xué)能力測試答辯達到良好及以上人員方可參加本職稱（職務(wù)）評審。

二、成立評審委員會。按程序組成本屆評審委員會。

三、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織全體執(zhí)行評委學(xué)習(xí)評審條件、有關(guān)政策和評審工作規(guī)則等，明確評審紀律和要求。

四、專家評議。專業(yè)(學(xué)科)組成員根據(jù)申報人提供的評審材料，對申報人的業(yè)績、能力進行客觀評價，并將評價情況和評議意見送交評審委員會進行表決。

五、評審表決。評委在獨立思考、充分討論、各抒己見、發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上進行表決，表決采取無記名投票方式進行。表決結(jié)果經(jīng)確認后，由主任委員宣布評審表決結(jié)果。評審表決結(jié)果一經(jīng)宣布，未通過人員一律不得進行復(fù)議。

六、總結(jié)評價。評審工作結(jié)束后，主任委員要對評審工作進行全面總結(jié)，人力資源社會保障（職改）部門應(yīng)對評委會執(zhí)行政策、履行職責(zé)和遵守紀律等方面情況做出客觀、公正的評價。

第三章 附 則

第十條

各級教育行政部門按照相關(guān)規(guī)定將評審結(jié)果報人力資源社會保障（職改）部門進行審批。

第十一條

有下列情況之一者，3年內(nèi)不能申報評審：

一、拒絕承擔(dān)教育教學(xué)、教科研任務(wù)、班主任工作；不能履行現(xiàn)崗位職責(zé)，嚴重失職的；

二、弄虛作假，虛報工作業(yè)績，謊報學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果的；

三、受黨紀、政紀處分的。

第十二條

非中小學(xué)教師職稱系列的專業(yè)技術(shù)人員，參加其它職稱系列的評審或考試。

第十三條

教師教育教學(xué)能力測試答辯依照《陜西省中小學(xué)教師教育教學(xué)能力測試答辯規(guī)則》執(zhí)行。

第十四條

民辦學(xué)校教師職稱（職務(wù)）評審參照本《評審辦法》執(zhí)行。

第十五條 本《評審辦法》由省人力資源和社會保障廳、省教育廳按職責(zé)分工負責(zé)解釋。

陜西省中小學(xué)教師水平評價標準條件

（試行）

第一條 基本條件

一、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹落實黨和國家的教育方針政策，忠誠于人民的教育事業(yè)。

二、遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有高尚的師德修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。

三、具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任職，切實履行崗位職責(zé)和義務(wù)。

四、申報人員任現(xiàn)職以來學(xué)考核結(jié)果均為合格以上等次，其中申報正高級教師須有2次以上為優(yōu)秀等次，申報高級教師、一級教師須有1次以上為優(yōu)秀等次。

五、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)年均不少于72學(xué)時（其中少先隊輔導(dǎo)員年均少先隊專業(yè)培訓(xùn)不少于24學(xué)時）。

六、身心健康。第二條 業(yè)務(wù)條件 一、三級教師

（一）基本掌握教育原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生；

（二）具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識和教材教法，能夠較好完成所教學(xué)科的教學(xué)工作；

（三）具有大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿，并考核合格；或者具有中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿再從事本專業(yè)技術(shù)工作1年，并考核合格。二、二級教師

（一）比較熟練地掌握教育原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，或者參與組織學(xué)生社團活動，教育效果好；

（二）熟練掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基本理論知識，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識，能夠獨立掌握所教學(xué)科的課程標準（教學(xué)大綱）、教材，正確傳授知識、培養(yǎng)技能，教學(xué)效果好；

（三）掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實踐；

（四）具備碩士學(xué)位；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)1年期滿并考核合格；或者具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中三級教師崗位任教2年以上并考核合格；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)三級教師崗位任教3年以上并考核合格；

（五）任教以來年均完成教學(xué)工作量300課時以上（幼兒教師獨立承擔(dān)過教育教學(xué)任務(wù)），每學(xué)年均能承擔(dān)校內(nèi)公開教學(xué)或活動。三、一級教師

（一）具有較強的教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的思想實際和年齡特征，進行思想道德教育。

（二）比較扎實地掌握所教學(xué)科的基本理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學(xué)科的課程標準（教學(xué)大綱）、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，專業(yè)知識技能較強，能結(jié)合教學(xué)開展課外實踐活動，教學(xué)效果好；

（三）具有一定的教育教學(xué)研究能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中積累了一定經(jīng)驗；

（四）具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在幼兒園、小學(xué)、初中二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)二級教師崗位任教5年以上；

（五）具有一定的計算機應(yīng)用操作能力，符合免試條件除外；

（六）在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校、教學(xué)點任教，或具有1年以上農(nóng)村學(xué)校支教經(jīng)歷的教師，同等條件下，可以優(yōu)先評審；

（七）申報一級教師職稱（職務(wù)）者除具備以上條件外，不同類型學(xué)校、教學(xué)研究機構(gòu)和教師進修學(xué)校，還應(yīng)分別具備下列條件：

1、高級中學(xué)（職業(yè)中學(xué)）：

具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時以上（職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，實訓(xùn)指導(dǎo)課不少于120學(xué)時）。治學(xué)態(tài)度嚴謹，教育教學(xué)效果顯著，在學(xué)生思想政治教育工作方面成績顯著，具有較強的管理能力，有一定的班主任工作經(jīng)歷或者主持輔導(dǎo)至少1個學(xué)生社團活動；在教學(xué)改革、課程建設(shè)、推

教育教學(xué)工作。工作態(tài)度嚴謹，教育教學(xué)效果顯著，在幼兒道德啟蒙教育工作方面經(jīng)驗豐富，有突出專長，有一定的班主任工作經(jīng)歷；參與完成1項縣（區(qū)）級以上教科研課題或完成1項園本研修任務(wù)，并有完整的總結(jié)報告；教育教學(xué)方法靈活多樣，每學(xué)年均能承擔(dān)校級以上示范觀摩教學(xué)或活動。教師評議優(yōu)秀率須達到80%以上。

5、教學(xué)研究機構(gòu)和教師進修學(xué)校：

教學(xué)研究機構(gòu)：具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來主持完成的縣（區(qū)）級以上教科研課題不少于1項；在公開出版的教育刊物上發(fā)表的教科研論文不少于2篇。每年深入學(xué)校指導(dǎo)教育教學(xué)累計不少于40天；執(zhí)教示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座不少于2次。單位評議優(yōu)秀率須達到80％以上。

教師進修學(xué)校：具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量160學(xué)時以上，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)；主持完成縣（區(qū)）級以上教科研課題不少于1項；在公開出版的教育刊物上發(fā)表的教科研論文不少于2篇。每年承擔(dān)校級以上的示范課或觀摩課不少于2次。教師評議優(yōu)秀率須達到80％以上。

四、高級教師

（一）根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的思想實際和年齡特征，能有效進行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果比較突出；

（二）對所教學(xué)科具有堅實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能。教學(xué)經(jīng)驗豐富，業(yè)績顯著，形成一定的特色；

（三）具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方

教學(xué)，或者在縣（區(qū)）級以上會議上進行經(jīng)驗交流，或者教育教學(xué)工作獲得縣（區(qū)）級政府獎勵；培養(yǎng)、指導(dǎo)至少2名二級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績。教師評議優(yōu)秀率須達到80％以上。

2、初級中學(xué)：

具有大學(xué)專科以上畢業(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在380學(xué)時以上（農(nóng)村初級中學(xué)年均完成教學(xué)工作量在300學(xué)時以上）；治學(xué)態(tài)度嚴謹，教育教學(xué)效果顯著，在學(xué)生思想政治教育工作方面成績顯著，具有較強的管理能力，有一定的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷或者主持輔導(dǎo)至少1個學(xué)生社團活動；參與完成1項市級以上教科研課題或完成2項校本研修任務(wù)，并有完整的總結(jié)報告；教育教學(xué)方法靈活多樣，能承擔(dān)縣（區(qū)）級以上的示范觀摩教學(xué)，或者在縣（區(qū)）級以上會議上進行經(jīng)驗交流，或者教育教學(xué)工作獲得縣（區(qū)）級政府獎勵；培養(yǎng)、指導(dǎo)至少2名二級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績。教師評議優(yōu)秀率須達到80％以上。

3、小學(xué)：

具有大學(xué)專科以上畢業(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在480學(xué)時以上（農(nóng)村小學(xué)任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在360學(xué)時以上）；治學(xué)態(tài)度嚴謹，教育教學(xué)效果顯著，在學(xué)生思想政治教育工作方面經(jīng)驗豐富，有突出專長，有一定的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷或者主持輔導(dǎo)至少1個學(xué)生社團活動；參與完成1項市級以上教科研課題或完成2項校本研修任務(wù)，并有完整的總結(jié)報告；教育教學(xué)方法靈活多樣，能承擔(dān)縣（區(qū)）級以上的示范觀摩教學(xué)或活動，或者在縣（區(qū)）級以上會議上進行經(jīng)驗交流，或者教育教學(xué)工作獲得縣（區(qū)）級政府獎勵；培養(yǎng)、指導(dǎo)

五、正高級教師

（一）具有崇高的教育理想和堅定的教育信念；長期工作在教育教學(xué)第一線，在促進學(xué)生健康成長方面發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，能出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果突出；

（二）深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識，教學(xué)藝術(shù)精湛，業(yè)績卓著，形成獨到的風(fēng)格；

（三）具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學(xué)實踐；在實施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用；

（四）在本教育教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學(xué)專家；

（五）應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科及其以上學(xué)歷，并在高級教師崗位任教7年以上；

（六）在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校、教學(xué)點任教，或具有1年以上農(nóng)村學(xué)校支教經(jīng)歷的教師，同等條件下，可以優(yōu)先評審；

（七）任高級教師期間，在教育教學(xué)方面獲得市級（廳局級）以上獎勵的第一完成人；

（八）公開出版教育教學(xué)專著1部（20萬字以上）或在公開出版的省級以上教育刊物上發(fā)表教科研論文不少于3篇，其中核心期刊不少于1篇；

（九）取得國家計算機應(yīng)用能力考試3個模塊的合格證，符合免試條件除外；

（十）申報正高級教師職稱（職務(wù)）除具備以上條件外，不同類型

3少于60天，執(zhí)教市級示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座不少于6次。單位評議優(yōu)秀率須達到85%以上。

教師進修學(xué)校：任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在160學(xué)時以上；主持完成省級教科研課題不少于1項、市級課題不少于2項；培養(yǎng)和指導(dǎo)不少于5名本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績。每年執(zhí)教的市級以上示范課或?qū)W術(shù)報告不少于2次。教師評議優(yōu)秀率須達到85％以上。第三條 破格條件

對業(yè)務(wù)水平高，業(yè)績能力強的優(yōu)秀教師，可不受學(xué)歷、任職時間的要求，在符合業(yè)務(wù)條件的基礎(chǔ)上，并滿足下列條件，可破格申報上一級職稱（職務(wù)）。

1、二級教師符合下列兩項條件者，可破格申報一級教師。（1）公開出版教育教學(xué)專著1部或在公開出版的教育刊物上發(fā)表教科研論文不少于3篇，其中核心期刊不少于1篇；

（2）主持完成市級以上教科研課題不少于1項，并參與完成縣（區(qū)）級課題不少于2項；

(3)在教育教學(xué)方面獲得市級教育行政部門及以上獎勵的第一完成人。

2、一級教師符合下列兩項條件者，可破格申報高級教師。（1）公開出版教育教學(xué)專著1部或在公開出版的教育刊物上發(fā)表教科研論文不少于4篇，其中核心期刊不少于2篇；

（2）主持完成省級以上教科研課題不少于1項，并參與完成市級課題不少于2項；

陜西省中小學(xué)教師教育 教學(xué)能力測試答辯規(guī)則（試行）

一 總 則

第一條 為了進一步規(guī)范中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）評審工作，提高評審質(zhì)量，確保評審結(jié)果客觀、公正，特制定本規(guī)則(以下簡稱《規(guī)則》)。

第二條 中小學(xué)教師教育教學(xué)能力測試答辯是深化中小學(xué)教師職稱制度改革的重要內(nèi)容，是評定職稱（職務(wù)）的重要依據(jù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

第三條 符合《陜西省中小學(xué)教師水平評價標準條件》的教師，在人力資源社會保障核定的崗位設(shè)臵限額內(nèi)，按程序參加教育教學(xué)能力測試答辯。

第四條 中小學(xué)教師教育教學(xué)能力測試答辯堅持公開、公平原則；社會、業(yè)內(nèi)認可原則；知識與能力并重原則。

二 組織形式與程序

第五條 凡申報中小學(xué)教師教育教學(xué)能力測試答辯的人員，由本人提出申請，按照職稱（職務(wù)）評審?fù)扑]權(quán)限，分學(xué)段、學(xué)科統(tǒng)一組織實施。

第六條 省人力資源社會保障廳、教育廳負責(zé)組織中小學(xué)正高級教師教育教學(xué)能力測試答辯工作。各地市人力資源社會保障局、教育局負責(zé)組織中小學(xué)一級、高級教師教育教學(xué)能力測試答辯工作。

第七條 中小學(xué)教師教育教學(xué)能力測試答辯組須由3名以上同行專家組成，設(shè)定1名組長，負責(zé)本組的教育教學(xué)能力測試答辯工作。教育教學(xué)能力測試答辯組組成人員按照陜西省職稱評審委員會的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，組成人員由各級教育部門提出推薦名單，由有審批權(quán)限的人力資源社會保障（職改）部門審核批準。

第八條 教育教學(xué)能力測試答辯準備和進行過程中，要對參加教育教學(xué)能力測試答辯工作的專家及有關(guān)工作人員實行集中封閉管理。

三 教育教學(xué)能力測試答辯內(nèi)容及辦法

第九條 教育教學(xué)能力測試答辯范圍以現(xiàn)行各年級、各學(xué)科的教材內(nèi)容為準，職業(yè)中學(xué)以本校現(xiàn)用教材為準。

第十條 教育教學(xué)能力測試答辯采用說課的方式進行，其中備課60分鐘，說課15分鐘，答辯5分鐘。教育教學(xué)能力測試答辯順序、課題采取抽簽方式進行，答辯命題本著便于直接交流，有利于考核答辯者業(yè)績能力、學(xué)術(shù)水平的原則由評委根據(jù)說課情況進行命題。

第十一條 教育教學(xué)能力測試答辯成績由說課答辯成績和教案評價成績組成。

第十二條 任現(xiàn)職以來獲模范教師、優(yōu)秀教師、先進工作者、特級教師，或在省、市級骨干教師體系建設(shè)中獲得名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等稱號的教師，可免于教育教學(xué)能力測試答辯。

四 教育教學(xué)能力測試答辯等次及比例

第十三條 中小學(xué)教師教育教學(xué)能力測試答辯分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次。優(yōu)秀人員比例不能超過10%，合格和不合格人員比例不能低于10%。達到良好以上人員成績計入職稱（職務(wù)）評審之中。

第十四條 符合免試條件的人員，填寫免試申請表，教育教學(xué)能力測試答辯成績以滿分計算，直接參加本職稱（職務(wù)）評審。

五 附 則