第一篇：蘇教人師〔2010〕18號2010年蘇州市中小學(xué)(幼兒園)教師職務(wù)評聘工作意見

蘇教人師〔2010〕18號

2010年蘇州市中小學(xué)(幼兒園)教師職務(wù)評聘工作意見

各市、區(qū)教育局（教育文體局），市有關(guān)局（公司），各有關(guān)學(xué)校：

根據(jù)蘇州教育發(fā)展“十一五”規(guī)劃和市職稱工作會議精神，為充分發(fā)揮教師職務(wù)評聘工作的激勵作用，更好推進(jìn)我市中小學(xué)教師隊伍的現(xiàn)代化建設(shè)，努力做好今年職稱工作，現(xiàn)結(jié)合我市中小學(xué)（幼兒園）實際情況，就2010年蘇州市中小學(xué)（幼兒園）教師職稱工作提出如下意見：

一、總體要求

一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各市、區(qū)教育行政部門應(yīng)結(jié)合實際，切實加強對中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作的領(lǐng)導(dǎo)，與時俱進(jìn)地進(jìn)一步完善教師職務(wù)評聘的條件標(biāo)準(zhǔn)，提高評審質(zhì)量，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)提高。

二是注重政策導(dǎo)向。職稱工作要始終堅持師德為先、注重實績、班主任工作、學(xué)歷提升等方面的政策導(dǎo)向，做到“六個優(yōu)先”，突顯“遵循教育規(guī)律、運用科學(xué)方法、提高教育質(zhì)量”,強化教學(xué)能力和實績要求，真正讓學(xué)高身正者先上，讓真才實學(xué)者先上，讓有突出貢獻(xiàn)者先上，使“辦好每一所學(xué)校、教好每一個學(xué)生、發(fā)展好每一位教師”更好地落到實處。

三是嚴(yán)格評聘程序。各單位要加強對政策措施的宣傳，嚴(yán)格推薦評審程序，堅持做到“四公開”，即公開上級下達(dá)給本單位的崗位數(shù)額；被推薦者公開述職；公開展出實績材料；公開單位的推薦上報人選。各地各單位要增強職稱工作的透明度，真正發(fā)揮教師職務(wù)評聘工作的積極作用。

二、評審時間

根據(jù)蘇州市職稱辦公室工作安排，今年全市中小學(xué)教師各級職務(wù)任職資格評審委員會的評審活動原則上安排在暑期進(jìn)行。凡由我局組織評審的各類材料，在7月1日前上報我局職稱辦公室。

三、評審范圍

2010年8月底在編在職的各級各類中小學(xué)校，以及少年宮、教研室、電化教育機構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作，并持有相應(yīng)教師資格證書的聘用教師，均可評聘中小學(xué)教師職務(wù)。2010年8月底前到齡并已辦理了退休手續(xù)的教師不屬申報范圍。

四、關(guān)于中小學(xué)教師職務(wù)崗位設(shè)置及結(jié)構(gòu)比例工作 各市、區(qū)教育行政部門要根據(jù)省市人社部門的意見，科學(xué) 合理地抓好我市中小學(xué)教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例和崗位設(shè)臵管理工作。各中小學(xué)校要按照上級主管部門核定的編制數(shù)和教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例，提出本校教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例、崗位設(shè)臵方案，經(jīng)所在市、區(qū)教育行政部門、人事職稱職能部門審核備案后實施。

五、關(guān)于考核工作

（一）年度考核要求

中小學(xué)教師的年度考核結(jié)果是晉升和續(xù)聘教師職務(wù)的重要依據(jù)。1）任期內(nèi)年度考核“合格”以上者，方可申報高一級教師職務(wù)；2）破格晉升人員需任現(xiàn)職以來每年年度考核均為“合格”以上，其中至少有一次為“優(yōu)秀”。

任現(xiàn)職以來，出現(xiàn)下列情況之一的，延遲申報或不得申報或取消現(xiàn)任教師專業(yè)技術(shù)資格：

1．年度考核有“基本合格”或受警告處分者，當(dāng)年及下一年度不得申報。

2．年度考核有“不合格”或受記過以上處分者，受處分當(dāng)年不得申報，并從下一年度起2年內(nèi)不得申報。

3．偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果等弄虛作假者，取消當(dāng)年申報資格，并從下一年度起3年內(nèi)不得申報。對偽造學(xué)歷、學(xué)位等情節(jié)特別嚴(yán)重者，取消其現(xiàn)任教師職務(wù)資格。

4．受處分期間和處分未撤消，不得申報。

（二）政治表現(xiàn)及師德修養(yǎng)要求

思想政治表現(xiàn)與師德修養(yǎng)考核為“合格”以上的教師，方 可申報中、高級教師職務(wù)。凡思想政治、師德修養(yǎng)考核不合格，有損害教師職業(yè)道德行為，違反?蘇州市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項規(guī)定?的，給予一票否決。

（三）班主任與德育工作要求

申報小學(xué)中學(xué)高級、中學(xué)高級教師職務(wù)資格的教師，原則上應(yīng)累計有5年班主任工作或10年副班主任工作經(jīng)歷，其中任現(xiàn)職以來班主任工作經(jīng)歷不得少于2年（或副班主任4年）；申報小學(xué)高級、中學(xué)一級教師職務(wù)資格的教師，原則上應(yīng)累計有3年班主任工作或6年副班主任工作經(jīng)歷，其中任現(xiàn)職以來班主任工作經(jīng)歷不得少于2年（或副班主任4年）；新教師初定教師職務(wù)要有1年的班主任或副班主任工作經(jīng)歷。到蘇北農(nóng)村支教半年，可視作一年班主任工作年限。

各校推薦時，根據(jù)班主任工作職責(zé)、要求進(jìn)行考核，對申報對象任現(xiàn)職以來的班主任、副班主任工作情況要作書面評價。

（四）教學(xué)能力及教學(xué)實績要求

為進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，引導(dǎo)教師的專業(yè)化發(fā)展，申報高一級專業(yè)技術(shù)資格的教師，任現(xiàn)職以來必須有較好的教學(xué)效果，取得比較突出的教學(xué)實績，教學(xué)工作得到學(xué)生和家長的認(rèn)可。

1．申報中學(xué)高級職務(wù)任職資格的教師，所教學(xué)科成績應(yīng)近幾年位居同年級前列或進(jìn)步顯著，教學(xué)能力和實績應(yīng)為同行公 認(rèn)。各單位送評前要嚴(yán)格把關(guān)，凡近年來教學(xué)效果差、實績平庸者學(xué)校不予上報。對教學(xué)能力強、效果好、實績顯著的教師，可以優(yōu)先上報，并在評審中給予政策傾斜。

2．申報中學(xué)高級職務(wù)任職資格的教師實行二級評審，由教育行政部門組織專家組進(jìn)行面試答辯，再提交評委會評審。

六、關(guān)于繼續(xù)教育問題

凡申報高一級教師職務(wù)者，必須完成?江蘇省中小學(xué)教師進(jìn)修暫行辦法?中相應(yīng)規(guī)定的接受繼續(xù)教育、進(jìn)修任務(wù)。?繼續(xù)教育證書?是教師職務(wù)評審的必備上報評審材料之一。

在今年中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作中，繼續(xù)執(zhí)行以下規(guī)定： １．中小學(xué)教師推薦評審小學(xué)高級、中學(xué)一級教師職務(wù)應(yīng)分別取得大學(xué)?？?、本科國民教育有效學(xué)歷。

２．凡評審中學(xué)高級教師職務(wù)（含小中高）應(yīng)具有大學(xué)本科國民教育有效學(xué)歷。

３．35周歲以下（1975年1月1日后出生）青年教師申報中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格，必須具備碩士（研究生）學(xué)位（學(xué)歷）。

4．凡50周歲以下（1960年1月1日以后出生）的中小學(xué)教師的普通話水平必須達(dá)到二級乙等水平。其中語文教師、幼兒園教師不低于二級甲等水平。

5．凡晉升高一級教師職務(wù)，必須取得教育技術(shù)能力初級證書（未開考學(xué)科的教師除外）。

七、關(guān)于推薦晉升高、中級教師職務(wù)任職資格的基本條件(一)申報中學(xué)高級教師職務(wù) １．任職年限、學(xué)歷要求：

⑴大學(xué)本科學(xué)歷，評聘為中學(xué)一級教師職務(wù)五年以上（2004年底前評聘至今）。

⑵獲得博士學(xué)位后，取得并受聘中級教師職務(wù)2年以上。２．申報評審中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格，應(yīng)是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)第一線的骨干，在任職年限、學(xué)歷要求符合申報條件的同時，還須達(dá)到學(xué)校規(guī)定的工作量，班主任工作及任職年限符合要求，并具備下列基本條件之一：

⑴在擔(dān)任中學(xué)一級教師期間，曾獲縣(市)、區(qū)級及以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號或到蘇北農(nóng)村支教滿一年，表現(xiàn)良好。

⑵是教研組長以上的教學(xué)骨干，或在指導(dǎo)學(xué)生課外興趣小組，運動隊工作中取得成績，由其指導(dǎo)的學(xué)生在市級及以上競賽中獲獎或本人在縣(市)、區(qū)級及以上學(xué)科評優(yōu)活動中獲獎。

⑶有一定的教科研能力，任現(xiàn)職以來，圍繞所承擔(dān)的教育教學(xué)工作，在市級及以上交流、發(fā)表過教科研專題報告、經(jīng)驗總結(jié)、論文（論著）或承擔(dān)（參與）課題研究等。

⑷學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或中層干部，應(yīng)堅持兼課，教學(xué)效果好，其負(fù)責(zé)的管理工作取得顯著成績。

3．凡40周歲以下（1970年1月1日以后出生）的教師申 報評審中學(xué)高級職務(wù)任職資格，必須參加蘇州市教科院2007年以來組織的中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽（未組織競賽的學(xué)科教師除外），否則不得申報。

4．凡40周歲以下破格、拔尖者申報評審中學(xué)高級職務(wù)任職資格，必須具備以下條件：

⑴擔(dān)任中學(xué)一級教師期間，至少在畢業(yè)班任教兩年或擔(dān)任一輪循環(huán)教學(xué)工作。

⑵本人必須參加蘇州市教科院近三年組織的中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽（未組織競賽的學(xué)科教師除外），并獲得一、二、三等獎。

(二)申報中學(xué)一級教師職務(wù) １．任職年限、學(xué)歷要求：

獲得大學(xué)本科學(xué)歷后，評聘為中學(xué)二級教師職務(wù)四年以上（2005年底前評聘至今）。

２．在任職年限、學(xué)歷符合申報中學(xué)一級教師條件的同時，還須達(dá)到學(xué)校規(guī)定的工作量，班主任工作及任職年限符合要求，并具備下列基本條件之一：

⑴在擔(dān)任中學(xué)二級教師期間，曾獲縣(市)、區(qū)級及以上優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、教壇新秀等榮譽稱號，或有兩次被評為校優(yōu)秀班主任或年度考核等次為優(yōu)秀或受嘉獎獎勵。

⑵積極開展課外活動，指導(dǎo)的學(xué)生在縣(市)、區(qū)級教育行政部門組織的競賽中獲獎，或本人在縣(市)、區(qū)級及以上的學(xué) 科評優(yōu)活動中獲獎。

⑶積極參加教科研活動，任現(xiàn)職以來，圍繞所承擔(dān)的教育教學(xué)工作，在縣(市)、區(qū)級及以上交流、發(fā)表過教科研專題報告、經(jīng)驗總結(jié)、論文或參與課題研究等。

3．凡40周歲以下（1970年1月1日以后出生）的教師申報評審中學(xué)一級職務(wù)任職資格，必須參加蘇州市教科院2007年以來組織的中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽（未組織競賽的學(xué)科教師除外），否則不得申報。

4．凡拔尖者申報評審中學(xué)一級職務(wù)任職資格，必須具備以下條件：

⑴擔(dān)任中學(xué)二級教師期間，至少在畢業(yè)班任教兩年或擔(dān)任一輪循環(huán)教學(xué)工作。

⑵本人必須參加蘇州市教科院近三年組織的中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽（未組織競賽的學(xué)科教師除外），并獲得一、二、三等獎。

(三)申報小學(xué)高級教師職務(wù) １．任職年限、學(xué)歷要求：

獲得大學(xué)?？茖W(xué)歷后，評聘為小學(xué)一級教師職務(wù)4年以上（2005年底評聘至今）。

２．在任職年限、學(xué)歷符合申報小學(xué)高級教師條件的同時，還必須具備和中學(xué)一級教師相同的基本條件。其中：

40周歲以下（1970年1月1日以后出生）的拔尖者申報 評審小學(xué)高級教師職務(wù)任職資格，必須參加蘇州市教科院2007年以來組織的中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽（未組織競賽的學(xué)科教師除外），并獲得一、二、三等獎。

八、若干政策性問題的說明

（一）關(guān)于時間年限的計算問題。教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的任職年限從教師取得任職資格并簽訂聘約、被聘任（任命）之日開始計算。今年，評聘條件要求的有效學(xué)歷、任職年限、論文材料、表彰獎勵等取得時間、發(fā)表時間、獲獎時間均截止到申報前一年（2009年）年底。

（二）關(guān)于計算機條件。中小學(xué)教師晉升中、高級職務(wù)均應(yīng)提供參加省統(tǒng)一組織的專業(yè)技術(shù)人員信息化素質(zhì)培訓(xùn)（或職稱計算機應(yīng)用能力）考核（試）合格證（必須在2010年4月1日前取得）。江蘇省專業(yè)技術(shù)人員信息化素質(zhì)培訓(xùn)（職稱計算機應(yīng)用能力）考核合格證在評審高、中級職稱時長期有效。符合下列條件之一者，可免試職稱計算機（需提供相關(guān)材料）：A 計算機專業(yè)大學(xué)專科及以上學(xué)歷（學(xué)位）；B 參加全國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試，成績合格。

（三）關(guān)于“小中高”的評審。各地要根據(jù)中小學(xué)教師職務(wù)?試行條例?的有關(guān)規(guī)定，繼續(xù)嚴(yán)格、認(rèn)真開展“小中高”教師職務(wù)推薦、評聘工作。申報“小中高”人員，必須取得大學(xué)本科學(xué)歷擔(dān)任小學(xué)高級教師并履行其職責(zé)5年以上，不實行學(xué)歷、資歷破格。

（四）關(guān)于破格申報問題。根據(jù)省職稱辦?關(guān)于印發(fā)?江蘇省中、小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件（試行）?的通知?（蘇職稱[2009]14號）要求，中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，一律不實行學(xué)歷、資歷雙破格申報；中級教師專業(yè)技術(shù)資格，一律不實行破格申報。凡學(xué)歷、資歷破格人員推薦晉升中學(xué)教師高級職務(wù)，應(yīng)符合省蘇職稱[2009]14號文件規(guī)定的破格條件。

（五）關(guān)于論文問題。凡申報中學(xué)高級教師職務(wù)者，要提供有一定質(zhì)量的聯(lián)系教育教學(xué)實際的論文3篇；申報中學(xué)一級、小學(xué)高級教師職務(wù)的，至少要有２篇。其內(nèi)容要與申報的專業(yè)相一致。申報中學(xué)高級教師職務(wù)者所提供的3篇論文應(yīng)該已送審?fù)ㄟ^鑒定，鑒定等級為合格以上方可上報推薦評審。從今年起，各校須對申報人員發(fā)表的論文在“中國期刊網(wǎng)（中國知網(wǎng)）”上進(jìn)行查詢，申報人員論文檢索查詢目錄網(wǎng)頁打印件經(jīng)學(xué)校審核蓋章后作為個人申報材料上報鑒定、評審。

凡弄虛作假、抄襲論文、剽竊他人成果的，通報其所在單位，并延遲3年以上申報。凡在各種增刊、內(nèi)刊、專輯、論文集發(fā)表的文章及復(fù)習(xí)資料、輔導(dǎo)材料、習(xí)題集等性質(zhì)的出版物，均不作為申報評審教師專業(yè)技術(shù)資格的材料。

（六）申報材料中所提供的教案、講稿、論文、教科研項目批文和鑒定書等均需原件。

（七）關(guān)于引進(jìn)人員的評審問題。已具有非教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，在中小學(xué)從事教育教學(xué)工作一年以上，現(xiàn)從 事教育教學(xué)的專業(yè)與原從事專業(yè)相同或相近，經(jīng)考核已具備同級別教師職務(wù)的任職條件，可同級轉(zhuǎn)評為中小學(xué)教師相應(yīng)職務(wù)。已同級轉(zhuǎn)評為中小學(xué)教師職務(wù)任職資格的人員，若申報高一級職務(wù)任職資格，應(yīng)累計從事中小學(xué)教學(xué)工作三年以上。原專業(yè)技術(shù)職務(wù)的任職年限可與中小學(xué)教師職務(wù)任職年限連續(xù)計算，擔(dān)任原專業(yè)技術(shù)職務(wù)時取得的成果也可作為評審依據(jù)，但主要考察其在中小學(xué)工作崗位上取得的成果。

（八）關(guān)于教學(xué)工作量問題。學(xué)校行政管理人員申報評審教師職務(wù)任職資格，根據(jù)其工作特點，正校級領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的四分之一；副校級領(lǐng)導(dǎo)不少于普通教師任課量的三分之一；中層管理人員不少于二分之一。

（九）關(guān)于專職從事教研工作人員，屬正常晉升的，除具備申報、評審基本條件外，每年必須到基層學(xué)校開設(shè)或指導(dǎo)教學(xué)示范課，并作專題講座2—3次；承擔(dān)市級及以上的教研科研課題，其教研成果必須切合教育教學(xué)實際，具有針對性和可操作性，必須對全市（縣、區(qū))的教育教學(xué)工作具有具體而廣泛的指導(dǎo)意義。在教研科研方面：正常申報評審中學(xué)一級、小學(xué)高級教師任職資格的教研人員，在省級及以上公開刊物獨立發(fā)表的教育教學(xué)論文不少于3篇，在基層第一線從事教學(xué)工作累計不得少于3年；申報評審中學(xué)高級教師任職資格的教研人員，在省級及以上公開刊物獨立發(fā)表的教育教學(xué)論文不少于5篇，在基層第一線從事教學(xué)工作累計不得少于5年。

（十）關(guān)于專職電教研究人員，申報、評審中、高級教師職務(wù)任職資格的人員，必須緊密結(jié)合教育實際，推廣運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，有組織、有計劃地具體指導(dǎo)電教實驗(示范)學(xué)校的課題研究；每年撰寫電教教材稿本至少5篇，或設(shè)計、制作、編輯電教教材至少30分鐘，并在市及以上范圍推廣使用。

（十一）關(guān)于對支教滿一年或長期(一般10年以上)在條件艱苦的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)以下中小學(xué)工作的教師晉升職務(wù)，教育教學(xué)實績顯著，可適度放寬教科研要求（資歷破格者檔次不放寬），相應(yīng)提高表彰獎勵檔次，其他方面要求不得降低。

九、具備下列條件之一者，經(jīng)考試合格，可初定相應(yīng)的教師專業(yè)技術(shù)資格：

1．獲得大學(xué)專科學(xué)歷后，從事教學(xué)工作滿3年，可初定小學(xué)一級、中學(xué)二級教師專業(yè)技術(shù)資格。

2．獲得大學(xué)本科學(xué)歷后，從事教學(xué)工作滿1年，可初定小學(xué)一級、中學(xué)二級教師專業(yè)技術(shù)資格。

3．獲得研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位后，從事教學(xué)工作滿3年，可初定小學(xué)高級、中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格。

4．獲得博士學(xué)位后，從事教學(xué)工作，可初定小學(xué)高級、中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格。

十、其它相關(guān)資格條件，按照?江蘇省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件（試行）?（蘇職稱?2009?14號）文件執(zhí)行。

十一、其他部門辦、民辦中小學(xué)教師2010年職務(wù)評聘工 作參照本意見執(zhí)行。

十二、本意見由蘇州市教育局職稱辦公室負(fù)責(zé)解釋。

附件：蘇州市晉升中小學(xué)教師職務(wù)報送材料要求

二○一○年五月二十七日

主題詞：教育

教師

職務(wù)

評聘

意見

蘇州市教育局辦公室 2010年5月28日印發(fā)

（共印：80份）附件：

蘇州市晉升中小學(xué)教師職務(wù)報送材料要求

為切實做好我市2010年中小學(xué)教師職務(wù)任職資格的評審工作，保證評審質(zhì)量，現(xiàn)將晉升中小學(xué)教師職務(wù)報送材料等要求明確如下：

一、凡被推薦晉升中小學(xué)教師職務(wù)任職資格評審的人員，均須報送下列材料：

(一)評審申報表和學(xué)歷證書、職稱資格證書等 １．“中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評審申報表”，高、中級一式三份（含裝訂1份）；

２．學(xué)歷證書、證明復(fù)印件(凡復(fù)印件，必須由學(xué)校審核蓋章，下同)，繼續(xù)教育證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書、聘書和教師資格證書的復(fù)印件；

３.計算機考試、普通話合格證書、教育技術(shù)能力初級證書原件和復(fù)印件等。

(二)獲獎證書、年度考核等材料

１.任現(xiàn)職以來獲獎的獎狀、證書等的復(fù)印件；

２.任現(xiàn)職以來的考核材料。任現(xiàn)職以來每年年度考核表各1份，并附自1998年以來每學(xué)期的平時考核表各1份(復(fù)印件加蓋公章)。

(三)任現(xiàn)職以來撰寫的論文、論著、經(jīng)驗總結(jié)、編寫的教材、鑒定表及有關(guān)論文、項目的證明材料（附表一）。

(四)?破格評聘專業(yè)技術(shù)資格人員推薦表?（附表二），凡推薦不具備規(guī)定學(xué)歷、資歷的人員晉升高級職務(wù)需由單位認(rèn)真填報本表一份，同時報上級主管部門審核同意。

(五)?教育教學(xué)工作情況簡表?（附表六），由單位必填一份。(六)?近幾年教師教學(xué)質(zhì)量狀況一覽表?（附表七），凡破格、拔尖對象必須由單位教務(wù)處按實填報一份。

(七)其他業(yè)務(wù)考績檔案材料等（包括40周歲及以后出生的教師參加蘇州市中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽的相關(guān)材料）。

二、報送材料要求： １．評審材料，字跡必須端正，按人分裝入袋，并逐項填寫?蘇州市中小學(xué)教師職務(wù)任職資格評審材料目錄?（附表三），材料目錄必須與材料名稱、份數(shù)完全相符。

各學(xué)校(單位)應(yīng)將每位晉升教師職務(wù)的送審材料㈠至㈣，按市?專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審材料?要求進(jìn)行裝訂（?評審申報表?裝訂１份，市?專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審材料?可到我局職稱辦公室購買）。

２．論文、論著、總結(jié)等較多的可附目錄，同時由本人選擇3篇代表作上報。

所提供的材料如果不只是以申報者本人姓名簽名或與他人合作寫的，還必須填寫?論文、項目證明材料?（附表一），并由有關(guān)單位證明是否屬實，加蓋公章。

３．實事求是填寫?江蘇省中小學(xué)教師職務(wù)任職資格評審表?，某些欄目填寫不下，可另加附頁，并裝訂入內(nèi)；學(xué)校應(yīng)對申報者的?評審申報表?逐頁嚴(yán)格審核，并按要求簽署審核意見和審核人姓名。

三、報送中學(xué)高級教師評審材料時，應(yīng)同時將?江蘇省專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審情況一覽表?（見附表四）一式二份報來；報送中小學(xué)中、初級教師職務(wù)評審材料時將?蘇州市＿學(xué)＿級教師職務(wù)任職資格評審人員花名冊?（附表五）一式二份報來。并需分別上報電子文檔。

四、推薦參加評審人員的花名冊及有關(guān)材料須經(jīng)各市、區(qū)或有關(guān)主管部門職稱辦審核蓋章后送蘇州市教育局職稱辦公室，否則不予評審。

五、本年度評審材料于2010年7月1日前報送蘇州市教育局職稱辦公室(電話：65224079)，報送材料時請隨帶評審費（高級：400元／份，中級：200元／份，初級：80元／份）。

蘇州市教育局職稱辦公室

二○一○年五月二十六日

第二篇：2009年蘇州市中小學(xué)(幼兒園)教師職稱工作意見

2009年蘇州市中小學(xué)（幼兒園）教師職稱工作意見

（紀(jì)要）

一、總體要求

一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

二是注重政策導(dǎo)向。職稱工作要始終堅持師德為先、注重實績、班主任工作、學(xué)歷提升等方面的政策導(dǎo)向，做到“六個優(yōu)先”，（優(yōu)先考慮長期擔(dān)任班主任促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教師；優(yōu)先考慮花少的時間獲取好的教育質(zhì)量的教師；優(yōu)先考慮中考、高考成績出類拔萃的教師；優(yōu)先考慮全面把握學(xué)科知識的教師；優(yōu)先考慮在農(nóng)村、邊遠(yuǎn)學(xué)校任教的教師；優(yōu)先考慮在學(xué)校、在課堂中把學(xué)生教會教好的教師。）突顯“遵循教育規(guī)律、運用科學(xué)方法、提高教育質(zhì)量”的評價標(biāo)準(zhǔn)，強化教學(xué)能力和實績要求，真正讓學(xué)高身正者先上，讓真才實學(xué)者先上，讓有突出貢獻(xiàn)者先上。

三是嚴(yán)格評聘程序。要加強對政策措施的宣傳，嚴(yán)格推薦評審程序，堅持做到“四公開”，即公開上級下達(dá)給本單位的崗位數(shù)額；被推薦者公開述職；公開展出實績材料；公開單位的推薦上報人選。

二、評審時間

根據(jù)蘇州市職稱辦公室工作安排，今年全市中小學(xué)教師各級職務(wù)任職資格評審委員會的評審活動原則上安排在暑期進(jìn)行。凡由我局組織評審的各類材料，在7月1日前上報我局職稱辦公室。

三、評審范圍

小中高：6月15日前完成材料；6月5日前答辯申請表；6月下旬面試。中級、初級：7月1-3日交材料。

四、關(guān)于中小學(xué)教師職務(wù)崗位設(shè)臵及結(jié)構(gòu)比例工作

目前我校中級教師比例為59.61%，上限為65%。空間為10人左右。但小中高仍空缺較大。

五、關(guān)于考核工作 1．考核要求

任期內(nèi)考核“合格”以上者，方可申報高一級教師職務(wù)；（基本合格，延遲一年；不合格，延遲三年）

2．政治表現(xiàn)及師德修養(yǎng)要求

思想政治表現(xiàn)與師德修養(yǎng)考核為“合格”以上的教師，方可申報中、高級教師職務(wù)。凡思想政治、師德修養(yǎng)考核不合格，有損害教師職業(yè)道德行為，違反《蘇州

市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項規(guī)定》的，給予一票否決。

3．班主任與德育工作要求

申報小學(xué)中學(xué)高級原則上應(yīng)累計有5年班主任工作或10年副班主任工作經(jīng)歷，其中任現(xiàn)職以來班主任工作經(jīng)歷不得少于2年（或副班主任4年）；申報小學(xué)高級原則上應(yīng)累計有3年班主任工作或6年副班主任工作經(jīng)歷，其中任現(xiàn)職以來班主任工作經(jīng)歷不得少于2年（或副班主任4年）；新教師初定教師職務(wù)要有1年的班主任或副班主任工作經(jīng)歷。到蘇北農(nóng)村支教半年，可視作一年班主任工作年限。

（學(xué)校中層、年級組長、團(tuán)隊負(fù)責(zé)人可視作班主任年限；小五門訓(xùn)練不計入班主任年限。）各校推薦時，根據(jù)班主任工作職責(zé)、要求進(jìn)行考核，對申報對象任現(xiàn)職以來的班主任、副班主任工作情況要作書面評價。（德育處）

4．教學(xué)能力及教學(xué)實績要求

（1）申報中學(xué)高級職務(wù)任職資格的教師，所教學(xué)科成績應(yīng)近幾年位居同年級前列或進(jìn)步顯著，教學(xué)能力和實績應(yīng)為同行公認(rèn)。

（2）申報中學(xué)高級職務(wù)任職資格的教師實行二級評審，由教育行政部門組織專家組進(jìn)行面試答辯，再提交評委會評審。（優(yōu)秀25%;良好70%，可推薦）

六、關(guān)于繼續(xù)教育問題

凡申報高一級教師職務(wù)者，必須完成《江蘇省中小學(xué)教師進(jìn)修暫行辦法》中相應(yīng)規(guī)定的接受繼續(xù)教育、進(jìn)修任務(wù)?！独^續(xù)教育證書》是教師職務(wù)評審的必備上報評審材料之一。

在今年中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作中，繼續(xù)執(zhí)行以下規(guī)定：

１．中小學(xué)教師推薦評審小學(xué)高級教師職務(wù)應(yīng)分別取得大學(xué)?？茋窠逃行W(xué)歷。（61年后出生）

２．凡1957年1月1日以后出生的教師推薦評審中學(xué)高級教師職務(wù)應(yīng)具有大學(xué)本科國民教育有效學(xué)歷。

３．35周歲以下（1974年1月1日后出生）青年教師申報中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格，必須具備碩士（研究生）學(xué)位（學(xué)歷）或碩士（研究生）在讀。

4．凡50周歲以下（1959年1月1日以后出生）的中小學(xué)教師的普通話水平必須達(dá)到二級乙等水平。其中語文教師、幼兒園教師不低于二級甲等水平。

5．凡晉升高一級教師職務(wù)，必須取得教育技術(shù)能力初級證書（未開考學(xué)科的教師除外）。

6、繼續(xù)教育驗證合格；相應(yīng)的職稱計算機合格。

七、關(guān)于推薦晉升高、中級教師職務(wù)任職資格的基本條件(一)申報中學(xué)高級教師職務(wù) １．任職年限、學(xué)歷要求：

⑴大學(xué)本科學(xué)歷，評聘為中學(xué)一級教師職務(wù)五年以上（2003年底前評聘至今）。⑵獲得博士學(xué)位后，取得并受聘中級教師職務(wù)2年以上。

⑶對1956年底前出生，從教20年以上，取得大專學(xué)歷并評聘為中學(xué)一級教師職務(wù)六年以上，經(jīng)考核達(dá)到省規(guī)定的破格條件者。

２．申報評審中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格，應(yīng)是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)第一線的骨干，在任職年限、學(xué)歷要求符合申報條件的同時，還須達(dá)到學(xué)校規(guī)定的工作量，班主任工作及任職年限符合要求，并具備下列基本條件之一：

⑴在擔(dān)任中學(xué)一級教師期間，曾獲縣(市)、區(qū)級及以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號（區(qū)級表彰）或到蘇北農(nóng)村支教滿一年，表現(xiàn)良好。

⑵是教研組長以上的教學(xué)骨干，或在指導(dǎo)學(xué)生課外興趣小組，運動隊工作中取得成績，由其指導(dǎo)的學(xué)生在市級及以上競賽中獲獎或本人在縣(市)、區(qū)級及以上學(xué)科評優(yōu)活動中獲獎。

⑶有一定的教科研能力，任現(xiàn)職以來，圍繞所承擔(dān)的教育教學(xué)工作，在市級及以上交流、發(fā)表過教科研專題報告、經(jīng)驗總結(jié)、論文（論著）或承擔(dān)（參與）課題研究等。（論文鑒定三篇合格，三篇市級發(fā)表，其中最好是一篇省級發(fā)表）

⑷學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或中層干部，應(yīng)堅持兼課，教學(xué)效果好，其負(fù)責(zé)的管理工作取得顯著成績。

3．凡40周歲以下（1969年1月1日以后出生）的教師申報評審中學(xué)高級職務(wù)任職資格，必須參加蘇州市解題基本功競賽。

4．凡資破、拔尖者（5年）申報評審中學(xué)高級職務(wù)任職資格，必須具備以下條件：

⑴擔(dān)任中學(xué)一級教師期間，至少在畢業(yè)班任教兩年或擔(dān)任一輪循環(huán)教學(xué)工作。（拔尖：縣綜合榮譽；教育教學(xué)去表彰；論文三合格，三市發(fā)表，面試優(yōu)良；資破：大市綜合榮譽；教學(xué)市表彰；論文三合格，一省二市發(fā)表；面試優(yōu)秀。）

⑵本人必須參加蘇州市教科院近二年組織的中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽（未組織競賽的學(xué)科教師除外），并獲得一、二、三等獎。

(二)申報中學(xué)一級教師職務(wù)

１．任職年限、學(xué)歷要求：

⑴大學(xué)本科學(xué)歷，評聘為中學(xué)二級教師職務(wù)四年以上（2005年底前評聘至今）。⑵獲得雙學(xué)士學(xué)位后，取得并受聘中學(xué)二級教師職務(wù)3年以上。

２．在任職年限、學(xué)歷符合申報中學(xué)一級教師條件的同時，還須達(dá)到學(xué)校規(guī)定的工作量，班主任工作及任職年限符合要求，并具備下列基本條件之一：

⑴在擔(dān)任中學(xué)二級教師期間，曾獲縣(市)、區(qū)級及以上優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、教壇新秀等榮譽稱號，或有兩次被評為校優(yōu)秀班主任或考核等次為優(yōu)秀或受嘉獎獎勵。

⑵積極開展課外活動，指導(dǎo)的學(xué)生在縣(市)、區(qū)級教育行政部門組織的競賽中獲獎，或本人在縣(市)、區(qū)級及以上的學(xué)科評優(yōu)活動中獲獎。

⑶積極參加教科研活動，任現(xiàn)職以來，圍繞所承擔(dān)的教育教學(xué)工作，在縣(市)、區(qū)級及以上交流、發(fā)表過教科研專題報告、經(jīng)驗總結(jié)、論文或參與課題研究等。

3．凡40周歲以下（1969年1月1日以后出生）的教師申報評審中學(xué)一級職務(wù)任職資格，必須參加蘇州市教科院2008年組織的中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽（2008年未組織競賽的學(xué)科教師除外），否則不得申報。

4．凡拔尖者申報評審中學(xué)一級職務(wù)任職資格，必須具備以下條件：

⑴擔(dān)任中學(xué)二級教師期間，至少在畢業(yè)班任教兩年或擔(dān)任一輪循環(huán)教學(xué)工作。⑵本人必須參加蘇州市教科院近二年組織的中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽（未組織競賽的學(xué)科教師除外），并獲得一、二、三等獎。

(三)申報小學(xué)高級教師職務(wù) １．任職年限、學(xué)歷要求：

⑴ 大學(xué)?？茖W(xué)歷，評聘為小學(xué)一級教師職務(wù)五年以上（2004年底評聘至今）。⑵ 獲得大學(xué)本科學(xué)歷（學(xué)士學(xué)位）后，取得并受聘小學(xué)一級教師職務(wù)3年以上。（05年底前取得本科）

２．在任職年限、學(xué)歷符合申報小學(xué)高級教師條件的同時，還必須具備和中學(xué)一級教師相同的基本條件。

⑴在擔(dān)任小學(xué)一級教師期間，曾獲縣(市)、區(qū)級及以上優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、教壇新秀等榮譽稱號，或有兩次被評為校優(yōu)秀班主任或考核等次為優(yōu)秀或受嘉獎獎勵。

⑵積極開展課外活動，指導(dǎo)的學(xué)生在縣(市)、區(qū)級教育行政部門組織的競賽中獲獎，或本人在縣(市)、區(qū)級及以上的學(xué)科評優(yōu)活動中獲獎。

⑶積極參加教科研活動，任現(xiàn)職以來，圍繞所承擔(dān)的教育教學(xué)工作，在縣(市)、區(qū)級及以上交流、發(fā)表過教科研專題報告、經(jīng)驗總結(jié)、論文或參與課題研究等。

3．40周歲以下（1969年1月1日以后出生）的拔尖者申報評審小學(xué)高級教師職務(wù)任職資格，必須參加蘇州市教科院2007年組織的中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽（未組織競賽的學(xué)科教師除外），并獲得一、二、三等獎。

八、若干政策性問題的說明

（一）關(guān)于年限的計算問題。今年，關(guān)于任職年限計算的截止年限是：推薦晉升高級教師職務(wù)計算至2008年年底；推薦晉升中級教師職務(wù)計算至2009年年底。關(guān)于取得規(guī)定學(xué)歷的截止年限至2008年年底。

（二）關(guān)于計算機條件。中小學(xué)教師晉升中、高級職務(wù)均應(yīng)提供參加省統(tǒng)一組織的專業(yè)技術(shù)人員信息化素質(zhì)培訓(xùn)（或職稱計算機應(yīng)用能力）考核（試）合格證（必須在2009年4月1日前取得）。

（三）申報“小中高”人員，1979年底以前從事教育教學(xué)工作，取得大專學(xué)歷后從事小學(xué)教育教學(xué)工作應(yīng)滿12年，擔(dān)任小學(xué)高級教師并履行其職責(zé)6年以上；或1979年底以后從事教育教學(xué)工作，取得大學(xué)本科學(xué)歷后擔(dān)任小學(xué)高級教師并履行其職責(zé)5年以上。

（四）關(guān)于破格申報問題。高級教師專業(yè)技術(shù)資格，不實行學(xué)歷、資歷雙破格申報；中級教師專業(yè)技術(shù)資格，一律不實行破格申報。

（五）關(guān)于論文問題。凡申報中學(xué)高級教師職務(wù)者，要提供有一定質(zhì)量的聯(lián)系教育教學(xué)實際的論文3篇；申報小學(xué)高級教師職務(wù)的，至少要有２篇。其內(nèi)容原則上要與申報的專業(yè)相一致。申報中學(xué)高級教師職務(wù)者所提供的3篇論文應(yīng)該已送審?fù)ㄟ^鑒定，鑒定等級為合格以上方可上報推薦評審。凡弄虛作假、抄襲論文、剽竊他人成果的，通報其所在單位，并延遲3年以上申報。凡在各種增刊、內(nèi)刊、專輯、論文集發(fā)表的文章及復(fù)習(xí)資料、輔導(dǎo)材料、習(xí)題集等性質(zhì)的出版物，均不作為申報評審教師專業(yè)技術(shù)資格的材料。（06年前已鑒定的屬于不規(guī)范刊物發(fā)表的論文要重新鑒定。）

（六）關(guān)于教學(xué)工作量問題。學(xué)校行政管理人員申報評審教師職務(wù)任職資格，根據(jù)其工作特點，正校級領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的四分之一；副校級領(lǐng)導(dǎo)不少于普通教師任課量的三分之一；中層管理人員不少于二分之一。

第三篇：關(guān)于下發(fā)《2007年蘇州市中小學(xué)(幼兒園)教師職務(wù)

蘇教人師〔2007〕15號

關(guān)于下發(fā)《2007年蘇州市 中小學(xué)（幼兒園）教師職務(wù) 評聘工作意見》的通知

各市、區(qū)教育局（教育文體局、文教局），市有關(guān)局（公司），各有關(guān)學(xué)校：

經(jīng)商得蘇州市職稱辦公室同意，現(xiàn)將《2007年蘇州市中小學(xué)（幼兒園）教師職務(wù)評聘工作意見》發(fā)給你們，請認(rèn)真組織實施。執(zhí)行中遇到問題，請及時與蘇州市教育局職稱辦公室聯(lián)系。

各市、區(qū)教育行政部門要切實加強對中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作的領(lǐng)導(dǎo)，要結(jié)合本地區(qū)、本單位的實際，加強政策導(dǎo)向，提高推薦評審質(zhì)量，加強思想教育工作，進(jìn)一步調(diào)動廣大教師教書育人的積極性，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)提高，全面推進(jìn)、實施素質(zhì)教育。

附件：2007年蘇州市中小學(xué)（幼兒園）教師職務(wù)評聘工作意見

二○○七年五月十一日

主題詞：教育

教師

職務(wù)

評聘

意見

通知 抄報：江蘇省教育廳，蘇州市人事局 抄送：各市、區(qū)人事局（組織人事局）

蘇州市教育局辦公室 2007年5月11日印發(fā)

（共?。?50份）

2007年蘇州市中小學(xué)(幼兒園)教師職務(wù)評聘工作意見

一、總體要求

2007年我市中小學(xué)(幼兒園)教師（以下簡稱中小學(xué)教師）職務(wù)評聘工作，要以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)加強政策導(dǎo)向，提高評審質(zhì)量，突出職務(wù)聘任，積極選拔優(yōu)秀中青年骨干教師，充分發(fā)揮廣大教師為教育事業(yè)服務(wù)的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步推進(jìn)我市中小學(xué)教師隊伍的現(xiàn)代化建設(shè)。

二、評審時間

根據(jù)蘇州市職稱辦公室工作的安排，今年全市中小學(xué)教師各級職務(wù)任職資格評審委員會的評審活動原則上安排在暑期進(jìn)行。凡由我局組織評審的各類材料，在7月5日之前上報我局職稱辦公室。

三、評審范圍

2007年4月底在編在職的各級各類中小學(xué)校，以及少年宮、教研室、電化教育機構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作，并持有相應(yīng)教師資格證書的聘用教師，均可評聘中小學(xué)教師職務(wù)。2007年4月底前到齡并已辦理了退休手續(xù)的教師不屬申報范圍。

四、關(guān)于中小學(xué)教師職務(wù)崗位設(shè)臵及結(jié)構(gòu)比例工作

各市、區(qū)教育行政部門要根據(jù)省市人事部門的意見，科學(xué)合理地抓好我市中小學(xué)教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例和崗位設(shè)臵管理工作。各中小學(xué)校要按照上級主管部門核定的編制數(shù)和教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例，提出本校教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例、崗位設(shè)臵方案，經(jīng)所在市、區(qū)教育行政部門、人事職稱職能部門審核備案后實施。

五、關(guān)于考核工作

1、關(guān)于考核工作

中小學(xué)教師的考核結(jié)果是晉升和續(xù)聘教師職務(wù)的重要依據(jù)。1）任期內(nèi)考核“合格”以上者，方可申報高一級教師職務(wù)；2）破格晉升人員需任現(xiàn)職以來每年考核均為“合格”以上，其中至少有一次為“優(yōu)秀”。

2、關(guān)于政治表現(xiàn)及師德修養(yǎng)考核工作

思想政治表現(xiàn)與師德修養(yǎng)考核為“合格”以上的教師，方可申報中、高級教師職務(wù)。凡有下列情況之一者，思想政治、師德修養(yǎng)考核應(yīng)視為不合格，并給予一票否決：

（1）在課堂或課后在思想政治、道德品質(zhì)上誤導(dǎo)學(xué)生，造成不良影響。

（2）有賭博、迷信等違反社會公德的行為；或在經(jīng)濟、生活等方面犯有錯誤。

（3）不安心教育教學(xué)工作，對本職工作不負(fù)責(zé)，紀(jì)律松弛、敷衍失職；或無正當(dāng)理由，不接受學(xué)校分配的工作。

（4）有體罰、變相體罰學(xué)生等損壞教師職業(yè)道德行為。（5）違反《蘇州市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項規(guī)定》的。

3、關(guān)于班主任與德育工作要求

申報小學(xué)中學(xué)高級、中學(xué)高級教師職務(wù)資格的教師，原則上應(yīng)累計有5年班主任工作或10年副班主任工作經(jīng)歷，其中任現(xiàn)職以來班主任工作經(jīng)歷不得少于2年（或副班主任4年）；申報小學(xué)高級、中學(xué)一級教師職務(wù)資格的教師，原則上應(yīng)累計有3年班主任工作或6年副班主任工作經(jīng)歷，其中任現(xiàn)職以來班主任工作經(jīng)歷不得少于2年（或副班主任4年）；從2007年起，新教師初定教師職務(wù)要有1年的班主任或副班主任工作經(jīng)歷。擔(dān)任學(xué)校團(tuán)隊工作負(fù)責(zé)人、中層及以上行政職務(wù)的教師的任職年限或到蘇北農(nóng)村支教的年限，可視作具有班主任工作年限。

各校推薦時，根據(jù)班主任工作職責(zé)、要求進(jìn)行考核，對申報對象任現(xiàn)職以來的班主任、副班主任工作情況要作書面評價。

4、關(guān)于教學(xué)能力及教學(xué)實績要求

為進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，引導(dǎo)教師的專業(yè)化發(fā)展，申報高一級專業(yè)技術(shù)資格的教師，任現(xiàn)職以來必須有較好的教學(xué)效果，取得比較突出的教學(xué)實績，教學(xué)工作得到學(xué)生和家長的認(rèn)可。

（1）申報高級專業(yè)技術(shù)資格的教師，所教學(xué)科成績應(yīng)近幾年位居同年級前列或進(jìn)步顯著，教學(xué)能力和教學(xué)實績應(yīng)為同行公

認(rèn)。申報人員均須在《中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評審申報表》中“任現(xiàn)職以來完成教學(xué)工作情況”的“成績、效果”欄作詳細(xì)填寫，各單位要對申報教師的教學(xué)實績進(jìn)行送評前把關(guān)，凡近年來教學(xué)效果差、實績平庸者學(xué)校不予上報。對教學(xué)能力強、效果好、實績顯著的教師，可以優(yōu)先上報，并在評審中給予政策傾斜。（2）申報中學(xué)高級職務(wù)任職資格的教師實行二級評審，由教育行政部門組織專家組進(jìn)行面試答辯，再提交評委會評審。面試答辯采用說課和答辯的形式，從專業(yè)知識、實踐能力和基本素質(zhì)三個方面，考核教師對本專業(yè)（學(xué)科）教學(xué)大綱和教材的理解掌握水平，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方案的確立，教學(xué)手段、教學(xué)語言的運用，以及教育教學(xué)研究、口語心理等方面的綜合素質(zhì)和能力。

六、關(guān)于繼續(xù)教育問題

凡申報高一級教師職務(wù)者，必須完成《江蘇省中小學(xué)教師進(jìn)修暫行辦法》中相應(yīng)規(guī)定的接受繼續(xù)教育、進(jìn)修任務(wù)?！独^續(xù)教育證書》是教師職務(wù)評審的必備上報評審材料之一。

為提高全市中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，在今年中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作中，繼續(xù)執(zhí)行以下規(guī)定：

１．1961年1月1日以后出生的小學(xué)、中學(xué)教師，推薦評審小學(xué)高級、中學(xué)一級教師職務(wù)應(yīng)分別取得大學(xué)?？啤⒈究茖W(xué)歷。

２．凡1957年1月1日以后出生的教師推薦評審中學(xué)高級教師職務(wù)應(yīng)具有大學(xué)本科學(xué)歷。

３．35周歲以下（1972年1月1日后出生）青年教師破格申報中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格，必須具備碩士（研究生）學(xué)位（學(xué)歷）。從2008年開始，35周歲以下青年教師申報中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格，必須具備碩士（研究生）學(xué)位（學(xué)歷）或碩士（研究生）在讀。

4．凡50周歲以下（1957年1月1日以后出生）的中小學(xué)教師的普通話水平必須達(dá)到二級乙等水平。其中語文教師不低于二級甲等水平。

5、從2008起，凡晉升高一級教師職務(wù)，必須取得教育技術(shù)能力初級證書；其中，1970年1月1日以后出生的教師，晉升高一級教師職務(wù)，必須參加教育技術(shù)能力中級證書考試。

七、關(guān)于推薦晉升高、中級教師職務(wù)任職資格的基本條件(一)申報中學(xué)高級教師職務(wù) １．任職年限、學(xué)歷要求：

⑴已被評聘為中學(xué)一級教師五年以上（2001年底前評聘至今），且符合下列條件之一者：

Ａ 1996年以前的本科畢業(yè)生；

Ｂ 參加教育工作后，2001年底以前取得國家認(rèn)可的大學(xué)本科畢業(yè)文憑者；

Ｃ “文革”期間招收并畢業(yè)的大學(xué)普通班學(xué)員；

⑵ 獲得博士學(xué)位后，取得并受聘中級教師（中

一、小高）職務(wù)2年以上。

⑶ 對1956年底前出生，從教20年以上，取得大專學(xué)歷并已被評聘為中學(xué)一級教師滿六年以上，經(jīng)考核達(dá)到省規(guī)定的破格條件者。

２．申報評審中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格，應(yīng)是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)第一線的骨干，在任職年限、學(xué)歷要求符合申報條件的同時，還須達(dá)到學(xué)校規(guī)定的工作量，班主任工作及任職年限符合要求，并具備下列基本條件之一：

⑴在擔(dān)任中學(xué)一級教師期間，曾獲縣(市)、區(qū)級及以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號或到蘇北農(nóng)村支教滿一年，表現(xiàn)良好；

⑵是教研組長以上的教學(xué)骨干，或在指導(dǎo)學(xué)生課外興趣小組，運動隊工作中取得成績，由其指導(dǎo)的學(xué)生在縣(市)、區(qū)級以上競賽中獲獎或本人在縣(市)、區(qū)級及以上學(xué)科評優(yōu)活動中獲獎；

⑶有一定的教科研能力，任現(xiàn)職以來，圍繞所承擔(dān)的教育教學(xué)工作，在市級及以上交流、發(fā)表過教科研專題報告、經(jīng)驗總結(jié)、論文（論著）或承擔(dān)（參與）課題研究等；

⑷學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或中層干部，應(yīng)堅持兼課，教學(xué)效果好，其負(fù)責(zé)的管理工作取得顯著成績。

3、申報評審中學(xué)高級職務(wù)任職資格的教師均應(yīng)參加教育行政部門組織的面試答辯。

(二)申報中學(xué)一級教師職務(wù) １．任職年限、學(xué)歷要求：

⑴已被評聘為中學(xué)二級教師四年以上(2003年底前評聘至今),符合下列條件之一者：

Ａ 2002年前的本科畢業(yè)生； Ｂ 1961年1月1日以后出生、2000年前的?？飘厴I(yè)生，2006年底前經(jīng)進(jìn)修取得本科畢業(yè)文憑；

Ｃ 1960年底以前出生，參加教育工作后經(jīng)進(jìn)修并于2003年底前取得國家認(rèn)可的大專學(xué)歷者。

⑵ 獲得雙學(xué)士學(xué)位后，取得并受聘中學(xué)二級教師職務(wù)3年以上。

⑶ 1979年底前參加工作（且1960年底以前出生），已被評聘為中學(xué)二級教師六年以上，中專畢業(yè)后從教15年或高中畢業(yè)后從教20年，經(jīng)考試和考核于2006年底前已取得大專學(xué)歷或初、高中教師《專業(yè)合格證書》或蘇州市中小學(xué)教師職稱考試合格證書者。

２．在任職年限、學(xué)歷符合申報中學(xué)一級教師條件的同時，還須達(dá)到學(xué)校規(guī)定的工作量，班主任工作及任職年限符合要求，并具備下列基本條件之一：

⑴ 在擔(dān)任中學(xué)二級教師期間，曾獲縣(市)、區(qū)級及以上優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、教壇新秀等榮譽稱號，或有兩次被評為校優(yōu)秀班主任或考核等次為優(yōu)秀或受嘉獎獎勵。

⑵ 積極開展課外活動，指導(dǎo)的學(xué)生在縣(市)、區(qū)級教育行政部門組織的競賽中獲獎，或本人在縣(市)、區(qū)級及以上的學(xué)科評優(yōu)活動中獲獎；

⑶積極參加教科研活動，任現(xiàn)職以來，圍繞所承擔(dān)的教育教學(xué)工作，在縣(市)、區(qū)級及以上交流、發(fā)表過教科研專題報告、經(jīng)驗總結(jié)、論文或參與課題研究等。

(三)申報小學(xué)高級教師職務(wù)

１．任職年限、學(xué)歷要求：

⑴ 已被評聘為小學(xué)一級教師五年以上（2002年底評聘至今），且符合下列條件之一者：

Ａ 2001年前的專科畢業(yè)生；

Ｂ 1961年１月１日以后出生、1998年前的中師畢業(yè)生，2006年底以前經(jīng)進(jìn)修取得大?；虼髮Ｒ陨袭厴I(yè)文憑；

Ｃ 1960年底以前出生，參加教育工作后經(jīng)進(jìn)修并于2002年底前取得國家認(rèn)可的中師(中專)畢業(yè)及以上學(xué)歷者。

⑵ 獲得大學(xué)本科學(xué)歷（學(xué)士學(xué)位）后，取得并受聘小學(xué)一級教師職務(wù)3年以上。

⑶ 1979年底前參加工作（且1960年底以前出生），已評聘為小學(xué)一級教師六年以上，從教滿20年，經(jīng)考試和考核于2006年底前已取得中師(中專)畢業(yè)及以上學(xué)歷或小學(xué)(幼兒園)教師《專業(yè)合格證書》或蘇州市中小學(xué)教師職稱考試合格證書者。

２．在任職年限、學(xué)歷符合申報小學(xué)高級教師條件的同時，還必須具備和中學(xué)一級教師相同的基本條件之一。

(四)1979年底以后參加工作的教師，必須取得規(guī)定的學(xué)歷才能評聘相應(yīng)的教師職務(wù)。

八、若干政策性問題的說明

（一）關(guān)于年限的計算問題

教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的任職年限從教師取得任職資格并簽訂聘約、被聘任（任命）之日開始計算。今年，關(guān)于任職年限計算的截止年限是：推薦晉升高級教師職務(wù)計算至2006年年底；推薦晉升中級教師職務(wù)計算至2007年年底。

（二）關(guān)于職稱外語和計算機條件 ⑴ 根據(jù)蘇人通[2007]76號文《關(guān)于調(diào)整完善我省職稱外語政策有關(guān)問題的通知》要求：中小學(xué)教師職稱外語不作考試要求。

⑵ 中小學(xué)教師晉升中、高級職務(wù)均應(yīng)提供參加省統(tǒng)一組織的專業(yè)技術(shù)人員信息化素質(zhì)培訓(xùn)（或職稱計算機應(yīng)用能力）考核（試）合格證。江蘇省專業(yè)技術(shù)人員信息化素質(zhì)培訓(xùn)（職稱計算機應(yīng)用能力）考核合格證在評審高、中級職稱時長期有效。

符合下列條件之一者，可免試職稱計算機（需提供相關(guān)材料）：

A計算機專業(yè)大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷（學(xué)位）；

B 參加全國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試，成績合格。

（三）關(guān)于“小中高”的評審

各地要根據(jù)中小學(xué)教師職務(wù)《試行條例》的有關(guān)規(guī)定，繼續(xù)嚴(yán)格、認(rèn)真開展“小中高”教師職務(wù)推薦、評聘工作。

申報“小中高”人員，1979年底以前從事教育教學(xué)工作，取得大專學(xué)歷后從事小學(xué)教育教學(xué)工作應(yīng)滿12年，擔(dān)任小學(xué)高級教師并履行其職責(zé)6年以上；或1979年底以后從事教育教學(xué)工作，取得大學(xué)本科學(xué)歷后擔(dān)任小學(xué)高級教師并履行其職責(zé)5年以上。

（四）關(guān)于破格申報問題

根據(jù)省職稱辦《關(guān)于印發(fā)〈江蘇省中、小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件（試行）〉的通知》（蘇職稱[2003]9號）要求，高級教師專業(yè)技術(shù)資格，不實行學(xué)歷、資歷雙破格申報；中級教師專業(yè)技術(shù)資格，一律不實行破格申報。

凡學(xué)歷或任職年限未達(dá)到規(guī)定的人員推薦晉升中小學(xué)教師高級職務(wù)均屬破格，應(yīng)符合省蘇職稱[2003]9號文件中所規(guī)定的破格二類條件中的各一條。

在具體執(zhí)行過程中，不符合規(guī)定任職年限破格晉升高級教師職務(wù)者，原則上應(yīng)任現(xiàn)職3年以上。

（五）關(guān)于論文問題

凡申報中學(xué)高級教師職務(wù)者，要提供有一定質(zhì)量的聯(lián)系教育教學(xué)實際的論文3篇；申報中學(xué)一級、小學(xué)高級教師職務(wù)的，至少要有２篇。其內(nèi)容原則上要與申報的專業(yè)相一致。申報中學(xué)高級教師職務(wù)者所提供的3篇論文應(yīng)該已送審?fù)ㄟ^鑒定，鑒定等級為合格以上方可上報推薦評審。

凡弄虛作假、抄襲論文、剽竊他人成果的，通報其所在單位，并延遲3年以上申報。

（六）關(guān)于引進(jìn)人員的評審問題

已具有非教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，在中小學(xué)從事教育教學(xué)工作一年以上，現(xiàn)從事教育教學(xué)的專業(yè)與原從事專業(yè)相同或相近，經(jīng)考核已具備同級別教師職務(wù)的任職條件，可同級轉(zhuǎn)評為中小學(xué)教師相應(yīng)職務(wù)。

已同級轉(zhuǎn)評為中小學(xué)教師職務(wù)任職資格的人員，若申報高一級職務(wù)任職資格，應(yīng)累計從事中小學(xué)教學(xué)工作三年以上。原專業(yè)技術(shù)職務(wù)的任職年限可與中小學(xué)教師職務(wù)任職年限連續(xù)計算，擔(dān)任原專業(yè)技術(shù)職務(wù)時取得的成果也可作為評審依據(jù)，但主要考察其在中小學(xué)工作崗位上取得的成果。

（七）學(xué)校行政管理人員申報評審教師職務(wù)任職資格，根據(jù)其工作特點，正校級領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的四分之一；副校級領(lǐng)導(dǎo)不少于普通教師任課量的三分之一；中層管理人員不少于二分之一。

（八）2006，因病因事請假半年以上的或在學(xué)校內(nèi)改中落聘、緩簽合同的教師，不能參加今年的職務(wù)評審。

（九）參加民意測評的人數(shù)應(yīng)達(dá)到本校教師數(shù)的三分之二以上，贊成人數(shù)不超過測評人數(shù)二分之一的，不能推薦評審。

（十）專職從事教研工作的人員，屬正常晉升的，除具備申報、評審基本條件外，每年必須到基層學(xué)校開設(shè)或指導(dǎo)教學(xué)示范課，并作專題講座2—3次；承擔(dān)市級及以上的教研科研課題，其教研成果必須切合教育教學(xué)實際，具有針對性和可操作性，必須對全市（縣、區(qū))的教育教學(xué)工作具有具體而廣泛的指導(dǎo)意義。

正常申報評審中學(xué)一級、小學(xué)高級教師任職資格的人員，在教研科研方面，在省級及以上公開刊物獨立發(fā)表的教育教學(xué)論文不少于3篇；申報評審中學(xué)高級教師任職資格的人員，在省級及以上公開刊物獨立發(fā)表的教育教學(xué)論文不少于5篇。

（十一）專職電教研究人員，申報、評審中、高級教師職務(wù)任職資格的人員，必須緊密結(jié)合教育實際，推廣運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，有組織、有計劃地具體指導(dǎo)電教實驗(示范)學(xué)校的課題研究；每年撰寫電教教材稿本至少5篇，或設(shè)計、制作、編輯電教教材至少30分鐘，并在市及以上范圍推廣使用。

（十二）申報評審中學(xué)高級職務(wù)任職資格人員在基層第一線從事教學(xué)工作累計不得少于5年；申報評審中級職務(wù)任職資格人員在基層第一線從事教學(xué)工作累計不得少于3年。

（十三）對支援蘇北農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的骨干教師給予政策傾斜。評審時，支教滿一年，表現(xiàn)良好的可參照縣區(qū)級表彰，考核優(yōu)秀的可參照大市級表彰。

（十四）對長期(一般10年以上)在條件艱苦的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中、小學(xué)工作的教師晉升職務(wù)，教育教學(xué)實績顯著，可適度放寬教科研要求，其他方面要求不得降低。

九、關(guān)于嚴(yán)格評審程序，堅持“四公開”原則

各地區(qū)、各單位要加強教師職務(wù)評聘工作的政策宣傳，嚴(yán)格評審?fù)扑]程序。各中小學(xué)校的推薦工作必須堅持做到“四公開”，即公開上級下達(dá)給本單位的崗位數(shù)額；被推薦者公開述職；公開展出教育教學(xué)，教研科研等方面的實績材料；公開本單位的評審?fù)扑]上報人選。未做到“四公開”的單位，一經(jīng)查實，該單位的評審結(jié)果無效。

十、關(guān)于加強對教師職務(wù)評聘工作的領(lǐng)導(dǎo)

各市、區(qū)教育行政部門，各中小學(xué)校應(yīng)該把教師職務(wù)評聘工作放到重要位臵，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳有關(guān)政策、規(guī)定，做好思想教育工作，真正發(fā)揮教師職務(wù)評聘工作的積極作用，以進(jìn)一步調(diào)動教師教書育人的積極性，促進(jìn)師資隊伍建設(shè)，保證學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

十一、其他部門辦、民辦中小學(xué)教師2007年職務(wù)評聘工作參照本意見執(zhí)行。

十二、本意見由蘇州市教育局職稱辦公室負(fù)責(zé)解釋。

附件：蘇州市晉升中小學(xué)教師職務(wù)報送材料要求

蘇州市教育局

二○○七年五月十五日

附件：

蘇州市晉升中小學(xué)教師職務(wù)報送材料要求

為切實做好我市2007年中小學(xué)教師職務(wù)任職資格的評審工作，保證評審質(zhì)量，現(xiàn)將晉升中小學(xué)教師職務(wù)報送材料等要求明確如下：

一、凡被推薦晉升中小學(xué)教師職務(wù)任職資格評審的人員，均須報送下列材料：

(一)評審申報表和學(xué)歷證書、職稱資格證書等

１．“中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評審申報表”，高、中級一式四份，初級一式三份；

２．學(xué)歷證書、證明復(fù)印件(凡復(fù)印件，必須由學(xué)校及上級主管部門職稱辦審核蓋章，下同)，繼續(xù)教育證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書、聘書和教師資格證書的復(fù)印件；

３.計算機考試、普通話合格證書原件和復(fù)印件等。

(二)獲獎證書、考核材料

１.任現(xiàn)職以來獲獎的獎狀、證書等的復(fù)印件； ２.任現(xiàn)職以來的考核材料。任現(xiàn)職以來每年考核表各1份，并附自1998年以來每學(xué)期的平時考核表各1份(復(fù)印件注意加蓋公章)。

(三)任現(xiàn)職以來撰寫的論文、論著、經(jīng)驗總結(jié)、編寫的教材、鑒定表及有關(guān)論文、項目的證明材料（附表一）。

(四)《破格評聘專業(yè)技術(shù)資格人員推薦表》（附表二），凡推薦不具備規(guī)定學(xué)歷、資歷的人員晉升高級職務(wù)需由單位提出破格評審報告，寫清符合破格評審的條件，并填本表一份，同時報上級主管部門審核同意。

(五)《教育教學(xué)工作情況簡表》（附表六）

(六)《近幾年教師教學(xué)質(zhì)量狀況一覽表》（附表七）(七)其他業(yè)務(wù)考績檔案材料。

二、報送材料要求：

１．評審材料，字跡必須端正，按人分裝入袋，并逐項填寫《蘇州市中小學(xué)教師職務(wù)任職資格評審材料目錄》（附表三），材料目錄必須與材料名稱、份數(shù)完全相符。

各學(xué)校(單位)應(yīng)將每位晉升教師職務(wù)的送審材料㈠至㈣，按市《專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審材料》要求進(jìn)行裝訂（《評審申報表》裝訂１份，市《專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審材料》可到我局職稱辦公室購買）。

２．論文、論著、總結(jié)等較多的可附目錄，同時由本人選擇3篇代表作上報。

所提供的材料如果不只是以申報者本人姓名簽名或與他人合作寫的，還必須填寫《論文、項目證明材料》（附表一），并由有關(guān)單位證明是否屬實，加蓋公章。

３．實事求是填寫《江蘇省中小學(xué)教師職務(wù)任職資格評審表》，某些欄目填寫不下，可另加附頁，并裝訂入內(nèi)；學(xué)校應(yīng)對申報者的《評審申報表》逐頁嚴(yán)格審核，并按要求簽署審核意見和審核人姓名。

三、報送中學(xué)高級教師評審材料時，應(yīng)同時將《江蘇省專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審情況一覽表》（見附表四）一式二份報來；報送中小學(xué)中、初級教師職務(wù)評審材料時將《蘇州市＿學(xué)＿級教師職務(wù)任職資格評審人員花名冊》（附表五）一式二份報來。今年各市、區(qū)在上報中學(xué)高級和中小學(xué)中級職務(wù)評審材料時，還需分別上報江蘇省職稱辦和我局統(tǒng)一編制的計算機數(shù)據(jù)軟盤。

四、推薦參加評審人員的花名冊及有關(guān)材料須經(jīng)各市、區(qū)或有關(guān)主管部門職稱辦審核蓋章后送蘇州市教育局職稱辦公室，否則不予評審。

五、本評審材料于2007年7月5日前報送蘇州市教育局職稱辦公室(電話：65224079)，報送材料時請隨帶評審費（高級：400元／份，中級：200元／份，初級：80元／份）。

蘇州市教育局職稱辦公室

二○○七年五月十五日

第四篇：“中小學(xué)教師職務(wù)評聘制度”亟待完善

“中小學(xué)教師職務(wù)評聘制度”亟待完善

云中鶴 QQ1402818981 教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘制度最早是從高等學(xué)校開始的，也就是高校教師中的助教、講師、副教授、教授這四級教師職務(wù)。１９８６年國務(wù)院作出改革職稱評定，在我國中小學(xué)首次實行的教師職務(wù)聘任制度。為了充分調(diào)動專業(yè)技術(shù)人員的積極性，激勵他們不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，明確崗位職責(zé)，落實相應(yīng)的待遇，１９８７年首次中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作拉開序幕。

由于中小學(xué)教師教育教學(xué)水平和工作實績量化和硬化考核指標(biāo)有一定的難度，因而評價衡量教師在實際工作中的成績和貢獻(xiàn)方法還不盡科學(xué)，同時也難免在教師職務(wù)評審時出現(xiàn)一些問題，導(dǎo)致評審工作在政策導(dǎo)向上出現(xiàn)偏差。這不僅影響提高中小學(xué)教師隊伍素質(zhì)。提高教育教學(xué)水平，還會給中小學(xué)教育教學(xué)工作和教師隊伍建設(shè)帶來負(fù)效應(yīng)。中小學(xué)教師考核辦法和評審機制需要在實踐中進(jìn)一步加以改進(jìn)和完善，切實符合中小學(xué)教師教書育人的勞動特點。

中小學(xué)教師職務(wù)評聘顯現(xiàn)的突出問題和負(fù)面影響是：

1、個別教師刻意追求進(jìn)城，進(jìn)重點學(xué)校，好進(jìn)職稱。

2、由于名額有限，會助長腐敗現(xiàn)象。

3、沒有評上相應(yīng)職稱的教師，會大失所望、傷心、泄氣，從而降低廣大教師積極性和主觀能動性的發(fā)揮。教師之間的

競爭，會離心離德，甚至相互嫉恨和拆臺，扭曲了教師的心靈和人格。

4、一部分教師把評職當(dāng)成了畢生追求的至高目標(biāo)，達(dá)到職務(wù)系列的頂點后，這種動力就完全尚失，不愿再教課。有等于船到碼頭車到站，完事大吉松口氣的念頭，就沒有了奮斗的方向，工作消極懈怠就在所難免！

5、另一部分教師無所謂高級與非高級的問題了，他們已經(jīng)不再為職稱而煩惱，產(chǎn)生混日子的心理，6、量化標(biāo)準(zhǔn)注重成績，推動了具有“高分?jǐn)?shù)高升學(xué)率”特征的應(yīng)試教育的繁榮。

7、只注意了教師工作的可比性，而忽略了不可比性。這種不可比性廣泛存在于不同學(xué)科、不同崗位和不同教育效果之間。

我總在想，中小學(xué)教師職務(wù)評聘的初衷是什么？無非是獎勤罰懶、鼓勵在崗位上奉獻(xiàn)的教師們，調(diào)動他們的工作積極性，以推動教育事業(yè)的發(fā)展。所以評職稱和聘崗位應(yīng)該是兩碼事，絕不能評聘合一，吃大鍋飯。

作為專業(yè)技術(shù)人員，只要符合相應(yīng)的職務(wù)條件就應(yīng)當(dāng)評。其一，要承認(rèn)其水平，允許使用相應(yīng)的職務(wù)頭銜，這樣能起到緩解高級職務(wù)指標(biāo)偏緊，調(diào)動積極性的作用。

其二，教師只有聘上相應(yīng)的崗位，履行相應(yīng)的職責(zé)且具備相應(yīng)的職稱才有相應(yīng)的工資待遇，（“……有一定的任期，在任

職期間領(lǐng)取專業(yè)技術(shù)職務(wù)工資。……”此句摘自1986年2月18日，國務(wù)院《關(guān)于實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度的規(guī)定》）職務(wù)工資不要具體到人,而是細(xì)化在崗位上，與崗位掛鉤，避免吃大鍋飯，干好干賴一個樣。

學(xué)校應(yīng)該是純凈的，老師的心該是平和、寧靜和高遠(yuǎn)的。

第五篇：關(guān)于加強全市中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作紀(jì)律要求

關(guān)于加強全市中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作紀(jì)律要求 各學(xué)校：

為加強全市中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作的組織管理，創(chuàng)造公平、公證、合理的教師職務(wù)評聘良好環(huán)境，杜絕各種不正之風(fēng)的干擾，徹底防止各種弄虛作假事件的發(fā)生，維護(hù)教師職務(wù)評聘的社會信譽，促進(jìn)教師的資源均衡發(fā)展，強化推進(jìn)全市實施素質(zhì)教育的提高與發(fā)展，現(xiàn)將有關(guān)教師職務(wù)評聘工作要求通知如下：

一.申報教師的工作要求：

1.學(xué)校必須客觀真實反映教師的教育教學(xué)實際，實事求是地填報檔案材料，杜絕夸大編造業(yè)績與成果。

2.不得使用通過偽造或經(jīng)其他不正當(dāng)手段獲得的各種獎勵、榮譽證書、論文或其他手段材料進(jìn)行申報（論文或其他主要材料超60%就視為造假）。

3.必須按職務(wù)評聘文件規(guī)定程序進(jìn)行申報，學(xué)校教師展示成果，進(jìn)行述職，接受學(xué)校評審小組的評議和教育，評審和審查，公示無異議進(jìn)行申報檔案材料。

4.學(xué)校教師在評職期間，不得通過請客、送禮等不正當(dāng)手段拉關(guān)系、走后門、要指標(biāo)、拉選票，不得采用誣告、誹謗他人等不正當(dāng)競爭手段獲取個人私利，確保全市教師職務(wù)評聘工作順利開展，以保證提高申報教師合格通過評審。

二.教師推薦的工作要求：

1.必須按規(guī)定程序、時間和辦法進(jìn)行推薦，不得改變程序和推薦工作辦法。

2.學(xué)校采取有利措施確保評聘工作健康、穩(wěn)定。學(xué)校要對其申報人員的材料進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，如論文是否有造假行為、教育自我敘事寫的是否合乎規(guī)定等，對申報人員材料進(jìn)行綜合性審核。（要求學(xué)校指定專人為申報上一級職務(wù)教師的論文、教育自我敘事等材料的題目、段落在網(wǎng)上查詢是否有造假行為，如有造假行為堅決不允許申報。）

3.確保推薦工作公開、公證透明度，主動接受學(xué)校教代會和群眾的監(jiān)督，不得任人唯親、暗箱操作，不準(zhǔn)打擊報復(fù)檢舉人。

4.學(xué)校評審小組必須客觀、公證進(jìn)行推薦工作，不準(zhǔn)接受申報者宴請、禮物、禮金。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不得向評審小組授意，評審小組成員拉幫結(jié)伙拉串聯(lián)或干擾其他小組成員的正常工作。

5.學(xué)校對推薦人必須嚴(yán)格對審查申報者把關(guān)，必須實事求是地反映申報教師的實際情況，不準(zhǔn)隱瞞事實，堅決不允許縱容造假、幫助申報人造假及集體串通舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校推薦結(jié)果進(jìn)行全校公示。最后由學(xué)校評審小組確定申報人員。

6.必須按職務(wù)評審標(biāo)準(zhǔn)和教育局職務(wù)評聘方案進(jìn)行考核、評議申報教師，要堅持標(biāo)準(zhǔn)保證質(zhì)量（學(xué)校在參考教育局高、中級教師職務(wù)評聘方案的同時，本學(xué)校有更好的評聘辦法和措施也可使用，但必須經(jīng)學(xué)校教師、教代會一致通過的方案方可使用），要客觀衡量申報教師的教育教學(xué)水平能力。評審小組成員應(yīng)遵守職業(yè)道德，堅持公平、公證的工作原則，在評審中不能論資排輩、不負(fù)責(zé)任的遷就照顧。即不允許通過達(dá)不到評審要求的人員，不能超出評審標(biāo)準(zhǔn)的要求，壓制刁難申報教師。要一視同仁，要不分親疏、不徇私情、秉公辦事、不以權(quán)謀私，嚴(yán)格按照評審標(biāo)準(zhǔn)來確定申報上一級職務(wù)的教師。

對違反上述有關(guān)規(guī)定的學(xué)校，教育局將對學(xué)校主要負(fù)責(zé)人、及相關(guān)責(zé)任人取消當(dāng)年評優(yōu)、評選先進(jìn)資格，實行一票否決權(quán)。屬于評審期間或評審后的申報者，有造假剽竊他人成果的造成惡劣影響的，經(jīng)上級評委會查實否決的申報教師，教育局將從2013年起不再給該學(xué)校下一年崗位數(shù)額指標(biāo)，申報人三年內(nèi)不允許申報上一級教師職務(wù)。望各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)上述工作要求遵照執(zhí)行。

密山市教育局

2012年3月10日