第一篇：武漢國華藝術生語文備考攻略

武漢國華藝術生語文備考攻略

2012年藝術生剛剛過去，2013年的備考就要提上日程了。

對于很多同學的印象都是辛苦又壓抑。整日暗無天日的學習，大戰前的精神緊張，無不讓馬上升高三的同學們心生畏意。

而實際上，任何一件事情都有它自身的規律，學習也不例外。那些我們看起來學習非常輕松的同學，無一不是把握了學習的規律并應用，就能達到事半功倍的效果。

今天，我們就來談談高三語文如何備考。詳細說說去抓哪些規律點，才能在最后一年的突擊當中拿到自己理想的分數。

一、重視考試大綱

我們主張做任何事情，都要知道它的目的和要點。

很多同學都有共同的感覺，說就是語文很少出課本上的東西。閱讀的文章都是從各個報刊雜志歷史著作里面選，面對浩如煙海的書籍，我們根本不知道如何入手去復習。也正是語文考試的這個特點，讓很多同學都放棄了語文有步驟的備考復習，轉為聽天由命。

面對這個問題，我想說的一句話就是，無論試題以什么樣的形式變化，都是萬變不離其宗。而這個“宗”，就是大綱中規定的考點。

就以大家最頭疼的現代文閱讀為例，無論一張試卷出現什么樣的文章。出題點肯定是扣在“主旨”“結構”“語言”“手法”“詞句理解”等幾個方面。而如果有心的同學已經看到過藝術生考點的話會發現，關于閱讀的考點連一頁紙都不到，而且無論詩歌、現代文閱讀還是文言文閱讀，考點是及其相似的。這也就告訴我們，任何一樣文學作品，我們能夠去解析和理解的，其實就那幾個方面。一旦我們把握住這些考點，就能夠根據題干準確猜到出題人意圖，再去組織答案，必定不會出現問題。

二、根據考點逐項攻破

當我們對考點了熟于心之后，下一步就是要對考點逐個攻破。

每個考點，會有對應的基礎知識。比如說就修辭手法而言，我們藝術生規定的必考修辭只有八個。所以在復習的時候，就可以借助工具書對八種修辭進行熟悉和辨析，并且了解各自的特點和作用。之后再去做一些類型題加強理解。那么無論在什么樣的文章當中遇到什么樣的修辭，都不可能再成為難點。

再比如說病句辨析也是大家覺得很難得一個考點，但是病句的類型只有八種，我們平時的試題中，不管出多生僻古怪的句子，出錯必定是在這八種情況之中。那我們只需要熟悉各種病句類型就可以做到對句子的準確判斷了。

三、關注答案

可能很多同學對答案的理解就是做完題對照一下。實際上，從答案當中可以看出很多東西。比如說，此種類型題要從那幾個方面來答，要按照什么樣的順序來答，要思考的角度是哪幾種。我們都可以從答案當中獲得并且指導我們以后的做題。

從考試來說，語文和數學物理等學科沒有什么根本區別。語文也有屬于自己的公式，這就是答題的思路和模式。

大家打開瀏覽器，輸入“語文藝術生答題公式”會搜出無數的信息。但是公式這種東西，需要的是活學活用，因為大家最好能結合自己的答題來靈活運用才能夠達到舉一反三的效果。在這個階段當中，大家就必須重視答案的作用了。

尤其是藝術生真題，更是我們著重研究的對象。因為只有藝術生真題才能反映出藝術生出題人真正的意圖點和答題思路。語文名師胡正偉老師也曾經說過，對藝術生真題的關注是備考的重中之重，因為每年他都會做一些非常詳細的真題分析，以幫助考生把握藝術生要點。

四、總結答題技巧

學習最重要的不是被填鴨，而是要主動去思考，去總結。網上關于答題技巧的信息非常多，我們可以根據自己做題時候的思考和別人的提示來形成自己的答題技巧。

比如說，語文名師王大績有一個很出名的技巧就是“關注句號”。他通過對句號的把握，來提取答案要點。在實際操作當中是非常可行的。

需要提示的一點，技巧類的東西，必須深刻理解和靈活運用，如果缺乏實踐，再好的技巧，我們也只能紙上談兵。

五、作文素材的積累

作文的積累應放在平時著意進行。而且對于任何一個素材，都應該從多方面去理解，而不是僅僅從最常規的一個方面論說。這樣很容易失去新意而無法讓批改老師眼前一亮。因為作文素材積累絕對不是只摘抄就可以了，而是應該加入很多自己的想法。

材料應該為我們所用，我們應該用我們的思想和語言讓素材表現我們想要的角度，而不是我們成為材料的奴隸。年輕名師馬昕老師就說：“同學們一定要學會挖掘材料，將材料變為證明自己想法的有力證明。”

任何一件事情，想要解決，必須知道明確的方向和目的。并且加入自己的思考和必要的技巧。藝術生也不例外，作為同學們目前最大挑戰，只要我們知道，目的是什么，將會在哪些方面給我們設題，我們有哪些方法去解決。那么，還有什么能難得住我們呢？

最后，也希望我的這篇文章能給大家一些語文學習上的啟發和提示。在2013年藝術生備考即將開始的時候，預祝所有同學藝術生高分，順利圓夢！

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第二篇：武漢國華藝術生2013年物理全程復習計劃及備考指導

武漢國華藝術生2013年物理全程復習計劃及備考指導

光陰飛逝，歲月如梭，彈指間同學們已經度過了兩年的高中學習生活，步入了高三階段.高三的一年即是為參加高考精心備戰的一年，也是沖刺的一年，所以說是最關鍵的一年.在這一年里要掌握新知識、復習舊內容、提高綜合能力，時間顯得十分的短暫.在我國的考試選拔功能已經發揮得淋漓盡致的今天，高考是考生實現人生理想、國家選拔人才的最主要的途徑.那么，如何在有限的時間內盡可能多地提高自己的成績?如何在競爭激烈的高考中脫穎而出?如何讓盡量多的忠實讀者實現自己的人生目標?引用易發久先生的一句話，那就是“成功一定有方法”!

根據新課改多個地區以及省級名校復習備考中的成功經驗，我們把高三一年的備考過程分為三個階段，俗稱“三輪復習”。

從暑假高三開課到明年2月底為第一輪復習一、一輪復習的目標是夯實基礎，將原來的基礎知識結構、基本概念規律強化溫習、理順成綱.原來在高一和高二期間的學習是對零碎知識的堆積，現在是把頭腦中零碎的堆積轉化為圖書館藏書式的條目結構，即第一輪復習要達到的目的.一輪復習要對教材進一步地熟悉，對基本內容進一步加深認識，只有熟記于心，才能熟能生巧.這一過程非常重要，對基礎好的同學而言這是一個加強和加深的過程，對基礎弱的同學則是一個迎頭趕上的良好機會.可以說，這一階段是高三學生的黃金時段，這一階段是彌補以前學習中知識上的缺陷和能力中的不足的最好機會.第一輪的復習雖然是對教材知識的溫習，但絕對不是原來課堂內容上的重復，而是理順各章節的綱領關系，歸納每個部分的處理方法.在這個過程中，要弄清每個章節需要加深的有哪些知識點，以及這些知識點在新高考中是什么樣的要求(新《考試說明》沒有到位，可按上一年的《考試說明》要求);要了解基本規律的來龍去脈，知道本章節內容和其他章節內容的關聯;不僅要加深對基本概念、基本規律的理解與運用，而且還要弄清概念、規律的形成過程;要通過復習對所學知識進行綜合歸納，連成線、結成網、形成樹.復習中要備好兩個本，一是錯題本，二是筆記本.錯題本是把做過的題目，包括在平時的考試和自測中，那些做錯的和不會做的題收集起來，認真分析錯誤的原因，明確是屬于知識缺陷、理解錯誤，還是自己一時疏忽看錯了題，或是計算失誤、書寫不當等，自己有何感受和啟發，并加以評述和記錄，以備以后查看;筆記本不僅是課堂筆記，更重要的是將學過的知識根據自己的理解進行整理，總結、形成自己所理解的體系，這一過程是將書本由厚讀薄的過程，形象地說，就是自己寫一本自己看的“書”，自己寫的“書”對自己最有用，理解也更深刻，無論什么時候有了新的理解，都及時把它加入到這本“書”里，最終形成網狀的知識結構.復習期間，老師會以綱領為線條進行講解、以方法為主線進行典例分析.作為學生則要緊跟老師的指揮棒，認真體會其中的分析方法，尋找知識點間的內在聯系.對每個章節的復習盡量不要孤立地進行，最好采取“滾雪球”的方式，也就是后面的復習要將前面的內容有意識地包容進去，將前面遇到的問題在后面的復習中再度有意識地重現.這樣既可以避免前面復習過的內容出現遺忘，又加強了前后知識間的綜合與聯系.一輪復習中，對于教材上的內容應該“用心”通讀一遍(每章節復習開始時進行，注意聽老師講解本部分在高考中的具體要求，一定要注意教材的內容和高考要求是否完全一致，教材上的極個別內容在新高考中不作要求);對于典型例題要多下工夫，要認真思考例題與這一部分知識的聯系，思考例題中所求的物理量與已知物理量如何通過本章節的知識聯系起來建立關系式，然后繼續討論、思考該例題有哪些解法，這些解法中哪種方法是最簡捷的，為什么是最簡捷的(這一定有著內在聯系)，對典型題目一定要一題一議，達到“做一題帶動一類題”、舉一反

三、觸類旁通的目的.二、踏踏實實、降低難度、狠抓基礎是取得高考成功的關鍵策略，也是一輪復習的指導思想.在一輪單元系統復習中，一定要把握難度，踏踏實實地按照高中階段的《課程標準》、《考試說明》的要求進行全面復習，認真落實基礎知識和基本技能，仔細落實《考試說明》中的每一個知識點.清華大學電子系學生——北京理科狀元汪涵，在談到自己的成功經驗時曾經說，“必須緊抓《考試說明》，它是考試沖刺階段復習的立足之本”、“對《考試說明》里的每個詞都要認真推敲”.重視對基本概念、基本規律的理解.不僅要知道概念的內涵，還要知道其外延.對基本規律不但要“知其然”還要“知其所以然”，要了解規律產生的背景、前因后果、適用條件和范圍，還要明確相關知識的聯系和區別.只有強化學科“雙基”，才能談得上能力.復習中逐步在頭腦中編織中學物理知識網絡、構建物理知識體系，增強自我總結、自我反饋的能力，強化用已學過的知識進行遷移、演繹、推理和歸納的能力.在總結復習中，使自己完成從“不知道自己不知道”，到“知道自己不知道”，再到“不知道自己知道”這樣認知結構上的兩次質的飛躍.從另外一個角度分析,高考命題一般遵循的試卷難度比例是3∶5∶2，即試卷的30%為簡單題、50%為中等題、20%為難題，這意味著基礎題占了80%.其實，正是這一部分(80%)決定了我們高考是否成功，由此也容易理解我們狠抓“雙基”的出發點.鑒于此，建議大家多花時間在中等及以下難度的題目上，把80%的復習時間和精力用于80%的復習內容上.難題并非做得越多越好，最好根據自己的程度適量地做：一是因為對大多數同學來說做難題感到很頭疼，容易產生厭煩情緒;二是做難題過多太費時間;三是因為大多數難題是由中等題目結合形成，基礎題做熟練了，再來做難題就會相對容易些.三、一輪復習中注意養成良好、有效的思維習慣，有意識地培養理解能力和審題能力.在新高考重點考查的五項能力中，理解能力是首要的.理解能力是掌握自然科學的基礎，是形成科學思維的正確途徑.物理的基本概念和規律在理解的基礎上要抓住重點和聯系點的突破，再橫向聯系比較，將其與典型現象、基本物理模型和實驗相結合，通過深刻理解物理概念和規律來判斷一些似是而非的說法，加強易混知識的比較，辨析易犯的典型錯誤，建立易混知識檔案(可以借助錯題本).在一輪系統復習的過程中，還要特別注意對重點知識的掌握與解題方法的鍛煉，如靜力學中常見的十二種解題方法，帶電粒子磁偏轉的圓心位置、偏轉角、半徑的確定方法等(要在二輪專題復習中，通過對經典題型的分析，進一步加強方法的綜合訓練).方法是構成能力的核心要素，沒有對研究方法、解題方法、實驗方法的訓練，就談不上能力的提高.“審題”不過關即是制約很多學生成績的一個重要因素，也是一個普遍存在的問題.“審題”不過關說到底就是方法、習慣不過關.朱熹在《讀書之要》中曾有讀書三到之說法,我認為，要過物理“審題”這一關，應提倡四到，即眼到、口到、手到和心到,就是要做到“眼觀”、“口讀”、“手畫”和“腦思”的全面結合.“眼觀”是前提：它是從題目中獲取信息最直接的方法，也是解題的基礎環節，這一步一定要全面、細心.“眼觀”時對題中關鍵性的詞句要多加思考、搞清含義，全面分析出已知、未知的物理條件，特別是一些隱含的物理條件，這是解決問題的關鍵.“眼觀”時不要急于求解，審題時看漏、看錯、看不全題目中的條件，這是解題之大忌，也是解題中“無從下手”、“解答出錯”的重要原因之一.“眼觀”過程中，邊思考、邊聯想，弄清題目中所涉及到的現象和過程，正確還原各種模型，找準變量之間的關系.“口讀”是強化：可以小聲讀或默讀，它是強化認知、接受題目信息的有效手段，這是一個物理信息的強化過程.它能解決看漏、看錯、看不全題目、注意力不集中等問題.有的同學看見難題、內容長的題，腦中“我做不出”、“我討厭”的意念就纏住了思維，這時“口讀”不失為一個擺脫這種困境的好辦法.“手畫”是方法：就是對特殊字、詞、句、條件可以用符號標注;對題目中出現的物理情景、物理模型畫一些必要的草圖和變化的流程.草畫圖形，要搞清楚物理過程，還原物理模型，找出題目的關鍵之處，這是解題中很重要的一環，也是解題的突破口之一.搞清楚物理過程必須認真審題，根據題中提供的各已知量之間的數量關系，充分聯想、分析、判斷，運用“手畫”方法畫出草圖以展示完整的過程圖景，使得物理過程更為直觀化、形象化.正確的草圖，往往會在百思不得其解時帶來一些靈感，為查找規律提供方便.“手畫”是正確、全面分析問題的重要保障，提倡在平時的學習中盡量養成作圖的習慣.“腦思”是關鍵：做到以上幾點后，下面就是充分挖掘大腦中所有儲存的知識信息、方法信息，準確思考、深入思考、全面思考、快速思考，分析物理過程遵循的規律及解題的思路和方法.這一步要注意的是：①對于考查基本知識和基本技能的題目，求解起來不會太難，可以比較順利地解決，但這時切忌掉以輕心、洋洋自得，因為這些題看似簡單，但可能潛藏著小小的陷阱，稍不留意就會陷進去;②解題時每個人都會遇到關卡，切忌一遇到困難就自亂陣腳，否則就會越做越緊張，結果的不理想可想而知;③遇到似曾相識的問題，不要“想當然”，更不要“自以為是”，一定要注意習題條件的變化;④遇到從來沒有碰到過的“題型”或一時無從下手的問題，千萬不要以為自己一定做不出來!要抱著“我有能力解決”的信心去面對。

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第三篇：武漢國華學校簡介

武漢國華學校簡介

武漢國華學校成立于2007年，是一所專門為應、往屆高中畢業生提供高考考前培訓的學校。學校在高考復讀、藝術生文化課培訓、藝術高考專業（美術、傳媒）培訓、應屆畢業生高考沖刺訓練等多個領域獲得了學生、家長的廣泛好評。

學校毗鄰東湖，獨立校園，占地38畝，食堂、澡堂、洗衣房、運動場等設施齊全，教室、寢室均配備冷暖空調，校內環境優雅。

學校高薪聘請了一支由華師一附中、武鋼三中等重點高中特、高級教師組成的專職高考應考專家團隊。雄厚的師資力量、科學的課程安排、成熟的教學模式和嚴謹的管理體系形成了屢創高考奇跡的“國華特色”！我校升學率在本市同類學校中一直名列前茅。2010年高考，我校學生王國本考得武漢市文科第二名，被北京大學錄取；胡立琴、胡齊天兩姐弟以美術專業全國排名并列第51位的成績被清華大學錄取。時間短，見效快，學校憑著優異的高考成績，贏得了武漢教育屆的認可和尊重。武漢國華學校是專為莘莘學子步入理想大學殿堂而架設的一座金橋！

學校的辦學宗旨：匯一流師資，促學生成才，為學生的終生發展奠基。

第四篇：武漢國華高考復讀學校：提前進入備考階段

武漢國華高考復讀學校：提前進入備考階段

伴隨著2012年高考的結束，新一屆復讀生和家長已開始將目光聚焦到2013年高考。近日，我校接到不少準復讀生以及家長來電，問題多集中于如何在即將到來的暑假調整狀態，提前為復讀學習、生活做好準備上。我校老師建議，進入復讀前，準復讀生要提前分析學習狀況，制定適合自身狀況的學習目標，并適當調整學習方法。

高中階段的最后一個暑假對于準復讀生來講是一個至關重要的過渡期。時間雖然不長，但意義重大。我校從一些中學了解到，每年都有一部分學生進入復讀后在學習、生活狀態等方面無法跟上年級的平均節奏。其中一部分學生會出現焦慮，找不到方向，覺得高

一、高中沒有好好學習，進入復讀后要好好準備，但多年所學知識又千頭萬緒，找不出自身的薄弱點，不知從何著手。面對復讀密集的測驗和模考，一些成績不理想的學生還會出現自信心大打折扣、備考沖勁兒不足等狀況。這些狀況的出現是由于學生在進入復讀前沒有制定明確、具體的學習計劃和目標，備考過于盲目、倉促所致。

為了避免上述狀況的出現，國華老師建議，準復讀生要充分利用好這個暑假，讓自己靜下心來，拋棄煩躁，學會正確對待學習和生活上的壓力。

考生可以把高

一、高中的3門主課系統地梳理一遍，對學過的知識進行掃描，弄懂原來含糊不清、一知半解的部分，提前找到薄弱環節，做到心中有數，有的放矢地制定出適合自己的備考復習策略。考生要利用假期補缺、查漏，先補容易補的知識，后補有難度的部分，切忌“眉毛胡子一把抓”，本著循序漸進、由淺入深的原則，就會有“事半功倍”的效果。此外，準復讀生要養成建立學科“集錯本”的習慣，把各門學科考試中經常出現的典型錯誤和有代表性的重點、難點問題集中起來，在復習階段反復研究演練，加深印象，糾正錯誤，避免再犯。

在假期中，考生要關注社會重大事件或熱點話題，同時搜集相關信息或材料，以備高考時能靈活應用。作息安排上注意勞逸結合，適當進行體育鍛煉，以增強體質，高效學習。

第五篇：美術生今年高考數學備考攻略

美術生今年高考數學備考攻略

時間： 2010-1-20 8:46:04 來自：閱讀: 1763評論: 0

目前，大多數美術生已經認識到學習文化的重要性了，也非常想學了。他們在準備單招的同時，也在根據自己實際，分出一部分精力學習文化。如何幫助美術生提高數學成績,我們提出以下觀點供考生，教師和家長參考：

首 先，教師教學要跟著學生的實際走。大多數美術專業考生數學基礎比較薄弱，很多學生每次考試都不到八十分，甚至更低。很多基本的概念和公式都記不得，也不理 解，更談不上應用了。這時，老師一定要先盡可能地與學生交流，了解學生的真實數學學習狀況，根據學生的實際學習水平和個人要求，選編習題，制定教學計劃。在學習過程中，多鼓勵學生的進步，對于學生學習中存在的問題，深入研究，而不是簡單的批評指責，盡量幫助學生徹底解決問題。針對高考的前提下，降低教學難度，從而調動學生的學習興趣。使每一個美術生都能學得了，學得下，學得好，越學越想學。教學要遵守循序漸進的規律，基礎知識反復訓練和強化。

其 次，教學注重基礎，在基礎透徹掌握的基礎之上精講精練綜合題。研究2009江蘇高考題，我們發現有了扎實的數學基礎，試卷中填空題除了第13題外，簡答題 15，16，17（1），18

（1）,20(1)近110分的內容就變得十分的容易，約為總分的70%！夯實基礎是以不變應萬變之上策。美術生平時訓練要 有針對性。研究高考時發現不少題目都是課本題目改編的，甚至有的是原題。因此我們選題時要以課本題為主，在此基礎上改編，兼顧江蘇各地級市的高考模擬題。

最 后，解題規范，書寫整潔。首先，解題要注重四個環節：審清題意、擬訂方案，執行方案，給出答案，切忌看到問題不加思考、分析，盲目亂寫、亂畫，直到問題做 不下去才知回頭重新審題和思考。其次，確立一次成功的意識，在 實際考試中往往是 沒有時間檢查的，錯誤也往往是查不出來的。再其次，學會跨步得分，有的證明題中間某步實在無法證明，不妨假設它是顯然成立的，然后繼續向下證。跨問得分，現在的 簡答題很多都是由幾個小問題組成，如果第一問解不出，可跳過去嘗試解第二問。借問得分，當第二問必須用到第一問結論時，即使第一問無法解答，也可以把它當 作已知結論使用。最后，先易后難，不要在某個問題耗費很長的 時間和精力，先把基礎題做好，努力做對，學會放棄高考題中后兩個大題的 第二問，往往是比較難的，可不考慮去得分。

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如何提高藝術類考生對學習數學自信心和學習積