第一篇：武漢藝術(shù)生文化課補習(xí)班高三藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)

武漢華英藝考生文化課培訓(xùn)基地是一個全封閉與半封閉相結(jié)合的藝考生文化課培訓(xùn)基地。

基地總面積約2000多平方米，其中教學(xué)面積800多平方米，基地硬件設(shè)施齊全，VIP小班教室、一對一個性化輔導(dǎo)教室、宿舍、超市、洗衣房、24小時熱水洗浴、空調(diào)、24小時門衛(wèi)、生活老師24小時監(jiān)護、在食堂或餐飲公司送餐均可，設(shè)備配置齊全，學(xué)生住的舒心，家長送的放心。

基地有一套完善的教學(xué)管理制度，住讀學(xué)生實行全封閉式軍事化管理，學(xué)生每天刷指紋上課、下課，防止學(xué)生遲到、早退。溫馨宿舍給學(xué)生家一樣的感覺，每天兩次查寢，生活老師24小時陪護，堅決杜絕晚睡晚起，夜不歸宿的情況發(fā)生。基地配有專門的班主任調(diào)節(jié)學(xué)生心理狀態(tài)，不會讓一個學(xué)生掉隊，真正做到讓學(xué)生在學(xué)校無后顧之憂，有家一樣的溫暖，可以潛心學(xué)習(xí)文化課知識，把全部精力投入到高考文化課沖刺上來。用效果說話，用成績回報家長，做對得起良心、對得起學(xué)生、對得起家長的教育。這樣的硬件管理水平，家長把學(xué)生送到我們基地學(xué)習(xí)絕對放心，再加上我們高品質(zhì)的教學(xué)必然會讓學(xué)生考出優(yōu)異的成績。

武漢市的部分走讀學(xué)生實行半封閉式管理，學(xué)生晚上放學(xué)一般由家長接送，學(xué)生簽字并且家長現(xiàn)場確認或電話確認方可離校。早上遲到超過2分鐘，老師會第一時間與家長電話聯(lián)系。其他作息時間與住讀生相同，完善的管理制度有效保證學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活。

基地地理位置優(yōu)越，離美術(shù)館、圖書城都很近，離楊叉湖和沙湖考點均有直通車。附近有大型超市，方便學(xué)生購物，且有銀行、醫(yī)院、大型商場及火車票代售點等等。

武昌區(qū)華英藝考藝術(shù)生文化課專業(yè)培優(yōu)基地

地址：武昌區(qū)武珞路丁字橋南方帝園A座21樓

那么藝術(shù)類考生如何能在短時間提高文化課分數(shù)呢？

由于藝術(shù)類考生花了較多的時間學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)，文化課學(xué)習(xí)時間相應(yīng)減少，多數(shù)藝術(shù)生的文化課成績不夠理想。語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、政治、地理這些文科類課程，如何在短時間內(nèi)突破高分，讓考生達到最高學(xué)習(xí)效益。學(xué)習(xí)語文、歷史、政治、地理，易學(xué)、易懂、易得分，要集中精力學(xué)好它們；學(xué)習(xí)英語枯燥難學(xué)，要重點突破，是拉開分數(shù)差距的主要課程，而且在大多數(shù)高校錄取中有小分數(shù)要求；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要穩(wěn)中求進，不要輕言放棄，如何學(xué)好這些科目，文化補習(xí)學(xué)校要做好以下幾個方面。

一、要針對藝術(shù)生的實際情況從簡單開始學(xué)高中的所有基礎(chǔ)知識，只要抓住高考考試大綱的80℅，容易涉及中等難等的內(nèi)容，不斷地反復(fù)講解，讓學(xué)生接受、理解、消化。

二、當天講解的課程內(nèi)容，當天作業(yè)消化，做好第一輪，第二輪高考模擬試卷的備考、訓(xùn)練、講解，讓考生更加了解各門學(xué)科的應(yīng)試內(nèi)容。提高對各科目應(yīng)試答題能力和答題技巧。

三、學(xué)校要針對考生個人實際情況，及時查漏補缺，要合理利用每一分每一秒，減少無效學(xué)習(xí)，在短短三個月學(xué)習(xí)時間里學(xué)生要做到勤開口、多動手、多背；學(xué)校要配有專職班主任跟班管理學(xué)習(xí)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)有人監(jiān)督，長期與家長保持溝通；學(xué)校要配有專職的生活老師照顧學(xué)生，封閉管理，做到生活有序，合理安排。語文突破 語文的學(xué)習(xí)實際上是一個語文素質(zhì)、語文能力提高的過程，而語文素質(zhì)、語文能力的提高離不開讀和寫。制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，吃透考綱，把握考試的范圍，明確考試的重點，加強復(fù)習(xí)的針對性，強化語文基本能力的訓(xùn)練。對做題可能出現(xiàn)的重大失誤，要反復(fù)強調(diào)。如閱讀題中找不準相應(yīng)區(qū)間，作文偏題、跑題這樣一些重大失誤，通過這階段的復(fù)習(xí)應(yīng)力求杜絕。文綜突破政治學(xué)科考查考生的課本知識和時政熱點。政治學(xué)科高考往往注重課本主干知識與當年重大時事政治的結(jié)合的。社會熱點有長效熱點、年度熱點、地方熱點、生活熱點。以課本知識復(fù)習(xí)帶動社會熱點的學(xué)習(xí)和以分析社會熱點帶動課本知識的復(fù)習(xí)。是把政治、經(jīng)濟、哲學(xué)、時事政治利用考題組成系統(tǒng)，形成一個個知識框架，答題需要時很方便地找到所需要的知識和答案。

考生學(xué)會地理基礎(chǔ)知識的梳理，掌握完整的地理知識體系。地理思維能力的培養(yǎng)和提高，提高綜合分析能力，用好地圖、掌握區(qū)域定位，將所有考綱中的地理知識分為八大知識體系，各體系集中突破。復(fù)習(xí)中將每個體系知識細化，具體到一個實例，加以規(guī)范訓(xùn)練，舉一反三，則事半功倍。注意地名的記憶和書寫。復(fù)習(xí)中有相當數(shù)量的地名必須記牢，而且還要注意地名的空間性的特征。以理解興趣帶動學(xué)習(xí)。

在歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)中要分析歷史框架結(jié)構(gòu)，通過了解歷史幫助你在學(xué)習(xí)的過程中做到脈絡(luò)清晰，胸有成竹，從而提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)省學(xué)習(xí)時間。常與老師溝通，掌握學(xué)習(xí)方法。目前的高考檢測，再不是過去那種單純的記與背的測驗了，記與背只是目前歷史考試中最基本的一關(guān)，對歷史的能力要求更高。對藝術(shù)生而言，學(xué)習(xí)方法就顯得尤為重要，短時間內(nèi)我們不可能自己去摸索，只能求助于老師，勤問、勤學(xué)、勤背。

武漢華英藝考藝術(shù)生文化課培訓(xùn)中心

地址：武昌區(qū)武珞路丁字橋南方帝園A座21樓

武漢藝術(shù)生文化課 武漢藝考生文化課 武漢藝術(shù)生文化課輔導(dǎo) 武漢藝術(shù)生文化課補習(xí)武漢藝術(shù)生文化課

培訓(xùn) 武漢藝術(shù)生文化課沖刺 武漢藝考生文化課培訓(xùn) 武漢藝考生文化課輔導(dǎo) 武漢藝考生文化課補習(xí)武漢藝考生文化課沖刺

武漢華英藝考生文化課培訓(xùn)基地是一個全封閉與半封閉相結(jié)合的藝考生文化課培訓(xùn)基地。

地址： 武昌區(qū)武珞路丁字橋南方帝園A座21樓

洪山區(qū)珞獅南路野澳新院內(nèi)D區(qū)4樓

第二篇：藝術(shù)生文化課怎么補習(xí)

普通生提優(yōu)班，后進生轉(zhuǎn)化班，臨界生拔高班

分層次教學(xué)，有針對性提高

官網(wǎng)地址: http://www.tmdps.cn/ 地址: 西安市高新區(qū)富魚路66號（地鐵3號線終點站魚化寨D出口向東300米)

藝術(shù)生文化課補習(xí)

藝術(shù)生文化課補習(xí)應(yīng)該注意什么,由于藝術(shù)生平時要學(xué)藝術(shù)專業(yè)課，而對文化課的學(xué)習(xí)時間比較少，平時根本抽不出時間來學(xué)習(xí)，那么藝術(shù)生應(yīng)該怎么去補習(xí)文化課呢，西安正大學(xué)校老師針對藝術(shù)生的教學(xué)總結(jié)了一些該怎么去補習(xí)文化課的經(jīng)驗：

1、重視專業(yè)課忽略文化課，大多數(shù)考生把汗水都灑在了藝術(shù)專業(yè)課上，平時的學(xué)習(xí)也都 是針對專業(yè)課，打開課本才發(fā)現(xiàn)對于文化課一片空白，不知道怎么去開始學(xué)習(xí)，回歸校園跟誰老師的進度去學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)跟不上，畢竟老師講的是針對大眾的，文化課基礎(chǔ)好的藝術(shù)生接受能力或許好些，但是那樣遠遠不夠?qū)τ谥R的把握，課下該怎么去復(fù)習(xí)，語數(shù)英政史地都很重要，要有計劃

普通生提優(yōu)班，后進生轉(zhuǎn)化班，臨界生拔高班

分層次教學(xué)，有針對性提高

官網(wǎng)地址: http://www.tmdps.cn/ 地址: 西安市高新區(qū)富魚路66號（地鐵3號線終點站魚化寨D出口向東300米)的去學(xué)習(xí)，安排好自己的時間，一點一點的，不要急躁。

2、課上結(jié)合課下，課堂上結(jié)合老師講的知識點，在課下做一個總結(jié)回顧同時在按照自己的學(xué)習(xí)計劃去復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)方面把書本上的公式掌握注，學(xué)會舉一反三，基礎(chǔ)扎實了，對于難題的解決才能變通，記號筆記把自己容易做錯的題，不會做的題，以及每次做都會錯的題，做好筆記，自己在考慮問題的時候，那個方面沒有想到導(dǎo)致做錯，總結(jié)經(jīng)驗，下次在遇到類似的問題就不會 出錯了；語文方面，一些古詩詞要記住，以及作者出處，這些都是要點考點，高考題中最長見的就是課文中的古詩詞，雖然分數(shù)比重不是很多，但是還是應(yīng)該記牢，其次一些詞語成語的讀音，拼寫，組合這些也是重點，平時在看書的時候就應(yīng)該自己把握住，不要讓分丟在這些小的問題的上，對于英語，主要是還是單詞量，語法，把單詞放在語法中去學(xué)，注重單詞的拓展以及語法的掌握。文綜還是要背要去深刻理解。全面把握才有利于整體成績的提高。

3、如果條件允許可以旋選擇一個培訓(xùn)去學(xué)校，多方比較，不要盲目報班，盲目報班的后 果只會讓自己浪費時間。

普通生提優(yōu)班，后進生轉(zhuǎn)化班，臨界生拔高班

分層次教學(xué)，有針對性提高

官網(wǎng)地址: http://www.tmdps.cn/ 地址: 西安市高新區(qū)富魚路66號（地鐵3號線終點站魚化寨D出口向東300米)

西安正大補習(xí)學(xué)校學(xué)校成立于2000年，是經(jīng)教育局批準的一所專業(yè)化、全日制、封閉式中高考培訓(xùn)學(xué)校，培訓(xùn)內(nèi)容包括中高考補習(xí)、全日制高中、藝術(shù)專業(yè)課培訓(xùn)、個性化輔導(dǎo)、出國留學(xué)等。

請點擊右側(cè)“進入官網(wǎng)”或撥打聯(lián)系電話了解更多詳情，西安正大補習(xí)學(xué)校歡迎您！

第三篇：藝術(shù)生文化課簡介

華納藝考簡介

華納藝考是由原華師一附中特級教師組團創(chuàng)辦的大型藝術(shù)生文化課教育機構(gòu)，擁有30多名專家領(lǐng)隊，200多名實力教師教學(xué)，是武漢第一所專門致力于藝術(shù)生的文化課培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校以“藝術(shù)生文化課高考100天”為探索宗旨，秉承著“專業(yè)決定效果，專注決定未來”的信心和理念，出版了全國第一本《藝術(shù)生文化課高考方略冊案》，實現(xiàn)了國內(nèi)第一個整班100%過線率的培訓(xùn)傳奇。目前，華納藝考已是國內(nèi)藝術(shù)生文化課培訓(xùn)的導(dǎo)航者，學(xué)校總部設(shè)在武漢，武昌、漢口均有校區(qū)，并分別在全國四大城市（武漢、長沙、南昌、上海）開設(shè)了學(xué)習(xí)中心，讓更多懷揣著藝考夢的莘莘學(xué)子享受最優(yōu)質(zhì)的資源，最專業(yè)的管理，最有效的學(xué)案，步入心目中的理想大學(xué)殿堂！

一、招生對象：

報考藝術(shù)類專業(yè)的全國考生（含體育生、軍校生）

二、輔導(dǎo)模式：

①一對一VIP簽約針對性授課（文理生兼收）

②2----8人精品簽約小班（文科班 / 理科班）

③25人封閉式集訓(xùn)班（文科班 / 理科班）

三、上課時間：

①全日制 上午7：00到晚上22：00

②選科生 根據(jù)自己時間自由選擇

四、教學(xué)地點：

漢口永清街； 武昌小東門。

24小時咨詢電話： ******

第四篇：高三藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)資料一

鳳陽藝榮高考補習(xí)學(xué)校 電話： ***

沖刺班---高考英語復(fù)習(xí)資料一

I.重點短語

1.sit down _____________ 2.on duty________________ 3.in English _____________ 4.have a seat _____________ 5.at home _____________ 6.look like _____________ 7.look at _____________ 8.have a look(at)_____________ 9.come on _____________ 10.at work _____________ 11.at school _____________

12.put on _____________ 13.look after _____________ 14.get up _____________ 15.go shopping _____________ II.重要句型

1.help sb.(to)do sth.help sb.with sth ________________________________________________ 2.What/How about…? __________________________ 3.Let’s(not)do sth.__________________________ 4.It’s time(for sb.)to do sth.__________________________ 5.It’s time for sth.…__________________________ 6.What’s this/that? It is…/ It’s…__________________________ 7.Where is…? It’s….__________________________ 8.How old are you? I’m….years old.__________________________ 9.Welcome to….__________________________ 10.What’s …plus…? It’s….__________________________ 11.I think/feel/find/suppose…__________________________ 12.Who’s this? This is….__________________________ 13.There is(are)….__________________________ 14.What colour is it(are they)? It’s(They’re)…

__________________________ __________________________ 15.Whose …is this? It’s….__________________________ 16.What time is it? It’s….__________________________ 17.What class are you in? I’m in….__________________________ 18.What can you see？ I can see….__________________________ III.交際用語

1.Good morning/afternon/evening, Miss/Mr….2.--Nice to meet you.--Nice to meet you, too.3.--See you.--See you later.4.--Thank you!--You’re welcome.5.--How are you?--I’m fine/well, thank you/thanks.And you?

6.Let me see.7.Here you are.8.Who’s on duty today?

9.Let’s do.10.What’s your name? My name is ….鳳陽藝榮高考補習(xí)學(xué)校 電話： ***

跟蹤練習(xí)

一.單項填空

1.---What colour is the bike?---It’s _______ orange.A.an B.a C./ D.the 2.That isn’t her bag.It’s ________.A.my B.I C.mine D.me 3.---Oh, your kite is very nice.---__________________.A.That’s right B.No, it’s not nice C.Yes, it is D.Thank you 4.The woman is sixty, but she _______ young.A.is B.sees C.looks D.watches 5.It’s time ________ lunch.Let’s go home.A.to B.in C.for D.on 6.---________ is your coat?

---The black one.A.What B.Where C.Which D.How 7.---________ is the toy?

---It’s on the bed.A.Who B.Where C.What D.Whose 8.The shoes are too old.Put ________ over there.A.it B.they C.their D.them 9.Excuse me.Can you _______ my watch, please? A.look B.look like C.look after D.look at 10.Look _______ the blackboard and listen _______ the teacher.A./ / B.at;to C.after;/ D.on;after

11.---Whose dress is this?---It’s _________.A.Lucy B.Lucy’s C.Jim D.Jim’s

12.The girl ______ the purple coat is his sister.A.at B.in C.on D.with 13.There is a bird ______ the tree.A.in B.on C.to D.of

14.There are many ________ in our school.A.woman teachers B.woman teacher C.women teacher D.women teachers 15.---Is there a ball under the desk?

---______________________.A.Yes, it is B.Yes, there’s C.No, there isn’t D.No, there is 16.There _______ some books and a pencil on the desk.A.am B.is C.are D.be 17.---Let me help you.---_______________.A.You’re welcome B.Thanks very much

C.Don’t worry D.Yes, thanks

18.______ old man is ______ English teacher.A.The;an B.An;an C.The;the D.A;a 19.---What _____ five plus six?---It’s eleven.A.am B.is C.are D./

20.---What ______ you see in the picture?---I can see some flowers.A.must B.can C.are D.do

第五篇：藝術(shù)生文化課沖刺補習(xí)學(xué)校

陜西品牌學(xué)校

為學(xué)生提供提優(yōu)班，后進生轉(zhuǎn)化，臨界生拔高班，分層次教學(xué)，有針

對性提高。

你是“注水”藝考生嗎？

北京電影學(xué)院面試現(xiàn)場，考生自我介紹。

“我最喜歡看紀錄片。”報考電視編導(dǎo)專業(yè)的北京考生小閆特意強調(diào)自己的愛好，希望博得考官的青睞。

“你都看過哪些紀錄片電影？什么片斷印象最深?紀錄片最打動你的是什么?”考官“連珠炮”式的提問直接問蒙小閆。“看過最近熱映的《海洋》嗎?”盡管考官多番提醒，但小閆除了事先打好腹稿的電視紀錄片《北京記憶》，其他一部也說不出來，甚至有些語無倫次。

與此同時，表演系、音樂系的考場更熱鬧，自稱特長是唱歌、音樂的考生，不少人竟然唱歌跑調(diào)、不識樂譜。

這種“注水”考生在幾十萬名考生中不算少數(shù)，他們往往是因為

陜西品牌學(xué)校

為學(xué)生提供提優(yōu)班，后進生轉(zhuǎn)化，臨界生拔高班，分層次教學(xué)，有針

對性提高。文化課成績不理想，半路出家學(xué)藝術(shù)，憑著漂亮的形象，好嗓子，希望通過藝考，找到上大學(xué)的捷徑。“播音主持、表演這類專業(yè)，不像樂器等需要從小練習(xí)，考前一突擊，來碰運氣的考生不少。”從山東趕來陪兒子趕考的王先生說。

“我只會打一小段快板，來之前現(xiàn)學(xué)的。”安徽考生小胡有點不好意思。她本身并沒什么文藝特長，但為參加藝考，特意報個考前輔導(dǎo)班，準備速成藝術(shù)特長。

“學(xué)生輔導(dǎo)痕跡特別明顯，舉手投足間，就能看出上過培訓(xùn)班。”面試完兩輪學(xué)生，表演專業(yè)考官曾老師直搖頭。他表示，雖然我們希望普及藝術(shù)教育，但天賦怎能速成，孩子對表演沒概念，一旦路子被引偏，不利于今后的發(fā)展。雖然培訓(xùn)班好處不多，但成本卻不低，多位報考播音主持專業(yè)的考生，考前個把月的培訓(xùn)成本均在萬元之上。

陜西品牌學(xué)校

為學(xué)生提供提優(yōu)班，后進生轉(zhuǎn)化，臨界生拔高班，分層次教學(xué)，有針

對性提高。傳媒大學(xué)招辦主任夏丹也提醒考生，藝考真正考察的是綜合素質(zhì)和文化底蘊，死記硬背和臨時突擊很難蒙混過關(guān)。藝術(shù)類專業(yè)也越來越重視考生的文化課成績，廣播電視編導(dǎo)、廣播電視文藝編導(dǎo)和戲劇影視文學(xué)等專業(yè)，錄取分數(shù)都在一本線以上。藝術(shù)人才更需要文化底蘊,才可能創(chuàng)作出精品。