第一篇：武漢藝術(shù)生文化課--華英藝考班級設(shè)置

藝考生沖刺開課時(shí)間：

第一期：12月20日第二期：1月15日

第三期：2月15日第四期：3月1日

第五期：3月10日第六期：3月20日

熱招班級：

一、理科簽約班

適合學(xué)員：已經(jīng)通過湖北省藝術(shù)類專業(yè)課聯(lián)考分?jǐn)?shù)線，有志于沖刺全國重點(diǎn)藝術(shù)類院校的理科應(yīng)屆生或往屆生。

教學(xué)條件：6人/班

上課科目：語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物

招生條件：能夠嚴(yán)于律己遵守基地的各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)生，拒絕不刻苦學(xué)習(xí)和不求上進(jìn)者，實(shí)行淘汰制，每月月考后淘汰本月學(xué)習(xí)怠慢者。

擔(dān)保內(nèi)容：

1、2013年湖北省普通高考藝術(shù)類文化課一本分?jǐn)?shù)線；

2、簽約保證考生在2013年湖北省普通高考的指定分?jǐn)?shù)。

二、文科簽約班

適合學(xué)員：已經(jīng)通過湖北省藝術(shù)類專業(yè)課聯(lián)考分?jǐn)?shù)線，并且有一定的文化課功底，有志于沖刺全國重點(diǎn)藝術(shù)類院校并以名牌大學(xué)為目的的文科應(yīng)屆生或往屆生。

教學(xué)條件：6人/班

上課科目：語文數(shù)學(xué)英語政治歷史地理

招生條件：能夠嚴(yán)于律己遵守基地的各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)生，拒絕不刻苦學(xué)習(xí)和不求上進(jìn)者，實(shí)行淘汰制，每月月考后淘汰本月學(xué)習(xí)怠慢者。

擔(dān)保內(nèi)容：

1、2013年湖北省普通高考藝術(shù)類文化課一本分?jǐn)?shù)線；

2、簽約保證考生在2013年湖北省普通高考的指定分?jǐn)?shù)。

三、文科零基礎(chǔ)一本特訓(xùn)班

適合學(xué)員：已經(jīng)通過湖北省藝術(shù)類專業(yè)課聯(lián)考分?jǐn)?shù)線，文化課基礎(chǔ)比較薄弱，但有志于沖刺湖北省普通高考藝術(shù)類文化課一本分?jǐn)?shù)線的應(yīng)屆生或往屆生。

教學(xué)條件： 12人/班

上課科目：語文數(shù)學(xué)英語政治歷史地理

招生條件：能夠嚴(yán)于律己遵守基地的各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)生，拒絕不刻苦學(xué)習(xí)和不求上進(jìn)者，實(shí)行淘汰制，每月月考后淘汰本月學(xué)習(xí)怠慢者。

四、n對一零基礎(chǔ)沖刺班

適合學(xué)員：已經(jīng)通過湖北省藝術(shù)類專業(yè)課聯(lián)考分?jǐn)?shù)線，文化課基礎(chǔ)比較薄弱，但有志于沖刺湖北省普通高考藝術(shù)類文化課一本分?jǐn)?shù)線或更高目標(biāo)的應(yīng)屆生或往屆生。

教學(xué)條件：1人/班

招生條件：能夠嚴(yán)于律己遵守基地的各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)生，拒絕不刻苦學(xué)習(xí)和不求上進(jìn)者，實(shí)行淘汰制，每月月考后淘汰本月學(xué)習(xí)怠慢者。

基地實(shí)行學(xué)習(xí)、飲食、住宿一體化

住宿費(fèi)：300元/月(高低床)，500元/月(單人床)。配備熱水淋浴、空調(diào)、洗衣機(jī)、熱水器等。生活費(fèi)：基地配有食堂和外賣，生活費(fèi)自理。

第二篇：武漢藝術(shù)生文化課華英藝考百日提百分：2013屆藝術(shù)生高考英語復(fù)習(xí)策略

武昌基地：武昌區(qū)武珞路丁字橋南方帝園A座21樓成才熱線：027—87130358

2013屆藝術(shù)生高考英語復(fù)習(xí)策略

藝術(shù)生由于復(fù)習(xí)時(shí)間有限，文化課基礎(chǔ)相對薄弱，因此需要一套抓住基本和重點(diǎn)知識(shí)，且效率較高的復(fù)習(xí)方法，具體建議如下：

一 聽力理解

聽力題共二十道小題是藝術(shù)生拿分的主要題型之一。2010年高考聽取信息新題型5道小題預(yù)計(jì)會(huì)采取平穩(wěn)的過渡方式，但要求平時(shí)復(fù)習(xí)單詞時(shí)要注意發(fā)音和拼寫的對應(yīng)關(guān)系，多動(dòng)筆。建議藝術(shù)生每天要聽一套真題保持語感，并把《考試說明》上的詞匯每天堅(jiān)持以漢譯英和英譯漢的形式練習(xí)默寫，盡可能多地掌握詞匯量。

二 單項(xiàng)選擇

單選也是藝術(shù)生拿分的主要題型，15道單選中，這次東、西、海期末考試動(dòng)詞均為6道，從句均為4道，兩項(xiàng)就占據(jù)三分之二的題量，所以一定將動(dòng)詞、從句等重要考點(diǎn)提煉意念并形成語感，切忌機(jī)械化的死記硬背。

三 完形填空

完型題對藝術(shù)生是個(gè)挑戰(zhàn)，但是也有方法克服詞匯量不夠的障礙，拿到一定的分?jǐn)?shù)。高考完型命題一般是故事型，看懂大意不難，關(guān)鍵是如何根據(jù)情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)推斷出合情合理的空意，解題思路可參照精華學(xué)校網(wǎng)站中斷句、替代、繞前法。

四 閱讀理解

對于藝術(shù)生而言，詞匯量是個(gè)瓶頸，要想盡量多拿分，必須采取精度和泛讀相結(jié)合的科學(xué)做題方法，通過泛讀把握主旨大意，帶著題干的關(guān)鍵詞通過精讀在相應(yīng)段落鎖定細(xì)節(jié)。解題思路可參照精華學(xué)校網(wǎng)站中主旨句關(guān)鍵詞定位法。

另外，可把新增詞匯及重點(diǎn)詞匯編成英漢對譯的句子加以記憶效果會(huì)更好。參見精華網(wǎng)站“趙志平的主頁資料室”中大綱詞匯英漢對照3500句。

新增題型補(bǔ)全閱讀的關(guān)鍵是去體會(huì)和把握上下文的起承轉(zhuǎn)合邏輯關(guān)系，找一套補(bǔ)全閱讀的題集，如內(nèi)蒙古大學(xué)出版社的《英語新題型專練》，平常保證一定數(shù)量的練習(xí)即可，高考不會(huì)考很艱澀難懂的文章。

五 書面表達(dá)

藝術(shù)生由于詞匯和語法基礎(chǔ)相對薄弱，第一篇情景作文容易寫得很平淡，或者詞不達(dá)意。第二篇開放作文不容易把握立意，或者不會(huì)展開。因此重點(diǎn)應(yīng)放在如何在現(xiàn)有詞匯基礎(chǔ)之上盡量少犯基本語法錯(cuò)誤，寫出通順的文章，拿到及格以上的分?jǐn)?shù)。這種寫作方法可參考學(xué)校網(wǎng)站中趙志平主頁what do what系列方法，詳見精華網(wǎng)絡(luò)課程“寫作基本功”和“應(yīng)試技巧訓(xùn)練。

第三篇：藝術(shù)生：藝考文化課怎樣提高？

普通生提優(yōu)班，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化班，臨界生拔高班

分層次教學(xué)，有針對性提高

官網(wǎng)地址: http://www.tmdps.cn/ 地址: 西安市高新區(qū)富魚路66號(hào)（地鐵3號(hào)線終點(diǎn)站魚化寨D出口向東300米)

藝術(shù)生：藝考文化課怎樣提高？

對高考來說，藝考生是個(gè)非常特殊的群體。很多藝考生都在高三的前半段，中止了文化課的學(xué)習(xí)，全力以赴準(zhǔn)備專業(yè)課。但藝術(shù)類考生高考不同于普通高考，孩子既要參加藝術(shù)專業(yè)考試，還要參加文化課考試，兩科都過線才能敲開象牙塔的大門。而我們大部分學(xué)藝術(shù)的孩子本身文化課基礎(chǔ)就很薄弱，加之孩子花費(fèi)了大量的精力在藝術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)上，大大減少了文化課的學(xué)習(xí)時(shí)間，而藝術(shù)專業(yè)考試結(jié)束后，高考已然不遠(yuǎn)，在短短幾個(gè)月時(shí)間里，孩子要從學(xué)藝術(shù)轉(zhuǎn)為強(qiáng)攻文化課，對于很多孩子來說，壓力極大。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每年因文化課不合格而落榜的藝術(shù)生占藝術(shù)生總?cè)藬?shù)的60%之多。所以很多藝術(shù)考生都非常害怕甚至是恐懼文化課學(xué)習(xí)。

藝考生應(yīng)該怎樣擺脫不利形勢、考到自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)呢？小編收到了眾多藝考學(xué)生及家長的咨詢，通過歷屆學(xué)生的口碑及家長的推薦，特地采訪了在藝考文化課培訓(xùn)方面成績顯著的西安正大高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校，帶來藝考文化課復(fù)習(xí)攻略。希望所有的藝考生，都能用自己的汗水與智慧，澆筑出滿意的成績！

普通生提優(yōu)班，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化班，臨界生拔高班

分層次教學(xué)，有針對性提高

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那么如何從根本上解決藝術(shù)生文化課呢? 據(jù)西安正大高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校孟校長介紹，藝術(shù)類考生不同于普通考生，要在藝考后短時(shí)間內(nèi)迅速提高成績，以下幾點(diǎn)很重要：教學(xué)要有針對性，教學(xué)班級必須專為藝術(shù)類考生開設(shè)；藝考后教學(xué)時(shí)間太短，必須選擇全日制學(xué)校，避免浪費(fèi)時(shí)間；必須采用與普通學(xué)生不同的教學(xué)方法；班級人數(shù)不能太多，能夠充分照顧到每一個(gè)學(xué)生；針對基礎(chǔ)薄弱的藝術(shù)考生，除了教學(xué)內(nèi)容以外，必須要有特殊高效的答題解題技巧。

一、堅(jiān)定信心才會(huì)贏

由于藝術(shù)生文化課成績普遍不高，再加上之前將過多的時(shí)間都用在了專業(yè)課的學(xué)習(xí)和考試上，因此，大部分藝術(shù)生對于文化課信心不足，特別是在最后的沖刺階段，有的考生甚至?xí)霈F(xiàn)聽天由命、自暴自棄的想法。國家對于藝術(shù)類考生的分?jǐn)?shù)線有著特殊的照顧，從宏觀上、心理上大家都應(yīng)認(rèn)識(shí)到，達(dá)到最低分?jǐn)?shù)線并非難事。藝術(shù)生在最后的沖刺階段一定要樹立起自信心，有信心，才會(huì)贏。

二、改掉惡習(xí)，全身心投入高考沖刺復(fù)習(xí)中

高考對藝術(shù)類考生的要求不高，但每年因?yàn)閷I(yè)課過線但文化課不過線的同學(xué)高達(dá)60%，為何會(huì)出現(xiàn)如此大的反差？通過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)很多藝術(shù)類考生在高

一、高二階段的學(xué)習(xí)就存在很大的問題，不僅僅是知識(shí)的漏洞，更大的問題是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。藝術(shù)類考生高三上學(xué)期基本都在全身心準(zhǔn)備專業(yè)課，由于藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，部分藝術(shù)類培訓(xùn)學(xué)校管理較為松散，監(jiān)督不嚴(yán)，很多學(xué)生養(yǎng)成了談戀愛、玩手機(jī)、上課睡覺等惡習(xí)，這在文化課復(fù)習(xí)中是大忌。這也是為何藝考生文化課要求不高，但很多學(xué)生任然不過線的一個(gè)重要原因。所以藝考生文化課沖刺階段要改掉壞習(xí)慣，嚴(yán)格要求自己，奮力一搏。

三、充分利用文化課復(fù)習(xí)的黃金時(shí)期

藝術(shù)生考完專業(yè)課，回到學(xué)校開始復(fù)習(xí)文化課基本是高三下學(xué)期，3月份到5月份這3個(gè)月是藝術(shù)生復(fù)習(xí)文化課的黃金時(shí)間，所以藝術(shù)生文化課沖刺也叫“百日沖刺”。西安正大補(bǔ)習(xí)學(xué)校根據(jù)6年來針對藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)提出，藝術(shù)生在考完專業(yè)回來后，就應(yīng)該馬上全身心投入文化課復(fù)習(xí)，不要被其他雜念所影響，考生家長在這段時(shí)間應(yīng)主動(dòng)幫助藝術(shù)生承擔(dān)起查詢藝術(shù)專業(yè)合格等工作，減小考生分心，同時(shí)創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生專心學(xué)習(xí)。

普通生提優(yōu)班，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化班，臨界生拔高班

分層次教學(xué)，有針對性提高

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四、重基礎(chǔ)、抓考點(diǎn)、講技巧

藝術(shù)生在短短3個(gè)月的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間里，一定要遵循9字復(fù)習(xí)方針：重基礎(chǔ)、抓考點(diǎn)、講技巧。藝術(shù)生基礎(chǔ)差，在這么短的時(shí)間里要把高中3年的課程全部復(fù)習(xí)一遍不可能實(shí)現(xiàn)，這就需要藝術(shù)生有選擇性地復(fù)習(xí)，首先從基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)起，循序漸進(jìn)，從易到難。然后分類歸納高考的必考點(diǎn)、頻考點(diǎn)、易考點(diǎn)，高考每年變化不大，這類考點(diǎn)在高考中占到60%~80%的比例，著重針對這些考點(diǎn)做題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，做到0反應(yīng)，得滿分。同時(shí)高考作為選拔性考試，具有難度適當(dāng)、題型相對固定、規(guī)律性強(qiáng)、應(yīng)試技巧要求高等特點(diǎn)，所以在掌握高考考點(diǎn)的同時(shí)，也要掌握做題技巧，這類技巧是通過大量的教學(xué)實(shí)踐和高考改卷總結(jié)出來的，很多題通過提干和選項(xiàng)的對比即可選出正確答案，對藝術(shù)生來講，掌握這些技巧如同掌握了高考的尚方寶劍，既能解難題，又可以大大提升做題速度節(jié)省時(shí)間做更多的題。西安正大高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校在這方面專門為藝術(shù)生定制“藝考生百日沖刺”教材，藝術(shù)生可以到校免費(fèi)領(lǐng)取一套專用教材。

給藝考生復(fù)習(xí)文化課的幾點(diǎn)建議

人們普遍認(rèn)為藝術(shù)生升學(xué)容易，但是隨著藝考熱的升溫，藝術(shù)生升學(xué)競爭越來越大，對文化素質(zhì)的要求也越來越高，藝術(shù)生升學(xué)捷徑的優(yōu)勢正在逐漸減小。文化課優(yōu)秀的藝術(shù)生在未來幾年的藝術(shù)高考中整體上會(huì)更占優(yōu)勢。因此在選擇文化課沖刺學(xué)校時(shí)十分關(guān)鍵。從去年的考生反饋情況來看，參加西安正大高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校沖刺班的學(xué)習(xí)，經(jīng)過3個(gè)月的復(fù)習(xí)，文化課普遍都有大幅的提升，考生的錄取率更是達(dá)到95%以上。所以文化課較差并不可怕，可怕的是沒有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)秀的教學(xué)資源輔助。

小編采訪了西安正大補(bǔ)習(xí)學(xué)校孟老師，他指出藝考生在準(zhǔn)備專業(yè)復(fù)習(xí)的幾個(gè)月內(nèi)，絕大多數(shù)是專攻專業(yè)課，從而荒廢了文化課的學(xué)習(xí)，知識(shí)斷層嚴(yán)重，并且時(shí)間緊、任務(wù)重，當(dāng)3月初回到學(xué)校，重新學(xué)習(xí)時(shí)，難免會(huì)感覺吃力。因此，在眾多補(bǔ)習(xí)學(xué)校中如何選擇能有效、快速提高孩子成績，讓孩子考上理想的學(xué)校顯得尤為關(guān)鍵。小編通過與眾多學(xué)生的了解和網(wǎng)絡(luò)的調(diào)查，西安正大補(bǔ)習(xí)學(xué)校，以嚴(yán)格的管理和獨(dú)特的教學(xué)模式在競爭激烈的陜西高考補(bǔ)習(xí)界獲得了家長和學(xué)生良好的評價(jià)，是藝考生文化課沖刺的理想選擇。

普通生提優(yōu)班，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化班，臨界生拔高班

分層次教學(xué)，有針對性提高

官網(wǎng)地址: http://www.tmdps.cn/ 地址: 西安市高新區(qū)富魚路66號(hào)（地鐵3號(hào)線終點(diǎn)站魚化寨D出口向東300米)

西安正大補(bǔ)習(xí)學(xué)校學(xué)校成立于2000年，是經(jīng)教育局批準(zhǔn)的一所專業(yè)化、全日制、封閉式中高考培訓(xùn)學(xué)校，培訓(xùn)內(nèi)容包括中高考補(bǔ)習(xí)、全日制高中、藝術(shù)專業(yè)課培訓(xùn)、個(gè)性化輔導(dǎo)、出國留學(xué)等。

請點(diǎn)擊右側(cè)“進(jìn)入官網(wǎng)”或撥打聯(lián)系電話了解更多詳情，西安正大補(bǔ)習(xí)學(xué)校歡迎您！

第四篇：武漢藝術(shù)生文化課武漢樂學(xué)藝考教育2013藝考輔導(dǎo)：初試和復(fù)試考察什么

藝術(shù)生文化課武漢樂學(xué)藝考教育藝考生文化課藝術(shù)生文化課高考沖刺

武漢樂學(xué)藝考生文化課藝術(shù)生文化課

美術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)沖刺，音樂生文化課補(bǔ)習(xí)沖刺，傳媒文化課補(bǔ)習(xí)沖刺，體育生文化課補(bǔ)習(xí)沖刺

2013藝考輔導(dǎo)：初試和復(fù)試考察什么

摘要：2013藝考輔導(dǎo)：初試和復(fù)試考察什么。主考老師一般采用一系列即興練習(xí)的辦法，來考查考生各方面的能力，例如想像力聯(lián)系、對抗性強(qiáng)的練習(xí)、爆發(fā)力聯(lián)系以及情感練習(xí)等。關(guān)于初試：考生在表演時(shí)，對構(gòu)思的內(nèi)容以假當(dāng)真，要自然、生活、可信，盡量不要裝腔作勢地“演”。

在朗誦中，每個(gè)考生最好準(zhǔn)備三篇不同體裁的材料，如果考生還沒有朗誦完，主考老師就清楚了，中途可以打斷，考生不必多慮。在表演練習(xí)中，初試往往以多人小品為主，將考生分成兩組或三組不等，由老師出題，給考生一定時(shí)間準(zhǔn)備。

關(guān)于復(fù)試：主考老師一般采用一系列即興練習(xí)的辦法，來考查考生各方面的能力，例如想像力聯(lián)系、對抗性強(qiáng)的練習(xí)、爆發(fā)力聯(lián)系以及情感練習(xí)等。

復(fù)試的內(nèi)容要比初試多，考的程度也更深。復(fù)試表演考試一般以雙人聯(lián)系、小品為主，難度和深度比初試大一些，其目的在于進(jìn)一步挖掘考生表演之所長。如果有考生在初試時(shí)表現(xiàn)出較好的感受力，感情充沛、有激情，復(fù)試就可能進(jìn)一步挖掘考生感情的幅度和深度。如果某考生在表演時(shí)顯得理性、冷漠、缺乏熱情，該激動(dòng)的時(shí)候激動(dòng)不起來，在復(fù)試時(shí)就要看看他是否激動(dòng)起來。某些考生在表演上有些問題，舞臺(tái)行為不可信、不真實(shí)，不能在舞臺(tái)上活起來，但其他方面如聲音語言、形象氣質(zhì)等條件又不錯(cuò)，那么在復(fù)試時(shí)就要想辦法檢驗(yàn)一下。

在表演考試中，主考老師一般會(huì)盡力想辦法活躍氣氛，使考生從精神上松弛下來。復(fù)試可能會(huì)進(jìn)行兩到三次。經(jīng)過兩次復(fù)試后進(jìn)行的面試叫口試，主要是了解考生的基本情況，包括政治、文藝?yán)碚摗⑽乃嚦ＷR(shí)、家庭以及考生的心理狀況等，以主考老師和考生個(gè)別交談的方式進(jìn)行，考生不必太緊張，要實(shí)話實(shí)說，態(tài)度誠懇大方。

第五篇：遼寧2014年藝考政策：藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)線穩(wěn)中有升

遼寧2014年藝考政策：藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)線穩(wěn)中有升

據(jù)大連日報(bào)記者從遼寧省招考院獲悉，遼寧省將在2014年提高藝術(shù)生文化課錄取分?jǐn)?shù)線，具體規(guī)定是：藝術(shù)類文化課分?jǐn)?shù)線降不低于文化生二本線的65%--70%。2012年遼寧省藝術(shù)類文化課錄取分?jǐn)?shù)線僅為220分，而2013年則達(dá)到了290分，整整提高了70分，那么如果按藝術(shù)類文化課分?jǐn)?shù)線降不低于文化生二本線的65%--70%政策錄取的話，2014年遼寧省藝術(shù)類文化課提檔線將達(dá)到350分左右。

藝術(shù)統(tǒng)考更加嚴(yán)格

2014年遼寧省藝術(shù)統(tǒng)考將會(huì)更加嚴(yán)格，所有統(tǒng)考考試將會(huì)安排在標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)進(jìn)行，實(shí)施更加嚴(yán)格的安檢及監(jiān)控措施，同時(shí)，適當(dāng)調(diào)整各專業(yè)的考試方式。

文化課分?jǐn)?shù)線提升

從2013年遼寧省就開始逐步提高藝術(shù)類文化課錄取分?jǐn)?shù)線，2013年分?jǐn)?shù)線比2012年高出了70分，上漲幅度之大前所未有。而根據(jù)省招考院對于14年藝考政策分析，2014年會(huì)比2013年的分?jǐn)?shù)線高出60分左右。比如：2013年遼寧省文科二批分?jǐn)?shù)線為499分，我們假定2014年文科二批分?jǐn)?shù)線為500分，那么藝術(shù)類文化課的分?jǐn)?shù)線為500乘以70%等于350分。

高校錄取方式變化大

近幾年，在相關(guān)部門的宏觀調(diào)控下，許多高校開始逐步調(diào)整藝術(shù)類專業(yè)的錄取方式，從最初的按專業(yè)排名錄取為主到現(xiàn)在的專業(yè)課和文化課相加按綜合分錄取，目前，大多數(shù)高校都已采用這種錄取方式，從而顯現(xiàn)出文化課對于藝術(shù)生在高考的競爭中占據(jù)越來越重要的位置。

轉(zhuǎn)變復(fù)習(xí)模式提高競爭優(yōu)勢

大多數(shù)藝考生在高三上學(xué)期仍然以學(xué)習(xí)專業(yè)課為主，把文化課的復(fù)習(xí)放在了藝考后的3-6月份，但是由于藝考生普遍基礎(chǔ)較差，在短短的3個(gè)月內(nèi)無法將知識(shí)點(diǎn)全部復(fù)習(xí)完畢。所以這就要求藝術(shù)生在高三上學(xué)期復(fù)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)能夠利用課余時(shí)間同步復(fù)習(xí)藝術(shù)生文化課專用教材藝考生文化課百日學(xué)案，將高考的必考知識(shí)點(diǎn)一一厘清，做到心中有數(shù)。很多藝考生抱怨時(shí)間少，學(xué)習(xí)專業(yè)還不夠用，更別說文化課了。據(jù)多年負(fù)責(zé)帶藝考班的劉鳳民老師說，藝考生在學(xué)專業(yè)時(shí)要做能能夠“放下畫筆就要拿起書”，事實(shí)證明，凡是專業(yè)課和文化課的交互學(xué)習(xí)，一張一弛的學(xué)習(xí)模式反而能讓藝考生調(diào)整好作息時(shí)間和學(xué)習(xí)節(jié)奏，達(dá)到意想不到的學(xué)習(xí)效果。另外，換一個(gè)角度看，高考并不是每個(gè)考生的考試終點(diǎn)站，在就業(yè)競爭激烈的形勢下，未來考生可能會(huì)選擇繼續(xù)考研、考公務(wù)員等，文化課也會(huì)起到很重要的作用。

如今，藝考對于文化課的要求越來越高，部分學(xué)校還有英語小分限制，所以提醒廣大藝考生，在專業(yè)課學(xué)習(xí)的同時(shí)一定要同步復(fù)習(xí)文化課，這樣才能夠提高在高考競爭中的優(yōu)勢。