第一篇：武漢藝術(shù)生文化課武漢邦德藝考工業(yè)、交通、可持續(xù)發(fā)展知識點

武漢邦德藝考教育

武漢藝術(shù)生文化課武漢邦德藝考工業(yè)、交通、可持續(xù)發(fā)展知識點

1、乳畜業(yè)的產(chǎn)品、影響因素及分布地區(qū)是什么？

產(chǎn)品：奶制品

影響因素：市場、飼料。

分布：北美五大湖周圍地區(qū)、西歐、中歐、澳大利亞、新西蘭及我國北京、上海等大城市周圍。

2、西歐發(fā)展乳畜業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢有哪些？

（1）多屬于溫帶海洋性氣候，溫和濕潤，多雨多霧，日照少，有利于多汁牧草的生長。

（2）地形平坦開闊，土層深厚，土壤肥沃，有利于牧草和飼料作物的生長

（3）降水季節(jié)分配均勻，河湖眾多，水源充足

（4）城市化水平高，人們有引用牛奶的習(xí)慣，對乳產(chǎn)品的需求量大

（5）機(jī)械化水平高，有專門的自動化擠奶設(shè)備，緩解了勞動力短缺的問題

（6）合理的生產(chǎn)經(jīng)營和管理制度，科技投入較多

3、混合農(nóng)業(yè)的的產(chǎn)品及典型地區(qū)是什么？

谷物和牲畜，典型區(qū)域是澳大利亞的墨累—達(dá)令盆地，主要是種植小麥，牧羊 工業(yè)的主要區(qū)位因素

4、影響工業(yè)布局的主要因素有哪些？

原料、動力（燃料）、勞動力、市場、交通運(yùn)輸、土地、水源、政府政策、投資偏好、鄉(xiāng)土情感、環(huán)境

5、按照工業(yè)的主導(dǎo)因素可以分為哪些類型？

6、工業(yè)的集聚的作用和類型有哪些？

工業(yè)集聚 作用：擴(kuò)大總體生產(chǎn)能力，最終降低生產(chǎn)成本，提高利潤，提高規(guī)模效益。傳統(tǒng)工業(yè)：一些運(yùn)輸量大的協(xié)作工廠集聚在專業(yè)化工廠附近，形成專業(yè)化生產(chǎn)集聚區(qū)域。

新興工業(yè)：協(xié)作工廠地理上靠近，并接近用戶、及時反饋信息，形成新興工

業(yè)。20世紀(jì)90年代以來世界發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)，集中在技

術(shù)密集的專業(yè)化工業(yè)集聚區(qū)域內(nèi)。

7、工業(yè)分散的類型有哪些？

原料(或零部件)及產(chǎn)品的運(yùn)輸量較小，甚至可以空運(yùn)如：電子元器件供應(yīng)

廠與裝配廠。

工業(yè)分散復(fù)雜產(chǎn)品原料零部件由許多工廠供應(yīng)，每一種零部件銷售到許多地區(qū)，為

減少市場上交 易費用，形成跨國或跨地區(qū)的企業(yè)?？鐕靖鶕?jù)市場、原料或勞動力在全球范圍內(nèi)尋找最優(yōu)區(qū)位。汽車生產(chǎn)的全球化最為典型。

8、工業(yè)地域按形成類型可分為哪些類型？

自發(fā)形成：有投入—產(chǎn)出聯(lián)系的工廠在地理上靠近，以滿足降低生產(chǎn)成本的需要。形成類型

規(guī)劃建設(shè)形成：有的有投入產(chǎn)出聯(lián)系,有的沒有投入產(chǎn)出聯(lián)系,為的是共用基

礎(chǔ)設(shè)施。

9、工業(yè)地域按性質(zhì)可分為哪些類型？

發(fā)育程度較低：一些輕工業(yè)工廠面積較小，對當(dāng)?shù)毓I(yè)發(fā)展的潛力也小。

發(fā)育程度較高：重工業(yè)（鋼鐵、機(jī)械、石化）工廠，生產(chǎn)過程復(fù)雜，相互聯(lián)

系工廠多形成的工業(yè)地域面積廣，發(fā)育程度高，再加上為方

便眾多工人生活所配置的服務(wù)業(yè)和其他工業(yè)，往往由于工業(yè)

地域擴(kuò)展為工業(yè)城市。性質(zhì)分類

10、傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的相關(guān)理論

著名工業(yè)區(qū)：德國魯爾區(qū)、英國中部工業(yè)區(qū)、美國東北部工業(yè)區(qū)。

工業(yè)基礎(chǔ)：豐富的煤、鐵資源。

工業(yè)部門：紡織、煤炭、鋼鐵、機(jī)械、化工等。

11、德國魯爾區(qū)傳統(tǒng)工業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢是什么？

豐富的煤炭資源

離鐵礦區(qū)近，靠近法國東北部洛林鐵礦區(qū)

充沛的水源

便捷的水陸交通：歐洲中部陸上交通的十字路口，河運(yùn)方便并能直通海洋

廣闊的市場

12、德國魯爾區(qū)傳統(tǒng)工業(yè)衰落原因是什么？

生產(chǎn)結(jié)構(gòu)單一

衰落原因煤炭能源地位下降

世界性鋼鐵過剩：

新技術(shù)革命的沖擊

13、德國魯爾區(qū)傳統(tǒng)工業(yè)整治措施是什么？

①發(fā)展新興工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)，改造煤炭、鋼鐵工業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)多樣化。數(shù)量減少、規(guī)模 擴(kuò)大，新建遷移的以技術(shù)精良的中小企業(yè)為主。

② 調(diào)整工業(yè)布局，保證各行業(yè)平衡發(fā)展

③ 拓展交通，完善交通網(wǎng)

④消除污染、美化環(huán)境

14、新興工業(yè)區(qū)相關(guān)理論

形成：20世紀(jì)50年代起，發(fā)達(dá)國家沒有傳統(tǒng)工業(yè)的鄉(xiāng)村地區(qū)，以中小企業(yè)為主的工業(yè)地域。

分布：意大利東北部和中部地區(qū)，德國南部地區(qū)、美國“硅谷”等。

15、意大利新興工業(yè)區(qū)發(fā)展條件是什么？

大批廉價勞動力

20世紀(jì)70年代原料和能源大幅度漲價

發(fā)達(dá)的銀行信貸體系

意大利經(jīng)濟(jì)高度開放

政府的大力支持

16、意大利新興工業(yè)區(qū)發(fā)展特點是什么？

以中小企業(yè)為主；輕工業(yè)為主；生產(chǎn)過程分散；資本集中程度低；大多分散在小城鎮(zhèn)或農(nóng)村。

高技術(shù)工業(yè)區(qū)：

17、高技術(shù)工業(yè)的特點？

科技人才比例高；增長速度快、產(chǎn)品更新?lián)Q代周期短；研究開發(fā)費。用比例高；產(chǎn)品面向世界市場。

18、硅谷發(fā)展高技術(shù)工業(yè)的優(yōu)勢條件是什么？

地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美：

氣候宜人：屬于地中海氣候。

有高等院校：斯坦福大學(xué)在“硅谷”崛起的早期起了關(guān)鍵性作用。

便捷的交通：鄰近舊金山的航空港，并有高速公路貫穿全境。

軍事訂貨：為美國高技術(shù)工業(yè)發(fā)展的獨有條件。

19、鐵路運(yùn)輸方式的特點是什么？

最重要的運(yùn)輸方式，運(yùn)量大、速度快、運(yùn)費較低，但造價較高

20、公路運(yùn)輸方式的特點是什么？

方便、快捷、但運(yùn)量小、運(yùn)費較高，適應(yīng)性強(qiáng)，門到門的服務(wù)。

21、水路運(yùn)輸方式的特點是什么？

運(yùn)量大、投資少、成本低，但速度慢、靈活性和連續(xù)性差。

22、航空運(yùn)輸方式的特點是什么？

速度快、效率高，但運(yùn)量小、運(yùn)費高。

23、管道運(yùn)輸方式的特點是什么？

連續(xù)性強(qiáng)、安全、方便、運(yùn)量大，但投資大、靈活性差。

24、影響港口建設(shè)的區(qū)位因素？

水域條件（航行條件、停泊條件）、陸域條件（筑港條件、腹利條件）

25、汽車站建設(shè)的區(qū)位因素是什么？

接觸最多的交通運(yùn)輸點，要以市內(nèi)、市外有方便、直接的聯(lián)系，能夠最大限度地方便顧客。

26、航空港建設(shè)的區(qū)位因素是什么？

占地廣，要有平坦開闊，利用跑道建設(shè)，以及飛機(jī)起飛有保證；坡度適當(dāng)?shù)牡匦?，以利排水；良好的地質(zhì)條件，保證地基穩(wěn)定；跑道沿盛行風(fēng)的方向修建，利于飛機(jī)逆風(fēng)起飛和降落；航空港騷擾性較大，與城市應(yīng)有一定的距離，并有快速交通干道連接。

27、人地關(guān)系思想發(fā)展的歷史演變過程是怎樣的？

崇拜自然、改造自然、征服自然、謀求人地協(xié)調(diào)

28、可持續(xù)發(fā)展的概念和內(nèi)涵是什么？

概念：既能滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力。

內(nèi)涵：生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展、社會持續(xù)發(fā)展。

29、可持續(xù)發(fā)展的原則是什么？

公平性原則：發(fā)展不危及其他生物生存；開發(fā)資源不對其他國家構(gòu)成危害；共享

資源和環(huán)境。

持續(xù)性原則：人類活動和社會發(fā)展保持在資源和環(huán)境的承載能力之內(nèi)，保持適度原則的人口規(guī)模。

共同性原則：解決全球性問題需要國際協(xié)作,制定各國都可以接受的全球性目標(biāo)和政對

策。

30、中國走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性

龐大的人口壓力：人口基數(shù)高,人口增加絕對數(shù)高，1/4新增產(chǎn)值被用于新增人口。深源短缺令人擔(dān)憂：人均量少、資源的利用率低，資源相對短缺。

深刻的環(huán)境危機(jī)：城市環(huán)境污染向農(nóng)村蔓延；生態(tài)破壞的范圍擴(kuò)大，程度加劇。生態(tài)破壞嚴(yán)重：水土流失問題日趨嚴(yán)重、草場嚴(yán)重退化、荒漠化威脅形勢嚴(yán)峻

第二篇：武漢藝術(shù)生文化課--華英藝考班級設(shè)置

藝考生沖刺開課時間：

第一期：12月20日第二期：1月15日

第三期：2月15日第四期：3月1日

第五期：3月10日第六期：3月20日

熱招班級：

一、理科簽約班

適合學(xué)員：已經(jīng)通過湖北省藝術(shù)類專業(yè)課聯(lián)考分?jǐn)?shù)線，有志于沖刺全國重點藝術(shù)類院校的理科應(yīng)屆生或往屆生。

教學(xué)條件：6人/班

上課科目：語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物

招生條件：能夠嚴(yán)于律己遵守基地的各項規(guī)章制度的學(xué)生，拒絕不刻苦學(xué)習(xí)和不求上進(jìn)者，實行淘汰制，每月月考后淘汰本月學(xué)習(xí)怠慢者。

擔(dān)保內(nèi)容：

1、2013年湖北省普通高考藝術(shù)類文化課一本分?jǐn)?shù)線；

2、簽約保證考生在2013年湖北省普通高考的指定分?jǐn)?shù)。

二、文科簽約班

適合學(xué)員：已經(jīng)通過湖北省藝術(shù)類專業(yè)課聯(lián)考分?jǐn)?shù)線，并且有一定的文化課功底，有志于沖刺全國重點藝術(shù)類院校并以名牌大學(xué)為目的的文科應(yīng)屆生或往屆生。

教學(xué)條件：6人/班

上課科目：語文數(shù)學(xué)英語政治歷史地理

招生條件：能夠嚴(yán)于律己遵守基地的各項規(guī)章制度的學(xué)生，拒絕不刻苦學(xué)習(xí)和不求上進(jìn)者，實行淘汰制，每月月考后淘汰本月學(xué)習(xí)怠慢者。

擔(dān)保內(nèi)容：

1、2013年湖北省普通高考藝術(shù)類文化課一本分?jǐn)?shù)線；

2、簽約保證考生在2013年湖北省普通高考的指定分?jǐn)?shù)。

三、文科零基礎(chǔ)一本特訓(xùn)班

適合學(xué)員：已經(jīng)通過湖北省藝術(shù)類專業(yè)課聯(lián)考分?jǐn)?shù)線，文化課基礎(chǔ)比較薄弱，但有志于沖刺湖北省普通高考藝術(shù)類文化課一本分?jǐn)?shù)線的應(yīng)屆生或往屆生。

教學(xué)條件： 12人/班

上課科目：語文數(shù)學(xué)英語政治歷史地理

招生條件：能夠嚴(yán)于律己遵守基地的各項規(guī)章制度的學(xué)生，拒絕不刻苦學(xué)習(xí)和不求上進(jìn)者，實行淘汰制，每月月考后淘汰本月學(xué)習(xí)怠慢者。

四、n對一零基礎(chǔ)沖刺班

適合學(xué)員：已經(jīng)通過湖北省藝術(shù)類專業(yè)課聯(lián)考分?jǐn)?shù)線，文化課基礎(chǔ)比較薄弱，但有志于沖刺湖北省普通高考藝術(shù)類文化課一本分?jǐn)?shù)線或更高目標(biāo)的應(yīng)屆生或往屆生。

教學(xué)條件：1人/班

招生條件：能夠嚴(yán)于律己遵守基地的各項規(guī)章制度的學(xué)生，拒絕不刻苦學(xué)習(xí)和不求上進(jìn)者，實行淘汰制，每月月考后淘汰本月學(xué)習(xí)怠慢者。

基地實行學(xué)習(xí)、飲食、住宿一體化

住宿費：300元/月(高低床)，500元/月(單人床)。配備熱水淋浴、空調(diào)、洗衣機(jī)、熱水器等。生活費：基地配有食堂和外賣，生活費自理。

第三篇：武漢藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)班高三藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)

武漢華英藝考生文化課培訓(xùn)基地是一個全封閉與半封閉相結(jié)合的藝考生文化課培訓(xùn)基地。

基地總面積約2000多平方米，其中教學(xué)面積800多平方米，基地硬件設(shè)施齊全，VIP小班教室、一對一個性化輔導(dǎo)教室、宿舍、超市、洗衣房、24小時熱水洗浴、空調(diào)、24小時門衛(wèi)、生活老師24小時監(jiān)護(hù)、在食堂或餐飲公司送餐均可，設(shè)備配置齊全，學(xué)生住的舒心，家長送的放心。

基地有一套完善的教學(xué)管理制度，住讀學(xué)生實行全封閉式軍事化管理，學(xué)生每天刷指紋上課、下課，防止學(xué)生遲到、早退。溫馨宿舍給學(xué)生家一樣的感覺，每天兩次查寢，生活老師24小時陪護(hù)，堅決杜絕晚睡晚起，夜不歸宿的情況發(fā)生?；嘏溆袑ｉT的班主任調(diào)節(jié)學(xué)生心理狀態(tài)，不會讓一個學(xué)生掉隊，真正做到讓學(xué)生在學(xué)校無后顧之憂，有家一樣的溫暖，可以潛心學(xué)習(xí)文化課知識，把全部精力投入到高考文化課沖刺上來。用效果說話，用成績回報家長，做對得起良心、對得起學(xué)生、對得起家長的教育。這樣的硬件管理水平，家長把學(xué)生送到我們基地學(xué)習(xí)絕對放心，再加上我們高品質(zhì)的教學(xué)必然會讓學(xué)生考出優(yōu)異的成績。

武漢市的部分走讀學(xué)生實行半封閉式管理，學(xué)生晚上放學(xué)一般由家長接送，學(xué)生簽字并且家長現(xiàn)場確認(rèn)或電話確認(rèn)方可離校。早上遲到超過2分鐘，老師會第一時間與家長電話聯(lián)系。其他作息時間與住讀生相同，完善的管理制度有效保證學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活。

基地地理位置優(yōu)越，離美術(shù)館、圖書城都很近，離楊叉湖和沙湖考點均有直通車。附近有大型超市，方便學(xué)生購物，且有銀行、醫(yī)院、大型商場及火車票代售點等等。

武昌區(qū)華英藝考藝術(shù)生文化課專業(yè)培優(yōu)基地

地址：武昌區(qū)武珞路丁字橋南方帝園A座21樓

那么藝術(shù)類考生如何能在短時間提高文化課分?jǐn)?shù)呢？

由于藝術(shù)類考生花了較多的時間學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)，文化課學(xué)習(xí)時間相應(yīng)減少，多數(shù)藝術(shù)生的文化課成績不夠理想。語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、政治、地理這些文科類課程，如何在短時間內(nèi)突破高分，讓考生達(dá)到最高學(xué)習(xí)效益。學(xué)習(xí)語文、歷史、政治、地理，易學(xué)、易懂、易得分，要集中精力學(xué)好它們；學(xué)習(xí)英語枯燥難學(xué)，要重點突破，是拉開分?jǐn)?shù)差距的主要課程，而且在大多數(shù)高校錄取中有小分?jǐn)?shù)要求；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要穩(wěn)中求進(jìn)，不要輕言放棄，如何學(xué)好這些科目，文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校要做好以下幾個方面。

一、要針對藝術(shù)生的實際情況從簡單開始學(xué)高中的所有基礎(chǔ)知識，只要抓住高考考試大綱的80℅，容易涉及中等難等的內(nèi)容，不斷地反復(fù)講解，讓學(xué)生接受、理解、消化。

二、當(dāng)天講解的課程內(nèi)容，當(dāng)天作業(yè)消化，做好第一輪，第二輪高考模擬試卷的備考、訓(xùn)練、講解，讓考生更加了解各門學(xué)科的應(yīng)試內(nèi)容。提高對各科目應(yīng)試答題能力和答題技巧。

三、學(xué)校要針對考生個人實際情況，及時查漏補(bǔ)缺，要合理利用每一分每一秒，減少無效學(xué)習(xí)，在短短三個月學(xué)習(xí)時間里學(xué)生要做到勤開口、多動手、多背；學(xué)校要配有專職班主任跟班管理學(xué)習(xí)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)有人監(jiān)督，長期與家長保持溝通；學(xué)校要配有專職的生活老師照顧學(xué)生，封閉管理，做到生活有序，合理安排。語文突破 語文的學(xué)習(xí)實際上是一個語文素質(zhì)、語文能力提高的過程，而語文素質(zhì)、語文能力的提高離不開讀和寫。制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，吃透考綱，把握考試的范圍，明確考試的重點，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性，強(qiáng)化語文基本能力的訓(xùn)練。對做題可能出現(xiàn)的重大失誤，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。如閱讀題中找不準(zhǔn)相應(yīng)區(qū)間，作文偏題、跑題這樣一些重大失誤，通過這階段的復(fù)習(xí)應(yīng)力求杜絕。文綜突破政治學(xué)科考查考生的課本知識和時政熱點。政治學(xué)科高考往往注重課本主干知識與當(dāng)年重大時事政治的結(jié)合的。社會熱點有長效熱點、熱點、地方熱點、生活熱點。以課本知識復(fù)習(xí)帶動社會熱點的學(xué)習(xí)和以分析社會熱點帶動課本知識的復(fù)習(xí)。是把政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、時事政治利用考題組成系統(tǒng)，形成一個個知識框架，答題需要時很方便地找到所需要的知識和答案。

考生學(xué)會地理基礎(chǔ)知識的梳理，掌握完整的地理知識體系。地理思維能力的培養(yǎng)和提高，提高綜合分析能力，用好地圖、掌握區(qū)域定位，將所有考綱中的地理知識分為八大知識體系，各體系集中突破。復(fù)習(xí)中將每個體系知識細(xì)化，具體到一個實例，加以規(guī)范訓(xùn)練，舉一反三，則事半功倍。注意地名的記憶和書寫。復(fù)習(xí)中有相當(dāng)數(shù)量的地名必須記牢，而且還要注意地名的空間性的特征。以理解興趣帶動學(xué)習(xí)。

在歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)中要分析歷史框架結(jié)構(gòu)，通過了解歷史幫助你在學(xué)習(xí)的過程中做到脈絡(luò)清晰，胸有成竹，從而提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)省學(xué)習(xí)時間。常與老師溝通，掌握學(xué)習(xí)方法。目前的高考檢測，再不是過去那種單純的記與背的測驗了，記與背只是目前歷史考試中最基本的一關(guān)，對歷史的能力要求更高。對藝術(shù)生而言，學(xué)習(xí)方法就顯得尤為重要，短時間內(nèi)我們不可能自己去摸索，只能求助于老師，勤問、勤學(xué)、勤背。

武漢華英藝考藝術(shù)生文化課培訓(xùn)中心

地址：武昌區(qū)武珞路丁字橋南方帝園A座21樓

武漢藝術(shù)生文化課 武漢藝考生文化課 武漢藝術(shù)生文化課輔導(dǎo) 武漢藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)武漢藝術(shù)生文化課

培訓(xùn) 武漢藝術(shù)生文化課沖刺 武漢藝考生文化課培訓(xùn) 武漢藝考生文化課輔導(dǎo) 武漢藝考生文化課補(bǔ)習(xí)武漢藝考生文化課沖刺

武漢華英藝考生文化課培訓(xùn)基地是一個全封閉與半封閉相結(jié)合的藝考生文化課培訓(xùn)基地。

地址： 武昌區(qū)武珞路丁字橋南方帝園A座21樓

洪山區(qū)珞獅南路野澳新院內(nèi)D區(qū)4樓

第四篇：2014年高考?xì)v史復(fù)習(xí)方法和捷徑,武漢藝術(shù)生文化課

2014年高考?xì)v史復(fù)習(xí)方法和捷徑，武漢藝術(shù)生文化課

歷史其實是一門日積月累的學(xué)科，因為在貌似雜亂的歷史現(xiàn)象中，梳理、思考、以史為鑒確實不是一朝一夕能做到的。

歷史其實是一門日積月累的學(xué)科，因為在貌似雜亂的歷史現(xiàn)象中，梳理、思考、以史為鑒確實不是一朝一夕能做到的。但是單單為了高考(微博)的歷史學(xué)習(xí)卻有著自己的方法和捷徑。

備考高考，其實就是備三個東西：教材、考試說明和真題。而針對備考的一年時間，在不同的時間段有有著不一樣的側(cè)重點。

首先，從升高三的暑假開始到高三寒假結(jié)束這半年的時間，主要是打基礎(chǔ)的時間。第一輪復(fù)習(xí)主要重視基礎(chǔ)知識的掌握。具體的步驟和安排可以按照課本的順序，新課標(biāo)之后采取專題史的形式也沒有必要打破，主要是為了讓同學(xué)們更多的喚起高一高二學(xué)習(xí)歷史的記憶。這段時間注意掌握兩個東西，第一，這個時期歷史發(fā)展的主線是什么？比如，復(fù)習(xí)中國古代的文化

史，我們要著重掌握關(guān)于儒學(xué)的興起和在后世的沿革史；復(fù)習(xí)中國近代史要注意掌握中國的半殖半封的加深以及由此帶來的各階層的抗?fàn)帯５诙?，要注意盡量全面掌握知識點。參考2010年的北京高考題會發(fā)現(xiàn)，有一定比例的細(xì)節(jié)知識點的考察，比如，讓大家的學(xué)姐學(xué)長們都吐血不止的“元代王禎的《農(nóng)書》”，用人教教材的同學(xué)書上只有七個字，七個字?所以這些細(xì)節(jié)的考察需要大家在第一輪復(fù)習(xí)的時候就夯實自己的基礎(chǔ)，讓知識體系盡量的全面。這個時期知識點為主，可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┱骖}，培養(yǎng)做高考題的感覺以及對于難度的把握。

然后，從第二學(xué)期開學(xué)到二模結(jié)束的時期，進(jìn)行歷史的第二輪復(fù)習(xí)。這段時間的復(fù)習(xí)，可以打破教材編寫的框架，對知識點進(jìn)行重新的整合。教材使用專題史的形式，我們就轉(zhuǎn)而采用編年史的角度，將整個歷史的知識通過另外一條線索穿起來，這么做還可以讓原本因為編寫的體例而不得不分散在各本教材的知識重新整合在一起，從而有利于我們看到具體到某一個具體的時間段的歷史現(xiàn)象之間的相互影響，以及先后發(fā)生的歷史事件之間的因果關(guān)系，從而構(gòu)建起來更加完整的知識體系。以古代史的部分為例，我們可以重新

按照朝代來梳理一遍，一方面可以看到朝代的政治經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展概貌，同時可以發(fā)現(xiàn)一些貌似相對矛盾的細(xì)節(jié)。比如，北宋政治的積貧積弱和經(jīng)濟(jì)的繁榮的矛盾。而這樣的點也是高考很容易出題的點。上面說的梳理工作并不會占據(jù)很大的時間，所以這個時期的主要任務(wù)要多做真題，首先是北京地區(qū)的真題，然后是全國使用新課標(biāo)省份的真題，然后是全國卷，最后是剩下的真題。這些題沒有必全做，按照我們上面說的順序重要性遞減。

武漢至臻高考，創(chuàng)建于2007年，是華師一特級教師創(chuàng)辦的，針對高三應(yīng)試、針對藝術(shù)生文化的集訓(xùn)班。在教師和學(xué)員的共同付出下，連續(xù)五年所有學(xué)員一本過線率100%，至臻始終堅持重質(zhì)量、重信譽(yù)、重形象的辦學(xué)宗旨，規(guī)范化管理、人性化關(guān)愛。是武漢市高考針對性最強(qiáng)的文化集訓(xùn)基地，是武漢大為、央美等十二所知名畫室指定集訓(xùn)中心。

第五篇：武漢藝術(shù)生文化課武漢樂學(xué)藝考教育2013藝考輔導(dǎo)：初試和復(fù)試考察什么

藝術(shù)生文化課武漢樂學(xué)藝考教育藝考生文化課藝術(shù)生文化課高考沖刺

武漢樂學(xué)藝考生文化課藝術(shù)生文化課

美術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)沖刺，音樂生文化課補(bǔ)習(xí)沖刺，傳媒文化課補(bǔ)習(xí)沖刺，體育生文化課補(bǔ)習(xí)沖刺

2013藝考輔導(dǎo)：初試和復(fù)試考察什么

摘要：2013藝考輔導(dǎo)：初試和復(fù)試考察什么。主考老師一般采用一系列即興練習(xí)的辦法，來考查考生各方面的能力，例如想像力聯(lián)系、對抗性強(qiáng)的練習(xí)、爆發(fā)力聯(lián)系以及情感練習(xí)等。關(guān)于初試：考生在表演時，對構(gòu)思的內(nèi)容以假當(dāng)真，要自然、生活、可信，盡量不要裝腔作勢地“演”。

在朗誦中，每個考生最好準(zhǔn)備三篇不同體裁的材料，如果考生還沒有朗誦完，主考老師就清楚了，中途可以打斷，考生不必多慮。在表演練習(xí)中，初試往往以多人小品為主，將考生分成兩組或三組不等，由老師出題，給考生一定時間準(zhǔn)備。

關(guān)于復(fù)試：主考老師一般采用一系列即興練習(xí)的辦法，來考查考生各方面的能力，例如想像力聯(lián)系、對抗性強(qiáng)的練習(xí)、爆發(fā)力聯(lián)系以及情感練習(xí)等。

復(fù)試的內(nèi)容要比初試多，考的程度也更深。復(fù)試表演考試一般以雙人聯(lián)系、小品為主，難度和深度比初試大一些，其目的在于進(jìn)一步挖掘考生表演之所長。如果有考生在初試時表現(xiàn)出較好的感受力，感情充沛、有激情，復(fù)試就可能進(jìn)一步挖掘考生感情的幅度和深度。如果某考生在表演時顯得理性、冷漠、缺乏熱情，該激動的時候激動不起來，在復(fù)試時就要看看他是否激動起來。某些考生在表演上有些問題，舞臺行為不可信、不真實，不能在舞臺上活起來，但其他方面如聲音語言、形象氣質(zhì)等條件又不錯，那么在復(fù)試時就要想辦法檢驗一下。

在表演考試中，主考老師一般會盡力想辦法活躍氣氛，使考生從精神上松弛下來。復(fù)試可能會進(jìn)行兩到三次。經(jīng)過兩次復(fù)試后進(jìn)行的面試叫口試，主要是了解考生的基本情況，包括政治、文藝?yán)碚摗⑽乃嚦ＷR、家庭以及考生的心理狀況等，以主考老師和考生個別交談的方式進(jìn)行，考生不必太緊張，要實話實說，態(tài)度誠懇大方。