第一篇：打擊歪風邪氣,整頓校風校紀實施方案

打擊歪風邪氣，整頓校風校紀實施方案

同學們：上午好！

首先和大家通報學校的一個處理決定。七年級十班的解洪順，因在小學六年級時與七年級一班的趙洪超、七年級六班的趙文興發生過矛盾，解洪順一直懷恨在心，上周四早輔導時間，解洪順委派同班的李國豪、陳義琦把趙洪超、趙文興叫到宿舍，又找來九年級的同學幫忙助陣把趙洪超、趙文興痛打一頓。事情發生后，值班領導把雙方家長都叫到了學校，讓解洪順和李國豪的家長為趙洪超看了傷病。以上事情的發生嚴重違反了學校紀律，給學校造成了很壞的影響。經學校研究決定，給解洪順、李國豪、陳義琦警告處分，以儆效尤。

近段時間來，我校出現了許多不良行為習慣，有的同學學習目標不明確,每天不知道自己在做些什么,無所事事.不知道珍惜時間,毫無進取之心.這些同學學習態度不端正,不能按時完成老師布置的作業。

還有一些同學經常遲到，打了上課鈴后不能夠很快的進教室，有的才從廁所里慢慢出來，有的扛著水桶慢慢騰騰從傳達上出來，有的還在餐廳買東西，有的班級的學生在進了教室以后，不是在做上課前的準備，而是在教室里講話吵鬧，自習課上老師不來教室里就總是不能安靜。上課時有的同學在悄悄的和別人講話，嘻笑打鬧；有的做與上課內容無關的事。

有的同學不尊重他人或老師，貧嘴現象普遍。

更有的不服家長和老師管教，分不清那是真善美，那是假惡丑，課間躲在廁所里或放學路上抽煙；還有的整天想入非非影響學習。

也有的同學帶手機進學校，甚至是買賣手機。

也有的同學，以大欺小，倚強凌弱，敲詐勒索，打群架

同學們，這些不良行為習慣有的影響我們的學習，有的影響我們的形象，有的影響我們的安全，.給學校,班級,老師,同學帶來負面影響。

鑒于當前學校管理的嚴峻形勢，為加強學校管理，規范學生在校行為，營造安全、文明、和諧的校園環境，結合我校實際情況，經學校校委會研究決定，在全校學生中開展“打擊歪風邪氣，整頓校風校紀”專項活動。

一、整治內容：

（1）曠課、遲到、早退

（2）上課睡覺、看課外書、聽音樂、自由進出、校園內閑逛（3）吸煙、喝酒，留怪異發型、穿奇裝異服

（4）買飯插隊，亂扔果皮紙屑、亂潑亂倒廢水等行為（5）就寢期間起哄、吃零食、講話等行為（6）談情說愛，男女生交往過密（7）攜帶、使用手機

（8）以大欺小，倚強凌弱，敲詐勒索、打架斗毆、聚眾鬧事等行為

二、方法步驟

1、周一班會時間，自查自糾，每一位同學都要認真反省，檢查一下自身存在哪些不良行為，制定出整改措施。

2、揭發檢舉：周一班會自查自糾結束后，以不記名的形式，揭發檢舉我校存在的不良行為，可以是本班的，可以是全校的，只要是你親眼見過的違紀行為都可以檢舉，同學們也可以利用校長信箱檢舉揭發。

3、各班自行處理班內存在的一般違紀行為，各班班主任通過批評教育、個別座談、與家長聯系等形式整頓班風學風。

4、班內處理不了的，或檢舉出的本級部其他班的違紀行為，級部內進行處理。級部處理的違紀行為，要給予違紀的同學警告處分。

5、級部處理不了的或檢舉出的其他級部的違紀行為由學校進行處理，學校處理的違紀行為要給予違紀的同學嚴重警告或留校察看處分。

三、活動督促

1、學校建立“打擊歪風邪氣，整頓校風校紀”專項活動督查組，由值日校長、學管中心、值周班負責督查，建立覆蓋全校園的監控體系。

2、各班班主任是學生管理的第一責任人，對本班學生的安全、紀律、衛生等工作負全面責任

3、專項教育活動期間，凡出現以上違紀現象者，一律加大處罰力度。

希望全體同學，嚴格遵守學校紀律，大膽揭發不良行為，積極創造良好的學習環境，為我校冬學活動的順利開展而努力，力爭期末考試取得優異的成績。

第二篇：校風校紀整頓實施方案

校風、學風整頓實施方案

新學年，新氣象，新變化。在新一屆教育行政部門的領導下，在鎮中心校的指導安排下，我們新的學期的教育工作開始了。在這開學伊始之刻，為了更好的調動廣大教師的工作積極性，增強全體教師的事業心，責任感，我校特制定校風、學風整頓方案，利用開學前一周的時間對師生進行一次整頓。

一：領導機構 組

長：

副組長：

成員：

二：指導思想

本次校風、學風整頓的指導思想是認真貫徹三個代表重要思想，全面執行黨的教育方針，完善學校各項規章制度，安全第一，德育為首，教育為主，加強師德建設，注重人才培養，形成良好校風教風，培養學生良好學風，從整體上提高我校的教育教學質量。

三：整頓目標

通過本次整頓，在我校全體師生中形成一種良好的校

風，教風，學風，使全體師生能夠做到文明，守紀，勤奮，進取。使全體教師能夠做到愛崗敬業，愛生如子，勤奮善教，精益求精，使全體學生能夠做到文明尊師，樂學好思，勤學好問。

四：具體措施

1.9月1日全體教師到校，召開動員會。

2.9月2日——7日，教師每天集中學習教師職業道德，義務教育法，安全管理，常規教學，請假考勤，師德師風等方面，認真剖析自己工作中的缺點與不足，同其他教師相比，找出自己的優缺點，細思應如何改進或提高？怎樣能作到以身作則，為人師表。

3.9月31日整頓總結。全體教師交回個人的學習筆記，心得體會。

總之，通過本次整頓，目的在于使其它教師認清形勢，改進工作作風，扎實工作，以優異的成績來回報自己，再回報社會。從而從整體上提高我校的教育教學水平，為我校明天的輝煌打下堅實的基礎。

愛元學校 2012.09

第三篇：關于校紀校風整頓具體實施方案

校紀校風整頓具體實施方案

為進一步增強我校學生紀律觀念，規范學生一日行為，逐步養成良好的衛生、學習和生活習慣，不斷提高安全意識，營造良好的學習生活環境，維護正常的教學秩序，杜絕各種不良現象和違紀事件的發生，促進校風、學風向更好的方向發展，經學校決定，從4月1日起，在全校學生中開展為期一月的“校容校貌、校風校紀整治”專項活動，具體實施方案如下：

一、指導思想

以集中整治學生日常行為、塑造高尚完美人格為突破口，以理想、紀律、文明、安全、衛生教育為重點，強化德育管理，嚴肅校風校紀，努力塑造“校風正、班風純、學風濃”的一流學生群體。

二、領導小組 組

長： 副組長：

成員：

三、整頓內容

根據《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》及《中學生一日常規》等制度，重點對以下情況進行整治：

（一）日常行為方面

1、衣冠不整、穿奇裝異服、佩戴首飾進出校園，不按要求佩戴學生出入證；

2、亂扔雜物、垃圾，踐踏草坪，在墻壁上亂貼亂畫，破壞公物；

3、在廁所、操場周圍隱蔽角落吸煙、酗酒，在學校內佩帶使用手機、隨身聽、游戲機等電子產品；

4、男女生交往不夠文明，在公共場所勾肩搭背、舉動親昵，有損學校形象；

5、進出校門、宿舍、教室推拉擁擠，不服從管理，翻越校墻，；

6、缺乏誠信意識，考試作弊、故意欺騙教師；

7、就餐不排隊，將飯菜或零食帶進教學；

8、打掃衛生拖拉，敷衍了事不徹底；

9、浪費水，不隨手關水龍頭（尤其是故意破壞水龍頭）現象；

10、在教室等場所使用違章用電器或進行充電；

11、法制觀念淡薄，打架斗毆、敲詐勒索，聚眾賭博、鬧事；

12、拉幫結派，盜竊、欺詐勒索錢財；

13、遇到問題不及時上報，不通過正常途徑解決，以“勸架”、“調解”為名打架斗毆，造成不良后果。

（二）教學秩序方面

1、上課（含自習課）遲到、早退、曠課；課間操動作遲緩、吵鬧說笑、隊伍凌亂、曠操；

2、課堂紀律松懈，上課（含自習課）睡覺、打牌、下棋、使用手機、做與上課無關的事情；

3、不按正常程序履行請假手續私自離開學校；

4、不按規定上自習課。

四、活動安排

從2015年4月1日至4月30日，分三個階段進行：

（一）學習動員，提高認識階段（4月1日-4月7日）

1、在4月11日中午召開動員大會，請法制校長做專題報告，政教處組織學習《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》及《中學生一日常規》等有關管理制度。

2、召開全體班主任會議，要求班主任充分認識此次活動的意義，提高認識，積極發動學生講文明守紀律。并結合班級實際，制訂出本班級的具體活動方案。

3、利用班會組織學生學習“校容校貌、校風校紀整治月”活動實施方案、《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》及《中學生一日常規》等學校相關規章制度和紀律要求，使學生提高認識，爭做文明守紀學生。

（二）督促檢查，落實整改階段（4月8日—4月22日）各檢查小組聯合行動，每天從課堂學習到課外生活等方面對學生進行檢查考核，凡出現違紀現象者，一律加大處罰力度，由班主任聯系家長共同教育，對屢教不改者，視情況給予通報批評、記過、留校察看處分，通知家長領回家反省一周，然后簽訂就讀協議方可進班就讀。對造成嚴重后果者，給予開除學籍處分，不予畢業。

（三）反思總結，鞏固提高階段（4月23日-4月30日）要及時匯報、總結整治工作，進一步完善長效管理機制。要在整頓過程中，樹立遵紀守法、文明禮貌的先進典型。通過整頓，使校園

內的不良風氣得到有效遏制，使創建安全文明和諧校園活動深入健康開展。在整頓活動中，既要依章辦事，又要提倡創新，各班級可依據學校的總體要求和本班的實際，大膽探索，積極創新，創出新做法、新經驗，取得新成效。各班級最終要形成專項整頓工作總結，并上交政教處。

五、活動要求

1、統一思想，提高認識。各處室、年級組要高度重視，要提高對這次集中教育活動重要性的認識，嚴格按照學校的工作要求，扎扎實實做好這項工作。

2、明確職責，加強協作。各處室、年級組要加大對課堂教學的檢查力度，確保正常的教學秩序；針對目前學生日常行為中存在的問題有針對性的展開一系列紀律整頓活動，增強活動的實效性，要充分發揮班干部、團員的模范帶頭作用，多形式、多渠道、多角度、多層次組織學習和教育活動。使廣大同學自覺規范自己的行為，自覺養成良好的文明習慣，自覺遵守校規校紀，相互提醒、相互監督，爭做文明學生。在校園內形成樹正氣、除惡習、滅歪風的風尚。

3、各班主任要做好宣傳工作，落實好幾到位，抓重點，切實解決本班學生在校風校紀方面存在的突出問題，抓細、抓出成效。對活動期間出現的問題及時上報處理。

4、政教處要進行定期和不定期的督促檢查，檢查的結果及時反饋給班主任和值班人員，政教處、值班人員還要加強夜間巡邏。

第四篇：關于校紀校風整頓具體實施方案

關于校紀校風整頓具體實施方案

為進一步增強我校學生紀律觀念，規范學生一日行為，逐步養成良好的衛生、學習和生活習慣，不斷提高安全意識，營造良好的學習生活環境，維護正常的教學秩序，杜絕各種不良現象和違紀事件的發生，促進校風、學風向更好的方向發展，經學校研究決定，從3月1日起，在全校學生中開展為期一月的“校容校貌、校風校紀整治”專項活動，具體實施方案如下：

一、指導思想

以集中整治學生日常行為、塑造高尚完美人格為突破口，以理想、紀律、文明、安全、衛生教育為重點，強化德育管理，嚴肅校風校紀，努力塑造“校風正、班風純、學風濃”的一流學生群體。

二、領導小組 組

長：吳耀東

副組長：任

濤 劉海平黃遂國 孟凡國

成員：郭永剛 郭彩虹 胡彩云 吳紅菊 張春雷 張松豪 黃蔚霞

楊會民 喜欽錁 張

旭 王俊霞 趙曉偉 陳曉軍 張同新 賈艷霞 李紅娜

領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，黃遂國任辦公室主任。

三、整頓內容

根據《棗林中學學生一日常規》、《棗林中學學生管理辦法》及《棗林中學學生重大違紀處理意見》等制度，重點對以下情況進行整治：

（一）日常行為方面

1、衣冠不整、穿奇裝異服、佩戴首飾進出校園，不按要求佩戴學生出入證；

2、亂扔雜物、垃圾，踐踏草坪，在墻壁上亂貼亂畫，破壞公物；

3、在宿舍、廁所、操場周圍隱蔽角落吸煙、酗酒，在學校內佩帶使用手機、隨身聽、游戲機等電子產品；

4、男女生交往不夠文明，在公共場所勾肩搭背、舉動親昵，有損學校形象；

5、進出校門、宿舍、教室推拉擁擠，不服從管理，翻越校墻，；

6、缺乏誠信意識，考試作弊、故意欺騙教師；

7、就餐不排隊，將飯菜或零食帶進宿舍樓或教學樓；

8、打掃衛生拖拉，敷衍了事不徹底；

9、浪費水電，不隨手關燈、關水龍頭（尤其是故意破壞電源開關盒、水龍頭）現象；

10、在教室和宿舍等場所使用違章用電器或進行充電；

11、法制觀念淡薄，打架斗毆、敲詐勒索，聚眾賭博、鬧事；

12、拉幫結派，盜竊、欺詐勒索錢財；

13、遇到問題不及時上報，不通過正常途徑解決，以“勸架”、“調解”為名打架斗毆，造成不良后果。

（二）教學秩序方面

1、上課（含自習課）遲到、早退、曠課；課間操動作遲緩、吵鬧說笑、隊伍凌亂、曠操；

2、課堂紀律松懈，上課（含自習課）睡覺、打牌、下棋、使用

手機、做與上課無關的事情；

3、不按正常程序履行請假手續私自離開學校；

4、不按規定上自習課，特別是晚自習期間隨便進出教室，在校園內隨意走動。

（三）宿舍管理方面

1、在宿舍抽煙、酗酒、點蠟燭、從陽臺往下亂潑臟水、亂扔雜物，故意用雜物堵塞下水道；

2、不執行值日制度，宿舍衛生臟、亂、差；

3、不按時熄燈、就寢，就寢后在宿舍大聲喧嘩、用手機上網、打游戲，影響他人休息。

四、活動安排

從2013年3月1日至3月31日，為期一個月，分三個階段進行：

（一）學習動員，提高認識階段（3月1日-3月7日）

1、在3月11日中午召開動員大會，請法制校長做專題報告，政教處組織學習《棗林中學學生一日常規》、《棗林中學學生管理辦法》及《棗林中學學生重大違紀處理意見》等有關管理制度。

2、召開全體班主任會議，要求班主任充分認識此次活動的意義，提高認識，積極發動學生講文明守紀律。并結合班級實際，制訂出本班級的具體活動方案。

3、利用班會組織學生學習“校容校貌、校風校紀整治月”活動實施方案、《棗林中學學生一日常規》、《棗林中學學生管理辦法》及《棗林中學學生重大違紀處理意見》等學校相關規章制度和紀律要

求，使學生提高認識，爭做文明守紀中學生。

（二）督促檢查，落實整改階段（3月11日—3月31日）各檢查小組聯合行動，每天從課堂學習到課外生活等方面對學生進行檢查考核，凡出現違紀現象者，一律加大處罰力度，由班主任聯系家長共同教育，對屢教不改者，視情況給予通報批評、記過、留校察看處分，通知家長領回家反省一周，然后簽訂就讀協議方可進班就讀。對造成嚴重后果者，給予開除學籍處分，不予畢業。

（三）反思總結，鞏固提高階段（4月2日-4月5日）要及時匯報、總結整治工作，進一步完善長效管理機制。要在整頓過程中，樹立遵紀守法、文明禮貌的先進典型。通過整頓，使校園內的不良風氣得到有效遏制，使創建安全文明和諧校園活動深入健康開展。在整頓活動中，既要依章辦事，又要提倡創新，各班級可依據學校的總體要求和本班的實際，大膽探索，積極創新，創出新做法、新經驗，取得新成效。各班級最終要形成專項整頓工作總結，并上交政教處。

五、活動要求

1、統一思想，提高認識。各處室、年級組要高度重視，要提高對這次集中教育活動重要性的認識，嚴格按照學校的工作要求，扎扎實實做好這項工作。

2、明確職責，加強協作。各處室、年級組要加大對課堂教學的檢查力度，確保正常的教學秩序；針對目前學生日常行為中存在的問題有針對性的展開一系列紀律整頓活動，增強活動的實效性，要充分

發揮班干部、團員的模范帶頭作用，多形式、多渠道、多角度、多層次組織學習和教育活動。使廣大同學自覺規范自己的行為，自覺養成良好的文明習慣，自覺遵守校規校紀，相互提醒、相互監督，爭做文明學生。在校園內形成樹正氣、除惡習、滅歪風的風尚。

3、各班主任要做好宣傳工作，落實好幾到位，抓重點，切實解決本班學生在校風校紀方面存在的突出問題，抓細、抓出成效。對活動期間出現的問題及時上報處理。

4、政教處要進行定期和不定期的督促檢查，檢查的結果及時反饋給班主任和值班人員，政教處、值班人員還要加強夜間巡邏。

棗林中學政教處

2013年3月1日

第五篇：校風校紀整頓活動實施方案(定稿)

保康縣中等職業技術學校 關于開展“校風校紀整頓月”活動的

實施方案

最近一段時間，部分學生組織紀律觀念淡薄，各種不良現象時有發生，自由散漫，思想浮躁，有令不行，有禁不止，給學校管理帶來較大難度。為及時扭轉這一局面，經研究，決定從五月中旬至六月中旬，全面開展以孝敬父母、尊敬老師、團結同學、愛護公物、感恩學校為主題的“校風校紀整頓月”活動。

一、當前存在的主要問題

1、課堂秩序差。上課似聽非聽，吃零食、說話﹑下位﹑換位，逃課、躲課現象嚴重。上課鐘聲響后，不進教室，出現“逆向現象”，有的去上廁所、買零食、去保潔、倒垃圾。有的學生隨意進出教室，甚至在個別老師課堂上出現教師管不住學生，課堂嚴重失控現象。

2、遵規守紀差。部分學生形成“懶、散、軟”的壞習慣，不按時睡覺，不按時起床。集會紀律差，集會動作拖拉，聽會不認真，說話，做小動作影響集會秩序的。吸煙喝酒時有發生，放假期間在校外喝酒，聚餐消費無計劃。學生中吸煙現象普遍，有的公然在公共場所吸煙，毫無顧忌。有的學生翻院墻出校上網。有的學生仍將手機帶到學校使用。

3、行為習慣差。不講究個人衛生及公共衛生，隨手亂扔，隨處亂畫。部分學生不注重儀表形象，男生留長發，個別女生著裝打扮過于成人化。不講誠信，借錢不還、變相賴賬、寢室日常用品不打招呼隨意使用，甚至偷偷摸摸。說話口無遮攔，臟話成串，出口傷人。

4、男女關系處理差。學生中早戀現象普遍，異性之間過分親昵，特別是女生不知廉恥，缺乏自尊自愛。

5、校產保護意識差。有的學生不愛護花草樹木，踐踏草坪。有的學生隨意破壞學校公共財物，給學校帶來損失，在學生中造成惡劣影響。

6、尊師意識差。少數學生頂撞、謾罵老師，導致師生關系緊張。

7、法制觀念差。逞強斗狠，以強欺弱，拉幫結派，敲詐勒索、偷盜。校內外違法行為時有發生。

二、活動步驟

第一階段（5月20日----5月26日）：自查自糾、自我教育。

1、通過營造氛圍，召開全校宣傳動員大會，形成強力整頓態勢。通過分析現狀，安排部署“校風校紀整頓月”活動。

2、在組織學生學習《關于開展“校風校紀整頓月”活動實施方案》的基礎上，各班結合自身存在的問題，制定出切實、有效的《班風班紀整頓方案》，并上交政教處。

3、各班對照上述列舉的七類問題，結合班內學生實際情況采取自查和互查相結合的方法，把每個學生存在的問題逐條查找出來，要求學生個人寫一份自查報告或心得體會，內容包括存在的問題和自我教育方法。

第二階段（5月27日----6月2日）：剖析問題，人人過關。

在班內開展“批評與自我批評”主題班會活動。在班會上人人上臺匯報，人人過關。每個學生必須端正態度，認真對待，頭腦清醒，要對自己成長負責、對營造好的班風負責、對塑造好的學校形象負責。對那些存在諸多問題的學生，態度淡然，陰陽怪氣，敷衍塞責，避重就輕的“釘子戶”，上交學校政教處，責成在全校大會上進行檢討，對態度惡劣，頂風違紀者，從嚴從重處理，以達到整治班風，端正校風，嚴肅校紀，教育學生之目的。

第三階段（6月2日----6月15）：總結交流，鞏固成果。

1、各班從孝敬父母、尊敬老師、團結同學、愛護公物、感恩學校五個方面的主題中選擇一個主題進行演講交流比賽。

2、弘揚正氣，樹立先進典型。在班內演講基礎上，各班推薦1名校級品德標兵候選人，由政教處審定后，正式授予“品德標兵”榮譽稱號，參加學校組織的 “校風校紀整頓總結暨品德標兵優秀事跡演講比賽”活動。演講比賽設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

3、由校團委發出“向你身邊榜樣學習的倡議”活動。大力宣傳“品德標 兵”的典型事跡材料，作為向上級推薦縣、市級優秀學生的備選對象。在下學期開學后，逐一將他們的事跡在全校推廣，組建以該生姓名為名的“××標兵團隊”命名活動。每個團隊有自己的標兵靈魂，平時吸納隊員，屆屆相傳，以此弘揚正氣，塑造優良校風。

三、保障措施

1、在整個活動過程中，全校師生齊心協力，多管齊下。由校區負責人統籌，各班班主任掛帥、掛年級校長巡查、掛班干部駐班、跟班教師全程參與。對在活動中流于形式、不深入細致、敷衍塞責、草率應付，消極怠慢者，納入治庸問責對象進行通報處理；在整頓過程中每名教職工必須盡職盡責，學校將履職情況納入師德考核，切實加強全校校風、班風、教風、學風建設。

2、由政教處牽頭，各班班主任負責，在班內開好三個動員會：一是開好全體班委會和團干會議，主要是統一思想，落實責任，強化大局意識、責任意識、奉獻意識。二是開好寢室長、組長、科代表、各類管理員會議。主要是指導他們如何管理和開展工作。三是班內全體學生動員會，由班主任充分準備，精細安排，宣讀班級整改方案，做好周密布置和安排。

3、由團委、學生會牽頭，利用校廣播室、主題班團會、黑板報等宣傳媒體，對活動進程進行跟蹤報道和宣傳。開辟“校風校紀整頓專欄”，大力營造整頓氛圍。

4、各班要進一步建立完善班級管理制度，經常性組織學習，真正落實以制度管人，以良好的班風育人。把校風校紀整頓的成果、班級考核量化的結果與評選優秀班主任工作結合起來。

5、實行全員管理，值周教師切實履行職責，加強巡邏檢查，做好記錄通報，及時糾正學生中出現的不良現象，所有教職工都要有主人翁意識，積極參與到學生教育管理中來。

保康縣中等職業技術學校

2012年5月16日