第一篇：整頓校風校紀行動方案

方元鎮中心校小學部整頓校風校紀

行動方案

校風好壞，關系到黨和國家教育方針是否全面貫徹落實。只有建設優良校風，才能全面實施素質教育，才能全面提高教育教學質量。目前，我校校風仍然存在著不少問題。臟亂差現象時有出現，校園文化缺乏時代特點；有的學生沾染不良習氣，舉止不文明，亂丟、隨便吃零食，言行粗魯，出口傷人；有的攜帶利器，傷害他人；有的在教室、宿舍賭博；有的追求享樂，抽煙、進入“網吧”、欺侮弱小同學，說謊話；有的經常遲到、早退、曠課；有的不請假、翻墻出去；有的也不歸宿等。上述現象影響了學校聲譽，社會反映強烈。為了使學生能有一個良好的健康的學習環境，使學生的日常行為進一步規范，養成了文明的習慣、促進了學生的自我發展，使他們學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活，學會健體和審美，使學生養成自尊、自愛、自信、自強、自制的獨立型人格，決定從即日起在全校范圍內集中開展校風校紀大整頓。現提出如下的行動方案。

一、指導思想

這次校風校紀的整頓，要以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》為指導，強化德育管理，嚴肅校規校紀，堅決拒絕歪風邪氣和不良的現象在校園蔓延，弘揚正氣，樹立文明新風尚，推進素質教育的全面實施。

二、組織領導

為了加強對此次活動的組織領導，特成立開展“校風校紀整頓月”專項活動領導小組。

領導小組成員名單如下： 組長：郭義長

副組長：龍永波 王建華

成員：史德生 彭石旺 李屹峰 曹代金

領導小組下設辦公室，活動辦公室設在政教處，由彭石旺同志任辦公室主任，負責活動的實施和考核。

三、方法步驟

分三個階段進行：

第一階段：學習動員，提高認識。

（1）召開班子會議，提高認識，結合實際制訂行動方案，作出具體安排。

（2）召開教師和學生動員大會。結合開展主題班（團）會，談認識，表決心，出版宣傳欄，懸掛標語，渲染整頓校風校紀的濃烈氛圍。

（3）組織師生學習相關的文件法規、報章雜志，先進模范人物事跡，特別是開展向洪戰輝同學先進事跡的學習，進一步弘揚奉獻的精神。

（4）有針對性地上法制教育課，召開問題學生座談會，掌握學生的動態，有針對性明確整頓校風校紀的具體內容，使這次整頓校風校紀的工作落到實處。

第二階段：開展查、擺、揭活動。

（一）在學習動員提高認識的基礎上，開展自查剖析。

自查內容：第一、遵守紀律方面：①是否早上學、不遲到、不早退、不逃學，有無亂丟、隨便吃領事；②是否認真聽課，完成課內課外作業。第二、行為習慣方面：①是否舉止不文明、言行粗魯，欺侮弱小同學；②是否帶利器結伙斗毆，搞小班派；③是否參與盜竊或破壞公共設施；④是否抽煙、沉迷“網吧”，夜不歸宿；⑤有無說謊話；⑥是否在教室、宿舍進行賭博。

（二）開展批評和自我批評，找出個人存在的不良現象，結合開展一幫一活動，使之改正。

第三階段：認真總結落實整改。

（1）對查、擺、揭出來的問題分類整理，挖根源，分析危害，制訂整改措施。

（2）進一步加強教師的師德師風教育和學生遵紀守法的教育，千方百計預防和減少青少年學生違法犯罪。

（3）建立健全德育工作機制，提高德育工作的針對性和實效性。重點要落實問題生的幫教責任制和措施，切實抓出成效。

三、在開展整頓校風校紀中做到：

（1）加強對這次整頓校風校紀的領導做到第一把手親抓，主管

領導和部門專抓，班主任老師為該班的第一責任人。

（3）全員參與，做好自查和落實整頓，防止搞形式，走過場。

（4）要抓重點，切實解決東校區在校風校紀方面存在的突出問題，抓細抓出成效。

（5）對各校階段整頓校風校紀情況進行督查，并及時進行整頓校風校紀的工作總結。

方元鎮中心校

2011年5月

第二篇：校風校紀整頓實施方案

校風、學風整頓實施方案

新學年，新氣象，新變化。在新一屆教育行政部門的領導下，在鎮中心校的指導安排下，我們新的學期的教育工作開始了。在這開學伊始之刻，為了更好的調動廣大教師的工作積極性，增強全體教師的事業心，責任感，我校特制定校風、學風整頓方案，利用開學前一周的時間對師生進行一次整頓。

一：領導機構 組

長：

副組長：

成員：

二：指導思想

本次校風、學風整頓的指導思想是認真貫徹三個代表重要思想，全面執行黨的教育方針，完善學校各項規章制度，安全第一，德育為首，教育為主，加強師德建設，注重人才培養，形成良好校風教風，培養學生良好學風，從整體上提高我校的教育教學質量。

三：整頓目標

通過本次整頓，在我校全體師生中形成一種良好的校

風，教風，學風，使全體師生能夠做到文明，守紀，勤奮，進取。使全體教師能夠做到愛崗敬業，愛生如子，勤奮善教，精益求精，使全體學生能夠做到文明尊師，樂學好思，勤學好問。

四：具體措施

1.9月1日全體教師到校，召開動員會。

2.9月2日——7日，教師每天集中學習教師職業道德，義務教育法，安全管理，常規教學，請假考勤，師德師風等方面，認真剖析自己工作中的缺點與不足，同其他教師相比，找出自己的優缺點，細思應如何改進或提高？怎樣能作到以身作則，為人師表。

3.9月31日整頓總結。全體教師交回個人的學習筆記，心得體會。

總之，通過本次整頓，目的在于使其它教師認清形勢，改進工作作風，扎實工作，以優異的成績來回報自己，再回報社會。從而從整體上提高我校的教育教學水平，為我校明天的輝煌打下堅實的基礎。

愛元學校 2012.09

第三篇：整頓校風校紀簡報

整頓校風校紀、優化育人環境

——民和縣群眾路線教育實踐活動專項整治工作進展順利 在黨的群眾路線教育實踐活動中，民和縣教育系統根據縣委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室文件《關于印發〈在黨的群眾路線教育實踐活動中搞好專項整治工作實施方案〉的通知》要求，結合行業實際，開展了以

一、整治重點

以“開展整頓校風校紀、優化育人環境行動”為重點。重點整頓了學校領導班子及其成員在校風校紀、作風教風和學校基層組織建設方面的問題，嚴格教職工隊伍教育管理，切實增強全體教師的責任意識和紀律意識，進一步凈化學校風氣，優化育人環境，努力提高教育教學質量。

二、采取的主要措施與成效

專項整治工作由教育局黨委、黨群辦監督實施，由各學校和主管科室具體組織實施，做到逐項清查、逐項整治，局黨委各督導組負責督促檢查。

第一，教育局黨委和各學校黨總支、支部按照時限要求都及時召開了工作動員部署會議，對專項整治工作進行詳細安排部署，并制定了具體整治計劃，明確了整治責任、進度時限和標準要求，確保專項整治工作有組織、有步驟地開展。第二，教育局黨委和各學校黨總支、支部根據專項整治工作確定的重點內容，結合征求到的意見、專題民主生活會查找出的問題等，認真研究制定了整治方案，切實開展了自查自糾，做到了有一個問題整治一個問題、整治一個問題就要整治到位，把問題解決徹底的要求，做到了邊查邊改、立行立改。

第三，從四個方面著手集中整頓：校風方面重點整頓學校領導班子和黨員教師責任意識淡薄，工作標準不高，落實制度不嚴，學校領導干部在職稱評聘、評優評先、選派培訓等方面缺失公平，教職員工職業道德意識淡薄，不廉潔從教、不遵守公德、不為人師表，學校育人氛圍不濃，校園文化缺失等問題。教風方面重點整頓教學管理機制和教風建設措施不完善，教師政治觀念淡薄，治學態度不嚴，心浮氣躁，急功近利，對自己要求不嚴，教學觀念陳舊，方式方法老套，課堂教學效率低下，不重視學生全面發展，對學生管理不嚴不細等問題。校紀方面重點整頓學校管理不嚴，制定落實不力，財務不規范，治安、消防、食品衛生、人生安全等隱患多，教職員工紀律松弛，我行我素，違紀違規，情趣低俗，敗壞風尚等問題。組織建設方面重點整頓黨組織軟弱渙散，凝聚力、號召力不強，作用發揮不夠，黨員教師缺乏組織意識、角色意識，學校共青團（少先隊）、工會等組織形同虛設、工作不力、合力不足等問題。學校領導班子成員主動認領，帶頭整頓，做出表率。整治工作基本結束后，教育局黨委和各學校黨總支、支部對照工作要求、整治重點和整治成效進行了“回頭看”，看專項整治是否扎實，看整治內容是否聚焦，看自查自整是否徹底，看整治結果是否見效。發現問題及時查漏補缺，不留后患，確保已經解決的問題不回潮、不反彈。

第四，堅持領導帶頭，確保責任落實。局黨委和各學校黨總支、支部“一把手”負總責，親自抓整治，認真研究分析，親自制定整治方案，帶頭抓好落實。把專項整治作為教育實踐活動整改落實的重中之重，把制度建設作為解決問題的治本之策，本著階段性與長期性、普遍性與特殊性、整改落實與建章立制相結合的原則，以嚴肅的態度、嚴格的標準、嚴明的紀律狠抓落實，務求取得實效。

第五，堅持嚴格要求，做好督促檢查。教育局黨委各督導組將專項整治工作作為重點督導內容，對專項整治工作進行全程督導，定期不定期對整治工作進行監督檢查，對發現的問題，及時督促、限期整改。教育局委員會黨的群眾路線教育實踐活動領導小組及其辦公室加強指導、嚴格把關，對專項整治效果不明顯的進行了及時“補課”和“返工”。

第六，堅持開門整治，接受群眾評判。教育局黨委和各學校黨組織把師生群眾意見作為整治的參考坐標，把師生群眾期盼作為整治的努力方向，通過會議、公示欄、民主評議等方式把整治的內容、目標、時限、責任和進展情況向師生群眾予以公開，接受師生群眾監督和評判；對于師生群眾關注度高的問題，及時公布整治時限、措施和結果，讓師生群眾參與成為解決問題的推動力量。

第七，堅持信息暢通，及時提煉匯總。為及時全面掌握專項整治工作進展情況及整治效果，各學校以簡報形式及時上報了專項整治工作中的亮點和做法，并于7月15日前上報了整治工作開展情況與工作總結。

總之，整治工作中我們做到了上下聯動、以上帶下，務求專項整治工作取得實效。

4月29-30日，我局組成三個調研組，通過召開座談會、發放調查問卷和實地走訪等方式，對陸豐、海豐和紅海灣三地展開校風校紀整治、師德師風建設和學校安全維穩工作調研，重點調研了陸豐市甲子、碣石和東海三大鎮。本次調研共召開座談會15個，發放調查問卷413份，走訪學校5所，收集意見和建議12條，初步了解我市教育系統校風校紀、師德師風和學校安保工作概況，掌握了較為翔實的第一手資料，撰寫了調研工作報告（初稿），為扎實有效地開展下一步工作提供了藍本。

通過本次教育月活動，全院學生樹立了文明守紀的校園新風，提升了文明素養和校園精神文明建設水平，形成了奮發向上的優良學風。同時,院領導提升了管理水平，看到了工作中 的不足，理順了學生管理工作程序，確定了今后的工作目標。

第四篇：校風校紀-整頓校風校紀心得體會

校風校紀-整頓校風校紀心得體會

整頓校風校紀心得體會

儋州市八一中學初一(2)班 梁冰

開展“整頓校風校紀，創建文明校園”活動的通知下達以后，全校師生高度重視，立即組織學生學習領會通知精神，成立了以班主任為組長的小組，各班制訂了 “整頓校風校紀，創建文明校園”活動方案。然后結合各班實際情況逐步開展活動。通過本次活動，廣大師生提高了的認識，看到了工作中的不足，確定了今后的工作目標。下面我向大家做以匯報:

以“整頓校風校紀”活動為依托，全班開展思想教育工作。利用形勢政策教

育課和講座等方式，將了解時勢政治與思考總結相貫通，提高學生的思想政治素質和人文素養，使學生牢固樹立和認真落實科學發展觀，牢記社會主義榮辱觀，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，從而進一步提高學生思想覺悟。校規校紀和安全教育。讓學生學會生存，學會學習，學會與人相處，學會做事，學會做人，學會關心自我、關心社會。舉行了“整頓校風校紀，創建文明校園”和“弘揚艱苦奮斗精神，建設節約型校園”的主題簽名活動。開展了以“整頓校風校紀，創建文明校園”和“構建和-諧校園”為主題的班級演講比賽。組織學生學習《中學生日常行為規范》等活動，以提高遵規守紀意識。使同學們都在思考，我能為奮斗目標做點什么?提高了學生的社會責任感。

為了讓學生懂得父母培養自己而付出的艱辛，加深學生對父母恩情的理解，加強家長與學生的溝通與交流，以觸及大學生的心靈，激發大學生們努力

學習、立志報效祖國的熱情。并針對一部分大學生找不到努力的方向，上網、打游戲、談戀愛、逛街、攀比成風的現象，以及越來越多的大學生很少給父母寫信,雙方不能進行有效地交流和溝通的實際情況。啟動了以“感恩、誠信”為主題的“成長的責任”的大型演講活動——學生家長共同參加活動。希望通過這次活動給同學們帶來一次心靈的沖擊，加強學生和家長的聯系;促進學校、家庭和學生自我教育的有機統一;改變學生錯誤價值取向。希望學生能夠真正理解父母的良苦用心，體會父母的辛勞，真正懂得父母的親情帳是何等的厚重。校風校紀讓同學們懂得大學生應該有三種情，即父母情、師生情和同學情。深切的感知父母的愛是無私的!父母的愛是感天動地的!父母愛是永恒的!

本著用制度管理人、規范人的原則，建立健全各項規章制度根據學生的實際情況，結合學校的相關要求以警示自己的行為一誠：誠信。二自：自律，自剩三愛：愛國，愛校，愛專業。四禁：禁止曠課，禁止打架，禁止賭博，禁止作弊。五講：班寢衛生講整潔，男女交往講文明，言談舉止講禮貌，遵守紀律講自覺，美化校園講己任。校風校紀六不;公共場所不吸煙，按時就寢不喧嘩，垃圾廢物不亂丟，墻壁課桌不亂涂，購物就餐不插隊，勤儉節約不浪費。緊緊抓住常規教育管理這一根本環節，取到良好成效。

第五篇：校風校紀整頓總結

校風校紀整頓總結

高一（2）班 胡恒

自我校開展《儋州市八一中學校風校紀整頓》活動以來，在學校各位領導下、在全體班主任和教師的鼎力支持與配合下，取得較好的效果。校長利用星期一的晨會在學校操場，組織召開了校風校紀整頓動員大會。

自開展校風整頓工作以來學校中層干部、班主任、值周老師堅持深入教室、宿舍、課堂等進行巡查督促，教育引導學生遵守校紀校規，講文明、講道德、講衛生，自覺養成良好習慣。學校校風校紀整頓領導組，每天不定時、全方位的在校園內巡查；各班開展了以“校風校紀整頓”為主題的班會；開展了班級自查；出了校風校紀整頓專題黑板報；在校范圍內營造了開展主題活動的濃厚氛圍，得到了廣大師生的積極響應和熱情參與。共有22名學生被評為“文明學生”。

校風整頓活動開展以來，全校上下在認識上統一了思想，形成了共識；同時，全員積極參與，形成了齊心協力、齊抓共管的良好局面，真正做到了校風校紀事事有人管，事事有人抓，班風、學風、校風有了明顯好轉，學生的安全防患意識明顯增強；尊敬師長，明理守信，團結友愛的學生多了；不文明、不衛生、不健康的因素少了；學生的不良行為得到了有效控制，教學秩序井然；杜絕了重大違紀問題的發生，一般違紀問題明顯減少；學生就寢紀律明顯好轉，內務整理規范；隨手亂扔亂倒現象明顯減少，長流水、長明燈現象得到控制。學生行為習慣正在步入良性發展軌道。學生語言文明，校園和諧。創建和諧、文明校園是一項長期而艱巨的任務，我們將繼續以科學發展觀為指導，堅持常抓不懈。一要進一步統一思想，端正態度。各班、各處室務必按照“做好自己的事，管好自己的人”的原則，確保校園安全穩定。二要進一步總結經驗，創新思路，不斷探索整頓校風校紀、創建和諧校園的新方法、新舉措。三要建立健全科學、規范的規章制度，建立長效督察機制，狠抓落實，使學校校風校紀工作逐步實現制度化、規范化、常態化。四要師生聯動，引導學生思想、言行，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，共同創建文明、安全、和諧的學習、生活、工作環境。五要進一步加強班委會建設，舉辦豐富多彩、健康有益的文體活動，豐富校園文化生活，推動校風校紀建設，發揮學生干部的先鋒模范作用。

育人路之漫長，責任之重大，工作之辛苦，但我們相信，只要大家同心協力，齊抓共管，學校德育工作會更上一層樓，儋州市八一中學的明天會更美好。