第一篇：校風校紀整頓月”活動方案文檔

2013年盧野中學校風校紀安全教育暨表彰大會為加強學校管理，規范學生在校行為，營造安全、文明、和諧的校園秩序。經學校研究決定，從3月1日起，利用一個月的時間，在全校學生中開展“校風校紀整頓月”專項活動。具體實施方案如下：

【指導思想】

以集中整治學生不文明行為、塑造高尚完美人格為突破口，以理想、紀律、文明、安全、衛生教育為重點，強化德育管理，嚴肅校風校紀，努力塑造“校風正、班風純、學風濃”的一流學生群體。

【活動安排】

從2013年3月1日至3月31日，為期一個月。分三個階段進行：

一、宣傳發動（3月1日-3月10日）

1、充分利用條幅、櫥窗、校園廣播等，渲染“加強校風校紀建設，規范學生儀容儀表”的濃烈氛圍。

2、召開全體班主任會議，首先要求班主任充分認識此次活動的意義，提高認識，積極發動學生講文明守紀律。并結合班級實際，制訂出本班級的具體活動方案。

3、組織全校師生召開大會，學習相關的制度規定、文明規范，使學生提高認識，爭做守紀文明學生。

二、自查階段（3月11日-3月20日）

1、學生個人進行自查剖析

全體學生以“說文明話、辦文明事、做文明人”為目標，剖析自己是否存在以下不文明或違紀行為，有則改之，無則加勉。

⑴上課睡覺、說話、打鬧、看課外書、聽音樂、玩手機等與上課無關行為 ⑵曠課、遲到、早退行為

⑶考試作弊行為

⑷在校園、教學樓內追逐、打鬧、跑跳、喊叫行為

⑸罵人、說臟話，頂撞學校領導、教師行為

⑹敲詐勒索、欺凌弱小同學行為

⑺吸煙、喝酒、談戀愛、迷戀網絡游戲的行為

⑻故意破壞公物行為

⑼亂扔果皮紙屑、亂潑亂倒行為

⑽大型集會說話、起哄、打鬧行為

⑾就餐期間插隊，亂倒飯菜行為

⑿留怪異發型、穿奇裝異服、佩帶首飾行為

⒀違反請假制度，曠課曠操行為

⒁就寢期間點蠟燭、說話、打電筒行為

⒂私自調換床位，漏報、謊報就寢學生人數，私自外宿或留宿外人等行為 ⒃翻墻、私闖門崗、夜不歸宿行為

⒄攜帶火種、刀具等違禁物品進入校園行為

⒅小偷小摸行為

⒆打架斗毆、敲詐勒索、聚眾鬧事，與外界不良青年交往行為

⒇違反學校相關規定，出現矛盾不及時報告老師而自行解決者

2、班級、年級組自查

各班主任、各年級組要從以上各個方面對本班級、本年級的學生進行全面細致的檢查，發現問題及時整改。確保在學期伊始堅決制止不文明行為，杜絕不良風氣在班級和年級內部蔓延，維護安全和諧的校園秩序，創建文明、健康、和諧的班風校風。

三、學校督促考核階段（3月21日-3月31日）

政教處、學校相關部門聯合行動，每天從課堂學習到課外生活諸方面對學生進行檢查考核，凡出現違紀現象者，一律加大處罰力度，視情況給予通報批評、記過、留校察看直至開除學籍處分。

活動結束后，對本次活動進行總結，屆時對表現突出的班級和年級進行表彰。

【活動要求】

1、各班級要高度重視，認真組織，制定好切實可行的活動實施方案和落實措施，使此項活動落到實處，防止搞形式，走過場。

2、要抓重點，切實解決學校在校風校紀方面存在的突出問題，抓細、抓出成效。

政教處

2013年3月

第二篇：校風校紀整頓月工作總結

校風校紀整頓月工作總結

為加強學校管理，規范學生在校行為，營造安全、文明、和諧的校園秩序。經學校領導班子研究決定，從2010年4月1日起，利用一個月的時間，在全校開展“校風校紀整頓月”專項活動。采育校區作為新校園，針對各種問題，開展相應整改工作，具體內容如下：

一、班主任管理

班主任是班級學生管理的第一責任人，對學生的安全、紀律、衛生等工作負全面責任。班主任積極配合“校風校紀整頓月”專項活動的開展，按時參加學校組織的各種會議，并認真完成學校安排的各項工作。對于班主任管理，除了工作內容的考核之外，還重在強調師德師風的建設。

優化師德，端正師風，打造一支優良的教職工隊伍。要求教師在這次活動中不僅提高認識，還要堅持與時俱進，開拓創新，以新的思想、新的作風、新的作為把學生管理工作提高到一個新的水平。一是態度端正，誠懇反思，分析存在問題的原因，并誠懇的接受他人的批評、建議和幫助。二是熱忱幫助，坦誠公正，提出建議和希望。

二、宿舍管理

采育校區根據宿舍的自身管理特點和問題，利用廣播、板報、標語，召開宿管會，宿舍長會議等形式大力宣傳，營造氣氛，使在校住宿生了解宿舍整頓內容和整頓力度，使學生積極參與其中，為建設文明，和諧宿舍貢獻自己的力量。四月份評選的優秀宿舍及個人是：輔一樓：107（8人）、111（15人）；輔二樓：207（8人）、218（6人）；輔三樓：320（8人）、318（8人）；輔四樓：414（8人）；輔五樓：510（8人）、509（8）；配樓：209（7人）、204（10人）；配樓：305（10人）；優秀個人：6人；共計：110人。

校風校紀整頓月中宿舍共查處私自用電12人次，私自回宿舍晚自習遲到14人次，吸煙80人次。不按時起床，不出操 27人次，留宿處理 41人次，開除住宿3人次。

回顧一個月的整頓，宿舍恢復了晨練，宿舍內務有了一定提高，宿舍違紀得到了有效的控制，環境衛生有了進一步的改觀，宿舍老師責任心也有提升。

三、學生組織管理

4月整頓月期間校學生會、校團委進行了換屆選舉工作，針對采育校區自身特點，學生會增設了安保部，對校園安全，違紀等進行監督和管理。此外還在四月份組織了校籃球隊、田徑隊，均安排老師專門負責訓練，并在5月份擬開辦硬筆書法班。這種社團的建立，不僅豐富了同學的業余生活，展現他們的風采，還將使我校參加市區比賽時提高競爭力，為學校取得優異的成績。其中校籃球隊在參加此次勞動局比賽中再次斬獲第四名的好成績，校田徑隊每天堅持訓練2—3個小時。

文體活動方面，在四月份學生會陸續開展了籃球比賽、知識競賽，校團委開展了拔河比賽、成人儀式，強健了身體，普及了知識。

四、學生日常管理

1、各班級組織學生認真學習《學生手冊》中的有關內容，熟悉學校的各項規章制度，進一步增強學生遵章守紀的自覺性。

2、各班級針對本班實際情況，進行自查自糾，對班級重點問題和重點學生集中精力進行重點整治和重點幫教，注重整治效果。

3、團委、學生會根據活動總體要求，每天對各班級早、中、晚出勤，各班級遲到和作風紀律情況進行檢查登記匯總，檢查結果隔日公布。加強校園的巡邏和檢查，對校園內不文明行為、違紀現象進行及時制止，對檢查過程中出現的問題給予及時糾正并通報有關人員和學生科。

4、整頓月期間，共計處理學生處分18人。分別是警告3人；記過5人；留校察看4人；開除學籍6人。

整頓月工作已基本完成，學生的儀容儀表、課堂紀律和行為習慣等方面都有了很大的改善，紀律整頓已取得初步成效。總之，這次整頓月活動，時間雖短，但全體教師、同學受益很深。在活動過程中，有以下幾點體會：一是整頓活動重在教育。搞好校風建設，必須通過宣傳教育使廣大教師、同學了解整頓的重要性、必要性及目標內容達成共識。認識提高的過程也就是思想提高的過程；二是整頓活動重在規范。只有教育，沒有規范，活動易流于形式；三是活動重在落實。包括計劃落實、責任落實、評價結果、獎懲落實等。我們也清醒認識到，校風校紀教育是一項長期而艱巨的任務，必須持之以恒、常抓不懈。

第三篇：七年級整頓校風校紀活動方案

七年級整頓校風校紀活動方案

一、背誦《中學生守則》和《池北一中學生一日常規》《中學生日常行為規范》大五條。背誦學校核心文化內容，熟唱《青春旋律》中的八首歌曲，班主任督促背誦并做好檢查記錄。11月前完成。

二、每班出一期關于文明守紀的板報（小黑板）。10月24日前上交年部。

三、每小組出一份關于文明禮貌的手抄報，選兩份最優秀的參加學校評比。10月29日前上交年部。

四、班主任統籌安排以上內容，編排校風校紀巡展程序，制定切實可行的活動實施方案和落實措施，并上交年部以備檢查。10月25日前上交年部。

五、班主任召開至少3次校規專題班會有主題有教案。均以班組文化巡展形式匯報。11月20日前完成。

六、班主任對典型學生集中進行教育或進行家訪，記錄在班主任工作簿上。11月27日前。

七、班主任整改結束后上交總結和整頓校風校紀材料裝訂好11月27日前上交年部，年部上交優秀整改效果突出班級和個人。

八、各班級制作一個意見箱，學生可以不記名發表個人意見或是舉報個別學生不良行為，也可提出不同解決方案，教師把材料歸類做為整頓校風校紀的活動材料。

九、對學生進行調查問卷，分組建檔：根據《學生手冊（規則篇）》中關于違反校規校紀有關規定中學習紀律5條，行為習慣18條為準，剖析自己是否存在以下不文明或違紀行為。

十、年部組織針對學生學習內容閉卷測試，考完所由本班批閱，并用電腦處理后打印出學生成績。(統計各班不及格(0-60分)，及格（61-84分），優秀（85-100）分三段，對不及格同學要給時間背再補考，及格同學對錯題進行試卷改錯教師抽查，優秀同學給所在小組加一分。)

十一、年部開展問題學生及家長座談會，解決部分學生的紀律養成習慣問題，年部做記錄。

十一、年部向教師印發學生問題記錄單，年部教師要記錄違反校規校紀學生，并記錄處理結果。

十二、張校出卷考教師校園核心文化和主觀題，各位教師看家長手冊和心理學書籍。

第四篇：2013年綠林中學“校風校紀整頓月”活動方案

2013年綠林中學“校風校紀整頓月”活動方案

為加強學校管理，規范學生在校行為，營造安全、文明、和諧的校園秩序。經學校研究決定，從4月1日起，利用一個月的時間，在全校學生中開展“校風校紀整頓月”專項活動。具體實施方案如下：

【指導思想】

以集中整治學生不文明行為、塑造高尚完美人格為突破口，以理想、紀律、文明、安全、衛生教育為重點，強化德育管理，嚴肅校風校紀，努力塑造“校風正、班風純、學風濃”的一流學生群體。

【活動安排】

從2013年4月1日至30日，為期一個月。分三個階段進行：

一、宣傳發動（4月1日-4月7日）

1、充分利用櫥窗、校園廣播等，渲染“加強校風校紀建設，規范學生儀容儀表”的濃烈氛圍。

2、召開全體班主任會議，首先要求班主任充分認識此次活動的意義，提高認識，積極發動學生講文明、守紀律。并結合班級實際，制訂出本班級的具體活動方案。

3、組織全校召開主題班會，組織學生學習相關的制度規定、文明規范，使學生提高認識，爭做守紀文明學生。

二、自查階段（4月8日-4月15日）一）學生個人進行自查剖析

全體學生以“說文明話、辦文明事、做文明人”為目標，剖析自己是否存在以下不文明或違紀行為，有則改之，無則加勉。

1、上課睡覺、說話、打鬧、看課外書、聽音樂、玩手機等與上課無關行為

2、曠課、遲到、早退行為

3、在教學樓內追逐、打鬧、跑跳、喊叫行為

4、罵人、說臟話，頂撞學校領導、教師行為

5、敲詐勒索、欺凌弱小同學行為

6、吸煙、喝酒、談戀愛、迷戀網絡游戲的行為

7、破壞公物，采花折枝等恣意破壞行為

8、亂扔果皮紙屑、亂潑亂倒行為

9、大型集會說話、起哄、打鬧行為

10、就餐期間插隊，亂倒飯菜行為

11、留怪異發型、穿奇裝異服、佩帶首飾行為

12、違反請假制度，曠課行為

13、就寢期間點蠟燭、說話、打電筒、玩手機行為

14、私自調換床位，漏報、謊報就寢學生人數，私自外宿或留宿外人等行為

15、翻墻、私闖門崗、夜不歸宿行為

16、攜帶火種、刀具等違禁物品進入校園行為

17、小偷小摸行為

18、打架斗毆、敲詐勒索、聚眾鬧事，與外界不良青年交往行為

19、違反學校相關規定，出現矛盾不及時報告老師而自行解決者 二）班級、年級組自查

各班主任要從以上各個方面對本班級的學生進行全面細致的檢查，發現問題及時整改。確保在本學期堅決制止不文明行為，杜絕不良風氣在班級和年級內部蔓延，維護安全和諧的校園秩序，創建文明、健康、和諧的班風校風。

三、學校督促考核階段（4月16日-30日）

政教處等學校相關部門聯合行動，每天從課堂學習到課外生活諸方面對學生進行檢查考核，凡出現違紀現象者，一律加大處罰力度，視情況給予通報批評、記過、留校察看直至開除學籍處分。

活動結束后，對本次活動進行總結，屆時對表現突出的班級進行表彰。

【活動要求】

1、各班級要高度重視，認真組織，制定好切實可行的活動實施方案和落實措施，使此項活動落到實處，防止搞形式，走過場。

2、要抓重點，切實解決學校在校風校紀方面存在的突出問題，抓細、抓出成效。

政

教 處

2013年3月27日

第五篇：整頓校風校紀行動方案

方元鎮中心校小學部整頓校風校紀

行動方案

校風好壞，關系到黨和國家教育方針是否全面貫徹落實。只有建設優良校風，才能全面實施素質教育，才能全面提高教育教學質量。目前，我校校風仍然存在著不少問題。臟亂差現象時有出現，校園文化缺乏時代特點；有的學生沾染不良習氣，舉止不文明，亂丟、隨便吃零食，言行粗魯，出口傷人；有的攜帶利器，傷害他人；有的在教室、宿舍賭博；有的追求享樂，抽煙、進入“網吧”、欺侮弱小同學，說謊話；有的經常遲到、早退、曠課；有的不請假、翻墻出去；有的也不歸宿等。上述現象影響了學校聲譽，社會反映強烈。為了使學生能有一個良好的健康的學習環境，使學生的日常行為進一步規范，養成了文明的習慣、促進了學生的自我發展，使他們學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活，學會健體和審美，使學生養成自尊、自愛、自信、自強、自制的獨立型人格，決定從即日起在全校范圍內集中開展校風校紀大整頓。現提出如下的行動方案。

一、指導思想

這次校風校紀的整頓，要以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》為指導，強化德育管理，嚴肅校規校紀，堅決拒絕歪風邪氣和不良的現象在校園蔓延，弘揚正氣，樹立文明新風尚，推進素質教育的全面實施。

二、組織領導

為了加強對此次活動的組織領導，特成立開展“校風校紀整頓月”專項活動領導小組。

領導小組成員名單如下： 組長：郭義長

副組長：龍永波 王建華

成員：史德生 彭石旺 李屹峰 曹代金

領導小組下設辦公室，活動辦公室設在政教處，由彭石旺同志任辦公室主任，負責活動的實施和考核。

三、方法步驟

分三個階段進行：

第一階段：學習動員，提高認識。

（1）召開班子會議，提高認識，結合實際制訂行動方案，作出具體安排。

（2）召開教師和學生動員大會。結合開展主題班（團）會，談認識，表決心，出版宣傳欄，懸掛標語，渲染整頓校風校紀的濃烈氛圍。

（3）組織師生學習相關的文件法規、報章雜志，先進模范人物事跡，特別是開展向洪戰輝同學先進事跡的學習，進一步弘揚奉獻的精神。

（4）有針對性地上法制教育課，召開問題學生座談會，掌握學生的動態，有針對性明確整頓校風校紀的具體內容，使這次整頓校風校紀的工作落到實處。

第二階段：開展查、擺、揭活動。

（一）在學習動員提高認識的基礎上，開展自查剖析。

自查內容：第一、遵守紀律方面：①是否早上學、不遲到、不早退、不逃學，有無亂丟、隨便吃領事；②是否認真聽課，完成課內課外作業。第二、行為習慣方面：①是否舉止不文明、言行粗魯，欺侮弱小同學；②是否帶利器結伙斗毆，搞小班派；③是否參與盜竊或破壞公共設施；④是否抽煙、沉迷“網吧”，夜不歸宿；⑤有無說謊話；⑥是否在教室、宿舍進行賭博。

（二）開展批評和自我批評，找出個人存在的不良現象，結合開展一幫一活動，使之改正。

第三階段：認真總結落實整改。

（1）對查、擺、揭出來的問題分類整理，挖根源，分析危害，制訂整改措施。

（2）進一步加強教師的師德師風教育和學生遵紀守法的教育，千方百計預防和減少青少年學生違法犯罪。

（3）建立健全德育工作機制，提高德育工作的針對性和實效性。重點要落實問題生的幫教責任制和措施，切實抓出成效。

三、在開展整頓校風校紀中做到：

（1）加強對這次整頓校風校紀的領導做到第一把手親抓，主管

領導和部門專抓，班主任老師為該班的第一責任人。

（3）全員參與，做好自查和落實整頓，防止搞形式，走過場。

（4）要抓重點，切實解決東校區在校風校紀方面存在的突出問題，抓細抓出成效。

（5）對各校階段整頓校風校紀情況進行督查，并及時進行整頓校風校紀的工作總結。

方元鎮中心校

2011年5月