第一篇：中層干部輪崗交流制度

中層干部輪崗交流制度

為建設一支廉潔、高效的領導干部隊伍，提高干部的綜合素質，豐富干部的工作經驗，根據中組部關于《黨政領導干部交流工作暫行規定》及市委組織部的有關要求，特制定本制度。

一、范圍

（一）科級干部輪崗交流：年齡在45周歲以下，在同一崗位連續任黨政正職5年或副職5年以上的，必須輪崗交流。

（二）副科級干部輪崗交流：凡在同一職位連續任職滿5年及其以上的，原則上實行輪崗。輪崗在同一機關內部或根據人事管理部門的有關規定在部門之間交流。實行輪崗的職位、數量，按照干部管理權限，由局黨組或領導班子集體研究決定。

二、程序和方法

科級干部輪崗，由機關人事管理部門根據實際工作需要，按有關規定和程序提出方案，報局黨組研究批準后實施。

（一）排查任職情況。對本單位中層干部任職情況進行認真排查，準確掌握情況。

（二）普遍征求意見。黨組集體研究擬定輪崗方案后，普遍征求單位職工意見，安排專人與被輪崗對象談話。

（三）公布調整方案。在普遍征求意見、集體討論的基礎上形成方案，按干管理權限報批后在本單位職工大會上公布。

三、組織領導

為了加強對這項工作的宏觀指導，在局黨組的統一領導下，由機關人事管理部門具體負責組織實施。并將實施意見按干管權限報組織、人事部門審核。

推行輪崗，要注重實效，保證質量，防止形式主義和簡單化。既要按規定年限輪崗，又要考慮工作的穩定性和連續性。嚴明紀律、防止和糾正借輪崗搞不正之風的行為，確保輪崗工作健康、順利進行。

市司法局局管科級領導干部輪崗交流工作方案

為進一步推進干部人事制度改革，加強我局干部隊伍管理，促進機關干部作風轉變，根據溫委發[2012]107號和溫委辦發[2012]136號文件精神，結合我局實際，特制定本工作方案。

一、指導思想

以科學發展觀和十七大精神為指導，按照建設一支高素質干部隊伍的要求，堅持德才兼備、以德為先，著眼于干部的培養鍛煉和潛在能力的開發，優化干部隊伍結構，努力做到配置合理、人崗相適、各得其所，實現人盡其才、才盡其用，激發工作活力，推動機關效能建設，為我市司法行政科學發展提供堅強的組織保證。

二、交流對象

局管在職科級領導干部（包括局機關在職中層干部和市勞教所局管正科級領導干部）。

三、交流條件

1．在同一中層崗位任職滿6年的；

2．在同一處室連續任正副職滿9年的；

3.在同一中層班子中連續任領導職務滿9年的；

4．為優化處室領導結構而需要調整的；

5．具有發展潛力，需多崗位鍛煉的；

6.涉及職能變動及內設機構調整的；

7．因工作需要及其他原因需要輪崗交流的。

離改任非領導職務不滿2年的中層干部可以不交流。

四、工作程序

1、調查摸底。對局機關在職中層干部和市勞教所局管正科級領導干部情況進行調查摸底，登記造冊，對需要交流的崗位及相關人員情況進行初步分析，掌握情況。

2、制定方案。根據要求，結合實際，在充分溝通醞釀、廣泛征求意見的基礎上，制定輪崗交流工作方案，經局黨委研究同意后，報市委組織部等有關部門審核批準實施。

3、動員部署。組織召開局機關全體中層干部和市勞教所局管正科級干部參加的動員會議，進行安排部署，宣布局管科級領導干部輪崗交流工作方案。

4、研究決定。局黨委召開專題會議，根據局管科級干部調查摸底情況、工作需要、崗位特點以及輪崗交流人員的特長等，通盤考慮，討論決定局管科級崗位人選，并予以公布。

5、任職報批。輪崗交流人員任職崗位確定后按干部任免程序和要求報有關部門審核批準并予以公布任職。

6、到崗履職。任職決定公布后，輪崗交流人員應迅速將以前承擔的工作進行清理，并由分管領導主持，搞好工作交接。在做好交接工作的基礎上，盡快到崗。

五、任期管理

輪崗交流后，對所有局管科級領導干部重新發文任命，任期三年，距退出領導崗位年限不滿3年的中層干部，其任期按實際任職年限計算。

六、工作要求

1、統一思想，提高認識。干部輪崗交流，是進一步深化干部人事制度改革的一項重要舉措，是用好干部、培養鍛煉干部的重要途徑。全體干部職工要充分認識干部輪崗交流工作的重要性和必要性，充分認清干部輪崗交流工作的重要意義，進一步統一思想，自覺增強政治意識、組織意識和責任意識，樹立大局觀念，服從組織安排，確保交流輪崗工作順利進行。

2、嚴肅紀律，履職盡責。交流輪崗人員要嚴肅紀律，正確處理好全局利益與個人利益之間的關系，要以大局為重，嚴格執行局黨委交流輪崗的決定，服從組織安排。凡組織決定交流輪崗的人員，必須在規定時間內到新的崗位履職，不得以任何理由拒絕服從組織決定；對拒絕服從組織決定的，予以免職。對交流輪崗工作中違紀行為按照有關規定予以嚴肅處理。

3、平穩過渡，做好交接。干部輪崗交流后，要按規定及時辦理移交手續，對以前承擔的工作相關資料進行整理，對之前任期內未完成的工作要負責全力落實，確保做到交接到位、不留后遺癥，并在接到任職決定通知后，在規定的時間內辦理交接手續，到新崗位任職，確保各項工作的平穩開展。

第二篇：中層干部輪崗交流、競爭上崗實施方案

中共XXXXXXXX委員會

中層干部輪崗交流、競爭上崗實施方案

為深入貫徹黨的十七大及十七屆五中全會精神，深化干部人事制度改革，加強機關干部隊伍建設，根據《黨政領導干部選拔任用工作條例》、《黨政機關競爭上崗工作暫行規定》和《中共 市委關于市直機關干部交流工作的意見》，結合我局實際，制定中層干部輪崗交流、競爭上崗實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導；以《中華人民共和國公務員法》、《公務員職務任免與職務升降規定》和《中共

市委關于落實“五重五不簡單”選人用人實施辦法》為依據；以優化、充實中層干部隊伍、提高機關整體效能、加強執政能力建設為目的；旨在拓寬選人用人渠道，促進優秀干部脫穎而出，增強機關干部隊伍活力，加強機關干部隊伍建設。

二、基本原則

黨管干部原則；任人唯賢、德才兼備原則；群眾公認、注重實績原則；公開、平等、競爭、擇優原則；民主集中制原則；依法辦事原則。

三、組織領導

輪崗交流、競爭上崗工作在局黨委統一領導下進行。成立XXXXXXXX中層干部輪崗交流、競爭上崗領導小組，局長AAA

（四）擬任正科領導職務的，應任副科2年以上；擬任主任科員職務的，應任副科３年以上；擬任副科職務的，應任科員3年以上；

（五）無違法違紀和不廉潔行為，未受到黨紀政紀處分。

六、時間安排

12月13日開始，12月27日結束。

七、實施步驟

（一）思想動員（12月13日）

召開動員大會，公布實施方案，進行動員部署。

（二）自愿報名（12月13日）

擬參與輪崗交流的人員填寫《中層干部輪崗交流競爭上崗報名表》，并于12月13日下午17:00前報領導小組辦公室。沒有填報表格的，由組織統一安排。競爭上崗報名時間另行通知。

（三）資格審查（12月13日）

由輪崗交流競爭上崗領導小組對報名人員進行資格審查。

（四）輪崗交流（12月14日）

局黨委根據個人意向，結合擬任職崗位的實際情況，在充分醞釀的基礎上，對中層正職領導職位進行輪崗交流。

（五）演講答辯（12月16日）

參加競爭上崗人員通過抽簽決定出場順序，進行自我推介演講和現場答辯。

的穩定性和連續性，不得出現拖拉、推諉、扯皮等現象。

（三）要嚴格紀律，加強監督。嚴肅干部工作紀律，堅決防止和排除選人用人問題上不正之風的干擾，堅決杜絕拉票、搞小圈子、拉幫結派等不良現象，對違反人事紀律、搞不正之風的，一經查實，按有關規定嚴肅處理。

（四）要正確對待，服從安排。各級黨員干部都要正確對待進退得失、升降去留，以一顆平常心面對輪崗交流和競爭上崗，不管是擬選人員還是落選人員，都要樹立大局意識，服務組織安排，在規定的時限內完成工作交接并到新處室報到。對于無正當理由不服從組織安排的，要嚴肅批評教育，批評教育無效的，予以免職或降職。

以上方案中的未盡事宜，由局輪崗交流、競爭上崗領導小組辦公室負責解釋。

附件：

1、中層干部輪崗交流競爭上崗報名表

二О一О年十一月二十九日

第三篇：中層干部輪崗交流工作情況報告

中層干部輪崗交流工作情況報告

根據《中共xx市委辦公室xx市人民政府辦公室關于印發〈xx市市級機關中層干部輪崗交流暫行辦法〉的通知》文件要求，我辦嚴格按照規定要求，加強對中層干部交流輪崗工作的組織領導，精心組織，全力配合，積極參與，確保在整個中層干部交流輪崗過程中思想不散、程序不亂、工作不斷?，F將具體情況報告如下：

一、單位基本情況

我辦為參照公務員管理的正科級事業單位，現有在職職工11人，內設4個股室和1個下屬單位規劃設計院，共有股級干部4名。

二、輪崗交流工作情況

我辦高度重視中層干部交流輪崗工作，主要負責人在辦務會、辦中層干部例會等多個會議要求抓好交流輪崗工作，明確了一名分管領導具體負責中層干部交流輪崗工作。成立了規劃辦中層干部交流輪崗工作小組，制定了《xx市規劃辦中層干部交流輪崗工作實施方案》，保證了中層干部交流輪崗工作的正常開展。

三、精心組織部署，扎實推進交流輪崗工作

我辦根據股級干部輪崗交流工作的要求，按照不斷優化干部隊伍結構，努力增強機關執行力、創新力、落實力，充分調動各類人員的積極性和創造性的工作原則，今年初已對人秘股、綜合股負責人進行了調整。按照市上要求，結合我辦《xx市規劃辦中層干部交流輪崗工作實施方案》，本次對工程規劃管理股、用地規劃管理股中層干部進行了輪崗交流（工程規劃管理股股長胡政楠與用地規劃管理股股長吉勁松相互交流）。

四、完善制度建設，形成交流輪崗長效機制

在中層干部交流輪崗工作的開展中，我辦嚴格按照中層干部輪崗交流程序，在全辦形成勤政、廉政的良好氛圍以及政令暢、服務優、效率高的發展環境，激發全體機關干部創新的活力，推動全辦的工作效率，達到人才相互補充、各展所長、彼此配合的效果。我辦中層干部交流輪崗工作的開展，不僅推動了干部資源在股室間的合理流動和優化配置，而且有利于干部資源不斷積累經驗，提高工作能力。今后，我辦將在充分調研的基礎上，繼續優化干部資源配置，有計劃、有重點地組織實施各股室間的崗位交流，健全干部輪崗長效機制，進一步促進干部輪崗工作的制度化、規范化、經常化，使其真正成為培養干部、優化干部資源配置的有效途徑。

第四篇：黨政群機關中層干部交流輪崗暫行辦法

黨政群機關中層干部交流輪崗暫行辦法

黨政群機關中層干部交流輪崗暫行辦法

為規范機關中層干部交流、輪崗工作，激發干部隊伍活力，優化干部隊伍結構，提高干部隊伍整體素質，促進干部勤政廉政，提升工作效能和執行力，根據《深化干部人事制度改革綱要》和《公務員法》有關規定，結合實際制定本辦法。

一、交流輪崗的形式和重點

(一)中層干部交流輪崗的主要形式：

1、跨部門交流。即中層干部在縣直機關不同部門之間交流。

2、跨區域交流。即縣直機關與鄉鎮機關、鄉鎮機關與鄉鎮機關之間中層干部交流。

3、內部輪崗。即中層干部在本部門、本鄉鎮不同崗位之間輪換。

(二)中層干部交流輪崗的重點：

1、中層干部中的副科級后備干部；

2、同一單位或崗位任職時間較長的中層干部；

3、執紀執法、干部人事、財政審計、項目審批、資金管理、工程建設管理等專職崗位上的中層干部。

二、交流輪崗的對象

(一)跨部門、跨區域交流的對象：

1、副科級后備干部缺乏兩個以上單位工作經歷的；

2、在同一單位任職滿8年，或在同一單位的執紀執法、干部人事、財務審計、項目審批、資金管理、工程建設管理等崗位任職滿5年的；

3、按照《公務員法》應當回避的；

4、在同一單位工作滿5年，本人自愿交流，并經本單位黨組（委）同意的。(二)內部輪崗對象：

1、在同一單位的同一崗位(執紀執法、干部人事、財務審計、項目審批、資金管理、工程建設管理等崗位除外)任職滿5年的；

2、縣直機關應進行跨部門、跨區域交流的對象，男滿50周歲、女滿45周歲的；

3、應進行跨部門、跨區域交流的對象，因其他各種原因經組織批準未能交流的。

三、交流輪崗的程序

（一）跨部門交流工作程序：

1、產生預備交流人選。根據本辦法和交流條件，分別采取個人申請、組織批準，單位推薦，組織人事部門根據工作需要直接確定等三種方式，產生預備交流人選。

2、確定預備交流職位。在用人單位申報預備交流職位的基礎上，組織人事部門將申報單位空缺的職位、預備交流人選所對應的職位統一調劑，確定預備交流職位，進行公示。

3、組織填報交流志愿。根據確定的預備交流職位要求，書面征求預備交流人選的擇崗志愿。

4、雙向選擇確定交流人選的職位。結合個人意愿和用人單位意見，提出交流人選和職位的安排意見。對個人志愿與交流職位不能達成一致的預備交流人選，組織人事部門可以個別征求志愿，實施調劑安排。

一次性交流崗位較多時，可實行跨部門競爭上崗。

5、研究決定并XX手續。對確定交流的中層干部，由組織人事部門研究決定并XX相關手續。

（二）跨區域的縣直機關與鄉鎮機關、鄉鎮機關與鄉鎮機關之間的交流，堅持順向、有序流動的原則，由組織人事部門協調實施。

（三）內部輪崗由各部門、各鄉鎮根據本辦法的規定組織進行，或進行競爭上崗。

四、交流輪崗的保障措施

(一)中層干部交流輪崗工作一般每2年集中組織一次。(二)今后凡提任副科級領導職務的，原則上應具有兩個以上單位的中層崗位工作經歷；提拔擔任鄉鎮領導班子成員的，原則上應具有鄉鎮工作經歷。對交流的干部，同等條件下優先提拔任用；是后備干部的，仍列為新單位的后備干部。(三)鼓勵縣直機關干部自愿交流到鄉鎮機關工作。

五、交流輪崗工作紀律

(一)干部交流輪崗應嚴格執行領導職數和編制規定，不準超職數、超編制配備中層干部。

(二)各級黨組織必須嚴格干部交流、輪崗工作程序，集體研究決定交流、輪崗對象。不準個人或少數人指定對象，不得借交流輪崗超編進人、對干部進行排擠或打擊報復。(三)任何地方和單位都必須堅決執行上級關于干部交流、輪崗的決定。

(四)干部必須服從組織作出的交流、輪崗決定。對無正當理由，拒不服從交流、輪崗決定的干部，依照相關規定進行組織處理。

第五篇：校長教師交流輪崗制度

校長教師交流輪崗制度

中共中央關于全面深化改革若干問題的決定正式發布，在“深化教育領域綜合改革”部分，明確提出：“實行校長教師交流輪崗”，將此作為推進教育均衡發展、實現教育公平的重要舉措。

關于教師流動的相關政策，并從定期流動、支教、對口支援、教育聯盟、走教、送教下鄉、優質教師資源輻射等七個方面對推進教師校長交流工作進行了積極探索。

校長教師交流輪崗，到底對教師、教育發展有什么樣的影響，如果要在全國推廣開來，可能面臨什么樣的阻力？小編整理的材料，值得一讀哦。

為實現上述目標，教育部將在五個方面加大推進小組教師交流輪崗的改革力度：

一是提出加快建立校長教師交流制度的目標。力爭用3至5年時間實現縣域內教師校長交流的制度化、常態化，率先實現縣域內教師校長資源均衡配置，逐步在更大范圍內推進，促進教育公平和擇校問題的解決，整體提升辦學水平和教育質量。

二是擴大校長教師交流的范圍。根據各地實踐經驗，明確在同一所學校連續工作或任教達到規定年限的校長或教師，原則上均應交流。重點推進城鄉學校之間、優質學校和薄弱學校之間、鄉鎮中心小學與村小學、教學點之間的校長教師交流。重點推進骨干教師和優秀管理干部的交流。

三是創新校長教師交流的方式方法。實行輪崗交流制度與共享優質校長教師資源相結合。鼓勵采取學區一體化管理、學校聯盟、名校辦分校、手拉手、教育集團、對口支援、鄉鎮中心學校教師走教等辦學模式和手段，擴大智力交流的覆蓋范圍。

四是強化校長教師交流的激勵保障機制。會同有關部門，在編制核定、崗位設置、職務（職稱）晉升、聘用考核、薪酬待遇、評優評先等方面實行一系列優惠政策，吸引鼓勵校長教師到農村學校、薄弱學校工作或任教。

五是建立“縣管校用”的義務教育教師管理制度。由縣級教育行政部門會同有關部門統一管理教師人事關系和聘任交流，使教師由“學校人”變成“系統人”，為校長教師資源的均衡配置提供制度保障。

實現中小學校長教師“區域輪崗”，弱化教師的校籍，目的是讓不同學校間的教師流動起來，打破名校對教師資源的壟斷，讓更多的學生分享到好的教育資源。除此之外，“教師輪崗”也是對《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》“積極實行教師校長交流制度，推進縣域教育的均衡發展”要求的踐行。

校長教師輪崗制度的實施，不僅實現了促進教育均衡的既定目標，有力地推動了薄弱學校的發展，而且在一定程度上有利于教師、校長的成長。畢竟，交流輪崗在一定程度上讓校長、教師消除了職業倦怠，重新找到了職業成就感，找到職業專業成長的舞臺。

通過教師、校長交流輪崗，有效地盤活了優質教育資源，不僅讓薄弱校變了樣，也讓很多老師有了很好的發展。讓教師克服倦怠感，找到更適合的舞臺。

好教師遇到差學生,師生之間如何更好地適應。師生之間的相互適應需要一個較長的過程，如果在學生就學期間頻繁調換教師，會對學生成長產生極為不利的影響。教師適應學生也需要一個較長的過程，不同學校的教師已經摸索出一套對于本校學生有效的方法，換到其他學校這些方法可能就難以奏效了，因為學風變化了，學生變化了，教學團隊變化，指導思想變化了。因此，一個重點學校的優秀教師到一個薄弱學校去教學，可能變成一個蹩腳的教師。

不同學校特色文化不一樣,如何更快地融入新學校。學校特色是學校在長期的辦學歷史中沉淀形成的，教師輪崗制度必然對學校特色產生消極影響。其主要表現在以下三方面：一是學校的聲譽因為優秀師資的輪崗而受到影響；二是學校的學科特色因為相關學科教師的輪崗而受到影響；三是學校校風因為教師的輪崗而可能發生改變。這些無形資產的流失其實就是優質教育的流失。日本的經驗告訴我們，由于教師輪崗制度而導致的平均主義，雖有利于均等，但同時又造成了整個教育制度的劃一和僵化。而，對于教師而言，到了一所新學校，就面臨著一種全新的文化氛圍，比如有些學校教師之間走的比較近，年輕教師經常在一起交流研討，而在另一所學校，學校的老師可能都比較獨立，都是獨自展開研究。

到了差學校，工作積極性受挫,如何及時調整心態調節生活。因為輪崗制度的實施，許多教師可能遠離家庭，因無法照顧子女及老人而分心，使得教學效果變差；因為輪崗制度的實施，許多教師可能采取冷漠的態度：反正不會在一個學校呆太久，從而減少了對于學校的忠誠；因為輪崗制度的實施，一些教師可能被強迫輪崗，從而產生抵觸情緒，消極怠工；因為輪崗制度的實施，一些教師可能通過各種方式，尋求權力的支持，使自己能夠輪崗到對自己有利的學校??諸如此類的問題，都會使教師的積極性受到打擊。

對于廣大教師而言，既然輪崗不可避免，則不如既來之，則安之。要以良好的心態應對、適應新環境。當然，遇到很多生活、工作中的困難，需要學校、校領導給予協調解決的，應當以正當理由提出來，比如說工資待遇上的顯著差別，距離家里更遠、無法很好照顧孩子老人的實際困難，應當通過與學校協商的方式積極進行解決。同時，對于教師而言，要把交流輪崗制作為一項義務，教師的流動是在聘任你的時候，已經規定的一種義務，而且他也是一種教育均衡發展的需要。而且，廣大教師更應該認識到，從人才成長的規律來說，教師的流動增益其所不能，對自己的發展都是有利的。

校長教師交流輪崗制度

皇甫中心小學