第一篇：輪崗交流工作總結

校長教師輪崗交流工作總結

2013年的9月，我懷著忐忑的心情走進了東解小學，開始了我為期一年的輪崗交流工作。說實在的，對于從事教育工作剛滿1年的我來說，突然離開熟悉的學校、同事，來到一個全然陌生的環境，心里多少還是有些彷徨。但我發現這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關心和幫助，使我信心倍增，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動中，根據學校的需要我擔任了五年級（4）班的班主任及五（3）（4）班的數學教學工作。在領導的關心下、同事們的幫助下，我得到很好的學習和鍛煉，收獲頗多。

一、愛護學生，盡心盡責。

剛接手這個班，就有好心的同事告訴我班上的孩子習慣不怎么好，每天能將作業本一本不落地收齊估計都是“太陽從西邊升起”； 尤其是有個別有個性的同學喜歡“出口成臟”……良好的學風要從班風抓起，于是我首先從班干部入手，召開班干部會議，一起商榷班級公約，利用班會、晨會等教育陣地開展行為大討論。考慮到班級孩子們的家庭狀況并不怎么好，我自己花錢布置教室，帶頭為班級捐助公用物品。課間，我帶著孩子們一起跳長繩；午休，我與大家一起打乒乓球……課上到課下我積極關注學生的每一個細節，我用自己一顆愛班級、愛學生的心感染著每一個孩子。功夫不負有心人，短短一個多月的時間，老師們都說班級風貌變了，孩子們變得有禮了，課堂上變得積極了，每月行規評比表揚的次數多了，學生們也漸漸地喜歡上了我這個剛來的老師。

二、教學工作，不敢馬虎。

我在輪崗之時就給自己定下一條原則：到新的工作環境中要做到敬業樂群。因此，在工作中我遵守學校的各項規章制度，服從安排，認真細致地備好每一節課，上好每一節課，精講精練。針對學生知識面窄、理解問題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時間，補充一點課外知識，讓學生做一做，練一練。

我堅持每天早到校，在教室里督促大家晨讀；我針對不同層次的學生情況設計不同的的作業，尤其是對學困生的情況進行跟蹤記載，對他們的作面批面改，及時講解訂正；對學生提出的問題及時解答，不留疑問給學生。讓學生在視、聽、觸覺中培養創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”。一分耕耘一分收獲，在這一年中，全班同學無論是期中還是期末考試合格率均達到了100%，優秀率達到了70%左右！取得的成績不禁讓我欣慰，更鼓舞了孩子們學習的信心與熱情，班級中也形成了良好的學習氛圍。

三、研討交流，學習提升。

雖然我知道在東解小學工作的時間只有一年，但我卻把自己當做是東解小學的一員。無論是學科的教研活動，還是其他學科的聽課、學習活動我都會積極認真的參加。在活動中我學到了很多新的教育思想和教學方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課，抱著學習的態度與執教老師、聽課老師一起交流學習，為出課的老師提出合理化的建議。對教學目標的達成、課堂教學策略、教學機智、小組探究學習等方面進行共同的研討，相互學習，共同進步，受益非淺。在每學期的教研活動中，我大膽提出自己的看法，說出自己的教學思路和理念，得到其它老師的認可，這一年我上了4節公開課，從導入到結束，比較完整地呈現出了我的教學理念以及我的教學思路。受到了領導和老師們的充分肯定，同時也是對我后面工作的激勵和更高的要求。

總之，這次的輪崗學習對我的幫助很大，雖然一年的輪崗時間并不長，但這一段的輪崗經歷賜予我一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。

生命的再次成長 ——校長教師交流工作總結

一年的輪崗生活轉瞬即逝，工作的磨練，生活的洗禮，歲月的流逝讓我變得更加成熟。十分感謝校領導給我們提供了這樣好的鍛煉機會，感謝所有的同事對我的辛勤教導，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學習機會，也使我有了諸多的體驗和感受，覺得自己的生命得到了再次成長。

2015年9月份，我服從學校領導安排來到東解中心小學校輪崗交流，成為四（1）班的班主任兼英語老師。在任課之前，就有老師跟我打預防針，說這個班級不光有三個經常考不及格的學生，而且大部分同學基礎較差，教起來一定會比較累。我卻認為剛送走的那個班級已是我們原本平行班中最差的一個，不可能還有更差的。開學報到那天，看著他們的暑期作業，我發現這一次真的又一次破了紀錄，我該如何與他們一起學習？我從最基本的課堂教學抓起，堅持早讀，堅持默寫，每天做一點點，日積月累，積少成多。我又從家里帶去了許多適合他們的書籍，鼓勵他們有空多看課外書，提高自己的閱讀理解能力。慢慢的，課堂上敢于發言的學生多了，學生的默寫正確率提高了，課后互相借書看書的學生多了，學生的口語也提高了……第一學期期末考試，我班的英語平均分最高，九十五以上，讓我和孩子們都看到了希望，非常開心。

第二學期開學了，孩子們的變化更是讓我感動不已：早讀課上，抑揚頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文；上課時，他們聚精會神地聽講，一雙雙明亮的眼睛充滿著對知識的渴求；課堂作業本、補充習題上一個個工整漂亮的漢字已經讓我分不清這是誰的作業，好幾次翻到封面上查看名字，心中不禁贊嘆進步的神速；默寫本上，一個個全優的等第，準確無誤的段落，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了，一個寒假過后，似乎一切都變得那樣美好，出乎意料的美好。當我向同事講述著心中的欣喜時，他們說也許只是暫時的，畢竟剛開學嘛。哪怕暫時的也好啊，哪怕偽裝的也好啊。不是有這么一句話嗎：裝久了，裝到最后，就變成真的了。班隊課上，我把我心中的這一份感動向他們做了表述，真心的表達我對大家的感激之情，感謝他們的點滴進步讓我心成了冬天的暖陽。

歲月一天天流淌，孩子們的表現也越來越精彩，有些孩子的作業非常的完美。又到一年期末時，知道我要走了，孩子們給我寫了一份信《寫給老師的一封信》。閱讀時，很開心，很感動！無論孩子們寫些什么，都應該感激了。帶著愉悅感動的心情逐一細讀，孩子們真心的話語好多次讓我淚濕眼眶。誰說他們是基礎最差的？誰說他們是最不懂感情的？信中那一句句樸實優美真摯的話語，像一股股潺潺的清泉流淌過我的心田。孩子們，謝謝！真的謝謝你們了！老師真的沒有為你們多做多少，可你們對老師的這份摯愛真的讓我承受不起，我唯有感動、感謝、感恩：孩子們，謝謝你們的這份摯愛！

六一兒童節到了，我們班級開展的慶六一活動，大家都積極參與搞了很多活動。有六名同學擔任主持人，其中以許政毅和馮坤德的小品最精彩。這是他們自編自導自演的，非常搞笑的小品，非常棒！

孩子們，老師從不后悔教了你們，也從不后悔自己付出的種種辛勞，因為你們的刻苦努力好學上進感恩知足讓老師的生命得到了又一次的成長！感謝你們，一個月來的辛苦練習才有了今天的出色成績！感謝你們，為自己的四年級畫上了這么絢麗的一筆！感謝你們，讓我們再一次證明這個真理：即使你無法超越別人，但你一定可以超越自己！今天，你們用自己的實力再一次證明了你們不是最差的，你們是老師眼里最棒的！

望著期末考卷，我有點擔心。擔心那些記憶力稍差的同學不能很好的完成翻譯和填空。不過令人欣喜的是，孩子們都考得不錯，恭喜你們，未來的路，你們一定會越走越好越走越遠！

一年的輪崗時間并不長，但這一年的輪崗經歷賜予我一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命也因此更加精彩紛呈。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的不竭動力，鼓勵我在以后的教學生涯中不斷反思不斷成長！

校長教師輪崗交流工作個人總結

2014年的9月，我走進了中心小學，開始了我為期一年的輪崗交流工作。說實在的，對于剛畢業的我，這充滿了挑戰，我有些膽怯，有些忐忑，但我發現這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關心和幫助，尤其是我的師傅邢老師，他們使我信心倍增，全身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動中，根據學校的需要我擔任了一年級（2）班的班主任及語文教學工作。在領導的關心下、同事們的幫助下，我得到很好的學習和鍛煉，收獲頗多。

一、培養學生良好的習慣：

剛畢業的我，接手一群剛從幼兒園畢業的娃娃們，心里在想：我是應該對他們好些呢？還是兇些？他們會不會聽我的話呢？各種不安與糾結。好在有我的師傅，她告訴我，要想管理好一個班級，兩個禮拜的時間不能再班級里表露一點點笑臉。的確，一年級的孩子你就得給他們點威嚴感，抓好紀律，培養良好的學習習慣。這首先要從班風抓起，于是我通過多次活動在孩子們中找出能起帶頭作用的學生做班干部，課間，我帶著孩子們一起跳長繩；午休，我與大家一起讀故事書……課上到課下我積極關注學生的每一個細節，我用自己一顆愛班級、愛學生的心感染著每一個孩子。功夫不負有心人，孩子們漸漸走上了軌道，開始意識到學習的意義了，孩子們變得有禮了，課堂上變得積極了，每月行規評比表揚的次數多了，學生們也漸漸地喜歡上了我這個新來的老師。

二、扎實學生的基礎：

剛剛踏上工作崗位的我，對教材還不夠熟悉，許多知識都要去再學習，我就跟在我師傅后面學，學完以后再去給孩子們上課，生怕自己有哪里教錯了。要想抓好孩子們的成績首先就得抓好課堂紀律，讓這群剛從幼兒園過來的孩子們在課堂四十分鐘都能有效聽課。孩子的注意力集中時間不超過20分鐘，所以我抓好一節課的前20分鐘，將課堂的重點深入孩子們心中，后20分鐘就以練習鞏固為主。孩子的記憶力還沒健全，所以一個知識點就得反復強調，讓孩子們徹底記住。在教學工作中，我自身認真負責。認真制定教學計劃，詳細安排每個計劃與內容。認真備課，鉆研教材，通過多種途徑學習新課程標準。認真上課，走進課堂前做到心中有數，關注每一位學生的學習情況和變化，努力做到因材施教。認真批改作業，面對作業中的問題及時糾正，讓學生及時改正。我通過家訪，了解到不僅是這幾個孩子，還有很多家庭的父母他們并不是不想督促管理孩子的學習，生活的所迫、自己文化水平的低下實在是讓他們心有余而力不足。我深感自己的責任之大，于是我堅持每天早到校，在教室里督促大家晨讀；我將每一節的語文課都拿5分鐘出來報聽寫；我利用課間時間讓同學們相互檢查背誦情況；我針對不同層次的學生情況設計不同的的作業，尤其是對學困生的情況進行跟蹤記載，對他們的作面批面改，及時講解訂正；我鼓勵大家共同閱讀，通過開展“讀書交流會”來反饋他們的閱讀情況……一分耕耘一分收獲，在這一年中，全班同學無論是期中還是期末考試都取得了好成績！

三、積極參加學校的工作：

雖然我知道在東解小學工作的時間只有一年，但我始終把自己當做是東解小學的一員。無論是學科的教研活動，還是其他學科的聽課、學習活動我都會積極認真的參加。在活動中我學到了很多新的教育思想和教學方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課，以學習的態度與執教老師、聽課老師一起交流學習。這期間我還參加了學校的“”活動，我精心準備準備執教的《冰花》受到了學校領導和老師們的好評。同時，在擔任班主任工作期間，我的一篇文章《用“愛”滋潤花朵》在蘇州市家庭教育雜志上發表了。這些成績離不開東解小學各位領導和老師對我的和培養和指導，很感謝東解小學，讓我這個新教師快速成長，也感謝自己學校給我的這一次輪崗交流的機會。

轉眼間，一年的時光就這樣不知不覺流逝了。雖然我現在即將回到了自己的學校，但每當我閉上雙眼，眼前就會浮現出同事們親切的面容和孩子們天真的笑臉。雖然教師輪崗交流工作只有短短的一年，但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財富。東解小學的老師們，一（2）班的孩子們，我會永遠將你們記于心底。

教師校長交流個人總結

2013年的8月，我懷著忐忑的心情第一次走進了東解小學的大門，開始了我為期一年的輪崗交流工作。很快，我發現這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關心和幫助，使我信心倍增，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動中，根據學校的需要我擔任了五年級（1）班的班主任及語文教學工作，同時負責五年級四個班的勞動與技術教學。在領導的關心下、同事們的幫助下，我得到很好的學習和鍛煉，收獲頗多。

一、從習慣入手，多方面進行教育：

剛接手這個班，我就從之前的任課老師那里了解到班上的孩子習慣不怎么好，每天能將作業本一本不落地收齊估計都是“太陽從西邊升起”；有的同學很不自覺；有幾個同學喜歡“出口成臟”，很容易與其他同學發生摩擦……都說良好的學風要從班風抓起，于是我首先從班干部入手，召開班干部會議，一起商榷班級公約，利用班會、晨會等教育陣地開展行為大討論。

我還充分利用大課間活動的時間以及其他一切集體活動的機會，多方面對學生進行教育，特別注重在平時對學生進行潛移默化的教育。我帶著孩子們一起跳長繩、拔河、打羽毛球……提高學生的團結凝聚力、培養學生的集體榮譽感，讓學生意識到自己作為班集體的醫院，言行舉止代表著自己、自己的家庭、班級大家庭、學校大家庭的形象，使學生自覺規范自己的言行。

課上到課下我積極關注學生的每一個細節，我用自己一顆愛班級、愛學生的心感染著每一個孩子。功夫不負有心人，老師們都說班級風貌變了，孩子們變得有禮了，課堂上變得積極了，學生來告狀的次數也少了……

二、狠抓突出，提高教學質量：

在這個班級中，出來特別皮的孩子外，還有學習比較困難的學生，每次考試幾乎都是不及格，有時還是低分。我聽在耳里，急在心里，我暗暗對自己說：“在這一年中，我要盡我自己最大的努力讓他們取得進步，感受到學習的喜悅！”我通過家訪，了解到不僅是這幾個孩子，還有很多家庭的父母他們并不是不想督促管理孩子的學習，生活的所迫、自己文化水平的低下實在是讓他們心有余而力不足。看來家長的力量并不能起到很好的幫助，于是我經過一番思索開展了有針對性地學習活動。我建立了“一幫一”師徒互助聯盟，讓成績優異、習慣良好的學生督促成績落后、習慣較差的學生。學期末對表現出色的師傅和徒弟分別給予獎勵，對表現不好的師傅和徒弟進行批評。學生的積極性都被調動起來了。許多學生都有了明顯的進步，這不僅讓我欣慰，也鼓舞了孩子們學習的信心與熱情。

三、積極參加活動，努力成長：

在這一年中，即使課時數較少，教學任務較重，我仍舊懷著巨大的熱情積極參與到教研活動和其他學習活動中去。在活動中我學到了很多新的教育思想和教學方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課，抱著學習的態度與執教老師、聽課老師一起交流學習，為出課的老師提出合理化的建議。對教學目標的達成、課堂教學策略、教學機智、小組探究學習等方面進行共同的研討，相互學習，共同進步，受益非淺。

轉眼間，一年的輪崗生涯即將結束。面對孩子們可愛的笑臉、同事們親切的面容，這一年的經歷的一幕幕浮現在我的腦海中。雖然教師輪崗交流工作只有短短的一年，但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財富。成長路上，且行且珍惜。

校長教師交流個人工作小結

一年的輪崗生活結束了，回顧自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在宋曹學校教學的同時也得到了進一步的鍛煉，無論在思想上、業務上也可以說獲益非淺！我敬佩宋曹學校老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，從他們的身上都有值得我學習的地方。現在簡單總結一下我的輪崗工作：

一、服從領導工作安排, 工作踏實認真。

2015年9月，按照我校的工作安排，我和另外4名教師來到宋曹學校報到。自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。我時刻牢記我的職責，時刻牢記自己是一名人民教師，克服種種困難，勇敢承擔起工作任務，并嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務。并且積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，認真學習他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學水平，還與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的實驗與實施。每學期的教研課我都精心準備公開課，獲得聽課老師的好評，同仁們的肯定又增加了我前進的動力，我不僅要在教學上努力還要在各個方面鍛煉和提升自己。

二、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。

在教學中我鼓勵他們大膽發言，多用親和力的語言給于肯定。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感。要改變傳統的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關系。要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態度，能緩解學生內心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善于培養他們的自信心和學習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創造條件。所以課前我認真備課，了解學生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學生。工作中，我發揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業業的教學精神，很快便與學生、家長、老師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養成教育，個人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生。

三、與同事搞好關系，樹立主人翁的意識。

我在學校工作之余總與老師們聊聊天，敘敘家常。工作方面的事情按學校的要求去辦事。凡是涉及到學校利益的事，我總是從學校的角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為我能夠融入這個集體而高興，更為交到一批可信賴可學習的朋友而高興。

一年的輪崗工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管有著種種的困難，但我依然風雨無阻，堅持著自己對于教育工作的那份執著，在茫茫的隊伍里，我是哪一個？在奔騰的浪花里，我是哪一朵？是啊!不需要別人認識，不渴望別人知道，為教育事業默默奉獻的隊伍里也有我！重溫自己的輪崗生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。到東解學校工作一年，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。

第二篇：輪崗交流工作總結

輪崗交流工作總結2篇

輪崗交流工作總結1

為了進一步深化機關作風和效能建設，優化干部隊伍結構，推動機關干部切實做到“在崗、在行、在狀態”，努力增強機關執行力、創新力、落實力，不斷提升行政效能和公共服務水平，我局嚴格按照X人社通〔X〕X號文件要求，全面推進機關中層干部輪崗交流工作，現將工作開展情況總結如下：

一、統一思想，提高認識。我局黨支部深入貫徹落實上級指示精神，高度重視干部交流輪崗工作，將其作為提高干部素質、加強自身建設、強化內部監督的一項重要措施。針對我局干部特點與崗位要求，領會精神、全面動員、制定方案，促進干部交流輪崗工作朝政治堅定、廉潔勤政、務實創新方向健康發展。

（一）認真學習，領會精神。文件下發后，我局庚即召開了職工大會，對如何推進機關中層及以下干部交流輪崗工作進行了專題研究，要求大家統一思想，提高認識，領會精神，全面推進干部交流輪崗工作的落實。班子成員按分管科室，摸清機關工作人員的思想脈博，廣泛聽取大家的意見，形成統一的思想認識，抓好本局干部交流輪崗。

（二）積極調研，制定方案。本次干部交流輪崗工作在局黨組支部的統一領導下有序推進，由局辦公室負責組織實施，主要采取局內部中層職位不同科室間交流輪崗的方式進行。我局通過對所有崗位進行調查分類，確定了擬交流輪崗崗位名單。為確保這項工作順利有效地開展，我局在充分調查摸底和廣泛征求意見的基礎上，研究制定了中層干部輪崗交流方案，對輪崗交流的對象、方法、程序作了具體規定，明確了此次輪崗交流工作開展的時間要求，并排出序時進度，把推進交流輪崗工作與干部隊伍能力建設結合起來，把交流輪崗與加強年輕干部培養結合起來，把推進交流輪崗工作與完善干部培養管理機制結合起來，全面推進干部交流輪崗的工作開展。

二、加強領導，全面督查干部輪崗交流工作是推進干部人事制度改革、全面提升管理隊伍戰斗力的重要舉措，是加強干部隊伍建設的內在要求，對于局機關人才隊伍的建設、發展和創新，具有重要意義。局黨支部高度重視干部輪崗交流工作開展，采取扎實有力的措施，把干部輪崗交流工作落到實處。

（一）成立機構，明確責任。為了切實加強對中層干部輪崗交流工作的組織領導，提升房管局作風建設水平，我局成立了由局主要領導任組長、其余班子成員任副組長、局各科室負責人為成員的領導小組，為工作開展提供了有力的組織保障。

（二）全面實施，確保實效。在干部輪崗交流工作中，局黨支部把該項工作作為全局工作的重中之重，堅持個人自薦與群眾推薦相結合，民主推薦與組織引導相結合，干部交流與儲備人才相結合，按照民主推薦、個人自薦、綜合考察、黨支部討論決定的方法逐一落實。

（三）陽光督導，及時跟蹤。在我局中層干部輪崗交流工作全面開展的過程中，局領導立足于工作交接的平穩過渡。一方面，深入輪崗干部所在科室，及時了解輪崗干部在工作中遇到的實際困難，廣泛交流工作經驗和體會，并與其它科室做好相關協調工作。另一方面，積極做好思想疏導工作，努力消除輪崗干部的思想顧慮，鼓勵輪崗干部盡快轉變角色，進一步強化崗位自律意識，爭取在新的崗位上得到更廣泛、更全面的鍛煉。

輪崗交流工作總結2

一年支教工作看起來有些平淡，但它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，使我人生經歷豐富，讓我終身難忘。現對一年工作總結如下

一、思想政治

本人熱愛祖國，熱愛人民，堅持國家的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。積極參加學校組織的各項活動，團結學校老師，做到愛支教學校和自己的學校一樣。

二、教學方面

自從我踏進高集中學校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。

這一年的輪崗交流中，我擔任初三英語課的教學。從報到的第一天起，我就下定決心：既然校長這么信任我，把我安排到初三，我就更不能辜負學校領導對我的期望。幾節課下來，我就發現山上孩子由于家庭教育的缺乏，必須在課堂上使學生掌握知識，決不能往課下延伸。針對農村教育與城鎮教育之間的差異，在教學中我積極思考，將農村教育教學思想與城鎮教育教學思想進行有機融合，制定出適合山區的課堂教學模式。

在每上一節課前，我都會認真備課，尤其是備學生，做到有效利用課堂上的45分鐘;課下通過批改學生的作業，及時發現問題。正是由于對學生的高度責任心和責任感，我在年終單冊書考試中，取得了鎮綜合第一的好成績。在成績面前，我仍然沒有絲毫的懈怠，因為我知道，這次的成績只是一個參考，只有在中招考試中，學生能取得好成績，才是最重要的。所以我嚴格按照學校的部署，根據學生的差異，實施因材施教，該培優時精挑細選習題，給優等生加餐;該補差時，注重基礎，使學困生也能享受到學習的`樂趣。就是在這樣緊張又充實的教學中，學生的成績也是穩中有升。

在輪崗交流工作中，我發揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業業的教學精神，尤其是在實驗考試前，學校為了加強學生的實踐能力，安排整天的口語練習，我與學校的老師積極協調、科學安排、克服困難、加班加點，把一個班分成兩半，一半一個語音室，我們一整天呆在教室。一天下來，累的我兩腿發酸，抬都抬不起來。雖然很辛苦，但我做到了問心無愧，良心上也能對得起自己的學生。

中招雖然剛剛結束，成績還沒有下來，但我堅信，我的學生是不會考差的，因為我付出了，必然是有所回報的。

三、其它

在這一年的輪崗交流工作中，學校的領導對我們支教老師非常重視，給予了無微不至的關懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我提供方便，為我解決生活上遇到的各種困難，使我能更好地投身于工作之中。我在生活上從沒有搞過特殊化，不向學校領導提出過多的要求，一律按學校的要求去辦事。我總是以一個該校教師的身份去規范自己，堅決服從學校領導的一切安排，如：體育訓練階段，跟著班級指導學生進行體育訓練;中午學生午休，能深入到班級管理學生，晚上到學生宿舍看著學生睡覺，等等。并能按照學校的規定，做到不遲到，不早退，有事給領導請假，絕不無顧曠課。

一年的支教生活結束了，短短的一年，自己的工作和表現贏得了學生的喜愛，同事的好評，也得到了學校領導的肯定，同時也讓自己得到了鍛煉和成長。

作為一名支教教師，我為農村學校的教學注入新鮮的血液，為新課程的實施帶來新的理念、新的方法、新的活力!我為我的支教生涯感到自豪!

第三篇：輪崗交流工作總結

輪崗交流工作總結

**中學 ** 2015～2016學年第一學期，我來到***縣第二中學交流學習。與其說是輪崗，不如說是學習。感謝輪崗，讓我能夠靜下心來重新審視自己的教育教學工作，讓我有機會學習和提高自己。回顧自己的工作和表現，二中的文化氛圍和人文情懷，以及學校的改革模式和先進理念讓我深受啟發，教育理念和行為有了很大的轉變，工作能力有了很大的提升。輪崗***二中的經歷給了我豐富的體驗和收獲，現將一個學期來的輪崗工作總結如下：

一、服從安排 踏實工作

二中作為我縣的一所新建學校，在短短的四年時間里取得了有目共睹的成績，在今年更是創造了我縣中考歷史的新輝煌。二中在制度、管理及創新等方面都有著自己的獨到之處，因此自我踏進了二中校園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的日子里揮汗潑墨，辛勤付出。我嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，虛心向學校各位領導及老師學習，提升自己的教育教學理念，鍛煉自己的工作能力。無論是學科的集體備課，還是班主任經驗交流會或者各年級組織的團體活動等我都會積極主動參與，虛心向每位教師學習，總結學校各項活動的開展經驗。

二中的特崗教師很多，教師年輕、工作經驗少，因此學校大力推行“青藍工程”，每月舉辦燭光講壇進行班主任工作經驗交流、組織各學科教師進行“課改之星”評選，在各年級推行集體備課、公開課、示范課、聽評課等活動，這些活動極大的促進了教師之間的交流，提升了教師的教育教學能力，把這些特崗教師培養成了一批又一批的骨干教師。

二、關愛學生 以生為本

二中現在有學生3100余人，絕大部分學生來自山區五鄉鎮，學校硬件一流，但山區學生大多習慣差、衛生差、紀律性不強。面對這樣的學生現狀，學校從學生一入學開始大力抓養成教育，讓每個學生養成良好的學習生活習慣，并在全校推行物事承包管理模式，讓每位學生有事可干。學校還積極開展勵志教育、國學教育等，增強學生自信，激勵學生自我成長。學校還為每位學生建立個人檔案，詳細記錄學生的平時表現，對于單親、孤兒、貧困等特殊學生進行重點關注，幫助每位學生健康成長。學校為培養學生良好的閱讀習慣實施“海量閱讀”，要求班級開設每周不少于兩節的閱讀課，要求每位學生初中三年閱讀不少于50本的課外書。學校還成立了足球、籃球、舞蹈、書法等多種興趣小組，引導學生全面發展。學校定期開展安全疏散逃生演練、足球賽、籃球賽、書法比賽、繪畫比賽、拔河比賽等各項活動豐富學生的課余文化生活，助力學生全面發展，為每位學生的幸福人生奠基。

三、沉穩邁步 一路前行

在教育教學路上，我始終把自己當作一名新兵，一路前行，一路反思。我在二中輪崗的這段時間，不斷的將邢郭中學和二中的各項工作進行對比，尋找差距，設想如何將二中的先進管理經驗及模式應用到邢郭中學的日常管理中，助力邢郭中學的再次騰飛。輪崗的時間將要結束，但是我的教育之路還很長，我將不斷摸索，不斷學習，不斷努力。

一年的輪崗交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的，他將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡管有著種種的困難，比如，各項計劃的嚴格落實，學困生教育的迷茫，還有遇到不支持工作的家長等等，但我始終堅持著自己對于教育工作的那份執著，為***教育事業的發展貢獻自己的一份力量!

第四篇：輪崗交流工作總結

按照區教育局關于教師交流輪崗工作文件精神和要求，我從2017年秋季開始，到曹子里鎮初級中學交流學習，擔任九年級一個班的班主任兩個班的語文教學工作。我自己在曹中輪崗交流的同時也得到了進一步的鍛煉，無論在思想上、業務上都是受益匪淺的。首先感謝韓校長的關心與關照！感謝田校長、李校長和個位領導的幫助！感謝每一位老師對我的關心與幫助！你們讓我感受到曹中大家庭的溫馨與和諧！現將一年的工作情況總結如下：

一、工作換單位，思想學習不懈怠

我認真學習總書記系列講話，學習貫徹黨的十八大精神，不斷提高政治思想覺悟，認真遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，無私奉獻，用高尚的職業道德影響帶動身邊的每一名同志，把黨的教育事業作為自己終身為之奮斗的事業。

二、服從組織安排，教學工作不馬虎

2017年秋季開始到曹中輪崗交流，我就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的日子里認真工作，辛勤付出。嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，按時上、下班，按時完成各項工作任務。

我在輪崗之時就給自己定下一條原則：到新的工作環境中要做到敬業樂群，服從安排，校長信任我，把我安排到初三，讓我教兩個班的語文，當一個班的班主任，我就更不能辜負學校領導對我的期望，在工作中我遵守學校的各項規章制度，認真細致地備好每一節課，上好每一節課，精講精練。針對本校教育，在教學中我積極思考，將本校教育教學思想與城鎮教育教學思想進行有機融合，制定出適合本校的課堂教學模式。在每上一節課前，我都會認真備課，尤其是備學生，做到有效利用課堂上的45分鐘；課下通過批改學生的作業，及時發現問題。正是由于對學生的高度責任心，我在期末考試中，我所教的班平均分、及格率年級第一，優生率年級第二的好成績。在成績面前，我仍然沒有絲毫的懈怠，因為我知道，這次的成績只是一個參考，只有在中考中，學生能取得好成績，才是最重要的。所以我嚴格按照學校的部署，根據學生的差異，實施因材施教，該培優時精挑細選習題，給優等生加餐；該補差時，注重基礎，使學困生也能享受到學習的樂趣。就是在這樣緊張又充實的教學中，學生的成績也是穩中有升。

三、服從組織安排，班級管理工作不懈怠

因為領導的信任，我擔任了九三班的班主任。到崗之初很多老師都為我鳴不平，你一個輪崗老師，還讓你當班主任，我都一笑了之。在班級管理上我盡心竭力，開學初的一個月我每天堅持早到校，和學生一起做衛生，如果遇到特殊情況，我也會安排班干部負責監督管理。因此這一個學年我班的衛生從來沒有被扣分。在迎接各項檢查工作中，積極配合學校工作，凡是學校安排的工作都會不折不扣的完成，保證不會在任何檢查中出現任何紕漏。我班在“最美教室”評選中獲得二等獎。學習上有良好的學習氛圍，“趕、超、比、幫”成為我班的主旋律，我班有3名同學獲得優質生資格。去年初冬，我得了支氣管炎、肺炎，大夫讓我住院治療，想到自己帶畢業班，身上的擔子重，我拒絕了，每天輸液后第一時間趕到學校，不曾耽誤一節課。在中考體育訓練中，即使身體不適，我也每天堅持和孩子們一起訓練，因此我班學生在訓練時都非常認真，體考時發揮出自己最好水平。

四、認真教研 一路前行

在教育教學路上，我始終把自己當作一名新兵，一路前行，一路反思。我虛心向每一位教師學習，和他們交流，建立了良好的合作關系。向同學科老師虛心請教，只要有時間就和同軌老師交流觀點，認真教研。本學期我講了研究課《唐雎不辱使命》，虛心接受建議。也得到老師們的認可。

一年的輪崗交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我也會時刻關注我們曹中，愿我們曹中越來越輝煌！

第五篇：輪崗交流

柜員交流工作心得

作為一名柜員，我很幸運的獲得了參加這次柜員輪崗交流的機會，首先介紹一下這次輪崗的基本情況，我來自xx支行營業室，這次交流的地點是xx分理處，行號為xxxx，對外辦公窗口為三個，一個對公窗口，兩個個人業務窗口，我所在的窗口為個人業務窗口，主辦個人業務，也辦理一些簡單的對公業務。

在交流的一周中，因為參加考試的緣故，實際辦理業務的時間為三天，業務辦理情況以及指標如下：

1、網點合計辦理業務823筆，本人辦理業務316筆。

2、本人在三日辦理的業務中，授權業務25筆，拍攝時間為5.68秒，網點平均拍攝速度為8.55秒。本人所辦理的25筆業務全部成功，無被拒絕和退回業務，授權業務無差錯。

3、三日辦理業務xxx掃描率為89.03%。

4、在三日的交換工作中，網點無沖抹賬業務發生。

5、開機考試通過率為100%。

在交流過程中，運營主管盡職盡責，能把該傳達的信息及時準確的傳達給柜員。本人交流網點與所在網點相比，業務量較大，但業務種類相對單一。通過交流發現以下幾個問題并得以解決：

1、交流網點授權時間較長。通過探討發現交流網點沒有提前打開攝像頭的習慣，提示交流網點同事在提交授權前要打開憑證和客戶拍攝攝像頭，這樣能起到調高拍攝時間的作用。

2、xxx掃描率較低。提示交流網點柜員，整理傳票時一定要以

左上角為標準整齊，對于附件加蓋附件章一定要注意位置。

3、有時會出現信用卡單邊賬的情況。在辦理信用卡存現業務中，除了注意不能同一金額同一柜員重復辦理外，還要注意在客戶核對存現金額前柜員一定要自己核對一下，如果出現無戶名情況，一定要退出重新錄入提交，這樣能避免一部分業務抹賬的發生。

通過這次交流活動，我也收獲了許多。所在網點對于箱包交接的要求非常嚴格，運營主管要求箱包必須面對面交接，在電子登記簿出現問題不能交接時，要求必須在柜面交接登記簿上登記。在在辦理掛失業務時，主管要求柜員盡量詳細的合適客戶的相關信息，從而使掛失業務處理中的風險降到最低。

交流工作很快就結束了，但在有限的時間里，我卻收獲了無限的知識。我認為這種交流學習是很必要的，而且通過這次的交流學習我們都認為效果良好。交流結束了，但我們相互的溝通學習并沒有結束。在交流結束后我們互相留下了聯系方式，在以后的工作中會加強相互網點之間的聯系與學習，永不停止我們攀爬運營工作高峰的腳步。